最新社會媽媽真愛我小班教案(模板24篇)

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    教案有助于教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)情境和學(xué)生學(xué)習(xí)需要。編寫教案時(shí)要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況不斷改進(jìn)和完善,提高教學(xué)質(zhì)量。請大家注意教案范例中的重難點(diǎn)處理和教學(xué)方法選擇,借鑒其中的優(yōu)秀之處。
    社會媽媽真愛我小班教案篇一
    1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2、懂得愛護(hù)、關(guān)心媽媽。
    ppt。
    1、師:我們一起來看一張照片,這位是我們班的xxx小朋友,那她邊上的人是她的誰?
    (媽媽。)。
    2、師:你們看,她們拍照的時(shí)候,笑瞇瞇的,靠在一起,她的媽媽愛她嗎?
    師:媽媽為了照顧還在肚子里的我們,有好多想做的事情都不能做,真辛苦,可是,媽媽愛我們,希望我們能健健康康的出生。
    3、(出示嬰兒圖)師:寶寶終于出生了,看看,媽媽又是怎么照顧寶寶的?
    (幼兒看看說說,引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。)。
    師:媽媽喂的好,寶寶吃的香。媽媽扶的好,寶寶走的穩(wěn)。
    (幼兒看看說說,引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。)。
    1、師:媽媽愛我們,那我們愛媽媽嗎?我們應(yīng)該怎樣愛媽媽?
    (幼兒說說。)。
    3、師:媽媽上完一天班后很累,回到家,我們可以幫助媽媽做什么?
    4、師:以后,我們媽媽的年紀(jì)會越來越大,力氣會越來越小,那我們又該怎樣做?
    5、師:除了媽媽,家里還有誰也一直照顧著我們?一直辛苦的工作?
    那我們也要關(guān)心他們,聽他們的話,大家一起相親相愛的生活在一起,好嗎?
    社會媽媽真愛我小班教案篇二
    從平凡家庭母子的親密對話中,探尋最美好的親情互動。藉由一袋綠豆,發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)。簡單核素的生活故事,交織著媽媽和孩子一起的幸福與滿足,打動了一代又一代的媽媽和孩子。通過親子間的一再閱讀和感動,于是在今天的活動中,嘗試反過來,先做活動,最后再呈現(xiàn)這本書,把活動變成了一本書,讓孩子們回家也把活動變成一張畫。)。
    1.情境中了解繪本故事的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)。
    2.了解綠豆的各種用途及生長過程,體驗(yàn)親子間的情感。
    1.紙箱2個(gè):一個(gè)冰箱、一個(gè)煤氣灶。(煤氣灶圖片、冰箱圖片。)。
    2.綠豆湯一鍋和糖一罐。綠豆冰糕一盒,放到保溫袋里??盏谋褡?盒。保溫袋2個(gè)。一次性紙杯和小勺50個(gè)。
    3.綠豆:干的(3斤)、泡發(fā)的(一把)、種好的發(fā)芽的(一盆)。一盆泥土。
    4.簡筆畫輪廓、干綠豆和膠水。畫紙、畫筆。
    1.在情境中模擬故事情節(jié),感知故事內(nèi)容。
    故事媽媽與幼兒一起進(jìn)行情境模擬:
    (1)先帶孩子去買綠豆,找綠豆。(帶紅豆、綠豆、黃豆等)。
    (2)買完綠豆回家放鍋里。放水洗一洗、泡一泡。然后開始煮(紙箱煤氣灶)。
    (3)煮完后加糖(煮好的綠豆湯和糖。)吃綠豆。
    (4)做綠豆冰糕(紙箱冰箱。)(唱歌等待)。
    (5)吃綠豆冰糕。
    (6)種綠豆。(睡覺休息等待)。
    (7)澆水。(睡覺休息等待)。
    (8)觀察綠豆的變化。
    2.集體閱讀,熟悉繪本內(nèi)容。
    師:我們把我們剛才做的事寫成一本書帶回家給媽媽看好不好?——展示圖書,瀏覽一遍。
    你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)呢?為什么?引導(dǎo)幼兒對繪本故事中情節(jié)進(jìn)行自主評價(jià)。
    3.發(fā)散思維,了解豆類種子的用途。
    師:綠豆還可以做什么呢?
    4.分組操作,嘗試豆貼裝飾畫。
    5.活動延伸,幸福遷移。
    想一想小寶幸福嗎?他為什么幸福,跟媽媽在一起做事很幸福。
    想一想你和媽媽一起做的什么事,讓你感覺到很幸福呢?畫一畫。
    社會媽媽真愛我小班教案篇三
    1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日,是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。
    2.通過各種親子游戲活動,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛和祝賀。
    3.通過活動讓幼兒懂得愛的回報(bào):感恩媽媽,感謝媽媽,尊敬和關(guān)心、體貼媽媽。
    1.提前通知媽媽們參加活動。
    2.橘子若干,毛巾若干,菜椒若干,菜刀4把,椅子若干,皺紋紙若干。
    (一)談話導(dǎo)入活動。
    1.過兩天是什么節(jié)日呀?
    2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?
    3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?
    4.媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?
    (二)幼兒與媽媽一起游戲。
    1.剝一剝,切一切活動玩法:準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒,幼兒剝菜椒,剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒,先切好的為勝。
    2.我剝你吃教師:平時(shí)媽媽很辛苦,要燒飯、做菜?,F(xiàn)在我們請媽媽休息一會,喂橘子給媽媽吃。
    活動玩法:準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子,幼兒剝橘子給媽媽吃,先吃完的為勝。
    3.搶椅子活動玩法:椅子比參賽人數(shù)少一張,把椅子圍成一圈,媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進(jìn)行游戲,堅(jiān)持到最后的為勝。
    4.掛毛巾活動玩法:整備一定數(shù)量的毛巾,幼兒與媽媽共同掛毛巾,先掛好的為勝,
    5.打扮媽媽活動玩法:為每位媽媽提供一條皺紋紙,媽媽們自己做花,做好后,讓幼兒把花給媽媽戴上。
    (三)集體表演《我的好媽媽》,表達(dá)愛媽媽的情感。
    1.幼兒集體演唱歌曲:我的好媽媽。
    2.說一句祝福的話:祝媽媽節(jié)日快樂。
    1.區(qū)域活動: 在美工區(qū)里為媽媽做禮物,娃娃家進(jìn)行我愛媽媽的游戲。
    2.家園共育: 在家為媽媽拿拖鞋,為媽媽表演節(jié)目,給媽媽敲敲背。
    社會媽媽真愛我小班教案篇四
    1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。
    2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。
    3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    課件:雞媽媽活動圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
    2、打開錄音機(jī):小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!
    3、啊,原來是雞媽媽想請?jiān)蹅內(nèi)プ隹停∨笥?,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí),引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時(shí),不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
    4、此時(shí)電話響了,老師接電話?!拔?,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
    5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見?!?BR>    6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的`游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。
    本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機(jī)里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。
    在整個(gè)的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標(biāo),將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
    社會媽媽真愛我小班教案篇五
    幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí),其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體,讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。
    社會媽媽真愛我小班教案篇六
    1、材料準(zhǔn)備:用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
    2、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。
    3、環(huán)境準(zhǔn)備:場景設(shè)置如下。
    社會媽媽真愛我小班教案篇七
    1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
    3.愿意與媽媽互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
    4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
    一、以兒歌引出主題。
    師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
    二、教師講述故事。
    1.出示圖片一至四。
    師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
    媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)。
    紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。
    紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
    2.小結(jié)。
    師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
    三、師幼集體交流。
    1.媽媽對你的愛。
    師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的`媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
    2.寶寶對媽媽的愛。
    師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,你們可以為。
    本次我教壇新秀開課,我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。
    目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):
    1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
    根據(jù)活動的預(yù)設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
    可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點(diǎn)偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
    社會媽媽真愛我小班教案篇八
    (一)觀察、描述圖片內(nèi)容,感知母子之間濃濃的愛意。
    (二)樂意表達(dá)自己對媽媽的愛。
    二、活動準(zhǔn)備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片
    三、活動過程
    (一)動物媽媽愛寶寶
    1.教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。師:小動物們很喜歡和媽媽在一起,它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。師:你喜歡和媽媽在一起嗎?和媽媽在一起的時(shí)候,心里有什么感覺?動物媽媽在對自己的小寶寶說什么呢?我們仔細(xì)來看一看,想一想。
    2.逐一觀察圖片,感受雞媽媽的愛。師:當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時(shí),它看上去怎么樣?師:你覺得這個(gè)時(shí)候,雞媽媽會對小雞說什么?師:看來,雞媽媽很愛誰?請你和身邊的朋友也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。
    (二)很愛很愛你
    1.聽教師配音樂完整講述圖片,感受動物媽媽對寶寶的愛意。
    2.和老師一起嘗試講述照片,鼓勵(lì)幼兒大膽跟著教師一起述說。
    (三)媽媽很愛我
    社會媽媽真愛我小班教案篇九
    1、幼兒來到娃娃社區(qū),對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
    教師:“瞧,寶寶肚子里空空的,餓極了。請能干的`孩子去娃娃家當(dāng)爸爸,媽媽;去幼兒園當(dāng)老師,給寶寶們喂豆子吃?!?BR>    2、請1~2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法,教師在一旁糾正講解正確動作。
    3、教師提出游戲要求:不撒飯,學(xué)說禮貌用語。
    4、幼兒自選角色,進(jìn)人社區(qū),合作玩游戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學(xué)材料:能力弱:喂餅干、糖果能力中等:大勺、小勺能力強(qiáng):筷子(極個(gè)別)。
    5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十
    小班幼兒年齡偏小,自我保護(hù)能力偏弱安全意識不夠強(qiáng),語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng),在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會哭。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
    1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
    2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
    小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
    一、游戲:
    主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
    兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。
    二、提問:
    “小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
    (此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
    三、總結(jié):
    “媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。
    本次活動我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的.引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十一
    1、能用涂色、沿針孔撕、粘貼的方法裝飾樹葉。
    2、了解秋天的特征,知道秋天來了,有的樹葉會落下來。
    3、能愉快的完成作品,體驗(yàn)幫助大樹的快樂。
    1、在活動前些天,讓幼兒注意觀察周圍大樹的變化。
    2、大樹一棵、彩色皺紋紙、膠水、油畫棒、樹葉若干(部分有針孔)。
    3、慶祝音樂。
    一、聽哭聲,提問:“誰在哭???”
    出示大樹在哭的.圖片,問:大樹媽媽為什么哭?。?BR>    “秋天來了,樹葉寶寶被大風(fēng)吹走了,樹媽媽可想它的孩子了?怎么辦呢?“。
    ”你們愿意幫樹媽媽找寶寶嗎?”
    二、出示白色樹葉,想辦法讓樹葉變漂亮。
    “老師找到了許多樹葉寶寶,你們看這些樹葉寶寶漂亮嗎?”
    “怎樣才能讓樹葉變漂亮呢?”
    出示輔助材料:油畫棒、皺紋紙、膠水。
    “今天老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩紙,我們請它們來幫忙,讓我們的樹葉寶寶變漂亮吧。”
    “油畫棒怎么幫忙呢?樹葉旁邊的小洞洞有什么用?”
    “彩色皺紋紙?jiān)趺磶兔δ??我們把彩紙捏成小紙球,然后用膠水粘在樹葉上?!?BR>    三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    “每個(gè)人找自己喜歡的樹葉把它變漂亮,你喜歡哪種辦法就到哪個(gè)桌子邊去。”
    幼兒操作:
    提醒幼兒將顏色涂均勻,沿針孔撕紙時(shí)要慢一些。
    提醒幼兒膠水不要涂得太多,要及時(shí)擦手。
    四、打扮樹媽媽。
    拿好自己做的樹葉寶寶,“我們的樹葉寶寶找到了,送給誰呢?”
    “送給樹媽媽時(shí)怎樣說呢?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說:“大樹媽媽我送x顏色的樹葉寶寶給你?!辈淙~貼到大樹上。
    將大樹媽媽變笑,“大樹媽媽說,謝謝小一班的孩子們,我的寶寶找到了真開心!”
    我們來跳個(gè)舞慶祝一下吧!
    社會媽媽真愛我小班教案篇十二
    (1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)。
    2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖。
    (2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌。
    3、出示圖。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十三
    1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。
    2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。
    3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
    1、聽音樂,《世上只有媽媽好》,然后提問:這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰的`媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。
    3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié):剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎?請看大屏幕!
    4、提問:這位動物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié):這位動物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時(shí)候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋,里面寶寶真可愛,寶寶不要走出來,袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)。
    5、游戲《好媽媽》,幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動物,跟在媽媽后面,自加動作。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十四
    (引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班)。
    2、變出我的爸爸、媽媽,表達(dá)愛的情感。
    (1)展示第一張照片,師:我變、我變、我變變變!咦,這是誰的爸爸媽媽?
    (引導(dǎo)幼兒觀察照片,鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
    (2)師:你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢?
    (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛)。
    (3)繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛。
    (4)展示老師照片,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
    3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
    4、結(jié)束活動:小朋友們真能干,幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了,現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧!
    社會媽媽真愛我小班教案篇十五
    1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
    2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情,。
    3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
    1、音樂:世上只有媽媽好
    2、讓孩子學(xué)會歌曲 :《我的好媽媽》
    3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話
    4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。
    一、演演唱唱。
    聽歌曲,進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。
    二、說一說自己的媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
    活動小結(jié):媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
    3、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
    三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。
    四、學(xué)唱歌曲:《我的好媽媽 》
    通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的辛苦,知道應(yīng)該愛媽媽。
    五、活動延伸通過本次教學(xué)活動,激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例:幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個(gè)甜甜的吻,然后對媽媽說你辛苦了。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十六
    1.初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦,應(yīng)該聽媽媽的話。
    2.會大聲回答問題,能嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的感激之情。
    用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。
    一.引起幼兒興趣。
    小朋友,你們看看,這些都是誰?
    二.初步了解媽媽是怎么樣關(guān)心寶寶的?
    1.早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?
    2.媽媽下班回來后做些什么事?
    3.晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?做了哪些事情?
    小結(jié):媽媽很關(guān)心自己的孩子,每天都要為孩子做許多事,媽媽真辛苦。
    三.嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的'愛。
    鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激:說感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等。
    活動反思:
    在老師的啟發(fā)下,很多孩子知道媽媽很辛苦,為自己做了很多事,愿意聽媽媽的話。激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十七
    幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí),其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體,讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。
    1.會使用勺子。
    2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的.勺子。
    活動準(zhǔn)備:
    1.材料準(zhǔn)備:用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
    2.知識準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。
    3.環(huán)境準(zhǔn)備:場景設(shè)置如下。
    1.幼兒來到娃娃社區(qū),對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
    教師:“瞧,寶寶肚子里空空的,餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸,媽媽;去幼兒園當(dāng)老師,給寶寶們喂豆子吃。”
    2.請1~2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法,教師在一旁糾正講解正確動作。
    3.教師提出游戲要求:不撒飯,學(xué)說禮貌用語。
    4.幼兒自選角色,進(jìn)人社區(qū),合作玩游戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學(xué)材料:能力弱:喂餅干、糖果能力中等:大勺、小勺能力強(qiáng):筷子(極個(gè)別)。
    5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。
    1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
    2.給娃娃吃各種形狀的餅干,餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。
    本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十八
    通過本節(jié)課的活動情境的創(chuàng)設(shè),與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn),融合親子間的情感。
    1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
    2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽,關(guān)心媽媽的情感。
    3、啟發(fā)幼兒知道感恩,回報(bào)媽媽對自己的關(guān)愛。
    家長的來信
    幼兒掌握的詩歌和歌曲
    一位家長參與活動
    幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作
    一、開始部分
    1、“聽音樂進(jìn)入情境”
    師:小朋友,我們一起來聽一首歌?!妒郎现挥袐寢尯谩?BR>    師:這是什么歌呀?(幼:世上只有媽媽好)
    對了,媽媽是怎么好的?
    2、說說媽媽在家里的辛苦
    師:前幾天,老師請小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情?誰愿意說一說……
    (幼兒講)
    師:媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦,不說累,這是為什么呀?(幼兒回答:愛我們)
    師:媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友,我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀!那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢?(幼兒:為媽媽倒杯茶……)
    3、了解媽媽工作的辛苦
    師:小朋友都說了媽媽在家里的辛苦,媽媽在單位的辛苦你們知道嗎?(幼:不知道)
    1、那我們拍手歡迎媽媽說一說(這是誰家媽媽)(家長介紹)
    2、聽了媽媽的話,你心里是怎么想的?
    3、幼說:我覺得媽媽很辛苦……
    4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
    4、學(xué)習(xí)體驗(yàn),懂得感恩
    師:讓我們一起想想平時(shí)在家里,你有沒有惹媽媽生氣過?是什么事情?(幼兒講)
    師小結(jié):有錯(cuò)了沒關(guān)系,改正了就是好孩子,這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊?。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣,要多多關(guān)心媽媽。(啟發(fā))
    師:小朋友說得真好!都是好寶寶,真棒呀!這么懂事,今天早上我還收到一位媽媽的信?我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么?(2分鐘)
    “親愛的小朋友,我是媽媽,這幾天我覺得很幸福很快樂,因?yàn)楹荜P(guān)心我,每天我回家時(shí),她總是給我拿脫鞋,有時(shí)還為我捶背,倒茶給我喝,上個(gè)星期天,她還幫她奶奶洗襪子、掃地,我覺得我的寶寶真的長大了,會關(guān)心大人了,希望我的寶寶越來越懂事,越來越能干。
    師:信里夸的是誰?快來夸夸她呀!
    師:媽媽這么辛苦,這么愛我們,小朋友想對媽媽說什么話呀?
    幼:媽媽,我愛你……(啟發(fā)幼兒大聲說)
    師:我們的教室里還有這么多客人老師,她們也是媽媽,工作也很辛苦的,我們可以給她們(動作引導(dǎo))捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
    下面我們玩?zhèn)€游戲(互動男女做)
    二、延伸活動
    師:剛才小朋友說的話,家媽媽聽了都高興地笑了,你家媽媽聽了也會高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西,用你能干的小手變成禮物,帶回家讓媽媽高興。
    社會媽媽真愛我小班教案篇十九
    1、知道乘電動扶梯的正確方法,了解不正確乘坐的潛在危險(xiǎn)。
    2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    1、幼兒用書《跟著媽媽去商場》。
    2、圖片:電動扶梯。
    一、談話導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
    1、師:爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場?
    如果小朋友要買玩具,玩具在4樓,你們要怎么上去呢?
    2、根據(jù)幼兒回答,出示電動扶梯圖片。
    師:我們可以乘電梯上去!
    二、看幼兒用書,老師講述情境。
    師:星期天到了,小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢?又會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起看一看。
    三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面,并討論:電動扶梯上的安全問題。
    1、看圖一:
    師:丫丫在做什么?這樣做對嗎?為什么?
    小結(jié):丫丫在上行的電動扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的電動扶梯,很容易出危險(xiǎn)。
    2、看圖二:
    師:丫丫在電動扶梯上跑來跑去,會發(fā)生什么事情?她應(yīng)該怎么做?
    小結(jié):在移動的電梯上跑很容易摔倒,應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上,有扶手的話要緊緊地抓住扶手,由電梯自動傳送上下樓。
    3、看圖三:
    師:丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對?如果不下來的話會怎么樣?
    小結(jié):坐在電梯上會妨礙他人的通行,坐在電梯上也不安全。
    四、結(jié)合幼兒用書畫面上的圖四,進(jìn)行小結(jié)。
    師:你們覺得這幅圖中的丫丫做得對不對?她是怎么做的.?
    小結(jié):丫丫拉著媽媽的手,站在電動扶梯上,這樣乘電梯,既安全又文明。
    五、經(jīng)驗(yàn)延伸。
    師:小朋友,現(xiàn)在你們知道要怎么來乘電梯了嗎?請你們以后乘電梯的時(shí)候要注意,緊緊地拉住家長的手,安全的乘到樓上和樓下,做個(gè)文明的小朋友。
    社會媽媽真愛我小班教案篇二十
    設(shè)計(jì)意圖:
    “家”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá),對“小班孩子能說什么,能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思考。為此,我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,把活動重點(diǎn)確定為“學(xué)會用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動的趣味性,我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個(gè)活動。引導(dǎo)幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流,歸納與提升,并自然地滲透健康,社會等多方面的教育。
    活動目標(biāo):
    1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會說爸爸,媽媽和自己的姓名及家庭住址。
    2、萌發(fā)孩子對家庭的熱愛之情。
    3、初步感知家人之間的親密關(guān)系,初步體驗(yàn)家人間的親情。
    4、體驗(yàn)父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感。
    5、學(xué)會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。
    活動準(zhǔn)備:
    1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。
    2、木偶小鴨,小雞各一個(gè)及動物全家福照片各一張。
    3、音樂:讓愛住我家。
    活動過程:
    1、出示木偶小鴨,小雞,引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
    今天,小鴨和小雞來到我們小一班,想和小朋友們做個(gè)朋友。它倆還不認(rèn)識我們班的小朋友呢,怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!
    2、引導(dǎo)幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名,家庭住址。
    (1)木偶小鴨,小雞示范講述。
    小鴨邊出示照片邊說:我是小鴨,我的爸爸叫公鴨,媽媽叫母鴨,我是爸爸媽媽的孩子。我家住在xx新村x幢x號,歡迎大家到我家去玩。
    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽向木偶小鴨,小雞介紹自己的家庭情況。
    3激發(fā)幼兒對家的熱愛之情。
    (1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?
    (2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。
    小鴨,小雞:我們也喜歡自己的家,我愛我家。
    活動延伸:
    幼兒帶一張全家福,在語言活動區(qū)互相介紹自己家的簡單情況,說說家里的.電話號碼。
    教學(xué)反思:
    家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進(jìn)一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
    社會媽媽真愛我小班教案篇二十一
    1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
    一、以兒歌引出主題。
    師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
    二、教師講述故事。
    1、出示圖片一至四。
    師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
    媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)。
    紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。
    紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
    2、小結(jié)。
    師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
    三、師幼集體交流。
    1、媽媽對你的愛。
    師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
    2、寶寶對媽媽的愛。
    本次我教壇新秀開課,我收到的.開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。所以我將本次活動的目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):
    1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
    根據(jù)活動的預(yù)設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
    可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點(diǎn)偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
    社會媽媽真愛我小班教案篇二十二
    “你獨(dú)自一個(gè)人在家里害怕嗎?”每每問及幼兒這個(gè)問題,很多幼兒都會連連點(diǎn)頭稱是。是呀,在許多幼兒的心目中,一個(gè)人在家多嚇人呀,多可怕呀,也許有妖怪,有魔鬼,有大灰狼會出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,認(rèn)知水平低,平時(shí)愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正確的恐嚇,如“不聽話就把你一個(gè)人留在家里”等等原因,幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。
    游戲是幼兒喜愛的活動。“媽媽不在家”這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認(rèn)識獨(dú)處,并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,培養(yǎng)勇敢精神。
    家的場景布置。
    (一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動。
    1、教師:“孩子們,今天媽媽帶你們到公園里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨音樂,幼兒做律動進(jìn)入場景)。
    2、教師:“草地上真舒服,小雞們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個(gè)故事?!?BR>    3、故事:從前,有一只可愛的小兔和媽媽住在一起無論媽媽到哪里去,他都要跟著;媽媽到森林里去采蘑菇他要跟著,媽媽到小河邊去取水他要跟著,媽媽與朋友聚會他也要跟著,一步也離不開媽媽,一眼看不到媽媽他就會哭。有一天他生病了,媽媽給小兔吃完藥讓他躺在床上,不一會兒小兔瞇瞇糊糊地睡著了,等他醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。
    (二)幫助小兔,鼓勵(lì)幼兒不怕獨(dú)處。
    1、通過小兔的呼喊聲及教師對故事的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒幫助小兔的欲望。
    2、師:小雞們,你們誰愿意幫幫小兔呀?
    啟發(fā)幼兒想辦法幫助小兔,怎樣才能不害怕。
    (1)請幼兒說說自己平時(shí)在家里做些什么事,覺得很高興的。
    (2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
    討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?
    a.打開電視看動畫片,就不會害怕。
    b.想想高興的事,唱唱歌,就不會害怕。
    c.想想媽媽可能會去干什么,其它什么也別想,就不會害怕了。
    d.雖然一個(gè)人在家,但沒有什么可怕的東西,不會出危險(xiǎn),這樣也不會害怕。
    (3)請幼兒扮演小兔和兔媽媽,表演媽媽不在家我可以做什么。
    (4)教師對不敢表演的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找好朋友一起表演。
    (5)教師摸摸每一個(gè)表演的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。
    一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕獨(dú)處的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動腦。
    二、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成不依賴別人的習(xí)慣。
    教師:“今天,我們知道了,房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝獨(dú)處。你們以后敢不敢一個(gè)人在家啦?敢的小朋友把手舉起來!”
    社會媽媽真愛我小班教案篇二十三
    本次我教壇新秀開課,我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。
    目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):
    1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
    2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
    根據(jù)活動的預(yù)設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
    可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點(diǎn)偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
    社會媽媽真愛我小班教案篇二十四
    有這樣一個(gè)現(xiàn)象:家長為了自己的寶貝孩子的幸??傇敢飧冻鲆磺校P(guān)懷備至、愛護(hù)有加。孩子們對這樣的愛習(xí)以為常,他們常認(rèn)為家人、長輩對自己的這份愛,這份付出是應(yīng)該的。孩子對長輩如何對自己的要求很高,但自己怎樣對長輩卻很冷漠。這樣久而久之,孩子會變得自我中心、自私,而不會感恩,最終對周圍的人也會蠻橫無理。為了扭轉(zhuǎn)孩子們乃至家長們的認(rèn)識,培養(yǎng)孩子的感恩意識,結(jié)合我們小班小朋友的具體情況,我特設(shè)計(jì)了《媽媽您辛苦啦!》的家園互動式社會活動。
    1.感受媽媽生娃娃的辛苦,加深對媽媽的愛。
    2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務(wù)等的辛苦,能用語言、禮物等不同形式表達(dá)對媽媽的感謝。
    3.能積極有規(guī)則地與媽媽進(jìn)行游戲。
    1.活動前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
    2.胎兒在母體中成長的、真實(shí)的影像資料。
    3.事先與部分家長聯(lián)系,準(zhǔn)備活動。
    一、開場
    1.幼兒手捧鮮花隨音樂進(jìn)場。
    2.表演兒歌及歌曲。
    3.走到媽媽身邊說一句話,親媽媽一下。
    二、主題討論——媽媽真辛苦
    1.懷孕的媽媽
    提問:我們是從哪里來的?
    請幼兒觀看媽媽懷孕的flash,了解胎兒在媽媽肚子里成長的過程。
    討論:我們在媽媽肚子里時(shí),媽媽會有什么反應(yīng)?
    請媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
    教師小結(jié):媽媽是辛苦的,經(jīng)過了艱辛的十月懷胎,終于讓我們來到這個(gè)世上。媽媽是偉大的,沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽,我建議我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
    2.生活中的媽媽
    請媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
    提問:生活中媽媽除了照顧我們,還要做些什么事?
    請媽媽代表講述、展示自己的特長。
    教師小結(jié):媽媽在生活中無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,還為了我們的家付出了很多的勞動,我們也要感謝媽媽,我建議我們一起給媽媽說一句話吧。(“媽媽,您辛苦了!”)
    3.工作中的媽媽
    提問:生活中媽媽很辛苦了,但她們還有更辛苦的工作要做,請說說你媽媽的工作。
    請家長代表出示工作的照片,并講講自己的工作情況。
    教師小結(jié):媽媽們在各行各業(yè)中也付出了自己辛勤的汗水,為我們大家的幸福生活付出了勞動,我們要感謝媽媽!我們給媽媽一個(gè)驚喜吧?。ㄓ變簩⒅谱鞯亩Y物送給媽媽)
    三、親子游戲
    1、默契母子:母子隨音樂拍手,音樂停,同時(shí)擺造型,造型一致為默契母子。
    2.有洞的音樂:第一遍,母子隨音樂繞大圈走,音樂停,腳步停;第二遍,音樂停,母子擁抱;第三遍,音樂停,互相敬禮;第四遍,四散走,音樂停,四人抱一起。
    四、結(jié)束
    1.教師:親愛的媽媽們,今天和孩子們度過了一段快樂的時(shí)光。最后,我們的孩子們還有話要對你們說。
    2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
    在這次活動中我從這幾個(gè)方面下了工夫:
    第一,選題針對現(xiàn)在社會所嚴(yán)重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心,對長輩沒有感恩之心,而造成對周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。
    第二,結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教育活動。在小班孩子最親近的長輩莫過于媽媽,因此從愛媽媽做起,慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)會尊敬長輩、關(guān)愛長輩,激發(fā)孩子的感恩之心。
    第三,請來媽媽參與活動,孩子感受起來更直接、更直觀,也更加深刻明了。同時(shí)家長參與活動,讓媽媽們也意識到現(xiàn)在教育娃娃不能只是一味地付出,而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受,并能感恩,這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
    第四,活動的設(shè)計(jì)打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法,將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到活動中,讓孩子直觀地感受媽媽辛苦,對活動目標(biāo):的達(dá)成起到推動作用。同時(shí),幼兒節(jié)目表演、小禮物的贈送、親子游戲等都充分體現(xiàn)了活動的開放性和參與性,體現(xiàn)了新《綱要》的活動游戲化的思想。
    最后活動中幼兒、家長、教師三方的交流和互動性也很強(qiáng),這也體現(xiàn)了新《綱要》的另一教育思想——活動的互動性。
    現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識差,對于父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會領(lǐng)域小班年齡段目標(biāo)中有“愛老師,愛爸爸、媽媽,能聽取老師、爸爸、媽媽的意見,幫助他們做事”這樣一條目標(biāo),因此朱老師的這次活動選題具有現(xiàn)實(shí)意義。
    活動設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),很好地體現(xiàn)了家長與孩子之間的互動?;顒又泻⒆觽兺ㄟ^看“媽媽懷孕過程的flash",聽“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”,看“媽媽展示自己的特長”等幾個(gè)環(huán)節(jié),更直接、更直觀地體會和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對自己無私的愛。