計劃可以增加我們的自信心，因為我們對待任務(wù)有了明確的了解和安排。在制定計劃時，要綜合考慮各種因素，并平衡各方的利益和需求。下面是一些成功人士運用的計劃策略和技巧，供大家借鑒和學習。
物理教學工作計劃集錦篇一
總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
本學期的教學內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。
1、認真學習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
第一學月：宇宙和微觀世界-牛頓第一定律。
第二學月：二力平衡-流體壓強與流速的關(guān)系。
第三學月：浮力-機械能及其轉(zhuǎn)化。
第四學月：分子熱運動-能源革命。
第五學月：復(fù)習迎考。
物理教學工作計劃集錦篇二
繼續(xù)做好九年級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習”工作。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，但是感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學生學習比較困難、吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要。
以學生為主體，多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；加強對學困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；與同組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復(fù)習物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
見進度表。
復(fù)習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：
1、第一輪復(fù)習（3.9---5.10）。
以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來。第一輪復(fù)習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。
2、第二輪復(fù)習（5.11--6.7）。
主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學方法題”等。本輪復(fù)習重在方法指導(dǎo)和能力提高。
3、第三輪復(fù)習（6.8--6.21）。
進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習效率。同時，要注重訓練學生的解題技巧。在三輪復(fù)習過程中，復(fù)習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復(fù)習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。
物理教學工作計劃集錦篇三
注重學生發(fā)展，面向全體學生。新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。
堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預(yù)案。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學。
4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
本學期時間短、任務(wù)重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
物理教學工作計劃集錦篇四
學期我們初中物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。力爭本學年本組5位老師都有一篇縣級以上論文發(fā)表。
二、加強物理課程標準和新教材研究，積極進行教學研究，提高課堂教學效益。
1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
本學期以《自修—反思式》課題為平臺，以“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長起來。
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。
六、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
在縣教研室和學校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建縣級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。
七、其它工作。
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20-年5月學校組織的物理知識競賽。
3、完成教研室和學校布置的其他工作。
物理教學工作計劃集錦篇五
科任教師：張愛蓮（2012年2月10日）。
新的學期開始，在新的一年又有新的的教學工作，面對當前使用的新教材，作為教師必須對教材熟悉，并且要有計劃，有目的去實施。
本學期我教九年級一個班，這個班的學生都是原來班級的學生，本班有28人，男生有8人，女生有20人。從上學期期末考試成績分析來看，學生的成績分配不均勻，基本上都不及格。主要是學生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，再加上試卷題目偏難，計算題學生幾乎很多學生都不會做。根據(jù)這一點本學期側(cè)重于基礎(chǔ)知識的教學，做到課堂講解和課堂練習相結(jié)合，讓學生能把學到的知識都應(yīng)用，達到溫故而知新的目的.
初中九年級物理課程的特點，一是強調(diào)學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等重要的地位；二是從學生興趣，認識規(guī)律和探究的方法出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)；三是書中的包含許多開放性的問題和實踐性課題；四是充分體現(xiàn)sts的思想，注意人人文精神的滲透；五是注意擴大學生的知識面；六是形式生動活潑。
新編物理課程本學期教第二部分：無處不的能量。本部分共有三章。
第十五章“功和機械”本章學習的內(nèi)容包括：功的原理、機械、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化。
本章力圖體現(xiàn)課程標準的教育理念，實出以下特點：
1、注重全體學生的發(fā)展。教材通過大量的生活事例引入功的概念，使學生理解它，描述的是力的另一種效果，幫助學生知道為什么要建立功的概念。功率則是利用類比的方法，通過速度使學生建立功率的概念，教材利用大量的探究活動，引導(dǎo)學生主動進行具體的探究和實驗活動，充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生的探究意識和探究精神，培養(yǎng)學生的探究能力。
2、注重從生活走向物理。功的概念建立來源于生活實例，從實例中分析、概括出它們的共同特征，抽象出具體的概念——功。探究斜面的機械的機械效率也是非常實用和實際的問題，從物理學的角度引導(dǎo)學生探究斜面的機械效率，并逐步引導(dǎo)學生思考提高機械效率的途徑，體現(xiàn)物理在生活中的價值。動能和熱能是利用身邊的器材來進行探究的，使學生感到親切、實用，可以激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重突出實驗的作用。本章教材一如既往，仍然注重突出實驗在教學中的作用，盡量安排教師的演示實驗和學生的動手操作的實驗探究活動，讓學生要觀察演示實驗和自己親身探究中，經(jīng)過觀察、體驗的過程，從中獲得最直接的、生動的實驗事實，為理解物理概念和規(guī)律打好基礎(chǔ)。
4、密切聯(lián)系社會生活的實際。功和機械功的知識跟社會生活實際緊密地結(jié)合起來，是本章教材的一個特點。
本章共需要7課時，主要教具有滾擺、斜面等。
第十六章“熱和能”在學習了機械能的基礎(chǔ)上，把對能量的研究拓展到內(nèi)能。先介紹分子動理論，并用物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的知識來解釋觀現(xiàn)象，為從分子結(jié)構(gòu)觀點理解物體內(nèi)能的本質(zhì)打下基礎(chǔ)。接著講述內(nèi)能的概念和內(nèi)能的改變。然后從內(nèi)能的改變引入熱量、比熱容的概念。并在此基礎(chǔ)上講內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機的基本工作原理。使全章知識組成一個有機的整體。本章一共有分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、能量守恒定律五節(jié)內(nèi)容。其中內(nèi)能和比熱容是本章重點內(nèi)容，而比熱容還是本章的難點。本章共需要8課時，主要教具溫度計、酒精燈等等。
第十七章“能量與可持續(xù)發(fā)展”。本章首先簡單介紹了日常生活中的常用的各種能源，之后著重介紹了“核能”和“太陽能”，并簡單介紹了人類歷史不斷進行著的“能源革命”，以及能源的大量使用給人類帶來的不幸問題，最后介紹了現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。本章共需要4課時，主要教具有掛圖等。
九年級課程總目標，1、以學生的全面發(fā)展為目標；2、注重科學探究；3、加強科學技術(shù)，社會的教育，重視人文精神的滲透；4、改進評價體系。
課程的教學目標：
1、知識與技能。
?結(jié)合實例知道機械功的概念及使用任何機械都不省功；
?了解什么是有用功、額外功和總功及理解什么是機械效率；
?知道功率的概念；
?通過實例理解動能和勢能的概念；
?能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；
?知道分子之間存在著相互作用力及識別擴散現(xiàn)象；
?了解內(nèi)能的概念嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；
?了解四沖程汽油機的基本原理及知道能量守恒定律。
2、過程與方法。
?通過觀察和實驗了解功的物理意義；
?通過參與探究斜面機械的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案；
?通過觀察了解功率的物理意義；
?通過實驗，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡單的現(xiàn)象；
?通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程；
?通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動；
?通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法；
?通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力；
?利用掛圖或模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；
?通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化；
?通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發(fā)展的說法是否正確。
3、情感態(tài)度與價值觀。
?在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學態(tài)度；
?通過探究，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣；
?鼓勵學生自己查找資料，培養(yǎng)學生自學的能力；
?利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力；
?通過閱讀“科學世界現(xiàn)代汽車”擴展學生的知識面；
?通過學生自己做小實驗，激發(fā)學生的興趣；
?通過學生討論鍛煉學生分析問題的能力；
?由太陽能有優(yōu)點和利用的有限性增加學生學習的動力和創(chuàng)造欲望；
?通過認識科學及其相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響，有有將科學服務(wù)于人類的意識；
?通過了解能源消耗對環(huán)境的影響，認識科技對人類社會發(fā)展的負面影響，提高節(jié)能意識和環(huán)保意識，并在個人所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
本學期由于九年級要參加中招考試，除了要完成第二部分教學外，還要對初中物理知識進行系統(tǒng)的復(fù)習。具體做法如下：以課本為主結(jié)合課外輔導(dǎo)資料及課外練習為輔，做到教師一邊講解，學生一邊練習，起到口和手相結(jié)合的辦法進行。在復(fù)習八年級內(nèi)容時進行一次八年級內(nèi)容的測試。然后接著復(fù)習九年級物理知識的復(fù)習，復(fù)習主要以課本為主，用更多的時間、更多的精力去熟悉它、理解它、應(yīng)用它而達到目的。復(fù)習完九年級也要進行一次測試，測試完評議，指出不足，加強不足之處的復(fù)習。然后就綜合測試，多做練習這樣才能使學生學過的知識不會遺去，新的知識又加以強化，起到舉一反三的效果，去迎接中招考試。
物理教學工作計劃集錦篇六
今年我擔任九(2)班和九(3)班的物理教學工作，這兩個班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩極分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不僅要注重科學探究，而且要提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
本學期的教學內(nèi)容為11—16章，主要是力、機械和運動能量、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
1.知識與技能。
a.初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b.初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c.了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
d.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2.過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
1.鼓勵科學探究的教學。
a.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b.使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c.重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2.幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3.保護學生的學習興趣。
4.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
a.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b.在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c.盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理教學工作計劃集錦篇七
一、教學目標：
基礎(chǔ)性目標：通過觀察和實驗，初步了解分子熱運動的基本內(nèi)容。
發(fā)展性目標：能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動解釋生活中熱現(xiàn)象。
融通性目標：用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的事實。
二、教學重點：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。
教學難點：分子之間存在相互的作用力。
三、教學方法：實驗探究法轉(zhuǎn)換法小組討論法。
四、教學準備：課件，演示實驗和學生動手的實驗器材。
五、教學過程：
(一)激情導(dǎo)學。
【課件圖片展示】同學們，我們通過我們的眼睛看到的是一個多姿多彩的宏觀世界，那么，如果深入物體內(nèi)部，會是一個怎樣的情況呢?回顧第十一章的“宇宙和微觀世界”的學習，請同學們回答下面的問題。(播放課件)。
1.物質(zhì)由_____組成。
2.分子是_____________的最小微粒。
3.分子是很____的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。
4.分子的數(shù)量很______。
通過對前面知識的回顧，我們能夠知道：物質(zhì)是由大量分子組成的。
(二)合作探究。
探究活動(一)。
實驗：1.學生參與：請同學們判斷桌子上甲燒杯中無色透明的液體，是什么物質(zhì)?
2.演示實驗：二氧化氮氣體和空氣之間的擴散實驗。
由上面的兩個實驗，引入分子的擴散現(xiàn)象：
擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。
證明：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
遞進提問：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴散實驗。
證明：液體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。
課件展示：1.鉛片和金片的擴散。
2.存放煤的墻角，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了。
證明：固體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：氣體，液體，固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
探究活動(二)。
提問：擴散現(xiàn)象能證明什么?請小組討論。
請學生回答，后教師總結(jié)。證明了：
1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。
2.分子間有間隔。
學生分組動手實驗：30ml的酒精和30ml的水混合，觀察混合后總體積。3分鐘后請學生回答看到的現(xiàn)象，證明了什么?通過酒精和水混合后的總體積小于60ml。
證明：分子間有間隔。
探究活動(三)。
提問：影響擴散快慢的主要因素是什么?
猜想：溫度。
猜想的理由(生活中的哪些現(xiàn)象能證明擴散快慢跟溫度有關(guān))：
學生回答：……。
教師補充：1.同樣大的糖塊放在熱水中比放在冷水中擴散的快。
2.其他情況相同時，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快。
3.媽媽炒菜時，老遠就聞到香味，但吃菜的時候卻感覺沒有那么香。
學生動手實驗：在一個燒杯中裝半杯涼水，另一個相同的燒杯中裝等量的熱。
水，用鋼筆分別在涼水、熱水中同時滴入一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的。
擴散現(xiàn)象。(3分鐘)。
結(jié)論：擴散快慢與溫度有關(guān);溫度越高，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快。
(三)啟思點撥。
提問：1.組成物質(zhì)的分子不停的做無規(guī)則運動，那么固體和液體為什么不會飛散開來?2.分子間存在間隔，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學生討論3分鐘)。
請學生回答：……。
教師總結(jié)：分子間同時存在相互作用的引力和斥力。
教師出示：“彈簧連著乒乓球”教具。講解：用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。分析：
當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0。
當兩分子之間的距離r=r0時，f引=f斥。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為引力。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為斥力。
當兩分子之間的距離r》r0時，f很小，幾乎為0教學小結(jié)：(學生一起大聲讀一遍，加強印象)。
一、分子熱運動的基本內(nèi)容：
1.物質(zhì)是由大量分子組成的。
2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動;且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。
3.分子間同時存在著相互作用的引力和斥力。
二、擴散現(xiàn)象：
1.擴散現(xiàn)象(定義)：不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。
2.擴散現(xiàn)象隨溫度升高而日趨明顯。
3.擴散現(xiàn)象在氣體、液體、固體中都能發(fā)生。
4.擴散現(xiàn)象——說明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。
2)分子間有間隔。
(四)差異評價。
這節(jié)課，我學會了…。
我感受最深的是…。
我想我將會…。
我還有疑惑的是…。
第十六章第1課時分子熱運動課堂實錄。
一。激情導(dǎo)學。
思考后回答。
1.物質(zhì)由_____組成。
2.分子是_____________的最小微粒。
3.分子是很____的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。
4.分子的數(shù)量很______。
二。合作探究。
活動(一)。
1.判斷無色透明的液體是什么物質(zhì)?
2.演示實驗：no2氣體和空氣擴散實驗。
注明：1)no2氣體制取方法：(方程式)。
cu+4hno3(濃)=cu(no3)2+2no2+2h2o。
2)no2氣體是紅棕色的有毒氣體。
3)no2氣體處理：用naoh溶液。
3.cuso4溶液和清水的擴散實驗。
證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
師：三鑫美不美?
生：美。
師：愛不愛三鑫?
生：愛。
師：我們通過我們的眼睛，看到了一個美麗的三鑫。我們所看到的是一個宏觀世界，同學想不想知道，如果深入到物體的內(nèi)部，有將會是一個什么樣的情況?我們在第十一章第一節(jié)就學習過分子的有關(guān)知識。
下面我們一起來思考后回答幾個問題：
1.物質(zhì)由分子組成。
4.分子的數(shù)量很多的。
(教師結(jié)合課件，講解分子大小)。
師：通過對前面學過的知識的回顧可知;。
物質(zhì)是由大量的分子組成的。
師：請同學們判斷我們實驗桌子上大燒杯里面無色透明的物質(zhì)是什么液體?
學生動手實驗(3分鐘)。
生：是酒精。
師：大家的判斷跟這位同學的是否一樣?
生：是。
師：我們?yōu)槭裁茨軌蚺袛嗨褪蔷凭@種物質(zhì)呢?
生：聞氣味。
師：通過聞氣味能夠判斷是酒精，說明這個酒精分子進入到空氣中，然后通過我們的鼻子可以判斷它是酒精。
師：下面我們進行課本p124實驗。
首先，教師將這個實驗的裝置簡單的介紹一下。
師：裝置由兩個集氣瓶和一個毛玻璃片。
下面集氣瓶中裝的是no2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣。
師：no2氣體在化學中我們學到過，它是。
生：紅棕色的氣體。
師：no2氣體是紅棕色的有毒氣體。
師：它的密度跟空氣的密度相比較，哪的大?
生：no2氣體的密度大些。
師：下面我將這個密度大的no2氣體放在下面，我們看看它能不能進入到上面的空氣中?
教師做演示實驗，學生觀察。
(用濃硝酸和銅起化學反應(yīng)生成no2氣體)。
現(xiàn)象：
過一會可以看見下面的no2氣體分子進入到上面的空氣中，上面的空氣分子進入到no2氣體中，最后兩集氣瓶中的顏色幾乎變得均一。
我們將這種現(xiàn)象，稱為擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。
生：可以。
師：可不可以，我們要通過實驗來證明。
演示實驗：cuso4溶液和清水的擴散實驗。
師：請同學們思考cuso4溶液和清水的密度哪個大?
生：cuso4溶液。
師：我們將cuso4溶液放在量筒的下面，水放在上面。
因為cuso4溶液和清水的擴散實驗需要很長的時間，教師利用多媒體展示：兩者擴散經(jīng)過10天，20天，30天后的現(xiàn)象。
證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
4.1)金的擴散現(xiàn)象。
2)。煤擴散到墻里的現(xiàn)象。
證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
活動(二)。
5.擴散現(xiàn)象說明了什么?(學生討論)6.酒精和水的混合實驗：
學生分組實驗，觀察現(xiàn)象后得結(jié)論。
現(xiàn)象：
30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml。
活動(三)。
7.影響擴散快慢的主要因素是什么?
曬衣服。
8.墨水在熱水中和冷水中擴散快慢。
(三)啟思點撥。
課件展示：
1.金的擴散現(xiàn)象。
2.煤擴散到墻里的現(xiàn)象。
證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
同學之間討論30秒。
生：說明了一切物質(zhì)的分子都在做無規(guī)則的運動。
師：還能夠說明說明?
學生思考，但思考沒有結(jié)果，教師通過實驗啟發(fā)。
師：為了便于同學們思考，下面我們一起來做一個實驗。(“酒精和水混合”實驗)。
器材：兩個量筒，酒精，水。
師：用兩個量筒分別量取30ml的水和酒精，然后將酒精到在水中，看看混合后的也液體總體積是否有60ml。
學生動手實驗(3分鐘)。
師：請一位同學將自己實驗的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來。
生：30ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml，說明分子之間有間隔。(好，掌聲!)。
生：轉(zhuǎn)換法。
師：好，那么請同學們再思考：擴散到底有沒有快和慢呢?
生：有。
師：影響擴散快慢的主要因素是什么?
生：溫度。
師：同學們猜想是：溫度，那有沒有理由?
通過我們生活中的哪些現(xiàn)象，可以初步的證明：擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)呢?
生：冰塊熔化。
師：冰塊熔化，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化，擴散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間。所以，冰塊熔化不屬于擴散現(xiàn)象。
生：沖咖啡的時候用熱水，溶化的要快一些。
師：很好，是擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，還有沒有?
生：衣服放在太陽底下干的快些。
師：很好，衣服上的分子在太陽下，溫度高些，水分子擴散到空氣中快一些。還有沒有?
生：我們在化學課的時候做的品紅在溫水中的擴散速度比在冷水中要快。
師：好的，下面我們正好一起來做做這個實驗。
學生動手做實驗(3分鐘)。
師：通過實驗，看到什么現(xiàn)象?證明了什么?
生：墨水在熱水中擴散得快。說明，溫度熱高，擴散得熱快。
結(jié)論：溫度越高，分子的熱運動就。
越劇烈，擴散越快。
由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種分子無規(guī)則運動叫做分子熱運動。
學生討論30秒。
生：固體和液體為什么不會飛散開來，是因為分子之間存在著引力;固體和液體很難被壓縮，是因為分子之間存在著斥力。(好，掌聲!)。
師：總結(jié)：分子之間同時存在著相互作用的引力和斥力。
分子引力實驗。
分子作用力演示模型。
演示實驗：兩鉛塊相吸實驗。
師：我這里有兩鉛塊，我先在地面上摩擦幾下，好，同學們看看它們能不能粘在一起?
生：1.能。2.不能。
師：請同學們看好了。
現(xiàn)象：下面的鉛塊沒有掉下來。
師：鉛塊受到重力，但不會掉下來，說明什么?
生：上面的鉛塊和下面的鉛塊分子之間有引力。
教師出示：乒乓球彈簧模型。
師：我這里有一個模型，可以便于同學們更好的理解分子間的作用力。這里，老師用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。下面我們來分析：
當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0。
當兩分子之間的距離r=r0時，f引=f斥。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為引力。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為斥力。
當兩分子之間的距離r》r0時，f很小，幾乎為0。
課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié)，學生齊讀)。
(四)差異評價。
課堂練習：
1.下列現(xiàn)象中能說明分子不斷做無規(guī)則運動的是()。
a.在爐邊烤火感到暖和。
b.打開酒精瓶蓋能聞到酒精氣味。
c.刮風時路上揚起灰塵。
d.鐵釘放久了生銹。
2.互相接觸的物體分子彼此進入對方的現(xiàn)象___現(xiàn)象。它可以發(fā)生在____,____,_____之間。
3.下列現(xiàn)象中不是擴散現(xiàn)象的是()。
a.掃地時灰塵滿天飛。
b.放入杯中的糖使整杯水變甜了。
c.在無風的房間里打開一瓶香水，過了一會兒，整個房間都有香味。
d.滴入水中的紅墨水使水變紅。
物理教學工作計劃集錦篇八
本學期政治主要任務(wù)是復(fù)習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的.復(fù)習準備工作，為使本校政治的復(fù)習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復(fù)習，使每一位學生在第一輪復(fù)習中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。
這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：
1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。
3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。
1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學生為本，復(fù)習備考都要從學生實際出發(fā)，在復(fù)習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習階段采用“三輪復(fù)習法”:。
第一輪復(fù)習（20xx年2月23日至20xx年4月21日）。
第一輪復(fù)習，本輪復(fù)習采用地毯式復(fù)習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習要“過三關(guān)”。
（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分,在復(fù)習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。
第二輪復(fù)習:專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習:模擬練習。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
初三政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復(fù)習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
物理教學工作計劃集錦篇九
以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫忙他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維本事、運算本事。
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，經(jīng)過上期期末成績和上課情景來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習進取性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習，資料繁多，時光有很緊，對他們來說有必須的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時光太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，必須要兼顧學生的學習活力，處理好開始就是成功的一半！
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維本事的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，供給效率，深挖潛力。
4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
經(jīng)過本期教學，使學生構(gòu)成必須的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，構(gòu)成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學風。構(gòu)成良好的物理學習習慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
應(yīng)對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時光進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能充實自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。
物理教學工作計劃集錦篇十
圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初三年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，開展上學期初三物理教學工作。
二、學情及教情分析。
學生經(jīng)歷了一年的物理學習，已經(jīng)掌握了一些物理知識，學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導(dǎo)學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學生死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
三、教材分析。
本學期要探討和研究的內(nèi)容有七章：包括了熱學、電學知識。前兩章熱學的學習注重了對熱學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期，把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。
1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。
2、掌握實驗探究的基本技能。
3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。
4、激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
五、教學措施。
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練。
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生。
總結(jié)。
物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗。
初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
5、學困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施。
在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎(chǔ)上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教。對心理障礙型的，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個別談話、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的，重在意志鍛煉;知識斷層型的，重在接上知識鏈。對學困生要用愛心、耐心教育。學困生是在學習上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨、感化。在班級里實行“一幫一”活動，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。采取激勵措施，對學困生給以適當獎勵。哪怕發(fā)現(xiàn)學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一點進步，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主，側(cè)面教育為輔。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。
6、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個學生在自己特長方面得到充分的發(fā)展，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施。
第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。第二、幫助“優(yōu)生”認識自己。第三、教育“優(yōu)生”保持童心。第四、激勵“優(yōu)生”超越自我。第五、訓練“優(yōu)生“受挫心理。第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。
7、學生、教材的分析。
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。
九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。
8、學期教學目標。
按時按質(zhì)按量的完成教學任務(wù)，是學生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展，并積極開展實驗教學，培養(yǎng)學生科學探究知識的思想和能力。
9、教學中注意的問題及改進措施。
在初中物理教學中,往往以教師的講解和演示為主，學生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學原則，真正把物理實驗作為物理教學的重要內(nèi)容和有力工具，充分發(fā)揮實驗的教學功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下，通過自己動眼、動腦、動手、動口去獲取知識。通過學生自己閱讀材料，自己做實驗，還可以討論講述，改變學生學習中的被動地位，使課堂氣氛不再沉悶。這樣，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理規(guī)律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學生用實驗方法探索物理知識的能力。使他們學習的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的探索能力。
一、以實驗作為新課的設(shè)疑引學，起到激發(fā)學習興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學生的學習積極性。
二、在新課教學的過程中，起到啟發(fā)、幫助學生理解物理概念或得出物理規(guī)律，解決疑難問題的作用。
三、學生根據(jù)學習中的實際問題，自行設(shè)計實驗方案，從而解決易混淆的難點問題。既能使學生對實驗獲得更加清晰的印象，學到物理知識，又能培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?，提高學生的學習興趣和主動性。
四、在實驗教學中突出探索方法的培養(yǎng)。物理教學常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓練。
五、重視課外實驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
物理教學工作計劃集錦篇十一
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手能力動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好實施實驗教學，現(xiàn)計劃如下：
本學期一共有三章，內(nèi)容為主要功和機械能、比熱容、及物理與社會。分組實驗比較少，主要時間用來復(fù)習，準備迎接中考。
經(jīng)過八年級、九年級上半期的學習，帶學生做了一系列的實驗，從實驗基本操作來看，已經(jīng)從原來的無從下手，到現(xiàn)在的完成，有了很大的進步。但是在實驗過程中，仍然需要進行大量的練習，將所學的知識進一步熟悉，能利用所學解決在實驗過程中遇到的問題。
1．培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?BR> 4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
讓學生熟悉并掌握每一個分組實驗，能按要求操作完成實驗及實驗報告。按照課本上的步驟一步步完成實驗，是比較容易的，但是，我們進行實驗的最終目的，是要讓學生在完成之后，能對實驗有一個自己的認識，并對實驗提出改進方法與意見，在認真分析實驗原理步驟之后，能自主設(shè)計一定的實驗，這才是實驗教學的難點。
1．對所有實驗和分組實驗都要填寫實驗報告和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進行實驗操作。
3．認真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
分組實驗（根據(jù)常德市20xx年度初中學生實驗考核物理實驗操作要求隨機安排）。
1.天平測物體質(zhì)量。
2.凸透鏡成像規(guī)律。
3.研究電磁鐵。
4.探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律。
物理教學工作計劃集錦篇十二
高三下學期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的'全國高考。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。
備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標。明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處。針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責任到人。
2。明確教學重點、難點。
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學效率。
3。集體備課。
集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統(tǒng)一。編制練習任務(wù)分工到人，責任到人。
4。提高課堂效率，減負增效。
積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學生的學習心理，提高學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預(yù)習和復(fù)習兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果。
5。不斷提高學生的思維能力。
充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)行教學“六認真”，嚴格做到復(fù)習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各個環(huán)節(jié)。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關(guān)資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。
物理教學工作計劃集錦篇十三
新的一學期的教學工作開始了，回顧上學期的教學工作，取得了一定的成績，但還存在著一些不足之處，為使本學期的教學工作有更順利有序進行，進一步提高自己的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：
以“物理課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，遵循學校的“不放棄每一個學生為學生終生發(fā)展負責”的教學理念。面向全體學生，提高學生的創(chuàng)新能力，正確把握物理學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使學生明確學習物理的目的性并且樹立學習物理的自信心。抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累，今后應(yīng)加強對這部分學生的培養(yǎng)。
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都要弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)。重點、難點。掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生的知識技能，興趣，需要、方法、習慣，學習新知識可能的困難，采取相應(yīng)的措施。滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用物理，完成學習任務(wù)。
4、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
6、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。做好輔導(dǎo)工作，注重個別輔導(dǎo)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，手把手幫助他們把學習提高。在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
7、積極參加學科教研，不斷學習，吸取經(jīng)驗，穩(wěn)步提升，同時加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
總之，本學期工作任重而道遠，我深信信，經(jīng)過自己的努力，作為一名教育工作者,付出更多的辛苦,學生的各方面發(fā)展都會穩(wěn)步提升。
物理教學工作計劃集錦篇十四
第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統(tǒng)復(fù)習、梳理。這一輪復(fù)習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習要交叉進行。根據(jù)《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復(fù)習時按其次序逐章復(fù)習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺。可以先講一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。第二個原則是先主再次。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復(fù)習這7個重點單元再復(fù)習其余次要單元。如先復(fù)習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復(fù)習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。這時再復(fù)習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應(yīng)地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。
第二輪復(fù)習，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應(yīng)水平測試題。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習，以基礎(chǔ)知識為主。所以學生要有一個適應(yīng)過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。第三輪復(fù)習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3-4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復(fù)習。同時由于一部分學生畢業(yè)考后要分流入學，采用分層教學。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。
專題復(fù)習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導(dǎo)題”、“液體壓強中的模型應(yīng)用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。
這4類專題復(fù)習可以交叉進行，視學生情況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。
比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的學生，尤其是基礎(chǔ)很差的學生，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習。對于這部分學生還有一個復(fù)習重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓練。專題復(fù)習和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導(dǎo)，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。
初中物理知識點分散，總復(fù)習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。
可看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善初中物理復(fù)習目標，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中,液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。
(1)“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。
(2)“按題型”專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。
(3)“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。
初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設(shè)計到運用電磁學知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。
在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。
物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學?？茖W發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中?！睂τ诔鯇W物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。
在學習物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。
在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。
力學主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。
物理教學工作計劃集錦篇十五
總體要求：全校師生積極行動起來，充分認識創(chuàng)模工作的重要性，人人參與，為實現(xiàn)“創(chuàng)?！蹦繕耍盐倚＝ǔ烧麧?、美麗、平安、文明的校園做貢獻。
奮斗目標：以“創(chuàng)?！被顒訛槠鯔C，進一步加強師德師風建設(shè)，加強學生思想道德建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，加強校園環(huán)境建設(shè)，把學校建成文明單位，讓廣大師生成為現(xiàn)代文明的使者，創(chuàng)建文明和諧校園，推進學校的整體工作健康有序地向前發(fā)展。
（一）組織機構(gòu)。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！皠?chuàng)模”工作順利開展，成立石梁完小“創(chuàng)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉德軍。
成員：胡雄羅應(yīng)玖王星亮薛仁芳張宗仙王燕。
肖紅肖國瓊。
“創(chuàng)模”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工協(xié)作，明確職責。具體分工是：劉德軍校長負責各方面工作安排、協(xié)調(diào)。
（三）強化保障措施。把“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥胫匾h事日程，并作為學校的重要工作抓緊抓好，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，依據(jù)“創(chuàng)模”標準，扎實開展工作，定期進行總結(jié)，要做好“創(chuàng)?！惫ぷ髦袡n案資料的收集整理，保證“創(chuàng)?！睓n案的真實性和完整性。
1、多種形式進行宣傳。
(1)明確目標、意義，宣傳有關(guān)環(huán)保知識、健康知識、衛(wèi)生常識、交通安全、文明禮貌等內(nèi)容和“創(chuàng)?！惫ぷ鲃討B(tài)及“創(chuàng)?！睓z查標準。使廣大師生進一步認識“創(chuàng)?！钡闹匾?，從而提高自身素質(zhì)，積極投身到“創(chuàng)?！敝?。
(2)各班辦“創(chuàng)模”黑板報和手抄報。每學期各班以“創(chuàng)?！睘閮?nèi)容，辦兩期黑板報，宣傳“創(chuàng)?！?，學校不僅評比黑板報的質(zhì)量而且考察班級板報宣傳的效果。每班每位學生每學期制作手抄報一份，班級評選精致美觀內(nèi)容豐富的手抄報10份，學校安排進行展覽，并評出優(yōu)秀手抄報。
(3)開展“創(chuàng)模”知識講座。利用全體教師會議，向老師們廣泛宣傳“創(chuàng)?！敝R，每學期向?qū)W生進行一次“創(chuàng)?！睂ｎ}講座，做到全校師生人人皆知，“創(chuàng)?！被顒尤巳藚⑴c，人人當好“創(chuàng)模”宣傳員。
(4)宣傳遵守交通規(guī)則。強調(diào)交通規(guī)則，重新認識交通標志，要求全體教師、學生從我做起，從自身做起，從身邊的小事做起，維護交通秩序、遵守交通規(guī)則。
(5)宣傳遵守維護公共秩序。在公共場所，我們要講文明，講禮貌，以身作則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，不抽煙，不大聲喧嘩，不做損害他人和市容的事情，自覺維護公共秩序。
(6)號召學生向家人、向親朋宣傳“創(chuàng)?！保⒆鲇涗?。學生利用節(jié)假日，向家人、朋友宣傳什么是創(chuàng)模，創(chuàng)模有什么好處，在社會中應(yīng)該怎樣做？生活中應(yīng)該注意哪些細節(jié)問題等等。
(7)利用學校墻報宣傳“創(chuàng)?！敝R。
物理教學工作計劃集錦篇十六
教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的.十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
1、進一步更新教育觀念。
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習措施，把握高考動態(tài)，提高復(fù)習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。
2.要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
4.要加強組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)。
2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)。
3、3月，高三物理復(fù)習研討會。
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū)，教研員參加)。
5、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)。
6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動。
7、初、高中物理教學改革觀摩活動。
8、省高二物理實驗考查。
物理教學工作計劃集錦篇十七
當前中學德育工作仍存在不容忽視的問題。中學生思想政治、道德認識存在較明顯的偏差,加強和改進中學德育工作,已是一項刻不容緩的任務(wù)。因此提出加強和改進中學德育工作的對策與措施。
在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內(nèi)容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。下面是小編為大家整理的20xx年中學德育工作計劃。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。
二十一世紀的教育需要要求幼兒園做到：以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設(shè)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的班主任工作計劃下學期，希望能夠幫到大家。班主任工作計劃下學期(1)寒冬已過，萬物復(fù)蘇。
新的一個學期就開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，有一部分同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學有一點退步，我也和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二(7)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
20xx年，icu科在醫(yī)院、護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，科主任及護士長的直接指導(dǎo)下，進一步鞏固三甲建設(shè)成果，結(jié)合本科臨床實際，制定本科護理計劃，以護理質(zhì)量為中心，確保護理安全，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平。一、加強職業(yè)道德教育，醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。
認真負責的去對待每一項工作，更好的為每一名病人服務(wù)，為醫(yī)院的建設(shè)貢獻出自己的力量。下面是小編為大家整理的護士個人工作計劃下半年，歡迎大家閱讀，僅供參考。
協(xié)會是指由個人、單個組織為達到某種目標，通過簽署協(xié)議，自愿組成的團體或組織，中文將英語association譯作協(xié)會，和工會組織的概念不同。小編為大家準備了《20xx大學生協(xié)會年度工作計劃怎么寫》，供您借鑒。
文娛部隸屬于院學生會的一個組織性部門，主要配合院學生會開展各項文娛活動，組織同學進行文藝娛樂以豐富同學們的課外生活，從各方面培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)。
作為一名財務(wù)工作者需要及時寫好自己的。
工作總結(jié)。
及計劃，這個工作總結(jié)及工作計劃要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的會計工作總結(jié)及工作計劃，歡迎閱讀。
俗話說光陰似箭，不知不覺中回首將近一年的工作，走過了不平凡的2019，又迎來了神秘的201x，有碩果累累的喜悅，也有于同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，它讓我成長很多。
一、指導(dǎo)思想以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、具體工作目標及要求：(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。
高校后勤工作的本質(zhì)是對高等教育起服務(wù)、保障、支持作用的高校組織活動，具有后勤工作的服務(wù)性、后勤服務(wù)的價值性、后勤勞動的社會性、后勤系統(tǒng)的可分離性、后勤實體的企業(yè)性、后勤體系的教育性等特征。
幼兒園后勤工作是幼兒園科學管理、內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分。如何提高幼兒園后勤工作實效,提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)保障,已經(jīng)成為幼教管理越來越關(guān)注的課題。下文是本站小編為大家整理的幼兒園后勤工作計劃范文，僅供參考。
后勤部就是以后勤保障為主要工作的部門。該部門直接作用于團體內(nèi)部其它部門，對其它部門的正常運作具有至關(guān)重要的作用，對實現(xiàn)團體目標任務(wù)起間接作用。下面是小編收集整理的后勤部的工作計劃范文，歡迎借鑒參考。
學校后勤工作承擔著管理育人、服務(wù)于人和環(huán)境育人的重要職能。隨著后勤社會化改革進程的加快,學校師生對后勤服務(wù)和管理水平的要求越來越高,學校后勤也需要不斷調(diào)整,使自己的服務(wù)管理水平符合科學化、程序化、專業(yè)化之要求。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
科研課題確定下來以后，接下來的工作就是要撰寫一份科研計劃書?？蒲杏媱潟仁茄芯空n題的分階段、分步驟地細化工作，是開題報告，又是研究經(jīng)費申請所必備的文字材料，后者也稱為項目申請書。
醫(yī)生的天職就是保護和挽救他人的生命，以下有三篇醫(yī)生20xx醫(yī)生個人工作計劃范文書可供參考：希望你能得到啟發(fā)醫(yī)生20xx醫(yī)生個人工作計劃范文書一、加強政治學習，堅定政治信念。
內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療的專業(yè)人員。通過對患者進行問詢并記錄，必要時開具相關(guān)化驗檢查，并對所開輔助檢查報告做出分析判斷，提出治療和預(yù)防手段、保健方案，并開具處方。
物理教學工作計劃集錦篇十八
為創(chuàng)建標準化的婚姻登記機關(guān)，20xx年在民政局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，縣婚姻登記處擬開展以下方面的工作：
一是根據(jù)具體情況每月安排固定日期頒證，以及在重大節(jié)日和喜慶日子為新人頒證，開展形式多樣的結(jié)婚登記頒證儀式。
二是將具體頒證時間告知結(jié)婚登記特邀頒證師，同時會將結(jié)婚登記特邀頒證師的姓名、頒證時間在縣民政局婚姻登記處公示欄公布，從而使本縣結(jié)婚登記頒證儀式更加正式和隆重，使健康、文明、向上的婚俗逐步在全縣蔚然成風，引導(dǎo)公眾樹立“重登記、強責任、崇節(jié)儉”的婚俗新風。
物理教學工作計劃集錦篇十九
工作計劃是一個單位或團體在一定時期內(nèi)的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。
1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××學校團委20xx年工作計劃”。
2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫訂立計劃的日期。
1．情況分析（制定計劃的根據(jù)）。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
1．認真學習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神，武裝思想。
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。
3．根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。
物理教學工作計劃集錦篇二十
本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
1、3—2和3—3三個模塊和，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。
（二）學生學情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。
1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
1、注重學生學習習慣的培養(yǎng)，強化形成。上課、自習應(yīng)該準備的材料要準備好，此外，必須有練習本，手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時也能有效防止學生走神。
2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力，對學生的終生學習有利。
3、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段。
物理教學工作計劃集錦篇一
總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
本學期的教學內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。
1、認真學習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
第一學月：宇宙和微觀世界-牛頓第一定律。
第二學月：二力平衡-流體壓強與流速的關(guān)系。
第三學月：浮力-機械能及其轉(zhuǎn)化。
第四學月：分子熱運動-能源革命。
第五學月：復(fù)習迎考。
物理教學工作計劃集錦篇二
繼續(xù)做好九年級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習”工作。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，但是感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學生學習比較困難、吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要。
以學生為主體，多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；加強對學困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；與同組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復(fù)習物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
見進度表。
復(fù)習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：
1、第一輪復(fù)習（3.9---5.10）。
以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來。第一輪復(fù)習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。
2、第二輪復(fù)習（5.11--6.7）。
主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學方法題”等。本輪復(fù)習重在方法指導(dǎo)和能力提高。
3、第三輪復(fù)習（6.8--6.21）。
進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習效率。同時，要注重訓練學生的解題技巧。在三輪復(fù)習過程中，復(fù)習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復(fù)習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。
物理教學工作計劃集錦篇三
注重學生發(fā)展，面向全體學生。新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。
堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預(yù)案。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學。
4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
本學期時間短、任務(wù)重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
物理教學工作計劃集錦篇四
學期我們初中物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。力爭本學年本組5位老師都有一篇縣級以上論文發(fā)表。
二、加強物理課程標準和新教材研究，積極進行教學研究，提高課堂教學效益。
1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
本學期以《自修—反思式》課題為平臺，以“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長起來。
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。
六、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
在縣教研室和學校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建縣級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。
七、其它工作。
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20-年5月學校組織的物理知識競賽。
3、完成教研室和學校布置的其他工作。
物理教學工作計劃集錦篇五
科任教師：張愛蓮（2012年2月10日）。
新的學期開始，在新的一年又有新的的教學工作，面對當前使用的新教材，作為教師必須對教材熟悉，并且要有計劃，有目的去實施。
本學期我教九年級一個班，這個班的學生都是原來班級的學生，本班有28人，男生有8人，女生有20人。從上學期期末考試成績分析來看，學生的成績分配不均勻，基本上都不及格。主要是學生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，再加上試卷題目偏難，計算題學生幾乎很多學生都不會做。根據(jù)這一點本學期側(cè)重于基礎(chǔ)知識的教學，做到課堂講解和課堂練習相結(jié)合，讓學生能把學到的知識都應(yīng)用，達到溫故而知新的目的.
初中九年級物理課程的特點，一是強調(diào)學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等重要的地位；二是從學生興趣，認識規(guī)律和探究的方法出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)；三是書中的包含許多開放性的問題和實踐性課題；四是充分體現(xiàn)sts的思想，注意人人文精神的滲透；五是注意擴大學生的知識面；六是形式生動活潑。
新編物理課程本學期教第二部分：無處不的能量。本部分共有三章。
第十五章“功和機械”本章學習的內(nèi)容包括：功的原理、機械、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化。
本章力圖體現(xiàn)課程標準的教育理念，實出以下特點：
1、注重全體學生的發(fā)展。教材通過大量的生活事例引入功的概念，使學生理解它，描述的是力的另一種效果，幫助學生知道為什么要建立功的概念。功率則是利用類比的方法，通過速度使學生建立功率的概念，教材利用大量的探究活動，引導(dǎo)學生主動進行具體的探究和實驗活動，充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生的探究意識和探究精神，培養(yǎng)學生的探究能力。
2、注重從生活走向物理。功的概念建立來源于生活實例，從實例中分析、概括出它們的共同特征，抽象出具體的概念——功。探究斜面的機械的機械效率也是非常實用和實際的問題，從物理學的角度引導(dǎo)學生探究斜面的機械效率，并逐步引導(dǎo)學生思考提高機械效率的途徑，體現(xiàn)物理在生活中的價值。動能和熱能是利用身邊的器材來進行探究的，使學生感到親切、實用，可以激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重突出實驗的作用。本章教材一如既往，仍然注重突出實驗在教學中的作用，盡量安排教師的演示實驗和學生的動手操作的實驗探究活動，讓學生要觀察演示實驗和自己親身探究中，經(jīng)過觀察、體驗的過程，從中獲得最直接的、生動的實驗事實，為理解物理概念和規(guī)律打好基礎(chǔ)。
4、密切聯(lián)系社會生活的實際。功和機械功的知識跟社會生活實際緊密地結(jié)合起來，是本章教材的一個特點。
本章共需要7課時，主要教具有滾擺、斜面等。
第十六章“熱和能”在學習了機械能的基礎(chǔ)上，把對能量的研究拓展到內(nèi)能。先介紹分子動理論，并用物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的知識來解釋觀現(xiàn)象，為從分子結(jié)構(gòu)觀點理解物體內(nèi)能的本質(zhì)打下基礎(chǔ)。接著講述內(nèi)能的概念和內(nèi)能的改變。然后從內(nèi)能的改變引入熱量、比熱容的概念。并在此基礎(chǔ)上講內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機的基本工作原理。使全章知識組成一個有機的整體。本章一共有分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、能量守恒定律五節(jié)內(nèi)容。其中內(nèi)能和比熱容是本章重點內(nèi)容，而比熱容還是本章的難點。本章共需要8課時，主要教具溫度計、酒精燈等等。
第十七章“能量與可持續(xù)發(fā)展”。本章首先簡單介紹了日常生活中的常用的各種能源，之后著重介紹了“核能”和“太陽能”，并簡單介紹了人類歷史不斷進行著的“能源革命”，以及能源的大量使用給人類帶來的不幸問題，最后介紹了現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。本章共需要4課時，主要教具有掛圖等。
九年級課程總目標，1、以學生的全面發(fā)展為目標；2、注重科學探究；3、加強科學技術(shù)，社會的教育，重視人文精神的滲透；4、改進評價體系。
課程的教學目標：
1、知識與技能。
?結(jié)合實例知道機械功的概念及使用任何機械都不省功；
?了解什么是有用功、額外功和總功及理解什么是機械效率；
?知道功率的概念；
?通過實例理解動能和勢能的概念；
?能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；
?知道分子之間存在著相互作用力及識別擴散現(xiàn)象；
?了解內(nèi)能的概念嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；
?了解四沖程汽油機的基本原理及知道能量守恒定律。
2、過程與方法。
?通過觀察和實驗了解功的物理意義；
?通過參與探究斜面機械的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案；
?通過觀察了解功率的物理意義；
?通過實驗，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡單的現(xiàn)象；
?通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程；
?通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動；
?通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法；
?通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力；
?利用掛圖或模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；
?通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化；
?通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發(fā)展的說法是否正確。
3、情感態(tài)度與價值觀。
?在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學態(tài)度；
?通過探究，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣；
?鼓勵學生自己查找資料，培養(yǎng)學生自學的能力；
?利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力；
?通過閱讀“科學世界現(xiàn)代汽車”擴展學生的知識面；
?通過學生自己做小實驗，激發(fā)學生的興趣；
?通過學生討論鍛煉學生分析問題的能力；
?由太陽能有優(yōu)點和利用的有限性增加學生學習的動力和創(chuàng)造欲望；
?通過認識科學及其相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響，有有將科學服務(wù)于人類的意識；
?通過了解能源消耗對環(huán)境的影響，認識科技對人類社會發(fā)展的負面影響，提高節(jié)能意識和環(huán)保意識，并在個人所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
本學期由于九年級要參加中招考試，除了要完成第二部分教學外，還要對初中物理知識進行系統(tǒng)的復(fù)習。具體做法如下：以課本為主結(jié)合課外輔導(dǎo)資料及課外練習為輔，做到教師一邊講解，學生一邊練習，起到口和手相結(jié)合的辦法進行。在復(fù)習八年級內(nèi)容時進行一次八年級內(nèi)容的測試。然后接著復(fù)習九年級物理知識的復(fù)習，復(fù)習主要以課本為主，用更多的時間、更多的精力去熟悉它、理解它、應(yīng)用它而達到目的。復(fù)習完九年級也要進行一次測試，測試完評議，指出不足，加強不足之處的復(fù)習。然后就綜合測試，多做練習這樣才能使學生學過的知識不會遺去，新的知識又加以強化，起到舉一反三的效果，去迎接中招考試。
物理教學工作計劃集錦篇六
今年我擔任九(2)班和九(3)班的物理教學工作，這兩個班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩極分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不僅要注重科學探究，而且要提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
本學期的教學內(nèi)容為11—16章，主要是力、機械和運動能量、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
1.知識與技能。
a.初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b.初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c.了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
d.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2.過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
1.鼓勵科學探究的教學。
a.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b.使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c.重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2.幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3.保護學生的學習興趣。
4.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
a.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b.在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c.盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理教學工作計劃集錦篇七
一、教學目標：
基礎(chǔ)性目標：通過觀察和實驗，初步了解分子熱運動的基本內(nèi)容。
發(fā)展性目標：能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動解釋生活中熱現(xiàn)象。
融通性目標：用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的事實。
二、教學重點：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。
教學難點：分子之間存在相互的作用力。
三、教學方法：實驗探究法轉(zhuǎn)換法小組討論法。
四、教學準備：課件，演示實驗和學生動手的實驗器材。
五、教學過程：
(一)激情導(dǎo)學。
【課件圖片展示】同學們，我們通過我們的眼睛看到的是一個多姿多彩的宏觀世界，那么，如果深入物體內(nèi)部，會是一個怎樣的情況呢?回顧第十一章的“宇宙和微觀世界”的學習，請同學們回答下面的問題。(播放課件)。
1.物質(zhì)由_____組成。
2.分子是_____________的最小微粒。
3.分子是很____的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。
4.分子的數(shù)量很______。
通過對前面知識的回顧，我們能夠知道：物質(zhì)是由大量分子組成的。
(二)合作探究。
探究活動(一)。
實驗：1.學生參與：請同學們判斷桌子上甲燒杯中無色透明的液體，是什么物質(zhì)?
2.演示實驗：二氧化氮氣體和空氣之間的擴散實驗。
由上面的兩個實驗，引入分子的擴散現(xiàn)象：
擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。
證明：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
遞進提問：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴散實驗。
證明：液體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。
課件展示：1.鉛片和金片的擴散。
2.存放煤的墻角，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了。
證明：固體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：氣體，液體，固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
探究活動(二)。
提問：擴散現(xiàn)象能證明什么?請小組討論。
請學生回答，后教師總結(jié)。證明了：
1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。
2.分子間有間隔。
學生分組動手實驗：30ml的酒精和30ml的水混合，觀察混合后總體積。3分鐘后請學生回答看到的現(xiàn)象，證明了什么?通過酒精和水混合后的總體積小于60ml。
證明：分子間有間隔。
探究活動(三)。
提問：影響擴散快慢的主要因素是什么?
猜想：溫度。
猜想的理由(生活中的哪些現(xiàn)象能證明擴散快慢跟溫度有關(guān))：
學生回答：……。
教師補充：1.同樣大的糖塊放在熱水中比放在冷水中擴散的快。
2.其他情況相同時，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快。
3.媽媽炒菜時，老遠就聞到香味，但吃菜的時候卻感覺沒有那么香。
學生動手實驗：在一個燒杯中裝半杯涼水，另一個相同的燒杯中裝等量的熱。
水，用鋼筆分別在涼水、熱水中同時滴入一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的。
擴散現(xiàn)象。(3分鐘)。
結(jié)論：擴散快慢與溫度有關(guān);溫度越高，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快。
(三)啟思點撥。
提問：1.組成物質(zhì)的分子不停的做無規(guī)則運動，那么固體和液體為什么不會飛散開來?2.分子間存在間隔，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學生討論3分鐘)。
請學生回答：……。
教師總結(jié)：分子間同時存在相互作用的引力和斥力。
教師出示：“彈簧連著乒乓球”教具。講解：用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。分析：
當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0。
當兩分子之間的距離r=r0時，f引=f斥。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為引力。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為斥力。
當兩分子之間的距離r》r0時，f很小，幾乎為0教學小結(jié)：(學生一起大聲讀一遍，加強印象)。
一、分子熱運動的基本內(nèi)容：
1.物質(zhì)是由大量分子組成的。
2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動;且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。
3.分子間同時存在著相互作用的引力和斥力。
二、擴散現(xiàn)象：
1.擴散現(xiàn)象(定義)：不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。
2.擴散現(xiàn)象隨溫度升高而日趨明顯。
3.擴散現(xiàn)象在氣體、液體、固體中都能發(fā)生。
4.擴散現(xiàn)象——說明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。
2)分子間有間隔。
(四)差異評價。
這節(jié)課，我學會了…。
我感受最深的是…。
我想我將會…。
我還有疑惑的是…。
第十六章第1課時分子熱運動課堂實錄。
一。激情導(dǎo)學。
思考后回答。
1.物質(zhì)由_____組成。
2.分子是_____________的最小微粒。
3.分子是很____的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。
4.分子的數(shù)量很______。
二。合作探究。
活動(一)。
1.判斷無色透明的液體是什么物質(zhì)?
2.演示實驗：no2氣體和空氣擴散實驗。
注明：1)no2氣體制取方法：(方程式)。
cu+4hno3(濃)=cu(no3)2+2no2+2h2o。
2)no2氣體是紅棕色的有毒氣體。
3)no2氣體處理：用naoh溶液。
3.cuso4溶液和清水的擴散實驗。
證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
師：三鑫美不美?
生：美。
師：愛不愛三鑫?
生：愛。
師：我們通過我們的眼睛，看到了一個美麗的三鑫。我們所看到的是一個宏觀世界，同學想不想知道，如果深入到物體的內(nèi)部，有將會是一個什么樣的情況?我們在第十一章第一節(jié)就學習過分子的有關(guān)知識。
下面我們一起來思考后回答幾個問題：
1.物質(zhì)由分子組成。
4.分子的數(shù)量很多的。
(教師結(jié)合課件，講解分子大小)。
師：通過對前面學過的知識的回顧可知;。
物質(zhì)是由大量的分子組成的。
師：請同學們判斷我們實驗桌子上大燒杯里面無色透明的物質(zhì)是什么液體?
學生動手實驗(3分鐘)。
生：是酒精。
師：大家的判斷跟這位同學的是否一樣?
生：是。
師：我們?yōu)槭裁茨軌蚺袛嗨褪蔷凭@種物質(zhì)呢?
生：聞氣味。
師：通過聞氣味能夠判斷是酒精，說明這個酒精分子進入到空氣中，然后通過我們的鼻子可以判斷它是酒精。
師：下面我們進行課本p124實驗。
首先，教師將這個實驗的裝置簡單的介紹一下。
師：裝置由兩個集氣瓶和一個毛玻璃片。
下面集氣瓶中裝的是no2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣。
師：no2氣體在化學中我們學到過，它是。
生：紅棕色的氣體。
師：no2氣體是紅棕色的有毒氣體。
師：它的密度跟空氣的密度相比較，哪的大?
生：no2氣體的密度大些。
師：下面我將這個密度大的no2氣體放在下面，我們看看它能不能進入到上面的空氣中?
教師做演示實驗，學生觀察。
(用濃硝酸和銅起化學反應(yīng)生成no2氣體)。
現(xiàn)象：
過一會可以看見下面的no2氣體分子進入到上面的空氣中，上面的空氣分子進入到no2氣體中，最后兩集氣瓶中的顏色幾乎變得均一。
我們將這種現(xiàn)象，稱為擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。
生：可以。
師：可不可以，我們要通過實驗來證明。
演示實驗：cuso4溶液和清水的擴散實驗。
師：請同學們思考cuso4溶液和清水的密度哪個大?
生：cuso4溶液。
師：我們將cuso4溶液放在量筒的下面，水放在上面。
因為cuso4溶液和清水的擴散實驗需要很長的時間，教師利用多媒體展示：兩者擴散經(jīng)過10天，20天，30天后的現(xiàn)象。
證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
4.1)金的擴散現(xiàn)象。
2)。煤擴散到墻里的現(xiàn)象。
證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
活動(二)。
5.擴散現(xiàn)象說明了什么?(學生討論)6.酒精和水的混合實驗：
學生分組實驗，觀察現(xiàn)象后得結(jié)論。
現(xiàn)象：
30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml。
活動(三)。
7.影響擴散快慢的主要因素是什么?
曬衣服。
8.墨水在熱水中和冷水中擴散快慢。
(三)啟思點撥。
課件展示：
1.金的擴散現(xiàn)象。
2.煤擴散到墻里的現(xiàn)象。
證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
總結(jié)：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。
同學之間討論30秒。
生：說明了一切物質(zhì)的分子都在做無規(guī)則的運動。
師：還能夠說明說明?
學生思考，但思考沒有結(jié)果，教師通過實驗啟發(fā)。
師：為了便于同學們思考，下面我們一起來做一個實驗。(“酒精和水混合”實驗)。
器材：兩個量筒，酒精，水。
師：用兩個量筒分別量取30ml的水和酒精，然后將酒精到在水中，看看混合后的也液體總體積是否有60ml。
學生動手實驗(3分鐘)。
師：請一位同學將自己實驗的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來。
生：30ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml，說明分子之間有間隔。(好，掌聲!)。
生：轉(zhuǎn)換法。
師：好，那么請同學們再思考：擴散到底有沒有快和慢呢?
生：有。
師：影響擴散快慢的主要因素是什么?
生：溫度。
師：同學們猜想是：溫度，那有沒有理由?
通過我們生活中的哪些現(xiàn)象，可以初步的證明：擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)呢?
生：冰塊熔化。
師：冰塊熔化，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化，擴散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間。所以，冰塊熔化不屬于擴散現(xiàn)象。
生：沖咖啡的時候用熱水，溶化的要快一些。
師：很好，是擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，還有沒有?
生：衣服放在太陽底下干的快些。
師：很好，衣服上的分子在太陽下，溫度高些，水分子擴散到空氣中快一些。還有沒有?
生：我們在化學課的時候做的品紅在溫水中的擴散速度比在冷水中要快。
師：好的，下面我們正好一起來做做這個實驗。
學生動手做實驗(3分鐘)。
師：通過實驗，看到什么現(xiàn)象?證明了什么?
生：墨水在熱水中擴散得快。說明，溫度熱高，擴散得熱快。
結(jié)論：溫度越高，分子的熱運動就。
越劇烈，擴散越快。
由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種分子無規(guī)則運動叫做分子熱運動。
學生討論30秒。
生：固體和液體為什么不會飛散開來，是因為分子之間存在著引力;固體和液體很難被壓縮，是因為分子之間存在著斥力。(好，掌聲!)。
師：總結(jié)：分子之間同時存在著相互作用的引力和斥力。
分子引力實驗。
分子作用力演示模型。
演示實驗：兩鉛塊相吸實驗。
師：我這里有兩鉛塊，我先在地面上摩擦幾下，好，同學們看看它們能不能粘在一起?
生：1.能。2.不能。
師：請同學們看好了。
現(xiàn)象：下面的鉛塊沒有掉下來。
師：鉛塊受到重力，但不會掉下來，說明什么?
生：上面的鉛塊和下面的鉛塊分子之間有引力。
教師出示：乒乓球彈簧模型。
師：我這里有一個模型，可以便于同學們更好的理解分子間的作用力。這里，老師用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。下面我們來分析：
當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0。
當兩分子之間的距離r=r0時，f引=f斥。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為引力。
當兩分子之間的距離rr0時，f引f斥，表現(xiàn)為斥力。
當兩分子之間的距離r》r0時，f很小，幾乎為0。
課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié)，學生齊讀)。
(四)差異評價。
課堂練習：
1.下列現(xiàn)象中能說明分子不斷做無規(guī)則運動的是()。
a.在爐邊烤火感到暖和。
b.打開酒精瓶蓋能聞到酒精氣味。
c.刮風時路上揚起灰塵。
d.鐵釘放久了生銹。
2.互相接觸的物體分子彼此進入對方的現(xiàn)象___現(xiàn)象。它可以發(fā)生在____,____,_____之間。
3.下列現(xiàn)象中不是擴散現(xiàn)象的是()。
a.掃地時灰塵滿天飛。
b.放入杯中的糖使整杯水變甜了。
c.在無風的房間里打開一瓶香水，過了一會兒，整個房間都有香味。
d.滴入水中的紅墨水使水變紅。
物理教學工作計劃集錦篇八
本學期政治主要任務(wù)是復(fù)習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的.復(fù)習準備工作，為使本校政治的復(fù)習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復(fù)習，使每一位學生在第一輪復(fù)習中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。
這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：
1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。
3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。
1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學生為本，復(fù)習備考都要從學生實際出發(fā)，在復(fù)習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習階段采用“三輪復(fù)習法”:。
第一輪復(fù)習（20xx年2月23日至20xx年4月21日）。
第一輪復(fù)習，本輪復(fù)習采用地毯式復(fù)習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習要“過三關(guān)”。
（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分,在復(fù)習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。
第二輪復(fù)習:專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習:模擬練習。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
初三政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復(fù)習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
物理教學工作計劃集錦篇九
以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫忙他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維本事、運算本事。
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，經(jīng)過上期期末成績和上課情景來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習進取性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習，資料繁多，時光有很緊，對他們來說有必須的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時光太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，必須要兼顧學生的學習活力，處理好開始就是成功的一半！
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維本事的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，供給效率，深挖潛力。
4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
經(jīng)過本期教學，使學生構(gòu)成必須的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，構(gòu)成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學風。構(gòu)成良好的物理學習習慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
應(yīng)對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時光進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能充實自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。
物理教學工作計劃集錦篇十
圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初三年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，開展上學期初三物理教學工作。
二、學情及教情分析。
學生經(jīng)歷了一年的物理學習，已經(jīng)掌握了一些物理知識，學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導(dǎo)學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學生死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
三、教材分析。
本學期要探討和研究的內(nèi)容有七章：包括了熱學、電學知識。前兩章熱學的學習注重了對熱學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期，把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。
1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。
2、掌握實驗探究的基本技能。
3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。
4、激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
五、教學措施。
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練。
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生。
總結(jié)。
物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗。
初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
5、學困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施。
在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎(chǔ)上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教。對心理障礙型的，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個別談話、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的，重在意志鍛煉;知識斷層型的，重在接上知識鏈。對學困生要用愛心、耐心教育。學困生是在學習上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨、感化。在班級里實行“一幫一”活動，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。采取激勵措施，對學困生給以適當獎勵。哪怕發(fā)現(xiàn)學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一點進步，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主，側(cè)面教育為輔。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。
6、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個學生在自己特長方面得到充分的發(fā)展，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施。
第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。第二、幫助“優(yōu)生”認識自己。第三、教育“優(yōu)生”保持童心。第四、激勵“優(yōu)生”超越自我。第五、訓練“優(yōu)生“受挫心理。第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。
7、學生、教材的分析。
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。
九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。
8、學期教學目標。
按時按質(zhì)按量的完成教學任務(wù)，是學生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展，并積極開展實驗教學，培養(yǎng)學生科學探究知識的思想和能力。
9、教學中注意的問題及改進措施。
在初中物理教學中,往往以教師的講解和演示為主，學生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學原則，真正把物理實驗作為物理教學的重要內(nèi)容和有力工具，充分發(fā)揮實驗的教學功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下，通過自己動眼、動腦、動手、動口去獲取知識。通過學生自己閱讀材料，自己做實驗，還可以討論講述，改變學生學習中的被動地位，使課堂氣氛不再沉悶。這樣，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理規(guī)律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學生用實驗方法探索物理知識的能力。使他們學習的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的探索能力。
一、以實驗作為新課的設(shè)疑引學，起到激發(fā)學習興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學生的學習積極性。
二、在新課教學的過程中，起到啟發(fā)、幫助學生理解物理概念或得出物理規(guī)律，解決疑難問題的作用。
三、學生根據(jù)學習中的實際問題，自行設(shè)計實驗方案，從而解決易混淆的難點問題。既能使學生對實驗獲得更加清晰的印象，學到物理知識，又能培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?，提高學生的學習興趣和主動性。
四、在實驗教學中突出探索方法的培養(yǎng)。物理教學常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓練。
五、重視課外實驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
物理教學工作計劃集錦篇十一
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手能力動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好實施實驗教學，現(xiàn)計劃如下：
本學期一共有三章，內(nèi)容為主要功和機械能、比熱容、及物理與社會。分組實驗比較少，主要時間用來復(fù)習，準備迎接中考。
經(jīng)過八年級、九年級上半期的學習，帶學生做了一系列的實驗，從實驗基本操作來看，已經(jīng)從原來的無從下手，到現(xiàn)在的完成，有了很大的進步。但是在實驗過程中，仍然需要進行大量的練習，將所學的知識進一步熟悉，能利用所學解決在實驗過程中遇到的問題。
1．培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?BR> 4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
讓學生熟悉并掌握每一個分組實驗，能按要求操作完成實驗及實驗報告。按照課本上的步驟一步步完成實驗，是比較容易的，但是，我們進行實驗的最終目的，是要讓學生在完成之后，能對實驗有一個自己的認識，并對實驗提出改進方法與意見，在認真分析實驗原理步驟之后，能自主設(shè)計一定的實驗，這才是實驗教學的難點。
1．對所有實驗和分組實驗都要填寫實驗報告和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進行實驗操作。
3．認真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
分組實驗（根據(jù)常德市20xx年度初中學生實驗考核物理實驗操作要求隨機安排）。
1.天平測物體質(zhì)量。
2.凸透鏡成像規(guī)律。
3.研究電磁鐵。
4.探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律。
物理教學工作計劃集錦篇十二
高三下學期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的'全國高考。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。
備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標。明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處。針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責任到人。
2。明確教學重點、難點。
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學效率。
3。集體備課。
集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統(tǒng)一。編制練習任務(wù)分工到人，責任到人。
4。提高課堂效率，減負增效。
積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學生的學習心理，提高學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預(yù)習和復(fù)習兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果。
5。不斷提高學生的思維能力。
充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)行教學“六認真”，嚴格做到復(fù)習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各個環(huán)節(jié)。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關(guān)資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。
物理教學工作計劃集錦篇十三
新的一學期的教學工作開始了，回顧上學期的教學工作，取得了一定的成績，但還存在著一些不足之處，為使本學期的教學工作有更順利有序進行，進一步提高自己的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：
以“物理課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，遵循學校的“不放棄每一個學生為學生終生發(fā)展負責”的教學理念。面向全體學生，提高學生的創(chuàng)新能力，正確把握物理學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使學生明確學習物理的目的性并且樹立學習物理的自信心。抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累，今后應(yīng)加強對這部分學生的培養(yǎng)。
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都要弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)。重點、難點。掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生的知識技能，興趣，需要、方法、習慣，學習新知識可能的困難，采取相應(yīng)的措施。滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用物理，完成學習任務(wù)。
4、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
6、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。做好輔導(dǎo)工作，注重個別輔導(dǎo)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，手把手幫助他們把學習提高。在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
7、積極參加學科教研，不斷學習，吸取經(jīng)驗，穩(wěn)步提升，同時加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
總之，本學期工作任重而道遠，我深信信，經(jīng)過自己的努力，作為一名教育工作者,付出更多的辛苦,學生的各方面發(fā)展都會穩(wěn)步提升。
物理教學工作計劃集錦篇十四
第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統(tǒng)復(fù)習、梳理。這一輪復(fù)習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習要交叉進行。根據(jù)《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復(fù)習時按其次序逐章復(fù)習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺。可以先講一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。第二個原則是先主再次。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復(fù)習這7個重點單元再復(fù)習其余次要單元。如先復(fù)習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復(fù)習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。這時再復(fù)習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應(yīng)地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。
第二輪復(fù)習，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應(yīng)水平測試題。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習，以基礎(chǔ)知識為主。所以學生要有一個適應(yīng)過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。第三輪復(fù)習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3-4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復(fù)習。同時由于一部分學生畢業(yè)考后要分流入學，采用分層教學。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。
專題復(fù)習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導(dǎo)題”、“液體壓強中的模型應(yīng)用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。
這4類專題復(fù)習可以交叉進行，視學生情況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。
比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的學生，尤其是基礎(chǔ)很差的學生，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習。對于這部分學生還有一個復(fù)習重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓練。專題復(fù)習和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導(dǎo)，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。
初中物理知識點分散，總復(fù)習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。
可看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善初中物理復(fù)習目標，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中,液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。
(1)“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。
(2)“按題型”專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。
(3)“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。
初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設(shè)計到運用電磁學知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。
在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。
物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學?？茖W發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中?！睂τ诔鯇W物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。
在學習物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。
在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。
力學主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。
物理教學工作計劃集錦篇十五
總體要求：全校師生積極行動起來，充分認識創(chuàng)模工作的重要性，人人參與，為實現(xiàn)“創(chuàng)?！蹦繕耍盐倚＝ǔ烧麧?、美麗、平安、文明的校園做貢獻。
奮斗目標：以“創(chuàng)?！被顒訛槠鯔C，進一步加強師德師風建設(shè)，加強學生思想道德建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，加強校園環(huán)境建設(shè)，把學校建成文明單位，讓廣大師生成為現(xiàn)代文明的使者，創(chuàng)建文明和諧校園，推進學校的整體工作健康有序地向前發(fā)展。
（一）組織機構(gòu)。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！皠?chuàng)模”工作順利開展，成立石梁完小“創(chuàng)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉德軍。
成員：胡雄羅應(yīng)玖王星亮薛仁芳張宗仙王燕。
肖紅肖國瓊。
“創(chuàng)模”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工協(xié)作，明確職責。具體分工是：劉德軍校長負責各方面工作安排、協(xié)調(diào)。
（三）強化保障措施。把“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥胫匾h事日程，并作為學校的重要工作抓緊抓好，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，依據(jù)“創(chuàng)模”標準，扎實開展工作，定期進行總結(jié)，要做好“創(chuàng)?！惫ぷ髦袡n案資料的收集整理，保證“創(chuàng)?！睓n案的真實性和完整性。
1、多種形式進行宣傳。
(1)明確目標、意義，宣傳有關(guān)環(huán)保知識、健康知識、衛(wèi)生常識、交通安全、文明禮貌等內(nèi)容和“創(chuàng)?！惫ぷ鲃討B(tài)及“創(chuàng)?！睓z查標準。使廣大師生進一步認識“創(chuàng)?！钡闹匾?，從而提高自身素質(zhì)，積極投身到“創(chuàng)?！敝?。
(2)各班辦“創(chuàng)模”黑板報和手抄報。每學期各班以“創(chuàng)?！睘閮?nèi)容，辦兩期黑板報，宣傳“創(chuàng)?！?，學校不僅評比黑板報的質(zhì)量而且考察班級板報宣傳的效果。每班每位學生每學期制作手抄報一份，班級評選精致美觀內(nèi)容豐富的手抄報10份，學校安排進行展覽，并評出優(yōu)秀手抄報。
(3)開展“創(chuàng)模”知識講座。利用全體教師會議，向老師們廣泛宣傳“創(chuàng)?！敝R，每學期向?qū)W生進行一次“創(chuàng)?！睂ｎ}講座，做到全校師生人人皆知，“創(chuàng)?！被顒尤巳藚⑴c，人人當好“創(chuàng)模”宣傳員。
(4)宣傳遵守交通規(guī)則。強調(diào)交通規(guī)則，重新認識交通標志，要求全體教師、學生從我做起，從自身做起，從身邊的小事做起，維護交通秩序、遵守交通規(guī)則。
(5)宣傳遵守維護公共秩序。在公共場所，我們要講文明，講禮貌，以身作則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，不抽煙，不大聲喧嘩，不做損害他人和市容的事情，自覺維護公共秩序。
(6)號召學生向家人、向親朋宣傳“創(chuàng)?！保⒆鲇涗?。學生利用節(jié)假日，向家人、朋友宣傳什么是創(chuàng)模，創(chuàng)模有什么好處，在社會中應(yīng)該怎樣做？生活中應(yīng)該注意哪些細節(jié)問題等等。
(7)利用學校墻報宣傳“創(chuàng)?！敝R。
物理教學工作計劃集錦篇十六
教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的.十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
1、進一步更新教育觀念。
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習措施，把握高考動態(tài)，提高復(fù)習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。
2.要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
4.要加強組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)。
2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)。
3、3月，高三物理復(fù)習研討會。
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū)，教研員參加)。
5、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)。
6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動。
7、初、高中物理教學改革觀摩活動。
8、省高二物理實驗考查。
物理教學工作計劃集錦篇十七
當前中學德育工作仍存在不容忽視的問題。中學生思想政治、道德認識存在較明顯的偏差,加強和改進中學德育工作,已是一項刻不容緩的任務(wù)。因此提出加強和改進中學德育工作的對策與措施。
在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內(nèi)容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。下面是小編為大家整理的20xx年中學德育工作計劃。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。
二十一世紀的教育需要要求幼兒園做到：以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設(shè)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的班主任工作計劃下學期，希望能夠幫到大家。班主任工作計劃下學期(1)寒冬已過，萬物復(fù)蘇。
新的一個學期就開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，有一部分同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學有一點退步，我也和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二(7)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
20xx年，icu科在醫(yī)院、護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，科主任及護士長的直接指導(dǎo)下，進一步鞏固三甲建設(shè)成果，結(jié)合本科臨床實際，制定本科護理計劃，以護理質(zhì)量為中心，確保護理安全，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平。一、加強職業(yè)道德教育，醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
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有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。
認真負責的去對待每一項工作，更好的為每一名病人服務(wù)，為醫(yī)院的建設(shè)貢獻出自己的力量。下面是小編為大家整理的護士個人工作計劃下半年，歡迎大家閱讀，僅供參考。
協(xié)會是指由個人、單個組織為達到某種目標，通過簽署協(xié)議，自愿組成的團體或組織，中文將英語association譯作協(xié)會，和工會組織的概念不同。小編為大家準備了《20xx大學生協(xié)會年度工作計劃怎么寫》，供您借鑒。
文娛部隸屬于院學生會的一個組織性部門，主要配合院學生會開展各項文娛活動，組織同學進行文藝娛樂以豐富同學們的課外生活，從各方面培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)。
作為一名財務(wù)工作者需要及時寫好自己的。
工作總結(jié)。
及計劃，這個工作總結(jié)及工作計劃要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的會計工作總結(jié)及工作計劃，歡迎閱讀。
俗話說光陰似箭，不知不覺中回首將近一年的工作，走過了不平凡的2019，又迎來了神秘的201x，有碩果累累的喜悅，也有于同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，它讓我成長很多。
一、指導(dǎo)思想以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、具體工作目標及要求：(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。
高校后勤工作的本質(zhì)是對高等教育起服務(wù)、保障、支持作用的高校組織活動，具有后勤工作的服務(wù)性、后勤服務(wù)的價值性、后勤勞動的社會性、后勤系統(tǒng)的可分離性、后勤實體的企業(yè)性、后勤體系的教育性等特征。
幼兒園后勤工作是幼兒園科學管理、內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分。如何提高幼兒園后勤工作實效,提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)保障,已經(jīng)成為幼教管理越來越關(guān)注的課題。下文是本站小編為大家整理的幼兒園后勤工作計劃范文，僅供參考。
后勤部就是以后勤保障為主要工作的部門。該部門直接作用于團體內(nèi)部其它部門，對其它部門的正常運作具有至關(guān)重要的作用，對實現(xiàn)團體目標任務(wù)起間接作用。下面是小編收集整理的后勤部的工作計劃范文，歡迎借鑒參考。
學校后勤工作承擔著管理育人、服務(wù)于人和環(huán)境育人的重要職能。隨著后勤社會化改革進程的加快,學校師生對后勤服務(wù)和管理水平的要求越來越高,學校后勤也需要不斷調(diào)整,使自己的服務(wù)管理水平符合科學化、程序化、專業(yè)化之要求。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。
科研課題確定下來以后，接下來的工作就是要撰寫一份科研計劃書?？蒲杏媱潟仁茄芯空n題的分階段、分步驟地細化工作，是開題報告，又是研究經(jīng)費申請所必備的文字材料，后者也稱為項目申請書。
醫(yī)生的天職就是保護和挽救他人的生命，以下有三篇醫(yī)生20xx醫(yī)生個人工作計劃范文書可供參考：希望你能得到啟發(fā)醫(yī)生20xx醫(yī)生個人工作計劃范文書一、加強政治學習，堅定政治信念。
內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療的專業(yè)人員。通過對患者進行問詢并記錄，必要時開具相關(guān)化驗檢查，并對所開輔助檢查報告做出分析判斷，提出治療和預(yù)防手段、保健方案，并開具處方。
物理教學工作計劃集錦篇十八
為創(chuàng)建標準化的婚姻登記機關(guān)，20xx年在民政局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，縣婚姻登記處擬開展以下方面的工作：
一是根據(jù)具體情況每月安排固定日期頒證，以及在重大節(jié)日和喜慶日子為新人頒證，開展形式多樣的結(jié)婚登記頒證儀式。
二是將具體頒證時間告知結(jié)婚登記特邀頒證師，同時會將結(jié)婚登記特邀頒證師的姓名、頒證時間在縣民政局婚姻登記處公示欄公布，從而使本縣結(jié)婚登記頒證儀式更加正式和隆重，使健康、文明、向上的婚俗逐步在全縣蔚然成風，引導(dǎo)公眾樹立“重登記、強責任、崇節(jié)儉”的婚俗新風。
物理教學工作計劃集錦篇十九
工作計劃是一個單位或團體在一定時期內(nèi)的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。
1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××學校團委20xx年工作計劃”。
2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫訂立計劃的日期。
1．情況分析（制定計劃的根據(jù)）。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
1．認真學習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神，武裝思想。
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。
3．根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。
物理教學工作計劃集錦篇二十
本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
1、3—2和3—3三個模塊和，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。
（二）學生學情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。
1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
1、注重學生學習習慣的培養(yǎng)，強化形成。上課、自習應(yīng)該準備的材料要準備好，此外，必須有練習本，手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時也能有效防止學生走神。
2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力，對學生的終生學習有利。
3、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段。