計劃的制定還可以幫助人們更好地規(guī)劃未來，有針對性地達(dá)成自己的目標(biāo)。在制定計劃時，應(yīng)該充分考慮自身條件和資源，制定可操作的具體步驟。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能夠給大家一些靈感。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇一
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)：
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的.孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
略。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇二
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的.創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)?。所以，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。
1、加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2、開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
第一章：種植技術(shù)。
認(rèn)識種植業(yè)、
糧食作物栽培。
經(jīng)濟(jì)作物栽培。
果樹栽培。
蔬菜栽培。
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)。
認(rèn)識養(yǎng)殖業(yè)。
家畜養(yǎng)殖。
家畜常見疾病預(yù)防。
家禽生態(tài)養(yǎng)殖。
水產(chǎn)養(yǎng)殖。
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。
認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型。
貴州特色農(nóng)業(yè)。
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。
認(rèn)識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)。
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化。
無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)用機具。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇三
初一新生里面，在小學(xué)里面學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科，操作性強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)很積極，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢，但是有的學(xué)生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學(xué)知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是娛樂，所以在信息課的學(xué)習(xí)上還要有正確的引導(dǎo)。
本教材包括信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一、二課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃。
第五、六課時綜合實踐。
第七、八課時計算機與系統(tǒng)安全。
第九、十課時使用資源管理器。
第十一、十二課時初識因特網(wǎng)。
第十三、十四課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介。
第十五、十六課時綜合實踐。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：信息的涵養(yǎng)，計算機的基礎(chǔ)知識，word20xx基礎(chǔ)知識。
（一）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識。
（二）word20xx文字處理通過“任務(wù)驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容，要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應(yīng)用。
1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
學(xué)生及時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時加強對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計算機。
3、加強教學(xué)實習(xí)場所機房的日常管理，充分做好課前準(zhǔn)備，確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
本學(xué)期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內(nèi) 容地點課時
１.１了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
２.１計算機基礎(chǔ)知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
２.３網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 機房 2
３.１word的輸入與保存文檔 機房 1
３.２設(shè)置文字與段落 機房 2
３.３插入圖片與文本框 機房 2
３．４制作簡單表格 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇五
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。
中學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動具體活動：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏。
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動。
五月份：所能及的公益勞動，
六月份：自制作品。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇六
中學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
本學(xué)年在任教七年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇七
初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。
由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。
教學(xué)中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法。
(1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一方面，針對個性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的興趣和需要;另一方面，針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)和拓展任務(wù)，基礎(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成，在進(jìn)階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題，滿足學(xué)生的個性差異需求，而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進(jìn)生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。
(2)在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合，適應(yīng)不同認(rèn)知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式;對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導(dǎo)的方法;根據(jù)實際需要，采用小組合作方法，變學(xué)生的個體差異為優(yōu)勢資源，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長處，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要貼近學(xué)生的已有經(jīng)驗，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，并以此作為出發(fā)點，更好地改造和拓展學(xué)生已有的經(jīng)驗，實現(xiàn)信息技術(shù)與日常生活和學(xué)習(xí)的整合。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇八
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
現(xiàn)任教的八年級學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲，不大樂于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，因此要對學(xué)生進(jìn)行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣。
絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高信息技術(shù)能力。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《信息技術(shù)》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word20xx文檔處理，第二單元是excel20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word20xx和excel20xx的功能和用途。通過本冊的學(xué)習(xí)希望能夠為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助。其中對word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用是學(xué)習(xí)的重點和難點。
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學(xué)會word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達(dá)到獨立處理圖像的能力。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機房紀(jì)律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學(xué)策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇九
根據(jù)校園工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程輔導(dǎo)定見》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的使命：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和認(rèn)識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術(shù)手法的才能，形成杰出的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們習(xí)氣信息社會的學(xué)習(xí)、工作和日子打下必要的根底。
運用的教材是河南大學(xué)出書社出書的，初中共4冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的首要內(nèi)容為信息技術(shù)根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。
本年級20個班，平均每班54人。學(xué)生狀況特殊，首要有如下兩方面：
一方面，起點紛歧。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時機運用計算機，有的學(xué)生從未觸摸計算機。所以進(jìn)展要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)活躍性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，但是實際上學(xué)生感愛好的并不是計算機常識和技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培育學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常日子中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和認(rèn)識。
3、開始學(xué)會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術(shù)。
4、養(yǎng)成杰出的計算機運用習(xí)氣。
5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些立異規(guī)劃。
6、對個別愛好愛好激烈的學(xué)生進(jìn)行活躍引導(dǎo)，鼓舞他們參加著作比賽。
本期首要采納理論授課、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是首要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的時機也很少。所以每節(jié)新課前要充沛溫習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和操練才能達(dá)到很好的教育效果教育。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十
為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。
1、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
3、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
4、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機會，如word2000進(jìn)行文字編輯，用excel2000進(jìn)行表格制作，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
略
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十一
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
以教育部《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。
[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。
[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價。
[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。
三、班級情況分析：
本學(xué)期七年級共八個班，據(jù)了解，個別學(xué)生的家里有電腦，而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計算機，對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來，學(xué)生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，學(xué)生都還是小孩子，心態(tài)好玩，控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。
四、教學(xué)目標(biāo)及要求：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作，實現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十二
經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的.操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏，學(xué)生上課的思維打不開。因此，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識。
本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)。
根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學(xué)重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主。
略
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十三
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級2個班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認(rèn)識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機基本操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會網(wǎng)上瀏覽和制作簡單的網(wǎng)頁。
6、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇一
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)：
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的.孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
略。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇二
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的.創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)?。所以，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。
1、加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2、開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
第一章：種植技術(shù)。
認(rèn)識種植業(yè)、
糧食作物栽培。
經(jīng)濟(jì)作物栽培。
果樹栽培。
蔬菜栽培。
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)。
認(rèn)識養(yǎng)殖業(yè)。
家畜養(yǎng)殖。
家畜常見疾病預(yù)防。
家禽生態(tài)養(yǎng)殖。
水產(chǎn)養(yǎng)殖。
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。
認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型。
貴州特色農(nóng)業(yè)。
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。
認(rèn)識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)。
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化。
無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)用機具。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇三
初一新生里面，在小學(xué)里面學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科，操作性強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)很積極，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢，但是有的學(xué)生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學(xué)知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是娛樂，所以在信息課的學(xué)習(xí)上還要有正確的引導(dǎo)。
本教材包括信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一、二課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃。
第五、六課時綜合實踐。
第七、八課時計算機與系統(tǒng)安全。
第九、十課時使用資源管理器。
第十一、十二課時初識因特網(wǎng)。
第十三、十四課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介。
第十五、十六課時綜合實踐。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：信息的涵養(yǎng)，計算機的基礎(chǔ)知識，word20xx基礎(chǔ)知識。
（一）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識。
（二）word20xx文字處理通過“任務(wù)驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容，要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應(yīng)用。
1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
學(xué)生及時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時加強對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計算機。
3、加強教學(xué)實習(xí)場所機房的日常管理，充分做好課前準(zhǔn)備，確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
本學(xué)期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內(nèi) 容地點課時
１.１了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
２.１計算機基礎(chǔ)知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
２.３網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 機房 2
３.１word的輸入與保存文檔 機房 1
３.２設(shè)置文字與段落 機房 2
３.３插入圖片與文本框 機房 2
３．４制作簡單表格 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇五
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。
中學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動具體活動：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏。
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動。
五月份：所能及的公益勞動，
六月份：自制作品。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇六
中學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
本學(xué)年在任教七年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇七
初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。
由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。
教學(xué)中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法。
(1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一方面，針對個性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的興趣和需要;另一方面，針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)和拓展任務(wù)，基礎(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成，在進(jìn)階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題，滿足學(xué)生的個性差異需求，而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進(jìn)生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。
(2)在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合，適應(yīng)不同認(rèn)知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式;對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導(dǎo)的方法;根據(jù)實際需要，采用小組合作方法，變學(xué)生的個體差異為優(yōu)勢資源，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長處，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要貼近學(xué)生的已有經(jīng)驗，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，并以此作為出發(fā)點，更好地改造和拓展學(xué)生已有的經(jīng)驗，實現(xiàn)信息技術(shù)與日常生活和學(xué)習(xí)的整合。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇八
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
現(xiàn)任教的八年級學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲，不大樂于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，因此要對學(xué)生進(jìn)行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣。
絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高信息技術(shù)能力。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《信息技術(shù)》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word20xx文檔處理，第二單元是excel20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word20xx和excel20xx的功能和用途。通過本冊的學(xué)習(xí)希望能夠為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助。其中對word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用是學(xué)習(xí)的重點和難點。
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學(xué)會word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達(dá)到獨立處理圖像的能力。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機房紀(jì)律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學(xué)策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇九
根據(jù)校園工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程輔導(dǎo)定見》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的使命：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和認(rèn)識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術(shù)手法的才能，形成杰出的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們習(xí)氣信息社會的學(xué)習(xí)、工作和日子打下必要的根底。
運用的教材是河南大學(xué)出書社出書的，初中共4冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的首要內(nèi)容為信息技術(shù)根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。
本年級20個班，平均每班54人。學(xué)生狀況特殊，首要有如下兩方面：
一方面，起點紛歧。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時機運用計算機，有的學(xué)生從未觸摸計算機。所以進(jìn)展要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)活躍性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，但是實際上學(xué)生感愛好的并不是計算機常識和技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培育學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常日子中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和認(rèn)識。
3、開始學(xué)會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術(shù)。
4、養(yǎng)成杰出的計算機運用習(xí)氣。
5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些立異規(guī)劃。
6、對個別愛好愛好激烈的學(xué)生進(jìn)行活躍引導(dǎo)，鼓舞他們參加著作比賽。
本期首要采納理論授課、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是首要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的時機也很少。所以每節(jié)新課前要充沛溫習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和操練才能達(dá)到很好的教育效果教育。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十
為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。
1、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
3、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
4、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機會，如word2000進(jìn)行文字編輯，用excel2000進(jìn)行表格制作，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
略
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十一
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
以教育部《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。
[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。
[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價。
[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。
三、班級情況分析：
本學(xué)期七年級共八個班，據(jù)了解，個別學(xué)生的家里有電腦，而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計算機，對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來，學(xué)生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，學(xué)生都還是小孩子，心態(tài)好玩，控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。
四、教學(xué)目標(biāo)及要求：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作，實現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十二
經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的.操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏，學(xué)生上課的思維打不開。因此，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識。
本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)。
根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學(xué)重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主。
略
七年級勞動技術(shù)的教學(xué)計劃篇十三
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級2個班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認(rèn)識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機基本操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會網(wǎng)上瀏覽和制作簡單的網(wǎng)頁。
6、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。