心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活中的一種思考和總結(jié)的方式,它可以幫助我們更好地理解和掌握所經(jīng)歷的事情。心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長和經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),也可以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更加出色。通過寫心得體會(huì),我們可以思考自己的成長歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢,為自己的進(jìn)步指明方向。心得體會(huì)可以是文字、圖片、音頻或視頻等多種形式,可以根據(jù)自己的需求和喜好進(jìn)行選擇。寫心得體會(huì)還能夠幫助我們記錄下重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以備將來參考和借鑒。寫心得體會(huì)可以適當(dāng)融入對(duì)他人的感激和對(duì)未來的展望。在這里,大家可以看到一系列關(guān)于心得體會(huì)的范文,不同的觀點(diǎn)和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?BR> 入學(xué)后的心得體會(huì)篇一
碩果累累,又是一年開學(xué)時(shí)。
今天是9月1日,是開學(xué)的第一天。晚上8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)地坐在了電視前,觀看一年一度的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。
“校園的花草,一同長高;開學(xué)第一課,用心起跑……”一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的主題曲將我?guī)У搅穗娨暪?jié)目《開學(xué)第一課》中。
第一位出場的是著名的電視節(jié)目主持人撒貝寧叔叔。一枚小小的衣服紐扣就能聯(lián)想到父母對(duì)兒女無私的愛,我不禁深深佩服資深的主持人叔叔的教育能力。
“禮”、“孝”、“愛”、“強(qiáng)”四個(gè)系列中使我印象最深刻的便是“孝”了。俗話說,“百善孝為先”,這句話還真不假?!洞箢^兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫片讓整套電視節(jié)目趣味橫生。小頭爸爸從樹上摔下來,大頭兒子趕緊跑去扶住爸爸。這不正是“孝”的體現(xiàn)嗎?生活中在父母需要幫助的時(shí)候即時(shí)提供應(yīng)有的幫助,才能稱之為“孝”。
整個(gè)環(huán)節(jié)最讓我感動(dòng)的便是那位載著父親游遍全國各地名勝古跡的小伙子了。為了不讓父親暈車,兒子將交通工具選擇成了每小時(shí)60千米的摩托車。6年,幾十萬千米的距離,他們一寸一寸地移動(dòng)著。從他們的家鄉(xiāng)到北京,到全國各地……累,但值得!因?yàn)楹阈?,更因?yàn)椤獌鹤拥男⑿?望著滿墻老人與各地名勝的合影,聽著老人爽朗的笑聲,聽著老人向鄉(xiāng)鄰訴說祖國大好河山時(shí)自豪的語氣,我不禁熱淚盈眶。值此情景,又有誰能不流淚呢?是啊,“孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志”。
《開學(xué)第一課》將“禮”、“孝”、“愛”、“強(qiáng)”四個(gè)系列描繪得惟妙惟肖,讓我感受到了父母生我養(yǎng)我的付出、生我養(yǎng)我的艱辛,讓我們一起朗誦:
“百善孝為先”。
快樂的暑假終于過完了。開學(xué)第一天,我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過去了,但是這個(gè)一個(gè)半小時(shí)給我的感動(dòng)卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?!?幸福有很多種,有人說,在過節(jié)的時(shí)候,雖然沒收到禮物,但是,也很幸福,因?yàn)榧依锢侠仙偕俣己芙】?。沒錯(cuò),那也是幸福!對(duì)于山區(qū)的孩子來說,能上好學(xué)校,就感到幸福。有些孩子問,在哪兒上學(xué)最幸福呀?其實(shí)在哪兒上學(xué)都很幸福,比如,在山區(qū)上也很幸福,因?yàn)樵谀抢锷蠈W(xué)的孩子,可以呼吸新鮮空氣,在城市里讀書,那就更幸福,可以坐舒適的教室里,和許多同學(xué)一起讀書,反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的,你們感到幸福嗎?我可以說說我自己,在學(xué)校里,我有時(shí)開心,有時(shí)快樂,有時(shí)悲傷,有時(shí)生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里,住的是樓房,睡的是好床,飯來張口,衣來伸手,一家人又很溫馨,你們說我幸福不幸福?媽媽曾告訴我,幸福就在我們身邊!那怕我們一無所有,但我們還有健康的身體,那我們也是幸福的,有些人即使不再享有健康的時(shí)候,依然可以依然微笑著說:我很幸福,因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時(shí)候,那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對(duì)宇宙大聲說:我很幸福!
開學(xué)的第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì),令我深深地感受到夢想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中,最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候,他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢,長大后,他特別喜歡體育,愛上了游泳,夢想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練,比別人付出雙倍的辛苦,但在選拔賽中落選了,現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢想。但很快,孟衡哥哥又重新振作起來,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢想——同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后,我不禁想到了自己。小時(shí)候,我的夢想是成為一名書法家。在少年宮參加書法班學(xué)習(xí)時(shí),只有三分鐘熱度,每當(dāng)遇到寫不好的時(shí)候,就想放棄。與孟衡哥哥相比,真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān),為了自己的夢想,克服一切困難,憑著堅(jiān)韌不撥的意志,成就了自己的夢想。正如馬云叔叔所說的`那樣: “夢想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的,假如夢想離開了汗水和眼淚,那就變成亂想、變成空想?!?BR> 今后,我一定要以孟衡哥哥為榜樣,認(rèn)真練習(xí)書法,遇到困難,勇于面對(duì)不退縮,堅(jiān)持自己的夢想。以恒心為友,以耐心為兄弟,堅(jiān)定自己的信念,不放棄,那么,我相信,有一天我的夢想也能成真!
很早以前,我就聽過了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活,迎來了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個(gè)新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了,只有我們學(xué)校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說軍訓(xùn)很辛苦,然而,我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想:幼苗不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離,怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們,不經(jīng)歷艱苦磨煉,又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ,還是第一次,第一次是最難忘的,我們應(yīng)該珍惜第一次,勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開始了,我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰料,這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此,我們只好待在教室里。下午,天氣發(fā)生了巨大的變化,晴空萬里,悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺得太好笑了,稍息立正這些簡單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了,干嘛還要學(xué)呀!可是,我們雖然會(huì)做,但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來,稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧,“兩腳腳跟并攏,腳尖分開約六十度,腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地,還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀,讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著,流過了我的臉頰,流過了我的嘴角,流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻,我多么想放棄,但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的,不要半途而廢,時(shí)間快到了,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持......
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中,也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天,指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演,表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天,匯操表演。我們初一(8)班的同學(xué)們都盡自己的一份力,為班爭光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶,甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程,我們?cè)?jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有鋼鐵般的意志,堅(jiān)韌不拔的精神,持之以恒的決心,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,做到自己認(rèn)為不能做到的事。
開學(xué)啦!軍訓(xùn)緊隨其后,也跟著來了。
我們的教官姓楊,他教我們一周多的時(shí)間,讓我們學(xué)會(huì)了軍姿。
在一周的時(shí)間內(nèi),我們上了五節(jié)軍訓(xùn)課,練了“稍息、立正、跨立”、“停止間轉(zhuǎn)法”、“踏步走”、“軍號(hào)”等。練了這么多,就挑精彩的“停止間轉(zhuǎn)法”談?wù)劙?
記得那天軍訓(xùn)課,教官教我們停止間轉(zhuǎn)法,也就是向……轉(zhuǎn),一開始,我見只不過是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,心里便不安分地犯起嘀咕:“傻子都會(huì)!”練習(xí)的時(shí)候,教官一聲令下要我們“向右轉(zhuǎn)”,然后,連續(xù)再向右轉(zhuǎn)了好幾次,突然下令:“向左轉(zhuǎn)”時(shí),我一時(shí)沒反應(yīng)過來,居然忘了哪兒是左?哪兒是右?出盡了洋相。窘得我真想鉆進(jìn)地洞藏起來。但轉(zhuǎn)念一想:我是個(gè)男子漢,怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折便成了“縮頭烏龜”,于是我下了決心,要好好學(xué)習(xí),不再小看它。我先分清了左右,認(rèn)真轉(zhuǎn)了幾遍,感覺熟練多了。教官又下令向后轉(zhuǎn),我們齊刷刷地轉(zhuǎn)過身,只見康銘宏正朝著我們,他自個(gè)兒也蒙了,過了一剎那,他才覺悟了,于是臉像番茄一樣紅,灰溜溜地轉(zhuǎn)過身去了。教官又講解:向左轉(zhuǎn)是左腳跟頂?shù)?,右腳尖頂?shù)兀肄D(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)也以此類推。我向右轉(zhuǎn)多了,向左轉(zhuǎn),左腳尖便老不聽話,一直頂?shù)亍N蚁耄阂菚?huì)操上,豈不羞死啦!還是好好練吧!我又繼續(xù)一絲不茍地練起來,練了好久,終于可以不用想,憑感覺轉(zhuǎn)且準(zhǔn)確無誤。這大概就是“熟能生巧”吧!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇二
新的學(xué)期開始了,我來到了熟悉的學(xué)校,走進(jìn)了熟悉的教室,看到了熟悉的面孔。我?guī)е碌南Mど狭诵碌恼鞒獭?BR> 人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。我要珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情、最美的期待迎接日出,瑯瑯書聲是我獻(xiàn)給太陽的禮贊,晶瑩汗水是我迎接日出的眼睛!
“播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣:播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)?!币靼?,“一分耕耘,一分收獲。”我相信,只要我付出,不拋棄,不放棄,不靠運(yùn)氣,就能改變自己的命運(yùn)。
在新的一學(xué)期里,我要在學(xué)習(xí)方面做以下幾點(diǎn):一、上課認(rèn)真積極聽講,積極舉手發(fā)言。二、下課不追逐打鬧,認(rèn)真積極看課外書。三、按時(shí)并認(rèn)真積極完成老師布置的作業(yè),書寫整潔。四、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。我還要在品德方面做幾點(diǎn):一、愛護(hù)花草樹木、有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、誠實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改。四、尊敬父母師長。五、同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不罵人,不說臟話,不打架。
我已是六年級(jí)的學(xué)生了,我一定會(huì)說到做到。加油!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇三
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W(xué)校去。愉快是因?yàn)槲矣挚梢栽趯W(xué)校里和同班同學(xué)和好朋友見面。不舍得是因?yàn)槲乙x別這個(gè)漫長的假期,收拾心情,回到學(xué)校去。
今天是開學(xué)的第一天,校園里不是交通堵塞的問題,就是歡笑聲和講話聲。一大清早,校園里的車輛就如蜜蜂般涌進(jìn)了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊(duì)及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣,高興地踏入校園里。
在校園里,我看見許多同學(xué)及老師紛紛到學(xué)校。一些一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榈谝淮翁と胝鎮(zhèn)€校園,對(duì)校園很不熟悉,所以都又哭又跳的吵著要回家,可有一些一年級(jí)不同,他們都沒有哭,都靜靜的坐在班上,好像木呆子一樣。
而我,帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學(xué)也不是很多,只有二十多個(gè)人而已,
學(xué)人智庫。
《初三開學(xué)感想600字》。我趕忙把書包放下。然后,我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊,聊到剛要停頓時(shí),老師就在這個(gè)時(shí)候踏入教室。
一會(huì)兒后,老師就分配我們排桌子和椅子,以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后,老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興,因?yàn)槲铱梢院团笥褟姆?。除此之外,我還可以在新的一年里,學(xué)到更多更寶貴的知識(shí)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇四
當(dāng)今的時(shí)代,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使人類社會(huì)進(jìn)入到教學(xué)化、信息民主化和學(xué)習(xí)終身化時(shí)代。在競爭日趨激烈的社會(huì)大環(huán)境下,我就越發(fā)地感覺到自己知識(shí)水平的匱乏,我時(shí)常有惴惴不安的感覺,生怕落在同齡人的后面,被這個(gè)時(shí)代所摒棄,在這種強(qiáng)烈的緊迫感的驅(qū)使下,再加上自己的求知欲,所以我選擇了繼續(xù)深造來充實(shí)自己,在眾多的開放教育的學(xué)校中,經(jīng)過比較,我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因?yàn)楸本╇姶笱討c分校有著雄厚的師資力量,在社會(huì)上也有著不錯(cuò)的口碑,在這里不僅能學(xué)到書本上的知識(shí),而且還可以學(xué)到書本以外的許多東西,開放教育這種教育方式就是要教會(huì)我們一種全新的學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)是終身受用的東西,有句古語說得好“活到老,學(xué)到老”,我會(huì)把它作為我的座右銘,在我倦怠懶惰的時(shí)候激勵(lì)自己。
對(duì)于有過工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,能夠再回到夢想中的校園,有許多的感觸涌上心頭。面對(duì)新的環(huán)境,新的朋友,新的老師,我很期待與他們進(jìn)行思想上的交流。面對(duì)新的挑戰(zhàn),我已做好了充足的思想準(zhǔn)備。通過閱讀新生必讀這本書,我了解到的學(xué)校為我們新生作了周密的安排,在這里我要真誠的感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?BR> 新生的入學(xué)教育的目的,是為了使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前,了解和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電大開放教育有關(guān)理論以及這種新型教育形式的特點(diǎn)、規(guī)律,以便于我們更好的掌握;了解和掌握所學(xué)專業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)模式、管理模式;建立與開放教育教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念;掌握開放教育基本的學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。入學(xué)的教育內(nèi)容分兩部分:一部分為學(xué)習(xí)理論課程,一部分為學(xué)習(xí)教育技術(shù)。在理論課程教學(xué)活動(dòng)中要使學(xué)生理解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的含義,了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別;了解并熟悉電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法和技巧;了解所學(xué)專業(yè)、課程的特點(diǎn),并能夠按照有關(guān)教學(xué)要求,在教師的指導(dǎo)下制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)資源特點(diǎn)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式和教學(xué)管理措施,做好相應(yīng)的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,以輕松的心態(tài)進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
通過教師指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手上機(jī)操作,讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)文字處理的基本方法,掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和“電大在線”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流。教學(xué)采取學(xué)分制,學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制以選課為核心,注重目標(biāo)管理。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)上的自主,對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)和自我設(shè)計(jì)能力提出更高的要求,同時(shí),學(xué)生對(duì)課程具有選擇權(quán),對(duì)教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇五
踏入電大校門,嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,電大入學(xué)心得。"一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開始衰老"。從這個(gè)意義上講,有人到了六,七十歲沒有衰老,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開放式教育的學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到開放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開放大學(xué)。通過入學(xué)教育,我明白開放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的,開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利,不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放,更重要的.是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過開放教育的這兩大特點(diǎn),我已清楚地認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn):
良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
了解開放教育教的方式,以業(yè)余自學(xué)為主,積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助(實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中,我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化,也懂得了很多事情,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競技場,每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過程中,我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中,我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還會(huì)學(xué)到更多的東西,努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此,我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素:一是誰在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量,都必須學(xué)習(xí),工作和學(xué)習(xí)必然"合二而一",生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣,個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo):開發(fā)自身潛能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,拓展生活領(lǐng)域,促進(jìn)生活美滿,實(shí)現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí),更重要的是提高自己的智慧,具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外,還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來越快,休閑時(shí)間變得越來越多,因此,如何合理配置,充分利用休閑時(shí)間,提高休閑時(shí)間的文化含量,將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式:個(gè)人書本式學(xué)習(xí);團(tuán)體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí),每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書本式學(xué)習(xí),又有團(tuán)體式學(xué)習(xí),也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過程的教育,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能,成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是"學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存"。
其次,明確自己的價(jià)值取向。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,人生價(jià)值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起,我們要堅(jiān)持集體主義的價(jià)值導(dǎo)向,努力做到物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一、個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向,關(guān)鍵是要在社會(huì)價(jià)值目標(biāo)的指導(dǎo)下處理好個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系。在當(dāng)前,尤其要處理好個(gè)人、集體、國家三者利益的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步是否有利,是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的惟一客觀標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持貢獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一、責(zé)任與貢獻(xiàn)的統(tǒng)一、物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)的統(tǒng)一,是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本方法。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件是確立科學(xué)的人生價(jià)值目標(biāo),提高科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)踐能力,具備良好的身心素質(zhì)等。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件主要是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)制度以及意識(shí)形態(tài)、輿論環(huán)境等。輝煌的人生價(jià)值,只有在勞動(dòng)和創(chuàng)造的社會(huì)實(shí)踐中,在為社會(huì)進(jìn)步和人民利益的奉獻(xiàn)中,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中,才能真正實(shí)現(xiàn)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要艱苦不懈的奮斗。在現(xiàn)在,從日常行為規(guī)范做起。
還有,我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己,把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己,聽似簡單,實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)人成熟過程中的必修課,是任何成功人士的成功秘笈。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)自己的生活和時(shí)間。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己的第一步,在我們上幼兒園時(shí),教師就教導(dǎo)我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ),是每個(gè)人走向社會(huì),開始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段,要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間就要對(duì)自己所處的環(huán)境,對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí),這樣才能分清主次,明了輕重,知道緩急,然后合理有效地分配、利用時(shí)間,過井然有序的生活,井井有條地做事,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是極其重要的,只有學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),才能有的放矢,全面發(fā)展。
其實(shí)工作了這么多年,常常在工作中遇到很多自己不能解決的問題,才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)很有限,所以才下定決心重回校園學(xué)習(xí)。我從自身的實(shí)際出發(fā),專門羅列了自己在學(xué)習(xí)上的一些困難,并結(jié)合以前專科學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),逐一進(jìn)行思考,總結(jié)了以往學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)方法:
由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限,要求我有一定的學(xué)習(xí)速度,如果按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè),未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過程中,往往會(huì)遇到很多不易理解的地方,為了不影響進(jìn)度,有時(shí)可以跳過這些難點(diǎn)疑點(diǎn)往下學(xué),不去鉆這些牛角尖,等學(xué)完之后再回過頭來,就以前的難點(diǎn)疑點(diǎn)來細(xì)加參研,這樣就會(huì)容易多了。
可以說每門課程都有其各自不同的特點(diǎn),所以要具體情況具體分析,做到對(duì)癥下藥。如果有些課程不是很難,自學(xué)起來得心應(yīng)手,就可以把它放在次要位置(可不是說不學(xué)),而先學(xué)有難度的課程,待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的課程,以此來合理的調(diào)配并利用學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高了學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我認(rèn)為相對(duì)較難的課程,我預(yù)先做好準(zhǔn)備,投入較多的時(shí)間,集中"火力"來予以"攻克"。比如說英語課程,由于本來就沒有多少基礎(chǔ),再加上年紀(jì)也三十多了,這困難就可想而知了,我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞,遇有不懂的語法問題就及時(shí)請(qǐng)教同事、同學(xué)或老師。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一點(diǎn)一滴的潛心苦讀現(xiàn)在總算也略有所成。
由于時(shí)間有限,要想角角落落都理解透徹,一般也不太可能,所以在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)抓住重點(diǎn)??梢愿鶕?jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學(xué)習(xí)綱要及學(xué)習(xí)要點(diǎn),著重理解,并結(jié)合視頻教學(xué)來進(jìn)一步深化,再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解,這樣才能保證在有限的時(shí)間內(nèi),掌握到更多的知識(shí),做到事半功倍。
遇到不理解的地方有時(shí)可先跳過往下學(xué)。但也有很多時(shí)候這一方法往往行不通,因?yàn)橛行┮呻y問題屬于基礎(chǔ)性的東西,如果不理解,后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的,但時(shí)間緊迫,解決越快越好,這樣就要求我多問,多問老師,多請(qǐng)教同學(xué)及周邊在行的同事和親友,所謂三人行必有我?guī)?。多問往往能取得好的效果。?shí)在無計(jì)可施了也可以上網(wǎng)查詢資料,可通過電大電子閱覽室,或者上互聯(lián)網(wǎng)找,這樣有些問題就很容易解決。
這樣學(xué)起來就更加有目的性和針對(duì)性,做到有的放矢。
俗話說:人活到老,學(xué)到老。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀,為了懸崖勒馬,我來到了電大充電。能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì),那么我定會(huì)珍惜這次學(xué)校和社會(huì)為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件,讓自己回到了學(xué)生時(shí)代,通過獲取知識(shí)來充實(shí)自身頭腦。
作為一名在職人員,我會(huì)借助廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷提高自己的文化素養(yǎng),這不僅是工作的要求,也是自身發(fā)展的需要。我相信只要通過自己不斷努力,一定會(huì)不斷地完善自己、充實(shí)自己,提高自身文化底蘊(yùn),我相信付出終會(huì)有回報(bào)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇六
在這個(gè)希望的季節(jié),我結(jié)束了我的初中生活,同時(shí)又迎來了我的高中生活,我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里,我們接受了入學(xué)教育,在各位老師的講解中,我了解了許多心中不明白的問題,首先在第一堂課中,我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校,對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì),這給了我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的動(dòng)力,同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分,這種獎(jiǎng)罰分明的制度,可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺,最讓我銘記的是:高中的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望,連老師是一個(gè)很成功的人,對(duì)他的欽佩由心而發(fā),連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人,都是存希望的人,為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩,他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息,追求卓躍的高中生,在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃,塑造完美的生活價(jià)值觀,在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,希望我在高中的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇七
縱觀我國歷史和身邊人物,知識(shí)改變命運(yùn),這句話是很有說服力的。讓學(xué)習(xí)成為終身的一種生活方式,也是一個(gè)心智完整健康的人所期盼的。正是為了這種目的,我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門課的知識(shí),并且更希望通過對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí),“活到老、學(xué)到老”。
第一,開放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái),我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀所說,廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開這本《開放教育學(xué)習(xí)指南》,大致翻了翻書,我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開放教育第一教育對(duì)象開放,第二學(xué)習(xí)過程開放,第三學(xué)習(xí)資源開放,這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言,廣播電視大學(xué)不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育,我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外,電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地,幫助我們將吃透書本知識(shí),將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢,正確應(yīng)對(duì)電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的劣勢,但是也不能妄自菲薄,忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言,首先是學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常明確,排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰,吹起了“我要學(xué)”的號(hào)角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累,人情練達(dá)是文章,我們?cè)谏鐣?huì)上的積累對(duì)于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組,讓我們的學(xué)習(xí)有的放矢,舉一反三,融會(huì)貫通。當(dāng)然,面對(duì)困難,我們也要講求策略,不能期望一口吃下一個(gè)胖子,而是要適度選擇課程,先易后難,循序漸進(jìn),這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心,為更加長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙,我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn),也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課,提高學(xué)習(xí)效率;其次要安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步;最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)的方法。開放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間,與今后的人生相比還是比較簡短的。因此,在掌握書本知識(shí)之外,更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開放教育學(xué)習(xí)指南》這本書中,我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法:“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”,告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的,后來逐漸減慢,經(jīng)過比較長的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十,所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。
以上就是我學(xué)習(xí)了《開放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得,說起來總是比做起來容易一些,因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正,一心一意,堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開放教育,明天美好的前程將選擇你”!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇八
今天,我們?cè)诤顾心ゾ氁庵?。明天,我們將為母校增光添彩。生命如火,誓言如歌。百米沖刺靠千日苦練,一朝爭先要幾載寒窗。夢想,激情,在訓(xùn)練場中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮;理想,渴望,在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發(fā)揚(yáng)軍人“冬練三九,夏練三伏”的精神,刻苦訓(xùn)練,腳踏實(shí)地。把軍人的紀(jì)律、軍人的作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去,讓我們像雄鷹一樣,沖破藍(lán)天,超越夢想,展翅飛翔。
古有花木蘭替父從軍,今有我們高一新生的巾幗不讓須眉,我們不怕苦,不怕累,出色地完成了訓(xùn)練任務(wù),交上一份令人滿意的答卷,為青春再譜一曲高歌。
炎炎烈日下,廣闊天地間,時(shí)間早已見證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后,我們就是勝者!不管再荊棘、再坎坷的道路,我們都要走下去。因?yàn)橛赂沂俏覀兊目谔?hào),因?yàn)閳?zhí)著是我們的信念,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春!
生活不可能一帆風(fēng)順,只求在遭遇坎坷時(shí)能堅(jiān)持不懈。這,就是我們每個(gè)人的心愿!
人只有在挫折中才能變的成熟,在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無謂的傷感,在不經(jīng)意間流露之后,于是,我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢,摩挲著,揣在懷里,用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的,需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水,更需要一種勇氣,一種信心,更是一種堅(jiān)持!
路旁縱然開滿鮮花,留戀、忘返、駐足、沉醉,終為夢幻。忘不掉的,是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影,像是一朵朵不凋謝的花兒,成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇九
不經(jīng)意間,八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然,卻又像早已安排好的劇情,我們都各自地登上自己的舞臺(tái),盡管沒有導(dǎo)演、沒有劇本,但是我們自己做主角,為自己演一出獨(dú)角戲,記錄屬于我們自己的高二,記錄我們自己的青春!
所有的過去都把它密封起來,上一把沉重的大鎖,再把鑰匙拋到天涯海角,于是我們開始新的生活,步入新的旅途。
高二很緊,開學(xué)第一天我們就步入正軌,老師說我們松懈不得。發(fā)新書的那天,看著那一本本的書在課桌上堆起來,硬生生地比去年的厚出一大截,我們很無奈,同時(shí)也無能為力。文理科徹底分家,課程表上不再有音樂、美術(shù)的影子,自習(xí)課也沒了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了,因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣,只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課,老師就進(jìn)入正題,鋪天蓋地地說了一通又一通,我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊,我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著,叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見過,據(jù)說可以讓人回到過去,如果可以,我也想看看我的過去,因?yàn)槲覍?shí)在記不起過去的我了,雖然我也時(shí)常想起一些片斷,但它們都像斷了線的珠子,我怎么也串不起來。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn),我的一切都被他無情地?cái)y帶著跑了,我追不上他,而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園,留下一些殘跡,讓我們知道曾有這樣一段歷史,為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會(huì)知道受過這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來。未來會(huì)怎樣,我們都不清楚,我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過程,承上啟下。有句俗話說:“高二是個(gè)鬼門關(guān)”,什么意思呢?是不是過了我們就成鬼了?還是說我們?cè)臼枪恚^了就成人了?搞不懂,反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問逐漸多了起來,所有長輩見到我,都有同樣的臺(tái)詞:“高二了,要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì),還是施壓,他們都知道高二是苦的,可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候,會(huì)覺得壓力很大,象下雨前悶熱的天,壓得我喘不過氣來,我渴望下一場暴風(fēng)雨,或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活,看到這樣一段話:
人生世上如歲月之有四時(shí),必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期,須知秋天的景色更華麗、更驚奇,而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持,勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋,收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量,高二讓我長大,我該用心去體會(huì)!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十
第一段:入學(xué)的喜悅和憧憬(引入)。
入學(xué)是每個(gè)孩子成長過程中的一座里程碑,標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開學(xué)季,校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進(jìn)了這個(gè)神秘而陌生的世界。在這個(gè)新的環(huán)境中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)(闡述)。
剛剛進(jìn)入學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則,需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時(shí)間安排得緊湊且規(guī)律,和小學(xué)的不同對(duì)我來說有些難以適應(yīng)。此外,有時(shí)候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而,通過不停地努力和適應(yīng),我漸漸地適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
第三段:與同學(xué)和老師的相處(展示)。
隨著時(shí)間的推移,我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助,一起學(xué)習(xí),一起成長。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo),讓我懂得了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣,給我溫暖和鼓勵(lì)。在這個(gè)大家庭中,我感受到了來自同學(xué)和老師的愛和支持。
第四段:新的學(xué)習(xí)方式和收獲(發(fā)展)。
進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書,而是需要思考和運(yùn)用知識(shí)。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時(shí),通過參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好,還學(xué)會(huì)了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,為自己的未來鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:對(duì)未來的展望和祝愿(總結(jié))。
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中,我不僅獲得了知識(shí),而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學(xué)們的相處和互助,我變得更加自信和開朗。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折,但我始終堅(jiān)持不懈。回首初中歲月,我為自己的成長和進(jìn)步感到自豪和滿足。對(duì)于未來,我滿懷信心和希望。我相信,在接下來的高中階段,我會(huì)繼續(xù)努力,迎接更大的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)更大的夢想。
通過入學(xué)的喜悅和憧憬,適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn),與同學(xué)和老師的相處,新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷,初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破,也對(duì)自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿每個(gè)初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好等方面都能取得長足的進(jìn)步,為自己的未來鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十一
8月1號(hào)到6號(hào)期間,作為一名新教師的我與另外兩名新教師參加了在實(shí)習(xí)學(xué)校為期6天的學(xué)生軍訓(xùn),剛從大學(xué)畢業(yè)的我們懷著對(duì)教師工作的熱情和憧憬,在8月的酷暑下跟著帶班的老師和學(xué)生們一起吃一起住,期間最讓我感動(dòng)的還是我們老教師吃苦耐勞的精神與關(guān)心關(guān)懷每一位學(xué)生的高度責(zé)任心。
記得第一天帶學(xué)生軍訓(xùn)時(shí),本以為只要找塊涼快的地方站著看學(xué)生軍訓(xùn)便可,但是我們的老教師們卻站在陽光下點(diǎn)著每一個(gè)學(xué)生的名字,提點(diǎn)著學(xué)生軍訓(xùn)注意的事項(xiàng),關(guān)懷著已經(jīng)有病的軍訓(xùn)學(xué)生等。貼心的關(guān)懷使得我們學(xué)生更加放心的參加軍訓(xùn)。以后的每天都是如此。我們3個(gè)新教師在老班主任的帶領(lǐng)下每天6點(diǎn)醒來后就去學(xué)生寢室查寢室。
在開會(huì)匯報(bào)情況時(shí)老教師們把班級(jí)里觀察到的情況一一仔細(xì)的匯報(bào)總結(jié),細(xì)致的工作態(tài)度是非常值得我們新教師學(xué)習(xí)的.,很多班主任老師寧可自己晚吃早飯、中飯、晚飯,也要看著學(xué)生吃飯后安全有序的到達(dá)寢室再吃,對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)。在學(xué)生訓(xùn)練中,很多學(xué)生對(duì)于三面轉(zhuǎn)法不會(huì),立正,稍息,蹲下,起立動(dòng)作都慢一拍或者不到位,我們的老師就站在烈日下一遍又一遍的提醒學(xué)生。為了使學(xué)的慢的學(xué)生盡快的學(xué)會(huì)正確的動(dòng)作趕上大家的訓(xùn)練步伐,我們老師還在空余的時(shí)間給學(xué)生加練。老師們的指導(dǎo)和付出都非常有耐心,不拋棄不放棄任何一名學(xué)生。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十二
xx在其自傳《獨(dú)自上場》中寫道:“有些人恐懼父母離去,或者江郎才盡還有衰老。我比較恐懼的是怕以后會(huì)埋怨自己,就是在力所能及時(shí)沒有努力做一件事,當(dāng)沒有機(jī)會(huì)再去做時(shí),會(huì)責(zé)備年輕的自己?!?BR> 大學(xué)軍訓(xùn),也許就是我們?nèi)松凶詈笠淮诬娪?xùn)了。時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移。為了不會(huì)責(zé)備年輕的自己,為了不再失去后再嘆息時(shí)間都去哪兒了,再不瘋狂就老了,再不珍惜軍訓(xùn)就沒了。
“花的開放,是它自己的`力量在姻緣里的自然展現(xiàn),它蓄積了自己的力量,使自己飽滿,然后爆破,有如陽光在清晨穿破了烏云?!?,清玄先生如是說。
軍訓(xùn)就是破繭成蝶的助力器。愿歲月靜好,青春無悔,花開不敗。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十三
進(jìn)入大學(xué)的第一堂課,是專門針對(duì)新生的入學(xué)教育。初入大學(xué),心里充滿著對(duì)大學(xué)生活的期待與憧憬,但在這個(gè)新的`環(huán)境里,我亦不會(huì)忘記自己的使命。我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己,加強(qiáng)自我的技能,豐富自己的知識(shí)系統(tǒng),感恩朋友,感恩家人,感恩老師,感恩社會(huì),感恩親愛的祖國,感恩一路上陪伴我、支持我、鼓勵(lì)我的親人。
通過線上入學(xué)教育的引導(dǎo),讓我仔細(xì)規(guī)劃了今后的大學(xué)生活,除了上課的時(shí)間好好把握以外,我更會(huì)多加鍛煉自己的能力,積極參與班級(jí)政務(wù)。另外,課外也會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),開拓視野。
人的一生,會(huì)經(jīng)歷諸多的選擇,每個(gè)人一生中的每一條路都是有由自己走出來的,不管未來的命運(yùn)如何,大學(xué)的這幾年,我一定會(huì)好好把握機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)的道路上永不言棄,越走越遠(yuǎn)!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十四
告別了中學(xué)時(shí)代,我滿懷期望的進(jìn)入大學(xué)的校門,我的大學(xué)生活開始了。
我們從八方走來,相識(shí)相聚在外這個(gè)大家庭。在這里我認(rèn)識(shí)了我將要和我生活四年的同學(xué)。
隨后第一個(gè)星期的學(xué)前教育,學(xué)校讓我們了解校園,讓我們更好的,更快的融入這個(gè)美麗的大家庭中。而這個(gè)星期帶給我很多的感受。在這里,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?、熱情活躍的師兄師姐、全心全意為學(xué)生服務(wù)學(xué)生會(huì)、在這里,我感受到韓師公正嚴(yán)明的校風(fēng)校紀(jì),感受到韓山師范學(xué)院“勤教力學(xué),喂人師表”的謹(jǐn)訓(xùn)。
還記得入學(xué)第一天,剛下車就發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓園里一片熱鬧的景象,整個(gè)校園里人頭涌動(dòng)。一時(shí)間我都不知道應(yīng)該到哪里報(bào)到。還好有師兄師姐的接待,有的幫我拿行李,有的幫我辦理入學(xué)手續(xù),帶我參觀校園。師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖。他們的指導(dǎo)也讓我能更快更好地融入韓園這個(gè)大家庭中去。
以前上高中的時(shí)候,聽家人的,聽老師的,聽同學(xué)的,所以很羨慕大學(xué)的生活。但是,高中的生活并不是我所理想的,甚至身邊的同學(xué)也在慢慢地變成,成長!然而,選擇了韓山師范學(xué)院,讓我舒心,同學(xué)之間沒有隔閡,沒有勢利!我慶幸我生在這樣一個(gè)年代,可以自由選擇自己的專業(yè),選擇自己喜歡的東西。
第一個(gè)星期的學(xué)前教育很快就過去了,在這一個(gè)新的環(huán)境中過了一個(gè)星期也是慢慢的適應(yīng)了,然而也是感到大學(xué)生活很無聊,過得很不充實(shí),可能是因?yàn)槲沂切律脑虬?!但我也想了很多,總的就是來到這里真不錯(cuò)!因?yàn)樽咴诖髮W(xué)的路上,我心兒寬,眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),苦澀讓我品出生活的甘甜。大學(xué)的路上,就是云和山的彼端,是我夢開始的地方。
第二個(gè)星期就開始正式上課了,奇怪的是不用軍訓(xùn),也讓我暗地高興了好一會(huì),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不太喜歡軍訓(xùn)吧,致使我是體育生。然而第二個(gè)星期是我過得最累的??赡芤?yàn)樯顩]有用心去體味吧,是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了這個(gè)專業(yè),多苦多累,我亦無悔。也讓我知道大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的`重?fù)?dān),第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活,第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。用我的話來說就是大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別,每天依舊是學(xué)習(xí),每次考試之后依舊是擔(dān)心考試成績……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺的時(shí)間多了很多,壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會(huì)。
在生活方面的,俗話說“在外靠朋友,在??繉W(xué)長”,在新生報(bào)道的時(shí)候?qū)嵲谑前俜种衮?yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)系的學(xué)長們?cè)O(shè)攤歡迎新生,從門口到理科樓,沿途更是幾米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場面更是壯觀,所有系整齊設(shè)攤咨詢,更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞**等候新生,每輛校車駛來,他們都奮力拼搶到車門口,大喊自己的系的名稱,招攬新生,喊聲一浪高過一浪,似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過,那個(gè)轟動(dòng)的場面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆,被韓師的大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。還有時(shí)不時(shí)師兄們對(duì)我們說一些對(duì)我們很有用的話!給我們很多的幫助!他們給我的感覺就如同在家一樣,是的,在這里就是我另外一個(gè)家。
似乎在學(xué)校里,我們經(jīng)常能聽到這樣一句話:“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”,無論是老師還是學(xué)長,都會(huì)有同樣的忠告,而且說的時(shí)候往往是語重心長。我們體育系,無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算吧,是學(xué)校大系(我個(gè)人認(rèn)為),繁重的課業(yè)注定在這里不能過著好像在家里般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子,種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)的期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的成績雖是不能代表一切,卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里,僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的,體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾吧,讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。這就是我時(shí)不時(shí)在圖書館看書師所感受到的!
總的來說這段時(shí)間給我感受到的可以歸為:我們要學(xué)會(huì)生活,體驗(yàn)生活,抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí),去工作,去休息。大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟,這種成長的過程中,我們會(huì)面臨更多選擇,懂得思考,懂得選擇合適的道路,懂得如何行動(dòng),懂得品位人生,才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。這就是我來到韓師這段時(shí)間的感受和體會(huì)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十五
我知道這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線比其他普通學(xué)校高,但畢竟不是重點(diǎn),當(dāng)然也不能和重點(diǎn)高中比。
可能平時(shí)挺好玩的,她比她的雙胞胎妹妹得分少了很多,但是我不開心。他們現(xiàn)在在軍訓(xùn)。我去看她,看到操場上全是穿著迷彩服的學(xué)生和我的年齡。我有想哭的欲望。我知道他們每個(gè)人得分都比我多。我嫉妒,羨慕,難過。
更多的是自責(zé)。
這可能是自我安慰。不過我會(huì)努力開學(xué),也會(huì)做domybest。
中考失利很大程度上取決于我數(shù)學(xué)不好,這是不可想象的'。姐姐考了,我只考了。我失敗了!英語不錯(cuò),可惜不如她。她通過了考試,但我沒有通過。中國人,我比不上她。語文是她的強(qiáng)項(xiàng)。她通過了考試,我在其他四科的分?jǐn)?shù)只比她少。
所以,我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué),努力超越她。
碩果累累,又是一年開學(xué)時(shí)。
今天是9月1日,是開學(xué)的第一天。晚上8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)地坐在了電視前,觀看一年一度的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。
“校園的花草,一同長高;開學(xué)第一課,用心起跑……”一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的主題曲將我?guī)У搅穗娨暪?jié)目《開學(xué)第一課》中。
第一位出場的是著名的電視節(jié)目主持人撒貝寧叔叔。一枚小小的衣服紐扣就能聯(lián)想到父母對(duì)兒女無私的愛,我不禁深深佩服資深的主持人叔叔的教育能力。
“禮”、“孝”、“愛”、“強(qiáng)”四個(gè)系列中使我印象最深刻的便是“孝”了。俗話說,“百善孝為先”,這句話還真不假?!洞箢^兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫片讓整套電視節(jié)目趣味橫生。小頭爸爸從樹上摔下來,大頭兒子趕緊跑去扶住爸爸。這不正是“孝”的體現(xiàn)嗎?生活中在父母需要幫助的時(shí)候即時(shí)提供應(yīng)有的幫助,才能稱之為“孝”。
整個(gè)環(huán)節(jié)最讓我感動(dòng)的便是那位載著父親游遍全國各地名勝古跡的小伙子了。為了不讓父親暈車,兒子將交通工具選擇成了每小時(shí)60千米的摩托車。6年,幾十萬千米的距離,他們一寸一寸地移動(dòng)著。從他們的家鄉(xiāng)到北京,到全國各地……累,但值得!因?yàn)楹阈?,更因?yàn)椤獌鹤拥男⑿?望著滿墻老人與各地名勝的合影,聽著老人爽朗的笑聲,聽著老人向鄉(xiāng)鄰訴說祖國大好河山時(shí)自豪的語氣,我不禁熱淚盈眶。值此情景,又有誰能不流淚呢?是啊,“孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志”。
《開學(xué)第一課》將“禮”、“孝”、“愛”、“強(qiáng)”四個(gè)系列描繪得惟妙惟肖,讓我感受到了父母生我養(yǎng)我的付出、生我養(yǎng)我的艱辛,讓我們一起朗誦:
“百善孝為先”。
快樂的暑假終于過完了。開學(xué)第一天,我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過去了,但是這個(gè)一個(gè)半小時(shí)給我的感動(dòng)卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?!?幸福有很多種,有人說,在過節(jié)的時(shí)候,雖然沒收到禮物,但是,也很幸福,因?yàn)榧依锢侠仙偕俣己芙】?。沒錯(cuò),那也是幸福!對(duì)于山區(qū)的孩子來說,能上好學(xué)校,就感到幸福。有些孩子問,在哪兒上學(xué)最幸福呀?其實(shí)在哪兒上學(xué)都很幸福,比如,在山區(qū)上也很幸福,因?yàn)樵谀抢锷蠈W(xué)的孩子,可以呼吸新鮮空氣,在城市里讀書,那就更幸福,可以坐舒適的教室里,和許多同學(xué)一起讀書,反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的,你們感到幸福嗎?我可以說說我自己,在學(xué)校里,我有時(shí)開心,有時(shí)快樂,有時(shí)悲傷,有時(shí)生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里,住的是樓房,睡的是好床,飯來張口,衣來伸手,一家人又很溫馨,你們說我幸福不幸福?媽媽曾告訴我,幸福就在我們身邊!那怕我們一無所有,但我們還有健康的身體,那我們也是幸福的,有些人即使不再享有健康的時(shí)候,依然可以依然微笑著說:我很幸福,因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時(shí)候,那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對(duì)宇宙大聲說:我很幸福!
開學(xué)的第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì),令我深深地感受到夢想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中,最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候,他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢,長大后,他特別喜歡體育,愛上了游泳,夢想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練,比別人付出雙倍的辛苦,但在選拔賽中落選了,現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢想。但很快,孟衡哥哥又重新振作起來,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢想——同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后,我不禁想到了自己。小時(shí)候,我的夢想是成為一名書法家。在少年宮參加書法班學(xué)習(xí)時(shí),只有三分鐘熱度,每當(dāng)遇到寫不好的時(shí)候,就想放棄。與孟衡哥哥相比,真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān),為了自己的夢想,克服一切困難,憑著堅(jiān)韌不撥的意志,成就了自己的夢想。正如馬云叔叔所說的`那樣: “夢想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的,假如夢想離開了汗水和眼淚,那就變成亂想、變成空想?!?BR> 今后,我一定要以孟衡哥哥為榜樣,認(rèn)真練習(xí)書法,遇到困難,勇于面對(duì)不退縮,堅(jiān)持自己的夢想。以恒心為友,以耐心為兄弟,堅(jiān)定自己的信念,不放棄,那么,我相信,有一天我的夢想也能成真!
很早以前,我就聽過了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活,迎來了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個(gè)新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了,只有我們學(xué)校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說軍訓(xùn)很辛苦,然而,我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想:幼苗不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離,怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們,不經(jīng)歷艱苦磨煉,又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ,還是第一次,第一次是最難忘的,我們應(yīng)該珍惜第一次,勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開始了,我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰料,這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此,我們只好待在教室里。下午,天氣發(fā)生了巨大的變化,晴空萬里,悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺得太好笑了,稍息立正這些簡單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了,干嘛還要學(xué)呀!可是,我們雖然會(huì)做,但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來,稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧,“兩腳腳跟并攏,腳尖分開約六十度,腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地,還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀,讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著,流過了我的臉頰,流過了我的嘴角,流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻,我多么想放棄,但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的,不要半途而廢,時(shí)間快到了,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持......
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中,也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天,指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演,表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天,匯操表演。我們初一(8)班的同學(xué)們都盡自己的一份力,為班爭光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶,甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程,我們?cè)?jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有鋼鐵般的意志,堅(jiān)韌不拔的精神,持之以恒的決心,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,做到自己認(rèn)為不能做到的事。
開學(xué)啦!軍訓(xùn)緊隨其后,也跟著來了。
我們的教官姓楊,他教我們一周多的時(shí)間,讓我們學(xué)會(huì)了軍姿。
在一周的時(shí)間內(nèi),我們上了五節(jié)軍訓(xùn)課,練了“稍息、立正、跨立”、“停止間轉(zhuǎn)法”、“踏步走”、“軍號(hào)”等。練了這么多,就挑精彩的“停止間轉(zhuǎn)法”談?wù)劙?
記得那天軍訓(xùn)課,教官教我們停止間轉(zhuǎn)法,也就是向……轉(zhuǎn),一開始,我見只不過是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,心里便不安分地犯起嘀咕:“傻子都會(huì)!”練習(xí)的時(shí)候,教官一聲令下要我們“向右轉(zhuǎn)”,然后,連續(xù)再向右轉(zhuǎn)了好幾次,突然下令:“向左轉(zhuǎn)”時(shí),我一時(shí)沒反應(yīng)過來,居然忘了哪兒是左?哪兒是右?出盡了洋相。窘得我真想鉆進(jìn)地洞藏起來。但轉(zhuǎn)念一想:我是個(gè)男子漢,怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折便成了“縮頭烏龜”,于是我下了決心,要好好學(xué)習(xí),不再小看它。我先分清了左右,認(rèn)真轉(zhuǎn)了幾遍,感覺熟練多了。教官又下令向后轉(zhuǎn),我們齊刷刷地轉(zhuǎn)過身,只見康銘宏正朝著我們,他自個(gè)兒也蒙了,過了一剎那,他才覺悟了,于是臉像番茄一樣紅,灰溜溜地轉(zhuǎn)過身去了。教官又講解:向左轉(zhuǎn)是左腳跟頂?shù)?,右腳尖頂?shù)兀肄D(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)也以此類推。我向右轉(zhuǎn)多了,向左轉(zhuǎn),左腳尖便老不聽話,一直頂?shù)亍N蚁耄阂菚?huì)操上,豈不羞死啦!還是好好練吧!我又繼續(xù)一絲不茍地練起來,練了好久,終于可以不用想,憑感覺轉(zhuǎn)且準(zhǔn)確無誤。這大概就是“熟能生巧”吧!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇二
新的學(xué)期開始了,我來到了熟悉的學(xué)校,走進(jìn)了熟悉的教室,看到了熟悉的面孔。我?guī)е碌南Mど狭诵碌恼鞒獭?BR> 人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。我要珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情、最美的期待迎接日出,瑯瑯書聲是我獻(xiàn)給太陽的禮贊,晶瑩汗水是我迎接日出的眼睛!
“播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣:播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)?!币靼?,“一分耕耘,一分收獲。”我相信,只要我付出,不拋棄,不放棄,不靠運(yùn)氣,就能改變自己的命運(yùn)。
在新的一學(xué)期里,我要在學(xué)習(xí)方面做以下幾點(diǎn):一、上課認(rèn)真積極聽講,積極舉手發(fā)言。二、下課不追逐打鬧,認(rèn)真積極看課外書。三、按時(shí)并認(rèn)真積極完成老師布置的作業(yè),書寫整潔。四、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。我還要在品德方面做幾點(diǎn):一、愛護(hù)花草樹木、有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、誠實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改。四、尊敬父母師長。五、同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不罵人,不說臟話,不打架。
我已是六年級(jí)的學(xué)生了,我一定會(huì)說到做到。加油!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇三
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W(xué)校去。愉快是因?yàn)槲矣挚梢栽趯W(xué)校里和同班同學(xué)和好朋友見面。不舍得是因?yàn)槲乙x別這個(gè)漫長的假期,收拾心情,回到學(xué)校去。
今天是開學(xué)的第一天,校園里不是交通堵塞的問題,就是歡笑聲和講話聲。一大清早,校園里的車輛就如蜜蜂般涌進(jìn)了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊(duì)及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣,高興地踏入校園里。
在校園里,我看見許多同學(xué)及老師紛紛到學(xué)校。一些一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榈谝淮翁と胝鎮(zhèn)€校園,對(duì)校園很不熟悉,所以都又哭又跳的吵著要回家,可有一些一年級(jí)不同,他們都沒有哭,都靜靜的坐在班上,好像木呆子一樣。
而我,帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學(xué)也不是很多,只有二十多個(gè)人而已,
學(xué)人智庫。
《初三開學(xué)感想600字》。我趕忙把書包放下。然后,我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊,聊到剛要停頓時(shí),老師就在這個(gè)時(shí)候踏入教室。
一會(huì)兒后,老師就分配我們排桌子和椅子,以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后,老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興,因?yàn)槲铱梢院团笥褟姆?。除此之外,我還可以在新的一年里,學(xué)到更多更寶貴的知識(shí)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇四
當(dāng)今的時(shí)代,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使人類社會(huì)進(jìn)入到教學(xué)化、信息民主化和學(xué)習(xí)終身化時(shí)代。在競爭日趨激烈的社會(huì)大環(huán)境下,我就越發(fā)地感覺到自己知識(shí)水平的匱乏,我時(shí)常有惴惴不安的感覺,生怕落在同齡人的后面,被這個(gè)時(shí)代所摒棄,在這種強(qiáng)烈的緊迫感的驅(qū)使下,再加上自己的求知欲,所以我選擇了繼續(xù)深造來充實(shí)自己,在眾多的開放教育的學(xué)校中,經(jīng)過比較,我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因?yàn)楸本╇姶笱討c分校有著雄厚的師資力量,在社會(huì)上也有著不錯(cuò)的口碑,在這里不僅能學(xué)到書本上的知識(shí),而且還可以學(xué)到書本以外的許多東西,開放教育這種教育方式就是要教會(huì)我們一種全新的學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)是終身受用的東西,有句古語說得好“活到老,學(xué)到老”,我會(huì)把它作為我的座右銘,在我倦怠懶惰的時(shí)候激勵(lì)自己。
對(duì)于有過工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,能夠再回到夢想中的校園,有許多的感觸涌上心頭。面對(duì)新的環(huán)境,新的朋友,新的老師,我很期待與他們進(jìn)行思想上的交流。面對(duì)新的挑戰(zhàn),我已做好了充足的思想準(zhǔn)備。通過閱讀新生必讀這本書,我了解到的學(xué)校為我們新生作了周密的安排,在這里我要真誠的感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?BR> 新生的入學(xué)教育的目的,是為了使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前,了解和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電大開放教育有關(guān)理論以及這種新型教育形式的特點(diǎn)、規(guī)律,以便于我們更好的掌握;了解和掌握所學(xué)專業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)模式、管理模式;建立與開放教育教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念;掌握開放教育基本的學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。入學(xué)的教育內(nèi)容分兩部分:一部分為學(xué)習(xí)理論課程,一部分為學(xué)習(xí)教育技術(shù)。在理論課程教學(xué)活動(dòng)中要使學(xué)生理解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的含義,了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別;了解并熟悉電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法和技巧;了解所學(xué)專業(yè)、課程的特點(diǎn),并能夠按照有關(guān)教學(xué)要求,在教師的指導(dǎo)下制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)資源特點(diǎn)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式和教學(xué)管理措施,做好相應(yīng)的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,以輕松的心態(tài)進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
通過教師指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手上機(jī)操作,讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)文字處理的基本方法,掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和“電大在線”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流。教學(xué)采取學(xué)分制,學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制以選課為核心,注重目標(biāo)管理。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)上的自主,對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)和自我設(shè)計(jì)能力提出更高的要求,同時(shí),學(xué)生對(duì)課程具有選擇權(quán),對(duì)教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇五
踏入電大校門,嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,電大入學(xué)心得。"一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開始衰老"。從這個(gè)意義上講,有人到了六,七十歲沒有衰老,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開放式教育的學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到開放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開放大學(xué)。通過入學(xué)教育,我明白開放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的,開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利,不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放,更重要的.是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過開放教育的這兩大特點(diǎn),我已清楚地認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn):
良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
了解開放教育教的方式,以業(yè)余自學(xué)為主,積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助(實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中,我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化,也懂得了很多事情,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競技場,每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過程中,我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中,我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還會(huì)學(xué)到更多的東西,努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此,我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素:一是誰在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量,都必須學(xué)習(xí),工作和學(xué)習(xí)必然"合二而一",生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣,個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo):開發(fā)自身潛能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,拓展生活領(lǐng)域,促進(jìn)生活美滿,實(shí)現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí),更重要的是提高自己的智慧,具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外,還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來越快,休閑時(shí)間變得越來越多,因此,如何合理配置,充分利用休閑時(shí)間,提高休閑時(shí)間的文化含量,將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式:個(gè)人書本式學(xué)習(xí);團(tuán)體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí),每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書本式學(xué)習(xí),又有團(tuán)體式學(xué)習(xí),也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過程的教育,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能,成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是"學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存"。
其次,明確自己的價(jià)值取向。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,人生價(jià)值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起,我們要堅(jiān)持集體主義的價(jià)值導(dǎo)向,努力做到物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一、個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向,關(guān)鍵是要在社會(huì)價(jià)值目標(biāo)的指導(dǎo)下處理好個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系。在當(dāng)前,尤其要處理好個(gè)人、集體、國家三者利益的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步是否有利,是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的惟一客觀標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持貢獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一、責(zé)任與貢獻(xiàn)的統(tǒng)一、物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)的統(tǒng)一,是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本方法。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件是確立科學(xué)的人生價(jià)值目標(biāo),提高科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)踐能力,具備良好的身心素質(zhì)等。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件主要是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)制度以及意識(shí)形態(tài)、輿論環(huán)境等。輝煌的人生價(jià)值,只有在勞動(dòng)和創(chuàng)造的社會(huì)實(shí)踐中,在為社會(huì)進(jìn)步和人民利益的奉獻(xiàn)中,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中,才能真正實(shí)現(xiàn)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要艱苦不懈的奮斗。在現(xiàn)在,從日常行為規(guī)范做起。
還有,我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己,把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己,聽似簡單,實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)人成熟過程中的必修課,是任何成功人士的成功秘笈。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)自己的生活和時(shí)間。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己的第一步,在我們上幼兒園時(shí),教師就教導(dǎo)我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ),是每個(gè)人走向社會(huì),開始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段,要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間就要對(duì)自己所處的環(huán)境,對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí),這樣才能分清主次,明了輕重,知道緩急,然后合理有效地分配、利用時(shí)間,過井然有序的生活,井井有條地做事,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是極其重要的,只有學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),才能有的放矢,全面發(fā)展。
其實(shí)工作了這么多年,常常在工作中遇到很多自己不能解決的問題,才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)很有限,所以才下定決心重回校園學(xué)習(xí)。我從自身的實(shí)際出發(fā),專門羅列了自己在學(xué)習(xí)上的一些困難,并結(jié)合以前專科學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),逐一進(jìn)行思考,總結(jié)了以往學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)方法:
由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限,要求我有一定的學(xué)習(xí)速度,如果按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè),未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過程中,往往會(huì)遇到很多不易理解的地方,為了不影響進(jìn)度,有時(shí)可以跳過這些難點(diǎn)疑點(diǎn)往下學(xué),不去鉆這些牛角尖,等學(xué)完之后再回過頭來,就以前的難點(diǎn)疑點(diǎn)來細(xì)加參研,這樣就會(huì)容易多了。
可以說每門課程都有其各自不同的特點(diǎn),所以要具體情況具體分析,做到對(duì)癥下藥。如果有些課程不是很難,自學(xué)起來得心應(yīng)手,就可以把它放在次要位置(可不是說不學(xué)),而先學(xué)有難度的課程,待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的課程,以此來合理的調(diào)配并利用學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高了學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我認(rèn)為相對(duì)較難的課程,我預(yù)先做好準(zhǔn)備,投入較多的時(shí)間,集中"火力"來予以"攻克"。比如說英語課程,由于本來就沒有多少基礎(chǔ),再加上年紀(jì)也三十多了,這困難就可想而知了,我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞,遇有不懂的語法問題就及時(shí)請(qǐng)教同事、同學(xué)或老師。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一點(diǎn)一滴的潛心苦讀現(xiàn)在總算也略有所成。
由于時(shí)間有限,要想角角落落都理解透徹,一般也不太可能,所以在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)抓住重點(diǎn)??梢愿鶕?jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學(xué)習(xí)綱要及學(xué)習(xí)要點(diǎn),著重理解,并結(jié)合視頻教學(xué)來進(jìn)一步深化,再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解,這樣才能保證在有限的時(shí)間內(nèi),掌握到更多的知識(shí),做到事半功倍。
遇到不理解的地方有時(shí)可先跳過往下學(xué)。但也有很多時(shí)候這一方法往往行不通,因?yàn)橛行┮呻y問題屬于基礎(chǔ)性的東西,如果不理解,后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的,但時(shí)間緊迫,解決越快越好,這樣就要求我多問,多問老師,多請(qǐng)教同學(xué)及周邊在行的同事和親友,所謂三人行必有我?guī)?。多問往往能取得好的效果。?shí)在無計(jì)可施了也可以上網(wǎng)查詢資料,可通過電大電子閱覽室,或者上互聯(lián)網(wǎng)找,這樣有些問題就很容易解決。
這樣學(xué)起來就更加有目的性和針對(duì)性,做到有的放矢。
俗話說:人活到老,學(xué)到老。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀,為了懸崖勒馬,我來到了電大充電。能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì),那么我定會(huì)珍惜這次學(xué)校和社會(huì)為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件,讓自己回到了學(xué)生時(shí)代,通過獲取知識(shí)來充實(shí)自身頭腦。
作為一名在職人員,我會(huì)借助廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷提高自己的文化素養(yǎng),這不僅是工作的要求,也是自身發(fā)展的需要。我相信只要通過自己不斷努力,一定會(huì)不斷地完善自己、充實(shí)自己,提高自身文化底蘊(yùn),我相信付出終會(huì)有回報(bào)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇六
在這個(gè)希望的季節(jié),我結(jié)束了我的初中生活,同時(shí)又迎來了我的高中生活,我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里,我們接受了入學(xué)教育,在各位老師的講解中,我了解了許多心中不明白的問題,首先在第一堂課中,我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校,對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì),這給了我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的動(dòng)力,同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分,這種獎(jiǎng)罰分明的制度,可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺,最讓我銘記的是:高中的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望,連老師是一個(gè)很成功的人,對(duì)他的欽佩由心而發(fā),連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人,都是存希望的人,為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩,他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息,追求卓躍的高中生,在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃,塑造完美的生活價(jià)值觀,在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,希望我在高中的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇七
縱觀我國歷史和身邊人物,知識(shí)改變命運(yùn),這句話是很有說服力的。讓學(xué)習(xí)成為終身的一種生活方式,也是一個(gè)心智完整健康的人所期盼的。正是為了這種目的,我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門課的知識(shí),并且更希望通過對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí),“活到老、學(xué)到老”。
第一,開放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái),我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀所說,廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開這本《開放教育學(xué)習(xí)指南》,大致翻了翻書,我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開放教育第一教育對(duì)象開放,第二學(xué)習(xí)過程開放,第三學(xué)習(xí)資源開放,這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言,廣播電視大學(xué)不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育,我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外,電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地,幫助我們將吃透書本知識(shí),將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢,正確應(yīng)對(duì)電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的劣勢,但是也不能妄自菲薄,忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言,首先是學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常明確,排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰,吹起了“我要學(xué)”的號(hào)角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累,人情練達(dá)是文章,我們?cè)谏鐣?huì)上的積累對(duì)于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組,讓我們的學(xué)習(xí)有的放矢,舉一反三,融會(huì)貫通。當(dāng)然,面對(duì)困難,我們也要講求策略,不能期望一口吃下一個(gè)胖子,而是要適度選擇課程,先易后難,循序漸進(jìn),這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心,為更加長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙,我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn),也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課,提高學(xué)習(xí)效率;其次要安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步;最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)的方法。開放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間,與今后的人生相比還是比較簡短的。因此,在掌握書本知識(shí)之外,更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開放教育學(xué)習(xí)指南》這本書中,我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法:“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”,告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的,后來逐漸減慢,經(jīng)過比較長的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十,所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。
以上就是我學(xué)習(xí)了《開放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得,說起來總是比做起來容易一些,因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正,一心一意,堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開放教育,明天美好的前程將選擇你”!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇八
今天,我們?cè)诤顾心ゾ氁庵?。明天,我們將為母校增光添彩。生命如火,誓言如歌。百米沖刺靠千日苦練,一朝爭先要幾載寒窗。夢想,激情,在訓(xùn)練場中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮;理想,渴望,在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發(fā)揚(yáng)軍人“冬練三九,夏練三伏”的精神,刻苦訓(xùn)練,腳踏實(shí)地。把軍人的紀(jì)律、軍人的作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去,讓我們像雄鷹一樣,沖破藍(lán)天,超越夢想,展翅飛翔。
古有花木蘭替父從軍,今有我們高一新生的巾幗不讓須眉,我們不怕苦,不怕累,出色地完成了訓(xùn)練任務(wù),交上一份令人滿意的答卷,為青春再譜一曲高歌。
炎炎烈日下,廣闊天地間,時(shí)間早已見證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后,我們就是勝者!不管再荊棘、再坎坷的道路,我們都要走下去。因?yàn)橛赂沂俏覀兊目谔?hào),因?yàn)閳?zhí)著是我們的信念,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春!
生活不可能一帆風(fēng)順,只求在遭遇坎坷時(shí)能堅(jiān)持不懈。這,就是我們每個(gè)人的心愿!
人只有在挫折中才能變的成熟,在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無謂的傷感,在不經(jīng)意間流露之后,于是,我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢,摩挲著,揣在懷里,用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的,需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水,更需要一種勇氣,一種信心,更是一種堅(jiān)持!
路旁縱然開滿鮮花,留戀、忘返、駐足、沉醉,終為夢幻。忘不掉的,是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影,像是一朵朵不凋謝的花兒,成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇九
不經(jīng)意間,八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然,卻又像早已安排好的劇情,我們都各自地登上自己的舞臺(tái),盡管沒有導(dǎo)演、沒有劇本,但是我們自己做主角,為自己演一出獨(dú)角戲,記錄屬于我們自己的高二,記錄我們自己的青春!
所有的過去都把它密封起來,上一把沉重的大鎖,再把鑰匙拋到天涯海角,于是我們開始新的生活,步入新的旅途。
高二很緊,開學(xué)第一天我們就步入正軌,老師說我們松懈不得。發(fā)新書的那天,看著那一本本的書在課桌上堆起來,硬生生地比去年的厚出一大截,我們很無奈,同時(shí)也無能為力。文理科徹底分家,課程表上不再有音樂、美術(shù)的影子,自習(xí)課也沒了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了,因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣,只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課,老師就進(jìn)入正題,鋪天蓋地地說了一通又一通,我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊,我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著,叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見過,據(jù)說可以讓人回到過去,如果可以,我也想看看我的過去,因?yàn)槲覍?shí)在記不起過去的我了,雖然我也時(shí)常想起一些片斷,但它們都像斷了線的珠子,我怎么也串不起來。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn),我的一切都被他無情地?cái)y帶著跑了,我追不上他,而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園,留下一些殘跡,讓我們知道曾有這樣一段歷史,為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會(huì)知道受過這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來。未來會(huì)怎樣,我們都不清楚,我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過程,承上啟下。有句俗話說:“高二是個(gè)鬼門關(guān)”,什么意思呢?是不是過了我們就成鬼了?還是說我們?cè)臼枪恚^了就成人了?搞不懂,反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問逐漸多了起來,所有長輩見到我,都有同樣的臺(tái)詞:“高二了,要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì),還是施壓,他們都知道高二是苦的,可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候,會(huì)覺得壓力很大,象下雨前悶熱的天,壓得我喘不過氣來,我渴望下一場暴風(fēng)雨,或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活,看到這樣一段話:
人生世上如歲月之有四時(shí),必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期,須知秋天的景色更華麗、更驚奇,而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持,勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋,收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量,高二讓我長大,我該用心去體會(huì)!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十
第一段:入學(xué)的喜悅和憧憬(引入)。
入學(xué)是每個(gè)孩子成長過程中的一座里程碑,標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開學(xué)季,校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進(jìn)了這個(gè)神秘而陌生的世界。在這個(gè)新的環(huán)境中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)(闡述)。
剛剛進(jìn)入學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則,需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時(shí)間安排得緊湊且規(guī)律,和小學(xué)的不同對(duì)我來說有些難以適應(yīng)。此外,有時(shí)候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而,通過不停地努力和適應(yīng),我漸漸地適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
第三段:與同學(xué)和老師的相處(展示)。
隨著時(shí)間的推移,我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助,一起學(xué)習(xí),一起成長。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo),讓我懂得了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣,給我溫暖和鼓勵(lì)。在這個(gè)大家庭中,我感受到了來自同學(xué)和老師的愛和支持。
第四段:新的學(xué)習(xí)方式和收獲(發(fā)展)。
進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書,而是需要思考和運(yùn)用知識(shí)。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時(shí),通過參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好,還學(xué)會(huì)了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,為自己的未來鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:對(duì)未來的展望和祝愿(總結(jié))。
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中,我不僅獲得了知識(shí),而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學(xué)們的相處和互助,我變得更加自信和開朗。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折,但我始終堅(jiān)持不懈。回首初中歲月,我為自己的成長和進(jìn)步感到自豪和滿足。對(duì)于未來,我滿懷信心和希望。我相信,在接下來的高中階段,我會(huì)繼續(xù)努力,迎接更大的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)更大的夢想。
通過入學(xué)的喜悅和憧憬,適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn),與同學(xué)和老師的相處,新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷,初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破,也對(duì)自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿每個(gè)初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好等方面都能取得長足的進(jìn)步,為自己的未來鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十一
8月1號(hào)到6號(hào)期間,作為一名新教師的我與另外兩名新教師參加了在實(shí)習(xí)學(xué)校為期6天的學(xué)生軍訓(xùn),剛從大學(xué)畢業(yè)的我們懷著對(duì)教師工作的熱情和憧憬,在8月的酷暑下跟著帶班的老師和學(xué)生們一起吃一起住,期間最讓我感動(dòng)的還是我們老教師吃苦耐勞的精神與關(guān)心關(guān)懷每一位學(xué)生的高度責(zé)任心。
記得第一天帶學(xué)生軍訓(xùn)時(shí),本以為只要找塊涼快的地方站著看學(xué)生軍訓(xùn)便可,但是我們的老教師們卻站在陽光下點(diǎn)著每一個(gè)學(xué)生的名字,提點(diǎn)著學(xué)生軍訓(xùn)注意的事項(xiàng),關(guān)懷著已經(jīng)有病的軍訓(xùn)學(xué)生等。貼心的關(guān)懷使得我們學(xué)生更加放心的參加軍訓(xùn)。以后的每天都是如此。我們3個(gè)新教師在老班主任的帶領(lǐng)下每天6點(diǎn)醒來后就去學(xué)生寢室查寢室。
在開會(huì)匯報(bào)情況時(shí)老教師們把班級(jí)里觀察到的情況一一仔細(xì)的匯報(bào)總結(jié),細(xì)致的工作態(tài)度是非常值得我們新教師學(xué)習(xí)的.,很多班主任老師寧可自己晚吃早飯、中飯、晚飯,也要看著學(xué)生吃飯后安全有序的到達(dá)寢室再吃,對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)。在學(xué)生訓(xùn)練中,很多學(xué)生對(duì)于三面轉(zhuǎn)法不會(huì),立正,稍息,蹲下,起立動(dòng)作都慢一拍或者不到位,我們的老師就站在烈日下一遍又一遍的提醒學(xué)生。為了使學(xué)的慢的學(xué)生盡快的學(xué)會(huì)正確的動(dòng)作趕上大家的訓(xùn)練步伐,我們老師還在空余的時(shí)間給學(xué)生加練。老師們的指導(dǎo)和付出都非常有耐心,不拋棄不放棄任何一名學(xué)生。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十二
xx在其自傳《獨(dú)自上場》中寫道:“有些人恐懼父母離去,或者江郎才盡還有衰老。我比較恐懼的是怕以后會(huì)埋怨自己,就是在力所能及時(shí)沒有努力做一件事,當(dāng)沒有機(jī)會(huì)再去做時(shí),會(huì)責(zé)備年輕的自己?!?BR> 大學(xué)軍訓(xùn),也許就是我們?nèi)松凶詈笠淮诬娪?xùn)了。時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移。為了不會(huì)責(zé)備年輕的自己,為了不再失去后再嘆息時(shí)間都去哪兒了,再不瘋狂就老了,再不珍惜軍訓(xùn)就沒了。
“花的開放,是它自己的`力量在姻緣里的自然展現(xiàn),它蓄積了自己的力量,使自己飽滿,然后爆破,有如陽光在清晨穿破了烏云?!?,清玄先生如是說。
軍訓(xùn)就是破繭成蝶的助力器。愿歲月靜好,青春無悔,花開不敗。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十三
進(jìn)入大學(xué)的第一堂課,是專門針對(duì)新生的入學(xué)教育。初入大學(xué),心里充滿著對(duì)大學(xué)生活的期待與憧憬,但在這個(gè)新的`環(huán)境里,我亦不會(huì)忘記自己的使命。我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己,加強(qiáng)自我的技能,豐富自己的知識(shí)系統(tǒng),感恩朋友,感恩家人,感恩老師,感恩社會(huì),感恩親愛的祖國,感恩一路上陪伴我、支持我、鼓勵(lì)我的親人。
通過線上入學(xué)教育的引導(dǎo),讓我仔細(xì)規(guī)劃了今后的大學(xué)生活,除了上課的時(shí)間好好把握以外,我更會(huì)多加鍛煉自己的能力,積極參與班級(jí)政務(wù)。另外,課外也會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),開拓視野。
人的一生,會(huì)經(jīng)歷諸多的選擇,每個(gè)人一生中的每一條路都是有由自己走出來的,不管未來的命運(yùn)如何,大學(xué)的這幾年,我一定會(huì)好好把握機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)的道路上永不言棄,越走越遠(yuǎn)!
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十四
告別了中學(xué)時(shí)代,我滿懷期望的進(jìn)入大學(xué)的校門,我的大學(xué)生活開始了。
我們從八方走來,相識(shí)相聚在外這個(gè)大家庭。在這里我認(rèn)識(shí)了我將要和我生活四年的同學(xué)。
隨后第一個(gè)星期的學(xué)前教育,學(xué)校讓我們了解校園,讓我們更好的,更快的融入這個(gè)美麗的大家庭中。而這個(gè)星期帶給我很多的感受。在這里,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?、熱情活躍的師兄師姐、全心全意為學(xué)生服務(wù)學(xué)生會(huì)、在這里,我感受到韓師公正嚴(yán)明的校風(fēng)校紀(jì),感受到韓山師范學(xué)院“勤教力學(xué),喂人師表”的謹(jǐn)訓(xùn)。
還記得入學(xué)第一天,剛下車就發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓園里一片熱鬧的景象,整個(gè)校園里人頭涌動(dòng)。一時(shí)間我都不知道應(yīng)該到哪里報(bào)到。還好有師兄師姐的接待,有的幫我拿行李,有的幫我辦理入學(xué)手續(xù),帶我參觀校園。師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖。他們的指導(dǎo)也讓我能更快更好地融入韓園這個(gè)大家庭中去。
以前上高中的時(shí)候,聽家人的,聽老師的,聽同學(xué)的,所以很羨慕大學(xué)的生活。但是,高中的生活并不是我所理想的,甚至身邊的同學(xué)也在慢慢地變成,成長!然而,選擇了韓山師范學(xué)院,讓我舒心,同學(xué)之間沒有隔閡,沒有勢利!我慶幸我生在這樣一個(gè)年代,可以自由選擇自己的專業(yè),選擇自己喜歡的東西。
第一個(gè)星期的學(xué)前教育很快就過去了,在這一個(gè)新的環(huán)境中過了一個(gè)星期也是慢慢的適應(yīng)了,然而也是感到大學(xué)生活很無聊,過得很不充實(shí),可能是因?yàn)槲沂切律脑虬?!但我也想了很多,總的就是來到這里真不錯(cuò)!因?yàn)樽咴诖髮W(xué)的路上,我心兒寬,眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),苦澀讓我品出生活的甘甜。大學(xué)的路上,就是云和山的彼端,是我夢開始的地方。
第二個(gè)星期就開始正式上課了,奇怪的是不用軍訓(xùn),也讓我暗地高興了好一會(huì),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不太喜歡軍訓(xùn)吧,致使我是體育生。然而第二個(gè)星期是我過得最累的??赡芤?yàn)樯顩]有用心去體味吧,是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了這個(gè)專業(yè),多苦多累,我亦無悔。也讓我知道大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的`重?fù)?dān),第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活,第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。用我的話來說就是大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別,每天依舊是學(xué)習(xí),每次考試之后依舊是擔(dān)心考試成績……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺的時(shí)間多了很多,壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會(huì)。
在生活方面的,俗話說“在外靠朋友,在??繉W(xué)長”,在新生報(bào)道的時(shí)候?qū)嵲谑前俜种衮?yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)系的學(xué)長們?cè)O(shè)攤歡迎新生,從門口到理科樓,沿途更是幾米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場面更是壯觀,所有系整齊設(shè)攤咨詢,更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞**等候新生,每輛校車駛來,他們都奮力拼搶到車門口,大喊自己的系的名稱,招攬新生,喊聲一浪高過一浪,似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過,那個(gè)轟動(dòng)的場面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆,被韓師的大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。還有時(shí)不時(shí)師兄們對(duì)我們說一些對(duì)我們很有用的話!給我們很多的幫助!他們給我的感覺就如同在家一樣,是的,在這里就是我另外一個(gè)家。
似乎在學(xué)校里,我們經(jīng)常能聽到這樣一句話:“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”,無論是老師還是學(xué)長,都會(huì)有同樣的忠告,而且說的時(shí)候往往是語重心長。我們體育系,無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算吧,是學(xué)校大系(我個(gè)人認(rèn)為),繁重的課業(yè)注定在這里不能過著好像在家里般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子,種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)的期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的成績雖是不能代表一切,卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里,僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的,體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾吧,讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。這就是我時(shí)不時(shí)在圖書館看書師所感受到的!
總的來說這段時(shí)間給我感受到的可以歸為:我們要學(xué)會(huì)生活,體驗(yàn)生活,抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí),去工作,去休息。大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟,這種成長的過程中,我們會(huì)面臨更多選擇,懂得思考,懂得選擇合適的道路,懂得如何行動(dòng),懂得品位人生,才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。這就是我來到韓師這段時(shí)間的感受和體會(huì)。
入學(xué)后的心得體會(huì)篇十五
我知道這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線比其他普通學(xué)校高,但畢竟不是重點(diǎn),當(dāng)然也不能和重點(diǎn)高中比。
可能平時(shí)挺好玩的,她比她的雙胞胎妹妹得分少了很多,但是我不開心。他們現(xiàn)在在軍訓(xùn)。我去看她,看到操場上全是穿著迷彩服的學(xué)生和我的年齡。我有想哭的欲望。我知道他們每個(gè)人得分都比我多。我嫉妒,羨慕,難過。
更多的是自責(zé)。
這可能是自我安慰。不過我會(huì)努力開學(xué),也會(huì)做domybest。
中考失利很大程度上取決于我數(shù)學(xué)不好,這是不可想象的'。姐姐考了,我只考了。我失敗了!英語不錯(cuò),可惜不如她。她通過了考試,但我沒有通過。中國人,我比不上她。語文是她的強(qiáng)項(xiàng)。她通過了考試,我在其他四科的分?jǐn)?shù)只比她少。
所以,我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué),努力超越她。