總結(jié)是一個(gè)證明個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的有力證據(jù)。在總結(jié)中,可以歸納出一些學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。寫一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
高二班主任工作期末總結(jié)篇一
xx年8月,一個(gè)新的班級(jí)誕生了。它就是高五十五班,盡管名稱沒有變,但人員已是面目全非。新的五十五班的同學(xué)來自原50~58班。作為文科班,它有著自己的特色,和原來的五十五班相比,多了一分文靜,少了幾許激情。
新的班級(jí),就要用新的方法來管理。為了讓同學(xué)們能夠盡早融入到新的群體,從舊的班級(jí)中走出來,我們舉行了各種各樣的活動(dòng)來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。一開學(xué)就是籃球比賽,接著是拔河比賽,后來又是圣誕晚會(huì)、元旦晚會(huì)……;不僅如此,還召開了一系列的主題班會(huì)。加強(qiáng)了同學(xué)間的相互理解和了解,為營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍創(chuàng)造了條件。
在衛(wèi)生方面更是沒說的,各個(gè)宿舍的分?jǐn)?shù)從沒有下過90,還經(jīng)常是滿分。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生幾乎周周上榜!展現(xiàn)在老師、同學(xué)面前的一個(gè)干凈整潔的教室。
在學(xué)習(xí)上,由于已經(jīng)是高二了,大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時(shí)候的無憂無慮,不求上進(jìn)。又由于是文科班,自然有了一些多愁善感,以至于有些課堂氣氛不是理想中的那么活躍。當(dāng)然,對(duì)理科的興趣及悟性也是遠(yuǎn)不如理科班,這使得理科的成績(jī)不是很理想。在今后的工作中要想辦法扭轉(zhuǎn)同學(xué)的偏科思想,才能在將來的高考中取得好成績(jī)。
總的說來,過去的一個(gè)學(xué)期,是各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)期,沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開始,相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!
高二班主任工作期末總結(jié)篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(x班)班主任。x班是個(gè)文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,構(gòu)成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放下”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。透過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自我理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
總之,透過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈,職責(zé)到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,透過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自我,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作期末總結(jié)篇三
高二下學(xué)期結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作做些總結(jié),是必要的,可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,班主任工作是最基層的工作之一,是學(xué)校管理工作的基石,班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),還要理順各種關(guān)系,維系教育教學(xué)工作的正常開展,促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此,因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學(xué)生。
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,我所帶的普通班非常不整齊,全班43位同學(xué),其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),其他同學(xué)參差不齊,有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵,有的想考文化課本科,有的只想考個(gè)專科就行,有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育,目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,促進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程。
1.正常的班級(jí)管理,也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,上學(xué)期剛組建的班級(jí),連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,就是在這種情況,通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),再考慮班級(jí)要形成集體,班干部是核心,因此,必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī),于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求,成績(jī)須中上等,為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,班級(jí)日常管理可以放手。
(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂。
我班的規(guī)章制度,在高一的基礎(chǔ)上,已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,是班干部日常的管理的憑依,以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下,班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中,我采取”值日班長(zhǎng)“制度,每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。
到了高二下學(xué)期,奮斗目標(biāo)變的非常清晰,那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)。
(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。
通過表揚(yáng)和批評(píng),嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,樹立班級(jí)榜樣,通過榜樣的力量,樹立班級(jí)正氣。
(2)交談的力量。
不同層次的學(xué)生,交流不同的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題,有的是學(xué)習(xí),有的則是成人等等,給予個(gè)體不同的指導(dǎo),指引不同的發(fā)展方向。
高二班主任工作期末總結(jié)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任高二x班班主任。我班是x科,全班xx人,男生xx人,女生xx人。住校生:xx人,走讀生:xx人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào);
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):xxxx!
4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神;
5、撰寫“班主任寄語”;
8、設(shè)計(jì)班旗;
10、設(shè)立《班級(jí)日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為??傊?,對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周x次班會(huì),至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開x次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄;
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng);
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,班主任每天查閱,掌握班級(jí)各方面的第一手資料;
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí);
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程;
7、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況;
8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二x班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。
經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì),班主任的發(fā)言受到了好評(píng)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1.培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。
記得在新生入學(xué)的第一天,即20年8月12日那天,我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3.個(gè)別談心,這很重要。
對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4.爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5.開展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)。
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇六
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在年的上半年我擔(dān)任高二x班的化學(xué)教學(xué)工作,作為中學(xué)化學(xué)教師以及班主任,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)各班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
高二班主任工作期末總結(jié)篇七
這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著手的:
1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
從下個(gè)學(xué)期開始,我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了。眾所周知,高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),才能夠取得好成績(jī)。所以,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠讓同學(xué)們?cè)诟呷玫耐度雽W(xué)習(xí)。在學(xué)期末的時(shí)候,班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極。
2.與任課老師溝通。
本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,假期過后即將升入高三,我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí)。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張,需要師生一同努力。在學(xué)期末,每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的教學(xué)計(jì)劃,以便更好的展開工作。
3.身體鍛煉。
有一個(gè)健康的身體,才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大,若是身體狀況支撐不了,就會(huì)拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們多出去走走,不要下課時(shí)間也一直坐在教室,可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,到操場(chǎng)上跑兩圈。在學(xué)期末的時(shí)候,越來越多的同學(xué)會(huì)去操場(chǎng)跑步,鍛煉身體了。
4.德育方面。
班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)得更好,還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生。我平時(shí)在開班會(huì)的時(shí)候會(huì)給同學(xué)們講很多的故事,用這些故事對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí),我也會(huì)以身作則,用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,當(dāng)榜樣。
高二班主任工作期末總結(jié)篇八
高二下半年,學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本班男生四十個(gè),女生十八人,是一個(gè)管理起來相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,對(duì)學(xué)習(xí)沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對(duì)這種情況,我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對(duì)待這幾個(gè)不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通,我主動(dòng)找他們一一談話,了解他們對(duì)其他人的看法,再針對(duì)情況對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo);其次,先揚(yáng)后抑。他們學(xué)習(xí)不行,但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,就緊緊盯著他們,只要在課堂上表現(xiàn)積極,就會(huì)給他們以鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí),再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對(duì)一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào),起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,隨后找機(jī)會(huì)與他們談心,談下我對(duì)他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評(píng)與自我批評(píng),這樣堅(jiān)持下來,班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng)。
另外,學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,我會(huì)適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向,對(duì)于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),不打壓,不苛責(zé),站在學(xué)生的角度看問題,轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到情感問題對(duì)自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后,一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表,加強(qiáng)管理力度,力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),不分心,成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。
高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。
高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
一、獲得的榮譽(yù):
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。
2、在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。
3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中。
二、班會(huì)情況:
班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:
1、考試前的《誠(chéng)信教育》。
2、母親節(jié)前的《感恩母親》。
3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。
4、《社會(huì)實(shí)踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面。
高二(8)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級(jí)管理方面:
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。
4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。
5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。
總之,班級(jí)在前進(jìn),同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇九
學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作,一拿到學(xué)生名單,我的心就涼了半截。全班49人,女同學(xué)就占了41人,男同學(xué)只有8人,男女比例極端不平衡,在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班,他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是,800分段只有兩人,500分段以下的卻有十幾人,有些低至400多分,而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后,每逢集會(huì)出操,看著“人強(qiáng)馬壯“理科班,我們班的同學(xué)心理就很難平衡,結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,要求調(diào)去理科班,換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析,我覺得班級(jí)問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,必須在自信心方面做工作。
首先,我采取抓兩頭促中間的做法,一頭是班級(jí)的帶頭人,經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部,例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,團(tuán)支書斯麗,勞動(dòng)委員展沖等,她們有活力,自信自強(qiáng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的組織號(hào)召力,在她們的大力支持配合下,使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行,并取得良好的效果。例如,開學(xué)初,她們組織主持了名為“友誼從此刻開始“的主題班會(huì),形式生動(dòng)活潑,使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解,團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,班級(jí)的凝聚力逐步形成。十四周,她們策劃組織了名為“順流逆流“的主題班會(huì),代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開課評(píng)比,這堂班會(huì)課,既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,結(jié)果獲得上下一致好評(píng),榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),班級(jí)的`風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。
另一頭是后進(jìn)同學(xué),鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,使他們展示自己最光彩的一面,這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué),由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自信心不足,不能正確評(píng)價(jià)自己,但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,展現(xiàn)特長(zhǎng),給予他們施展才華舞臺(tái),例如,婉輝、洲紅、潘欣,她們有美術(shù)才能,讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作,結(jié)果搞得有聲有色,學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次,四次拿了一等獎(jiǎng),一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng),使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用。
抓兩頭,一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。
其次,我做好心理輔導(dǎo)和方法的引導(dǎo)工作,女同學(xué)往往容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初,同學(xué)們聽了心理老師所作的名為“超越自卑“的心理輔導(dǎo)講座后,反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,結(jié)合我們班的實(shí)際情況,舉辦了名為“讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線“的主題班會(huì),擺出我們已取得的成績(jī),鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),挖掘潛能,展現(xiàn)風(fēng)采,改變精神面貌。同時(shí),我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,例如,毅華本來是副班長(zhǎng),中段考成績(jī)下跌,民選班干又落選了,心情跌到底谷,我與她進(jìn)行促膝交談,我們談學(xué)習(xí),談工作,談生活,談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作、生活,形成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬知識(shí)、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考、期末考前,我除了做好考前動(dòng)員,鼓勵(lì)士氣外,還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名,八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,其中語文、歷史平均分年級(jí)最高。
最后,談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結(jié)合的我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系,我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生,例如學(xué)生婉婷,開朗活潑,心直口快,與老師關(guān)系融洽,但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,不夠?qū)P?,成?jī)很不理想,我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘。
情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績(jī),作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù)。
情感管理與德育量化管理相結(jié)合,使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行,并取得初步的成效,一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零,級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十
班主任是學(xué)生班團(tuán)體的和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓住學(xué)生的思想教育。
作為高一、18班的班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級(jí)管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育。新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),從初中進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)資料難度,容量加大,再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生感覺不適應(yīng)??傆X得沒信心,情不自禁處在消極觀望狀態(tài),不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對(duì)癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,進(jìn)取引導(dǎo),喚回信心。由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會(huì)、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對(duì)自我滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的僅有對(duì)自我的不滿意和不愉快。
所以,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情景,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自我:明白自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自我的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自我的過去,審視自我的此刻,設(shè)計(jì)自我的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身本事和特長(zhǎng)的培養(yǎng),注重專業(yè)技能的提高,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規(guī)教育。
經(jīng)過班會(huì)、課間,尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
經(jīng)過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和值日班長(zhǎng)輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
1、要組織一個(gè)成功的班級(jí),首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過班委會(huì)的改選,班干部比較夢(mèng)想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異重新進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,也是在發(fā)展中壯大的。大團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生,發(fā)書,按時(shí)交作業(yè),經(jīng)過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,經(jīng)過很多的實(shí)例,結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性,明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了。
不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì),衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著,但也有許多需要改善的地方,如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十一
上學(xué)期,學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作,一拿到學(xué)生名單,我的心就涼了半截。全班49人,女同學(xué)就占了41人,男同學(xué)只有8人,男女比例極端不平衡,在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班,他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是,800分段只有兩人,500分段以下的卻有十幾人,有些低至400多分,而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后,每逢集會(huì)出操,看著"人強(qiáng)馬壯"理科班,我們班的同學(xué)心理就很難平衡,結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,要求調(diào)去理科班,換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析,我覺得班級(jí)問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,必須在自信心方面做工作。
一頭是班級(jí)的帶頭人,經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部,例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,團(tuán)支書斯麗,勞動(dòng)委員展沖等,她們有活力,自信自強(qiáng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的組織號(hào)召力,在她們的大力支持配合下,使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行,并取得良好的效果。例如,開學(xué)初,她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會(huì),形式生動(dòng)活潑,使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解,團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,班級(jí)的凝聚力逐步形成。十四周,她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì),代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開課評(píng)比,這堂班會(huì)課,既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,結(jié)果獲得上下一致好評(píng),榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),班級(jí)的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。
另一頭是后進(jìn)同學(xué),鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,使他們展示自己最光彩的一面,這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué),由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自信心不足,不能正確評(píng)價(jià)自己,但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,展現(xiàn)特長(zhǎng),給予他們施展才華舞臺(tái),例如,婉輝、洲紅、潘欣,她們有美術(shù)才能,讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作,結(jié)果搞得有聲有色,學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次,四次拿了一等獎(jiǎng),一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng),使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用。
抓兩頭,一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。
女同學(xué)往往容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初,同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后,反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,結(jié)合我們班的實(shí)際情況,舉辦了名為"讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線"的主題班會(huì),擺出我們已取得的成績(jī),鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),挖掘潛能,展現(xiàn)風(fēng)采,改變精神面貌。同時(shí),我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,例如,毅華本來是副班長(zhǎng),中段考成績(jī)下跌,民選班干又落選了,心情跌到底谷,我與她進(jìn)行促膝交談,我們談學(xué)習(xí),談工作,談生活,談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作、生活,形成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬知識(shí)、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考、期末考前,我除了做好考前動(dòng)員,鼓勵(lì)士氣外,還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名,八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,其中語文、歷史平均分年級(jí)最高。
我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系,我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生,例如學(xué)生婉婷,開朗活潑,心直口快,與老師關(guān)系融洽,但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,不夠?qū)P?,成?jī)很不理想,我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘。
情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績(jī),作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù)。
情感管理與德育量化管理相結(jié)合,使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行,并取得初步的成效,一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零,級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(16)班班主任。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”,全班47人,男生10人,女生37人。住校生:24人走讀生:23人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級(jí)文化建設(shè)1、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
2、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
3、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
5、設(shè)立《班級(jí)日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為??傊瑢?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理。
1、每周一次班會(huì),讓學(xué)生自己開,并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次單元測(cè)試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,班主任每天查閱,掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
打印《高二(16)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子。
再次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
另外,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,溝通。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。
到年終歲末寫總結(jié)的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細(xì)數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤(rùn)花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,冷風(fēng)吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細(xì)想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢(mèng),為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
本學(xué)期擔(dān)任高二理科23班的班主任,班里共有學(xué)生75人,男生多,女生少,基本上都是我以前未帶過的學(xué)生,開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我管理。每一位同學(xué)在2015年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,盡管接手以后在把握局面方面頗費(fèi)了一番功夫,可是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績(jī)?cè)诶砜瓢嘤兴岣?,班?jí)學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會(huì)課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國(guó)情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績(jī)助推與分析”為主題的班會(huì)課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會(huì),先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠(chéng)信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂”為主題的班會(huì),組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課。
的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校,我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門口,學(xué)生看到我站在教室門口,遲到的次數(shù)多了,也就不好意思了,學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時(shí)間。再者,通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級(jí)的各種活動(dòng),在比賽中學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自身的不足和力量的有限,由此更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī)。
讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識(shí)而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級(jí)的大掃除、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。 5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流,適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進(jìn)班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績(jī)進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間,犧牲了個(gè)人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;學(xué)校舉行越野賽,我自己掏出50元錢給他們買慰問品通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個(gè)良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實(shí)際行動(dòng),有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué),我就給誰作一首詩,結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一,我沒有反悔,給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自?,盡管很不成熟,但學(xué)生心里卻非常感動(dòng),在后來的學(xué)習(xí)中,處處都積極主動(dòng),起到了圭臬的作用。
把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室,認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自己討論,自己講解,基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們,實(shí)踐證明,這種方法非常好,已在全年級(jí)推行。在英語的學(xué)習(xí)上,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組,每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,檢查單詞識(shí)記情況,講解語法常識(shí),訓(xùn)練閱讀理解,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個(gè)小時(shí),一學(xué)期來,很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭(zhēng)平衡發(fā)展。
2、對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作,我覺得,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會(huì)再接再厲,不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的希望!
本學(xué)期,我擔(dān)任了高二7班的班主任。這是一個(gè)藝術(shù)生比較多的文科普通班,而高二年級(jí)又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,同時(shí)本學(xué)期還面臨著物理、化學(xué)、生物這幾科學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一重大任務(wù)。為做好班主任工作,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?BR> 任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),從本班男生少女生多的實(shí)際出發(fā),開學(xué)初就開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;同時(shí)從多方面、多渠道了解熟悉本班的學(xué)生,努力營(yíng)造了積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作常抓不懈。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,在開學(xué)前幾周就要使學(xué)生能樹立這樣的意識(shí):嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺佩戴好校牌,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生能扎發(fā),不染發(fā),能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間跑操和眼保健操;碰到教師能主動(dòng)問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說,離高考雖說有一段時(shí)間,但這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我主要通過以下方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在學(xué)業(yè)水平測(cè)試臨近時(shí)期,與科任教師合作,共同抓好迎考工作,并協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)于生活中除學(xué)習(xí)外,學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn),大力表揚(yáng),積極倡導(dǎo)向上健康的人生觀。
4、抓住一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流。與學(xué)生的溝通不僅僅是限于一次談心,而是利用一切能利用的機(jī)會(huì)和學(xué)生做好溝通工作。不光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),同時(shí)注意到他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的煩惱。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)有困難的孩子,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。
5、利用校信通加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
我是中途接-班,當(dāng)時(shí)班里已有班干部,我沒有進(jìn)行大的變動(dòng),但是教給班干部工作方法,讓他們正確有效的開展工作,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,開展的各項(xiàng)活動(dòng)都事先征求了班干部的意見,取得全班同學(xué)的配合。
五、組織好各項(xiàng)集體活動(dòng)。
指導(dǎo)班干部組織了9月份的紅歌比賽;10月份,和班干部一起組織了學(xué)校的校運(yùn)會(huì);配合學(xué)校開展的體育節(jié)活動(dòng),督促學(xué)生做好訓(xùn)練,積極參賽,在全班同學(xué)的努力下取得了車輪滾滾比賽第一名、籃球比賽第一名,拔河比賽第二名,團(tuán)體第一名的好成績(jī);指導(dǎo)班干部組織了元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),當(dāng)然,在管理班級(jí)的過程中也有許多不足的地方,今后,我會(huì)不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)取做一名合格的班主任。
2015年1月
本學(xué)期,由我擔(dān)任高2015級(jí)20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
酷暑到來之際,就是學(xué)年終結(jié)之時(shí)。以學(xué)生為主體,以班主任為骨干,以教師為主力,以段長(zhǎng)為中心,這“四原則”貫穿年段管理工作的始終?,F(xiàn)在將年段各項(xiàng)工作回顧如下:
1. 思想教育先行
俗話說:“兵馬未動(dòng),糧草先行?!毙熊姶蛘桃笄诒U希甓喂芾砭鸵枷虢逃谇?。一個(gè)人的行為是由思想決定的,一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)決定了學(xué)生的行為規(guī)范。所以,在學(xué)年開學(xué)初,我們就著手進(jìn)行思想教育,第一次班會(huì)要求全員準(zhǔn)時(shí)到位,各班級(jí)點(diǎn)名出勤情況。對(duì)遲到、缺席的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,要學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到的重要性。
在年段宣傳欄上以“晨鐘暮鼓”為標(biāo)題,用“給高中生的忠告”為主題,年段用大幅彩色版面,宣傳年段文化二十一條。從高中生的思想意識(shí)、儀容儀表、行為規(guī)范、生活處事、個(gè)人形象、人生觀、責(zé)任感等方面對(duì)年段學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)引領(lǐng)。
在每次升旗儀式上的國(guó)旗下講話發(fā)言中,我們年段始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明素養(yǎng)、形象樹立三方面進(jìn)行引導(dǎo)教育。先后開展了《什么是愛國(guó)?》、《讀書的作用》、《素養(yǎng)與形象》、《承擔(dān)起生命的責(zé)任》、《讓你成熟起來》等六次演講。讓學(xué)生從思想明白,到學(xué)校來的目的,學(xué)習(xí)的功用,怎樣才能具有責(zé)任感,一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)形象是什么。
班會(huì)課、班級(jí)黑板報(bào)、各種勵(lì)志視頻以及觀后感、手抄報(bào)、周記等都是我們進(jìn)行思想教育的傳播正能量的陣地和渠道。
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2.紀(jì)律保障秩序、出勤保障學(xué)風(fēng)
軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上取勝的關(guān)鍵在于鐵的紀(jì)律,學(xué)生學(xué)習(xí)秩序保障的關(guān)鍵在出勤。我們把轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)抓學(xué)習(xí)的重心放在紀(jì)律尤其是出勤督促上。在開學(xué)初的一個(gè)月,月考、期中考、期末考的前一周,段長(zhǎng)、班主任都早、中、晚到位,全天候跟班督促學(xué)生出勤情況。年段還成立了年段學(xué)生出勤督察隊(duì),每天在早讀、中午這兩個(gè)最容易遲到的時(shí)間段在二樓的三個(gè)樓梯口值班,負(fù)責(zé)督促年段每天的的出勤。本學(xué)年尤其是高二下學(xué)期的出勤情況良好。
3.班主任、教師攜手配合教育
學(xué)校教育的主體是學(xué)生,而教育的實(shí)施者是教師,教育者的引領(lǐng)至關(guān)重要。學(xué)生教育需要班主任、科任教師攜手配合。我們首先從教師著手,每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生還沒到學(xué)校之前,就召開年段班主任會(huì),布置學(xué)期工作任務(wù);召開教師會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確學(xué)期教育、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。每次月考、期中考、期末考,考前召開備課組長(zhǎng)會(huì),明確考試范圍、考試難易度、出試卷人、試卷審核人、試卷雙向細(xì)目標(biāo);考試后,年段召開質(zhì)量分析會(huì),分析考試情況,同時(shí)明確下階段教育、教學(xué)工作任務(wù)。還組織班主任科任教師以兩個(gè)班級(jí)一套教師為單位,進(jìn)行分組討論班級(jí)學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等問題,針對(duì)老師發(fā)現(xiàn)的班級(jí)學(xué)生問題以及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流探討,統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動(dòng)。每次考試成績(jī)出來后,年段都要及時(shí)調(diào)整、確定學(xué)生培優(yōu)、輔差學(xué)生名單,用班主任與科任教師共同討論確定,并在下一次考試中跟蹤輔導(dǎo)效果,以便有效減少科目不均衡的拐腿學(xué)生數(shù)量。
4、班主任月會(huì)成為管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
工作任務(wù)。我們主要以總結(jié)工作成果交流班主任管理經(jīng)驗(yàn)為主。本年段根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,班級(jí)編排多層次,又快班、中班、平行班,管理上必然多層次;班主任老中青結(jié)合,又擔(dān)任班主任二十多年的老班主任,又擔(dān)任班主任十幾年的年輕力壯的骨干,也有剛剛擔(dān)任班主任的青年教師;班主任管理有快班管理成功的優(yōu)秀班主任,也有平行班管理成功的優(yōu)秀班主任。所以需要利用班主任月會(huì)這個(gè)平臺(tái),讓班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,探討管理中出現(xiàn)的各種問題,以及商談合理、恰當(dāng)?shù)慕逃芾磙k法。每次班主任月會(huì),都有安排一名管理效果良好的班主任談?wù)勛约旱陌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn),讓大家分享,尤其給年輕班主任一種引導(dǎo)和鼓舞。不僅僅談成功經(jīng)驗(yàn),我們還談失敗的教訓(xùn)反省,讓每個(gè)班主任都談?wù)勛约?,在前階段曾經(jīng)教育管理學(xué)生失敗的教訓(xùn),讓大家從中得到警示,減少?gòu)牡父厕H的機(jī)會(huì)。不管是快班、中班、平行班每個(gè)班主任都有值得別人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),也有讓人引以為戒的失敗教訓(xùn)。高二(1)班班主任就曾對(duì)如何發(fā)揮學(xué)生的管理主動(dòng)性進(jìn)行專題發(fā)言,高二(7)就如何抓好平行班的學(xué)風(fēng)、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)言,高二(2)班針對(duì)班主任如何發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合班主任管理以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能進(jìn)行發(fā)言。
5.依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持
成為班主任的管理助手,配合協(xié)調(diào)班級(jí)管理;年段學(xué)生會(huì)則讓全體學(xué)生明白,遵守紀(jì)律是一名高中生義不容辭的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)得到警示,任何肆意違反紀(jì)律和規(guī)則的學(xué)生都必須付出相應(yīng)的代價(jià),承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們年段管理工作得以順利進(jìn)行,年段歪風(fēng)邪氣被驅(qū)除殆盡,整個(gè)年段段風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為好轉(zhuǎn)。
6.家校配合,共同開啟教育新局面
正是因?yàn)樾湃巫咏袑W(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,晉江的家長(zhǎng)把孩子送到了我們學(xué)校,但是,本地家長(zhǎng)有一種習(xí)慣性思維,認(rèn)為既然學(xué)校管理嚴(yán)格,教育良好,把孩子送進(jìn)學(xué)校,就萬事大吉。他們往往把教育的責(zé)任錯(cuò)誤地全部推給學(xué)校老師,忘記了家長(zhǎng)的教育責(zé)任。為此,我們要求班主任,利用與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的機(jī)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),讓家長(zhǎng)明白,父母對(duì)孩子教育至關(guān)重要;同時(shí)我們年段利用每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),警示家長(zhǎng),父母是孩子的第一教育者,更是孩子青少年階段的重要教育引導(dǎo)者,把孩子送到學(xué)校教育是表明家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,但是把教育的責(zé)任全推給學(xué)校是危險(xiǎn)和不明智的,家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育孩子,多管齊下才是使孩子走上人生正道,成為社會(huì)有用人才的最佳途徑。
7、廣開渠道,引導(dǎo)多方面成才
提供了體育、聲樂、美術(shù)、編導(dǎo)、高職單招等升學(xué)道路,由學(xué)生與家長(zhǎng)商量,自主選擇,極大拓寬學(xué)生的升學(xué)道路,有效緩解學(xué)生高考?jí)毫Α?BR> 8、教學(xué)效果顯著,尖子生突出
本屆學(xué)生雖然總體生源缺陷明顯,但是優(yōu)生,尤其是尖子生的成績(jī)突出。從高二每次月考、期中期末考試情況看,在總分滿分750分的情況下,理科的尖子生能夠每次總成績(jī)達(dá)到650分以上,上下學(xué)期月考、期中、期末考總共6次考試成績(jī)達(dá)到平均達(dá)到666分,是驚喜的表現(xiàn)其他優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)基本能在600分以上;文科尖子生也表現(xiàn)突出,9班每次考試都有不少600分以上的學(xué)生,這是近年來少有的優(yōu)生情況。這些是我們年段一筆珍貴的財(cái)富,為明年高考打下了良好的基礎(chǔ)。
年段管理勤為徑,工作無涯苦作舟。年段學(xué)生管理沒有捷徑,只有每天踏踏實(shí)實(shí)的到班到年段跟蹤督促,只有不厭其煩地跟一個(gè)個(gè)學(xué)生做認(rèn)真細(xì)致的思想工作,只有在疲憊情況下仍然保持樂觀心態(tài),只有對(duì)每個(gè)學(xué)生包括差生滿腔熱情,只有不計(jì)較學(xué)生的回報(bào),這樣,才能是我們每天激情四射,信心十足,精力充沛,自然成功在即。
本學(xué)期我擔(dān)任高二(13)班班主任工作,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長(zhǎng)的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:
一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)
班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)宿舍的管理工作,本學(xué)期多次到宿舍檢查,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期歌詠比賽上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第一名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
五、思想教育方面,根據(jù)政教處的規(guī)定,并結(jié)合班上的實(shí)際情況,詳細(xì)制定了操行分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動(dòng)、升旗、課間操、出黑板報(bào)、文體活動(dòng)每項(xiàng)都有獎(jiǎng)懲規(guī)定,學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績(jī),從德智體三方面算總分,排名次,使學(xué)生重視品行表現(xiàn)。對(duì)某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),分別評(píng)出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生。對(duì)少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生,則進(jìn)行多次個(gè)別談話,與家長(zhǎng)聯(lián)系,教育與處分相結(jié)合。
為什么學(xué)理科”等,要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿,人人發(fā)言,談打算、談奮斗目標(biāo),使學(xué)生共同提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行理綜比賽、作文比賽,激勵(lì)學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
黃 興 旺
2015年12月
日 31
高二班主任工作期末總結(jié)篇十四
1、美國(guó)流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明,要對(duì)自己有信心,特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
2、最喜歡看你上課求知若渴的眼神,最喜歡聽你聲情并茂的朗誦,最喜歡聽任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解,最欣賞你非同一般的求知欲,最欣賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,你一定會(huì)更加完美。
3、學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌。
4、你生性乖巧、懂事;你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、尊敬老師、待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,要多動(dòng)腦筋,善于思考。望繼續(xù)努力,在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
5、你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生,課堂上你專心聽講,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí),你很聰明,你還可以往前跨一大步,但你似乎沒有這個(gè)目標(biāo),老師真誠(chéng)地希望在未來的日子里你能更努力,成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生。
6、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的英姿,朗誦舞臺(tái)上你大方的表現(xiàn),無不讓老師為你喝彩。老師真誠(chéng)地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上,為自己爭(zhēng)取一片陽光燦爛的前景。
7、你勞動(dòng)積極,熱情大方,善解人意,樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,班級(jí)常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水,運(yùn)動(dòng)嘗朗誦會(huì)都能看到你出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上對(duì)薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅(jiān)持,耕耘了肯定會(huì)有收獲。
9、善良的人最讓人欣賞,恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛,恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。
10、你心地善良,溫柔可愛,為人坦誠(chéng),待人接物如春風(fēng)撲面??吹秸n堂上你專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師感到很欣慰,你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲,老師相信你一定會(huì)收獲成功。
11、你平時(shí)不多言語,是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很出色,但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績(jī)并不是一件容易的事,除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別人的成功經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒。
12、老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
13、你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!
14、你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!
15、你活潑好動(dòng),十分熱愛集體,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng),也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上,你嚴(yán)于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
16、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺鍛煉身體,有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
17、你的歡笑像一支歌,你的熱情像一團(tuán)火,你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于助人,是一個(gè)有正義感的男孩,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
18、你是一個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生,希望你把握住今天,把握住人生,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會(huì)的美好明天。
19、你聰明好學(xué),誠(chéng)實(shí)純樸,優(yōu)點(diǎn)很多,前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績(jī),通過自己腳踏實(shí)地的奮斗,把心中美好的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。
20、課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂。
21、你是一個(gè)快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執(zhí),對(duì)自己的頑疾熟視無睹,常把希望寄托于未來,你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情,卻總不能長(zhǎng)久,常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,謙虛好學(xué),勇往直前!
22、“積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個(gè)聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。
23、你是個(gè)聰明、直爽的女孩,對(duì)待他人熱情友好,對(duì)待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛病:課堂上的心不在焉、自修課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上,去采擷最美的花朵!
24、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
25、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在***學(xué)校的表現(xiàn),我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高二(4)班的班主任工作,本班是理科普通班,學(xué)生人數(shù)共有52人。本學(xué)期,我的心態(tài)積極,班級(jí)管理投入精力很大。盡最大努力將自己執(zhí)班理念融入班級(jí)的日常管理中。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾?,F(xiàn)總結(jié)如下:
加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。嚴(yán)格考勤,加強(qiáng)管理。早、中、晚即時(shí)到班督查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié),多方面了解學(xué)生。有效地利用好每周一的班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步?!叭胱鶆t靜,靜能生慧。”督促學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
班級(jí)管理工作有成效,也存在著一些問題,下學(xué)期還要繼續(xù)努力。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十七
我班是理科普通班,經(jīng)過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,男生33人,女生16人。在過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
開學(xué)初,選舉班委和團(tuán)支部人選,常規(guī)工作由班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表協(xié)助,主題班會(huì)及學(xué)?;顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國(guó)中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理:從他為到自為》,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,班委經(jīng)過多次協(xié)商,利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,確立分小組進(jìn)行練習(xí),分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長(zhǎng)裕、劉婉君為組長(zhǎng)的小組,明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不認(rèn)真,態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,愛國(guó)主義教育,建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。
成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如開學(xué)初的拔河比賽,取得年級(jí)第一名的成績(jī)、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng)、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。另外,我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長(zhǎng)到學(xué)校,并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級(jí)凝聚力。
總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(21)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
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高二班主任工作期末總結(jié)篇一
xx年8月,一個(gè)新的班級(jí)誕生了。它就是高五十五班,盡管名稱沒有變,但人員已是面目全非。新的五十五班的同學(xué)來自原50~58班。作為文科班,它有著自己的特色,和原來的五十五班相比,多了一分文靜,少了幾許激情。
新的班級(jí),就要用新的方法來管理。為了讓同學(xué)們能夠盡早融入到新的群體,從舊的班級(jí)中走出來,我們舉行了各種各樣的活動(dòng)來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。一開學(xué)就是籃球比賽,接著是拔河比賽,后來又是圣誕晚會(huì)、元旦晚會(huì)……;不僅如此,還召開了一系列的主題班會(huì)。加強(qiáng)了同學(xué)間的相互理解和了解,為營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍創(chuàng)造了條件。
在衛(wèi)生方面更是沒說的,各個(gè)宿舍的分?jǐn)?shù)從沒有下過90,還經(jīng)常是滿分。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生幾乎周周上榜!展現(xiàn)在老師、同學(xué)面前的一個(gè)干凈整潔的教室。
在學(xué)習(xí)上,由于已經(jīng)是高二了,大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時(shí)候的無憂無慮,不求上進(jìn)。又由于是文科班,自然有了一些多愁善感,以至于有些課堂氣氛不是理想中的那么活躍。當(dāng)然,對(duì)理科的興趣及悟性也是遠(yuǎn)不如理科班,這使得理科的成績(jī)不是很理想。在今后的工作中要想辦法扭轉(zhuǎn)同學(xué)的偏科思想,才能在將來的高考中取得好成績(jī)。
總的說來,過去的一個(gè)學(xué)期,是各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)期,沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開始,相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!
高二班主任工作期末總結(jié)篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(x班)班主任。x班是個(gè)文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,構(gòu)成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放下”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。透過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自我理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
總之,透過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈,職責(zé)到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,透過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自我,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作期末總結(jié)篇三
高二下學(xué)期結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作做些總結(jié),是必要的,可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,班主任工作是最基層的工作之一,是學(xué)校管理工作的基石,班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),還要理順各種關(guān)系,維系教育教學(xué)工作的正常開展,促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此,因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學(xué)生。
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,我所帶的普通班非常不整齊,全班43位同學(xué),其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),其他同學(xué)參差不齊,有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵,有的想考文化課本科,有的只想考個(gè)專科就行,有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育,目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,促進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程。
1.正常的班級(jí)管理,也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,上學(xué)期剛組建的班級(jí),連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,就是在這種情況,通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),再考慮班級(jí)要形成集體,班干部是核心,因此,必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī),于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求,成績(jī)須中上等,為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,班級(jí)日常管理可以放手。
(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂。
我班的規(guī)章制度,在高一的基礎(chǔ)上,已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,是班干部日常的管理的憑依,以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下,班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中,我采取”值日班長(zhǎng)“制度,每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。
到了高二下學(xué)期,奮斗目標(biāo)變的非常清晰,那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)。
(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。
通過表揚(yáng)和批評(píng),嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,樹立班級(jí)榜樣,通過榜樣的力量,樹立班級(jí)正氣。
(2)交談的力量。
不同層次的學(xué)生,交流不同的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題,有的是學(xué)習(xí),有的則是成人等等,給予個(gè)體不同的指導(dǎo),指引不同的發(fā)展方向。
高二班主任工作期末總結(jié)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任高二x班班主任。我班是x科,全班xx人,男生xx人,女生xx人。住校生:xx人,走讀生:xx人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào);
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):xxxx!
4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神;
5、撰寫“班主任寄語”;
8、設(shè)計(jì)班旗;
10、設(shè)立《班級(jí)日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為??傊?,對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周x次班會(huì),至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開x次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄;
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng);
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,班主任每天查閱,掌握班級(jí)各方面的第一手資料;
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí);
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程;
7、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況;
8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二x班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。
經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì),班主任的發(fā)言受到了好評(píng)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1.培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。
記得在新生入學(xué)的第一天,即20年8月12日那天,我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3.個(gè)別談心,這很重要。
對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4.爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5.開展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)。
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇六
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在年的上半年我擔(dān)任高二x班的化學(xué)教學(xué)工作,作為中學(xué)化學(xué)教師以及班主任,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)各班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
高二班主任工作期末總結(jié)篇七
這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著手的:
1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
從下個(gè)學(xué)期開始,我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了。眾所周知,高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),才能夠取得好成績(jī)。所以,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠讓同學(xué)們?cè)诟呷玫耐度雽W(xué)習(xí)。在學(xué)期末的時(shí)候,班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極。
2.與任課老師溝通。
本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,假期過后即將升入高三,我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí)。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張,需要師生一同努力。在學(xué)期末,每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的教學(xué)計(jì)劃,以便更好的展開工作。
3.身體鍛煉。
有一個(gè)健康的身體,才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大,若是身體狀況支撐不了,就會(huì)拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們多出去走走,不要下課時(shí)間也一直坐在教室,可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,到操場(chǎng)上跑兩圈。在學(xué)期末的時(shí)候,越來越多的同學(xué)會(huì)去操場(chǎng)跑步,鍛煉身體了。
4.德育方面。
班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)得更好,還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生。我平時(shí)在開班會(huì)的時(shí)候會(huì)給同學(xué)們講很多的故事,用這些故事對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí),我也會(huì)以身作則,用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,當(dāng)榜樣。
高二班主任工作期末總結(jié)篇八
高二下半年,學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本班男生四十個(gè),女生十八人,是一個(gè)管理起來相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,對(duì)學(xué)習(xí)沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對(duì)這種情況,我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對(duì)待這幾個(gè)不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通,我主動(dòng)找他們一一談話,了解他們對(duì)其他人的看法,再針對(duì)情況對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo);其次,先揚(yáng)后抑。他們學(xué)習(xí)不行,但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,就緊緊盯著他們,只要在課堂上表現(xiàn)積極,就會(huì)給他們以鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí),再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對(duì)一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào),起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,隨后找機(jī)會(huì)與他們談心,談下我對(duì)他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評(píng)與自我批評(píng),這樣堅(jiān)持下來,班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng)。
另外,學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,我會(huì)適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向,對(duì)于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),不打壓,不苛責(zé),站在學(xué)生的角度看問題,轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到情感問題對(duì)自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后,一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表,加強(qiáng)管理力度,力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),不分心,成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。
高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。
高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
一、獲得的榮譽(yù):
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。
2、在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。
3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中。
二、班會(huì)情況:
班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:
1、考試前的《誠(chéng)信教育》。
2、母親節(jié)前的《感恩母親》。
3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。
4、《社會(huì)實(shí)踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面。
高二(8)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級(jí)管理方面:
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。
4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。
5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。
總之,班級(jí)在前進(jìn),同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇九
學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作,一拿到學(xué)生名單,我的心就涼了半截。全班49人,女同學(xué)就占了41人,男同學(xué)只有8人,男女比例極端不平衡,在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班,他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是,800分段只有兩人,500分段以下的卻有十幾人,有些低至400多分,而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后,每逢集會(huì)出操,看著“人強(qiáng)馬壯“理科班,我們班的同學(xué)心理就很難平衡,結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,要求調(diào)去理科班,換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析,我覺得班級(jí)問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,必須在自信心方面做工作。
首先,我采取抓兩頭促中間的做法,一頭是班級(jí)的帶頭人,經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部,例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,團(tuán)支書斯麗,勞動(dòng)委員展沖等,她們有活力,自信自強(qiáng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的組織號(hào)召力,在她們的大力支持配合下,使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行,并取得良好的效果。例如,開學(xué)初,她們組織主持了名為“友誼從此刻開始“的主題班會(huì),形式生動(dòng)活潑,使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解,團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,班級(jí)的凝聚力逐步形成。十四周,她們策劃組織了名為“順流逆流“的主題班會(huì),代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開課評(píng)比,這堂班會(huì)課,既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,結(jié)果獲得上下一致好評(píng),榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),班級(jí)的`風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。
另一頭是后進(jìn)同學(xué),鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,使他們展示自己最光彩的一面,這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué),由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自信心不足,不能正確評(píng)價(jià)自己,但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,展現(xiàn)特長(zhǎng),給予他們施展才華舞臺(tái),例如,婉輝、洲紅、潘欣,她們有美術(shù)才能,讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作,結(jié)果搞得有聲有色,學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次,四次拿了一等獎(jiǎng),一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng),使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用。
抓兩頭,一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。
其次,我做好心理輔導(dǎo)和方法的引導(dǎo)工作,女同學(xué)往往容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初,同學(xué)們聽了心理老師所作的名為“超越自卑“的心理輔導(dǎo)講座后,反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,結(jié)合我們班的實(shí)際情況,舉辦了名為“讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線“的主題班會(huì),擺出我們已取得的成績(jī),鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),挖掘潛能,展現(xiàn)風(fēng)采,改變精神面貌。同時(shí),我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,例如,毅華本來是副班長(zhǎng),中段考成績(jī)下跌,民選班干又落選了,心情跌到底谷,我與她進(jìn)行促膝交談,我們談學(xué)習(xí),談工作,談生活,談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作、生活,形成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬知識(shí)、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考、期末考前,我除了做好考前動(dòng)員,鼓勵(lì)士氣外,還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名,八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,其中語文、歷史平均分年級(jí)最高。
最后,談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結(jié)合的我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系,我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生,例如學(xué)生婉婷,開朗活潑,心直口快,與老師關(guān)系融洽,但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,不夠?qū)P?,成?jī)很不理想,我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘。
情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績(jī),作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù)。
情感管理與德育量化管理相結(jié)合,使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行,并取得初步的成效,一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零,級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十
班主任是學(xué)生班團(tuán)體的和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓住學(xué)生的思想教育。
作為高一、18班的班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級(jí)管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育。新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),從初中進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)資料難度,容量加大,再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生感覺不適應(yīng)??傆X得沒信心,情不自禁處在消極觀望狀態(tài),不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對(duì)癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,進(jìn)取引導(dǎo),喚回信心。由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會(huì)、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對(duì)自我滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的僅有對(duì)自我的不滿意和不愉快。
所以,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情景,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自我:明白自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自我的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自我的過去,審視自我的此刻,設(shè)計(jì)自我的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身本事和特長(zhǎng)的培養(yǎng),注重專業(yè)技能的提高,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規(guī)教育。
經(jīng)過班會(huì)、課間,尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
經(jīng)過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和值日班長(zhǎng)輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
1、要組織一個(gè)成功的班級(jí),首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過班委會(huì)的改選,班干部比較夢(mèng)想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異重新進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,也是在發(fā)展中壯大的。大團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生,發(fā)書,按時(shí)交作業(yè),經(jīng)過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,經(jīng)過很多的實(shí)例,結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性,明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了。
不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì),衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著,但也有許多需要改善的地方,如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十一
上學(xué)期,學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作,一拿到學(xué)生名單,我的心就涼了半截。全班49人,女同學(xué)就占了41人,男同學(xué)只有8人,男女比例極端不平衡,在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班,他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是,800分段只有兩人,500分段以下的卻有十幾人,有些低至400多分,而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后,每逢集會(huì)出操,看著"人強(qiáng)馬壯"理科班,我們班的同學(xué)心理就很難平衡,結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,要求調(diào)去理科班,換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析,我覺得班級(jí)問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,必須在自信心方面做工作。
一頭是班級(jí)的帶頭人,經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部,例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,團(tuán)支書斯麗,勞動(dòng)委員展沖等,她們有活力,自信自強(qiáng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的組織號(hào)召力,在她們的大力支持配合下,使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行,并取得良好的效果。例如,開學(xué)初,她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會(huì),形式生動(dòng)活潑,使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解,團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,班級(jí)的凝聚力逐步形成。十四周,她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì),代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開課評(píng)比,這堂班會(huì)課,既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,結(jié)果獲得上下一致好評(píng),榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),班級(jí)的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。
另一頭是后進(jìn)同學(xué),鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,使他們展示自己最光彩的一面,這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué),由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自信心不足,不能正確評(píng)價(jià)自己,但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,展現(xiàn)特長(zhǎng),給予他們施展才華舞臺(tái),例如,婉輝、洲紅、潘欣,她們有美術(shù)才能,讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作,結(jié)果搞得有聲有色,學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次,四次拿了一等獎(jiǎng),一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng),使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用。
抓兩頭,一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。
女同學(xué)往往容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初,同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后,反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,結(jié)合我們班的實(shí)際情況,舉辦了名為"讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線"的主題班會(huì),擺出我們已取得的成績(jī),鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),挖掘潛能,展現(xiàn)風(fēng)采,改變精神面貌。同時(shí),我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,例如,毅華本來是副班長(zhǎng),中段考成績(jī)下跌,民選班干又落選了,心情跌到底谷,我與她進(jìn)行促膝交談,我們談學(xué)習(xí),談工作,談生活,談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作、生活,形成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬知識(shí)、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考、期末考前,我除了做好考前動(dòng)員,鼓勵(lì)士氣外,還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名,八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,其中語文、歷史平均分年級(jí)最高。
我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系,我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生,例如學(xué)生婉婷,開朗活潑,心直口快,與老師關(guān)系融洽,但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,不夠?qū)P?,成?jī)很不理想,我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘。
情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績(jī),作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù)。
情感管理與德育量化管理相結(jié)合,使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行,并取得初步的成效,一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零,級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(16)班班主任。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”,全班47人,男生10人,女生37人。住校生:24人走讀生:23人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級(jí)文化建設(shè)1、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
2、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
3、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
5、設(shè)立《班級(jí)日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為??傊瑢?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理。
1、每周一次班會(huì),讓學(xué)生自己開,并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次單元測(cè)試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,班主任每天查閱,掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
打印《高二(16)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子。
再次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
另外,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,溝通。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任工作期末總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。
到年終歲末寫總結(jié)的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細(xì)數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤(rùn)花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,冷風(fēng)吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細(xì)想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢(mèng),為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
本學(xué)期擔(dān)任高二理科23班的班主任,班里共有學(xué)生75人,男生多,女生少,基本上都是我以前未帶過的學(xué)生,開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我管理。每一位同學(xué)在2015年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,盡管接手以后在把握局面方面頗費(fèi)了一番功夫,可是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績(jī)?cè)诶砜瓢嘤兴岣?,班?jí)學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會(huì)課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國(guó)情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績(jī)助推與分析”為主題的班會(huì)課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會(huì),先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠(chéng)信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂”為主題的班會(huì),組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課。
的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校,我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門口,學(xué)生看到我站在教室門口,遲到的次數(shù)多了,也就不好意思了,學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時(shí)間。再者,通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級(jí)的各種活動(dòng),在比賽中學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自身的不足和力量的有限,由此更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī)。
讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識(shí)而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級(jí)的大掃除、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。 5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流,適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進(jìn)班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績(jī)進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間,犧牲了個(gè)人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;學(xué)校舉行越野賽,我自己掏出50元錢給他們買慰問品通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個(gè)良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實(shí)際行動(dòng),有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué),我就給誰作一首詩,結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一,我沒有反悔,給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自?,盡管很不成熟,但學(xué)生心里卻非常感動(dòng),在后來的學(xué)習(xí)中,處處都積極主動(dòng),起到了圭臬的作用。
把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室,認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自己討論,自己講解,基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們,實(shí)踐證明,這種方法非常好,已在全年級(jí)推行。在英語的學(xué)習(xí)上,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組,每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,檢查單詞識(shí)記情況,講解語法常識(shí),訓(xùn)練閱讀理解,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個(gè)小時(shí),一學(xué)期來,很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭(zhēng)平衡發(fā)展。
2、對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作,我覺得,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會(huì)再接再厲,不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的希望!
本學(xué)期,我擔(dān)任了高二7班的班主任。這是一個(gè)藝術(shù)生比較多的文科普通班,而高二年級(jí)又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,同時(shí)本學(xué)期還面臨著物理、化學(xué)、生物這幾科學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一重大任務(wù)。為做好班主任工作,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?BR> 任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),從本班男生少女生多的實(shí)際出發(fā),開學(xué)初就開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;同時(shí)從多方面、多渠道了解熟悉本班的學(xué)生,努力營(yíng)造了積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作常抓不懈。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,在開學(xué)前幾周就要使學(xué)生能樹立這樣的意識(shí):嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺佩戴好校牌,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生能扎發(fā),不染發(fā),能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間跑操和眼保健操;碰到教師能主動(dòng)問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說,離高考雖說有一段時(shí)間,但這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我主要通過以下方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在學(xué)業(yè)水平測(cè)試臨近時(shí)期,與科任教師合作,共同抓好迎考工作,并協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)于生活中除學(xué)習(xí)外,學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn),大力表揚(yáng),積極倡導(dǎo)向上健康的人生觀。
4、抓住一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流。與學(xué)生的溝通不僅僅是限于一次談心,而是利用一切能利用的機(jī)會(huì)和學(xué)生做好溝通工作。不光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),同時(shí)注意到他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的煩惱。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)有困難的孩子,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。
5、利用校信通加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
我是中途接-班,當(dāng)時(shí)班里已有班干部,我沒有進(jìn)行大的變動(dòng),但是教給班干部工作方法,讓他們正確有效的開展工作,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,開展的各項(xiàng)活動(dòng)都事先征求了班干部的意見,取得全班同學(xué)的配合。
五、組織好各項(xiàng)集體活動(dòng)。
指導(dǎo)班干部組織了9月份的紅歌比賽;10月份,和班干部一起組織了學(xué)校的校運(yùn)會(huì);配合學(xué)校開展的體育節(jié)活動(dòng),督促學(xué)生做好訓(xùn)練,積極參賽,在全班同學(xué)的努力下取得了車輪滾滾比賽第一名、籃球比賽第一名,拔河比賽第二名,團(tuán)體第一名的好成績(jī);指導(dǎo)班干部組織了元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),當(dāng)然,在管理班級(jí)的過程中也有許多不足的地方,今后,我會(huì)不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)取做一名合格的班主任。
2015年1月
本學(xué)期,由我擔(dān)任高2015級(jí)20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
酷暑到來之際,就是學(xué)年終結(jié)之時(shí)。以學(xué)生為主體,以班主任為骨干,以教師為主力,以段長(zhǎng)為中心,這“四原則”貫穿年段管理工作的始終?,F(xiàn)在將年段各項(xiàng)工作回顧如下:
1. 思想教育先行
俗話說:“兵馬未動(dòng),糧草先行?!毙熊姶蛘桃笄诒U希甓喂芾砭鸵枷虢逃谇?。一個(gè)人的行為是由思想決定的,一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)決定了學(xué)生的行為規(guī)范。所以,在學(xué)年開學(xué)初,我們就著手進(jìn)行思想教育,第一次班會(huì)要求全員準(zhǔn)時(shí)到位,各班級(jí)點(diǎn)名出勤情況。對(duì)遲到、缺席的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,要學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到的重要性。
在年段宣傳欄上以“晨鐘暮鼓”為標(biāo)題,用“給高中生的忠告”為主題,年段用大幅彩色版面,宣傳年段文化二十一條。從高中生的思想意識(shí)、儀容儀表、行為規(guī)范、生活處事、個(gè)人形象、人生觀、責(zé)任感等方面對(duì)年段學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)引領(lǐng)。
在每次升旗儀式上的國(guó)旗下講話發(fā)言中,我們年段始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明素養(yǎng)、形象樹立三方面進(jìn)行引導(dǎo)教育。先后開展了《什么是愛國(guó)?》、《讀書的作用》、《素養(yǎng)與形象》、《承擔(dān)起生命的責(zé)任》、《讓你成熟起來》等六次演講。讓學(xué)生從思想明白,到學(xué)校來的目的,學(xué)習(xí)的功用,怎樣才能具有責(zé)任感,一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)形象是什么。
班會(huì)課、班級(jí)黑板報(bào)、各種勵(lì)志視頻以及觀后感、手抄報(bào)、周記等都是我們進(jìn)行思想教育的傳播正能量的陣地和渠道。
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2.紀(jì)律保障秩序、出勤保障學(xué)風(fēng)
軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上取勝的關(guān)鍵在于鐵的紀(jì)律,學(xué)生學(xué)習(xí)秩序保障的關(guān)鍵在出勤。我們把轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)抓學(xué)習(xí)的重心放在紀(jì)律尤其是出勤督促上。在開學(xué)初的一個(gè)月,月考、期中考、期末考的前一周,段長(zhǎng)、班主任都早、中、晚到位,全天候跟班督促學(xué)生出勤情況。年段還成立了年段學(xué)生出勤督察隊(duì),每天在早讀、中午這兩個(gè)最容易遲到的時(shí)間段在二樓的三個(gè)樓梯口值班,負(fù)責(zé)督促年段每天的的出勤。本學(xué)年尤其是高二下學(xué)期的出勤情況良好。
3.班主任、教師攜手配合教育
學(xué)校教育的主體是學(xué)生,而教育的實(shí)施者是教師,教育者的引領(lǐng)至關(guān)重要。學(xué)生教育需要班主任、科任教師攜手配合。我們首先從教師著手,每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生還沒到學(xué)校之前,就召開年段班主任會(huì),布置學(xué)期工作任務(wù);召開教師會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確學(xué)期教育、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。每次月考、期中考、期末考,考前召開備課組長(zhǎng)會(huì),明確考試范圍、考試難易度、出試卷人、試卷審核人、試卷雙向細(xì)目標(biāo);考試后,年段召開質(zhì)量分析會(huì),分析考試情況,同時(shí)明確下階段教育、教學(xué)工作任務(wù)。還組織班主任科任教師以兩個(gè)班級(jí)一套教師為單位,進(jìn)行分組討論班級(jí)學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等問題,針對(duì)老師發(fā)現(xiàn)的班級(jí)學(xué)生問題以及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流探討,統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動(dòng)。每次考試成績(jī)出來后,年段都要及時(shí)調(diào)整、確定學(xué)生培優(yōu)、輔差學(xué)生名單,用班主任與科任教師共同討論確定,并在下一次考試中跟蹤輔導(dǎo)效果,以便有效減少科目不均衡的拐腿學(xué)生數(shù)量。
4、班主任月會(huì)成為管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
工作任務(wù)。我們主要以總結(jié)工作成果交流班主任管理經(jīng)驗(yàn)為主。本年段根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,班級(jí)編排多層次,又快班、中班、平行班,管理上必然多層次;班主任老中青結(jié)合,又擔(dān)任班主任二十多年的老班主任,又擔(dān)任班主任十幾年的年輕力壯的骨干,也有剛剛擔(dān)任班主任的青年教師;班主任管理有快班管理成功的優(yōu)秀班主任,也有平行班管理成功的優(yōu)秀班主任。所以需要利用班主任月會(huì)這個(gè)平臺(tái),讓班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,探討管理中出現(xiàn)的各種問題,以及商談合理、恰當(dāng)?shù)慕逃芾磙k法。每次班主任月會(huì),都有安排一名管理效果良好的班主任談?wù)勛约旱陌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn),讓大家分享,尤其給年輕班主任一種引導(dǎo)和鼓舞。不僅僅談成功經(jīng)驗(yàn),我們還談失敗的教訓(xùn)反省,讓每個(gè)班主任都談?wù)勛约?,在前階段曾經(jīng)教育管理學(xué)生失敗的教訓(xùn),讓大家從中得到警示,減少?gòu)牡父厕H的機(jī)會(huì)。不管是快班、中班、平行班每個(gè)班主任都有值得別人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),也有讓人引以為戒的失敗教訓(xùn)。高二(1)班班主任就曾對(duì)如何發(fā)揮學(xué)生的管理主動(dòng)性進(jìn)行專題發(fā)言,高二(7)就如何抓好平行班的學(xué)風(fēng)、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)言,高二(2)班針對(duì)班主任如何發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合班主任管理以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能進(jìn)行發(fā)言。
5.依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持
成為班主任的管理助手,配合協(xié)調(diào)班級(jí)管理;年段學(xué)生會(huì)則讓全體學(xué)生明白,遵守紀(jì)律是一名高中生義不容辭的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)得到警示,任何肆意違反紀(jì)律和規(guī)則的學(xué)生都必須付出相應(yīng)的代價(jià),承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們年段管理工作得以順利進(jìn)行,年段歪風(fēng)邪氣被驅(qū)除殆盡,整個(gè)年段段風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為好轉(zhuǎn)。
6.家校配合,共同開啟教育新局面
正是因?yàn)樾湃巫咏袑W(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,晉江的家長(zhǎng)把孩子送到了我們學(xué)校,但是,本地家長(zhǎng)有一種習(xí)慣性思維,認(rèn)為既然學(xué)校管理嚴(yán)格,教育良好,把孩子送進(jìn)學(xué)校,就萬事大吉。他們往往把教育的責(zé)任錯(cuò)誤地全部推給學(xué)校老師,忘記了家長(zhǎng)的教育責(zé)任。為此,我們要求班主任,利用與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的機(jī)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),讓家長(zhǎng)明白,父母對(duì)孩子教育至關(guān)重要;同時(shí)我們年段利用每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),警示家長(zhǎng),父母是孩子的第一教育者,更是孩子青少年階段的重要教育引導(dǎo)者,把孩子送到學(xué)校教育是表明家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,但是把教育的責(zé)任全推給學(xué)校是危險(xiǎn)和不明智的,家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育孩子,多管齊下才是使孩子走上人生正道,成為社會(huì)有用人才的最佳途徑。
7、廣開渠道,引導(dǎo)多方面成才
提供了體育、聲樂、美術(shù)、編導(dǎo)、高職單招等升學(xué)道路,由學(xué)生與家長(zhǎng)商量,自主選擇,極大拓寬學(xué)生的升學(xué)道路,有效緩解學(xué)生高考?jí)毫Α?BR> 8、教學(xué)效果顯著,尖子生突出
本屆學(xué)生雖然總體生源缺陷明顯,但是優(yōu)生,尤其是尖子生的成績(jī)突出。從高二每次月考、期中期末考試情況看,在總分滿分750分的情況下,理科的尖子生能夠每次總成績(jī)達(dá)到650分以上,上下學(xué)期月考、期中、期末考總共6次考試成績(jī)達(dá)到平均達(dá)到666分,是驚喜的表現(xiàn)其他優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)基本能在600分以上;文科尖子生也表現(xiàn)突出,9班每次考試都有不少600分以上的學(xué)生,這是近年來少有的優(yōu)生情況。這些是我們年段一筆珍貴的財(cái)富,為明年高考打下了良好的基礎(chǔ)。
年段管理勤為徑,工作無涯苦作舟。年段學(xué)生管理沒有捷徑,只有每天踏踏實(shí)實(shí)的到班到年段跟蹤督促,只有不厭其煩地跟一個(gè)個(gè)學(xué)生做認(rèn)真細(xì)致的思想工作,只有在疲憊情況下仍然保持樂觀心態(tài),只有對(duì)每個(gè)學(xué)生包括差生滿腔熱情,只有不計(jì)較學(xué)生的回報(bào),這樣,才能是我們每天激情四射,信心十足,精力充沛,自然成功在即。
本學(xué)期我擔(dān)任高二(13)班班主任工作,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長(zhǎng)的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:
一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)
班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)宿舍的管理工作,本學(xué)期多次到宿舍檢查,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期歌詠比賽上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第一名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
五、思想教育方面,根據(jù)政教處的規(guī)定,并結(jié)合班上的實(shí)際情況,詳細(xì)制定了操行分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動(dòng)、升旗、課間操、出黑板報(bào)、文體活動(dòng)每項(xiàng)都有獎(jiǎng)懲規(guī)定,學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績(jī),從德智體三方面算總分,排名次,使學(xué)生重視品行表現(xiàn)。對(duì)某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),分別評(píng)出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生。對(duì)少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生,則進(jìn)行多次個(gè)別談話,與家長(zhǎng)聯(lián)系,教育與處分相結(jié)合。
為什么學(xué)理科”等,要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿,人人發(fā)言,談打算、談奮斗目標(biāo),使學(xué)生共同提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行理綜比賽、作文比賽,激勵(lì)學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
黃 興 旺
2015年12月
日 31
高二班主任工作期末總結(jié)篇十四
1、美國(guó)流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明,要對(duì)自己有信心,特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
2、最喜歡看你上課求知若渴的眼神,最喜歡聽你聲情并茂的朗誦,最喜歡聽任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解,最欣賞你非同一般的求知欲,最欣賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,你一定會(huì)更加完美。
3、學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌。
4、你生性乖巧、懂事;你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、尊敬老師、待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,要多動(dòng)腦筋,善于思考。望繼續(xù)努力,在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
5、你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生,課堂上你專心聽講,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí),你很聰明,你還可以往前跨一大步,但你似乎沒有這個(gè)目標(biāo),老師真誠(chéng)地希望在未來的日子里你能更努力,成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生。
6、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的英姿,朗誦舞臺(tái)上你大方的表現(xiàn),無不讓老師為你喝彩。老師真誠(chéng)地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上,為自己爭(zhēng)取一片陽光燦爛的前景。
7、你勞動(dòng)積極,熱情大方,善解人意,樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,班級(jí)常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水,運(yùn)動(dòng)嘗朗誦會(huì)都能看到你出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上對(duì)薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅(jiān)持,耕耘了肯定會(huì)有收獲。
9、善良的人最讓人欣賞,恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛,恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。
10、你心地善良,溫柔可愛,為人坦誠(chéng),待人接物如春風(fēng)撲面??吹秸n堂上你專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師感到很欣慰,你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲,老師相信你一定會(huì)收獲成功。
11、你平時(shí)不多言語,是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很出色,但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績(jī)并不是一件容易的事,除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別人的成功經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒。
12、老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
13、你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!
14、你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!
15、你活潑好動(dòng),十分熱愛集體,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng),也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上,你嚴(yán)于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
16、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺鍛煉身體,有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
17、你的歡笑像一支歌,你的熱情像一團(tuán)火,你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于助人,是一個(gè)有正義感的男孩,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
18、你是一個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生,希望你把握住今天,把握住人生,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會(huì)的美好明天。
19、你聰明好學(xué),誠(chéng)實(shí)純樸,優(yōu)點(diǎn)很多,前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績(jī),通過自己腳踏實(shí)地的奮斗,把心中美好的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。
20、課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂。
21、你是一個(gè)快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執(zhí),對(duì)自己的頑疾熟視無睹,常把希望寄托于未來,你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情,卻總不能長(zhǎng)久,常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,謙虛好學(xué),勇往直前!
22、“積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個(gè)聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。
23、你是個(gè)聰明、直爽的女孩,對(duì)待他人熱情友好,對(duì)待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛病:課堂上的心不在焉、自修課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上,去采擷最美的花朵!
24、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
25、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在***學(xué)校的表現(xiàn),我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高二(4)班的班主任工作,本班是理科普通班,學(xué)生人數(shù)共有52人。本學(xué)期,我的心態(tài)積極,班級(jí)管理投入精力很大。盡最大努力將自己執(zhí)班理念融入班級(jí)的日常管理中。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾?,F(xiàn)總結(jié)如下:
加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。嚴(yán)格考勤,加強(qiáng)管理。早、中、晚即時(shí)到班督查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié),多方面了解學(xué)生。有效地利用好每周一的班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步?!叭胱鶆t靜,靜能生慧。”督促學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
班級(jí)管理工作有成效,也存在著一些問題,下學(xué)期還要繼續(xù)努力。
高二班主任工作期末總結(jié)篇十七
我班是理科普通班,經(jīng)過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,男生33人,女生16人。在過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
開學(xué)初,選舉班委和團(tuán)支部人選,常規(guī)工作由班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表協(xié)助,主題班會(huì)及學(xué)?;顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國(guó)中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理:從他為到自為》,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,班委經(jīng)過多次協(xié)商,利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,確立分小組進(jìn)行練習(xí),分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長(zhǎng)裕、劉婉君為組長(zhǎng)的小組,明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不認(rèn)真,態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,愛國(guó)主義教育,建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。
成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如開學(xué)初的拔河比賽,取得年級(jí)第一名的成績(jī)、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng)、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。另外,我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長(zhǎng)到學(xué)校,并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級(jí)凝聚力。
總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(21)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
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