我們經(jīng)常會在學習和工作的過程中進行總結(jié)和概括。寫一個較為完美的總結(jié)，需要多次修改和潤色，確保語言清晰準確，邏輯流暢?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
蝴蝶小學四年級篇一
“媽媽……請不要死在我的懷里好嗎？？你可能會覺得很幸福，可是我啊……會覺得很痛苦的……”淚水肆意的流淌在少女破爛的衣服上，懷中的女人伸手擦了擦嘴角的鮮血，微笑著看著少女......
“櫻，你看……我多厲害啊，身為一個普通人竟然有這么頑強的生命力，為我驕傲吧~”女人伸出沾滿鮮血的手，輕輕撫摸著少女清秀的臉龐，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫面——銀發(fā)少女在花叢中燦爛的笑著。
“媽媽……誰是櫻？？我是北堂殤?。?！我不是你的女兒嗎？？”少女的眼中劃過一絲疑惑......
“不要，不要再叫我媽媽了?。∥抑皇窃诼男形覒M到的責任罷了……算了，現(xiàn)在說什么都晚了……殤可以答應我一件事嗎？？”女人強撐著身子......
“媽媽，你說？？”殤，擦干了眼角的淚水。
“嘭”的一聲，教室門被人粗魯?shù)孽唛_了。大家的目光都聚集在門外——一個手捧著一本古老的魔法書的黑發(fā)女子。
女子淡然的目光灑在每一個人（好像有點不恰當）身上：“什么嘛，原來這就是那所特級學校??？！設(shè)施這么不齊全，連門都那么脆弱。。?！迸宇┝艘谎燮茽€不堪的教室門。。?！鞍Γ贿€是做個自我介紹吧。。。我叫宮·玖澄惠，是斬妖者的后裔，聽說最近有妖怪混進了學校，就讓我來保護你們這些庶民。我能親自出馬保護你們，還不三拜九叩?。 苯淌覂?nèi)迸發(fā)出一陣陣嬉笑聲。
夜婞詠湊到櫻身邊，輕聲道：“沒想到斬妖者的消息這么靈通。不過也沒關(guān)系，他們不是不能傷害人類嗎？那這里也算是我們的保護所了！！”
櫻面無表情的看著夜婞詠：“也許吧……但是別忘了我們跟那群老妖怪的約定……”
“那誰，對對就是你。我，要坐那兩個女的中間，你以后不用來了??！”路人甲詫異的看著玖澄惠，默默的收拾好書包，向門口移動。。。老班尷尬的看著玖澄惠，默默的目送路人甲......
“嘛嘛，事情終于變得有趣起來了~”夜婞詠的嘴角勾起一抹微笑......
“吶吶，是不是你們?yōu)榱吮Ｗo我們可以付出一切呢？？”黑發(fā)少女天真的望著警察叔叔......
“呵呵，真是個可愛的孩子?。∥覀兊娜蝿站褪潜Ｗo你們不被那群妖怪傷害?。?！”叔叔笑瞇瞇的看著少女......
“是嗎？？”少女的笑容僵住了，“那么很抱歉呢，我就是你口中的那群可惡的妖怪啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊?。?！果然……不能對你們抱有太大的希望，就算想努力保護你們，你們還是不會知足的.吧……既然為了我你們可以付出一切，那就為了我去死吧！??！”少女面目猙獰的望著叔叔......
“你……逗……我呢吧……”血，染紅了墻壁……。
“我……絕對會讓你們生不如死的??！”淚，劃過少女白皙的臉頰……“又，一個任務完成了……我，到底為什么要活著這個世界上……”
蝴蝶小學四年級篇二
今天，我們學習了《神筆馬良》這一課?？戳怂纳窆P，我真羨慕，好希望我也擁有一支。假如我有一支這樣的神筆，我會用這枝神筆讓我的家鄉(xiāng)變得更美。我的家鄉(xiāng)在大西北的一個小縣城。
這是一個背靠大山的小縣城，可是這兒的風景一點也不美。因為大西北缺水，花、草、樹木很難在山上存活。在冬天，山上寒風凜冽，更是一片荒涼。我們的小縣城雖然也有高樓，但是沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。這些高樓橫七豎八，建筑商想讓它們站在怎么站就怎么站。我們的街道是柏油馬路，可看上去倒更像個山村，城中有大坡有深溝。修暖氣、上下水的管道的工人叔叔們想在哪挖就在哪挖，使得好多路面坑坑洼洼的，給騎車上班的叔叔阿姨帶來了好多不便。一下雨，小坑里就積滿了水，車一經(jīng)過，泥水飛濺，過路的人就可免費化妝了。山溝里吹來的大風，吹亂了人們的頭發(fā)，吹裂了姑娘們的皮膚，吹的垃圾池里的垃圾到處亂飛，花花綠綠的食品袋像調(diào)皮的小猴子一樣，一會兒蹲在電線上，一會兒又蹲在大樹上。我多么希望我有一支馬良的神筆??！假如我有一支馬良的神筆，我會在古浪的大山上畫許多古木參天的大樹，讓四季常青的松柏樹、像姑娘們一樣愛打扮的柳樹、漂亮的白樺樹裝扮我們的大山。
小鳥在枝頭歡快歌唱，樹林里綠油油的小草自由生長，五顏六色的花朵盡吐芬芳。清澈的泉水淙淙流淌，小鹿在溪邊悠閑的散步喝水，有的還不時偏過頭看看小溪里自己美麗的影子。我還用神筆在我們的小縣城里畫一幢幢整齊的樓房，寬闊平坦的馬路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。最后，我用神筆在縣城上空畫一個大大的吸塵器，這個吸塵器不但能把從山溝里吹來的大風吸進去，轉(zhuǎn)換成徐徐的微風，還可以把城內(nèi)的垃圾和食品袋全部吸進去，經(jīng)過處理后倒進固定的地方，統(tǒng)一處理。
我多么希望我有一支馬良的神筆啊！但我知道這是不可能實現(xiàn)的事，所以，我要努力學習科學知識，等我長大后用自己勤勞的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美。
蝴蝶小學四年級篇三
一天中午，我家的院子里飛來一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞。它一會兒扇動著雙翅輕輕地上升，一會兒收合著雙翅慢慢地下降，一會兒平展開雙翅飄飄地滑翔。它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上。它收攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉。我覺得很有趣，就躡手躡腳的靠近蝴蝶，一把抓住了它。
我輕輕的捏住蝴蝶，仔細的看著。
蝴蝶的頭很像蜻蜓的頭，長著兩只大眼睛。在兩只大眼睛的中間，向上斜伸著兩根細線，這就是它的觸角，觸角的頂端比較粗，而且有點彎。蝴蝶的嘴長長的，盤成一圈。記得一本書上說，蝴蝶只在吸取花蜜的時候，它的嘴才伸直。
蝴蝶的胸部又大又結(jié)實，而腹部卻軟乎乎的，中間鼓起，豎著排列三條白線，兩邊各有一排斑點。
在蝴蝶胸部的兩側(cè)，長著兩對翅膀。前邊的一對翅膀像鳥翅膀，蓋在后邊一對翅膀上。后邊的翅膀，像羊的一瓣蹄子。前邊的翅膀是黑色的，黑黑的翅膀上散落著無數(shù)的白色斑點，好像夜空上無數(shù)顆小星星，美麗的翅膀薄得像輕紗。
我看著蝴蝶，越看越愛看，愛不釋手。我準備進屋制作蝴蝶標本，不料它趁我換手的時候，忽地飛走了，我的手上留下了無數(shù)的黑粉。我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在花盆的上中，時上時下，翩翩起舞。好像在向我賣弄動人的舞姿，又好像在故意逗我、氣我。
蝴蝶小學四年級篇四
我有一個小玩具，是一部手機，雖然是假的，卻非常逼真、漂亮。
我的蝴蝶手機穿著漂亮的粉色“外衣”，10厘米長，3厘米寬，而且到處布滿可愛的蝴蝶：在手機的'屏幕上，有個色彩鮮艷的大蝴蝶在翩翩起舞，在屏幕上方，有兩塊小音響，被設(shè)計者巧妙的設(shè)計成了兩個小愛心的形狀，非?？蓯邸Ｆ聊幌路剑腥齻€大按鍵，被做成了蝴蝶結(jié)的形狀，在他的下面，還有一個柔軟的蝴蝶結(jié)圖案。在手機背面，居然還有攝像頭，它和旁邊的兩塊大音響，又組成了一個美麗的蝴蝶結(jié)。攝像頭下面，是一朵隨風舞動的鮮花，旁邊襯著兩只翩翩起舞的小蝴蝶，像仙境一般。
每次出去玩，我都會隨身帶著小巧的蝴蝶手機。一次，我拿出手機，向我的好朋友炫耀說：“我有一部自己的手機，你有嗎？”伙伴們非常羨慕，爭著向我要手機看，我爭不過他們，只好給了他們?；锇閭冎懒宋业摹瓣幹\”后，沒有責備我，而是說：“這手機真漂亮！”“我也想要?！北凰麄円徽f，我得意極了。
這部手機不僅漂亮，還對我起到監(jiān)督作用。我只要帶著它出去玩，每次都會按時回家。因為我只要看到蝴蝶手機，就會想起：現(xiàn)在是不是太晚了？媽媽會擔心我嗎？我是不是該回家了？他就像真的手機一樣，時刻提醒著我。
我喜歡我的蝴蝶手機！
蝴蝶小學四年級篇五
假如我有一只神筆，我會用它來做許多好事。
假如我有一只神筆，首先，我會畫一個傳送門，只要你在走進去之前，說一聲你要去的地方，它就會帶你去你說的地方。我說了一聲“非洲”，然后走進去，就到非洲了。我到非洲后，見到的都是非洲人，除了眼睛和衣服還有牙齒以外，我再也看不出哪里有白色了。我真懷疑是他們一出生就推進整容院整黑，還是被曬黑的。可新聞上說非洲嚴重缺水，但我看不出來，他們好像都很正常。算了，既然來了，就隨便畫朵烏云吧。我沒有蘸墨水，只是對著天空畫來畫去。幾十個非洲人看到我的舉動，紛紛投來好奇的目光。過了一會兒，我大喊一聲“完工”。就在這時，天上下起了牛毛細雨，又過了一會兒，天上又下起了傾盆大雨。人們不約而同的拿出各種器皿來接雨。看他們這么高興，我心里也非常高興。我為了不讓別人發(fā)現(xiàn)我的行蹤，我找了一個巷子畫了傳送門回家了。
過了兩個星期，我打開電視看新聞，其中一條新聞就是我在非洲下了一場雨的事。然后，他們放了幾張關(guān)于非洲的照片，我一看，感動得都快哭了。哇！非洲的地上長滿了綠油油的草，美麗的花，還有當?shù)鼐用穹N的樹。
我想，我一定要好好利用神筆。
蝴蝶小學四年級篇六
今天我放學后，在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。小編收集了觀察蝴蝶。
作文。
歡迎閱讀。
在那漂亮的花朵上，有許多翩翩飛舞的蝴蝶，吸食著香甜的花蜜，它的美麗，是無人可比的。
當我在觀察它們時，我發(fā)現(xiàn)每只蝴蝶的翅膀上的紋路都不一樣，有的有斑點、有的有條紋、有的卻有假眼睛，而且翅膀上還有粉狀鱗片，可是如果鱗片掉了，翅膀就會剩下一個透明無色的翅膜，而讓這只蝴蝶失去光彩。
蝴蝶們都吃些甚么呢?大部分的蝴蝶都吸花蜜，但也有些是吸乳汁，而在花朵上吸食花蜜的蝴蝶，當它飛走時，腳上所沾到的花粉，可以在幫花朵繁殖下一代喔!
在晴空萬里的天空下，我的觀察結(jié)束了，而且也讓我知道了許多有關(guān)蝴蝶的生活方式。
春天來了，百花盛開，鳥語花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，給春天增添了許多生機。
我來到了一塊綠油油的草地上，上面有許多五顏六色的小花。一陣微風吹過，小花在風隨風飄蕩。這時突然從空中飛來了幾十只蝴蝶，五顏六色的。它們漸漸的逼近花兒。幾十只蝴蝶在花上隨風舞蹈，它們的舞姿是那樣的美麗，那樣的整齊，還那樣的引人注意。
我仔細觀察了一只蝴蝶，蝴蝶用又細又短的手和腳擺動舞姿。它的手向前伸，然后又向左右伸開。腳不停的跳動叉開，再用后邊的翅膀張開又合攏。它一邊跳，一邊采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一兩分鐘又到處飛。我找來一個透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了幾個小洞。我把它捉住后放在里面，只見它在花上停了一會兒，然后就撲楞楞的扇動著翅膀到處飛撞。我想此刻的它大概想飛出去，在湛藍的天空中自由的舞蹈吧!于是就打開瓶蓋讓它飛了出去，它在自由的空間里自由的舞蹈，跳出了一曲優(yōu)雅的華爾茲。在空瓶壁上留下一些金黃色的粉末、粉末紅色粉末……那是蝴蝶留下的花粉。
這時我明白了蝴蝶不僅是一個勤勞的傳粉者，更是一個優(yōu)秀的舞蹈家。
今天我放學后，在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。
蝴蝶的聽力非常好，一點點的動靜它也可以感覺出來。我看見蝴蝶非常美麗，就想捉一只回來研究，可是，無論我走的多輕它也會發(fā)覺。
以前，我只知道他們非常靈敏，可不知道它的耳朵很小，為什么那么靈?今天，我注意了，原來，它們是用翅膀感應的。
當它停在花朵上時，翅膀會動來動去，張開合上。這種細微的聲波可以讓它們感應到5米之內(nèi)任何動靜。蝴蝶就是這樣感受周圍動靜的。
靈敏的蝴蝶會逃跑，可是遲鈍的就會落網(wǎng)，你可不要小看這個本能，這可是蝴蝶的自保能力呀!
星期六，我和爸爸去青少年宮藝術(shù)樓觀看蝴蝶展。
通過觀察，我知道了光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍色的亮光，美妙絕倫。當你置身于此，眼前突然閃現(xiàn)出這幻影迷離的色彩，你不覺得自己仿佛到了一個童話般的世界嗎?那枯葉蝶的產(chǎn)地是峨眉山，整個輪廓似一片枯葉，翅膀上雜有黑色和灰斑，很像是葉片上的病斑，與尋?？萑~上所見到的生菌和霉菌無異，真乃絕妙之至!當它停在樹上，很難與枯葉分開，連鳥類也難分辨。
我還知道金斑緣鳳蝶是中國名蝶，身上有黃色大斑，世界保存不到十只。小天使鳳蝶據(jù)說是是傳說中的小天使，也很漂亮!還有那七彩鳳蝶、愛神鳥蝶、飛龍粉蝶、巴黎翠鳳蝶、愛情鳥蝶、歡樂女神蝶……你知道嗎?世界上的蝴蝶一共有一萬四千多只，十七種。
原來，蝴蝶也有這么多的奧秘。以后，我要在生活中做一個有心人，去探索大自然中更多的秘密。
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什么現(xiàn)在開始特別注意它，想知道它的一切?？?前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風一吹，一對觸角隨風擺動?？捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的?？粗矍暗倪@兩個小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動。仿佛像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區(qū)似的。
能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。
蝴蝶小學四年級篇七
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快的應許了。理了理煩亂的思緒，我推門走了出去。
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子也負載著厚厚的泥巴。我們干脆把鞋子脫掉，拎在手中，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，然后彎下腰看著腳下。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，它的一只黑的發(fā)亮的翅膀被沾在泥中，還有黑黑的觸角，黑黑的頭部。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀不停的在抖動，但它怎么也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶的翅膀突然不動了。當朋友正要幫它時，蝴蝶又抖動起來，也許因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點的，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來，但還是飛不起來，最終，或許因疲勞與恐懼停止了翅膀的抖動，當朋友把它從泥里拽出來時，令我倆吃驚萬分，在這只蝴蝶的下面，竟然還有兩只小黑蝴蝶，我們一下子全明白了！
在那個初夏的每一天，再也沒有見到一只蝴蝶。但在我的心靈深處，卻有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我的學習，忘我的工作，使我的生活充滿了無窮的愛。我非常的清楚，這份執(zhí)著，這份愛全部來自那只死去的蝴蝶，來自那只蝴蝶翅膀里的愛！
蝴蝶小學四年級篇八
誰說學生很快樂？誰說減負還給了學生自由？我仍然是常常被一套套試卷和無止盡的培優(yōu)壓得喘不過氣來。每當鳥兒在窗口快活地鳴叫，無比自在地從眼前掠過，我就陷入遐思，假如我是一只小鳥，那是多么的愜意?。〖偃缥沂且恢恍▲B，我要搏擊長空，展翅翱翔，擺脫題海的“懷抱”。
我已經(jīng)感受到心靈深處發(fā)出的呼喚，我立即飛向藍天，輕盈地扇動著翅膀，想著我選定的目標飛呀飛呀，不知疲倦。我經(jīng)過不懈的努力，終于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄偉壯麗的胡夫金字塔，同時我也看到了入夜時分的尼羅河，他波光粼粼，倒映著滿天的星斗，河水細細的愛撫著岸石，又仿佛是在微微地講述著鼓來的故事。
在埃及這個貧瘠的'土地上，雖有美景卻無法覓食到美食，我只好餓著肚子繼續(xù)飛行，去尋找我得下一個目標，我知道，我要勇往直前，堅持不懈才能飛到天的勁頭，飛到那片燦爛的云霞。在飛行中我無時不在與饑餓作戰(zhàn)，可我怎么也擺脫不掉想做籠中之鳥的迷惘。我渴望被人捉住，被人精心喂養(yǎng)，做只籠中之鳥有什么不好？雖不能放眼世界，但可以天天過著“飯來張口”的日子，我不用辛苦覓食，更不用與饑餓作戰(zhàn)，只用好好享受生活。不管是一只籠中之鳥還是一支自由自在的小鳥，它們都沒有那么多自己不愿做的事情。假如我是一只小鳥，我就會擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。
不過，這只是個美麗的幻想，現(xiàn)實生活讓我別無選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力。
蝴蝶小學四年級篇九
蜜蜂奇怪地問：“這么好的日子你都不采蜜，那你什么時候勞動？你看，今天又開了那么多花，你不采，冬天要餓死的！”
蝴蝶懶洋洋地說：“你看，現(xiàn)在還是春天，離冬天還遠著呢。今天陽光明媚，我不玩耍就等于浪費了今天。明天再采蜜嘛！”
這時，一只小猴子正好路過，聽到了這番話，就跑過來湊個熱鬧：“蜜蜂說得對，你有沒有聽過這樣一句詩‘明日復明日，明日何其多?！馑际前咽虑橥频矫魈?，明天還有明天，所以，這件事永遠都完不成。如果你每天都這樣，那么，冬天很快就要來臨了?！焙犃诉@番話，啞口無言，但心里很不服氣，又回到花叢中玩耍了。
冬天來了！蝴蝶躲在樹葉中瑟瑟發(fā)抖，說：“早知道我就聽蜜蜂的話了。”蝴蝶又饑又冷，最后，在一陣寒風中凍死了。
第二年的春天，蜜蜂在叫她的鄰居蝴蝶，可蝴蝶家的門卻還是緊閉著，這時，蜜蜂才知道蝴蝶已經(jīng)死了。
蝴蝶小學四年級篇十
從前，有一只花蝴蝶，她長得非常漂亮，常常被人稱贊。
花蝴蝶來到了一片花田，在一朵風信子上面跳起了歡快的舞蹈。風信子從夢中醒來，在風中舒展開淡紫色的花瓣。她對正在跳舞的花蝴蝶說：“蝴蝶姐姐，你長得真好看！跳起舞來就像一位仙女！”花蝴蝶聽了，跳得更歡了。其它花朵也相繼開放，竊竊私語：“那只蝴蝶真好看！”“是呢！比我見過的所有的蝴蝶都長得漂亮多了！”花蝴蝶聽了，得意極了。
花蝴蝶來到河邊，槐樹爺爺見了，擺動著長胡須，稱贊道：“蝴蝶姑娘，你長得真好看，老夫活了這么多年，第一次見到像你這么漂亮的`蝴蝶！”“是呢是呢，蝴蝶妹妹，你真美！”是誰在說話呀？是獵人菜園里的油菜花姐姐。蝴蝶聽了她們的稱贊，更得意了。
有一天，花蝴蝶正在用露水擦臉，頑皮的風弟弟把盛著露水的葉子吹到了河里，花蝴蝶趕緊跳進河里，撈到了露水。可她不會游泳，于是只好大聲呼救，一邊喊一邊抓緊露水。一只小蜜蜂將她救了起來，對她說：“以后不要因為愛美而不要命喲！”花蝴蝶羞愧地低下了頭。
從此，花蝴蝶再也不驕傲了。
蝴蝶小學四年級篇十一
當我還是毛毛蟲的時候，我很自信。我沒有因為自己的丑陋而感到自卑，也不羨慕別的昆蟲比我美麗，因為我相信自己也會有脫胎換骨的一天。我不怕其他昆蟲的嘲笑，想的是未來的我有多么可愛！
我一邊吐絲一邊為自己編織著未來。冬天來了，我在蛹里甜甜地入睡了......
春天來了，冰雪融化了，萬物復蘇了。我從白白的蛹里爬了出來。“春天真美呀！”我情不自禁地說。
我來到湖邊，想向魚兒問個好，在水里，我看見一只非常美麗的蝴蝶，我抬起頭來，沒有找到那只蝴蝶，我低下頭，美麗的蝴蝶又有出現(xiàn)了。“這難道是我嗎？”許多昆蟲都圍過來看我?；ù蠼阏f：“它的翅膀多么美啊！”我這才相信湖里的倒影真的是我，我為我的變化而感到十分興奮。
過了一段時間，我聽煩了動物們的贊美，覺得自己真的成了蝴蝶公主，就不把他們放在眼里，他們對我說話，我都不理睬。我覺得他們那么丑陋，跟我站在一起，有失我的面子。
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我那漂亮的翅膀突然變得臟了，眼角也開始出現(xiàn)了皺紋，再看看那些被我嘲笑過的昆蟲們，個個都神采奕奕，活力十足。
我現(xiàn)在才知道，未來是美好的，誰都不能保證自己能年輕一輩子?，F(xiàn)在，如果一切可以重來，我愿意做一只踏實、勤奮而友善的蝴蝶。
蝴蝶小學四年級篇十二
下面是她寫的讀后感，希望多年以后，翻看之時，小洋依稀能記得當時的那份悸動!
陪你一起摘下榮耀。
——《全職高手》讀后感。
如果喜歡，就把這一切當做是榮耀，而不是炫耀。(葉修)——題記。
《全職高手》一部描寫電競、網(wǎng)游的網(wǎng)絡小說，很多人不明白，也不想明白，其魅力究竟在哪里。剛開始還未接觸它的我同樣不明白。讀了之后，我才知道，原來這本書，并不是像其他小說一般，一味地堆砌粉絲喜歡的情節(jié)，這里面有的，只不過是一群人在追求他們的榮耀罷了。
榮耀，是小說中游戲的名字，也是小說中人們一直追求的東西。當然，也是最打動我的，可能有人不明白，榮耀究竟是什么?我想，對于故事中的每個人來說，它所代表的東西是一樣的，卻又都是不一樣的!
一樣，是因為榮耀象征著勝利，象征著冠軍，而不一樣，則是因為每一場勝利，每一份榮耀背后，都代表著不同的故事。
對葉修、張佳樂等老將來說，榮耀代表著堅持。
每一個老將都不服輸，也都不愿離開，這些老將，比任何人都熱愛榮耀，比任何人都渴求勝利，比任何人都期待冠軍。
葉修被喻為“榮耀教科書”，是榮耀中絕對的大神，他帶領(lǐng)著嘉世戰(zhàn)隊獲得了三連冠，但由于他對商業(yè)活動的抗拒，沒有商業(yè)價值的他被迫退役。
強迫退役的葉修并沒有任何表示，而是來到了嘉世對門的欣網(wǎng)吧。從網(wǎng)吧開始，他組建了興欣戰(zhàn)隊，帶著君莫笑，手持千機傘，挑戰(zhàn)賽、常規(guī)賽、季后賽、決賽……就這樣，葉修帶著戰(zhàn)隊拿下了第十賽季的冠軍。至此，葉修已是拿到了他的第四個冠軍。
葉修無疑是最耀眼的，在他的光芒之下，另一個老將顯得悲情不少，他就是張佳樂。
張佳樂身上最大的標簽，便是四亞。四入總決賽，四次敗北。張佳樂這個人物在很多讀者心中都是最悲劇的。在第七賽季又一個亞軍之后，張佳樂選擇了退役，離開百花，卻又在第九賽季復出，不顧非議離開百花，選擇那句“為了冠軍”傷了許多粉絲的心，卻也能看出他的決心。
可他終究還是輸了，總決賽上，輪回戰(zhàn)勝霸圖的那一剎那，我好像已經(jīng)聽到了張佳樂自嘲的一般的話語：“這種事，我不是早已習慣了么?！?BR> 但張佳樂沒有停下，他還在努力著，繼續(xù)拼搏著。盡管直到小說結(jié)束，他都沒有贏得一個冠軍，但在我心中，他已經(jīng)是無冕之王。
我想我不行，我無法頂住那么多流言蜚語，做不到這么堅決。可他們做到了，堅持著，在榮耀戰(zhàn)場上一如既往地勇往直前。
榮耀屬于葉修，屬于張佳樂，屬于堅持的人們!
而對于喻文州、唐昊等人來說，榮耀意味著努力。
喻文州、唐吳都不是天賦異稟的人。喻文州甚至還天生在手速方面比普通職業(yè)選手差上一截。唐昊原本在百花時，也經(jīng)歷了許多其他大神級選手“享受”不到的待遇——坐冷板凳、遭受冷遇……他們的履歷，比起別人差得太多太多。
但喻文州從最開始的青訓營“吊車尾”變成了可以打敗魏琛的優(yōu)秀選手，一眨眼成為了藍雨的基石，成為了四大戰(zhàn)術(shù)大師之一。唐昊從百花默默無聞的新人，變成了全明星賽上“以下克上”，賬號“唐三打”的持有者。終于，再也沒有人能小瞧他們!
這么大的改變，因為什么?就是努力!
他們就是那群平時默默努力，忍受著所有嘲笑的人。換作是我，或許我會放棄，就此停步。但他們，卻執(zhí)著地努力著，積攢著能量，終于一飛沖天。
別人可以嘲諷他們是笨鳥先飛，但沒人可以否認，他們飛起來了，高高地，超過許多有天賦卻依然低空盤旋的鳥兒。
榮耀屬于喻文州，屬于唐昊，屬于努力的鳥兒們!
還有一類人，他們是戰(zhàn)隊的隊長，是戰(zhàn)隊的核心，為了戰(zhàn)隊，他們愿意收起鋒芒，就像王杰希。
王杰希，微草戰(zhàn)隊的隊長，因其吊詭的走位和捉摸不透的打法被稱為“魔術(shù)師”。在他的帶領(lǐng)下，第五、七賽季的冠軍被微草收入囊中。
聽起來，這很完美，但事實卻比這要艱難許多。
王杰希的魔術(shù)師打法令人捉摸不透，但跟不上節(jié)奏的永遠不只對手，還有隊友。這樣，王杰希給微草帶來的就不是勝利，而是大問題。
所以他選擇了放棄，放棄了魔術(shù)師的打法，主動配合隊友。這對他來說，不是最舒服、最擅長的方式，但卻是團隊最合適的。因為他的改變，微草自然是勢如破竹般沖入總決賽，拿到了冠軍。
對于微草而言，王杰希是最重要的。他把一切都扛在自己肩上，對后輩也是不遺余力地教導。他是一個為團隊而生的人。
榮耀屬于王杰希，屬于甘于付出的人!
小說的最后，世邀賽即將開始，作者并沒有告訴我們賽事結(jié)果，但我相信，中國隊一定會授軍!
或許有人不解，小說罷了，怎么會投入如此多的感情呢?但在一個全職粉眼里，他們有血有肉。每一個讀者都愿意與他們一起，共奪勝利、共享榮耀。
全職不敗，榮耀不滅。
心懷榮耀，戰(zhàn)無不勝。
蝴蝶小學四年級篇十三
從前，有幾只勤勞的小蜜蜂，每天都到花叢中采蜜，它們把這當成了一件快樂的事情。
有一次，一只美麗的花蝴蝶來到小蜜蜂的隊伍中，高興地對小蜜蜂說：“小蜜蜂先不要采花蜜，我們先去玩玩吧?”小蜜蜂堅決地對花蝴蝶說：“我還要工作，我不能和你玩，你走吧?！毙∶鄯湓捯魟偮洌ê蜕鷼獾仫w走了。
幾天后，小蜜蜂又提著他那漂亮的，嶄新的.小籃子來到花從中采蜜。這時，花蝴蝶和一只黑蝴蝶又來到了小蜜蜂的隊伍對正在專心致志的小蜜蜂說：“臭蜜蜂，傻蜜蜂，只知道采蜜，還不如我逍遙自在。”小蜜蜂還是冷冷的說：“不行，我沒時間玩。”花蝴蝶和黑蝴蝶生氣地飛走了。
寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野，一片雪白。小蜜蜂們在家里高興地吃飯玩耍，而花蝴蝶和黑蝴蝶冷得直發(fā)抖，最后，花蝴蝶和黑蝴蝶被凍死在雪地里。
蝴蝶小學四年級篇十四
《蝴蝶的家》是部編版四年級上冊的第二單元的一篇精讀課文。本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。
一、教學效果。
本課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.激趣導入，激發(fā)學生學習的興趣。
通過出示美麗的蝴蝶的圖片，讓學生們認識蝴蝶，并說一說看到蝴蝶圖片后的反應，緊接著向?qū)W生提出問題，“這么漂亮的蝴蝶，它的家會在哪兒呢”引導學生思考，并發(fā)揮想象，說一說，引起學生閱讀下去的興趣。
2.引導學生品讀讀課文，提煉重點。
老師配樂泛讀課文，讓學生發(fā)揮想象，感受一下作者所描寫的情景，后出示問題“你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的，讀的過程中，你又產(chǎn)生了怎樣的感受呢？”引導學生帶著問題細讀課文尋找答案，讀的時候勾勾、畫畫、寫寫，小組分享并完善問題的答案。
3.引導學生深化理解課文，體悟文中蘊涵的感情。
我在教學中，運用大屏幕出示重點的語句，引導學生進行分析、歸納、理解。例如第一自然段對于惡劣的自然環(huán)境的描寫更加突出蝴蝶的家的重要性，蝴蝶在這樣的環(huán)境下必須要有家，不然會使蝴蝶的生存受到威脅，這樣的環(huán)境描寫讓我們的心提起來開始為蝴蝶擔憂，為下一步的描寫做了鋪墊。
二、成功之處。
在教學這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：
1.以學生的多樣的朗讀為主，以老師配樂泛讀為輔。
在教授本課時，我泛讀一遍之后，讓學生們充分的理解詞語，例如“喧嚷”“震撼”等詞語，我再讓學生通過集體讀、個人讀、男生女生分讀等多種形式，讓學生充分地理解文章的內(nèi)容，體會文章蘊涵的情感。
2.品讀文章內(nèi)容，引導學生掌握文章中各種修辭及寫作手法。
本文的寫作中，作者運用了擬人、反問、比喻等多種修辭手法，語言清新，優(yōu)美，讓學生們畫出有關(guān)句子，并當堂進行仿寫，效果和突出，學生們收獲很大。
3.我在教學中適當?shù)刂笇Ю首x的語氣，從中體會作者的感情。
“我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！边@段話在讀的時候語氣要急促，讀出心急如焚的語氣，從中體會作者對幼小的蝴蝶的關(guān)愛之情。
三、不足之處。
本課的不足之處是課上講解的有點兒多，對于一篇自讀課文來說，自讀自悟是學習方法，但我卻有些越俎代庖，大包大攬，沒有給學生活動的主動性。
四、改進措施。
如果重上這節(jié)課的話，我會重新安排課堂內(nèi)容，把學生作為課堂的“主人”，讓學生自主自悟，自己提出問題，小組合作解決，想來效果會更好。
蝴蝶小學四年級篇一
“媽媽……請不要死在我的懷里好嗎？？你可能會覺得很幸福，可是我啊……會覺得很痛苦的……”淚水肆意的流淌在少女破爛的衣服上，懷中的女人伸手擦了擦嘴角的鮮血，微笑著看著少女......
“櫻，你看……我多厲害啊，身為一個普通人竟然有這么頑強的生命力，為我驕傲吧~”女人伸出沾滿鮮血的手，輕輕撫摸著少女清秀的臉龐，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫面——銀發(fā)少女在花叢中燦爛的笑著。
“媽媽……誰是櫻？？我是北堂殤?。?！我不是你的女兒嗎？？”少女的眼中劃過一絲疑惑......
“不要，不要再叫我媽媽了?。∥抑皇窃诼男形覒M到的責任罷了……算了，現(xiàn)在說什么都晚了……殤可以答應我一件事嗎？？”女人強撐著身子......
“媽媽，你說？？”殤，擦干了眼角的淚水。
“嘭”的一聲，教室門被人粗魯?shù)孽唛_了。大家的目光都聚集在門外——一個手捧著一本古老的魔法書的黑發(fā)女子。
女子淡然的目光灑在每一個人（好像有點不恰當）身上：“什么嘛，原來這就是那所特級學校??？！設(shè)施這么不齊全，連門都那么脆弱。。?！迸宇┝艘谎燮茽€不堪的教室門。。?！鞍Γ贿€是做個自我介紹吧。。。我叫宮·玖澄惠，是斬妖者的后裔，聽說最近有妖怪混進了學校，就讓我來保護你們這些庶民。我能親自出馬保護你們，還不三拜九叩?。 苯淌覂?nèi)迸發(fā)出一陣陣嬉笑聲。
夜婞詠湊到櫻身邊，輕聲道：“沒想到斬妖者的消息這么靈通。不過也沒關(guān)系，他們不是不能傷害人類嗎？那這里也算是我們的保護所了！！”
櫻面無表情的看著夜婞詠：“也許吧……但是別忘了我們跟那群老妖怪的約定……”
“那誰，對對就是你。我，要坐那兩個女的中間，你以后不用來了??！”路人甲詫異的看著玖澄惠，默默的收拾好書包，向門口移動。。。老班尷尬的看著玖澄惠，默默的目送路人甲......
“嘛嘛，事情終于變得有趣起來了~”夜婞詠的嘴角勾起一抹微笑......
“吶吶，是不是你們?yōu)榱吮Ｗo我們可以付出一切呢？？”黑發(fā)少女天真的望著警察叔叔......
“呵呵，真是個可愛的孩子?。∥覀兊娜蝿站褪潜Ｗo你們不被那群妖怪傷害?。?！”叔叔笑瞇瞇的看著少女......
“是嗎？？”少女的笑容僵住了，“那么很抱歉呢，我就是你口中的那群可惡的妖怪啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊?。?！果然……不能對你們抱有太大的希望，就算想努力保護你們，你們還是不會知足的.吧……既然為了我你們可以付出一切，那就為了我去死吧！??！”少女面目猙獰的望著叔叔......
“你……逗……我呢吧……”血，染紅了墻壁……。
“我……絕對會讓你們生不如死的??！”淚，劃過少女白皙的臉頰……“又，一個任務完成了……我，到底為什么要活著這個世界上……”
蝴蝶小學四年級篇二
今天，我們學習了《神筆馬良》這一課?？戳怂纳窆P，我真羨慕，好希望我也擁有一支。假如我有一支這樣的神筆，我會用這枝神筆讓我的家鄉(xiāng)變得更美。我的家鄉(xiāng)在大西北的一個小縣城。
這是一個背靠大山的小縣城，可是這兒的風景一點也不美。因為大西北缺水，花、草、樹木很難在山上存活。在冬天，山上寒風凜冽，更是一片荒涼。我們的小縣城雖然也有高樓，但是沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。這些高樓橫七豎八，建筑商想讓它們站在怎么站就怎么站。我們的街道是柏油馬路，可看上去倒更像個山村，城中有大坡有深溝。修暖氣、上下水的管道的工人叔叔們想在哪挖就在哪挖，使得好多路面坑坑洼洼的，給騎車上班的叔叔阿姨帶來了好多不便。一下雨，小坑里就積滿了水，車一經(jīng)過，泥水飛濺，過路的人就可免費化妝了。山溝里吹來的大風，吹亂了人們的頭發(fā)，吹裂了姑娘們的皮膚，吹的垃圾池里的垃圾到處亂飛，花花綠綠的食品袋像調(diào)皮的小猴子一樣，一會兒蹲在電線上，一會兒又蹲在大樹上。我多么希望我有一支馬良的神筆??！假如我有一支馬良的神筆，我會在古浪的大山上畫許多古木參天的大樹，讓四季常青的松柏樹、像姑娘們一樣愛打扮的柳樹、漂亮的白樺樹裝扮我們的大山。
小鳥在枝頭歡快歌唱，樹林里綠油油的小草自由生長，五顏六色的花朵盡吐芬芳。清澈的泉水淙淙流淌，小鹿在溪邊悠閑的散步喝水，有的還不時偏過頭看看小溪里自己美麗的影子。我還用神筆在我們的小縣城里畫一幢幢整齊的樓房，寬闊平坦的馬路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。最后，我用神筆在縣城上空畫一個大大的吸塵器，這個吸塵器不但能把從山溝里吹來的大風吸進去，轉(zhuǎn)換成徐徐的微風，還可以把城內(nèi)的垃圾和食品袋全部吸進去，經(jīng)過處理后倒進固定的地方，統(tǒng)一處理。
我多么希望我有一支馬良的神筆啊！但我知道這是不可能實現(xiàn)的事，所以，我要努力學習科學知識，等我長大后用自己勤勞的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美。
蝴蝶小學四年級篇三
一天中午，我家的院子里飛來一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞。它一會兒扇動著雙翅輕輕地上升，一會兒收合著雙翅慢慢地下降，一會兒平展開雙翅飄飄地滑翔。它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上。它收攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉。我覺得很有趣，就躡手躡腳的靠近蝴蝶，一把抓住了它。
我輕輕的捏住蝴蝶，仔細的看著。
蝴蝶的頭很像蜻蜓的頭，長著兩只大眼睛。在兩只大眼睛的中間，向上斜伸著兩根細線，這就是它的觸角，觸角的頂端比較粗，而且有點彎。蝴蝶的嘴長長的，盤成一圈。記得一本書上說，蝴蝶只在吸取花蜜的時候，它的嘴才伸直。
蝴蝶的胸部又大又結(jié)實，而腹部卻軟乎乎的，中間鼓起，豎著排列三條白線，兩邊各有一排斑點。
在蝴蝶胸部的兩側(cè)，長著兩對翅膀。前邊的一對翅膀像鳥翅膀，蓋在后邊一對翅膀上。后邊的翅膀，像羊的一瓣蹄子。前邊的翅膀是黑色的，黑黑的翅膀上散落著無數(shù)的白色斑點，好像夜空上無數(shù)顆小星星，美麗的翅膀薄得像輕紗。
我看著蝴蝶，越看越愛看，愛不釋手。我準備進屋制作蝴蝶標本，不料它趁我換手的時候，忽地飛走了，我的手上留下了無數(shù)的黑粉。我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在花盆的上中，時上時下，翩翩起舞。好像在向我賣弄動人的舞姿，又好像在故意逗我、氣我。
蝴蝶小學四年級篇四
我有一個小玩具，是一部手機，雖然是假的，卻非常逼真、漂亮。
我的蝴蝶手機穿著漂亮的粉色“外衣”，10厘米長，3厘米寬，而且到處布滿可愛的蝴蝶：在手機的'屏幕上，有個色彩鮮艷的大蝴蝶在翩翩起舞，在屏幕上方，有兩塊小音響，被設(shè)計者巧妙的設(shè)計成了兩個小愛心的形狀，非?？蓯邸Ｆ聊幌路剑腥齻€大按鍵，被做成了蝴蝶結(jié)的形狀，在他的下面，還有一個柔軟的蝴蝶結(jié)圖案。在手機背面，居然還有攝像頭，它和旁邊的兩塊大音響，又組成了一個美麗的蝴蝶結(jié)。攝像頭下面，是一朵隨風舞動的鮮花，旁邊襯著兩只翩翩起舞的小蝴蝶，像仙境一般。
每次出去玩，我都會隨身帶著小巧的蝴蝶手機。一次，我拿出手機，向我的好朋友炫耀說：“我有一部自己的手機，你有嗎？”伙伴們非常羨慕，爭著向我要手機看，我爭不過他們，只好給了他們?；锇閭冎懒宋业摹瓣幹\”后，沒有責備我，而是說：“這手機真漂亮！”“我也想要?！北凰麄円徽f，我得意極了。
這部手機不僅漂亮，還對我起到監(jiān)督作用。我只要帶著它出去玩，每次都會按時回家。因為我只要看到蝴蝶手機，就會想起：現(xiàn)在是不是太晚了？媽媽會擔心我嗎？我是不是該回家了？他就像真的手機一樣，時刻提醒著我。
我喜歡我的蝴蝶手機！
蝴蝶小學四年級篇五
假如我有一只神筆，我會用它來做許多好事。
假如我有一只神筆，首先，我會畫一個傳送門，只要你在走進去之前，說一聲你要去的地方，它就會帶你去你說的地方。我說了一聲“非洲”，然后走進去，就到非洲了。我到非洲后，見到的都是非洲人，除了眼睛和衣服還有牙齒以外，我再也看不出哪里有白色了。我真懷疑是他們一出生就推進整容院整黑，還是被曬黑的。可新聞上說非洲嚴重缺水，但我看不出來，他們好像都很正常。算了，既然來了，就隨便畫朵烏云吧。我沒有蘸墨水，只是對著天空畫來畫去。幾十個非洲人看到我的舉動，紛紛投來好奇的目光。過了一會兒，我大喊一聲“完工”。就在這時，天上下起了牛毛細雨，又過了一會兒，天上又下起了傾盆大雨。人們不約而同的拿出各種器皿來接雨。看他們這么高興，我心里也非常高興。我為了不讓別人發(fā)現(xiàn)我的行蹤，我找了一個巷子畫了傳送門回家了。
過了兩個星期，我打開電視看新聞，其中一條新聞就是我在非洲下了一場雨的事。然后，他們放了幾張關(guān)于非洲的照片，我一看，感動得都快哭了。哇！非洲的地上長滿了綠油油的草，美麗的花，還有當?shù)鼐用穹N的樹。
我想，我一定要好好利用神筆。
蝴蝶小學四年級篇六
今天我放學后，在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。小編收集了觀察蝴蝶。
作文。
歡迎閱讀。
在那漂亮的花朵上，有許多翩翩飛舞的蝴蝶，吸食著香甜的花蜜，它的美麗，是無人可比的。
當我在觀察它們時，我發(fā)現(xiàn)每只蝴蝶的翅膀上的紋路都不一樣，有的有斑點、有的有條紋、有的卻有假眼睛，而且翅膀上還有粉狀鱗片，可是如果鱗片掉了，翅膀就會剩下一個透明無色的翅膜，而讓這只蝴蝶失去光彩。
蝴蝶們都吃些甚么呢?大部分的蝴蝶都吸花蜜，但也有些是吸乳汁，而在花朵上吸食花蜜的蝴蝶，當它飛走時，腳上所沾到的花粉，可以在幫花朵繁殖下一代喔!
在晴空萬里的天空下，我的觀察結(jié)束了，而且也讓我知道了許多有關(guān)蝴蝶的生活方式。
春天來了，百花盛開，鳥語花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，給春天增添了許多生機。
我來到了一塊綠油油的草地上，上面有許多五顏六色的小花。一陣微風吹過，小花在風隨風飄蕩。這時突然從空中飛來了幾十只蝴蝶，五顏六色的。它們漸漸的逼近花兒。幾十只蝴蝶在花上隨風舞蹈，它們的舞姿是那樣的美麗，那樣的整齊，還那樣的引人注意。
我仔細觀察了一只蝴蝶，蝴蝶用又細又短的手和腳擺動舞姿。它的手向前伸，然后又向左右伸開。腳不停的跳動叉開，再用后邊的翅膀張開又合攏。它一邊跳，一邊采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一兩分鐘又到處飛。我找來一個透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了幾個小洞。我把它捉住后放在里面，只見它在花上停了一會兒，然后就撲楞楞的扇動著翅膀到處飛撞。我想此刻的它大概想飛出去，在湛藍的天空中自由的舞蹈吧!于是就打開瓶蓋讓它飛了出去，它在自由的空間里自由的舞蹈，跳出了一曲優(yōu)雅的華爾茲。在空瓶壁上留下一些金黃色的粉末、粉末紅色粉末……那是蝴蝶留下的花粉。
這時我明白了蝴蝶不僅是一個勤勞的傳粉者，更是一個優(yōu)秀的舞蹈家。
今天我放學后，在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。
蝴蝶的聽力非常好，一點點的動靜它也可以感覺出來。我看見蝴蝶非常美麗，就想捉一只回來研究，可是，無論我走的多輕它也會發(fā)覺。
以前，我只知道他們非常靈敏，可不知道它的耳朵很小，為什么那么靈?今天，我注意了，原來，它們是用翅膀感應的。
當它停在花朵上時，翅膀會動來動去，張開合上。這種細微的聲波可以讓它們感應到5米之內(nèi)任何動靜。蝴蝶就是這樣感受周圍動靜的。
靈敏的蝴蝶會逃跑，可是遲鈍的就會落網(wǎng)，你可不要小看這個本能，這可是蝴蝶的自保能力呀!
星期六，我和爸爸去青少年宮藝術(shù)樓觀看蝴蝶展。
通過觀察，我知道了光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍色的亮光，美妙絕倫。當你置身于此，眼前突然閃現(xiàn)出這幻影迷離的色彩，你不覺得自己仿佛到了一個童話般的世界嗎?那枯葉蝶的產(chǎn)地是峨眉山，整個輪廓似一片枯葉，翅膀上雜有黑色和灰斑，很像是葉片上的病斑，與尋?？萑~上所見到的生菌和霉菌無異，真乃絕妙之至!當它停在樹上，很難與枯葉分開，連鳥類也難分辨。
我還知道金斑緣鳳蝶是中國名蝶，身上有黃色大斑，世界保存不到十只。小天使鳳蝶據(jù)說是是傳說中的小天使，也很漂亮!還有那七彩鳳蝶、愛神鳥蝶、飛龍粉蝶、巴黎翠鳳蝶、愛情鳥蝶、歡樂女神蝶……你知道嗎?世界上的蝴蝶一共有一萬四千多只，十七種。
原來，蝴蝶也有這么多的奧秘。以后，我要在生活中做一個有心人，去探索大自然中更多的秘密。
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什么現(xiàn)在開始特別注意它，想知道它的一切?？?前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風一吹，一對觸角隨風擺動?？捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的?？粗矍暗倪@兩個小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動。仿佛像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區(qū)似的。
能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。
蝴蝶小學四年級篇七
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快的應許了。理了理煩亂的思緒，我推門走了出去。
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子也負載著厚厚的泥巴。我們干脆把鞋子脫掉，拎在手中，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，然后彎下腰看著腳下。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，它的一只黑的發(fā)亮的翅膀被沾在泥中，還有黑黑的觸角，黑黑的頭部。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀不停的在抖動，但它怎么也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶的翅膀突然不動了。當朋友正要幫它時，蝴蝶又抖動起來，也許因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點的，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來，但還是飛不起來，最終，或許因疲勞與恐懼停止了翅膀的抖動，當朋友把它從泥里拽出來時，令我倆吃驚萬分，在這只蝴蝶的下面，竟然還有兩只小黑蝴蝶，我們一下子全明白了！
在那個初夏的每一天，再也沒有見到一只蝴蝶。但在我的心靈深處，卻有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我的學習，忘我的工作，使我的生活充滿了無窮的愛。我非常的清楚，這份執(zhí)著，這份愛全部來自那只死去的蝴蝶，來自那只蝴蝶翅膀里的愛！
蝴蝶小學四年級篇八
誰說學生很快樂？誰說減負還給了學生自由？我仍然是常常被一套套試卷和無止盡的培優(yōu)壓得喘不過氣來。每當鳥兒在窗口快活地鳴叫，無比自在地從眼前掠過，我就陷入遐思，假如我是一只小鳥，那是多么的愜意?。〖偃缥沂且恢恍▲B，我要搏擊長空，展翅翱翔，擺脫題海的“懷抱”。
我已經(jīng)感受到心靈深處發(fā)出的呼喚，我立即飛向藍天，輕盈地扇動著翅膀，想著我選定的目標飛呀飛呀，不知疲倦。我經(jīng)過不懈的努力，終于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄偉壯麗的胡夫金字塔，同時我也看到了入夜時分的尼羅河，他波光粼粼，倒映著滿天的星斗，河水細細的愛撫著岸石，又仿佛是在微微地講述著鼓來的故事。
在埃及這個貧瘠的'土地上，雖有美景卻無法覓食到美食，我只好餓著肚子繼續(xù)飛行，去尋找我得下一個目標，我知道，我要勇往直前，堅持不懈才能飛到天的勁頭，飛到那片燦爛的云霞。在飛行中我無時不在與饑餓作戰(zhàn)，可我怎么也擺脫不掉想做籠中之鳥的迷惘。我渴望被人捉住，被人精心喂養(yǎng)，做只籠中之鳥有什么不好？雖不能放眼世界，但可以天天過著“飯來張口”的日子，我不用辛苦覓食，更不用與饑餓作戰(zhàn)，只用好好享受生活。不管是一只籠中之鳥還是一支自由自在的小鳥，它們都沒有那么多自己不愿做的事情。假如我是一只小鳥，我就會擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。
不過，這只是個美麗的幻想，現(xiàn)實生活讓我別無選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力。
蝴蝶小學四年級篇九
蜜蜂奇怪地問：“這么好的日子你都不采蜜，那你什么時候勞動？你看，今天又開了那么多花，你不采，冬天要餓死的！”
蝴蝶懶洋洋地說：“你看，現(xiàn)在還是春天，離冬天還遠著呢。今天陽光明媚，我不玩耍就等于浪費了今天。明天再采蜜嘛！”
這時，一只小猴子正好路過，聽到了這番話，就跑過來湊個熱鬧：“蜜蜂說得對，你有沒有聽過這樣一句詩‘明日復明日，明日何其多?！馑际前咽虑橥频矫魈?，明天還有明天，所以，這件事永遠都完不成。如果你每天都這樣，那么，冬天很快就要來臨了?！焙犃诉@番話，啞口無言，但心里很不服氣，又回到花叢中玩耍了。
冬天來了！蝴蝶躲在樹葉中瑟瑟發(fā)抖，說：“早知道我就聽蜜蜂的話了。”蝴蝶又饑又冷，最后，在一陣寒風中凍死了。
第二年的春天，蜜蜂在叫她的鄰居蝴蝶，可蝴蝶家的門卻還是緊閉著，這時，蜜蜂才知道蝴蝶已經(jīng)死了。
蝴蝶小學四年級篇十
從前，有一只花蝴蝶，她長得非常漂亮，常常被人稱贊。
花蝴蝶來到了一片花田，在一朵風信子上面跳起了歡快的舞蹈。風信子從夢中醒來，在風中舒展開淡紫色的花瓣。她對正在跳舞的花蝴蝶說：“蝴蝶姐姐，你長得真好看！跳起舞來就像一位仙女！”花蝴蝶聽了，跳得更歡了。其它花朵也相繼開放，竊竊私語：“那只蝴蝶真好看！”“是呢！比我見過的所有的蝴蝶都長得漂亮多了！”花蝴蝶聽了，得意極了。
花蝴蝶來到河邊，槐樹爺爺見了，擺動著長胡須，稱贊道：“蝴蝶姑娘，你長得真好看，老夫活了這么多年，第一次見到像你這么漂亮的`蝴蝶！”“是呢是呢，蝴蝶妹妹，你真美！”是誰在說話呀？是獵人菜園里的油菜花姐姐。蝴蝶聽了她們的稱贊，更得意了。
有一天，花蝴蝶正在用露水擦臉，頑皮的風弟弟把盛著露水的葉子吹到了河里，花蝴蝶趕緊跳進河里，撈到了露水。可她不會游泳，于是只好大聲呼救，一邊喊一邊抓緊露水。一只小蜜蜂將她救了起來，對她說：“以后不要因為愛美而不要命喲！”花蝴蝶羞愧地低下了頭。
從此，花蝴蝶再也不驕傲了。
蝴蝶小學四年級篇十一
當我還是毛毛蟲的時候，我很自信。我沒有因為自己的丑陋而感到自卑，也不羨慕別的昆蟲比我美麗，因為我相信自己也會有脫胎換骨的一天。我不怕其他昆蟲的嘲笑，想的是未來的我有多么可愛！
我一邊吐絲一邊為自己編織著未來。冬天來了，我在蛹里甜甜地入睡了......
春天來了，冰雪融化了，萬物復蘇了。我從白白的蛹里爬了出來。“春天真美呀！”我情不自禁地說。
我來到湖邊，想向魚兒問個好，在水里，我看見一只非常美麗的蝴蝶，我抬起頭來，沒有找到那只蝴蝶，我低下頭，美麗的蝴蝶又有出現(xiàn)了。“這難道是我嗎？”許多昆蟲都圍過來看我?；ù蠼阏f：“它的翅膀多么美啊！”我這才相信湖里的倒影真的是我，我為我的變化而感到十分興奮。
過了一段時間，我聽煩了動物們的贊美，覺得自己真的成了蝴蝶公主，就不把他們放在眼里，他們對我說話，我都不理睬。我覺得他們那么丑陋，跟我站在一起，有失我的面子。
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我那漂亮的翅膀突然變得臟了，眼角也開始出現(xiàn)了皺紋，再看看那些被我嘲笑過的昆蟲們，個個都神采奕奕，活力十足。
我現(xiàn)在才知道，未來是美好的，誰都不能保證自己能年輕一輩子?，F(xiàn)在，如果一切可以重來，我愿意做一只踏實、勤奮而友善的蝴蝶。
蝴蝶小學四年級篇十二
下面是她寫的讀后感，希望多年以后，翻看之時，小洋依稀能記得當時的那份悸動!
陪你一起摘下榮耀。
——《全職高手》讀后感。
如果喜歡，就把這一切當做是榮耀，而不是炫耀。(葉修)——題記。
《全職高手》一部描寫電競、網(wǎng)游的網(wǎng)絡小說，很多人不明白，也不想明白，其魅力究竟在哪里。剛開始還未接觸它的我同樣不明白。讀了之后，我才知道，原來這本書，并不是像其他小說一般，一味地堆砌粉絲喜歡的情節(jié)，這里面有的，只不過是一群人在追求他們的榮耀罷了。
榮耀，是小說中游戲的名字，也是小說中人們一直追求的東西。當然，也是最打動我的，可能有人不明白，榮耀究竟是什么?我想，對于故事中的每個人來說，它所代表的東西是一樣的，卻又都是不一樣的!
一樣，是因為榮耀象征著勝利，象征著冠軍，而不一樣，則是因為每一場勝利，每一份榮耀背后，都代表著不同的故事。
對葉修、張佳樂等老將來說，榮耀代表著堅持。
每一個老將都不服輸，也都不愿離開，這些老將，比任何人都熱愛榮耀，比任何人都渴求勝利，比任何人都期待冠軍。
葉修被喻為“榮耀教科書”，是榮耀中絕對的大神，他帶領(lǐng)著嘉世戰(zhàn)隊獲得了三連冠，但由于他對商業(yè)活動的抗拒，沒有商業(yè)價值的他被迫退役。
強迫退役的葉修并沒有任何表示，而是來到了嘉世對門的欣網(wǎng)吧。從網(wǎng)吧開始，他組建了興欣戰(zhàn)隊，帶著君莫笑，手持千機傘，挑戰(zhàn)賽、常規(guī)賽、季后賽、決賽……就這樣，葉修帶著戰(zhàn)隊拿下了第十賽季的冠軍。至此，葉修已是拿到了他的第四個冠軍。
葉修無疑是最耀眼的，在他的光芒之下，另一個老將顯得悲情不少，他就是張佳樂。
張佳樂身上最大的標簽，便是四亞。四入總決賽，四次敗北。張佳樂這個人物在很多讀者心中都是最悲劇的。在第七賽季又一個亞軍之后，張佳樂選擇了退役，離開百花，卻又在第九賽季復出，不顧非議離開百花，選擇那句“為了冠軍”傷了許多粉絲的心，卻也能看出他的決心。
可他終究還是輸了，總決賽上，輪回戰(zhàn)勝霸圖的那一剎那，我好像已經(jīng)聽到了張佳樂自嘲的一般的話語：“這種事，我不是早已習慣了么?！?BR> 但張佳樂沒有停下，他還在努力著，繼續(xù)拼搏著。盡管直到小說結(jié)束，他都沒有贏得一個冠軍，但在我心中，他已經(jīng)是無冕之王。
我想我不行，我無法頂住那么多流言蜚語，做不到這么堅決。可他們做到了，堅持著，在榮耀戰(zhàn)場上一如既往地勇往直前。
榮耀屬于葉修，屬于張佳樂，屬于堅持的人們!
而對于喻文州、唐昊等人來說，榮耀意味著努力。
喻文州、唐吳都不是天賦異稟的人。喻文州甚至還天生在手速方面比普通職業(yè)選手差上一截。唐昊原本在百花時，也經(jīng)歷了許多其他大神級選手“享受”不到的待遇——坐冷板凳、遭受冷遇……他們的履歷，比起別人差得太多太多。
但喻文州從最開始的青訓營“吊車尾”變成了可以打敗魏琛的優(yōu)秀選手，一眨眼成為了藍雨的基石，成為了四大戰(zhàn)術(shù)大師之一。唐昊從百花默默無聞的新人，變成了全明星賽上“以下克上”，賬號“唐三打”的持有者。終于，再也沒有人能小瞧他們!
這么大的改變，因為什么?就是努力!
他們就是那群平時默默努力，忍受著所有嘲笑的人。換作是我，或許我會放棄，就此停步。但他們，卻執(zhí)著地努力著，積攢著能量，終于一飛沖天。
別人可以嘲諷他們是笨鳥先飛，但沒人可以否認，他們飛起來了，高高地，超過許多有天賦卻依然低空盤旋的鳥兒。
榮耀屬于喻文州，屬于唐昊，屬于努力的鳥兒們!
還有一類人，他們是戰(zhàn)隊的隊長，是戰(zhàn)隊的核心，為了戰(zhàn)隊，他們愿意收起鋒芒，就像王杰希。
王杰希，微草戰(zhàn)隊的隊長，因其吊詭的走位和捉摸不透的打法被稱為“魔術(shù)師”。在他的帶領(lǐng)下，第五、七賽季的冠軍被微草收入囊中。
聽起來，這很完美，但事實卻比這要艱難許多。
王杰希的魔術(shù)師打法令人捉摸不透，但跟不上節(jié)奏的永遠不只對手，還有隊友。這樣，王杰希給微草帶來的就不是勝利，而是大問題。
所以他選擇了放棄，放棄了魔術(shù)師的打法，主動配合隊友。這對他來說，不是最舒服、最擅長的方式，但卻是團隊最合適的。因為他的改變，微草自然是勢如破竹般沖入總決賽，拿到了冠軍。
對于微草而言，王杰希是最重要的。他把一切都扛在自己肩上，對后輩也是不遺余力地教導。他是一個為團隊而生的人。
榮耀屬于王杰希，屬于甘于付出的人!
小說的最后，世邀賽即將開始，作者并沒有告訴我們賽事結(jié)果，但我相信，中國隊一定會授軍!
或許有人不解，小說罷了，怎么會投入如此多的感情呢?但在一個全職粉眼里，他們有血有肉。每一個讀者都愿意與他們一起，共奪勝利、共享榮耀。
全職不敗，榮耀不滅。
心懷榮耀，戰(zhàn)無不勝。
蝴蝶小學四年級篇十三
從前，有幾只勤勞的小蜜蜂，每天都到花叢中采蜜，它們把這當成了一件快樂的事情。
有一次，一只美麗的花蝴蝶來到小蜜蜂的隊伍中，高興地對小蜜蜂說：“小蜜蜂先不要采花蜜，我們先去玩玩吧?”小蜜蜂堅決地對花蝴蝶說：“我還要工作，我不能和你玩，你走吧?！毙∶鄯湓捯魟偮洌ê蜕鷼獾仫w走了。
幾天后，小蜜蜂又提著他那漂亮的，嶄新的.小籃子來到花從中采蜜。這時，花蝴蝶和一只黑蝴蝶又來到了小蜜蜂的隊伍對正在專心致志的小蜜蜂說：“臭蜜蜂，傻蜜蜂，只知道采蜜，還不如我逍遙自在。”小蜜蜂還是冷冷的說：“不行，我沒時間玩。”花蝴蝶和黑蝴蝶生氣地飛走了。
寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野，一片雪白。小蜜蜂們在家里高興地吃飯玩耍，而花蝴蝶和黑蝴蝶冷得直發(fā)抖，最后，花蝴蝶和黑蝴蝶被凍死在雪地里。
蝴蝶小學四年級篇十四
《蝴蝶的家》是部編版四年級上冊的第二單元的一篇精讀課文。本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。
一、教學效果。
本課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.激趣導入，激發(fā)學生學習的興趣。
通過出示美麗的蝴蝶的圖片，讓學生們認識蝴蝶，并說一說看到蝴蝶圖片后的反應，緊接著向?qū)W生提出問題，“這么漂亮的蝴蝶，它的家會在哪兒呢”引導學生思考，并發(fā)揮想象，說一說，引起學生閱讀下去的興趣。
2.引導學生品讀讀課文，提煉重點。
老師配樂泛讀課文，讓學生發(fā)揮想象，感受一下作者所描寫的情景，后出示問題“你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的，讀的過程中，你又產(chǎn)生了怎樣的感受呢？”引導學生帶著問題細讀課文尋找答案，讀的時候勾勾、畫畫、寫寫，小組分享并完善問題的答案。
3.引導學生深化理解課文，體悟文中蘊涵的感情。
我在教學中，運用大屏幕出示重點的語句，引導學生進行分析、歸納、理解。例如第一自然段對于惡劣的自然環(huán)境的描寫更加突出蝴蝶的家的重要性，蝴蝶在這樣的環(huán)境下必須要有家，不然會使蝴蝶的生存受到威脅，這樣的環(huán)境描寫讓我們的心提起來開始為蝴蝶擔憂，為下一步的描寫做了鋪墊。
二、成功之處。
在教學這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：
1.以學生的多樣的朗讀為主，以老師配樂泛讀為輔。
在教授本課時，我泛讀一遍之后，讓學生們充分的理解詞語，例如“喧嚷”“震撼”等詞語，我再讓學生通過集體讀、個人讀、男生女生分讀等多種形式，讓學生充分地理解文章的內(nèi)容，體會文章蘊涵的情感。
2.品讀文章內(nèi)容，引導學生掌握文章中各種修辭及寫作手法。
本文的寫作中，作者運用了擬人、反問、比喻等多種修辭手法，語言清新，優(yōu)美，讓學生們畫出有關(guān)句子，并當堂進行仿寫，效果和突出，學生們收獲很大。
3.我在教學中適當?shù)刂笇Ю首x的語氣，從中體會作者的感情。
“我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！边@段話在讀的時候語氣要急促，讀出心急如焚的語氣，從中體會作者對幼小的蝴蝶的關(guān)愛之情。
三、不足之處。
本課的不足之處是課上講解的有點兒多，對于一篇自讀課文來說，自讀自悟是學習方法，但我卻有些越俎代庖，大包大攬，沒有給學生活動的主動性。
四、改進措施。
如果重上這節(jié)課的話，我會重新安排課堂內(nèi)容，把學生作為課堂的“主人”，讓學生自主自悟，自己提出問題，小組合作解決，想來效果會更好。