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高爾基在人間讀書心得體會篇一
高爾基是20世紀最杰出的俄國作家之一，他的作品深受讀者喜愛。在讀高爾基的名著中，我領悟到了許多寶貴的人生哲理和深刻的思考。在接下來的文章中，我將分享我對高爾基名著的讀書心得體會。
第二段：勤勞與真誠。
在高爾基的作品中，勤勞和真誠是兩個重要的主題。無論是《欽差大臣》中勤勞努力的小伙計，還是《童年》中純真善良的少年，都展現(xiàn)了高爾基對于勤勞與真誠的推崇。通過閱讀高爾基的作品，我深深地意識到只有通過勤勞工作，我們才能夠實現(xiàn)自己的理想和目標。同時，真誠對于我們與人交往也是非常重要的，只有真誠相待，才能夠建立起真正的友誼和信任。
第三段：人性的復雜性。
作為一個真實主義的作家，高爾基善于展現(xiàn)人性的復雜性。他深入揭示了人的內心深處的矛盾和困惑，例如《我生活中的小人物》中刻畫的貧窮與富裕交織的主人公，以及《母親》中母親對于社會的關愛和對兒子的愛的沖突。通過這些作品，我深刻理解到每個人都有各種各樣的內心矛盾，我們需要不斷地思考和調和，才能夠真正理解和包容他人。
第四段：對社會問題的關懷。
高爾基的作品也展現(xiàn)了他對社會問題的關懷。他通過對貧困、壓迫等問題的揭示，呼吁人們對社會不公進行反思和改變。例如《流浪者之死》中流浪漢的命運和社會的冷漠，以及《海燕》中對工人群體的描寫，都讓我深感社會問題的緊迫性。通過閱讀高爾基的作品，我不僅對社會問題有了更深刻的了解，也對自己有了更大的責任與擔當，希望能夠為改善社會狀況貢獻一份力量。
第五段：個人成長與啟示。
高爾基的作品對我個人的成長與啟示是深遠的。通過閱讀他的作品，我學會了不斷思考和反思自己的行為和價值觀，明確自己的人生目標，并通過勤奮努力去實現(xiàn)。同時，高爾基對人與人之間關系的描寫也讓我深刻明白了交往的重要性，如何真誠地對待他人，建立起深厚的友誼。高爾基的作品也提醒我要關心社會，從小事做起，恪守道德底線，建設一個更加美好的社會。
總結：
通過閱讀高爾基的名著，我不僅汲取了寶貴的人生哲理和深刻的思考，也對自己的內心有了更為深刻的認識。勤勞與真誠、人性的復雜性、社會問題的關懷以及個人成長與啟示，這些都是我從highmatchingtohumanevaluationmaterials獲取到的寶貴的財富。我將繼續(xù)讀高爾基的作品，不斷感受他的智慧與思考，以更好地改變自己，改變周圍的世界。
高爾基在人間讀書心得體會篇二
高爾基對中國20世紀的文學理論產生了重要影響,20世紀30年代是高爾基文學理論對中國產生較大影響的一個時期。下面是本站給大家?guī)淼母郀柣x書心得，希望大家喜歡。
高爾基是前蘇聯(lián)大文豪，他從小家境貧寒，當過學徒，搬運工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要抓住一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著，正如他自己所說：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上一樣?！彼畾q那年在鞋店當學徒時，勞累一天之后，用自制的小燈堅持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句。
名言。
不錯書能使我們打開知識的寶庫獲取更多的知識充實我們的大腦壯大我們的思想使社會更加文明人類更加美好和諧。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂,輕松;而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創(chuàng)新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊涵著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。
在一本書中，有時它會讓你傷心，同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得身臨其境;有時它會讓你覺得它根本就在兩個世界。
我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。
一直讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。
正當阿廖沙處在困境時，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。
讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個更美滿更幸福的生活。
高爾基在人間讀書心得體會篇三
《在人間》講述了高爾基因為沒有錢，不得放棄學習，來到了人間。他先到一家鞋店里當學徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當刷碗工，之后又趕走去學制圖。
《在人間》充分描述了當時俄國中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
高爾基在人間讀書心得體會篇四
高爾基是俄國著名作家，也是世界文學史上的杰出人物之一。他的作品揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難，使人們深思社會制度的不公與人類內在的力量。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。
第二段：社會現(xiàn)狀的批判。
高爾基的作品通常以窮人為主角，他揭示了俄國封建倒退與工業(yè)資本主義的同在這一歷史背景下，窮人的貧困與無助。在《童年》中，高爾基以自傳體式展現(xiàn)了孩童時期窮苦生活的殘酷與無奈。他通過描寫主人公阿廖沙的童年經歷，讓讀者看到了窮苦人家的悲劇，并對不公的社會制度展開了批判?！段业拇髮W》中，高爾基則以美國農民為背景，通過對社會階級的描繪，深刻地剖析了俄國農民的困境和無助。高爾基的作品鮮明地揭示了社會現(xiàn)狀中的不公和苦難，讓我們思考社會制度的公平和人類命運的選擇。
第三段：對人性的關懷。
與對社會現(xiàn)狀的批判相輔相成的是高爾基對人性的關懷。盡管作品中的人物生活在貧困的環(huán)境中，但他們仍然保有著對美好生活的渴望和愛的力量。在《海燕》中，盡管主人公頓巴斯一個人在茫茫的大海中無助地漂泊，但他通過對生活的熱愛和對未來的希望，將自己的力量傳遞給了其他人。在《我的大學》中，高爾基通過描寫主人公拉茲克的奉獻精神和對農民的關愛，展示了人性的光輝之處。高爾基通過揭示人性的美好，給予了讀者信念和力量，讓我們明白只要有愛與希望，即便身處困境，也能找到生活的真諦。
第四段：反思與啟迪。
閱讀高爾基的作品，不僅給予了我對社會問題的反思，也啟示了我對人生的思考。他揭示了封建與資本主義時代下普通人所面臨的苦難，引發(fā)了我對社會不公的深思。他通過描繪主人公們的頑強與奮斗，讓我明白只有付出努力才能改變命運。高爾基作品中的人物形象給予了我勇氣和希望，讓我感到生活中的每個努力都有意義。同時，閱讀高爾基也讓我明白了教育的重要性和對知識渴望的力量，他以自己的親身經歷告訴我們，通過知識和教育，窮人也能改變自己的命運。從高爾基的作品中，我明白了人生的價值和意義，對未來充滿了信心。
第五段：總結。
高爾基的名著以對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷為主線，揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難。他的作品通過對主人公的描述，幫助讀者了解了社會制度的不公和人性的美好。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。通過高爾基的作品，我從中得到了對社會問題的反思和對人生的啟示，也對未來充滿了信心。讀完高爾基的名著，我了解了社會的復雜與殘酷，也理解了人類內在的美好與力量。閱讀高爾基可以讓我們更加深刻地認識到社會與人類，從而成為有責任感和擔當?shù)娜恕?BR> 高爾基在人間讀書心得體會篇五
《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開始了。
在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，他結識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的瑪爾戈王后”的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。
通過這本書，我知道了高爾基小時候的痛苦，和喜歡的都市的情景，就像發(fā)生在眼前一樣。
高爾基在人間讀書心得體會篇六
一本書能夠成為經典名著，一定包含了高超的藝術造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。《在人間》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經歷，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的夢想去了喀山。
看完這本書，我懂得了人只要不斷學習，有理想，有夢想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天！
高爾基在人間讀書心得體會篇七
高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個名字是因為他“在人間”所經歷的生活十分坎坷和艱苦的。
高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候死了。因此，非常傷心的他，不得不走向“人間”到人間去自行謀。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。
高爾基第一次是在一家鞋店當“小伙計”，因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，因此他的雙手都爛了，而且得了很嚴重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當小伙計的時候不停地撓著他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，為了生活他還學要去撿破爛，手得了病卻沒有辦法治療，在這樣的環(huán)境下，他還頑強的堅持下去，真令人佩服。他的老板是一個長相非常丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是裝出一副彬彬有禮的樣子，可是，當客人們走了之后，他就露出原來的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話“荷花，出淤泥而不染?！币粯?，高爾基在這樣的環(huán)境下卻沒有受環(huán)境的影響而改變他原有的善良的性格。
他又回到了家，不再當“小伙計”了，而是去他的東家，也就是他外祖母的妹妹家里當“小保姆”，他打掃衛(wèi)生，做家務。但是他仍然十分的樂觀。他說：我是很樂意干活的，我喜歡把屋里的骯臟消滅掉，喜歡洗地板，擦銅質餐具、爐子的通風口、門把手。高爾基的東家和別的人家一樣，家人們一點都不和睦，婆媳之間經常吵架，打鬧，這樣的生活環(huán)境十分糟糕。后來，經過他的再三請求，他的東家終于肯讓他學習畫圖。他學習畫圖非常認真，也很興奮，致使他的東家和他說話他的聽不見。畫圖并不是想象中的那么簡單，他第一次把房子畫得傾斜了，他還幽默的告訴他的東家那是下雨的情景，惹得他的東家哈哈大笑，我覺得高爾基十分可愛。第二次畫圖，他原本畫得很好，可是，他因為覺得寂寞又畫上了住戶，讓圖畫變得熱鬧起來。第三次，他終于中規(guī)中矩的畫好了一張圖。他很喜歡做這種干凈的活兒，這讓他非常快活?？墒牵镁安怀?，他學習畫圖的生涯十分短暫，因為遭到東家的媽媽和妻子的嫉妒，她們總是給他添亂，最后還把他的圖畫弄臟了。
他逃跑了，他不愿意呆在東家的家里，他很討厭那種生活。他去了善良號上當洗碗工。替他慶幸的是，他所在的“善良號”上的廚師斯穆雷表面上是一個待人兇巴巴的廚師，他對高爾基很嚴厲，像一個父親那樣，他保護高爾基，不讓他受到船員們的捉弄，他教高爾基讀書，告訴他讀書的好處。好景不長，因為高爾基洗的餐具被別的船員偷走了，老板沒有讓他繼續(xù)工作下去。斯穆雷也和他告別了，他的一句話使我受益匪淺：“讀書吧，這是最好的事情?！焙脮械氖挛锊⒉幌袼畹沫h(huán)境那樣頹敗、讓人萎靡不振，書中的知識可以充實大腦。高爾基雖然離開了這樣一個好人，但是他后來也碰到了許多像他這樣善良、孤獨，受盡生活折騰的人。
冬天下雪的時候，外祖父又把他帶到了東家。高爾基又要生活在那種叫人頭昏目眩的苦悶的迷霧之中了，因此他只能多做家務來戰(zhàn)勝這種苦悶。但是，我記得，我那時仍然覺得，生活變得越來越枯燥乏味、殘酷無情了，它總是牢固不變地采用那樣的形式，通過那樣的關系表現(xiàn)出來，如同我日復一日所見到的那樣。我想不出有可能出現(xiàn)比現(xiàn)在更好的生活，比每天都不可避免要出現(xiàn)在眼前的更好的生活。從這句話中，我體會到了高爾基枯燥乏味的生活的討厭，他更喜歡富有情趣的生活，而不是每天重復著做著同樣的事情。對此，我也有過這樣的感受，整天都泡在學校里讀書，但是，我覺得乏味的事情，在那時候，高爾基會非常喜歡呢。
有一套房間里住著全城最好的縫紉店的一個裁剪師和他的妻子，他的妻子像一個成年少女那樣熱愛讀書。高爾基很熱愛讀書，因此他經過她的同意就到她家去偷偷的借書看。讓我很驚訝的是，高爾基為了讀書，他晚上半夜還在讀書，讀書讀到晚上睡在長凳上面。他熱愛讀書的精神很值得我學習，在那么艱苦的環(huán)境之下他仍然堅持自己的愛好。
對他影響很大的要算“瑪爾戈皇后”了，她是一個非常漂亮和優(yōu)雅的女人，她給了高爾基許多的書并且告訴他應該看哪些對他有好處的書，高爾基很喜歡她，他用所有從書中看到的美好的詞語來贊美她。我很高興，高爾基能夠遇見那么多好人，這說明，在那個時候，不是所有人都是那么壞、惡毒的，其中還有許多和她一樣好心腸的，他們并沒有因為環(huán)境的而改變自己，變得和那些小市民一樣狠毒。
高爾基對知識和書本的渴望感動了很多人，他的東家、繼父……高爾基是在所有好心人的鼓勵下頑強和自信的在“人間”成長起來，他吃了許多苦，為了學習，他甘愿受到別人的凌辱、饑餓。如果沒有書籍和知識，高爾基很難看見光明和希望，也不會那么頑強的生存下去。
我很喜歡這本書，在這本書中，我看到了名人的成長歷程，和我不一樣的經歷。痛苦，能催生一個人頑強的意志，也能擊倒一個人的自信，這就是高爾基所經歷的生活，它是痛苦和辛酸的。
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高爾基在人間讀書心得體會篇八
高爾基，是偉大的俄國作家，他的一生為文學事業(yè)奮斗，著作等身，曾在俄文學史上留下了濃墨重彩的印跡。其中，他的作品《童年》、《我的大學》等都深受人們的喜愛。然而，高爾基的文學成就并非靠神靈庇佑而來，而是因為他在讀書中形成的扎實知識和豐富人生經驗。通過高爾基讀書的心得體會，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經驗，讓我們跟隨高爾基尋找智慧，開啟知識的之門。
高爾基自幼出生在工人家庭，家庭貧困，生活條件艱苦，但他熱愛閱讀。他喜歡閱讀各種書籍，大量閱讀各類文學作品，甚至盜書沾染罪惡。從小的閱讀經歷給了高爾基深厚的人生閱歷，激發(fā)了他的文學靈感。在高爾基的成長過程中，閱讀是他心中最大的財富，閱讀造就了他的精神世界，賦予了他成為作家的力量。
第二段：閱讀的真諦。
高爾基在他的文學作品中，強調了閱讀真諦，”書是人類的營養(yǎng)品，我們應該吃得多，吃得好，吃得有分寸”。讀書所獲得的營養(yǎng)，是我們一生中最重要的營養(yǎng)。閱讀，是學習、獲取生命的經驗和智慧，是一種傳承文化的方式和路徑。高爾基認為，閱讀是人生一種快樂和習慣，無論是在閱讀中，還是在讀書中，都可以從中感受到真諦所在。
第三段：閱讀給我們帶來的價值。
高爾基不僅十分熱愛讀書，而且極度珍視讀書所帶來的價值。閱讀讓他接觸到新的事物，培養(yǎng)了他的世界觀和價值觀，啟迪了他的思想和敏銳度。此外，閱讀還可以使我們擁有更高的審美境界，從而更好的理解和欣賞世界的美和優(yōu)雅。高爾基深受讀書的感召，對閱讀產生了無限的感慨，他曾說“讀書開辟了我的眼界，提高了我的氣質，讓我擁有了獨特的世界觀和價值觀。”閱讀是一筆財富，讓我們的智力、素質和人生都獲得巨大的提升。
第四段：閱讀的方法與技巧。
高爾基在書中提到了自己的閱讀方法與技巧，他認為閱讀有自己的方法，應該學習如何閱讀。閱讀要有目的性、計劃性和方法性。其次，閱讀要注重原著，了解作者的思想，抓住主題。更重要的是，閱讀時要注重閱讀方式，不可泛泛而談，要有個人的閱讀注記，形成自己的閱讀方式。高爾基對閱讀方法與技巧的總結，為我們指明了學習閱讀方法與技巧的重要性。
閱讀不是一個急功近利的過程，而是需要耐心、細心和刻苦的積累過程。高爾基的高超閱讀方式，不僅使他成為杰出的作家，同時也為我們展示了一種真正的讀書方式和人生境界。從他的閱讀經歷中，我們學到了讀書的重要性和方法，再加上自己的實踐，我們就能夠文思泉涌，胸有成竹地掌握各種知識和充實自己的人生。
總之，高爾基對于閱讀的熱愛和專注，對于我們當代青年學習的意義是深遠的。在閱讀這條發(fā)現(xiàn)人生價值和美的路上，我們才能夠感受到真正的快樂和自由。高爾基學習讀書的經驗和方法，為我們展示了學習的有效性和效率，讓我們從閱讀中收獲知識和美，獲得個人不斷成長和豐富人生意義的價值。讓我們在閱讀中，感受美的魅力，體味閱讀的藝術，讓學習閱讀，成為我們一生的精神追求。
高爾基在人間讀書心得體會篇九
高爾基是俄羅斯文壇巨匠中的一位，他以其極富思想性和情感性的作品，成為了俄羅斯文學史上的重要人物。然而，很少有人知道，在他的早年，他是一個貧困的孤兒，沒有受過正式的教育。讀書對他來說是一件奢侈的事情，但他還是積極地閱讀了各種各樣的書籍，并從中獲得了非凡的啟迪與感悟。今天，筆者將從高爾基的讀書經歷中，思考讀書的力量以及對于個人成長的重要性。
2.讀書讓高爾基有了獨立思考的能力。
孩提時代的高爾基是一個天真無邪的孩子，與生活中的黑暗面沒有直接的接觸。但當他開始閱讀各種書籍時，他發(fā)現(xiàn)了一些令他開始思考的問題。例如，在閱讀福音書時，他不明白為什么上帝要讓這個世界飄滿苦難；在快樂散文中，他看到了善良和正義的力量。高爾基開始逐漸明白，生活并不是他以為的那樣簡單，而是一個充滿了復雜性和矛盾性的世界。讀書不僅讓他接觸到各種各樣的思想，也讓他建立了自己的價值體系和思想體系，讓他有了獨立思考的能力。
3.閱讀塑造了高爾基的人格。
高爾基的《童年》是一部描述他童年生活的自傳體小說。在書中，他描寫了一個真實而感人的人物形象——一個在貧困中成長的孤兒。通讀這部小說，我們可以看到，高爾基的人格是如何得到塑造的：在讀書的過程中，他開始意識到他所處的環(huán)境是如何的不公正，然后他產生了對這種不公的反感。不僅如此，他將他的反感轉化為了一種能夠推動自己前進的動力，努力追求更好的生活。這種精神鼓舞了他成為了一個擁有強大意志力的人，并為其后來的作品贏得了廣泛的贊譽。閱讀不僅豐富了他的思想，還提高了他的道德水平，讓他成為一個有尊嚴,有追求的人。
4.高爾基讓我們重新認識閱讀的意義。
高爾基在他的散文《我的大門》中，寫道：閱讀過程中，我們不僅是了解文本，更是了解自我。閱讀不僅讓我們了解世界，還讓我們了解自己。每本書都有它獨特的精神內核，在我們閱讀的時候，這種精神內核與我們自身的價值觀念進行對話交流，從而提高我們的道德水平和文化素質。
5.結尾。
高爾基的讀書經歷不僅給他的文學生涯鑄造了堅實的基礎，也給我們提供了一種關于讀書的思考方式。讀書可以提高人們的思想品質、道德水平和文化素質。讀書可以幫助我們理解世界，了解自我，擁有獨立的思考能力。尤其是在當今這個信息爆炸的時代中，我們需要更加重視讀書的意義，保持文化的傳承和積淀，同時也進行自我修煉和豐富人生的內涵。
高爾基在人間讀書心得體會篇十
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運。
《童年》生動體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄x的黑暗和罪惡。
所以，作為中學生，我們應學會堅強，為有這大好時光而滿足，并好好學習，立志成才，報效祖國!
高爾基在人間讀書心得體會篇十一
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
高爾基在人間讀書心得體會篇十二
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的.幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個時代，沒有受到這他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
高爾基在人間讀書心得體會篇十三
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
比較精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章，摘抄好句如下：
1、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
2、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
3、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
4、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
2、恨是塊冰，遇暖就融化。
3、各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。
4、歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
5、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
6、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
7、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
8、陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！
9、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
10、逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色。
11、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
12、下葬后幾天，外祖父對我說：“喂，列克謝，你不是獎章，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”
13、經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
14、于是，我去了人間。
15、外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
16、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
17、“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？”
18、就這樣，我做出了決定。這一年的秋天。勵志詩歌，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。
19、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
20、秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。
21、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了的力量以應付困苦的生活。
22、從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
23、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
24、陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。
25、寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
26、官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
27、她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。
28、不要管大人的事！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！
她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：
“看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！”
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。
高爾基在人間讀書心得體會篇十四
這天，我讀了一本高爾基的名著——《童年》。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應再浪費，我就應學會珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費;我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
高爾基在人間讀書心得體會篇十五
今年暑假，我讀了《童年》這本書，原著是前蘇聯(lián)偉大的無產階級作家——高爾基寫的。書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活，也是作者的親身經歷。
故事主要寫了：父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來到祖父家生活。外祖父冷酷、專橫;兩個舅舅整日為爭奪家產而打架斗毆;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫(阿遼沙的舅舅)這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙忍受不了這種黑暗、殘暴的生活，便離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
想想現(xiàn)在的我們，身在福中不知福，不愁吃也不愁穿，而阿廖沙卻經常吃不飽穿不暖，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福啊!
高爾基在人間讀書心得體會篇一
高爾基是20世紀最杰出的俄國作家之一，他的作品深受讀者喜愛。在讀高爾基的名著中，我領悟到了許多寶貴的人生哲理和深刻的思考。在接下來的文章中，我將分享我對高爾基名著的讀書心得體會。
第二段：勤勞與真誠。
在高爾基的作品中，勤勞和真誠是兩個重要的主題。無論是《欽差大臣》中勤勞努力的小伙計，還是《童年》中純真善良的少年，都展現(xiàn)了高爾基對于勤勞與真誠的推崇。通過閱讀高爾基的作品，我深深地意識到只有通過勤勞工作，我們才能夠實現(xiàn)自己的理想和目標。同時，真誠對于我們與人交往也是非常重要的，只有真誠相待，才能夠建立起真正的友誼和信任。
第三段：人性的復雜性。
作為一個真實主義的作家，高爾基善于展現(xiàn)人性的復雜性。他深入揭示了人的內心深處的矛盾和困惑，例如《我生活中的小人物》中刻畫的貧窮與富裕交織的主人公，以及《母親》中母親對于社會的關愛和對兒子的愛的沖突。通過這些作品，我深刻理解到每個人都有各種各樣的內心矛盾，我們需要不斷地思考和調和，才能夠真正理解和包容他人。
第四段：對社會問題的關懷。
高爾基的作品也展現(xiàn)了他對社會問題的關懷。他通過對貧困、壓迫等問題的揭示，呼吁人們對社會不公進行反思和改變。例如《流浪者之死》中流浪漢的命運和社會的冷漠，以及《海燕》中對工人群體的描寫，都讓我深感社會問題的緊迫性。通過閱讀高爾基的作品，我不僅對社會問題有了更深刻的了解，也對自己有了更大的責任與擔當，希望能夠為改善社會狀況貢獻一份力量。
第五段：個人成長與啟示。
高爾基的作品對我個人的成長與啟示是深遠的。通過閱讀他的作品，我學會了不斷思考和反思自己的行為和價值觀，明確自己的人生目標，并通過勤奮努力去實現(xiàn)。同時，高爾基對人與人之間關系的描寫也讓我深刻明白了交往的重要性，如何真誠地對待他人，建立起深厚的友誼。高爾基的作品也提醒我要關心社會，從小事做起，恪守道德底線，建設一個更加美好的社會。
總結：
通過閱讀高爾基的名著，我不僅汲取了寶貴的人生哲理和深刻的思考，也對自己的內心有了更為深刻的認識。勤勞與真誠、人性的復雜性、社會問題的關懷以及個人成長與啟示，這些都是我從highmatchingtohumanevaluationmaterials獲取到的寶貴的財富。我將繼續(xù)讀高爾基的作品，不斷感受他的智慧與思考，以更好地改變自己，改變周圍的世界。
高爾基在人間讀書心得體會篇二
高爾基對中國20世紀的文學理論產生了重要影響,20世紀30年代是高爾基文學理論對中國產生較大影響的一個時期。下面是本站給大家?guī)淼母郀柣x書心得，希望大家喜歡。
高爾基是前蘇聯(lián)大文豪，他從小家境貧寒，當過學徒，搬運工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要抓住一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著，正如他自己所說：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上一樣?！彼畾q那年在鞋店當學徒時，勞累一天之后，用自制的小燈堅持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句。
名言。
不錯書能使我們打開知識的寶庫獲取更多的知識充實我們的大腦壯大我們的思想使社會更加文明人類更加美好和諧。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂,輕松;而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創(chuàng)新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊涵著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。
在一本書中，有時它會讓你傷心，同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得身臨其境;有時它會讓你覺得它根本就在兩個世界。
我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。
一直讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。
正當阿廖沙處在困境時，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。
讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個更美滿更幸福的生活。
高爾基在人間讀書心得體會篇三
《在人間》講述了高爾基因為沒有錢，不得放棄學習，來到了人間。他先到一家鞋店里當學徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當刷碗工，之后又趕走去學制圖。
《在人間》充分描述了當時俄國中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
高爾基在人間讀書心得體會篇四
高爾基是俄國著名作家，也是世界文學史上的杰出人物之一。他的作品揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難，使人們深思社會制度的不公與人類內在的力量。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。
第二段：社會現(xiàn)狀的批判。
高爾基的作品通常以窮人為主角，他揭示了俄國封建倒退與工業(yè)資本主義的同在這一歷史背景下，窮人的貧困與無助。在《童年》中，高爾基以自傳體式展現(xiàn)了孩童時期窮苦生活的殘酷與無奈。他通過描寫主人公阿廖沙的童年經歷，讓讀者看到了窮苦人家的悲劇，并對不公的社會制度展開了批判?！段业拇髮W》中，高爾基則以美國農民為背景，通過對社會階級的描繪，深刻地剖析了俄國農民的困境和無助。高爾基的作品鮮明地揭示了社會現(xiàn)狀中的不公和苦難，讓我們思考社會制度的公平和人類命運的選擇。
第三段：對人性的關懷。
與對社會現(xiàn)狀的批判相輔相成的是高爾基對人性的關懷。盡管作品中的人物生活在貧困的環(huán)境中，但他們仍然保有著對美好生活的渴望和愛的力量。在《海燕》中，盡管主人公頓巴斯一個人在茫茫的大海中無助地漂泊，但他通過對生活的熱愛和對未來的希望，將自己的力量傳遞給了其他人。在《我的大學》中，高爾基通過描寫主人公拉茲克的奉獻精神和對農民的關愛，展示了人性的光輝之處。高爾基通過揭示人性的美好，給予了讀者信念和力量，讓我們明白只要有愛與希望，即便身處困境，也能找到生活的真諦。
第四段：反思與啟迪。
閱讀高爾基的作品，不僅給予了我對社會問題的反思，也啟示了我對人生的思考。他揭示了封建與資本主義時代下普通人所面臨的苦難，引發(fā)了我對社會不公的深思。他通過描繪主人公們的頑強與奮斗，讓我明白只有付出努力才能改變命運。高爾基作品中的人物形象給予了我勇氣和希望，讓我感到生活中的每個努力都有意義。同時，閱讀高爾基也讓我明白了教育的重要性和對知識渴望的力量，他以自己的親身經歷告訴我們，通過知識和教育，窮人也能改變自己的命運。從高爾基的作品中，我明白了人生的價值和意義，對未來充滿了信心。
第五段：總結。
高爾基的名著以對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷為主線，揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難。他的作品通過對主人公的描述，幫助讀者了解了社會制度的不公和人性的美好。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。通過高爾基的作品，我從中得到了對社會問題的反思和對人生的啟示，也對未來充滿了信心。讀完高爾基的名著，我了解了社會的復雜與殘酷，也理解了人類內在的美好與力量。閱讀高爾基可以讓我們更加深刻地認識到社會與人類，從而成為有責任感和擔當?shù)娜恕?BR> 高爾基在人間讀書心得體會篇五
《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開始了。
在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，他結識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的瑪爾戈王后”的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。
通過這本書，我知道了高爾基小時候的痛苦，和喜歡的都市的情景，就像發(fā)生在眼前一樣。
高爾基在人間讀書心得體會篇六
一本書能夠成為經典名著，一定包含了高超的藝術造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。《在人間》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經歷，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的夢想去了喀山。
看完這本書，我懂得了人只要不斷學習，有理想，有夢想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天！
高爾基在人間讀書心得體會篇七
高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個名字是因為他“在人間”所經歷的生活十分坎坷和艱苦的。
高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候死了。因此，非常傷心的他，不得不走向“人間”到人間去自行謀。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。
高爾基第一次是在一家鞋店當“小伙計”，因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，因此他的雙手都爛了，而且得了很嚴重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當小伙計的時候不停地撓著他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，為了生活他還學要去撿破爛，手得了病卻沒有辦法治療，在這樣的環(huán)境下，他還頑強的堅持下去，真令人佩服。他的老板是一個長相非常丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是裝出一副彬彬有禮的樣子，可是，當客人們走了之后，他就露出原來的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話“荷花，出淤泥而不染?！币粯?，高爾基在這樣的環(huán)境下卻沒有受環(huán)境的影響而改變他原有的善良的性格。
他又回到了家，不再當“小伙計”了，而是去他的東家，也就是他外祖母的妹妹家里當“小保姆”，他打掃衛(wèi)生，做家務。但是他仍然十分的樂觀。他說：我是很樂意干活的，我喜歡把屋里的骯臟消滅掉，喜歡洗地板，擦銅質餐具、爐子的通風口、門把手。高爾基的東家和別的人家一樣，家人們一點都不和睦，婆媳之間經常吵架，打鬧，這樣的生活環(huán)境十分糟糕。后來，經過他的再三請求，他的東家終于肯讓他學習畫圖。他學習畫圖非常認真，也很興奮，致使他的東家和他說話他的聽不見。畫圖并不是想象中的那么簡單，他第一次把房子畫得傾斜了，他還幽默的告訴他的東家那是下雨的情景，惹得他的東家哈哈大笑，我覺得高爾基十分可愛。第二次畫圖，他原本畫得很好，可是，他因為覺得寂寞又畫上了住戶，讓圖畫變得熱鬧起來。第三次，他終于中規(guī)中矩的畫好了一張圖。他很喜歡做這種干凈的活兒，這讓他非常快活?？墒牵镁安怀?，他學習畫圖的生涯十分短暫，因為遭到東家的媽媽和妻子的嫉妒，她們總是給他添亂，最后還把他的圖畫弄臟了。
他逃跑了，他不愿意呆在東家的家里，他很討厭那種生活。他去了善良號上當洗碗工。替他慶幸的是，他所在的“善良號”上的廚師斯穆雷表面上是一個待人兇巴巴的廚師，他對高爾基很嚴厲，像一個父親那樣，他保護高爾基，不讓他受到船員們的捉弄，他教高爾基讀書，告訴他讀書的好處。好景不長，因為高爾基洗的餐具被別的船員偷走了，老板沒有讓他繼續(xù)工作下去。斯穆雷也和他告別了，他的一句話使我受益匪淺：“讀書吧，這是最好的事情?！焙脮械氖挛锊⒉幌袼畹沫h(huán)境那樣頹敗、讓人萎靡不振，書中的知識可以充實大腦。高爾基雖然離開了這樣一個好人，但是他后來也碰到了許多像他這樣善良、孤獨，受盡生活折騰的人。
冬天下雪的時候，外祖父又把他帶到了東家。高爾基又要生活在那種叫人頭昏目眩的苦悶的迷霧之中了，因此他只能多做家務來戰(zhàn)勝這種苦悶。但是，我記得，我那時仍然覺得，生活變得越來越枯燥乏味、殘酷無情了，它總是牢固不變地采用那樣的形式，通過那樣的關系表現(xiàn)出來，如同我日復一日所見到的那樣。我想不出有可能出現(xiàn)比現(xiàn)在更好的生活，比每天都不可避免要出現(xiàn)在眼前的更好的生活。從這句話中，我體會到了高爾基枯燥乏味的生活的討厭，他更喜歡富有情趣的生活，而不是每天重復著做著同樣的事情。對此，我也有過這樣的感受，整天都泡在學校里讀書，但是，我覺得乏味的事情，在那時候，高爾基會非常喜歡呢。
有一套房間里住著全城最好的縫紉店的一個裁剪師和他的妻子，他的妻子像一個成年少女那樣熱愛讀書。高爾基很熱愛讀書，因此他經過她的同意就到她家去偷偷的借書看。讓我很驚訝的是，高爾基為了讀書，他晚上半夜還在讀書，讀書讀到晚上睡在長凳上面。他熱愛讀書的精神很值得我學習，在那么艱苦的環(huán)境之下他仍然堅持自己的愛好。
對他影響很大的要算“瑪爾戈皇后”了，她是一個非常漂亮和優(yōu)雅的女人，她給了高爾基許多的書并且告訴他應該看哪些對他有好處的書，高爾基很喜歡她，他用所有從書中看到的美好的詞語來贊美她。我很高興，高爾基能夠遇見那么多好人，這說明，在那個時候，不是所有人都是那么壞、惡毒的，其中還有許多和她一樣好心腸的，他們并沒有因為環(huán)境的而改變自己，變得和那些小市民一樣狠毒。
高爾基對知識和書本的渴望感動了很多人，他的東家、繼父……高爾基是在所有好心人的鼓勵下頑強和自信的在“人間”成長起來，他吃了許多苦，為了學習，他甘愿受到別人的凌辱、饑餓。如果沒有書籍和知識，高爾基很難看見光明和希望，也不會那么頑強的生存下去。
我很喜歡這本書，在這本書中，我看到了名人的成長歷程，和我不一樣的經歷。痛苦，能催生一個人頑強的意志，也能擊倒一個人的自信，這就是高爾基所經歷的生活，它是痛苦和辛酸的。
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高爾基在人間讀書心得體會篇八
高爾基，是偉大的俄國作家，他的一生為文學事業(yè)奮斗，著作等身，曾在俄文學史上留下了濃墨重彩的印跡。其中，他的作品《童年》、《我的大學》等都深受人們的喜愛。然而，高爾基的文學成就并非靠神靈庇佑而來，而是因為他在讀書中形成的扎實知識和豐富人生經驗。通過高爾基讀書的心得體會，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經驗，讓我們跟隨高爾基尋找智慧，開啟知識的之門。
高爾基自幼出生在工人家庭，家庭貧困，生活條件艱苦，但他熱愛閱讀。他喜歡閱讀各種書籍，大量閱讀各類文學作品，甚至盜書沾染罪惡。從小的閱讀經歷給了高爾基深厚的人生閱歷，激發(fā)了他的文學靈感。在高爾基的成長過程中，閱讀是他心中最大的財富，閱讀造就了他的精神世界，賦予了他成為作家的力量。
第二段：閱讀的真諦。
高爾基在他的文學作品中，強調了閱讀真諦，”書是人類的營養(yǎng)品，我們應該吃得多，吃得好，吃得有分寸”。讀書所獲得的營養(yǎng)，是我們一生中最重要的營養(yǎng)。閱讀，是學習、獲取生命的經驗和智慧，是一種傳承文化的方式和路徑。高爾基認為，閱讀是人生一種快樂和習慣，無論是在閱讀中，還是在讀書中，都可以從中感受到真諦所在。
第三段：閱讀給我們帶來的價值。
高爾基不僅十分熱愛讀書，而且極度珍視讀書所帶來的價值。閱讀讓他接觸到新的事物，培養(yǎng)了他的世界觀和價值觀，啟迪了他的思想和敏銳度。此外，閱讀還可以使我們擁有更高的審美境界，從而更好的理解和欣賞世界的美和優(yōu)雅。高爾基深受讀書的感召，對閱讀產生了無限的感慨，他曾說“讀書開辟了我的眼界，提高了我的氣質，讓我擁有了獨特的世界觀和價值觀。”閱讀是一筆財富，讓我們的智力、素質和人生都獲得巨大的提升。
第四段：閱讀的方法與技巧。
高爾基在書中提到了自己的閱讀方法與技巧，他認為閱讀有自己的方法，應該學習如何閱讀。閱讀要有目的性、計劃性和方法性。其次，閱讀要注重原著，了解作者的思想，抓住主題。更重要的是，閱讀時要注重閱讀方式，不可泛泛而談，要有個人的閱讀注記，形成自己的閱讀方式。高爾基對閱讀方法與技巧的總結，為我們指明了學習閱讀方法與技巧的重要性。
閱讀不是一個急功近利的過程，而是需要耐心、細心和刻苦的積累過程。高爾基的高超閱讀方式，不僅使他成為杰出的作家，同時也為我們展示了一種真正的讀書方式和人生境界。從他的閱讀經歷中，我們學到了讀書的重要性和方法，再加上自己的實踐，我們就能夠文思泉涌，胸有成竹地掌握各種知識和充實自己的人生。
總之，高爾基對于閱讀的熱愛和專注，對于我們當代青年學習的意義是深遠的。在閱讀這條發(fā)現(xiàn)人生價值和美的路上，我們才能夠感受到真正的快樂和自由。高爾基學習讀書的經驗和方法，為我們展示了學習的有效性和效率，讓我們從閱讀中收獲知識和美，獲得個人不斷成長和豐富人生意義的價值。讓我們在閱讀中，感受美的魅力，體味閱讀的藝術，讓學習閱讀，成為我們一生的精神追求。
高爾基在人間讀書心得體會篇九
高爾基是俄羅斯文壇巨匠中的一位，他以其極富思想性和情感性的作品，成為了俄羅斯文學史上的重要人物。然而，很少有人知道，在他的早年，他是一個貧困的孤兒，沒有受過正式的教育。讀書對他來說是一件奢侈的事情，但他還是積極地閱讀了各種各樣的書籍，并從中獲得了非凡的啟迪與感悟。今天，筆者將從高爾基的讀書經歷中，思考讀書的力量以及對于個人成長的重要性。
2.讀書讓高爾基有了獨立思考的能力。
孩提時代的高爾基是一個天真無邪的孩子，與生活中的黑暗面沒有直接的接觸。但當他開始閱讀各種書籍時，他發(fā)現(xiàn)了一些令他開始思考的問題。例如，在閱讀福音書時，他不明白為什么上帝要讓這個世界飄滿苦難；在快樂散文中，他看到了善良和正義的力量。高爾基開始逐漸明白，生活并不是他以為的那樣簡單，而是一個充滿了復雜性和矛盾性的世界。讀書不僅讓他接觸到各種各樣的思想，也讓他建立了自己的價值體系和思想體系，讓他有了獨立思考的能力。
3.閱讀塑造了高爾基的人格。
高爾基的《童年》是一部描述他童年生活的自傳體小說。在書中，他描寫了一個真實而感人的人物形象——一個在貧困中成長的孤兒。通讀這部小說，我們可以看到，高爾基的人格是如何得到塑造的：在讀書的過程中，他開始意識到他所處的環(huán)境是如何的不公正，然后他產生了對這種不公的反感。不僅如此，他將他的反感轉化為了一種能夠推動自己前進的動力，努力追求更好的生活。這種精神鼓舞了他成為了一個擁有強大意志力的人，并為其后來的作品贏得了廣泛的贊譽。閱讀不僅豐富了他的思想，還提高了他的道德水平，讓他成為一個有尊嚴,有追求的人。
4.高爾基讓我們重新認識閱讀的意義。
高爾基在他的散文《我的大門》中，寫道：閱讀過程中，我們不僅是了解文本，更是了解自我。閱讀不僅讓我們了解世界，還讓我們了解自己。每本書都有它獨特的精神內核，在我們閱讀的時候，這種精神內核與我們自身的價值觀念進行對話交流，從而提高我們的道德水平和文化素質。
5.結尾。
高爾基的讀書經歷不僅給他的文學生涯鑄造了堅實的基礎，也給我們提供了一種關于讀書的思考方式。讀書可以提高人們的思想品質、道德水平和文化素質。讀書可以幫助我們理解世界，了解自我，擁有獨立的思考能力。尤其是在當今這個信息爆炸的時代中，我們需要更加重視讀書的意義，保持文化的傳承和積淀，同時也進行自我修煉和豐富人生的內涵。
高爾基在人間讀書心得體會篇十
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運。
《童年》生動體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄x的黑暗和罪惡。
所以，作為中學生，我們應學會堅強，為有這大好時光而滿足，并好好學習，立志成才，報效祖國!
高爾基在人間讀書心得體會篇十一
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
高爾基在人間讀書心得體會篇十二
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的.幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個時代，沒有受到這他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
高爾基在人間讀書心得體會篇十三
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
比較精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章，摘抄好句如下：
1、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
2、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
3、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
4、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
2、恨是塊冰，遇暖就融化。
3、各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。
4、歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
5、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
6、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
7、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
8、陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！
9、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
10、逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色。
11、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
12、下葬后幾天，外祖父對我說：“喂，列克謝，你不是獎章，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”
13、經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
14、于是，我去了人間。
15、外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
16、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
17、“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？”
18、就這樣，我做出了決定。這一年的秋天。勵志詩歌，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。
19、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
20、秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。
21、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了的力量以應付困苦的生活。
22、從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
23、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
24、陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。
25、寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
26、官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
27、她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。
28、不要管大人的事！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！
她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：
“看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！”
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。
高爾基在人間讀書心得體會篇十四
這天，我讀了一本高爾基的名著——《童年》。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應再浪費，我就應學會珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費;我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
高爾基在人間讀書心得體會篇十五
今年暑假，我讀了《童年》這本書，原著是前蘇聯(lián)偉大的無產階級作家——高爾基寫的。書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活，也是作者的親身經歷。
故事主要寫了：父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來到祖父家生活。外祖父冷酷、專橫;兩個舅舅整日為爭奪家產而打架斗毆;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫(阿遼沙的舅舅)這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙忍受不了這種黑暗、殘暴的生活，便離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
想想現(xiàn)在的我們，身在福中不知福，不愁吃也不愁穿，而阿廖沙卻經常吃不飽穿不暖，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福啊!