2023年第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）

    在忙碌的生活中，計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)踩坑。以下是一些成功人士總結(jié)的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)，或許能給你一些新的啟示和思考方向。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇一
    本班原有53人;本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)進(jìn)一人,現(xiàn)有男生29 人，女生24人,共有53人。
    在過去的一年中，我班
    同學(xué)
    已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的
    學(xué)習(xí)
    生活
    ，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的
    英語(yǔ)
    和數(shù)學(xué)處于年級(jí)領(lǐng)先地位，語(yǔ)文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的
    成績(jī)
    存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。 鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：
    二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
    1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，其中英語(yǔ)力爭(zhēng)第一，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)第二;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì)，控制低分率。
    2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
    3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
    為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：
    三、工作措施
    1.班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認(rèn)真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
    2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
    3.進(jìn)行各科知識(shí)競(jìng)賽。每次月考后選出班級(jí)總分前十名，單科成績(jī)前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。繪制成績(jī)進(jìn)步統(tǒng)計(jì)表，在成長(zhǎng)記錄袋里記錄進(jìn)步的足跡。
    4、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接-班人。
    以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí)，計(jì)劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
    班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至學(xué)生未來的成長(zhǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)留任 班班主任。在過去的兩年里， 班取得的成績(jī)并不理想，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善。責(zé)任面前，我不能退縮。
    一、工作思路
    １、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格
    學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
    2、換位思考，正確引導(dǎo)
    學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
    事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
    3、拿起表?yè)P(yáng)的武器
    哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！?BR>    贊美
    是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。
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    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期，還是由我們2位老師擔(dān)任教育工作。班級(jí)幼兒共36人，男生17人，女生19人。開學(xué)初，我們2位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    (二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。
    (三)每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。
    (四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。
    我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
    (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
    (二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。
    2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
    3、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
    (三)開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
    1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
    2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    (一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師像媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
    (二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
    (一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。
    (二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
    (三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
    (四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
    (五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們2位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷教學(xué)質(zhì)量。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇三
    本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以愛國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為抓手，通過走進(jìn)學(xué)生心靈的德育活動(dòng)和扎實(shí)有效的班級(jí)管理措施，建設(shè)一個(gè)優(yōu)良班集體，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明習(xí)慣和基本道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合新《課標(biāo)》與《學(xué)校工作計(jì)劃》，我班制訂了如下工作計(jì)劃。
    我班共有24位學(xué)生，其中女生7人，男生有14人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣，紀(jì)律差。針對(duì)班級(jí)情況，決定繼續(xù)加大習(xí)慣養(yǎng)成的力度，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
    1：貫徹落實(shí)“文明學(xué)?！?、“文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
    2：講衛(wèi)生，自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
    1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。
    4、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。
    （一）：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
    （1）加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
    （2）培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律。利用一切可以利用的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。
    （3）培養(yǎng)班干部。充分發(fā)揮小干部的榜樣作用，以促進(jìn)一個(gè)良好班級(jí)體的形成。
    （4）針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比，并定期評(píng)出“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、各個(gè)學(xué)科之星，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    （6）開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。
    （二）：抓好讀書教育活動(dòng)
    （1）讓學(xué)生多看一些書，多做一些課外活動(dòng)。并加強(qiáng)指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，自學(xué)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高知識(shí)開發(fā)思維。
    （2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校。
    （三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作
    （1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。
    （2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。
    （四）：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
    （1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
    “尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。
    （2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
    （3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
    （五）：加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
    （六）：認(rèn)真做好家訪工作
    （七）：提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。
    1. 利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。
    2. 教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。
    3. 適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。
    （八）：工作安排：
    逐月工作安排
    九月份
    1.報(bào)名注冊(cè)，做好保學(xué)控流工作。
    2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。
    3.培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律。
    4.民主選舉班干部。
    十月份
    1.開展慶祝“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)。
    2.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
    3.開展“我愛讀書”活動(dòng)。
    十一月份
    1.組織好家長(zhǎng)開放日。
    2.開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。
    3.進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。
    十二月份
    1.準(zhǔn)備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。
    2.進(jìn)行“人人講衛(wèi)生”評(píng)比賽。
    3.開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。
    20xx年元月份
    1.慶“元旦”節(jié)目匯演
    2.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測(cè)查
    3.做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)總結(jié)二月份安排好學(xué)生寒假生活。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，為了能把六年級(jí)建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級(jí)體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的小學(xué)生，讓他們努力學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。特制定如下班務(wù)工作計(jì)劃：
    六年級(jí)共有學(xué)生60人，其中男生32人，女生28人。
    學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)水平分層明顯，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生5名，后進(jìn)生8名，中間學(xué)生較多。在本學(xué)期的班級(jí)管理中要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。并且緊抓中間生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生總體基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。本學(xué)期的班務(wù)工作之一是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    衛(wèi)生方面：六年級(jí)學(xué)生在衛(wèi)生方面表現(xiàn)較好，比較重視班級(jí)公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。所安排的衛(wèi)生工作也能夠及時(shí)完成。但是，在一些細(xì)節(jié)方面沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期在緊抓環(huán)境、班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生之外，重在通過健康教育課和班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    紀(jì)律方面：六年級(jí)學(xué)生整體在遵守紀(jì)律方面做的比較好，三操紀(jì)律和課堂紀(jì)律較好。但是部分學(xué)生缺乏自律性，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課紀(jì)律較差，本學(xué)期要培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。
    養(yǎng)成教育方面：六年級(jí)優(yōu)秀生在思想道德等方面表現(xiàn)都比較好。但是其他學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，如：見了老師不問好，與同學(xué)打架斗毆等等。本學(xué)期重在抓中間生和后進(jìn)生的養(yǎng)成習(xí)慣和思想道德，在提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想教育、文明禮貌教育等。
    1、堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，重視對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明禮貌行為方面教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    2、通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，通過班會(huì)課、健康衛(wèi)生課、綜合活動(dòng)課以及其他課程，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
    4、通過課堂內(nèi)外的教育，培養(yǎng)本班學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,讓六年級(jí)充滿活力和希望，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中樹立積極向上的人生態(tài)度。
    6、加強(qiáng)安全教育工作,讓六年級(jí)學(xué)生對(duì)安全有更深刻的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，牢記安全第一。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育：以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為主，找出“上課”“課間”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。
    2、文明禮貌教育：切實(shí)抓好行為規(guī)范教育。堅(jiān)持每周一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；０鄷?huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。
    3、心理健康和衛(wèi)生教育：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)方面的教育，增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生保健知識(shí)。抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過健康教育，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，提高防病能力。開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    作為班主任，應(yīng)比較詳細(xì)和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的情況，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學(xué)生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實(shí)，還是活潑、呆板，甚至學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)等等。對(duì)學(xué)生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對(duì)學(xué)生自身性格、愛好的了解，可以通過對(duì)學(xué)生的觀察來獲得。當(dāng)然，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事，有的甚至需要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查，仔細(xì)揣摸，才能總結(jié)出一個(gè)學(xué)生的性格特征。針對(duì)本學(xué)期六年級(jí)的班級(jí)管理目標(biāo)和內(nèi)容，制定以下具體措施：
    1、思想上，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行學(xué)生愛國(guó)主義教育。樹立良好的世界觀、人生觀，還要進(jìn)行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。通過班級(jí)中的好人好事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    2、學(xué)習(xí)上，努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，更重要的是教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)、考試，牢固的掌握各門學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)以致用。教會(huì)學(xué)生在社會(huì)生活中的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
    3、班干部任用：當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。
    4、班干部工作方面，鍛煉學(xué)生初步的管理能力，特別是建立、健全班委會(huì)、配合班主任老師搞好班級(jí)常規(guī)管理工作，使全班學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是老師的左右手，班級(jí)里中要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。
    5、紀(jì)律上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能
    自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，主動(dòng)維護(hù)班集體和學(xué)校的利益、榮譽(yù)，有一定的正義感。
    6、安全上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生。教會(huì)學(xué)生一些安全自救的方法，如火災(zāi)、地震、食物中毒、醫(yī)療急救等。
    7、其他方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如熱愛勞動(dòng)、積極鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟(jì)弱、見義勇為等，使得學(xué)生能夠在實(shí)際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡。
    1、制訂各學(xué)科工作計(jì)劃。
    2、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作。
    3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練和安全教育。
    4、中隊(duì)干改選，建立班委會(huì)并進(jìn)行職責(zé)教育。
    5、組織學(xué)生出好第一期手抄報(bào)
    1、進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
    2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，特別是自學(xué)能力的指導(dǎo)。
    3、衛(wèi)生知識(shí)小競(jìng)賽。
    4、參加“慶國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽。
    1、組織出好主題黑板報(bào)。
    2、組織學(xué)生參加期中測(cè)試。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開展小組學(xué)習(xí)比賽。
    1、組織學(xué)生參加校拔河、踢毽子、跳繩比賽
    2、組織學(xué)生參加迎新年古詩(shī)文朗誦、閱讀、作文、數(shù)學(xué)、繪畫等學(xué)科知識(shí)技能競(jìng)賽。
    3、抓好“鍛煉”和“學(xué)習(xí)”的教育。
    元月份：
    1、準(zhǔn)備期末考試。
    2、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書。
    4、布臵寒假作業(yè)，進(jìn)行假期安全教育
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇五
    本班共有學(xué)生61人，其中男生人，女生人，學(xué)生都是新生，年齡較小，活潑可愛，充滿好奇，可塑性較強(qiáng)。但大多數(shù)學(xué)生自理能力較差，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活，學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
    1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，形成良好的班風(fēng)。
    3.建立衛(wèi)生值日制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4.民主推選班隊(duì)干部，發(fā)揮班隊(duì)干部的榜樣作用。部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    1.抽出時(shí)間專門組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2.利用升旗儀式、重大節(jié)日等時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
    3.結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
    1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
    1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。主動(dòng)關(guān)心體質(zhì)較差、愛生病的學(xué)生。
    3.提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
    4.努力營(yíng)造寬松和諧的校園氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
    1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度。學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
    2.采取家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)的形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
    1.做好開學(xué)的各(更多好工作，做好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
    2.慶祝“教師節(jié)”。
    1.愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、愛祖國(guó)繪畫大賽。
    2.拼音過關(guān)測(cè)試。
    1.黑板報(bào)評(píng)比。
    2.主題隊(duì)會(huì)觀摩。
    1.跳繩比賽。
    2.口算過關(guān)。
    3.舉行迎元旦詩(shī)歌朗誦比賽。
    1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
    2.期末考試。
    3.寒假工作安排。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期進(jìn)入九年級(jí)，我深感責(zé)任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，取得圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
    通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
    民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
    包括課前一分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    沒有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設(shè)也無(wú)從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做操要求、用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
    除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高自然是水到渠成。
    根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
    我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
    不僅是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。
    根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制?？梢允嵌嘣?，有老師的評(píng)價(jià)，同學(xué)間的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，及時(shí)通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵(lì)為主，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。
    九年級(jí)面臨中考，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇七
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境，全面落實(shí)《中衛(wèi)市觀音學(xué)校班級(jí)考核細(xì)則》等制度，強(qiáng)化、規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點(diǎn)深化班級(jí)民主管理，開好主題班會(huì)，在取得以往班務(wù)工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造班級(jí)工作的新局面：班級(jí)面貌進(jìn)一步改觀，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，打造一個(gè)充滿活力、積極向上的班集體。
    二、工作總目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛學(xué)校、愛班級(jí)、合作創(chuàng)新的精神，以自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    班級(jí)工作的實(shí)施方案。
    目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境。
    1、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽(yáng)光。
    以行動(dòng)落實(shí)學(xué)?！瓣P(guān)愛”課題，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹立健全、完善的.人格。像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)一樣，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?？傊?，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
    2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
    3、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
    孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
    4、拿起表?yè)P(yáng)的武器。激勵(lì)學(xué)生不斷完善自我，不斷進(jìn)步。
    5、繼續(xù)家訪，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
    7、安全重于泰山，時(shí)刻不容松懈。
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生，注意對(duì)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
    四、班級(jí)工作的管理保障。
    目標(biāo)：全面提升班級(jí)工作管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
    (一)健全、完善《班級(jí)細(xì)則》，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣。
    (二)鞏固、完善民主管理制度：1、改組班委會(huì)，改選班干部。
    目的是實(shí)行全員參與管理，用學(xué)生的特長(zhǎng)管理班級(jí)，這是實(shí)現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權(quán)逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
    2、班務(wù)會(huì)骨干成員實(shí)行述職制度，民主評(píng)定班委會(huì)核心成員。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)不工作或工作不負(fù)責(zé)的班干部，幫教，直至很好地履行職責(zé)。
    3、根據(jù)實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)班干部，探討班級(jí)學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對(duì)策，加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步。
    3、對(duì)工作積極、工作能力強(qiáng)、成效顯著的班干部，予以獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生干部創(chuàng)新管理。
    (三)常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈。
    1、進(jìn)一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進(jìn)一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度，實(shí)行全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)紀(jì)律值日，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎(jiǎng)勵(lì)促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度，由衛(wèi)生委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。
    2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)。力爭(zhēng)流動(dòng)紅旗安家落戶。
    3、倡導(dǎo)健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐亂畫、打架等不文明行為。
    4、做好兩操。堅(jiān)持廣播操排隊(duì)規(guī)定，并不斷提高質(zhì)量。
    5、經(jīng)常性舉行主題班會(huì)。完成學(xué)校規(guī)定主題班會(huì)：(2月份：加強(qiáng)行為規(guī)范，做文明中學(xué)生;3月份：“3·8”婦女節(jié)孝敬感恩母親活動(dòng)、“3·29”全國(guó)安全教育日活動(dòng);6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，每周舉行一次主題班會(huì)，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。
    6、利用教室后邊的兩塊園地，開辟班級(jí)生態(tài)管理的有關(guān)報(bào)道專欄，如：“大朋友(班主任)心語(yǔ)”、“班級(jí)一周要聞”、“青春寄語(yǔ)”等，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想實(shí)際狀況及時(shí)開辟欄目，例如“我是這樣學(xué)習(xí)的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇八
    我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
    1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，張愷、趙麟皓好打斗，爭(zhēng)奪玩具，李夢(mèng)悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
    2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護(hù)公物，有時(shí)亂撕亂涂亂畫。
    3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。
    4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好。
    我班的家長(zhǎng)大半為工人，家長(zhǎng)文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長(zhǎng)父母均為文盲，3名幼兒家長(zhǎng)為大專以上，從整個(gè)班級(jí)來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長(zhǎng)基本都能與班級(jí)配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
    初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)情感，會(huì)用常用禮貌語(yǔ)言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級(jí)的事，愛護(hù)公物。
    能自己用筷子進(jìn)餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會(huì)穿鞋子，分清左右，會(huì)解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯(cuò)了事能承認(rèn)并改正，有正確的坐、立姿勢(shì)。
    能用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，能記住簡(jiǎn)短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己的名字。
    能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)“1-7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對(duì)不同形狀、顏色、大小的圖形會(huì)按一種特征分類，會(huì)將五個(gè)大小差別比較明顯的物體排序。
    知道四季的主要特征，對(duì)不太熟悉的花（蔬菜、水果）會(huì)用感官感知，說出主要特征，對(duì)周圍事物有認(rèn)識(shí)和探索的興趣，了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。
    能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍。
    能認(rèn)識(shí)一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
    1、通過語(yǔ)言“大家愛國(guó)旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國(guó)愛集體的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，開展評(píng)“好孩子”活動(dòng)，評(píng)值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
    4、每天保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。
    讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂能主動(dòng)地參與。
    6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)，以做好家園聯(lián)系工作。
    7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)。
    （1）如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （2）加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
    （3）如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣。
    九月份開展“我升中班了”、“教師節(jié)”、“我的班級(jí)”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
    十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
    十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
    十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
    元月份開展“過新年”主題活動(dòng)，時(shí)間2周。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇九
    一、基本情況。
    1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。
    經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。
    2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為?？萍耙陨蠈W(xué)歷，并取得了幼兒教師資格證。
    3.家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；二是開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng)、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)；三是家委會(huì)組織開展“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng)。
    二、現(xiàn)狀分析。
    1.幼兒缺乏自主意識(shí)，對(duì)老師比較依賴。
    幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識(shí)較差，對(duì)老師也比較依賴，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。
    2.教師經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)水平有待提高。
    班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。
    3.家園溝通進(jìn)一步暢通，家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
    經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
    通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；*孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
    總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    （一）工作目標(biāo)。
    1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
    2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
    4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    （二）工作重點(diǎn)。
    1.認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
    4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
    5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。
    三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施。
    （一）積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.
    1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教，主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織，學(xué)習(xí)他人，提高自己。
    3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動(dòng)，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研（網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等）活動(dòng)。
    4.整理主題實(shí)施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(kù)（環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動(dòng)。
    教案。
    課件。
    等）。
    5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識(shí)，提升自身專業(yè)水平。
    （二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).
    1.提高幼兒生活自理能力。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)；在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作。
    2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí)。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一頁(yè)一頁(yè)翻書、整理好自己的學(xué)具、回答問題要舉手等；多啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。
    3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作，培養(yǎng)探究意識(shí)。
    （三）認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。
    3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
    （四）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
    2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
    3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
    4.定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。
    5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火、防電、防溺水，防意外事故的演練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí)。
    5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì)。
    （五）搭建家園溝通平臺(tái)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)滿意度。
    1.通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁。
    (1)家校路路通，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。
    (2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群、智慧樹等交流平臺(tái)，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
    2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。
    3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。
    【篇二】。
    一、班況分析。
    本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)。
    扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
    細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    2、教育教學(xué)工作。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
    本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、班級(jí)管理。
    1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
    3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄。
    4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    五、家長(zhǎng)工作。
    做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
    1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
    3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
    6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！
    【篇三】。
    一、班級(jí)情況分析：
    1、班級(jí)概況。
    本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來的。
    本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作。
    孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言能力、交往能力、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì)提出一些新奇的問題。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣，如吃飯會(huì)挑食；個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深入，細(xì)致，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)，用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。
    2、幼兒發(fā)展情況。
    ?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。
    （1）樂于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商。
    孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂于交往，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會(huì)積極想辦法來解決。有矛盾，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問。
    （2）自理能力提高，愿意幫助別人。
    午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨(dú)立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。
    ?發(fā)展弱項(xiàng)的分析。
    （1）規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到。
    常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。
    （2）挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重。
    還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
    （3）動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì)使用常用工具。
    加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng)。
    （4）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析。
    1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng)，才能更好的成長(zhǎng)。
    2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會(huì)問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷。
    二、本學(xué)期保教目標(biāo)。
    1、積極開展主題活動(dòng)，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開展。
    2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想，能夠?qū)W會(huì)傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。
    3、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。
    4、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
    5、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。
    6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動(dòng)規(guī)則。
    7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中。
    8、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
    9、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人。
    17、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿、輕放。
    18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動(dòng)腦筋解決，不依賴他人，不打人。
    【篇四】。
    一、班級(jí)情況分析：
    本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。
    二、工作目標(biāo)：
    1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。
    2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
    3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。
    三、重點(diǎn)工作：
    1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
    2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
    3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。
    5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。
    四、具體措施：
    （一）自身成長(zhǎng)方面：
    1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。
    3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。
    （二）常規(guī)工作。
    1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。
    2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
    3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
    4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。
    5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
    6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)”“再見”等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說話等。
    7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
    (三)教育教學(xué)工作。
    1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
    2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*，提高幼兒的動(dòng)手能力。
    4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
    6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
    （四）安全工作。
    1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
    2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
    3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
    4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。
    6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
    （五）家長(zhǎng)工作。
    1、以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
    2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。
    3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
    4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
    5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。
    【篇五】。
    一、班況分析：
    ——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
    （1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿*服和鞋子，自己大小便。
    （2）、幼兒會(huì)說簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題。
    （3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
    （4）、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
    （5）、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象。
    （6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。
    ——薄弱因素分析。
    （1）、安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；
    （2）在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。
    （3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
    （4）、幼兒的合作意識(shí)缺乏。
    一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，。
    二、教育教學(xué)。
    1、通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。
    2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)。
    句回答各種問題。
    3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴。
    的進(jìn)步而高興。
    4、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知。
    事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
    5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書內(nèi)容。
    6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
    排序等。
    7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂、美術(shù)活動(dòng)），學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中。
    體驗(yàn)成功的快樂。
    8、樂意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂。
    9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。
    三、保育工作。
    1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
    4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1、通過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
    3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
    4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十
    （一）班級(jí)文化：
    營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
    （二）課程特色。
    1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。
    2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。
    3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。
    4.開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受溫暖。
    5.開展“我和音樂一起玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    （三）班級(jí)日常管理。
    1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。
    3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。
    4.認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。
    5.全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。
    6.每天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
    7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。
    8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
    （四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
    2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。
    4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
    （五）游戲活動(dòng)。
    1.深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
    2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。
    3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
    （六）家長(zhǎng)工作。
    1.本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
    2.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
    3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。
    4.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
    5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。
    親子活動(dòng)：
    1.開展“xx親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
    2.開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。
    3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日常活動(dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。
    （七）安全教育：
    1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
    2.加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。
    3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
    4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
    5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
    6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。
    （八）衛(wèi)生保?。?BR>    1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡眠室整潔干凈。
    2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
    3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動(dòng)成果。
    4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
    本班共有幼兒35名，其中女孩15名，男孩20名，我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自應(yīng)對(duì)一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重，但也有適應(yīng)潛力個(gè)性強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園十分好玩，和老師、小朋友一齊游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。
    經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。
    大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。
    促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
    發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛群眾、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。
    a、目標(biāo)：
    1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
    2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
    3、明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
    4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    b、資料與要求：
    1、機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
    2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
    3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫忙下，玩耍后拍掉身上的灰塵。
    4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口
    5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
    6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。
    7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。
    9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    a、目標(biāo)：
    1、能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
    2、能清楚地說出自我想說的事。
    3、能聽懂和會(huì)說普通話。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。
    b、資料與要求：
    1、培養(yǎng)幼兒聽說潛力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話；并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
    2、學(xué)習(xí)說普通話，會(huì)用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。
    3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。
    5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；
    6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。
    7、透過群眾活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。
    a、目標(biāo)：
    1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
    2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
    3、能努力做好力所能及的事。
    4、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
    b、資料和要求
    1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。
    2、與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。
    3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。
    4、分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
    5、來園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見、多謝），在老師提醒下招呼客人
    6、自我的事情會(huì)自我做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
    7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。
    a、目標(biāo)：
    1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
    2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。
    3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。
    4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。
    b、資料與要求：
    1、對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力，喜歡學(xué)習(xí)。
    2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。
    3、在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。
    a、目標(biāo)：
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
    b、資料與要求：
    1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。
    2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的`空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。
    4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。
    1、體育活動(dòng)：
    （1）根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
    （2）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每一天做好兩操。
    （3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。
    （4）對(duì)于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過程中，注意每個(gè)幼兒的安全。
    （5）在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。
    2、教學(xué)活動(dòng)：
    （1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的潛力。
    （2）用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    （3）注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。
    3、游戲
    （1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。
    （2）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
    （3）各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
    4、觀察
    鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言來講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng)。
    5、勞動(dòng)
    教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采用群眾訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲，自我用勺子吃飯，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
    6、日常生活
    （1）幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
    （2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
    （3）保證幼兒用心參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
    （4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
    7、環(huán)境
    （1）創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
    （2）帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。
    （3）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在群眾中能正確使用禮貌用語(yǔ)。
    （4）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)群眾中能互相幫忙，互相愛護(hù)。
    8、家長(zhǎng)工作
    透過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，公布“主題活動(dòng)”的資料，使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問題。
    九月份：1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。
    十月份：1、透過“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
    2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
    主題：
    十一月份：1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。
    主題：
    十二月份：1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。
    2、開展迎新年活動(dòng)。
    主題：
    一月份：1、感受新年的快樂，明白自我長(zhǎng)大了一歲，更懂事了。
    2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真填寫成績(jī)匯報(bào)單，并書寫各類總結(jié)。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
    本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調(diào)走一名，本學(xué)期初新增5名新生，現(xiàn)共有36名幼兒，其中20名為女生、16男生。年齡在xx年8月—xx年12月之間。通過一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析：
    健康領(lǐng)域：我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定、愉快；幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋；樂意參加體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展，學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢(shì)。但有個(gè)別幼兒自理能力相對(duì)較弱，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。
    語(yǔ)言領(lǐng)域：除個(gè)別幼兒以外，我班幼兒基本都能學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性，表達(dá)不夠清晰。
    社會(huì)領(lǐng)域：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來小朋友。懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓，有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩(shī)麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣；班級(jí)中90%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心，不肯與人分享，獨(dú)占欲強(qiáng)，不會(huì)等待與輪流，不會(huì)與人協(xié)商。也有不愛護(hù)物品，吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
    科學(xué)領(lǐng)域：我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
    藝術(shù)領(lǐng)域：我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征；能用自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色，不會(huì)畫物體的簡(jiǎn)單輪廓，畫面的觀賞性欠缺；個(gè)別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。
    本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：
    （一）幼兒生活管理目標(biāo)。
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
    幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
    會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。
    能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
    安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。
    正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
    逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。
    養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。
    安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
    生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
    學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
    正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。
    學(xué)習(xí)整理床上用品。
    4、學(xué)做值日生：
    學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。
    學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角，值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。
    督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
    （二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
    健康領(lǐng)域：
    1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
    2、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
    3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
    語(yǔ)言領(lǐng)域：
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。
    2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。
    社會(huì)領(lǐng)域：
    1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
    3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
    4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
    科學(xué)領(lǐng)域：
    1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
    2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
    3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
    4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
    2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
    3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    主要活動(dòng)安排：
    1、自定。
    2、我升中班了。
    3、我自己（二周）。
    4、快樂的節(jié)日。
    5、我們都是好朋友。
    6、秋天真美麗（二周）。
    7、秋天。
    8、爸爸媽媽真好。
    9、最好的禮物。
    10、有趣的動(dòng)物（二周）。
    11、小小科學(xué)家（二周）。
    12、冬天（二周）。
    13、大家過新年。
    14、總復(fù)習(xí)。
    （三）游戲能力的發(fā)展目標(biāo)。
    （1）對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過程。
    （2）有一定的建筑活動(dòng)的能力。
    （3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
    日常性的家長(zhǎng)工作：
    針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
    建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    階段性的家長(zhǎng)工作：
    家訪：完成幼兒普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒、教師、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系。
    家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期我的新打算，即：開創(chuàng)班報(bào)《快樂苑》，以增加教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
    家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室外的《主題墻》內(nèi)容，按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新，使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。
    7：50—8：40。
    晨間活動(dòng)。
    接待幼兒來園，鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室。組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識(shí)。
    8：40—9：00。
    早操。
    帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動(dòng)和操。指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。
    9：00—9：25。
    盥洗、吃點(diǎn)心。
    引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
    9：25—10：20。
    教育活動(dòng)。
    以集體或分組形式開展教育活動(dòng)。完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)。
    10：20—10：40。
    游戲活動(dòng)。
    組織游戲活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)、做做玩玩、生成活動(dòng)、游戲識(shí)字、體育游戲）。
    10：40—11：00。
    餐前準(zhǔn)備。
    11：00—11：30。
    午餐。
    11：30—12：00。
    餐后活動(dòng)。
    餐后讓幼兒做一些安靜的活動(dòng)，如：折紙、玩橡皮泥、聽教師講故事等。
    12：00—14：30。
    午睡。
    14：30—15：10。
    午睡起床，盥洗、吃點(diǎn)心。
    15：10—15：35。
    下午教育活動(dòng)。
    以集體或分組形式開展教育活動(dòng)開展，完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)。
    15：45—16：10。
    游戲活動(dòng)。
    組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、娛樂游戲、體育游戲、自主活動(dòng)。
    16：10—16：30。
    離園準(zhǔn)備。
    相信通過努力，我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)！
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
    今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)2班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
    1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
    2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
    本班39人，男生16人，女生23人。其中總分及格人數(shù)26，優(yōu)秀人數(shù)0。
    由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)不太好，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，不過，適應(yīng)總是需要一個(gè)過程的，只不過是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
    （一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
    1、安排班級(jí)活動(dòng)。
    根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。
    2、營(yíng)造向上氛圍。
    根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。
    （1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
    （2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
    （3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
    班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
    第一，幫助班委干部樹立威信;。
    第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
    第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
    （二）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。
    1、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
    班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
    2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
    （1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
    （2）結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。
    （3）意充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
    （4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
    （5）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
    （6）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
    按照學(xué)校學(xué)期工作安排，以落實(shí)學(xué)生工作為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校初二工作的重心，通過加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)“三時(shí)教育（“三時(shí)教育最基本就是不隨地吐痰、不亂丟臟物、不隨便拿別人東西）狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)校的“三時(shí)教育深入人心。弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)年的全面培養(yǎng)使我班再上一個(gè)新臺(tái)階。
    從上學(xué)期各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上；學(xué)生思維活躍；班干部的工作能力有很大提高。大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取勤奮的先進(jìn)班集體。
    1、調(diào)動(dòng)積極因素，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    2、利用班會(huì)，重視“三時(shí)教育。
    3．抓好“一操、兩自習(xí)”。
    做為班主任老師，要抓好課間操，讓每個(gè)同學(xué)都提高對(duì)課間操的重視程度。要求學(xué)生做到動(dòng)作迅速，步調(diào)一致。課間操要做到快、靜、齊。教育學(xué)生每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，只有這樣才能達(dá)到真正的鍛煉身體的目的，為將來的中考體育奠定良好的基?！耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。因此落實(shí)早自習(xí)和下午自習(xí)的跟班制度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    4、做好思想教育工作。
    要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
    5、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才。鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們升入高中或踏上社會(huì)打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
    6、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
    7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
    在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
    我班后進(jìn)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的。在這方面我準(zhǔn)備在開學(xué)伊始就通過家長(zhǎng)會(huì)或電話多與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同努力來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    本學(xué)期面對(duì)即將升學(xué)的重要工作，倍感任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)時(shí)期，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期走向正軌。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。我深信，經(jīng)過全體課任教師的共同努力，大家心往一起想，勁兒往一處使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
    目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動(dòng)常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動(dòng)，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，動(dòng)手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
    1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
    2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
    3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
    4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
    5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、長(zhǎng)輩打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的'習(xí)慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。
    6、愛護(hù)公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    健康發(fā)展目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
    具體措施：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
    2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
    語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會(huì)仿編兒歌。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
    具體措施。
    1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
    2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。
    社會(huì)發(fā)展目標(biāo)：
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
    3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對(duì)自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    具體措施。
    1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
    2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
    3、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
    4、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
    科學(xué)發(fā)展目標(biāo)：
    1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
    具體措施。
    1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開。
    展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
    2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
    3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。
    4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
    藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。
    3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。
    4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
    5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
    1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
    2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他們。
    3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
    4、鼓勵(lì)幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況。
    5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
    區(qū)角活動(dòng)作為一種新型的教育活動(dòng)，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能，所以，我們班開設(shè)區(qū)角活動(dòng)這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃如下：
    我班開設(shè)了4個(gè)區(qū)角，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、主題區(qū)等活動(dòng)。
    區(qū)域標(biāo)志圖：剪刀。
    入?yún)^(qū)人數(shù)：8——10人。
    1描畫：
    玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色。
    目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
    2、套戒指。
    目的：按顏色分類。
    4、剪貼畫：
    目的：利用廢舊圖書進(jìn)行再創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強(qiáng)廢物利用的意識(shí)。
    區(qū)域標(biāo)志圖：?jiǎn)柼?hào)。
    入?yún)^(qū)人數(shù)：10——15人。
    1、動(dòng)物的毛衣。
    目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
    2、有趣的扣子。
    目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
    3、有序串珠。
    目的：學(xué)習(xí)串的技能；按形狀、顏色分類，練習(xí)排序；初步感知10以上的數(shù)量關(guān)系。
    4、糖果包裝。
    目的：學(xué)習(xí)折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
    5、喂食。
    目的：初步了解常見動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。
    7、套圈。
    目的：通過觀察，區(qū)別物體的大??；初步嘗試從大到小的排列順序。
    8、開鎖。
    目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖，然后上鎖。
    音樂區(qū)材料準(zhǔn)備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等。
    區(qū)域標(biāo)志圖：五線譜。
    入?yún)^(qū)人數(shù)：全班。
    1、節(jié)奏練習(xí)。
    2、圖譜練習(xí)。
    3、歌表演。
    4、音樂游戲。
    5、打擊樂練習(xí)。
    6、小舞蹈。
    主題區(qū)材料準(zhǔn)備：根據(jù)主題活。
    動(dòng)提供相應(yīng)的材料。
    1、開學(xué)初，向家長(zhǎng)了解每一位孩子在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。為班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
    2、通過《親子小報(bào)》、家長(zhǎng)園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    3、開展家長(zhǎng)開放日，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，收集家長(zhǎng)在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長(zhǎng)目標(biāo)一致，同心協(xié)力。
    4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。平時(shí)班中有事，與家長(zhǎng)早早溝通，幼兒有不來園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
    5、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
    6、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
    1、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作，迎接開學(xué)。
    2.召開家長(zhǎng)會(huì)，做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作。3、對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。
    5、組織“慶十一“活動(dòng)。
    6、編輯第一期《親子小報(bào)》。
    7、組織召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
    2、組織幼兒開展有關(guān)主題活動(dòng)；
    3、組織召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4、積極開展區(qū)域活動(dòng)。
    5、開設(shè)一期班級(jí)家長(zhǎng)講座活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、編輯第二期《親子小報(bào)》。
    1、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
    2、組織幼兒開展有關(guān)“冬天”的主題活動(dòng)；
    3、組織開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
    2、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。
    3、完成各項(xiàng)總結(jié)。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期教學(xué)時(shí)間有__周，雖說比上個(gè)學(xué)期的時(shí)間要寬裕些，但看教材一類字的數(shù)量大大增加，所以，教學(xué)還是不能拖拉。現(xiàn)針對(duì)新學(xué)期做出如下計(jì)劃：
    一、班級(jí)情況。
    二年級(jí)6班，45人，男生26人，女生24人。通過一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，大多學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，課堂教學(xué)的組織較輕松，一堂課也不覺太勞累。但李奕帆在學(xué)習(xí)上仍很吃力，平日里課堂上的知識(shí)大多掌握不了。秦浩博注意力不能集中，課上小動(dòng)作還很多，但略有進(jìn)步，聽課效率有所長(zhǎng)進(jìn)。衛(wèi)帥明老毛病依舊——不想寫字，每節(jié)課都完不成寫字任務(wù)。她不是不會(huì)，而是干脆不愿意寫。整體來看，全班學(xué)生都有明顯進(jìn)步。
    二、班級(jí)管理。
    本學(xué)期采用的是小組競(jìng)爭(zhēng)制，為了小組制度更完善，也為了全面提高每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，班級(jí)管理計(jì)劃從以下幾方面入手：
    1、全面更換小組長(zhǎng)。
    一年級(jí)入學(xué)后，學(xué)生們什么規(guī)矩也不懂，為了便于班級(jí)管理，只好挑選了一些比較聽話的孩子來當(dāng)組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)年下來，他們的自我管理能力大大提高。本學(xué)期，我計(jì)劃給所有孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。一來可以增強(qiáng)他們自我管理的能力，同時(shí)也可進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)一些有管理才能的人才。
    2、座位重新安排，定下規(guī)矩。
    每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)組長(zhǎng)的欲望，所以，在確立了一批新組長(zhǎng)的同時(shí)，為了真正提高他們的自我管理能力，我須同時(shí)做兩件事：一要給他們安排上學(xué)期的小組長(zhǎng)當(dāng)同桌，這樣，既可幫助其迅速適應(yīng)小組長(zhǎng)的工作，又杜絕了他們跟同桌說話、玩耍的機(jī)會(huì)；二要定下規(guī)矩，犯錯(cuò)誤夠三次以上就要撤職，如此才能讓他們從當(dāng)上組長(zhǎng)的那一刻起就嚴(yán)格要求自己。
    3、制定競(jìng)賽表格，展開個(gè)人、小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。
    我分別從紀(jì)律、勞動(dòng)、閱讀、作業(yè)、發(fā)言五方面繪制成表格，然后按月進(jìn)行評(píng)比。表格中有個(gè)人的，也有小組的。計(jì)劃將每一方面都分配到人，每天進(jìn)行登記。同時(shí)，激勵(lì)每一個(gè)孩子都努力向前。
    4、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部。
    去年一年只用了劉丞軒一個(gè)班長(zhǎng)，本學(xué)期計(jì)劃將辦事干凈利落且又喜歡管理的同學(xué)加入到班干部的行列里來，為培養(yǎng)合格的班長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，還要多在實(shí)際管理中進(jìn)行方法指導(dǎo)，以提高他們的管理水平。
    5、利用每一節(jié)周會(huì)課進(jìn)行德育、安全教育。
    要在每節(jié)周會(huì)課前根據(jù)學(xué)校計(jì)劃或班級(jí)近期所存在的問題設(shè)計(jì)好班會(huì)內(nèi)容，將每節(jié)班會(huì)課落到實(shí)處。
    6、每月定時(shí)總結(jié)，評(píng)比，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝。
    7、成立圖書角。
    要求孩子們把自己喜歡的書籍捐到教室的圖書角，互相閱讀，共同進(jìn)步。
    三、教育教學(xué)。
    1、備課要充分。
    二年級(jí)依然是以字詞為主，所以，字詞教學(xué)仍然是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地將漢字進(jìn)行歸類，以便學(xué)生更好地把握。寫字教學(xué)時(shí)，也要根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。比如：左右結(jié)構(gòu)的字，要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構(gòu)成特點(diǎn)來教學(xué)有助于學(xué)生把字寫得更好。
    2、積極進(jìn)行總結(jié)、反思。
    本學(xué)期學(xué)校要求每周寫一篇教學(xué)反思，寫出自己的收獲與不足，特別強(qiáng)調(diào)要針對(duì)不足提出改進(jìn)意見。對(duì)此，我就得上好每節(jié)課，對(duì)每節(jié)課都要認(rèn)真反思，力爭(zhēng)在上課、反思、改進(jìn)、再實(shí)踐的教學(xué)中提升自己的教學(xué)能力。
    3、做好故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
    本學(xué)期要繼續(xù)開展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，我要將這一活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，和每個(gè)家長(zhǎng)積極溝通，切實(shí)讓這一活動(dòng)成為推動(dòng)孩子們親近書籍、熱愛書籍的強(qiáng)大助力。
    4、每日一句話活動(dòng)。
    這一活動(dòng)孩子們非常喜歡。因?yàn)闆]有要求，沒有任務(wù)，只要寫就行。本學(xué)期要繼續(xù)堅(jiān)持寫下去。把寫得好的作品當(dāng)堂讀給全班學(xué)生聽，或投稿、發(fā)表，以激勵(lì)他們的寫話興趣。
    5、課外閱讀要持之以恒，開展閱讀交流課。
    要和孩子們一起讀學(xué)校下發(fā)的課外書，組織孩子們進(jìn)行閱讀交流。也可開展“推薦一本好書”的閱讀交流課，給每個(gè)孩子口語(yǔ)表達(dá)和展示自我的機(jī)會(huì)。
    6、加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)。
    為了提高自身素質(zhì)，我必須擠時(shí)間多讀書，多聽課，多向老教師請(qǐng)教，并善于吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長(zhǎng)提升自己。
    總之，要鉆進(jìn)學(xué)生中去，沉到課本里去，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十七
    本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒xx名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
    （1）身體發(fā)展：
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    （2）認(rèn)知發(fā)展：
    1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
    3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    （3）社會(huì)性發(fā)展：
    1、說禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
    （1）常規(guī)工作：
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    （2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    （3）環(huán)保教育：
    1、通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
    2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    （4）家長(zhǎng)工作：
    日常性的家長(zhǎng)工作：
    （5）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    第一學(xué)期八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃篇十八
    新的學(xué)期又來臨了，對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問題：
    1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
    2、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等，很多幼兒缺乏自信。
    3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。
    4、部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)的.完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。
    健康領(lǐng)域：
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
    2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
    3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
    4、逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
    5、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
    6、能獨(dú)立地創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
    1、便后能自己整理，保持手、臉的干凈。
    2、保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈。
    3、會(huì)穿各種式樣的衣服。會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。
    4、具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔。
    5、遇到常見的安全問題能采取正確的方法。
    6、會(huì)根據(jù)冷、熱自覺增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣。
    7、主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)。
    語(yǔ)言領(lǐng)域。
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、樂意與人交流，講話有禮貌。
    2、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
    3、能清楚地說出自己想說的事。
    4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀感興趣。
    5、普通話。
    1、在集體中能較長(zhǎng)時(shí)間的專心傾聽他人講話。
    2、能簡(jiǎn)要說出故事的主要內(nèi)容。
    3、能用完整的普通話較連貫地表達(dá)自己的見聞，不離題地參與討論。
    4、喜歡改編故事、兒歌，常會(huì)借助道具進(jìn)行表演。
    5、會(huì)手眼一致地獨(dú)立看書，知道看文字書的方法，對(duì)認(rèn)字感興趣。
    6、看懂單頁(yè)多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。
    7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。
    社會(huì)領(lǐng)域。
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
    2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
    5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
    1、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
    2、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。
    3、能克服一定的困難，堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。
    4、情緒積極、性格開朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快恢復(fù)常態(tài)。
    5、愛祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
    6、主動(dòng)與客人交談，能邀請(qǐng)客人參與活動(dòng)，對(duì)客人的要求做出反應(yīng)。
    7、會(huì)在合作中主動(dòng)，積極解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。
    8、維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。
    科學(xué)領(lǐng)域：
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
    2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
    5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識(shí)。
    情感態(tài)度：
    1、主動(dòng)參與探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦。
    2、會(huì)與別人合作完成一件事。
    能力：
    1、能觀察、比較相似物體的細(xì)微差別。
    2、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。
    3、主動(dòng)有序地進(jìn)行各種操作活動(dòng)并能用圖表講述等形式交流探究過程。
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
    1、知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系。
    2、了解動(dòng)植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系。
    3、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義。
    數(shù)學(xué)：
    1、認(rèn)識(shí)鐘表(半點(diǎn)和整點(diǎn))、日歷。
    2、已自身為中心區(qū)分左右。
    3、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。
    4、理解體積、長(zhǎng)度的守恒。
    5、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。