人們對環(huán)保意識的提高,推動了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,增加可視化效果。在這些范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
給班級的環(huán)境建議書篇一
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
六年級3班xxx11月16日。
給班級的環(huán)境建議書篇二
六(3)班的全部同窗:
近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的.,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護(hù)教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇三
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的.行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希
望大家。
能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇四
敬愛的劉老師:
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,您自己也有一個家庭,一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺得不近人情,可我們不知道,老師您要比我們起得更早?。∧抡n后,總會出現(xiàn)在教室后門,注視著同學(xué)們的一舉一動,同學(xué)們覺得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂的時間,只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,就這樣默默付出,雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個建議6班,本是一個大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,老師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當(dāng)然,這有我們的過錯,我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情。可想想老師,您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現(xiàn)在,最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
來愈討厭6班,教書質(zhì)量變差,成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí),比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,不是成績好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會好到哪去呢?多開展一些班會活動,不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,何樂而不為呢?老師您也很辛苦,很操心,不妨在班會課上,放下身段,與同學(xué)共樂,享受歡樂。老師您越快開展活動,我們這個班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當(dāng)中,你一定會收獲驚喜,您第一次發(fā)現(xiàn),原來同學(xué)歌聲如此美妙,原來我們?nèi)绱丝蓯?!再是關(guān)于體力勞動的問題,您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,在老師眼中,應(yīng)該什么都不算,就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應(yīng)積極,共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力,加上老師您的正確引導(dǎo),相信我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭!
6班。
敬上。
給班級的環(huán)境建議書篇五
教室是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方,與同學(xué)之間交流,玩耍。培養(yǎng)感情的地方。下面是小編給大家?guī)淼谋Wo(hù)班級環(huán)境。
建議書。
歡迎大家閱讀參考我們一起來看看吧!
親愛的同學(xué)們:
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?
當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),我們滿懷激情,暢想未來。
教室,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時,教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們相信,沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地,放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以,我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議:
一、不再把食物教室內(nèi),并主動清理抽屜的垃圾。
二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉。
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
讓我們立即行動起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的大學(xué)生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任!
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
親愛的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
老師們,同學(xué)們:
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū),學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了,無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù),人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們倡議:保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。
1、立即行動起來,都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。
6、勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
8、師生和-諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
尊敬的校長:
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。
針對這些問題,我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議:
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動,讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的有個好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護(hù)環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護(hù)環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責(zé)任,讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
給班級的環(huán)境建議書篇六
尊敬的校長:
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。
針對這些問題,我向你提出我的.以下幾點(diǎn)建議:
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動,讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的有個好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護(hù)環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護(hù)環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責(zé)任,讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”,有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé),所以,我建議:
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動,讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護(hù)這個問題加以關(guān)注,并制定好獎懲制度,讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳,同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。
本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文,希望大家能夠喜歡。
親愛的同學(xué)們:
你想在一個綠樹成蔭,鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美,充滿生機(jī)的校園里成才嗎?
你想在窗明幾凈,溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來。
校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
所以,我們要向同學(xué)們發(fā)出如下建議:
一、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。
二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室、校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,放在垃圾桶里。
讓我們立即行動起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的中學(xué)生。
人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,我想說:“同學(xué)們,你們是學(xué)校的主人,請愛護(hù)這個大家庭吧!”
建議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
親愛的同學(xué)們:。
寒冷的天氣擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情,無論白天晚上,不管常時假日,都會有很多同學(xué)走進(jìn)圖書館,步入自習(xí)室,在學(xué)習(xí)的海洋中遨游,在題庫中馳騁。然而,在院學(xué)生會學(xué)習(xí)部進(jìn)行教室調(diào)研的過程中,發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,聽到了一些不文明的聲音。
當(dāng)我們抱著厚重的書本走進(jìn)自習(xí)教室,想找到一個座位學(xué)習(xí)時,卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人,還有一些位置只見其書不見其人。在抱怨的同時心里不由的會對這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn),長時間的占座無疑是對教育資源的巨大浪費(fèi)。所以,請同學(xué)們盡量做到一人一座離開時請把位置留給他人。另外,可能你也遇到過這樣的情況,當(dāng)你到一個自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時候,發(fā)現(xiàn)里面只有一對情侶,于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以,請同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過于親密的舉動,給他人創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間。
此外,當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中,耳邊突然傳來一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲,或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲,又飄過同學(xué)的喧鬧聲,試問,有誰還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以,當(dāng)我們步入教室時請放輕腳步,手機(jī)靜音,避免喧鬧。給他人留一份安寧,給教室留一份安靜。
教室是我們探究知識的場所,是我們傳遞文明的場所,讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境,讓我們共同奮進(jìn)!
給班級的環(huán)境建議書篇八
親愛的同學(xué)們:
為樹立本校師生的愛校意識,強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生”活動,校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1、做到“四告別”:同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別,同粗話臟話告別,同世俗迷信告別,同閑事閑話閑思告別。
2、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀(jì)守法,行為規(guī)范,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛,寬厚待人,學(xué)會謙讓;將孝心帶給長輩:學(xué)做家務(wù),和睦鄰里;將愛心帶給社會:多做好事,見義勇為,樂于奉獻(xiàn)。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,不說臟話,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,不在墻上亂涂、亂刻、亂畫,不破壞花草樹木,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,上下樓梯靠右行,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,不踐踏草坪。自覺維護(hù)校園環(huán)境,爭取做一個高素質(zhì)、講文明的新時代中學(xué)生。
4、開展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時上課,不遲到,不早退,不曠課,尊敬老師,認(rèn)真聽講,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,禁止“課桌文化”,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時打掃整理,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀(jì)班規(guī),愛校如家,自覺維護(hù)校園環(huán)境,提倡文明風(fēng)尚,不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其累累碩果;師生和-諧,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才有其蔚然成風(fēng),親愛的同學(xué)們,為維護(hù)校園的神圣,樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,讓我們攜手努力,從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,爭創(chuàng)文明先鋒,做校園文明的先行者,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
給班級的環(huán)境建議書篇九
親愛的同學(xué)們:
班級是大家共同的教室,老師教我們,我們也都全學(xué)了,如今,我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境,為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一、不許亂扔垃圾。
二、不在墻上亂畫。
三、快速制止不文明行為。
四、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
給班級的環(huán)境建議書篇十
同學(xué)們:
我給大家舉個例子?,F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河,在我爸爸小的時候,還是清澈見底,有許多小魚小蝦。夏天時他們總?cè)ヌ怂鎯?,打水仗?BR> 由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上,必須放入垃圾桶內(nèi);
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰,不制造噪音;
讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類最后一滴水,將會成為悔恨的淚!各位同學(xué):
地球是我們的家,同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,而我們卻還不顧后果的去破壞她。
1、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣,我們要多植樹造林,樹林不僅能呼出新鮮空氣,還能凈化空氣。
2、水是生命的源泉,但是它又實(shí)在太少了。
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十一
敬愛的劉老師:
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,您自己也有一個家庭,一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺得不近人情,可我們不知道,老師您要比我們起得更早??!您下課后,總會出現(xiàn)在教室后門,注視著同學(xué)們的一舉一動,同學(xué)們覺得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂的時間,只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,就這樣默默付出,雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個建議6班,本是一個大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象??赊D(zhuǎn)眼一年已過去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,老師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當(dāng)然,這有我們的過錯,我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情??上胂肜蠋?,您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現(xiàn)在,最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師,您很清楚,人各有志,有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上,所以,您出于各方面考慮,在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,最后三排老師大都不管,可老師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),那么只能讓他們自作自受,而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),所以,所有成績好的編排在一起,而剩下來的,就自己發(fā)展。老師,事實(shí)卻不是這樣,這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好,只能是成為書呆子,成績直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險區(qū),致使整個班風(fēng)下降!然后老師愈來愈討厭6班,教書質(zhì)量變差,成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí),比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,不是成績好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會好到哪去呢?多開展一些班會活動,不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,何樂而不為呢?老師您也很辛苦,很操心,不妨在班會課上,放下身段,與同學(xué)共樂,享受歡樂。老師您越快開展活動,我們這個班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當(dāng)中,你一定會收獲驚喜,您第一次發(fā)現(xiàn),原來同學(xué)歌聲如此美妙,原來我們?nèi)绱丝蓯?!再是關(guān)于體力勞動的問題,您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,在老師眼中,應(yīng)該什么都不算,就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應(yīng)積極,共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力,加上老師您的正確引導(dǎo),相信我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十二
親愛的同學(xué)們:
大家是否想到過,自然資源是有限的?,F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識,如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者,世界將是另一番景象,為了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,我提出如下建議:
一、節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉,洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,關(guān)緊水龍頭,自覺做到珍惜水源。
二、節(jié)約用電建議盡量用自然光,隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備,使用完后及時斷電,減少待機(jī)損耗,合理使用電器。
三、綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯,少且一次性塑料袋,建議用布袋,可以多次使用,減少“白色污染”。
四、垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上,盡量放在鄰近的垃圾桶中,但要注意垃圾分類,礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五、少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植,保護(hù)森林中的小生物,讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們,如果我的建議適宜,大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?,獻(xiàn)出一份力。
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十三
親愛的同學(xué)們:
20xx年3月12日,學(xué)校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評估?!叭巳硕际窃u估對象,事事都是評估內(nèi)容”。評建創(chuàng)優(yōu),關(guān)于學(xué)校每個人的前途和命運(yùn),這既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,更是責(zé)任。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
一、提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”。教學(xué)工作水平評估,能有效促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加快學(xué)校發(fā)展。這一切,歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)到更全面,更系統(tǒng)的知識和技能,為美好的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。評估既是學(xué)校的事情,也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,準(zhǔn)確定位,以評建創(chuàng)優(yōu)為己任,積極而又主動地投身其中。
二、舉止有儀,文明得體。
尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,誠實(shí)守信,愛護(hù)公物,不抽煙,不喝酒,男女交往,舉止得體,遇到評估專家,恭而有禮,有問必答,用語文明,使用普通話,表情自然,動作適當(dāng),充滿活力與朝氣,凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為,塑造自身良好形象,展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。
三、遵紀(jì)守規(guī),小處著眼。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課,不帶早餐進(jìn)教室,不在上課期間使用手機(jī)。注重寢室文明、整潔、有序,按時起床,不睡懶覺,搞好衛(wèi)生,整好內(nèi)務(wù),不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
四、勤奮學(xué)習(xí),苦練技術(shù)。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí),專心聽講,勤于思考,積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練,刻苦鉆研,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不斷提高綜合素質(zhì),努力使自己成為對社會有用的高技能人才。
五、從我做起,從現(xiàn)在做起。
評建創(chuàng)優(yōu),離不開我們每個同學(xué)的支持、配合和參與,我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài),積極發(fā)揮主觀能動性,以高度的責(zé)任心參與評估、投身評估,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭做文明大學(xué)生。讓我們團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),眾志成城!讓我們不斷進(jìn)取,一鼓作氣,勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神,心連心,同呼吸,共命運(yùn),以飽滿的熱情,嶄新的風(fēng)貌,奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
給班級的環(huán)境建議書篇十四
親愛的同學(xué)們:
讓我們大家高興的是,咱們班評上衛(wèi)生免檢班級了!在咱們班門口還貼上了,寫著“衛(wèi)生免檢班級”的牌子,這是多么值得驕傲的呀!
我認(rèn)為咱們班變成了這樣子,有這樣幾個原因:
一,同學(xué)們太懶惰,明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱里,卻懶得走幾步,就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,把垃圾扔向了垃圾箱,可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里,卻不去把它撿起來,扔到垃圾箱里面。
三,有的同學(xué)太自私,只顧自己,不顧別人,把垃圾扔到別人桌子下面,嫁禍于人,這樣老師就不會批評自己。
同學(xué)們,我們是衛(wèi)生免檢班級,就應(yīng)該時刻保持班里的衛(wèi)生。為此,我給大家提幾個建議:
一、每人準(zhǔn)備一個垃圾袋,不管什么時候,只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋里,這樣就不會出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾,也不用跑到垃圾箱扔垃圾了,這樣多方便。
二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣。不光要自己不扔垃圾,只要見到地上有垃圾都要撿起來,不管是在什么地方,什么時候,這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識就會更上一層樓。
三、學(xué)會將心比心。如果大家扔的垃圾太多,那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了,那值日生就會輕松很多,并且可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級,豈不是一舉兩得。
四、小組監(jiān)督。如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,就讓組長扣他(她)的分,并罰掃地。
同學(xué)們,為了咱們班的這個榮譽(yù)稱號,就讓我們一起努力,讓衛(wèi)生免檢班級的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光!
建議人:
給班級的環(huán)境建議書篇十五
六(3)班的全部同窗:
近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護(hù)教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十六
各位親愛的同學(xué)們:
班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同生活的“家”??墒情_學(xué)原來,班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我建議:
一﹑不在教室吃零食。
二﹑不亂扔垃圾,不亂涂亂畫。
三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四﹑及時制止不文明現(xiàn)象。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,是我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
xxx。
2017年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十七
尊敬的范老師:
您好!
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺??。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边^去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來,原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;。
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;。
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生;。
4、鼓勵多撿垃圾,對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚(yáng);。
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
給班級的環(huán)境建議書篇十八
各位親愛的同學(xué)們:
班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同生活的"家"。可是開學(xué)原來,班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一﹑不在教室吃零食;。
二﹑不亂扔垃圾,不亂涂亂畫;。
三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日;。
四﹑及時制止不文明現(xiàn)象。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛護(hù)班級環(huán)境的"綠色衛(wèi)士",是我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家"。
給班級的環(huán)境建議書篇十九
各位同學(xué):
為了讓更多的同學(xué)愛讀書、讀好書、營造書香校園,我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議:各班級迅速行動起來,盡自己最大的能力,組建自己理想的精神家園——班級圖書角。
正如大文豪蕭伯納所說:“你有一個思想,我有一個思想,我們交換一下,一人就有兩個思想?!边@正是我們要組建班級圖書角的目的之一,每人拿出心中最好的一本書,一個班級幾十人,就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分,請老師開出“成長書單”,集體購買我們最需要、對我們最有幫助,也是我們最想看的好書籍。
讓我們?nèi)巳藭锒加姓n外書,人人都有書讀,人人都比著讀書,人人都交換著讀書,人人都投入地讀書,讀書,抓緊一切時間讀書,成為我們每天生活中的必須,讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學(xué)之間彌漫開來。
同學(xué)們,馬上行動起來吧,貢獻(xiàn)我們已有的資源,壘造起我們的精神家園——班級圖書角,讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!
給班級的環(huán)境建議書篇一
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
六年級3班xxx11月16日。
給班級的環(huán)境建議書篇二
六(3)班的全部同窗:
近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的.,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護(hù)教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇三
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的.行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希
望大家。
能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇四
敬愛的劉老師:
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,您自己也有一個家庭,一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺得不近人情,可我們不知道,老師您要比我們起得更早?。∧抡n后,總會出現(xiàn)在教室后門,注視著同學(xué)們的一舉一動,同學(xué)們覺得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂的時間,只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,就這樣默默付出,雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個建議6班,本是一個大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,老師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當(dāng)然,這有我們的過錯,我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情。可想想老師,您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現(xiàn)在,最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
來愈討厭6班,教書質(zhì)量變差,成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí),比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,不是成績好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會好到哪去呢?多開展一些班會活動,不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,何樂而不為呢?老師您也很辛苦,很操心,不妨在班會課上,放下身段,與同學(xué)共樂,享受歡樂。老師您越快開展活動,我們這個班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當(dāng)中,你一定會收獲驚喜,您第一次發(fā)現(xiàn),原來同學(xué)歌聲如此美妙,原來我們?nèi)绱丝蓯?!再是關(guān)于體力勞動的問題,您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,在老師眼中,應(yīng)該什么都不算,就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應(yīng)積極,共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力,加上老師您的正確引導(dǎo),相信我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭!
6班。
敬上。
給班級的環(huán)境建議書篇五
教室是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方,與同學(xué)之間交流,玩耍。培養(yǎng)感情的地方。下面是小編給大家?guī)淼谋Wo(hù)班級環(huán)境。
建議書。
歡迎大家閱讀參考我們一起來看看吧!
親愛的同學(xué)們:
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?
當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),我們滿懷激情,暢想未來。
教室,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時,教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們相信,沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地,放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以,我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議:
一、不再把食物教室內(nèi),并主動清理抽屜的垃圾。
二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉。
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
讓我們立即行動起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的大學(xué)生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任!
親愛的全班同學(xué):
你們好!
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,保護(hù)好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
親愛的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
老師們,同學(xué)們:
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū),學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了,無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù),人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們倡議:保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。
1、立即行動起來,都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。
6、勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
8、師生和-諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
尊敬的校長:
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。
針對這些問題,我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議:
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動,讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的有個好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護(hù)環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護(hù)環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責(zé)任,讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
給班級的環(huán)境建議書篇六
尊敬的校長:
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。
針對這些問題,我向你提出我的.以下幾點(diǎn)建議:
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動,讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的有個好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護(hù)環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護(hù)環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責(zé)任,讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的環(huán)境建議書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”,有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé),所以,我建議:
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動,讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護(hù)這個問題加以關(guān)注,并制定好獎懲制度,讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳,同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。
本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文,希望大家能夠喜歡。
親愛的同學(xué)們:
你想在一個綠樹成蔭,鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美,充滿生機(jī)的校園里成才嗎?
你想在窗明幾凈,溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來。
校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
所以,我們要向同學(xué)們發(fā)出如下建議:
一、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。
二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室、校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,放在垃圾桶里。
讓我們立即行動起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的中學(xué)生。
人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,我想說:“同學(xué)們,你們是學(xué)校的主人,請愛護(hù)這個大家庭吧!”
建議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
親愛的同學(xué)們:。
寒冷的天氣擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情,無論白天晚上,不管常時假日,都會有很多同學(xué)走進(jìn)圖書館,步入自習(xí)室,在學(xué)習(xí)的海洋中遨游,在題庫中馳騁。然而,在院學(xué)生會學(xué)習(xí)部進(jìn)行教室調(diào)研的過程中,發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,聽到了一些不文明的聲音。
當(dāng)我們抱著厚重的書本走進(jìn)自習(xí)教室,想找到一個座位學(xué)習(xí)時,卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人,還有一些位置只見其書不見其人。在抱怨的同時心里不由的會對這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn),長時間的占座無疑是對教育資源的巨大浪費(fèi)。所以,請同學(xué)們盡量做到一人一座離開時請把位置留給他人。另外,可能你也遇到過這樣的情況,當(dāng)你到一個自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時候,發(fā)現(xiàn)里面只有一對情侶,于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以,請同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過于親密的舉動,給他人創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間。
此外,當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中,耳邊突然傳來一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲,或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲,又飄過同學(xué)的喧鬧聲,試問,有誰還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以,當(dāng)我們步入教室時請放輕腳步,手機(jī)靜音,避免喧鬧。給他人留一份安寧,給教室留一份安靜。
教室是我們探究知識的場所,是我們傳遞文明的場所,讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境,讓我們共同奮進(jìn)!
給班級的環(huán)境建議書篇八
親愛的同學(xué)們:
為樹立本校師生的愛校意識,強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生”活動,校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1、做到“四告別”:同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別,同粗話臟話告別,同世俗迷信告別,同閑事閑話閑思告別。
2、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀(jì)守法,行為規(guī)范,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛,寬厚待人,學(xué)會謙讓;將孝心帶給長輩:學(xué)做家務(wù),和睦鄰里;將愛心帶給社會:多做好事,見義勇為,樂于奉獻(xiàn)。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,不說臟話,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,不在墻上亂涂、亂刻、亂畫,不破壞花草樹木,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,上下樓梯靠右行,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,不踐踏草坪。自覺維護(hù)校園環(huán)境,爭取做一個高素質(zhì)、講文明的新時代中學(xué)生。
4、開展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時上課,不遲到,不早退,不曠課,尊敬老師,認(rèn)真聽講,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,禁止“課桌文化”,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時打掃整理,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀(jì)班規(guī),愛校如家,自覺維護(hù)校園環(huán)境,提倡文明風(fēng)尚,不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其累累碩果;師生和-諧,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才有其蔚然成風(fēng),親愛的同學(xué)們,為維護(hù)校園的神圣,樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,讓我們攜手努力,從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,爭創(chuàng)文明先鋒,做校園文明的先行者,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
給班級的環(huán)境建議書篇九
親愛的同學(xué)們:
班級是大家共同的教室,老師教我們,我們也都全學(xué)了,如今,我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境,為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一、不許亂扔垃圾。
二、不在墻上亂畫。
三、快速制止不文明行為。
四、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
給班級的環(huán)境建議書篇十
同學(xué)們:
我給大家舉個例子?,F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河,在我爸爸小的時候,還是清澈見底,有許多小魚小蝦。夏天時他們總?cè)ヌ怂鎯?,打水仗?BR> 由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上,必須放入垃圾桶內(nèi);
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰,不制造噪音;
讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類最后一滴水,將會成為悔恨的淚!各位同學(xué):
地球是我們的家,同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,而我們卻還不顧后果的去破壞她。
1、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣,我們要多植樹造林,樹林不僅能呼出新鮮空氣,還能凈化空氣。
2、水是生命的源泉,但是它又實(shí)在太少了。
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十一
敬愛的劉老師:
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,您自己也有一個家庭,一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺得不近人情,可我們不知道,老師您要比我們起得更早??!您下課后,總會出現(xiàn)在教室后門,注視著同學(xué)們的一舉一動,同學(xué)們覺得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂的時間,只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,就這樣默默付出,雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個建議6班,本是一個大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象??赊D(zhuǎn)眼一年已過去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,老師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當(dāng)然,這有我們的過錯,我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情??上胂肜蠋?,您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現(xiàn)在,最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師,您很清楚,人各有志,有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上,所以,您出于各方面考慮,在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,最后三排老師大都不管,可老師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),那么只能讓他們自作自受,而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),所以,所有成績好的編排在一起,而剩下來的,就自己發(fā)展。老師,事實(shí)卻不是這樣,這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好,只能是成為書呆子,成績直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險區(qū),致使整個班風(fēng)下降!然后老師愈來愈討厭6班,教書質(zhì)量變差,成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí),比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,不是成績好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會好到哪去呢?多開展一些班會活動,不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,何樂而不為呢?老師您也很辛苦,很操心,不妨在班會課上,放下身段,與同學(xué)共樂,享受歡樂。老師您越快開展活動,我們這個班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當(dāng)中,你一定會收獲驚喜,您第一次發(fā)現(xiàn),原來同學(xué)歌聲如此美妙,原來我們?nèi)绱丝蓯?!再是關(guān)于體力勞動的問題,您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,在老師眼中,應(yīng)該什么都不算,就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應(yīng)積極,共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力,加上老師您的正確引導(dǎo),相信我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十二
親愛的同學(xué)們:
大家是否想到過,自然資源是有限的?,F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識,如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者,世界將是另一番景象,為了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,我提出如下建議:
一、節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉,洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,關(guān)緊水龍頭,自覺做到珍惜水源。
二、節(jié)約用電建議盡量用自然光,隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備,使用完后及時斷電,減少待機(jī)損耗,合理使用電器。
三、綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯,少且一次性塑料袋,建議用布袋,可以多次使用,減少“白色污染”。
四、垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上,盡量放在鄰近的垃圾桶中,但要注意垃圾分類,礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五、少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植,保護(hù)森林中的小生物,讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們,如果我的建議適宜,大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?,獻(xiàn)出一份力。
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十三
親愛的同學(xué)們:
20xx年3月12日,學(xué)校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評估?!叭巳硕际窃u估對象,事事都是評估內(nèi)容”。評建創(chuàng)優(yōu),關(guān)于學(xué)校每個人的前途和命運(yùn),這既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,更是責(zé)任。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
一、提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”。教學(xué)工作水平評估,能有效促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加快學(xué)校發(fā)展。這一切,歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)到更全面,更系統(tǒng)的知識和技能,為美好的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。評估既是學(xué)校的事情,也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,準(zhǔn)確定位,以評建創(chuàng)優(yōu)為己任,積極而又主動地投身其中。
二、舉止有儀,文明得體。
尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,誠實(shí)守信,愛護(hù)公物,不抽煙,不喝酒,男女交往,舉止得體,遇到評估專家,恭而有禮,有問必答,用語文明,使用普通話,表情自然,動作適當(dāng),充滿活力與朝氣,凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為,塑造自身良好形象,展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。
三、遵紀(jì)守規(guī),小處著眼。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課,不帶早餐進(jìn)教室,不在上課期間使用手機(jī)。注重寢室文明、整潔、有序,按時起床,不睡懶覺,搞好衛(wèi)生,整好內(nèi)務(wù),不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
四、勤奮學(xué)習(xí),苦練技術(shù)。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí),專心聽講,勤于思考,積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練,刻苦鉆研,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不斷提高綜合素質(zhì),努力使自己成為對社會有用的高技能人才。
五、從我做起,從現(xiàn)在做起。
評建創(chuàng)優(yōu),離不開我們每個同學(xué)的支持、配合和參與,我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài),積極發(fā)揮主觀能動性,以高度的責(zé)任心參與評估、投身評估,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭做文明大學(xué)生。讓我們團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),眾志成城!讓我們不斷進(jìn)取,一鼓作氣,勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神,心連心,同呼吸,共命運(yùn),以飽滿的熱情,嶄新的風(fēng)貌,奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
給班級的環(huán)境建議書篇十四
親愛的同學(xué)們:
讓我們大家高興的是,咱們班評上衛(wèi)生免檢班級了!在咱們班門口還貼上了,寫著“衛(wèi)生免檢班級”的牌子,這是多么值得驕傲的呀!
我認(rèn)為咱們班變成了這樣子,有這樣幾個原因:
一,同學(xué)們太懶惰,明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱里,卻懶得走幾步,就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,把垃圾扔向了垃圾箱,可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里,卻不去把它撿起來,扔到垃圾箱里面。
三,有的同學(xué)太自私,只顧自己,不顧別人,把垃圾扔到別人桌子下面,嫁禍于人,這樣老師就不會批評自己。
同學(xué)們,我們是衛(wèi)生免檢班級,就應(yīng)該時刻保持班里的衛(wèi)生。為此,我給大家提幾個建議:
一、每人準(zhǔn)備一個垃圾袋,不管什么時候,只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋里,這樣就不會出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾,也不用跑到垃圾箱扔垃圾了,這樣多方便。
二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣。不光要自己不扔垃圾,只要見到地上有垃圾都要撿起來,不管是在什么地方,什么時候,這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識就會更上一層樓。
三、學(xué)會將心比心。如果大家扔的垃圾太多,那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了,那值日生就會輕松很多,并且可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級,豈不是一舉兩得。
四、小組監(jiān)督。如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,就讓組長扣他(她)的分,并罰掃地。
同學(xué)們,為了咱們班的這個榮譽(yù)稱號,就讓我們一起努力,讓衛(wèi)生免檢班級的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光!
建議人:
給班級的環(huán)境建議書篇十五
六(3)班的全部同窗:
近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護(hù)教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十六
各位親愛的同學(xué)們:
班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同生活的“家”??墒情_學(xué)原來,班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我建議:
一﹑不在教室吃零食。
二﹑不亂扔垃圾,不亂涂亂畫。
三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四﹑及時制止不文明現(xiàn)象。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,是我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
xxx。
2017年xx月xx日。
給班級的環(huán)境建議書篇十七
尊敬的范老師:
您好!
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺??。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边^去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來,原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;。
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;。
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生;。
4、鼓勵多撿垃圾,對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚(yáng);。
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
給班級的環(huán)境建議書篇十八
各位親愛的同學(xué)們:
班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同生活的"家"。可是開學(xué)原來,班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一﹑不在教室吃零食;。
二﹑不亂扔垃圾,不亂涂亂畫;。
三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日;。
四﹑及時制止不文明現(xiàn)象。
同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛護(hù)班級環(huán)境的"綠色衛(wèi)士",是我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家"。
給班級的環(huán)境建議書篇十九
各位同學(xué):
為了讓更多的同學(xué)愛讀書、讀好書、營造書香校園,我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議:各班級迅速行動起來,盡自己最大的能力,組建自己理想的精神家園——班級圖書角。
正如大文豪蕭伯納所說:“你有一個思想,我有一個思想,我們交換一下,一人就有兩個思想?!边@正是我們要組建班級圖書角的目的之一,每人拿出心中最好的一本書,一個班級幾十人,就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分,請老師開出“成長書單”,集體購買我們最需要、對我們最有幫助,也是我們最想看的好書籍。
讓我們?nèi)巳藭锒加姓n外書,人人都有書讀,人人都比著讀書,人人都交換著讀書,人人都投入地讀書,讀書,抓緊一切時間讀書,成為我們每天生活中的必須,讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學(xué)之間彌漫開來。
同學(xué)們,馬上行動起來吧,貢獻(xiàn)我們已有的資源,壘造起我們的精神家園——班級圖書角,讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!