讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿(熱門21篇)

字號(hào):

    感悟是人們思考和探索人生意義的重要途徑,也是心靈成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)哪些方式可以培養(yǎng)對(duì)生活的感悟能力?以下是小編為大家收集的感悟范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇一
    親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
    似乎一夜之間,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人也變了:汽車取代了行走,電視取代了觀察,互聯(lián)網(wǎng)取代了交流……人們似乎忘記了許多原始的本能和生活需求。
    更換,更換,然后更換。但我們深深知道,情感流淌、智慧流淌的生命是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。也許我們還念念不忘明月捧卷,酒當(dāng)歌的豪情。也許我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人們有益的好書(shū)可能是生活的延伸。
    書(shū)豐富單純的人;書(shū),讓吵鬧的人回歸自然。
    于是,我們讓心出發(fā),在一本書(shū)接一本書(shū)里從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方。我們城關(guān)第三小學(xué)迎來(lái)了又一個(gè)校園讀書(shū)節(jié),一縷縷書(shū)香傳遍了校園的每個(gè)角落。
    古人說(shuō),溫布,香菜根,還是讀書(shū)的長(zhǎng)味。美食美酒之類的好書(shū),回味無(wú)窮,揮之不去。這讓我覺(jué)得幸福比讀書(shū)好。
    閱讀的樂(lè)趣令人大開(kāi)眼界。古今中外,都集中在字母上;千山滿水。手里拿著一卷,可以穿越時(shí)空,享受圣賢智者的慧澤;我們可以漫游世界,悠閑地欣賞各種極限風(fēng)景。
    讀書(shū)的樂(lè)趣就是快樂(lè)。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)可以表達(dá)糾結(jié)的情緒,驅(qū)散猶豫和彷徨的迷霧,培養(yǎng)純潔高尚的情操。潛移默化中,我們的內(nèi)心更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)給了我克服困難和挫折的勇氣和力量。
    享受閱讀,享受閱讀!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
    大家好!我是三年級(jí)四班的xxx,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。
    我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。
    記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!
    忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的.小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……。
    哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
    我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
    同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
    我的演講完了,謝謝大家!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇三
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
    很小的時(shí)候,因?yàn)楦改竿獬龃蚬?,我跟隨奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務(wù),根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買書(shū),那些花花綠綠的書(shū),擺滿了我的小書(shū)桌,所以書(shū)成了我的唯一的伙伴。
    那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主,知道賣火柴的小女孩非常可憐,明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想:也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。
    慢慢地長(zhǎng)大,我的書(shū)變大了變厚了,我知道了猿人是人類的祖先,我們的祖先們是靠鉆木取火,知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏,我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。
    現(xiàn)在,我有了自己的書(shū)柜,書(shū)越來(lái)越多,越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙。讀書(shū)讓我變得高大起來(lái),仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū),我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué):讀書(shū)真好!
    讀書(shū)不僅拓展了我的視野,而且凈化了我的心靈。
    我從《論語(yǔ)》中,知道“老吾老以及人之老”,從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此,在公交車上,我能經(jīng)常給老人讓座;路上,主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí),主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻,我覺(jué)得自己是最幸福的人。
    這個(gè)學(xué)期,我作文又有了進(jìn)步,老師把我的文章變成鉛字,發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的成就感。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇四
    現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),電視可以輕輕松松地欣賞;廣播可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游;報(bào)刊可以隨心所欲地瀏覽……而讀書(shū),顯得有些古老:字要一個(gè)個(gè)去認(rèn),句要一句句去理解,意思要一段段去思索,沒(méi)有形象畫(huà)面,沒(méi)有伴奏音樂(lè),沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴,對(duì)于有些人簡(jiǎn)直是天書(shū)。
    現(xiàn)在,我已上小學(xué)四年級(jí)了,是老師讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣?,F(xiàn)在我的對(duì)童話和漫畫(huà)之類的書(shū)感到?jīng)]有趣味,對(duì)動(dòng)畫(huà)片和電腦的不再迷戀。我已經(jīng)讀了我國(guó)的四大名著,從中我得到了許多啟發(fā)。比如:《西游記》讓我知道了正義一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)殘酷;在《水滸傳》中,那些英雄好漢百折不撓;《三國(guó)演義》體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智,曹操成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜。桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū),因此我常常被媽媽批評(píng)——把書(shū)到處放。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)都忘記吃飯。
    有一次,媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買菜,我正看到最精彩的一段,不想去,可是媽媽就讓我去,我只好跟隨她,我也拿著書(shū)去,我走著走著不知到碰著什么了,我連忙說(shuō):“對(duì)不起!”怎么沒(méi)聲音?我抬頭一看原來(lái)是一個(gè)電線桿啊,我就坐在那里看書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,我突然聽(tīng)到有人在叫我,我就回過(guò)頭去一看是媽媽,我著才想起要幫媽媽買菜。原來(lái)是媽媽在家等我等的都急了,就過(guò)來(lái)找我了。
    讀書(shū)給我快樂(lè),它讓我的生活豐富多彩,它教我做人的道理,它伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇五
    時(shí)間就是生命,它不可逆轉(zhuǎn),浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,而一旦把握好時(shí)間,你就掌握了自己的生命,并能夠?qū)⑵鋬r(jià)值發(fā)揮到極限。
    而怎樣能更好的掌握自己的時(shí)間和生活呢?
    第一要做出決定。決定是對(duì)事情做出判斷分析,然后做出主張的過(guò)程。其實(shí)每天我們都在做著無(wú)數(shù)的決定,只是有些決定比較簡(jiǎn)單重要,有些決定則無(wú)關(guān)輕重。而我們做決定時(shí)大都數(shù)是因?yàn)樽约憾嗄陙?lái)的習(xí)慣或者是由于他人的要求。時(shí)不時(shí)的我們每個(gè)人都會(huì)想做一些截然不同,甚至相互矛盾的事情,這時(shí)我們必須要放棄一些,,其實(shí)決定怎樣都無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),決定對(duì)自己最重要的就可以了。
    第二要是所做的決定進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃的本質(zhì)是將未來(lái)帶到現(xiàn)在,這樣你就可以通過(guò)現(xiàn)在的行為對(duì)未來(lái)產(chǎn)生控制。
    第三要克服逃避心理。當(dāng)我們沒(méi)有很好的完成某件事情時(shí),每個(gè)人都會(huì)找一些借口來(lái)逃避。其實(shí)沒(méi)有完成就是因?yàn)槲覀儧](méi)有利用好時(shí)間、把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。
    分解成小塊——不管它們是大修目標(biāo)還是微調(diào)目標(biāo)都可以分解——這樣會(huì)更好操作,且這樣我們的目標(biāo)會(huì)變得更加引人注目和有意義。我們不斷重復(fù)實(shí)現(xiàn)這些“目標(biāo)碎塊”,逐漸讓它們成為我們?nèi)粘I钪械男袨榱?xí)慣。然后我們就要進(jìn)入下一步了。隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)不斷接近自己的目標(biāo),也越來(lái)越能夠活得符合自己內(nèi)心的意愿了。
    掌控時(shí)間是一種從內(nèi)心深處流出來(lái)的東西,能讓你完全掌控自己的時(shí)間和生活。因此,徹底擁有節(jié)省時(shí)間首先要搞明白的幾個(gè)問(wèn)題是:
    (1)我是誰(shuí)?(2)我想要什么?(3)我可以成為什么?我們只有從內(nèi)到外弄清楚自己究竟想要什么、才能建立起新的行為模式,進(jìn)而改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。本書(shū)開(kāi)始和結(jié)束于理解自己,只有真正了解自己的'人才能掌控自己。全書(shū)有三個(gè)改變過(guò)程,我們可以借助這個(gè)框架深入思考自己的人生,規(guī)劃好自己的時(shí)間和生活,進(jìn)而掌控自己的命運(yùn)。
    當(dāng)然,有效的管理時(shí)間,不是為了做更多的事、更加忙碌,而是為了有足夠的時(shí)間享受生活讓自己過(guò)得既充實(shí)又舒暢。因此,當(dāng)我們沉迷于如何去管理時(shí)間的時(shí)候,不要忘記,生活才是我們最大的主題。讓我們緊緊的攥住時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的車軸,充分的享受生活帶給我們的酸甜苦辣,才能把握住自己命運(yùn)的。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇六
    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
    中學(xué)時(shí)代,優(yōu)異成績(jī)的取得才是硬道理,重視學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,講究學(xué)習(xí)效率與方法,學(xué)識(shí)是你手中的利劍,有了它,才會(huì)披荊斬棘,所向披靡,進(jìn)而達(dá)到登峰造極。
    同學(xué)們,你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向 那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
    踏著夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?
    蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí),"囊螢映雪";楊時(shí)為了學(xué)習(xí),"程門立雪"等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。
    正如郭沫若先生所說(shuō):“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
    也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。
    而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松,我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。
    同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰 ,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。
    我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
    同學(xué)們,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!
    讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!
    讓智慧之光照亮我們的心田!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇七
    在我看來(lái)讀書(shū)不僅僅是讀書(shū),更重要的是理解、領(lǐng)悟,把吸收到的知識(shí)、得到的體會(huì)體現(xiàn)到行為舉止上,更體現(xiàn)在人生價(jià)值上。讀書(shū),讀好書(shū)。下面,跟大家分享一下讀書(shū)帶給我的人生感悟。
    讀書(shū)帶給我的第一個(gè)人生感悟是:百善孝為先。
    我的母親有三級(jí)殘疾,在她4歲的時(shí)候,上天無(wú)情的剝奪了她的勞動(dòng)能力。從小開(kāi)始,她就為好好活著而努力著。二十二歲,她嫁給了我的父親,兩個(gè)人相依為命、相濡以沫。三十四歲,她冒著高齡的危險(xiǎn),以她病殘的身軀生下了我。十幾年過(guò)去了,在這些年里,她含辛茹苦,她為我洗衣,為我做飯,她教我做人的道理,她做了她一切力所能及的事情。就是這樣一位偉大的母親,還要遭受周圍人異樣的眼光。小時(shí)候,不懂事的我,經(jīng)常抱怨,經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)候也會(huì)有歧視。但是,漸漸長(zhǎng)大,便開(kāi)始懂了,我錯(cuò)了,這可是生我養(yǎng)我的母親??!也正是史鐵生的那篇《秋天的懷念》,讓我明白,當(dāng)母親不在的時(shí)候,也許留給我的是無(wú)盡的傷痛和悔恨。母親,她給了我生命、給了我母愛(ài),她把她的全部都給了我,而我,還有什么向她索求呢?我,還有什么不滿足的?所以,我要給她幸福,我一定會(huì)給她幸福!
    讀書(shū)給我的第二個(gè)感悟是:家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我的家鄉(xiāng)。
    巴圖朝魯?shù)哪潜尽渡衿娴念~濟(jì)納》介紹了額濟(jì)納的悠久歷史、自然風(fēng)光、名勝古跡以及民俗風(fēng)情等。讀了這本書(shū),讓我明白:美好的事物要逐步深入的挖掘和體會(huì)。又一次,我和我的媽媽在看電視,中央四臺(tái)的那一期播出的遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)恰好使我們的家鄉(xiāng)―額濟(jì)納。記者先來(lái)到了黑城,介紹了黑城的歷史故事,從中,我似乎看到了飛沙走石的巴丹吉林大沙漠,我似乎看到了駝隊(duì)在緩緩的前行。隨后,記者來(lái)到了胡楊人家,剛出鍋的手抓肉,醇香的奶茶和奶酒,還有酥油、奶皮等純手工食品,這些都充分體現(xiàn)了額濟(jì)納旗人們的熱情好客豪爽!總有一天,我們將踏上遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的路,去尋找夢(mèng)想。但是無(wú)論我們?cè)诤畏?,無(wú)論我們?cè)谀睦?、有怎樣耀人的成就,家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們的家鄉(xiāng)。有時(shí)間,我們就應(yīng)該回來(lái),回來(lái)看看父母親,回來(lái)看看老師、同學(xué),回來(lái)看看那守護(hù)我們一代又一代的胡楊林。有能力了,我們一定要回來(lái),建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。額濟(jì)納的家鄉(xiāng)需要我們這一代人去努力、去奮斗。所以,為了額濟(jì)納旗的明天,讓我們一起加油努力吧!
    讀書(shū)帶給我的第三個(gè)感受是:讀書(shū),為了更好地活著,為了身邊的人更好地活著。
    先給大家講一個(gè)故事吧:周恩來(lái)十二歲的時(shí)候,離開(kāi)家鄉(xiāng),前往東北求學(xué)。他的授課先生在一次講課中問(wèn)同學(xué)們:‘諸生為何而學(xué)?’有些同學(xué)回答說(shuō)‘為明理而讀書(shū)’,有些同學(xué)回答說(shuō)‘為做官而讀書(shū)’,也有些同學(xué)回答說(shuō)‘為掙錢而讀書(shū)’。周恩來(lái)靜靜坐在一旁,沒(méi)有搶先發(fā)言,魏先生注意到了他,做手勢(shì)讓大家靜下來(lái)。點(diǎn)名讓他發(fā)言,周恩來(lái)同學(xué)站起來(lái),清晰而響亮的回答說(shuō):‘為中華之崛起而讀書(shū)’。是的,少年時(shí)候的周恩來(lái)就意識(shí)到祖國(guó)必須強(qiáng)大,中華必須振興。作為青少年的我們,也許每個(gè)人心中都有不同的志向,但是,我們應(yīng)該站在更高的角度去看世界,不斷提升自己的境界。有些事情,要一點(diǎn)一滴去做,有些事情,總要有人去做。
    這就是讀書(shū)帶給我的人生感悟。讀書(shū),讀好書(shū)。讀出孝道,讀出家鄉(xiāng),讀出中華!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇八
    xx:。
    我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是摯友,書(shū)是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘栗,只為滿足自己讀書(shū)的渴望。
    書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。正如陳壽說(shuō)的‘一日無(wú)書(shū),百事荒蕪’。博覽群書(shū)的人往往知識(shí)豐富。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙,是你迷失方向的指南針,也是你一生最重要的貢獻(xiàn)。朱熹曾說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到’。我認(rèn)為這三到之中的‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅?,眼和口也就是接收信息的工具罷了。
    有的書(shū)像甜甜的蜜桃,咬上一口便嘗到它的甘美;有的書(shū)像青青的橄欖,咬上一口便嘗到它的清香;有的書(shū)像苦澀的酸梅,品上一口便嘗到它的`美味。高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)就好比爬山,要一步一個(gè)腳印,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰,書(shū)一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才算是讀了一本新書(shū)。
    讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字,而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,讓自己也融入故事情節(jié)中,就好像透過(guò)文字,身臨其境看到了故事。
    讀書(shū)的好處有那么多,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。在書(shū)中明白更多的知識(shí),讓我們一起向知識(shí)的海洋邁進(jìn)。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇九
    有人說(shuō),如果人生是一只帆船,那么讀書(shū)就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒(méi)有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。
    作為教師,我們更需要讀書(shū),更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō),要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書(shū)。
    蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)時(shí)最好的備課?!比魶](méi)有平時(shí)的廣取博覽,就沒(méi)有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí),也沒(méi)有課堂上的旁征博引,更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    小時(shí)候,聽(tīng)媽媽講傳說(shuō)故事。那是多么美妙。如今,讀書(shū)是那么有趣。讀書(shū)像那一艘船,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游;讀書(shū)像那一位老師,講著豐富的知識(shí)。
    上三年級(jí)的時(shí)候,我迷戀上了一本書(shū)【安徒生故事】,可是,媽媽不讓我買。我就拿著自己的錢去買那本書(shū)。買回來(lái)了書(shū),我把它藏在了我屋。每天,我趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候,都在我看著我買的書(shū)??墒?,有一天,被我爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸并沒(méi)有不讓我看書(shū)。反而很支持我,我特別快樂(lè)。更加喜歡看書(shū)。突然,有一天。有一次,我在那里看書(shū),媽媽突然從我身邊過(guò)來(lái),嚇得我趕緊把書(shū)放在身后。才躲過(guò)了一次。當(dāng)我讀完那本書(shū),我開(kāi)心極了。媽媽不知道從那里過(guò)來(lái),說(shuō)你還想騙我到什么時(shí)候。我給媽媽抱歉。媽媽原諒了我。還支持我。我開(kāi)心極了。
    從此我的`讀書(shū)生活更加豐富多彩。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十一
    同學(xué)們:
    大家好!
    在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
    有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。
    世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
    有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)??耧L(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?!澳悄阋裁茨?”“我要買一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要?!?BR>    “難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
    聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
    “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十二
    如果我能創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日,我會(huì)在11月的第一天創(chuàng)建一個(gè)閱讀節(jié)。因?yàn)楦改概沃升?,盼著一個(gè)女孩變成鳳凰,就給孩子報(bào)了太多補(bǔ)習(xí)班,孩子也因此沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的書(shū)。
    這一天,所有書(shū)店和圖書(shū)館都可以免費(fèi)借閱,學(xué)校也會(huì)放假,讓孩子們享受讀書(shū)的樂(lè)趣。不管你是誰(shuí),只要你愛(ài)看書(shū),想看書(shū),就可以在書(shū)里自由遨游。孩子也可以借書(shū),和朋友分享讀書(shū)的樂(lè)趣。這樣,每個(gè)人都可以增長(zhǎng)自己的知識(shí),學(xué)到很多未知的知識(shí)。杜浦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“如果你讀一本書(shū),你會(huì)像上帝一樣寫(xiě)一本書(shū)”。我們讀的書(shū)越多,積累的好詞好句就越多,一些寫(xiě)作技巧也會(huì)越來(lái)越好,就好像我們的作文被賦予了生命。而且在圖書(shū)館看書(shū)的人可以免費(fèi)提供飲料和椅子,圖書(shū)館24小時(shí)開(kāi)放,直到所有人都走了。父母不能在這一天限制孩子,什么書(shū)可以看,什么書(shū)不可以看。想看漫畫(huà)就看漫畫(huà),想看文學(xué)就看文學(xué)。
    我多么希望閱讀節(jié)真的存在?。∥医ㄗh每個(gè)家長(zhǎng)周末都可以抽出時(shí)間帶孩子去書(shū)店看書(shū)。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十三
    我是一名小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生,每天除了正常的學(xué)習(xí)以外,我最喜歡的就是讀書(shū)了。因?yàn)樽x書(shū)能讓我學(xué)到許多知識(shí),積累許多好詞好句,不但開(kāi)闊了視野,還給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。
    《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道駱駝為什么被稱為“沙漠之舟”;也讓我學(xué)會(huì)了看完電視或電腦后一定要洗手洗臉,否則會(huì)長(zhǎng)出斑疹,這會(huì)讓我們的小臉蛋變得不漂亮了。
    《我要做個(gè)好孩子》中金玲的所作所為深深地感染了我,讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)善良、正直的好孩子。
    《笑話故事》能讓我開(kāi)懷大笑,忘記學(xué)習(xí)的疲勞。
    《賣火柴的小女孩》也能讓我為她悲慘的命運(yùn)而痛哭流涕。你們看,書(shū)籍多么有魅力,它不但能讓我為它流淚也能讓我變得十分快樂(lè)!
    每當(dāng)我拿起書(shū)我就會(huì)被它迷住了,有的時(shí)候,讀著讀著,我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的主人公,忘記了周圍的一切。唉,書(shū)的魔力真大啊!
    有人說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我深深地體會(huì)到了這些。我在書(shū)的世界里玩耍,在書(shū)的海洋里遨游,它讓我變得充實(shí),讓我變得快樂(lè),這是讓我進(jìn)步的階梯。
    同學(xué)們,你充實(shí)嗎,你快樂(lè)嗎?如果答案是“no”,那么就請(qǐng)你跟我一起讀書(shū)吧!我相信如果你也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,你就會(huì)變得和我一樣快樂(lè)!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十四
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    捧起書(shū),千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書(shū)香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書(shū)的感覺(jué),真的很好!
    讀書(shū)的滋味是清淡的,和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常,卻像一股清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。
    讀書(shū)的滋味是有趣的,和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫(xiě)的生動(dòng)有趣,和同桌大戰(zhàn),朋友之間鬧矛盾,快樂(lè)情不自禁地油然而生。
    讀書(shū)的滋味是奇特的',?十萬(wàn)個(gè)為什么?/里面有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題與解答,讓你去探究宇宙,研究阿拉伯?dāng)?shù)字的起源,探險(xiǎn)外星人。
    讀書(shū)的滋味是感人的,?我要做好孩子?里面主人公金鈴,她想做好孩子,為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。
    讀書(shū)的滋味有很多種,喜、怒、哀、樂(lè)……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。
    捧起書(shū),千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書(shū)香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書(shū)的感覺(jué),真的很好!親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果〞。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。
    我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,走到哪里,手里都會(huì)捧著一本書(shū)。
    記得有一次,媽媽要做飯,喊我剝毛豆。我正在房間里專心致志地看書(shū),根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我。媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜,就去房間喊我。我被媽媽極不情愿地喊了出去。其實(shí),我偷偷地把那本書(shū)藏在背后。
    我把書(shū)放在沙發(fā)上,眼睛里盯著看,手上卻在剝毛豆。最開(kāi)場(chǎng)我把剝好的豆子扔到籃子里,外殼扔到垃圾桶里??晌覄冎鴦冎磿?shū)入了迷,結(jié)果我把豆子扔到了垃圾桶里,外殼卻在籃子里。剝完后,我左手拿著書(shū),右手拿起垃圾桶,想也不想就走進(jìn)廚房,把垃圾桶遞給媽媽。媽媽那過(guò)垃圾桶,大聲地對(duì)我說(shuō):“你看看你給我了什么!〞我抬頭一看,竟然是垃圾桶。這件事真是令媽媽哭笑不得。
    書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。我會(huì)一輩子愛(ài)讀書(shū)的,永遠(yuǎn)做個(gè)“小書(shū)迷〞。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十五
    親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的朋友們:
    大家好!
    今天,我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣,人人要養(yǎng)成》。
    早在古代的時(shí)候,古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,有了書(shū)籍,人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西,哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍?在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)離不開(kāi)書(shū)籍,你學(xué)會(huì)烹飪、做飯,不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的嗎?……總之,書(shū)就像一種苦口的良藥,能使每一個(gè)人變的頭腦聰明,反應(yīng)靈活,甚至,還能出口成章呢!這不正應(yīng)了劉翔所說(shuō)的:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”
    我有一個(gè)好友,作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天,我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那好,他神采奕奕的對(duì)我說(shuō):“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’嗎?”說(shuō)完便走了。我自身想了想,突然恍然大悟:原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇!“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!鳖佌媲涞倪@句話告訴我們:少年時(shí),也就是現(xiàn)在的我們,是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻,如果等老了再去讀的`話,那,已經(jīng)晚了。
    講到這兒,有些朋友或許會(huì)問(wèn)了:“我也讀了不少書(shū)了,可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢?”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道,謂心到,眼到,口到。”心到是要精神專一,一心一意;眼到是要全神貫注;而口到是要口說(shuō),嘴誦。只有做到了這些,才能有所收獲,請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自身,自身真的做到了這三點(diǎn)嗎?哦,對(duì)了,應(yīng)該再加一道:手到。就是說(shuō)我們不光要看書(shū),還要把書(shū)中的好詞佳句以及自身的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些,你才會(huì)更上一層樓!
    說(shuō)這么多了,最后我只想對(duì)大家呼吁:讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,刻苦讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū),你才能在他人之上,讓自身的學(xué)識(shí)更加豐厚!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十六
    讀書(shū),讓我擁有許多。
    每當(dāng)悠閑的早晨,又或是輕松的夜晚,我便靠在椅子上,手捧一本書(shū)靜靜地閱讀。
    漸漸地,我一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些瑣事的煩惱頓時(shí)煙消云散。此時(shí),我便擁有了一份愉悅快樂(lè)的心情。
    讀了一些書(shū),我也有了一些自己的想法。
    禁不住拿起手中的筆,寫(xiě)下自己的感受,懷著忐忑不安的心情嘗試著給父母看,當(dāng)自己的文章在父母心中占有一席之地時(shí),那種感覺(jué),別提有多么的欣喜,這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家下午好!
    這個(gè)暑假我主要讀了任民、李迎春著的《半部論語(yǔ)做良師》和史蒂芬.柯維著的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。
    《半部論語(yǔ)做良師》這本書(shū)是我從學(xué)校發(fā)放的圖書(shū)中特別選的。為什么選它呢?因?yàn)橹霸缇吐?tīng)過(guò)北宋趙普《半部論語(yǔ)治天下》的故事,所以就像看看這半部論語(yǔ)又是如何教我們做良師的。讀完之后,感覺(jué)確實(shí)是一本指導(dǎo)教師成長(zhǎng)的好書(shū),在暑假我寫(xiě)的幾篇博客皆是出于此書(shū)。其實(shí)這本書(shū)與假期教體局讓抄讀的《論語(yǔ)》正好互補(bǔ)。大家都知道《論語(yǔ)》讀起來(lái)枯燥,雖有釋文,但過(guò)于簡(jiǎn)單、直白,《半部論語(yǔ)做良師》這本書(shū)正好補(bǔ)充了這一點(diǎn),它里面對(duì)論語(yǔ)的理解深刻,并且結(jié)合當(dāng)前教育的顯示做了豐富的延伸,讀后讓我對(duì)論語(yǔ)的教育教學(xué)觀點(diǎn)有了新的深刻的認(rèn)識(shí)。
    《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)是校長(zhǎng)推薦的數(shù)目之一,假期我到書(shū)店選購(gòu)的。其實(shí)在買的時(shí)候,我翻看了幾頁(yè),說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)沒(méi)看進(jìn)去。但我相信權(quán)威,還是買了。封皮上有一句話,我讀了大家就知道該書(shū)有多牛了——“在美國(guó),這本書(shū)的影響力僅次于《圣經(jīng)》”。就是這樣的一本牛書(shū)買回去我又?jǐn)R了幾天,有一天正好沒(méi)事,我就靜下心打開(kāi)看,這一看,我就不知不覺(jué)看了三個(gè)小時(shí)。(以前我從沒(méi)有如此認(rèn)真地看過(guò)此類書(shū)籍,當(dāng)然歷史書(shū)、故事書(shū)就除外了)
    書(shū)中通過(guò)一些細(xì)致生動(dòng)的故事來(lái)漸進(jìn)入自己的觀點(diǎn),它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西,更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體:“積極主動(dòng)”的態(tài)度,“以終為始”的愿景,“要事第一”的把握,“雙贏思維”的互賴,“知彼解已”的溝通,“綜合綜效”的合作,“不斷更新”的創(chuàng)造,它們相輔相成,不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的,它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。
    讀書(shū)使人進(jìn)步,這兩本書(shū)讓我學(xué)到很多東西。僅有事業(yè)成功只能算成功了一半,唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)等人生其它層面的和諧發(fā)展才是真正的成功。在以后的工作中,我們一定要有一個(gè)積極主動(dòng)的工作態(tài)度,做任何事情之前,做好充分的準(zhǔn)備,把要事時(shí)刻作為第一位,避免被偏見(jiàn)、情緒所左右。另外要有雙贏的思想,做到誠(chéng)信,成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作,如遇到兩人意見(jiàn)不同時(shí),要多與人溝通,在分歧中尋求收獲。相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐,不斷提升和不斷完善自我,最終一定能達(dá)到書(shū)中所說(shuō)由內(nèi)而外全面造就自己的目的。
    我對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解還比較淺薄,有不當(dāng)之處還望老師們不吝賜教。最后我想用史蒂芬.柯維的一句話作為今天的總結(jié)。“對(duì)自己要有耐心,因?yàn)樽晕页砷L(zhǎng)是神圣的`,同時(shí)也是脆弱的,是人生中最大規(guī)模的投資?!蔽业难葜v結(jié)束,謝謝大家!
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十八
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我是某某班的某某x。今天,就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。
    俗話說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)?!倍嘧x書(shū),以成為掌握知識(shí)的有效徑途,讀書(shū)的好處非常多。正因?yàn)槿绱耍也畔矚g讀書(shū)。
    偉大毛主席曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀?!泵飨癁槭裁磿?huì)喜歡讀書(shū)?為什么把讀書(shū)看的如此重要?那是因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類文明的成果;書(shū)是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈,多讀書(shū)還可以讓人變得聰明有才華,還可以使思維變得活躍,知識(shí)變得豐富,眼界變得寬闊。所以我們應(yīng)該多與書(shū)打交道。
    我非常喜歡讀書(shū),閱讀時(shí),我會(huì)與書(shū)中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí),我讀讀小小說(shuō),與作家超越庸常人生;無(wú)聊時(shí),我讀詩(shī)詞,與詩(shī)人同聲共氣,品嘗生命的情味;快樂(lè)時(shí),我則隨時(shí)而誰(shuí),拿到哪本是哪本……遨游書(shū)海已成我的習(xí)慣,我為汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)而欣慰。
    記得有一次,我買了本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū),看得津津有味。興趣正濃時(shí),爸爸媽媽要去買菜,交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好,我只應(yīng)了聲,眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后,我捧著書(shū),把米和水放進(jìn)鍋里,就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)鍋里還是水和米,原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責(zé)怪我,因?yàn)樗牢沂强磿?shū)入了神,忘乎所以了。
    在我心里,書(shū)是糧食,可以填充肚子的饑餓;在我的腦海里,書(shū)是鑰匙,可以啟迪我的思想;在我的心靈里,書(shū)是金子,可以閃耀我的智慧……總之書(shū)是一種財(cái)富,能豐富我的知識(shí),開(kāi)拓我的視野。
    同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?多讀一點(diǎn)書(shū)吧!讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。
    我的講話完畢,謝謝大家。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇十九
    大家好!首先,很感謝老師給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這里給大家介紹我的讀書(shū)感悟。然后,我很榮幸也很慚愧,因?yàn)槲抑琅_(tái)下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多,還有用手機(jī)看的,那至少看過(guò)的字比我多得多(噢,我干嘛要諷刺),而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講(是我臉皮比較厚吧)。所以其實(shí)有些慚愧?!昧?,客氣話不說(shuō)了,進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì),我分兩個(gè)部分來(lái)講,第一部分是我大學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃,第二部分是我的讀書(shū)體會(huì)。
    那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計(jì)劃,分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書(shū),差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō),前一段時(shí)間我很迷茫,當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,所以我就在想,迷茫,迷茫,我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派――迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,他是一個(gè)硬漢作家,語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔,表達(dá)清晰,這里我就不點(diǎn)評(píng)了,我水平不夠?!短?yáng)照常升起》、《老人與?!?、《永別了,武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
    然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候,我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做,偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū),我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊,因?yàn)槲矣X(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書(shū)的老師,但我看到這些書(shū)名挺眼熟的,感覺(jué)不錯(cuò),我就抄下來(lái)了。
    最后,這里有一句和今天我講的內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。世界末日就要來(lái)了,可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),送大家一句話:誰(shuí)不熱愛(ài)生活,誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇二十
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基先生說(shuō)的,而讀書(shū)也正成為我人生的快樂(lè)哲學(xué)之一。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū),一種奇妙的感覺(jué)就會(huì)洋溢我的心房,我從心里迸出一股由衷地贊嘆:“讀書(shū),真好!”
    很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是些寫(xiě)滿拼音、畫(huà)滿彩圖的世界。在那開(kāi)啟智慧的窗口前,我懂得了猿是人類的祖先、恐龍是十分可愛(ài)又很可怕的原始動(dòng)物;了解了在遙遠(yuǎn)的年代,人們靠鉆木取火;明白了即使在科技無(wú)限發(fā)達(dá)的今天,也還有許多大自然的奧秘等人們?nèi)ネ诰虺鰜?lái)……原來(lái)世界是如此神奇與美妙。讀書(shū)使我自己變得高大起來(lái),仿佛舉目遠(yuǎn)眺,就能輕易地看見(jiàn)北極的冰川上,成群的企鵝在嬉戲;看見(jiàn)埃及的尼羅河畔,成千上萬(wàn)的工人在修筑金字塔;看見(jiàn)水中的威尼斯正散發(fā)著誘人的魅力……直至我愛(ài)不釋手的合上書(shū)本,各種畫(huà)面還猶如滔滔海浪涌現(xiàn)在我的眼前。伴著這些色彩繽紛的書(shū),我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
    不久,我告別了幼兒叢書(shū),走進(jìn)了寫(xiě)滿字的書(shū)的世界。書(shū)變厚了,也變深?yuàn)W了,然而我卻更加迷在書(shū)中,仿佛每個(gè)字都是跳躍的音符,給我快樂(lè),讓我陶醉。當(dāng)白雪公主吐出了紅蘋(píng)果,重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才終于平靜;當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí),我的淚水奪眶而出……讀書(shū)真好。
    雖然初二的學(xué)習(xí)非常緊張,但我仍然要擠出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)。它成了我的精神脊梁,沒(méi)有了它,我的生活可能會(huì)暗淡無(wú)光,生活的腳步可能會(huì)又重又沉。
    不僅是我,億萬(wàn)個(gè)聲音都在高呼:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”書(shū)滋養(yǎng)著一代又一代人,書(shū)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。每讀一本好書(shū),我覺(jué)得自己又爬上了一層新的階梯,我站在階梯上,由衷地贊嘆:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界。還記得那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我,硬是拼著拼音努力地想認(rèn)出每一個(gè)字,對(duì)著彩圖大聲地叫著下面印出來(lái)的字,再認(rèn)真地把每一個(gè)認(rèn)出來(lái)的字組織成一段完整的話。當(dāng)我可以做到這樣的時(shí)候,我知道我以后不用再依賴媽媽給我講故事了。我已經(jīng)有閱讀的能力了。雖然只是一個(gè)短短的故事,但當(dāng)自己真的把它看完且完全是靠自己的時(shí)候,那份喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
    從那以后,我愛(ài)上了童話。我迷戀童話里那美麗神秘的城堡。我向往童話里那奇幻美妙的生活,我喜愛(ài)童話里那些活潑可愛(ài)的主人公們,我敬仰他們的熱情、善良和大愛(ài)無(wú)私。在那時(shí),童話不僅滿足了我喜愛(ài)聽(tīng)故事的需求,還教會(huì)了我許多做人的基本道理,那是之前從未有過(guò)的。所以,童話書(shū)自然而然的成為了我的好朋友,也成為了我的思想啟蒙老師。因?yàn)橛辛怂矣辛艘粋€(gè)非??鞓?lè)的童年。
    時(shí)光如水,歲月如梭。漸漸地,我長(zhǎng)大了。我閱讀的書(shū)籍已不單單只有童話了,我開(kāi)始閱讀一些比較深層次的書(shū)籍?!都t樓夢(mèng)》、《飄》、《愛(ài)的教育》、《茶花女》、《童年》……我從中得到了心靈的陶冶和凈化。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密,懂得了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。我發(fā)現(xiàn)地球有地心引力、人類的祖先是猿……我懂得,只要不怕困難,努力奮斗,就會(huì)取得輝煌的成就;我懂得,不能以貌取人,心靈美才是真善美……閱讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)世界是那么神奇。足不出戶,就能看到法國(guó)的艾菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神像、北極的冰川……直到我依依不舍地合上書(shū),腦海里仍然是那些不斷吸引著我的畫(huà)面。遨游神州大地,天地古今,都任我的心到處逍遙。我沒(méi)有登過(guò)泰山,卻可以有“一覽眾山小”的感覺(jué);我沒(méi)有淌過(guò)小河,卻可以“望廬山瀑布”;我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海,卻可以欣賞到撿貝殼的女孩的風(fēng)采……真的,癡迷于閱讀真快樂(lè)!
    我喜歡坐在灑滿陽(yáng)光的書(shū)桌前,開(kāi)上音響,放上一首抒情歌,泡上一杯淡淡的清茶,盡情享受著書(shū)中的生活。我為安娜的悲慘遭遇而嘆息,我為林黛玉的含淚九泉鳴不平,我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣。甚至瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),古龍先生的“武林秘傳”,都讓我流連忘返。讀書(shū)是一件多么美好的事啊!
    書(shū)已陪伴我走過(guò)了20xx年的歲月,它似一個(gè)跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)面,自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。是的,讀書(shū)的感覺(jué)是妙不可言的,讀書(shū)的感覺(jué)真好!
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    一本好書(shū),蘊(yùn)蓄的是一片片葉的新綠,一朵朵花的清香,一株株草的頑強(qiáng),一棵棵樹(shù)的陰涼,愿這葉、這花、這草、這樹(shù)、給我?guī)?lái)清香、美麗的向往。
    讀書(shū)人的心,就像六月的晴空,一碧如洗有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩的雨滴!有人常常會(huì)問(wèn)我:“你喜歡讀書(shū)嗎?”
    莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)藉,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)藉,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,”書(shū)藉是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)是通向成功的要訣,是走進(jìn)知識(shí)更新殿堂,無(wú)疑是來(lái)到了姹紫嫣紅,風(fēng)光無(wú)限的百花園,從中你可以吸吮到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深,還可以激發(fā)我探索未來(lái)的勇氣與決心。
    因此,我會(huì)回答:“我最愛(ài)讀書(shū)”。為什么?只因我喜歡讀書(shū)給予我所的有享受。
    學(xué)校、家、書(shū)店,是我生活行經(jīng)路線的“鐵三角”。我喜歡書(shū)店,因?yàn)橐蛔哌M(jìn)去,就能聞到空氣中流動(dòng)的書(shū)香,它就像滿漢全席,提供風(fēng)味各異、營(yíng)養(yǎng)多樣、色香味俱全的“自助餐”,廣大的讀者朋友可以根據(jù)自己的口味,各取所需、自由品嘗。閑暇的日子里,煩悶時(shí),我會(huì)捧一本書(shū),置身于寧?kù)o的溪邊,讓心中的憂絲愁緒,在手指掀動(dòng)書(shū)面的瞬間隨著溪流無(wú)聲逝去。
    讀書(shū)還會(huì)給予我許多啟示。生病了,家人卻還要我去上學(xué),我很委屈,但一想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾,我就會(huì)咬咬牙,他能在病床上完成巨著,這點(diǎn)苦又算什么呢;每我遇到不順心的事時(shí),我便會(huì)想起梁實(shí)秋的幽默散文,頓時(shí)充滿活力激起干勁,因?yàn)樗虝?huì)我樂(lè)觀處事;讀《品格與力量》讓我明白人的幸福掌握在自己的手中,使我不斷的提高自身的品格修養(yǎng);讀《安徒生童話》,讓我體會(huì)到生活的美好。每一首充滿哲理的詩(shī),每一個(gè)富含幻想的故事,每一篇膾灸人口的文章,都是滋潤(rùn)我心田的雨露和甘泉。它們最具不朽的品質(zhì),經(jīng)受歲月的磨蝕與世長(zhǎng)存,千百年來(lái)仍然新穎如故,熠熠生輝!
    讀書(shū)會(huì)使我的生活輕松,它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助我了解紛繁復(fù)雜的思想,感情;它會(huì)教導(dǎo)我尊重別人與自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
    讀書(shū)節(jié)感悟的演講稿篇二十一
    讀書(shū),讓我擁有一份絕美的心情。
    每當(dāng)恬淡的黃昏,或是靜謐的夜晚,我會(huì)倚在床的一角,手捧一本書(shū)靜靜地讀,默默地品味。打開(kāi)一本書(shū),我從書(shū)中,可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息……讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書(shū),我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界,一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí),我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍,通過(guò)讀書(shū)可以加深自身底蘊(yùn),提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間,我讀了一些教育專著,很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考,這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩,“隨意或許是一種美麗,而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”,突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避,以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛(ài),以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,也改變了我的生活觀和教育觀。
    讀書(shū),讓我更自信地面對(duì)生活。
    當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難,想打退鼓堂時(shí),百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處,“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí),“一杯水的容量”會(huì)提醒我,看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香,聆聽(tīng)諄諄教誨,就會(huì)仿佛置身于智者云集中,心靈得以凈化,精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū),讓我對(duì)生活更加自信。
    讀書(shū),讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
    讀了一些書(shū),也有了一些自己的想法,禁不住拿起手中拙劣的筆,寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感,懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿,當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí),那種感覺(jué),別提有多么的欣喜,這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!
    書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航,它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字,欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,都會(huì)讓有所感悟。
    讀書(shū)是一件樂(lè)事,趣事,讓人變得深沉達(dá)觀。
    任何物體都有承載它的器皿,唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí),但可以盡量攝取,而唯一的途徑即為―讀書(shū)。論及書(shū)籍,托爾斯泰曾坦言:理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素?羅蘭又說(shuō):“智慧,友誼是黑暗中唯一的光亮,倘若沒(méi)有鑰匙,如何打開(kāi)智慧之門,又何談放射光芒?(人生感悟)可見(jiàn),書(shū)籍,使人類告別愚昧混沌。讀書(shū)看似平凡,實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,智慧相結(jié)合的過(guò)程,也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度,做一個(gè)忠于祖國(guó),尊老愛(ài)幼之人,成為一個(gè)有仁德,有智慧之士。不以物喜,不以己悲。以”先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命,成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答,對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng),對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),無(wú)疑讀書(shū)是回報(bào)她們的最好方式之一。
    讀書(shū)是一種陶冶,是一種享受,領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
    曾經(jīng)書(shū)中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“;曾經(jīng)在書(shū)中有一種”莫名感動(dòng)“;曾經(jīng)在書(shū)中進(jìn)行自我審視,也曾經(jīng)在書(shū)中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書(shū)平和而寧?kù)o,靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為,而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么,就學(xué)習(xí)什么。自己少的,在別人那里也許就有,所以寬容多,理解就多!