最新小學(xué)文學(xué)教案 小學(xué)文學(xué)社活動教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    小學(xué)文學(xué)教案篇一
    項目宗旨:培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅持“閱讀滋潤童年”的理念,以《舜湖浪花》??癁槠脚_,為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對聰穎的耳朵去了解社會,用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
    項目宣言:我作文我快樂
    項目標(biāo)志:(同目瀾)
    課程方案:
    一、課程背景
    為弘揚盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣,擴大文學(xué)視野,提高閱讀和寫作水平,促進全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個性特色的發(fā)展。
    二、課程目標(biāo)
    我們本著培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅持“閱讀滋潤童年”的理念,以《舜湖浪花》??癁槠脚_,為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對聰穎的耳朵去了解社會,用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
    3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步,從而達到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
    三、課程落實
    1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座,請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座。
    2、通過文學(xué)社活動,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。
    3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
    4、創(chuàng)辦社刊,每學(xué)期出版一次。
    5、健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項文學(xué)活動。
    6、積極吸收和擴大成員隊伍,定期召開社員大會。
    7、文學(xué)社建立q群,每個成員每個禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項活動。
    8、無特殊情況,每學(xué)期安排一次校外實踐活動。
    9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
    四、課程安排
    1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開展經(jīng)典誦讀活動,打下扎實的古文底子。
    2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達方法。
    3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對文學(xué)社成員提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書筆記本,借此帶動班級的讀書活動。
    4、寫作指導(dǎo):在q群里進行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
    5、社會實踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材,從社會實踐中尋找源泉。
    周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人
    第二~三周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第四~五周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第六~七周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第八~十周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    十二周文學(xué)欣賞。
    第十三~十四周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第十五周現(xiàn)場作文賽。
    第十八周~十九周總結(jié)評比,表彰優(yōu)秀社員。編印文學(xué)社社刊。
    五、課程管理
    1、制定課程方案
    2、明確本社團活動內(nèi)容
    3、每月評出專題優(yōu)秀社團團員,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    六、課程呈現(xiàn)
    學(xué)生成果:開展一次成果展示
    教師成果:經(jīng)驗總結(jié)、報告。
    七、課程開發(fā)
    課程主要開發(fā)者:錢亞琴
    課程實施成員:錢亞琴
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    小學(xué)文學(xué)教案篇二
    班長:我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們是祖國的小雛鷹,我們從小要 “學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開放。老師們,同學(xué)們,大家好!四(1)中隊“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始,讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。
    甲:爺爺常說,中華是文明古國。
    乙:媽媽常講,我國是禮儀之邦。
    丙:老師教導(dǎo)我們,知書達禮兒時起。
    丁:我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚。
    甲:在校園里,我們是文明的學(xué)生;
    乙:在家庭中,我們是文明的孩子;
    丙:是?。∥覀兪?1世紀(jì)的主人,更應(yīng)該講文明、懂禮貌。
    ?。耗敲?,文明禮儀大家知道多少呢,下面進入我們的搶答環(huán)節(jié):
    a、女同學(xué)開始愛美,可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。(錯)
    b、對發(fā)自體內(nèi)的聲響,如咳嗽、噴嚏、哈欠等等,是正常的生理現(xiàn)象,在任何場合,任何時候都應(yīng)當(dāng)允許。(錯)
    c、在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
    d、課前準(zhǔn)備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要。(錯)
    e、進入別人的房間應(yīng)先怎么做?。(先敲門)
    f、遲到的同學(xué)在教室門口,應(yīng)先停下腳步,講什么?(報告)
    g、無論要求別人做什么,都應(yīng)該什么字當(dāng)先。(請)
    h、下早讀課鐘一響,同學(xué)們必須到教室走廓集中,排好隊,這一過程要做到( )、( )和( )用三個字概括出來。(快、靜、齊)
    i、我國提倡的禮貌用語十個字是什么?(“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”)
    我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,看,看,看!
    穿戴干凈又整齊,拉鏈紐扣要系好!胸卡領(lǐng)巾天天戴!講儀表!
    校園內(nèi)外不亂跑,自覺排隊往右靠!危險游戲不要做,別忘掉!
    自尊自愛重儀表,誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。要記牢!
    天天來把衛(wèi)生搞,貴在保持習(xí)慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!
    預(yù)備鈴響進教室,課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!妙、妙、妙!
    升旗儀式要肅立,高唱國歌要整齊!校訓(xùn)呼號要響亮!要有力!
    同學(xué)之間要友愛,互幫互助樹新風(fēng)!不打架來不罵人!講文明!
    校園禮儀搞得好,好人好事真不少!禮儀少年在哪里?瞧、瞧、瞧
    語言上講文明,行為上講規(guī)范;
    學(xué)習(xí)上講刻苦,生活上講衛(wèi)生;
    活動中講參與,集體中講團結(jié);
    待人上講禮貌,處世上講團結(jié);
    校內(nèi)外講團結(jié),時時處處講安全。
    在很久很久以前,有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟,他排行第六,大家都叫他小六兒,因為他性情活潑、隨和,大家都喜歡他。雖然家里兄弟多,但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴(yán)格:要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什么事,兄弟們都要互相謙讓,不要光想著自己;別人有困難要給予幫助。孔融年紀(jì)雖小,爸爸和媽媽的話,他都記得清清楚楚。他喜歡做事,總搶著掃地呀,端碗什么的,非常討人喜歡。
    在孔融四歲那年,有一天,爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母,并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后,小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然后挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的一個一個分給了哥哥們;最后,他才在一大堆梨中,拿了一個最小的給自己??腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢?孔融回答:“我年紀(jì)最小,當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?!笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊0职忠矟M意地點了點頭。
    后來,爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了,從古代一直講到現(xiàn)在。
    小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國。
    尊敬老師有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
    社會是個大家庭,人人都要多關(guān)心。
    花草樹木有感情,請你別傷它的心。
    隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
    過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
    紅燈亮?xí)r請等候,綠燈閃爍方才行。
    我們都要講公德,人人才會夸你棒!
    夸你棒!
    甲:在社會上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮儀橋;
    乙:在校園里,我們更應(yīng)該是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
    丙:在家庭中,我們是文明的孩子;讓我們用孝順懂事建造愛心屋
    齊:請聽校園童謠(拍手歌)
    你拍一,我拍一。文明禮儀排第一。你拍二,我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三,我拍三,文明用語說得歡;你拍四,我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五,我拍五。同學(xué)之間不動武。你拍六,我拍六,勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七,我拍七。誠實守信心間記。你拍八,我拍八。保護環(huán)境靠大家。你拍九,我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十,我拍十,遵紀(jì)守法要堅持。
    ?。何拿?,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。做文明使者,送去美麗的花環(huán)!
    《我們從小講禮貌》晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您早!同學(xué)你好!我們從小講文明,我們從小講禮貌!
    好兒童,志氣高。講文明,懂禮貌。小朋友們呀團結(jié)友愛心一條。不罵人來,不打架。果皮紙屑不能拋,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到。我們從小講文明,我們從小講禮貌!
    班長:下面請老師講話,大家歡迎!
    師:同學(xué)們!今天的主題隊會開得非常成功。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍袨?,貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會,同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿你們做文明禮儀的使者,遍撒文明禮儀的花種,使我們的社會變得更加美好!謝謝!
    班長:全體起立!呼號。
    師:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
    學(xué)生:“時刻準(zhǔn)備著!”
    班長:活動到此結(jié)束,謝謝老師們的光臨!
    小學(xué)文學(xué)教案篇三
    1.導(dǎo)入:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。
    2.老師給大家播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻短片進行教育,找同學(xué)說說自己看后的感受?
    3.指名交流。
    1.早在幾千年前,孔子就說過:“不學(xué)禮,無以立?!比嗽谏鐣猩?,必須學(xué)會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。
    3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。)
    a、同學(xué)交往禮儀
    1.請同學(xué)們完成一張問卷調(diào)查表,希望同學(xué)們能真實地填寫。
    2.列舉兩例:
    (1)禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學(xué)請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調(diào)查當(dāng)中我們不難看出在日常交往中,同學(xué)們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,不能因為和同學(xué)關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語。
    3.老師總結(jié):(多媒體出示)我國著名作家 巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情?!蓖瑢W(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。
    b、尊師禮儀
    1.俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞,忘我獻身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。
    2.師總結(jié):言必行,行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個尊重老師的好學(xué)生。
    c、校園禮儀
    1.本學(xué)期,學(xué)校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。
    3.是啊,同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),真是有了同學(xué)們的共同努力,才有了如此整潔的校園。
    2.總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應(yīng)該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻自己的一份力量。
    3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學(xué)給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學(xué)會文明用語,是我們從小學(xué)做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。
    1.我們的成長無不滲透著家長的心血,我們在家里更應(yīng)該講究文明禮儀,做個懂事的好孩子。
    在家里我們應(yīng)該怎么做的呢? 誰愿意到前面來給我們介紹介紹?
    2.指名介紹
    (1)夏天酷熱,同學(xué)可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
    (2)當(dāng)老師發(fā)問時,學(xué)生可以在坐位上立即回答、(錯)
    (3)學(xué)生進進教師辦公室,應(yīng)先征得老師同意、(對)
    (4)在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
    (5)課前預(yù)備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要、(錯)
    (6)遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌、(對)
    (7)我們進進學(xué)校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅圍巾。(錯)
    (8)可以對著同學(xué)打噴嚏、(錯)
    問1、禮貌用語有哪些?
    問2、家里來了客人,你怎樣接待?
    問3、你不謹(jǐn)慎把墨汁弄到同學(xué)衣服上,該怎樣辦?
    問4、他人對你有誤解,你會怎樣做?
    問5、做作業(yè)時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學(xué)習(xí),你會怎樣做?
    問6、你乘坐公共汽車時,會怎樣做?
    同學(xué)們,秋天的天空,湛藍(lán)明亮;你們是21世紀(jì)的主人,你們要做21世紀(jì)文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學(xué)們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養(yǎng)學(xué)生,為班級為學(xué)校爭取榮譽,也為建設(shè)文明社會貢獻一份力量、在本次主題隊會即將結(jié)束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)
    曉風(fēng)吹,陽光照,紅圍巾,胸前飄,同學(xué)們啊,歡歡樂樂進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌、好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結(jié)友愛心一條,團結(jié)友愛心一條。
    小學(xué)文學(xué)教案篇四
    1、通過活動,使每位學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識,體會到文明的重要性。
    2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。
    1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
    3、老師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
    1、指名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
    2、師:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
    師講《程門立雪》的故事。
    3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
    小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。
    5、日常用語介紹:請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學(xué)生說一說)。
    6、友情提示:班級里的小朋友有哪些不文明點舉止
    7、作為一名小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么要怎么做學(xué)生發(fā)言,全班交流。
    8、師總結(jié):我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求,分別是:
    一、文明用語,微笑待人。
    二、文明休息,文明坐行。
    三、不懂就問,勤于思考。
    四、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
    五、自己的事情自己做。
    六、說了就要努力去做。
    七、及時感謝別人的幫助。
    八、用過的東西放回原處。
    九、集體的事情一起干。
    十、干干凈凈迎接每一天。
    希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。
    小學(xué)文學(xué)教案篇五
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。
    2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。
    二、教學(xué)過程:
    1、問題導(dǎo)入
    (2)揭示課題:餐桌禮儀
    2、說一說,議一議
    a、在家時
    (1)請長輩先入座。
    (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
    (3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
    (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
    (5)主動給長輩添飯加菜。
    (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
    b、在學(xué)校:
    (1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。
    (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
    (3)要安靜、文明進餐。
    (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
    (5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
    小學(xué)文學(xué)教案篇六
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的的書寫習(xí)慣,提高規(guī)范漢字書寫水平,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情。下面是有小學(xué)文學(xué)社活動
    教案
    策劃,歡迎參閱。
    一社刊概述
    “星帆文學(xué)社”社報《星帆》,為半月刊,暫定兩周一期。每期需稿件30余篇,稿件主要來源為邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生。
    利用網(wǎng)易博客及博客圈子“星帆文學(xué)社1”進行稿件的征集和管理。文學(xué)社主要成員及管理員每人一個博客,本部即邢樓中心小學(xué)每班一個,其他各分部每校一個,所有博客全部加入文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”。
    二稿件征集
    社報面向邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生征稿,全體師生自由投稿,文學(xué)社社員必須投稿。要求本部即邢樓鎮(zhèn)中心小學(xué)社員,每周投稿總數(shù)不少于30篇,大固小學(xué)不少于15篇,其他各小學(xué)不少于5篇。其中本部三年級各班每周投稿不少于1篇,總計不少于2篇;四年級各班每周投稿不少于2篇,總計不少于6篇;五六年級各班每周投稿不少于4篇,總計不少于24篇。
    各班語文老師為文學(xué)社特約輔導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)本班文學(xué)社社員寫作輔導(dǎo)、稿件上傳和博客管理。要求各輔導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫作,按時對學(xué)生作品進行修改、篩選,及時點評、上傳,并推送到文學(xué)社圈子即“星帆文學(xué)社1”中相應(yīng)的欄目中。
    稿件統(tǒng)計以周為時間單位,統(tǒng)計截止時間為每周日晚上十二點前,超過截止時間上傳的作品按下一周上傳作品統(tǒng)計。
    三稿件管理
    通過文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”對稿件進行管理、評論和推薦。圈子采用管理員輪流值日制度,值日安排如下:
    周一李廷(包括周六、周日上傳到圈子中的作品。)
    周二胡艷秋
    周三陳玉堂
    周四潘濤
    周五王慧
    作品評論采用星級評論方式,當(dāng)天值日的管理員負(fù)責(zé)對當(dāng)天上傳到圈子里的作品進行管理、評論和推薦(五星級作品將被自動推送到“系統(tǒng)推薦”中,無需重復(fù)推送),不得有遺漏和空缺。
    四稿件的采集和匯編
    本項任務(wù)由崔洪亮總指導(dǎo),崔洪亮、李廷、王慧三人輪流負(fù)責(zé)對圈子中系統(tǒng)推薦的作品進行最終篩選、分欄目匯編和制作樣稿。配合社報的印發(fā),每兩周進行一次稿件的采集、匯編和上報。
    五關(guān)于考評
    博客管理,博客日志及上傳到圈子中的日志篇數(shù),博客點擊率,博客及日志評論數(shù)。
    作品星級,社報采用作品
    一、指導(dǎo)思想
    為弘揚中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣,擴大文學(xué)視野,提高閱讀和寫作水平,促進全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個性特色的發(fā)展。
    二、活動目的
    3、為學(xué)生提供行之有效的
    作文
    方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步,從而達到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
    三、任務(wù)要求
    1、定期開展各種對每個小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟報》的專業(yè)記者進行專題培訓(xùn),請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座)。
    2、通過記者站(文學(xué)社)活動,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。
    3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
    4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》,每學(xué)期出版一次。
    5、健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項文學(xué)活動。
    6、積極吸收和擴大記者站(文學(xué)社)成員隊伍,定期召開小記者(社員)大會。
    7、記者站(文學(xué)社)建立q群,每個成員每個禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項活動。
    8、無特殊情況,每學(xué)期安排一次記者站(文學(xué)社)的采風(fēng)活動
    9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
    四、活動主要內(nèi)容:
    1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《
    唐詩
    宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開展經(jīng)典誦讀活動,打下扎實的古文底子。
    2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達方法。
    3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對小記者(文學(xué)社成員)提出更高的要求,要求他們建立精美的
    讀書筆記
    本,借此帶動班級的讀書活動。
    4、寫作指導(dǎo):在q群里進行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
    5、社會實踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材,從社會實踐中尋找源泉。
    以上活動大部分都會在雪蓮q群里進行,所以每個小記者(社員)都要定時關(guān)注q群里的相關(guān)消息。
    項目昵稱:絲語文學(xué)社
    項目宗旨:培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅持“閱讀滋潤童年”的理念,以《舜湖浪花》??癁槠脚_,為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對聰穎的耳朵去了解社會,用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
    項目宣言:我作文我快樂
    項目標(biāo)志:(同目瀾)
    課程方案:
    一、課程背景
    為弘揚盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣,擴大文學(xué)視野,提高閱讀和寫作水平,促進全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個性特色的發(fā)展。
    二、課程目標(biāo)
    我們本著培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅持“閱讀滋潤童年”的理念,以《舜湖浪花》校刊為平臺,為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對聰穎的耳朵去了解社會,用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
    3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步,從而達到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
    三、課程落實
    1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座,請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座。
    2、通過文學(xué)社活動,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。
    3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
    4、創(chuàng)辦社刊,每學(xué)期出版一次。
    5、健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項文學(xué)活動。
    6、積極吸收和擴大成員隊伍,定期召開社員大會。
    7、文學(xué)社建立q群,每個成員每個禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項活動。
    8、無特殊情況,每學(xué)期安排一次校外實踐活動。
    9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
    四、課程安排
    1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開展經(jīng)典誦讀活動,打下扎實的古文底子。
    2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達方法。
    3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對文學(xué)社成員提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書筆記本,借此帶動班級的讀書活動。
    4、寫作指導(dǎo):在q群里進行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
    5、社會實踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材,從社會實踐中尋找源泉。
    周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人
    第二~三周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第四~五周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第六~七周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第八~十周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    十二周文學(xué)欣賞。
    第十三~十四周習(xí)作指導(dǎo)講評。
    第十五周現(xiàn)場作文賽。
    第十八周~十九周總結(jié)評比,表彰優(yōu)秀社員。編印文學(xué)社社刊。
    五、課程管理
    1、制定課程方案
    2、明確本社團活動內(nèi)容
    3、每月評出專題優(yōu)秀社團團員,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    六、課程呈現(xiàn)
    學(xué)生成果:開展一次成果展示
    教師成果:經(jīng)驗總結(jié)、報告。
    七、課程開發(fā)
    課程主要開發(fā)者:錢亞琴
    課程實施成員:錢亞琴
    小學(xué)文學(xué)教案篇七
    一、活動目的:
    1、通過本次活動課,使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
    2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。
    3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
    2、文明禮儀朗誦等。
    三、活動重點:
    通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。
    四、活動過程:
    (一)活動導(dǎo)入
    也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。――英國女王致孫女
    解釋:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人。
    盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了,盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而,一些不文明,不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。
    (同學(xué)討論,主持人發(fā)表意見。)
    主持人1:是啊,從生下來就得到了父母的教育,從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得課堂上的文明禮儀,學(xué)到許多有關(guān)文明禮儀的知識。
    主持人2:那么,究竟怎樣才算是講文明,重禮儀呢?
    主持人1:我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課上和課下的不文明行為。
    (二)尋找不文明現(xiàn)象
    1;隨意丟掉生活垃圾:飯菜亂扔、食品袋滿地都是等等。
    2;口中蹦出的字眼(臟話)與自己年齡身份形成了極大的反差。
    3:自習(xí)課時隨意走動、我行我素。
    4:上課東張西望、交頭接耳,無視老師的警告。
    5:課下或路上見到老師不打招呼。
    6:同學(xué)間產(chǎn)生摩擦就打架斗毆
    可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生,當(dāng)我們與人相處的時候,總埋怨別人的“不拘小節(jié)”,而我們需要某些東西的時候,往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象,同學(xué)們的身體健康,每個人都有不可推卸的責(zé)任。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
    同學(xué)們,播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格;播下一個品格,便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置,時時刻刻與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。
    (三)朗誦
    文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
    文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
    文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
    文明的學(xué)生,一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
    文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    (四)請班主任總結(jié):感謝各位同學(xué)的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會,收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象,可能一時你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的,它還需要我們?nèi)嗌踔寥M瑢W(xué)的一起努力。
    (五)倡議
    請在座的每一位同學(xué)記住:人生因文明而精彩,校園因你、我的文明而文明。
    “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿**,我們追求成長和長大,然而,不要忘記讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明。
    青春的腳步如行云流水,青春的歲月需文明的滋養(yǎng)。讓我們在成長中文明,在文明中成長讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行,向美麗文明的明天前進!
    五、活動反思
    無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育,心情如何激動,如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習(xí)和生活中來,這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中,一次成功的主題班會活動,學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間,甚至?xí)屛覀兊哪贻p一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié),要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。
    小學(xué)文學(xué)教案篇八
    1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。
    擺放桌椅
    一、活動導(dǎo)入
    主持人:中國自古以來就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:"文明禮儀伴我行"主題班會現(xiàn)在開始。
    二、活動開始
    (一)家庭文明禮儀
    主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:"孔融讓梨""黃香誠心敬父母"
    學(xué)生自由發(fā)言
    主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
    (二)、校園文明禮儀
    知識搶答:答對的會有小小的獎勵!(文明禮儀小知識)
    學(xué)生自由發(fā)言
    主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。
    主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學(xué)生,"小學(xué)生日常行為規(guī)范"也提出了明確的要求。請聽"小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌"
    主持人:剛才我們共同朗誦了"小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌"那下面我又要來考考大家了
    1、升旗是應(yīng)該怎樣做?
    2、上課時應(yīng)該怎樣做?
    3、上操時應(yīng)該怎樣做?
    4、集合時要怎樣做?
    主持人:看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演:
    兒歌:集體小天地,大家在一起,今天你幫我,明天我?guī)湍?,謝謝你同學(xué),不用謝,別客氣,你我同進步,團結(jié)友愛記心里。齊說:你我同進步,團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
    三、活動總結(jié)
    主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,作為一名一年級的小學(xué)生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
    三、班主任總結(jié)
    親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
    四、活動結(jié)束
    主持人:愿我們每一個人都能管住我們自己的口,不說臟話,不隨地葉痰;管住我們自己的手,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪。讓我們擁抱文明,熱愛文明,讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧!
    文明禮儀伴我行"主題班會到此結(jié)束。
    小學(xué)文學(xué)教案篇九
    每組扮演一種角色,先全組一起練習(xí),然后表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊.
    (師打分,最后全班都要齊讀.)
    1,小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請.尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩.
    2,小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵.
    3,小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄.
    4,小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到.
    四,宣布最后得分,送給獎品.
    班主任講話:
    孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認(rèn)的“文明之邦”,“禮儀之邦”的`國家,是一直奉行“忠,孝,仁,義,理,智,信”等社會公德的國家.到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人.在我們的班集體里,也有不少文明小標(biāo)兵,小衛(wèi)士.可是令人惋惜的是,有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印,腳印.
    就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!
    五,主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀(jì)的主人,我們要做21世紀(jì)文明人.讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來,做文明的我.
    “做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束.。
    小學(xué)文學(xué)教案篇十
    1、通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌
    用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
    2、通過這次學(xué)習(xí)促進校園和諧,提高學(xué)生素質(zhì)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明
    禮儀修養(yǎng),做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
    2、教育學(xué)生做個講文明懂禮貌的人。
    3、了解課件紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。
    4、向老師及長輩問好的禮儀。
    5、注意同學(xué)之間的`禮儀。
    一、主持人上場
    主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導(dǎo)入文明禮儀的重要性。
    二、導(dǎo)入
    欣賞同學(xué)表演兒歌《一點兒》,了解文明禮儀就在我們身邊。
    三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應(yīng)該怎樣做一個文明的小學(xué)生:
    1、在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。
    2、課件活動,上廁所應(yīng)怎樣做。
    3、上下樓梯應(yīng)怎樣做。
    4、進出老師辦公室應(yīng)怎樣做。
    5、上學(xué)路上及放學(xué)路隊?wèi)?yīng)怎樣做。
    四、做文明人使用文明用語
    學(xué)生討論文明用語都有那些,應(yīng)怎樣使用。
    五、學(xué)生表演
    與同學(xué)之間友好相處的文明。
    六、全體參與
    全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。
    七、欣賞文明
    觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對不起,沒關(guān)系》。
    八、教師小結(jié):
    同學(xué)們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀(jì),文明的小主人!
    小學(xué)文學(xué)教案篇十一
    主持人:“禮儀”是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。我們的祖先崇德尚禮,他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽,下面請聽歷史故事:《孔融讓梨》,《黃香誠心敬父母》。
    主持人(小結(jié)):五千年的歷史中,這樣的故事數(shù)不勝數(shù),他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
    二、文明用語記心里:
    學(xué)生自由發(fā)言
    (“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)
    主持人(小結(jié)):文明用語是通往心靈的金鑰匙,生活中的文明禮貌用語還有很多,同學(xué)們要留心觀察,注意各種場合使用的禮貌用語,成為一個彬彬有禮的人。
    三、禮儀擂臺賽
    主持人:文明禮儀內(nèi)容很廣泛,大家在日常生活中時常扮演著不同的角色,下面分小組來說說,每種角色的文明表現(xiàn):
    (每組扮演一種角色,全組一起練習(xí)表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊。)
    1、第一組——小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。
    2、第二組——小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。
    3、第三組——小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
    4、第四組——小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
    主持人(總結(jié)):同學(xué)們在不同場合都要注意文明禮儀,這不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也影響著班級榮譽、學(xué)校榮譽,更是城市的臉面,是國家的臉面。
    四、校園文明禮儀
    主持人:同學(xué)們談?wù)勀阍谛@里、班級中發(fā)現(xiàn)哪些不文明行為?有什么看法?
    (學(xué)生自由發(fā)言)
    主持人:下面讀讀常用的校園禮儀要求,請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
    小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌
    升國旗要敬禮唱國歌要肅立
    尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)
    幫殘疾樂助人不打架不罵人
    要誠實不說謊損公物要賠償
    撿東西要上交借東西要歸還
    不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電
    不曠課不遲到對老師有禮貌
    上課時用品齊敢發(fā)言多動腦
    做作業(yè)寫工整按時完卷面凈
    廣播操要做好煉身體爭達標(biāo)
    保視力做眼操三個一要做到
    集合時快靜齊做值日要積極
    上下樓靠右行不擁擠保暢通
    好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生
    五、學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》
    小學(xué)文學(xué)教案篇十二
    文具
    1、借助情境,使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6——10的物體的個數(shù)。
    2、會正確書寫這些數(shù)。
    能正確地數(shù)6——10的數(shù)及書寫。
    數(shù)字卡
    (一)找朋友
    交流圖意。
    先獨立數(shù)數(shù),說出每副圖中有什么?多少?》
    如:第一幅圖中有鉛筆10枝。
    再連一連
    連后,引導(dǎo)學(xué)生小組討論,說說自己是怎么連的。
    全班交流。
    (二)活動
    “數(shù)一數(shù)”自己的鉛筆盒里的文具。
    充分進行觀察操作,引導(dǎo)學(xué)生交流,再說一說鉛筆盒里有什么?有多少?
    (三)寫一寫
    小朋友能正確地數(shù)出這么多的文具用品,真了不起,我們一起來寫寫吧!
    6個圓圈,6本書,6枝鉛筆,用“6”表示。
    學(xué)寫6,
    同樣的方法理解7、8、9。學(xué)寫7、8、9。
    注意書寫“8”的順序,師先師范,學(xué)生再練習(xí)。
    還要注意6和9的區(qū)別。
    讓學(xué)生說說。
    在書寫練習(xí)過程中,可以讓學(xué)生寫寫自己家里的“電話號碼”或“門牌號碼”!
    (四)6、7、8、9、分別可以表示什么?
    (五)練一練
    先要弄清圖意,看懂第一幅圖提出的示范,再獨立完成,“數(shù)一數(shù),畫0,再寫數(shù),滲透了一一對應(yīng)的思想,逐步體驗實物,符號,數(shù)字之間的聯(lián)系。
    第3題,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)數(shù)可以順著數(shù),也可以倒著數(shù)。
    本題是發(fā)射火箭倒記時的情境,可以先從1數(shù)到10,然后再從10數(shù)到1。
    (六)作業(yè):
    練一練1、2題
    小學(xué)文學(xué)教案篇十三
    一、教學(xué)內(nèi)容:
    文具
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、借助情境,使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6——10的物體的個數(shù)。
    2、會正確書寫這些數(shù)。
    三、教學(xué)重難點:
    能正確地數(shù)6——10的數(shù)及書寫。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備:
    數(shù)字卡
    五、教學(xué)過程:
    (一)找朋友
    交流圖意。
    先獨立數(shù)數(shù),說出每副圖中有什么?多少?》
    如:第一幅圖中有鉛筆10枝。
    再連一連
    連后,引導(dǎo)學(xué)生小組討論,說說自己是怎么連的。
    全班交流。
    (二)活動
    “數(shù)一數(shù)”自己的鉛筆盒里的文具。
    充分進行觀察操作,引導(dǎo)學(xué)生交流,再說一說鉛筆盒里有什么?有多少?
    (三)寫一寫
    小朋友能正確地數(shù)出這么多的文具用品,真了不起,我們一起來寫寫吧!
    6個圓圈,6本書,6枝鉛筆,用“6”表示。
    學(xué)寫6,
    同樣的方法理解7、8、9。學(xué)寫7、8、9。
    注意書寫“8”的順序,師先師范,學(xué)生再練習(xí)。
    還要注意6和9的區(qū)別。
    讓學(xué)生說說。
    在書寫練習(xí)過程中,可以讓學(xué)生寫寫自己家里的“電話號碼”或“門牌號碼”!
    (四)6、7、8、9、分別可以表示什么?
    (五)練一練
    先要弄清圖意,看懂第一幅圖提出的示范,再獨立完成,“數(shù)一數(shù),畫0,再寫數(shù),滲透了一一對應(yīng)的思想,逐步體驗實物,符號,數(shù)字之間的聯(lián)系。
    第3題,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)數(shù)可以順著數(shù),也可以倒著數(shù)。
    本題是發(fā)射火箭倒記時的情境,可以先從1數(shù)到10,然后再從10數(shù)到1。
    (六)作業(yè):
    練一練1、2題
    小學(xué)文學(xué)教案篇十四
    1、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關(guān)鉛筆刨刀哪幾方面的內(nèi)容。初步感知狀物文章的寫法。
    2、能借助"習(xí)作要點討論"的提示,對照例文,懂得寫一種文具的要領(lǐng)。
    3、按習(xí)作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說再寫。
    按習(xí)作要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說在寫。
    教學(xué)難點:懂得寫文具的要領(lǐng):按順序?qū)?,寫的生動逼真?BR>    掛圖、投影片、小黑板、各種文具
    1、說話,提要求
    出示說話句式:我的真棒,因為它。
    2、學(xué)生自由練習(xí)
    3、集體交流(選擇四、五名學(xué)生,夸不同類型的文具)
    4、小結(jié)過渡
    老師真想不到同學(xué)們的文具那么美,用途那么廣,真是各有所長,難分高下呀!這樣吧,我們來把它寫成文章再比。怎么寫呢?我們首先要學(xué)會觀察。
    1、出示圖畫,指導(dǎo)觀察
    (1)討論確定觀察方法
    觀察要仔細(xì),要有順序,你想按什么順序觀察鉛筆刨刀?
    (整體部分、上下、外里等)
    (2)按從整體到部分的順序觀察鉛筆刨刀
    先從它的質(zhì)地、形狀兩方面觀察。
    (3)口頭交流
    (4)再觀察它主要部分的顏色,有什么用途。
    (5)口頭交流
    (6)小結(jié)過渡
    2、導(dǎo)讀例文,知道寫什么,怎樣寫。
    (1)輕讀例文,想想:作者觀察描寫了鉛筆刨刀的哪些方面?
    (2)讀后交流。(提示:質(zhì)地、形狀、顏色、用途)
    (3)繼續(xù)讀文,說說你最喜歡哪句,為什么?
    (4)交流
    3、小結(jié)文具的一般寫法:
    寫文具,一般要先有順序地仔細(xì)觀察,再抓住文具質(zhì)地、形狀、顏色、圖案、用途等方面的特點進行生動逼真的描寫。當(dāng)然,觀察還可以從局部到整體,這都要根據(jù)文具的特點。
    1、出示轎車文具盒。
    2、交流觀察方法并觀察描述。
    (1)你想先介紹文具盒的哪些方面?(質(zhì)地、形狀、顏色、圖案)
    (2)練習(xí)口頭表述并交流(先一一分述,再把三方面連起來說,注意引導(dǎo)表述方式變化。)
    (3)指導(dǎo)描述內(nèi)部特征及用途。(先分后總)
    (4)指名口述。(一、二名,并簡單評價)
    1、話題要求。
    2、各自按順序,抓特點練說。
    3、同桌交流。
    4、集體交流,詳議(兩三名)
    5、引導(dǎo)學(xué)生把自己想象成文具,說自己的特點。
    6、學(xué)生各自完成習(xí)作。
    板書設(shè)計:
    寫一種文具
    按順序仔細(xì)觀察抓特點描寫逼真
    整體質(zhì)地
    形狀
    顏色(圖案)
    部分用途