計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和解決問(wèn)題，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加有信心。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮相關(guān)的因素和影響因素，以減少不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。這些計(jì)劃范文可以激發(fā)你的創(chuàng)造力和思考方式，讓你在制定計(jì)劃時(shí)更加靈活和有條理。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇一
不論是報(bào)輔導(dǎo)班，還是自己復(fù)習(xí)，暑期政治復(fù)習(xí)最主要的任務(wù)是根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。不要一開(kāi)始就想把所有的內(nèi)容都背完，這是不現(xiàn)實(shí)的，死記硬背也沒(méi)有太大意義。
暑期的政治復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)主要是理解，在看輔導(dǎo)書(shū)或聽(tīng)輔導(dǎo)班的課時(shí)，要按章節(jié)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解每個(gè)概念和觀點(diǎn)的意義。每復(fù)習(xí)完一章，用相應(yīng)的歷年真題進(jìn)行鞏固練習(xí)。琢磨命題的思路，把握主要知識(shí)點(diǎn)。切忌一開(kāi)始就拿很厚的模擬題盲目實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
這時(shí)候，選擇適合自己的政治考研參考書(shū)很重要。書(shū)店的政治參考書(shū)很多，質(zhì)量也參差不齊。應(yīng)該選擇多年來(lái)有口碑的品牌書(shū)，同時(shí)最好選擇同一品牌的系列書(shū)(包括講義、習(xí)題等等)。因?yàn)橄盗袝?shū)比較系統(tǒng)，不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
暑期政治復(fù)習(xí)各章內(nèi)容有這樣的特點(diǎn)：
哲學(xué)(理解+記憶)：哲學(xué)部分很抽象，題目出得很靈活，復(fù)習(xí)時(shí)需要對(duì)課本中的哲學(xué)概念和原理有很好的理解，同時(shí)要對(duì)基本觀點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(理解)：政經(jīng)尤其是資本主義政經(jīng)部分，邏輯性很強(qiáng)，涉及的概念和公式很多很重要。概念之間環(huán)環(huán)相扣，如果你對(duì)所有內(nèi)容都理解以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不容易忘記;但只要有一個(gè)概念或是公式忘記了，便可能全部的內(nèi)容都記不清了。所以對(duì)這一部分的概念和公式，一定要熟悉它們的推導(dǎo)方法。
毛澤東思想概論(記憶)：這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是各種小的知識(shí)點(diǎn)龐雜，難以記憶，尤其是眾多著作和會(huì)議的年份、內(nèi)容、意義、影響等等。所以，需要找到記憶的竅門。
鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想(記憶)：與毛澤東思想概論類似，這部分內(nèi)容好理解，但千頭萬(wàn)緒的歷史線索，需要建立一個(gè)強(qiáng)大的記憶庫(kù)。
世界政治與經(jīng)濟(jì)(記憶)：這一部分分量不重，只考一道大題，所以暑假期間，只需要看一遍課本，大體有個(gè)印象即可。當(dāng)然，一直到考前，還需要隨時(shí)關(guān)注時(shí)事政治。
英語(yǔ)：練真題要有側(cè)重。
暑期階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，主要應(yīng)該圍繞練真題、單詞兩個(gè)方面。
對(duì)于單詞基礎(chǔ)薄弱或者還沒(méi)學(xué)習(xí)考研單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背單詞是這個(gè)階段的重頭戲?；A(chǔ)薄弱的考生，這時(shí)最該做的，是集中時(shí)間來(lái)突破單詞。
詞匯基礎(chǔ)還可以的同學(xué)，練真題時(shí)記下閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的生詞或有疑問(wèn)的詞，這是通過(guò)閱讀積累單詞的方法，可以幫助已經(jīng)具有一定詞匯基礎(chǔ)的同學(xué)繼續(xù)積累和擴(kuò)大詞匯量。
做真題是這個(gè)階段重要的復(fù)習(xí)方式。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，尤其是閱讀部分，命題思路、文章結(jié)構(gòu)等非常類似，經(jīng)?？疾榈暮诵膯卧~也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，多做幾回真題，你就能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系，了解各類題型的解題辦法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主線。俗話說(shuō)“得閱讀者得天下”。復(fù)習(xí)閱讀能夠提高英語(yǔ)能力，提高其他題型的分?jǐn)?shù)。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句、解題思路、篇章結(jié)構(gòu)等。之后幾遍則分側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)對(duì)生詞、短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，提高完型填空的解題能力;通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握，來(lái)提高翻譯題型的解題能力;通過(guò)對(duì)段落篇章的分析，來(lái)提高閱讀新題型的解題能力;通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦，來(lái)提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來(lái)提高英語(yǔ)能力，效果很明顯。
考研數(shù)學(xué)：做真題，提高計(jì)算速度和解題能力。
數(shù)學(xué)根據(jù)所報(bào)專業(yè)不同分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三。一般來(lái)說(shuō)，花在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間比較多?；A(chǔ)薄弱的考生應(yīng)該在暑期之前，有一個(gè)打基礎(chǔ)的階段(大致2～3個(gè)月)。暑期兩個(gè)月期間，主要是將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化與綜合運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分能力，確?？荚嚂r(shí)基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運(yùn)算，掌握一定的解題方法、技巧，訓(xùn)練一定的解題綜合能力。暑期階段以真題為藍(lán)本，經(jīng)大量做題，提高反應(yīng)速度和解題能力。
專業(yè)課：每天復(fù)習(xí)，理清框架。
可以每天花一段時(shí)間看指定的專業(yè)教材，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)政治的間隙，換換腦子。而對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考的同學(xué)，就需要每天拿出一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)專業(yè)課，按照自己制定的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)專業(yè)課。業(yè)課要注意看書(shū)然后整理筆記，畫(huà)框架、列圖表，好好利用真題，爭(zhēng)取做一些有針對(duì)性的練習(xí)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇二
9：00開(kāi)始學(xué)習(xí)，早上精神好，先學(xué)數(shù)學(xué)看書(shū)！+做題！
10：30學(xué)物理。
12：00吃飯。
12：45可以睡個(gè)午覺(jué)或者休息會(huì)兒。
14：00開(kāi)始下午學(xué)習(xí)，物理。
16：10預(yù)習(xí)化學(xué)?。?！
17：30出去跑步1000米，最好計(jì)時(shí)。
18：00學(xué)英語(yǔ)，吃飯前精神也不錯(cuò)，要做完型閱讀啦。
19：00吃飯+休息。
20：30晚間學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)！猛攻數(shù)學(xué)+物理。
態(tài)度——提前進(jìn)行知識(shí)和能力的準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)不要“臨時(shí)抱佛腳”。
計(jì)劃——不要突擊，細(xì)水長(zhǎng)流，注意復(fù)習(xí)效果的持續(xù)性。
系統(tǒng)——整理相關(guān)資料，系統(tǒng)化、網(wǎng)格化，方便復(fù)習(xí)。
（一）文學(xué)史部分（參考《20xx年中考說(shuō)明》）：
1．名著推薦和閱讀：了解情節(jié)，掌握人物，知道作者。
1)復(fù)習(xí)《水滸傳》（施耐庵作）、《西游記》（吳承恩作）。
2)閱讀《格列佛游記》——美國(guó)作家斯威夫特。
2．文學(xué)常識(shí)：中考說(shuō)明附錄四中出現(xiàn)的作家作品整理成冊(cè)，開(kāi)學(xué)考察。
（二）基礎(chǔ)部分：
1．字詞：（參看《20xx年中考說(shuō)明》附錄，二字詞語(yǔ)“愛(ài)戴——寂靜”；四字詞語(yǔ)“安然無(wú)恙——豁然開(kāi)朗”）要求抄寫(xiě)一遍并注音，四字詞語(yǔ)要求解釋一遍。
2．背誦默寫(xiě)：熟讀成誦，開(kāi)學(xué)考查；以后每次考試時(shí)都會(huì)涉及。
（1）熟讀附錄中的古代現(xiàn)代詩(shī)文；
（2）能熟練背誦默寫(xiě)附錄三中要求背誦的古詩(shī)文（1-4冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中已經(jīng)學(xué)過(guò)的）；
（3）熟讀記誦一些課外的著名的古詩(shī)文中的名句以及一般的名言警句。
（三）寫(xiě)作能力訓(xùn)練與素材積累：
六個(gè)20xx年北京一模二模的作文題目，文體不限，寫(xiě)成文章，開(kāi)學(xué)交打印稿。
1.【海淀一?！款}目：傾注。
2.【東城一?！空?qǐng)?jiān)凇澳闶莀______”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
3.【西城一?！空?qǐng)以“賞”為題，自選角度，寫(xiě)一篇作文。
4.【豐臺(tái)一?！款}目：我們一起走過(guò)。
5.【懷柔一模】“和諧”是幸福的源泉，是個(gè)人和集體健康、可持續(xù)發(fā)展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵(lì)，班級(jí)和諧諧給人以歡樂(lè)和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣……請(qǐng)以“和諧”為題目，寫(xiě)一篇文章。
6.（海淀二模）。
“沒(méi)有”也是一種人生的狀態(tài)，我們要善于從“沒(méi)有”獲得。那些“沒(méi)有”的日子，可以是沒(méi)有父母呵護(hù)的一段日子，可以是沒(méi)有獲得成功體驗(yàn)的一段日子，可以是沒(méi)有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒(méi)有”的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰(zhàn)的過(guò)程，體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。請(qǐng)?jiān)凇霸跊](méi)有的日子里”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。
（四）閱讀訓(xùn)練：
完成中考語(yǔ)文備考點(diǎn)睛·現(xiàn)代文閱讀【全真模擬】練習(xí)1-10。
1．字詞、文常、默寫(xiě)：范圍同暑假作業(yè)。
2．綜合性學(xué)習(xí)：表格、信息概括、病句、對(duì)聯(lián)、仿寫(xiě)、語(yǔ)言連貫；
3．文言文閱讀：《送東陽(yáng)馬生序》《桃花源記》《小石潭記》選一。
4．現(xiàn)代文閱讀：三種文體，課外選文。
5．寫(xiě)作：不限文體。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇三
一、首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?BR> (4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等?？梢钥紤]減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇四
暑假是個(gè)跨度比較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)階段，這時(shí)候天氣也很熱，對(duì)于還呆在學(xué)校自習(xí)室復(fù)習(xí)的同學(xué)，在悶熱的環(huán)境下看書(shū)，激素分泌會(huì)增加，那么大腦很容易處在亢奮和焦躁?duì)顟B(tài)，一焦躁復(fù)習(xí)效率就會(huì)下降，會(huì)顯得沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也是難以避免的。大家遇到這種情況，可以適當(dāng)?shù)慕o自己放松幾分鐘，出去自習(xí)室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，乘涼吃冰，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，和研友們聊聊最近的電影，音樂(lè)，勞逸結(jié)合，張弛有度，學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，才會(huì)更有精力去應(yīng)付緊密的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
在這個(gè)階段，你必須能坐得住冷板凳，必須能熬得過(guò)寂寞。經(jīng)常見(jiàn)到一些同學(xué)，復(fù)習(xí)到了一半的時(shí)間，就已經(jīng)開(kāi)始心神不寧、焦躁不安，甚至感覺(jué)自己要堅(jiān)持不住了，怎么辦?這很正常，你可以適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，適當(dāng)激勵(lì)自己，適當(dāng)壓迫自己，但你千萬(wàn)不要觸動(dòng)“放棄”那根弦，否則你就完了!每年參加考研的學(xué)生如過(guò)江之鯽，而真正堅(jiān)持到最后，心態(tài)平穩(wěn)地坐在考場(chǎng)并自信地考完最后一門的，可能都不到總數(shù)的1/4.如果你能擠進(jìn)那1/4的隊(duì)伍里，你已經(jīng)取得了最大的勝利。
對(duì)于考應(yīng)用心理碩士的同學(xué)，可能要面對(duì)十幾本的專業(yè)課書(shū)，還要兼顧英語(yǔ)和政治的復(fù)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看書(shū)就會(huì)很盲目，也難以保證復(fù)習(xí)進(jìn)度。在這個(gè)時(shí)候，全天的時(shí)間都可以用來(lái)復(fù)習(xí)，那么我們的計(jì)劃實(shí)施起來(lái)受到的干擾也會(huì)變小，制定一個(gè)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，復(fù)習(xí)起來(lái)就會(huì)如魚(yú)得水。
建議大家首先制定一個(gè)長(zhǎng)線的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以考研的日期為截止期，在這剩下的6個(gè)月里，你需要完成哪些任務(wù)，什么時(shí)候完成，最終要達(dá)到什么目的，這些都要心中有數(shù)。還要制定一個(gè)階段性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在暑假這個(gè)階段，你的專業(yè)課要看到什么程度，英語(yǔ)要做到哪年的真題，政治要看到哪個(gè)地方。同時(shí)計(jì)劃也要細(xì)化到每周每天，每天都要嚴(yán)格執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能保證長(zhǎng)線的計(jì)劃順利完成。
一個(gè)良好有效的計(jì)劃是成功的一半，一點(diǎn)都不假，縱觀每年考上的成功學(xué)子，都有一個(gè)制定計(jì)劃并且堅(jiān)決執(zhí)行的素質(zhì)和能力。對(duì)于跨專業(yè)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)來(lái)講，老師建議大家每天可以多花點(diǎn)時(shí)間在專業(yè)課上，政治可以等到9月份再開(kāi)始復(fù)習(xí)也不遲?？梢悦刻煸缟掀鸫脖?個(gè)鐘頭的單詞，看3個(gè)鐘頭的專業(yè)課，下午的時(shí)間交給英語(yǔ)，每天下午可以安排一篇閱讀，做完以后要細(xì)致的分析文章，而不僅僅是對(duì)答案。晚上可以再看兩個(gè)鐘頭的專業(yè)課，這樣每天的專業(yè)課復(fù)習(xí)有5個(gè)鐘頭的時(shí)間，足以看完兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。暑假2個(gè)月基本可以過(guò)完一遍專業(yè)課，為后期的做題和沖刺都預(yù)留了充分的時(shí)間(vip學(xué)員按照自己輔導(dǎo)員計(jì)劃走即可)。
應(yīng)用心理碩士的考試參考全國(guó)大綱，每個(gè)院校自主命題，有些院校有指定的書(shū)單和考試的側(cè)重點(diǎn)。所以老師建議考這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，暑假首先要定好報(bào)考院校，再根據(jù)這個(gè)院校的考試科目和要求針對(duì)性的復(fù)習(xí)。院校信息大家可以通過(guò)報(bào)考院校的，考研教育網(wǎng)，或者師兄師姐那里獲得。
要重點(diǎn)掌握的科目：
普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心里統(tǒng)計(jì)學(xué)，管理心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)這幾門課。第一遍復(fù)習(xí)的同學(xué)要做到理解，第二遍復(fù)習(xí)的同學(xué)就要開(kāi)始做筆記，把每門課的框架體系建構(gòu)起來(lái)。專業(yè)課的復(fù)習(xí)一定要把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，有的放矢，而不是每門課都地毯式的去搜索，那樣是不可取的，也是沒(méi)有效率的。
《普通心理學(xué)》的重要性毋庸置疑，其中的基本概念，事實(shí)和理論都需要識(shí)記，復(fù)習(xí)到很熟練的程度才行。其中意識(shí)和注意，感覺(jué)和知覺(jué)，記憶，思維，情緒情感，人格，能力都是考試的重點(diǎn)。記憶部分的難度主要體現(xiàn)在大量的`實(shí)驗(yàn)上，這部分內(nèi)容可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)看，情緒和情感主要是理論部分難度較大，對(duì)每種理論的提出者，主要觀點(diǎn)都要掌握。選擇題考查形式大多是給出現(xiàn)象或問(wèn)題，用心理學(xué)理論解釋，或者反過(guò)來(lái)，給出理論，問(wèn)可以解釋哪些現(xiàn)象。如果以簡(jiǎn)答題或綜合題的形式出現(xiàn)，就要展開(kāi)來(lái)具體分析了，一定要結(jié)合理論。
《發(fā)展心理學(xué)》這門課知識(shí)點(diǎn)非常瑣碎，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的梳理這門課的知識(shí)點(diǎn)。在對(duì)發(fā)展心理學(xué)中的基本概念和理論掌握時(shí)，重點(diǎn)的概念和理論最好能記憶，次要的則能再認(rèn)即可?？疾斓闹攸c(diǎn)主要是在第四章嬰兒期到第八章成年和老年期，這五個(gè)年齡階段在認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性這三個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的特征、理論以及涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。這門課經(jīng)?？嫉氖侵R(shí)的應(yīng)用，可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對(duì)概念和理論一定要會(huì)用。
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》在整個(gè)心理學(xué)學(xué)科體系中算是難度較大的一門課，主要考查實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。前者包括了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)范式和經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，主要在選擇題中考查;后者就是自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，或者對(duì)給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)芸炊蜁?huì)分析，一般是大題中考查，最后一個(gè)綜合題中涉及。我們?cè)陂_(kāi)始看書(shū)時(shí)，以理解為主要目標(biāo)，一定要看懂課本。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)范式中的條條框框都能明白;經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論要清楚。在此基礎(chǔ)上，后面看書(shū)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和模仿，遇到書(shū)中的例子或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)題目，自己先思考怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，理論假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、統(tǒng)計(jì)方法，假設(shè)結(jié)論各部分都要考慮周全，再去看經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或答案是怎么做的，通過(guò)這種練習(xí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》主要分為描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩個(gè)部分，相對(duì)而言，推斷統(tǒng)計(jì)要比描述統(tǒng)計(jì)重要，考題中選擇多考察的是描述統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，綜合題喜歡考察推斷統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，特別是假設(shè)檢驗(yàn)的原理和方差分析。建議大家開(kāi)始學(xué)習(xí)心理統(tǒng)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)解概念和統(tǒng)計(jì)方法?？梢韵炔蛔鲱}，而是結(jié)合例題理解統(tǒng)計(jì)方法，之后再自己做題練習(xí)，理解概念和方法，如此反復(fù)進(jìn)行從方法到題目，從題目到方法的螺旋式復(fù)習(xí)。另一方面，建議大家不要把大量時(shí)間花在計(jì)算題上，尤其是復(fù)雜的計(jì)算題上，因?yàn)檫@是心理學(xué)考試而非數(shù)學(xué)考試。考試規(guī)則不要求考生帶計(jì)算器，那么肯定不會(huì)出現(xiàn)需要大量計(jì)算的統(tǒng)計(jì)題。所以要注意計(jì)算量小的統(tǒng)計(jì)方法，理解原理，適當(dāng)做題。
《社會(huì)心理學(xué)》這門課內(nèi)容貼切生活，相對(duì)來(lái)講比較容易理解?？荚嚨闹攸c(diǎn)主要是三個(gè)部分社會(huì)思維，社會(huì)影響，社會(huì)關(guān)系，考試的題型也大多都是綜合題，要求你能用社會(huì)心理學(xué)的知識(shí)去解釋社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和一些常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。所以大家在看這門課的時(shí)候也要多思考，結(jié)合生活中的例子去消化這門課的知識(shí)?！豆芾硇睦韺W(xué)》是專碩考試的重點(diǎn)，北大，華東師大每年考試都會(huì)考到很多管理心理學(xué)的內(nèi)容，所以應(yīng)用心理碩士的同學(xué)要熟練掌握。這門課的學(xué)科體系非常清晰，分為四個(gè)部：管理哲學(xué)，激勵(lì)理論，領(lǐng)導(dǎo)理論，組織理論。涉及的理論非常多，這就要求大家在理解的基礎(chǔ)上要重點(diǎn)去記憶。每種理論不僅要知道基本的概念，還要知道應(yīng)用到組織中的原則和方法。
《變態(tài)心理學(xué)》這門課考試的重點(diǎn)在于不同障礙的診斷，原因和治療上。焦慮障礙，心境障礙，人格障礙是這門課考察最多的地方。我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不僅要結(jié)合著案例去診斷每一種障礙，還要知道這種障礙的起因和治療方法。最好自己把每種障礙類型分類整理出來(lái)，然后再以不同的心理學(xué)流派為主題整理出每個(gè)流派對(duì)這些障礙的原因解釋和治療方法。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇五
例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
2、合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。
3、循序漸進(jìn)。
隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
4、不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
5、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇六
嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
另外也要提高自己處理日?，嵥橹碌男?，能加快就加快，不因?yàn)樾∈露速M(fèi)寶貴時(shí)間。把學(xué)習(xí)資料等重要文件放在自己很快找到的地方，不能亂放，避免找東西浪費(fèi)時(shí)間。多和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊天，漸漸變熟悉，要試著大膽地向他們搭訕，和老師、同學(xué)們弄好關(guān)系。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇七
例如，一周內(nèi)看完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不好的心態(tài)。
循序漸進(jìn)。
要隨著時(shí)間的變化，逐漸增加每天學(xué)習(xí)任務(wù)的量和難度。
不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，要使不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇八
必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)會(huì)排除干擾。
掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。
計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。
制訂計(jì)劃時(shí)有兩個(gè)線索。
一個(gè)是時(shí)間。首先，列出本周可自行支配的時(shí)間，每天都分出幾個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)上每個(gè)時(shí)間段學(xué)什么，時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)間段學(xué)自己目前覺(jué)得薄弱的功課。這里面還可以使用些小技巧，例如，每天晚上九點(diǎn)半之后就開(kāi)始犯困，所以在九點(diǎn)半至睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間段里，可以都安排復(fù)習(xí)專業(yè)課，而不背政治英語(yǔ)。
制訂計(jì)劃的另一個(gè)線索是課程，即列出各個(gè)課程需要學(xué)習(xí)的東西，分配到相應(yīng)的時(shí)間段中去。把計(jì)劃書(shū)放在顯眼處，嚴(yán)格執(zhí)行，每天完成后都標(biāo)上個(gè)自己喜歡的標(biāo)志以增加成就感。在安排時(shí)間時(shí)，還要注意將長(zhǎng)計(jì)劃與短計(jì)劃相結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃可以是一年的、階段的計(jì)劃，而短計(jì)劃則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。
將這一個(gè)月要做的事先全部羅列出來(lái)，然后再分成四周，規(guī)定每周該做些什么，然后再將其分配到每一天，每一小時(shí)。當(dāng)然，有些同學(xué)或許覺(jué)得這太繁瑣，天天都要浪費(fèi)大量的時(shí)間寫(xiě)計(jì)劃。其實(shí)，每月與每周的計(jì)劃是應(yīng)該寫(xiě)的，至于每天的計(jì)劃則大可不必寫(xiě)，心里知道就行了。譬如說(shuō)吃午飯的時(shí)候，就可以想想下午的安排;晚飯的時(shí)候，就可以想想晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣點(diǎn)面結(jié)合，大計(jì)劃與小計(jì)劃相得益彰，就可以在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，既要按照既定目標(biāo)、步驟，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又要根據(jù)計(jì)劃實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇九
高考是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是高中生最終走向成年的標(biāo)志。如果說(shuō)以前有家長(zhǎng)、老師一同和我們面對(duì)問(wèn)題、克服困難，但在高考考場(chǎng)上，我們只能依靠自己必須獨(dú)自面對(duì)。我們沒(méi)有理由不在自己未成年生活中的最后、也是最關(guān)鍵的一件大事中竭盡全力，以求不留遺憾。
同時(shí)我們也應(yīng)該明白一點(diǎn)：高一高二的成績(jī)已經(jīng)不再具有堅(jiān)定性的作用，在高三，同學(xué)們是在同一個(gè)起跑線上開(kāi)始一場(chǎng)全新的遠(yuǎn)征。由于所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在高三上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)中被不遺漏的重新梳理一遍，原先掌握知識(shí)不扎實(shí)的同學(xué)大可以通過(guò)這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)補(bǔ)上之前的漏洞；而原先學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)如果不認(rèn)真聽(tīng)講和復(fù)習(xí)的話也很容易掉下去。因而，不管您先前的成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)卸下一切包袱，投入到高三的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
如果說(shuō)高三是一臺(tái)精密的儀器，那么這臺(tái)儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)不光需要老師們?cè)谥v臺(tái)上揮汗如雨、同學(xué)們廢寢忘食的學(xué)習(xí)，更重要的是，還有高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、資料和用具的籌備、心態(tài)的調(diào)整、飲食起居和作息的穩(wěn)定等等。只有考慮清每一步細(xì)節(jié)，才能在高考復(fù)習(xí)中取得決定性的勝利；也正是對(duì)高考復(fù)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)的面面俱到好精益求精，讓許許多多原本看起來(lái)并不優(yōu)秀的同學(xué)最終走進(jìn)了理想的大學(xué)。
計(jì)劃的制定：在學(xué)校安排的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)上安排自己的課下復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的科目強(qiáng)弱，以“補(bǔ)弱”為原則對(duì)自己的課余尤其是周末進(jìn)行規(guī)劃和安排，爭(zhēng)取在高三上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，所有科目的成績(jī)比較平均，這樣才能輕松進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。需要提出的是，在制定計(jì)劃的時(shí)候，要多和老師家長(zhǎng)討論溝通，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。
資料和用具的籌備：不用買額外的輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)校準(zhǔn)備的就非常全面了。倒是應(yīng)該準(zhǔn)備足夠多的筆、資料夾、筆記本、錯(cuò)題本、草稿本。更重要的，應(yīng)該有一片專用的學(xué)習(xí)區(qū)域，專門用于復(fù)習(xí)功課和擺放復(fù)習(xí)資料。這樣在整個(gè)高三中，只要進(jìn)入這片區(qū)域，我們就能迅速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，從而大幅提高復(fù)習(xí)效率。
飲食起居和作息的穩(wěn)定：高三，拼的就是每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率在總學(xué)習(xí)時(shí)間上的積分，因而不要盲目的追求每天比別人多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，而是在見(jiàn)縫插針地把零碎的時(shí)間利用上的同時(shí)確保自己的學(xué)習(xí)效率。因而我們需要從暑假開(kāi)始培養(yǎng)穩(wěn)定的作息時(shí)間。調(diào)定生物鐘的好處恐怕只有這么做的人才能體會(huì)到，它對(duì)保證學(xué)習(xí)效率的幫助非常大。
高三復(fù)習(xí)節(jié)奏的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累而不斷增強(qiáng)。因而“提前啟動(dòng)”就成為了在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中的制勝法寶。在暑假“提前啟動(dòng)”，可以使我們?cè)诟呷３謱W(xué)習(xí)效率的優(yōu)勢(shì)。而且，提前復(fù)習(xí)帶來(lái)的進(jìn)步無(wú)疑會(huì)是我們一輪復(fù)習(xí)時(shí)的重要推動(dòng)力。
那么我們“提前啟動(dòng)”的方式方法是什么呢？其核心就是在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，根據(jù)自己的計(jì)劃安排進(jìn)行“第零輪高考復(fù)習(xí)”。這一復(fù)習(xí)可以是自主完成的，也可以是由有經(jīng)驗(yàn)的人輔導(dǎo)的。重點(diǎn)如下：
1、讀教材。高考題是根據(jù)考試大綱出的，而考試大綱是根據(jù)教材制定的。因此，對(duì)教材的熟悉就顯得尤為重要。同時(shí)，這也是一個(gè)梳理知識(shí)漏洞、建立網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的好機(jī)會(huì)，并且也是復(fù)習(xí)過(guò)程中老師不會(huì)去特意監(jiān)督的環(huán)節(jié)。
2、做積累。很多東西是慢慢積累出來(lái)的，比如，語(yǔ)文字詞、默寫(xiě)、作文素材；英語(yǔ)詞匯、短句、好句子；數(shù)學(xué)和綜合科目的經(jīng)典題和錯(cuò)題。積累越早越好，只有積累上的量變，才有考場(chǎng)上的質(zhì)變。
3、寫(xiě)作業(yè)。高中最后一個(gè)暑假里，老師們使出渾身解數(shù)，為大家準(zhǔn)備了豐盛的“作業(yè)大餐”。也正是這份數(shù)目龐大的作業(yè)里面暗含著暑假的復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。作業(yè)不是萬(wàn)能的，但不做作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能。對(duì)于以前作業(yè)不是特別認(rèn)真的同學(xué)，現(xiàn)在一定要重視作業(yè)。在高三，我們一定要相信我們的老師，他們留給我們的作業(yè)絕不是隨手布置的，絕對(duì)是經(jīng)過(guò)老師們仔細(xì)斟酌后才安排的，因而其質(zhì)量高，數(shù)量也一定不過(guò)分（真正過(guò)分的在一摸后，那還早著呢）。因此，好好寫(xiě)作業(yè)，也是第零輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的.“入學(xué)編班測(cè)試”
這個(gè)測(cè)試是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把六年紀(jì)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)，給老師們留下一個(gè)好印象。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用。
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(shū)（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十一
高二期末考試漸近尾聲。高二的結(jié)束，意味著高三就要開(kāi)始了。高二升高三暑假是提升自己的最好機(jī)會(huì)，應(yīng)該怎樣過(guò)呢?分享高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃給大家，讓大家提前了解高三整個(gè)復(fù)習(xí)流程，然后大家可以根據(jù)自己的情況利用暑假查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在升入高三后有個(gè)好的開(kāi)端。
抓緊一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，為來(lái)年的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高三復(fù)習(xí)計(jì)劃(把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。)。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十二
初三的時(shí)間，真的很寶貴。新一屆的初三，咱們的奮斗開(kāi)始了！
每年的這個(gè)時(shí)候鋪天蓋地的宣傳都會(huì)說(shuō)：初三很關(guān)鍵，初三很緊張。那么初三為什么這么緊張？接下來(lái)我將為大家深入解讀初三的緊迫性。
初三的時(shí)間安排。
按照每年中考在6月20號(hào)左右來(lái)推測(cè)，從7月20日到6月20日，共計(jì)337天。這330多天，可以分為五大部分：
1.暑假階段(7月20日~8月30日，約41天)：這個(gè)階段相對(duì)壓力較小，學(xué)?；旧喜粫?huì)加課，下學(xué)期的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)之后，還會(huì)有大把的時(shí)間。這個(gè)時(shí)間來(lái)做什么？其實(shí)，這個(gè)時(shí)間段是復(fù)習(xí)初二知識(shí)的最佳時(shí)期。在今年的中考試卷中，初二的內(nèi)容所占比例較略有下降，但是依舊保持在40%+的水平，初二的內(nèi)容學(xué)的不扎實(shí)，會(huì)對(duì)我們之后的總復(fù)習(xí)帶來(lái)障礙。
3.第一輪復(fù)習(xí)階段(3月初~4月底，約50天)：這個(gè)階段將進(jìn)行初三知識(shí)的全面復(fù)習(xí)，把課本內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段(4月底~5月中旬，約30天)：這個(gè)階段的時(shí)間并不長(zhǎng)，一般在3個(gè)星期左右，雖然時(shí)間短，但是我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行提高的最佳階段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬~中考，月40天)：這個(gè)階段從二模之后一直持續(xù)到中考，4個(gè)星期左右，主要任務(wù)是最后沖刺，進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，練習(xí)套卷，找感覺(jué)，調(diào)整心態(tài)。
看了以上的時(shí)間安排大家有何感受？這個(gè)暑假，是不是會(huì)很緊張？
然后我們分析一下這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。
這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)度我們可以這樣來(lái)安排：
1.暑假階段：這個(gè)時(shí)間段是我們?cè)谥锌记翱梢宰灾鞣峙鋾r(shí)間最多的階段。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該做的，首先是預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，至少做到了解下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，不用精，只要懂就好；其次需要做的就是復(fù)習(xí)。初一和初二的知識(shí)在中考中占了不小的比重，而且距離我們也有些時(shí)間，某些知識(shí)點(diǎn)可能只記得名稱，已經(jīng)忘了具體含義，出題方式等等。
2.初三上學(xué)期階段：這個(gè)階段是我們最后的新知識(shí)學(xué)習(xí)階段。盡量做到新知識(shí)一步學(xué)到位，一次性學(xué)通，因?yàn)椋覀兒竺婧苌儆袝r(shí)間再把新學(xué)的復(fù)習(xí)一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還是盡力而為吧。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，三年的知識(shí)全部在腦子里，基本題完全掌握，開(kāi)始進(jìn)入能力提升時(shí)間，雖然時(shí)間短，卻是我們提分的黃金時(shí)間段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)間段對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要精力應(yīng)該集中在自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的地方，用套卷來(lái)熟悉方法，用套卷來(lái)檢驗(yàn)自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
2.初三上學(xué)期階段：這個(gè)階段是我們最后的新知識(shí)學(xué)習(xí)階段。盡量做到新知識(shí)一步學(xué)到位，一次性學(xué)通，因?yàn)?，我們后面很少有時(shí)間再把新學(xué)的復(fù)習(xí)一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還是盡力而為吧。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，三年的知識(shí)全部在腦子里，基本題完全掌握，開(kāi)始進(jìn)入能力提升時(shí)間，雖然時(shí)間短，卻是我們提分的黃金時(shí)間段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)間段對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要精力應(yīng)該集中在自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的地方，用套卷來(lái)熟悉方法，用套卷來(lái)檢驗(yàn)自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十三
暑假畢竟是一個(gè)假期，在放松的同時(shí)，建議同學(xué)們進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練。能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。具體做法是：
1、每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高快速反應(yīng)的能力。用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力不失為一個(gè)好辦法。聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。萬(wàn)萬(wàn)不能自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息。
2、增加課外閱讀，積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，了解文化背景知識(shí)。如果缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。
3、聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要注意針對(duì)性和典型性。學(xué)生應(yīng)根據(jù)高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話題要求，選擇相應(yīng)的內(nèi)容、題材、難度的材料，聽(tīng)力材料中最好少有生詞。建議盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓(xùn)練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞，英語(yǔ)電影或如電臺(tái)廣播voa和bbc等。這些聽(tīng)力訓(xùn)練均為說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人士錄制，有助于習(xí)慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)式，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力理解的程度。
4、加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)材料的朗讀訓(xùn)練。為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及功能句的意義，熟悉詞匯的正確發(fā)音，同學(xué)們應(yīng)在做完聽(tīng)力訓(xùn)練后，利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料，并根據(jù)錄音糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，以便更加準(zhǔn)確地理解所聽(tīng)材料的意義。
二、樹(shù)立信心，培養(yǎng)解題能力。
眾所周知，英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)選擇這一題型考查知識(shí)面廣，需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、豐富的詞匯用法積累和結(jié)合語(yǔ)境靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，不少學(xué)生感覺(jué)此項(xiàng)內(nèi)容在考試中不易得分。
要想攻克單項(xiàng)填空，首先，必須對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，建議大家利用暑假的時(shí)間，將上課講過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)。其次，我們還要養(yǎng)成一個(gè)良好的做單項(xiàng)填空題目的習(xí)慣，就是對(duì)于每一道題，不但要知道正確選項(xiàng)為什么正確，更重要的還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)或者干擾選項(xiàng)都分別錯(cuò)在哪里。同學(xué)們應(yīng)該設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，不時(shí)的翻閱，可以避免在以后的做題中再犯類似的錯(cuò)誤。
三、穩(wěn)中求進(jìn)，提高閱讀能力。
英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分，也是最重要的一部分?，F(xiàn)在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化，而且文段非常的長(zhǎng)，要求考生的閱讀速度非常之快，主要是考查考生能否在較長(zhǎng)和較復(fù)雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。
那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?
1.首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí)，如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話，這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天應(yīng)該有計(jì)劃地背詞匯及詞組，注意積累。背單詞的過(guò)程是很枯燥的，大家要勇于向老師或者優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教方法，不能一味死記硬背。另外還要背一些短文，不僅能提高單詞量，對(duì)寫(xiě)作也很有好處。
2.對(duì)閱讀速度的要求，現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字，很多在考場(chǎng)上往往題目做不完。同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇。例如：每天起床前的半小時(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章。答完所有的題后，再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，有的是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章。所以，在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”，增加自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。
四、持之以恒，練習(xí)寫(xiě)作。
高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)此題占分25分，因此，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以嘗試寫(xiě)作以逐步提高自己的寫(xiě)作能力?！皩?xiě)”主要是指翻譯和寫(xiě)作，寫(xiě)的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始，還可以把文章進(jìn)行改寫(xiě)和縮寫(xiě)，把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫(xiě)的文章中，如有興趣，假期里同學(xué)們還可以試著寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)日記，用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。假期里，同學(xué)們還應(yīng)多閱讀背誦至少15篇范文。
總結(jié)。
暑假是繼結(jié)束高二，開(kāi)始高三學(xué)業(yè)的一個(gè)承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段。暑假雖不長(zhǎng)，但是如果能予以充分利用，卻可以使即將踏入高三的同學(xué)們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。祝所有即將進(jìn)入高三的同學(xué)都能在新的學(xué)期里美夢(mèng)成真!
拓展知識(shí)。
并列句和狀語(yǔ)從句。
3.掌握狀語(yǔ)從句中的緊縮現(xiàn)象。
1.狀語(yǔ)從句。
1.時(shí)間狀語(yǔ)從句。
2.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。
3.原因狀語(yǔ)從句。
4.目的狀語(yǔ)從句。
5.結(jié)果狀語(yǔ)從句。
6.條件狀語(yǔ)從句。
7.方式狀語(yǔ)從句。
8.讓步狀語(yǔ)從句。
9.比較狀語(yǔ)從句。
2.并列句。
1.常用并列連詞。
2.并列句的種類。
特殊句式。
1.了解并掌握各種特殊句式的特點(diǎn)。
2.區(qū)分各種特殊句式的區(qū)別。
1.倒裝句。
1.完全倒裝。
2.不完全倒裝。
2.強(qiáng)調(diào)句。
1.陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型。
2.對(duì)謂語(yǔ)部分的強(qiáng)調(diào)。
3.反義疑問(wèn)句。
1.陳述部分含有表推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞的反義疑問(wèn)句。
2.陳述部分含有used?to或oughtto的反義疑問(wèn)句。
3.陳述部分含有表否定意義的詞綴構(gòu)成的詞的反義疑問(wèn)句。
4.陳述部分含有賓語(yǔ)從句的反義疑問(wèn)句。
5.祈使句的反義疑問(wèn)句。
4.主謂一致。
1.語(yǔ)法一致。
2.意義一致。
3.就近一致。
3.省略、固定句式及其他。
1.祈使句。
2.感嘆句。
be句型。
4.省略。
英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧。
對(duì)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字。
數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
二、地點(diǎn)。
地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句。
(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合?)。
解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。
提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。
由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。
三、推斷。
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容。
主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十四
也許你忙于實(shí)習(xí)，有些耽誤了自己的行程……。
不過(guò)，這都無(wú)所謂，因?yàn)椋胺竭€有四個(gè)半月的時(shí)間在等著我們……。
九月，大家即將邁入大學(xué)的最后一年，所以我們必須加緊考研的腳步，因?yàn)楝F(xiàn)在做的事情是對(duì)自己本科生活結(jié)束后的規(guī)劃。
那么豐收的九月，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)些什么呢？
對(duì)于復(fù)習(xí)較好的朋友來(lái)說(shuō)，九月份數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)有些眉目了，我也問(wèn)過(guò)周圍的考生，一些基本的問(wèn)題都可以解決了，只是有些不太熟悉，或者一些知識(shí)交叉問(wèn)題還是不是很清楚，這不要緊，可以慢慢解決。對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方面，仍不太理想的朋友可一定要抓緊了，時(shí)間所剩真不多了，政治，專業(yè)一堆東西都在后面等著呢，所以數(shù)學(xué)必須盡早攻克。
這一階段大家在整體復(fù)習(xí)過(guò)后，有幾件事情要注意，一是之前做過(guò)的自己認(rèn)為比較有意義的題，千萬(wàn)不能只做一遍，數(shù)學(xué)題做一遍其實(shí)是沒(méi)有意義的我覺(jué)的，一定要反復(fù)的做，有一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程才好。無(wú)論是指南上的，還是輔導(dǎo)班的筆記，一定要多看，難題可以過(guò)，但是中等難度的題，和基礎(chǔ)的題一定要常做，所以說(shuō)，之前看過(guò)的東西一定要放好，把之前遇到比較好的題，可以用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，以便以后方便找到。二是如果基礎(chǔ)還不太好的同學(xué)，可以選擇多抽出些時(shí)間做一下練習(xí)題，做的時(shí)候自己一定注意總結(jié)。最近，學(xué)員提交的問(wèn)題都非常的基礎(chǔ)，我們仔細(xì)分析了下這部分考生的復(fù)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)他們不善于總結(jié)和歸納，單獨(dú)拿出來(lái)這個(gè)公式算，肯定會(huì)算，但是一旦在題目中成為隱含條件，便自己想不到這個(gè)公式，微積分中值定理部分尤其注意這方面的問(wèn)題。因此建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本子，專門記一些話，比如看到什么，就要想到什么，把遇到的自己想不到的解題方面，記在上面，最后復(fù)習(xí)的時(shí)候很有用。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十五
暑假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，更應(yīng)該把這個(gè)由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的暑假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測(cè)試” 。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng) 。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用 。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十六
暑假是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，是一個(gè)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞、實(shí)現(xiàn)自我提升的最佳時(shí)期。
高三一般有三輪復(fù)習(xí)，第一輪梳理基本知識(shí)和基本方法，第二輪側(cè)重綜合性問(wèn)題的解題方法和解題策略，第三輪主要是查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)對(duì)試卷整體的把握。了解了這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)暑期我們可以通過(guò)三個(gè)方面，將重心放在鞏固基本知識(shí)和基本方法上。
1.畫(huà)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)脈絡(luò)不清楚，學(xué)了后面忘了前面.這時(shí)可以通過(guò)梳理教材，整理基本概念，依據(jù)自己的理解畫(huà)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，那么即使某些知識(shí)點(diǎn)一段時(shí)間不復(fù)習(xí)了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖，也能獲得對(duì)它的印象，并且還可加深對(duì)基本知識(shí)的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)圖上，還可寫(xiě)出本章節(jié)常用的基本方法。
2.回顧以前做過(guò)的習(xí)題。學(xué)生在對(duì)高一、高二的知識(shí)梳理過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩年的時(shí)間內(nèi)做的題目其實(shí)很多，我們可以利用假期將一大堆資料由厚變薄?？筛鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)圖和常用方法精選出典型例題和習(xí)題，不要多，一章五六題，覆蓋本章知識(shí)，體現(xiàn)本章方法。
3.選做新的習(xí)題。建議可以采用“14+2”的形式，即14題填空題結(jié)合2題解答題。高考對(duì)填空題的定位是基礎(chǔ)題，但填空題本身對(duì)答案的要求很高，一點(diǎn)點(diǎn)失誤就會(huì)導(dǎo)致失分，所以假期中對(duì)填空題尤其要重視。市場(chǎng)上有多種這樣的資料，可選擇一本難度適合自己的堅(jiān)持做完。解答題要注意先確定方法，再注意解答過(guò)程完整，書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)謹(jǐn)工整，保證計(jì)算準(zhǔn)確。在這里，建議同學(xué)們用好學(xué)校布置的暑假作業(yè)。
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針對(duì)性復(fù)習(xí)最有效啦，你先好好分析下你各門理科的試卷，對(duì)錯(cuò)題歸個(gè)類，看看自己平常的錯(cuò)誤大概有哪些種，是哪方面的知識(shí)點(diǎn)薄弱。
抓住重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，其實(shí)你自己在家多花點(diǎn)時(shí)間，也可以達(dá)到很好的效果。
像語(yǔ)文學(xué)科，我建議你把該背的古詩(shī)詞，趁這個(gè)暑假的空擋再過(guò)一遍，你可以將經(jīng)常默寫(xiě)出錯(cuò)的地方，用記號(hào)筆標(biāo)出來(lái)，這樣以后每次閱讀的時(shí)候，都能達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。通假字，名詞活用，古今異義，以及那些文學(xué)常識(shí)，可以花時(shí)間整理下，暑假語(yǔ)文學(xué)科就基本差不多啦。
數(shù)學(xué)，除了熟記常用的公式以外，其實(shí)總結(jié)方法是最重要的，你要注意對(duì)錯(cuò)題的整理歸納，可以看些參考書(shū)，多看多想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解題有其內(nèi)在的解題規(guī)律，哪一類的題目，有哪些可能的解決方法，掌握這些技巧，會(huì)讓你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍的。
下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：
1、消除無(wú)所事事的時(shí)間。
使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
2、合理安排時(shí)間。
你上一小時(shí)課，就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí)，這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開(kāi)始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后，再根據(jù)你的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整時(shí)間。
3、別把你的時(shí)間安排得太緊。
計(jì)算時(shí)間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來(lái)的問(wèn)題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃，而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的，你必須認(rèn)清它的多面性。
4、累了就休息，清醒時(shí)再學(xué)。
我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你情況允許的話，在困倦的時(shí)候就睡覺(jué)，在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。
注意休息：
把一個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃用休息的方式分隔開(kāi)來(lái)更好一些，這是因?yàn)椋?BR> 第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;。
第二，在較短的時(shí)間內(nèi)，你更易集中精力努力工作;。
第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;。
第四，也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。
每日時(shí)間安排。
每天6：00起床。
6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
中午午休;。
下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)。
4:10-6:10復(fù)習(xí)物理。
其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十七
考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。
所以，在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中，第一步要先“溫故知新”。例如英語(yǔ)，暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn)，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了，那么接下來(lái)，你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ)，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。
在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì)面世。考生應(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料，填充復(fù)習(xí)計(jì)劃；細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系——再次粗讀。然后，第二遍復(fù)習(xí)時(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內(nèi)，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。
暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集，而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十八
整個(gè)暑期都是沒(méi)有約束、沒(méi)有其他學(xué)習(xí)任務(wù)的狀態(tài)，大家只需要做一件事，那就是"考研"。暑期兩個(gè)月的實(shí)際可用時(shí)間等于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、重點(diǎn)突破復(fù)習(xí)階段二者時(shí)間之和，如果用好這60天，大家可以完成近40%的復(fù)習(xí)任務(wù)，因此，暑期在整個(gè)考研過(guò)程中起著無(wú)以替代的中堅(jiān)作用。得暑期者得考研，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)完全可以利用這段時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，后來(lái)居上。
現(xiàn)在我們要做的，就是為即將到來(lái)的暑假制定一份靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓暑期復(fù)習(xí)條理清晰，事半功倍。
一周內(nèi)看完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不好的心態(tài)。
要隨著時(shí)間的變化，逐漸增加每天學(xué)習(xí)任務(wù)的量和難度。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，要使不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?BR> (4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。可以考慮減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這個(gè)暑假與以往的假期是不同的，我們可能再也沒(méi)有如此純粹的學(xué)習(xí)時(shí)光了，好好珍惜吧。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇一
不論是報(bào)輔導(dǎo)班，還是自己復(fù)習(xí)，暑期政治復(fù)習(xí)最主要的任務(wù)是根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。不要一開(kāi)始就想把所有的內(nèi)容都背完，這是不現(xiàn)實(shí)的，死記硬背也沒(méi)有太大意義。
暑期的政治復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)主要是理解，在看輔導(dǎo)書(shū)或聽(tīng)輔導(dǎo)班的課時(shí)，要按章節(jié)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解每個(gè)概念和觀點(diǎn)的意義。每復(fù)習(xí)完一章，用相應(yīng)的歷年真題進(jìn)行鞏固練習(xí)。琢磨命題的思路，把握主要知識(shí)點(diǎn)。切忌一開(kāi)始就拿很厚的模擬題盲目實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
這時(shí)候，選擇適合自己的政治考研參考書(shū)很重要。書(shū)店的政治參考書(shū)很多，質(zhì)量也參差不齊。應(yīng)該選擇多年來(lái)有口碑的品牌書(shū)，同時(shí)最好選擇同一品牌的系列書(shū)(包括講義、習(xí)題等等)。因?yàn)橄盗袝?shū)比較系統(tǒng)，不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
暑期政治復(fù)習(xí)各章內(nèi)容有這樣的特點(diǎn)：
哲學(xué)(理解+記憶)：哲學(xué)部分很抽象，題目出得很靈活，復(fù)習(xí)時(shí)需要對(duì)課本中的哲學(xué)概念和原理有很好的理解，同時(shí)要對(duì)基本觀點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(理解)：政經(jīng)尤其是資本主義政經(jīng)部分，邏輯性很強(qiáng)，涉及的概念和公式很多很重要。概念之間環(huán)環(huán)相扣，如果你對(duì)所有內(nèi)容都理解以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不容易忘記;但只要有一個(gè)概念或是公式忘記了，便可能全部的內(nèi)容都記不清了。所以對(duì)這一部分的概念和公式，一定要熟悉它們的推導(dǎo)方法。
毛澤東思想概論(記憶)：這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是各種小的知識(shí)點(diǎn)龐雜，難以記憶，尤其是眾多著作和會(huì)議的年份、內(nèi)容、意義、影響等等。所以，需要找到記憶的竅門。
鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想(記憶)：與毛澤東思想概論類似，這部分內(nèi)容好理解，但千頭萬(wàn)緒的歷史線索，需要建立一個(gè)強(qiáng)大的記憶庫(kù)。
世界政治與經(jīng)濟(jì)(記憶)：這一部分分量不重，只考一道大題，所以暑假期間，只需要看一遍課本，大體有個(gè)印象即可。當(dāng)然，一直到考前，還需要隨時(shí)關(guān)注時(shí)事政治。
英語(yǔ)：練真題要有側(cè)重。
暑期階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，主要應(yīng)該圍繞練真題、單詞兩個(gè)方面。
對(duì)于單詞基礎(chǔ)薄弱或者還沒(méi)學(xué)習(xí)考研單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背單詞是這個(gè)階段的重頭戲?；A(chǔ)薄弱的考生，這時(shí)最該做的，是集中時(shí)間來(lái)突破單詞。
詞匯基礎(chǔ)還可以的同學(xué)，練真題時(shí)記下閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的生詞或有疑問(wèn)的詞，這是通過(guò)閱讀積累單詞的方法，可以幫助已經(jīng)具有一定詞匯基礎(chǔ)的同學(xué)繼續(xù)積累和擴(kuò)大詞匯量。
做真題是這個(gè)階段重要的復(fù)習(xí)方式。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，尤其是閱讀部分，命題思路、文章結(jié)構(gòu)等非常類似，經(jīng)?？疾榈暮诵膯卧~也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，多做幾回真題，你就能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系，了解各類題型的解題辦法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主線。俗話說(shuō)“得閱讀者得天下”。復(fù)習(xí)閱讀能夠提高英語(yǔ)能力，提高其他題型的分?jǐn)?shù)。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句、解題思路、篇章結(jié)構(gòu)等。之后幾遍則分側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)對(duì)生詞、短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，提高完型填空的解題能力;通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握，來(lái)提高翻譯題型的解題能力;通過(guò)對(duì)段落篇章的分析，來(lái)提高閱讀新題型的解題能力;通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦，來(lái)提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來(lái)提高英語(yǔ)能力，效果很明顯。
考研數(shù)學(xué)：做真題，提高計(jì)算速度和解題能力。
數(shù)學(xué)根據(jù)所報(bào)專業(yè)不同分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三。一般來(lái)說(shuō)，花在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間比較多?；A(chǔ)薄弱的考生應(yīng)該在暑期之前，有一個(gè)打基礎(chǔ)的階段(大致2～3個(gè)月)。暑期兩個(gè)月期間，主要是將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化與綜合運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分能力，確?？荚嚂r(shí)基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運(yùn)算，掌握一定的解題方法、技巧，訓(xùn)練一定的解題綜合能力。暑期階段以真題為藍(lán)本，經(jīng)大量做題，提高反應(yīng)速度和解題能力。
專業(yè)課：每天復(fù)習(xí)，理清框架。
可以每天花一段時(shí)間看指定的專業(yè)教材，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)政治的間隙，換換腦子。而對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考的同學(xué)，就需要每天拿出一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)專業(yè)課，按照自己制定的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)專業(yè)課。業(yè)課要注意看書(shū)然后整理筆記，畫(huà)框架、列圖表，好好利用真題，爭(zhēng)取做一些有針對(duì)性的練習(xí)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇二
9：00開(kāi)始學(xué)習(xí)，早上精神好，先學(xué)數(shù)學(xué)看書(shū)！+做題！
10：30學(xué)物理。
12：00吃飯。
12：45可以睡個(gè)午覺(jué)或者休息會(huì)兒。
14：00開(kāi)始下午學(xué)習(xí)，物理。
16：10預(yù)習(xí)化學(xué)?。?！
17：30出去跑步1000米，最好計(jì)時(shí)。
18：00學(xué)英語(yǔ)，吃飯前精神也不錯(cuò)，要做完型閱讀啦。
19：00吃飯+休息。
20：30晚間學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)！猛攻數(shù)學(xué)+物理。
態(tài)度——提前進(jìn)行知識(shí)和能力的準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)不要“臨時(shí)抱佛腳”。
計(jì)劃——不要突擊，細(xì)水長(zhǎng)流，注意復(fù)習(xí)效果的持續(xù)性。
系統(tǒng)——整理相關(guān)資料，系統(tǒng)化、網(wǎng)格化，方便復(fù)習(xí)。
（一）文學(xué)史部分（參考《20xx年中考說(shuō)明》）：
1．名著推薦和閱讀：了解情節(jié)，掌握人物，知道作者。
1)復(fù)習(xí)《水滸傳》（施耐庵作）、《西游記》（吳承恩作）。
2)閱讀《格列佛游記》——美國(guó)作家斯威夫特。
2．文學(xué)常識(shí)：中考說(shuō)明附錄四中出現(xiàn)的作家作品整理成冊(cè)，開(kāi)學(xué)考察。
（二）基礎(chǔ)部分：
1．字詞：（參看《20xx年中考說(shuō)明》附錄，二字詞語(yǔ)“愛(ài)戴——寂靜”；四字詞語(yǔ)“安然無(wú)恙——豁然開(kāi)朗”）要求抄寫(xiě)一遍并注音，四字詞語(yǔ)要求解釋一遍。
2．背誦默寫(xiě)：熟讀成誦，開(kāi)學(xué)考查；以后每次考試時(shí)都會(huì)涉及。
（1）熟讀附錄中的古代現(xiàn)代詩(shī)文；
（2）能熟練背誦默寫(xiě)附錄三中要求背誦的古詩(shī)文（1-4冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中已經(jīng)學(xué)過(guò)的）；
（3）熟讀記誦一些課外的著名的古詩(shī)文中的名句以及一般的名言警句。
（三）寫(xiě)作能力訓(xùn)練與素材積累：
六個(gè)20xx年北京一模二模的作文題目，文體不限，寫(xiě)成文章，開(kāi)學(xué)交打印稿。
1.【海淀一?！款}目：傾注。
2.【東城一?！空?qǐng)?jiān)凇澳闶莀______”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
3.【西城一?！空?qǐng)以“賞”為題，自選角度，寫(xiě)一篇作文。
4.【豐臺(tái)一?！款}目：我們一起走過(guò)。
5.【懷柔一模】“和諧”是幸福的源泉，是個(gè)人和集體健康、可持續(xù)發(fā)展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵(lì)，班級(jí)和諧諧給人以歡樂(lè)和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣……請(qǐng)以“和諧”為題目，寫(xiě)一篇文章。
6.（海淀二模）。
“沒(méi)有”也是一種人生的狀態(tài)，我們要善于從“沒(méi)有”獲得。那些“沒(méi)有”的日子，可以是沒(méi)有父母呵護(hù)的一段日子，可以是沒(méi)有獲得成功體驗(yàn)的一段日子，可以是沒(méi)有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒(méi)有”的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰(zhàn)的過(guò)程，體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。請(qǐng)?jiān)凇霸跊](méi)有的日子里”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。
（四）閱讀訓(xùn)練：
完成中考語(yǔ)文備考點(diǎn)睛·現(xiàn)代文閱讀【全真模擬】練習(xí)1-10。
1．字詞、文常、默寫(xiě)：范圍同暑假作業(yè)。
2．綜合性學(xué)習(xí)：表格、信息概括、病句、對(duì)聯(lián)、仿寫(xiě)、語(yǔ)言連貫；
3．文言文閱讀：《送東陽(yáng)馬生序》《桃花源記》《小石潭記》選一。
4．現(xiàn)代文閱讀：三種文體，課外選文。
5．寫(xiě)作：不限文體。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇三
一、首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?BR> (4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等?？梢钥紤]減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇四
暑假是個(gè)跨度比較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)階段，這時(shí)候天氣也很熱，對(duì)于還呆在學(xué)校自習(xí)室復(fù)習(xí)的同學(xué)，在悶熱的環(huán)境下看書(shū)，激素分泌會(huì)增加，那么大腦很容易處在亢奮和焦躁?duì)顟B(tài)，一焦躁復(fù)習(xí)效率就會(huì)下降，會(huì)顯得沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也是難以避免的。大家遇到這種情況，可以適當(dāng)?shù)慕o自己放松幾分鐘，出去自習(xí)室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，乘涼吃冰，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，和研友們聊聊最近的電影，音樂(lè)，勞逸結(jié)合，張弛有度，學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，才會(huì)更有精力去應(yīng)付緊密的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
在這個(gè)階段，你必須能坐得住冷板凳，必須能熬得過(guò)寂寞。經(jīng)常見(jiàn)到一些同學(xué)，復(fù)習(xí)到了一半的時(shí)間，就已經(jīng)開(kāi)始心神不寧、焦躁不安，甚至感覺(jué)自己要堅(jiān)持不住了，怎么辦?這很正常，你可以適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，適當(dāng)激勵(lì)自己，適當(dāng)壓迫自己，但你千萬(wàn)不要觸動(dòng)“放棄”那根弦，否則你就完了!每年參加考研的學(xué)生如過(guò)江之鯽，而真正堅(jiān)持到最后，心態(tài)平穩(wěn)地坐在考場(chǎng)并自信地考完最后一門的，可能都不到總數(shù)的1/4.如果你能擠進(jìn)那1/4的隊(duì)伍里，你已經(jīng)取得了最大的勝利。
對(duì)于考應(yīng)用心理碩士的同學(xué)，可能要面對(duì)十幾本的專業(yè)課書(shū)，還要兼顧英語(yǔ)和政治的復(fù)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看書(shū)就會(huì)很盲目，也難以保證復(fù)習(xí)進(jìn)度。在這個(gè)時(shí)候，全天的時(shí)間都可以用來(lái)復(fù)習(xí)，那么我們的計(jì)劃實(shí)施起來(lái)受到的干擾也會(huì)變小，制定一個(gè)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，復(fù)習(xí)起來(lái)就會(huì)如魚(yú)得水。
建議大家首先制定一個(gè)長(zhǎng)線的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以考研的日期為截止期，在這剩下的6個(gè)月里，你需要完成哪些任務(wù)，什么時(shí)候完成，最終要達(dá)到什么目的，這些都要心中有數(shù)。還要制定一個(gè)階段性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在暑假這個(gè)階段，你的專業(yè)課要看到什么程度，英語(yǔ)要做到哪年的真題，政治要看到哪個(gè)地方。同時(shí)計(jì)劃也要細(xì)化到每周每天，每天都要嚴(yán)格執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能保證長(zhǎng)線的計(jì)劃順利完成。
一個(gè)良好有效的計(jì)劃是成功的一半，一點(diǎn)都不假，縱觀每年考上的成功學(xué)子，都有一個(gè)制定計(jì)劃并且堅(jiān)決執(zhí)行的素質(zhì)和能力。對(duì)于跨專業(yè)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)來(lái)講，老師建議大家每天可以多花點(diǎn)時(shí)間在專業(yè)課上，政治可以等到9月份再開(kāi)始復(fù)習(xí)也不遲?？梢悦刻煸缟掀鸫脖?個(gè)鐘頭的單詞，看3個(gè)鐘頭的專業(yè)課，下午的時(shí)間交給英語(yǔ)，每天下午可以安排一篇閱讀，做完以后要細(xì)致的分析文章，而不僅僅是對(duì)答案。晚上可以再看兩個(gè)鐘頭的專業(yè)課，這樣每天的專業(yè)課復(fù)習(xí)有5個(gè)鐘頭的時(shí)間，足以看完兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。暑假2個(gè)月基本可以過(guò)完一遍專業(yè)課，為后期的做題和沖刺都預(yù)留了充分的時(shí)間(vip學(xué)員按照自己輔導(dǎo)員計(jì)劃走即可)。
應(yīng)用心理碩士的考試參考全國(guó)大綱，每個(gè)院校自主命題，有些院校有指定的書(shū)單和考試的側(cè)重點(diǎn)。所以老師建議考這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，暑假首先要定好報(bào)考院校，再根據(jù)這個(gè)院校的考試科目和要求針對(duì)性的復(fù)習(xí)。院校信息大家可以通過(guò)報(bào)考院校的，考研教育網(wǎng)，或者師兄師姐那里獲得。
要重點(diǎn)掌握的科目：
普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心里統(tǒng)計(jì)學(xué)，管理心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)這幾門課。第一遍復(fù)習(xí)的同學(xué)要做到理解，第二遍復(fù)習(xí)的同學(xué)就要開(kāi)始做筆記，把每門課的框架體系建構(gòu)起來(lái)。專業(yè)課的復(fù)習(xí)一定要把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，有的放矢，而不是每門課都地毯式的去搜索，那樣是不可取的，也是沒(méi)有效率的。
《普通心理學(xué)》的重要性毋庸置疑，其中的基本概念，事實(shí)和理論都需要識(shí)記，復(fù)習(xí)到很熟練的程度才行。其中意識(shí)和注意，感覺(jué)和知覺(jué)，記憶，思維，情緒情感，人格，能力都是考試的重點(diǎn)。記憶部分的難度主要體現(xiàn)在大量的`實(shí)驗(yàn)上，這部分內(nèi)容可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)看，情緒和情感主要是理論部分難度較大，對(duì)每種理論的提出者，主要觀點(diǎn)都要掌握。選擇題考查形式大多是給出現(xiàn)象或問(wèn)題，用心理學(xué)理論解釋，或者反過(guò)來(lái)，給出理論，問(wèn)可以解釋哪些現(xiàn)象。如果以簡(jiǎn)答題或綜合題的形式出現(xiàn)，就要展開(kāi)來(lái)具體分析了，一定要結(jié)合理論。
《發(fā)展心理學(xué)》這門課知識(shí)點(diǎn)非常瑣碎，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的梳理這門課的知識(shí)點(diǎn)。在對(duì)發(fā)展心理學(xué)中的基本概念和理論掌握時(shí)，重點(diǎn)的概念和理論最好能記憶，次要的則能再認(rèn)即可?？疾斓闹攸c(diǎn)主要是在第四章嬰兒期到第八章成年和老年期，這五個(gè)年齡階段在認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性這三個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的特征、理論以及涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。這門課經(jīng)?？嫉氖侵R(shí)的應(yīng)用，可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對(duì)概念和理論一定要會(huì)用。
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》在整個(gè)心理學(xué)學(xué)科體系中算是難度較大的一門課，主要考查實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。前者包括了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)范式和經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，主要在選擇題中考查;后者就是自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，或者對(duì)給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)芸炊蜁?huì)分析，一般是大題中考查，最后一個(gè)綜合題中涉及。我們?cè)陂_(kāi)始看書(shū)時(shí)，以理解為主要目標(biāo)，一定要看懂課本。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)范式中的條條框框都能明白;經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論要清楚。在此基礎(chǔ)上，后面看書(shū)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和模仿，遇到書(shū)中的例子或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)題目，自己先思考怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，理論假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、統(tǒng)計(jì)方法，假設(shè)結(jié)論各部分都要考慮周全，再去看經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或答案是怎么做的，通過(guò)這種練習(xí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》主要分為描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩個(gè)部分，相對(duì)而言，推斷統(tǒng)計(jì)要比描述統(tǒng)計(jì)重要，考題中選擇多考察的是描述統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，綜合題喜歡考察推斷統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，特別是假設(shè)檢驗(yàn)的原理和方差分析。建議大家開(kāi)始學(xué)習(xí)心理統(tǒng)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)解概念和統(tǒng)計(jì)方法?？梢韵炔蛔鲱}，而是結(jié)合例題理解統(tǒng)計(jì)方法，之后再自己做題練習(xí)，理解概念和方法，如此反復(fù)進(jìn)行從方法到題目，從題目到方法的螺旋式復(fù)習(xí)。另一方面，建議大家不要把大量時(shí)間花在計(jì)算題上，尤其是復(fù)雜的計(jì)算題上，因?yàn)檫@是心理學(xué)考試而非數(shù)學(xué)考試。考試規(guī)則不要求考生帶計(jì)算器，那么肯定不會(huì)出現(xiàn)需要大量計(jì)算的統(tǒng)計(jì)題。所以要注意計(jì)算量小的統(tǒng)計(jì)方法，理解原理，適當(dāng)做題。
《社會(huì)心理學(xué)》這門課內(nèi)容貼切生活，相對(duì)來(lái)講比較容易理解?？荚嚨闹攸c(diǎn)主要是三個(gè)部分社會(huì)思維，社會(huì)影響，社會(huì)關(guān)系，考試的題型也大多都是綜合題，要求你能用社會(huì)心理學(xué)的知識(shí)去解釋社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和一些常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。所以大家在看這門課的時(shí)候也要多思考，結(jié)合生活中的例子去消化這門課的知識(shí)?！豆芾硇睦韺W(xué)》是專碩考試的重點(diǎn)，北大，華東師大每年考試都會(huì)考到很多管理心理學(xué)的內(nèi)容，所以應(yīng)用心理碩士的同學(xué)要熟練掌握。這門課的學(xué)科體系非常清晰，分為四個(gè)部：管理哲學(xué)，激勵(lì)理論，領(lǐng)導(dǎo)理論，組織理論。涉及的理論非常多，這就要求大家在理解的基礎(chǔ)上要重點(diǎn)去記憶。每種理論不僅要知道基本的概念，還要知道應(yīng)用到組織中的原則和方法。
《變態(tài)心理學(xué)》這門課考試的重點(diǎn)在于不同障礙的診斷，原因和治療上。焦慮障礙，心境障礙，人格障礙是這門課考察最多的地方。我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不僅要結(jié)合著案例去診斷每一種障礙，還要知道這種障礙的起因和治療方法。最好自己把每種障礙類型分類整理出來(lái)，然后再以不同的心理學(xué)流派為主題整理出每個(gè)流派對(duì)這些障礙的原因解釋和治療方法。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇五
例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
2、合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。
3、循序漸進(jìn)。
隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
4、不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
5、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇六
嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
另外也要提高自己處理日?，嵥橹碌男?，能加快就加快，不因?yàn)樾∈露速M(fèi)寶貴時(shí)間。把學(xué)習(xí)資料等重要文件放在自己很快找到的地方，不能亂放，避免找東西浪費(fèi)時(shí)間。多和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊天，漸漸變熟悉，要試著大膽地向他們搭訕，和老師、同學(xué)們弄好關(guān)系。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇七
例如，一周內(nèi)看完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不好的心態(tài)。
循序漸進(jìn)。
要隨著時(shí)間的變化，逐漸增加每天學(xué)習(xí)任務(wù)的量和難度。
不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，要使不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇八
必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)會(huì)排除干擾。
掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。
計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。
制訂計(jì)劃時(shí)有兩個(gè)線索。
一個(gè)是時(shí)間。首先，列出本周可自行支配的時(shí)間，每天都分出幾個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)上每個(gè)時(shí)間段學(xué)什么，時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)間段學(xué)自己目前覺(jué)得薄弱的功課。這里面還可以使用些小技巧，例如，每天晚上九點(diǎn)半之后就開(kāi)始犯困，所以在九點(diǎn)半至睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間段里，可以都安排復(fù)習(xí)專業(yè)課，而不背政治英語(yǔ)。
制訂計(jì)劃的另一個(gè)線索是課程，即列出各個(gè)課程需要學(xué)習(xí)的東西，分配到相應(yīng)的時(shí)間段中去。把計(jì)劃書(shū)放在顯眼處，嚴(yán)格執(zhí)行，每天完成后都標(biāo)上個(gè)自己喜歡的標(biāo)志以增加成就感。在安排時(shí)間時(shí)，還要注意將長(zhǎng)計(jì)劃與短計(jì)劃相結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃可以是一年的、階段的計(jì)劃，而短計(jì)劃則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。
將這一個(gè)月要做的事先全部羅列出來(lái)，然后再分成四周，規(guī)定每周該做些什么，然后再將其分配到每一天，每一小時(shí)。當(dāng)然，有些同學(xué)或許覺(jué)得這太繁瑣，天天都要浪費(fèi)大量的時(shí)間寫(xiě)計(jì)劃。其實(shí)，每月與每周的計(jì)劃是應(yīng)該寫(xiě)的，至于每天的計(jì)劃則大可不必寫(xiě)，心里知道就行了。譬如說(shuō)吃午飯的時(shí)候，就可以想想下午的安排;晚飯的時(shí)候，就可以想想晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣點(diǎn)面結(jié)合，大計(jì)劃與小計(jì)劃相得益彰，就可以在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，既要按照既定目標(biāo)、步驟，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又要根據(jù)計(jì)劃實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇九
高考是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是高中生最終走向成年的標(biāo)志。如果說(shuō)以前有家長(zhǎng)、老師一同和我們面對(duì)問(wèn)題、克服困難，但在高考考場(chǎng)上，我們只能依靠自己必須獨(dú)自面對(duì)。我們沒(méi)有理由不在自己未成年生活中的最后、也是最關(guān)鍵的一件大事中竭盡全力，以求不留遺憾。
同時(shí)我們也應(yīng)該明白一點(diǎn)：高一高二的成績(jī)已經(jīng)不再具有堅(jiān)定性的作用，在高三，同學(xué)們是在同一個(gè)起跑線上開(kāi)始一場(chǎng)全新的遠(yuǎn)征。由于所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在高三上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)中被不遺漏的重新梳理一遍，原先掌握知識(shí)不扎實(shí)的同學(xué)大可以通過(guò)這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)補(bǔ)上之前的漏洞；而原先學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)如果不認(rèn)真聽(tīng)講和復(fù)習(xí)的話也很容易掉下去。因而，不管您先前的成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)卸下一切包袱，投入到高三的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
如果說(shuō)高三是一臺(tái)精密的儀器，那么這臺(tái)儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)不光需要老師們?cè)谥v臺(tái)上揮汗如雨、同學(xué)們廢寢忘食的學(xué)習(xí)，更重要的是，還有高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、資料和用具的籌備、心態(tài)的調(diào)整、飲食起居和作息的穩(wěn)定等等。只有考慮清每一步細(xì)節(jié)，才能在高考復(fù)習(xí)中取得決定性的勝利；也正是對(duì)高考復(fù)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)的面面俱到好精益求精，讓許許多多原本看起來(lái)并不優(yōu)秀的同學(xué)最終走進(jìn)了理想的大學(xué)。
計(jì)劃的制定：在學(xué)校安排的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)上安排自己的課下復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的科目強(qiáng)弱，以“補(bǔ)弱”為原則對(duì)自己的課余尤其是周末進(jìn)行規(guī)劃和安排，爭(zhēng)取在高三上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，所有科目的成績(jī)比較平均，這樣才能輕松進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。需要提出的是，在制定計(jì)劃的時(shí)候，要多和老師家長(zhǎng)討論溝通，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。
資料和用具的籌備：不用買額外的輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)校準(zhǔn)備的就非常全面了。倒是應(yīng)該準(zhǔn)備足夠多的筆、資料夾、筆記本、錯(cuò)題本、草稿本。更重要的，應(yīng)該有一片專用的學(xué)習(xí)區(qū)域，專門用于復(fù)習(xí)功課和擺放復(fù)習(xí)資料。這樣在整個(gè)高三中，只要進(jìn)入這片區(qū)域，我們就能迅速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，從而大幅提高復(fù)習(xí)效率。
飲食起居和作息的穩(wěn)定：高三，拼的就是每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率在總學(xué)習(xí)時(shí)間上的積分，因而不要盲目的追求每天比別人多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，而是在見(jiàn)縫插針地把零碎的時(shí)間利用上的同時(shí)確保自己的學(xué)習(xí)效率。因而我們需要從暑假開(kāi)始培養(yǎng)穩(wěn)定的作息時(shí)間。調(diào)定生物鐘的好處恐怕只有這么做的人才能體會(huì)到，它對(duì)保證學(xué)習(xí)效率的幫助非常大。
高三復(fù)習(xí)節(jié)奏的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累而不斷增強(qiáng)。因而“提前啟動(dòng)”就成為了在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中的制勝法寶。在暑假“提前啟動(dòng)”，可以使我們?cè)诟呷３謱W(xué)習(xí)效率的優(yōu)勢(shì)。而且，提前復(fù)習(xí)帶來(lái)的進(jìn)步無(wú)疑會(huì)是我們一輪復(fù)習(xí)時(shí)的重要推動(dòng)力。
那么我們“提前啟動(dòng)”的方式方法是什么呢？其核心就是在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，根據(jù)自己的計(jì)劃安排進(jìn)行“第零輪高考復(fù)習(xí)”。這一復(fù)習(xí)可以是自主完成的，也可以是由有經(jīng)驗(yàn)的人輔導(dǎo)的。重點(diǎn)如下：
1、讀教材。高考題是根據(jù)考試大綱出的，而考試大綱是根據(jù)教材制定的。因此，對(duì)教材的熟悉就顯得尤為重要。同時(shí)，這也是一個(gè)梳理知識(shí)漏洞、建立網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的好機(jī)會(huì)，并且也是復(fù)習(xí)過(guò)程中老師不會(huì)去特意監(jiān)督的環(huán)節(jié)。
2、做積累。很多東西是慢慢積累出來(lái)的，比如，語(yǔ)文字詞、默寫(xiě)、作文素材；英語(yǔ)詞匯、短句、好句子；數(shù)學(xué)和綜合科目的經(jīng)典題和錯(cuò)題。積累越早越好，只有積累上的量變，才有考場(chǎng)上的質(zhì)變。
3、寫(xiě)作業(yè)。高中最后一個(gè)暑假里，老師們使出渾身解數(shù)，為大家準(zhǔn)備了豐盛的“作業(yè)大餐”。也正是這份數(shù)目龐大的作業(yè)里面暗含著暑假的復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。作業(yè)不是萬(wàn)能的，但不做作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能。對(duì)于以前作業(yè)不是特別認(rèn)真的同學(xué)，現(xiàn)在一定要重視作業(yè)。在高三，我們一定要相信我們的老師，他們留給我們的作業(yè)絕不是隨手布置的，絕對(duì)是經(jīng)過(guò)老師們仔細(xì)斟酌后才安排的，因而其質(zhì)量高，數(shù)量也一定不過(guò)分（真正過(guò)分的在一摸后，那還早著呢）。因此，好好寫(xiě)作業(yè)，也是第零輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的.“入學(xué)編班測(cè)試”
這個(gè)測(cè)試是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把六年紀(jì)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)，給老師們留下一個(gè)好印象。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用。
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(shū)（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十一
高二期末考試漸近尾聲。高二的結(jié)束，意味著高三就要開(kāi)始了。高二升高三暑假是提升自己的最好機(jī)會(huì)，應(yīng)該怎樣過(guò)呢?分享高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃給大家，讓大家提前了解高三整個(gè)復(fù)習(xí)流程，然后大家可以根據(jù)自己的情況利用暑假查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在升入高三后有個(gè)好的開(kāi)端。
抓緊一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，為來(lái)年的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高三復(fù)習(xí)計(jì)劃(把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。)。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十二
初三的時(shí)間，真的很寶貴。新一屆的初三，咱們的奮斗開(kāi)始了！
每年的這個(gè)時(shí)候鋪天蓋地的宣傳都會(huì)說(shuō)：初三很關(guān)鍵，初三很緊張。那么初三為什么這么緊張？接下來(lái)我將為大家深入解讀初三的緊迫性。
初三的時(shí)間安排。
按照每年中考在6月20號(hào)左右來(lái)推測(cè)，從7月20日到6月20日，共計(jì)337天。這330多天，可以分為五大部分：
1.暑假階段(7月20日~8月30日，約41天)：這個(gè)階段相對(duì)壓力較小，學(xué)?；旧喜粫?huì)加課，下學(xué)期的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)之后，還會(huì)有大把的時(shí)間。這個(gè)時(shí)間來(lái)做什么？其實(shí)，這個(gè)時(shí)間段是復(fù)習(xí)初二知識(shí)的最佳時(shí)期。在今年的中考試卷中，初二的內(nèi)容所占比例較略有下降，但是依舊保持在40%+的水平，初二的內(nèi)容學(xué)的不扎實(shí)，會(huì)對(duì)我們之后的總復(fù)習(xí)帶來(lái)障礙。
3.第一輪復(fù)習(xí)階段(3月初~4月底，約50天)：這個(gè)階段將進(jìn)行初三知識(shí)的全面復(fù)習(xí)，把課本內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段(4月底~5月中旬，約30天)：這個(gè)階段的時(shí)間并不長(zhǎng)，一般在3個(gè)星期左右，雖然時(shí)間短，但是我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行提高的最佳階段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬~中考，月40天)：這個(gè)階段從二模之后一直持續(xù)到中考，4個(gè)星期左右，主要任務(wù)是最后沖刺，進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，練習(xí)套卷，找感覺(jué)，調(diào)整心態(tài)。
看了以上的時(shí)間安排大家有何感受？這個(gè)暑假，是不是會(huì)很緊張？
然后我們分析一下這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。
這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)度我們可以這樣來(lái)安排：
1.暑假階段：這個(gè)時(shí)間段是我們?cè)谥锌记翱梢宰灾鞣峙鋾r(shí)間最多的階段。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該做的，首先是預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，至少做到了解下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，不用精，只要懂就好；其次需要做的就是復(fù)習(xí)。初一和初二的知識(shí)在中考中占了不小的比重，而且距離我們也有些時(shí)間，某些知識(shí)點(diǎn)可能只記得名稱，已經(jīng)忘了具體含義，出題方式等等。
2.初三上學(xué)期階段：這個(gè)階段是我們最后的新知識(shí)學(xué)習(xí)階段。盡量做到新知識(shí)一步學(xué)到位，一次性學(xué)通，因?yàn)椋覀兒竺婧苌儆袝r(shí)間再把新學(xué)的復(fù)習(xí)一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還是盡力而為吧。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，三年的知識(shí)全部在腦子里，基本題完全掌握，開(kāi)始進(jìn)入能力提升時(shí)間，雖然時(shí)間短，卻是我們提分的黃金時(shí)間段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)間段對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要精力應(yīng)該集中在自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的地方，用套卷來(lái)熟悉方法，用套卷來(lái)檢驗(yàn)自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
2.初三上學(xué)期階段：這個(gè)階段是我們最后的新知識(shí)學(xué)習(xí)階段。盡量做到新知識(shí)一步學(xué)到位，一次性學(xué)通，因?yàn)?，我們后面很少有時(shí)間再把新學(xué)的復(fù)習(xí)一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還是盡力而為吧。
4.第二輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，三年的知識(shí)全部在腦子里，基本題完全掌握，開(kāi)始進(jìn)入能力提升時(shí)間，雖然時(shí)間短，卻是我們提分的黃金時(shí)間段。
5.第三輪復(fù)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)間段對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要精力應(yīng)該集中在自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的地方，用套卷來(lái)熟悉方法，用套卷來(lái)檢驗(yàn)自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十三
暑假畢竟是一個(gè)假期，在放松的同時(shí)，建議同學(xué)們進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練。能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。具體做法是：
1、每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高快速反應(yīng)的能力。用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力不失為一個(gè)好辦法。聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。萬(wàn)萬(wàn)不能自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息。
2、增加課外閱讀，積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，了解文化背景知識(shí)。如果缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。
3、聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要注意針對(duì)性和典型性。學(xué)生應(yīng)根據(jù)高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話題要求，選擇相應(yīng)的內(nèi)容、題材、難度的材料，聽(tīng)力材料中最好少有生詞。建議盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓(xùn)練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞，英語(yǔ)電影或如電臺(tái)廣播voa和bbc等。這些聽(tīng)力訓(xùn)練均為說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人士錄制，有助于習(xí)慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)式，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力理解的程度。
4、加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)材料的朗讀訓(xùn)練。為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及功能句的意義，熟悉詞匯的正確發(fā)音，同學(xué)們應(yīng)在做完聽(tīng)力訓(xùn)練后，利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料，并根據(jù)錄音糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，以便更加準(zhǔn)確地理解所聽(tīng)材料的意義。
二、樹(shù)立信心，培養(yǎng)解題能力。
眾所周知，英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)選擇這一題型考查知識(shí)面廣，需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、豐富的詞匯用法積累和結(jié)合語(yǔ)境靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，不少學(xué)生感覺(jué)此項(xiàng)內(nèi)容在考試中不易得分。
要想攻克單項(xiàng)填空，首先，必須對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，建議大家利用暑假的時(shí)間，將上課講過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)。其次，我們還要養(yǎng)成一個(gè)良好的做單項(xiàng)填空題目的習(xí)慣，就是對(duì)于每一道題，不但要知道正確選項(xiàng)為什么正確，更重要的還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)或者干擾選項(xiàng)都分別錯(cuò)在哪里。同學(xué)們應(yīng)該設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，不時(shí)的翻閱，可以避免在以后的做題中再犯類似的錯(cuò)誤。
三、穩(wěn)中求進(jìn)，提高閱讀能力。
英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分，也是最重要的一部分?，F(xiàn)在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化，而且文段非常的長(zhǎng)，要求考生的閱讀速度非常之快，主要是考查考生能否在較長(zhǎng)和較復(fù)雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。
那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?
1.首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí)，如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話，這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天應(yīng)該有計(jì)劃地背詞匯及詞組，注意積累。背單詞的過(guò)程是很枯燥的，大家要勇于向老師或者優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教方法，不能一味死記硬背。另外還要背一些短文，不僅能提高單詞量，對(duì)寫(xiě)作也很有好處。
2.對(duì)閱讀速度的要求，現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字，很多在考場(chǎng)上往往題目做不完。同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇。例如：每天起床前的半小時(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章。答完所有的題后，再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，有的是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章。所以，在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”，增加自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。
四、持之以恒，練習(xí)寫(xiě)作。
高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)此題占分25分，因此，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以嘗試寫(xiě)作以逐步提高自己的寫(xiě)作能力?！皩?xiě)”主要是指翻譯和寫(xiě)作，寫(xiě)的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始，還可以把文章進(jìn)行改寫(xiě)和縮寫(xiě)，把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫(xiě)的文章中，如有興趣，假期里同學(xué)們還可以試著寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)日記，用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。假期里，同學(xué)們還應(yīng)多閱讀背誦至少15篇范文。
總結(jié)。
暑假是繼結(jié)束高二，開(kāi)始高三學(xué)業(yè)的一個(gè)承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段。暑假雖不長(zhǎng)，但是如果能予以充分利用，卻可以使即將踏入高三的同學(xué)們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。祝所有即將進(jìn)入高三的同學(xué)都能在新的學(xué)期里美夢(mèng)成真!
拓展知識(shí)。
并列句和狀語(yǔ)從句。
3.掌握狀語(yǔ)從句中的緊縮現(xiàn)象。
1.狀語(yǔ)從句。
1.時(shí)間狀語(yǔ)從句。
2.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。
3.原因狀語(yǔ)從句。
4.目的狀語(yǔ)從句。
5.結(jié)果狀語(yǔ)從句。
6.條件狀語(yǔ)從句。
7.方式狀語(yǔ)從句。
8.讓步狀語(yǔ)從句。
9.比較狀語(yǔ)從句。
2.并列句。
1.常用并列連詞。
2.并列句的種類。
特殊句式。
1.了解并掌握各種特殊句式的特點(diǎn)。
2.區(qū)分各種特殊句式的區(qū)別。
1.倒裝句。
1.完全倒裝。
2.不完全倒裝。
2.強(qiáng)調(diào)句。
1.陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型。
2.對(duì)謂語(yǔ)部分的強(qiáng)調(diào)。
3.反義疑問(wèn)句。
1.陳述部分含有表推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞的反義疑問(wèn)句。
2.陳述部分含有used?to或oughtto的反義疑問(wèn)句。
3.陳述部分含有表否定意義的詞綴構(gòu)成的詞的反義疑問(wèn)句。
4.陳述部分含有賓語(yǔ)從句的反義疑問(wèn)句。
5.祈使句的反義疑問(wèn)句。
4.主謂一致。
1.語(yǔ)法一致。
2.意義一致。
3.就近一致。
3.省略、固定句式及其他。
1.祈使句。
2.感嘆句。
be句型。
4.省略。
英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧。
對(duì)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字。
數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
二、地點(diǎn)。
地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句。
(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合?)。
解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。
提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。
由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。
三、推斷。
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容。
主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十四
也許你忙于實(shí)習(xí)，有些耽誤了自己的行程……。
不過(guò)，這都無(wú)所謂，因?yàn)椋胺竭€有四個(gè)半月的時(shí)間在等著我們……。
九月，大家即將邁入大學(xué)的最后一年，所以我們必須加緊考研的腳步，因?yàn)楝F(xiàn)在做的事情是對(duì)自己本科生活結(jié)束后的規(guī)劃。
那么豐收的九月，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)些什么呢？
對(duì)于復(fù)習(xí)較好的朋友來(lái)說(shuō)，九月份數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)有些眉目了，我也問(wèn)過(guò)周圍的考生，一些基本的問(wèn)題都可以解決了，只是有些不太熟悉，或者一些知識(shí)交叉問(wèn)題還是不是很清楚，這不要緊，可以慢慢解決。對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方面，仍不太理想的朋友可一定要抓緊了，時(shí)間所剩真不多了，政治，專業(yè)一堆東西都在后面等著呢，所以數(shù)學(xué)必須盡早攻克。
這一階段大家在整體復(fù)習(xí)過(guò)后，有幾件事情要注意，一是之前做過(guò)的自己認(rèn)為比較有意義的題，千萬(wàn)不能只做一遍，數(shù)學(xué)題做一遍其實(shí)是沒(méi)有意義的我覺(jué)的，一定要反復(fù)的做，有一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程才好。無(wú)論是指南上的，還是輔導(dǎo)班的筆記，一定要多看，難題可以過(guò)，但是中等難度的題，和基礎(chǔ)的題一定要常做，所以說(shuō)，之前看過(guò)的東西一定要放好，把之前遇到比較好的題，可以用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，以便以后方便找到。二是如果基礎(chǔ)還不太好的同學(xué)，可以選擇多抽出些時(shí)間做一下練習(xí)題，做的時(shí)候自己一定注意總結(jié)。最近，學(xué)員提交的問(wèn)題都非常的基礎(chǔ)，我們仔細(xì)分析了下這部分考生的復(fù)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)他們不善于總結(jié)和歸納，單獨(dú)拿出來(lái)這個(gè)公式算，肯定會(huì)算，但是一旦在題目中成為隱含條件，便自己想不到這個(gè)公式，微積分中值定理部分尤其注意這方面的問(wèn)題。因此建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本子，專門記一些話，比如看到什么，就要想到什么，把遇到的自己想不到的解題方面，記在上面，最后復(fù)習(xí)的時(shí)候很有用。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十五
暑假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，更應(yīng)該把這個(gè)由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的暑假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測(cè)試” 。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng) 。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用 。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十六
暑假是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，是一個(gè)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞、實(shí)現(xiàn)自我提升的最佳時(shí)期。
高三一般有三輪復(fù)習(xí)，第一輪梳理基本知識(shí)和基本方法，第二輪側(cè)重綜合性問(wèn)題的解題方法和解題策略，第三輪主要是查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)對(duì)試卷整體的把握。了解了這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)暑期我們可以通過(guò)三個(gè)方面，將重心放在鞏固基本知識(shí)和基本方法上。
1.畫(huà)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)脈絡(luò)不清楚，學(xué)了后面忘了前面.這時(shí)可以通過(guò)梳理教材，整理基本概念，依據(jù)自己的理解畫(huà)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，那么即使某些知識(shí)點(diǎn)一段時(shí)間不復(fù)習(xí)了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖，也能獲得對(duì)它的印象，并且還可加深對(duì)基本知識(shí)的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)圖上，還可寫(xiě)出本章節(jié)常用的基本方法。
2.回顧以前做過(guò)的習(xí)題。學(xué)生在對(duì)高一、高二的知識(shí)梳理過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩年的時(shí)間內(nèi)做的題目其實(shí)很多，我們可以利用假期將一大堆資料由厚變薄?？筛鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)圖和常用方法精選出典型例題和習(xí)題，不要多，一章五六題，覆蓋本章知識(shí)，體現(xiàn)本章方法。
3.選做新的習(xí)題。建議可以采用“14+2”的形式，即14題填空題結(jié)合2題解答題。高考對(duì)填空題的定位是基礎(chǔ)題，但填空題本身對(duì)答案的要求很高，一點(diǎn)點(diǎn)失誤就會(huì)導(dǎo)致失分，所以假期中對(duì)填空題尤其要重視。市場(chǎng)上有多種這樣的資料，可選擇一本難度適合自己的堅(jiān)持做完。解答題要注意先確定方法，再注意解答過(guò)程完整，書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)謹(jǐn)工整，保證計(jì)算準(zhǔn)確。在這里，建議同學(xué)們用好學(xué)校布置的暑假作業(yè)。
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針對(duì)性復(fù)習(xí)最有效啦，你先好好分析下你各門理科的試卷，對(duì)錯(cuò)題歸個(gè)類，看看自己平常的錯(cuò)誤大概有哪些種，是哪方面的知識(shí)點(diǎn)薄弱。
抓住重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，其實(shí)你自己在家多花點(diǎn)時(shí)間，也可以達(dá)到很好的效果。
像語(yǔ)文學(xué)科，我建議你把該背的古詩(shī)詞，趁這個(gè)暑假的空擋再過(guò)一遍，你可以將經(jīng)常默寫(xiě)出錯(cuò)的地方，用記號(hào)筆標(biāo)出來(lái)，這樣以后每次閱讀的時(shí)候，都能達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。通假字，名詞活用，古今異義，以及那些文學(xué)常識(shí)，可以花時(shí)間整理下，暑假語(yǔ)文學(xué)科就基本差不多啦。
數(shù)學(xué)，除了熟記常用的公式以外，其實(shí)總結(jié)方法是最重要的，你要注意對(duì)錯(cuò)題的整理歸納，可以看些參考書(shū)，多看多想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解題有其內(nèi)在的解題規(guī)律，哪一類的題目，有哪些可能的解決方法，掌握這些技巧，會(huì)讓你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍的。
下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：
1、消除無(wú)所事事的時(shí)間。
使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
2、合理安排時(shí)間。
你上一小時(shí)課，就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí)，這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開(kāi)始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后，再根據(jù)你的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整時(shí)間。
3、別把你的時(shí)間安排得太緊。
計(jì)算時(shí)間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來(lái)的問(wèn)題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃，而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的，你必須認(rèn)清它的多面性。
4、累了就休息，清醒時(shí)再學(xué)。
我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你情況允許的話，在困倦的時(shí)候就睡覺(jué)，在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。
注意休息：
把一個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃用休息的方式分隔開(kāi)來(lái)更好一些，這是因?yàn)椋?BR> 第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;。
第二，在較短的時(shí)間內(nèi)，你更易集中精力努力工作;。
第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;。
第四，也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。
每日時(shí)間安排。
每天6：00起床。
6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
中午午休;。
下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)。
4:10-6:10復(fù)習(xí)物理。
其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十七
考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。
所以，在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中，第一步要先“溫故知新”。例如英語(yǔ)，暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn)，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了，那么接下來(lái)，你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ)，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。
在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì)面世。考生應(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料，填充復(fù)習(xí)計(jì)劃；細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系——再次粗讀。然后，第二遍復(fù)習(xí)時(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內(nèi)，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。
暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集，而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。
暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃篇十八
整個(gè)暑期都是沒(méi)有約束、沒(méi)有其他學(xué)習(xí)任務(wù)的狀態(tài)，大家只需要做一件事，那就是"考研"。暑期兩個(gè)月的實(shí)際可用時(shí)間等于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、重點(diǎn)突破復(fù)習(xí)階段二者時(shí)間之和，如果用好這60天，大家可以完成近40%的復(fù)習(xí)任務(wù)，因此，暑期在整個(gè)考研過(guò)程中起著無(wú)以替代的中堅(jiān)作用。得暑期者得考研，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)完全可以利用這段時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，后來(lái)居上。
現(xiàn)在我們要做的，就是為即將到來(lái)的暑假制定一份靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓暑期復(fù)習(xí)條理清晰，事半功倍。
一周內(nèi)看完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不好的心態(tài)。
要隨著時(shí)間的變化，逐漸增加每天學(xué)習(xí)任務(wù)的量和難度。
一般說(shuō)來(lái)，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，要使不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?BR> (4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。可以考慮減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這個(gè)暑假與以往的假期是不同的，我們可能再也沒(méi)有如此純粹的學(xué)習(xí)時(shí)光了，好好珍惜吧。