通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧,從而為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)過(guò)程中,要注意總結(jié)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,避免冗長(zhǎng)和模棱兩可的表述。以下是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作總結(jié),供大家參考借鑒。
小班工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,十一月主題“秋葉飄”和“我能干”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中,很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴,與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候,也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始。因此,借助“我能干”這個(gè)主題,我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜恕⑹?、物,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法,既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外,也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當(dāng)成我們的朋友,借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育,為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果,我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中,我們借助制作滾畫(huà)美麗的衣服;制作成長(zhǎng)樹(shù);繪畫(huà)我的小巧手;手工我會(huì)拓印等活動(dòng)。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中,所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣,積極參與活動(dòng)。
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍妗橥晟瞥R?guī)管理,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,在我們老師的`努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
天氣越來(lái)越?jīng)隽耍覀兡昙?jí)組的老師在活動(dòng)中為幼兒增加衣服、天氣干燥,要多給幼兒飲水,多鍛煉身體,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
我們還有一些方面需要改進(jìn):幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。
因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系,經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因,如果身體不好,就好好在家休息。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解,主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施,更需要家長(zhǎng)的配合。如讓家長(zhǎng)帶孩子去水果商店觀看各種水果,并鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方,踩踩樹(shù)葉,采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片等,和孩子一起觀賞等等。除此之外,“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們認(rèn)真填寫(xiě),將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況,以便更好的跟老師溝通,并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。
十一月即將過(guò)去,我們以后將更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
小班工作總結(jié)篇二
在我班教師的共同努力下,我班幼兒在各方面都有了一定的提高,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。具體總結(jié)如下:
(1)做好了新入園幼兒工作,盡快融入班集體。
我班4、5、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀(jì)律工作是我們首先解決的問(wèn)題。我們用游戲及大型積木吸引幼兒入園,通過(guò)強(qiáng)調(diào)規(guī)則、講故事、同伴的帶動(dòng)及家長(zhǎng)的支持改掉幼兒入園時(shí)的不良習(xí)慣。日常注重一日常規(guī)的強(qiáng)化。
(2)幼兒學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?,在學(xué)中玩,同時(shí)增添繪畫(huà)及三字經(jīng)特色課。我們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)采取以游戲?yàn)橹?,穿插主題內(nèi)容,幼兒易于接受,并非常喜歡。其次我們用餅干、糖塊、貼畫(huà)等鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)要求,我們下學(xué)期增添繪畫(huà)及三字經(jīng)課程,讓幼兒接觸繪畫(huà),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖形,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉繪畫(huà)技能。
(3)幼兒圓滿(mǎn)完成六一舞蹈演出,及體質(zhì)鍛煉活動(dòng)。
小小班幼兒年齡小,舞蹈動(dòng)作及感覺(jué)接受慢,但參與幼兒不怕累,不怕苦,堅(jiān)持練習(xí),圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈演出。同時(shí)我們注重鍛煉幼兒奔跑、攀爬及跳躍的能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),幼兒身體協(xié)調(diào)及動(dòng)作靈活性都有提高。
(1)從網(wǎng)上及幼教刊物上學(xué)習(xí)帶班知識(shí),豐富自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高本班教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師自學(xué)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷為自己充電。圓滿(mǎn)完成了符合小小班幼兒特點(diǎn)的教室裝飾;圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈《我不上你的當(dāng)》的選排任務(wù);合理安排家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)。
(3)克服人員少,任務(wù)重的困難,保質(zhì)保量的完成教學(xué)。
小小班幼兒人數(shù)36人,大大超過(guò)班額,但我們兩位教師克服困難,勇于接受任務(wù),讓入園幼兒都能接受好的照顧及教育。
我們積極與家長(zhǎng)溝通,搞好服務(wù)工作。我們利用家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、特別是通過(guò)點(diǎn)滴記錄幼兒在園時(shí)刻的家園互動(dòng)手冊(cè),積極與家長(zhǎng)溝通。
針對(duì)有不良習(xí)慣的家長(zhǎng)我們更是注重言辭,在家長(zhǎng)能夠接受的談話(huà)中幫孩子改正缺點(diǎn);孩子經(jīng)常尿褲子,我們與家長(zhǎng)協(xié)商在園準(zhǔn)備衣服隨時(shí)準(zhǔn)備;孩子不來(lái)園我們及時(shí)問(wèn)詢(xún);家長(zhǎng)需要我們關(guān)注的事我們及時(shí)反饋。家長(zhǎng)的需要就是老師工作的重點(diǎn)。
通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐工作,在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也有不足之處:我班孩子的排隊(duì)及常規(guī)還需加強(qiáng)教育。在新學(xué)期,我們將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,把本職工作做好,看好孩子,教好孩子。
小班工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中又結(jié)束了,本學(xué)年我班按照《綱要》的要求,我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,各顯所能?chē)@著幼兒園的中心工作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際性情況以認(rèn)真負(fù)責(zé)積極的態(tài)度完成各階段的工作任務(wù)。展望未來(lái)回顧本學(xué)年,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作,這是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn),雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔(dān)心,小班我還是第一次帶,之前帶的都是大班,小班和大班還是有區(qū)別的,開(kāi)始我很擔(dān)心自己不能勝任小班的工作,后來(lái)我給我自己講,人就要不斷的挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),我總結(jié)這幾年帶大班的經(jīng)驗(yàn)在加上有經(jīng)驗(yàn)的芮老師配合,期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動(dòng)向,并不斷的學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。一份耕耘一份收獲,這句話(huà)講的很好,通過(guò)我們的努力,一學(xué)年下來(lái)我和芮老師都獲得了很大的收獲!孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家,這讓我們老師深感欣慰!
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)而且要有著健康的心理。在園對(duì)幼兒要親切,給予他們更多的關(guān)愛(ài)要做到讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣,在園像在自己家一樣。開(kāi)始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的,在自理能力方面一般都很差,但經(jīng)過(guò)我和芮老師的一學(xué)年以來(lái)的努力,看到孩子們都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)臉上也都堆滿(mǎn)了笑容,而家長(zhǎng)的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰,所有的付出都是值得的。我們還向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)及時(shí)溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問(wèn)題。交流好的經(jīng)驗(yàn)與做法,并且針對(duì)本班個(gè)別幼兒性格倔強(qiáng),愛(ài)打架的現(xiàn)象,進(jìn)行針對(duì)性的教育,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
本班家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的園開(kāi)展各項(xiàng)工作也都很支持,有許多的家長(zhǎng)讀非常重視教育,也知道從何下手來(lái)配合班級(jí)老師,為了能夠給孩子營(yíng)造更好的發(fā)展的空間,我們工作之余,很注重與家長(zhǎng)的交流、溝通,把幼兒在園的方方面面及時(shí)的反饋個(gè)給家長(zhǎng)們,讓他們及時(shí)的了解到幼兒在園的各方面的情況,本學(xué)年我們的區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的非常成功,我們利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓幼兒與爸爸媽媽互動(dòng),為此我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng),例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚(yú)塘》《圖書(shū)角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個(gè)區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。我們收到了很大的成效!孩子們玩的都很開(kāi)心家長(zhǎng)們反映都很好,看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧,而且還學(xué)到很多的東西,原以為寶寶在家什么都不會(huì)干,什么都不懂,而通過(guò)區(qū)角活動(dòng),他們都看到了自己寶寶的成長(zhǎng),像個(gè)小大人呵呵!他們對(duì)于我們園的教育方式給出了很高的評(píng)價(jià),跟我們老師說(shuō)像這樣的活動(dòng)要多多開(kāi)辦,他們很支持,也很放心把孩子送到這里來(lái)。作為老師也很高興本學(xué)年區(qū)角活動(dòng)得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。
本學(xué)年開(kāi)展的一切都很順利,孩子收獲很好,家長(zhǎng)都給予好評(píng),我們用自己的辛勤耕耘換來(lái)了豐碩的果實(shí)!在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)更加努力??!
小班工作總結(jié)篇四
在當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子很聽(tīng)話(huà),從而形成了孩子張嘴吃飯、伸手拿衣服的習(xí)慣。
所以,對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),一定要從小做起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得做自己的事情,增強(qiáng)自理能力,提高身心健康水平。
教師給予幼兒良好的關(guān)懷和教育,有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先,在兒童健康教育過(guò)程中,要豐富兒童健康知識(shí),教會(huì)兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為,使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以通過(guò)豐富的知識(shí)、行動(dòng)和行為實(shí)踐、講解和示范、體育游戲、行為訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成等方式進(jìn)行。
第二,在兒童健康教育過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如,結(jié)合日常生活等學(xué)科。
最后,在培養(yǎng)兒童健康行為的過(guò)程中,要把集體教育和個(gè)體教育結(jié)合起來(lái)。
小班工作總結(jié)篇五
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一學(xué)期我們班級(jí)走過(guò)的歷程,在有工作艱辛的同時(shí),我們也得到了完善和提高。我們根據(jù)新《綱要》,遵循因材施教的原則,面向全體、注重個(gè)體差異,著重對(duì)幼兒進(jìn)行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng);讓每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。當(dāng)本學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們最大的快樂(lè)和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長(zhǎng)。回顧這一學(xué)期的歷程,總結(jié)如下:
本班現(xiàn)今有32名幼兒。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。
由于我班幼兒年齡偏小,生活自理能力較弱,造成我班出現(xiàn)"三多"狀況,即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長(zhǎng)提出的額外要求多,使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了,而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫、無(wú)所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象,我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒,而是不斷提高自身素質(zhì),思想上樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為幼兒家長(zhǎng)解憂(yōu)的觀念,激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒,安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生,除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外,我們還在生活中加強(qiáng)觀察,采取對(duì)應(yīng)措施,減少這類(lèi)情況發(fā)生,盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解,提供給他們合適的教育,對(duì)他們的需要給予即時(shí)幫助,讓他們感受到愛(ài),感受到"安全"。
孩子們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇,他們常常會(huì)用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情,并對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。在《動(dòng)物花花衣》的主題中,小班級(jí)組進(jìn)行了親子活動(dòng),去了野生動(dòng)物園。并且和家長(zhǎng)一起參與進(jìn)幼兒園的活動(dòng)中如:展示在走廊上的親子小報(bào),家長(zhǎng)和幼兒一起尋找黑白皮毛的動(dòng)物等。
在《不怕冷》主題中,教師將學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活活動(dòng)的內(nèi)容很好地相結(jié)合,與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食,以及鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成冬天不賴(lài)床、不逃學(xué),積極參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到知識(shí),并將這些知識(shí)運(yùn)用到自己的日常生活中去。
孩子們?cè)趨⑴c不同形式的活動(dòng)中交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶(hù)外活動(dòng)、親子活動(dòng)等,孩子們都非常喜歡,有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。如在"小丸子家"中,蔣珅達(dá)等做起了理小客人,還會(huì)告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來(lái)到幼兒園,為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽?zhuān)瑤项I(lǐng)帶,系上圍裙,一邊給小客人倒水,一邊為小客人做好吃的,還真像那么回事兒,確實(shí)吸引來(lái)了許多的客人。
在各類(lèi)活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中孩子們收集了各種資料、材料,他們常常會(huì)把自己帶來(lái)物品與同伴一起分享、交流,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了普遍提高。孩子們對(duì)各種事物的感受是不同的,他們的表現(xiàn)方式也不同,他們?cè)诓煌瑢哟?、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中,會(huì)選擇適合自己需要的活動(dòng),并從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開(kāi),收不攏"的感覺(jué)。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。通過(guò)總結(jié)本學(xué)期的工作,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,下學(xué)期我們定會(huì)繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)的支持是我們做好工作的重要基石。切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,是我們工作的一個(gè)重要方面。班級(jí)有些工作的開(kāi)展,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,提供教材資源,發(fā)揮特長(zhǎng)及興趣,配合發(fā)展目標(biāo),以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)于班級(jí)工作的順利開(kāi)展都起到了很大的推動(dòng)作用。班級(jí)的活動(dòng)及上課的內(nèi)容我們通過(guò)家園園通發(fā)布,通過(guò)這一形式,也培養(yǎng)了家長(zhǎng)們的感情。電話(huà)、網(wǎng)絡(luò),拉近了我們和家長(zhǎng)的距離,家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)同時(shí)又能及時(shí)把幼兒的一些情況與我們進(jìn)行交流,讓我們更清楚地了解幼兒個(gè)性、興趣等,使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合,讓教師深深地感覺(jué)到家長(zhǎng)和老師在共同為了孩子們的成長(zhǎng)互相配合付出努力。
由于小班的孩子年齡偏小,安全意識(shí)差,自我保護(hù)能力差,所以從一開(kāi)學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:
1、教幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物,不玩水、電,不亂爬高處,不從高處往下跳,不在教室里隨意跑跳,拿椅子時(shí)注意安全。
2、不讓幼兒帶不安全的玩具。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、認(rèn)真填寫(xiě)缺勤表,做好交接班工作。
一個(gè)學(xué)期說(shuō)短不短、說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長(zhǎng)都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時(shí),這也為我們今后前進(jìn)的道路注入了更大的動(dòng)力。本學(xué)期接近尾聲,很快孩子們將迎來(lái)新年,在新年后的新學(xué)期里,相信又長(zhǎng)大一歲的孩子們一定會(huì)更加努力,在老師和家長(zhǎng)的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步,獲得更多的收獲!
小班工作總結(jié)篇六
小班工作總結(jié)20xx-06-2522:52一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去,這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),小班工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下:
1.在工作中,以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心,全面推進(jìn)小班年段教育教學(xué)。
2、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示,規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。
1.教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個(gè)孩子都喜歡上幼兒園,工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。
2.老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。
3.堅(jiān)持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。
4.保育員能認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,細(xì)致照料幼兒的生活,保證幼兒的健康和安全。
5.認(rèn)真選擇音樂(lè)編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操,開(kāi)展早操展示活動(dòng)。組織適合小班幼兒的`戶(hù)外體育活動(dòng)。提高幼兒自身素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
6.各班開(kāi)展小班教學(xué)活動(dòng),作好教研反思工作。
1.在新生入園后,為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
2.組織豐富多彩的活動(dòng)。
2.建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展早操活動(dòng)。
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
3.班級(jí)環(huán)境布置大評(píng)比。
1.教師教研反思活動(dòng)。
2.加強(qiáng)新早操訓(xùn)練。
3.組織全園幼兒為"玉樹(shù)災(zāi)區(qū)"獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。
1.五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展《我運(yùn)動(dòng)我健康我成長(zhǎng)》活動(dòng)。
2.新早操展示活動(dòng)。
3.家長(zhǎng)拔河比賽。
4.開(kāi)展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
1.組織慶"六一"活動(dòng)演出。
2.慶"六一"畫(huà)展。
3.完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。
4.完成期末工作。
5.做好暑假招生工作。
當(dāng)然金無(wú)足赤人無(wú)完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,在新的學(xué)期里,我將取補(bǔ)避短,把我們年段的工作做得更好。
小班工作總結(jié)篇七
關(guān)于小班的工作總結(jié) 大家了解過(guò)多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的小班工作總結(jié)范文 ,一起來(lái)看一下吧。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作,我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開(kāi)學(xué)初,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)“我不餓”,就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(zhǎng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有個(gè)幼兒,他比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì)自己吃飯,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶,零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充,我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給他講道理,鼓勵(lì)他,漸漸的他有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的'變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),馬淑潔要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(zhǎng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛(ài)心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié),如有不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年來(lái)臨了?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo):以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識(shí),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分利用家長(zhǎng)資源,更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。
(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):
(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
五、家長(zhǎng)工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生,在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月,我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà),讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話(huà)了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng),適時(shí)與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,且得到家長(zhǎng)的積極配合。
其三,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等,讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級(jí)管理
1、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
小班工作總結(jié)篇八
本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)?!?0xx年度考核優(yōu)秀。
1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改,最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的.耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原來(lái)成績(jī)很差,通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績(jī)大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”,師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,因此,只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí),保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。
到校外聽(tīng)公開(kāi)課,如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課,12月24日到??谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專(zhuān)家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
小班工作總結(jié)篇九
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,新的學(xué)期即將開(kāi)始?;仡櫳蠈W(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的4歲,最小的才2周半,年齡的差別,給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼,現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,他們所接受的信息變多,面臨的問(wèn)題變復(fù)雜,心理安全的天平被打破,這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化,使他們產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,減少哭鬧,培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月,對(duì)小班來(lái)說(shuō),別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí),好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺(jué)要抱著,這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣,在平時(shí)的工作中,我始終想著這樣兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
自理能力提高了:學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服,上廁所時(shí)不擁擠,學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí),告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話(huà),甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)?,F(xiàn)在,孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話(huà),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),而且愿意說(shuō),喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎,照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?!,F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝,什么都以自我為中心,什么東西只要我想要就是我的,就得給我,我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì),因此,抓人、咬人偶有發(fā)生,也正因?yàn)楹⒆有?,剛剛離開(kāi)家人的懷抱,家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷,被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘I钪懈翘幪幖颖缎⌒?,白天主要精力都用?lái)照顧孩子,有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí),由于孩子年齡小,動(dòng)作不協(xié)調(diào),大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的,往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),排練過(guò)程中,一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,節(jié)目中需要的道具又多,我們兩個(gè)老師,經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,寫(xiě)家園聯(lián)系等,這期間,為了趕制新年刊板,我和小郭老師只能下班晚走,休息日加班,終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的,有時(shí)累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我們只是努力做著該做的事情,不求有多大的收獲,只要心安理得。
三、家園工作方面:
孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初,我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
四、付出與收獲。
有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下,經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī):在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中,我班的成績(jī)都是優(yōu),我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。
五、存在不足與努力方向。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。
小班工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。
現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。
學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。
怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。
我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。
針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。
通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng),并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。
這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。
我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。
每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。
比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。
3、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)嚴(yán)字。
對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。
雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。
在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。
在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。
如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。
面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的'一年來(lái)臨了。
本學(xué)期的工作也結(jié)束了。
回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。
本學(xué)期,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。
現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。
孩子平均年齡大概三歲半,大部分孩子來(lái)自農(nóng)村。
由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始。
老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育。
使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開(kāi)始體生活。
越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。
剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。
我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),感受到家的溫暖。
教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。
使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí),孩子生活自理能力差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅(jiān)持不懈。
使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。
同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語(yǔ)言發(fā)展看,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話(huà)表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。
對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)空間方位有初步了解。
對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展,有一定的樂(lè)感。
繪畫(huà)能力得到提高,能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象。
孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。
從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。
課堂上孩子興趣濃,樂(lè)于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
三、保育工作:
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。
隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。
杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。
每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
記住家長(zhǎng)的電話(huà),方便老師與家長(zhǎng)間的溝通。
每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
了解幼兒的情況,把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法。
做到家園共育的目的。
五、和睦的同事關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
首先,我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進(jìn)行開(kāi)展。
這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。
這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。
最后祝愿大家:快樂(lè)的生活、快樂(lè)的工作!
小班工作總結(jié)篇十一
人的生命只有一次,而安全隱患又無(wú)處不在,對(duì)于兒童來(lái)講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此,幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),而在本班,安全教育活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展著。下面我就把前段時(shí)間開(kāi)展的安全工作做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車(chē),知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。
周五中午開(kāi)好班務(wù)會(huì)議,討論制定安全工作計(jì)劃。三位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(zhǎng)。保教人員之間相互監(jiān)督,上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話(huà),也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小班工作總結(jié)篇十二
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
本班原有幼兒25人,這學(xué)期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒34人,其中男21人,女13人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異??傮w來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,5月開(kāi)始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。
從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對(duì)各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。
本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來(lái)分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如曾凱文、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。
本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成,并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí),這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿(mǎn)分。
學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動(dòng)方案”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況,開(kāi)辟了三個(gè)專(zhuān)欄,一個(gè)是“親子同樂(lè)”,用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單,本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,均張貼在這個(gè)專(zhuān)欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話(huà)實(shí)錄,我們一共展示了四份孩子的對(duì)話(huà),分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,孩子的對(duì)話(huà)張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。
因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,干花等。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。
下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:
1、抓紀(jì)律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開(kāi)展“普通話(huà)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平。
4、在家長(zhǎng)工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
(一)保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是沈杰裔小朋友,從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動(dòng)中,通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的.愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。
期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。
6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。
為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng),大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪(fǎng),了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪(fǎng),向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話(huà)、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),交流幼兒在園的表現(xiàn)等。
3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”?!傲弧钡搅?,我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看。
5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
小班工作總結(jié)篇十三
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,小小班工作總結(jié)。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育
觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),幼兒園托班工作總結(jié)《小小班工作總結(jié)》。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
小班工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在這不短不長(zhǎng)的時(shí)間里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同成長(zhǎng)。
首先,安定幼兒情緒。
9月份剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的,因?yàn)樗麄兊谝淮蝸?lái)幼兒園。在這個(gè)陌生的環(huán)境里,他們感到很焦慮,沒(méi)有安全感。針對(duì)幼兒的這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲和幼兒一起玩。比如辦家家,我的好媽媽?zhuān)虏挛沂钦l(shuí)等游戲,通過(guò)和幼兒玩游戲,并且和他們親密接觸,多去和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),或是摸摸他們的頭,或是抱抱他們。幼兒在比教短的時(shí)間就開(kāi)始慢慢的喜歡上幼兒園了,他們的情緒也比教穩(wěn)定了,臉上開(kāi)始有了開(kāi)心的笑容。
其次,通過(guò)環(huán)境布置,滲透教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)環(huán)境。環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。例如,我們班的周主題’’可愛(ài)的小寶寶’’,是利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物,然后用白乳膠爸它粘上去,再給它涂上漂亮的顏色,中間就放著幼兒們的照片。孩子們很喜歡站在那里看照片。他們有的會(huì)說(shuō):老師,你看,鍵鍵的照片很漂亮啊!也有的會(huì)說(shuō):老師,我喜歡你貼的花,好漂亮啊!我回去也叫媽媽給我做一個(gè)。幼兒在觀察環(huán)境的過(guò)程中,也是他在接納和吸收的過(guò)程。好的環(huán)境不僅能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力,還可以發(fā)展幼兒的觀察力,想像力,以及口語(yǔ)表達(dá)能力。在創(chuàng)造條件的情況下,還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力。
再次,幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)已初見(jiàn)成效。
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),游戲和吃喝拉撒中。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。針對(duì)本班的實(shí)際情況,我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推搡呀,用了東西放回原位等等。
另外,比如生活常規(guī)的落實(shí),能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會(huì)去喝水,能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,保持桌面的干凈;愿意主動(dòng)的吃飯,做到不挑食。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。
在教師的引導(dǎo)下,能稱(chēng)呼別人,基本上能做到有禮貌。喜歡聽(tīng)故事和聽(tīng)音樂(lè)。初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣。
良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng),所以,在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育,禮貌教育,遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來(lái)教育 。
小班工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,十一月主題“秋葉飄”和“我能干”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中,很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴,與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候,也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始。因此,借助“我能干”這個(gè)主題,我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜恕⑹?、物,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法,既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外,也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當(dāng)成我們的朋友,借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育,為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果,我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中,我們借助制作滾畫(huà)美麗的衣服;制作成長(zhǎng)樹(shù);繪畫(huà)我的小巧手;手工我會(huì)拓印等活動(dòng)。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中,所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣,積極參與活動(dòng)。
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍妗橥晟瞥R?guī)管理,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,在我們老師的`努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
天氣越來(lái)越?jīng)隽耍覀兡昙?jí)組的老師在活動(dòng)中為幼兒增加衣服、天氣干燥,要多給幼兒飲水,多鍛煉身體,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
我們還有一些方面需要改進(jìn):幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。
因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系,經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因,如果身體不好,就好好在家休息。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解,主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施,更需要家長(zhǎng)的配合。如讓家長(zhǎng)帶孩子去水果商店觀看各種水果,并鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方,踩踩樹(shù)葉,采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片等,和孩子一起觀賞等等。除此之外,“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們認(rèn)真填寫(xiě),將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況,以便更好的跟老師溝通,并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。
十一月即將過(guò)去,我們以后將更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
小班工作總結(jié)篇二
在我班教師的共同努力下,我班幼兒在各方面都有了一定的提高,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。具體總結(jié)如下:
(1)做好了新入園幼兒工作,盡快融入班集體。
我班4、5、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀(jì)律工作是我們首先解決的問(wèn)題。我們用游戲及大型積木吸引幼兒入園,通過(guò)強(qiáng)調(diào)規(guī)則、講故事、同伴的帶動(dòng)及家長(zhǎng)的支持改掉幼兒入園時(shí)的不良習(xí)慣。日常注重一日常規(guī)的強(qiáng)化。
(2)幼兒學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?,在學(xué)中玩,同時(shí)增添繪畫(huà)及三字經(jīng)特色課。我們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)采取以游戲?yàn)橹?,穿插主題內(nèi)容,幼兒易于接受,并非常喜歡。其次我們用餅干、糖塊、貼畫(huà)等鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)要求,我們下學(xué)期增添繪畫(huà)及三字經(jīng)課程,讓幼兒接觸繪畫(huà),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖形,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉繪畫(huà)技能。
(3)幼兒圓滿(mǎn)完成六一舞蹈演出,及體質(zhì)鍛煉活動(dòng)。
小小班幼兒年齡小,舞蹈動(dòng)作及感覺(jué)接受慢,但參與幼兒不怕累,不怕苦,堅(jiān)持練習(xí),圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈演出。同時(shí)我們注重鍛煉幼兒奔跑、攀爬及跳躍的能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),幼兒身體協(xié)調(diào)及動(dòng)作靈活性都有提高。
(1)從網(wǎng)上及幼教刊物上學(xué)習(xí)帶班知識(shí),豐富自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高本班教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師自學(xué)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷為自己充電。圓滿(mǎn)完成了符合小小班幼兒特點(diǎn)的教室裝飾;圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈《我不上你的當(dāng)》的選排任務(wù);合理安排家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)。
(3)克服人員少,任務(wù)重的困難,保質(zhì)保量的完成教學(xué)。
小小班幼兒人數(shù)36人,大大超過(guò)班額,但我們兩位教師克服困難,勇于接受任務(wù),讓入園幼兒都能接受好的照顧及教育。
我們積極與家長(zhǎng)溝通,搞好服務(wù)工作。我們利用家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、特別是通過(guò)點(diǎn)滴記錄幼兒在園時(shí)刻的家園互動(dòng)手冊(cè),積極與家長(zhǎng)溝通。
針對(duì)有不良習(xí)慣的家長(zhǎng)我們更是注重言辭,在家長(zhǎng)能夠接受的談話(huà)中幫孩子改正缺點(diǎn);孩子經(jīng)常尿褲子,我們與家長(zhǎng)協(xié)商在園準(zhǔn)備衣服隨時(shí)準(zhǔn)備;孩子不來(lái)園我們及時(shí)問(wèn)詢(xún);家長(zhǎng)需要我們關(guān)注的事我們及時(shí)反饋。家長(zhǎng)的需要就是老師工作的重點(diǎn)。
通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐工作,在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也有不足之處:我班孩子的排隊(duì)及常規(guī)還需加強(qiáng)教育。在新學(xué)期,我們將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,把本職工作做好,看好孩子,教好孩子。
小班工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中又結(jié)束了,本學(xué)年我班按照《綱要》的要求,我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,各顯所能?chē)@著幼兒園的中心工作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際性情況以認(rèn)真負(fù)責(zé)積極的態(tài)度完成各階段的工作任務(wù)。展望未來(lái)回顧本學(xué)年,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作,這是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn),雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔(dān)心,小班我還是第一次帶,之前帶的都是大班,小班和大班還是有區(qū)別的,開(kāi)始我很擔(dān)心自己不能勝任小班的工作,后來(lái)我給我自己講,人就要不斷的挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),我總結(jié)這幾年帶大班的經(jīng)驗(yàn)在加上有經(jīng)驗(yàn)的芮老師配合,期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動(dòng)向,并不斷的學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。一份耕耘一份收獲,這句話(huà)講的很好,通過(guò)我們的努力,一學(xué)年下來(lái)我和芮老師都獲得了很大的收獲!孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家,這讓我們老師深感欣慰!
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)而且要有著健康的心理。在園對(duì)幼兒要親切,給予他們更多的關(guān)愛(ài)要做到讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣,在園像在自己家一樣。開(kāi)始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的,在自理能力方面一般都很差,但經(jīng)過(guò)我和芮老師的一學(xué)年以來(lái)的努力,看到孩子們都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)臉上也都堆滿(mǎn)了笑容,而家長(zhǎng)的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰,所有的付出都是值得的。我們還向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)及時(shí)溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問(wèn)題。交流好的經(jīng)驗(yàn)與做法,并且針對(duì)本班個(gè)別幼兒性格倔強(qiáng),愛(ài)打架的現(xiàn)象,進(jìn)行針對(duì)性的教育,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
本班家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的園開(kāi)展各項(xiàng)工作也都很支持,有許多的家長(zhǎng)讀非常重視教育,也知道從何下手來(lái)配合班級(jí)老師,為了能夠給孩子營(yíng)造更好的發(fā)展的空間,我們工作之余,很注重與家長(zhǎng)的交流、溝通,把幼兒在園的方方面面及時(shí)的反饋個(gè)給家長(zhǎng)們,讓他們及時(shí)的了解到幼兒在園的各方面的情況,本學(xué)年我們的區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的非常成功,我們利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓幼兒與爸爸媽媽互動(dòng),為此我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng),例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚(yú)塘》《圖書(shū)角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個(gè)區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。我們收到了很大的成效!孩子們玩的都很開(kāi)心家長(zhǎng)們反映都很好,看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧,而且還學(xué)到很多的東西,原以為寶寶在家什么都不會(huì)干,什么都不懂,而通過(guò)區(qū)角活動(dòng),他們都看到了自己寶寶的成長(zhǎng),像個(gè)小大人呵呵!他們對(duì)于我們園的教育方式給出了很高的評(píng)價(jià),跟我們老師說(shuō)像這樣的活動(dòng)要多多開(kāi)辦,他們很支持,也很放心把孩子送到這里來(lái)。作為老師也很高興本學(xué)年區(qū)角活動(dòng)得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。
本學(xué)年開(kāi)展的一切都很順利,孩子收獲很好,家長(zhǎng)都給予好評(píng),我們用自己的辛勤耕耘換來(lái)了豐碩的果實(shí)!在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)更加努力??!
小班工作總結(jié)篇四
在當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子很聽(tīng)話(huà),從而形成了孩子張嘴吃飯、伸手拿衣服的習(xí)慣。
所以,對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),一定要從小做起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得做自己的事情,增強(qiáng)自理能力,提高身心健康水平。
教師給予幼兒良好的關(guān)懷和教育,有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先,在兒童健康教育過(guò)程中,要豐富兒童健康知識(shí),教會(huì)兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為,使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以通過(guò)豐富的知識(shí)、行動(dòng)和行為實(shí)踐、講解和示范、體育游戲、行為訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成等方式進(jìn)行。
第二,在兒童健康教育過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如,結(jié)合日常生活等學(xué)科。
最后,在培養(yǎng)兒童健康行為的過(guò)程中,要把集體教育和個(gè)體教育結(jié)合起來(lái)。
小班工作總結(jié)篇五
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一學(xué)期我們班級(jí)走過(guò)的歷程,在有工作艱辛的同時(shí),我們也得到了完善和提高。我們根據(jù)新《綱要》,遵循因材施教的原則,面向全體、注重個(gè)體差異,著重對(duì)幼兒進(jìn)行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng);讓每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。當(dāng)本學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們最大的快樂(lè)和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長(zhǎng)。回顧這一學(xué)期的歷程,總結(jié)如下:
本班現(xiàn)今有32名幼兒。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。
由于我班幼兒年齡偏小,生活自理能力較弱,造成我班出現(xiàn)"三多"狀況,即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長(zhǎng)提出的額外要求多,使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了,而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫、無(wú)所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象,我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒,而是不斷提高自身素質(zhì),思想上樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為幼兒家長(zhǎng)解憂(yōu)的觀念,激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒,安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生,除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外,我們還在生活中加強(qiáng)觀察,采取對(duì)應(yīng)措施,減少這類(lèi)情況發(fā)生,盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解,提供給他們合適的教育,對(duì)他們的需要給予即時(shí)幫助,讓他們感受到愛(ài),感受到"安全"。
孩子們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇,他們常常會(huì)用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情,并對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。在《動(dòng)物花花衣》的主題中,小班級(jí)組進(jìn)行了親子活動(dòng),去了野生動(dòng)物園。并且和家長(zhǎng)一起參與進(jìn)幼兒園的活動(dòng)中如:展示在走廊上的親子小報(bào),家長(zhǎng)和幼兒一起尋找黑白皮毛的動(dòng)物等。
在《不怕冷》主題中,教師將學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活活動(dòng)的內(nèi)容很好地相結(jié)合,與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食,以及鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成冬天不賴(lài)床、不逃學(xué),積極參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到知識(shí),并將這些知識(shí)運(yùn)用到自己的日常生活中去。
孩子們?cè)趨⑴c不同形式的活動(dòng)中交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶(hù)外活動(dòng)、親子活動(dòng)等,孩子們都非常喜歡,有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。如在"小丸子家"中,蔣珅達(dá)等做起了理小客人,還會(huì)告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來(lái)到幼兒園,為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽?zhuān)瑤项I(lǐng)帶,系上圍裙,一邊給小客人倒水,一邊為小客人做好吃的,還真像那么回事兒,確實(shí)吸引來(lái)了許多的客人。
在各類(lèi)活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中孩子們收集了各種資料、材料,他們常常會(huì)把自己帶來(lái)物品與同伴一起分享、交流,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了普遍提高。孩子們對(duì)各種事物的感受是不同的,他們的表現(xiàn)方式也不同,他們?cè)诓煌瑢哟?、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中,會(huì)選擇適合自己需要的活動(dòng),并從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開(kāi),收不攏"的感覺(jué)。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。通過(guò)總結(jié)本學(xué)期的工作,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,下學(xué)期我們定會(huì)繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)的支持是我們做好工作的重要基石。切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,是我們工作的一個(gè)重要方面。班級(jí)有些工作的開(kāi)展,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,提供教材資源,發(fā)揮特長(zhǎng)及興趣,配合發(fā)展目標(biāo),以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)于班級(jí)工作的順利開(kāi)展都起到了很大的推動(dòng)作用。班級(jí)的活動(dòng)及上課的內(nèi)容我們通過(guò)家園園通發(fā)布,通過(guò)這一形式,也培養(yǎng)了家長(zhǎng)們的感情。電話(huà)、網(wǎng)絡(luò),拉近了我們和家長(zhǎng)的距離,家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)同時(shí)又能及時(shí)把幼兒的一些情況與我們進(jìn)行交流,讓我們更清楚地了解幼兒個(gè)性、興趣等,使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合,讓教師深深地感覺(jué)到家長(zhǎng)和老師在共同為了孩子們的成長(zhǎng)互相配合付出努力。
由于小班的孩子年齡偏小,安全意識(shí)差,自我保護(hù)能力差,所以從一開(kāi)學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:
1、教幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物,不玩水、電,不亂爬高處,不從高處往下跳,不在教室里隨意跑跳,拿椅子時(shí)注意安全。
2、不讓幼兒帶不安全的玩具。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、認(rèn)真填寫(xiě)缺勤表,做好交接班工作。
一個(gè)學(xué)期說(shuō)短不短、說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長(zhǎng)都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時(shí),這也為我們今后前進(jìn)的道路注入了更大的動(dòng)力。本學(xué)期接近尾聲,很快孩子們將迎來(lái)新年,在新年后的新學(xué)期里,相信又長(zhǎng)大一歲的孩子們一定會(huì)更加努力,在老師和家長(zhǎng)的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步,獲得更多的收獲!
小班工作總結(jié)篇六
小班工作總結(jié)20xx-06-2522:52一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去,這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),小班工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下:
1.在工作中,以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心,全面推進(jìn)小班年段教育教學(xué)。
2、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示,規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。
1.教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個(gè)孩子都喜歡上幼兒園,工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。
2.老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。
3.堅(jiān)持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。
4.保育員能認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,細(xì)致照料幼兒的生活,保證幼兒的健康和安全。
5.認(rèn)真選擇音樂(lè)編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操,開(kāi)展早操展示活動(dòng)。組織適合小班幼兒的`戶(hù)外體育活動(dòng)。提高幼兒自身素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
6.各班開(kāi)展小班教學(xué)活動(dòng),作好教研反思工作。
1.在新生入園后,為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
2.組織豐富多彩的活動(dòng)。
2.建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展早操活動(dòng)。
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
3.班級(jí)環(huán)境布置大評(píng)比。
1.教師教研反思活動(dòng)。
2.加強(qiáng)新早操訓(xùn)練。
3.組織全園幼兒為"玉樹(shù)災(zāi)區(qū)"獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。
1.五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展《我運(yùn)動(dòng)我健康我成長(zhǎng)》活動(dòng)。
2.新早操展示活動(dòng)。
3.家長(zhǎng)拔河比賽。
4.開(kāi)展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
1.組織慶"六一"活動(dòng)演出。
2.慶"六一"畫(huà)展。
3.完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。
4.完成期末工作。
5.做好暑假招生工作。
當(dāng)然金無(wú)足赤人無(wú)完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,在新的學(xué)期里,我將取補(bǔ)避短,把我們年段的工作做得更好。
小班工作總結(jié)篇七
關(guān)于小班的工作總結(jié) 大家了解過(guò)多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的小班工作總結(jié)范文 ,一起來(lái)看一下吧。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作,我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開(kāi)學(xué)初,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)“我不餓”,就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(zhǎng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有個(gè)幼兒,他比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì)自己吃飯,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶,零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充,我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給他講道理,鼓勵(lì)他,漸漸的他有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的'變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),馬淑潔要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(zhǎng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛(ài)心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié),如有不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年來(lái)臨了?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo):以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識(shí),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分利用家長(zhǎng)資源,更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。
(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):
(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
五、家長(zhǎng)工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生,在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月,我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà),讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話(huà)了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng),適時(shí)與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,且得到家長(zhǎng)的積極配合。
其三,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等,讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級(jí)管理
1、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
小班工作總結(jié)篇八
本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)?!?0xx年度考核優(yōu)秀。
1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改,最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的.耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原來(lái)成績(jī)很差,通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績(jī)大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”,師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,因此,只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí),保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。
到校外聽(tīng)公開(kāi)課,如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課,12月24日到??谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專(zhuān)家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
小班工作總結(jié)篇九
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,新的學(xué)期即將開(kāi)始?;仡櫳蠈W(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的4歲,最小的才2周半,年齡的差別,給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼,現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,他們所接受的信息變多,面臨的問(wèn)題變復(fù)雜,心理安全的天平被打破,這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化,使他們產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,減少哭鬧,培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月,對(duì)小班來(lái)說(shuō),別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí),好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺(jué)要抱著,這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣,在平時(shí)的工作中,我始終想著這樣兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
自理能力提高了:學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服,上廁所時(shí)不擁擠,學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí),告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話(huà),甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)?,F(xiàn)在,孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話(huà),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),而且愿意說(shuō),喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎,照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?!,F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝,什么都以自我為中心,什么東西只要我想要就是我的,就得給我,我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì),因此,抓人、咬人偶有發(fā)生,也正因?yàn)楹⒆有?,剛剛離開(kāi)家人的懷抱,家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷,被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘I钪懈翘幪幖颖缎⌒?,白天主要精力都用?lái)照顧孩子,有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí),由于孩子年齡小,動(dòng)作不協(xié)調(diào),大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的,往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),排練過(guò)程中,一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,節(jié)目中需要的道具又多,我們兩個(gè)老師,經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,寫(xiě)家園聯(lián)系等,這期間,為了趕制新年刊板,我和小郭老師只能下班晚走,休息日加班,終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的,有時(shí)累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我們只是努力做著該做的事情,不求有多大的收獲,只要心安理得。
三、家園工作方面:
孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初,我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
四、付出與收獲。
有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下,經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī):在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中,我班的成績(jī)都是優(yōu),我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。
五、存在不足與努力方向。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。
小班工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。
現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。
學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。
怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。
我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。
針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。
通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng),并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。
這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。
我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。
每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。
比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。
3、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)嚴(yán)字。
對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。
雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。
在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。
在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。
如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。
面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的'一年來(lái)臨了。
本學(xué)期的工作也結(jié)束了。
回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。
本學(xué)期,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。
現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。
孩子平均年齡大概三歲半,大部分孩子來(lái)自農(nóng)村。
由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始。
老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育。
使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開(kāi)始體生活。
越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。
剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。
我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),感受到家的溫暖。
教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。
使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí),孩子生活自理能力差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅(jiān)持不懈。
使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。
同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語(yǔ)言發(fā)展看,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話(huà)表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。
對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)空間方位有初步了解。
對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展,有一定的樂(lè)感。
繪畫(huà)能力得到提高,能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象。
孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。
從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。
課堂上孩子興趣濃,樂(lè)于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
三、保育工作:
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。
隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。
杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。
每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
記住家長(zhǎng)的電話(huà),方便老師與家長(zhǎng)間的溝通。
每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
了解幼兒的情況,把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法。
做到家園共育的目的。
五、和睦的同事關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
首先,我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進(jìn)行開(kāi)展。
這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。
這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。
最后祝愿大家:快樂(lè)的生活、快樂(lè)的工作!
小班工作總結(jié)篇十一
人的生命只有一次,而安全隱患又無(wú)處不在,對(duì)于兒童來(lái)講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此,幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),而在本班,安全教育活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展著。下面我就把前段時(shí)間開(kāi)展的安全工作做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車(chē),知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。
周五中午開(kāi)好班務(wù)會(huì)議,討論制定安全工作計(jì)劃。三位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(zhǎng)。保教人員之間相互監(jiān)督,上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話(huà),也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小班工作總結(jié)篇十二
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
本班原有幼兒25人,這學(xué)期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒34人,其中男21人,女13人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異??傮w來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,5月開(kāi)始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。
從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對(duì)各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。
本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來(lái)分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如曾凱文、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。
本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成,并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí),這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿(mǎn)分。
學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動(dòng)方案”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況,開(kāi)辟了三個(gè)專(zhuān)欄,一個(gè)是“親子同樂(lè)”,用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單,本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,均張貼在這個(gè)專(zhuān)欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話(huà)實(shí)錄,我們一共展示了四份孩子的對(duì)話(huà),分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,孩子的對(duì)話(huà)張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。
因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,干花等。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。
下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:
1、抓紀(jì)律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開(kāi)展“普通話(huà)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平。
4、在家長(zhǎng)工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
(一)保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是沈杰裔小朋友,從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動(dòng)中,通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的.愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。
期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。
6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。
為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng),大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪(fǎng),了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪(fǎng),向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話(huà)、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),交流幼兒在園的表現(xiàn)等。
3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”?!傲弧钡搅?,我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看。
5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
小班工作總結(jié)篇十三
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,小小班工作總結(jié)。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育
觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),幼兒園托班工作總結(jié)《小小班工作總結(jié)》。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
小班工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在這不短不長(zhǎng)的時(shí)間里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同成長(zhǎng)。
首先,安定幼兒情緒。
9月份剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的,因?yàn)樗麄兊谝淮蝸?lái)幼兒園。在這個(gè)陌生的環(huán)境里,他們感到很焦慮,沒(méi)有安全感。針對(duì)幼兒的這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲和幼兒一起玩。比如辦家家,我的好媽媽?zhuān)虏挛沂钦l(shuí)等游戲,通過(guò)和幼兒玩游戲,并且和他們親密接觸,多去和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),或是摸摸他們的頭,或是抱抱他們。幼兒在比教短的時(shí)間就開(kāi)始慢慢的喜歡上幼兒園了,他們的情緒也比教穩(wěn)定了,臉上開(kāi)始有了開(kāi)心的笑容。
其次,通過(guò)環(huán)境布置,滲透教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)環(huán)境。環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。例如,我們班的周主題’’可愛(ài)的小寶寶’’,是利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物,然后用白乳膠爸它粘上去,再給它涂上漂亮的顏色,中間就放著幼兒們的照片。孩子們很喜歡站在那里看照片。他們有的會(huì)說(shuō):老師,你看,鍵鍵的照片很漂亮啊!也有的會(huì)說(shuō):老師,我喜歡你貼的花,好漂亮啊!我回去也叫媽媽給我做一個(gè)。幼兒在觀察環(huán)境的過(guò)程中,也是他在接納和吸收的過(guò)程。好的環(huán)境不僅能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力,還可以發(fā)展幼兒的觀察力,想像力,以及口語(yǔ)表達(dá)能力。在創(chuàng)造條件的情況下,還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力。
再次,幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)已初見(jiàn)成效。
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),游戲和吃喝拉撒中。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。針對(duì)本班的實(shí)際情況,我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推搡呀,用了東西放回原位等等。
另外,比如生活常規(guī)的落實(shí),能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會(huì)去喝水,能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,保持桌面的干凈;愿意主動(dòng)的吃飯,做到不挑食。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。
在教師的引導(dǎo)下,能稱(chēng)呼別人,基本上能做到有禮貌。喜歡聽(tīng)故事和聽(tīng)音樂(lè)。初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣。
良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng),所以,在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育,禮貌教育,遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來(lái)教育 。