教案應注重設(shè)計合理的教學環(huán)節(jié)和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教案中的教學方法應該多樣化,靈活運用,滿足學生不同的學習需求和個性特點。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來學習和借鑒吧。
人音版一年級平安夜教案篇一
教學目標:
一.通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手和鼓手》,感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象。
二.學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》,用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
三.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。
教學重難點:
演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》,用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.表演《法國號》。
1.用模唱法學習歌曲產(chǎn)《法國號》。
2.演唱時聲音干凈而富有彈性?!拔税桶汀钡谝粋€字“嗡”要唱得強,似號聲,“巴”要唱得輕巧,“誰在唱歌”要唱得連貫,用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。
3.邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強,第二、三拍用手指點擊桌面為弱。
4.學生自編動作表演歌曲。
二.聆聽《號手與鼓手》。
1.完整初聽樂曲,聽到喇叭舉手表示。
2.復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。
3.分組表演。
三.表演《布娃娃彈琴》。
1.用聽唱法學習《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。
2.聽教師范唱,學生們跟著老師的歌聲擊拍。
3.4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學唱歌曲。歌中兩處“321與232”一字多音要唱準確,“叮叮咚”要唱得輕快。
4.注意學生歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使得歌曲演唱達到優(yōu)美抒情的效果。
5.可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。
四.聆聽《會跳舞的洋娃娃》。
1.完整聆聽樂曲,感受樂曲的情緒。
2.樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃怎樣跳舞,請你用動作表現(xiàn)出來。
3.復吸樂曲,一部分同學隨著音樂做動作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學生可隨著音樂用手指按圖譜劃動,感受樂曲的快慢。
五.聆聽《星光圓舞曲》。
1.初聽樂曲,感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。
2.說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。
3.隨著音樂用動作表示出三拍子的感受。
六.編創(chuàng)與活動。
1.音的長短是本課的知識點。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗感覺理解音的長短。
2.用比較的方法說也瀑布流水與房檐滴水哪個長,哪個短。
3.用打擊樂敲擊,就出哪個聲音長,哪個聲音短。
4.將學生分成小組,對課本上的思考題進行討論,并且用筆在紙上畫出長短線條。
七.編創(chuàng)與活動:走走跳跳。
走走跳跳是一個聽辨強弱的游戲。
活動方法:
1.學生圍成一個圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學生走和跳,鼓聲強跳,鼓聲弱走。
2.教師擊鼓的速度可慢些,強弱要分明,教師可四音為一組,如強xxxx弱xxxx便于學生反映在動作上。
3.還可以讓學生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強時順時針走,弱時逆時針走。
4.教師可發(fā)動學生獻計獻策,怎樣活動更有趣。讓學生動腦到編創(chuàng)活動中。
人音版一年級平安夜教案篇二
1、讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。
2、讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。
3、讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
教學重點、難點。
教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點:通過圣誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。
活動準備。
知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事。
材料準備:
1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀。
2、音樂:鈴兒響叮當。
3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片。
4、幼兒自備小禮物。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié):
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié):
1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事(教師加以補充)。
4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié):
在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
人音版一年級平安夜教案篇三
2、聆聽《我的小雞》。
3、扮演《母雞叫咯咯》。
4、扮演《下蛋啰》。
1、通過聆聽、扮演,表示出對小動物的喜愛之情。
2、認識鈴鼓和響板,并通過探索式的學習掌握其演奏方法。
3、能夠自編動作參與扮演。
1.管弦樂《公雞母雞》。
《公雞母雞》選自法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》這部組曲由13首帶有小標題的小曲和終曲組成,分別是(1)序奏與獅王進行曲;(2)公雞母雞;(3)騾子;(4)烏龜;(5)大象;(6)袋鼠;(7)水族館;(長耳朵的角色;(9)森林深處的杜鵑;(10)鳥舍;(11)鋼琴家;(12)化石;(13)天鵝。
《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調(diào)和頓音,模仿母雞咯咯的啼叫聲,仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起,樂曲情趣盎然。
2.童聲合唱《我的小雞》。
《我的小雞》是一首阿塞拜疆兒童歌曲,具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。這首歌的曲式不規(guī)范,類似帶再現(xiàn)的三段體,和聲大調(diào)式。旋律活潑、明快,口語化的歌詞親切、上口,詞曲結(jié)合自然而緊密,首尾呼應。
3.歌曲《母雞叫咯咯》?
《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整,旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲,很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點,生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。
4.歌曲《下蛋啰》。
《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌風的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表示了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節(jié)奏表示,說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,極適于低年級同學演唱和扮演。
本課的內(nèi)容非常的有童趣,同學會非常喜歡聽喜歡唱,同學掌握起來也比較的輕松。
第一課時授課時間:年月日。
1、欣賞樂曲《公雞母雞》。
2、學唱歌曲《母雞叫咯咯》。
3、扮演歌曲《母雞叫咯咯》。
4、打擊樂器“響板”學習。
1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》,引導同學練習用簡單的圖形表示音樂的形象。
2、聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
4、認響板并學習其演奏方法。
錄音機,投影。
1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2.復習前課內(nèi)容:扮演和唱。
3.小練習:打擊樂器:
1)響板的認識(簡單介紹)。
2)學習響板的演奏方法。
1.欣賞樂曲《公雞母雞》(引導同學認真聽樂曲,區(qū)分公雞母雞的叫聲。采用圖譜表示的方法。)。
1)談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識;
2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂形象。
3)復聽時可自編動作學做公雞母雞的動作進行扮演。
2、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,
3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
5、通過自編游戲扮演歌曲《母雞叫咯咯》,要求自創(chuàng)動作(引導同學用打擊樂器“響板”為同學作伴奏),從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。三、小結(jié):鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。
第二課時授課時間:年月日。
1、欣賞樂曲《我的小雞》。
2、學唱歌曲《下蛋啰》。
3、扮演歌曲《下蛋啰》。
4、打擊樂器“鈐鼓”學習。
1、欣賞樂曲《我的小雞》,引導同學通過自編動作表示體驗音樂活潑、歡快的情緒。
2、聽唱法學習歌曲《下蛋啰》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
4、認鈴鼓并學習其演奏方法。
錄音機,投影。
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容:扮演和唱。
3、小練習:打擊樂器:
1)鈴鼓的認識(簡單介紹)。
2)學習鈴鼓的演奏方法。
1、欣賞樂曲《我的小雞》。
1)談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識;
2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂情緒(也可能通過選擇表示音樂情緒)。
3)復聽時可自編動作學做“我與雞”的歡快動作進行扮演。
2、教師范唱歌曲《下蛋啰》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,
3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。
人音版一年級平安夜教案篇四
教學內(nèi)容。
聆聽《杜鵑圓舞曲》。
教學目標。
通過聆聽歌(樂)曲,感受音樂所表現(xiàn)的春天。
教學重難點。
感受歌曲情緒。
教材分析:
《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。
約納森(1886~1956),挪威作曲家。曾在德國學習音樂,他寫過一些音樂作品,但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣,也使得約納森名傳于世。
《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上,具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁,c大調(diào),中板。由三個小圓舞曲組成。
教學準備。
錄音機。
教學過程。
一、律動:
聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的`動作,感受音樂的節(jié)拍和情緒。
二、聆聽《杜鵑圓舞曲》教學基本要求。
1.完整聆聽全曲。
提示:樂曲中你仿佛聽到了什么聲音?學給同學們聽一聽。
2.復聽樂曲,隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上,聽后,展示給大家看。
3.想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏,應怎樣敲擊比較合適,分小組討論,分別與樂曲合作。
4.簡介作者——約納森。
5.用聲音模仿杜鵑的叫聲。
6.小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇五
通過活動,使小學生自主地參與游園活動之中,在游園中獲取樂趣,在游園中培養(yǎng)能力,勞逸結(jié)合,放松身心,以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!
xx年12月25日(周四)下午15:30--17:00。
小學部內(nèi)庭一二年級。
靠飯?zhí)每請龅厝哪昙墶?BR> 菜地旁校道及辦公室后校道五六年級。
1、學生游園時不能亂起哄,要按順序排隊參加各游園項目,聽從指揮,遵守紀律。
2、學生游園時,要保持校園干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結(jié)束,各項目負責人清理場地!
3、教育學生活動中注意安全,學會謙讓,尤其在活動中和獎品發(fā)放處,大同學一定要謙讓小同學。
游戲推薦項目,如果項目負責人有更好的項目,可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!
1、吹蠟燭。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。
2、摸鼻子。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
3、英語神算高手。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
游戲規(guī)則:每人從箱子里抽出一個口算題,通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的,每人最多有三次機會。
4、挾乒乓球。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
5、比比誰的運氣好。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
6、沙袋投準。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
場地:在地面上劃五環(huán)地靶,距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)。
方法:每人投兩次,環(huán)數(shù)相加即是最后成績,環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。
7、齊心協(xié)力。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
準備:一個籃球,兩根一米長的木棍。
規(guī)則:每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽,障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。
8、趕小豬。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
場地是20米長的跑道五條。
每次人數(shù)5人。
在場地上放著若干障礙物,讓學生手持接力棒趕球,先到的`一方為勝。
球如果被趕出場地,撿回后在失球的位置開始。
不能用腳踢球。
每次取前一名。
參加過比賽的同學不得再次參加游戲。
1、猜謎語。
負責人:xx。
活動對象:中年級。
每人可以猜三條,每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令。
負責人:xxx。
活動對象:中年級。
抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎券一張。
3、套套圈。
負責人:xx。
活動對象:中年級。
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
4、掌上明珠。
負責人:xxx。
活動對象:中年級。
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)。
1、盲人擊鼓。
負責人:xx。
活動對象:高年級。
每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。
2、比比誰的眼力好。
負責人:xxx。
活動對象:高年級。
主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎劵。每人有三次機會。
3、飛鏢:
負責人:xx。
活動對象:高年級。
每人投三支,在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者,獲獎券一張。
4、搶說運動項目。
負責人:xx。
活動對象:高年級。
主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運動項目多,誰即得獎劵。
人音版一年級平安夜教案篇六
教學目標:
一.通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
二.通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學習,表現(xiàn)過年的愉快心情。
三.認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
四.能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
教學重難點:
1.唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。
2.能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.編創(chuàng)與活動。
1認識鑼、鼓、镲,學習其演奏姿勢??捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢。
2.把學生分成小組,探索演奏方法,要求:
(1)有幾種敲擊方法?
(2)怎樣敲擊長短不同的聲音?
3.將各小組探討過的方法一一展示,看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的不同的聲音多。
二.聆聽《小拜年》。
1.初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風格。
2.想一想冬季里都做哪些游戲?
3.復聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲,或者由學生分組看圖進行北方生活小品表演。
三.表演《龍咚鏘》。
1.用模唱的方法唱會歌曲《龍咚鏘》。
2.聽歌曲《龍咚鏘》的錄音,學習十字步,讓學生在動中感受歌曲的情緒,唱熟歌曲。
3.教師可將學生分成小組講座打擊樂伴奏的創(chuàng),提出小組意見。敲擊給大家聽,選擇幾個合適的不同結(jié)尾,讓學生體驗創(chuàng)造的成功與愉悅。
4.編創(chuàng)秧歌舞動作,可選擇紅綢或手絹,自編動作,邊唱邊表演。
四.編創(chuàng)與活動:送賀卡。
這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1.游戲可以在師生之間,學生之間展開。學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由收到賀卡的一方讀拍出來。
2.讀拍準確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡,使每一個學生都有參與的機會。
五.表演《新年好》。
1.多聽歌曲《新年好》錄音,感受歌曲的旋律,教師可加強學生每次感覺的目的性,如:感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌詞,唱會歌曲。
2.全體學生自編動作表演歌曲,選兩名學生為同學們的歌聲伴奏,用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。還可以敲擊第三拍。
六.聆聽《平安夜》。
1.初聽《平安夜》提示學生:說一說心里有什么感受?
2.教師將錄音放弱,隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事,讓學生對這首歌有所了解,帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào),復聽時隨著歌聲輕輕做動作。
人音版一年級平安夜教案篇七
教學目的:
一.通過聆聽,《小青蛙》、《野蜂飛舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物,并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物,保護大自然的心情。
二.用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。
三.用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒懷的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
四.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
五.聆聽《野蜂飛舞》,想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。
教學重點:
演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》。
教學難點:
按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.表演《小青蛙找家》。
1.讓學生多聽范唱,輕輕地跟著歌聲拍手,跟唱準確。
2.結(jié)合課本中的插圖,編講“小青蛙找家”的故事,引起學生的興趣,然后再范唱,小學生模唱。歌曲的第一句是敘述性的,要唱得輕快?!疤?、呱呱”的襯詞仿佛是小青蛙在急急呼喚,要唱出那種急切的心情,“跳”短促但速度不可加快?!斑伞笨山柚謩?---啟發(fā)學生向上滑,像蛙叫聲,要唱得明亮而有彈性,結(jié)束句要唱得連貫,一氣呵成,表現(xiàn)小青蛙找到“家”后的喜悅心情。
3.歌曲學會后進行游戲的同時可選擇幾名學生擔任伴奏,木魚為“xx”,碰鐘為“x-”,注意敲擊的聲音與唱歌的聲音協(xié)調(diào)。
二.編創(chuàng)與活動。
1.結(jié)合本課主題“小精靈”,啟發(fā)學生“你喜歡哪一種小動物?”“它們都有哪些特點?”
2.讓學生先讀出課本上的兩句歌謠,體會其節(jié)奏,再按節(jié)奏節(jié)奏編創(chuàng)。
3.將學生分成幾組,讓學生把自己最愛的小動物編歌謠形成一組,并說給大家聽,看哪一組編創(chuàng)的歌謠好。
三.聆聽《小青蛙》。
1.聆聽二胡齊奏曲《小青蛙》時,導言:種子非常喜歡雨露,盼著喝飽了雨水發(fā)牙長大,那么小動物呢?它們也喜歡雨水嗎?我們今天就來聽一聽《小青蛙》這首樂曲。感受我國的民話樂器二胡是怎樣表現(xiàn)《小青蛙》的。
2.初聽全曲。然后提示學生:“在樂曲聲中你聽到了小青蛙的叫聲了嗎?還模仿了哪個小動物的叫聲?你知道哪里描繪了青蛙活潑的跳動,哪里描寫了茫茫的夜色,還有狂風、云霧,你都感受到了嗎?請你再聽一次樂曲,當你聽到你認為是描寫了一定事物的音樂時,用動作來表現(xiàn)。”復聽時,讓學生聽音樂隨意做動作,然后,讓學生把感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事。
3.提示學生哪兩段音樂相近似?然后讓學生在空格里填畫上顏色。
4.讓學生欣賞童聲合唱曲《花蛤蟆》,以擴展學生的視野。
四.聆聽《野蜂飛舞》。
1.要示學生能安靜地聆聽管弦樂《野蜂飛舞》。結(jié)合課本兩面想像野蜂急促地上下飛舞的形象。
2.還可以啟發(fā)學生自己畫一畫圖形譜,還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動作體會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時強時弱的特點。
3.可以講一講《薩丹王的故事》,以加深對音樂的理解。
五.表演《小蜻蜓》。
1.用模唱的方法學會歌曲《小蜻蜓》。
2.指導學生演唱歌曲時,唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值,更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。
3.讓學生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景,從而讓學生懂得愛護蜻蜓,保護益蟲的道理。
4.提示學生說出小蜻蜓的身體特征,學會歌曲后,參考動作或自編動作,并選擇編創(chuàng)好的動作,全體同學一齊做。使學生有信心在今后的更善于動腦編創(chuàng),激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。
人音版一年級平安夜教案篇八
通過一組多層次的節(jié)奏練習,啟發(fā)學生對風、雨的感受,提示學生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識。
編創(chuàng)與活動
編創(chuàng)與活動
電子琴、錄音機
一、開始部分:
1、 聽音樂問好!
2、 復習上節(jié)課內(nèi)容。
3、 復習《小雨沙沙》。
二、基本部分:
1、 編創(chuàng)與活動:
(1) 這是一組多層次的節(jié)奏練習,是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。
(2) 啟發(fā)學生對風雨的感受,提示學生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識。
(3) 允許學生根據(jù)自己的體驗,編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽,使學生積極動腦,主動參與。
(4) 在分組設(shè)計更多的象聲詞,使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象,千萬避免聲硬地讀,要有感情地朗讀。比一比,哪個小組設(shè)計的風雨聲更形象、生動、有趣。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇九
制作目的:
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
制作對象:
圣誕老人。
制作準備:
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
制作過程:
1、將準備好的紅色彩紙,剪出一個扇形,并且,將兩個邊角的位置涂上膠水;
2、將扇形的兩個邊角粘合起來,做成一個圓錐體,這就是圣誕老人的身體部分;
3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片;
4、用畫筆在這個紙片上,畫上圣誕老人的臉,一定要慈眉善目哦;
5、將做好的圣誕老人的臉,用膠水,小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上;
6、將準備好的棉花,撕成均勻的小粒;
7、在圓錐體的上面,粘上小坨棉花,這是圣誕老人的帽子;
8、其他的棉花,用膠水粘在圣誕老人的臉部,做成他們的胡子;
9、晾曬之后,圣誕老人就做好了。
結(jié)束語:
以上就是圣誕老人的手工制作,在這個手工制作的過程中,需要孩子們做好的就是,每個部分都要小心翼翼,只有這樣,孩子們的手工制作才會更加精致。
進行手工制作,是孩子們最喜歡的事情,孩子們在手工制作的過程中,不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力,同時,孩子們還能將自己所想的,付諸實踐,看到自己的成果,這對于孩子的發(fā)展來講,是非常重要的環(huán)節(jié),下面,就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。
人音版一年級平安夜教案篇十
通過音樂課的學習,讓一年級的學生能有初步的音高、節(jié)奏概念;唱歌時,不大聲吼叫,能用美好的聲音歌唱;通過訓練,能做到從教室安靜排隊到音樂專用教室上課;能愛護音樂循環(huán)教材;能從演唱與欣賞活動中感受與體驗音樂的魅力。讓學生感受音樂特點,理解音樂情緒。提高自身音樂藝術(shù)修養(yǎng),熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生命!
1、學習歌唱知識,訓練學生的音準、節(jié)奏。
2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。
3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。
1、統(tǒng)一學生的音色,美化學生的聲音,能有感情地歌唱。
2、學習相關(guān)的音樂知識。
1、以音樂的美感來感染學生。
2、以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的'音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
3、音樂課是實踐性很強的教學活動。在音樂教學活動中重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
7
1、欣賞歌曲,感受歌曲中歡快的情緒。
2、了解三只小豬的故事。體驗說、演唱、表演相結(jié)合的表演形式。
3、表演小小音樂劇培養(yǎng)學生的表演能力和與人合作的精神。
說、演唱、表演相結(jié)合。
創(chuàng)編小豬蓋房子的動作并表演出來。
電子琴、打擊樂器。
一、故事導入:
1、師:聽過三只小豬的故事嗎?誰來給我們大家講一講。
2、課件播放《三只小豬》的故事。
師:故事聽完了,你不想說點什么嗎?你對三只小豬是怎么評價的?
3、教師播放《三只小豬》的音樂。教師:有只大灰狼總想吃這三只小豬,聽聽音樂中大灰狼是什么時候出來的,如果你聽出來,就用動作模仿出來。
教師操作:播放音樂。
學生活動:聽音樂,判斷樂曲中大灰狼的音響,并用動作模仿出來。
教師提問:你是怎么聽出來音樂中大灰狼的形象?音樂有什么特點?
二、激情導學。
1、板書課題。
我們才不怕大灰狼。
2、教師范唱歌曲。
學生思考:
面對兇惡的大灰狼,小豬們害怕了嗎?他們都有哪些不同的表現(xiàn)?哪只小豬做得好?
3、學唱歌曲:
(1)要求:能跟老師唱下來就可以。
(2)練一練歌謠。
大屏幕出示三只小豬的歌謠,注意老大、老二、老三的語氣。邊讀邊加上打擊樂器的'伴奏。
(3)學生模仿說與演唱相結(jié)合。
【設(shè)計意圖:學習歌曲,感受歌曲輕松歡快的情緒?!?。
三、角色體驗。
比一比,看誰說的語氣恰當。
1、你會模仿豬老大并把它的歌謠讀一讀嗎?
2、你會模仿豬老二并把它的歌謠讀一讀嗎?
3、你喜歡哪只小豬?為什么?一起自編動作并齊讀。
4、讀三只小豬的歌謠并齊唱歌曲。
【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)編不同的聲音,發(fā)展學生的語言能力,增強學生的創(chuàng)新意識?!俊?BR> 四、創(chuàng)編,合作表演。
1、師生共同設(shè)計、創(chuàng)編小豬蓋房子的動作并表演出來。
2、教師指導學生進行說、演唱、表演的練習。
3、分四小組分角色進行表演:
自我推薦扮演三只小豬,教師適時指導,要求說(配打擊樂器)、演唱、表演、相結(jié)合。
五、小結(jié)。
師:通過本課的學習,你受到什么教育?教師對學生進行思想教育。
人音版一年級平安夜教案篇十一
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《雁群飛》。
2、編創(chuàng)歌曲表演唱動作。
教學目標:
1、能用優(yōu)美,舒展的聲音來演唱《雁群飛》。
2、能用流暢,優(yōu)美的動作表演歌曲《雁群飛》,并注意動作的整齊度與美感。
教學進程:
1、通過欣賞歌曲《雁南飛》,導入學唱歌曲《雁群飛》的主題。
3、教唱歌曲歌譜。
4、有表情地朗讀歌詞。
5、代詞入曲。
6、跟著歌曲伴奏,用優(yōu)美,舒展的聲音完整地演唱歌曲。
7、《雁群飛》表演唱的動作設(shè)計:
a、晴天高:雙手向上高高托起。
b、白云飄:雙手高舉左右擺動。
c、西鳳起雁群飛:右手掌心與左手掌心相合,從左向右呈上弧形打開,然后做撲翅膀飛翔的動作。
d、排成一字一行齊:右手向前伸展,與左手伸展呈90度角,掌心向下,然后換成左手向前伸展,與右手伸展呈90度角,掌心向下。每個動作個兩拍。
e、飛來飛去不分離:動作與前一句一致,只是雙手改成飛翔的擺動,左飛加上右飛。
f、好像我哥哥弟弟:雙手手掌貼向心窩,然后雙手四指并攏,左右大拇指朝外,手掌緊貼在一起,表現(xiàn)兄弟情義。
g、同位同學,左邊的高伸左手與右邊的高伸右手相合,腦袋貼在一起。
8、跟著音樂節(jié)拍,邊唱邊做表演,可分組進行,看哪一組動作做得最整齊,最優(yōu)美。
9、課堂小結(jié)。
第二課時。
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《數(shù)鴨子》。
2、學習歌曲《數(shù)鴨子》表演唱動作。
教學目標:
1、學會用歡快,有力的聲音來演唱歌曲《數(shù)鴨子》。
2、學會用生動,形象的舞蹈動作來表演歌曲《數(shù)鴨子》,體現(xiàn)歌曲歡快,活潑的意境。
教學進程:
1、通過猜謎語導入學唱《數(shù)鴨子》的主題。腳穿紅襪子,春來它先知,雖然有翅膀,卻愛塘和池。(打一動物)。
2、認識以下節(jié)奏,并用du來念出節(jié)奏。
xxxxx|xxxxx—|。
3、跟著打擊樂節(jié)奏,有表情地朗讀《數(shù)鴨子》歌詞。
4、代詞入曲。
5、跟琴伴奏,有表情地演唱歌曲。
6、編創(chuàng)歌曲《數(shù)鴨子》表演唱動作。
a、門前大橋下游過一群鴨:雙手高舉,用手勢劃出拱門弧線,打開后,雙手做水平交叉運動。
b、快來快來數(shù)一數(shù),二四六七八:左手放到背后,右手從左向右做三下點數(shù)動作后,分別做出2和8的手勢。
c、咕嘎咕嘎真呀真多呀:右手模擬鴨嘴,做兩次開合動作后,兩手伸出五指,在耳邊劃三下小圈。
d、數(shù)不清到底多少鴨:左手放到背后,右手從左向右做兩下點數(shù)動作后,右手高舉模擬鴨嘴,做兩次開合動作。
e、數(shù)不清到底多少鴨:左手放到背后,右手從左向右做兩下點數(shù)動作后,雙手高舉模擬鴨嘴,做兩次開合動作。
f、趕鴨老爺爺胡子白花花:右手模擬老爺爺主拐杖,左右各點兩下,每下兩拍,雙手模仿捋胡須作兩下,每下各兩拍。
g、唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會說笑話:模擬拿話筒,左右腳尖墊兩下,每下兩拍,上身左右擺動。雙手模擬大喇叭,左右腳尖墊兩下,每下兩拍,上身左右擺動。
h、小孩小孩快快上學校:右手在前方各點兩下,然后做背書包動作。
i、別考個鴨蛋抱回家:右手做否定的擺動動作,然后雙手合成鴨蛋形狀,最后做抱的動作。
j、別考個鴨蛋抱回家:動作同上。
7、部分同學使用雙響筒和碰鈴用以下節(jié)奏為歌曲伴奏,另一部分同學跟著音樂做表演唱動作。
碰鈴:x---|x---|x---|x---|。
雙響筒:xxxxxx|xxxxx-|xxxxxx|xxxxx-|。
8、課堂小結(jié)。
第三課時。
教學內(nèi)容:
1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。
2、欣賞民間打擊樂《鴨子拌嘴》。
教學目標:
1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受同學們的友愛之情。
2、通過使用響板模仿小鴨子拌嘴,體驗音樂表演的樂趣,提升自己的表演才能。
教學進程:
1、復習歌曲《雁南飛》的演唱。
2、復習歌曲《數(shù)鴨子》的演唱。
3、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。
a、完整聆聽歌曲,集中聆聽歌曲表達的內(nèi)容,并說說歌中唱了誰和誰手拉手?
b、用有節(jié)奏的參與表演。用單手舉起表示聽到的是齊唱,用雙手揮動表示聽的是合唱。
4、欣賞民間打擊樂曲《鴨子拌嘴》。
a、用故事引導,完整聆聽《鴨子拌嘴》。聆聽提示:音樂中的鴨群在干什么?
b、分段聆聽,側(cè)重對音樂中小鴨子和老鴨的叫聲及強弱變化的聆聽。
c、完整復聽,讓學生自由想象音樂描繪的情景,隨樂曲的節(jié)奏用動作表達出來。
d、分小組討論如何用響板來設(shè)計和表現(xiàn)鴨子拌嘴的不同場景。
5、課堂小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇十二
教學目標:
1、學習歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。
2、用學過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。
教學難點:把握歌曲節(jié)奏特點及隨歌聲進行準確的擊拍。
教法:談話法、聽唱法、音畫結(jié)合法、視唱法、討論法、欣賞法教具:鋼琴、幻燈片
教學過程:
1、播放背景音樂《快樂的一天》
2、請同學談一談最高興做的`事情,并以“快樂的一天”為題創(chuàng)編一句話“你去做什么?”
1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音,利用幻燈片出示歌詞及歌譜
2、學生聆聽歌曲,師出示圖畫掛在黑板上(含第一段的歌詞)
3、請同學們看著圖片再聽一遍,可以小聲哼唱
4、師按節(jié)奏朗讀歌詞,并指導學生有節(jié)奏、有感情的朗讀
5、復聽音樂,請學生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意
6、過渡語:老師想請小朋友們告訴我“其多列”是什么意思?(生)
7、師彈奏第一樂句,學生視唱
8、過渡語:他們招呼小伙伴干什么呀?彈后面的樂句,學生視唱
9、師彈奏,學生完整演唱第一段,(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)
10、以小組的形式練唱二、三段,師參加到學生的活動中,了解他們的自學情況
11、彈奏音樂并與學生一起完整的演唱歌曲
2、小組匯報,師小結(jié)并指導學生用擊拍的方式表達走與跑的長短
3、師彈奏樂句,學生演唱并隨音樂進行擊拍
4、播放伴奏帶,與學生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏
5、以小組的形式自由練唱,自己可以創(chuàng)編歌詞,師參與到活動中適時機的指導、糾正。
1、請同學們談一談這節(jié)課有什么收獲,學懂了什么?不懂什么?
2、結(jié)束語:一分耕耘、一份收獲。希望同學們能夠在學習這片田園中努力耕作,收獲更多的果實。
請同學們課余時間討論一下不懂的問題,下節(jié)課請音符姐姐來幫我們解答。
人音版一年級平安夜教案篇十三
1.學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1.能有興趣地聽喜樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
3.認識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
:cd
(一)學唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖,介紹長江、黃河,并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3.跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
(二)聽賞《吹蘆笙》
1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導學生欣賞,初步感受歌曲的情緒。
2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3.引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4.在聽賞幾遍以后,可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
(三)認識打擊樂器:碰鈴、響板
1.教師向?qū)W生展示樂器實物,演示基本的演奏方式,并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2.教師將樂器發(fā)給學生,在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進行。
3.教師出示卡片
碰鈴 dang dang dang dang
響板 da da da da da da da da
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏??煞纸M交換練習,每兩人為一組作樂器交換。
人音版一年級平安夜教案篇十四
1、能編創(chuàng)簡單伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏。
2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~,并能準確地拍和讀。
編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。
有意圖地編創(chuàng)。
錄音機
一、開始部分:
1、 聽音樂進教室。
2、 發(fā)聲練習。
3、 復習歌曲。
二、基本部分:
1、 聆聽《夏天的陽光》
(1) 完整地聆聽歌曲。提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?
(2) 復聽歌曲:提示:你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個圖,并隨著音樂試著做一做。
(3) 教師可選擇一組學生,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學生積極參與的意識。
2、 編創(chuàng)與活動:]
(1) 本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏,說出各是幾拍子的。
(2) 分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞,也可編創(chuàng)詞組。
(3) 指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊,可擊節(jié)拍,也可擊節(jié)奏提示學生敲擊出音的強弱。
三、結(jié)束部分:小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇十五
1、仔細聆聽《杜鵑圓舞曲》,感受音樂所表現(xiàn)的春天,能用碰鈴為樂曲作簡單的伴奏。
2、能用柔和的聲音演唱《布谷》第一段歌詞,并能和《杜鵑圓舞曲》相比較說出旋律相似的地方。
教學重難點。
教具準備鋼琴、錄音機、磁帶、碰鈴教學過程。
一、境導入、引發(fā)興趣。
1、播放《小燕子》,邊唱邊學小燕子飛進教室,飛到座位。
2、春天來了,原本冷冷清清的大森林里又開始變得熱鬧起來了,杜鵑鳥也站在枝頭跳舞呢。
二、感受體驗、理解表現(xiàn)。
聆聽《杜鵑圓舞曲》。
1、整聆聽全曲,初步感受樂曲情緒,說說音樂中的杜鵑鳥是怎么樣在跳舞的?
2、細聆聽第一段,把你聽到的杜鵑鳥的叫聲學學給大家聽聽。
3、感受三拍子的特點,用碰鈴給第一段音樂伴奏。
4、在游戲中再次感受音樂。做一只歡快的杜鵑鳥,和著三拍子的音樂節(jié)奏做杜鵑鳥飛的動作,聽到輕快活潑的音樂時站起來飛,聽到優(yōu)美的音樂時坐下做杜鵑鳥飛的動作。比一比哪只小杜鵑的舞跳的最好看。
三、學唱歌曲、體驗情感。
熟悉《布谷》的旋律,唱會第一段歌詞。
1、初次完整聆聽歌曲。森林里呀真熱鬧,這邊杜鵑鳥剛跳完舞,聽那邊又有誰在歌唱了?豎起耳朵仔細聽。
2、再次聆聽歌曲,說說這首歌曲給你什么感覺?你能把布谷鳥的叫聲學學給同學聽嗎?
3、繼續(xù)聆聽歌曲,你能找出與《杜鵑圓舞曲》旋律相似的地方嗎?
4、跟著歌曲錄音,用自己喜歡的'方式拍一拍。
5、聽歌曲錄音,編一個布谷鳥飛的動作,合著音樂節(jié)拍,在第一段時站著做,第二段時坐著做,第三段時蹲著做。
6、聽老師范唱歌曲,仔細看歌詞,說說哪些字唱的時間長?
7、跟琴學唱第一段歌詞。通過聽老師范唱和比較,說說自己是怎樣唱準節(jié)奏的。
8、分組比賽。
四、節(jié)奏創(chuàng)編,練習伴奏。
2、在老師的啟發(fā)帶領(lǐng)下一齊創(chuàng)遍節(jié)奏。
3、練習用碰鈴為歌曲伴奏。
4、分組展示。
人音版一年級平安夜教案篇十六
教學目標:
1、聆聽兩首古詩詞歌(樂)曲,體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在樂句結(jié)束音運用上的特點,以及所表現(xiàn)的情景和情感。
2、能飽含深情地背唱歌益《游子吟》,表達自己對母愛的感激之情。并能說出兩段不同。
的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。
3、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》,在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。
4、在聆聽古琴曲《關(guān)山月》的過程中,認識民族樂器古琴,并記住古琴的音色。
5、學習堅笛雙吐音和三吐音的吹奏方法,能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。教學重難點:
1、通過聆聽與學唱,讓學生感受中華民族文化的經(jīng)典。
2、讓學生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠”的意境,體會古琴獨特的“天地之音”和空靈感,并記住古琴的音色特點。
教學時間:3課時。
第1課時。
教學內(nèi)容:聆聽聆聽樂曲《關(guān)山月》,認識古琴。
教學過程:
一、組織教學。
二、導入:
2、認識古琴導入。
3、初聽樂曲,感受古琴曲的意境。讓學生邊聽邊閉著眼睛,隨音樂用手模擬古琴的演奏動作,如同身在其中。
結(jié)合,引起學生的聯(lián)想,幫助他們更好地體會其中的意境。
5、自選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩,進行配樂詩朗誦,體會古代文人的氣質(zhì)與情感。
三、全課小結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課收獲和感受。
教學反思:古琴曲《關(guān)山月》是漢代樂府歌曲之一,表達了守邊戰(zhàn)士在馬上吹奏的軍樂,樂曲表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)報國的情感。琴曲《關(guān)山月》為本世紀梅庵琴派著名代表曲目之一。音韻剛健而質(zhì)樸,氣魄宏大,抒壯士之情懷,真摯感人,富有濃厚的北地音樂風味。
教學中,我首先讓學生聆聽音樂,感受樂曲的韻律與情感,孩子們很聰明,樂感也不錯,第一遍聆聽就聽出這首曲子是思念家鄉(xiāng)的,略帶憂傷的,然后我讓學生隨音樂默誦這首李白的唐詩《關(guān)山月》,提示學生要把詩詞朗誦出樂曲的韻律來,六年級的孩子對詩詞有了一定的理解,因此,朗誦詩詞也有一定的韻律。然后我又讓學生用桌子當古琴,模仿古琴的演奏姿勢進一步感受樂曲的意境。
第2課時。
教學內(nèi)容:聆聽歌曲《但愿人長久》,學唱歌曲《游子吟》;
教學過程:
一、組織教學。
二、導入:
(一)、聆聽歌曲《但愿人長久》。
1、用師生“對詩”的形式,從蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句人手,如:教師出上句“人有悲歡離合”,學生對下旬“月有陰晴圓缺”;教師吟上句“但愿人長久”,學生誦“千里共嬋娟”。。
2、簡單賞析蘇軾的詩詞《水調(diào)歌頭》及創(chuàng)作背景,知道詩詞所表達的情感。
3、有感情地配樂朗誦《水調(diào)歌頭》。選用古琴曲《關(guān)山月》和歌曲《但愿人長久》作為背景音樂,朗誦后,請學生談?wù)劜煌呐錁酚惺裁床煌母惺?,感知“古風”與“新韻”。
4、聆聽歌曲《但愿人長久》,歌曲在樂句結(jié)束音的運用上的特點。讓學生邊聽邊跟著唱,熟悉歌曲.在感受歌曲特點時,師生接唱的方式.如教師唱“明月幾時”,學生唱“有”.幫助學生感知結(jié)束音基本運用長音這一特點。
5、安排對比聆聽鄧麗君和王菲演唱的版本,比較她們在演繹這首歌曲中的不同韻。
味、鼓勵學生嘗試打破歌詞原有的節(jié)奏,根據(jù)自己對詩詞的理解,用自己喜歡的節(jié)奏、語調(diào)來吟誦歌詞,給詩詞賦予“新韻”。
(二)、演唱歌曲《游子吟》。
1、復習學過的《詠鵝》《春曉》和《靜夜思》等古詩歌曲導入。
2、初聽歌曲,感受歌曲所表達的情感。請學生朗誦唐詩《游子吟》,體會詩中的情感。
4、用歌曲的伴奏音樂做背景音樂,請學生誦讀唐詩《游子吟》兩遍。要求學生讀出不同的情感。
5、學唱歌曲,體會歌曲所表達的情感。
(1)視唱旋律。要求學生帶著感情來視唱歌曲前八小節(jié)的旋律,視唱時不帶裝飾音。熟練后跟教師的琴聲、用模唱的方法唱一唱前八小節(jié)旋律(帶裝飾音)。
(2)跟音樂哼唱歌曲的旋律,體會兩段旋律在音區(qū)、旋律進行方面的不同。請學生用“m’’哼唱第一段旋律,用“wu”來哼唱第二段旋律,感受兩段旋律的變化。引導學生從音區(qū)、旋律的走向比較它們的不同。
人音版一年級平安夜教案篇十七
制作目的:
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象:
圣誕老人。
制作準備:
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程:
1、取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;
2、根據(jù)圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;
3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;
結(jié)束語:
孩子們根據(jù)上面的圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。
人音版一年級平安夜教案篇一
教學目標:
一.通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手和鼓手》,感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象。
二.學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》,用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
三.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。
教學重難點:
演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》,用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.表演《法國號》。
1.用模唱法學習歌曲產(chǎn)《法國號》。
2.演唱時聲音干凈而富有彈性?!拔税桶汀钡谝粋€字“嗡”要唱得強,似號聲,“巴”要唱得輕巧,“誰在唱歌”要唱得連貫,用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。
3.邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強,第二、三拍用手指點擊桌面為弱。
4.學生自編動作表演歌曲。
二.聆聽《號手與鼓手》。
1.完整初聽樂曲,聽到喇叭舉手表示。
2.復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。
3.分組表演。
三.表演《布娃娃彈琴》。
1.用聽唱法學習《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。
2.聽教師范唱,學生們跟著老師的歌聲擊拍。
3.4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學唱歌曲。歌中兩處“321與232”一字多音要唱準確,“叮叮咚”要唱得輕快。
4.注意學生歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使得歌曲演唱達到優(yōu)美抒情的效果。
5.可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。
四.聆聽《會跳舞的洋娃娃》。
1.完整聆聽樂曲,感受樂曲的情緒。
2.樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃怎樣跳舞,請你用動作表現(xiàn)出來。
3.復吸樂曲,一部分同學隨著音樂做動作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學生可隨著音樂用手指按圖譜劃動,感受樂曲的快慢。
五.聆聽《星光圓舞曲》。
1.初聽樂曲,感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。
2.說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。
3.隨著音樂用動作表示出三拍子的感受。
六.編創(chuàng)與活動。
1.音的長短是本課的知識點。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗感覺理解音的長短。
2.用比較的方法說也瀑布流水與房檐滴水哪個長,哪個短。
3.用打擊樂敲擊,就出哪個聲音長,哪個聲音短。
4.將學生分成小組,對課本上的思考題進行討論,并且用筆在紙上畫出長短線條。
七.編創(chuàng)與活動:走走跳跳。
走走跳跳是一個聽辨強弱的游戲。
活動方法:
1.學生圍成一個圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學生走和跳,鼓聲強跳,鼓聲弱走。
2.教師擊鼓的速度可慢些,強弱要分明,教師可四音為一組,如強xxxx弱xxxx便于學生反映在動作上。
3.還可以讓學生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強時順時針走,弱時逆時針走。
4.教師可發(fā)動學生獻計獻策,怎樣活動更有趣。讓學生動腦到編創(chuàng)活動中。
人音版一年級平安夜教案篇二
1、讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。
2、讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。
3、讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
教學重點、難點。
教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點:通過圣誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。
活動準備。
知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事。
材料準備:
1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀。
2、音樂:鈴兒響叮當。
3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片。
4、幼兒自備小禮物。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié):
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié):
1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事(教師加以補充)。
4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié):
在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
人音版一年級平安夜教案篇三
2、聆聽《我的小雞》。
3、扮演《母雞叫咯咯》。
4、扮演《下蛋啰》。
1、通過聆聽、扮演,表示出對小動物的喜愛之情。
2、認識鈴鼓和響板,并通過探索式的學習掌握其演奏方法。
3、能夠自編動作參與扮演。
1.管弦樂《公雞母雞》。
《公雞母雞》選自法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》這部組曲由13首帶有小標題的小曲和終曲組成,分別是(1)序奏與獅王進行曲;(2)公雞母雞;(3)騾子;(4)烏龜;(5)大象;(6)袋鼠;(7)水族館;(長耳朵的角色;(9)森林深處的杜鵑;(10)鳥舍;(11)鋼琴家;(12)化石;(13)天鵝。
《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調(diào)和頓音,模仿母雞咯咯的啼叫聲,仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起,樂曲情趣盎然。
2.童聲合唱《我的小雞》。
《我的小雞》是一首阿塞拜疆兒童歌曲,具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。這首歌的曲式不規(guī)范,類似帶再現(xiàn)的三段體,和聲大調(diào)式。旋律活潑、明快,口語化的歌詞親切、上口,詞曲結(jié)合自然而緊密,首尾呼應。
3.歌曲《母雞叫咯咯》?
《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整,旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲,很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點,生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。
4.歌曲《下蛋啰》。
《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌風的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表示了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節(jié)奏表示,說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,極適于低年級同學演唱和扮演。
本課的內(nèi)容非常的有童趣,同學會非常喜歡聽喜歡唱,同學掌握起來也比較的輕松。
第一課時授課時間:年月日。
1、欣賞樂曲《公雞母雞》。
2、學唱歌曲《母雞叫咯咯》。
3、扮演歌曲《母雞叫咯咯》。
4、打擊樂器“響板”學習。
1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》,引導同學練習用簡單的圖形表示音樂的形象。
2、聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
4、認響板并學習其演奏方法。
錄音機,投影。
1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2.復習前課內(nèi)容:扮演和唱。
3.小練習:打擊樂器:
1)響板的認識(簡單介紹)。
2)學習響板的演奏方法。
1.欣賞樂曲《公雞母雞》(引導同學認真聽樂曲,區(qū)分公雞母雞的叫聲。采用圖譜表示的方法。)。
1)談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識;
2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂形象。
3)復聽時可自編動作學做公雞母雞的動作進行扮演。
2、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,
3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
5、通過自編游戲扮演歌曲《母雞叫咯咯》,要求自創(chuàng)動作(引導同學用打擊樂器“響板”為同學作伴奏),從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。三、小結(jié):鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。
第二課時授課時間:年月日。
1、欣賞樂曲《我的小雞》。
2、學唱歌曲《下蛋啰》。
3、扮演歌曲《下蛋啰》。
4、打擊樂器“鈐鼓”學習。
1、欣賞樂曲《我的小雞》,引導同學通過自編動作表示體驗音樂活潑、歡快的情緒。
2、聽唱法學習歌曲《下蛋啰》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
4、認鈴鼓并學習其演奏方法。
錄音機,投影。
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容:扮演和唱。
3、小練習:打擊樂器:
1)鈴鼓的認識(簡單介紹)。
2)學習鈴鼓的演奏方法。
1、欣賞樂曲《我的小雞》。
1)談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識;
2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂情緒(也可能通過選擇表示音樂情緒)。
3)復聽時可自編動作學做“我與雞”的歡快動作進行扮演。
2、教師范唱歌曲《下蛋啰》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,
3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。
人音版一年級平安夜教案篇四
教學內(nèi)容。
聆聽《杜鵑圓舞曲》。
教學目標。
通過聆聽歌(樂)曲,感受音樂所表現(xiàn)的春天。
教學重難點。
感受歌曲情緒。
教材分析:
《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。
約納森(1886~1956),挪威作曲家。曾在德國學習音樂,他寫過一些音樂作品,但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣,也使得約納森名傳于世。
《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上,具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁,c大調(diào),中板。由三個小圓舞曲組成。
教學準備。
錄音機。
教學過程。
一、律動:
聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的`動作,感受音樂的節(jié)拍和情緒。
二、聆聽《杜鵑圓舞曲》教學基本要求。
1.完整聆聽全曲。
提示:樂曲中你仿佛聽到了什么聲音?學給同學們聽一聽。
2.復聽樂曲,隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上,聽后,展示給大家看。
3.想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏,應怎樣敲擊比較合適,分小組討論,分別與樂曲合作。
4.簡介作者——約納森。
5.用聲音模仿杜鵑的叫聲。
6.小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇五
通過活動,使小學生自主地參與游園活動之中,在游園中獲取樂趣,在游園中培養(yǎng)能力,勞逸結(jié)合,放松身心,以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!
xx年12月25日(周四)下午15:30--17:00。
小學部內(nèi)庭一二年級。
靠飯?zhí)每請龅厝哪昙墶?BR> 菜地旁校道及辦公室后校道五六年級。
1、學生游園時不能亂起哄,要按順序排隊參加各游園項目,聽從指揮,遵守紀律。
2、學生游園時,要保持校園干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結(jié)束,各項目負責人清理場地!
3、教育學生活動中注意安全,學會謙讓,尤其在活動中和獎品發(fā)放處,大同學一定要謙讓小同學。
游戲推薦項目,如果項目負責人有更好的項目,可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!
1、吹蠟燭。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。
2、摸鼻子。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
3、英語神算高手。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
游戲規(guī)則:每人從箱子里抽出一個口算題,通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的,每人最多有三次機會。
4、挾乒乓球。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
5、比比誰的運氣好。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
6、沙袋投準。
負責人:xxx。
活動對象:低年級。
場地:在地面上劃五環(huán)地靶,距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)。
方法:每人投兩次,環(huán)數(shù)相加即是最后成績,環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。
7、齊心協(xié)力。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
準備:一個籃球,兩根一米長的木棍。
規(guī)則:每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽,障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。
8、趕小豬。
負責人:xx。
活動對象:低年級。
場地是20米長的跑道五條。
每次人數(shù)5人。
在場地上放著若干障礙物,讓學生手持接力棒趕球,先到的`一方為勝。
球如果被趕出場地,撿回后在失球的位置開始。
不能用腳踢球。
每次取前一名。
參加過比賽的同學不得再次參加游戲。
1、猜謎語。
負責人:xx。
活動對象:中年級。
每人可以猜三條,每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令。
負責人:xxx。
活動對象:中年級。
抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎券一張。
3、套套圈。
負責人:xx。
活動對象:中年級。
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
4、掌上明珠。
負責人:xxx。
活動對象:中年級。
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)。
1、盲人擊鼓。
負責人:xx。
活動對象:高年級。
每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。
2、比比誰的眼力好。
負責人:xxx。
活動對象:高年級。
主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎劵。每人有三次機會。
3、飛鏢:
負責人:xx。
活動對象:高年級。
每人投三支,在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者,獲獎券一張。
4、搶說運動項目。
負責人:xx。
活動對象:高年級。
主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運動項目多,誰即得獎劵。
人音版一年級平安夜教案篇六
教學目標:
一.通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
二.通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學習,表現(xiàn)過年的愉快心情。
三.認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
四.能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
教學重難點:
1.唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。
2.能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.編創(chuàng)與活動。
1認識鑼、鼓、镲,學習其演奏姿勢??捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢。
2.把學生分成小組,探索演奏方法,要求:
(1)有幾種敲擊方法?
(2)怎樣敲擊長短不同的聲音?
3.將各小組探討過的方法一一展示,看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的不同的聲音多。
二.聆聽《小拜年》。
1.初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風格。
2.想一想冬季里都做哪些游戲?
3.復聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲,或者由學生分組看圖進行北方生活小品表演。
三.表演《龍咚鏘》。
1.用模唱的方法唱會歌曲《龍咚鏘》。
2.聽歌曲《龍咚鏘》的錄音,學習十字步,讓學生在動中感受歌曲的情緒,唱熟歌曲。
3.教師可將學生分成小組講座打擊樂伴奏的創(chuàng),提出小組意見。敲擊給大家聽,選擇幾個合適的不同結(jié)尾,讓學生體驗創(chuàng)造的成功與愉悅。
4.編創(chuàng)秧歌舞動作,可選擇紅綢或手絹,自編動作,邊唱邊表演。
四.編創(chuàng)與活動:送賀卡。
這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1.游戲可以在師生之間,學生之間展開。學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由收到賀卡的一方讀拍出來。
2.讀拍準確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡,使每一個學生都有參與的機會。
五.表演《新年好》。
1.多聽歌曲《新年好》錄音,感受歌曲的旋律,教師可加強學生每次感覺的目的性,如:感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌詞,唱會歌曲。
2.全體學生自編動作表演歌曲,選兩名學生為同學們的歌聲伴奏,用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。還可以敲擊第三拍。
六.聆聽《平安夜》。
1.初聽《平安夜》提示學生:說一說心里有什么感受?
2.教師將錄音放弱,隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事,讓學生對這首歌有所了解,帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào),復聽時隨著歌聲輕輕做動作。
人音版一年級平安夜教案篇七
教學目的:
一.通過聆聽,《小青蛙》、《野蜂飛舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物,并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物,保護大自然的心情。
二.用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。
三.用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒懷的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
四.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
五.聆聽《野蜂飛舞》,想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。
教學重點:
演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》。
教學難點:
按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
教具準備:電子琴、錄音機。
教學時數(shù):三課時。
教學過程:
一.表演《小青蛙找家》。
1.讓學生多聽范唱,輕輕地跟著歌聲拍手,跟唱準確。
2.結(jié)合課本中的插圖,編講“小青蛙找家”的故事,引起學生的興趣,然后再范唱,小學生模唱。歌曲的第一句是敘述性的,要唱得輕快?!疤?、呱呱”的襯詞仿佛是小青蛙在急急呼喚,要唱出那種急切的心情,“跳”短促但速度不可加快?!斑伞笨山柚謩?---啟發(fā)學生向上滑,像蛙叫聲,要唱得明亮而有彈性,結(jié)束句要唱得連貫,一氣呵成,表現(xiàn)小青蛙找到“家”后的喜悅心情。
3.歌曲學會后進行游戲的同時可選擇幾名學生擔任伴奏,木魚為“xx”,碰鐘為“x-”,注意敲擊的聲音與唱歌的聲音協(xié)調(diào)。
二.編創(chuàng)與活動。
1.結(jié)合本課主題“小精靈”,啟發(fā)學生“你喜歡哪一種小動物?”“它們都有哪些特點?”
2.讓學生先讀出課本上的兩句歌謠,體會其節(jié)奏,再按節(jié)奏節(jié)奏編創(chuàng)。
3.將學生分成幾組,讓學生把自己最愛的小動物編歌謠形成一組,并說給大家聽,看哪一組編創(chuàng)的歌謠好。
三.聆聽《小青蛙》。
1.聆聽二胡齊奏曲《小青蛙》時,導言:種子非常喜歡雨露,盼著喝飽了雨水發(fā)牙長大,那么小動物呢?它們也喜歡雨水嗎?我們今天就來聽一聽《小青蛙》這首樂曲。感受我國的民話樂器二胡是怎樣表現(xiàn)《小青蛙》的。
2.初聽全曲。然后提示學生:“在樂曲聲中你聽到了小青蛙的叫聲了嗎?還模仿了哪個小動物的叫聲?你知道哪里描繪了青蛙活潑的跳動,哪里描寫了茫茫的夜色,還有狂風、云霧,你都感受到了嗎?請你再聽一次樂曲,當你聽到你認為是描寫了一定事物的音樂時,用動作來表現(xiàn)。”復聽時,讓學生聽音樂隨意做動作,然后,讓學生把感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事。
3.提示學生哪兩段音樂相近似?然后讓學生在空格里填畫上顏色。
4.讓學生欣賞童聲合唱曲《花蛤蟆》,以擴展學生的視野。
四.聆聽《野蜂飛舞》。
1.要示學生能安靜地聆聽管弦樂《野蜂飛舞》。結(jié)合課本兩面想像野蜂急促地上下飛舞的形象。
2.還可以啟發(fā)學生自己畫一畫圖形譜,還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動作體會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時強時弱的特點。
3.可以講一講《薩丹王的故事》,以加深對音樂的理解。
五.表演《小蜻蜓》。
1.用模唱的方法學會歌曲《小蜻蜓》。
2.指導學生演唱歌曲時,唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值,更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。
3.讓學生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景,從而讓學生懂得愛護蜻蜓,保護益蟲的道理。
4.提示學生說出小蜻蜓的身體特征,學會歌曲后,參考動作或自編動作,并選擇編創(chuàng)好的動作,全體同學一齊做。使學生有信心在今后的更善于動腦編創(chuàng),激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。
人音版一年級平安夜教案篇八
通過一組多層次的節(jié)奏練習,啟發(fā)學生對風、雨的感受,提示學生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識。
編創(chuàng)與活動
編創(chuàng)與活動
電子琴、錄音機
一、開始部分:
1、 聽音樂問好!
2、 復習上節(jié)課內(nèi)容。
3、 復習《小雨沙沙》。
二、基本部分:
1、 編創(chuàng)與活動:
(1) 這是一組多層次的節(jié)奏練習,是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。
(2) 啟發(fā)學生對風雨的感受,提示學生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識。
(3) 允許學生根據(jù)自己的體驗,編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽,使學生積極動腦,主動參與。
(4) 在分組設(shè)計更多的象聲詞,使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象,千萬避免聲硬地讀,要有感情地朗讀。比一比,哪個小組設(shè)計的風雨聲更形象、生動、有趣。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇九
制作目的:
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
制作對象:
圣誕老人。
制作準備:
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
制作過程:
1、將準備好的紅色彩紙,剪出一個扇形,并且,將兩個邊角的位置涂上膠水;
2、將扇形的兩個邊角粘合起來,做成一個圓錐體,這就是圣誕老人的身體部分;
3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片;
4、用畫筆在這個紙片上,畫上圣誕老人的臉,一定要慈眉善目哦;
5、將做好的圣誕老人的臉,用膠水,小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上;
6、將準備好的棉花,撕成均勻的小粒;
7、在圓錐體的上面,粘上小坨棉花,這是圣誕老人的帽子;
8、其他的棉花,用膠水粘在圣誕老人的臉部,做成他們的胡子;
9、晾曬之后,圣誕老人就做好了。
結(jié)束語:
以上就是圣誕老人的手工制作,在這個手工制作的過程中,需要孩子們做好的就是,每個部分都要小心翼翼,只有這樣,孩子們的手工制作才會更加精致。
進行手工制作,是孩子們最喜歡的事情,孩子們在手工制作的過程中,不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力,同時,孩子們還能將自己所想的,付諸實踐,看到自己的成果,這對于孩子的發(fā)展來講,是非常重要的環(huán)節(jié),下面,就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。
人音版一年級平安夜教案篇十
通過音樂課的學習,讓一年級的學生能有初步的音高、節(jié)奏概念;唱歌時,不大聲吼叫,能用美好的聲音歌唱;通過訓練,能做到從教室安靜排隊到音樂專用教室上課;能愛護音樂循環(huán)教材;能從演唱與欣賞活動中感受與體驗音樂的魅力。讓學生感受音樂特點,理解音樂情緒。提高自身音樂藝術(shù)修養(yǎng),熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生命!
1、學習歌唱知識,訓練學生的音準、節(jié)奏。
2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。
3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。
1、統(tǒng)一學生的音色,美化學生的聲音,能有感情地歌唱。
2、學習相關(guān)的音樂知識。
1、以音樂的美感來感染學生。
2、以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的'音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
3、音樂課是實踐性很強的教學活動。在音樂教學活動中重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
7
1、欣賞歌曲,感受歌曲中歡快的情緒。
2、了解三只小豬的故事。體驗說、演唱、表演相結(jié)合的表演形式。
3、表演小小音樂劇培養(yǎng)學生的表演能力和與人合作的精神。
說、演唱、表演相結(jié)合。
創(chuàng)編小豬蓋房子的動作并表演出來。
電子琴、打擊樂器。
一、故事導入:
1、師:聽過三只小豬的故事嗎?誰來給我們大家講一講。
2、課件播放《三只小豬》的故事。
師:故事聽完了,你不想說點什么嗎?你對三只小豬是怎么評價的?
3、教師播放《三只小豬》的音樂。教師:有只大灰狼總想吃這三只小豬,聽聽音樂中大灰狼是什么時候出來的,如果你聽出來,就用動作模仿出來。
教師操作:播放音樂。
學生活動:聽音樂,判斷樂曲中大灰狼的音響,并用動作模仿出來。
教師提問:你是怎么聽出來音樂中大灰狼的形象?音樂有什么特點?
二、激情導學。
1、板書課題。
我們才不怕大灰狼。
2、教師范唱歌曲。
學生思考:
面對兇惡的大灰狼,小豬們害怕了嗎?他們都有哪些不同的表現(xiàn)?哪只小豬做得好?
3、學唱歌曲:
(1)要求:能跟老師唱下來就可以。
(2)練一練歌謠。
大屏幕出示三只小豬的歌謠,注意老大、老二、老三的語氣。邊讀邊加上打擊樂器的'伴奏。
(3)學生模仿說與演唱相結(jié)合。
【設(shè)計意圖:學習歌曲,感受歌曲輕松歡快的情緒?!?。
三、角色體驗。
比一比,看誰說的語氣恰當。
1、你會模仿豬老大并把它的歌謠讀一讀嗎?
2、你會模仿豬老二并把它的歌謠讀一讀嗎?
3、你喜歡哪只小豬?為什么?一起自編動作并齊讀。
4、讀三只小豬的歌謠并齊唱歌曲。
【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)編不同的聲音,發(fā)展學生的語言能力,增強學生的創(chuàng)新意識?!俊?BR> 四、創(chuàng)編,合作表演。
1、師生共同設(shè)計、創(chuàng)編小豬蓋房子的動作并表演出來。
2、教師指導學生進行說、演唱、表演的練習。
3、分四小組分角色進行表演:
自我推薦扮演三只小豬,教師適時指導,要求說(配打擊樂器)、演唱、表演、相結(jié)合。
五、小結(jié)。
師:通過本課的學習,你受到什么教育?教師對學生進行思想教育。
人音版一年級平安夜教案篇十一
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《雁群飛》。
2、編創(chuàng)歌曲表演唱動作。
教學目標:
1、能用優(yōu)美,舒展的聲音來演唱《雁群飛》。
2、能用流暢,優(yōu)美的動作表演歌曲《雁群飛》,并注意動作的整齊度與美感。
教學進程:
1、通過欣賞歌曲《雁南飛》,導入學唱歌曲《雁群飛》的主題。
3、教唱歌曲歌譜。
4、有表情地朗讀歌詞。
5、代詞入曲。
6、跟著歌曲伴奏,用優(yōu)美,舒展的聲音完整地演唱歌曲。
7、《雁群飛》表演唱的動作設(shè)計:
a、晴天高:雙手向上高高托起。
b、白云飄:雙手高舉左右擺動。
c、西鳳起雁群飛:右手掌心與左手掌心相合,從左向右呈上弧形打開,然后做撲翅膀飛翔的動作。
d、排成一字一行齊:右手向前伸展,與左手伸展呈90度角,掌心向下,然后換成左手向前伸展,與右手伸展呈90度角,掌心向下。每個動作個兩拍。
e、飛來飛去不分離:動作與前一句一致,只是雙手改成飛翔的擺動,左飛加上右飛。
f、好像我哥哥弟弟:雙手手掌貼向心窩,然后雙手四指并攏,左右大拇指朝外,手掌緊貼在一起,表現(xiàn)兄弟情義。
g、同位同學,左邊的高伸左手與右邊的高伸右手相合,腦袋貼在一起。
8、跟著音樂節(jié)拍,邊唱邊做表演,可分組進行,看哪一組動作做得最整齊,最優(yōu)美。
9、課堂小結(jié)。
第二課時。
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《數(shù)鴨子》。
2、學習歌曲《數(shù)鴨子》表演唱動作。
教學目標:
1、學會用歡快,有力的聲音來演唱歌曲《數(shù)鴨子》。
2、學會用生動,形象的舞蹈動作來表演歌曲《數(shù)鴨子》,體現(xiàn)歌曲歡快,活潑的意境。
教學進程:
1、通過猜謎語導入學唱《數(shù)鴨子》的主題。腳穿紅襪子,春來它先知,雖然有翅膀,卻愛塘和池。(打一動物)。
2、認識以下節(jié)奏,并用du來念出節(jié)奏。
xxxxx|xxxxx—|。
3、跟著打擊樂節(jié)奏,有表情地朗讀《數(shù)鴨子》歌詞。
4、代詞入曲。
5、跟琴伴奏,有表情地演唱歌曲。
6、編創(chuàng)歌曲《數(shù)鴨子》表演唱動作。
a、門前大橋下游過一群鴨:雙手高舉,用手勢劃出拱門弧線,打開后,雙手做水平交叉運動。
b、快來快來數(shù)一數(shù),二四六七八:左手放到背后,右手從左向右做三下點數(shù)動作后,分別做出2和8的手勢。
c、咕嘎咕嘎真呀真多呀:右手模擬鴨嘴,做兩次開合動作后,兩手伸出五指,在耳邊劃三下小圈。
d、數(shù)不清到底多少鴨:左手放到背后,右手從左向右做兩下點數(shù)動作后,右手高舉模擬鴨嘴,做兩次開合動作。
e、數(shù)不清到底多少鴨:左手放到背后,右手從左向右做兩下點數(shù)動作后,雙手高舉模擬鴨嘴,做兩次開合動作。
f、趕鴨老爺爺胡子白花花:右手模擬老爺爺主拐杖,左右各點兩下,每下兩拍,雙手模仿捋胡須作兩下,每下各兩拍。
g、唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會說笑話:模擬拿話筒,左右腳尖墊兩下,每下兩拍,上身左右擺動。雙手模擬大喇叭,左右腳尖墊兩下,每下兩拍,上身左右擺動。
h、小孩小孩快快上學校:右手在前方各點兩下,然后做背書包動作。
i、別考個鴨蛋抱回家:右手做否定的擺動動作,然后雙手合成鴨蛋形狀,最后做抱的動作。
j、別考個鴨蛋抱回家:動作同上。
7、部分同學使用雙響筒和碰鈴用以下節(jié)奏為歌曲伴奏,另一部分同學跟著音樂做表演唱動作。
碰鈴:x---|x---|x---|x---|。
雙響筒:xxxxxx|xxxxx-|xxxxxx|xxxxx-|。
8、課堂小結(jié)。
第三課時。
教學內(nèi)容:
1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。
2、欣賞民間打擊樂《鴨子拌嘴》。
教學目標:
1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受同學們的友愛之情。
2、通過使用響板模仿小鴨子拌嘴,體驗音樂表演的樂趣,提升自己的表演才能。
教學進程:
1、復習歌曲《雁南飛》的演唱。
2、復習歌曲《數(shù)鴨子》的演唱。
3、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。
a、完整聆聽歌曲,集中聆聽歌曲表達的內(nèi)容,并說說歌中唱了誰和誰手拉手?
b、用有節(jié)奏的參與表演。用單手舉起表示聽到的是齊唱,用雙手揮動表示聽的是合唱。
4、欣賞民間打擊樂曲《鴨子拌嘴》。
a、用故事引導,完整聆聽《鴨子拌嘴》。聆聽提示:音樂中的鴨群在干什么?
b、分段聆聽,側(cè)重對音樂中小鴨子和老鴨的叫聲及強弱變化的聆聽。
c、完整復聽,讓學生自由想象音樂描繪的情景,隨樂曲的節(jié)奏用動作表達出來。
d、分小組討論如何用響板來設(shè)計和表現(xiàn)鴨子拌嘴的不同場景。
5、課堂小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇十二
教學目標:
1、學習歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。
2、用學過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。
教學難點:把握歌曲節(jié)奏特點及隨歌聲進行準確的擊拍。
教法:談話法、聽唱法、音畫結(jié)合法、視唱法、討論法、欣賞法教具:鋼琴、幻燈片
教學過程:
1、播放背景音樂《快樂的一天》
2、請同學談一談最高興做的`事情,并以“快樂的一天”為題創(chuàng)編一句話“你去做什么?”
1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音,利用幻燈片出示歌詞及歌譜
2、學生聆聽歌曲,師出示圖畫掛在黑板上(含第一段的歌詞)
3、請同學們看著圖片再聽一遍,可以小聲哼唱
4、師按節(jié)奏朗讀歌詞,并指導學生有節(jié)奏、有感情的朗讀
5、復聽音樂,請學生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意
6、過渡語:老師想請小朋友們告訴我“其多列”是什么意思?(生)
7、師彈奏第一樂句,學生視唱
8、過渡語:他們招呼小伙伴干什么呀?彈后面的樂句,學生視唱
9、師彈奏,學生完整演唱第一段,(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)
10、以小組的形式練唱二、三段,師參加到學生的活動中,了解他們的自學情況
11、彈奏音樂并與學生一起完整的演唱歌曲
2、小組匯報,師小結(jié)并指導學生用擊拍的方式表達走與跑的長短
3、師彈奏樂句,學生演唱并隨音樂進行擊拍
4、播放伴奏帶,與學生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏
5、以小組的形式自由練唱,自己可以創(chuàng)編歌詞,師參與到活動中適時機的指導、糾正。
1、請同學們談一談這節(jié)課有什么收獲,學懂了什么?不懂什么?
2、結(jié)束語:一分耕耘、一份收獲。希望同學們能夠在學習這片田園中努力耕作,收獲更多的果實。
請同學們課余時間討論一下不懂的問題,下節(jié)課請音符姐姐來幫我們解答。
人音版一年級平安夜教案篇十三
1.學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1.能有興趣地聽喜樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
3.認識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
:cd
(一)學唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖,介紹長江、黃河,并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3.跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
(二)聽賞《吹蘆笙》
1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導學生欣賞,初步感受歌曲的情緒。
2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3.引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4.在聽賞幾遍以后,可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
(三)認識打擊樂器:碰鈴、響板
1.教師向?qū)W生展示樂器實物,演示基本的演奏方式,并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2.教師將樂器發(fā)給學生,在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進行。
3.教師出示卡片
碰鈴 dang dang dang dang
響板 da da da da da da da da
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏??煞纸M交換練習,每兩人為一組作樂器交換。
人音版一年級平安夜教案篇十四
1、能編創(chuàng)簡單伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏。
2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~,并能準確地拍和讀。
編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。
有意圖地編創(chuàng)。
錄音機
一、開始部分:
1、 聽音樂進教室。
2、 發(fā)聲練習。
3、 復習歌曲。
二、基本部分:
1、 聆聽《夏天的陽光》
(1) 完整地聆聽歌曲。提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?
(2) 復聽歌曲:提示:你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個圖,并隨著音樂試著做一做。
(3) 教師可選擇一組學生,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學生積極參與的意識。
2、 編創(chuàng)與活動:]
(1) 本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏,說出各是幾拍子的。
(2) 分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞,也可編創(chuàng)詞組。
(3) 指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊,可擊節(jié)拍,也可擊節(jié)奏提示學生敲擊出音的強弱。
三、結(jié)束部分:小結(jié)。
人音版一年級平安夜教案篇十五
1、仔細聆聽《杜鵑圓舞曲》,感受音樂所表現(xiàn)的春天,能用碰鈴為樂曲作簡單的伴奏。
2、能用柔和的聲音演唱《布谷》第一段歌詞,并能和《杜鵑圓舞曲》相比較說出旋律相似的地方。
教學重難點。
教具準備鋼琴、錄音機、磁帶、碰鈴教學過程。
一、境導入、引發(fā)興趣。
1、播放《小燕子》,邊唱邊學小燕子飛進教室,飛到座位。
2、春天來了,原本冷冷清清的大森林里又開始變得熱鬧起來了,杜鵑鳥也站在枝頭跳舞呢。
二、感受體驗、理解表現(xiàn)。
聆聽《杜鵑圓舞曲》。
1、整聆聽全曲,初步感受樂曲情緒,說說音樂中的杜鵑鳥是怎么樣在跳舞的?
2、細聆聽第一段,把你聽到的杜鵑鳥的叫聲學學給大家聽聽。
3、感受三拍子的特點,用碰鈴給第一段音樂伴奏。
4、在游戲中再次感受音樂。做一只歡快的杜鵑鳥,和著三拍子的音樂節(jié)奏做杜鵑鳥飛的動作,聽到輕快活潑的音樂時站起來飛,聽到優(yōu)美的音樂時坐下做杜鵑鳥飛的動作。比一比哪只小杜鵑的舞跳的最好看。
三、學唱歌曲、體驗情感。
熟悉《布谷》的旋律,唱會第一段歌詞。
1、初次完整聆聽歌曲。森林里呀真熱鬧,這邊杜鵑鳥剛跳完舞,聽那邊又有誰在歌唱了?豎起耳朵仔細聽。
2、再次聆聽歌曲,說說這首歌曲給你什么感覺?你能把布谷鳥的叫聲學學給同學聽嗎?
3、繼續(xù)聆聽歌曲,你能找出與《杜鵑圓舞曲》旋律相似的地方嗎?
4、跟著歌曲錄音,用自己喜歡的'方式拍一拍。
5、聽歌曲錄音,編一個布谷鳥飛的動作,合著音樂節(jié)拍,在第一段時站著做,第二段時坐著做,第三段時蹲著做。
6、聽老師范唱歌曲,仔細看歌詞,說說哪些字唱的時間長?
7、跟琴學唱第一段歌詞。通過聽老師范唱和比較,說說自己是怎樣唱準節(jié)奏的。
8、分組比賽。
四、節(jié)奏創(chuàng)編,練習伴奏。
2、在老師的啟發(fā)帶領(lǐng)下一齊創(chuàng)遍節(jié)奏。
3、練習用碰鈴為歌曲伴奏。
4、分組展示。
人音版一年級平安夜教案篇十六
教學目標:
1、聆聽兩首古詩詞歌(樂)曲,體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在樂句結(jié)束音運用上的特點,以及所表現(xiàn)的情景和情感。
2、能飽含深情地背唱歌益《游子吟》,表達自己對母愛的感激之情。并能說出兩段不同。
的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。
3、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》,在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。
4、在聆聽古琴曲《關(guān)山月》的過程中,認識民族樂器古琴,并記住古琴的音色。
5、學習堅笛雙吐音和三吐音的吹奏方法,能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。教學重難點:
1、通過聆聽與學唱,讓學生感受中華民族文化的經(jīng)典。
2、讓學生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠”的意境,體會古琴獨特的“天地之音”和空靈感,并記住古琴的音色特點。
教學時間:3課時。
第1課時。
教學內(nèi)容:聆聽聆聽樂曲《關(guān)山月》,認識古琴。
教學過程:
一、組織教學。
二、導入:
2、認識古琴導入。
3、初聽樂曲,感受古琴曲的意境。讓學生邊聽邊閉著眼睛,隨音樂用手模擬古琴的演奏動作,如同身在其中。
結(jié)合,引起學生的聯(lián)想,幫助他們更好地體會其中的意境。
5、自選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩,進行配樂詩朗誦,體會古代文人的氣質(zhì)與情感。
三、全課小結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課收獲和感受。
教學反思:古琴曲《關(guān)山月》是漢代樂府歌曲之一,表達了守邊戰(zhàn)士在馬上吹奏的軍樂,樂曲表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)報國的情感。琴曲《關(guān)山月》為本世紀梅庵琴派著名代表曲目之一。音韻剛健而質(zhì)樸,氣魄宏大,抒壯士之情懷,真摯感人,富有濃厚的北地音樂風味。
教學中,我首先讓學生聆聽音樂,感受樂曲的韻律與情感,孩子們很聰明,樂感也不錯,第一遍聆聽就聽出這首曲子是思念家鄉(xiāng)的,略帶憂傷的,然后我讓學生隨音樂默誦這首李白的唐詩《關(guān)山月》,提示學生要把詩詞朗誦出樂曲的韻律來,六年級的孩子對詩詞有了一定的理解,因此,朗誦詩詞也有一定的韻律。然后我又讓學生用桌子當古琴,模仿古琴的演奏姿勢進一步感受樂曲的意境。
第2課時。
教學內(nèi)容:聆聽歌曲《但愿人長久》,學唱歌曲《游子吟》;
教學過程:
一、組織教學。
二、導入:
(一)、聆聽歌曲《但愿人長久》。
1、用師生“對詩”的形式,從蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句人手,如:教師出上句“人有悲歡離合”,學生對下旬“月有陰晴圓缺”;教師吟上句“但愿人長久”,學生誦“千里共嬋娟”。。
2、簡單賞析蘇軾的詩詞《水調(diào)歌頭》及創(chuàng)作背景,知道詩詞所表達的情感。
3、有感情地配樂朗誦《水調(diào)歌頭》。選用古琴曲《關(guān)山月》和歌曲《但愿人長久》作為背景音樂,朗誦后,請學生談?wù)劜煌呐錁酚惺裁床煌母惺?,感知“古風”與“新韻”。
4、聆聽歌曲《但愿人長久》,歌曲在樂句結(jié)束音的運用上的特點。讓學生邊聽邊跟著唱,熟悉歌曲.在感受歌曲特點時,師生接唱的方式.如教師唱“明月幾時”,學生唱“有”.幫助學生感知結(jié)束音基本運用長音這一特點。
5、安排對比聆聽鄧麗君和王菲演唱的版本,比較她們在演繹這首歌曲中的不同韻。
味、鼓勵學生嘗試打破歌詞原有的節(jié)奏,根據(jù)自己對詩詞的理解,用自己喜歡的節(jié)奏、語調(diào)來吟誦歌詞,給詩詞賦予“新韻”。
(二)、演唱歌曲《游子吟》。
1、復習學過的《詠鵝》《春曉》和《靜夜思》等古詩歌曲導入。
2、初聽歌曲,感受歌曲所表達的情感。請學生朗誦唐詩《游子吟》,體會詩中的情感。
4、用歌曲的伴奏音樂做背景音樂,請學生誦讀唐詩《游子吟》兩遍。要求學生讀出不同的情感。
5、學唱歌曲,體會歌曲所表達的情感。
(1)視唱旋律。要求學生帶著感情來視唱歌曲前八小節(jié)的旋律,視唱時不帶裝飾音。熟練后跟教師的琴聲、用模唱的方法唱一唱前八小節(jié)旋律(帶裝飾音)。
(2)跟音樂哼唱歌曲的旋律,體會兩段旋律在音區(qū)、旋律進行方面的不同。請學生用“m’’哼唱第一段旋律,用“wu”來哼唱第二段旋律,感受兩段旋律的變化。引導學生從音區(qū)、旋律的走向比較它們的不同。
人音版一年級平安夜教案篇十七
制作目的:
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象:
圣誕老人。
制作準備:
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程:
1、取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;
2、根據(jù)圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;
3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;
結(jié)束語:
孩子們根據(jù)上面的圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。