教案應(yīng)該遵循教學(xué)大綱和教育教學(xué)法的要求。教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)。在這里,你可以找到一些經(jīng)典的教案案例,以及教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法。
幼兒園教案體育游戲篇一
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng):《小動(dòng)物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景,引入情景,使幼兒引起活動(dòng)積極性,請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲,游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅(jiān)持到最后。
活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對(duì)來說較差,甚至不想?yún)⒓恿耍髞碓谟變簜兿嗷ス膭?lì),與幫助下,扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因?yàn)?,我和孩子們?cè)诤醯氖腔顒?dòng)的過程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì),并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動(dòng)反思:
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園教案體育游戲篇二
體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng),因?yàn)樗皇軋?chǎng)地、空間的限制?!毒V要》中指出,“開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的、大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!痹摶顒?dòng)需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心,使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。
1、初步會(huì)俯身匍匐爬過高度低于40厘米,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、探索爬過障礙時(shí),發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。
3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)完成任務(wù)的'成功和喜悅。
1、大木板兩個(gè),墊子六個(gè),梯子兩個(gè),小紅旗人手一面。
2、匍匐爬的圖片一組。
3、看過解放軍訓(xùn)練的圖片。
1、和教師做熱身操。
師:“小朋友,你們看見過解放軍訓(xùn)練的情景嗎?他們是怎樣訓(xùn)練的?今天我們也來學(xué)學(xué)解放軍,做一個(gè)勇敢的小站士。在訓(xùn)練的過程中要聽好指揮官的口令。
聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹部轉(zhuǎn)項(xiàng)練習(xí)。
2、幼兒分散進(jìn)行爬的動(dòng)作練習(xí)。
師:戰(zhàn)士們,剛才我們野站軍部隊(duì)接到了一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù),要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū),為了不讓敵人發(fā)現(xiàn),我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動(dòng)吧。
3、探索俯身匍匐的動(dòng)作。
師:你們覺得在爬的時(shí)候要注意什么問題(身體的所有部位都不能碰到掩護(hù)物)?怎樣爬最快又安全?現(xiàn)在請(qǐng)戰(zhàn)士們?cè)偃ピ囋嚳?,待?huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的爬的好方法告訴大家。
幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)觀察幼兒俯身匍匐的動(dòng)作。
4、交流并總結(jié)俯身匍匐的動(dòng)作。
教師與幼兒共同總結(jié)俯身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng):身體貼在地面上,手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
5、幼兒分散練習(xí)俯身匍匐爬。
師:戰(zhàn)士們,我們接到任務(wù),還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū),我們一起行動(dòng)吧。
幼兒練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
6、循環(huán)游戲:穿越監(jiān)視區(qū)。
師:這是我們的作戰(zhàn)行軍圖(出示場(chǎng)地布置圖),這兒是敵人的監(jiān)視區(qū),我們要用俯身匍匐爬的動(dòng)作小心的爬行,還有敵人設(shè)置的關(guān)卡,我們要小心繞過,最終把國(guó)旗搶回來,我們一起行動(dòng)吧。幼兒進(jìn)行循環(huán)游戲,教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動(dòng)作。達(dá)到后取一面小旗。
7、結(jié)束、放松。
聽音樂,放松身體、拍打手臂和腿,揉揉膝蓋關(guān)節(jié)等。
幼兒園教案體育游戲篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。
3.鍛煉幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花樁小杠鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木。
玩法:
將幼兒分為兩組,游戲開始,每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過4個(gè)杠鈴,從s形的梅花樁走過去,爬下穿過障礙物,拿到沙包,走過平衡木,將沙包放到盒子里,和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,游戲結(jié)束,哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.從杠鈴上跳過去時(shí),必須是雙腳連續(xù)跳,中間不許停下來。
2.從墊子上往過爬時(shí),不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
3.將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。
幼兒園教案體育游戲篇四
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽音樂做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
幼兒園教案體育游戲篇五
1、看圖片,采用分角色輪流問答的方式,感知問答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌,并有表情的念兒歌。
3、積極參與仿編活動(dòng),快樂地表演兒歌。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
幼兒用書人手一冊(cè)圖片:馬、鳥、蟲、魚幼兒會(huì)念問答兒歌《小朋友,想一想》。
一、復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友,想一想》。
采用教師問幼兒答的方式,復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友,想一想》。
將幼兒分成兩組,一組問一組答的形式,念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
二、通過問答的'方式,引導(dǎo)幼兒感知新的問答歌《誰會(huì)跑》。
教師:誰會(huì)跑?馬兒怎樣跑?
鼓勵(lì)幼兒做一做馬跑的動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法,先問答再做動(dòng)作的方式,學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
三、運(yùn)用問答的方式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)問答兒歌,感知問答兒歌的結(jié)構(gòu)。
教師:這首兒歌有什么特點(diǎn)?
采用教室問幼兒答的方式念兒歌一遍。
交換問答角色念兒歌分男女生輪流念問答兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師:除了詩歌中的馬會(huì)跑,還有什么動(dòng)物會(huì)跑?它們?cè)鯓优埽?BR> 教師用簡(jiǎn)筆畫的方式,在黑板上快速地記錄,并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。
采用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì)飛?會(huì)爬?會(huì)游?引導(dǎo)孩子嘗試仿編問答兒歌。
帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn):根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌。
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
幼兒園教案體育游戲篇六
幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作,主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
1、在反復(fù)游戲中,積累游戲經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴共同完成游戲的快樂。
2、運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)方式穿越紅外線,提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困難、堅(jiān)持參與游戲的意志品質(zhì)。
重點(diǎn):穿越紅外線,救出小動(dòng)物。
難點(diǎn):控制身體、放慢速度。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熱身音樂、放松音樂、音響、警報(bào)聲、站位線、動(dòng)物門、鈴鐺、長(zhǎng)短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動(dòng)物圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)了解偵查兵的工作。
(2)提前了解自己的分組。
(3)助跑跳等運(yùn)動(dòng)方法的了解掌握。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng):多種方式活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
1、(音樂)師幼運(yùn)用多種方式熱身。
引:“偵察兵們,我們要開始鍛煉身體啦!”
二、自主探索游戲玩法。
引:“偵察兵們,我今天接到一個(gè)任務(wù)。要去解救一群小動(dòng)物,你們有沒有信心完成?”
(1)偵察實(shí)地,了解游戲玩法。
師:“我要請(qǐng)4個(gè)偵察兵,用你們的'方式去偵察地形?!?BR> a集體交流:找出報(bào)警原因。
師:“發(fā)生了什么事情,為什么鈴鐺會(huì)響?”
小結(jié):原來這里有機(jī)關(guān),一旦觸碰鈴鐺,就會(huì)發(fā)出報(bào)警,我們?nèi)慷紩?huì)被敵人發(fā)現(xiàn),實(shí)在是太可怕了,看來一定不能觸碰鈴鐺。
2、商量對(duì)策,防止觸碰鈴鐺。
(1)找出鈴鐺的所在位置。
師:“除了門框上有鈴鐺外,還有那些地方有鈴鐺?!?BR> 小結(jié):你們觀察的非常仔細(xì),待會(huì)進(jìn)去的時(shí)候一定小心。
(2)討論:怎樣做才能不觸碰鈴鐺。
師:“鈴鐺我們都找出來了,怎樣做才不會(huì)觸碰鈴鐺?!?BR> (幼兒先回答再示范)。
小結(jié):剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺,我相信你們也能做到。
三、嘗試穿越紅外線。
1、初次游戲,了解游戲規(guī)則,警報(bào)拉響立即歸隊(duì)。
引:“偵察兵們,你們清楚了嗎?那我們都來試一下,現(xiàn)在請(qǐng)你們分成4組,每組5人,記住了,警報(bào)拉響,立即歸隊(duì)。”
師:“警報(bào)拉響,你們是怎做的?”
小結(jié):警報(bào)拉響,一定要及時(shí)歸隊(duì),否則就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。
2、再次游戲,學(xué)會(huì)控制身體。
引:“因?yàn)閯倓傆械男∨笥巡恍⌒挠|碰了鈴鐺,這一次你們一定要非常小心,否則警報(bào)又會(huì)拉響,準(zhǔn)備好沒有,開始游戲?!?BR> 師:“這一次警報(bào)為什么又會(huì)拉響?那我們應(yīng)該怎么做才不會(huì)拉響警報(bào)?!?BR> 小結(jié):原來,過第一關(guān)的時(shí),身體收成團(tuán),頭埋下去,鉆過拱門。第二關(guān),請(qǐng)夾緊你的手和腳,注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關(guān),匍匐前進(jìn)身體一定要貼緊地面,包括你的頭、手、肚子和腳(幼兒師范)。第四關(guān),我該怎樣做?一定要找個(gè)大的地方鉆過去?!?BR> 3、三次游戲,放慢速度。
師:“很多偵察兵都已經(jīng)掌握了穿越紅外線的方法,但是還是會(huì)碰到鈴鐺,原來是小朋友速度太快造成的?!保ń處熓痉叮?BR> 四、任務(wù):解救小動(dòng)物。
引:“時(shí)間已經(jīng)不多了,我們一定要抓緊時(shí)間解救小動(dòng)物,請(qǐng)偵察兵們相互提醒,一定要控制住身體,放慢速度”
小結(jié):“偵察兵們,在今天的任務(wù)中,我們經(jīng)歷了多次失敗,我以為你們會(huì)選擇放棄,但你們都堅(jiān)持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線,還解救了那么都的小動(dòng)物,你們是真正的大英雄,現(xiàn)在我們先隨放松放松,再回去慶賀一番好嗎”
幼兒的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力,使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動(dòng)之中,幫助幼兒練習(xí)鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,相互補(bǔ)充。為此我們進(jìn)行了深入的研究,我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中,使之新穎生動(dòng),而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)。
本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清楚、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好地落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園教案體育游戲篇七
認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請(qǐng)你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請(qǐng)小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)
4、這些繩還有什么用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)
1、師:除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn))
2、播放課件:認(rèn)識(shí)不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動(dòng)區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園教案體育游戲篇八
1、對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的'不同。
(讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))。
(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。
(2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
講評(píng)游戲,師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。
往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性,技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來說,往返跑的距離是50米,這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上,相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子,然后來回的跑4趟,并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
幼兒園教案體育游戲篇九
制作意圖:幼兒開展體育活動(dòng)是每天必須的程序,而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具,深受孩子們的喜歡。
教育價(jià)值:教育孩子們要熱愛體育活動(dòng),并積極地參與到體育活動(dòng)中來。
投擲玩具:(適用于中大班幼兒)。
制作方法:將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子,注意突出起肚子,根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。(紙球可讓幼兒自制)。
玩法:幼兒站在指定線后,拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲,可一個(gè)人游戲也可多人游戲(注:多人游戲可進(jìn)行比賽,計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù))。
你拋我接:(適用于中大班幼兒)。
材料:大的可樂瓶(中班的可用小的)、各種顏色的不干膠、沙包(或者紙球或其他小玩具都可)。
制作方法:將可樂瓶的底部剪去,然后將可樂瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D),最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀。
玩法:兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具,并將沙包放于其中一個(gè)玩具中,由這個(gè)幼兒將沙包拋出去,另一個(gè)幼兒拿玩具去接,如此反復(fù)游戲。(也可以自拋?zhàn)越樱?BR> 幼兒園教案體育游戲篇十
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí),中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動(dòng),對(duì)周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動(dòng)情節(jié)小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì),讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自由探索,使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
2、通過教師指導(dǎo),動(dòng)作分解練習(xí),能用正確動(dòng)作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小豬胸飾;
2、小拱門等活動(dòng)器械;
3、錄音機(jī)、音樂、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧!聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部、上肢、腹背、下肢等)。
2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆?(離地面稍高)。
要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)。
2、提問:你使用什么方法過籬笆的?請(qǐng)你示范一下,幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
教師:媽媽也來試試看能不能過這個(gè)籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次)。
(1)提問:我是怎么做的,你會(huì)不會(huì)做?
(2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
(3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
4、游戲:小豬鉆籬笆。
教師:你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園教案體育游戲篇十一
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
鈴鼓。
【活動(dòng)過程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法。
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
教學(xué)反思。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
幼兒園教案體育游戲篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo):
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂。
二、場(chǎng)地布置:
松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。
三、材料:
小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動(dòng)過程:
1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:
1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
幼兒園教案體育游戲篇十三
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個(gè)圓圈,邊拍手邊說:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預(yù)報(bào)。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當(dāng)老師說下冰雹時(shí),孩子們立刻蹲下抱住頭,慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組,每組6個(gè)小朋友,搭成三角形的樣子,聽老師的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老師說向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈,做成老鼠籠,其余的孩子扮演老鼠,游戲開始,所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西,半夜出來偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑,當(dāng)說到抓住你的時(shí)候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì),面對(duì)面站好,每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),然后隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作,(兩臂屈肘胸前交叉為人,雙手在胸前做射擊狀為槍,兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁,五指張開為虎。人可以拿槍,槍可以擊虎,虎可以吃人)。老師說1,2,3開始,兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作,勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì),被抓住的孩子加入勝隊(duì),游戲重新開始,結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個(gè)圓圈,一個(gè)孩子開始說:"xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(說另一個(gè)小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字),被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲,依次類推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿,游戲開始,孩子互相撞擊,最后,沒有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈,放下為綠燈),游戲開始,孩子們開車行駛,看到紅燈后立即停止,綠燈可以繼續(xù)行駛,出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開始。
9. 編花籃。10個(gè)小朋友為一組,將腿盤在一起,然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈,若有小朋友的腿掉下,則游戲重新開始。
10. 我有一個(gè)大皮球。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人,聽老師的口令:"皮球變大了,即孩子拉手往后退,圈變得大一點(diǎn);皮球變小了,即孩子拉手往中間聚,圈變得小一點(diǎn);皮球破了,孩子松開手,追皮球的小朋友就開始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,閉上眼睛,老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍,但不說出來,等老師說睜開眼睛后,孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個(gè)小朋友為一組,用腿做剪子包袱錘,勝者向前走一步,最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人,若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí),說定住,即安全,等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。
14. 解扣游戲。4個(gè)小朋友為一組,右手在上,左手在下交叉拉手,一個(gè)小朋友作為起點(diǎn)開始向外翻,其他小朋友依次進(jìn)行,等都翻完后,再翻回去。
幼兒園教案體育游戲篇十四
1、通過有趣的.輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。
1課時(shí)。
重點(diǎn):在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。
難點(diǎn):通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)形練習(xí)。
二、探索活動(dòng)。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再跳入第二個(gè)輪胎,然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走s形)繞過障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
(5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
(三)、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)。
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法:幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設(shè)置時(shí),針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動(dòng)推向高潮。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園教案體育游戲篇一
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng):《小動(dòng)物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景,引入情景,使幼兒引起活動(dòng)積極性,請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲,游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅(jiān)持到最后。
活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對(duì)來說較差,甚至不想?yún)⒓恿耍髞碓谟變簜兿嗷ス膭?lì),與幫助下,扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因?yàn)?,我和孩子們?cè)诤醯氖腔顒?dòng)的過程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì),并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動(dòng)反思:
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園教案體育游戲篇二
體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng),因?yàn)樗皇軋?chǎng)地、空間的限制?!毒V要》中指出,“開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的、大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!痹摶顒?dòng)需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心,使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。
1、初步會(huì)俯身匍匐爬過高度低于40厘米,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、探索爬過障礙時(shí),發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。
3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)完成任務(wù)的'成功和喜悅。
1、大木板兩個(gè),墊子六個(gè),梯子兩個(gè),小紅旗人手一面。
2、匍匐爬的圖片一組。
3、看過解放軍訓(xùn)練的圖片。
1、和教師做熱身操。
師:“小朋友,你們看見過解放軍訓(xùn)練的情景嗎?他們是怎樣訓(xùn)練的?今天我們也來學(xué)學(xué)解放軍,做一個(gè)勇敢的小站士。在訓(xùn)練的過程中要聽好指揮官的口令。
聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹部轉(zhuǎn)項(xiàng)練習(xí)。
2、幼兒分散進(jìn)行爬的動(dòng)作練習(xí)。
師:戰(zhàn)士們,剛才我們野站軍部隊(duì)接到了一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù),要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū),為了不讓敵人發(fā)現(xiàn),我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動(dòng)吧。
3、探索俯身匍匐的動(dòng)作。
師:你們覺得在爬的時(shí)候要注意什么問題(身體的所有部位都不能碰到掩護(hù)物)?怎樣爬最快又安全?現(xiàn)在請(qǐng)戰(zhàn)士們?cè)偃ピ囋嚳?,待?huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的爬的好方法告訴大家。
幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)觀察幼兒俯身匍匐的動(dòng)作。
4、交流并總結(jié)俯身匍匐的動(dòng)作。
教師與幼兒共同總結(jié)俯身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng):身體貼在地面上,手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
5、幼兒分散練習(xí)俯身匍匐爬。
師:戰(zhàn)士們,我們接到任務(wù),還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū),我們一起行動(dòng)吧。
幼兒練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
6、循環(huán)游戲:穿越監(jiān)視區(qū)。
師:這是我們的作戰(zhàn)行軍圖(出示場(chǎng)地布置圖),這兒是敵人的監(jiān)視區(qū),我們要用俯身匍匐爬的動(dòng)作小心的爬行,還有敵人設(shè)置的關(guān)卡,我們要小心繞過,最終把國(guó)旗搶回來,我們一起行動(dòng)吧。幼兒進(jìn)行循環(huán)游戲,教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動(dòng)作。達(dá)到后取一面小旗。
7、結(jié)束、放松。
聽音樂,放松身體、拍打手臂和腿,揉揉膝蓋關(guān)節(jié)等。
幼兒園教案體育游戲篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。
3.鍛煉幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花樁小杠鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木。
玩法:
將幼兒分為兩組,游戲開始,每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過4個(gè)杠鈴,從s形的梅花樁走過去,爬下穿過障礙物,拿到沙包,走過平衡木,將沙包放到盒子里,和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,游戲結(jié)束,哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.從杠鈴上跳過去時(shí),必須是雙腳連續(xù)跳,中間不許停下來。
2.從墊子上往過爬時(shí),不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
3.將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。
幼兒園教案體育游戲篇四
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽音樂做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
幼兒園教案體育游戲篇五
1、看圖片,采用分角色輪流問答的方式,感知問答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌,并有表情的念兒歌。
3、積極參與仿編活動(dòng),快樂地表演兒歌。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
幼兒用書人手一冊(cè)圖片:馬、鳥、蟲、魚幼兒會(huì)念問答兒歌《小朋友,想一想》。
一、復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友,想一想》。
采用教師問幼兒答的方式,復(fù)習(xí)問答兒歌《小朋友,想一想》。
將幼兒分成兩組,一組問一組答的形式,念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
二、通過問答的'方式,引導(dǎo)幼兒感知新的問答歌《誰會(huì)跑》。
教師:誰會(huì)跑?馬兒怎樣跑?
鼓勵(lì)幼兒做一做馬跑的動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法,先問答再做動(dòng)作的方式,學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
三、運(yùn)用問答的方式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)問答兒歌,感知問答兒歌的結(jié)構(gòu)。
教師:這首兒歌有什么特點(diǎn)?
采用教室問幼兒答的方式念兒歌一遍。
交換問答角色念兒歌分男女生輪流念問答兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師:除了詩歌中的馬會(huì)跑,還有什么動(dòng)物會(huì)跑?它們?cè)鯓优埽?BR> 教師用簡(jiǎn)筆畫的方式,在黑板上快速地記錄,并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。
采用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì)飛?會(huì)爬?會(huì)游?引導(dǎo)孩子嘗試仿編問答兒歌。
帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn):根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌。
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
幼兒園教案體育游戲篇六
幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作,主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
1、在反復(fù)游戲中,積累游戲經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴共同完成游戲的快樂。
2、運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)方式穿越紅外線,提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困難、堅(jiān)持參與游戲的意志品質(zhì)。
重點(diǎn):穿越紅外線,救出小動(dòng)物。
難點(diǎn):控制身體、放慢速度。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熱身音樂、放松音樂、音響、警報(bào)聲、站位線、動(dòng)物門、鈴鐺、長(zhǎng)短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動(dòng)物圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)了解偵查兵的工作。
(2)提前了解自己的分組。
(3)助跑跳等運(yùn)動(dòng)方法的了解掌握。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng):多種方式活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
1、(音樂)師幼運(yùn)用多種方式熱身。
引:“偵察兵們,我們要開始鍛煉身體啦!”
二、自主探索游戲玩法。
引:“偵察兵們,我今天接到一個(gè)任務(wù)。要去解救一群小動(dòng)物,你們有沒有信心完成?”
(1)偵察實(shí)地,了解游戲玩法。
師:“我要請(qǐng)4個(gè)偵察兵,用你們的'方式去偵察地形?!?BR> a集體交流:找出報(bào)警原因。
師:“發(fā)生了什么事情,為什么鈴鐺會(huì)響?”
小結(jié):原來這里有機(jī)關(guān),一旦觸碰鈴鐺,就會(huì)發(fā)出報(bào)警,我們?nèi)慷紩?huì)被敵人發(fā)現(xiàn),實(shí)在是太可怕了,看來一定不能觸碰鈴鐺。
2、商量對(duì)策,防止觸碰鈴鐺。
(1)找出鈴鐺的所在位置。
師:“除了門框上有鈴鐺外,還有那些地方有鈴鐺?!?BR> 小結(jié):你們觀察的非常仔細(xì),待會(huì)進(jìn)去的時(shí)候一定小心。
(2)討論:怎樣做才能不觸碰鈴鐺。
師:“鈴鐺我們都找出來了,怎樣做才不會(huì)觸碰鈴鐺?!?BR> (幼兒先回答再示范)。
小結(jié):剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺,我相信你們也能做到。
三、嘗試穿越紅外線。
1、初次游戲,了解游戲規(guī)則,警報(bào)拉響立即歸隊(duì)。
引:“偵察兵們,你們清楚了嗎?那我們都來試一下,現(xiàn)在請(qǐng)你們分成4組,每組5人,記住了,警報(bào)拉響,立即歸隊(duì)。”
師:“警報(bào)拉響,你們是怎做的?”
小結(jié):警報(bào)拉響,一定要及時(shí)歸隊(duì),否則就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。
2、再次游戲,學(xué)會(huì)控制身體。
引:“因?yàn)閯倓傆械男∨笥巡恍⌒挠|碰了鈴鐺,這一次你們一定要非常小心,否則警報(bào)又會(huì)拉響,準(zhǔn)備好沒有,開始游戲?!?BR> 師:“這一次警報(bào)為什么又會(huì)拉響?那我們應(yīng)該怎么做才不會(huì)拉響警報(bào)?!?BR> 小結(jié):原來,過第一關(guān)的時(shí),身體收成團(tuán),頭埋下去,鉆過拱門。第二關(guān),請(qǐng)夾緊你的手和腳,注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關(guān),匍匐前進(jìn)身體一定要貼緊地面,包括你的頭、手、肚子和腳(幼兒師范)。第四關(guān),我該怎樣做?一定要找個(gè)大的地方鉆過去?!?BR> 3、三次游戲,放慢速度。
師:“很多偵察兵都已經(jīng)掌握了穿越紅外線的方法,但是還是會(huì)碰到鈴鐺,原來是小朋友速度太快造成的?!保ń處熓痉叮?BR> 四、任務(wù):解救小動(dòng)物。
引:“時(shí)間已經(jīng)不多了,我們一定要抓緊時(shí)間解救小動(dòng)物,請(qǐng)偵察兵們相互提醒,一定要控制住身體,放慢速度”
小結(jié):“偵察兵們,在今天的任務(wù)中,我們經(jīng)歷了多次失敗,我以為你們會(huì)選擇放棄,但你們都堅(jiān)持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線,還解救了那么都的小動(dòng)物,你們是真正的大英雄,現(xiàn)在我們先隨放松放松,再回去慶賀一番好嗎”
幼兒的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力,使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動(dòng)之中,幫助幼兒練習(xí)鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,相互補(bǔ)充。為此我們進(jìn)行了深入的研究,我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中,使之新穎生動(dòng),而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)。
本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清楚、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好地落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園教案體育游戲篇七
認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請(qǐng)你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請(qǐng)小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)
4、這些繩還有什么用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)
1、師:除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn))
2、播放課件:認(rèn)識(shí)不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動(dòng)區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園教案體育游戲篇八
1、對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的'不同。
(讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))。
(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。
(2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
講評(píng)游戲,師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。
往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性,技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來說,往返跑的距離是50米,這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上,相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子,然后來回的跑4趟,并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
幼兒園教案體育游戲篇九
制作意圖:幼兒開展體育活動(dòng)是每天必須的程序,而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具,深受孩子們的喜歡。
教育價(jià)值:教育孩子們要熱愛體育活動(dòng),并積極地參與到體育活動(dòng)中來。
投擲玩具:(適用于中大班幼兒)。
制作方法:將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子,注意突出起肚子,根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。(紙球可讓幼兒自制)。
玩法:幼兒站在指定線后,拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲,可一個(gè)人游戲也可多人游戲(注:多人游戲可進(jìn)行比賽,計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù))。
你拋我接:(適用于中大班幼兒)。
材料:大的可樂瓶(中班的可用小的)、各種顏色的不干膠、沙包(或者紙球或其他小玩具都可)。
制作方法:將可樂瓶的底部剪去,然后將可樂瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D),最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀。
玩法:兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具,并將沙包放于其中一個(gè)玩具中,由這個(gè)幼兒將沙包拋出去,另一個(gè)幼兒拿玩具去接,如此反復(fù)游戲。(也可以自拋?zhàn)越樱?BR> 幼兒園教案體育游戲篇十
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí),中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動(dòng),對(duì)周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動(dòng)情節(jié)小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì),讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自由探索,使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
2、通過教師指導(dǎo),動(dòng)作分解練習(xí),能用正確動(dòng)作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小豬胸飾;
2、小拱門等活動(dòng)器械;
3、錄音機(jī)、音樂、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧!聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部、上肢、腹背、下肢等)。
2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆?(離地面稍高)。
要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)。
2、提問:你使用什么方法過籬笆的?請(qǐng)你示范一下,幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
教師:媽媽也來試試看能不能過這個(gè)籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次)。
(1)提問:我是怎么做的,你會(huì)不會(huì)做?
(2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
(3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
4、游戲:小豬鉆籬笆。
教師:你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園教案體育游戲篇十一
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
鈴鼓。
【活動(dòng)過程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法。
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
教學(xué)反思。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
幼兒園教案體育游戲篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo):
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂。
二、場(chǎng)地布置:
松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。
三、材料:
小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動(dòng)過程:
1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:
1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
幼兒園教案體育游戲篇十三
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個(gè)圓圈,邊拍手邊說:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預(yù)報(bào)。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當(dāng)老師說下冰雹時(shí),孩子們立刻蹲下抱住頭,慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組,每組6個(gè)小朋友,搭成三角形的樣子,聽老師的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老師說向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈,做成老鼠籠,其余的孩子扮演老鼠,游戲開始,所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西,半夜出來偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑,當(dāng)說到抓住你的時(shí)候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì),面對(duì)面站好,每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),然后隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作,(兩臂屈肘胸前交叉為人,雙手在胸前做射擊狀為槍,兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁,五指張開為虎。人可以拿槍,槍可以擊虎,虎可以吃人)。老師說1,2,3開始,兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作,勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì),被抓住的孩子加入勝隊(duì),游戲重新開始,結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個(gè)圓圈,一個(gè)孩子開始說:"xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(說另一個(gè)小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字),被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲,依次類推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿,游戲開始,孩子互相撞擊,最后,沒有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈,放下為綠燈),游戲開始,孩子們開車行駛,看到紅燈后立即停止,綠燈可以繼續(xù)行駛,出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開始。
9. 編花籃。10個(gè)小朋友為一組,將腿盤在一起,然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈,若有小朋友的腿掉下,則游戲重新開始。
10. 我有一個(gè)大皮球。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人,聽老師的口令:"皮球變大了,即孩子拉手往后退,圈變得大一點(diǎn);皮球變小了,即孩子拉手往中間聚,圈變得小一點(diǎn);皮球破了,孩子松開手,追皮球的小朋友就開始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,閉上眼睛,老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍,但不說出來,等老師說睜開眼睛后,孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個(gè)小朋友為一組,用腿做剪子包袱錘,勝者向前走一步,最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人,若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí),說定住,即安全,等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。
14. 解扣游戲。4個(gè)小朋友為一組,右手在上,左手在下交叉拉手,一個(gè)小朋友作為起點(diǎn)開始向外翻,其他小朋友依次進(jìn)行,等都翻完后,再翻回去。
幼兒園教案體育游戲篇十四
1、通過有趣的.輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。
1課時(shí)。
重點(diǎn):在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。
難點(diǎn):通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)形練習(xí)。
二、探索活動(dòng)。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再跳入第二個(gè)輪胎,然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走s形)繞過障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
(5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
(三)、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)。
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法:幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設(shè)置時(shí),針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動(dòng)推向高潮。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。