制定方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以確保其可行性。方案的制定需要有明確的時(shí)間安排和工作計(jì)劃，以確保按時(shí)完成任務(wù)。閱讀以下的方案案例，你將了解到一些常見問題的解決方案和操作方法。
賽課比賽方案篇一
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)陽光體育精神，小學(xué)4—5年級(jí)舉辦足球比賽活動(dòng)。
在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運(yùn)動(dòng)為載體，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅(jiān)持一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力和財(cái)力，共同為我校足球活動(dòng)的開展提供保障；以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。
組長：駱x雄。
副組長：肖x鋒譚x林雷x凱郭x石譚x喜黃x標(biāo)譚x芳羅x陽羅x云及四五年級(jí)班主任。
總裁判長：肖x鋒。
裁判員：
譚x輝譚x林肖x鋒王x華羅x云教練員：
各班老師或特約教練后勤保障：雷x凱攝像：
羅x云。
（二）比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時(shí)間另行通知。地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)。
（三）活動(dòng)主題。
活動(dòng)主題：活力足球陽光生活。
（四）參賽范圍。
1、四年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。
2、五年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。
3、參賽隊(duì)員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的同學(xué)。每年60元那種。
（五）比賽具體要求：
（1）比賽的班級(jí)要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（2）比賽必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。
（3）整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。
（4）比賽過程中，注意安全。
（5）所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
（6）比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動(dòng)棄權(quán)處理。
（7）如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。
（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
（9）參賽隊(duì)伍不能請(qǐng)外援，必須是本班學(xué)生。
（10）各班各隊(duì)必須必須統(tǒng)一足球服，隊(duì)與隊(duì)之間的隊(duì)服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級(jí)內(nèi)循環(huán)積分制，每個(gè)班比賽3場(chǎng)，一個(gè)年級(jí)共計(jì)6場(chǎng)比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。
3、抽簽時(shí)間：20xx年4月11日政務(wù)處進(jìn)行。
4、積分方式：贏一場(chǎng)積3分，平一場(chǎng)積2分，輸一場(chǎng)積1分，棄權(quán)0分。
比賽采取兩場(chǎng)制，并做如下規(guī)定：上下半場(chǎng)比賽“毛時(shí)”計(jì)算，每半場(chǎng)20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每半場(chǎng)每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會(huì)。
2、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：第一名的班級(jí)隊(duì)員每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本，第二名的班級(jí)隊(duì)員每人獎(jiǎng)勵(lì)一支筆。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場(chǎng)地的隊(duì)作棄權(quán)處理，在比賽中出現(xiàn)不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)核實(shí)，取消比賽資格和比賽成績。
1、遵守賽會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定，聽從指揮，按時(shí)上場(chǎng)和退場(chǎng)，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對(duì)方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
4、關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，積極為賽會(huì)做貢獻(xiàn)。
肖x鋒譚x林譚x輝。
賽課比賽方案篇二
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，強(qiáng)化教師教學(xué)基本技能，從而全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政決定開展說課比賽活動(dòng)，具體方案如下：
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
組長：鐘鑫。
副組長：汪政鐘躍。
成員：胥朝霞丁瑞波敖登強(qiáng)何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒?dòng)具體由胥朝霞負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分及成績匯總。
1、參賽對(duì)象。
二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。
由參賽教師按學(xué)期所教學(xué)科的內(nèi)容（已上或未上課程）自選一課時(shí)進(jìn)行說課。
每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。
11月7日（星期四）下午1：30。
學(xué)校多媒體室。
6、比賽要求：
（1）各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載，且要保證說課稿的質(zhì)量。
（2）建議參賽教師制作說課課件。
（3）每個(gè)教師說課的時(shí)間不得超過10鐘。
（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時(shí)用普通話。
7、評(píng)委及評(píng)分：
（1）評(píng)委的組成：由鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)屬各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成。
（2）評(píng)分：按10分制評(píng)分，保留兩位小數(shù)，以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。
本次比賽活動(dòng)設(shè)語文一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)。
年10月21日。
賽課比賽方案篇三
學(xué)校在職40歲以下中隊(duì)輔導(dǎo)員（不分年級(jí)）。
xx月xx日下午學(xué)校組織中隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案及說課評(píng)選，學(xué)校推報(bào)1節(jié)優(yōu)質(zhì)中隊(duì)活動(dòng)課參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
說活動(dòng)目標(biāo)、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說引導(dǎo)要點(diǎn)、說評(píng)價(jià)方式。
1.緊緊圍繞《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》，以其中分年級(jí)活動(dòng)建議為參考，根據(jù)不同年級(jí)少先隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，設(shè)計(jì)開展一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。
2.在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)載體上，要符合少年兒童特點(diǎn)，主題鮮明、生動(dòng)活潑、靈活多樣，是孩子們喜歡，以至期待、向往的，能體現(xiàn)時(shí)代感、互動(dòng)性，既有意義又有意思的少先隊(duì)活動(dòng)。
3.每人在8分鐘內(nèi)脫稿完成說課，可使用多媒體設(shè)備。
重點(diǎn)考察輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)能力。
1.主題設(shè)計(jì)新穎、有時(shí)代氣息，切實(shí)在落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)。
2.活動(dòng)過程流暢清晰，活動(dòng)形式生動(dòng)有趣、有感染力；能夠調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與，并充分展現(xiàn)在活動(dòng)中的體驗(yàn)、感悟和分享。
3.活動(dòng)有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，能體現(xiàn)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的智慧，展現(xiàn)隊(duì)員的主體地位和積極向上的精神風(fēng)貌。
4.活動(dòng)面向全體，分層要求，尊重差異，能合理使用現(xiàn)代媒介，并在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)能完成。
說課比賽教科室、德育部門組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)若干名，學(xué)校特等獎(jiǎng)推薦參加區(qū)說課比賽。
賽課比賽方案篇四
各中等職業(yè)學(xué)校：
根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成（20xx）34號(hào)《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》，xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行，現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們，請(qǐng)各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。
比賽地點(diǎn)：xx女子職業(yè)中專學(xué)校（xx市xx號(hào)）。
本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“執(zhí)委會(huì)”），具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會(huì)由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。
1.組隊(duì)方式。
每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊(duì)一名。
2.參賽資格。
參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在職教師或行政人員。請(qǐng)各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會(huì)將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎(jiǎng)的，追回有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)證書、獎(jiǎng)杯，并予以通報(bào)批評(píng)。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎(jiǎng)。
團(tuán)體和個(gè)人分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，各占10%，20%，30%。
比賽分兩部分：理論考試（占30分），涉及時(shí)事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演講（15分）、才藝展示（10分）、現(xiàn)場(chǎng)答題（5分）。
參考書目。
1.《現(xiàn)代禮儀》，xx科技出版社，20xx年9月出版。
2.《禮儀主持人》，國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中國勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社。
4.《中華人民共和國教師法》。
（二）比賽要求。
理論考試、主持演講、現(xiàn)場(chǎng)答題為個(gè)人項(xiàng)目，需選手獨(dú)立完成；禮儀形象展示、才藝展示為合作項(xiàng)目，由代表隊(duì)合作完成。
1.教師禮儀形象展示：展示內(nèi)容及形式自定，時(shí)間不超過5分鐘。
要求：結(jié)合職業(yè)學(xué)校的工作實(shí)際，體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌，從著裝、走姿、站姿、語言、手勢(shì)等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。
2.才藝展示：形式不限，內(nèi)容自定。時(shí)間不超過5分鐘。
3.主持演講：現(xiàn)場(chǎng)抽題，時(shí)間不超過3分鐘。
要求：根據(jù)“禮儀主持人”的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會(huì)、教師節(jié)、校慶典禮活動(dòng)等。
1.嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽紀(jì)律和競(jìng)賽規(guī)程，尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺維護(hù)賽場(chǎng)秩序，聽從工作人員的指揮。
2.參賽選手須按競(jìng)賽的通知要求，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地候場(chǎng)，逾期不到者按自動(dòng)棄權(quán)處理。候場(chǎng)期間應(yīng)服從工作人員的指揮。
3.參賽選手進(jìn)入比賽場(chǎng)地，須佩帶參賽證并出示身份證。
4.不得使用任何通訊工具，不得攜帶書籍、參考資料，比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場(chǎng)，按作弊處理。
5.競(jìng)賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場(chǎng)，不得在賽場(chǎng)內(nèi)滯留。
6.到達(dá)競(jìng)賽結(jié)束時(shí)間，應(yīng)立即停止答題和操作。
7.愛護(hù)競(jìng)賽場(chǎng)所的設(shè)備、儀器等，不得人為損壞競(jìng)賽用儀器設(shè)備。
8.如對(duì)評(píng)判有異議，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向大賽執(zhí)委會(huì)正式提出。
1.各代表隊(duì)須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片，添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對(duì)應(yīng)位置上，上報(bào)執(zhí)委會(huì)郵箱：。
截止時(shí)間：20xx年12月29日。
請(qǐng)各代表隊(duì)上報(bào)信息時(shí)，核實(shí)好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名（須與本人身份證一致）。此信息將作為賽場(chǎng)安排、成績公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報(bào)，不得更改。
2.材料不全或逾期報(bào)送將不予受理。報(bào)名后，原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)參賽選手與報(bào)名表不符，將取消參賽資格。
3.參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽，無上述證件者不得參賽。
4.各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由各代表隊(duì)自行解決。
5.參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。
6.本屆比賽每名參賽選手參賽費(fèi)200元，報(bào)到時(shí)統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
7.賽事如有變化，將隨時(shí)公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上，請(qǐng)注意查看。
聯(lián)系人：xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：xx職教學(xué)會(huì)禮儀文化教育協(xié)會(huì)。
聯(lián)系電話：
xx中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀大賽組委會(huì)。
賽課比賽方案篇五
一、：
20xx年4月下旬。
二、：
x實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師a組、b組。
三、
1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時(shí)隨機(jī)抽取1課。
語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》。
英語：四年級(jí)下冊(cè)p41；p48；p61。
科學(xué)：三下《磁鐵的兩極》，四下《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》。
音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。
美術(shù)：三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。
體育：
1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。
2、前擲實(shí)心球，追逐跑。
3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。
賽課比賽方案篇六
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗(yàn)課程新理念”
2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀，進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級(jí)，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時(shí)間：請(qǐng)中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊(duì)和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室。
4、參賽選手：請(qǐng)各完小分別派一名選手報(bào)名參加比賽，并注明年級(jí)和課題。
5、參賽評(píng)委：中小2名，各完小分別派一名評(píng)委。
各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案一式2份。
見附表。
賽課比賽方案篇七
為貫徹落實(shí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(20xx-2021年)》（魯教高字[20xx]1號(hào)）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：
全體教師。
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（一）教學(xué)視頻要求。
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒體教學(xué)課件要求。
要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為ppt格式。
其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求。
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。文件格式：word。
（一）各系初賽。
各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級(jí)比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
（二）院級(jí)比賽。
學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺(tái)公布所有參評(píng)課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對(duì)課程進(jìn)行評(píng)比。
本次院級(jí)微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
根據(jù)院級(jí)比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。
（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會(huì)免費(fèi)開放。
教務(wù)科研處。
賽課比賽方案篇八
為推動(dòng)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)與實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建“生態(tài)課堂”，提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造精品常態(tài)課，提升體育教師的專業(yè)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。決定于12月2日舉行體育優(yōu)質(zhì)課比賽。
以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)體育組教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進(jìn)體育教師的整體素質(zhì)的提高，為打造一支優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級(jí)由教師自己選擇，提前3分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備。
年12月2日（星期二）。
西操場(chǎng)。
1.參賽內(nèi)容：按新課標(biāo)要求，自己選定教材內(nèi)容，組織教學(xué)授課時(shí)間為40分鐘。
2.教案設(shè)計(jì)：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在11月26日前上報(bào)體育課教案（課的設(shè)計(jì)）。
3.課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，方法靈活，主體突出。
4.評(píng)委構(gòu)成：評(píng)委由市、縣體育專家擔(dān)任。
1.一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、3等獎(jiǎng)4名。
2.由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
云灌實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
年11月21日。
賽課比賽方案篇九
“說課”作為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法，對(duì)提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動(dòng)為教師提供一個(gè)鍛煉和展示的舞臺(tái)，從而更好地促進(jìn)教師的'專業(yè)成長。
為了讓本次活動(dòng)得到順利開展，經(jīng)中心校專題會(huì)議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：
組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）副組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員）成員：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教育專干）xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)會(huì)計(jì)）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)大路邊小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教導(dǎo)主任）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任）。
評(píng)委：
1、各校、各年級(jí)段參賽人員名單。
自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）。
（一）準(zhǔn)備階段。
即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段，各校抓緊時(shí)間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，并積極進(jìn)行賽前演練。
參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置a4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)到xxx郵箱。
（二）比賽階段。
1、比賽時(shí)間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，
2、比賽地點(diǎn)：xx小學(xué)三樓會(huì)議室。
3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。
4、比賽要求：
（1）說課嚴(yán)格按照《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。
（2）每位選手說課時(shí)間限時(shí)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。
（3）比賽進(jìn)行時(shí)，xx小學(xué)無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場(chǎng)下觀摩。
（4）參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場(chǎng)，抽簽決定比賽順序。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次說課比賽活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動(dòng)。
1、比賽主持：
2、記分計(jì)時(shí)：
3、賽場(chǎng)布置：
4、全程攝像：
5、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
6、相關(guān)比賽表冊(cè)準(zhǔn)備：
7、信息撰寫報(bào)送：
賽課比賽方案篇十
為了加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團(tuán)支部共同舉辦一次青年教師語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
1．授課范圍為1~6年級(jí)單冊(cè)教材，內(nèi)容自定，但適當(dāng)考慮進(jìn)度。
2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語文青年教師必須參與。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)要貫徹課改精神，體現(xiàn)語文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng)新，提倡。
展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。
1．參賽教師現(xiàn)場(chǎng)授課，時(shí)間40分鐘。
2．比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。
3．比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。
4．比賽順序：9月25日抽簽決定。
5．地點(diǎn)：階梯教室。
1．希望參賽教師積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)成就自我揚(yáng)名學(xué)校。
2．所有語文教師盡量全程參與聽課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽課。
3．評(píng)委組成員：
xxx及各年級(jí)備課組長參與當(dāng)天晚上評(píng)課。
教務(wù)處、團(tuán)支部。
賽課比賽方案篇十一
1.為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)基本功、教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互展示、相互提高的機(jī)會(huì)。
2.有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的說課能力、語言表達(dá)能力，并通過說課練兵活動(dòng)對(duì)正在成長的年輕教師起到引領(lǐng)、示范作用。特舉辦本校教師說課比賽活動(dòng)。
本校55周歲以下全體教師。
從八年級(jí)教材中自選一篇一課時(shí)的課文。
1、準(zhǔn)備階段（預(yù)賽）：20xx年12月2日12月15日。
各教研組自定時(shí)間，各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課，組員互相評(píng)分，每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。
2、比賽階段（決賽）：20xx年12月15日后擇機(jī)舉行。
各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室（大會(huì)議室）進(jìn)行比賽，評(píng)委老師當(dāng)堂打分。
xxxxxxxxx。
1、各教研組長要認(rèn)真組織好本組教師參賽、聽課，并鼓勵(lì)參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
2、說課教師要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備說課稿，鼓勵(lì)所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。
3、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間。
4、各組進(jìn)行說課時(shí)，教務(wù)處、教研室人員必須到場(chǎng)。5、評(píng)委要認(rèn)真研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地評(píng)課，并當(dāng)場(chǎng)為說課教師打分，由教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。
6、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作，確保比賽順利進(jìn)行。
7、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽，開展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。
賽課比賽方案篇十二
我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為活動(dòng)宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。以此推動(dòng)我校大課間整體水平的不斷提高。
秧歌舞。
：十月上旬。（臨時(shí)通知為準(zhǔn)）。
：學(xué)校操場(chǎng)。
：二——六年級(jí)所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級(jí)組：4——6年級(jí)，低年級(jí)組：2——3年級(jí)，一年級(jí)不參加比賽。
出場(chǎng)的順序按中高年級(jí)組、低年級(jí)組。組內(nèi)順序抽簽。
十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評(píng)判。
見評(píng)分表。
1、各評(píng)委評(píng)分滿分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評(píng)委平分的平均分即為最后得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。
3、體育老師整理結(jié)果。（升起時(shí)公布結(jié)果、發(fā)獎(jiǎng)、作總結(jié)發(fā)言）。
1、低年級(jí)組取前兩名，中高年級(jí)組取前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、班級(jí)加分3、2、1，記入班級(jí)量化。
賽課比賽方案篇十三
4月22日是世界地球日，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的繪畫、審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“保護(hù)綠色，關(guān)愛地球”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，具體實(shí)施方案如下：
——保護(hù)綠色，關(guān)愛地球。
參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題，也可以自己擬題。
（1）讓天空更藍(lán)—空氣污染及防治；
（2）讓海水更清、海洋更藍(lán)—水污染及防治；
（3）讓大地充滿生機(jī)—保護(hù)土地防止水土流失；
（4）讓生物更繁榮—保護(hù)生物；
（5）讓城市更美麗—清潔城市防止污染。
一至六年級(jí)，每個(gè)班限報(bào)2名。
由教務(wù)處組織專人對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)選。
1、4月20日前為宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段，做好動(dòng)員工作。
2、比賽時(shí)間：4月23日（星期一）下午1:30。
3、4月25日由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有繪畫專長的老師評(píng)選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
學(xué)校多媒體室。
1、比賽分為低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)），高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)）、進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)名額：每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由老師進(jìn)行指導(dǎo)）。
2、作品內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新思想，主題鮮明。
3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學(xué)校提供，其他繪畫材料均由選手自備。
4、畫的背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在學(xué)校班級(jí)、指導(dǎo)老師姓名。
賽課比賽方案篇十四
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有附小特色的校園文化，學(xué)校決定在兒童節(jié)來臨之際舉辦本次活動(dòng)。
“我做附小新少年！”
比賽分初審、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。初審由各班班主任、科任教師在各班負(fù)責(zé)進(jìn)行，復(fù)賽、決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
即日起開始，5月9日結(jié)束，參賽選手在各班班主任處報(bào)名。報(bào)名表交到學(xué)生處。
復(fù)賽時(shí)間：5月10日—5月15日復(fù)賽地點(diǎn)：仁愛廳。
決賽時(shí)間：5月16日—5月18日決賽地點(diǎn)：仁愛廳。
才藝展示時(shí)間：6月1日地點(diǎn)另行通知。
1、聲樂類：演唱形式不限（獨(dú)唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時(shí)間不能超過4分鐘。
2、戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時(shí)間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。
3、器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時(shí)間不能超過5分鐘。
4、舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5、美術(shù)類：畫種不限（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場(chǎng)表演）。
6、書法類：字體不限，軟硬筆均可（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場(chǎng)表演）。
7、語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。
8、手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等。
設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、全能獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、每位選手可根據(jù)自己的實(shí)際情況參加一項(xiàng)或多項(xiàng)比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2、堅(jiān)持參賽者自愿報(bào)名與老師推薦相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)比賽與提交作品相結(jié)合的原則。
3、科任老師要在課堂中給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)，以提高參賽選手的展示水平。
4、凡進(jìn)入決賽的學(xué)生均予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作品要求：書法繪畫類作品要符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，用作品表達(dá)自己對(duì)祖國、生活、師長、同學(xué)、社會(huì)、環(huán)境、自然和未來的體驗(yàn)、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限；書法作品要求不超過四尺對(duì)開（硬筆書法作品不小于20×30cm）軟硬筆均可。進(jìn)入決賽的優(yōu)秀作品將組織參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表演。
6、表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容健康向上，表演臺(tái)風(fēng)端正，衣著得體。
賽課比賽方案篇十五
第一段：引入比賽的背景和重要性（大約200字）。
比賽作為一種對(duì)知識(shí)和技能的競(jìng)爭(zhēng)和檢驗(yàn)的形式，廣泛存在于我們的生活中。不論是學(xué)生在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的較量，還是職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，比賽都是一種重要的鍛煉和展示自己能力的機(jī)會(huì)。并且，在比賽中取得好的成績不僅能增加個(gè)人的自信心和榮譽(yù)感，還能為接下來的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。因此，比賽對(duì)我們來說是非常重要的。
第二段：參加比賽帶來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)（大約300字）。
參加比賽不僅能讓我們鍛煉自己的技能，還能拓寬我們的視野和增加社交圈。比賽通常會(huì)涉及各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，通過參與比賽，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，也能認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而具備更強(qiáng)的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)意識(shí)。而且，比賽還能讓我們結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友，和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。然而，參加比賽也存在挑戰(zhàn)，比如緊張的賽前準(zhǔn)備、與強(qiáng)手的競(jìng)爭(zhēng)、賽后的反思等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過充分的準(zhǔn)備和調(diào)整自己的心態(tài)來應(yīng)對(duì)。
第三段：比賽讓我學(xué)到了什么（大約300字）。
通過參加比賽，我學(xué)到了許多寶貴的東西。首先，我學(xué)會(huì)了追求卓越。在與其他參賽者的比拼中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。其次，我也學(xué)會(huì)了承受失敗帶來的打擊并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。比賽并不是一帆風(fēng)順的過程，可能會(huì)有失敗和挫折，但是這些都是寶貴的經(jīng)歷，能幫助我更加堅(jiān)韌和成熟。最后，比賽讓我學(xué)會(huì)了與人合作和分享。在團(tuán)隊(duì)比賽中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作，相互協(xié)調(diào)，這對(duì)于培養(yǎng)合作和溝通能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要。
第四段：如何將比賽經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活（大約300字）。
比賽的經(jīng)驗(yàn)不僅局限于比賽場(chǎng)上，我們還可以將它應(yīng)用到日常生活中。首先，比賽能培養(yǎng)我們的自信心和決心，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。此外，比賽也能培養(yǎng)我們的管理和組織能力，通過集中資源和時(shí)間，合理安排任務(wù)，提高效率和成果。另外，比賽還能幫助我們培養(yǎng)與人合作的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通和協(xié)調(diào)能力，使我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更加出色。
第五段：總結(jié)比賽的意義并展望未來（大約200字）。
綜上所述，比賽是一種重要的競(jìng)爭(zhēng)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過參加比賽，我們不僅能夠?qū)W習(xí)和提高自己的技能，也能結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。比賽讓我們學(xué)會(huì)追求卓越、承受失敗和與人合作，這些都是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展必備的品質(zhì)和能力。未來，我希望能繼續(xù)參加更多的比賽，持續(xù)提升自己的技能水平和競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我也會(huì)將比賽中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，成為一個(gè)積極向上、勇于挑戰(zhàn)的人。
賽課比賽方案篇十六
活動(dòng)目的：為豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，發(fā)掘和培養(yǎng)羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)羽毛球知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并培養(yǎng)我羽毛球班內(nèi)部同學(xué)間的友誼。特舉辦首次“蘭誼杯”羽毛球比賽。
參加對(duì)象：我周二下午羽毛球班全體學(xué)生。
主辦單位：周二下午羽毛球班。
報(bào)名時(shí)間：20__年__月__日。
活動(dòng)地點(diǎn)：體育館內(nèi)。
裁判員：主裁判(1名)：李陽老師副裁判(2名)：男體委女體委。
器材設(shè)備：比賽羽毛球由老師提供，球拍可自帶。
比賽規(guī)則：比賽中采取以小組為單位，3局2勝制。將班級(jí)人員分成8組，男生每組7人，共6組；女生每組2人，共4組。各組內(nèi)部自行確定比賽選手，然后抽簽決定對(duì)手(男生組與女生組分開)。
比賽項(xiàng)目：男單、女單。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：男生組評(píng)出2組，女生組評(píng)出一組。
比賽要求及注意事項(xiàng)：
一、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)。
任何一場(chǎng)正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項(xiàng)歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)。
二、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
1.每場(chǎng)正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。
三、發(fā)球權(quán)、得分和交。
1.比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運(yùn)動(dòng)員先發(fā)球，發(fā)2個(gè)球后交換發(fā)球權(quán)，由對(duì)方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。
2.下一局比賽開始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運(yùn)動(dòng)員失誤，對(duì)方運(yùn)動(dòng)員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會(huì)、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動(dòng)員失誤對(duì)方得分。
四、交換場(chǎng)地。
1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行第二局的比賽。如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時(shí)，雙方也應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時(shí)，必須再次交換場(chǎng)地后，才能進(jìn)行余下的比賽。
2.在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時(shí)、正確地交換場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分?jǐn)?shù)有效，并繼續(xù)進(jìn)行比賽。
五、發(fā)球和接發(fā)球。
(一)合法的發(fā)球。
有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對(duì)方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時(shí)腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動(dòng)即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時(shí)，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動(dòng)直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動(dòng)。
4.發(fā)首先擊中球托球時(shí)發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點(diǎn)及整個(gè)球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個(gè)拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。
(二)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對(duì)方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動(dòng)兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時(shí)，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序。
1.發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時(shí)，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí)，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2.發(fā)球時(shí)羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對(duì)方得分。
七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時(shí)應(yīng)重新發(fā)球：
1.發(fā)球時(shí)如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球。
2.發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例。
3.當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4.在比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5.除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
6.在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。
八、比賽的連續(xù)性及對(duì)不端行為的處罰。
(一)一場(chǎng)比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進(jìn)行直至整場(chǎng)比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場(chǎng)比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運(yùn)動(dòng)員無法控制的情況發(fā)生時(shí)，裁判員可根據(jù)實(shí)際需要暫時(shí)停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時(shí)從該分?jǐn)?shù)起算。
(二)下列三種情況發(fā)生時(shí)，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運(yùn)動(dòng)員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；
3.運(yùn)動(dòng)員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、違例。
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.發(fā)球時(shí)，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。
4.比賽中，球碰房頂及場(chǎng)地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運(yùn)動(dòng)員的身體或衣物，
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點(diǎn)不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。
8.擊球時(shí)，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10.球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對(duì)方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時(shí)選手故意擾亂、影響對(duì)方進(jìn)行正常比賽的任何舉動(dòng)。
羽毛球競(jìng)賽的場(chǎng)地與器材設(shè)備。
賽課比賽方案篇十七
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，比賽課在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。比賽課不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的求勝欲望。在參加了一系列比賽課后，我深刻體會(huì)到了比賽課的重要性和價(jià)值。
首先，比賽課能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在比賽中，學(xué)生要全面發(fā)揮自己的才能，不僅要展示自己的學(xué)科知識(shí)，還要具備一定的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我參加的數(shù)學(xué)比賽課中，我們需要迅速思考解題思路，合理分工合作，高效完成任務(wù)。通過與隊(duì)友的緊密配合和協(xié)同努力，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
其次，比賽課能夠增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種促使人們進(jìn)步的力量，它能夠激發(fā)個(gè)體的內(nèi)在動(dòng)力和潛能。在比賽課中，學(xué)生們不僅要與其他班級(jí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，還要與自己不斷迎接挑戰(zhàn)，提高自己的能力。參加數(shù)學(xué)比賽課時(shí)，我深感自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被激發(fā)了起來，每次比賽結(jié)束后，我都會(huì)自我反思比賽中存在的不足之處，并不斷努力進(jìn)步，爭(zhēng)取下一次更好的成績。
再次，比賽課能夠激發(fā)學(xué)生的求勝欲望。每個(gè)人都有獲得勝利的欲望，而比賽課恰好給了我們展示自己能力和成就的機(jī)會(huì)。在比賽課中，我經(jīng)歷了成功和失敗，這些經(jīng)歷都激勵(lì)著我去追求更好的自己。尤其是在一次數(shù)學(xué)比賽課中，我在最后關(guān)頭勇敢地提問了問題，雖然被答錯(cuò)，但我并沒有因此灰心喪氣，反而更加堅(jiān)定了自己追求勝利的決心。比賽課的經(jīng)歷讓我明白，有了“求勝欲望”，才能更好地激勵(lì)自己前進(jìn)。
最后，比賽課能夠培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)壓力的能力。比賽時(shí)，學(xué)生們往往處于高度緊張的狀態(tài)，面對(duì)限定時(shí)間的考驗(yàn)，必須沉著冷靜地解決問題。在我參加數(shù)學(xué)比賽課的過程中，我深刻體會(huì)到了壓力對(duì)自己的影響，但同時(shí)也明白了如何正確地面對(duì)壓力。通過不斷地訓(xùn)練和比拼，我逐漸掌握了控制情緒、保持冷靜的方法，從而在比賽中發(fā)揮更好的水平。
總之，比賽課的重要性和價(jià)值不容忽視。通過比賽課，我們不僅能夠提高綜合能力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求勝欲望，還能培養(yǎng)面對(duì)壓力的能力。推行比賽課有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。因此，我們應(yīng)積極參與比賽課程，不斷鍛煉自己，追求卓越。
賽課比賽方案篇十八
為了鍛煉提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生端正書寫的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，高年級(jí)語文組決定結(jié)合3·12植樹節(jié)，開展以“愛綠護(hù)綠，我在行動(dòng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
一、比賽時(shí)間：第4——5周，作品交稿截止時(shí)間為第5周星期三（3月19日）。
二、參賽對(duì)象：四、五、六年級(jí)全體同學(xué)。
三、活動(dòng)要求：
1、作品可以個(gè)人承擔(dān)，也可以合作完成，班別、作者姓名寫在作品背面右上角。
2、各班語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
3、各班開展班內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，再選送至少2份作品參加比賽（第5周星期五，3月21日）。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明。
2、版面設(shè)計(jì)新穎、美觀、合理。
3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。
4、內(nèi)容充實(shí)，可讀性強(qiáng)。
5、圖文并茂，整體效果好。
五、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：
各年級(jí)段按選送作品數(shù)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、作品展示：優(yōu)秀手抄報(bào)在學(xué)?！八囆g(shù)長廊”中展出。
七、評(píng)審人員：陳麗娜駱燕君黃桂玲譚超群。
高年級(jí)語文組。
20xx、3、10。
賽課比賽方案篇一
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)陽光體育精神，小學(xué)4—5年級(jí)舉辦足球比賽活動(dòng)。
在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運(yùn)動(dòng)為載體，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅(jiān)持一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力和財(cái)力，共同為我校足球活動(dòng)的開展提供保障；以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。
組長：駱x雄。
副組長：肖x鋒譚x林雷x凱郭x石譚x喜黃x標(biāo)譚x芳羅x陽羅x云及四五年級(jí)班主任。
總裁判長：肖x鋒。
裁判員：
譚x輝譚x林肖x鋒王x華羅x云教練員：
各班老師或特約教練后勤保障：雷x凱攝像：
羅x云。
（二）比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時(shí)間另行通知。地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)。
（三）活動(dòng)主題。
活動(dòng)主題：活力足球陽光生活。
（四）參賽范圍。
1、四年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。
2、五年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。
3、參賽隊(duì)員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的同學(xué)。每年60元那種。
（五）比賽具體要求：
（1）比賽的班級(jí)要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（2）比賽必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。
（3）整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。
（4）比賽過程中，注意安全。
（5）所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
（6）比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動(dòng)棄權(quán)處理。
（7）如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。
（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
（9）參賽隊(duì)伍不能請(qǐng)外援，必須是本班學(xué)生。
（10）各班各隊(duì)必須必須統(tǒng)一足球服，隊(duì)與隊(duì)之間的隊(duì)服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級(jí)內(nèi)循環(huán)積分制，每個(gè)班比賽3場(chǎng)，一個(gè)年級(jí)共計(jì)6場(chǎng)比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。
3、抽簽時(shí)間：20xx年4月11日政務(wù)處進(jìn)行。
4、積分方式：贏一場(chǎng)積3分，平一場(chǎng)積2分，輸一場(chǎng)積1分，棄權(quán)0分。
比賽采取兩場(chǎng)制，并做如下規(guī)定：上下半場(chǎng)比賽“毛時(shí)”計(jì)算，每半場(chǎng)20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每半場(chǎng)每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會(huì)。
2、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：第一名的班級(jí)隊(duì)員每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本，第二名的班級(jí)隊(duì)員每人獎(jiǎng)勵(lì)一支筆。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場(chǎng)地的隊(duì)作棄權(quán)處理，在比賽中出現(xiàn)不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)核實(shí)，取消比賽資格和比賽成績。
1、遵守賽會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定，聽從指揮，按時(shí)上場(chǎng)和退場(chǎng)，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對(duì)方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
4、關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，積極為賽會(huì)做貢獻(xiàn)。
肖x鋒譚x林譚x輝。
賽課比賽方案篇二
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，強(qiáng)化教師教學(xué)基本技能，從而全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政決定開展說課比賽活動(dòng)，具體方案如下：
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
組長：鐘鑫。
副組長：汪政鐘躍。
成員：胥朝霞丁瑞波敖登強(qiáng)何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒?dòng)具體由胥朝霞負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分及成績匯總。
1、參賽對(duì)象。
二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。
由參賽教師按學(xué)期所教學(xué)科的內(nèi)容（已上或未上課程）自選一課時(shí)進(jìn)行說課。
每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。
11月7日（星期四）下午1：30。
學(xué)校多媒體室。
6、比賽要求：
（1）各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載，且要保證說課稿的質(zhì)量。
（2）建議參賽教師制作說課課件。
（3）每個(gè)教師說課的時(shí)間不得超過10鐘。
（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時(shí)用普通話。
7、評(píng)委及評(píng)分：
（1）評(píng)委的組成：由鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)屬各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成。
（2）評(píng)分：按10分制評(píng)分，保留兩位小數(shù)，以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。
本次比賽活動(dòng)設(shè)語文一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)。
年10月21日。
賽課比賽方案篇三
學(xué)校在職40歲以下中隊(duì)輔導(dǎo)員（不分年級(jí)）。
xx月xx日下午學(xué)校組織中隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案及說課評(píng)選，學(xué)校推報(bào)1節(jié)優(yōu)質(zhì)中隊(duì)活動(dòng)課參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
說活動(dòng)目標(biāo)、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說引導(dǎo)要點(diǎn)、說評(píng)價(jià)方式。
1.緊緊圍繞《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》，以其中分年級(jí)活動(dòng)建議為參考，根據(jù)不同年級(jí)少先隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，設(shè)計(jì)開展一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。
2.在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)載體上，要符合少年兒童特點(diǎn)，主題鮮明、生動(dòng)活潑、靈活多樣，是孩子們喜歡，以至期待、向往的，能體現(xiàn)時(shí)代感、互動(dòng)性，既有意義又有意思的少先隊(duì)活動(dòng)。
3.每人在8分鐘內(nèi)脫稿完成說課，可使用多媒體設(shè)備。
重點(diǎn)考察輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)能力。
1.主題設(shè)計(jì)新穎、有時(shí)代氣息，切實(shí)在落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)。
2.活動(dòng)過程流暢清晰，活動(dòng)形式生動(dòng)有趣、有感染力；能夠調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與，并充分展現(xiàn)在活動(dòng)中的體驗(yàn)、感悟和分享。
3.活動(dòng)有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，能體現(xiàn)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的智慧，展現(xiàn)隊(duì)員的主體地位和積極向上的精神風(fēng)貌。
4.活動(dòng)面向全體，分層要求，尊重差異，能合理使用現(xiàn)代媒介，并在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)能完成。
說課比賽教科室、德育部門組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)若干名，學(xué)校特等獎(jiǎng)推薦參加區(qū)說課比賽。
賽課比賽方案篇四
各中等職業(yè)學(xué)校：
根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成（20xx）34號(hào)《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》，xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行，現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們，請(qǐng)各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。
比賽地點(diǎn)：xx女子職業(yè)中專學(xué)校（xx市xx號(hào)）。
本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“執(zhí)委會(huì)”），具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會(huì)由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。
1.組隊(duì)方式。
每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊(duì)一名。
2.參賽資格。
參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在職教師或行政人員。請(qǐng)各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會(huì)將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎(jiǎng)的，追回有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)證書、獎(jiǎng)杯，并予以通報(bào)批評(píng)。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎(jiǎng)。
團(tuán)體和個(gè)人分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，各占10%，20%，30%。
比賽分兩部分：理論考試（占30分），涉及時(shí)事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演講（15分）、才藝展示（10分）、現(xiàn)場(chǎng)答題（5分）。
參考書目。
1.《現(xiàn)代禮儀》，xx科技出版社，20xx年9月出版。
2.《禮儀主持人》，國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中國勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社。
4.《中華人民共和國教師法》。
（二）比賽要求。
理論考試、主持演講、現(xiàn)場(chǎng)答題為個(gè)人項(xiàng)目，需選手獨(dú)立完成；禮儀形象展示、才藝展示為合作項(xiàng)目，由代表隊(duì)合作完成。
1.教師禮儀形象展示：展示內(nèi)容及形式自定，時(shí)間不超過5分鐘。
要求：結(jié)合職業(yè)學(xué)校的工作實(shí)際，體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌，從著裝、走姿、站姿、語言、手勢(shì)等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。
2.才藝展示：形式不限，內(nèi)容自定。時(shí)間不超過5分鐘。
3.主持演講：現(xiàn)場(chǎng)抽題，時(shí)間不超過3分鐘。
要求：根據(jù)“禮儀主持人”的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會(huì)、教師節(jié)、校慶典禮活動(dòng)等。
1.嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽紀(jì)律和競(jìng)賽規(guī)程，尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺維護(hù)賽場(chǎng)秩序，聽從工作人員的指揮。
2.參賽選手須按競(jìng)賽的通知要求，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地候場(chǎng)，逾期不到者按自動(dòng)棄權(quán)處理。候場(chǎng)期間應(yīng)服從工作人員的指揮。
3.參賽選手進(jìn)入比賽場(chǎng)地，須佩帶參賽證并出示身份證。
4.不得使用任何通訊工具，不得攜帶書籍、參考資料，比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場(chǎng)，按作弊處理。
5.競(jìng)賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場(chǎng)，不得在賽場(chǎng)內(nèi)滯留。
6.到達(dá)競(jìng)賽結(jié)束時(shí)間，應(yīng)立即停止答題和操作。
7.愛護(hù)競(jìng)賽場(chǎng)所的設(shè)備、儀器等，不得人為損壞競(jìng)賽用儀器設(shè)備。
8.如對(duì)評(píng)判有異議，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向大賽執(zhí)委會(huì)正式提出。
1.各代表隊(duì)須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片，添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對(duì)應(yīng)位置上，上報(bào)執(zhí)委會(huì)郵箱：。
截止時(shí)間：20xx年12月29日。
請(qǐng)各代表隊(duì)上報(bào)信息時(shí)，核實(shí)好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名（須與本人身份證一致）。此信息將作為賽場(chǎng)安排、成績公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報(bào)，不得更改。
2.材料不全或逾期報(bào)送將不予受理。報(bào)名后，原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)參賽選手與報(bào)名表不符，將取消參賽資格。
3.參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽，無上述證件者不得參賽。
4.各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由各代表隊(duì)自行解決。
5.參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。
6.本屆比賽每名參賽選手參賽費(fèi)200元，報(bào)到時(shí)統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
7.賽事如有變化，將隨時(shí)公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上，請(qǐng)注意查看。
聯(lián)系人：xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：xx職教學(xué)會(huì)禮儀文化教育協(xié)會(huì)。
聯(lián)系電話：
xx中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀大賽組委會(huì)。
賽課比賽方案篇五
一、：
20xx年4月下旬。
二、：
x實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師a組、b組。
三、
1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時(shí)隨機(jī)抽取1課。
語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》。
英語：四年級(jí)下冊(cè)p41；p48；p61。
科學(xué)：三下《磁鐵的兩極》，四下《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》。
音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。
美術(shù)：三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。
體育：
1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。
2、前擲實(shí)心球，追逐跑。
3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。
賽課比賽方案篇六
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗(yàn)課程新理念”
2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀，進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級(jí)，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時(shí)間：請(qǐng)中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊(duì)和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室。
4、參賽選手：請(qǐng)各完小分別派一名選手報(bào)名參加比賽，并注明年級(jí)和課題。
5、參賽評(píng)委：中小2名，各完小分別派一名評(píng)委。
各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案一式2份。
見附表。
賽課比賽方案篇七
為貫徹落實(shí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(20xx-2021年)》（魯教高字[20xx]1號(hào)）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：
全體教師。
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（一）教學(xué)視頻要求。
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒體教學(xué)課件要求。
要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為ppt格式。
其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求。
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。文件格式：word。
（一）各系初賽。
各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級(jí)比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
（二）院級(jí)比賽。
學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺(tái)公布所有參評(píng)課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對(duì)課程進(jìn)行評(píng)比。
本次院級(jí)微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
根據(jù)院級(jí)比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。
（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會(huì)免費(fèi)開放。
教務(wù)科研處。
賽課比賽方案篇八
為推動(dòng)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)與實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建“生態(tài)課堂”，提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造精品常態(tài)課，提升體育教師的專業(yè)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。決定于12月2日舉行體育優(yōu)質(zhì)課比賽。
以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)體育組教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進(jìn)體育教師的整體素質(zhì)的提高，為打造一支優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級(jí)由教師自己選擇，提前3分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備。
年12月2日（星期二）。
西操場(chǎng)。
1.參賽內(nèi)容：按新課標(biāo)要求，自己選定教材內(nèi)容，組織教學(xué)授課時(shí)間為40分鐘。
2.教案設(shè)計(jì)：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在11月26日前上報(bào)體育課教案（課的設(shè)計(jì)）。
3.課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，方法靈活，主體突出。
4.評(píng)委構(gòu)成：評(píng)委由市、縣體育專家擔(dān)任。
1.一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、3等獎(jiǎng)4名。
2.由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
云灌實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
年11月21日。
賽課比賽方案篇九
“說課”作為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法，對(duì)提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動(dòng)為教師提供一個(gè)鍛煉和展示的舞臺(tái)，從而更好地促進(jìn)教師的'專業(yè)成長。
為了讓本次活動(dòng)得到順利開展，經(jīng)中心校專題會(huì)議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：
組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）副組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員）成員：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教育專干）xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)會(huì)計(jì)）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)大路邊小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教導(dǎo)主任）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任）。
評(píng)委：
1、各校、各年級(jí)段參賽人員名單。
自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）。
（一）準(zhǔn)備階段。
即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段，各校抓緊時(shí)間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，并積極進(jìn)行賽前演練。
參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置a4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)到xxx郵箱。
（二）比賽階段。
1、比賽時(shí)間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，
2、比賽地點(diǎn)：xx小學(xué)三樓會(huì)議室。
3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。
4、比賽要求：
（1）說課嚴(yán)格按照《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。
（2）每位選手說課時(shí)間限時(shí)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。
（3）比賽進(jìn)行時(shí)，xx小學(xué)無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場(chǎng)下觀摩。
（4）參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場(chǎng)，抽簽決定比賽順序。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次說課比賽活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動(dòng)。
1、比賽主持：
2、記分計(jì)時(shí)：
3、賽場(chǎng)布置：
4、全程攝像：
5、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
6、相關(guān)比賽表冊(cè)準(zhǔn)備：
7、信息撰寫報(bào)送：
賽課比賽方案篇十
為了加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團(tuán)支部共同舉辦一次青年教師語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
1．授課范圍為1~6年級(jí)單冊(cè)教材，內(nèi)容自定，但適當(dāng)考慮進(jìn)度。
2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語文青年教師必須參與。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)要貫徹課改精神，體現(xiàn)語文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng)新，提倡。
展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。
1．參賽教師現(xiàn)場(chǎng)授課，時(shí)間40分鐘。
2．比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。
3．比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。
4．比賽順序：9月25日抽簽決定。
5．地點(diǎn)：階梯教室。
1．希望參賽教師積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)成就自我揚(yáng)名學(xué)校。
2．所有語文教師盡量全程參與聽課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽課。
3．評(píng)委組成員：
xxx及各年級(jí)備課組長參與當(dāng)天晚上評(píng)課。
教務(wù)處、團(tuán)支部。
賽課比賽方案篇十一
1.為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)基本功、教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互展示、相互提高的機(jī)會(huì)。
2.有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的說課能力、語言表達(dá)能力，并通過說課練兵活動(dòng)對(duì)正在成長的年輕教師起到引領(lǐng)、示范作用。特舉辦本校教師說課比賽活動(dòng)。
本校55周歲以下全體教師。
從八年級(jí)教材中自選一篇一課時(shí)的課文。
1、準(zhǔn)備階段（預(yù)賽）：20xx年12月2日12月15日。
各教研組自定時(shí)間，各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課，組員互相評(píng)分，每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。
2、比賽階段（決賽）：20xx年12月15日后擇機(jī)舉行。
各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室（大會(huì)議室）進(jìn)行比賽，評(píng)委老師當(dāng)堂打分。
xxxxxxxxx。
1、各教研組長要認(rèn)真組織好本組教師參賽、聽課，并鼓勵(lì)參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
2、說課教師要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備說課稿，鼓勵(lì)所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。
3、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間。
4、各組進(jìn)行說課時(shí)，教務(wù)處、教研室人員必須到場(chǎng)。5、評(píng)委要認(rèn)真研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地評(píng)課，并當(dāng)場(chǎng)為說課教師打分，由教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。
6、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作，確保比賽順利進(jìn)行。
7、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽，開展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。
賽課比賽方案篇十二
我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為活動(dòng)宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。以此推動(dòng)我校大課間整體水平的不斷提高。
秧歌舞。
：十月上旬。（臨時(shí)通知為準(zhǔn)）。
：學(xué)校操場(chǎng)。
：二——六年級(jí)所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級(jí)組：4——6年級(jí)，低年級(jí)組：2——3年級(jí)，一年級(jí)不參加比賽。
出場(chǎng)的順序按中高年級(jí)組、低年級(jí)組。組內(nèi)順序抽簽。
十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評(píng)判。
見評(píng)分表。
1、各評(píng)委評(píng)分滿分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評(píng)委平分的平均分即為最后得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。
3、體育老師整理結(jié)果。（升起時(shí)公布結(jié)果、發(fā)獎(jiǎng)、作總結(jié)發(fā)言）。
1、低年級(jí)組取前兩名，中高年級(jí)組取前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、班級(jí)加分3、2、1，記入班級(jí)量化。
賽課比賽方案篇十三
4月22日是世界地球日，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的繪畫、審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“保護(hù)綠色，關(guān)愛地球”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，具體實(shí)施方案如下：
——保護(hù)綠色，關(guān)愛地球。
參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題，也可以自己擬題。
（1）讓天空更藍(lán)—空氣污染及防治；
（2）讓海水更清、海洋更藍(lán)—水污染及防治；
（3）讓大地充滿生機(jī)—保護(hù)土地防止水土流失；
（4）讓生物更繁榮—保護(hù)生物；
（5）讓城市更美麗—清潔城市防止污染。
一至六年級(jí)，每個(gè)班限報(bào)2名。
由教務(wù)處組織專人對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)選。
1、4月20日前為宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段，做好動(dòng)員工作。
2、比賽時(shí)間：4月23日（星期一）下午1:30。
3、4月25日由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有繪畫專長的老師評(píng)選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
學(xué)校多媒體室。
1、比賽分為低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)），高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)）、進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)名額：每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由老師進(jìn)行指導(dǎo)）。
2、作品內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新思想，主題鮮明。
3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學(xué)校提供，其他繪畫材料均由選手自備。
4、畫的背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在學(xué)校班級(jí)、指導(dǎo)老師姓名。
賽課比賽方案篇十四
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有附小特色的校園文化，學(xué)校決定在兒童節(jié)來臨之際舉辦本次活動(dòng)。
“我做附小新少年！”
比賽分初審、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。初審由各班班主任、科任教師在各班負(fù)責(zé)進(jìn)行，復(fù)賽、決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
即日起開始，5月9日結(jié)束，參賽選手在各班班主任處報(bào)名。報(bào)名表交到學(xué)生處。
復(fù)賽時(shí)間：5月10日—5月15日復(fù)賽地點(diǎn)：仁愛廳。
決賽時(shí)間：5月16日—5月18日決賽地點(diǎn)：仁愛廳。
才藝展示時(shí)間：6月1日地點(diǎn)另行通知。
1、聲樂類：演唱形式不限（獨(dú)唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時(shí)間不能超過4分鐘。
2、戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時(shí)間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。
3、器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時(shí)間不能超過5分鐘。
4、舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5、美術(shù)類：畫種不限（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場(chǎng)表演）。
6、書法類：字體不限，軟硬筆均可（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場(chǎng)表演）。
7、語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。
8、手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等。
設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、全能獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、每位選手可根據(jù)自己的實(shí)際情況參加一項(xiàng)或多項(xiàng)比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2、堅(jiān)持參賽者自愿報(bào)名與老師推薦相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)比賽與提交作品相結(jié)合的原則。
3、科任老師要在課堂中給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)，以提高參賽選手的展示水平。
4、凡進(jìn)入決賽的學(xué)生均予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作品要求：書法繪畫類作品要符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，用作品表達(dá)自己對(duì)祖國、生活、師長、同學(xué)、社會(huì)、環(huán)境、自然和未來的體驗(yàn)、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限；書法作品要求不超過四尺對(duì)開（硬筆書法作品不小于20×30cm）軟硬筆均可。進(jìn)入決賽的優(yōu)秀作品將組織參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表演。
6、表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容健康向上，表演臺(tái)風(fēng)端正，衣著得體。
賽課比賽方案篇十五
第一段：引入比賽的背景和重要性（大約200字）。
比賽作為一種對(duì)知識(shí)和技能的競(jìng)爭(zhēng)和檢驗(yàn)的形式，廣泛存在于我們的生活中。不論是學(xué)生在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的較量，還是職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，比賽都是一種重要的鍛煉和展示自己能力的機(jī)會(huì)。并且，在比賽中取得好的成績不僅能增加個(gè)人的自信心和榮譽(yù)感，還能為接下來的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。因此，比賽對(duì)我們來說是非常重要的。
第二段：參加比賽帶來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)（大約300字）。
參加比賽不僅能讓我們鍛煉自己的技能，還能拓寬我們的視野和增加社交圈。比賽通常會(huì)涉及各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，通過參與比賽，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，也能認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而具備更強(qiáng)的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)意識(shí)。而且，比賽還能讓我們結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友，和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。然而，參加比賽也存在挑戰(zhàn)，比如緊張的賽前準(zhǔn)備、與強(qiáng)手的競(jìng)爭(zhēng)、賽后的反思等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過充分的準(zhǔn)備和調(diào)整自己的心態(tài)來應(yīng)對(duì)。
第三段：比賽讓我學(xué)到了什么（大約300字）。
通過參加比賽，我學(xué)到了許多寶貴的東西。首先，我學(xué)會(huì)了追求卓越。在與其他參賽者的比拼中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。其次，我也學(xué)會(huì)了承受失敗帶來的打擊并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。比賽并不是一帆風(fēng)順的過程，可能會(huì)有失敗和挫折，但是這些都是寶貴的經(jīng)歷，能幫助我更加堅(jiān)韌和成熟。最后，比賽讓我學(xué)會(huì)了與人合作和分享。在團(tuán)隊(duì)比賽中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作，相互協(xié)調(diào)，這對(duì)于培養(yǎng)合作和溝通能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要。
第四段：如何將比賽經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活（大約300字）。
比賽的經(jīng)驗(yàn)不僅局限于比賽場(chǎng)上，我們還可以將它應(yīng)用到日常生活中。首先，比賽能培養(yǎng)我們的自信心和決心，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。此外，比賽也能培養(yǎng)我們的管理和組織能力，通過集中資源和時(shí)間，合理安排任務(wù)，提高效率和成果。另外，比賽還能幫助我們培養(yǎng)與人合作的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通和協(xié)調(diào)能力，使我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更加出色。
第五段：總結(jié)比賽的意義并展望未來（大約200字）。
綜上所述，比賽是一種重要的競(jìng)爭(zhēng)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過參加比賽，我們不僅能夠?qū)W習(xí)和提高自己的技能，也能結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。比賽讓我們學(xué)會(huì)追求卓越、承受失敗和與人合作，這些都是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展必備的品質(zhì)和能力。未來，我希望能繼續(xù)參加更多的比賽，持續(xù)提升自己的技能水平和競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我也會(huì)將比賽中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，成為一個(gè)積極向上、勇于挑戰(zhàn)的人。
賽課比賽方案篇十六
活動(dòng)目的：為豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，發(fā)掘和培養(yǎng)羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)羽毛球知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并培養(yǎng)我羽毛球班內(nèi)部同學(xué)間的友誼。特舉辦首次“蘭誼杯”羽毛球比賽。
參加對(duì)象：我周二下午羽毛球班全體學(xué)生。
主辦單位：周二下午羽毛球班。
報(bào)名時(shí)間：20__年__月__日。
活動(dòng)地點(diǎn)：體育館內(nèi)。
裁判員：主裁判(1名)：李陽老師副裁判(2名)：男體委女體委。
器材設(shè)備：比賽羽毛球由老師提供，球拍可自帶。
比賽規(guī)則：比賽中采取以小組為單位，3局2勝制。將班級(jí)人員分成8組，男生每組7人，共6組；女生每組2人，共4組。各組內(nèi)部自行確定比賽選手，然后抽簽決定對(duì)手(男生組與女生組分開)。
比賽項(xiàng)目：男單、女單。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：男生組評(píng)出2組，女生組評(píng)出一組。
比賽要求及注意事項(xiàng)：
一、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)。
任何一場(chǎng)正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項(xiàng)歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)。
二、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
1.每場(chǎng)正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。
三、發(fā)球權(quán)、得分和交。
1.比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運(yùn)動(dòng)員先發(fā)球，發(fā)2個(gè)球后交換發(fā)球權(quán)，由對(duì)方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。
2.下一局比賽開始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運(yùn)動(dòng)員失誤，對(duì)方運(yùn)動(dòng)員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會(huì)、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動(dòng)員失誤對(duì)方得分。
四、交換場(chǎng)地。
1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行第二局的比賽。如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時(shí)，雙方也應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時(shí)，必須再次交換場(chǎng)地后，才能進(jìn)行余下的比賽。
2.在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時(shí)、正確地交換場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分?jǐn)?shù)有效，并繼續(xù)進(jìn)行比賽。
五、發(fā)球和接發(fā)球。
(一)合法的發(fā)球。
有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對(duì)方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時(shí)腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動(dòng)即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時(shí)，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動(dòng)直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動(dòng)。
4.發(fā)首先擊中球托球時(shí)發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點(diǎn)及整個(gè)球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個(gè)拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。
(二)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對(duì)方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動(dòng)兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時(shí)，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序。
1.發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時(shí)，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí)，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2.發(fā)球時(shí)羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對(duì)方得分。
七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時(shí)應(yīng)重新發(fā)球：
1.發(fā)球時(shí)如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球。
2.發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例。
3.當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4.在比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5.除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
6.在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。
八、比賽的連續(xù)性及對(duì)不端行為的處罰。
(一)一場(chǎng)比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進(jìn)行直至整場(chǎng)比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場(chǎng)比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運(yùn)動(dòng)員無法控制的情況發(fā)生時(shí)，裁判員可根據(jù)實(shí)際需要暫時(shí)停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時(shí)從該分?jǐn)?shù)起算。
(二)下列三種情況發(fā)生時(shí)，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運(yùn)動(dòng)員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；
3.運(yùn)動(dòng)員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、違例。
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.發(fā)球時(shí)，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。
4.比賽中，球碰房頂及場(chǎng)地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運(yùn)動(dòng)員的身體或衣物，
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點(diǎn)不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。
8.擊球時(shí)，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10.球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對(duì)方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時(shí)選手故意擾亂、影響對(duì)方進(jìn)行正常比賽的任何舉動(dòng)。
羽毛球競(jìng)賽的場(chǎng)地與器材設(shè)備。
賽課比賽方案篇十七
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，比賽課在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。比賽課不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的求勝欲望。在參加了一系列比賽課后，我深刻體會(huì)到了比賽課的重要性和價(jià)值。
首先，比賽課能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在比賽中，學(xué)生要全面發(fā)揮自己的才能，不僅要展示自己的學(xué)科知識(shí)，還要具備一定的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我參加的數(shù)學(xué)比賽課中，我們需要迅速思考解題思路，合理分工合作，高效完成任務(wù)。通過與隊(duì)友的緊密配合和協(xié)同努力，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
其次，比賽課能夠增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種促使人們進(jìn)步的力量，它能夠激發(fā)個(gè)體的內(nèi)在動(dòng)力和潛能。在比賽課中，學(xué)生們不僅要與其他班級(jí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，還要與自己不斷迎接挑戰(zhàn)，提高自己的能力。參加數(shù)學(xué)比賽課時(shí)，我深感自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被激發(fā)了起來，每次比賽結(jié)束后，我都會(huì)自我反思比賽中存在的不足之處，并不斷努力進(jìn)步，爭(zhēng)取下一次更好的成績。
再次，比賽課能夠激發(fā)學(xué)生的求勝欲望。每個(gè)人都有獲得勝利的欲望，而比賽課恰好給了我們展示自己能力和成就的機(jī)會(huì)。在比賽課中，我經(jīng)歷了成功和失敗，這些經(jīng)歷都激勵(lì)著我去追求更好的自己。尤其是在一次數(shù)學(xué)比賽課中，我在最后關(guān)頭勇敢地提問了問題，雖然被答錯(cuò)，但我并沒有因此灰心喪氣，反而更加堅(jiān)定了自己追求勝利的決心。比賽課的經(jīng)歷讓我明白，有了“求勝欲望”，才能更好地激勵(lì)自己前進(jìn)。
最后，比賽課能夠培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)壓力的能力。比賽時(shí)，學(xué)生們往往處于高度緊張的狀態(tài)，面對(duì)限定時(shí)間的考驗(yàn)，必須沉著冷靜地解決問題。在我參加數(shù)學(xué)比賽課的過程中，我深刻體會(huì)到了壓力對(duì)自己的影響，但同時(shí)也明白了如何正確地面對(duì)壓力。通過不斷地訓(xùn)練和比拼，我逐漸掌握了控制情緒、保持冷靜的方法，從而在比賽中發(fā)揮更好的水平。
總之，比賽課的重要性和價(jià)值不容忽視。通過比賽課，我們不僅能夠提高綜合能力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求勝欲望，還能培養(yǎng)面對(duì)壓力的能力。推行比賽課有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。因此，我們應(yīng)積極參與比賽課程，不斷鍛煉自己，追求卓越。
賽課比賽方案篇十八
為了鍛煉提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生端正書寫的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，高年級(jí)語文組決定結(jié)合3·12植樹節(jié)，開展以“愛綠護(hù)綠，我在行動(dòng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
一、比賽時(shí)間：第4——5周，作品交稿截止時(shí)間為第5周星期三（3月19日）。
二、參賽對(duì)象：四、五、六年級(jí)全體同學(xué)。
三、活動(dòng)要求：
1、作品可以個(gè)人承擔(dān)，也可以合作完成，班別、作者姓名寫在作品背面右上角。
2、各班語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
3、各班開展班內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，再選送至少2份作品參加比賽（第5周星期五，3月21日）。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明。
2、版面設(shè)計(jì)新穎、美觀、合理。
3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。
4、內(nèi)容充實(shí)，可讀性強(qiáng)。
5、圖文并茂，整體效果好。
五、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：
各年級(jí)段按選送作品數(shù)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、作品展示：優(yōu)秀手抄報(bào)在學(xué)?！八囆g(shù)長廊”中展出。
七、評(píng)審人員：陳麗娜駱燕君黃桂玲譚超群。
高年級(jí)語文組。
20xx、3、10。