才華橫溢，卓有成效，來一份總結(jié)吧！寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性?？偨Y(jié)范文是學習總結(jié)技巧的重要資源和參考資料。
成長班會主持詞篇一
合：大家下午好。
男：我們是21世紀的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細心呵護，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食。
合：因此，我們今日班會的主題是《科學飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關(guān)懷我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學隨便說）。
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請搜集這方面資料的同學為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結(jié)一下。
男：有些同學特殊喜愛吃香脆的薯條，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的介紹。
女：大家想對龍龍說點什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調(diào)查中還發(fā)覺，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學們還要學會疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學可要留意了。
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請同學們都來當一次小小養(yǎng)分師，為自己設(shè)計一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設(shè)計的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計的?------恩，也很合理。
女：下面請班主任老師為我們今日的班會作總結(jié)我。
成長班會主持詞篇二
主持人（女）：同學們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學校的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡快都歷歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過了一學期的努力，由于我們促進了班級的進展，班級也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個團結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W時班中有些同學表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動擔當責任，常常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師訓練起來很是費心。
主持人（男）：還有的同學缺乏班級責任意識，常常遺忘做值日，對同學缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個故事：這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字。看了這個故事，我當時特殊感動。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告知了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人（男）：一個平凡的公交車司機，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責任的宏大和意義。試想，假如這位司機沒有拉下手動剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人（男）：社會需要這種負責任的精神；國家需要這種負責任的精神；一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人（男）：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學都增加了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學習成果優(yōu)勝班'等很多榮譽。你看，這就是我們團結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培育的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的'進展離不開每個人劇烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學習方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣揚，體育兩操等幾個方面進行總結(jié)。
主持人（女）：上學期期末，我班的語、數(shù)、英三科在班級名列前茅，獲得"班級學習優(yōu)勝班'稱號，并且班級的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧！
主持人（女）：請數(shù)學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我信任今后他們將更加地仔細負責，為我們班的進步做出貢獻。
（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學?？圻^分。曾多次受到學校主管領(lǐng)導和班級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責。讓我們一起來共享她們對責任心的體會吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動證明白責任心的宏大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是由于她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻！
（3）生活方面總結(jié)。
主持人（女）：我們每天在學校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
（4）宣揚方面總結(jié)。
主持人（男）：3個人的力氣換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和盼望，它是隨處可見的。接下來請宣揚委員向我們展現(xiàn)這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結(jié)。
主持人（男）：我班的體育活動，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球競賽，同學們都能樂觀主動的參加熬煉。在運動會和班級籃球競賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結(jié)。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的同學。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比狀況。
（7）紀律方面的總結(jié)。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人（男）：我們班有許多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人（女）：在與班級共同成長的過程中，同學們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的進展，讓我們用一首小詩來表達對班級的喜愛吧！請聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會尾聲主持人（女）：時間飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永久留存。主持人（男）：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨！主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)！合：初一（1）班"班級與我共成長'主題班會到此結(jié)束！感謝各家長老師和同學們的參加。
成長班會主持詞篇三
合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班"成長'主題班會現(xiàn)在開頭。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為絢爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開頭，我們學會了隱蔽心事。
吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明白我們已經(jīng)成熟了呢?
合：讓我們進入"part1'"許你一個童話夢'。
任：我們的童年象追趕成長吹來的風，輕輕地吹著幻想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會正能量是永久不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》。
任：揮別了童年，迎來了現(xiàn)在，下面進入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進步行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在嬉戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩嬉戲："比一比'。
任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長的苦惱。
（任讀成長苦惱第一頁，其次頁，看時間，時間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可）。
任：我們的成長，我們有苦惱，家長也因此而苦惱。
吳：（讀家長的苦惱，看時間吧。）家長的苦惱中多了三條我們所沒有意識到的苦惱，他們擔憂不了解我們，他們擔憂我們的身體，他們擔憂我們除了學習之外的力量進展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）。
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和士氣。
吳：下面請聽"逍遙一行人'小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與將來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結(jié)。
任：我們每一個人都盼望我們的前途是美妙的，關(guān)鍵在于現(xiàn)在，請同學們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動地對待每一天，信任明天會更好。合：202班"成長'主題班會到此結(jié)束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。
成長班會主持詞篇四
男：友愛的老師，女：同學們：
合：大家好！
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了學問，還收獲了友情。
女：是呀。我們從彼此生疏，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟識，到成為好伴侶。
合：我們是成長路上的小伙伴！試驗學校二班級三班成長路上的小伙伴主題班會現(xiàn)在開頭。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。只相互關(guān)心，我們才能健康成長，歡樂學習。
女：一個人的才智和力氣是有限的，但是，假如相互關(guān)心，把每個人的才智和力氣在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的才智和力氣，制造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)懷、照看，能讓人間布滿暖和，感到幸福；互助是人與人之間關(guān)心對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互關(guān)心，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個故事：有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸特別深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的苦痛令它們非常著急，但著急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，最終想到了一個很棒的方法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉萌嫉墓沧R：大家輪番喝油，有福同享，誰也不行以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪番喝，一點也不過癮，今日算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從今再也逃不出油缸，最終都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍舊沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，興奮得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的快樂，心里不服氣，便湊在一起協(xié)商。他們足足花了三天三夜的工夫，最終用剪鞋樣的.方法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果真一舉勝利。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，馬上向?qū)O權(quán)告辭，從今再也不敢小看東吳了。
（找同學回答）。
男：這兩個故事告知我們，只要相互關(guān)心，團結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現(xiàn)美妙的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點；要講求團結(jié)，珍惜友情，更要好好的珍惜試驗學校的歡樂時間。要關(guān)懷人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)懷的時候；要樂于助人，別人有困難的時候，我們要準時伸出救濟之手；要敬重人，信任人，講究友愛，不污辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互關(guān)心的感人故事。（找同學說一說）。
男：我們快樂時，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨享一切并沒有想象中那么歡樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時候靠一個人的力氣就可以解決的，它需要相互關(guān)心來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應當珍惜在一起學習的這段時間，團結(jié)互助，讓我們二年三班這個集體布滿友愛，布滿暖和。
男：我宣布，合：試驗學校二班級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結(jié)束，感謝老師，感謝同學。
成長班會主持詞篇五
女：同學們：
合：大家好!
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現(xiàn)在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。
(找同學回答)。
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現(xiàn)美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結(jié)，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學的快樂時光。要關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學說一說)。
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結(jié)互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結(jié)束，謝謝老師，謝謝同學。
成長班會主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同學們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
第一章青春的沉重。
進入高中，學業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現(xiàn)實中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現(xiàn)實與夢想》。
學習，學習還是學習，夢想，夢想永遠的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現(xiàn)實，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關(guān)愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結(jié)。
我要學，我要好好學，為了自己去學習，為了父母去學習，為了祖國去學習。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實現(xiàn)價值，我們的主題班會也漸進尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會主持詞篇七
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結(jié)交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動大調(diào)查。
甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調(diào)查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對，知識育人神心強，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結(jié)。
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會主持詞篇八
甲、乙：我成長我負責班隊會現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！（大屏幕：樹的成長）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護過他，或許遮擋過風雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人?。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢?，放邊上）。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧?。ú坏葖寢尫磻^來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好愛護你?。ㄅ男馗寢專杭磥砟阏娴氖莻€男子漢了！
甲：一點點的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上！
乙：假如是你，你會為母親做點什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有力量擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。曾經(jīng)在眾多人的呵護下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請放開你暖和的手，讓我獨拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈祥的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請放開你關(guān)愛的手，請你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得學問。我們在長大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學問。感謝伙伴讓我們學會了共享、擔當。爸爸媽媽，我們嚴肅的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風浪！
友愛的老師，我們嚴肅的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，每天向上，每天都有一個新進步！友愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。學校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：假如是你受了損害，會不會得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對當時的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，或許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?。
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛煂Ψ剑?BR> 乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結(jié)巴語）我，我。
乙：快說??！
丙：剛才是我不對，不當心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關(guān)系！其實剛才我也有不對的地方，我不應當跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會英勇的負擔，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧?。ㄅe手發(fā)言）。
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動！請同學上臺（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。殷雪梅老師生前是金壇市城南學校二（1）班班主任，一個52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女老師啊，當她帶領(lǐng)全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學的隊伍直沖過來，行人驚呆了，同學嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、訓練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責任心！乙：沒錯，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現(xiàn)在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會撿起扔進垃圾桶嗎?
3、你會疼惜自己的課本、書桌和愛惜學校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)覺同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提示嗎?
5、你會樂觀踴躍的參與學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會仔細對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會仔細對待每一次的班級值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個小測試，他的精確度不會很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人！
乙：最終請同學發(fā)表看法。同學們，其實自古以來，責任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、擔當相應的責任和履行該擔當?shù)牧x務。作家高爾基說過："負責任，是一個人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責任也就放棄了整個世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現(xiàn)。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學制造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產(chǎn)負著責任。當你聚精會神仔細聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導時，你在為培育高尚人格、勝利將來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到"我成長我負責！'。
甲：擔當起父母身上的擔子，擔當起做錯事的后果，擔當起別人的信任，擔當起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責任感的班級吧。
成長班會主持詞篇九
老師們、同學們：
大家好！
你們知道每年的10月10號是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學校和諧，使我們的整個社會和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理?！?BR> 文學史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質(zhì)，并能在逆境中奮起。英國物理學家開爾文曾深有體會地說：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們?nèi)祟惖囊徊糠郑瑳]有挫折的人生和人類社會是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學們，我們應該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點建議：
1.改變不合理的信念。
對于同樣的情景，有的人體驗到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實并不是導致挫折產(chǎn)生的主要原因，我們對客觀事物所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。當你因為考試不理想、與同學關(guān)系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負水平。
一般情況下，目標越高，行為動力越大，成就也越高。但是如果目標過高，超過個人能力水平，人們的行為動力反而減小，并導致失敗。
所以，遇到挫折時，應審視一下自己的'目標水平，看它設(shè)置的是否合適，合適的目標應當既有較大的把握實現(xiàn)，又需要經(jīng)過一定的努力才可能實現(xiàn)。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變?nèi)昼娨院笏l(fā)生的事情的后果，但不能改變?nèi)昼娭八l(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當時所犯的錯誤，從錯誤中得到的教訓，然后再把錯誤忘掉。
所以，面對挫折，放眼往前看，一切都會過去，我們隨時都可以重新開始。
4.學會悅納自己。
我們每個人都是獨一無二的，都是不完美的，我們要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、肯定自己的能力。同時也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關(guān)系。
遇到挫折時，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請按以下步驟操作：
（1）你認為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補損失？
（3）立刻去做。
同學們，太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，讓我們從現(xiàn)在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學校的心理健康中心，它位于現(xiàn)代教育技術(shù)中心三樓，設(shè)施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會主持詞篇十
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個團結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W時班中有些同學表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經(jīng)常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的。
(1)學習方面的總結(jié)。
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結(jié)。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數(shù)學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)。
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結(jié)。
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結(jié)。
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)。
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結(jié)。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結(jié)。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學們的參與。
成長班會主持詞篇十一
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。
男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，
女：到底哪一縷陽光最耀眼？
男：有人說是優(yōu)異的學習成績，
女：有人說是給予別人幫助
男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬于知恩圖報，
女：羊有跪乳之恩，
男：鴉有反哺之義。
女：鳥獸尚知哺乳之恩，
男：人更應具有感恩之心。
女：“滴水之恩，涌泉相報”，
男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”。
女：有一個詞語最親切，
男：有一聲呼喚最動聽，
女：有一個人最要感謝
男：有一個人最應感恩
女：她就是—————————母親
男：他就是—————————父親
男：誰愿意說一說？（找同學說）
女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻）
男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。
女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。
男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰愿意說一說？（找同學說）
女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。
男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。
女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
男：同學們，和我一起說：謝謝老師！
女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現(xiàn)在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學說）
男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
女：好了，同學們，這節(jié)班會就上到這里。
合：尊師孝親主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
成長班會主持詞篇十二
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動地，那是孩子自立自強
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關(guān)注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學會了鋤地拔草
學會了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學會了燒鍋做飯
學會了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團聚
合：爸爸媽媽，請不要為我擔心牽掛
我們會聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請愛心爸媽隆重登場
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標識，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補一補功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標，成為他們生活上的知情人，學習上的引路人，品德上的教育人，成長的保護人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍的天空
女：本次活動到此結(jié)束，感謝各位到來
成長班會主持詞篇十三
播放視頻，《愛國讓你想起……》，老師導入，請出主持人。
甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我，想到祖國，滿懷激情!
乙：今天，我們相聚于此，為我們偉大的祖國送上深深的祝福!
甲：這是一個承前啟后的時代，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。
乙：這是一個日新月異的時代，知識創(chuàng)新，與時俱進。
甲：這是一個繼往開來的時代，我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來——我們的中國夢，我們共同構(gòu)筑!
(切換幻燈片，第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵)。
第一篇章：“雄關(guān)漫道真如鐵”
甲：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
乙：內(nèi)是積貧積弱，外是群狼環(huán)伺。
甲：在這當中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，為了民族獨立和國家富強付出了畢生的努力。
乙：最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民找到了一條自己的道路，取得了革命的勝利。
甲：我們唯有了解過去，才能痛定思痛，踏實前進!
乙：我想問問大家，過去祖國遭受的苦難帶給你的深思是什么呢?
采訪其他同學，暢聊過去國家遭受的苦難，談感受(每個同學回答后稍作點評)主持人總結(jié)：
甲：就如剛才同學們所談到的，對于一個曾經(jīng)為世界文明和人類發(fā)展做出過巨大貢獻的偉大民族來說，還有什么比家國淪喪、文明衰敗更讓人感到屈辱和心碎的呢。
乙：因此實現(xiàn)中華民族偉大復興，就成為近代以來中華民族苦苦追尋的最大夢想。
合：我們要實現(xiàn)中國夢!
甲：什么是中國夢呢?
乙：我們一起來看一段視頻。
第二篇章：“人間正道是滄?！?BR> 播放視頻，解讀何為中國夢?
(切換幻燈片)。
甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
乙：我們正在走的道路，是前無古人的道路，
甲：祖國正在進行的改革，是開山破路的事業(yè)。
乙：經(jīng)過30多年改革開放，中國發(fā)展的成就舉世矚目。
甲：下面我們一起來看一組照片，看大家能不能迅速地說出這是我國發(fā)生的哪一些盛事。
乙：大家一定要睜大眼睛，認真觀看啊!準備好了嗎?看誰答得最多最快!
(切換幻燈片)播放改革開放以來，我國所發(fā)生的一些盛事，學生從圖片中找出各項大事，并搶答。
甲：看大家搶答得這么激烈，我想同學們平時應該都很喜歡了解國家大事。乙：是啊，了解咱們祖國的發(fā)展大事，也是愛國的一種表現(xiàn)!咱們班上還有四個愛國人士今天要上臺來大顯身手呢!
甲：是嗎?那我們得趕緊請出他們!
乙：掌聲要熱烈點啊!有請快板表演：
甲：看他們這架勢，還頗有幾分相聲大師的風范?？催^他們的表演，我們也更加了解了祖國這幾年來的成就。
乙：是啊!全國各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們湘潭也在為創(chuàng)建文明城市而努力著。
甲：街道更加干凈了，樹木更加青翠了，人們臉上的笑容也越來越甜了，這兩年發(fā)生翻天覆地的變化就是最好的成績。
甲：這一些現(xiàn)象確確實實會影響甚至阻撓我們民族復興前進的步伐，但我們不能逃避，必須正視!
乙：正確面對，我們才能改正不足，向復興邁進!
甲：在校園，我們規(guī)范好自己的行為，做合格的學生;。
乙：進入社會后，我們才能為建設(shè)祖國的宏圖大業(yè)添磚加瓦。
(切換幻燈片)第三篇章：“長風破浪會有時”
甲：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
乙：經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復興已展現(xiàn)出光明的前景。
甲：民族的逐步復興，是每一個前進中的中國人共同奮進的結(jié)果。
乙：各行各業(yè)的精英們，也紛紛道出了自己的中國夢。
甲：(采訪同學)你知道劉洋的中國夢嗎?(劉洋說，航天夢的實現(xiàn),是無數(shù)人默默付出的結(jié)果。實現(xiàn)中國夢,與每個人都有著密切關(guān)系,需要每個人從點點滴滴做起。意思接近即可)。
乙：(采訪同學)你知道姚明的中國夢嗎?(姚明說，每個人都有從本行業(yè)出發(fā)的中國夢，我的中國夢是體育可以重新回歸到教育，成為教育的一個重要組成部分。)。
甲：(采訪同學)袁隆平的中國夢呢?(是“禾下乘涼夢”，他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。)。
乙：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都有自己的夢想。
甲：(問另一位主持人)不知道你的夢想是什么?
乙回答，然后采訪班上其他同學的夢想。
甲：無論我們的夢想目標是大還是小，只要為我們的國家、為集體做出自己應有的貢獻都是好的。
乙：聽大家說得這么好，我不禁也想問問咱們老師的夢想了。
老師回答。
甲：謝謝老師與我們分享她的中國夢。
乙：屈辱已成歷史，數(shù)風流人物，還看今朝。
甲：中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏;。
乙：中國共產(chǎn)黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結(jié)舌。身負民族復興大任的我們，為實現(xiàn)理想該怎么做呢：(采訪其他同學，談學習、生活中可實際做到的事情或者父母、朋友可做到的事情)。
甲：大家說的真好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
乙：從點滴做起，愛家愛班愛校愛祖國!
甲：在我們江聲這塊的沃土上，也曾經(jīng)成長了一株株熱愛班級熱愛學校有著夢想的幼苗。
乙：他們在江聲茁壯成長。他們是我們學習的榜樣!
(幻燈片)。
甲：湘潭市高考文科狀元彭宇峣曾經(jīng)是一名江聲學子，他曾經(jīng)這樣回憶母校：回憶起在江聲三年的時光，我覺得他帶給我了非常多的東西，像很好的學習習慣、非常嚴謹?shù)纳钭黠L、當然還有很多的知識，而且我覺得江聲也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。
乙：他的同窗，全市理科高考第一名的官亞夫也這樣說道：江聲的學風很好，生活上也比較嚴謹樸實，老師很關(guān)心同學，對每個同學都很嚴格，很關(guān)心同學們的學習成績，我覺得這對于培養(yǎng)我們一些好的品質(zhì)有幫助，我之所有有這樣的成績，江聲確實幫助了我許多。
甲：所以，同學們，珍惜在江聲的日子，愛護一花一草一木，讓我們在校園的更加整潔干凈。
乙：珍惜在江聲的日子，努力學習，奮發(fā)向上，為夢想的實現(xiàn)積蓄能量。
合：珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣!
甲：最后，親愛的伙伴們，
乙：最后讓我們一同唱響校歌，
甲：讓我們的愛國之情、報國之情都融合在歌詞、曲調(diào)之中!
成長班會主持詞篇十四
一、江洪康同志____儀式現(xiàn)在開始，鳴炮!
各位領(lǐng)導、各位來賓，各位親友：
今天，我們懷著萬分沉痛的心情在這里悼念____公司年輕職工______同志的去世。______同志因病經(jīng)搶救無效，于2011年__月____日下午__時____分不幸去世，年僅____歲。
前來吊唁和出席____儀式的公司領(lǐng)導有：____公司黨委書記、董事長______;總經(jīng)理______;黨委副書記、紀委書記、工會主席______;副總經(jīng)理、總工程師______;財務總監(jiān)______。參加悼念的還有公司各部門干部職工、____同志生前好友及其家屬等。
祭悼并敬獻花圈的單位有：______公司、____公司工會、____集團____公司、____公司等，此外，公司______等各個部門及有關(guān)親朋好友也敬獻了花圈，由于參加告別儀式及敬獻花圈的單位和個人較多，這里不再一一宣讀。在此，我代表____同志治喪委員會向前來悼念的領(lǐng)導和各單位部門表示誠摯的謝意;向為舉辦______同志喪事提供各方面支持的公司工會、______等各單位部門以及親戚朋友表示衷心感謝;向______同志的家眷表示親切的慰問，請節(jié)哀順變。
二、下面，向____同志遺像致敬：一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
三、下面，向____同志遺像默哀三分鐘，奏哀樂(默哀畢)。
四、下面，請____公司副總經(jīng)理、總工程師____同志(黨委副書記、紀委書記、工會主席______)致悼詞。
五、下面，請家屬致答謝詞。
六、下面，向____同志____。請各位親友來賓從右進、從左出繞靈一周，向______同志____。
成長班會主持詞篇十五
今天，我背著小書包，開開心心地走進學校。天是那么藍，藍的像一塊巨大的藍寶石，一陣微風吹來，樹就翩翩起舞。突然，感覺周圍的一切都那么美好。
今天是十歲成長儀式，我們站在操場上，鮮紅的隊旗隨風飄揚，鮮艷的紅領(lǐng)巾映著我們紅紅的笑臉。中隊長――劉鳴晨見人已經(jīng)到齊，宣布十歲成長儀式開始。
時間就像脫韁的野馬，飛快地奔馳著，到了父母和孩子交換信件了，我把那張充滿愛的信給了媽媽，媽媽也把信交給了我，我接過那張沉甸甸的信。校長還特意安排了一位同學上前讀，我看了媽媽一眼，只見媽媽的眼睛里閃動著淚花。
到了最激動人心的時候了，那就是我們?nèi)?）班班表演《我愛米蘭》，我們走上了臺，我看著媽媽，媽媽也看著我，雖然媽媽沒說話，但是我能看出她在鼓勵我不要害怕，《我愛米蘭》順利地唱完了，頓時，臺下掌聲雷動。
轉(zhuǎn)眼間，成長儀式結(jié)束了，這次成長儀式過得真開心！
成長班會主持詞篇十六
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現(xiàn)在開始！
成長班會主持詞篇十七
在校園內(nèi)走一圈，認真觀察花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
甲：尊敬的老師，親愛的同學們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近五年了。
乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
三位同學們回答
甲：當我們背著書包走進校門，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認為誰是 學校的主人呢？（我們）
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：
a、有的視而不見。（a同學表演）
b、有的當球踢著玩。（b同學表演）
c、有的只議論了幾句揚長而去。（c同學表演）
d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）
（表演者留下來采訪）
a同學：有這種行為的同學想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學：有這種行為的同學可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學：有這種行為的同學已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒有真正行動起來。
d同學：我當時想：不管是誰扔的，都破壞了這個地方環(huán)境，我應該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請同學們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）
甲：同學們都說的很棒，接下來請同學們說說對校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做？（請三位同學們回答）
甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點子吧！
乙：我認為同學們不是不愛護環(huán)境，只要給大家多一點提示，效果會更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請同學們說一些環(huán)保警示語）
乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起， 用實際行動向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀校規(guī)，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺遵守各項行為規(guī)范，維護校園的各種秩序。
甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動向老師問好。
乙：（4）、團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請同學們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W們簽名）
甲：學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。
乙：同學之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹木，是我的義務；
乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會活動到此結(jié)束！
成長班會主持詞篇十八
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《中國少年夢》，朗誦者：賀森濤。
主持人(男)：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們說說自己的理想。(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)下面請同學們把自己的愿望與達到愿望的計劃寫在紙條上。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!下面請聽聽幾個偉人的成才故事。
主持人(男)：我們每個同學都有遠大的理想;祖國也一樣?，F(xiàn)在請一個組的同學讀一下“中華民族偉大復興的夢想一定能實現(xiàn)”這篇文章。
主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語。
黑色的童話是給長大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞陳佳茹與李姝祺帶來的歌曲《淋雨一直走》。
主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞一個故事：淋雨一直走。
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。
女：夢想是什么?
男：夢想是什么?是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
女：夢想是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”所以說：夢想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
男：夢想是什么?是一座高而險的山。只有銳意進取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
女：夢想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
男：夢想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢想都會實現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因為如此我們才努力讓它完滿、沒有缺憾。
女：夢想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！钡?，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
男：夢想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會誤入歧途。
女：夢想是什么?是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現(xiàn)，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!
男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
男：青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。
合：祝大家愿望成真!
七年一班：“我的中國夢”主題隊會到此結(jié)束!
成長班會主持詞篇十九
提綱：
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性；
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點；
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果；
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)；
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性。
主持人是現(xiàn)代社會重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關(guān)注。主持人與眾不同的特質(zhì)，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對做節(jié)目、領(lǐng)導會議等方面有著非常重要的意義，在社會中有著廣泛而深遠的影響。以此對于主持人而言，不斷的成長總是必不可少的。而在成長過程中，我也體會到了許多心得和思考。
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點。
成長的過程，首先要從認知自己開始。通過分析自己的個性特點及優(yōu)劣勢，能夠更好地將自己的個人優(yōu)勢與主持風格相結(jié)合，為主持工作打下堅實的基礎(chǔ)。自我認知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對錯，從而讓自己在主持時更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點，也幫助我們在主持時更加自信，因為我們深知自己的長處，可以突顯出來，同時也知道自己的不足，可以努力改進。
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果。
作為一個主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語言和表情來影響聽眾，使他們產(chǎn)生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學習更高級的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內(nèi)容更加符合聽眾的心理和需求。
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)。
一個成功的主持人不僅僅是有出色的語言表達能力，更需要一個良好的形象。而形象氣質(zhì)的素質(zhì)也是對于一個主持人而言重要的一環(huán)。一個良好的形象氣質(zhì)不僅能夠增強主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動的質(zhì)量。身體的素質(zhì)、良好的衛(wèi)生習慣、體態(tài)、肢體動作等方面都在增強形象氣質(zhì)的同時也會增強主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
總結(jié)以上成長心得體會，我深刻理解了每一個方面的重要性。主持人不斷成長和提高自身能力是必不可少的，華麗的語言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時，完美結(jié)合已是成功必經(jīng)的路程。在未來的主持工作中，我會進一步深入在自我認知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務。
成長班會主持詞篇一
合：大家下午好。
男：我們是21世紀的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細心呵護，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食。
合：因此，我們今日班會的主題是《科學飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關(guān)懷我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學隨便說）。
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請搜集這方面資料的同學為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結(jié)一下。
男：有些同學特殊喜愛吃香脆的薯條，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的介紹。
女：大家想對龍龍說點什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調(diào)查中還發(fā)覺，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學們還要學會疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學可要留意了。
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請同學們都來當一次小小養(yǎng)分師，為自己設(shè)計一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設(shè)計的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計的?------恩，也很合理。
女：下面請班主任老師為我們今日的班會作總結(jié)我。
成長班會主持詞篇二
主持人（女）：同學們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學校的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡快都歷歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過了一學期的努力，由于我們促進了班級的進展，班級也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個團結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W時班中有些同學表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動擔當責任，常常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師訓練起來很是費心。
主持人（男）：還有的同學缺乏班級責任意識，常常遺忘做值日，對同學缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個故事：這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字。看了這個故事，我當時特殊感動。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告知了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人（男）：一個平凡的公交車司機，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責任的宏大和意義。試想，假如這位司機沒有拉下手動剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人（男）：社會需要這種負責任的精神；國家需要這種負責任的精神；一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人（男）：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學都增加了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學習成果優(yōu)勝班'等很多榮譽。你看，這就是我們團結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培育的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的'進展離不開每個人劇烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學習方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣揚，體育兩操等幾個方面進行總結(jié)。
主持人（女）：上學期期末，我班的語、數(shù)、英三科在班級名列前茅，獲得"班級學習優(yōu)勝班'稱號，并且班級的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧！
主持人（女）：請數(shù)學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我信任今后他們將更加地仔細負責，為我們班的進步做出貢獻。
（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學?？圻^分。曾多次受到學校主管領(lǐng)導和班級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責。讓我們一起來共享她們對責任心的體會吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動證明白責任心的宏大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是由于她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻！
（3）生活方面總結(jié)。
主持人（女）：我們每天在學校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
（4）宣揚方面總結(jié)。
主持人（男）：3個人的力氣換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和盼望，它是隨處可見的。接下來請宣揚委員向我們展現(xiàn)這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結(jié)。
主持人（男）：我班的體育活動，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球競賽，同學們都能樂觀主動的參加熬煉。在運動會和班級籃球競賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結(jié)。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的同學。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比狀況。
（7）紀律方面的總結(jié)。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人（男）：我們班有許多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人（女）：在與班級共同成長的過程中，同學們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的進展，讓我們用一首小詩來表達對班級的喜愛吧！請聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會尾聲主持人（女）：時間飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永久留存。主持人（男）：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨！主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)！合：初一（1）班"班級與我共成長'主題班會到此結(jié)束！感謝各家長老師和同學們的參加。
成長班會主持詞篇三
合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班"成長'主題班會現(xiàn)在開頭。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為絢爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開頭，我們學會了隱蔽心事。
吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明白我們已經(jīng)成熟了呢?
合：讓我們進入"part1'"許你一個童話夢'。
任：我們的童年象追趕成長吹來的風，輕輕地吹著幻想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會正能量是永久不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》。
任：揮別了童年，迎來了現(xiàn)在，下面進入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進步行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在嬉戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩嬉戲："比一比'。
任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長的苦惱。
（任讀成長苦惱第一頁，其次頁，看時間，時間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可）。
任：我們的成長，我們有苦惱，家長也因此而苦惱。
吳：（讀家長的苦惱，看時間吧。）家長的苦惱中多了三條我們所沒有意識到的苦惱，他們擔憂不了解我們，他們擔憂我們的身體，他們擔憂我們除了學習之外的力量進展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）。
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和士氣。
吳：下面請聽"逍遙一行人'小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與將來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結(jié)。
任：我們每一個人都盼望我們的前途是美妙的，關(guān)鍵在于現(xiàn)在，請同學們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動地對待每一天，信任明天會更好。合：202班"成長'主題班會到此結(jié)束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。
成長班會主持詞篇四
男：友愛的老師，女：同學們：
合：大家好！
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了學問，還收獲了友情。
女：是呀。我們從彼此生疏，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟識，到成為好伴侶。
合：我們是成長路上的小伙伴！試驗學校二班級三班成長路上的小伙伴主題班會現(xiàn)在開頭。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。只相互關(guān)心，我們才能健康成長，歡樂學習。
女：一個人的才智和力氣是有限的，但是，假如相互關(guān)心，把每個人的才智和力氣在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的才智和力氣，制造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)懷、照看，能讓人間布滿暖和，感到幸福；互助是人與人之間關(guān)心對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互關(guān)心，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個故事：有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸特別深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的苦痛令它們非常著急，但著急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，最終想到了一個很棒的方法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉萌嫉墓沧R：大家輪番喝油，有福同享，誰也不行以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪番喝，一點也不過癮，今日算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從今再也逃不出油缸，最終都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍舊沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，興奮得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的快樂，心里不服氣，便湊在一起協(xié)商。他們足足花了三天三夜的工夫，最終用剪鞋樣的.方法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果真一舉勝利。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，馬上向?qū)O權(quán)告辭，從今再也不敢小看東吳了。
（找同學回答）。
男：這兩個故事告知我們，只要相互關(guān)心，團結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現(xiàn)美妙的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點；要講求團結(jié)，珍惜友情，更要好好的珍惜試驗學校的歡樂時間。要關(guān)懷人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)懷的時候；要樂于助人，別人有困難的時候，我們要準時伸出救濟之手；要敬重人，信任人，講究友愛，不污辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互關(guān)心的感人故事。（找同學說一說）。
男：我們快樂時，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨享一切并沒有想象中那么歡樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時候靠一個人的力氣就可以解決的，它需要相互關(guān)心來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應當珍惜在一起學習的這段時間，團結(jié)互助，讓我們二年三班這個集體布滿友愛，布滿暖和。
男：我宣布，合：試驗學校二班級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結(jié)束，感謝老師，感謝同學。
成長班會主持詞篇五
女：同學們：
合：大家好!
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現(xiàn)在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。
(找同學回答)。
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現(xiàn)美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結(jié)，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學的快樂時光。要關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學說一說)。
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結(jié)互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結(jié)束，謝謝老師，謝謝同學。
成長班會主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同學們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
第一章青春的沉重。
進入高中，學業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現(xiàn)實中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現(xiàn)實與夢想》。
學習，學習還是學習，夢想，夢想永遠的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現(xiàn)實，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關(guān)愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結(jié)。
我要學，我要好好學，為了自己去學習，為了父母去學習，為了祖國去學習。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實現(xiàn)價值，我們的主題班會也漸進尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會主持詞篇七
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結(jié)交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動大調(diào)查。
甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調(diào)查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對，知識育人神心強，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結(jié)。
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會主持詞篇八
甲、乙：我成長我負責班隊會現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！（大屏幕：樹的成長）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護過他，或許遮擋過風雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人?。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢?，放邊上）。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧?。ú坏葖寢尫磻^來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好愛護你?。ㄅ男馗寢專杭磥砟阏娴氖莻€男子漢了！
甲：一點點的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上！
乙：假如是你，你會為母親做點什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有力量擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。曾經(jīng)在眾多人的呵護下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請放開你暖和的手，讓我獨拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈祥的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請放開你關(guān)愛的手，請你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得學問。我們在長大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學問。感謝伙伴讓我們學會了共享、擔當。爸爸媽媽，我們嚴肅的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風浪！
友愛的老師，我們嚴肅的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，每天向上，每天都有一個新進步！友愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。學校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：假如是你受了損害，會不會得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對當時的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，或許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?。
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛煂Ψ剑?BR> 乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結(jié)巴語）我，我。
乙：快說??！
丙：剛才是我不對，不當心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關(guān)系！其實剛才我也有不對的地方，我不應當跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會英勇的負擔，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧?。ㄅe手發(fā)言）。
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動！請同學上臺（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。殷雪梅老師生前是金壇市城南學校二（1）班班主任，一個52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女老師啊，當她帶領(lǐng)全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學的隊伍直沖過來，行人驚呆了，同學嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、訓練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責任心！乙：沒錯，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現(xiàn)在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會撿起扔進垃圾桶嗎?
3、你會疼惜自己的課本、書桌和愛惜學校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)覺同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提示嗎?
5、你會樂觀踴躍的參與學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會仔細對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會仔細對待每一次的班級值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個小測試，他的精確度不會很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人！
乙：最終請同學發(fā)表看法。同學們，其實自古以來，責任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、擔當相應的責任和履行該擔當?shù)牧x務。作家高爾基說過："負責任，是一個人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責任也就放棄了整個世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現(xiàn)。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學制造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產(chǎn)負著責任。當你聚精會神仔細聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導時，你在為培育高尚人格、勝利將來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到"我成長我負責！'。
甲：擔當起父母身上的擔子，擔當起做錯事的后果，擔當起別人的信任，擔當起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責任感的班級吧。
成長班會主持詞篇九
老師們、同學們：
大家好！
你們知道每年的10月10號是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學校和諧，使我們的整個社會和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理?！?BR> 文學史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質(zhì)，并能在逆境中奮起。英國物理學家開爾文曾深有體會地說：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們?nèi)祟惖囊徊糠郑瑳]有挫折的人生和人類社會是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學們，我們應該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點建議：
1.改變不合理的信念。
對于同樣的情景，有的人體驗到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實并不是導致挫折產(chǎn)生的主要原因，我們對客觀事物所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。當你因為考試不理想、與同學關(guān)系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負水平。
一般情況下，目標越高，行為動力越大，成就也越高。但是如果目標過高，超過個人能力水平，人們的行為動力反而減小，并導致失敗。
所以，遇到挫折時，應審視一下自己的'目標水平，看它設(shè)置的是否合適，合適的目標應當既有較大的把握實現(xiàn)，又需要經(jīng)過一定的努力才可能實現(xiàn)。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變?nèi)昼娨院笏l(fā)生的事情的后果，但不能改變?nèi)昼娭八l(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當時所犯的錯誤，從錯誤中得到的教訓，然后再把錯誤忘掉。
所以，面對挫折，放眼往前看，一切都會過去，我們隨時都可以重新開始。
4.學會悅納自己。
我們每個人都是獨一無二的，都是不完美的，我們要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、肯定自己的能力。同時也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關(guān)系。
遇到挫折時，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請按以下步驟操作：
（1）你認為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補損失？
（3）立刻去做。
同學們，太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，讓我們從現(xiàn)在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學校的心理健康中心，它位于現(xiàn)代教育技術(shù)中心三樓，設(shè)施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會主持詞篇十
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個團結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W時班中有些同學表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經(jīng)常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的。
(1)學習方面的總結(jié)。
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結(jié)。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數(shù)學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)。
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結(jié)。
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結(jié)。
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)。
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結(jié)。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結(jié)。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學們的參與。
成長班會主持詞篇十一
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。
男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，
女：到底哪一縷陽光最耀眼？
男：有人說是優(yōu)異的學習成績，
女：有人說是給予別人幫助
男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬于知恩圖報，
女：羊有跪乳之恩，
男：鴉有反哺之義。
女：鳥獸尚知哺乳之恩，
男：人更應具有感恩之心。
女：“滴水之恩，涌泉相報”，
男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”。
女：有一個詞語最親切，
男：有一聲呼喚最動聽，
女：有一個人最要感謝
男：有一個人最應感恩
女：她就是—————————母親
男：他就是—————————父親
男：誰愿意說一說？（找同學說）
女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻）
男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。
女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。
男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰愿意說一說？（找同學說）
女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。
男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。
女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
男：同學們，和我一起說：謝謝老師！
女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現(xiàn)在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學說）
男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
女：好了，同學們，這節(jié)班會就上到這里。
合：尊師孝親主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
成長班會主持詞篇十二
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動地，那是孩子自立自強
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關(guān)注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學會了鋤地拔草
學會了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學會了燒鍋做飯
學會了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團聚
合：爸爸媽媽，請不要為我擔心牽掛
我們會聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請愛心爸媽隆重登場
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標識，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補一補功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標，成為他們生活上的知情人，學習上的引路人，品德上的教育人，成長的保護人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍的天空
女：本次活動到此結(jié)束，感謝各位到來
成長班會主持詞篇十三
播放視頻，《愛國讓你想起……》，老師導入，請出主持人。
甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我，想到祖國，滿懷激情!
乙：今天，我們相聚于此，為我們偉大的祖國送上深深的祝福!
甲：這是一個承前啟后的時代，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。
乙：這是一個日新月異的時代，知識創(chuàng)新，與時俱進。
甲：這是一個繼往開來的時代，我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來——我們的中國夢，我們共同構(gòu)筑!
(切換幻燈片，第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵)。
第一篇章：“雄關(guān)漫道真如鐵”
甲：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
乙：內(nèi)是積貧積弱，外是群狼環(huán)伺。
甲：在這當中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，為了民族獨立和國家富強付出了畢生的努力。
乙：最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民找到了一條自己的道路，取得了革命的勝利。
甲：我們唯有了解過去，才能痛定思痛，踏實前進!
乙：我想問問大家，過去祖國遭受的苦難帶給你的深思是什么呢?
采訪其他同學，暢聊過去國家遭受的苦難，談感受(每個同學回答后稍作點評)主持人總結(jié)：
甲：就如剛才同學們所談到的，對于一個曾經(jīng)為世界文明和人類發(fā)展做出過巨大貢獻的偉大民族來說，還有什么比家國淪喪、文明衰敗更讓人感到屈辱和心碎的呢。
乙：因此實現(xiàn)中華民族偉大復興，就成為近代以來中華民族苦苦追尋的最大夢想。
合：我們要實現(xiàn)中國夢!
甲：什么是中國夢呢?
乙：我們一起來看一段視頻。
第二篇章：“人間正道是滄?！?BR> 播放視頻，解讀何為中國夢?
(切換幻燈片)。
甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
乙：我們正在走的道路，是前無古人的道路，
甲：祖國正在進行的改革，是開山破路的事業(yè)。
乙：經(jīng)過30多年改革開放，中國發(fā)展的成就舉世矚目。
甲：下面我們一起來看一組照片，看大家能不能迅速地說出這是我國發(fā)生的哪一些盛事。
乙：大家一定要睜大眼睛，認真觀看啊!準備好了嗎?看誰答得最多最快!
(切換幻燈片)播放改革開放以來，我國所發(fā)生的一些盛事，學生從圖片中找出各項大事，并搶答。
甲：看大家搶答得這么激烈，我想同學們平時應該都很喜歡了解國家大事。乙：是啊，了解咱們祖國的發(fā)展大事，也是愛國的一種表現(xiàn)!咱們班上還有四個愛國人士今天要上臺來大顯身手呢!
甲：是嗎?那我們得趕緊請出他們!
乙：掌聲要熱烈點啊!有請快板表演：
甲：看他們這架勢，還頗有幾分相聲大師的風范?？催^他們的表演，我們也更加了解了祖國這幾年來的成就。
乙：是啊!全國各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們湘潭也在為創(chuàng)建文明城市而努力著。
甲：街道更加干凈了，樹木更加青翠了，人們臉上的笑容也越來越甜了，這兩年發(fā)生翻天覆地的變化就是最好的成績。
甲：這一些現(xiàn)象確確實實會影響甚至阻撓我們民族復興前進的步伐，但我們不能逃避，必須正視!
乙：正確面對，我們才能改正不足，向復興邁進!
甲：在校園，我們規(guī)范好自己的行為，做合格的學生;。
乙：進入社會后，我們才能為建設(shè)祖國的宏圖大業(yè)添磚加瓦。
(切換幻燈片)第三篇章：“長風破浪會有時”
甲：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
乙：經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復興已展現(xiàn)出光明的前景。
甲：民族的逐步復興，是每一個前進中的中國人共同奮進的結(jié)果。
乙：各行各業(yè)的精英們，也紛紛道出了自己的中國夢。
甲：(采訪同學)你知道劉洋的中國夢嗎?(劉洋說，航天夢的實現(xiàn),是無數(shù)人默默付出的結(jié)果。實現(xiàn)中國夢,與每個人都有著密切關(guān)系,需要每個人從點點滴滴做起。意思接近即可)。
乙：(采訪同學)你知道姚明的中國夢嗎?(姚明說，每個人都有從本行業(yè)出發(fā)的中國夢，我的中國夢是體育可以重新回歸到教育，成為教育的一個重要組成部分。)。
甲：(采訪同學)袁隆平的中國夢呢?(是“禾下乘涼夢”，他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。)。
乙：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都有自己的夢想。
甲：(問另一位主持人)不知道你的夢想是什么?
乙回答，然后采訪班上其他同學的夢想。
甲：無論我們的夢想目標是大還是小，只要為我們的國家、為集體做出自己應有的貢獻都是好的。
乙：聽大家說得這么好，我不禁也想問問咱們老師的夢想了。
老師回答。
甲：謝謝老師與我們分享她的中國夢。
乙：屈辱已成歷史，數(shù)風流人物，還看今朝。
甲：中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏;。
乙：中國共產(chǎn)黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結(jié)舌。身負民族復興大任的我們，為實現(xiàn)理想該怎么做呢：(采訪其他同學，談學習、生活中可實際做到的事情或者父母、朋友可做到的事情)。
甲：大家說的真好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
乙：從點滴做起，愛家愛班愛校愛祖國!
甲：在我們江聲這塊的沃土上，也曾經(jīng)成長了一株株熱愛班級熱愛學校有著夢想的幼苗。
乙：他們在江聲茁壯成長。他們是我們學習的榜樣!
(幻燈片)。
甲：湘潭市高考文科狀元彭宇峣曾經(jīng)是一名江聲學子，他曾經(jīng)這樣回憶母校：回憶起在江聲三年的時光，我覺得他帶給我了非常多的東西，像很好的學習習慣、非常嚴謹?shù)纳钭黠L、當然還有很多的知識，而且我覺得江聲也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。
乙：他的同窗，全市理科高考第一名的官亞夫也這樣說道：江聲的學風很好，生活上也比較嚴謹樸實，老師很關(guān)心同學，對每個同學都很嚴格，很關(guān)心同學們的學習成績，我覺得這對于培養(yǎng)我們一些好的品質(zhì)有幫助，我之所有有這樣的成績，江聲確實幫助了我許多。
甲：所以，同學們，珍惜在江聲的日子，愛護一花一草一木，讓我們在校園的更加整潔干凈。
乙：珍惜在江聲的日子，努力學習，奮發(fā)向上，為夢想的實現(xiàn)積蓄能量。
合：珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣!
甲：最后，親愛的伙伴們，
乙：最后讓我們一同唱響校歌，
甲：讓我們的愛國之情、報國之情都融合在歌詞、曲調(diào)之中!
成長班會主持詞篇十四
一、江洪康同志____儀式現(xiàn)在開始，鳴炮!
各位領(lǐng)導、各位來賓，各位親友：
今天，我們懷著萬分沉痛的心情在這里悼念____公司年輕職工______同志的去世。______同志因病經(jīng)搶救無效，于2011年__月____日下午__時____分不幸去世，年僅____歲。
前來吊唁和出席____儀式的公司領(lǐng)導有：____公司黨委書記、董事長______;總經(jīng)理______;黨委副書記、紀委書記、工會主席______;副總經(jīng)理、總工程師______;財務總監(jiān)______。參加悼念的還有公司各部門干部職工、____同志生前好友及其家屬等。
祭悼并敬獻花圈的單位有：______公司、____公司工會、____集團____公司、____公司等，此外，公司______等各個部門及有關(guān)親朋好友也敬獻了花圈，由于參加告別儀式及敬獻花圈的單位和個人較多，這里不再一一宣讀。在此，我代表____同志治喪委員會向前來悼念的領(lǐng)導和各單位部門表示誠摯的謝意;向為舉辦______同志喪事提供各方面支持的公司工會、______等各單位部門以及親戚朋友表示衷心感謝;向______同志的家眷表示親切的慰問，請節(jié)哀順變。
二、下面，向____同志遺像致敬：一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
三、下面，向____同志遺像默哀三分鐘，奏哀樂(默哀畢)。
四、下面，請____公司副總經(jīng)理、總工程師____同志(黨委副書記、紀委書記、工會主席______)致悼詞。
五、下面，請家屬致答謝詞。
六、下面，向____同志____。請各位親友來賓從右進、從左出繞靈一周，向______同志____。
成長班會主持詞篇十五
今天，我背著小書包，開開心心地走進學校。天是那么藍，藍的像一塊巨大的藍寶石，一陣微風吹來，樹就翩翩起舞。突然，感覺周圍的一切都那么美好。
今天是十歲成長儀式，我們站在操場上，鮮紅的隊旗隨風飄揚，鮮艷的紅領(lǐng)巾映著我們紅紅的笑臉。中隊長――劉鳴晨見人已經(jīng)到齊，宣布十歲成長儀式開始。
時間就像脫韁的野馬，飛快地奔馳著，到了父母和孩子交換信件了，我把那張充滿愛的信給了媽媽，媽媽也把信交給了我，我接過那張沉甸甸的信。校長還特意安排了一位同學上前讀，我看了媽媽一眼，只見媽媽的眼睛里閃動著淚花。
到了最激動人心的時候了，那就是我們?nèi)?）班班表演《我愛米蘭》，我們走上了臺，我看著媽媽，媽媽也看著我，雖然媽媽沒說話，但是我能看出她在鼓勵我不要害怕，《我愛米蘭》順利地唱完了，頓時，臺下掌聲雷動。
轉(zhuǎn)眼間，成長儀式結(jié)束了，這次成長儀式過得真開心！
成長班會主持詞篇十六
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現(xiàn)在開始！
成長班會主持詞篇十七
在校園內(nèi)走一圈，認真觀察花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
甲：尊敬的老師，親愛的同學們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近五年了。
乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
三位同學們回答
甲：當我們背著書包走進校門，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認為誰是 學校的主人呢？（我們）
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：
a、有的視而不見。（a同學表演）
b、有的當球踢著玩。（b同學表演）
c、有的只議論了幾句揚長而去。（c同學表演）
d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）
（表演者留下來采訪）
a同學：有這種行為的同學想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學：有這種行為的同學可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學：有這種行為的同學已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒有真正行動起來。
d同學：我當時想：不管是誰扔的，都破壞了這個地方環(huán)境，我應該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請同學們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）
甲：同學們都說的很棒，接下來請同學們說說對校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做？（請三位同學們回答）
甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點子吧！
乙：我認為同學們不是不愛護環(huán)境，只要給大家多一點提示，效果會更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請同學們說一些環(huán)保警示語）
乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起， 用實際行動向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀校規(guī)，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺遵守各項行為規(guī)范，維護校園的各種秩序。
甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動向老師問好。
乙：（4）、團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請同學們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W們簽名）
甲：學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。
乙：同學之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹木，是我的義務；
乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會活動到此結(jié)束！
成長班會主持詞篇十八
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《中國少年夢》，朗誦者：賀森濤。
主持人(男)：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們說說自己的理想。(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)下面請同學們把自己的愿望與達到愿望的計劃寫在紙條上。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!下面請聽聽幾個偉人的成才故事。
主持人(男)：我們每個同學都有遠大的理想;祖國也一樣?，F(xiàn)在請一個組的同學讀一下“中華民族偉大復興的夢想一定能實現(xiàn)”這篇文章。
主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語。
黑色的童話是給長大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞陳佳茹與李姝祺帶來的歌曲《淋雨一直走》。
主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞一個故事：淋雨一直走。
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。
女：夢想是什么?
男：夢想是什么?是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
女：夢想是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”所以說：夢想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
男：夢想是什么?是一座高而險的山。只有銳意進取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
女：夢想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
男：夢想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢想都會實現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因為如此我們才努力讓它完滿、沒有缺憾。
女：夢想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！钡?，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
男：夢想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會誤入歧途。
女：夢想是什么?是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現(xiàn)，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!
男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
男：青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。
合：祝大家愿望成真!
七年一班：“我的中國夢”主題隊會到此結(jié)束!
成長班會主持詞篇十九
提綱：
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性；
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點；
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果；
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)；
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性。
主持人是現(xiàn)代社會重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關(guān)注。主持人與眾不同的特質(zhì)，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對做節(jié)目、領(lǐng)導會議等方面有著非常重要的意義，在社會中有著廣泛而深遠的影響。以此對于主持人而言，不斷的成長總是必不可少的。而在成長過程中，我也體會到了許多心得和思考。
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點。
成長的過程，首先要從認知自己開始。通過分析自己的個性特點及優(yōu)劣勢，能夠更好地將自己的個人優(yōu)勢與主持風格相結(jié)合，為主持工作打下堅實的基礎(chǔ)。自我認知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對錯，從而讓自己在主持時更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點，也幫助我們在主持時更加自信，因為我們深知自己的長處，可以突顯出來，同時也知道自己的不足，可以努力改進。
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果。
作為一個主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語言和表情來影響聽眾，使他們產(chǎn)生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學習更高級的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內(nèi)容更加符合聽眾的心理和需求。
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)。
一個成功的主持人不僅僅是有出色的語言表達能力，更需要一個良好的形象。而形象氣質(zhì)的素質(zhì)也是對于一個主持人而言重要的一環(huán)。一個良好的形象氣質(zhì)不僅能夠增強主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動的質(zhì)量。身體的素質(zhì)、良好的衛(wèi)生習慣、體態(tài)、肢體動作等方面都在增強形象氣質(zhì)的同時也會增強主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
總結(jié)以上成長心得體會，我深刻理解了每一個方面的重要性。主持人不斷成長和提高自身能力是必不可少的，華麗的語言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時，完美結(jié)合已是成功必經(jīng)的路程。在未來的主持工作中，我會進一步深入在自我認知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務。