讀后感是展示自己閱讀理解和思考能力的一種表達形式，可以通過分享和交流與他人相互促進。要寫好讀后感，我們需要認真思考書中所傳遞的主題和中心思想。如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。
組織部來了個年輕人讀后感篇一
第一次聽說許知遠，在三年前。當(dāng)時，許知遠的一檔訪談節(jié)目《十三邀》剛開播，我聽了介紹，看過其中幾期，對他才有了初步的認識。
許知遠1976年出生，畢業(yè)于北京大學(xué)計算機系微電子專業(yè)。曾寫過《那些憂傷的年輕人》、《中國紀事》、《我要成為世界的一部分》、《轉(zhuǎn)折年代》、《納斯達克的一代》等一系列作品。
他曾經(jīng)為《三聯(lián)生活周刊》、《新周刊》、《書城》、《21世紀經(jīng)濟報道》等報刊撰稿，擔(dān)任過英國《金融時報》中文網(wǎng)專欄作家，《經(jīng)濟觀察報》主筆，《pclife》執(zhí)行主編，中國先生網(wǎng)主編，e龍網(wǎng)內(nèi)容總監(jiān)，是單向街書店的創(chuàng)辦人之一。
我眼中的許知遠，是一位有思想的人，從他那時時微簇的眉頭，還有眼鏡片背后那雙略顯真誠凝重的眼神，有點以貌取人的我，得出了這個結(jié)論。
但我最好奇的，還是他那顆大腦袋中裝著的沉甸甸的思想。于是，找來他寫的第一本書《那些憂傷的年輕人》來讀。僅僅從書最前面的“自序：四十六年之后”、“五年之后”、“十年之后”等幾篇文章，就可以從他超強的文字表達功夫里，清晰地感受到了他思想上的過人之處。
不愧是北京大學(xué)的天之驕子。許知遠似乎很輕松就找準了年輕人最根本又最容易受困繞的方方面面的問題，讓書名《那些憂傷的年輕人》來的入情入理。
更難能可貴的是，許知遠知道自己想做什么，能做什么。他在書中提到，希望用文字表明一種態(tài)度，闡述某種道理。他在年輕時就能清晰地意識到未來，他知道自己在享受著這種幸福。
其實，書中最打動人的，還有許知遠那一代年輕人，及其在國內(nèi)頂級高等學(xué)府中的校園生活。這本書是許知遠在校期間的習(xí)作，相當(dāng)于他以心無旁騖的最佳狀態(tài)，做了一次對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)場直播。
書中有的，不僅僅只是現(xiàn)實，還有許知遠自己的探索和思考。我不禁對這樣一名高校在校學(xué)生顯露出的思想和才華橫溢折服了。書中不乏一些具有時代氣息的詞匯，比如“想象力”、“60年代人氣質(zhì)”、“80年代校園”，“高曉松為代表的80年代末大學(xué)校園的風(fēng)花雪月”、“90年代的實利主義”，還有眾多古今中外卓有成就的名人大伽，均給我留下了深刻的`印象。
《那些憂傷的年輕人》是許知遠寫的第一本書，我從書中讀到了九十年代年輕學(xué)子的心聲，讀到了他們不同凡響的青年時代及校園生活，唯獨沒有讀出多少憂傷。
相對而言，年輕人是快樂的，名校的青年學(xué)子是快樂的，他們的憂傷，說到底也是快樂的憂傷。倒是從許知遠本人的照片中，似乎能看到一絲憂傷，那是一種在有著豐富想象力的人臉上常見的表情。
讀過這本書后，我就有了讀許知遠其他作品，看他的訪談節(jié)目的沖動。畢竟人的思想是會一直不停地變化的，他在書中就表達過自己的種種改變，我想看到他思想變化的每一個階段。
去讀去看，直到對許知遠有一個比較全面深刻的理解。我知道，像他這樣善于思考和探索的真正的知識分子，不會隨便停下前進的腳步。我喜歡讀他文字時的感覺，那是一種酣暢淋漓的感覺。
組織部來了個年輕人讀后感篇二
參加工作時間長了，越來越容易看到對工作不用心的人，看到了很多得過且過的人。有時很納悶：怎么可以這樣呢？心里在為大家鼓氣，但看到的依然是大家的碌碌無為。
小時候，校門口貼著“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這標語充滿時代的氣息，于是我走向教育的路。一路奔來，對教育之路幻想著――心想自己一定能全身心投入教育事業(yè)，心想著教育世界的璀璨與輝煌。
然而，現(xiàn)實很殘酷。長輩們讓我知道生活和理想有時背道而馳，額外的工作讓我知道一些和教育教學(xué)無半點關(guān)系的事情只有做了才能讓我繼續(xù)教育著。于是，有時很憤青。憤青時有時會受到嚴厲的批評。
1956年，“百花齊放，百家爭鳴”，按我們這一代年輕人看來，那時的人們應(yīng)該都是奮發(fā)圖強之人。有時在辦公室，長輩們也常說“毛爺時代”如何好，如何廉潔。
于是，想起了王蒙所寫的《組織部來了個年輕人》，想起了那個被別人評為“理想主義者”的“林震”。
這篇小說告訴我，現(xiàn)實從來沒有理想過。
大家以為改革開放之前經(jīng)濟落后，人人都做事認真。小說告訴了我們真相。
區(qū)委，神圣的地方；政府干部，高尚的人物。中國“進入社會主義高潮”，人人“滔滔不絕地講著社會主義高潮中的各種氣象”。
小說以真實的筆調(diào)給我們展現(xiàn)了政府里忙忙碌碌，漫不經(jīng)心地工作場面；拖拖沓沓卻假裝正經(jīng)的工作態(tài)度；毫無效率也不負責(zé)任的理直氣壯，冠冕堂皇到只為應(yīng)付局面的工作用語。林震初到通華麻袋廠時，“工廠門口的警衛(wèi)同志聽說他是區(qū)委會的干部，沒要他簽名，信任地請他進去了”，可見在那個時代官的威力真大，到哪都有特權(quán)。今天的官僚主義盛行可說是得益于那個時代的官，得益于老百姓的畏官心理（中國的官僚主義從來都沒有消退過）。
小說中的劉世吾曾說“黨工作者是醫(yī)生，他要給人治病，他自己卻是并不輕松的”。這話說得很經(jīng)典，我們黨內(nèi)確實有很多問題需要醫(yī)治。就說劉世吾這個人，他是組織部主要負責(zé)人，工作能力強，“一下決心，就可以把工作做得很出色?！睆膶α终鹚f的話來看他又是個看問題很透徹的人。在他給林震介紹組織部工作時說“‘把黨的生活建立在……上’，聽起來就象‘把生活建在登登登上’”，官腔十足。對生活的無奈與厭倦使他有著可怕的冷漠與麻木的心態(tài)和病癥，容忍一切。韓常新和王清泉的官僚主義就是他包庇出來的。他的冷漠與麻木，掛名的上司李宗秦有很大的責(zé)任。
王清泉，是仗著解放前的事跡混在機關(guān)單位的蛀蟲，劣跡斑斑、為官霸道。唯我獨尊，對魏鶴鳴大呼小叫，怒叱不斷，只會以上欺下。典型的只領(lǐng)功領(lǐng)錢的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于處理王清泉的問題時，劉世吾曾對林震說“我明天找他談話，有原則性的并不僅是你一個人。”而王清泉受到處罰是因為林震和魏鶴鳴把事情鬧大了，可見，事情不鬧大就跟原則扯不上邊。
韓常新這位工廠建黨組組長，“比領(lǐng)導(dǎo)干部還象領(lǐng)導(dǎo)干部”。常?！把杆俚靥岣叩皆瓌t上分析問題和指示別人”。對于工作中出現(xiàn)的問題不積極處理，還打擊積極工作的魏鶴鳴和林震，可見韓也是黨干部中的敗類。韓到通華麻袋廠了解發(fā)展黨員工作時的做法完全是浮夸風(fēng)主義，追求數(shù)字結(jié)果，不注重過程，寫起文章來圓滑而又強拉硬扯，有濃重的八股文味道。對工作投機取巧和狐假虎威。這樣的人卻能夠步步高升，真的讓人心寒。
魏鶴鳴，是個正直的人，很想改進工作，因為長期受到王清泉的壓制，對現(xiàn)實心生不滿，又因上級的消極態(tài)度對工作不再有希望。當(dāng)林震來了調(diào)發(fā)展黨員工作時，“他好象應(yīng)付似的希望快點談完?！笨偟膩碚f他是個工作負責(zé)，關(guān)心群眾，充滿激情的年輕人。在林震的鼓勵下，魏鶴鳴給《北京日報》揭露王清泉的劣跡，最終使上級將昏官王清泉徹查到底。
林震非常有個性，有理想、有抱負，不易被污濁的世風(fēng)污染。初入教育事業(yè)及組織部都非常好學(xué)，作風(fēng)踏實。單純，不免幼稚，“對于黨工作者（他是根據(jù)電影里全能的黨委書記的形象來猜測他們的）生活，充滿了神圣憧憬”當(dāng)魏鶴鳴向林震發(fā)牢騷時，林震說“你別光發(fā)牢騷，你批評他，也可以向上級反映，上級決不允許有這樣的廠長。”他不知道的是：正是上級培養(yǎng)了這樣不負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。
林震和劉世吾等人相比是弱小的，還曾有過惶惑，但沒有退卻，“越是有重重的困難越覺得是發(fā)揮戰(zhàn)斗精神的時候?！泵鎸⑹牢岬闹囌摗帮@然成績是基本的，缺點是前進中的缺點，我們偉大的事業(yè)，正是由于這些有缺點的組織和黨員完成著”，認識到“人要在斗爭中使自己變正確，而不能等到正確了才去作斗爭?！鄙米酝馕胡Q鳴召集座談會時遭受批評時提出：“但是我不明白為什么我們不但不去主動了解群眾的意見，反而制止基層這樣作”“掌握了而不去解決，這正是最痛心的！黨章上規(guī)定著，我們黨員應(yīng)該向一切違反黨的利益的現(xiàn)象作斗爭……”在討論麻袋廠問題的區(qū)委常委會上，他勇敢地站出來，提出一個人們需要深思的問題：“王清泉個人是作了處理，但是如何保證不再有第二、第三個王清泉出現(xiàn)呢？”并擲地有聲地表示：“黨是人民的、階級的心臟，我們不能容忍心臟上有灰塵，就不能容忍黨的機關(guān)的缺點！”批判道：“老韓同志知道缺點的存在是規(guī)律，但他不知道克服缺點前進更是規(guī)律。老韓同志和劉部長，就是抱住了頭一個規(guī)律，因而對各種嚴重的缺點采取了容忍乃至麻木的態(tài)度。”林震這種敢向?qū)?quán)勢力叫板的精神很值得共產(chǎn)黨員尤其是年輕人學(xué)習(xí)。哪一天，這種向邪惡專權(quán)挑戰(zhàn)的做法能廣泛被肯定的時候，真正的民主時代就來臨了。
時代需要林震這種人。林震的激情與激進，讓趙慧文這種有良知的青年找到前進的力量和生活的溫暖，讓魏鶴鳴這種充滿激情的工作者激發(fā)出無限戰(zhàn)斗力量，讓韓常新這種投巧主義者無地自容，讓王清泉這種官僚主義者失去生存的土壤，讓李宗秦這種掛羊頭賣狗肉的領(lǐng)導(dǎo)顏面掃地，讓劉世吾這種木偶人再造成工作強人。林震這種人多了，我們的黨政機關(guān)才更“干凈”，人民群眾更擁護黨，每一個企業(yè)會更有進步空間，社會會更和諧。
我和我身邊的每一個人都應(yīng)該有林震的激情。認識到現(xiàn)實與理想的距離，不應(yīng)接受現(xiàn)實麻木生活，而應(yīng)努力使現(xiàn)實靠近理想。
組織部來了個年輕人讀后感篇三
＂啪！＂玻璃碎了，飛進一架ufo，我的天哪，還真有外星人！怎么辦？外星人從ufo上走了下來，它對我似乎好奇，把我上下打量了一番后，嘰哩呱啦地一大堆話不像話的話．看我一字不說，它好像生氣了，我只好結(jié)結(jié)巴巴地說＂你好你好,abcd......屋力吧拉......媽里媽里轟......54321......＂它見我聽不懂它的話,一拍腦門,從口袋里一抓,小聲地嘀咕了幾句話,用翻譯器對我說：＂你好,剛才我可能嚇著你了,我是來旅游的，你不要害怕．＂可是，我的.腳還是不停地＂跳舞＂（發(fā)抖）．＂哦,那你.....你是哪......哪里人啊.＂＂我是火星人,叫尼落自.＂＂啊?你叫你弱智?＂它哈哈地笑了.我不在那么害怕,說：＂我叫周珈萱，很高興見到你．我一個人呆在家里，真無聊!＂＂那么你就到我的星球上玩玩吧．＂說完就一把拉走了我．a(chǎn)aa，讓5（我）寫16條（留言條）再走嘛！留言條如下：
爸媽我要去一趟火星，很快回來！
一到火星，呀，全是高科技！車子在天上飛，聽尼落自說，這些汽車不但不放尾氣，還放氧氣呢！這兒到處是參天大樹，草坪，小花，真美呀！我在尼落自的帶領(lǐng)下，參觀了好多地方，可真好玩！
尼落自把我送回了家，他告訴我，想來火星玩盡管打他電話．。
組織部來了個年輕人讀后感篇四
小說直接從題目就可以知道有個年輕人來到了組織部，而這個年輕人卻是不輕易放棄的。
林震是個富于理想主義精神、勇于進取的人。當(dāng)他來到的組織部門時，對黨工作充滿了神圣的憧憬，他很單純，也有些幼稚，比如根據(jù)電影里全能的黨委書記的形象來猜測黨的工作者的，不乏有些天真。他帶著他滿腔的熱血來到組織部，就像小說當(dāng)中開始不久寫道“他帶著一種節(jié)日興奮心情跑著到組織部第一副部長的辦公室去報到?！边@是他跟劉世吾的第一次見面。劉世吾是個有經(jīng)驗以及經(jīng)歷的人，在他的面前，林震顯得是弱小的，他只能集中最大的注意力去聽他講一些他覺得相當(dāng)深奧的概念。但是這時候他還是高興的。當(dāng)然正因為他和劉世吾對工作的態(tài)度的不同導(dǎo)致兩個人發(fā)生了尖銳的矛盾。在討論麻袋廠問題的區(qū)委常委會上林震顯得有點執(zhí)著勇猛他勇敢地站出來，提出一個人們需要深思的問題：“王清泉個人是作了處理，但是如何保證不再有第二、第三個王清泉出現(xiàn)呢？”并擲地有聲地表示：“黨是人民的、階級的心臟，我們不能容忍心臟上有灰塵，就不能容忍黨的機關(guān)的缺點！”但同時他又是矛盾的他判斷不清究竟那樣對，是納斯嘉的“對壞事絕不能容忍”對呢，還是劉世吾的“條件成熟論”對。劉世吾老道有經(jīng)驗，他總能把他的思想打壓下去，變得模糊。
劉世吾的精神世界里充滿了冷漠，但這并不等于往日的革命熱情在他身上已經(jīng)完全泯滅。不，他對自己的生活方式有時也有不滿之感，因而他為了擺脫自己對實際生活的厭倦感情和無聊心緒，常常貪婪地讀小說、詩歌等文藝作品，從中寄托自己的思想感情，“夢想一種單純的、美妙的、透明的生活”?？墒钱?dāng)他睜開眼睛來看現(xiàn)實的時候，那種“透明生活”的幻影就立即消失，心情又回到黯淡和灰色。他懷念過去的戰(zhàn)斗生活，然而對于眼前的日常工作和生活卻陷入極大的麻木與冷漠。像劉世吾這樣的小資產(chǎn)階級知識分子，他們在革命到來之前，昂揚興奮，對革命抱著詩一般的幻想；然而一接觸革命實際，他們便容易失望。特別是社會主義革命事業(yè)，它本身就是一種十分繁瑣的事業(yè)。對于劉世吾來說，如果過去那種暴風(fēng)驟雨式的、充滿激情的戰(zhàn)斗生活曾經(jīng)鼓舞過他，那么當(dāng)前需要進行堅韌、瑣屑的日常工作的時候，現(xiàn)實在他眼里就失去了詩意。革命的日常工作不再是他的內(nèi)心要求，而變成了他的負擔(dān)。因此革命熱情隨之衰退，疲憊情緒應(yīng)運而生。他自己的靈魂里害上了與時代對立、無愛無憎的精神冷漠癥。
你會很容易發(fā)現(xiàn)《組織部來了個年輕人》里描寫的現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中那些事情，那些忙忙碌碌，漫不經(jīng)心地工作場面；拖拖沓沓卻假裝正經(jīng)的工作態(tài)度；毫無效率也不負責(zé)任的理直氣壯，冠冕堂皇到只為應(yīng)付局面的工作用語；那些假惺惺的場面在現(xiàn)實生活中還依稀存在?；蛟S文學(xué)的價值就在這里吧，它反映的永遠是生活的深層面。
小說的中的林震，就像我們現(xiàn)在許多的年輕人一樣對生活充滿熱情，但是現(xiàn)實卻總是無可奈何的，就像王蒙在自傳《半生多事》中說的那樣青春洋溢著歡唱和自信，也充斥著糊涂與苦惱。青春總是自以為是，有時候還咄咄逼人。青春投身政治，青春也燃燒情感。青春有斗爭的勇氣，青春也滿是自卑和無奈。青春必然成長，成長又會面臨失去青春的惆悵。
但是為了我們的生活我們依舊要奮斗著，“要更積極，更熱情，但是一定要更堅強?！?BR> 組織部來了個年輕人讀后感篇五
上個世紀，還未改開迎接西方思潮以前，中國文學(xué)似乎更受俄國浪漫主義的影響，遍地可見的是理想主義的激昂光輝，以及過度導(dǎo)致的幼稚病。比如路遙的《人生》，劉心武的《班主任》，比如這篇王蒙的《組織部來了個年輕人》。
我總覺得“組織部來了個年輕人”是個很好聽的書名，組織部，聽起來就有些暮氣沉沉，像是老一輩，像是寫滿黨章規(guī)定的地方，它沒有像“革委會”那樣色彩濃烈，也沒有像“真理部”那樣荒謬而充滿絕望。而來了個年輕人，無疑是象征著朝氣蓬勃，一個年輕人，一位破局者，要打破這暮氣沉沉的枷鎖。他是象征著新的不確定因素，固步自封的一潭死水會因這不確定因素而煥發(fā)出新機。
可是書中這樣的年輕人，林震，真的能讓組織部做出很大改變嗎？真的是我們需要且喜愛的年輕人嗎？至少我覺得不。他擁有極其濃厚的理想主義色彩，“他深深地把眉頭皺了起來。他發(fā)現(xiàn)他的工作的第一步就有重重的困難，但他也受到一種刺激，甚至是激勵––這正是發(fā)揮戰(zhàn)斗精神的時候??！”但本來那時候?qū)懽黠L(fēng)格都大都這樣，充滿激情到讓人看得有些索然寡味，青年這樣也很正常。但是關(guān)鍵是由此是更嚴重的幼稚?。毫终鹜耆詡€人為中心去思考行動，劉世吾，韓常新是故步自封落后的，是銷蝕掉激情的，王清泉是罪該萬死的，越早罷了他的官越好，趙慧文是怯懦不敢動的，應(yīng)該要改變她，或者說是“改造”，讓她能夠像自己一樣擁有斗志。所有的一切都應(yīng)該符合且盡快符合自己心中所想的那個理想世界那樣，劉世吾感嘆工作繁忙難以像以前那樣有激情，“現(xiàn)在就不年輕，不熱情了么？”，劉世吾說自己很愛看書，感慨現(xiàn)實與理想的差別，“為什么您把現(xiàn)在的工作看得和小說那么不一樣呢？黨的工作不單純，不美妙，也不透明么？”李宗秦分析林震與韓常新，劉世吾間的沖突，“我希望不要只作冷靜而全面的分析…”，這樣的幼稚病實在是到了嚇人的程度，但有這樣幼稚病的人往往都不會認為自己有什么錯，反而會揪著這世界不放，生氣地說為什么到處都是這樣那樣的不如意，其實就是不如自己的心意。
不是說理想主義就不行，我個人就是個理想主義者，并且深深地認為“理想主義永遠不死”?？墒俏艺J為在崇尚理想主義思想的同時，也必須用務(wù)實的態(tài)度去做事。怎可能事事都能如理想般美好？怎可能一蹴而就，生生能扯斷一層又一層的利益鏈？必須是務(wù)實地沉下心來干，而且必須認識到現(xiàn)實中種種復(fù)雜的'觀念和關(guān)系。林震這樣的人，我覺得放在躍進里一定是排頭兵，而且還會不滿于領(lǐng)導(dǎo)班子過于守舊，裹足前進的，抓緊時間多快好省，最后在經(jīng)歷某些事情后開始對此產(chǎn)生些懷疑，然后有些迷惘……我想這是一個套路，不僅是林震這樣的人的套路，也是寫作的一種套路，是一種充滿理想揮來撒去的世界。常常被現(xiàn)實顛三倒四而生氣憤怒，最關(guān)鍵這還是個理想主義逐漸夢碎的年代，官僚主義還是小意思，人民公社三年“自然災(zāi)害”上山下鄉(xiāng)……理想主義在現(xiàn)實中到處碰壁到頭破血流。
說到底，這樣的幼稚病還是特殊時代下的產(chǎn)物。彼時新中國剛剛成立百廢待新，迎接我們的是一個嶄新的，理想的，屬于我們?nèi)嗣褡约旱膰?，還有好多事業(yè)等著我們?nèi)ジ扇ラ_創(chuàng)。因此碰到些“小問題”（相對后面而言），不免的著急生氣。可“人生是一個緩慢受錘的過程”，磨難愈多，愈務(wù)實了，眼神都黯淡了，理想主義都不知道飛哪去了。（改開后似乎原來的那種理想主義又在不少人心中復(fù)燃，進而成就了人人津津樂道的八十年代，當(dāng)然我們知道80s末又遭一頓教育，然后就經(jīng)濟騰飛所謂物欲橫流了）這時候，還留存著心中的理想主義，并用一種務(wù)實，即認清形勢放棄幻想的方式去做事，才是破除了時代的幼稚病，是我最喜歡的理想主義。
組織部來了個年輕人讀后感篇六
這里給一些這本書在作為大學(xué)國文課程時的背景參考。
這本書是依據(jù)張老師在北大“大學(xué)國文”課程上的內(nèi)容整理而成的，簡單得理解，大學(xué)國文是北大開給偏理工科院系的通識教育課。這一事實導(dǎo)致這門課在相當(dāng)多的理工科學(xué)生看來像政治課一樣，是為了畢業(yè)需要應(yīng)付的東西。因此能夠激起學(xué)生聽課興趣并對國文產(chǎn)生繼續(xù)了解的欲望就顯得十分重要（當(dāng)然我相信張老師也盡量使其內(nèi)容嚴謹了）。
大學(xué)國文課程一般由兩個板塊拼接而成，比如我當(dāng)時選修這門課時選的就是李娟老師的“語言學(xué)”和張老師的“古代文學(xué)”的拼接課程，兩位老師各負責(zé)前后半個學(xué)期。形成鮮明對比的是，盡管李娟老師的課程全程都是語言學(xué)干貨，但學(xué)生們的參與度并不高；而后半學(xué)期，同一批學(xué)生卻在張老師的課堂上表現(xiàn)了更高的熱情。張老師的國文課也在校園內(nèi)成為了大家選課的一個熱門（開設(shè)大學(xué)國文的老師很多，就像開設(shè)高數(shù)課一樣），張老師也在有趣之余讓學(xué)生對古代文學(xué)有了更切身的理解，或者說激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生了脫離文本本身的帶有自我意識的思考。這一點就讓我覺得張老師的這門課在現(xiàn)有的北大通識教育課程的范疇下已經(jīng)做的相當(dāng)不錯了。
當(dāng)然，上面的褒獎也僅限于“現(xiàn)有的北大通識教育課程的范疇”。當(dāng)這些講稿成為了一本書，它便脫離了上面的原始語境，受眾群體大為擴大。但是我認為以“年輕人”（年輕人普遍對國文缺少興趣）為受眾時，其具有的積極意義也是不能否定的。就像我們總覺得《明朝那些事兒》的作者在書里滿嘴跑火車，但假如沒有它吸引人的文本構(gòu)建，當(dāng)代年輕人更有可能對明朝歷史乃至中國歷史報以更大的冷漠與偏見。畢竟這書寫得再有小毛病，也遠好于民間口耳相傳環(huán)境下年輕人能獲得的知識。
組織部來了個年輕人讀后感篇七
《組織部來了個年輕人》這篇小說寫的是青年教師林震被調(diào)到區(qū)委會后，在工作中碰壁，困惑，迷茫的故事。小說以處理麻袋廠黨支部的問題為中心情節(jié)展開敘述，通過工作和愛情兩方面，塑造了林震，劉世吾，趙慧文等一個個鮮活的形象。
小說的中心人物林震，他富有理想主義，對黨支部的歪風(fēng)邪氣不滿，他想要通過自己的努力去改變現(xiàn)狀。但他又是單純的，和劉世吾等人比起來是弱小的，他懷著一股熱情想要改變組織部存在的一些壞習(xí)氣，勇敢的向上級提出批評，卻沒想到?jīng)]有任何人給予理睬，他感到氣憤，也使得他的反抗意志更加堅定。他有過惶恐，但卻沒有退卻。林震與許許多多的年輕人一樣，作為一個涉世未深的新生兒踏進社會，對一切充滿了熱情。在他的頭腦中，生活就應(yīng)該像黨允諾的一樣，單純明朗，人們應(yīng)該按照黨章那樣循規(guī)蹈矩。然而事實并非如此。他困惑，自然也不能接受。但令人佩服的是，即使對革命的熱情被壓迫在社會的洪流中，也仍然繼續(xù)為之努力。他就是社會主義新勢力與舊官僚主義、形式主義作斗爭的象征。也許有的人會說，若干年后的林震，或許就會被社會同化，對社會屈服，成為下一個“劉世吾”。這不禁讓我想到另一篇小說《活動變?nèi)诵巍防锬蔷潇o宜對倪正吾說的話；“人們都是這樣的，年輕時候覺得社會不合理，要和社會作戰(zhàn)。最后卻總是要和社會和解，個人與社會達到彼此的兩利?！边x擇沒有對錯，只要記住學(xué)會肯定自己的價值。
趙慧文也挺有意思。她和林震是年輕黨員的兩種代表。前者初入社會積極性還沒有被殘酷的現(xiàn)實打擊，后者則是在工作和婚姻中遇到挫折后漸漸失去了熱情。當(dāng)她遇到林震之后，她說自己好像又年輕了，不難想象，林震就像那以前的自己，但現(xiàn)在的她終于還是在那氛圍中失去了勇氣，默認不反抗。而林震的出現(xiàn)，仿佛又帶給了她一絲的希望，她理解林震，鼓勵林震，支持他與一些組織部的歪風(fēng)邪氣作斗爭，做她沒有勇氣做的事。很多人說在那個年代，趙慧文是聰明的，既達到了想要的目的，又不怕?lián)p害自己的利益。
而我印象最深的是劉世吾。他在小說里被塑造成一個新式官僚主義形象，身上帶有嚴重的官僚主義作風(fēng)和習(xí)氣，但卻一點也沒讓我討厭。他是一個有智有謀的人，會統(tǒng)籌大局，懂得適可而止，也是對一切事物看得最透徹的一個人物，心里面什么都明白。他有時能把工作做得很出色，并且還有一套堅固的理論，“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論”、“成績基本論”、“條件成熟論”。他仿佛是一個看透一切的“哲學(xué)家”，成了對事業(yè)、對生活的旁觀者。他沒有熱烈的愛，也沒有強烈的憎。他容忍一切。他喜歡沉浸在小說，詩歌的假想世界里，他不想睜開眼睛去看到這個紛擾的世界，但是生活和工作又必須繼續(xù)下去，所以他只好選擇睜一只眼閉一只眼。而他和林震在餛飩店吃飯的那一段，確實讓人覺得很動容，他連用了幾個“我曾經(jīng)”“我想”，他何曾不努力過，何曾沒有抗爭過？他也曾血氣方剛懷著滿腔熱血想要干出一番大事業(yè)，但現(xiàn)實的摧殘也將他磨礪成如今的樣子，他終于厭倦了，覺悟了，總之那一段，把劉世吾寫得既無奈又心酸。從另一個角度說，林震只是組織部一個新來的黨員，但劉世吾不同，他是組織部的副部長，他當(dāng)然可以將問題上報，可以主動去抓工作，但要是出了什么差錯，他努力幾十年的職位還保不保得??？得到的越多自然就更害怕失去。所以他只好裝作漠不關(guān)心，只好常常將“就那么回事”掛在嘴邊，只好與群眾和工作都保持適當(dāng)?shù)木嚯x。他只是一個受害者，在現(xiàn)實生活中成為了官僚主義的犧牲品。這也是他的可悲之處。更是他性格復(fù)雜性的表現(xiàn)。
在網(wǎng)上看到一則非常精彩的評論：“小說中的組織部內(nèi)的人物的形象，就像我們?nèi)松亟?jīng)的幾個階段。林震是我們作為社會新鮮人的青澀時期，趙慧文是在社會受挫后的低潮期，韓常新是一心為名利奮斗的中青年時期，劉世吾是看破世事的倦怠的中老年。而我們必須在復(fù)雜的社會，劇烈變化的社會潮流中找到自己的位置。你會做一個林震那樣勇于抗爭的人嗎，你會因為挫折而像趙慧文一蹶不振嗎，你會像韓常新那樣華而不實嗎，你會想劉世吾那樣看破世事嗎?？傆幸惶炷銜模覀冇锌赡艹蔀樗麄兤渲械囊粋€人或他們的合體?！币苍S做一個理想主義并不可怕，可怕的是失去和生活和那些錯誤的對立面斗爭的勇氣。即使是深諳世事的劉世吾，也會對林震說一句：“有原則的并不只有你一個人。
千帆過盡之后你仍然可以選擇保持一顆赤子之心，也可以在紛擾的現(xiàn)實社會中學(xué)會適應(yīng)。成熟和單純永遠不是對立的。
組織部來了個年輕人讀后感篇八
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《兩個年輕人》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
在課堂上，老師經(jīng)常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，有善”。老師還教導(dǎo)我們說，這二十四個字要時刻銘記于心，因為我們是中華民族的子孫，擔(dān)負著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現(xiàn)，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個年輕人》這本書是講述的'兩個好朋友的故事：他們兩人的學(xué)習(xí)成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的`學(xué)問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內(nèi)容就是文明禮儀。經(jīng)過一系列的考驗之后，他把學(xué)問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當(dāng)接班人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學(xué)者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學(xué)問也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環(huán)境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導(dǎo)，懂得感恩，學(xué)會分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當(dāng)文明小學(xué)生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年！
組織部來了個年輕人讀后感篇九
作品描寫了某區(qū)委組織部新來了個年輕人林震，他了解到組織部長劉世吾和工廠建黨組長劉新對生活缺乏熱情和敏感，對工作不講原則，對人民失去了責(zé)任感，使基層黨組織在發(fā)展方面出現(xiàn)了不少問題。林震尖銳地批評了機關(guān)工作中的消極因素。
小說表現(xiàn)了強烈的反官僚主義、主觀主義的思想主題，劉世這個官僚主義者形象的塑造也具有典型意義。
《組織部新來的年輕人》是一部描寫一個新人來到一個有著固定秩序，傳統(tǒng)習(xí)俗和價值約束的世界后與這些“規(guī)矩”發(fā)生摩擦的故事。闖入者一般都代表的是新生事物，由于舊勢力的強大，這種故事的結(jié)局一般都是悲劇。這部小說則有不同。小說為我們提供了一個開放式的結(jié)局，()說明作者也是抱著一種積極的心態(tài)來創(chuàng)作這部作品的。
林震無疑代表著理想的一面，但從小說敘述的角度來看，他更像一只“眼睛”，小說的基本情節(jié)便是根據(jù)他的見聞和感受展開的，我們也從這只“眼睛”中看到了現(xiàn)實中諸多難盡人意之處，而最突出的一點就是新政權(quán)中舊官場的種種陋習(xí)。
小說最成功的地方就是塑造了劉世吾這個形象。他堪稱組織部的靈魂，是現(xiàn)實的全部理性和非理性的代表，他參加革命多年，經(jīng)驗豐富，精明強干而且多才多藝。他對王清泉的處理很難說不恰當(dāng)，對趙惠文的勸說也很難說不合情，但為什么在林震和趙惠文的眼中他就不是一個好干部呢？因為在他身上有太多官場的一些不為人所察覺而又與主流價值觀不相適應(yīng)的東西。
林震代表著大多數(shù)剛走上工作崗位的年輕人，有朝氣，有想法，對舊觀念、舊事物抱著批判的態(tài)度，眼睛里揉不得沙子。這是年輕人性格中最寶貴的因素，也是改變常規(guī)的新鮮力量。正因為有了這些人的存在，我們的社會才有變革的可能。
組織部來了個年輕人讀后感篇十
被這本北大張老師的《年輕人的國文課》的書名所吸引，雖然沒考上北大，但至少可以找到和北大學(xué)子一樣的學(xué)習(xí)資源，有著一種讀本書就仿佛和北大學(xué)子同坐一室共同學(xué)習(xí)國文課的感覺。
本書算是一本備課用的講稿，隨著課程的經(jīng)常講述，講稿也在互動中被不斷梳理不斷打磨，有常談常新之感，因此此類講稿出書的作品也有其優(yōu)勢。但是講稿也有部分內(nèi)容是為了更好更廣泛的吸引課堂上學(xué)生的注意所做的妥協(xié)，比如說過多的使用流行用語，為了貼近現(xiàn)代人的認知而做出的一些不太貼切的類比，可能作為大學(xué)課堂普及性的通識教育這些都是加分項，但是作為書籍出版物來說，有失其厚重性，不符合民間對于北大的認識，可能這也是上一些網(wǎng)友對本書口碑較低的一大原因。
但讀本書還是有很大的收獲的，雖然張老師的一些表達頗有知識分子的放浪形骸之感，但是其功底還是擺在那里的，還是讓讀者了解了許多知識的，不僅對文學(xué)作品的字面意思與精神內(nèi)涵都有了很深的理解，更對那些作品的創(chuàng)作時代有了一定的了解，那個時代為什么能夠孕育出那樣的作品，讓讀者了解了背后的邏輯。書中一些關(guān)于愛情的《詩經(jīng)》和宋詞作品，教會我們在親密感情中可以對自己有所要求，但不能一味的要求對方，要有一個普通的期待，這樣才會更容易滿足更有愛的樂趣。
詳細講解了《論語》里有關(guān)孝順的句子，儒家經(jīng)典里還是有許多智慧的，愛惜父母給與自己的身體就是最大的孝順，所以我們應(yīng)當(dāng)保護好自己。在當(dāng)下物質(zhì)上對父母的供養(yǎng)其實并不是父母的必需，更重要的是有一個好的態(tài)度，對待父母應(yīng)當(dāng)恭敬，這才是真正的孝順父母。
魏晉南北朝是一個神奇的年代，所謂的晉朝因為篡位不講忠只講孝，其實只是表面的因素，更深層的原因在于當(dāng)時世家大族勢力的強盛，皇帝只好順勢確認這一社會意識，迫于現(xiàn)實從意識形態(tài)上提倡對于本家族的孝。那些世家大族子弟身上有種名士風(fēng)流，從《世說新語》里介紹的事跡中能夠發(fā)現(xiàn)他們身上有一種獨特的氣質(zhì)，有著自己的貴族性。而像陶淵明這位貴族出身的人以反貴族性的方式實現(xiàn)了自己文學(xué)上的貴族性，在審美上達到了一種新的境地。
總體而言，雖然這本書的內(nèi)容就是近似于通識教育，沒有很高的深度，但以我之前的知識儲備與文學(xué)素養(yǎng)，讀完這本書還是有很大的收獲的，算得上能夠讀一讀的書籍。
組織部來了個年輕人讀后感篇十一
年輕真好，也真迷惘。
有大把時間胡思亂想，思考人生的意義，覺得無趣，沒有目標，在天馬行空的小事里消磨時間。
年輕的好就是，感覺時間真多啊，一下午躺著什么都不做，也好像什么都沒有想。然后傍晚的時候又覺得有點空虛，但是隨著晚飯的到來，嗯，生活還是可以的。
年輕的時候總是想發(fā)現(xiàn)些什么，什么特別的東西，在洗手的水流中，路邊的草叢里，或者呆呆的望著天花板的時候，某些瞬間感覺自己發(fā)現(xiàn)了什么奧義，或者人生的目標，但是往往幾個小時以后，就覺得這些其實沒有什么秘密，也沒有什么規(guī)律，更別談能不能以此發(fā)展出人生的目標和夢想。
年輕的時候也總?cè)菀子X得孤獨，想了解這個世界，宇宙，想找到一些意義和追求。這樣的話題跟小伙伴聊起來他們覺得無趣，但是同大人講卻又覺得幼稚。興致勃勃的找到一個可能會理解并解答你的人，寫了長長的信，卻沒有回應(yīng)。
小時候的世界其實很小，固定的生活使我們感覺自己想的很多，但是隨著年紀稍長，看見更大的世界，就發(fā)現(xiàn)腦子里的想法跟不上生活中的所見所聞，對很多東西沒有時間去琢磨，光是接受新鮮的東西都有點應(yīng)接不暇。這其中包括聽到別人的故事，看到別人的生活，其實并不能完全理解對方的感受，但是似乎又有一點知道對方的情緒，這種情緒引起了自己的共情，然后就在這種共情中體會到了一點不一樣的東西，似乎有點長大的感覺。
當(dāng)我們成熟，可能在更大的世界里生活，少了很多的問題和迷茫。事實上并不是我們解決了自己所有的疑惑，而是習(xí)慣了忘記和忽略問題。如果偶爾遇到跟自己當(dāng)年一樣的年輕人的問題，我們的回應(yīng)也未必會比當(dāng)時的大人做的更好，也可能我們并沒有做的更好的能力，因為自己糊里糊涂的就長大了。自己年輕時候的問題都被遺忘了，或者想起來了也覺得自己天真，失去了較真的意欲。
年輕的時候因為自己想的太多，各種天馬行空的思考，在各個領(lǐng)域蜻蜓點水的學(xué)習(xí)，少年人的心情沉不下來，總是迷?？偸峭纯?，最終成為平平無奇的大多數(shù)。成為年輕時候眼里的隔壁大叔阿姨，可能年輕的時候想為什么大人們總是這么無聊和敷衍，然而自己長大也成為了這樣的大人。
個人可能一直會是一個年輕人，而與年齡無關(guān)。比如當(dāng)他沒有對生活妥協(xié)的時候，他可以還是天馬行空，還是心情不好，但是隨著年歲的增長，一個客觀的事實是時間越來越少。比起年輕時漫長的暑假，長大后的一年仿佛就是一瞬間。
比起年輕的時候，此時又多了一種淡淡的開闊心態(tài)。對于解答不了的問題，那就不用解答，人生其實沒有答案，但是不要放棄自己的大腦，不要放棄思考，繼續(xù)想那些也許很無聊很蠢很矯情的問題，因為可能思考本身，才是讓自己存在的意義。
組織部來了個年輕人讀后感篇十二
人生的目標在于追求美好心靈，外在的際遇都是磨礪：人的一生很短暫，與其碌碌無為的度過一生，不如立志讓自己轟轟烈烈的奮斗一生。也就是拼盡全力，活在當(dāng)下，因為所有的一切都發(fā)生在當(dāng)下，也就是今天，過好每一天，才能找到真正屬于自己的力量，發(fā)現(xiàn)通往幸福之路的大門。讀過此書后，改變了我人生目標“大、空、遠”不切合實際的虛擬飄渺目標，從今天開始，我決定設(shè)定一些自己力所能及、觸手可得的短期目標，如從明天開始認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識等。只有這樣才有可能實現(xiàn)目標。反之一些大空遠的目標往往因為不易實現(xiàn)而中途泄氣。
所以我們以后本著“拼盡全力，活在當(dāng)下這一刻”的自我暗示和勉勵下，珍惜每一分每一秒，努力為活在當(dāng)下，高人一籌的活在當(dāng)下而付出努力。清晨，當(dāng)我們睜開雙眼，就即刻開始行動，一切從今天開始，有今天的勤奮就一定能看清明天，日復(fù)一日，積少成多，也就是取勝之道。
人生是為心的修為而設(shè)立的道場。人生的目的就是在災(zāi)難和幸運的考驗中磨練自己的心志、磨煉靈魂，造就一顆美麗的心靈。人的人生是好壞交替，好壞交替才是完美的人生軌跡，稻盛先生在事業(yè)遇到挫折的時候始終堅信，只要以正確的態(tài)度對待考驗，成功就只有寸步之遙。要擁有開闊的心胸、時時不忘實現(xiàn)自己的目標。一個持有正面的思維方式就會有幸福的人生。正面思維是負面思維的天敵，克制負面思維，用正面思維來置換負面思維，是事業(yè)成功和自我實現(xiàn)的唯一途徑。
我們身邊一少部分人自己不去努力工作，反而打擊譏諷甚至是嘲笑那些努力工作的同事，沒有克制住負面思維，還錯誤的讓負面情緒傳播，長此以往對個人的發(fā)展是極為不利的。
組織部來了個年輕人讀后感篇十三
這個月讀《心法：稻盛和夫的哲學(xué)》。在這本書中，稻盛先生對存在、意識和意識體、宇宙、造物主、科學(xué)、欲望、自由、善惡、因果、宗教、死亡等人生、社會和宇宙的重大命題，從哲學(xué)、科學(xué)、宗教三個角度交叉分析，耐人尋味。盡管書中的許多故事在稻盛先生其他書中已然見過，但是常讀常新，每次都有更深刻的體會。關(guān)于稻盛和夫的書，一直以來都有一種復(fù)雜的情懷，應(yīng)該是糾結(jié)的喜歡。說喜歡，是因為他向我們講述的是作為人應(yīng)該有的最基本的品質(zhì)，每每能夠觸碰到我們的心靈。糾結(jié)則是由于其與當(dāng)今社會上的一些現(xiàn)象所反映出的思想大相徑庭，非努力修煉和踐行不得覺悟，給人以“烏托邦”似的感覺。
言歸正傳，談?wù)勛约旱囊稽c體會吧！
提升人性，磨練靈魂，這樣的道理應(yīng)該在少年時代就灌輸給孩子，可惜在現(xiàn)在的學(xué)校里，沒有任何人傳授這樣的道理，取而代之的除了考試還是考試?！芭W(xué)習(xí)，考進好學(xué)校，成為有出息的人?！边@是我們從小聽到的最多的話，我們很努力的沿著這條道路努力奮進，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，甚至研究生，我們踏著考卷一路走來，歷經(jīng)大大小小無數(shù)次考試。但是當(dāng)我們畢業(yè)的時候卻發(fā)現(xiàn)，事情根本不是這樣子，理想終究被現(xiàn)實打敗。于是在一個個應(yīng)試體系下培養(yǎng)出來的滿腦子功利的“產(chǎn)品”面前，在超現(xiàn)實的社會大背景下，再來傳授這些最基本的品質(zhì)，珍貴但卻有些無力。學(xué)校，一個傳道授業(yè)、培養(yǎng)高尚、為人性發(fā)展和社會進步服務(wù)的地方，應(yīng)該是純潔無暇的?？扇缃?，社會上的一些不良風(fēng)氣侵入其中，()本應(yīng)教育“教育”社會，現(xiàn)在卻變成了社會“教育”教育，想來令人痛心。
煩惱產(chǎn)生于欲望，而發(fā)展又放大了欲望。在久遠的奴隸社會，很多人尚且沒有自由，“吃”是他們最大的欲望?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，人們獲得了極大的自由，可貴的自由卻因為使用的方向不對而造成了罪惡。經(jīng)濟富裕了，人們漸漸忘記了大自然教于的真理。似乎不用拼命工作也能過上很好的生活，于是，與其正式就職，受到約束，不如當(dāng)自由職業(yè)者，想工作時工作，其余時間用來休息玩樂。精進、持戒、忍辱與我無關(guān)。投機、貪腐滋生蔓延，看看十八大以來，打掉的腐敗官員，職務(wù)之高，人數(shù)之多，令人震驚。而且，這很可能只是冰山一角。金錢和權(quán)力帶來了快樂，但帶來更多的是欲望的膨脹和無盡的煩惱與罪惡。
稻盛先生的書總是向上而充滿正能量。在身處逆境挫折時，在心情沉悶壓抑時，翻一翻，讀一讀，能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，走出陰霾！
組織部來了個年輕人讀后感篇十四
稻盛和夫在企業(yè)圈層是非常有名氣的，很多優(yōu)秀的企業(yè)家都承認自己從他那里學(xué)到很多。而稻盛和夫?qū)δ贻p人飽含期望，將自己的人生感悟?qū)戇M一本書里，希望能給年輕人帶來一些感悟。而這本書就是《給年輕人的忠告》。這里給大家分享《給年輕人的忠告》讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
這個月讀的書是稻盛和夫的《給年輕人的忠告》，這本書的一大特色就是稻盛和夫把自己的人生感悟?qū)懗闪私o年輕人的淳淳教導(dǎo)。人生很長，我們總有陷入迷茫、不知所措的時候，無論是生活還是職場，當(dāng)我們在低估的時候，這本書恰恰可以給我們一道黑夜里的光束，激勵我們自己，同時我們也可以和偉大的靈魂去對話，去感悟智者的大智慧。
全書分成三個部分，分別是人生篇、職業(yè)篇和企業(yè)經(jīng)營篇。這本書也是開篇就向我們講述了稻盛和夫曲折的人生，但是他不甘于平庸，在他還是少年時刻他就堅信只要付出不亞于任何人的努力，就一定會有所作為，成就一番事業(yè)，這或許也是他最后能夠取得事業(yè)成功的關(guān)鍵。而本書給我留下最深印象的，莫過于稻盛和夫給我們年輕人總結(jié)的一句句忠告。
而在職業(yè)篇中，作者反復(fù)強調(diào)認真且不遺余力的工作是我們做人的必要條件，我對此表示極為贊同。工作是我們展示自己的大舞臺，同時也可以讓我們盡情展示自己的才華。我們寒窗苦讀而來的知識，我們過去在學(xué)校里面鍛煉的應(yīng)變能力，決策能力，邏輯思維能力以及我們的適應(yīng)力，都要在這樣一個舞臺上得以發(fā)揮才能展示我們的人生價值。另外，在工作中，作者還告誡我們絕不將就茍且，把完美作為工作的最高標準，我們每個人都不可能是完美的，但是我們都應(yīng)該有完美主義的心態(tài)，把工作做到極致，挑戰(zhàn)極限，這才是工作的功能的終極目標。
同時作者也給我們一個很重要的忠告，那就是我們要敢于走別人沒有走過的路，這是需要魄力的。別人沒有走過的路，意味著我們沒有辦法從別人身上得到答案，一切都要我們自己的探索。而往往那些取得非凡成就的人，都是敢為人先的，他們在這條路上欣賞到了很多別人無法欣賞到的風(fēng)景。所以，堅持每一天都有創(chuàng)新，這樣的進步經(jīng)過十年的積累和歷練，一定會迸發(fā)出巨大的能量。
最后一部分是企業(yè)經(jīng)營篇，稻盛和夫曾經(jīng)說過，在企業(yè)或者是組織中，明確業(yè)績考核目標和責(zé)任是至關(guān)重要的，應(yīng)用得到會促成目標的達成，而反之而會產(chǎn)生負面的影響。我對此的理解是員工都希望能夠在工作中自己能力和付出得到公司的認可，并且希望得到精神和物資雙重層面的回報。所以，一個公平合理的激勵機制，對于員工的這些愿望的實現(xiàn)是必不可少的。
另外，稻盛和夫還給出了一個觀點，那就是一般來說，企業(yè)能否堅持自己的核心業(yè)務(wù)，是能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我對此的理解是在日益競爭的市場下，一家企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，往往是經(jīng)過時間和實踐檢驗的，是企業(yè)花了很多心血研究所得的，可以說核心業(yè)務(wù)代表了企業(yè)。在復(fù)雜的市場競爭中，企業(yè)需要保持應(yīng)有的競爭力，而如果把企業(yè)比做是一棵大樹，那么核心能力就是樹干，核心業(yè)務(wù)就是果實。
讀完整本書，我內(nèi)心也有很多感觸，我們每個人能都希望在自己的人生舞臺上有所建樹，都希望自己的才華得以施展，那么我們企業(yè)就是我們所有參與者獲得成就感的舞臺。同時，我們都應(yīng)該相信，無論多么遙遠的夢想，只要內(nèi)心強烈的訴求，那么我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。有長遠理想的人，往往能夠完成難以實現(xiàn)的事業(yè)，這或許就是我以后努力的方向。
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組織部來了個年輕人讀后感篇十五
“年輕人的憂傷，恰是時代真正的希望”。
讀許知遠在二十年前寫下的文字，我常常可以幻想出一個游蕩在燕園里的年輕人：你并不常常在課堂上見到他，偶爾見到，他也是趴在教室的最后一排睡覺和發(fā)呆；他身材高大修長，衣著邋遢不修邊幅，走路的時候一雙拖鞋熱烈地敲擊著地面；他也并不怎么講話，眼神迷離而飄渺，時常透出一股憂郁的氣息，可是你也可以一眼看穿那憂郁背后的稚嫩，那種年輕男孩為了博得女孩的好感所故作的深沉。
即使身處無數(shù)中國學(xué)子向往的燕園，年輕的許知遠依舊對周遭的一切表達出激烈的不滿。二十世紀末的中國，度過了動蕩的一整個世紀，開始意識到我們必須無可避免地去擁抱世界。彼時商業(yè)資本的力量已經(jīng)開始顯現(xiàn)，對人和智識的工具化成為一股新興的潮流，大學(xué)里的年輕人已經(jīng)普遍喪失了對真理的渴望以及對理想主義的捍衛(wèi)，轉(zhuǎn)而過早地表現(xiàn)出對實用技能的過度追逐。
面對年輕的許心中的不滿和困惑，我們不會對其所采取的策略感到驚訝：他選擇將自己流放于歷史和閱讀，企圖在其中尋找他所推崇的人文主義。1920年代的美國和1980年代的中國都成為他追憶的對象，盡管這種追憶帶有某種程度上浪漫化的想象，但它及時地提醒我們當(dāng)下所處的時代文化是怎樣的貧瘠和羸弱。
你也可以將這種浪漫視作一個年輕人偏執(zhí)的追求，正如他強烈地追憶那些散發(fā)出浪漫主義迷人氣息的作家，卡薩諾瓦、夏多布里昂、瑪格麗特·杜拉斯……從18世紀到20世紀，他們對欲望的接納、對性的渴望、對肉體碰撞出來的生命力所展現(xiàn)出的熱情，恰是我們這個精于理性算計的時代所缺乏的精神。我們原始的激情被壓抑了太久，想釋放卻趨于怯懦；我們用理性和集體主義偽裝自己，羞于承認自我的力量和人本主義的重要性。
年輕的許沒辦法給予你更多的啟發(fā)。
拉澤爾·齊夫用“玩世不恭”和“多愁善感”來描述19世紀末美國的那群文學(xué)家兼記者——“玩世不恭使他不至于多愁善感而脆弱得不堪一擊；多愁善感又使他不至于因為玩世不恭而喪失對人的興趣”。正是這種矛盾性使得那群自命不凡的知識分子流于事實的表面，無法進行更加深入的智力思考。
很明顯，年輕的許知遠盡管已經(jīng)比同時代的人走得更遠，卻依然無法提供關(guān)于這個時代更深入的分析。但這正是年輕的許的魅力所在，他的彷徨、困惑和糾結(jié)，是每一個沉迷思考的年輕人所必要經(jīng)歷的階段，也許也是我們終其一身都無法走出的困局。
一顆年輕的心靈注定只能向年輕人喊話。對于掙扎于當(dāng)代中國教育系統(tǒng)中，普遍缺乏人文教育的年輕人來說，這本書依舊值得一窺。
但愿他能擊中你閑暇時間的玩世不恭與多愁善感，也能激起你內(nèi)心等待開發(fā)的理想主義。
組織部來了個年輕人讀后感篇十六
“來，我給你們談?wù)剨蕵?”(假托圣言，像模像樣)。
他頓了頓。
娛樂是一首放縱的歡歌，
卻不是放縱本身。
是你的欲望所開的花朵，
去不是所結(jié)的果實(贊!)。
是從深海到高原的傳情，
卻畏懼深，也畏懼高(再贊!)。
是困在籠中的雙腳，
卻不是被隔離的平原。
是關(guān)在籠中的雙翅，
卻不是被圍繞的蒼穹。
是停在網(wǎng)中的雙鰭，
卻不是被阻塞的汪洋。
不過，說實話。
娛樂確是一首自由的歡歌。
我愿意你們?nèi)娜獾馗S歌唱。
卻不愿你們在歌唱中沉醉。
你們中間有些孩子，
追求娛樂，
似乎這便是他們?nèi)松械囊磺小?BR> 他們終將被譴責(zé)，被制裁。
我愿讓他們?nèi)プ非蟆?BR> 因為追求娛樂對他們來說輕而易舉。
但他們將不止追求到她一個。
——她有七個姊妹(諸君想想：都是誰?)。
最小的不如娛樂嬌媚，
但卻比她珍貴。
不是總聽說有人因為挖掘樹根卻發(fā)現(xiàn)了寶藏么?(大贊!)。
你們中間有些孩子，
提及娛樂總是帶著排斥，
如同排斥一位醉酒的美人。
然而排斥只是因為心靈被蒙蔽。
而不是心靈的罪過。
他們提及娛樂時應(yīng)當(dāng)帶著謝意。
如同莊稼對于陽光的感謝(感謝你的詩句!感謝來自你的陽光!)。
但是假如排斥能給予他們安慰。
那就讓他們安心吧。
你們中間有些孩子。
沒有追求，亦無排斥。
在他們畏懼追求，不甘排斥之時。
他們追憶著往昔。
他們深恐這點美好回應(yīng)從腦海溜走。
這樣的他們。
用猶豫的雙手挖掘著記憶的樹根。
他們找到了曾經(jīng)的寶藏。
你們說，誰能與心靈背道而馳呢?
螞蟻想與大象比力氣。
螢火想與星星比光亮。
烏龜想與兔子比矯健。
你們想。
如果心靈是一潭靜水。
你能保證不去攪撥他嗎?(當(dāng)然想!)。
其實在你拒絕娛樂之時。
你只是將娛樂埋在了心底最深處。
誰能預(yù)知今天似乎避免了的事，
待明天就不會再度浮現(xiàn)(斗爭無法避免!)。
你的身體清楚地知道自己的正當(dāng)需要。
而不肯被大腦欺騙。
你的身體是你靈魂的琴弦(棒極啦!)。
無論他發(fā)出幽美或嘈雜的聲音。
那都是你的所求。
現(xiàn)在你們心中一定再問我。
如何分辨娛樂中的善與惡。
——去你們心中的海洋，你就會明白。
魚憑借洋流去往世界各處是魚的娛樂。
但是，洋流將魚送往世界各處也是它的娛樂。
對魚來說，洋流是它遷徙的保證(明白了!)。
而對于洋流，魚兒是它愛的寄托。
對于魚和洋流，娛樂的給予是一種需要與情誼。
孩子們，在娛樂中，
你們應(yīng)像這魚和洋流(真是個智者呀!)。
組織部來了個年輕人讀后感篇十七
1、對愛情必須專一，但并不排斥可以擁有幾個合心的、親若兄妹的異性朋友。
2、相信命運，相信一見鐘情。
3、晴朗的夏夜，不妨仰望星空，使你的心靈得到凈化。
4、像少年時一樣，常常撒腿在亮晶晶的雨珠中奔跑吧。你會感到你的心是永遠年輕的.。
5、常去雨后的田野走走，聽聽莊稼”吧吱、吧吱“的拔節(jié)聲——這種奇妙的音響可使你永遠充滿了生命的活力。
6、年輕時要注意鍛煉身體，否則到你上了一些年紀時就會受到身體不健康的懲罰。
7、多交幾個比你還窮，或社會地位遠不如你的朋友。這樣你才可能對社會有更全面、更深刻的認識。
8、要當(dāng)一名紳士，僅僅做到向女士獻殷勤是遠遠不夠的。
9、多多為別人的成績或成就喝彩。
10、“沉默是金”并非時時處處都能奏效。
11、你尊重（而且確實是出于真心）的人應(yīng)該包括：門衛(wèi)、清潔工以及所有我并不喜歡的人。
12、切勿將他人的好意理解為“天經(jīng)地義”。要知道感恩，要懂得回報。
13、不要奢望有”許多“人喜歡你——其實只要有“一些”人喜歡你就蠻不錯了。
14、可以不喜歡某些甚至很多人，但不能歧視哪怕一個人。
15、要發(fā)現(xiàn)并享受幫助別人帶來的樂趣。
16、努力使得你的“付出”大于”獲取“，這樣你才會有好人緣，
17、排隊時偶爾可以邀請排在你身后的老人或體弱者排到你前面去。
18、在夜晚，只要有一個家人還未回來，記得在家里為他開一盞燈。
19、不要因為有更談得攏的新朋友而冷落老朋友。
20、即便對不起別人的事很小很小，也要做出及時、真誠的道歉。
21、對外人切勿說任何貶損你親人的話。
22、請記住：99%的人都做不到不受”親情"的影響或干擾。
23、成功時不要得意忘形，失敗時也不要垂頭喪氣。
24、接受重要指示時至少要確認一遍。
25、多多在背后說人家的好話。
26、在情緒低落時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵哼x擇旋律同樣憂傷的音樂，而不是想象中的基調(diào)輕松的音樂聽聽。原因是：只有前者能讓你有找到了“知音”之感。
27、永遠與書為伴。好書不僅是你的導(dǎo)師，而且還是永遠不會背叛你的摯友。盡管眼下電子資訊多如牛毛，但絕不能替代書本。
組織部來了個年輕人讀后感篇十八
那時自己二十出頭，是個內(nèi)心有些敏感抑郁的年輕人，大抵算得上是半個文青（我知道，文青如今已經(jīng)是一個偏向貶義的詞匯），喜歡些風(fēng)花雪雨的東西，但對“矯揉造作”的雞湯文學(xué)和“強制灌輸”的成功學(xué)卻不感興趣。
當(dāng)時，自己覺得這本書的書名有些“裝”了，所以被其強勢“勸退”。
前陣子心情不太好，購書的時候恰好翻到這本書，碎片化的記憶混著書名里的那句“我心情不太好”的共鳴，最終牽引它成為快遞箱里一本封塑的新書，送抵我手中。
不曾想，到了三十歲的當(dāng)口，已經(jīng)不夠格稱得上是“年輕人”的自己，卻讀完了幾年前還對其書名嗤之以鼻的北歐文學(xué)書。
這或許，也勉強能算是世事變遷，物是人非的一個微小側(cè)面。
2、翻閱目錄時的感受，像是在讀一本小說，每一段故事的主題都簡潔而鮮明，“墻”、“球”、“數(shù)”、“時間”、“自行車”、“生命”等等，這種主觀直白無需太多闡釋仿佛就能明了的感受，讓人有種怪異的暢快感。
“對我來說，年歲的增長牽連著一種不安?！?BR> “一切對我來說都毫無意義。”
扉頁上的兩句話，道明了這本書的由來。
一切的緣由，都始于生活中的不安定感，以及人生的無意義感。
這種不安定感和無意義感，在“我”和哥哥打槌球輸?shù)舻哪峭硪院?，逐漸彌漫開來，一點點侵蝕了“我”的生活。為此，“我”休學(xué)回家。
哥哥因為要去美洲兩個月，于是便將他的公寓托付給“我”代為照看，而作為交換，這期間“我”可以在他的公寓中生活。
搬到哥哥的公寓生活后，“我”所做的事情和無意中遇見的人，如同擁有一種無形的牽引力般，逐漸將“我”從深陷的泥潭里拖拽出來。
扔球，打地鼠，自行車與滑雪運動，鄰居家的小男孩波樂，購置沃爾沃汽車，女朋友麗莎，以及生活中的一幕幕日常，構(gòu)成了一個“鮮活卻迷茫的我”。
全書的文字描述異常平淡，有時甚至讓人感覺像是在記流水賬。談?wù)摵陀洈⒅恍┰谖覀冏x來毫無意義的事情，比如“我”列了張表，記錄著從小到大能讓“我”激動的東西，還有“我”想要的東西，“我”看見過哪些動物，諸如此類。
讓人讀來有種空虛感，而奇怪的是，這種空虛感卻又敦促著自己一點一點讀完了之后的故事，不得不說這種不過度渲染，不裝腔作勢，平鋪直敘的表達文字，自有其魅力。有點兒像是生活，就像我們幾乎每天叫喚著無聊透頂，卻又能夠日復(fù)一日地生活下去一樣。
3、通過旅行來逃避現(xiàn)實，尋找生活的意義，乃至為人生賦予新的目標和追求，是如今許多人都喜歡的方式。
而書中的“我”，在哥哥的威逼利誘下，前思后想，乃至征詢過女朋友麗莎的意見后，才最終答應(yīng)了一場去往美國紐約的長途旅行。
所以在紐約的生活里，哥哥安排了不少活動，有些看起來其實挺傻的，比如在圖書館用一些“不雅詞匯”搜索作者及其著作，盡管這顯得不太好，且不怎么禮貌，但至少給人帶來了很多歡樂。
這次旅行最終也帶來了一番好的改變，讓“我”從生活的不安定感和人生的無意義感中掙脫了出來，相信有些事情是有意義的，相信愛。
就如同最后記敘道的那樣，“我感覺好多了?！?BR> 大抵也算是一個好的結(jié)局，盡管這個結(jié)局是開放性的。
4、生活中許多受困于“抑郁”、“虛無感”和“無意義感”的人，沒能有書中的“我”這般好的運氣，擁有一個好的結(jié)局。
他們掙扎著求生，一些人郁郁寡歡，一些人麻木不仁，一些人沉溺于永遠無法再醒來的黑暗。
有人覺得這些人矯情，有人覺得這些人造作，有人覺得這些人無病呻吟，也有人覺得這些人可憐又可恨，但卻少有人向他們伸出手來，給予一些溫柔。
故事里的“我”最后覺得自己有很多好朋友，卻只有一個壞的。“我”哥哥至少和“我”一樣善良。
但現(xiàn)實里，相似的人遇見的，卻多是風(fēng)霜雪雨，言語如刀，有很多冷眼旁觀者，有很多煽風(fēng)點火唯恐不亂的人，有很多很多陌生卻施加暴力的人，也有很多表面看似親密的人，但卻沒有幾個好朋友。
閱讀中有時會想，如果早些年初遇時讀了這本書，生活和人生會不會有些許不同，或者，至少心境上會更陽光溫和些。畢竟，當(dāng)時的我是個年輕人，而且我心情不太好。
但人生，沒有如果。
何況，這只是一本平淡的書，講述了一個心情不太好的二十五歲挪威年輕人的一段生活。那是處在某一個年齡段里的人時常愛說的“廢話”，是對困頓人生手足無措的只言片語，盡管總結(jié)不出什么所以然來，但內(nèi)心的煩擾總需要向人傾吐。
不過，好歹能夠讓如我這般心情不太好，有些抑郁的人知道，原來世界上還有很多如我們一般心情不太好的人，即便彼此之間遠隔千山萬水，但這種并非“孤身一人”的感受，往往在某些時刻也能給人多一些生活下去的勇氣和力量。
后來知道，原作者阿瀾·盧來中國推廣這本書首版的時候，是在二零一二年，剛好是我大學(xué)畢業(yè)那年。我今年三十歲了，已經(jīng)不再是一個年輕人，我依然心情不太好，但讀完這本書，稍微輕松了些。
我期望，你能有坦然輕松的好心情。作者：顧塵寰。
組織部來了個年輕人讀后感篇十九
正所謂“不聽老人言，吃虧在眼前”，年長者的建議和忠告是他們一生的經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而稻盛和夫作為一名優(yōu)秀的企業(yè)家，對年輕人會有怎樣的建議和忠告呢?這里給大家分享《給年輕人的忠告》原創(chuàng)讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
本月讀的書是稻盛和夫的《給年輕人的忠告》，作者稻盛和夫有著兩家世界500強的企業(yè)，如果你沒有讀這本書，你肯定以為稻盛和夫能夠取得這么大的成就，肯定是有著非常優(yōu)越的先天條件，要么得天獨厚，要么天賦極高。可事實卻恰恰與之相反，稻盛和夫的一生，經(jīng)歷了拿不到工資的破落職員到創(chuàng)造兩家世界500強企業(yè)經(jīng)營的巨大跨度。他的人生歷程，對我們年輕人有很大的學(xué)習(xí)和借鑒意義。
本書主要分成兩個部分，一個是人生篇，另一個是職業(yè)篇。在人生篇中，稻盛和夫給年輕人的第一個忠告就是人生的目的在于追求美好心靈，外在的際遇都是磨礪。在稻盛和夫的經(jīng)驗中，做年度計劃就要細化成每個月，甚至是每一天的具體計劃，然后千方百計努力達成，活在當(dāng)下這一刻，過好這一刻，無論對我們的事業(yè)還是日常生活都是很有意義的。
稻盛和夫曾經(jīng)多次強調(diào)清晰而具體的遠見對于人生經(jīng)營的重要性，作者認為：成功=能力×努力×態(tài)度。稻盛和夫結(jié)合自己的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绻阌信?，就算是再好的能力最終也會變成不切實際的空想。在人生的道路上，沒有人能一步就達到成功的終點站，只有努力不懈，才能達成目標，那些偉大又遙不可及的遠見，通過努力才能迸發(fā)出我們的潛能，最終完成不可思議的成功。另外，稻盛和夫認為態(tài)度是消極的，結(jié)果也將為負。態(tài)度決定一切，態(tài)度是一種神奇的力量，左右著我們的每一次選擇，如果人生是由每一次選擇構(gòu)成的方程式，那么態(tài)度最終也決定了我們的一生。稻盛和夫的人生經(jīng)歷告訴我們，命運并沒有既定的軌跡，不同的態(tài)度決定了人生的不同方向，消極的態(tài)度只會讓我們在負的路上越走越遠。
在職業(yè)篇中，稻盛和夫給我們的第一個忠告就是把工作當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的階梯，而作者認為做到這一點需要有正面思維。因為正面思維在我們在工作中以積極、主動、樂觀的態(tài)度去處理問題，在人們的日常工作執(zhí)行中，正面思維會讓我們發(fā)現(xiàn)更多的力量和價值。
稻盛和夫也在職業(yè)篇中給我們解釋了為什么要努力工作。稻盛和夫認為，當(dāng)我們在公司工作時，無論老板給我們安排在什么崗位上，都不要輕視自己的工作，都應(yīng)該承擔(dān)起工作的這人來，凡事推三阻四的人，往往是職場中的泵動者，這類人即便工作一輩子，也獲得不了什么成就。所以他對于這個問題的答案就是：一個人只要理解工作的含義，冰全心全意投入到工作中，么他額能夠擁有充實幸福的人生，勞動和工作給人帶來的是巨大的喜悅和收獲。
可以說，這本書囊括了稻盛和夫?qū)τ诠ぷ?、對于企業(yè)經(jīng)營和格瑞那立業(yè)的理解，對于正處于人生探索的年輕人來說，這本書讓我對生活的意義、職業(yè)的選擇、工作的態(tài)度以及人生存在的意義都有一個更清晰的認識，我相信，這些一條條忠告，肯定會在以后的生活工作中派上用場。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
組織部來了個年輕人讀后感篇二十
讀完此書，我越發(fā)感覺知識的無用，批判的無力，還有所謂清醒的狂妄。民小的抱怨無非是在感嘆屬于自己的那個時代的衰去，而現(xiàn)在被廣大無產(chǎn)階級占領(lǐng)。你談“一個人要是沒讀過西方偉大典籍，那這個人就不能算是文明人?！保珜λ麃碚f，大學(xué)，就是幫他走出山村/讓自己的孩子也能像你一樣“自由”思考的一條康莊大道。
但這樣的辯解可以解釋自己的不讀書嗎？可以解釋自己對社會、對國家、對他人沒有責(zé)任感的原因嗎？顯然不太可能，甚至是一種更惡心的東西，相當(dāng)于將撒潑打滾帶到了一切地方。
我從不相信所謂階級德性與階級出生掛鉤一說。古往今來，人類的偉大頭腦大部分不是在宮廷中長成，其中不乏一生困苦的思考者。但現(xiàn)在的情況是原因和結(jié)果正在互相顛倒。“差的德性”本來是作為結(jié)果，現(xiàn)在他們改換面目變成原因，“我弱我有理。我只想像一頭豬一樣活著”，所以應(yīng)該有“差的德性”。其實這這二者本身不是真因果關(guān)系，只是現(xiàn)實主義教育下的一種統(tǒng)計學(xué)的自我麻痹而已。
不知是什么原因造成了這種局面，但學(xué)生需要引導(dǎo)，而引導(dǎo)者最終將他們引到了如此境地。不管現(xiàn)在的學(xué)校還是未來的學(xué)校由什么階級構(gòu)成，我還是相信洪堡的觀點：“確實存在某種必須普及的知識，且還有某種誰也不能缺少的對信念和個性的培育。每個人顯然只有當(dāng)本身不是著眼于其特殊職業(yè)，而是努力成為一個良好和高尚、受到教育的人和公民時，他才是一個好的手藝人、商人、士兵或經(jīng)紀人。這種教育不應(yīng)該是為維持生計和復(fù)雜的文明機構(gòu)的實際功能做準備，而應(yīng)該是理想主義的類型?！?BR> “批判的武器不能代替武器的批判”，像書中說的“冷嘲熱諷已經(jīng)不合時宜，只有積極建設(shè)才有出路”，現(xiàn)在的情況正是這樣，冷嘲熱諷者擁擠不堪，有時候我甚至覺得他們只是另一種“沉睡者”；可是，世界需要參與者，只有我們將“理論”融入自我的生命體驗中，我們才算完成了批判的過程。
組織部來了個年輕人讀后感篇二十一
人為什么活著?人活著的意義是什么?很多人都曾思考過人生的意義，但最終都沒有得到答案。而稻盛和夫則在《活法》中給出自己的答案，人活著不僅是為了自己，要向周圍的人傳遞正能量。這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
《活法》讀后感。
這個月，利用下班后的時間我閱讀了日本著名企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫所寫的《活法》，這本書是稻盛和夫先生利用70余年時間對人生“活法”的意義進行的一次系統(tǒng)的闡述。他用自己的人生經(jīng)驗，向我們敘述了自己的人生觀，即做人最基本的論理觀和道德觀，告訴我們在人生的旅途中，我們應(yīng)該擁有怎樣的人生態(tài)度，樹立怎樣的價值觀，讓自己不再迷茫，彷徨。
稻盛和夫先生在書的序言中提出了這么一個問題：人為什么活著?在成長過程中，我們是否想過我們究竟是為什么而活?人活著的意義是什么?人生應(yīng)有的狀態(tài)是什么呢?對于這個問題，我也曾認真思考過。我認為，人生就像一場不斷進步，突破自己的旅途，目的是為了成為更好的自己。在不同的階段，我們會對某一事物有不同的看法，當(dāng)進入到下一個階段的時候，再回想起曾經(jīng)，心中油然而生一種“曾經(jīng)的自己很幼稚，現(xiàn)在的自己很理智”想法，當(dāng)再一次進步的時候，心中的想法又會發(fā)生改變，直到生命的盡頭。在認識自我的過程，總是充滿艱辛的，因為，我們不能確定自己所想是否都正確，一但產(chǎn)生錯誤的觀點，我們的人生或許會進入截然不同的旅途。
偏離目的的人生，我們需要花費更多的時間去糾正錯誤，在糾錯的旅途中，有人會經(jīng)受不起誘惑，選擇一條路走到黑，比起回頭，也許享受當(dāng)下更讓人心動。有人選擇走捷徑通往成功，也有人選擇堅持自我，走正路通往成功。堅持自我是一條充滿荊棘的道路，沿途的風(fēng)景不會十分美好，也會面臨狂風(fēng)驟雨，但是這也未嘗不是一種心的歷練。當(dāng)我們總想著快些到達目的地的時候，我們也失去了欣賞途中風(fēng)景的心情，我們需要知道，生活是自己的，為了一時的私利毀了未來是不值得的，因為后悔的一定會是自己。
回到剛剛的那個問題：“人為什么活著?人活著的意義又是什么?”其實稻盛和夫先生已經(jīng)告訴我們答案了，人生的意義在于提升心性，磨煉靈魂。人生在世，面對各種誘惑，為欲所迷，為欲所困，是人的本性，如果放任這種本性，無止境的追求財富、地位和名譽，就會沉湎于享樂。當(dāng)我們在各種誘惑里迷失自我的時候，未來就已經(jīng)在和我們告別，所以我們需要在成長的過程中磨練自己的心境，抵制外界的誘惑，不被欲望所掌控。我們要沿著正確的人生軌跡前行，在自己的人生路上奮斗拼搏，為周圍的人傳遞正能量，只有這樣我們的人生才是有意義、有價值的。
直到生命的盡頭，我們可以驕傲的說：我這一生是活的有意義的，因為我一直走的是正路，沒有做違背自己內(nèi)心的事，活得坦然。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
組織部來了個年輕人讀后感篇一
第一次聽說許知遠，在三年前。當(dāng)時，許知遠的一檔訪談節(jié)目《十三邀》剛開播，我聽了介紹，看過其中幾期，對他才有了初步的認識。
許知遠1976年出生，畢業(yè)于北京大學(xué)計算機系微電子專業(yè)。曾寫過《那些憂傷的年輕人》、《中國紀事》、《我要成為世界的一部分》、《轉(zhuǎn)折年代》、《納斯達克的一代》等一系列作品。
他曾經(jīng)為《三聯(lián)生活周刊》、《新周刊》、《書城》、《21世紀經(jīng)濟報道》等報刊撰稿，擔(dān)任過英國《金融時報》中文網(wǎng)專欄作家，《經(jīng)濟觀察報》主筆，《pclife》執(zhí)行主編，中國先生網(wǎng)主編，e龍網(wǎng)內(nèi)容總監(jiān)，是單向街書店的創(chuàng)辦人之一。
我眼中的許知遠，是一位有思想的人，從他那時時微簇的眉頭，還有眼鏡片背后那雙略顯真誠凝重的眼神，有點以貌取人的我，得出了這個結(jié)論。
但我最好奇的，還是他那顆大腦袋中裝著的沉甸甸的思想。于是，找來他寫的第一本書《那些憂傷的年輕人》來讀。僅僅從書最前面的“自序：四十六年之后”、“五年之后”、“十年之后”等幾篇文章，就可以從他超強的文字表達功夫里，清晰地感受到了他思想上的過人之處。
不愧是北京大學(xué)的天之驕子。許知遠似乎很輕松就找準了年輕人最根本又最容易受困繞的方方面面的問題，讓書名《那些憂傷的年輕人》來的入情入理。
更難能可貴的是，許知遠知道自己想做什么，能做什么。他在書中提到，希望用文字表明一種態(tài)度，闡述某種道理。他在年輕時就能清晰地意識到未來，他知道自己在享受著這種幸福。
其實，書中最打動人的，還有許知遠那一代年輕人，及其在國內(nèi)頂級高等學(xué)府中的校園生活。這本書是許知遠在校期間的習(xí)作，相當(dāng)于他以心無旁騖的最佳狀態(tài)，做了一次對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)場直播。
書中有的，不僅僅只是現(xiàn)實，還有許知遠自己的探索和思考。我不禁對這樣一名高校在校學(xué)生顯露出的思想和才華橫溢折服了。書中不乏一些具有時代氣息的詞匯，比如“想象力”、“60年代人氣質(zhì)”、“80年代校園”，“高曉松為代表的80年代末大學(xué)校園的風(fēng)花雪月”、“90年代的實利主義”，還有眾多古今中外卓有成就的名人大伽，均給我留下了深刻的`印象。
《那些憂傷的年輕人》是許知遠寫的第一本書，我從書中讀到了九十年代年輕學(xué)子的心聲，讀到了他們不同凡響的青年時代及校園生活，唯獨沒有讀出多少憂傷。
相對而言，年輕人是快樂的，名校的青年學(xué)子是快樂的，他們的憂傷，說到底也是快樂的憂傷。倒是從許知遠本人的照片中，似乎能看到一絲憂傷，那是一種在有著豐富想象力的人臉上常見的表情。
讀過這本書后，我就有了讀許知遠其他作品，看他的訪談節(jié)目的沖動。畢竟人的思想是會一直不停地變化的，他在書中就表達過自己的種種改變，我想看到他思想變化的每一個階段。
去讀去看，直到對許知遠有一個比較全面深刻的理解。我知道，像他這樣善于思考和探索的真正的知識分子，不會隨便停下前進的腳步。我喜歡讀他文字時的感覺，那是一種酣暢淋漓的感覺。
組織部來了個年輕人讀后感篇二
參加工作時間長了，越來越容易看到對工作不用心的人，看到了很多得過且過的人。有時很納悶：怎么可以這樣呢？心里在為大家鼓氣，但看到的依然是大家的碌碌無為。
小時候，校門口貼著“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這標語充滿時代的氣息，于是我走向教育的路。一路奔來，對教育之路幻想著――心想自己一定能全身心投入教育事業(yè)，心想著教育世界的璀璨與輝煌。
然而，現(xiàn)實很殘酷。長輩們讓我知道生活和理想有時背道而馳，額外的工作讓我知道一些和教育教學(xué)無半點關(guān)系的事情只有做了才能讓我繼續(xù)教育著。于是，有時很憤青。憤青時有時會受到嚴厲的批評。
1956年，“百花齊放，百家爭鳴”，按我們這一代年輕人看來，那時的人們應(yīng)該都是奮發(fā)圖強之人。有時在辦公室，長輩們也常說“毛爺時代”如何好，如何廉潔。
于是，想起了王蒙所寫的《組織部來了個年輕人》，想起了那個被別人評為“理想主義者”的“林震”。
這篇小說告訴我，現(xiàn)實從來沒有理想過。
大家以為改革開放之前經(jīng)濟落后，人人都做事認真。小說告訴了我們真相。
區(qū)委，神圣的地方；政府干部，高尚的人物。中國“進入社會主義高潮”，人人“滔滔不絕地講著社會主義高潮中的各種氣象”。
小說以真實的筆調(diào)給我們展現(xiàn)了政府里忙忙碌碌，漫不經(jīng)心地工作場面；拖拖沓沓卻假裝正經(jīng)的工作態(tài)度；毫無效率也不負責(zé)任的理直氣壯，冠冕堂皇到只為應(yīng)付局面的工作用語。林震初到通華麻袋廠時，“工廠門口的警衛(wèi)同志聽說他是區(qū)委會的干部，沒要他簽名，信任地請他進去了”，可見在那個時代官的威力真大，到哪都有特權(quán)。今天的官僚主義盛行可說是得益于那個時代的官，得益于老百姓的畏官心理（中國的官僚主義從來都沒有消退過）。
小說中的劉世吾曾說“黨工作者是醫(yī)生，他要給人治病，他自己卻是并不輕松的”。這話說得很經(jīng)典，我們黨內(nèi)確實有很多問題需要醫(yī)治。就說劉世吾這個人，他是組織部主要負責(zé)人，工作能力強，“一下決心，就可以把工作做得很出色?！睆膶α终鹚f的話來看他又是個看問題很透徹的人。在他給林震介紹組織部工作時說“‘把黨的生活建立在……上’，聽起來就象‘把生活建在登登登上’”，官腔十足。對生活的無奈與厭倦使他有著可怕的冷漠與麻木的心態(tài)和病癥，容忍一切。韓常新和王清泉的官僚主義就是他包庇出來的。他的冷漠與麻木，掛名的上司李宗秦有很大的責(zé)任。
王清泉，是仗著解放前的事跡混在機關(guān)單位的蛀蟲，劣跡斑斑、為官霸道。唯我獨尊，對魏鶴鳴大呼小叫，怒叱不斷，只會以上欺下。典型的只領(lǐng)功領(lǐng)錢的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于處理王清泉的問題時，劉世吾曾對林震說“我明天找他談話，有原則性的并不僅是你一個人。”而王清泉受到處罰是因為林震和魏鶴鳴把事情鬧大了，可見，事情不鬧大就跟原則扯不上邊。
韓常新這位工廠建黨組組長，“比領(lǐng)導(dǎo)干部還象領(lǐng)導(dǎo)干部”。常?！把杆俚靥岣叩皆瓌t上分析問題和指示別人”。對于工作中出現(xiàn)的問題不積極處理，還打擊積極工作的魏鶴鳴和林震，可見韓也是黨干部中的敗類。韓到通華麻袋廠了解發(fā)展黨員工作時的做法完全是浮夸風(fēng)主義，追求數(shù)字結(jié)果，不注重過程，寫起文章來圓滑而又強拉硬扯，有濃重的八股文味道。對工作投機取巧和狐假虎威。這樣的人卻能夠步步高升，真的讓人心寒。
魏鶴鳴，是個正直的人，很想改進工作，因為長期受到王清泉的壓制，對現(xiàn)實心生不滿，又因上級的消極態(tài)度對工作不再有希望。當(dāng)林震來了調(diào)發(fā)展黨員工作時，“他好象應(yīng)付似的希望快點談完?！笨偟膩碚f他是個工作負責(zé)，關(guān)心群眾，充滿激情的年輕人。在林震的鼓勵下，魏鶴鳴給《北京日報》揭露王清泉的劣跡，最終使上級將昏官王清泉徹查到底。
林震非常有個性，有理想、有抱負，不易被污濁的世風(fēng)污染。初入教育事業(yè)及組織部都非常好學(xué)，作風(fēng)踏實。單純，不免幼稚，“對于黨工作者（他是根據(jù)電影里全能的黨委書記的形象來猜測他們的）生活，充滿了神圣憧憬”當(dāng)魏鶴鳴向林震發(fā)牢騷時，林震說“你別光發(fā)牢騷，你批評他，也可以向上級反映，上級決不允許有這樣的廠長。”他不知道的是：正是上級培養(yǎng)了這樣不負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。
林震和劉世吾等人相比是弱小的，還曾有過惶惑，但沒有退卻，“越是有重重的困難越覺得是發(fā)揮戰(zhàn)斗精神的時候?！泵鎸⑹牢岬闹囌摗帮@然成績是基本的，缺點是前進中的缺點，我們偉大的事業(yè)，正是由于這些有缺點的組織和黨員完成著”，認識到“人要在斗爭中使自己變正確，而不能等到正確了才去作斗爭?！鄙米酝馕胡Q鳴召集座談會時遭受批評時提出：“但是我不明白為什么我們不但不去主動了解群眾的意見，反而制止基層這樣作”“掌握了而不去解決，這正是最痛心的！黨章上規(guī)定著，我們黨員應(yīng)該向一切違反黨的利益的現(xiàn)象作斗爭……”在討論麻袋廠問題的區(qū)委常委會上，他勇敢地站出來，提出一個人們需要深思的問題：“王清泉個人是作了處理，但是如何保證不再有第二、第三個王清泉出現(xiàn)呢？”并擲地有聲地表示：“黨是人民的、階級的心臟，我們不能容忍心臟上有灰塵，就不能容忍黨的機關(guān)的缺點！”批判道：“老韓同志知道缺點的存在是規(guī)律，但他不知道克服缺點前進更是規(guī)律。老韓同志和劉部長，就是抱住了頭一個規(guī)律，因而對各種嚴重的缺點采取了容忍乃至麻木的態(tài)度。”林震這種敢向?qū)?quán)勢力叫板的精神很值得共產(chǎn)黨員尤其是年輕人學(xué)習(xí)。哪一天，這種向邪惡專權(quán)挑戰(zhàn)的做法能廣泛被肯定的時候，真正的民主時代就來臨了。
時代需要林震這種人。林震的激情與激進，讓趙慧文這種有良知的青年找到前進的力量和生活的溫暖，讓魏鶴鳴這種充滿激情的工作者激發(fā)出無限戰(zhàn)斗力量，讓韓常新這種投巧主義者無地自容，讓王清泉這種官僚主義者失去生存的土壤，讓李宗秦這種掛羊頭賣狗肉的領(lǐng)導(dǎo)顏面掃地，讓劉世吾這種木偶人再造成工作強人。林震這種人多了，我們的黨政機關(guān)才更“干凈”，人民群眾更擁護黨，每一個企業(yè)會更有進步空間，社會會更和諧。
我和我身邊的每一個人都應(yīng)該有林震的激情。認識到現(xiàn)實與理想的距離，不應(yīng)接受現(xiàn)實麻木生活，而應(yīng)努力使現(xiàn)實靠近理想。
組織部來了個年輕人讀后感篇三
＂啪！＂玻璃碎了，飛進一架ufo，我的天哪，還真有外星人！怎么辦？外星人從ufo上走了下來，它對我似乎好奇，把我上下打量了一番后，嘰哩呱啦地一大堆話不像話的話．看我一字不說，它好像生氣了，我只好結(jié)結(jié)巴巴地說＂你好你好,abcd......屋力吧拉......媽里媽里轟......54321......＂它見我聽不懂它的話,一拍腦門,從口袋里一抓,小聲地嘀咕了幾句話,用翻譯器對我說：＂你好,剛才我可能嚇著你了,我是來旅游的，你不要害怕．＂可是，我的.腳還是不停地＂跳舞＂（發(fā)抖）．＂哦,那你.....你是哪......哪里人啊.＂＂我是火星人,叫尼落自.＂＂啊?你叫你弱智?＂它哈哈地笑了.我不在那么害怕,說：＂我叫周珈萱，很高興見到你．我一個人呆在家里，真無聊!＂＂那么你就到我的星球上玩玩吧．＂說完就一把拉走了我．a(chǎn)aa，讓5（我）寫16條（留言條）再走嘛！留言條如下：
爸媽我要去一趟火星，很快回來！
一到火星，呀，全是高科技！車子在天上飛，聽尼落自說，這些汽車不但不放尾氣，還放氧氣呢！這兒到處是參天大樹，草坪，小花，真美呀！我在尼落自的帶領(lǐng)下，參觀了好多地方，可真好玩！
尼落自把我送回了家，他告訴我，想來火星玩盡管打他電話．。
組織部來了個年輕人讀后感篇四
小說直接從題目就可以知道有個年輕人來到了組織部，而這個年輕人卻是不輕易放棄的。
林震是個富于理想主義精神、勇于進取的人。當(dāng)他來到的組織部門時，對黨工作充滿了神圣的憧憬，他很單純，也有些幼稚，比如根據(jù)電影里全能的黨委書記的形象來猜測黨的工作者的，不乏有些天真。他帶著他滿腔的熱血來到組織部，就像小說當(dāng)中開始不久寫道“他帶著一種節(jié)日興奮心情跑著到組織部第一副部長的辦公室去報到?！边@是他跟劉世吾的第一次見面。劉世吾是個有經(jīng)驗以及經(jīng)歷的人，在他的面前，林震顯得是弱小的，他只能集中最大的注意力去聽他講一些他覺得相當(dāng)深奧的概念。但是這時候他還是高興的。當(dāng)然正因為他和劉世吾對工作的態(tài)度的不同導(dǎo)致兩個人發(fā)生了尖銳的矛盾。在討論麻袋廠問題的區(qū)委常委會上林震顯得有點執(zhí)著勇猛他勇敢地站出來，提出一個人們需要深思的問題：“王清泉個人是作了處理，但是如何保證不再有第二、第三個王清泉出現(xiàn)呢？”并擲地有聲地表示：“黨是人民的、階級的心臟，我們不能容忍心臟上有灰塵，就不能容忍黨的機關(guān)的缺點！”但同時他又是矛盾的他判斷不清究竟那樣對，是納斯嘉的“對壞事絕不能容忍”對呢，還是劉世吾的“條件成熟論”對。劉世吾老道有經(jīng)驗，他總能把他的思想打壓下去，變得模糊。
劉世吾的精神世界里充滿了冷漠，但這并不等于往日的革命熱情在他身上已經(jīng)完全泯滅。不，他對自己的生活方式有時也有不滿之感，因而他為了擺脫自己對實際生活的厭倦感情和無聊心緒，常常貪婪地讀小說、詩歌等文藝作品，從中寄托自己的思想感情，“夢想一種單純的、美妙的、透明的生活”?？墒钱?dāng)他睜開眼睛來看現(xiàn)實的時候，那種“透明生活”的幻影就立即消失，心情又回到黯淡和灰色。他懷念過去的戰(zhàn)斗生活，然而對于眼前的日常工作和生活卻陷入極大的麻木與冷漠。像劉世吾這樣的小資產(chǎn)階級知識分子，他們在革命到來之前，昂揚興奮，對革命抱著詩一般的幻想；然而一接觸革命實際，他們便容易失望。特別是社會主義革命事業(yè)，它本身就是一種十分繁瑣的事業(yè)。對于劉世吾來說，如果過去那種暴風(fēng)驟雨式的、充滿激情的戰(zhàn)斗生活曾經(jīng)鼓舞過他，那么當(dāng)前需要進行堅韌、瑣屑的日常工作的時候，現(xiàn)實在他眼里就失去了詩意。革命的日常工作不再是他的內(nèi)心要求，而變成了他的負擔(dān)。因此革命熱情隨之衰退，疲憊情緒應(yīng)運而生。他自己的靈魂里害上了與時代對立、無愛無憎的精神冷漠癥。
你會很容易發(fā)現(xiàn)《組織部來了個年輕人》里描寫的現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中那些事情，那些忙忙碌碌，漫不經(jīng)心地工作場面；拖拖沓沓卻假裝正經(jīng)的工作態(tài)度；毫無效率也不負責(zé)任的理直氣壯，冠冕堂皇到只為應(yīng)付局面的工作用語；那些假惺惺的場面在現(xiàn)實生活中還依稀存在?；蛟S文學(xué)的價值就在這里吧，它反映的永遠是生活的深層面。
小說的中的林震，就像我們現(xiàn)在許多的年輕人一樣對生活充滿熱情，但是現(xiàn)實卻總是無可奈何的，就像王蒙在自傳《半生多事》中說的那樣青春洋溢著歡唱和自信，也充斥著糊涂與苦惱。青春總是自以為是，有時候還咄咄逼人。青春投身政治，青春也燃燒情感。青春有斗爭的勇氣，青春也滿是自卑和無奈。青春必然成長，成長又會面臨失去青春的惆悵。
但是為了我們的生活我們依舊要奮斗著，“要更積極，更熱情，但是一定要更堅強?！?BR> 組織部來了個年輕人讀后感篇五
上個世紀，還未改開迎接西方思潮以前，中國文學(xué)似乎更受俄國浪漫主義的影響，遍地可見的是理想主義的激昂光輝，以及過度導(dǎo)致的幼稚病。比如路遙的《人生》，劉心武的《班主任》，比如這篇王蒙的《組織部來了個年輕人》。
我總覺得“組織部來了個年輕人”是個很好聽的書名，組織部，聽起來就有些暮氣沉沉，像是老一輩，像是寫滿黨章規(guī)定的地方，它沒有像“革委會”那樣色彩濃烈，也沒有像“真理部”那樣荒謬而充滿絕望。而來了個年輕人，無疑是象征著朝氣蓬勃，一個年輕人，一位破局者，要打破這暮氣沉沉的枷鎖。他是象征著新的不確定因素，固步自封的一潭死水會因這不確定因素而煥發(fā)出新機。
可是書中這樣的年輕人，林震，真的能讓組織部做出很大改變嗎？真的是我們需要且喜愛的年輕人嗎？至少我覺得不。他擁有極其濃厚的理想主義色彩，“他深深地把眉頭皺了起來。他發(fā)現(xiàn)他的工作的第一步就有重重的困難，但他也受到一種刺激，甚至是激勵––這正是發(fā)揮戰(zhàn)斗精神的時候??！”但本來那時候?qū)懽黠L(fēng)格都大都這樣，充滿激情到讓人看得有些索然寡味，青年這樣也很正常。但是關(guān)鍵是由此是更嚴重的幼稚?。毫终鹜耆詡€人為中心去思考行動，劉世吾，韓常新是故步自封落后的，是銷蝕掉激情的，王清泉是罪該萬死的，越早罷了他的官越好，趙慧文是怯懦不敢動的，應(yīng)該要改變她，或者說是“改造”，讓她能夠像自己一樣擁有斗志。所有的一切都應(yīng)該符合且盡快符合自己心中所想的那個理想世界那樣，劉世吾感嘆工作繁忙難以像以前那樣有激情，“現(xiàn)在就不年輕，不熱情了么？”，劉世吾說自己很愛看書，感慨現(xiàn)實與理想的差別，“為什么您把現(xiàn)在的工作看得和小說那么不一樣呢？黨的工作不單純，不美妙，也不透明么？”李宗秦分析林震與韓常新，劉世吾間的沖突，“我希望不要只作冷靜而全面的分析…”，這樣的幼稚病實在是到了嚇人的程度，但有這樣幼稚病的人往往都不會認為自己有什么錯，反而會揪著這世界不放，生氣地說為什么到處都是這樣那樣的不如意，其實就是不如自己的心意。
不是說理想主義就不行，我個人就是個理想主義者，并且深深地認為“理想主義永遠不死”?？墒俏艺J為在崇尚理想主義思想的同時，也必須用務(wù)實的態(tài)度去做事。怎可能事事都能如理想般美好？怎可能一蹴而就，生生能扯斷一層又一層的利益鏈？必須是務(wù)實地沉下心來干，而且必須認識到現(xiàn)實中種種復(fù)雜的'觀念和關(guān)系。林震這樣的人，我覺得放在躍進里一定是排頭兵，而且還會不滿于領(lǐng)導(dǎo)班子過于守舊，裹足前進的，抓緊時間多快好省，最后在經(jīng)歷某些事情后開始對此產(chǎn)生些懷疑，然后有些迷惘……我想這是一個套路，不僅是林震這樣的人的套路，也是寫作的一種套路，是一種充滿理想揮來撒去的世界。常常被現(xiàn)實顛三倒四而生氣憤怒，最關(guān)鍵這還是個理想主義逐漸夢碎的年代，官僚主義還是小意思，人民公社三年“自然災(zāi)害”上山下鄉(xiāng)……理想主義在現(xiàn)實中到處碰壁到頭破血流。
說到底，這樣的幼稚病還是特殊時代下的產(chǎn)物。彼時新中國剛剛成立百廢待新，迎接我們的是一個嶄新的，理想的，屬于我們?nèi)嗣褡约旱膰?，還有好多事業(yè)等著我們?nèi)ジ扇ラ_創(chuàng)。因此碰到些“小問題”（相對后面而言），不免的著急生氣。可“人生是一個緩慢受錘的過程”，磨難愈多，愈務(wù)實了，眼神都黯淡了，理想主義都不知道飛哪去了。（改開后似乎原來的那種理想主義又在不少人心中復(fù)燃，進而成就了人人津津樂道的八十年代，當(dāng)然我們知道80s末又遭一頓教育，然后就經(jīng)濟騰飛所謂物欲橫流了）這時候，還留存著心中的理想主義，并用一種務(wù)實，即認清形勢放棄幻想的方式去做事，才是破除了時代的幼稚病，是我最喜歡的理想主義。
組織部來了個年輕人讀后感篇六
這里給一些這本書在作為大學(xué)國文課程時的背景參考。
這本書是依據(jù)張老師在北大“大學(xué)國文”課程上的內(nèi)容整理而成的，簡單得理解，大學(xué)國文是北大開給偏理工科院系的通識教育課。這一事實導(dǎo)致這門課在相當(dāng)多的理工科學(xué)生看來像政治課一樣，是為了畢業(yè)需要應(yīng)付的東西。因此能夠激起學(xué)生聽課興趣并對國文產(chǎn)生繼續(xù)了解的欲望就顯得十分重要（當(dāng)然我相信張老師也盡量使其內(nèi)容嚴謹了）。
大學(xué)國文課程一般由兩個板塊拼接而成，比如我當(dāng)時選修這門課時選的就是李娟老師的“語言學(xué)”和張老師的“古代文學(xué)”的拼接課程，兩位老師各負責(zé)前后半個學(xué)期。形成鮮明對比的是，盡管李娟老師的課程全程都是語言學(xué)干貨，但學(xué)生們的參與度并不高；而后半學(xué)期，同一批學(xué)生卻在張老師的課堂上表現(xiàn)了更高的熱情。張老師的國文課也在校園內(nèi)成為了大家選課的一個熱門（開設(shè)大學(xué)國文的老師很多，就像開設(shè)高數(shù)課一樣），張老師也在有趣之余讓學(xué)生對古代文學(xué)有了更切身的理解，或者說激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生了脫離文本本身的帶有自我意識的思考。這一點就讓我覺得張老師的這門課在現(xiàn)有的北大通識教育課程的范疇下已經(jīng)做的相當(dāng)不錯了。
當(dāng)然，上面的褒獎也僅限于“現(xiàn)有的北大通識教育課程的范疇”。當(dāng)這些講稿成為了一本書，它便脫離了上面的原始語境，受眾群體大為擴大。但是我認為以“年輕人”（年輕人普遍對國文缺少興趣）為受眾時，其具有的積極意義也是不能否定的。就像我們總覺得《明朝那些事兒》的作者在書里滿嘴跑火車，但假如沒有它吸引人的文本構(gòu)建，當(dāng)代年輕人更有可能對明朝歷史乃至中國歷史報以更大的冷漠與偏見。畢竟這書寫得再有小毛病，也遠好于民間口耳相傳環(huán)境下年輕人能獲得的知識。
組織部來了個年輕人讀后感篇七
《組織部來了個年輕人》這篇小說寫的是青年教師林震被調(diào)到區(qū)委會后，在工作中碰壁，困惑，迷茫的故事。小說以處理麻袋廠黨支部的問題為中心情節(jié)展開敘述，通過工作和愛情兩方面，塑造了林震，劉世吾，趙慧文等一個個鮮活的形象。
小說的中心人物林震，他富有理想主義，對黨支部的歪風(fēng)邪氣不滿，他想要通過自己的努力去改變現(xiàn)狀。但他又是單純的，和劉世吾等人比起來是弱小的，他懷著一股熱情想要改變組織部存在的一些壞習(xí)氣，勇敢的向上級提出批評，卻沒想到?jīng)]有任何人給予理睬，他感到氣憤，也使得他的反抗意志更加堅定。他有過惶恐，但卻沒有退卻。林震與許許多多的年輕人一樣，作為一個涉世未深的新生兒踏進社會，對一切充滿了熱情。在他的頭腦中，生活就應(yīng)該像黨允諾的一樣，單純明朗，人們應(yīng)該按照黨章那樣循規(guī)蹈矩。然而事實并非如此。他困惑，自然也不能接受。但令人佩服的是，即使對革命的熱情被壓迫在社會的洪流中，也仍然繼續(xù)為之努力。他就是社會主義新勢力與舊官僚主義、形式主義作斗爭的象征。也許有的人會說，若干年后的林震，或許就會被社會同化，對社會屈服，成為下一個“劉世吾”。這不禁讓我想到另一篇小說《活動變?nèi)诵巍防锬蔷潇o宜對倪正吾說的話；“人們都是這樣的，年輕時候覺得社會不合理，要和社會作戰(zhàn)。最后卻總是要和社會和解，個人與社會達到彼此的兩利?！边x擇沒有對錯，只要記住學(xué)會肯定自己的價值。
趙慧文也挺有意思。她和林震是年輕黨員的兩種代表。前者初入社會積極性還沒有被殘酷的現(xiàn)實打擊，后者則是在工作和婚姻中遇到挫折后漸漸失去了熱情。當(dāng)她遇到林震之后，她說自己好像又年輕了，不難想象，林震就像那以前的自己，但現(xiàn)在的她終于還是在那氛圍中失去了勇氣，默認不反抗。而林震的出現(xiàn)，仿佛又帶給了她一絲的希望，她理解林震，鼓勵林震，支持他與一些組織部的歪風(fēng)邪氣作斗爭，做她沒有勇氣做的事。很多人說在那個年代，趙慧文是聰明的，既達到了想要的目的，又不怕?lián)p害自己的利益。
而我印象最深的是劉世吾。他在小說里被塑造成一個新式官僚主義形象，身上帶有嚴重的官僚主義作風(fēng)和習(xí)氣，但卻一點也沒讓我討厭。他是一個有智有謀的人，會統(tǒng)籌大局，懂得適可而止，也是對一切事物看得最透徹的一個人物，心里面什么都明白。他有時能把工作做得很出色，并且還有一套堅固的理論，“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論”、“成績基本論”、“條件成熟論”。他仿佛是一個看透一切的“哲學(xué)家”，成了對事業(yè)、對生活的旁觀者。他沒有熱烈的愛，也沒有強烈的憎。他容忍一切。他喜歡沉浸在小說，詩歌的假想世界里，他不想睜開眼睛去看到這個紛擾的世界，但是生活和工作又必須繼續(xù)下去，所以他只好選擇睜一只眼閉一只眼。而他和林震在餛飩店吃飯的那一段，確實讓人覺得很動容，他連用了幾個“我曾經(jīng)”“我想”，他何曾不努力過，何曾沒有抗爭過？他也曾血氣方剛懷著滿腔熱血想要干出一番大事業(yè)，但現(xiàn)實的摧殘也將他磨礪成如今的樣子，他終于厭倦了，覺悟了，總之那一段，把劉世吾寫得既無奈又心酸。從另一個角度說，林震只是組織部一個新來的黨員，但劉世吾不同，他是組織部的副部長，他當(dāng)然可以將問題上報，可以主動去抓工作，但要是出了什么差錯，他努力幾十年的職位還保不保得??？得到的越多自然就更害怕失去。所以他只好裝作漠不關(guān)心，只好常常將“就那么回事”掛在嘴邊，只好與群眾和工作都保持適當(dāng)?shù)木嚯x。他只是一個受害者，在現(xiàn)實生活中成為了官僚主義的犧牲品。這也是他的可悲之處。更是他性格復(fù)雜性的表現(xiàn)。
在網(wǎng)上看到一則非常精彩的評論：“小說中的組織部內(nèi)的人物的形象，就像我們?nèi)松亟?jīng)的幾個階段。林震是我們作為社會新鮮人的青澀時期，趙慧文是在社會受挫后的低潮期，韓常新是一心為名利奮斗的中青年時期，劉世吾是看破世事的倦怠的中老年。而我們必須在復(fù)雜的社會，劇烈變化的社會潮流中找到自己的位置。你會做一個林震那樣勇于抗爭的人嗎，你會因為挫折而像趙慧文一蹶不振嗎，你會像韓常新那樣華而不實嗎，你會想劉世吾那樣看破世事嗎?？傆幸惶炷銜模覀冇锌赡艹蔀樗麄兤渲械囊粋€人或他們的合體?！币苍S做一個理想主義并不可怕，可怕的是失去和生活和那些錯誤的對立面斗爭的勇氣。即使是深諳世事的劉世吾，也會對林震說一句：“有原則的并不只有你一個人。
千帆過盡之后你仍然可以選擇保持一顆赤子之心，也可以在紛擾的現(xiàn)實社會中學(xué)會適應(yīng)。成熟和單純永遠不是對立的。
組織部來了個年輕人讀后感篇八
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《兩個年輕人》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
在課堂上，老師經(jīng)常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，有善”。老師還教導(dǎo)我們說，這二十四個字要時刻銘記于心，因為我們是中華民族的子孫，擔(dān)負著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現(xiàn)，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個年輕人》這本書是講述的'兩個好朋友的故事：他們兩人的學(xué)習(xí)成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的`學(xué)問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內(nèi)容就是文明禮儀。經(jīng)過一系列的考驗之后，他把學(xué)問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當(dāng)接班人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學(xué)者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學(xué)問也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環(huán)境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導(dǎo)，懂得感恩，學(xué)會分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當(dāng)文明小學(xué)生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年！
組織部來了個年輕人讀后感篇九
作品描寫了某區(qū)委組織部新來了個年輕人林震，他了解到組織部長劉世吾和工廠建黨組長劉新對生活缺乏熱情和敏感，對工作不講原則，對人民失去了責(zé)任感，使基層黨組織在發(fā)展方面出現(xiàn)了不少問題。林震尖銳地批評了機關(guān)工作中的消極因素。
小說表現(xiàn)了強烈的反官僚主義、主觀主義的思想主題，劉世這個官僚主義者形象的塑造也具有典型意義。
《組織部新來的年輕人》是一部描寫一個新人來到一個有著固定秩序，傳統(tǒng)習(xí)俗和價值約束的世界后與這些“規(guī)矩”發(fā)生摩擦的故事。闖入者一般都代表的是新生事物，由于舊勢力的強大，這種故事的結(jié)局一般都是悲劇。這部小說則有不同。小說為我們提供了一個開放式的結(jié)局，()說明作者也是抱著一種積極的心態(tài)來創(chuàng)作這部作品的。
林震無疑代表著理想的一面，但從小說敘述的角度來看，他更像一只“眼睛”，小說的基本情節(jié)便是根據(jù)他的見聞和感受展開的，我們也從這只“眼睛”中看到了現(xiàn)實中諸多難盡人意之處，而最突出的一點就是新政權(quán)中舊官場的種種陋習(xí)。
小說最成功的地方就是塑造了劉世吾這個形象。他堪稱組織部的靈魂，是現(xiàn)實的全部理性和非理性的代表，他參加革命多年，經(jīng)驗豐富，精明強干而且多才多藝。他對王清泉的處理很難說不恰當(dāng)，對趙惠文的勸說也很難說不合情，但為什么在林震和趙惠文的眼中他就不是一個好干部呢？因為在他身上有太多官場的一些不為人所察覺而又與主流價值觀不相適應(yīng)的東西。
林震代表著大多數(shù)剛走上工作崗位的年輕人，有朝氣，有想法，對舊觀念、舊事物抱著批判的態(tài)度，眼睛里揉不得沙子。這是年輕人性格中最寶貴的因素，也是改變常規(guī)的新鮮力量。正因為有了這些人的存在，我們的社會才有變革的可能。
組織部來了個年輕人讀后感篇十
被這本北大張老師的《年輕人的國文課》的書名所吸引，雖然沒考上北大，但至少可以找到和北大學(xué)子一樣的學(xué)習(xí)資源，有著一種讀本書就仿佛和北大學(xué)子同坐一室共同學(xué)習(xí)國文課的感覺。
本書算是一本備課用的講稿，隨著課程的經(jīng)常講述，講稿也在互動中被不斷梳理不斷打磨，有常談常新之感，因此此類講稿出書的作品也有其優(yōu)勢。但是講稿也有部分內(nèi)容是為了更好更廣泛的吸引課堂上學(xué)生的注意所做的妥協(xié)，比如說過多的使用流行用語，為了貼近現(xiàn)代人的認知而做出的一些不太貼切的類比，可能作為大學(xué)課堂普及性的通識教育這些都是加分項，但是作為書籍出版物來說，有失其厚重性，不符合民間對于北大的認識，可能這也是上一些網(wǎng)友對本書口碑較低的一大原因。
但讀本書還是有很大的收獲的，雖然張老師的一些表達頗有知識分子的放浪形骸之感，但是其功底還是擺在那里的，還是讓讀者了解了許多知識的，不僅對文學(xué)作品的字面意思與精神內(nèi)涵都有了很深的理解，更對那些作品的創(chuàng)作時代有了一定的了解，那個時代為什么能夠孕育出那樣的作品，讓讀者了解了背后的邏輯。書中一些關(guān)于愛情的《詩經(jīng)》和宋詞作品，教會我們在親密感情中可以對自己有所要求，但不能一味的要求對方，要有一個普通的期待，這樣才會更容易滿足更有愛的樂趣。
詳細講解了《論語》里有關(guān)孝順的句子，儒家經(jīng)典里還是有許多智慧的，愛惜父母給與自己的身體就是最大的孝順，所以我們應(yīng)當(dāng)保護好自己。在當(dāng)下物質(zhì)上對父母的供養(yǎng)其實并不是父母的必需，更重要的是有一個好的態(tài)度，對待父母應(yīng)當(dāng)恭敬，這才是真正的孝順父母。
魏晉南北朝是一個神奇的年代，所謂的晉朝因為篡位不講忠只講孝，其實只是表面的因素，更深層的原因在于當(dāng)時世家大族勢力的強盛，皇帝只好順勢確認這一社會意識，迫于現(xiàn)實從意識形態(tài)上提倡對于本家族的孝。那些世家大族子弟身上有種名士風(fēng)流，從《世說新語》里介紹的事跡中能夠發(fā)現(xiàn)他們身上有一種獨特的氣質(zhì)，有著自己的貴族性。而像陶淵明這位貴族出身的人以反貴族性的方式實現(xiàn)了自己文學(xué)上的貴族性，在審美上達到了一種新的境地。
總體而言，雖然這本書的內(nèi)容就是近似于通識教育，沒有很高的深度，但以我之前的知識儲備與文學(xué)素養(yǎng)，讀完這本書還是有很大的收獲的，算得上能夠讀一讀的書籍。
組織部來了個年輕人讀后感篇十一
年輕真好，也真迷惘。
有大把時間胡思亂想，思考人生的意義，覺得無趣，沒有目標，在天馬行空的小事里消磨時間。
年輕的好就是，感覺時間真多啊，一下午躺著什么都不做，也好像什么都沒有想。然后傍晚的時候又覺得有點空虛，但是隨著晚飯的到來，嗯，生活還是可以的。
年輕的時候總是想發(fā)現(xiàn)些什么，什么特別的東西，在洗手的水流中，路邊的草叢里，或者呆呆的望著天花板的時候，某些瞬間感覺自己發(fā)現(xiàn)了什么奧義，或者人生的目標，但是往往幾個小時以后，就覺得這些其實沒有什么秘密，也沒有什么規(guī)律，更別談能不能以此發(fā)展出人生的目標和夢想。
年輕的時候也總?cè)菀子X得孤獨，想了解這個世界，宇宙，想找到一些意義和追求。這樣的話題跟小伙伴聊起來他們覺得無趣，但是同大人講卻又覺得幼稚。興致勃勃的找到一個可能會理解并解答你的人，寫了長長的信，卻沒有回應(yīng)。
小時候的世界其實很小，固定的生活使我們感覺自己想的很多，但是隨著年紀稍長，看見更大的世界，就發(fā)現(xiàn)腦子里的想法跟不上生活中的所見所聞，對很多東西沒有時間去琢磨，光是接受新鮮的東西都有點應(yīng)接不暇。這其中包括聽到別人的故事，看到別人的生活，其實并不能完全理解對方的感受，但是似乎又有一點知道對方的情緒，這種情緒引起了自己的共情，然后就在這種共情中體會到了一點不一樣的東西，似乎有點長大的感覺。
當(dāng)我們成熟，可能在更大的世界里生活，少了很多的問題和迷茫。事實上并不是我們解決了自己所有的疑惑，而是習(xí)慣了忘記和忽略問題。如果偶爾遇到跟自己當(dāng)年一樣的年輕人的問題，我們的回應(yīng)也未必會比當(dāng)時的大人做的更好，也可能我們并沒有做的更好的能力，因為自己糊里糊涂的就長大了。自己年輕時候的問題都被遺忘了，或者想起來了也覺得自己天真，失去了較真的意欲。
年輕的時候因為自己想的太多，各種天馬行空的思考，在各個領(lǐng)域蜻蜓點水的學(xué)習(xí)，少年人的心情沉不下來，總是迷?？偸峭纯?，最終成為平平無奇的大多數(shù)。成為年輕時候眼里的隔壁大叔阿姨，可能年輕的時候想為什么大人們總是這么無聊和敷衍，然而自己長大也成為了這樣的大人。
個人可能一直會是一個年輕人，而與年齡無關(guān)。比如當(dāng)他沒有對生活妥協(xié)的時候，他可以還是天馬行空，還是心情不好，但是隨著年歲的增長，一個客觀的事實是時間越來越少。比起年輕時漫長的暑假，長大后的一年仿佛就是一瞬間。
比起年輕的時候，此時又多了一種淡淡的開闊心態(tài)。對于解答不了的問題，那就不用解答，人生其實沒有答案，但是不要放棄自己的大腦，不要放棄思考，繼續(xù)想那些也許很無聊很蠢很矯情的問題，因為可能思考本身，才是讓自己存在的意義。
組織部來了個年輕人讀后感篇十二
人生的目標在于追求美好心靈，外在的際遇都是磨礪：人的一生很短暫，與其碌碌無為的度過一生，不如立志讓自己轟轟烈烈的奮斗一生。也就是拼盡全力，活在當(dāng)下，因為所有的一切都發(fā)生在當(dāng)下，也就是今天，過好每一天，才能找到真正屬于自己的力量，發(fā)現(xiàn)通往幸福之路的大門。讀過此書后，改變了我人生目標“大、空、遠”不切合實際的虛擬飄渺目標，從今天開始，我決定設(shè)定一些自己力所能及、觸手可得的短期目標，如從明天開始認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識等。只有這樣才有可能實現(xiàn)目標。反之一些大空遠的目標往往因為不易實現(xiàn)而中途泄氣。
所以我們以后本著“拼盡全力，活在當(dāng)下這一刻”的自我暗示和勉勵下，珍惜每一分每一秒，努力為活在當(dāng)下，高人一籌的活在當(dāng)下而付出努力。清晨，當(dāng)我們睜開雙眼，就即刻開始行動，一切從今天開始，有今天的勤奮就一定能看清明天，日復(fù)一日，積少成多，也就是取勝之道。
人生是為心的修為而設(shè)立的道場。人生的目的就是在災(zāi)難和幸運的考驗中磨練自己的心志、磨煉靈魂，造就一顆美麗的心靈。人的人生是好壞交替，好壞交替才是完美的人生軌跡，稻盛先生在事業(yè)遇到挫折的時候始終堅信，只要以正確的態(tài)度對待考驗，成功就只有寸步之遙。要擁有開闊的心胸、時時不忘實現(xiàn)自己的目標。一個持有正面的思維方式就會有幸福的人生。正面思維是負面思維的天敵，克制負面思維，用正面思維來置換負面思維，是事業(yè)成功和自我實現(xiàn)的唯一途徑。
我們身邊一少部分人自己不去努力工作，反而打擊譏諷甚至是嘲笑那些努力工作的同事，沒有克制住負面思維，還錯誤的讓負面情緒傳播，長此以往對個人的發(fā)展是極為不利的。
組織部來了個年輕人讀后感篇十三
這個月讀《心法：稻盛和夫的哲學(xué)》。在這本書中，稻盛先生對存在、意識和意識體、宇宙、造物主、科學(xué)、欲望、自由、善惡、因果、宗教、死亡等人生、社會和宇宙的重大命題，從哲學(xué)、科學(xué)、宗教三個角度交叉分析，耐人尋味。盡管書中的許多故事在稻盛先生其他書中已然見過，但是常讀常新，每次都有更深刻的體會。關(guān)于稻盛和夫的書，一直以來都有一種復(fù)雜的情懷，應(yīng)該是糾結(jié)的喜歡。說喜歡，是因為他向我們講述的是作為人應(yīng)該有的最基本的品質(zhì)，每每能夠觸碰到我們的心靈。糾結(jié)則是由于其與當(dāng)今社會上的一些現(xiàn)象所反映出的思想大相徑庭，非努力修煉和踐行不得覺悟，給人以“烏托邦”似的感覺。
言歸正傳，談?wù)勛约旱囊稽c體會吧！
提升人性，磨練靈魂，這樣的道理應(yīng)該在少年時代就灌輸給孩子，可惜在現(xiàn)在的學(xué)校里，沒有任何人傳授這樣的道理，取而代之的除了考試還是考試?！芭W(xué)習(xí)，考進好學(xué)校，成為有出息的人?！边@是我們從小聽到的最多的話，我們很努力的沿著這條道路努力奮進，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，甚至研究生，我們踏著考卷一路走來，歷經(jīng)大大小小無數(shù)次考試。但是當(dāng)我們畢業(yè)的時候卻發(fā)現(xiàn)，事情根本不是這樣子，理想終究被現(xiàn)實打敗。于是在一個個應(yīng)試體系下培養(yǎng)出來的滿腦子功利的“產(chǎn)品”面前，在超現(xiàn)實的社會大背景下，再來傳授這些最基本的品質(zhì)，珍貴但卻有些無力。學(xué)校，一個傳道授業(yè)、培養(yǎng)高尚、為人性發(fā)展和社會進步服務(wù)的地方，應(yīng)該是純潔無暇的?？扇缃?，社會上的一些不良風(fēng)氣侵入其中，()本應(yīng)教育“教育”社會，現(xiàn)在卻變成了社會“教育”教育，想來令人痛心。
煩惱產(chǎn)生于欲望，而發(fā)展又放大了欲望。在久遠的奴隸社會，很多人尚且沒有自由，“吃”是他們最大的欲望?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，人們獲得了極大的自由，可貴的自由卻因為使用的方向不對而造成了罪惡。經(jīng)濟富裕了，人們漸漸忘記了大自然教于的真理。似乎不用拼命工作也能過上很好的生活，于是，與其正式就職，受到約束，不如當(dāng)自由職業(yè)者，想工作時工作，其余時間用來休息玩樂。精進、持戒、忍辱與我無關(guān)。投機、貪腐滋生蔓延，看看十八大以來，打掉的腐敗官員，職務(wù)之高，人數(shù)之多，令人震驚。而且，這很可能只是冰山一角。金錢和權(quán)力帶來了快樂，但帶來更多的是欲望的膨脹和無盡的煩惱與罪惡。
稻盛先生的書總是向上而充滿正能量。在身處逆境挫折時，在心情沉悶壓抑時，翻一翻，讀一讀，能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，走出陰霾！
組織部來了個年輕人讀后感篇十四
稻盛和夫在企業(yè)圈層是非常有名氣的，很多優(yōu)秀的企業(yè)家都承認自己從他那里學(xué)到很多。而稻盛和夫?qū)δ贻p人飽含期望，將自己的人生感悟?qū)戇M一本書里，希望能給年輕人帶來一些感悟。而這本書就是《給年輕人的忠告》。這里給大家分享《給年輕人的忠告》讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
這個月讀的書是稻盛和夫的《給年輕人的忠告》，這本書的一大特色就是稻盛和夫把自己的人生感悟?qū)懗闪私o年輕人的淳淳教導(dǎo)。人生很長，我們總有陷入迷茫、不知所措的時候，無論是生活還是職場，當(dāng)我們在低估的時候，這本書恰恰可以給我們一道黑夜里的光束，激勵我們自己，同時我們也可以和偉大的靈魂去對話，去感悟智者的大智慧。
全書分成三個部分，分別是人生篇、職業(yè)篇和企業(yè)經(jīng)營篇。這本書也是開篇就向我們講述了稻盛和夫曲折的人生，但是他不甘于平庸，在他還是少年時刻他就堅信只要付出不亞于任何人的努力，就一定會有所作為，成就一番事業(yè)，這或許也是他最后能夠取得事業(yè)成功的關(guān)鍵。而本書給我留下最深印象的，莫過于稻盛和夫給我們年輕人總結(jié)的一句句忠告。
而在職業(yè)篇中，作者反復(fù)強調(diào)認真且不遺余力的工作是我們做人的必要條件，我對此表示極為贊同。工作是我們展示自己的大舞臺，同時也可以讓我們盡情展示自己的才華。我們寒窗苦讀而來的知識，我們過去在學(xué)校里面鍛煉的應(yīng)變能力，決策能力，邏輯思維能力以及我們的適應(yīng)力，都要在這樣一個舞臺上得以發(fā)揮才能展示我們的人生價值。另外，在工作中，作者還告誡我們絕不將就茍且，把完美作為工作的最高標準，我們每個人都不可能是完美的，但是我們都應(yīng)該有完美主義的心態(tài)，把工作做到極致，挑戰(zhàn)極限，這才是工作的功能的終極目標。
同時作者也給我們一個很重要的忠告，那就是我們要敢于走別人沒有走過的路，這是需要魄力的。別人沒有走過的路，意味著我們沒有辦法從別人身上得到答案，一切都要我們自己的探索。而往往那些取得非凡成就的人，都是敢為人先的，他們在這條路上欣賞到了很多別人無法欣賞到的風(fēng)景。所以，堅持每一天都有創(chuàng)新，這樣的進步經(jīng)過十年的積累和歷練，一定會迸發(fā)出巨大的能量。
最后一部分是企業(yè)經(jīng)營篇，稻盛和夫曾經(jīng)說過，在企業(yè)或者是組織中，明確業(yè)績考核目標和責(zé)任是至關(guān)重要的，應(yīng)用得到會促成目標的達成，而反之而會產(chǎn)生負面的影響。我對此的理解是員工都希望能夠在工作中自己能力和付出得到公司的認可，并且希望得到精神和物資雙重層面的回報。所以，一個公平合理的激勵機制，對于員工的這些愿望的實現(xiàn)是必不可少的。
另外，稻盛和夫還給出了一個觀點，那就是一般來說，企業(yè)能否堅持自己的核心業(yè)務(wù)，是能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我對此的理解是在日益競爭的市場下，一家企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，往往是經(jīng)過時間和實踐檢驗的，是企業(yè)花了很多心血研究所得的，可以說核心業(yè)務(wù)代表了企業(yè)。在復(fù)雜的市場競爭中，企業(yè)需要保持應(yīng)有的競爭力，而如果把企業(yè)比做是一棵大樹，那么核心能力就是樹干，核心業(yè)務(wù)就是果實。
讀完整本書，我內(nèi)心也有很多感觸，我們每個人能都希望在自己的人生舞臺上有所建樹，都希望自己的才華得以施展，那么我們企業(yè)就是我們所有參與者獲得成就感的舞臺。同時，我們都應(yīng)該相信，無論多么遙遠的夢想，只要內(nèi)心強烈的訴求，那么我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。有長遠理想的人，往往能夠完成難以實現(xiàn)的事業(yè)，這或許就是我以后努力的方向。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得!
組織部來了個年輕人讀后感篇十五
“年輕人的憂傷，恰是時代真正的希望”。
讀許知遠在二十年前寫下的文字，我常常可以幻想出一個游蕩在燕園里的年輕人：你并不常常在課堂上見到他，偶爾見到，他也是趴在教室的最后一排睡覺和發(fā)呆；他身材高大修長，衣著邋遢不修邊幅，走路的時候一雙拖鞋熱烈地敲擊著地面；他也并不怎么講話，眼神迷離而飄渺，時常透出一股憂郁的氣息，可是你也可以一眼看穿那憂郁背后的稚嫩，那種年輕男孩為了博得女孩的好感所故作的深沉。
即使身處無數(shù)中國學(xué)子向往的燕園，年輕的許知遠依舊對周遭的一切表達出激烈的不滿。二十世紀末的中國，度過了動蕩的一整個世紀，開始意識到我們必須無可避免地去擁抱世界。彼時商業(yè)資本的力量已經(jīng)開始顯現(xiàn)，對人和智識的工具化成為一股新興的潮流，大學(xué)里的年輕人已經(jīng)普遍喪失了對真理的渴望以及對理想主義的捍衛(wèi)，轉(zhuǎn)而過早地表現(xiàn)出對實用技能的過度追逐。
面對年輕的許心中的不滿和困惑，我們不會對其所采取的策略感到驚訝：他選擇將自己流放于歷史和閱讀，企圖在其中尋找他所推崇的人文主義。1920年代的美國和1980年代的中國都成為他追憶的對象，盡管這種追憶帶有某種程度上浪漫化的想象，但它及時地提醒我們當(dāng)下所處的時代文化是怎樣的貧瘠和羸弱。
你也可以將這種浪漫視作一個年輕人偏執(zhí)的追求，正如他強烈地追憶那些散發(fā)出浪漫主義迷人氣息的作家，卡薩諾瓦、夏多布里昂、瑪格麗特·杜拉斯……從18世紀到20世紀，他們對欲望的接納、對性的渴望、對肉體碰撞出來的生命力所展現(xiàn)出的熱情，恰是我們這個精于理性算計的時代所缺乏的精神。我們原始的激情被壓抑了太久，想釋放卻趨于怯懦；我們用理性和集體主義偽裝自己，羞于承認自我的力量和人本主義的重要性。
年輕的許沒辦法給予你更多的啟發(fā)。
拉澤爾·齊夫用“玩世不恭”和“多愁善感”來描述19世紀末美國的那群文學(xué)家兼記者——“玩世不恭使他不至于多愁善感而脆弱得不堪一擊；多愁善感又使他不至于因為玩世不恭而喪失對人的興趣”。正是這種矛盾性使得那群自命不凡的知識分子流于事實的表面，無法進行更加深入的智力思考。
很明顯，年輕的許知遠盡管已經(jīng)比同時代的人走得更遠，卻依然無法提供關(guān)于這個時代更深入的分析。但這正是年輕的許的魅力所在，他的彷徨、困惑和糾結(jié)，是每一個沉迷思考的年輕人所必要經(jīng)歷的階段，也許也是我們終其一身都無法走出的困局。
一顆年輕的心靈注定只能向年輕人喊話。對于掙扎于當(dāng)代中國教育系統(tǒng)中，普遍缺乏人文教育的年輕人來說，這本書依舊值得一窺。
但愿他能擊中你閑暇時間的玩世不恭與多愁善感，也能激起你內(nèi)心等待開發(fā)的理想主義。
組織部來了個年輕人讀后感篇十六
“來，我給你們談?wù)剨蕵?”(假托圣言，像模像樣)。
他頓了頓。
娛樂是一首放縱的歡歌，
卻不是放縱本身。
是你的欲望所開的花朵，
去不是所結(jié)的果實(贊!)。
是從深海到高原的傳情，
卻畏懼深，也畏懼高(再贊!)。
是困在籠中的雙腳，
卻不是被隔離的平原。
是關(guān)在籠中的雙翅，
卻不是被圍繞的蒼穹。
是停在網(wǎng)中的雙鰭，
卻不是被阻塞的汪洋。
不過，說實話。
娛樂確是一首自由的歡歌。
我愿意你們?nèi)娜獾馗S歌唱。
卻不愿你們在歌唱中沉醉。
你們中間有些孩子，
追求娛樂，
似乎這便是他們?nèi)松械囊磺小?BR> 他們終將被譴責(zé)，被制裁。
我愿讓他們?nèi)プ非蟆?BR> 因為追求娛樂對他們來說輕而易舉。
但他們將不止追求到她一個。
——她有七個姊妹(諸君想想：都是誰?)。
最小的不如娛樂嬌媚，
但卻比她珍貴。
不是總聽說有人因為挖掘樹根卻發(fā)現(xiàn)了寶藏么?(大贊!)。
你們中間有些孩子，
提及娛樂總是帶著排斥，
如同排斥一位醉酒的美人。
然而排斥只是因為心靈被蒙蔽。
而不是心靈的罪過。
他們提及娛樂時應(yīng)當(dāng)帶著謝意。
如同莊稼對于陽光的感謝(感謝你的詩句!感謝來自你的陽光!)。
但是假如排斥能給予他們安慰。
那就讓他們安心吧。
你們中間有些孩子。
沒有追求，亦無排斥。
在他們畏懼追求，不甘排斥之時。
他們追憶著往昔。
他們深恐這點美好回應(yīng)從腦海溜走。
這樣的他們。
用猶豫的雙手挖掘著記憶的樹根。
他們找到了曾經(jīng)的寶藏。
你們說，誰能與心靈背道而馳呢?
螞蟻想與大象比力氣。
螢火想與星星比光亮。
烏龜想與兔子比矯健。
你們想。
如果心靈是一潭靜水。
你能保證不去攪撥他嗎?(當(dāng)然想!)。
其實在你拒絕娛樂之時。
你只是將娛樂埋在了心底最深處。
誰能預(yù)知今天似乎避免了的事，
待明天就不會再度浮現(xiàn)(斗爭無法避免!)。
你的身體清楚地知道自己的正當(dāng)需要。
而不肯被大腦欺騙。
你的身體是你靈魂的琴弦(棒極啦!)。
無論他發(fā)出幽美或嘈雜的聲音。
那都是你的所求。
現(xiàn)在你們心中一定再問我。
如何分辨娛樂中的善與惡。
——去你們心中的海洋，你就會明白。
魚憑借洋流去往世界各處是魚的娛樂。
但是，洋流將魚送往世界各處也是它的娛樂。
對魚來說，洋流是它遷徙的保證(明白了!)。
而對于洋流，魚兒是它愛的寄托。
對于魚和洋流，娛樂的給予是一種需要與情誼。
孩子們，在娛樂中，
你們應(yīng)像這魚和洋流(真是個智者呀!)。
組織部來了個年輕人讀后感篇十七
1、對愛情必須專一，但并不排斥可以擁有幾個合心的、親若兄妹的異性朋友。
2、相信命運，相信一見鐘情。
3、晴朗的夏夜，不妨仰望星空，使你的心靈得到凈化。
4、像少年時一樣，常常撒腿在亮晶晶的雨珠中奔跑吧。你會感到你的心是永遠年輕的.。
5、常去雨后的田野走走，聽聽莊稼”吧吱、吧吱“的拔節(jié)聲——這種奇妙的音響可使你永遠充滿了生命的活力。
6、年輕時要注意鍛煉身體，否則到你上了一些年紀時就會受到身體不健康的懲罰。
7、多交幾個比你還窮，或社會地位遠不如你的朋友。這樣你才可能對社會有更全面、更深刻的認識。
8、要當(dāng)一名紳士，僅僅做到向女士獻殷勤是遠遠不夠的。
9、多多為別人的成績或成就喝彩。
10、“沉默是金”并非時時處處都能奏效。
11、你尊重（而且確實是出于真心）的人應(yīng)該包括：門衛(wèi)、清潔工以及所有我并不喜歡的人。
12、切勿將他人的好意理解為“天經(jīng)地義”。要知道感恩，要懂得回報。
13、不要奢望有”許多“人喜歡你——其實只要有“一些”人喜歡你就蠻不錯了。
14、可以不喜歡某些甚至很多人，但不能歧視哪怕一個人。
15、要發(fā)現(xiàn)并享受幫助別人帶來的樂趣。
16、努力使得你的“付出”大于”獲取“，這樣你才會有好人緣，
17、排隊時偶爾可以邀請排在你身后的老人或體弱者排到你前面去。
18、在夜晚，只要有一個家人還未回來，記得在家里為他開一盞燈。
19、不要因為有更談得攏的新朋友而冷落老朋友。
20、即便對不起別人的事很小很小，也要做出及時、真誠的道歉。
21、對外人切勿說任何貶損你親人的話。
22、請記住：99%的人都做不到不受”親情"的影響或干擾。
23、成功時不要得意忘形，失敗時也不要垂頭喪氣。
24、接受重要指示時至少要確認一遍。
25、多多在背后說人家的好話。
26、在情緒低落時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵哼x擇旋律同樣憂傷的音樂，而不是想象中的基調(diào)輕松的音樂聽聽。原因是：只有前者能讓你有找到了“知音”之感。
27、永遠與書為伴。好書不僅是你的導(dǎo)師，而且還是永遠不會背叛你的摯友。盡管眼下電子資訊多如牛毛，但絕不能替代書本。
組織部來了個年輕人讀后感篇十八
那時自己二十出頭，是個內(nèi)心有些敏感抑郁的年輕人，大抵算得上是半個文青（我知道，文青如今已經(jīng)是一個偏向貶義的詞匯），喜歡些風(fēng)花雪雨的東西，但對“矯揉造作”的雞湯文學(xué)和“強制灌輸”的成功學(xué)卻不感興趣。
當(dāng)時，自己覺得這本書的書名有些“裝”了，所以被其強勢“勸退”。
前陣子心情不太好，購書的時候恰好翻到這本書，碎片化的記憶混著書名里的那句“我心情不太好”的共鳴，最終牽引它成為快遞箱里一本封塑的新書，送抵我手中。
不曾想，到了三十歲的當(dāng)口，已經(jīng)不夠格稱得上是“年輕人”的自己，卻讀完了幾年前還對其書名嗤之以鼻的北歐文學(xué)書。
這或許，也勉強能算是世事變遷，物是人非的一個微小側(cè)面。
2、翻閱目錄時的感受，像是在讀一本小說，每一段故事的主題都簡潔而鮮明，“墻”、“球”、“數(shù)”、“時間”、“自行車”、“生命”等等，這種主觀直白無需太多闡釋仿佛就能明了的感受，讓人有種怪異的暢快感。
“對我來說，年歲的增長牽連著一種不安?！?BR> “一切對我來說都毫無意義。”
扉頁上的兩句話，道明了這本書的由來。
一切的緣由，都始于生活中的不安定感，以及人生的無意義感。
這種不安定感和無意義感，在“我”和哥哥打槌球輸?shù)舻哪峭硪院?，逐漸彌漫開來，一點點侵蝕了“我”的生活。為此，“我”休學(xué)回家。
哥哥因為要去美洲兩個月，于是便將他的公寓托付給“我”代為照看，而作為交換，這期間“我”可以在他的公寓中生活。
搬到哥哥的公寓生活后，“我”所做的事情和無意中遇見的人，如同擁有一種無形的牽引力般，逐漸將“我”從深陷的泥潭里拖拽出來。
扔球，打地鼠，自行車與滑雪運動，鄰居家的小男孩波樂，購置沃爾沃汽車，女朋友麗莎，以及生活中的一幕幕日常，構(gòu)成了一個“鮮活卻迷茫的我”。
全書的文字描述異常平淡，有時甚至讓人感覺像是在記流水賬。談?wù)摵陀洈⒅恍┰谖覀冏x來毫無意義的事情，比如“我”列了張表，記錄著從小到大能讓“我”激動的東西，還有“我”想要的東西，“我”看見過哪些動物，諸如此類。
讓人讀來有種空虛感，而奇怪的是，這種空虛感卻又敦促著自己一點一點讀完了之后的故事，不得不說這種不過度渲染，不裝腔作勢，平鋪直敘的表達文字，自有其魅力。有點兒像是生活，就像我們幾乎每天叫喚著無聊透頂，卻又能夠日復(fù)一日地生活下去一樣。
3、通過旅行來逃避現(xiàn)實，尋找生活的意義，乃至為人生賦予新的目標和追求，是如今許多人都喜歡的方式。
而書中的“我”，在哥哥的威逼利誘下，前思后想，乃至征詢過女朋友麗莎的意見后，才最終答應(yīng)了一場去往美國紐約的長途旅行。
所以在紐約的生活里，哥哥安排了不少活動，有些看起來其實挺傻的，比如在圖書館用一些“不雅詞匯”搜索作者及其著作，盡管這顯得不太好，且不怎么禮貌，但至少給人帶來了很多歡樂。
這次旅行最終也帶來了一番好的改變，讓“我”從生活的不安定感和人生的無意義感中掙脫了出來，相信有些事情是有意義的，相信愛。
就如同最后記敘道的那樣，“我感覺好多了?！?BR> 大抵也算是一個好的結(jié)局，盡管這個結(jié)局是開放性的。
4、生活中許多受困于“抑郁”、“虛無感”和“無意義感”的人，沒能有書中的“我”這般好的運氣，擁有一個好的結(jié)局。
他們掙扎著求生，一些人郁郁寡歡，一些人麻木不仁，一些人沉溺于永遠無法再醒來的黑暗。
有人覺得這些人矯情，有人覺得這些人造作，有人覺得這些人無病呻吟，也有人覺得這些人可憐又可恨，但卻少有人向他們伸出手來，給予一些溫柔。
故事里的“我”最后覺得自己有很多好朋友，卻只有一個壞的。“我”哥哥至少和“我”一樣善良。
但現(xiàn)實里，相似的人遇見的，卻多是風(fēng)霜雪雨，言語如刀，有很多冷眼旁觀者，有很多煽風(fēng)點火唯恐不亂的人，有很多很多陌生卻施加暴力的人，也有很多表面看似親密的人，但卻沒有幾個好朋友。
閱讀中有時會想，如果早些年初遇時讀了這本書，生活和人生會不會有些許不同，或者，至少心境上會更陽光溫和些。畢竟，當(dāng)時的我是個年輕人，而且我心情不太好。
但人生，沒有如果。
何況，這只是一本平淡的書，講述了一個心情不太好的二十五歲挪威年輕人的一段生活。那是處在某一個年齡段里的人時常愛說的“廢話”，是對困頓人生手足無措的只言片語，盡管總結(jié)不出什么所以然來，但內(nèi)心的煩擾總需要向人傾吐。
不過，好歹能夠讓如我這般心情不太好，有些抑郁的人知道，原來世界上還有很多如我們一般心情不太好的人，即便彼此之間遠隔千山萬水，但這種并非“孤身一人”的感受，往往在某些時刻也能給人多一些生活下去的勇氣和力量。
后來知道，原作者阿瀾·盧來中國推廣這本書首版的時候，是在二零一二年，剛好是我大學(xué)畢業(yè)那年。我今年三十歲了，已經(jīng)不再是一個年輕人，我依然心情不太好，但讀完這本書，稍微輕松了些。
我期望，你能有坦然輕松的好心情。作者：顧塵寰。
組織部來了個年輕人讀后感篇十九
正所謂“不聽老人言，吃虧在眼前”，年長者的建議和忠告是他們一生的經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而稻盛和夫作為一名優(yōu)秀的企業(yè)家，對年輕人會有怎樣的建議和忠告呢?這里給大家分享《給年輕人的忠告》原創(chuàng)讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
本月讀的書是稻盛和夫的《給年輕人的忠告》，作者稻盛和夫有著兩家世界500強的企業(yè)，如果你沒有讀這本書，你肯定以為稻盛和夫能夠取得這么大的成就，肯定是有著非常優(yōu)越的先天條件，要么得天獨厚，要么天賦極高。可事實卻恰恰與之相反，稻盛和夫的一生，經(jīng)歷了拿不到工資的破落職員到創(chuàng)造兩家世界500強企業(yè)經(jīng)營的巨大跨度。他的人生歷程，對我們年輕人有很大的學(xué)習(xí)和借鑒意義。
本書主要分成兩個部分，一個是人生篇，另一個是職業(yè)篇。在人生篇中，稻盛和夫給年輕人的第一個忠告就是人生的目的在于追求美好心靈，外在的際遇都是磨礪。在稻盛和夫的經(jīng)驗中，做年度計劃就要細化成每個月，甚至是每一天的具體計劃，然后千方百計努力達成，活在當(dāng)下這一刻，過好這一刻，無論對我們的事業(yè)還是日常生活都是很有意義的。
稻盛和夫曾經(jīng)多次強調(diào)清晰而具體的遠見對于人生經(jīng)營的重要性，作者認為：成功=能力×努力×態(tài)度。稻盛和夫結(jié)合自己的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绻阌信?，就算是再好的能力最終也會變成不切實際的空想。在人生的道路上，沒有人能一步就達到成功的終點站，只有努力不懈，才能達成目標，那些偉大又遙不可及的遠見，通過努力才能迸發(fā)出我們的潛能，最終完成不可思議的成功。另外，稻盛和夫認為態(tài)度是消極的，結(jié)果也將為負。態(tài)度決定一切，態(tài)度是一種神奇的力量，左右著我們的每一次選擇，如果人生是由每一次選擇構(gòu)成的方程式，那么態(tài)度最終也決定了我們的一生。稻盛和夫的人生經(jīng)歷告訴我們，命運并沒有既定的軌跡，不同的態(tài)度決定了人生的不同方向，消極的態(tài)度只會讓我們在負的路上越走越遠。
在職業(yè)篇中，稻盛和夫給我們的第一個忠告就是把工作當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的階梯，而作者認為做到這一點需要有正面思維。因為正面思維在我們在工作中以積極、主動、樂觀的態(tài)度去處理問題，在人們的日常工作執(zhí)行中，正面思維會讓我們發(fā)現(xiàn)更多的力量和價值。
稻盛和夫也在職業(yè)篇中給我們解釋了為什么要努力工作。稻盛和夫認為，當(dāng)我們在公司工作時，無論老板給我們安排在什么崗位上，都不要輕視自己的工作，都應(yīng)該承擔(dān)起工作的這人來，凡事推三阻四的人，往往是職場中的泵動者，這類人即便工作一輩子，也獲得不了什么成就。所以他對于這個問題的答案就是：一個人只要理解工作的含義，冰全心全意投入到工作中，么他額能夠擁有充實幸福的人生，勞動和工作給人帶來的是巨大的喜悅和收獲。
可以說，這本書囊括了稻盛和夫?qū)τ诠ぷ?、對于企業(yè)經(jīng)營和格瑞那立業(yè)的理解，對于正處于人生探索的年輕人來說，這本書讓我對生活的意義、職業(yè)的選擇、工作的態(tài)度以及人生存在的意義都有一個更清晰的認識，我相信，這些一條條忠告，肯定會在以后的生活工作中派上用場。
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組織部來了個年輕人讀后感篇二十
讀完此書，我越發(fā)感覺知識的無用，批判的無力，還有所謂清醒的狂妄。民小的抱怨無非是在感嘆屬于自己的那個時代的衰去，而現(xiàn)在被廣大無產(chǎn)階級占領(lǐng)。你談“一個人要是沒讀過西方偉大典籍，那這個人就不能算是文明人?！保珜λ麃碚f，大學(xué)，就是幫他走出山村/讓自己的孩子也能像你一樣“自由”思考的一條康莊大道。
但這樣的辯解可以解釋自己的不讀書嗎？可以解釋自己對社會、對國家、對他人沒有責(zé)任感的原因嗎？顯然不太可能，甚至是一種更惡心的東西，相當(dāng)于將撒潑打滾帶到了一切地方。
我從不相信所謂階級德性與階級出生掛鉤一說。古往今來，人類的偉大頭腦大部分不是在宮廷中長成，其中不乏一生困苦的思考者。但現(xiàn)在的情況是原因和結(jié)果正在互相顛倒。“差的德性”本來是作為結(jié)果，現(xiàn)在他們改換面目變成原因，“我弱我有理。我只想像一頭豬一樣活著”，所以應(yīng)該有“差的德性”。其實這這二者本身不是真因果關(guān)系，只是現(xiàn)實主義教育下的一種統(tǒng)計學(xué)的自我麻痹而已。
不知是什么原因造成了這種局面，但學(xué)生需要引導(dǎo)，而引導(dǎo)者最終將他們引到了如此境地。不管現(xiàn)在的學(xué)校還是未來的學(xué)校由什么階級構(gòu)成，我還是相信洪堡的觀點：“確實存在某種必須普及的知識，且還有某種誰也不能缺少的對信念和個性的培育。每個人顯然只有當(dāng)本身不是著眼于其特殊職業(yè)，而是努力成為一個良好和高尚、受到教育的人和公民時，他才是一個好的手藝人、商人、士兵或經(jīng)紀人。這種教育不應(yīng)該是為維持生計和復(fù)雜的文明機構(gòu)的實際功能做準備，而應(yīng)該是理想主義的類型?！?BR> “批判的武器不能代替武器的批判”，像書中說的“冷嘲熱諷已經(jīng)不合時宜，只有積極建設(shè)才有出路”，現(xiàn)在的情況正是這樣，冷嘲熱諷者擁擠不堪，有時候我甚至覺得他們只是另一種“沉睡者”；可是，世界需要參與者，只有我們將“理論”融入自我的生命體驗中，我們才算完成了批判的過程。
組織部來了個年輕人讀后感篇二十一
人為什么活著?人活著的意義是什么?很多人都曾思考過人生的意義，但最終都沒有得到答案。而稻盛和夫則在《活法》中給出自己的答案，人活著不僅是為了自己，要向周圍的人傳遞正能量。這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
《活法》讀后感。
這個月，利用下班后的時間我閱讀了日本著名企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫所寫的《活法》，這本書是稻盛和夫先生利用70余年時間對人生“活法”的意義進行的一次系統(tǒng)的闡述。他用自己的人生經(jīng)驗，向我們敘述了自己的人生觀，即做人最基本的論理觀和道德觀，告訴我們在人生的旅途中，我們應(yīng)該擁有怎樣的人生態(tài)度，樹立怎樣的價值觀，讓自己不再迷茫，彷徨。
稻盛和夫先生在書的序言中提出了這么一個問題：人為什么活著?在成長過程中，我們是否想過我們究竟是為什么而活?人活著的意義是什么?人生應(yīng)有的狀態(tài)是什么呢?對于這個問題，我也曾認真思考過。我認為，人生就像一場不斷進步，突破自己的旅途，目的是為了成為更好的自己。在不同的階段，我們會對某一事物有不同的看法，當(dāng)進入到下一個階段的時候，再回想起曾經(jīng)，心中油然而生一種“曾經(jīng)的自己很幼稚，現(xiàn)在的自己很理智”想法，當(dāng)再一次進步的時候，心中的想法又會發(fā)生改變，直到生命的盡頭。在認識自我的過程，總是充滿艱辛的，因為，我們不能確定自己所想是否都正確，一但產(chǎn)生錯誤的觀點，我們的人生或許會進入截然不同的旅途。
偏離目的的人生，我們需要花費更多的時間去糾正錯誤，在糾錯的旅途中，有人會經(jīng)受不起誘惑，選擇一條路走到黑，比起回頭，也許享受當(dāng)下更讓人心動。有人選擇走捷徑通往成功，也有人選擇堅持自我，走正路通往成功。堅持自我是一條充滿荊棘的道路，沿途的風(fēng)景不會十分美好，也會面臨狂風(fēng)驟雨，但是這也未嘗不是一種心的歷練。當(dāng)我們總想著快些到達目的地的時候，我們也失去了欣賞途中風(fēng)景的心情，我們需要知道，生活是自己的，為了一時的私利毀了未來是不值得的，因為后悔的一定會是自己。
回到剛剛的那個問題：“人為什么活著?人活著的意義又是什么?”其實稻盛和夫先生已經(jīng)告訴我們答案了，人生的意義在于提升心性，磨煉靈魂。人生在世，面對各種誘惑，為欲所迷，為欲所困，是人的本性，如果放任這種本性，無止境的追求財富、地位和名譽，就會沉湎于享樂。當(dāng)我們在各種誘惑里迷失自我的時候，未來就已經(jīng)在和我們告別，所以我們需要在成長的過程中磨練自己的心境，抵制外界的誘惑，不被欲望所掌控。我們要沿著正確的人生軌跡前行，在自己的人生路上奮斗拼搏，為周圍的人傳遞正能量，只有這樣我們的人生才是有意義、有價值的。
直到生命的盡頭，我們可以驕傲的說：我這一生是活的有意義的，因為我一直走的是正路，沒有做違背自己內(nèi)心的事，活得坦然。
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