總結是我們前進的動力和方向標。在寫總結之前，我們需要先梳理出要總結的核心要點和重點部分。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個性的方式之一。
衛(wèi)生法學學習心得篇一
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關的社會現象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務的高等醫(yī)學院相關專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質復合型人才培養(yǎng)目標，適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內容，對專業(yè)素質培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內容定位。
根據衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內容主要應包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關的法律、法規(guī)的相關內容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關方面的綜合素質與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結合的能力的重要方式。現代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質應用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應現代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠學以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向學習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據教學目標、教學計劃和教學內容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據教學目標、教學內容進行優(yōu)選，實踐內容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎上，通過現場旁聽法庭審理、開設模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構和技術監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關案例，在教師指導下，由學生結合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構、藥品食品監(jiān)督機構參觀，由監(jiān)督機構的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經驗。
講專題：由學生根據學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內容分解、組合成單元內容，要求學生以小組為單位在一定的時間內進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務、歸納總結的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現“以學生為本”的現代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質證，將理論知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應變能力、理論聯系實際的能力，也能產生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內容、難度、類別分門別類，組成一個結構完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應有適當的難度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎條件，是聯系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構等部門，以滿足和體現專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質直接影響實踐教學的質量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經驗這樣的綜合素質。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎理論，也要掌握醫(yī)藥基礎知識；在實踐上，既要具備法學實踐經驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復合知識結構的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構、人民法院、律師事務所等聘請一定數量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務，實現衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質應用型人才。
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衛(wèi)生法學學習心得篇二
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內農貿市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學學習心得篇三
正文衛(wèi)生法律關系是指衛(wèi)生法律規(guī)范在調整人們在衛(wèi)生你活動中所形成的權利和義務的關系，衛(wèi)生法律關系參與人在法律地位上即存在平等性，又存在不平等性。一方面，在除衛(wèi)生管理以外的衛(wèi)生法律關系中，主體雙方法律地位平等，具有平等的權利、義務；另一方面，由于衛(wèi)生活動的專業(yè)性，在意思表達上，即是法律地位平等的雙方主體也達不到完全的真實、一致，表現出不平等性。衛(wèi)生法律關系是衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的確認和保護。它以衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的'確認為形式，以實現衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的保護實質。衛(wèi)生法律關系所體現的利益是個人和社會的健康利益。促進人類社會的健康發(fā)展是其根本目標。衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生機構是衛(wèi)生法律關系中的必然主體。其它各方參與人因衛(wèi)生法律關系的具體內容不同而有所不同。衛(wèi)生法律關系構成要素有主體、內容、客體，這三個要素必須同時具備，缺一不可。如果缺乏其中任何一要素，該衛(wèi)生法律關系就無法形成或繼續(xù)存在。主體：即衛(wèi)生法律關系的參加者，主要包括衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生機構、法律法規(guī)授權的社會組織、公民的、法人和其它組織；內容：即衛(wèi)生法律關系主體依法所享有的衛(wèi)生法律權利和應當承擔的衛(wèi)生法律義務；客體：物、行為、智力成果和與人身緊密相關的其它利益。
衛(wèi)生法律關系的內容是指衛(wèi)生法律關系主體依法享有的衛(wèi)生權利和承擔的衛(wèi)生義務。衛(wèi)生權利：是衛(wèi)生法律關系中的權利主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，根據自己的遺愿實現自己某種利益的可能性。它包含三層含義：
（3）權利主體有權在自己的衛(wèi)生權利遭受侵害或者義務主體不履行衛(wèi)生義務時，請求人民法院給予法律保護。
衛(wèi)生義務：是衛(wèi)生法律關系中的義務主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，為了滿足權利主體某種利益而為一定行為或者不為一定行為的必要性。它包含三層含義：
（1）義務主體應當依據衛(wèi)生法的規(guī)定，為一定行為或者不為一定行為，以便實現權利。
主體的某種利益；
（3）衛(wèi)生義務是一種法定義務，受到國家強制力的約束，如果義務主體不履行或者不適當旅行，就要承擔相應的法律責任。
其特征是：1，是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預防保健服務過程中，基于保障和維護人體健康而結成的法律關系。
2，是由衛(wèi)生法所確認和調整的社會關系，必須以相應的衛(wèi)生法律規(guī)范的存在為前提。3，是一種縱橫交錯的法律關系。
綜上所述，通過對衛(wèi)生法律關系的梳理，可以看出醫(yī)療衛(wèi)生法律關系是指基于保障和維護人體健康而結成的多層面的、縱橫交錯、內外交叉的法律關系。是指國家機關、企事業(yè)單位、社會團體、自然人在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預防保健服務過程中依據衛(wèi)生法所形成的權利和義務關系，其中醫(yī)療衛(wèi)生憲法法律關系表現為公民與國家之間的關系，現代國家應當構建起基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系與醫(yī)療保障體系，從而維護公民的基本人權；醫(yī)療衛(wèi)生民事法律關系表現為衛(wèi)生服務提供方與接受方之間的關系，但鑒于衛(wèi)生行業(yè)的特點，這又是一種不完全平等的特殊的民事法律關系；醫(yī)療衛(wèi)生行政法律關系主要表現為國家衛(wèi)生行政部門與行政相對人之間的關系，既有管理與被管理的關系，也有監(jiān)督與被監(jiān)督，以及救濟等關系；醫(yī)療衛(wèi)生刑事法律關系反映的是國家公權力對醫(yī)療衛(wèi)生活動中的犯罪行為進行追究制裁時發(fā)生的各種關系，是醫(yī)療衛(wèi)生法律關系的必要補充。是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預防保健服務過程中，基于保障和維護人體健康而結成的法律關系。
衛(wèi)生法學學習心得篇四
根據區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學學習心得篇五
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染病：流感、流腦、手足口病、水痘、肺結核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預防方法。告訴學生要經常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學學習心得篇六
值此十八大召開之際，10月20日上午，哲學院12級研究生全體新生參觀了武漢市革命博物館。武漢市革命博物館由武昌農民運動講習所舊址紀念館、毛澤東舊居紀念館、中共五大開幕式舊址暨陳潭秋革命活動舊址組成。
參觀過程中，當看到學生們用過的書桌、旗幟、手稿，黨員同志們尤其受到鼓舞，決心將革命精神傳承并發(fā)揚下去，解放思想、勇于探索、愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上!
最后，哲學院12級研究生全體新生黨員在中共“五大”舊址舉行了“重溫入黨宣誓誓詞”活動。面對黨旗，重溫誓詞，感受偉大革命精神，保持共產黨員的本色永不褪色，立志成為一名合格的共產黨員而奮斗!
衛(wèi)生法學學習心得篇七
全國人大常委會第七次會議在北京人民大會堂舉行第一次全體會議，會議繼續(xù)審議食品安全法草案。國務院擬設食品安全委員會，草案增加了有關規(guī)定，明確國務院設立食品安全委員會，以加強對各有關監(jiān)管部門的協調、指導。草案規(guī)定：“國務院設立食品安全委員會，其工作職責由國務院規(guī)定?！贝饲?，草案中確立了各有關主管部門按照各自職責分工依法行使職權，對食品安全實施分段監(jiān)管的體制，并強化了各部門具體的監(jiān)管責任。
明確民事賠償優(yōu)先。
草案規(guī)定，違反本法規(guī)定，應當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產不足以同時支付時，先承擔民事賠償責任嚴管保健食品安全。
嚴管保健食品安全。
草案增加規(guī)定：國家對聲稱具有特定保健功能的食品實行嚴格監(jiān)管。有關監(jiān)督管理部門應當依法履職，承擔責任。具體管理辦法由國務院規(guī)定。
草案還規(guī)定，聲稱具有特定保健功能的食品不得對人體產生急性、亞急性或者慢性危害，其標簽、說明書不得涉及疾病預防、治療功能，內容必須真實，應當載明適宜人群、不適宜人群、功效成分或者標志性成分及其含量等;產品的功能和成分應當與標簽、說明書相一致。名人代言“問題食品”將被嚴懲，草案增加多條規(guī)定，嚴懲組織、機構或個人代言不合格食品的行為。
同時，草案還規(guī)定，食品安全監(jiān)督管理部門或者承擔食品檢驗職責的機構、食品行業(yè)協會、消費者協會不得以廣告或者其他形式向消費者推薦食品。違反相關規(guī)定的，將由有關主管部門沒收違法所得，依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予記大過、降級或者撤職的處分。除食品安全法草案外，會議還繼續(xù)審議了刑法修正案草案和保險法修訂草案，這三部草案有望于2月28日會議閉會時通過。
衛(wèi)生法學學習心得篇八
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的旨在調整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。衛(wèi)生法律規(guī)范既包括了在調整衛(wèi)生關系中產生的專門性的法律、法規(guī)、規(guī)章和國家跳躍規(guī)范。其基本原則是維護公民健康，國家衛(wèi)生監(jiān)督，預防為主，醫(yī)藥衛(wèi)生科學與法律科學相結合。
衛(wèi)生法學立足于我國醫(yī)療衛(wèi)生領域的實際情況，注重考察國外相關衛(wèi)生法律制度，結合我國衛(wèi)生法律立法的具體情況，結合實際工作需要，就衛(wèi)生資源管理法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督管理法律制度、疾病預防與控制法律制度、健康相關產品法律制度、血液與血液制品相關法律制度、人口與生殖健康法律制度、醫(yī)政管理法律制度、傳統(tǒng)醫(yī)藥管理法律制度、健康促進法律制度、醫(yī)療保障保險法律制度等進行論述，既有法學基本理論，又有條文釋疑；既注重理論研究，又注重實際工作指導；既有傳統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生經典理論，也有新的醫(yī)療衛(wèi)生制度；既注重理論體系的全面和內容疏理，又注重衛(wèi)生法學的研究方法和學習方法的介紹。衛(wèi)生法學內容主要包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品衛(wèi)生法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等。
如今醫(yī)療糾紛增多，醫(yī)患關系變得非常緊張，人們呼吁加快醫(yī)事立法，要求司法介入醫(yī)療領域，在這種形勢下，衛(wèi)生法作為科學性、實用性較強的法律知識，在多個方面都具有重要意義。
醫(yī)療糾紛是各級各類醫(yī)療機構目前難以解決的痼疾，其產生的原因是多方面的，其中有著深刻的社會、經濟等多層次的背景，難以靠醫(yī)療機構自身解決。處理醫(yī)療糾紛過程中，醫(yī)療機構如何在法律規(guī)定的框架內，在相關環(huán)節(jié)中引導醫(yī)療糾紛正確、及時有效地解決處理，各級各類醫(yī)療機構有著各自的經驗和處理技巧。
醫(yī)療事故涉及醫(yī)學和法律兩大專業(yè)領域，極為復雜，如果沒有專業(yè)律師的介入，患者在與將處于極為不利的地位。這方面有許多慘痛的教訓。比如有的患者在做完醫(yī)療事故技術鑒定之后，由于缺乏專業(yè)知識，致使鑒定結果對患方極為不利，但是醫(yī)療事故技術鑒定缺乏一個明確的類似訴訟的救濟程序，更改鑒定結論的可能性很小，患方只能無奈接受了。衛(wèi)生法學具有理論性、實用性和可行性的特點，既可以滿足衛(wèi)生法學理論研究者的需要，又可以幫助實務工作者解決醫(yī)學實務中遇到的法律難題。
藥品管理法是專門規(guī)范藥品研制、生產、經營、使用和監(jiān)督，確保藥品質量，保證人體用藥安全，維護人體健康活動中產生的各種社會關系的法律總和。藥品，是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節(jié)人的生理機能并規(guī)定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。藥品監(jiān)督管理部門進行監(jiān)督檢查時，必須出示證明文件，對監(jiān)督檢查中知悉的被檢查人的技術秘密和業(yè)務秘密應當保20xx年4月6日公布的新醫(yī)改方案明確要求，完善我國醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)，建立起與醫(yī)療改革相適應的法律體系。在新形勢下，如何建立起與新醫(yī)改相符、滿足群眾用藥要求的醫(yī)藥法律法規(guī)體系，是擺在我們面前的一個重要問題。我認為，當前藥品管理立法關鍵要抓好以下四個方面：一是在增強法律法規(guī)的執(zhí)行力上下功夫；二是在建立完善、合理的藥品價格機制方面下功夫；三是在預防醫(yī)藥腐敗上下功夫；四是在打擊假藥、劣藥上下功夫。
食品安全事件容易造成群體性發(fā)病，引起較大的社會和心理影響，也極易受到恐怖主義和犯罪分子的利用，如何保證食品安全已提升到新世紀社會性、國際性的重大課題，越來越受到政府和人們的重視。食源性疾病是使人遭受痛苦的一個主要原因，它能帶來不必要的死亡和經濟負擔。在世界范圍內，近年來食品安全方面的惡性、突發(fā)事件屢屢發(fā)生，比利時發(fā)生二惡英污染事件；英國發(fā)生的瘋牛病及豬瘟；日本發(fā)生的近萬例的大腸桿菌o157的食物中毒事件均已嚴重威脅人群健康。
衛(wèi)生法的社會作用主要體現在兩個方面：一是衛(wèi)生法實現政治職能的作用，即衛(wèi)生法在政治、經濟、思想及其組織方面為現時的統(tǒng)治階層服務的'職能；二是衛(wèi)生法實現社會衛(wèi)生事務管理的作用?，F代衛(wèi)生的目的是預防和消除疾病，改善環(huán)境衛(wèi)生，保護和增進人體健康，它反映著全人類的根本利益和共同意志，因此，衛(wèi)生法的社會作用具有鮮明的社會管理職能，它主要是維護正常的社會衛(wèi)生秩序，保護人的健康權利和自由，促進衛(wèi)生資源的公平分配，增進國際衛(wèi)生的合作與交流等。
法的作用就是法對社會生活的影響，其目的在于調整社會關系并使其處于滿足人類需要的狀態(tài)。法的作用可以分為兩個方面；一是人利用法實現某種社會狀態(tài)的作用，稱為法的社會作用；二是法對人的行為的作用，稱為法的規(guī)范作用。法以其特有的規(guī)范作用和社會作用對社會生活發(fā)生著深刻的影響。衛(wèi)生法作為法系統(tǒng)中的一部分，其作用也是通過衛(wèi)生法的規(guī)范作用和社會作用表現出來的。
衛(wèi)生法通過規(guī)定禁止性義務、積極作為義務和授予權利這三種基本的規(guī)范形式來調整人們的行為。衛(wèi)生法的規(guī)范作用是通過衛(wèi)生法律規(guī)范的指引、預測和評價作用來實現的具體來說，衛(wèi)生法的指引作用是指衛(wèi)生法對個人行為所起的引導作用。衛(wèi)生法律規(guī)范不僅以上述三種基本行為模式引導人們在法律范圍內活動，還通過設定法律后果來指引人們權衡得失，自覺守法。預測作用是指衛(wèi)生法能夠幫助人們預測自己在衛(wèi)生活動中相互的法律行為及其產生的后果，從而調節(jié)自己的行為和目標之間的關系；衛(wèi)生法的預測作用也使人們對法生活產生信任，進而促進社會信賴和社會有序。評價作用是指衛(wèi)生法能夠讓人們對自己和他人的行為作出評價的作用。人們通過事先對自己行為的合法性進行評價，從而可以起到警戒或鼓勵作用，評價作用又能進一步實現衛(wèi)生法保護合法行為，制裁違法行為，警戒企圖越軌者，鼓勵守法者的目的。
法的價值是社會價值的子系統(tǒng)，反映著人與法之間需要與滿足的關系。它是法的作用所實現的社會目的和社會理想，通常是指法律在發(fā)揮其社會作用過程中能夠保護和增進那些美好的和值得珍視的價值，例如人身與財產安全、公民自由、社會福利、公序良俗、經濟可持續(xù)發(fā)展等。法學史上，備受珍重的法律價值主要有秩序、自由、效益、正義。在當代的法治理念中，秩序、自由、效益、正義也已被普遍認為是法的基本價值。
衛(wèi)生法作為一項專門的法律系統(tǒng)，它的內容更加集中地反映了人類自身對健康、安全、人道、幸福等美好價值的肯定和追求。人類在早期抵御疾病、維持生存的活動中就形成了大量的衛(wèi)生習慣和自然法則，如懲戒巫醫(yī)、禁售毒藥、海港檢疫、食品保潔等，而當面臨現代環(huán)境污染、人口危機、性別失衡、醫(yī)源性損害和醫(yī)藥新技術濫用等問題所帶來的危害和災難時，人們從來沒有象現在這樣關注自身的健康利益和社會的衛(wèi)生發(fā)展，也從來沒有象現在這樣重視衛(wèi)生法的作用和價值。從人類理性選擇和現實歸宿看，衛(wèi)生法將更需審慎地反映人類對衛(wèi)生秩序、自由、效益和正義價值的追求，衛(wèi)生法的目的和使命決定它需要去完成更為深刻而現實的具體價值目標：（一）保護衛(wèi)生秩序；（二）保障衛(wèi)生自由；（三）實施衛(wèi)生效益；（四）保障衛(wèi)生正義。
法的價值決定著法的作用方向和程度。法的價值體現著法的內在品質，良好的法律價值必然產生良好的法律作用。因而，在衛(wèi)生法建設中應當側重構建理性化的權利義務關系，充分體現秩序、自由、效益、正義的價值觀，從而使衛(wèi)生法具有良好的內在品質，真正成為社會的共同意志。
法的價值需要通過法的作用來實現，不同的法的作用方式直接影響著法的價值狀態(tài)。衛(wèi)生法的作用主要通過規(guī)范作用方式和社會管理方式來實現，因而，在衛(wèi)生法實施中，應當側重指引、預測、評價和管理的方式，使個人、社會和政府在衛(wèi)生活動中能夠自覺成為法生活的主人，自覺維護良好的衛(wèi)生社會關系。
通過學習衛(wèi)生法學教學可以增強醫(yī)護人員的社會主義法治觀念，了解與醫(yī)學衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，進行監(jiān)督執(zhí)法，同違法行為作斗爭。學習衛(wèi)生法學不僅可以學到很多法律知識和衛(wèi)生知識，而且還可以學到不少社會、道德各方面的知識。衛(wèi)生法學還可以指導和幫助醫(yī)護人員依法行醫(yī)，維護自己的合法權益以及合法處理醫(yī)患關系。
衛(wèi)生法學學習心得篇九
第一段：引言（200字）。
衛(wèi)生法在社會發(fā)展中扮演著重要的角色。它為保護公眾的健康和安全提供了法律保障，并規(guī)范了衛(wèi)生領域的行為準則。最近，我有幸學習并深入了解了衛(wèi)生法，通過這個過程，我收獲了許多心得體會。本文將就我的學習經歷和體驗進行總結，旨在分享我對衛(wèi)生法的理解和信仰。
第二段：衛(wèi)生法的意義（200字）。
衛(wèi)生法的意義在于保護公眾的健康和安全。它確保醫(yī)院和其他醫(yī)療機構提供高質量的醫(yī)療服務，并規(guī)范了醫(yī)療從業(yè)人員的行為。此外，衛(wèi)生法還規(guī)定了衛(wèi)生控制措施，以防止疾病的蔓延和擴散。通過衛(wèi)生法，我們可以建立起一個健康、安全和有序的社會。
學習衛(wèi)生法是一項繁復而有挑戰(zhàn)性的任務。衛(wèi)生法的內容繁雜且專業(yè)性強，需要仔細分析和理解。在學習的過程中，我發(fā)現了一些重要的心得體會。首先，做好時間管理是學習成功的關鍵。因為衛(wèi)生法涉及的內容廣泛繁雜，所以我們需要制定合理的學習計劃，合理分配時間，確保每個方面都得到適當的關注。其次，理論和實踐相結合是學習的最佳方法。理論知識可以幫助我們理解衛(wèi)生法的基本原則和法規(guī)條款，而實踐經驗可以幫助我們更好地應用所學知識，并在實際工作中解決問題。最后，積極參與討論和互動也是學習衛(wèi)生法的重要手段。通過與同學和老師的討論，我們可以分享不同的觀點和經驗，擴大我們的視野和思維方式。
第四段：衛(wèi)生法對我的影響（300字）。
學習衛(wèi)生法不僅使我對法律有了更深入的了解，也對我的職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。首先，衛(wèi)生法的學習幫助我提高了法律意識和風險防范能力。在我工作的醫(yī)療機構中，衛(wèi)生法的實施對醫(yī)生和護士的職業(yè)行為有著明確的規(guī)定。我通過學習衛(wèi)生法，了解了自己的權利和責任，避免了違法行為和不當操作。其次，衛(wèi)生法的學習提高了我的專業(yè)素質。衛(wèi)生法的內容涉及醫(yī)療倫理、醫(yī)患關系、醫(yī)療責任等多個方面，它要求從業(yè)人員具備良好的道德素質和專業(yè)知識。通過學習衛(wèi)生法，我進一步了解了醫(yī)療行業(yè)的法律要求，提升了自己的專業(yè)能力。
第五段：結語（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生法對社會的重要性和作用。在衛(wèi)生法的指導下，我們可以建立一個健康、安全和有序的社會。同時，我也更加明確了自己的職業(yè)責任和義務。作為一名從事醫(yī)療工作的人員，我將遵循衛(wèi)生法的規(guī)定，盡力為患者提供優(yōu)質的醫(yī)療服務，并努力提高自己的專業(yè)素質。我相信，通過學習和遵守衛(wèi)生法，我們能夠共同建設一個更加美好和健康的社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十
大學生是我們國家未來的棟梁，他們是時代的創(chuàng)造者和承擔者。為了保障大學生身心健康，許多高校開設了衛(wèi)生法學的必修課程。在這門課程中，我們學習了衛(wèi)生法學的基本理論、相關案例和應用技能，深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和實踐意義。在課程學習的過程中，我深刻體會到了衛(wèi)生法學的學習心得和體會，值得分享給大家。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是衛(wèi)生法律的重要分支，它主要研究人類衛(wèi)生健康與法律環(huán)境之間的關系，以保障公民的健康權利和利益。在衛(wèi)生法律的保障下，我們能夠保持生命健康，防止疾病傳播，保護個人隱私，維護人格尊嚴。同時，衛(wèi)生法律也在不斷完善和發(fā)展中，為滿足人民健康的需求提供法律基礎和社會保障。
第三段：關注衛(wèi)生法學的實踐意義。
與其他學科不同，衛(wèi)生法學是一門高度實踐性的學科，它要求我們建立正確的健康觀念和生活習慣，從個人的角度出發(fā)，去改變身邊不健康的現象和行為。例如，我們在醫(yī)院、飯店等場所就必須遵守衛(wèi)生法規(guī)，維護自身和他人的健康安全。同時，我們還可以通過媒體、社區(qū)等渠道，傳播健康知識，促進健康生活方式的普及和形成，從而更好地推進衛(wèi)生法律的實踐和法制建設。
在衛(wèi)生法學的學習過程中，我們需要積極發(fā)現和解決潛在的衛(wèi)生問題，尋找適合自己的學習方法和技巧?？梢酝ㄟ^課堂講解、案例分析、課程評估等方式，加深對衛(wèi)生法學的理解和掌握，培養(yǎng)合理的思維方式和較高的專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、實踐等多種方式，積累衛(wèi)生法律基礎知識和實踐技能，提升綜合素質和能力水平。這種探索和實踐，有助于我們在未來的學習和工作中得心應手，更好地為社會和人民服務。
第五段：結語。
通過學習衛(wèi)生法學課程，我不僅對衛(wèi)生法學有了更深刻的認識和了解，更重要的是，讓我感受到了衛(wèi)生法律保護身體健康，維護個人權益的實際意義和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我將更加注重衛(wèi)生法律的學習和實踐，積極履行公民責任和義務，為保障自身健康，維護社會公平和正義作出自己的貢獻。
衛(wèi)生法學學習心得篇十一
作為一名醫(yī)學生，學習衛(wèi)生法規(guī)課是必修課，這門課程的學習不僅會對我們日常學習和生活產生影響，還會影響到我們未來的工作。通過學習衛(wèi)生法規(guī)課，我深切地體會到了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。下面，我將從五個方面談談我學習衛(wèi)生法規(guī)課的心得體會。
第一，了解衛(wèi)生法規(guī)，做好疾病預防。衛(wèi)生法規(guī)是指國家保障公民健康和促進衛(wèi)生事業(yè)的法律法規(guī)體系，學習衛(wèi)生法規(guī)需要掌握相關的法律知識。通過學習，我發(fā)現了很多預防病癥的方法，如正確洗手、飲食衛(wèi)生、疫苗接種等等。這些方法雖然看似簡單，但卻能在一定程度上減少疾病的發(fā)生率，幫助自己和他人健康地生活。
第二，遵守衛(wèi)生法規(guī)，保護自己和他人的安全。衛(wèi)生法規(guī)課程也強調了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的實踐應用。比如，在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務人員必須要嚴格遵守手衛(wèi)生、污染物分類處理、醫(yī)廢處置等衛(wèi)生規(guī)范，以保障患者和自己的安全。同時，在日常生活中，我們也應該要遵守類似的衛(wèi)生規(guī)范，比如分類垃圾、禁止吸煙等，為自己和他人的生活環(huán)境創(chuàng)造干凈、舒適的空氣質量。
第三，認識到預防與治療同等重要。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們會發(fā)現很多法規(guī)是針對疾病的預防而設立的。從心理上講，人們更習慣于治療病癥，但其實疾病的預防更為重要。比如，在當前全球疫情的背景下，預防疾病、個人防護就變得至關重要。只有認識到預防與治療同等重要，才能更好地保護我們自己和他人的健康。
第四，重視法院對衛(wèi)生法規(guī)的監(jiān)督和懲罰。衛(wèi)生法規(guī)制定是為了保障公民健康和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，法規(guī)的落實是為了讓大家都能優(yōu)質地享受健康生活。比如，不同單位、業(yè)主還有學校，如果違反了相關的衛(wèi)生法規(guī)，其所負的相關責任也會相應而至。這讓我們認識到，法律法規(guī)的底線是不能跨越的，我們應該要認真遵守衛(wèi)生法規(guī)、守護我們的健康權益。
第五，人人有責，共同守護家園，共同支持衛(wèi)生保健事業(yè)。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們也要認識到個人責任和社會責任。在疫情、自然災害和醫(yī)療活動中，我們應該積極配合和支持衛(wèi)生保健工作者、政府機構，采取行動，做好自己的責任。只有全社會的共同努力和支持，我們才能生活在更為健康和幸福的環(huán)境中。
總之，衛(wèi)生法規(guī)課程的學習讓我深刻地認識到衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。衛(wèi)生法規(guī)的知識點與生活實踐密切相關，是我們在未來工作和生活中必須掌握的重要技能。我們都應該從基本的行為舉止、生活方面、醫(yī)療衛(wèi)生等多個維度開始積極學習和貫徹，共同守護我們的生活家園。
衛(wèi)生法學學習心得篇十二
大學生衛(wèi)生法學課程是我們在校學習中必修的一門課程。在課堂上，我們不僅學習了基本法律知識，還學習了如何維護自己的身體健康。通過這門課程的學習，我深刻地認識到衛(wèi)生法學對我們個人和整個社會的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是一門涵蓋法律、醫(yī)學、衛(wèi)生和公共利益的跨學科學科。衛(wèi)生法學主要研究衛(wèi)生保健和公共衛(wèi)生等方面的法律規(guī)范和問題。這門課程的學習，讓我明白到，不僅要注重自身的健康，還要考慮到周圍的環(huán)境和社會的整體健康。只有我們每個人都能負責任地維護自己的健康和安全，才能構建一個健康、和諧和穩(wěn)定的社會。
通過學習衛(wèi)生法學，在了解了疾病預防與治療、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生行政管理等方面的知識后，我更加清楚了如何預防疾病，防止疾病的傳播，并從根本上解決疾病問題。同時，我也學習了一些衛(wèi)生法律知識，對自己的權益有了更深的了解，并能更好地維護自己的權益。學習衛(wèi)生法學，不僅培養(yǎng)了我對健康生活的認知，而且更提高了我思考問題的能力和解決問題的能力。
第四段：衛(wèi)生法學帶給我的影響。
通過學習衛(wèi)生法學，我認識到衛(wèi)生問題對社會健康發(fā)展的重要性。作為一名大學生，我們應該樹立健康的意識，增強衛(wèi)生保健和環(huán)保的責任心，從而為社會健康和穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻。同時，我也意識到，在健康方面的權益得不到保障，我們就很難擁有健康，因此，我們應該積極維護自己的權益，合理維護自己的合法權益。
第五段：總結。
在大學生活中，學習衛(wèi)生法學課程是非常必要的。通過這門課程的學習，我們不僅能夠學習到基本法律知識和衛(wèi)生方面的重要知識，還能夠增強自己的責任感和義務感，樹立健康的思維方式，提高自身的健康素養(yǎng)。因此，我們應該在學習這門課程的同時，將所學的知識進行貫徹，努力將它運用到我們的生活中去。
衛(wèi)生法學學習心得篇十三
第一段：介紹學習衛(wèi)生法的重要性（200字）。
衛(wèi)生是人民生活的基礎，衛(wèi)生法則是保障社會公眾健康的法律依據。作為當代公民，我們需要學習衛(wèi)生法，了解其中的原則和規(guī)定，以便自己能夠保持良好的衛(wèi)生習慣并遵守相關法律法規(guī)。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠更好地保護自己和他人的身體健康，也能夠提高自身的法律意識和責任感。讓我們共同走進衛(wèi)生法的學習之旅，體會其中的智慧和價值。
第二段：學習衛(wèi)生法的過程和收獲（250字）。
學習衛(wèi)生法是一項廣泛而深入的過程，它不僅涉及到衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，還包括相關的業(yè)務知識和法律法規(guī)的理解。通過學習衛(wèi)生法，我了解到衛(wèi)生習慣的重要性，如勤洗手、均衡飲食、定期體檢等都能促進健康。同時，我還了解到公共衛(wèi)生的管理和監(jiān)督單位，以及法律法規(guī)對衛(wèi)生方面問題的明確要求。學習衛(wèi)生法，不僅提高了我的衛(wèi)生意識，也加強了我的法律意識，讓我能夠更好地維護自己的權益。
第三段：衛(wèi)生法的實踐與應用（250字）。
學習衛(wèi)生法不僅僅是為了增長知識，更重要的是在實際生活中應用和落實。在日常生活中，我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)的要求，如妥善處理生活垃圾、保持居住環(huán)境整潔、預防傳染病等。同時，我也積極參與社區(qū)的衛(wèi)生管理活動，與鄰居們一起維護社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，并通過宣傳和教育幫助他們增強衛(wèi)生法意識。只有將衛(wèi)生法學習的知識和原則付諸實踐，才能真正地為自己和他人的健康保駕護航。
第四段：衛(wèi)生法對社會的意義和貢獻（300字）。
衛(wèi)生是社會的基礎和民眾的需求，衛(wèi)生法的確立和實施對社會的發(fā)展和進步具有重大意義。衛(wèi)生法的實施，保障公民的身體健康權利，促進社會各個方面的和諧發(fā)展。衛(wèi)生法的規(guī)定和標準，對于健康產品的生產和銷售起到了重要的引導和監(jiān)管作用。同時，衛(wèi)生法也規(guī)定了衛(wèi)生緊急事件的處理方式和措施，保護公眾的生命安全和健康權益。衛(wèi)生法對社會的貢獻不僅體現在健康領域，還體現在法治建設和社會進步的各個方面。
第五段：總結衛(wèi)生法學習的收獲和啟示（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生對個人和社會的重要性，也理解了法律法規(guī)在維護健康權益方面的作用。我將積極應用衛(wèi)生法的知識和原則，將其運用到實踐中，為自己和他人的健康作出貢獻。同時，我也深信，只有每個人都能夠遵守衛(wèi)生法，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能構建一個更健康、更幸福的社會。通過學習衛(wèi)生法，我不僅成為一個更健康的人，也擁有了更強的法律意識和社會責任感。讓我們共同學習衛(wèi)生法，共同維護健康權益，共創(chuàng)美好社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十四
近期，在我的法學選修課堂上學習了《衛(wèi)生法學》這門課程。隨著社會的快速發(fā)展和人們的健康意識日益增強，衛(wèi)生法學愈加重要。在學習過程中，我深刻認識到了衛(wèi)生法學對于我們的健康和安全的重要性，并得到了許多寶貴的體驗和思考。本文將分享我的學習心得體會，以及衛(wèi)生法學對我的深刻影響。
第一段：導入。
衛(wèi)生法學是法學的一個分支，它主要研究涉及衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等領域的法律問題。在現代社會中，衛(wèi)生法學的作用日益重要，它越來越成為一個關鍵領域。本課程的學習提倡學生樹立法律的意識和道德的觀念，明確衛(wèi)生保健的責任，了解衛(wèi)生保健的制度，提高法律意識和衛(wèi)生保健水平。
第二段：學習收獲。
在這門課程中，我學習了許多關于衛(wèi)生、醫(yī)療、公共衛(wèi)生和食品安全等領域的知識。通過課程，我明確了衛(wèi)生保健的法律規(guī)范和治理體系，并對衛(wèi)生保健的實務認識有了更深刻的了解。除此之外，我也得到了許多啟示，例如，國家的政策和法律法規(guī)對于衛(wèi)生保健的重要性，以及在實際操作中必須遵守的手續(xù)和程序?？傊l(wèi)生法學課程的學習讓我認識到了衛(wèi)生保健領域必須遵循的法律和規(guī)則，以及這些規(guī)則研究的深刻意義。
第三段：思考。
通過衛(wèi)生法學的學習，我發(fā)現在衛(wèi)生保健領域必須要考慮到許多法律因素。此外，我還注意到了人類衛(wèi)生和醫(yī)療服務的復雜性。衛(wèi)生保健長期以來一直是一個重要的民生問題，它不僅涉及政府的管理信息系統(tǒng)，還需要其他領域的專業(yè)知識。另一個思考就是，衛(wèi)生保健領域的可能的風險和安全措施非常重要，所以理解相關法律法規(guī)的重要性尤為突出。
第四段：應用。
作為一名法學專業(yè)學生，我應該充分利用我所學，以提高我的法律水平和對社會的貢獻。在未來的生活和工作中，我將會運用衛(wèi)生法學的知識，逐步參與衛(wèi)生保健的決策和應用，為推動衛(wèi)生保健的發(fā)展做出一定的貢獻。
第五段：總結。
通過這門課程的學習，我深刻認識到了衛(wèi)生保健對我們的重要性，而法律規(guī)范和治理體系在其中起著至關重要的作用。衛(wèi)生法學課程教會了我許多重要的法律知識和手續(xù)，這些對我今后的發(fā)展和生活大有幫助。最重要的是，這門課程讓我清晰地認識到了衛(wèi)生保健領域的重要性，這是我今后需要持續(xù)關注和探究的問題。
衛(wèi)生法學學習心得篇十五
作為一門醫(yī)學與法律交叉的學科，衛(wèi)生法學的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領域的嚴格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認識，下面就我個人的學習體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學習中，我深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領域是涉及到人類健康、生命的領域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領域的重要紐帶，起到保障和維護衛(wèi)生領域秩序的作用。在醫(yī)學領域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關重要的。在學習中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質量的醫(yī)療技能和醫(yī)學知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責任感。因此，學生應該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風險。
在醫(yī)學界，醫(yī)療風險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應該意識到這些風險，并采取必要的措施進行防范。醫(yī)生應該關注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領域相關的法律知識。
在學習中，我們全面掌握了衛(wèi)生領域相關的法律知識，包括醫(yī)學道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學習，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責任感。
作為醫(yī)學專業(yè)人員，我們了解到自己肩負著巨大的社會責任，應該服務于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻。因此，在學習中，提高社會責任感，是我們一生中不可缺少的經歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認識到醫(yī)學與法律的關系，而且也提高了我們的法律水平和社會責任感。我們將一直銘記這段學習經歷，投身于醫(yī)學領域，為人類的健康貢獻自己的力量。
衛(wèi)生法學學習心得篇十六
近年來，隨著社會的進步與發(fā)展，衛(wèi)生法的學習已經成為了我們生活中的重要一環(huán)。衛(wèi)生法涉及到我們的健康與福祉，學習衛(wèi)生法不僅能夠加深我們對健康的認知，還能夠幫助我們更好地維護自身的權益。在學習衛(wèi)生法的過程中，我深感其重要性，以下將就我在學習衛(wèi)生法中的心得體會進行闡述。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我深深地意識到衛(wèi)生法對我們的生活有著重要的指導作用。首先，衛(wèi)生法為我們提供了對健康的科學認知。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠了解到人類的健康不僅包括身體的健康，還包括心理和社會的健康。只有全面認識并維護健康，才能夠有一個更加美好的生活。其次，衛(wèi)生法為我們提供了一系列的健康保護措施。衛(wèi)生法通過制定法規(guī)和政策，加強了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等方面的監(jiān)管與管理，為我們提供了一個相對安全、健康的生活環(huán)境。此外，衛(wèi)生法還加強了對疾病預防和控制的力度，防止了一些傳染病的傳播，提高了公眾的健康水平。
通過學習衛(wèi)生法，我還深刻認識到了個人衛(wèi)生的重要性。個人衛(wèi)生是一個人健康的基礎，對于維護我們的身體健康起著至關重要的作用。在學習衛(wèi)生法過程中，我了解到了一些基本的個人衛(wèi)生常識和技巧，例如勤洗手、合理飲食、適量運動等。這些簡單的方法在我們的日常生活中并不困難，但卻能夠有效防止疾病的傳播，保護我們的健康。同時，我還了解到了一些不良的個人衛(wèi)生習慣和行為會對健康產生不良的影響，例如抽煙、酗酒、不合理飲食等。通過學習衛(wèi)生法，我能夠更加明確地認識到這些不良行為對健康的危害性，以及我們應當如何改變。
此外，通過學習衛(wèi)生法，我對衛(wèi)生法的發(fā)展與應用也有了更深入的了解。衛(wèi)生法作為一門學科，已經逐漸發(fā)展成為了一個相對完善的體系。在衛(wèi)生法的研究與實踐中，專家學者們通過制定衛(wèi)生法規(guī)、培訓醫(yī)務人員和宣傳教育等多種方式，致力于提升公眾的健康素養(yǎng)與衛(wèi)生水平。同時，在醫(yī)療衛(wèi)生工作中，衛(wèi)生法也發(fā)揮著重要的作用。醫(yī)療衛(wèi)生機構在日常工作中需遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定，在醫(yī)療過程中保障患者的安全與權益。從一個側面來說，衛(wèi)生法的研究與實踐對于提升社會的整體健康水平與公共衛(wèi)生安全起到了重要的推動作用。
總的來說，通過學習衛(wèi)生法，我對健康與衛(wèi)生有了更全面、深入的了解。衛(wèi)生法為我們提供了保障健康的法律依據和科學指導，培養(yǎng)了我們正確的健康觀念和優(yōu)良的生活習慣。學習衛(wèi)生法，在我們自身的生活中能夠起到很大的作用，使我們變得更加注重健康與安全。因此，希望大家能夠加強衛(wèi)生法的學習，使我們的社會變得更加健康、美好。
衛(wèi)生法學學習心得篇十七
近年來，隨著人們對健康和安全的關注與重視，衛(wèi)生法規(guī)在各行各業(yè)中，越來越被賦予了重要的意義。在我本人的工作生活中，更是少不了與衛(wèi)生法規(guī)相關的內容。因此，在學校安排的衛(wèi)生法規(guī)課程中，我認真學習、總結了一些感受和思考。
衛(wèi)生是一個社會的基本保障，是生命福利的重要組成部分。而衛(wèi)生法規(guī)，是推進衛(wèi)生工作的有力保障，它規(guī)定了衛(wèi)生行為的邊界和權利義務。衛(wèi)生法規(guī)不僅明確了個人與群體在衛(wèi)生保健方面的權利和義務，還為衛(wèi)生管理部門和各類衛(wèi)生機構提供了專業(yè)的、可操作的、有法可依的工作指南。只有在依法管理的基礎上，才能保障人民的基本衛(wèi)生權利，減少衛(wèi)生事故的發(fā)生。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程時，我發(fā)現其內容豐富復雜，條例眾多，需要我們在學習過程中做到全面系統(tǒng)、重點突出。我一般通過以下三個方面掌握：
（1）掌握基本的衛(wèi)生法律知識。包括了解衛(wèi)生相關法規(guī)的體系、法規(guī)的間接關系，明確以哪種法規(guī)為準等。
（2）注重實踐體驗。在紙上談兵是不能解決問題的，需要我們從實際中去感受、理解、總結。如通過衛(wèi)生法規(guī)案例的分析研究、學習上下級法規(guī)的設計、掌握基本的衛(wèi)生安全法規(guī)“網絡”。等。
（3）留心學習衛(wèi)生法規(guī)的重點和難點。這些內容大多是實際工作中最常遇到的問題，比如食品安全、傳染病防控、公共場所衛(wèi)生等等。我們需要重點學習這些內容，同時留意常見的違法行為和法規(guī)的相關處罰措施。
在學習過程中，我加深了對衛(wèi)生法規(guī)的理解和掌握，懂得了如何在實際工作中遵循法規(guī)，更好地履行職責。我感覺到，在學習衛(wèi)生法規(guī)的同時，我們也增強了我們的法律意識、維護衛(wèi)生健康生活的意識、更好地防范和控制了衛(wèi)生事故的發(fā)生。
同時，我也學會了如何有效地開展工作。例如，在食品生產制造過程中，我們需要有“3C”原則：即憬視寬、和智通；在衛(wèi)生管理中，我們需要有“宜哲需革”原則：即宜下哲學思考；需上法規(guī)的約束；革開管理模式。掌握這些原則和規(guī)則，才能更好地開展工作，有效地預防和控制衛(wèi)生事故的發(fā)生。
第四段：未來努力方向。
學習衛(wèi)生法規(guī)課后，感覺自己對衛(wèi)生法規(guī)的掌握還不夠熟練，基礎還不夠扎實。因此，我決定在未來的工作中，在實際操作中加強衛(wèi)生法規(guī)的應用，不斷提高自己的法律素質、法律意識和法律能力，并逐步掌握各類衛(wèi)生法規(guī)條例的操作技巧和方法。希望未來能勝任更高級別、更細分領域的衛(wèi)生管理工作。
第五段：總結。
學習衛(wèi)生法規(guī)課程，讓我有了更清晰的認識，讓我知道了市場衛(wèi)生法規(guī)的重要性、衛(wèi)生管理的實踐方法和有效的工作原則。它教會我們如何滿足人民對健康的需求和期待，更好的培養(yǎng)和培訓創(chuàng)新型的衛(wèi)生管理人才，為人民群眾的生命健康保駕護航。因此，在今后的工作工作中，我將會通過不斷地學習、總結和實踐，更堅定地履行法律職責，為實現衛(wèi)生強國和社會的和諧發(fā)展而不斷努力。
衛(wèi)生法學學習心得篇一
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關的社會現象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務的高等醫(yī)學院相關專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質復合型人才培養(yǎng)目標，適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內容，對專業(yè)素質培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內容定位。
根據衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內容主要應包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關的法律、法規(guī)的相關內容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關方面的綜合素質與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結合的能力的重要方式。現代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質應用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應現代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠學以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向學習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據教學目標、教學計劃和教學內容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據教學目標、教學內容進行優(yōu)選，實踐內容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎上，通過現場旁聽法庭審理、開設模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構和技術監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關案例，在教師指導下，由學生結合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構、藥品食品監(jiān)督機構參觀，由監(jiān)督機構的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經驗。
講專題：由學生根據學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內容分解、組合成單元內容，要求學生以小組為單位在一定的時間內進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務、歸納總結的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現“以學生為本”的現代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質證，將理論知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應變能力、理論聯系實際的能力，也能產生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內容、難度、類別分門別類，組成一個結構完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應有適當的難度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎條件，是聯系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構等部門，以滿足和體現專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質直接影響實踐教學的質量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經驗這樣的綜合素質。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎理論，也要掌握醫(yī)藥基礎知識；在實踐上，既要具備法學實踐經驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復合知識結構的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構、醫(yī)療機構、人民法院、律師事務所等聘請一定數量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務，實現衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質應用型人才。
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衛(wèi)生法學學習心得篇二
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內農貿市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學學習心得篇三
正文衛(wèi)生法律關系是指衛(wèi)生法律規(guī)范在調整人們在衛(wèi)生你活動中所形成的權利和義務的關系，衛(wèi)生法律關系參與人在法律地位上即存在平等性，又存在不平等性。一方面，在除衛(wèi)生管理以外的衛(wèi)生法律關系中，主體雙方法律地位平等，具有平等的權利、義務；另一方面，由于衛(wèi)生活動的專業(yè)性，在意思表達上，即是法律地位平等的雙方主體也達不到完全的真實、一致，表現出不平等性。衛(wèi)生法律關系是衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的確認和保護。它以衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的'確認為形式，以實現衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的保護實質。衛(wèi)生法律關系所體現的利益是個人和社會的健康利益。促進人類社會的健康發(fā)展是其根本目標。衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生機構是衛(wèi)生法律關系中的必然主體。其它各方參與人因衛(wèi)生法律關系的具體內容不同而有所不同。衛(wèi)生法律關系構成要素有主體、內容、客體，這三個要素必須同時具備，缺一不可。如果缺乏其中任何一要素，該衛(wèi)生法律關系就無法形成或繼續(xù)存在。主體：即衛(wèi)生法律關系的參加者，主要包括衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生機構、法律法規(guī)授權的社會組織、公民的、法人和其它組織；內容：即衛(wèi)生法律關系主體依法所享有的衛(wèi)生法律權利和應當承擔的衛(wèi)生法律義務；客體：物、行為、智力成果和與人身緊密相關的其它利益。
衛(wèi)生法律關系的內容是指衛(wèi)生法律關系主體依法享有的衛(wèi)生權利和承擔的衛(wèi)生義務。衛(wèi)生權利：是衛(wèi)生法律關系中的權利主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，根據自己的遺愿實現自己某種利益的可能性。它包含三層含義：
（3）權利主體有權在自己的衛(wèi)生權利遭受侵害或者義務主體不履行衛(wèi)生義務時，請求人民法院給予法律保護。
衛(wèi)生義務：是衛(wèi)生法律關系中的義務主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，為了滿足權利主體某種利益而為一定行為或者不為一定行為的必要性。它包含三層含義：
（1）義務主體應當依據衛(wèi)生法的規(guī)定，為一定行為或者不為一定行為，以便實現權利。
主體的某種利益；
（3）衛(wèi)生義務是一種法定義務，受到國家強制力的約束，如果義務主體不履行或者不適當旅行，就要承擔相應的法律責任。
其特征是：1，是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預防保健服務過程中，基于保障和維護人體健康而結成的法律關系。
2，是由衛(wèi)生法所確認和調整的社會關系，必須以相應的衛(wèi)生法律規(guī)范的存在為前提。3，是一種縱橫交錯的法律關系。
綜上所述，通過對衛(wèi)生法律關系的梳理，可以看出醫(yī)療衛(wèi)生法律關系是指基于保障和維護人體健康而結成的多層面的、縱橫交錯、內外交叉的法律關系。是指國家機關、企事業(yè)單位、社會團體、自然人在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預防保健服務過程中依據衛(wèi)生法所形成的權利和義務關系，其中醫(yī)療衛(wèi)生憲法法律關系表現為公民與國家之間的關系，現代國家應當構建起基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系與醫(yī)療保障體系，從而維護公民的基本人權；醫(yī)療衛(wèi)生民事法律關系表現為衛(wèi)生服務提供方與接受方之間的關系，但鑒于衛(wèi)生行業(yè)的特點，這又是一種不完全平等的特殊的民事法律關系；醫(yī)療衛(wèi)生行政法律關系主要表現為國家衛(wèi)生行政部門與行政相對人之間的關系，既有管理與被管理的關系，也有監(jiān)督與被監(jiān)督，以及救濟等關系；醫(yī)療衛(wèi)生刑事法律關系反映的是國家公權力對醫(yī)療衛(wèi)生活動中的犯罪行為進行追究制裁時發(fā)生的各種關系，是醫(yī)療衛(wèi)生法律關系的必要補充。是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預防保健服務過程中，基于保障和維護人體健康而結成的法律關系。
衛(wèi)生法學學習心得篇四
根據區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學學習心得篇五
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染病：流感、流腦、手足口病、水痘、肺結核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預防方法。告訴學生要經常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學學習心得篇六
值此十八大召開之際，10月20日上午，哲學院12級研究生全體新生參觀了武漢市革命博物館。武漢市革命博物館由武昌農民運動講習所舊址紀念館、毛澤東舊居紀念館、中共五大開幕式舊址暨陳潭秋革命活動舊址組成。
參觀過程中，當看到學生們用過的書桌、旗幟、手稿，黨員同志們尤其受到鼓舞，決心將革命精神傳承并發(fā)揚下去，解放思想、勇于探索、愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上!
最后，哲學院12級研究生全體新生黨員在中共“五大”舊址舉行了“重溫入黨宣誓誓詞”活動。面對黨旗，重溫誓詞，感受偉大革命精神，保持共產黨員的本色永不褪色，立志成為一名合格的共產黨員而奮斗!
衛(wèi)生法學學習心得篇七
全國人大常委會第七次會議在北京人民大會堂舉行第一次全體會議，會議繼續(xù)審議食品安全法草案。國務院擬設食品安全委員會，草案增加了有關規(guī)定，明確國務院設立食品安全委員會，以加強對各有關監(jiān)管部門的協調、指導。草案規(guī)定：“國務院設立食品安全委員會，其工作職責由國務院規(guī)定?！贝饲?，草案中確立了各有關主管部門按照各自職責分工依法行使職權，對食品安全實施分段監(jiān)管的體制，并強化了各部門具體的監(jiān)管責任。
明確民事賠償優(yōu)先。
草案規(guī)定，違反本法規(guī)定，應當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產不足以同時支付時，先承擔民事賠償責任嚴管保健食品安全。
嚴管保健食品安全。
草案增加規(guī)定：國家對聲稱具有特定保健功能的食品實行嚴格監(jiān)管。有關監(jiān)督管理部門應當依法履職，承擔責任。具體管理辦法由國務院規(guī)定。
草案還規(guī)定，聲稱具有特定保健功能的食品不得對人體產生急性、亞急性或者慢性危害，其標簽、說明書不得涉及疾病預防、治療功能，內容必須真實，應當載明適宜人群、不適宜人群、功效成分或者標志性成分及其含量等;產品的功能和成分應當與標簽、說明書相一致。名人代言“問題食品”將被嚴懲，草案增加多條規(guī)定，嚴懲組織、機構或個人代言不合格食品的行為。
同時，草案還規(guī)定，食品安全監(jiān)督管理部門或者承擔食品檢驗職責的機構、食品行業(yè)協會、消費者協會不得以廣告或者其他形式向消費者推薦食品。違反相關規(guī)定的，將由有關主管部門沒收違法所得，依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予記大過、降級或者撤職的處分。除食品安全法草案外，會議還繼續(xù)審議了刑法修正案草案和保險法修訂草案，這三部草案有望于2月28日會議閉會時通過。
衛(wèi)生法學學習心得篇八
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的旨在調整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。衛(wèi)生法律規(guī)范既包括了在調整衛(wèi)生關系中產生的專門性的法律、法規(guī)、規(guī)章和國家跳躍規(guī)范。其基本原則是維護公民健康，國家衛(wèi)生監(jiān)督，預防為主，醫(yī)藥衛(wèi)生科學與法律科學相結合。
衛(wèi)生法學立足于我國醫(yī)療衛(wèi)生領域的實際情況，注重考察國外相關衛(wèi)生法律制度，結合我國衛(wèi)生法律立法的具體情況，結合實際工作需要，就衛(wèi)生資源管理法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督管理法律制度、疾病預防與控制法律制度、健康相關產品法律制度、血液與血液制品相關法律制度、人口與生殖健康法律制度、醫(yī)政管理法律制度、傳統(tǒng)醫(yī)藥管理法律制度、健康促進法律制度、醫(yī)療保障保險法律制度等進行論述，既有法學基本理論，又有條文釋疑；既注重理論研究，又注重實際工作指導；既有傳統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生經典理論，也有新的醫(yī)療衛(wèi)生制度；既注重理論體系的全面和內容疏理，又注重衛(wèi)生法學的研究方法和學習方法的介紹。衛(wèi)生法學內容主要包括：衛(wèi)生法學基礎、醫(yī)療機構管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品衛(wèi)生法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等。
如今醫(yī)療糾紛增多，醫(yī)患關系變得非常緊張，人們呼吁加快醫(yī)事立法，要求司法介入醫(yī)療領域，在這種形勢下，衛(wèi)生法作為科學性、實用性較強的法律知識，在多個方面都具有重要意義。
醫(yī)療糾紛是各級各類醫(yī)療機構目前難以解決的痼疾，其產生的原因是多方面的，其中有著深刻的社會、經濟等多層次的背景，難以靠醫(yī)療機構自身解決。處理醫(yī)療糾紛過程中，醫(yī)療機構如何在法律規(guī)定的框架內，在相關環(huán)節(jié)中引導醫(yī)療糾紛正確、及時有效地解決處理，各級各類醫(yī)療機構有著各自的經驗和處理技巧。
醫(yī)療事故涉及醫(yī)學和法律兩大專業(yè)領域，極為復雜，如果沒有專業(yè)律師的介入，患者在與將處于極為不利的地位。這方面有許多慘痛的教訓。比如有的患者在做完醫(yī)療事故技術鑒定之后，由于缺乏專業(yè)知識，致使鑒定結果對患方極為不利，但是醫(yī)療事故技術鑒定缺乏一個明確的類似訴訟的救濟程序，更改鑒定結論的可能性很小，患方只能無奈接受了。衛(wèi)生法學具有理論性、實用性和可行性的特點，既可以滿足衛(wèi)生法學理論研究者的需要，又可以幫助實務工作者解決醫(yī)學實務中遇到的法律難題。
藥品管理法是專門規(guī)范藥品研制、生產、經營、使用和監(jiān)督，確保藥品質量，保證人體用藥安全，維護人體健康活動中產生的各種社會關系的法律總和。藥品，是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節(jié)人的生理機能并規(guī)定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。藥品監(jiān)督管理部門進行監(jiān)督檢查時，必須出示證明文件，對監(jiān)督檢查中知悉的被檢查人的技術秘密和業(yè)務秘密應當保20xx年4月6日公布的新醫(yī)改方案明確要求，完善我國醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)，建立起與醫(yī)療改革相適應的法律體系。在新形勢下，如何建立起與新醫(yī)改相符、滿足群眾用藥要求的醫(yī)藥法律法規(guī)體系，是擺在我們面前的一個重要問題。我認為，當前藥品管理立法關鍵要抓好以下四個方面：一是在增強法律法規(guī)的執(zhí)行力上下功夫；二是在建立完善、合理的藥品價格機制方面下功夫；三是在預防醫(yī)藥腐敗上下功夫；四是在打擊假藥、劣藥上下功夫。
食品安全事件容易造成群體性發(fā)病，引起較大的社會和心理影響，也極易受到恐怖主義和犯罪分子的利用，如何保證食品安全已提升到新世紀社會性、國際性的重大課題，越來越受到政府和人們的重視。食源性疾病是使人遭受痛苦的一個主要原因，它能帶來不必要的死亡和經濟負擔。在世界范圍內，近年來食品安全方面的惡性、突發(fā)事件屢屢發(fā)生，比利時發(fā)生二惡英污染事件；英國發(fā)生的瘋牛病及豬瘟；日本發(fā)生的近萬例的大腸桿菌o157的食物中毒事件均已嚴重威脅人群健康。
衛(wèi)生法的社會作用主要體現在兩個方面：一是衛(wèi)生法實現政治職能的作用，即衛(wèi)生法在政治、經濟、思想及其組織方面為現時的統(tǒng)治階層服務的'職能；二是衛(wèi)生法實現社會衛(wèi)生事務管理的作用?，F代衛(wèi)生的目的是預防和消除疾病，改善環(huán)境衛(wèi)生，保護和增進人體健康，它反映著全人類的根本利益和共同意志，因此，衛(wèi)生法的社會作用具有鮮明的社會管理職能，它主要是維護正常的社會衛(wèi)生秩序，保護人的健康權利和自由，促進衛(wèi)生資源的公平分配，增進國際衛(wèi)生的合作與交流等。
法的作用就是法對社會生活的影響，其目的在于調整社會關系并使其處于滿足人類需要的狀態(tài)。法的作用可以分為兩個方面；一是人利用法實現某種社會狀態(tài)的作用，稱為法的社會作用；二是法對人的行為的作用，稱為法的規(guī)范作用。法以其特有的規(guī)范作用和社會作用對社會生活發(fā)生著深刻的影響。衛(wèi)生法作為法系統(tǒng)中的一部分，其作用也是通過衛(wèi)生法的規(guī)范作用和社會作用表現出來的。
衛(wèi)生法通過規(guī)定禁止性義務、積極作為義務和授予權利這三種基本的規(guī)范形式來調整人們的行為。衛(wèi)生法的規(guī)范作用是通過衛(wèi)生法律規(guī)范的指引、預測和評價作用來實現的具體來說，衛(wèi)生法的指引作用是指衛(wèi)生法對個人行為所起的引導作用。衛(wèi)生法律規(guī)范不僅以上述三種基本行為模式引導人們在法律范圍內活動，還通過設定法律后果來指引人們權衡得失，自覺守法。預測作用是指衛(wèi)生法能夠幫助人們預測自己在衛(wèi)生活動中相互的法律行為及其產生的后果，從而調節(jié)自己的行為和目標之間的關系；衛(wèi)生法的預測作用也使人們對法生活產生信任，進而促進社會信賴和社會有序。評價作用是指衛(wèi)生法能夠讓人們對自己和他人的行為作出評價的作用。人們通過事先對自己行為的合法性進行評價，從而可以起到警戒或鼓勵作用，評價作用又能進一步實現衛(wèi)生法保護合法行為，制裁違法行為，警戒企圖越軌者，鼓勵守法者的目的。
法的價值是社會價值的子系統(tǒng)，反映著人與法之間需要與滿足的關系。它是法的作用所實現的社會目的和社會理想，通常是指法律在發(fā)揮其社會作用過程中能夠保護和增進那些美好的和值得珍視的價值，例如人身與財產安全、公民自由、社會福利、公序良俗、經濟可持續(xù)發(fā)展等。法學史上，備受珍重的法律價值主要有秩序、自由、效益、正義。在當代的法治理念中，秩序、自由、效益、正義也已被普遍認為是法的基本價值。
衛(wèi)生法作為一項專門的法律系統(tǒng)，它的內容更加集中地反映了人類自身對健康、安全、人道、幸福等美好價值的肯定和追求。人類在早期抵御疾病、維持生存的活動中就形成了大量的衛(wèi)生習慣和自然法則，如懲戒巫醫(yī)、禁售毒藥、海港檢疫、食品保潔等，而當面臨現代環(huán)境污染、人口危機、性別失衡、醫(yī)源性損害和醫(yī)藥新技術濫用等問題所帶來的危害和災難時，人們從來沒有象現在這樣關注自身的健康利益和社會的衛(wèi)生發(fā)展，也從來沒有象現在這樣重視衛(wèi)生法的作用和價值。從人類理性選擇和現實歸宿看，衛(wèi)生法將更需審慎地反映人類對衛(wèi)生秩序、自由、效益和正義價值的追求，衛(wèi)生法的目的和使命決定它需要去完成更為深刻而現實的具體價值目標：（一）保護衛(wèi)生秩序；（二）保障衛(wèi)生自由；（三）實施衛(wèi)生效益；（四）保障衛(wèi)生正義。
法的價值決定著法的作用方向和程度。法的價值體現著法的內在品質，良好的法律價值必然產生良好的法律作用。因而，在衛(wèi)生法建設中應當側重構建理性化的權利義務關系，充分體現秩序、自由、效益、正義的價值觀，從而使衛(wèi)生法具有良好的內在品質，真正成為社會的共同意志。
法的價值需要通過法的作用來實現，不同的法的作用方式直接影響著法的價值狀態(tài)。衛(wèi)生法的作用主要通過規(guī)范作用方式和社會管理方式來實現，因而，在衛(wèi)生法實施中，應當側重指引、預測、評價和管理的方式，使個人、社會和政府在衛(wèi)生活動中能夠自覺成為法生活的主人，自覺維護良好的衛(wèi)生社會關系。
通過學習衛(wèi)生法學教學可以增強醫(yī)護人員的社會主義法治觀念，了解與醫(yī)學衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，進行監(jiān)督執(zhí)法，同違法行為作斗爭。學習衛(wèi)生法學不僅可以學到很多法律知識和衛(wèi)生知識，而且還可以學到不少社會、道德各方面的知識。衛(wèi)生法學還可以指導和幫助醫(yī)護人員依法行醫(yī)，維護自己的合法權益以及合法處理醫(yī)患關系。
衛(wèi)生法學學習心得篇九
第一段：引言（200字）。
衛(wèi)生法在社會發(fā)展中扮演著重要的角色。它為保護公眾的健康和安全提供了法律保障，并規(guī)范了衛(wèi)生領域的行為準則。最近，我有幸學習并深入了解了衛(wèi)生法，通過這個過程，我收獲了許多心得體會。本文將就我的學習經歷和體驗進行總結，旨在分享我對衛(wèi)生法的理解和信仰。
第二段：衛(wèi)生法的意義（200字）。
衛(wèi)生法的意義在于保護公眾的健康和安全。它確保醫(yī)院和其他醫(yī)療機構提供高質量的醫(yī)療服務，并規(guī)范了醫(yī)療從業(yè)人員的行為。此外，衛(wèi)生法還規(guī)定了衛(wèi)生控制措施，以防止疾病的蔓延和擴散。通過衛(wèi)生法，我們可以建立起一個健康、安全和有序的社會。
學習衛(wèi)生法是一項繁復而有挑戰(zhàn)性的任務。衛(wèi)生法的內容繁雜且專業(yè)性強，需要仔細分析和理解。在學習的過程中，我發(fā)現了一些重要的心得體會。首先，做好時間管理是學習成功的關鍵。因為衛(wèi)生法涉及的內容廣泛繁雜，所以我們需要制定合理的學習計劃，合理分配時間，確保每個方面都得到適當的關注。其次，理論和實踐相結合是學習的最佳方法。理論知識可以幫助我們理解衛(wèi)生法的基本原則和法規(guī)條款，而實踐經驗可以幫助我們更好地應用所學知識，并在實際工作中解決問題。最后，積極參與討論和互動也是學習衛(wèi)生法的重要手段。通過與同學和老師的討論，我們可以分享不同的觀點和經驗，擴大我們的視野和思維方式。
第四段：衛(wèi)生法對我的影響（300字）。
學習衛(wèi)生法不僅使我對法律有了更深入的了解，也對我的職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。首先，衛(wèi)生法的學習幫助我提高了法律意識和風險防范能力。在我工作的醫(yī)療機構中，衛(wèi)生法的實施對醫(yī)生和護士的職業(yè)行為有著明確的規(guī)定。我通過學習衛(wèi)生法，了解了自己的權利和責任，避免了違法行為和不當操作。其次，衛(wèi)生法的學習提高了我的專業(yè)素質。衛(wèi)生法的內容涉及醫(yī)療倫理、醫(yī)患關系、醫(yī)療責任等多個方面，它要求從業(yè)人員具備良好的道德素質和專業(yè)知識。通過學習衛(wèi)生法，我進一步了解了醫(yī)療行業(yè)的法律要求，提升了自己的專業(yè)能力。
第五段：結語（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生法對社會的重要性和作用。在衛(wèi)生法的指導下，我們可以建立一個健康、安全和有序的社會。同時，我也更加明確了自己的職業(yè)責任和義務。作為一名從事醫(yī)療工作的人員，我將遵循衛(wèi)生法的規(guī)定，盡力為患者提供優(yōu)質的醫(yī)療服務，并努力提高自己的專業(yè)素質。我相信，通過學習和遵守衛(wèi)生法，我們能夠共同建設一個更加美好和健康的社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十
大學生是我們國家未來的棟梁，他們是時代的創(chuàng)造者和承擔者。為了保障大學生身心健康，許多高校開設了衛(wèi)生法學的必修課程。在這門課程中，我們學習了衛(wèi)生法學的基本理論、相關案例和應用技能，深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和實踐意義。在課程學習的過程中，我深刻體會到了衛(wèi)生法學的學習心得和體會，值得分享給大家。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是衛(wèi)生法律的重要分支，它主要研究人類衛(wèi)生健康與法律環(huán)境之間的關系，以保障公民的健康權利和利益。在衛(wèi)生法律的保障下，我們能夠保持生命健康，防止疾病傳播，保護個人隱私，維護人格尊嚴。同時，衛(wèi)生法律也在不斷完善和發(fā)展中，為滿足人民健康的需求提供法律基礎和社會保障。
第三段：關注衛(wèi)生法學的實踐意義。
與其他學科不同，衛(wèi)生法學是一門高度實踐性的學科，它要求我們建立正確的健康觀念和生活習慣，從個人的角度出發(fā)，去改變身邊不健康的現象和行為。例如，我們在醫(yī)院、飯店等場所就必須遵守衛(wèi)生法規(guī)，維護自身和他人的健康安全。同時，我們還可以通過媒體、社區(qū)等渠道，傳播健康知識，促進健康生活方式的普及和形成，從而更好地推進衛(wèi)生法律的實踐和法制建設。
在衛(wèi)生法學的學習過程中，我們需要積極發(fā)現和解決潛在的衛(wèi)生問題，尋找適合自己的學習方法和技巧?？梢酝ㄟ^課堂講解、案例分析、課程評估等方式，加深對衛(wèi)生法學的理解和掌握，培養(yǎng)合理的思維方式和較高的專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、實踐等多種方式，積累衛(wèi)生法律基礎知識和實踐技能，提升綜合素質和能力水平。這種探索和實踐，有助于我們在未來的學習和工作中得心應手，更好地為社會和人民服務。
第五段：結語。
通過學習衛(wèi)生法學課程，我不僅對衛(wèi)生法學有了更深刻的認識和了解，更重要的是，讓我感受到了衛(wèi)生法律保護身體健康，維護個人權益的實際意義和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我將更加注重衛(wèi)生法律的學習和實踐，積極履行公民責任和義務，為保障自身健康，維護社會公平和正義作出自己的貢獻。
衛(wèi)生法學學習心得篇十一
作為一名醫(yī)學生，學習衛(wèi)生法規(guī)課是必修課，這門課程的學習不僅會對我們日常學習和生活產生影響，還會影響到我們未來的工作。通過學習衛(wèi)生法規(guī)課，我深切地體會到了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。下面，我將從五個方面談談我學習衛(wèi)生法規(guī)課的心得體會。
第一，了解衛(wèi)生法規(guī)，做好疾病預防。衛(wèi)生法規(guī)是指國家保障公民健康和促進衛(wèi)生事業(yè)的法律法規(guī)體系，學習衛(wèi)生法規(guī)需要掌握相關的法律知識。通過學習，我發(fā)現了很多預防病癥的方法，如正確洗手、飲食衛(wèi)生、疫苗接種等等。這些方法雖然看似簡單，但卻能在一定程度上減少疾病的發(fā)生率，幫助自己和他人健康地生活。
第二，遵守衛(wèi)生法規(guī)，保護自己和他人的安全。衛(wèi)生法規(guī)課程也強調了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的實踐應用。比如，在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務人員必須要嚴格遵守手衛(wèi)生、污染物分類處理、醫(yī)廢處置等衛(wèi)生規(guī)范，以保障患者和自己的安全。同時，在日常生活中，我們也應該要遵守類似的衛(wèi)生規(guī)范，比如分類垃圾、禁止吸煙等，為自己和他人的生活環(huán)境創(chuàng)造干凈、舒適的空氣質量。
第三，認識到預防與治療同等重要。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們會發(fā)現很多法規(guī)是針對疾病的預防而設立的。從心理上講，人們更習慣于治療病癥，但其實疾病的預防更為重要。比如，在當前全球疫情的背景下，預防疾病、個人防護就變得至關重要。只有認識到預防與治療同等重要，才能更好地保護我們自己和他人的健康。
第四，重視法院對衛(wèi)生法規(guī)的監(jiān)督和懲罰。衛(wèi)生法規(guī)制定是為了保障公民健康和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，法規(guī)的落實是為了讓大家都能優(yōu)質地享受健康生活。比如，不同單位、業(yè)主還有學校，如果違反了相關的衛(wèi)生法規(guī)，其所負的相關責任也會相應而至。這讓我們認識到，法律法規(guī)的底線是不能跨越的，我們應該要認真遵守衛(wèi)生法規(guī)、守護我們的健康權益。
第五，人人有責，共同守護家園，共同支持衛(wèi)生保健事業(yè)。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們也要認識到個人責任和社會責任。在疫情、自然災害和醫(yī)療活動中，我們應該積極配合和支持衛(wèi)生保健工作者、政府機構，采取行動，做好自己的責任。只有全社會的共同努力和支持，我們才能生活在更為健康和幸福的環(huán)境中。
總之，衛(wèi)生法規(guī)課程的學習讓我深刻地認識到衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。衛(wèi)生法規(guī)的知識點與生活實踐密切相關，是我們在未來工作和生活中必須掌握的重要技能。我們都應該從基本的行為舉止、生活方面、醫(yī)療衛(wèi)生等多個維度開始積極學習和貫徹，共同守護我們的生活家園。
衛(wèi)生法學學習心得篇十二
大學生衛(wèi)生法學課程是我們在校學習中必修的一門課程。在課堂上，我們不僅學習了基本法律知識，還學習了如何維護自己的身體健康。通過這門課程的學習，我深刻地認識到衛(wèi)生法學對我們個人和整個社會的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是一門涵蓋法律、醫(yī)學、衛(wèi)生和公共利益的跨學科學科。衛(wèi)生法學主要研究衛(wèi)生保健和公共衛(wèi)生等方面的法律規(guī)范和問題。這門課程的學習，讓我明白到，不僅要注重自身的健康，還要考慮到周圍的環(huán)境和社會的整體健康。只有我們每個人都能負責任地維護自己的健康和安全，才能構建一個健康、和諧和穩(wěn)定的社會。
通過學習衛(wèi)生法學，在了解了疾病預防與治療、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生行政管理等方面的知識后，我更加清楚了如何預防疾病，防止疾病的傳播，并從根本上解決疾病問題。同時，我也學習了一些衛(wèi)生法律知識，對自己的權益有了更深的了解，并能更好地維護自己的權益。學習衛(wèi)生法學，不僅培養(yǎng)了我對健康生活的認知，而且更提高了我思考問題的能力和解決問題的能力。
第四段：衛(wèi)生法學帶給我的影響。
通過學習衛(wèi)生法學，我認識到衛(wèi)生問題對社會健康發(fā)展的重要性。作為一名大學生，我們應該樹立健康的意識，增強衛(wèi)生保健和環(huán)保的責任心，從而為社會健康和穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻。同時，我也意識到，在健康方面的權益得不到保障，我們就很難擁有健康，因此，我們應該積極維護自己的權益，合理維護自己的合法權益。
第五段：總結。
在大學生活中，學習衛(wèi)生法學課程是非常必要的。通過這門課程的學習，我們不僅能夠學習到基本法律知識和衛(wèi)生方面的重要知識，還能夠增強自己的責任感和義務感，樹立健康的思維方式，提高自身的健康素養(yǎng)。因此，我們應該在學習這門課程的同時，將所學的知識進行貫徹，努力將它運用到我們的生活中去。
衛(wèi)生法學學習心得篇十三
第一段：介紹學習衛(wèi)生法的重要性（200字）。
衛(wèi)生是人民生活的基礎，衛(wèi)生法則是保障社會公眾健康的法律依據。作為當代公民，我們需要學習衛(wèi)生法，了解其中的原則和規(guī)定，以便自己能夠保持良好的衛(wèi)生習慣并遵守相關法律法規(guī)。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠更好地保護自己和他人的身體健康，也能夠提高自身的法律意識和責任感。讓我們共同走進衛(wèi)生法的學習之旅，體會其中的智慧和價值。
第二段：學習衛(wèi)生法的過程和收獲（250字）。
學習衛(wèi)生法是一項廣泛而深入的過程，它不僅涉及到衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，還包括相關的業(yè)務知識和法律法規(guī)的理解。通過學習衛(wèi)生法，我了解到衛(wèi)生習慣的重要性，如勤洗手、均衡飲食、定期體檢等都能促進健康。同時，我還了解到公共衛(wèi)生的管理和監(jiān)督單位，以及法律法規(guī)對衛(wèi)生方面問題的明確要求。學習衛(wèi)生法，不僅提高了我的衛(wèi)生意識，也加強了我的法律意識，讓我能夠更好地維護自己的權益。
第三段：衛(wèi)生法的實踐與應用（250字）。
學習衛(wèi)生法不僅僅是為了增長知識，更重要的是在實際生活中應用和落實。在日常生活中，我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)的要求，如妥善處理生活垃圾、保持居住環(huán)境整潔、預防傳染病等。同時，我也積極參與社區(qū)的衛(wèi)生管理活動，與鄰居們一起維護社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，并通過宣傳和教育幫助他們增強衛(wèi)生法意識。只有將衛(wèi)生法學習的知識和原則付諸實踐，才能真正地為自己和他人的健康保駕護航。
第四段：衛(wèi)生法對社會的意義和貢獻（300字）。
衛(wèi)生是社會的基礎和民眾的需求，衛(wèi)生法的確立和實施對社會的發(fā)展和進步具有重大意義。衛(wèi)生法的實施，保障公民的身體健康權利，促進社會各個方面的和諧發(fā)展。衛(wèi)生法的規(guī)定和標準，對于健康產品的生產和銷售起到了重要的引導和監(jiān)管作用。同時，衛(wèi)生法也規(guī)定了衛(wèi)生緊急事件的處理方式和措施，保護公眾的生命安全和健康權益。衛(wèi)生法對社會的貢獻不僅體現在健康領域，還體現在法治建設和社會進步的各個方面。
第五段：總結衛(wèi)生法學習的收獲和啟示（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生對個人和社會的重要性，也理解了法律法規(guī)在維護健康權益方面的作用。我將積極應用衛(wèi)生法的知識和原則，將其運用到實踐中，為自己和他人的健康作出貢獻。同時，我也深信，只有每個人都能夠遵守衛(wèi)生法，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能構建一個更健康、更幸福的社會。通過學習衛(wèi)生法，我不僅成為一個更健康的人，也擁有了更強的法律意識和社會責任感。讓我們共同學習衛(wèi)生法，共同維護健康權益，共創(chuàng)美好社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十四
近期，在我的法學選修課堂上學習了《衛(wèi)生法學》這門課程。隨著社會的快速發(fā)展和人們的健康意識日益增強，衛(wèi)生法學愈加重要。在學習過程中，我深刻認識到了衛(wèi)生法學對于我們的健康和安全的重要性，并得到了許多寶貴的體驗和思考。本文將分享我的學習心得體會，以及衛(wèi)生法學對我的深刻影響。
第一段：導入。
衛(wèi)生法學是法學的一個分支，它主要研究涉及衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等領域的法律問題。在現代社會中，衛(wèi)生法學的作用日益重要，它越來越成為一個關鍵領域。本課程的學習提倡學生樹立法律的意識和道德的觀念，明確衛(wèi)生保健的責任，了解衛(wèi)生保健的制度，提高法律意識和衛(wèi)生保健水平。
第二段：學習收獲。
在這門課程中，我學習了許多關于衛(wèi)生、醫(yī)療、公共衛(wèi)生和食品安全等領域的知識。通過課程，我明確了衛(wèi)生保健的法律規(guī)范和治理體系，并對衛(wèi)生保健的實務認識有了更深刻的了解。除此之外，我也得到了許多啟示，例如，國家的政策和法律法規(guī)對于衛(wèi)生保健的重要性，以及在實際操作中必須遵守的手續(xù)和程序?？傊l(wèi)生法學課程的學習讓我認識到了衛(wèi)生保健領域必須遵循的法律和規(guī)則，以及這些規(guī)則研究的深刻意義。
第三段：思考。
通過衛(wèi)生法學的學習，我發(fā)現在衛(wèi)生保健領域必須要考慮到許多法律因素。此外，我還注意到了人類衛(wèi)生和醫(yī)療服務的復雜性。衛(wèi)生保健長期以來一直是一個重要的民生問題，它不僅涉及政府的管理信息系統(tǒng)，還需要其他領域的專業(yè)知識。另一個思考就是，衛(wèi)生保健領域的可能的風險和安全措施非常重要，所以理解相關法律法規(guī)的重要性尤為突出。
第四段：應用。
作為一名法學專業(yè)學生，我應該充分利用我所學，以提高我的法律水平和對社會的貢獻。在未來的生活和工作中，我將會運用衛(wèi)生法學的知識，逐步參與衛(wèi)生保健的決策和應用，為推動衛(wèi)生保健的發(fā)展做出一定的貢獻。
第五段：總結。
通過這門課程的學習，我深刻認識到了衛(wèi)生保健對我們的重要性，而法律規(guī)范和治理體系在其中起著至關重要的作用。衛(wèi)生法學課程教會了我許多重要的法律知識和手續(xù)，這些對我今后的發(fā)展和生活大有幫助。最重要的是，這門課程讓我清晰地認識到了衛(wèi)生保健領域的重要性，這是我今后需要持續(xù)關注和探究的問題。
衛(wèi)生法學學習心得篇十五
作為一門醫(yī)學與法律交叉的學科，衛(wèi)生法學的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領域的嚴格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認識，下面就我個人的學習體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學習中，我深刻認識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領域是涉及到人類健康、生命的領域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領域的重要紐帶，起到保障和維護衛(wèi)生領域秩序的作用。在醫(yī)學領域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關重要的。在學習中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質量的醫(yī)療技能和醫(yī)學知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責任感。因此，學生應該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風險。
在醫(yī)學界，醫(yī)療風險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應該意識到這些風險，并采取必要的措施進行防范。醫(yī)生應該關注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領域相關的法律知識。
在學習中，我們全面掌握了衛(wèi)生領域相關的法律知識，包括醫(yī)學道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學習，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責任感。
作為醫(yī)學專業(yè)人員，我們了解到自己肩負著巨大的社會責任，應該服務于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻。因此，在學習中，提高社會責任感，是我們一生中不可缺少的經歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認識到醫(yī)學與法律的關系，而且也提高了我們的法律水平和社會責任感。我們將一直銘記這段學習經歷，投身于醫(yī)學領域，為人類的健康貢獻自己的力量。
衛(wèi)生法學學習心得篇十六
近年來，隨著社會的進步與發(fā)展，衛(wèi)生法的學習已經成為了我們生活中的重要一環(huán)。衛(wèi)生法涉及到我們的健康與福祉，學習衛(wèi)生法不僅能夠加深我們對健康的認知，還能夠幫助我們更好地維護自身的權益。在學習衛(wèi)生法的過程中，我深感其重要性，以下將就我在學習衛(wèi)生法中的心得體會進行闡述。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我深深地意識到衛(wèi)生法對我們的生活有著重要的指導作用。首先，衛(wèi)生法為我們提供了對健康的科學認知。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠了解到人類的健康不僅包括身體的健康，還包括心理和社會的健康。只有全面認識并維護健康，才能夠有一個更加美好的生活。其次，衛(wèi)生法為我們提供了一系列的健康保護措施。衛(wèi)生法通過制定法規(guī)和政策，加強了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等方面的監(jiān)管與管理，為我們提供了一個相對安全、健康的生活環(huán)境。此外，衛(wèi)生法還加強了對疾病預防和控制的力度，防止了一些傳染病的傳播，提高了公眾的健康水平。
通過學習衛(wèi)生法，我還深刻認識到了個人衛(wèi)生的重要性。個人衛(wèi)生是一個人健康的基礎，對于維護我們的身體健康起著至關重要的作用。在學習衛(wèi)生法過程中，我了解到了一些基本的個人衛(wèi)生常識和技巧，例如勤洗手、合理飲食、適量運動等。這些簡單的方法在我們的日常生活中并不困難，但卻能夠有效防止疾病的傳播，保護我們的健康。同時，我還了解到了一些不良的個人衛(wèi)生習慣和行為會對健康產生不良的影響，例如抽煙、酗酒、不合理飲食等。通過學習衛(wèi)生法，我能夠更加明確地認識到這些不良行為對健康的危害性，以及我們應當如何改變。
此外，通過學習衛(wèi)生法，我對衛(wèi)生法的發(fā)展與應用也有了更深入的了解。衛(wèi)生法作為一門學科，已經逐漸發(fā)展成為了一個相對完善的體系。在衛(wèi)生法的研究與實踐中，專家學者們通過制定衛(wèi)生法規(guī)、培訓醫(yī)務人員和宣傳教育等多種方式，致力于提升公眾的健康素養(yǎng)與衛(wèi)生水平。同時，在醫(yī)療衛(wèi)生工作中，衛(wèi)生法也發(fā)揮著重要的作用。醫(yī)療衛(wèi)生機構在日常工作中需遵守衛(wèi)生法的相關規(guī)定，在醫(yī)療過程中保障患者的安全與權益。從一個側面來說，衛(wèi)生法的研究與實踐對于提升社會的整體健康水平與公共衛(wèi)生安全起到了重要的推動作用。
總的來說，通過學習衛(wèi)生法，我對健康與衛(wèi)生有了更全面、深入的了解。衛(wèi)生法為我們提供了保障健康的法律依據和科學指導，培養(yǎng)了我們正確的健康觀念和優(yōu)良的生活習慣。學習衛(wèi)生法，在我們自身的生活中能夠起到很大的作用，使我們變得更加注重健康與安全。因此，希望大家能夠加強衛(wèi)生法的學習，使我們的社會變得更加健康、美好。
衛(wèi)生法學學習心得篇十七
近年來，隨著人們對健康和安全的關注與重視，衛(wèi)生法規(guī)在各行各業(yè)中，越來越被賦予了重要的意義。在我本人的工作生活中，更是少不了與衛(wèi)生法規(guī)相關的內容。因此，在學校安排的衛(wèi)生法規(guī)課程中，我認真學習、總結了一些感受和思考。
衛(wèi)生是一個社會的基本保障，是生命福利的重要組成部分。而衛(wèi)生法規(guī)，是推進衛(wèi)生工作的有力保障，它規(guī)定了衛(wèi)生行為的邊界和權利義務。衛(wèi)生法規(guī)不僅明確了個人與群體在衛(wèi)生保健方面的權利和義務，還為衛(wèi)生管理部門和各類衛(wèi)生機構提供了專業(yè)的、可操作的、有法可依的工作指南。只有在依法管理的基礎上，才能保障人民的基本衛(wèi)生權利，減少衛(wèi)生事故的發(fā)生。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程時，我發(fā)現其內容豐富復雜，條例眾多，需要我們在學習過程中做到全面系統(tǒng)、重點突出。我一般通過以下三個方面掌握：
（1）掌握基本的衛(wèi)生法律知識。包括了解衛(wèi)生相關法規(guī)的體系、法規(guī)的間接關系，明確以哪種法規(guī)為準等。
（2）注重實踐體驗。在紙上談兵是不能解決問題的，需要我們從實際中去感受、理解、總結。如通過衛(wèi)生法規(guī)案例的分析研究、學習上下級法規(guī)的設計、掌握基本的衛(wèi)生安全法規(guī)“網絡”。等。
（3）留心學習衛(wèi)生法規(guī)的重點和難點。這些內容大多是實際工作中最常遇到的問題，比如食品安全、傳染病防控、公共場所衛(wèi)生等等。我們需要重點學習這些內容，同時留意常見的違法行為和法規(guī)的相關處罰措施。
在學習過程中，我加深了對衛(wèi)生法規(guī)的理解和掌握，懂得了如何在實際工作中遵循法規(guī)，更好地履行職責。我感覺到，在學習衛(wèi)生法規(guī)的同時，我們也增強了我們的法律意識、維護衛(wèi)生健康生活的意識、更好地防范和控制了衛(wèi)生事故的發(fā)生。
同時，我也學會了如何有效地開展工作。例如，在食品生產制造過程中，我們需要有“3C”原則：即憬視寬、和智通；在衛(wèi)生管理中，我們需要有“宜哲需革”原則：即宜下哲學思考；需上法規(guī)的約束；革開管理模式。掌握這些原則和規(guī)則，才能更好地開展工作，有效地預防和控制衛(wèi)生事故的發(fā)生。
第四段：未來努力方向。
學習衛(wèi)生法規(guī)課后，感覺自己對衛(wèi)生法規(guī)的掌握還不夠熟練，基礎還不夠扎實。因此，我決定在未來的工作中，在實際操作中加強衛(wèi)生法規(guī)的應用，不斷提高自己的法律素質、法律意識和法律能力，并逐步掌握各類衛(wèi)生法規(guī)條例的操作技巧和方法。希望未來能勝任更高級別、更細分領域的衛(wèi)生管理工作。
第五段：總結。
學習衛(wèi)生法規(guī)課程，讓我有了更清晰的認識，讓我知道了市場衛(wèi)生法規(guī)的重要性、衛(wèi)生管理的實踐方法和有效的工作原則。它教會我們如何滿足人民對健康的需求和期待，更好的培養(yǎng)和培訓創(chuàng)新型的衛(wèi)生管理人才，為人民群眾的生命健康保駕護航。因此，在今后的工作工作中，我將會通過不斷地學習、總結和實踐，更堅定地履行法律職責，為實現衛(wèi)生強國和社會的和諧發(fā)展而不斷努力。