比喻是一種修辭手法，它可以通過類比使抽象概念更具體，讓文章更生動有趣。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇一
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識和能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
過程和方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
【教學(xué)重難點】。
重點：進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
難點：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
【教學(xué)層次設(shè)計】一課時。
【教學(xué)過程】如下。
第一課時（45分鐘）。
一，導(dǎo)入（2分鐘）。
知人論世（8分鐘）ppt。
三，理清思路，整體把握（30分鐘）。
1、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事實，即月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)生展示自己列出的各時間段的重要事件。明確：1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕。1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。1986年出臺的'“863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。11月20日，“神州”一號實驗飛船發(fā)射成功。1月9日，“神州”二號發(fā)射成功。3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。年10月15日，“神州”五號飛船順利進(jìn)入太空?！?、分析思考：本文標(biāo)題的含義明確：標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。4、自由討論：新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞了？明確：新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。5、學(xué)會寫新聞明確：首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點，其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題，再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起.6、課堂小結(jié)本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。
【作業(yè)布置】（2分鐘）。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”
【板書設(shè)計】（3分鐘）。
意義十分重大（評論式）。
主體（4～29）：回顧航天歷史。
（以時間為經(jīng)，以事件為緯）。
結(jié)語（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來飛天時刻)。
王彩霞。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二
備課資料。
葛靈頓。
從普通飛行員到飛天英雄。
10月16日清晨，楊利偉搭乘“神舟”五號飛船在太空經(jīng)過21個小時，完成環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古草原順利著陸走出飛船，他成為了“中國航天第一人”。
楊利偉在參加航天員選拔之前，曾在成都軍區(qū)空軍駐渝航空兵某部工作生活了4年，是該部正營職領(lǐng)航主任，一級飛行員，四種氣象飛行員，四機機長，安全飛行1149小時33分，因飛行技術(shù)拔尖、正確處置空中特情兩次榮立三等功。8月，楊利偉從這里被選拔為中國第一代航天員，1月正式成為我國首批航天員。
楊利偉的戰(zhàn)友胡岳彪評價說，楊利偉天生就是一塊干飛行的料，生活習(xí)慣好，不抽煙，不喝酒，接受能力強，熱愛體育鍛煉，在航校學(xué)習(xí)飛行時，他的理論知識、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和楊利偉一起在學(xué)院參加初級教練機訓(xùn)練時，正巧碰上部隊精簡整編，學(xué)院里飛行學(xué)員淘汰率高達(dá)93%，要求飛行員各方面都要優(yōu)秀，競爭相當(dāng)激烈。為了能順利駕機飛上藍(lán)天，成為一名合格的飛行員，他們分分秒秒都用在鉆研航理、進(jìn)行地面練習(xí)、體能訓(xùn)練上。為了鍛煉堅強無畏的意志和吃苦耐勞的精神，楊利偉和同學(xué)們在烈日下一站就是兩個小時，雙腿腫了消，消了又腫；萬米越野，他們頂著凜冽的北風(fēng)跑，手、耳凍得麻木，內(nèi)衣被汗水浸透，也沒有停下來；長途拉練，楊利偉常常走在最前面，雙腳磨出血泡，他總是不吭聲地咬牙堅持。
在同學(xué)中，楊利偉給人的印象是成熟和穩(wěn)重，心理素質(zhì)特別好。胡岳彪回憶說，他屬于心理“早熟”的那種。1985年夏天，他們參加飛行跳傘訓(xùn)練，由于空中風(fēng)速過大，楊利偉和一名學(xué)員在空中發(fā)生兩傘重疊，情形十分緊急，地面指揮員急得大叫，楊利偉沒有絲毫慌張，沉著冷靜地操作，迅速排除險情，安全著陸。
到部隊后，楊利偉在航校學(xué)習(xí)時形成的堅持體能鍛煉的習(xí)慣從沒有間斷過。他常常打籃球，后來電視轉(zhuǎn)播美國nba籃球聯(lián)賽，只要不影響飛行，他幾乎每場必看。平日里，他常常到部隊機場旁邊的山上去鍛煉，一座800多米高的山坡，他10來分鐘就能跑個上下。胡岳彪對楊利偉良好的身體素質(zhì)這樣向筆者介紹道：楊利偉和戰(zhàn)友周末到西安鴻門宴遺址風(fēng)景區(qū)游覽，從部隊出發(fā)往返100多千米的路程，楊利偉騎著自行車就去了，晚上回到部隊還跑去打了場籃球。
該部副部隊長徐萬華曾經(jīng)擔(dān)任過楊利偉的團(tuán)長，他用一句話總結(jié)道：“楊利偉飛行事業(yè)心特別強，他的飛天夢一刻也沒有停止過。”
1992年，因部隊精簡整編，楊利偉被分配到該部改裝殲擊機。從西安大城市來到重慶山區(qū)某小縣城，由駕駛得如魚得水的強擊機到重新學(xué)習(xí)飛殲擊機，家屬工作、小孩入托等一系列困難接踵而來。與他一起改裝的20多名飛行員有的選擇了停飛，有的轉(zhuǎn)業(yè)到了民航，種種新的人生選擇擺在楊利偉的面前，此刻的他理想信念沒有絲毫動搖，仍然執(zhí)著地追逐自己的飛天夢。徐萬華回憶說，對于楊利偉來說，飛行就是生命。
盡管工作、生活條件艱苦，楊利偉仍全身心投入到改裝訓(xùn)練中，重新學(xué)習(xí)航理，克服飛行中遇到的難題。他認(rèn)真研究強擊機與殲擊機在戰(zhàn)斗技術(shù)上的變化，仔細(xì)琢磨空中戰(zhàn)斗特技的動作要領(lǐng)和西南地區(qū)低云、霧大、飛行能見度低等復(fù)雜氣象條件。由于殲擊機飛行中飛行員身體常常要承受自身體重6-8倍重量的負(fù)荷，對飛行員抗載能力提出嚴(yán)格要求。為此，楊利偉不斷強化體能訓(xùn)練，每天都進(jìn)行旋梯、滾輪、單雙杠、1500米中長跑等訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了大幅度提高。作為楊利偉的團(tuán)長，徐萬華對自己手下的飛行員十分了解。他說，平時楊利偉在部隊訓(xùn)練中話不多，愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，反應(yīng)快，接受能力強，訓(xùn)練刻苦，特別是善于總結(jié)飛行經(jīng)驗，飛行技術(shù)提高很快。憑著頑強的毅力和執(zhí)著的飛行事業(yè)心，他順利完成飛行訓(xùn)練大綱各項訓(xùn)練要求，對空中目標(biāo)射擊完成率達(dá)到100%，提前1年時間成為一名殲擊機戰(zhàn)斗員。
該部的領(lǐng)航主任孫華培曾與楊利偉一同參加過在空軍殲擊機和強擊機飛行員中進(jìn)行的航天員選拔，并進(jìn)入過最后一輪60名航天員的選拔，最后因身體發(fā)現(xiàn)小肉瘤而被排除在12名航天員名單之外?；仡櫘?dāng)年參加體檢，他感慨地說，當(dāng)年我們團(tuán)有6名飛行員參加了初選，楊利偉從近2000名飛行員中脫穎而出，成為我國12名第一代航天員之一，我作為飛行員感到格外高興，楊利偉是我們空軍飛行員的杰出代表。
（選自《中國青年報》）。
楊利偉的成長歷程。
張金嶺。
我國第一艘載人飛船發(fā)射成功，使楊利偉這個名字迅速進(jìn)入公眾的視野，并被不少媒體稱為“民族英雄”，成為最受關(guān)注的新聞人物。
我們憑什么敬佩楊利偉？當(dāng)然因為他是我國第一位進(jìn)入太空的航天員。但還不僅僅如此。
楊利偉來自一個小縣城，出生在一個再普通不過的家庭里，父親是個一般職員，母親是中學(xué)教師。這樣的家庭背景，是大多數(shù)中國人都不陌生的。和楊利偉一同進(jìn)入航天員梯隊的.另外兩名航天員聶海勝和翟志剛，都出生在農(nóng)民家庭。這次飛船發(fā)射時，聶海勝72歲的母親因為家里沒有電視，要想在電視直播中看看自己的兒子，也只能跑到鄰居家里去看。翟志剛當(dāng)上飛行員之前，家里的主食一直是大餅子和咸菜條，他80歲的老母親目前正癱瘓在床。
就是這樣一些普通百姓的子弟，如今都成了國家的精英。
媒體對楊利偉等人的報道，傳遞了這樣的信息：他們的成功，除了個人的天資，除了他們艱辛的努力之外，主要取決于人生的每一次重要轉(zhuǎn)折，都是公平競爭的結(jié)果。楊利偉從高中畢業(yè)，考入軍校成為飛行員，再從飛行員成為航天員，每一次跨越，都經(jīng)過了激烈的競爭，每一次競爭，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；而這個標(biāo)準(zhǔn)，對每一個人都是公平的，能不能入選，不是哪一個人或哪幾個人說了算，而是由大家都能接受的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說了算。這些硬邦邦的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是任何一個參與競爭的人都無法繞過去的。這個特殊行業(yè)的特殊的準(zhǔn)入門檻，容不得一星半點的摻假注水，否則，早晚都有露餡兒的時候。因此，任何一個裁判者，都不敢挑戰(zhàn)這個可以量化為小數(shù)點后幾位數(shù)的游戲規(guī)則。
他們個人的命運，就是在這樣的公平競爭中，實現(xiàn)著一次次的跨越。這是他們令人羨慕的地方，也是他們的幸運。我們每一個人，特別是那些和他們一樣出生在20世紀(jì)60年代的人，都多多少少能從他們的身上找到一點自己的影子。這使我們更能清楚地認(rèn)識到，一個大時代里的個人命運，既取決于自己的努力，也取決于很多外在的條件。因此，我們渴望著在社會生活的任何一個領(lǐng)域里，都能有這樣的公平競爭；每一個人，不管來自什么樣的家庭，都只能通過公平競爭，找到自己在社會中的位置，而不是靠這背景那背景、這關(guān)系那關(guān)系。楊利偉這樣的社會精英，之所以使人感到很親切并很敬佩他，就是因為他和我們大多數(shù)人有著相似的背景，有著相似的奮斗經(jīng)歷，因而也有著能夠互相感知的共同情感。
作為一個公眾人物，楊利偉給了我們一種全新的感覺：某些公眾人物身上那種莫名其妙的神秘感，那種無論如何也掩飾不住的優(yōu)越感，那種惟恐把自己“混同于老百姓”的高貴派頭，那種大有來頭的盛氣凌人，那種視公眾為群氓的裝腔作勢，在楊利偉身上找不到一點痕跡。因為他是在既定的規(guī)則之中追求個人價值的最大化，作為一個成功者，他不會自視為超人。其實，在身份平等的時代里，成功和失敗都是相對的，無論成功者還是失敗者，都能心平氣和。民情的淳樸，社會的和諧，也許就是這樣營造的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇三
新華網(wǎng)酒泉10月16日電10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一個航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。
這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。
為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。
1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。
面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星!……”
北京、上海、南京、天津等全國各個科研機構(gòu)和高等院校，紛紛行動起來。由錢學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭;第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星;第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。今天，已經(jīng)可以透露的一個秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里!但正是這8000米的距離，為中國后來的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。響徹全球的“東方紅”樂曲，宣告中國進(jìn)入了航天時代。
在舉國歡慶“東方紅”的時候，中國科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。科學(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許多大型試驗，甚至連飛船運輸車和航天員吃的食品都做了出來。
而對航天員的挑選則早在1969年就開始醞釀了。1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預(yù)備航天員的名單。他們都經(jīng)過了近乎苛刻的各種身體測試。
然而，由于經(jīng)濟(jì)實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。
對于中國科技界來說，1986年的春天，可能來得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報黨中央的“國家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計劃”。
“863計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對中國載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局召開會議，作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國，終于又開始了向太空進(jìn)軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運載火箭;第二是安全返回技術(shù);第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
第一個和第二個問題中國已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長征”一號火箭首發(fā)成功至今，“長征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長征”二號丙火箭的發(fā)射成功率達(dá)百分之百，“長征”三號乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙在中國科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國外可供借鑒的經(jīng)驗，但對于中國航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心;研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號f型運載火箭;建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng);新建成了載人飛船發(fā)射場、陸?；d人航天測控通信網(wǎng)和飛船著陸場。
11月20日6時30分，“神舟”一號實驗飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國人“摘星攬月”已為期不遠(yuǎn)了。
僅僅三個月后，中國第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號的發(fā)射也進(jìn)入了倒計時階段。
“神舟”二號飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時基本一樣。
1月9日，在新的一年剛剛到來的時候，“神舟”二號發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對人類又一個新紀(jì)元的最高致意。美國一家報紙發(fā)表評論說，“這一成就，使越來越多的人相信，中國古老的飛天夢想將不僅僅是傳說，中國航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！?BR> 3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射升空。9個月后的12月30日，“神舟”四號飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進(jìn)入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。
9時10分許,“神舟”五號載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻!
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇四
1、知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
二、教學(xué)重難點。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
三、教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
四、教學(xué)課時。
一課時。
五、預(yù)習(xí)提綱。
1、學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。
2、仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。
3、篩選新聞主體部分的重點內(nèi)容。
六、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”
3、寫作背景介紹。
從遠(yuǎn)古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
4、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)。
本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事實，即10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生展示自己列出的各時間段的重要事件。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
1986年出臺的“863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。
11月20日，“神州”一號實驗飛船發(fā)射成功。
1月9日，“神州”二號發(fā)射成功。
3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。
月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。
月15日，“神州”五號飛船順利進(jìn)入太空。
……。
6、分析思考：本文標(biāo)題的含義。
標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的`特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
8、學(xué)會寫新聞。
首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點。
其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起.
9、課堂小結(jié)。
本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。
10、作業(yè)設(shè)計。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇五
《飛向太空的航程》是人教版高中語文必修1第四單元的最后一篇課文。本單元屬于溝通與應(yīng)用板塊，學(xué)習(xí)新聞和報告文學(xué)，這兩者都貼近生活，有很強的實用性，反映了新課標(biāo)對學(xué)生實際能力和素質(zhì)提出的要求。這則通訊從“神州5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的對照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。
1．中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國的情感。
2．課文結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報道的范本。
3．對于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實事件有一種歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點，可以互相參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。
高考考點相應(yīng)知識鏈接：四川高考語文《考試說明》要求：了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功能，探討文本反映的人生價值和時代精神。鑒于新聞的文體特點和高考命題形式，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要從“新聞的文體特征”和“新聞信息的整理和篩選”兩個方面來確立。
1、知識目標(biāo)：掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
1、篩選文章語句，提取有價值信息，學(xué)會挖掘新聞?wù)Z言的豐富含義。
2、本文的標(biāo)題很有特點，學(xué)習(xí)如何擬好新聞標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識遷移解題的能力。
1課時。
1、閱讀《金太陽學(xué)案》“背景知識推送”，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，整理通訊的概念和特點，完成《導(dǎo)學(xué)案》“自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)”和“基礎(chǔ)知識梳理”。
2、教師準(zhǔn)備好朗讀視頻（音頻）等多媒體素材，讓學(xué)生搜集相關(guān)中國航天發(fā)展知識。
運用默讀法和圈點勾畫法，對文中精彩的語句作旁注。
合作小組功能發(fā)揮：
1、閱讀課文，討論思考，做好標(biāo)注。
2、閱讀文本，分組討論，各小組展示、辯論，發(fā)表見解。
課堂環(huán)節(jié)（40分鐘）。
目標(biāo)明確：（1分鐘）。
1、知識目標(biāo)：掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
一、導(dǎo)入課文（1分鐘）。
二、預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）學(xué)生回答，教師糾錯。
1、檢查《金太陽導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”內(nèi)容的完成情況。（4分鐘）。
2、作品背景介紹。（1分鐘）。
三、合作探究（28分鐘）。
1、學(xué)生朗讀課文，感知內(nèi)容。（3分鐘）。
2、問題探討（25分鐘）。
探究：新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大的篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞？（5分鐘）。
（點撥：結(jié)合主體內(nèi)容分析，標(biāo)題一般是對主體的高度概括。）。
探究：這篇新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點。（學(xué)生分組討論，發(fā)表見解，做好標(biāo)記）（5分鐘）。
（點撥：新聞標(biāo)題要吸引觀眾，讓觀眾獲得明確、實在、有用的信息。）。
四、課堂訓(xùn)練：《金太陽導(dǎo)學(xué)案》36頁第9題——給新聞材料擬定小標(biāo)題。（4分鐘）。
五、課堂小結(jié)（1分鐘）。
六、作業(yè)布置（課后完成，約15分鐘）。
固學(xué)作業(yè)：1、為了圓中華民族的飛天夢，中國的航天人經(jīng)歷了近半個世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課文有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”。（5分鐘）。
2、完成固學(xué)案第1--5題。（10分鐘）。
預(yù)習(xí)作業(yè)：看教材80—81頁，預(yù)習(xí)《新詞新語與流行文化》，并搜集平時接觸到的新詞新語。（10分鐘）。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇六
1．了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
3．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
重難點。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
2．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)過程。
情景導(dǎo)入。
名言導(dǎo)入。
誰能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，誰能從前所未有的高度見證中國實力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
文本解讀。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價值的新聞事實，即20xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。這一方面指明了這一事件的意義，同時，氮明這則新聞的新聞價值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時間順序，較為詳盡地敘述了我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺的"863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
11月20日，“神舟”一號實驗飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號飛船順利進(jìn)入大空。
合作探究。
明確：困難主要有三點：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗Y(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在。
了歷史的長河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
拓展探究。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性的特點。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依。
托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇七
各位評委，各位教師：你們好.
一、說教材。
《飛向太空的航程》是高一語文必修1第四單元的一篇通訊。通訊是新聞文體的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭?、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神船”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生已把握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性熟悉不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。
三、說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標(biāo)及教學(xué)的重難點如下：
1.了解“神船”五號____相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。手動彎管機。
2.把握新聞的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息。
3.增強民族自豪感激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
四、說教法。
科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的____美同一?；诖?，我預(yù)備采用的教法是講授法，點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
此外我預(yù)備用多媒體手段輔助教學(xué)。這種方式可以增加作品的魅力，產(chǎn)生良好的視聽效果，吸引學(xué)生的留意力;擴大教學(xué)容量。
五、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
六、說教學(xué)流程：
(一)導(dǎo)進(jìn)語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除往真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、正確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒懷、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添很多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。
(2)完整性。通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。
(3)評論性。通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不答應(yīng)作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒懷等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。
目的：了解通訊自身的特點。液壓切管機。
方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(留意這幾個詞的意義和寫法)。
聳進(jìn)哉軌扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣與眾不同。
翌年橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)：教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國心。(情感目標(biāo))。
(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以以為是實指“神船”五號飛船發(fā)射的過程;第二是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色。
例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原由于本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神船”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的扼要回顧，二者自然地銜接在一起。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神船”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很具體地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們熟悉到“神船”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是由于把事件放在了歷史的長河中往考察，才使得事件本身更加凝重。
目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點。
(五)課堂小結(jié)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，?？赐瑢W(xué)們認(rèn)真體會它的結(jié)構(gòu)特點和寫作方法。
…
七、說板書設(shè)計。
飛天夢想——無數(shù)人的努力——實現(xiàn)夢想——路，還很長…。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇八
三維目標(biāo)：
1理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)寫新聞。
2了解中國航天事業(yè)的發(fā)展和科技工作者的拼搏精神。
3增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
課時安排：一課時。
一、導(dǎo)入新課：
中國首位航天員楊利偉被送入太空，他圓了中華民族的飛天夢。從嫦娥奔月、敦煌飛天壁畫，幾千年的夢想今天得以實現(xiàn)。有誰想到，我們的航天科技工作者默默地做著奉獻(xiàn)，一起來看這則新聞。
二、文學(xué)常識。
新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題一般包括引題、正題、副題;。
結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無;背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。
開頭黑體字部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。時間精確到“時”，表明材料真實，報道及時。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
三、文本解讀。
(一)根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)特點，理清文章結(jié)構(gòu)。
主體：回顧一代代航天人盡半個世紀(jì)的不懈努力。
結(jié)語：飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，實現(xiàn)民族飛天夢。
(二)篩選信息。
1解讀標(biāo)題的雙重含義。
明確：中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程;中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇九
1．了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
3．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
2．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
情景導(dǎo)入。
誰能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，誰能從前所未有的高度見證中國實力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價值的新聞事實，即20xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。這一方面指明了這一事件的意義，同時，氮明這則新聞的新聞價值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時間順序，較為詳盡地敘述了我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺的"863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
1999年11月20日，“神舟”一號實驗飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號飛船順利進(jìn)入大空。
明確：困難主要有三點：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗Y(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在。
了歷史的長河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性的特點。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依。
托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十
1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點。
2、關(guān)心國家航天事業(yè)，增強民族自豪感和愛國熱情。
教學(xué)重點。
1、把握新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。
2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
教學(xué)課時。
一課時。
教學(xué)過程（出示幻燈片一、中中）。
有一個人能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，有一個人能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他就是楊利偉——第一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人！今天讓我們走進(jìn)飛向太空的航程來了解這段艱辛而輝煌的歷程。（出示幻燈片二、標(biāo)題）。
（出示幻燈片三）飛天夢之一龍在九天我們的飛天夢做了幾千年，那是因為我們是“龍的傳人”，在祖先心中，很早就產(chǎn)生了翱翔天宇的渴望。
（出示幻燈片四）飛天夢之二嫦娥奔月嫦娥奔月讓飛天夢具有了浪漫色彩，更引發(fā)了后人無數(shù)的幻想。
（出示幻燈片五）飛天夢之三敦煌飛天甘肅敦煌地區(qū)的大量的飛天形象，是飛天夢走向現(xiàn)實的一種體現(xiàn)。
（出示幻燈片六）飛天夢之四萬戶飛天六百多年前的萬戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。
（出示幻燈片七）在20世紀(jì)70年代的一次國際天文聯(lián)合會上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”，以紀(jì)念“第一個試圖利用火箭作飛行的人”。
飛天夢終于變?yōu)楝F(xiàn)實，當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
1、本則新聞的標(biāo)題包含了幾層信息？
明確：標(biāo)題有兩層含義：
其一、實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。
其二、喻指中國飛天夢經(jīng)過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。
（出示幻燈片十）。
2、本文是按什么順序行文的？
明確：時間順序。
3、作者用了這么多精確的表示時間的數(shù)字，對這則新聞起到什么作用？
明確：精確的時間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸嵭缘奶攸c。夢想將變?yōu)楝F(xiàn)實，表現(xiàn)出當(dāng)時人們緊張、激動、欣喜的心情。
六、（出示幻燈十一）導(dǎo)語主要講述了什么內(nèi)容?（朗讀）。
明確：1、點明時間、地點、帶讀者進(jìn)入激動人心的場面與氛圍中。
2、指明這一事件的意義，點明這則新聞的新聞價值所在。
意義：第三自然段。
（出示幻燈十二）主體（4—26段）回顧重大意義的事件。
按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程第四自然段的作用：過度，承上啟下。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。
1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。
“神舟”一至四號飛船的成功發(fā)射。
（出示幻燈片十三）研究探討。
（出示幻燈片十四）一、可以了解中國航天工程經(jīng)過的艱辛歷程，滿足讀者的閱讀需求。二、可以使飛天夢圓的意義更加突出。
三、可以增強民族自豪感。四、讓讀者明白：征天路任重道遠(yuǎn)。
（出示幻燈片十五）結(jié)語（27—30段）(朗讀)。
（回到現(xiàn)實）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。
七、（出示幻燈片十六）課文結(jié)構(gòu)（板書）。
（出示幻燈片十七、十八）請欣賞“神舟”五號載人飛船發(fā)射升空的精彩瞬間。
（出示幻燈片十九）這是楊利偉拍攝的作品，他說這是他看到的地球最美的畫面。
（出示幻燈片二十、二十一）神舟六號載人飛船發(fā)射成功首次將我國兩名航天員同時送上太空費俊龍拍攝0作品，照片中的褐色部分是位于我國塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠。
（出示幻燈片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一號發(fā)射升空，計劃繞月飛行一年。
（出示幻燈片二十四）20xx年9月25日21時10分許，“神七”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
（出示幻燈片二十五）神舟七號航天員：劉伯明、翟志剛、景海鵬。
（出示幻燈片二十六）翟志剛走出航天艙，五星紅旗太空飄揚，太空從此印下中國人的足跡。
（出示幻燈片二十七）20xx年10月1日18時57秒，“嫦娥二號”騰空而起，中國人探月夢想更進(jìn)一步！
八、（出示幻燈片二十八）研究探討。
新中國建立以后，我國的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，中國要在20xx年之后登上月球還需要些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文提及的知識進(jìn)行深入思考分析）。
（出示幻燈片二十九）明確：
1、厚實的物質(zhì)基礎(chǔ)——強而有力的物質(zhì)保障。
2、后繼有人——技術(shù)人員、航天員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
九、（出示幻燈片三十）。
“實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想是一個神圣的使命。我們無論是誰去執(zhí)行這次任務(wù)，都代表著祖國和人民去實現(xiàn)這一理想。我們現(xiàn)在想得最多的就是飛行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成這次任務(wù)。”————在誰將擔(dān)任首飛航天員的謎底尚未最后揭開時，回答記者“你們現(xiàn)在想得最多的是什么”的提問時表示。
（出示幻燈片三十一）正因如此，楊利偉被評為20xx年感動中國十大人物之一，請看頒獎詞（朗讀）。
那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
（出示幻燈片三十二、朗讀）21世紀(jì)的神奇之旅，證明了人類第241次太空飛行屬于中國！“神舟”五號的勝利凱旋，標(biāo)志著中國人民在攀登世界科學(xué)高峰的歷史上寫下了濃重的一筆！成績屬于全體航天人，光榮屬于偉大的祖國！飛天夢圓的今日，預(yù)示著中國強國夢圓的'明天！
十、觀看“神五”發(fā)射前后錄像，感受祖國的力量！
（結(jié)語）21個小時的征天之旅成就了飛天夢，當(dāng)浩瀚太空終于迎來了第一位中國訪客，我們有更充分的理由展望未來，中華民族的問天路永無窮盡，浩瀚深邃的太空必將留下中華兒女更加燦爛輝煌的足跡！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十一
如今已是2025年，人類成功來到外太空，建立宇宙空間站，因此，也有不少優(yōu)秀星際士兵被選入保衛(wèi)宇宙空間站，而我——則是這其中的一位！
“都到齊了嗎？”一陣吼叫聲響起，所有人立馬精神抖擻，是我們的教官——雷歐，一個十分嚴(yán)肅，像面癱一樣的家伙，話雖如此，但他絕對是宇宙空間站最好的長官！
無人敢應(yīng)，因為那個士兵培訓(xùn)班里挺優(yōu)秀的人沒來……。
我假裝走一圈，心里當(dāng)然知道是誰沒來，那個人，名叫蕭月月，和我一樣，也是個女生，實力不賴，當(dāng)副隊長，士兵代碼僅次于我之后（代碼是按實力排的），是“1-a-2”，我也知道她為什么不來，她前天就跟我說了，她并不想去宇宙空間站當(dāng)更光榮的人，她只是想多學(xué)點本領(lǐng)能保衛(wèi)地球就行了，可惜又不能退隊…..可能她今天不來的原因就在此吧，不來就登不上飛船，自然也去不了空間站。
不知不覺中，我已走完一圈了，回到長官前報告：“報告長官，蕭月月，1-a-2，她沒來……”我很不情愿說出蕭月月，因為她是我很好的朋友，相互信任，可是，作為隊長，我也不能隱瞞。
這么一聽，長官氣的上串下跳，這是精英??！
“快發(fā)推送通知讓她來！”長官如此暴躁，我們還是頭一次見，看他那樣，似乎右眼上的電子鏡（可以搜素任何東西的眼鏡）都要爆掉了！
就在這時，遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音——是蕭月月！她還領(lǐng)著一個人？
“對不起！長官！我來遲了，您看一下…能不能讓我弟弟也一起去？他實力不弱的，您可以試試……”蕭月月小心翼翼的說道。
“這……1-a-1，你幫忙試試手！”一下子，所有士兵都騷動了，這長官怎么一下子這么仁慈？也有的對我說不要花太多精力……我揮了揮手，示意讓他們安靜下來。
“好，我就試試看他有多大能耐！”我手上的能量環(huán)一下子亮了，進(jìn)入戰(zhàn)斗！
我使用最普通的招式，以免傷害到他，一個踮腳跳，翻到了他的身后，但令人不可思議的是，他竟然在我不注意時已經(jīng)轉(zhuǎn)到了身后做起防御架勢，想必是防御屬性的吧！看來不可輕敵嘛！但是，不好意思，你還是小看我了，我是三屬性，強攻+精神（精神上的攻擊）+速度，你也是防不住的。一個俯沖劍下去把防御打破，然后從身后立馬抽出另一把劍，使用精神沖擊讓他分神，以免出差錯，就在他不小心之時就把劍放在他脖子旁了。
“打得好！”不知哪一個士兵瞎起哄，隨即所有人都叫起來了，“我們的隊長果然不是蓋的……”
“肅靜！”教官喊了一句，接著又恢復(fù)了平靜，“大家聽著，這個小孩被我錄取了，他雖然沒贏，但反應(yīng)力靈敏，他叫蕭溯，10級，士兵編號9-c-1，好了，大家認(rèn)識一下吧！”
“次奧，我們這什么隊伍啊？這么菜的也能進(jìn)來？”一個士兵小心嘀咕。
“就是，我們這最爛也只有25級，更別說高高在上的隊長了，她都有50級了！”另一位也附和。
“咳……”我站在他們身后，自然聽到他們在說什么。
“對不起啊，隊長，我們真不是故意說他，他真的很菜…算了，當(dāng)我們什么都沒說！”其中一個趕忙打圓場。
此時教官去指導(dǎo)別的隊伍了，現(xiàn)在由我來指揮隊伍。
我清了清嗓子，說道：“聽著，蕭月月，你遲到一次，記你一次過，下次不許，還有，蕭溯，教官是因為你10級，我50級，你能應(yīng)付我一招收下你了，但你記住，如果你在一個月之內(nèi)提升不到20級，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了嗎？有沒有異議？”
“是！”蕭溯回道。
“很好！”我十分滿意，“現(xiàn)在，我們?nèi)ワw船！”
頓時，隊伍炸開了鍋，大家都夢寐以求的終于來了，狂奔向飛船，找到自己的座位坐下等待起飛。
沒過一會兒，飛船轟鳴，一下子沖向了外太空！
宇宙空間站，我來了！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十二
《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號為織梭，牽引著千經(jīng)萬緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。
在這本書里，不管是辛勤能干的中國專家，還是千里迢迢來到中國和中國專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國專家，都是平等的，雖然中國不同于外國的一些習(xí)慣，但外國來的專家們都想忍受了下來，從來沒有提過什么過分的要求。對待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。
六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時還會打賭，這時上官世盤就會來當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。
探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個民族，一個國家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十三
今年，是不平凡的一年，因為今年是我們中國建國60周年、改革開放30周年的喜年。在這60年的道路上，人們的生活質(zhì)量步步高升，90％的家庭都豐衣足食；人民幣連年升值；科技越來越發(fā)達(dá)。我就來講講我們中國人的飛天夢吧！
在19萊特兄弟發(fā)明了飛機，人們就有了探索太空的夢想。蘇聯(lián)、美國的飛船相繼踏上太空之旅后，我們中國也沒有落后。在11月20日，“神舟一號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運載火箭發(fā)射升空。這是中國實施載人航天工程的第一次飛行試驗，它標(biāo)志著中國航天事業(yè)邁出重要步伐，對突破載人航天技術(shù)具有重要意義，是中國航天史上的重要里程碑。在10月15日發(fā)射“神舟五號”載人飛船的時候，又是我國航天技術(shù)一大跨越：中國的航空飛船能載人了！隨后的“神州六號”、“神州七號”的載人數(shù)從“神州五號”的1人，到達(dá)了2人、3人。
改革開放30年我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，我國的航天事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的提高。從19――這中，我國的航天飛船從無人變成了載人。我相信在不久的將來，我國也能像美國和蘇聯(lián)一樣在太空中建造自我的空間站。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十四
突然我插上了潔白有力的翅膀直沖云天，擺脫了地心引力，來到了浩瀚無邊的太空。
一位身穿白色長裙，留著披肩長發(fā)，頭上閃閃發(fā)亮的人走了出來——哦！原來是嫦娥?！靶∨笥眩愫冒?！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑著回答，“你這里可真漂亮?。 薄笆前?，要進(jìn)來看看嗎？”“好耶?！?BR> 剛跨進(jìn)大門，只見一個白色的小圓點跳了出來。上前一看，正是雪白的玉兔，它高興地說：“我們這里又來新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。
第二天，嫦娥姐姐還帶我去見了王母娘娘。
王母娘娘見我聰明伶俐、乖巧可愛，可高興了！她不僅封我為“月光仙子”，還給了我一些金銀珠寶，讓我和嫦娥姐姐住在一起。就這樣，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不離的姐妹，快樂地度過每一天。
一天早上，我被一只白色小鳥叫醒了。我坐了起來，發(fā)現(xiàn)天才剛剛亮，于是又躺了下去……。
“你這人啊，睡覺時就不能安靜點嗎！不斷地說夢話，腳還蹬來蹬去。剛剛叫你起床，你坐起來了，怎么又睡下去了？”
……。
原來，這一切只是一場夢啊……。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十五
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查小組，尋找第二個可以供人類生活的星球，而我就是調(diào)查小組一員中。
我和其他幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了。……經(jīng)過了很長時間的飛行我們將落在一個與地球相似的有大氣層的星球。
我們走出飛船，看見了一個仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……我們繼續(xù)往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我們面前，里面走出幾個人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個光環(huán)。簡直和古希臘神話里的神一個樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們?nèi)ミ^地球很多次，最早降落在一個叫做希臘的地方。我們種族中一個叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了十分感激稱我們?yōu)樯瘛薄澳銈儠f我們?nèi)祟惖恼Z言？”沒等他說完，我就驚叫起來?！肮蹦情L者捋捋胡子，“何止是會呢？你們?nèi)祟惖恼Z言也是我們教的??！”“哦，是這樣?。 蔽覀儺惪谕?，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來。“時間不早了，我們也該去執(zhí)行勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了我們，我們這賽想起自己是來執(zhí)行勘探任務(wù)的。
我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 我躺在沙發(fā)上，手中拿著太空漫畫書，靜靜地看著。月光灑在我的身上，十分愜意。不知不覺，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我來到了2067年，我經(jīng)過嚴(yán)格的太空選拔，在許多孩子中，脫穎而出，成為世界上首位少年航天員。我穿著宇航服，背著孩子們夢想的翅膀，在眾人的護(hù)送中，和船長、老師一起進(jìn)入了“和諧號”火箭的艙內(nèi)，向太空進(jìn)軍。
之后，我們平安地進(jìn)入正常軌道，進(jìn)入了太空。
發(fā)射完畢，我換上了便服，準(zhǔn)備吃午餐。這是我在太空的第一頓飯。我迫不及待地拆開包裝盒，津津有味地吃著。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布??；有優(yōu)質(zhì)雞肉……雖然這些食物不怎么好看，但是味道是相當(dāng)?shù)?。我最喜歡在太空中一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。
晚上，我經(jīng)?？粗毙屈c點的宇宙。星星像頑皮的小孩兒似的，不停地眨著眼睛。暢游在浩瀚的宇宙是一件多么快樂的事??！
當(dāng)然，我不會一直呆在軌道艙里，總得去太空玩玩吧！我換上宇航服，帶著裝備，和船長一起去太空遨游。打開艙口蓋，我和船長一一來到了太空，我先把安全繩系好，轉(zhuǎn)身看了看下面。啊……真壯觀啊??！可在太空中行走也不是一件容易的事情。
在太空中我也會做一些有趣的實驗。在地球上，蠟燭的火苗是向上的，但在失重下的蠟燭只能聚在原位。
“瞌睡蟲，快起來了！時間不早了，要上學(xué)了?！币粋€耳熟能詳?shù)穆曇粼谖业亩呿懫?，是媽媽在叫我。我這才明白，這僅僅只是一場夢呀！
“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人請求速派支援！”
“派駕駛夢想一號去吧！用吸盤裝置把那可彗星給拉的脫離軌道。對了，預(yù)計多少小時之內(nèi)撞上那美克星？”
“25個小時！”
“好，如果不在25個小時之內(nèi)把彗星用吸盤裝置拉開的話，只好啟動麥格斯動力炮來擊毀那可彗星了！”
“是！那……您去不去呢？”
“對了，你不說我也忘記了我也要去的，那小子在關(guān)鍵時刻總是掉鏈子，我去幫他吧”
“好，一路順風(fēng)！”
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的布置后，我和兩個人駕駛著夢想一號從地球出發(fā)了。
在路上，我們看到了繁榮昌盛的賽亞人星球、弗利薩星球、布羅利星球等等。并且看見了即將撞上那美克星球的彗星，經(jīng)過夢想一號系統(tǒng)計算，它正以每小時公里的速度向那美克星球襲來，此時據(jù)裝機時間已不到2個小時了，我們便以每小時5000公里的速度去追它，3分鐘后，我們已經(jīng)和它并駕齊驅(qū)了！我對說：“快點啟動吸盤裝置！”
“不行啊，，我們離他這么近，啟動洗盤裝置的話，會使兩者之間的差距越來越小，他雖然裝不上那美克星，可會撞上我們的！”
“哎，那就沒辦法了，只好叫地球總部他們擊毀了！”
“也只有這樣了！”說“，聽到請回答，這里是夢想一號?！?BR> “聽到，請講！”
“快啟動麥格斯動力炮擊毀彗星！”
“不行啊，彗星的速度是每小時2019公里，而麥格斯動力炮的速度是每小時1200公里，追不上的！”
“哎，那就只有眼睜睜的看著那美克星被炸掉了?！?BR> “，，看，那是什么？”我隨著手指頭望去，?。∈琴悂喨诵乔虻馁悂喨?！是他們！他們來幫我們了！我們兩個欣喜若狂，原來是賽亞人星球上面的孫悟空、貝吉塔和特蘭克斯來就那美克星球了，他們只用了一些氣功就把彗星給銷毀了！解決了那美克星球的燃眉之急。
啊，我們地球人向往著和平，但他們還不知道，宇宙里處處都有和平！
夏天的一個晚上，我獨自一人坐在在陽臺上仰望天空，欣賞美景。那天的星星多么像小朋友那雙明亮的小眼睛一眨一眨地。正當(dāng)我看得出奇時，一個最最…耀眼的星星朝我飛了過來。它自我介紹說：“您好！我是星星中最亮的一顆，人們都稱我‘北極星’，在宇宙中任職‘星星使者’，今天我是特地邀請您和我一起去遨游太空的，”“為什么要特地邀請我去呢？”“因為您喜歡星星，愛想象，所以月亮公主才特意批準(zhǔn)我來邀請您去?！甭犃诵切鞘拐叩脑?，我毫不猶豫的和他一起飛向太空。
當(dāng)我到太空往下看時，??！那個情景讓我驚呆了，在幾億個星星在我的面前閃爍，忽隱忽現(xiàn)，美麗極了就在這時我猛然回過頭來時，一個星星不小心被我碰了一下，那顆星星“嘩”一聲從天空中劃了下去。??！那正是流星，我還想看一看流星雨，于是，輕輕地碰了周圍的一些星星，頓時一場美妙而又稀少的流星雨出現(xiàn)了，那星星一顆接著一顆，在我的眼前閃過，那速度似離弦的箭，一下子“飛了出去，那星光像珍貴的珠寶，璀璨耀眼。我馬上在心里許了一個愿望，希望以后能讓我再來這兒看星星。”許完愿我想起了月亮，便問到：“星星使者您可以帶我到月亮公主那兒嗎？”“當(dāng)然可以”星星使者爽快地說。
我到了月球，看風(fēng)了月球的宮殿，里面可真美呀！四周明亮，地上鋪著華麗的紅地毯，旁邊有許多奇特的花，這些花有的看起來比牡丹還要妖艷，有的比康乃馨還要溫和；有的……還有一個巨大的噴泉，中間刻著一個像月芽兒似的公主雕像，矣！月亮公主在哪兒呢？我想她可能在花園花，可在花園里沒見到她，這會兒她在哪兒呢？原來月亮公主生病了，這可怎么辦，我不安的說。星星使者冷靜地說：“沒事，公主現(xiàn)在正在吃藥過幾天就好了，而且有星星們輪流值班?！蔽宜闪艘豢跉狻?BR> 我終于成為了一位航天遠(yuǎn)員，走上了楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔們走過的路。我乘搭火箭倉來到了黑茫茫的宇宙中，由于我國科技發(fā)達(dá)了，使飛行倉能轉(zhuǎn)換成宇宙飛船，讓我可以自由自在地在宇宙中航行。
游玩了太陽系，我似乎還未滿足，又駕駛飛船來到了銀河系。“?。∵@兒好美呀！”我不禁被眼前的景色所驚。無數(shù)大大小小的星球都聚集在這里，有牛郎星、織女星、太陽……數(shù)不勝數(shù)。有好些像太陽一樣的恒星都會發(fā)光，裝點這黑漆漆的銀河，使它充滿光明，銀河被裝點成像一條鉗著無數(shù)寶石的項鏈，閃閃發(fā)光。
銀河系不僅美麗而且寬闊，但似乎容不下我那顆追求科學(xué)探索宇宙的新。我又駕駛著飛船四處游玩，我本想去看望黑洞爺爺，可惜不知道它老人家住在哪兒。想去拜訪遠(yuǎn)方的朋友，又怕迷路了。想去別的星球玩玩，又怕遇見外星人，語言不相同無法溝通，搞不好還丟了小命。我有點兒沮喪了，都怪我平時不多看課外書，多了解宇宙，又沒有好導(dǎo)游。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十六
10月10那天上午晴空萬里。學(xué)校組織我們六年級去聽一個講座——飛向太空。聽完了這個講座，我的感受很深。我明白了航天員在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”
我們進(jìn)了禮堂，做上位置，過了兩三分鐘，講座便開始了。
“中華民族是一個渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到此刻，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中華飛天的夢想就誕生了！
從古至今，中華人民飛天的夢想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多中華兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠(yuǎn)的沙漠，為中國航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們這么做，只是為了一個目標(biāo)：完成所有中國人的心愿，證明中國人的實力！
宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對他們來說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來簡直是不費九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。所以，宇航員在地球上經(jīng)過無數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無數(shù)次的考驗！做這么多就是為了完成中華民族的飛天夢想！證明中國人不輸給那些世界強國！證明中國人的發(fā)展速度是最快的！證明中國人是一個像龍一樣騰飛在蔚藍(lán)天空的翔龍！
此刻，我們國家的航天的發(fā)展速度愈來愈快，使我們國家在群英之中能夠昂首挺胸，有了一個高高的立足之地。雖說此刻中國的經(jīng)濟(jì)實力跟西方有一點略微的差距，可是我相信將來中國的航天和經(jīng)濟(jì)實力足以和強大的美國比拼，甚至能夠在世界上取得一個遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！
同學(xué)們中國航天的接班人就是咱們。努力吧！為中國的繁榮昌盛而奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十七
在20xx年9月25日10分04秒，“神舟7號”發(fā)射升空，世界矚目。這次成功飛天，讓全國人民都非常高興，我當(dāng)然也不例外。幾天后，我讀了一本名為《飛向太空》的書。
《飛向太空》這本書里介紹了“神六”發(fā)射背后的心酸史。宇航員費俊龍，聶海勝都是萬里挑一的最優(yōu)秀的航天員，艱苦的訓(xùn)練，刻苦的工作使他們異常堅強，他們十分自信。在登上“神六”后，他們泰然自若，堅信在太空里，他們能成為正式的天空來客。書里還告訴我們，我們青少年是祖國的未來，是中國航天事業(yè)的希望。我們身上寄托著一個歷經(jīng)滄桑的古老民族騰飛的夢想與希望，而航天員就是我們的楷模。
我相信，只有努力了，凡事都有可能獲得成功。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十八
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查，尋找個能夠供人類生活的星球，而我調(diào)查一員中。
我和幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！撕荛L的飛行將落在與地球相似的有大氣層的星球。走出飛船，看見了仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出幾個人穿著奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更的是，它們頭上竟還有個光環(huán)。簡直和古希臘神話里的神樣。還愣著呢，先開口了。一位長者走出了向鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去過地球次，最早降落在叫做希臘的地方。種族中叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了感激稱為神……”“你們會說人類的語言？”沒等他說完，我就驚叫起來?！肮蹦情L者捋捋胡子，“何止是會呢？你們?nèi)祟惖?語言教的啊！”“哦，是啊！”異口同聲，“那真是多謝了！”說完，和一齊笑了起來?！安辉缌耍苍撊タ碧饺蝿?wù)了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了，這賽想起是來勘探任務(wù)的。
向告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十九
對我來說，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對此深有感觸。
未來的某一天，一個因環(huán)境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔(dān)任了戰(zhàn)斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的軍隊平時訓(xùn)練尚可，但卻是第一次實戰(zhàn)，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。
我想，我一定要以身作則，就駕駛戰(zhàn)車義無反顧地向巨獸沖過去。豈料被怪獸一把抓住，頓時，戰(zhàn)車360度大旋轉(zhuǎn)，我也被扔上太空，暈了過去。
當(dāng)我醒來說，發(fā)現(xiàn)自己到了一個未知的星球。一大堆外星人，手持照相機，邊逃邊拍。我忙說：“我不是壞人，我來自地球?！?BR> 這時一個國王出現(xiàn)在我眼前，據(jù)說他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意?！闭f罷便同他握手?？烧l知一握手他就暈了。費了不少口舌，才使他們不害怕我。
這些外星人武器設(shè)備先進(jìn)，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔(dān)心。
“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個巨獸？”
一聽“巨獸”，全場一陣顫抖，有的腿都軟了。
就在這時，警報聲響起，原來一顆隕石就要撞上這個星球。許多人因此而昏死過去。
“還來得及摧毀?！蔽覉孕拧?BR> “別說了，誰敢？”說話的外星人躲在衣柜里。
我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來，這并不可怕！”
可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發(fā)抖。我登上了隕石監(jiān)控臺，一炮把隕石打碎了。全星球為之轟動。
星球國王見了我說：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們?yōu)椤疅o勇星’，現(xiàn)在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時也為了證明我們自己，我打算增援地球。”
我聽了，高興萬分。
在星球國的支援下，我們打敗了巨獸。
一個人不可能永遠(yuǎn)不會超越，只要鼓足勇氣，面對人生，就一定會勝利。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十
《飛向太空港》主要講了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號”運載火箭，成功發(fā)射外國衛(wèi)星——美國“亞洲一號”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過程，也是記錄了中國航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國人為之自豪。
一個民族從地球到遨游太空，這個過程不可能一帆風(fēng)順，肯定會有無數(shù)困難和艱辛，是無數(shù)人用青春與汗水，堅持不懈的奮斗甚至用生命換來的。面對一次西昌發(fā)射場上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無數(shù)，但中國的技術(shù)人員面對大自然的災(zāi)難絲毫沒有退縮。他們歷盡千辛萬苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強不屈，英勇無畏的精神，讓他們度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。
發(fā)射場雖然不是戰(zhàn)場，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來，中國航天事業(yè)從無到有，由弱到強，中國沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十一
今日是9月27日，我們看了一個電視，名字是《神七問天》。這個電視節(jié)目主要將了3個航天員在宇宙中的經(jīng)歷。
剛開始先是光包，過了一會電視節(jié)目開始了，只見一名航天員躺在火箭里，正在那里看哩，我仔細(xì)一看，原先他在看報紙。
火箭到了宇宙，我最終看見了我十分想看到的宇宙。
因為在與地球同進(jìn)的遠(yuǎn)古，所以航天火箭看起來走的很慢，看上去火箭比人走還要慢。
到了地球的上頭，航天院們開始了太空行走，可是，僅有一個人能夠在太空上行走。
地面上的打聽是能夠發(fā)出指令的，所以過了一會兒，打聽穿淺藍(lán)衣服的指揮員，就讓航天員出了飛船。開始宇宙中的行動。
第一個出來的是翟志剛，他一向出不來，是因為倉蓋不好打開，過了一會兒，倉蓋打開了，航天員出來了，因為沒有重量，所以上不去。最終翟志剛費了九牛二虎之力，最終一只手出來了，然后又下去了，到了16點四十六分才出來。看，他正在我們打招呼呢！
他一出來腿在空中飄，然后他又吧安全帶帶上，害怕飄到走了。
我們中國的航天技術(shù)真是不一般。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十二
忽然，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。
我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽系，一向沖向一個神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！
我沖??！沖啊！突然，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個黑色的地方，我仔細(xì)一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個地方，可已經(jīng)來不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死。可是就在此時，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細(xì)心地睜開眼睛一看。只見我來到了一個奇異的世界。
在那里，太陽是藍(lán)色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個人都沒有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機準(zhǔn)備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機放在耳邊，我一聽，卻只聽見“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機可是新版的，不用信號的手機，應(yīng)當(dāng)不會出現(xiàn)這種事?。 ?BR> 于是，我決定飛回去看一看。不一會兒，我就來到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個人都沒看到。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會合。聽他們講了路上一個人都沒有的來龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機票呢！
突然，地面開始劇烈地抖動，之后地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“啊！”的聲音，我從夢中醒來了。
是?。∪绻祟愒龠@樣下去，地球肯定會有一天會面臨末日的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇一
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識和能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
過程和方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
【教學(xué)重難點】。
重點：進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
難點：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
【教學(xué)層次設(shè)計】一課時。
【教學(xué)過程】如下。
第一課時（45分鐘）。
一，導(dǎo)入（2分鐘）。
知人論世（8分鐘）ppt。
三，理清思路，整體把握（30分鐘）。
1、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事實，即月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)生展示自己列出的各時間段的重要事件。明確：1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕。1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。1986年出臺的'“863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。11月20日，“神州”一號實驗飛船發(fā)射成功。1月9日，“神州”二號發(fā)射成功。3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。年10月15日，“神州”五號飛船順利進(jìn)入太空?！?、分析思考：本文標(biāo)題的含義明確：標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。4、自由討論：新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞了？明確：新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。5、學(xué)會寫新聞明確：首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點，其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題，再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起.6、課堂小結(jié)本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。
【作業(yè)布置】（2分鐘）。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”
【板書設(shè)計】（3分鐘）。
意義十分重大（評論式）。
主體（4～29）：回顧航天歷史。
（以時間為經(jīng)，以事件為緯）。
結(jié)語（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來飛天時刻)。
王彩霞。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二
備課資料。
葛靈頓。
從普通飛行員到飛天英雄。
10月16日清晨，楊利偉搭乘“神舟”五號飛船在太空經(jīng)過21個小時，完成環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古草原順利著陸走出飛船，他成為了“中國航天第一人”。
楊利偉在參加航天員選拔之前，曾在成都軍區(qū)空軍駐渝航空兵某部工作生活了4年，是該部正營職領(lǐng)航主任，一級飛行員，四種氣象飛行員，四機機長，安全飛行1149小時33分，因飛行技術(shù)拔尖、正確處置空中特情兩次榮立三等功。8月，楊利偉從這里被選拔為中國第一代航天員，1月正式成為我國首批航天員。
楊利偉的戰(zhàn)友胡岳彪評價說，楊利偉天生就是一塊干飛行的料，生活習(xí)慣好，不抽煙，不喝酒，接受能力強，熱愛體育鍛煉，在航校學(xué)習(xí)飛行時，他的理論知識、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和楊利偉一起在學(xué)院參加初級教練機訓(xùn)練時，正巧碰上部隊精簡整編，學(xué)院里飛行學(xué)員淘汰率高達(dá)93%，要求飛行員各方面都要優(yōu)秀，競爭相當(dāng)激烈。為了能順利駕機飛上藍(lán)天，成為一名合格的飛行員，他們分分秒秒都用在鉆研航理、進(jìn)行地面練習(xí)、體能訓(xùn)練上。為了鍛煉堅強無畏的意志和吃苦耐勞的精神，楊利偉和同學(xué)們在烈日下一站就是兩個小時，雙腿腫了消，消了又腫；萬米越野，他們頂著凜冽的北風(fēng)跑，手、耳凍得麻木，內(nèi)衣被汗水浸透，也沒有停下來；長途拉練，楊利偉常常走在最前面，雙腳磨出血泡，他總是不吭聲地咬牙堅持。
在同學(xué)中，楊利偉給人的印象是成熟和穩(wěn)重，心理素質(zhì)特別好。胡岳彪回憶說，他屬于心理“早熟”的那種。1985年夏天，他們參加飛行跳傘訓(xùn)練，由于空中風(fēng)速過大，楊利偉和一名學(xué)員在空中發(fā)生兩傘重疊，情形十分緊急，地面指揮員急得大叫，楊利偉沒有絲毫慌張，沉著冷靜地操作，迅速排除險情，安全著陸。
到部隊后，楊利偉在航校學(xué)習(xí)時形成的堅持體能鍛煉的習(xí)慣從沒有間斷過。他常常打籃球，后來電視轉(zhuǎn)播美國nba籃球聯(lián)賽，只要不影響飛行，他幾乎每場必看。平日里，他常常到部隊機場旁邊的山上去鍛煉，一座800多米高的山坡，他10來分鐘就能跑個上下。胡岳彪對楊利偉良好的身體素質(zhì)這樣向筆者介紹道：楊利偉和戰(zhàn)友周末到西安鴻門宴遺址風(fēng)景區(qū)游覽，從部隊出發(fā)往返100多千米的路程，楊利偉騎著自行車就去了，晚上回到部隊還跑去打了場籃球。
該部副部隊長徐萬華曾經(jīng)擔(dān)任過楊利偉的團(tuán)長，他用一句話總結(jié)道：“楊利偉飛行事業(yè)心特別強，他的飛天夢一刻也沒有停止過。”
1992年，因部隊精簡整編，楊利偉被分配到該部改裝殲擊機。從西安大城市來到重慶山區(qū)某小縣城，由駕駛得如魚得水的強擊機到重新學(xué)習(xí)飛殲擊機，家屬工作、小孩入托等一系列困難接踵而來。與他一起改裝的20多名飛行員有的選擇了停飛，有的轉(zhuǎn)業(yè)到了民航，種種新的人生選擇擺在楊利偉的面前，此刻的他理想信念沒有絲毫動搖，仍然執(zhí)著地追逐自己的飛天夢。徐萬華回憶說，對于楊利偉來說，飛行就是生命。
盡管工作、生活條件艱苦，楊利偉仍全身心投入到改裝訓(xùn)練中，重新學(xué)習(xí)航理，克服飛行中遇到的難題。他認(rèn)真研究強擊機與殲擊機在戰(zhàn)斗技術(shù)上的變化，仔細(xì)琢磨空中戰(zhàn)斗特技的動作要領(lǐng)和西南地區(qū)低云、霧大、飛行能見度低等復(fù)雜氣象條件。由于殲擊機飛行中飛行員身體常常要承受自身體重6-8倍重量的負(fù)荷，對飛行員抗載能力提出嚴(yán)格要求。為此，楊利偉不斷強化體能訓(xùn)練，每天都進(jìn)行旋梯、滾輪、單雙杠、1500米中長跑等訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了大幅度提高。作為楊利偉的團(tuán)長，徐萬華對自己手下的飛行員十分了解。他說，平時楊利偉在部隊訓(xùn)練中話不多，愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，反應(yīng)快，接受能力強，訓(xùn)練刻苦，特別是善于總結(jié)飛行經(jīng)驗，飛行技術(shù)提高很快。憑著頑強的毅力和執(zhí)著的飛行事業(yè)心，他順利完成飛行訓(xùn)練大綱各項訓(xùn)練要求，對空中目標(biāo)射擊完成率達(dá)到100%，提前1年時間成為一名殲擊機戰(zhàn)斗員。
該部的領(lǐng)航主任孫華培曾與楊利偉一同參加過在空軍殲擊機和強擊機飛行員中進(jìn)行的航天員選拔，并進(jìn)入過最后一輪60名航天員的選拔，最后因身體發(fā)現(xiàn)小肉瘤而被排除在12名航天員名單之外?；仡櫘?dāng)年參加體檢，他感慨地說，當(dāng)年我們團(tuán)有6名飛行員參加了初選，楊利偉從近2000名飛行員中脫穎而出，成為我國12名第一代航天員之一，我作為飛行員感到格外高興，楊利偉是我們空軍飛行員的杰出代表。
（選自《中國青年報》）。
楊利偉的成長歷程。
張金嶺。
我國第一艘載人飛船發(fā)射成功，使楊利偉這個名字迅速進(jìn)入公眾的視野，并被不少媒體稱為“民族英雄”，成為最受關(guān)注的新聞人物。
我們憑什么敬佩楊利偉？當(dāng)然因為他是我國第一位進(jìn)入太空的航天員。但還不僅僅如此。
楊利偉來自一個小縣城，出生在一個再普通不過的家庭里，父親是個一般職員，母親是中學(xué)教師。這樣的家庭背景，是大多數(shù)中國人都不陌生的。和楊利偉一同進(jìn)入航天員梯隊的.另外兩名航天員聶海勝和翟志剛，都出生在農(nóng)民家庭。這次飛船發(fā)射時，聶海勝72歲的母親因為家里沒有電視，要想在電視直播中看看自己的兒子，也只能跑到鄰居家里去看。翟志剛當(dāng)上飛行員之前，家里的主食一直是大餅子和咸菜條，他80歲的老母親目前正癱瘓在床。
就是這樣一些普通百姓的子弟，如今都成了國家的精英。
媒體對楊利偉等人的報道，傳遞了這樣的信息：他們的成功，除了個人的天資，除了他們艱辛的努力之外，主要取決于人生的每一次重要轉(zhuǎn)折，都是公平競爭的結(jié)果。楊利偉從高中畢業(yè)，考入軍校成為飛行員，再從飛行員成為航天員，每一次跨越，都經(jīng)過了激烈的競爭，每一次競爭，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；而這個標(biāo)準(zhǔn)，對每一個人都是公平的，能不能入選，不是哪一個人或哪幾個人說了算，而是由大家都能接受的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說了算。這些硬邦邦的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是任何一個參與競爭的人都無法繞過去的。這個特殊行業(yè)的特殊的準(zhǔn)入門檻，容不得一星半點的摻假注水，否則，早晚都有露餡兒的時候。因此，任何一個裁判者，都不敢挑戰(zhàn)這個可以量化為小數(shù)點后幾位數(shù)的游戲規(guī)則。
他們個人的命運，就是在這樣的公平競爭中，實現(xiàn)著一次次的跨越。這是他們令人羨慕的地方，也是他們的幸運。我們每一個人，特別是那些和他們一樣出生在20世紀(jì)60年代的人，都多多少少能從他們的身上找到一點自己的影子。這使我們更能清楚地認(rèn)識到，一個大時代里的個人命運，既取決于自己的努力，也取決于很多外在的條件。因此，我們渴望著在社會生活的任何一個領(lǐng)域里，都能有這樣的公平競爭；每一個人，不管來自什么樣的家庭，都只能通過公平競爭，找到自己在社會中的位置，而不是靠這背景那背景、這關(guān)系那關(guān)系。楊利偉這樣的社會精英，之所以使人感到很親切并很敬佩他，就是因為他和我們大多數(shù)人有著相似的背景，有著相似的奮斗經(jīng)歷，因而也有著能夠互相感知的共同情感。
作為一個公眾人物，楊利偉給了我們一種全新的感覺：某些公眾人物身上那種莫名其妙的神秘感，那種無論如何也掩飾不住的優(yōu)越感，那種惟恐把自己“混同于老百姓”的高貴派頭，那種大有來頭的盛氣凌人，那種視公眾為群氓的裝腔作勢，在楊利偉身上找不到一點痕跡。因為他是在既定的規(guī)則之中追求個人價值的最大化，作為一個成功者，他不會自視為超人。其實，在身份平等的時代里，成功和失敗都是相對的，無論成功者還是失敗者，都能心平氣和。民情的淳樸，社會的和諧，也許就是這樣營造的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇三
新華網(wǎng)酒泉10月16日電10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一個航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。
這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。
為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。
1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。
面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星!……”
北京、上海、南京、天津等全國各個科研機構(gòu)和高等院校，紛紛行動起來。由錢學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭;第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星;第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。今天，已經(jīng)可以透露的一個秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里!但正是這8000米的距離，為中國后來的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。響徹全球的“東方紅”樂曲，宣告中國進(jìn)入了航天時代。
在舉國歡慶“東方紅”的時候，中國科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。科學(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許多大型試驗，甚至連飛船運輸車和航天員吃的食品都做了出來。
而對航天員的挑選則早在1969年就開始醞釀了。1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預(yù)備航天員的名單。他們都經(jīng)過了近乎苛刻的各種身體測試。
然而，由于經(jīng)濟(jì)實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。
對于中國科技界來說，1986年的春天，可能來得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報黨中央的“國家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計劃”。
“863計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對中國載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局召開會議，作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國，終于又開始了向太空進(jìn)軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運載火箭;第二是安全返回技術(shù);第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
第一個和第二個問題中國已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長征”一號火箭首發(fā)成功至今，“長征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長征”二號丙火箭的發(fā)射成功率達(dá)百分之百，“長征”三號乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙在中國科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國外可供借鑒的經(jīng)驗，但對于中國航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心;研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號f型運載火箭;建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng);新建成了載人飛船發(fā)射場、陸?；d人航天測控通信網(wǎng)和飛船著陸場。
11月20日6時30分，“神舟”一號實驗飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國人“摘星攬月”已為期不遠(yuǎn)了。
僅僅三個月后，中國第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號的發(fā)射也進(jìn)入了倒計時階段。
“神舟”二號飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時基本一樣。
1月9日，在新的一年剛剛到來的時候，“神舟”二號發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對人類又一個新紀(jì)元的最高致意。美國一家報紙發(fā)表評論說，“這一成就，使越來越多的人相信，中國古老的飛天夢想將不僅僅是傳說，中國航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！?BR> 3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射升空。9個月后的12月30日，“神舟”四號飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進(jìn)入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。
9時10分許,“神舟”五號載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻!
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇四
1、知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
二、教學(xué)重難點。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
三、教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
四、教學(xué)課時。
一課時。
五、預(yù)習(xí)提綱。
1、學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。
2、仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。
3、篩選新聞主體部分的重點內(nèi)容。
六、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”
3、寫作背景介紹。
從遠(yuǎn)古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
4、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)。
本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事實，即10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生展示自己列出的各時間段的重要事件。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
1986年出臺的“863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。
11月20日，“神州”一號實驗飛船發(fā)射成功。
1月9日，“神州”二號發(fā)射成功。
3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。
月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。
月15日，“神州”五號飛船順利進(jìn)入太空。
……。
6、分析思考：本文標(biāo)題的含義。
標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的`特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
8、學(xué)會寫新聞。
首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點。
其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起.
9、課堂小結(jié)。
本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。
10、作業(yè)設(shè)計。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇五
《飛向太空的航程》是人教版高中語文必修1第四單元的最后一篇課文。本單元屬于溝通與應(yīng)用板塊，學(xué)習(xí)新聞和報告文學(xué)，這兩者都貼近生活，有很強的實用性，反映了新課標(biāo)對學(xué)生實際能力和素質(zhì)提出的要求。這則通訊從“神州5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的對照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。
1．中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國的情感。
2．課文結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報道的范本。
3．對于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實事件有一種歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點，可以互相參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。
高考考點相應(yīng)知識鏈接：四川高考語文《考試說明》要求：了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功能，探討文本反映的人生價值和時代精神。鑒于新聞的文體特點和高考命題形式，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要從“新聞的文體特征”和“新聞信息的整理和篩選”兩個方面來確立。
1、知識目標(biāo)：掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
1、篩選文章語句，提取有價值信息，學(xué)會挖掘新聞?wù)Z言的豐富含義。
2、本文的標(biāo)題很有特點，學(xué)習(xí)如何擬好新聞標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識遷移解題的能力。
1課時。
1、閱讀《金太陽學(xué)案》“背景知識推送”，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，整理通訊的概念和特點，完成《導(dǎo)學(xué)案》“自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)”和“基礎(chǔ)知識梳理”。
2、教師準(zhǔn)備好朗讀視頻（音頻）等多媒體素材，讓學(xué)生搜集相關(guān)中國航天發(fā)展知識。
運用默讀法和圈點勾畫法，對文中精彩的語句作旁注。
合作小組功能發(fā)揮：
1、閱讀課文，討論思考，做好標(biāo)注。
2、閱讀文本，分組討論，各小組展示、辯論，發(fā)表見解。
課堂環(huán)節(jié)（40分鐘）。
目標(biāo)明確：（1分鐘）。
1、知識目標(biāo)：掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。
2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，掌握分析、擬寫新聞標(biāo)題的方法。
3、情感目標(biāo)：了解中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)的信念。
一、導(dǎo)入課文（1分鐘）。
二、預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）學(xué)生回答，教師糾錯。
1、檢查《金太陽導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”內(nèi)容的完成情況。（4分鐘）。
2、作品背景介紹。（1分鐘）。
三、合作探究（28分鐘）。
1、學(xué)生朗讀課文，感知內(nèi)容。（3分鐘）。
2、問題探討（25分鐘）。
探究：新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大的篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞？（5分鐘）。
（點撥：結(jié)合主體內(nèi)容分析，標(biāo)題一般是對主體的高度概括。）。
探究：這篇新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點。（學(xué)生分組討論，發(fā)表見解，做好標(biāo)記）（5分鐘）。
（點撥：新聞標(biāo)題要吸引觀眾，讓觀眾獲得明確、實在、有用的信息。）。
四、課堂訓(xùn)練：《金太陽導(dǎo)學(xué)案》36頁第9題——給新聞材料擬定小標(biāo)題。（4分鐘）。
五、課堂小結(jié)（1分鐘）。
六、作業(yè)布置（課后完成，約15分鐘）。
固學(xué)作業(yè)：1、為了圓中華民族的飛天夢，中國的航天人經(jīng)歷了近半個世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課文有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”。（5分鐘）。
2、完成固學(xué)案第1--5題。（10分鐘）。
預(yù)習(xí)作業(yè)：看教材80—81頁，預(yù)習(xí)《新詞新語與流行文化》，并搜集平時接觸到的新詞新語。（10分鐘）。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇六
1．了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
3．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
重難點。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
2．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)過程。
情景導(dǎo)入。
名言導(dǎo)入。
誰能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，誰能從前所未有的高度見證中國實力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
文本解讀。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價值的新聞事實，即20xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。這一方面指明了這一事件的意義，同時，氮明這則新聞的新聞價值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時間順序，較為詳盡地敘述了我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺的"863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
11月20日，“神舟”一號實驗飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號飛船順利進(jìn)入大空。
合作探究。
明確：困難主要有三點：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗Y(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在。
了歷史的長河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
拓展探究。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性的特點。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依。
托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇七
各位評委，各位教師：你們好.
一、說教材。
《飛向太空的航程》是高一語文必修1第四單元的一篇通訊。通訊是新聞文體的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭?、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神船”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生已把握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性熟悉不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。
三、說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標(biāo)及教學(xué)的重難點如下：
1.了解“神船”五號____相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。手動彎管機。
2.把握新聞的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息。
3.增強民族自豪感激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
四、說教法。
科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的____美同一?；诖?，我預(yù)備采用的教法是講授法，點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
此外我預(yù)備用多媒體手段輔助教學(xué)。這種方式可以增加作品的魅力，產(chǎn)生良好的視聽效果，吸引學(xué)生的留意力;擴大教學(xué)容量。
五、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
六、說教學(xué)流程：
(一)導(dǎo)進(jìn)語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除往真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、正確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒懷、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添很多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。
(2)完整性。通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。
(3)評論性。通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不答應(yīng)作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒懷等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。
目的：了解通訊自身的特點。液壓切管機。
方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(留意這幾個詞的意義和寫法)。
聳進(jìn)哉軌扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣與眾不同。
翌年橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)：教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國心。(情感目標(biāo))。
(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以以為是實指“神船”五號飛船發(fā)射的過程;第二是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色。
例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原由于本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神船”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的扼要回顧，二者自然地銜接在一起。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神船”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很具體地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們熟悉到“神船”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是由于把事件放在了歷史的長河中往考察，才使得事件本身更加凝重。
目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點。
(五)課堂小結(jié)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，?？赐瑢W(xué)們認(rèn)真體會它的結(jié)構(gòu)特點和寫作方法。
…
七、說板書設(shè)計。
飛天夢想——無數(shù)人的努力——實現(xiàn)夢想——路，還很長…。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇八
三維目標(biāo)：
1理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)寫新聞。
2了解中國航天事業(yè)的發(fā)展和科技工作者的拼搏精神。
3增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
課時安排：一課時。
一、導(dǎo)入新課：
中國首位航天員楊利偉被送入太空，他圓了中華民族的飛天夢。從嫦娥奔月、敦煌飛天壁畫，幾千年的夢想今天得以實現(xiàn)。有誰想到，我們的航天科技工作者默默地做著奉獻(xiàn)，一起來看這則新聞。
二、文學(xué)常識。
新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題一般包括引題、正題、副題;。
結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無;背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。
開頭黑體字部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。時間精確到“時”，表明材料真實，報道及時。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
三、文本解讀。
(一)根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)特點，理清文章結(jié)構(gòu)。
主體：回顧一代代航天人盡半個世紀(jì)的不懈努力。
結(jié)語：飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，實現(xiàn)民族飛天夢。
(二)篩選信息。
1解讀標(biāo)題的雙重含義。
明確：中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程;中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇九
1．了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
2．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
3．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
1．分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
2．增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
情景導(dǎo)入。
誰能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，誰能從前所未有的高度見證中國實力。
的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第。
一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來了解這段艱辛。
而輝煌的歷程。
1．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，
你能說說標(biāo)題的含義嗎?
明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛。
向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程；第二是。
指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
2．這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?8226;。
明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點朋這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價值的新聞事實，即20xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。這一方面指明了這一事件的意義，同時，氮明這則新聞的新聞價值所在。
3．這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容?
明確：新聞的主體部分，作者按時間順序，較為詳盡地敘述了我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕；
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功；8226;，
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；
1986年出臺的"863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用；
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天；
1999年11月20日，“神舟”一號實驗飛船發(fā)射成功；
20xx年1月9日，“神舟”二號發(fā)射成功；
20xx年3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射成功；
20xx年12月30日，“神舟”四號飛船發(fā)射成功；
20xx年10月15日，“神舟”五號飛船順利進(jìn)入大空。
明確：困難主要有三點：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
2．分析本文結(jié)尾的特點和作用。8226;。
明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”，，“一篇全在結(jié)局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它?！笨梢娙藗儗Y(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。
地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，
瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照。
時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在。
了歷史的長河中去考察，才使得事件本身更加凝重。
1．通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題?
明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準(zhǔn)確性的特點。
其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的簡要回顧，二者自然地銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮最主要的事實或依。
托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。
2．比較《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《飛向太空的航程》表達(dá)感情方式的不同。
明確：《別》敘寫有節(jié)制，有分寸，考慮受眾，包括內(nèi)地、香港、英國人的接受心里，很微妙，客觀敘寫，感情內(nèi)斂?！秺W》通過參觀者的表情描寫，間接表現(xiàn)。《飛》是直接議論抒情。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十
1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點。
2、關(guān)心國家航天事業(yè)，增強民族自豪感和愛國熱情。
教學(xué)重點。
1、把握新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。
2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
教學(xué)課時。
一課時。
教學(xué)過程（出示幻燈片一、中中）。
有一個人能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，有一個人能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他就是楊利偉——第一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人！今天讓我們走進(jìn)飛向太空的航程來了解這段艱辛而輝煌的歷程。（出示幻燈片二、標(biāo)題）。
（出示幻燈片三）飛天夢之一龍在九天我們的飛天夢做了幾千年，那是因為我們是“龍的傳人”，在祖先心中，很早就產(chǎn)生了翱翔天宇的渴望。
（出示幻燈片四）飛天夢之二嫦娥奔月嫦娥奔月讓飛天夢具有了浪漫色彩，更引發(fā)了后人無數(shù)的幻想。
（出示幻燈片五）飛天夢之三敦煌飛天甘肅敦煌地區(qū)的大量的飛天形象，是飛天夢走向現(xiàn)實的一種體現(xiàn)。
（出示幻燈片六）飛天夢之四萬戶飛天六百多年前的萬戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。
（出示幻燈片七）在20世紀(jì)70年代的一次國際天文聯(lián)合會上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”，以紀(jì)念“第一個試圖利用火箭作飛行的人”。
飛天夢終于變?yōu)楝F(xiàn)實，當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
1、本則新聞的標(biāo)題包含了幾層信息？
明確：標(biāo)題有兩層含義：
其一、實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。
其二、喻指中國飛天夢經(jīng)過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。
（出示幻燈片十）。
2、本文是按什么順序行文的？
明確：時間順序。
3、作者用了這么多精確的表示時間的數(shù)字，對這則新聞起到什么作用？
明確：精確的時間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸嵭缘奶攸c。夢想將變?yōu)楝F(xiàn)實，表現(xiàn)出當(dāng)時人們緊張、激動、欣喜的心情。
六、（出示幻燈十一）導(dǎo)語主要講述了什么內(nèi)容?（朗讀）。
明確：1、點明時間、地點、帶讀者進(jìn)入激動人心的場面與氛圍中。
2、指明這一事件的意義，點明這則新聞的新聞價值所在。
意義：第三自然段。
（出示幻燈十二）主體（4—26段）回顧重大意義的事件。
按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程第四自然段的作用：過度，承上啟下。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。
1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。
“神舟”一至四號飛船的成功發(fā)射。
（出示幻燈片十三）研究探討。
（出示幻燈片十四）一、可以了解中國航天工程經(jīng)過的艱辛歷程，滿足讀者的閱讀需求。二、可以使飛天夢圓的意義更加突出。
三、可以增強民族自豪感。四、讓讀者明白：征天路任重道遠(yuǎn)。
（出示幻燈片十五）結(jié)語（27—30段）(朗讀)。
（回到現(xiàn)實）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。
七、（出示幻燈片十六）課文結(jié)構(gòu)（板書）。
（出示幻燈片十七、十八）請欣賞“神舟”五號載人飛船發(fā)射升空的精彩瞬間。
（出示幻燈片十九）這是楊利偉拍攝的作品，他說這是他看到的地球最美的畫面。
（出示幻燈片二十、二十一）神舟六號載人飛船發(fā)射成功首次將我國兩名航天員同時送上太空費俊龍拍攝0作品，照片中的褐色部分是位于我國塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠。
（出示幻燈片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一號發(fā)射升空，計劃繞月飛行一年。
（出示幻燈片二十四）20xx年9月25日21時10分許，“神七”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
（出示幻燈片二十五）神舟七號航天員：劉伯明、翟志剛、景海鵬。
（出示幻燈片二十六）翟志剛走出航天艙，五星紅旗太空飄揚，太空從此印下中國人的足跡。
（出示幻燈片二十七）20xx年10月1日18時57秒，“嫦娥二號”騰空而起，中國人探月夢想更進(jìn)一步！
八、（出示幻燈片二十八）研究探討。
新中國建立以后，我國的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，中國要在20xx年之后登上月球還需要些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文提及的知識進(jìn)行深入思考分析）。
（出示幻燈片二十九）明確：
1、厚實的物質(zhì)基礎(chǔ)——強而有力的物質(zhì)保障。
2、后繼有人——技術(shù)人員、航天員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
九、（出示幻燈片三十）。
“實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想是一個神圣的使命。我們無論是誰去執(zhí)行這次任務(wù)，都代表著祖國和人民去實現(xiàn)這一理想。我們現(xiàn)在想得最多的就是飛行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成這次任務(wù)。”————在誰將擔(dān)任首飛航天員的謎底尚未最后揭開時，回答記者“你們現(xiàn)在想得最多的是什么”的提問時表示。
（出示幻燈片三十一）正因如此，楊利偉被評為20xx年感動中國十大人物之一，請看頒獎詞（朗讀）。
那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
（出示幻燈片三十二、朗讀）21世紀(jì)的神奇之旅，證明了人類第241次太空飛行屬于中國！“神舟”五號的勝利凱旋，標(biāo)志著中國人民在攀登世界科學(xué)高峰的歷史上寫下了濃重的一筆！成績屬于全體航天人，光榮屬于偉大的祖國！飛天夢圓的今日，預(yù)示著中國強國夢圓的'明天！
十、觀看“神五”發(fā)射前后錄像，感受祖國的力量！
（結(jié)語）21個小時的征天之旅成就了飛天夢，當(dāng)浩瀚太空終于迎來了第一位中國訪客，我們有更充分的理由展望未來，中華民族的問天路永無窮盡，浩瀚深邃的太空必將留下中華兒女更加燦爛輝煌的足跡！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十一
如今已是2025年，人類成功來到外太空，建立宇宙空間站，因此，也有不少優(yōu)秀星際士兵被選入保衛(wèi)宇宙空間站，而我——則是這其中的一位！
“都到齊了嗎？”一陣吼叫聲響起，所有人立馬精神抖擻，是我們的教官——雷歐，一個十分嚴(yán)肅，像面癱一樣的家伙，話雖如此，但他絕對是宇宙空間站最好的長官！
無人敢應(yīng)，因為那個士兵培訓(xùn)班里挺優(yōu)秀的人沒來……。
我假裝走一圈，心里當(dāng)然知道是誰沒來，那個人，名叫蕭月月，和我一樣，也是個女生，實力不賴，當(dāng)副隊長，士兵代碼僅次于我之后（代碼是按實力排的），是“1-a-2”，我也知道她為什么不來，她前天就跟我說了，她并不想去宇宙空間站當(dāng)更光榮的人，她只是想多學(xué)點本領(lǐng)能保衛(wèi)地球就行了，可惜又不能退隊…..可能她今天不來的原因就在此吧，不來就登不上飛船，自然也去不了空間站。
不知不覺中，我已走完一圈了，回到長官前報告：“報告長官，蕭月月，1-a-2，她沒來……”我很不情愿說出蕭月月，因為她是我很好的朋友，相互信任，可是，作為隊長，我也不能隱瞞。
這么一聽，長官氣的上串下跳，這是精英??！
“快發(fā)推送通知讓她來！”長官如此暴躁，我們還是頭一次見，看他那樣，似乎右眼上的電子鏡（可以搜素任何東西的眼鏡）都要爆掉了！
就在這時，遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音——是蕭月月！她還領(lǐng)著一個人？
“對不起！長官！我來遲了，您看一下…能不能讓我弟弟也一起去？他實力不弱的，您可以試試……”蕭月月小心翼翼的說道。
“這……1-a-1，你幫忙試試手！”一下子，所有士兵都騷動了，這長官怎么一下子這么仁慈？也有的對我說不要花太多精力……我揮了揮手，示意讓他們安靜下來。
“好，我就試試看他有多大能耐！”我手上的能量環(huán)一下子亮了，進(jìn)入戰(zhàn)斗！
我使用最普通的招式，以免傷害到他，一個踮腳跳，翻到了他的身后，但令人不可思議的是，他竟然在我不注意時已經(jīng)轉(zhuǎn)到了身后做起防御架勢，想必是防御屬性的吧！看來不可輕敵嘛！但是，不好意思，你還是小看我了，我是三屬性，強攻+精神（精神上的攻擊）+速度，你也是防不住的。一個俯沖劍下去把防御打破，然后從身后立馬抽出另一把劍，使用精神沖擊讓他分神，以免出差錯，就在他不小心之時就把劍放在他脖子旁了。
“打得好！”不知哪一個士兵瞎起哄，隨即所有人都叫起來了，“我們的隊長果然不是蓋的……”
“肅靜！”教官喊了一句，接著又恢復(fù)了平靜，“大家聽著，這個小孩被我錄取了，他雖然沒贏，但反應(yīng)力靈敏，他叫蕭溯，10級，士兵編號9-c-1，好了，大家認(rèn)識一下吧！”
“次奧，我們這什么隊伍啊？這么菜的也能進(jìn)來？”一個士兵小心嘀咕。
“就是，我們這最爛也只有25級，更別說高高在上的隊長了，她都有50級了！”另一位也附和。
“咳……”我站在他們身后，自然聽到他們在說什么。
“對不起啊，隊長，我們真不是故意說他，他真的很菜…算了，當(dāng)我們什么都沒說！”其中一個趕忙打圓場。
此時教官去指導(dǎo)別的隊伍了，現(xiàn)在由我來指揮隊伍。
我清了清嗓子，說道：“聽著，蕭月月，你遲到一次，記你一次過，下次不許，還有，蕭溯，教官是因為你10級，我50級，你能應(yīng)付我一招收下你了，但你記住，如果你在一個月之內(nèi)提升不到20級，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了嗎？有沒有異議？”
“是！”蕭溯回道。
“很好！”我十分滿意，“現(xiàn)在，我們?nèi)ワw船！”
頓時，隊伍炸開了鍋，大家都夢寐以求的終于來了，狂奔向飛船，找到自己的座位坐下等待起飛。
沒過一會兒，飛船轟鳴，一下子沖向了外太空！
宇宙空間站，我來了！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十二
《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號為織梭，牽引著千經(jīng)萬緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。
在這本書里，不管是辛勤能干的中國專家，還是千里迢迢來到中國和中國專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國專家，都是平等的，雖然中國不同于外國的一些習(xí)慣，但外國來的專家們都想忍受了下來，從來沒有提過什么過分的要求。對待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。
六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時還會打賭，這時上官世盤就會來當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。
探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個民族，一個國家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十三
今年，是不平凡的一年，因為今年是我們中國建國60周年、改革開放30周年的喜年。在這60年的道路上，人們的生活質(zhì)量步步高升，90％的家庭都豐衣足食；人民幣連年升值；科技越來越發(fā)達(dá)。我就來講講我們中國人的飛天夢吧！
在19萊特兄弟發(fā)明了飛機，人們就有了探索太空的夢想。蘇聯(lián)、美國的飛船相繼踏上太空之旅后，我們中國也沒有落后。在11月20日，“神舟一號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運載火箭發(fā)射升空。這是中國實施載人航天工程的第一次飛行試驗，它標(biāo)志著中國航天事業(yè)邁出重要步伐，對突破載人航天技術(shù)具有重要意義，是中國航天史上的重要里程碑。在10月15日發(fā)射“神舟五號”載人飛船的時候，又是我國航天技術(shù)一大跨越：中國的航空飛船能載人了！隨后的“神州六號”、“神州七號”的載人數(shù)從“神州五號”的1人，到達(dá)了2人、3人。
改革開放30年我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，我國的航天事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的提高。從19――這中，我國的航天飛船從無人變成了載人。我相信在不久的將來，我國也能像美國和蘇聯(lián)一樣在太空中建造自我的空間站。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十四
突然我插上了潔白有力的翅膀直沖云天，擺脫了地心引力，來到了浩瀚無邊的太空。
一位身穿白色長裙，留著披肩長發(fā)，頭上閃閃發(fā)亮的人走了出來——哦！原來是嫦娥?！靶∨笥眩愫冒?！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑著回答，“你這里可真漂亮?。 薄笆前?，要進(jìn)來看看嗎？”“好耶?！?BR> 剛跨進(jìn)大門，只見一個白色的小圓點跳了出來。上前一看，正是雪白的玉兔，它高興地說：“我們這里又來新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。
第二天，嫦娥姐姐還帶我去見了王母娘娘。
王母娘娘見我聰明伶俐、乖巧可愛，可高興了！她不僅封我為“月光仙子”，還給了我一些金銀珠寶，讓我和嫦娥姐姐住在一起。就這樣，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不離的姐妹，快樂地度過每一天。
一天早上，我被一只白色小鳥叫醒了。我坐了起來，發(fā)現(xiàn)天才剛剛亮，于是又躺了下去……。
“你這人啊，睡覺時就不能安靜點嗎！不斷地說夢話，腳還蹬來蹬去。剛剛叫你起床，你坐起來了，怎么又睡下去了？”
……。
原來，這一切只是一場夢啊……。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十五
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查小組，尋找第二個可以供人類生活的星球，而我就是調(diào)查小組一員中。
我和其他幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了。……經(jīng)過了很長時間的飛行我們將落在一個與地球相似的有大氣層的星球。
我們走出飛船，看見了一個仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……我們繼續(xù)往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我們面前，里面走出幾個人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個光環(huán)。簡直和古希臘神話里的神一個樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們?nèi)ミ^地球很多次，最早降落在一個叫做希臘的地方。我們種族中一個叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了十分感激稱我們?yōu)樯瘛薄澳銈儠f我們?nèi)祟惖恼Z言？”沒等他說完，我就驚叫起來?！肮蹦情L者捋捋胡子，“何止是會呢？你們?nèi)祟惖恼Z言也是我們教的??！”“哦，是這樣?。 蔽覀儺惪谕?，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來。“時間不早了，我們也該去執(zhí)行勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了我們，我們這賽想起自己是來執(zhí)行勘探任務(wù)的。
我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 我躺在沙發(fā)上，手中拿著太空漫畫書，靜靜地看著。月光灑在我的身上，十分愜意。不知不覺，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我來到了2067年，我經(jīng)過嚴(yán)格的太空選拔，在許多孩子中，脫穎而出，成為世界上首位少年航天員。我穿著宇航服，背著孩子們夢想的翅膀，在眾人的護(hù)送中，和船長、老師一起進(jìn)入了“和諧號”火箭的艙內(nèi)，向太空進(jìn)軍。
之后，我們平安地進(jìn)入正常軌道，進(jìn)入了太空。
發(fā)射完畢，我換上了便服，準(zhǔn)備吃午餐。這是我在太空的第一頓飯。我迫不及待地拆開包裝盒，津津有味地吃著。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布??；有優(yōu)質(zhì)雞肉……雖然這些食物不怎么好看，但是味道是相當(dāng)?shù)?。我最喜歡在太空中一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。
晚上，我經(jīng)?？粗毙屈c點的宇宙。星星像頑皮的小孩兒似的，不停地眨著眼睛。暢游在浩瀚的宇宙是一件多么快樂的事??！
當(dāng)然，我不會一直呆在軌道艙里，總得去太空玩玩吧！我換上宇航服，帶著裝備，和船長一起去太空遨游。打開艙口蓋，我和船長一一來到了太空，我先把安全繩系好，轉(zhuǎn)身看了看下面。啊……真壯觀啊??！可在太空中行走也不是一件容易的事情。
在太空中我也會做一些有趣的實驗。在地球上，蠟燭的火苗是向上的，但在失重下的蠟燭只能聚在原位。
“瞌睡蟲，快起來了！時間不早了，要上學(xué)了?！币粋€耳熟能詳?shù)穆曇粼谖业亩呿懫?，是媽媽在叫我。我這才明白，這僅僅只是一場夢呀！
“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人請求速派支援！”
“派駕駛夢想一號去吧！用吸盤裝置把那可彗星給拉的脫離軌道。對了，預(yù)計多少小時之內(nèi)撞上那美克星？”
“25個小時！”
“好，如果不在25個小時之內(nèi)把彗星用吸盤裝置拉開的話，只好啟動麥格斯動力炮來擊毀那可彗星了！”
“是！那……您去不去呢？”
“對了，你不說我也忘記了我也要去的，那小子在關(guān)鍵時刻總是掉鏈子，我去幫他吧”
“好，一路順風(fēng)！”
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的布置后，我和兩個人駕駛著夢想一號從地球出發(fā)了。
在路上，我們看到了繁榮昌盛的賽亞人星球、弗利薩星球、布羅利星球等等。并且看見了即將撞上那美克星球的彗星，經(jīng)過夢想一號系統(tǒng)計算，它正以每小時公里的速度向那美克星球襲來，此時據(jù)裝機時間已不到2個小時了，我們便以每小時5000公里的速度去追它，3分鐘后，我們已經(jīng)和它并駕齊驅(qū)了！我對說：“快點啟動吸盤裝置！”
“不行啊，，我們離他這么近，啟動洗盤裝置的話，會使兩者之間的差距越來越小，他雖然裝不上那美克星，可會撞上我們的！”
“哎，那就沒辦法了，只好叫地球總部他們擊毀了！”
“也只有這樣了！”說“，聽到請回答，這里是夢想一號?！?BR> “聽到，請講！”
“快啟動麥格斯動力炮擊毀彗星！”
“不行啊，彗星的速度是每小時2019公里，而麥格斯動力炮的速度是每小時1200公里，追不上的！”
“哎，那就只有眼睜睜的看著那美克星被炸掉了?！?BR> “，，看，那是什么？”我隨著手指頭望去，?。∈琴悂喨诵乔虻馁悂喨?！是他們！他們來幫我們了！我們兩個欣喜若狂，原來是賽亞人星球上面的孫悟空、貝吉塔和特蘭克斯來就那美克星球了，他們只用了一些氣功就把彗星給銷毀了！解決了那美克星球的燃眉之急。
啊，我們地球人向往著和平，但他們還不知道，宇宙里處處都有和平！
夏天的一個晚上，我獨自一人坐在在陽臺上仰望天空，欣賞美景。那天的星星多么像小朋友那雙明亮的小眼睛一眨一眨地。正當(dāng)我看得出奇時，一個最最…耀眼的星星朝我飛了過來。它自我介紹說：“您好！我是星星中最亮的一顆，人們都稱我‘北極星’，在宇宙中任職‘星星使者’，今天我是特地邀請您和我一起去遨游太空的，”“為什么要特地邀請我去呢？”“因為您喜歡星星，愛想象，所以月亮公主才特意批準(zhǔn)我來邀請您去?！甭犃诵切鞘拐叩脑?，我毫不猶豫的和他一起飛向太空。
當(dāng)我到太空往下看時，??！那個情景讓我驚呆了，在幾億個星星在我的面前閃爍，忽隱忽現(xiàn)，美麗極了就在這時我猛然回過頭來時，一個星星不小心被我碰了一下，那顆星星“嘩”一聲從天空中劃了下去。??！那正是流星，我還想看一看流星雨，于是，輕輕地碰了周圍的一些星星，頓時一場美妙而又稀少的流星雨出現(xiàn)了，那星星一顆接著一顆，在我的眼前閃過，那速度似離弦的箭，一下子“飛了出去，那星光像珍貴的珠寶，璀璨耀眼。我馬上在心里許了一個愿望，希望以后能讓我再來這兒看星星。”許完愿我想起了月亮，便問到：“星星使者您可以帶我到月亮公主那兒嗎？”“當(dāng)然可以”星星使者爽快地說。
我到了月球，看風(fēng)了月球的宮殿，里面可真美呀！四周明亮，地上鋪著華麗的紅地毯，旁邊有許多奇特的花，這些花有的看起來比牡丹還要妖艷，有的比康乃馨還要溫和；有的……還有一個巨大的噴泉，中間刻著一個像月芽兒似的公主雕像，矣！月亮公主在哪兒呢？我想她可能在花園花，可在花園里沒見到她，這會兒她在哪兒呢？原來月亮公主生病了，這可怎么辦，我不安的說。星星使者冷靜地說：“沒事，公主現(xiàn)在正在吃藥過幾天就好了，而且有星星們輪流值班?！蔽宜闪艘豢跉狻?BR> 我終于成為了一位航天遠(yuǎn)員，走上了楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔們走過的路。我乘搭火箭倉來到了黑茫茫的宇宙中，由于我國科技發(fā)達(dá)了，使飛行倉能轉(zhuǎn)換成宇宙飛船，讓我可以自由自在地在宇宙中航行。
游玩了太陽系，我似乎還未滿足，又駕駛飛船來到了銀河系。“?。∵@兒好美呀！”我不禁被眼前的景色所驚。無數(shù)大大小小的星球都聚集在這里，有牛郎星、織女星、太陽……數(shù)不勝數(shù)。有好些像太陽一樣的恒星都會發(fā)光，裝點這黑漆漆的銀河，使它充滿光明，銀河被裝點成像一條鉗著無數(shù)寶石的項鏈，閃閃發(fā)光。
銀河系不僅美麗而且寬闊，但似乎容不下我那顆追求科學(xué)探索宇宙的新。我又駕駛著飛船四處游玩，我本想去看望黑洞爺爺，可惜不知道它老人家住在哪兒。想去拜訪遠(yuǎn)方的朋友，又怕迷路了。想去別的星球玩玩，又怕遇見外星人，語言不相同無法溝通，搞不好還丟了小命。我有點兒沮喪了，都怪我平時不多看課外書，多了解宇宙，又沒有好導(dǎo)游。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十六
10月10那天上午晴空萬里。學(xué)校組織我們六年級去聽一個講座——飛向太空。聽完了這個講座，我的感受很深。我明白了航天員在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”
我們進(jìn)了禮堂，做上位置，過了兩三分鐘，講座便開始了。
“中華民族是一個渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到此刻，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中華飛天的夢想就誕生了！
從古至今，中華人民飛天的夢想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多中華兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠(yuǎn)的沙漠，為中國航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們這么做，只是為了一個目標(biāo)：完成所有中國人的心愿，證明中國人的實力！
宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對他們來說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來簡直是不費九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。所以，宇航員在地球上經(jīng)過無數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無數(shù)次的考驗！做這么多就是為了完成中華民族的飛天夢想！證明中國人不輸給那些世界強國！證明中國人的發(fā)展速度是最快的！證明中國人是一個像龍一樣騰飛在蔚藍(lán)天空的翔龍！
此刻，我們國家的航天的發(fā)展速度愈來愈快，使我們國家在群英之中能夠昂首挺胸，有了一個高高的立足之地。雖說此刻中國的經(jīng)濟(jì)實力跟西方有一點略微的差距，可是我相信將來中國的航天和經(jīng)濟(jì)實力足以和強大的美國比拼，甚至能夠在世界上取得一個遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！
同學(xué)們中國航天的接班人就是咱們。努力吧！為中國的繁榮昌盛而奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十七
在20xx年9月25日10分04秒，“神舟7號”發(fā)射升空，世界矚目。這次成功飛天，讓全國人民都非常高興，我當(dāng)然也不例外。幾天后，我讀了一本名為《飛向太空》的書。
《飛向太空》這本書里介紹了“神六”發(fā)射背后的心酸史。宇航員費俊龍，聶海勝都是萬里挑一的最優(yōu)秀的航天員，艱苦的訓(xùn)練，刻苦的工作使他們異常堅強，他們十分自信。在登上“神六”后，他們泰然自若，堅信在太空里，他們能成為正式的天空來客。書里還告訴我們，我們青少年是祖國的未來，是中國航天事業(yè)的希望。我們身上寄托著一個歷經(jīng)滄桑的古老民族騰飛的夢想與希望，而航天員就是我們的楷模。
我相信，只有努力了，凡事都有可能獲得成功。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十八
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查，尋找個能夠供人類生活的星球，而我調(diào)查一員中。
我和幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了?！撕荛L的飛行將落在與地球相似的有大氣層的星球。走出飛船，看見了仙境：蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出幾個人穿著奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更的是，它們頭上竟還有個光環(huán)。簡直和古希臘神話里的神樣。還愣著呢，先開口了。一位長者走出了向鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去過地球次，最早降落在叫做希臘的地方。種族中叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了感激稱為神……”“你們會說人類的語言？”沒等他說完，我就驚叫起來?！肮蹦情L者捋捋胡子，“何止是會呢？你們?nèi)祟惖?語言教的啊！”“哦，是啊！”異口同聲，“那真是多謝了！”說完，和一齊笑了起來?！安辉缌耍苍撊タ碧饺蝿?wù)了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了，這賽想起是來勘探任務(wù)的。
向告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十九
對我來說，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對此深有感觸。
未來的某一天，一個因環(huán)境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔(dān)任了戰(zhàn)斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的軍隊平時訓(xùn)練尚可，但卻是第一次實戰(zhàn)，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。
我想，我一定要以身作則，就駕駛戰(zhàn)車義無反顧地向巨獸沖過去。豈料被怪獸一把抓住，頓時，戰(zhàn)車360度大旋轉(zhuǎn)，我也被扔上太空，暈了過去。
當(dāng)我醒來說，發(fā)現(xiàn)自己到了一個未知的星球。一大堆外星人，手持照相機，邊逃邊拍。我忙說：“我不是壞人，我來自地球?！?BR> 這時一個國王出現(xiàn)在我眼前，據(jù)說他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意?！闭f罷便同他握手?？烧l知一握手他就暈了。費了不少口舌，才使他們不害怕我。
這些外星人武器設(shè)備先進(jìn)，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔(dān)心。
“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個巨獸？”
一聽“巨獸”，全場一陣顫抖，有的腿都軟了。
就在這時，警報聲響起，原來一顆隕石就要撞上這個星球。許多人因此而昏死過去。
“還來得及摧毀?！蔽覉孕拧?BR> “別說了，誰敢？”說話的外星人躲在衣柜里。
我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來，這并不可怕！”
可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發(fā)抖。我登上了隕石監(jiān)控臺，一炮把隕石打碎了。全星球為之轟動。
星球國王見了我說：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們?yōu)椤疅o勇星’，現(xiàn)在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時也為了證明我們自己，我打算增援地球。”
我聽了，高興萬分。
在星球國的支援下，我們打敗了巨獸。
一個人不可能永遠(yuǎn)不會超越，只要鼓足勇氣，面對人生，就一定會勝利。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十
《飛向太空港》主要講了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號”運載火箭，成功發(fā)射外國衛(wèi)星——美國“亞洲一號”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過程，也是記錄了中國航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國人為之自豪。
一個民族從地球到遨游太空，這個過程不可能一帆風(fēng)順，肯定會有無數(shù)困難和艱辛，是無數(shù)人用青春與汗水，堅持不懈的奮斗甚至用生命換來的。面對一次西昌發(fā)射場上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無數(shù)，但中國的技術(shù)人員面對大自然的災(zāi)難絲毫沒有退縮。他們歷盡千辛萬苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強不屈，英勇無畏的精神，讓他們度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。
發(fā)射場雖然不是戰(zhàn)場，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來，中國航天事業(yè)從無到有，由弱到強，中國沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十一
今日是9月27日，我們看了一個電視，名字是《神七問天》。這個電視節(jié)目主要將了3個航天員在宇宙中的經(jīng)歷。
剛開始先是光包，過了一會電視節(jié)目開始了，只見一名航天員躺在火箭里，正在那里看哩，我仔細(xì)一看，原先他在看報紙。
火箭到了宇宙，我最終看見了我十分想看到的宇宙。
因為在與地球同進(jìn)的遠(yuǎn)古，所以航天火箭看起來走的很慢，看上去火箭比人走還要慢。
到了地球的上頭，航天院們開始了太空行走，可是，僅有一個人能夠在太空上行走。
地面上的打聽是能夠發(fā)出指令的，所以過了一會兒，打聽穿淺藍(lán)衣服的指揮員，就讓航天員出了飛船。開始宇宙中的行動。
第一個出來的是翟志剛，他一向出不來，是因為倉蓋不好打開，過了一會兒，倉蓋打開了，航天員出來了，因為沒有重量，所以上不去。最終翟志剛費了九牛二虎之力，最終一只手出來了，然后又下去了，到了16點四十六分才出來。看，他正在我們打招呼呢！
他一出來腿在空中飄，然后他又吧安全帶帶上，害怕飄到走了。
我們中國的航天技術(shù)真是不一般。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十二
忽然，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。
我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽系，一向沖向一個神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！
我沖??！沖啊！突然，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個黑色的地方，我仔細(xì)一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個地方，可已經(jīng)來不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死。可是就在此時，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細(xì)心地睜開眼睛一看。只見我來到了一個奇異的世界。
在那里，太陽是藍(lán)色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個人都沒有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機準(zhǔn)備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機放在耳邊，我一聽，卻只聽見“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機可是新版的，不用信號的手機，應(yīng)當(dāng)不會出現(xiàn)這種事?。 ?BR> 于是，我決定飛回去看一看。不一會兒，我就來到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個人都沒看到。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會合。聽他們講了路上一個人都沒有的來龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機票呢！
突然，地面開始劇烈地抖動，之后地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“啊！”的聲音，我從夢中醒來了。
是?。∪绻祟愒龠@樣下去，地球肯定會有一天會面臨末日的。