方案的制定應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并做相應(yīng)的預(yù)防和準備。方案的可行性需要建立在充分的研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上。通過學(xué)習(xí)這些方案的案例，可以提升我們的思維能力和方案制定的能力。
圖書室活動方案篇一
各市（州）教育行政部門：
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知》（教基司函〔2019〕55號）要求，決定在全省開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動（以下簡稱專項行動）?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
教育部中小學(xué)圖書館圖書審查清理標準（試行）（以下簡稱標準）（見附件1）。
各市（州）教育行政部門負責(zé)本地圖書審查清理工作，科學(xué)編制本市中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作方案（以下簡稱“圖書清理方案”），指導(dǎo)縣（區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校按照圖書清理方案開展工作。
（一）自查。各地中小學(xué)校應(yīng)成立由分管校長、學(xué)科教師、圖書管理員組成的清理機構(gòu)，根據(jù)標準對學(xué)校館藏圖書進行逐本審核，將需要清理的圖書利用我省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)剔舊模塊進行登記造冊（見附件2），提出清理意見，并按圖書清理方案要求上報上級教育行政部門進行審查。
（二）清理。學(xué)校根據(jù)審查意見，對館藏圖書進行分類處理：非法圖書堅決清理；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存；可能有保存價值的陳舊圖書單獨存放，無保存價值的圖書及時清理。處置圖書應(yīng)按當(dāng)?shù)貒匈Y產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)處置手續(xù)，下架圖書應(yīng)及時從四川省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)刪除。
（三）抽查。各級教育行政部門組織抽查，督促、指導(dǎo)學(xué)校的自查和清理工作，省教育廳將根據(jù)各地開展情況進行督促指導(dǎo)。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各市（州）教育行政部門要加強專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確有關(guān)職能部門和學(xué)校職責(zé)分工，上下聯(lián)動，形成合力，將此次專項行動與加強學(xué)校管理有機結(jié)合，科學(xué)有序推進。
（二）落實清理標準。標準是專項行動自查、審查、清理和抽查的主要依據(jù)，各地各校要對標對表，準確把握尺度，確保清理效果。
（三）完善長效機制。各地要落實教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責(zé)”，“誰選用誰負責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本地實際，按照“誰受贈誰負責(zé)”的原則，建立捐贈圖書工作責(zé)任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量；定期開展圖書剔舊更新，確保中小學(xué)圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書達到《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求；逐步減少教科書同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
（四）做好情況分析。各地要充分發(fā)揮好四川省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)和四川省中小學(xué)圖書統(tǒng)計系統(tǒng)作用，開展圖書清理情況匯總及館藏圖書結(jié)構(gòu)分析工作，通過清理、增補圖書，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
請各市（州）教育行政部門指派專人負責(zé)本次專項工作，于2019年12月23日前報送聯(lián)系人信息表（見附件3），2020年3月1日前報送“四川省中小學(xué)圖書館圖書審查清理情況市（州）匯總表”（見附件4）及清理工作。
報告。
（蓋章件）至省教育廳技裝中心電子郵箱。
圖書室活動方案篇二
書是人類進步的階梯，是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的重要源泉。書是五彩生活的萬花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對幼兒的語言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫面，有趣的`故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富幼兒知識，開闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語或左右攀談，他們的語言在閱讀活動中得到了發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語言美。
三、活動時間。
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
四、活動形式。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程。
1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）。
3、活動總結(jié)點評。
4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評估與反思。
教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
圖書室活動方案篇三
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項管理”的工作要求，對照“十二條負面清清單”，開展教育宣傳，決定對全校讀物進行全面清理，特制定本工作方案：
加強領(lǐng)導(dǎo)健全機構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進，加強常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認真排查。
學(xué)校各部門、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強烈的責(zé)任感加強對學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負面清單”涉及內(nèi)容的讀物進入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對照“十二條負面清單”要求，對學(xué)校圖書進行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對本班圖書角進行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺、向外發(fā)布的宣傳資料等進行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時刪除。
認真審核嚴格把關(guān)。
學(xué)校對讀物管理必須嚴格把關(guān)，對采購入庫的讀物，要實行嚴格的審核把關(guān)，落實“讀物入庫管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長任組長，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專家組”。
1.學(xué)校采購圖書時，必須提供采購書目和樣本，按照部門管理權(quán)限，壓實審核責(zé)任，進行認真審核把關(guān)，做到誰審核誰負責(zé)，必須經(jīng)校長簽字后才能入庫。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書室、閱覽室采購圖書：由課程發(fā)展中心組織人員進行審核，若符合要求的，報校長審批后交由圖書入庫。
（2）學(xué)生用書：由組織部門組織人員進行審核，符合要求后，報分管理副校長同意，才能采購發(fā)放。
（3）班級和各專用活動室圖書：由班主任和管理人員組織人員進行審核，符合要求后，報分管副校長同意后才能上架使用。
（4）電子類讀物由課程發(fā)展中心組織人員進行審核，符合要求后，經(jīng)校長同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門組織人員進行審核，報經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強教育增強意識。
要加強對全體師生開展讀物管理教育，進一步增強讀物管理意識和警覺意識，自覺抵制“十二條負面清單”相關(guān)的讀物進入校園。
1.各班以班級為單位，對學(xué)生開展專題教育，使學(xué)生熟知“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會自覺辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強對學(xué)生讀物的管理，做到嚴格把關(guān)。
3.各班通過班級工作群向家長宣傳“十二條負面清單”讀物清理的政策，發(fā)動家長共同參與孩子的讀物管理中來。
圖書室活動方案篇四
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，大力推動校園文化建設(shè)進程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識的力量建設(shè)美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
1.在圖書館無違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；
3.圖書館建設(shè)建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調(diào)查問卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務(wù)的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結(jié)果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動對象：全體讀者。
活動內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關(guān)海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評選。
圖書室活動方案篇五
“世界讀書日”到來的時候，圖書館應(yīng)舉辦一些活動，如何寫出有創(chuàng)意的。
活動方案。
呢，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書館創(chuàng)意活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動背景。
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天里沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。圖書館作為一個提供知識的場所，一直受到國家的重視和人們的喜愛。湘潭大學(xué)圖書館是湘大的窗口，以其豐富的館藏量，廣泛的服務(wù)對象，被湘大師生深深青睞。通過相關(guān)調(diào)查我們了解到圖書館存在以下一些情況：
1.部分讀者的愛書、護書意識淡薄，有書籍破損、遺失現(xiàn)象;。
2.三樓社科類借閱廳是全館書本流通量最大的圖書廳，所以三樓書籍整理的工作量很大;。
面對這些情況，我們深感我院的的志愿者深入到圖書館，開展圖書館志愿服務(wù)活動已成為必然趨勢。我們積極響應(yīng)湘潭大學(xué)青年志愿者服務(wù)部的號召，特在我院開展志愿整理圖書館活動。
二、活動目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用，通過幫助管理員整理書籍，維持安靜的讀書環(huán)境，既能協(xié)助圖書館有條不紊地運行，又能使每一個受到知識的熏陶，從而提升學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。
三、活動主題。
走進知識海洋，揚起綠色風(fēng)帆。
——圖書館整理活動。
四、活動時間、地點、對象。
活動時間：第10至16周周末(具體時間待定)。
活動地點：圖書館還書臺。
活動對象：全院所有志愿者。
五、活動流程。
1.前期宣傳。
2.發(fā)放通知，招募志愿者。
3.志愿者名單公布及信息的登記。
4.對志愿者分組及有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.志愿者工作安排。
6.中期宣傳。
7.后期。
工作總結(jié)。
8.后期宣傳、評優(yōu)工作。
六、活動具體安排。
1.10月30日請廣告部設(shè)計制做宣傳海報。
2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當(dāng)天晚上10點之前將通知發(fā)至12級各班班長處。
3.11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。
4.11月5日晚組織各班志愿者代表進行有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.實踐部干事每個人負責(zé)一個班，帶領(lǐng)他們在所安排的時間段進行圖書館整理活動。(詳見附件)進館之前負責(zé)人要強調(diào)注意事項，出館之前要和老師溝通，詢問老師對我們工作的一些建議和要求，并及時做好記錄。每次活動之后，志愿者可以寫出自己的感受與大家分享。
6.圖書館大廳東邊的led顯示屏?xí)诨顒又衅诠几鱾€院志愿者名單。
7.后期要搜集圖書館整理活動的照片、感言、總結(jié)等材料，配合學(xué)校青年志愿者服務(wù)部做好后期的宣傳活動。
8.后期實踐部會根據(jù)每個志愿者的表現(xiàn)情況篩選出7至8名優(yōu)秀志愿者上報到校里。
七、活動要求。
1.要求每個志愿者有愛心，積極向上，能吃苦耐勞。
2.所有入選的志愿者要服從實踐部的統(tǒng)一管理，按時到崗，積極主動的完成老師所安排的任務(wù)。
3.活動前志愿者要配合實踐部干事做好簽到工作。
4.活動中不遲到、早退，有事要提前一天請假。
5.志愿者可在任何時候向我們反映活動中所存在的一些問題和寶貴的意見。我們會在活動中不斷改進，努力做到最好。
一、活動主題。
“留下書香，帶走灰塵”
二、活動目的。
1、通過我們黨組織自愿者對圖書的整理，讓圖書館和閱覽室更加整潔美觀，也使同學(xué)們閱讀時能在更短的時間內(nèi)找到自己想要的圖書，使圖書館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過這次活動，展現(xiàn)我們黨員的奉獻精神，讓更多的人了解黨組織。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動對象。
福建江夏學(xué)院會計學(xué)院黨員自愿者。
六、活動流程。
(一)前期準備。
1、活動前由總負責(zé)人和圖書館、閱覽室進行協(xié)調(diào)，說明此次活動，以保證工作的正常進行。
2、由各小組組長在活動前告知本組的黨員自愿者在活動過程中的一些注意事項，并要求他們準時到達活動現(xiàn)場。
3、活動前，各小組組長把人員名單報給人員負責(zé)人。
(二)活動過程。
1、18：30時，所有黨員自愿者在圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并分發(fā)自愿者綬帶。
2、活動總負責(zé)人向參與者講明具體活動過程和注意事項。
3、活動過程中，所有人都必須聽從指揮者的安排，在圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，手機應(yīng)調(diào)為關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。
4、活動結(jié)束后，所有黨員自愿者到圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并收回自愿者綬帶。
(三)后期工作。
各小組分析此次活動的優(yōu)點和不足，做好工作總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考。
七、注意事項。
1、活動中的工作人員應(yīng)聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。
2、全體自愿者在活動中要保證自己的著裝打扮符合黨員的精神風(fēng)貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念，以體現(xiàn)我院黨組織成員的精神風(fēng)貌。
3、參加活動的人員要保證每次都能在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢，以保證活動流程的連續(xù)。
4、如果本應(yīng)參加活動的人員臨時不能參加，應(yīng)提前告知有關(guān)負責(zé)人。
5、如遇特殊情況活動不能舉辦，所有人員應(yīng)聽從總負責(zé)人的安排。
一、活動背景：
圖書館管理員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
三、活動時間：
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
四、活動地點：
圖書館。
五、活動名稱：
圖書館整理書籍。
六、活動對象：
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
七、活動流程：
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人和圖書館管理員協(xié)商好，并建立好長期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人召開學(xué)院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負責(zé)人。
4、由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管理員，并告知該成員在下周之前負責(zé)通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6、負責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個小時通知，以給負責(zé)人足夠的時間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書館管理員，由管理員安排人員進行活動。
8、做完義工后，由管理員對工作質(zhì)量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進行監(jiān)督，或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管理員了解活動情況，及時記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負責(zé)人。
10、義工將義工證和活動表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負責(zé)人負責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責(zé)的班級的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書館管理員的意見反饋表負責(zé)整理并及時反饋給義工部負責(zé)人。
八、活動的可行性：
13、圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學(xué)習(xí)時間。
15、該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對措施。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負責(zé)人負責(zé)安排其他班級的義工代替，保證任務(wù)及時完成。
17、圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負責(zé)人，由義工部負責(zé)人再臨時調(diào)派人員。
十、小結(jié)：
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學(xué)的實際工作能力，又幫助圖書館管理員，還響應(yīng)了國家號召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開展此類活動。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
圖書室活動方案篇六
開學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊建設(shè)盡一份力，增強學(xué)生的校園主人翁意識，給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。
通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。
清除頑固“牛皮癬”，樹文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團委學(xué)生會。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊。
船山學(xué)院青志隊成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動的前期階段的準備。
1、準備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進行活動前期宣傳。
4、對青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準打鬧，要嚴格聽從安排，過高清除不了的不準爬桿。
（二）活動的開展階段。
2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學(xué)按照負責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽從小組負責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。
（三）活動的后期階段。
1、各組負責(zé)人清點活動用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動后期宣傳。
3、策劃組寫好活動總結(jié)。
借此服務(wù)活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務(wù)大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)10級新成員與09級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負責(zé)人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。
3、活動時注意安全，不準爬高，要注意安全。
4、所有參加活動的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書室活動方案篇七
隨著社會不斷地進步，倡議書使用的情況越來越多，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的圖書室捐書活動倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來源于七個苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無法滿足學(xué)生成長的需求，教學(xué)設(shè)施與國減等教育要求相差甚遠，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒有半點信息來源。
在一個不通公路，沒有信息的大山深處，人們能通過一個圖書室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進會理事鄧鳳英的提議下，扶貧助學(xué)促進會決定向社會發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對知識充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機會，了解更多的信息，學(xué)會更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，從而實現(xiàn)“走得出去，富能回來，來能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們在此鄭重呼吁：伸出您的手，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書籍不超過本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點的衣服，因為山區(qū)比較涼）
捐贈要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點，是對對方的尊重與負責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請盡量選擇素凈點的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時髦，
5、衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
書刊、衣物收集點負責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強）百萬：福田區(qū)上步、華強段電話他收
（請有時間幫助收集書刊和衣物的義工朋友，報名參加收集點負責(zé)人收集書刊和衣物）
溫馨提示：請和你所在區(qū)域和離得近的負責(zé)人聯(lián)系，你如果沒有時間，可以通知上門提取（多的話需要提前和他們說好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團隊！
圖書室活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。
二、活動目標：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力。
三、活動內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。
一、活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語言美。
三、活動時間。
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程。
1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）。
3、
活動總結(jié)。
點評。
4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評估與反思。
教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學(xué)識的增加大有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
二、工作目標：
1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。
5、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)該認真，及時。
四、實施措施：
1、學(xué)期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗，以完善自我。
圖書室活動方案篇九
學(xué)校圖書室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書室集藏書、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計算機管理方式?，F(xiàn)擁有各類藏書20460冊，人均20。3冊。除了藏書室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個。近年來，在上級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個中心，有計劃、有重點地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊，在加強圖書室硬件建設(shè)的同時，我們更是努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在各類讀書比賽活動受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進一步加強圖書室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻資源，實行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書的流通率，開展讀書活動。實行藏、借、閱一體布局，力爭發(fā)揮圖書的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書刊放置的書架、報刊架、書柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計算機1－2臺，有條件的話配備配備復(fù)印機、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書量雖然已達標，但還遠遠滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書室購書投入，每年安排足額的圖書專項經(jīng)費。從學(xué)生的實際需求出發(fā)，購置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書，符合兒童心理特點，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強。對現(xiàn)有圖書進行更新，豐富學(xué)校書庫，使之成為學(xué)生的精神樂園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類藏書結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時積極籌備數(shù)字圖書室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》要求配齊中小學(xué)圖書室管理人員。兩年內(nèi)圖書室人員配備數(shù)量將達到不少于兩人，其中至少專職一人，以更好地、更細致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書室管理，保障圖書借閱工作的順利進行。牢固樹立學(xué)校圖書室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財力，最大限度運用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對圖書館有發(fā)展規(guī)劃。圖書館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購書經(jīng)費予以保證。有一名校長分管圖書館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書館存在的問題。嚴格執(zhí)行學(xué)校圖書館各項管理制度和崗位職責(zé)，對各種制度嚴格執(zhí)行。圖書館有采購、驗收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細則。設(shè)有圖書、音像資料的總括登記、個別登記、注銷登記帳冊，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊、數(shù)字資源登記帳冊、借閱記錄賬冊、書刊剔除與注銷記錄賬冊等。丟失圖書及時注銷，記入注銷帳；按年度打印總括清單、注銷清單。同時督促圖書管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書閱覽環(huán)境。實行全天開放、全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對學(xué)校的圖書流通率從制度上、時間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級到閱覽室讀書，每月對各班圖書借閱情況進行統(tǒng)計，學(xué)期對班級圖書借閱進行考核。學(xué)校大隊部積極配合學(xué)校讀書活動，積極開展宣傳教育活動，按級段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生讀書；編制新書目錄，介紹新書，宣傳推薦好書。配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育活動；組織形式多樣的興趣活動和主題讀書活動，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對西小的實際特殊情況，我們在硬件投入上有兩種設(shè)想。
第一種：
、更換圖書架?，F(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書無法擺放。
二、增添書車2部、球形掃描平臺1個。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅?，F(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書室配書1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書架。
三、增添書車2部、球形掃描平臺1個。
四、圖書室配書1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書室活動方案篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的整理圖書室活動。通過這次活動，我不僅深刻體會到整理圖書室的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下將從準備工作、實踐過程、團隊協(xié)作、心得體會和展望未來等五個方面，進行詳細的敘述。
首先是準備工作。在活動前，我們小組成員都積極收集資料，了解圖書室相關(guān)知識，并進行規(guī)劃。我們查閱了大量資料，了解到一個整潔有序的圖書室，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀效果有著重要的作用。為了更好地開展整理工作，我們設(shè)計了清理圖書、分類整理和裝飾環(huán)境等具體工作步驟。準備工作做得充分，為后續(xù)的實踐奠定了基礎(chǔ)。
其次是實踐過程?；顒赢?dāng)天，我們來到了圖書室，開始實施我們的整理計劃。首先，我們對書籍進行了清理，除去書架上的灰塵，擦拭書籍的封面。然后，我們根據(jù)書名和類別對書籍進行分類整理，使讀者能夠更方便地找到自己想要的書籍。最后，我們還對圖書室進行了裝飾，增加了一些植物和藝術(shù)品，營造出溫馨宜人的閱讀環(huán)境。整個實踐過程雖然艱苦，但在團隊的互相協(xié)作和努力下，取得了令人滿意的成果。
接下來是團隊協(xié)作。整理圖書室的活動需要大家一起努力，我們小組成員之間密切地協(xié)作合作。每個人都盡職盡責(zé)，積極投身到工作中。我負責(zé)清理書籍，并監(jiān)督分類整理工作的進度。其中，我們還遇到了一些困難，例如書籍分類比較復(fù)雜，有時候需要大家共同商討。但通過團隊協(xié)作，大家相互配合，相互鼓勵，最終成功地完成了整理圖書室的任務(wù)。
然后是心得體會。通過這次活動，我深刻體會到整理圖書室的重要性。整理圖書室不僅可以創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)生閱讀的積極性和興趣。同時，在整理圖書室的過程中，我也感受到了勞動的快樂和成就感。從清理書籍、整理分類到裝飾環(huán)境，每一個環(huán)節(jié)都需要付出心血和汗水，但最后的成果讓我感到非常滿足和驕傲。
最后是展望未來。通過這次活動，我意識到整理圖書室不僅是一項必要的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)帶頭倡導(dǎo)整理圖書室的活動，并鼓勵更多的同學(xué)參與進來，共同努力營造一個整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)提升自己的組織能力和團隊協(xié)作能力，為整理圖書室的工作做出更大的貢獻。
通過這次整理圖書室的活動，我不僅獲益良多，也收獲了許多美好的回憶。我深深體會到了整理圖書室的重要性，團隊協(xié)作的力量以及勞動的快樂。我將會繼續(xù)以更加積極的態(tài)度參與到整理圖書室的活動中，為學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
圖書室活動方案篇十一
反思整節(jié)課，我覺得自己體現(xiàn)算法多樣化，激活學(xué)生思維方面較好的實現(xiàn)課前的教學(xué)設(shè)想，下面說說我的幾點感觸：
1、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，展示師生之間新的活力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動，有效的數(shù)學(xué)活動不能依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以我把整個課堂設(shè)計成學(xué)生積極動手，激烈討論、積極猜想的場所，課堂氣氛熱烈，教學(xué)取得了較好的效果。
另外在探究活動中，我給學(xué)生主動探究活動的空間大，教師與學(xué)生的角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師大部分是以參與探索者身份出現(xiàn)，與孩子一起研究，師生之間關(guān)系是一種平等、和-諧民-主的伙伴關(guān)系。
2、設(shè)計生活化的情景，為教學(xué)目的服務(wù)，同時講究實效。
案例中設(shè)計了“用30元錢可以買哪些書？怎樣買？”這種買書的事情完全來源于生活，買東西要付錢，付多少錢？夠不夠？等都是學(xué)生在日常生活中常見、常用的事。這些事經(jīng)老師在課堂上一說，他們就很好地投入其中，并愿意去做好，并大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，全身心地投入到教學(xué)活動中去。
3、給學(xué)生自主的空間，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)的研究者、探索者，而在兒童的精神世界中需要特別強烈?！敝v完這節(jié)課，我更深刻地理解了這句話。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，把探究的權(quán)利真正還給學(xué)生后，學(xué)生的表現(xiàn)會讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動腦動手，去理解“28+4”到底得幾，學(xué)生想出了這么多種想法。究其原因，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事，學(xué)得更主動，潛能得到了更好的發(fā)揮。
4、值得探討的問題。
在本堂課中，鼓勵學(xué)生用多種算法來計算“28+4”，那“算法多樣化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最優(yōu)化”？對于《數(shù)學(xué)課程標準》中提倡的算法多樣化如何理解？我認為算法多樣化絕不是形式上的'越多越好，而是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度提出的，更深層次的目的是從逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和自我價值觀角度提出的。
總之，教師應(yīng)還全體學(xué)生一片藍天，一個動手實踐，資助探索，合作交流的時空，細心呵護學(xué)生創(chuàng)新的萌芽，讓其茁壯成長，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而促進學(xué)生全面、持續(xù)、和-諧的發(fā)展。
圖書室活動方案篇十二
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
二、陳列圖書種類、捐贈衣物要求。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書籍不超過10本）。
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點的.衣服，因為山區(qū)比較涼）。
捐贈要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點，是對對方的尊重與負責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）。
4、請盡量選擇素凈點的衣物，適合農(nóng)村生活的，不要太時髦，
5、衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
三、捐贈方式。
書刊、衣物收集點負責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書刊和衣服。電話：xxxxxxxxxxxx。
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
4、（民治）：剛子、堅少：梅林聯(lián)檢站惠鑫公寓橫嶺橫嶺工業(yè)區(qū)東邊水尾牛欄前萬眾城民樂，南坑可電話收。
5、（龍華）幸福：龍華市場，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收。
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收。
7、（福田）阿棟：福田區(qū)上下沙、沙嘴、沙尾、新洲、石廈、益田村、水圍村、皇崗村都可以電話他收。
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收。
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強）百萬：福田區(qū)上步、華強段電話他收。
（請有時間幫助收集書刊和衣物的義工朋友，報名參加收集點負責(zé)人收集書刊和衣物）。
溫馨提示：請和你所在區(qū)域和離得近的負責(zé)人聯(lián)系，你如果沒有時間，可以通知上門提取（多的話需要提前和他們說好）。
20xx年7月18日，20xx年7月25日下午1：00―5：00。
五、接收捐書地點。
1、深圳市電大門口：地王大廈后面。
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面。
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
圖書室活動方案篇十三
活動資料：儲蓄愛心奉獻真情。
居委會為志愿者設(shè)計了愛心儲蓄卡，2006-3-25上午對志愿者發(fā)放，此卡得到了廣大志愿者，個性是小虎子們和家長的歡迎。當(dāng)日志愿者還主動撿拾了該小區(qū)內(nèi)白色垃圾二十余袋。
圖書室活動方案篇十四
作為圖書館的一個重要組成部分，圖書室的整理活動是一個既關(guān)乎圖書館的日常運營，又對用戶的閱覽體驗產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書室的整理圖書活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次活動，我深刻認識到整理圖書室是一項需要細致入微和耐心的工作，也意識到這個過程中團隊合作的重要性。以下是我的心得體會。
首先，整理圖書室是一項需要細致入微的工作。在整理圖書室的過程中，我深刻體會到整齊排列圖書的重要性。一本書的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗。如果圖書被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書，也給整個圖書室的整體印象留下了一個差強人意的印象。因此，在整理圖書室時，我們需要對每一本圖書進行整理和分類，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書。
其次，整理圖書室需要耐心和細致的精神。整理圖書室是一項耗費時間和精力的工作。在整理圖書的過程中，我們需要仔細檢查每一本圖書的狀態(tài)，確保它們沒有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書涉及到大量的書籍搬運和擺放，這需要我們具備較強的耐力和體力。在整理圖書室活動中，我意識到細致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過耐心和細致的工作，才能使圖書館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時，我也明白了整理圖書室是一項需要團隊合作的工作。在整理圖書室的過程中，我與團隊成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團隊合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進步。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書室的活動還增強了我對圖書館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書室的過程中，我深入了解了圖書館的運營工作，體會到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書館的書籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗。因此，我對整理圖書室的活動充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵我在工作中不斷努力和進步。
綜上所述，整理圖書室是一項既細致入微又需要耐心和團隊合作的工作。通過參與這項活動，我深刻認識到整理圖書室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細致入微和耐心的態(tài)度，并通過團隊合作不斷提升自己的能力，為圖書館的運營貢獻自己的力量。
圖書室活動方案篇十五
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購教玩具、資料，須做好入庫登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書室設(shè)兼職管理員一名，負責(zé)管理本園的圖書、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲防腐措施，妥善保管圖書，每學(xué)期全面清點一次。
4、凡新購圖書、資料應(yīng)及時建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書、資料應(yīng)及時做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場所圖書的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書帶出閱覽場所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書整潔無灰塵。
3、圖書檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。
圖書室活動方案篇一
各市（州）教育行政部門：
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知》（教基司函〔2019〕55號）要求，決定在全省開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動（以下簡稱專項行動）?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
教育部中小學(xué)圖書館圖書審查清理標準（試行）（以下簡稱標準）（見附件1）。
各市（州）教育行政部門負責(zé)本地圖書審查清理工作，科學(xué)編制本市中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作方案（以下簡稱“圖書清理方案”），指導(dǎo)縣（區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校按照圖書清理方案開展工作。
（一）自查。各地中小學(xué)校應(yīng)成立由分管校長、學(xué)科教師、圖書管理員組成的清理機構(gòu)，根據(jù)標準對學(xué)校館藏圖書進行逐本審核，將需要清理的圖書利用我省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)剔舊模塊進行登記造冊（見附件2），提出清理意見，并按圖書清理方案要求上報上級教育行政部門進行審查。
（二）清理。學(xué)校根據(jù)審查意見，對館藏圖書進行分類處理：非法圖書堅決清理；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存；可能有保存價值的陳舊圖書單獨存放，無保存價值的圖書及時清理。處置圖書應(yīng)按當(dāng)?shù)貒匈Y產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)處置手續(xù)，下架圖書應(yīng)及時從四川省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)刪除。
（三）抽查。各級教育行政部門組織抽查，督促、指導(dǎo)學(xué)校的自查和清理工作，省教育廳將根據(jù)各地開展情況進行督促指導(dǎo)。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各市（州）教育行政部門要加強專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確有關(guān)職能部門和學(xué)校職責(zé)分工，上下聯(lián)動，形成合力，將此次專項行動與加強學(xué)校管理有機結(jié)合，科學(xué)有序推進。
（二）落實清理標準。標準是專項行動自查、審查、清理和抽查的主要依據(jù)，各地各校要對標對表，準確把握尺度，確保清理效果。
（三）完善長效機制。各地要落實教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責(zé)”，“誰選用誰負責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本地實際，按照“誰受贈誰負責(zé)”的原則，建立捐贈圖書工作責(zé)任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量；定期開展圖書剔舊更新，確保中小學(xué)圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書達到《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求；逐步減少教科書同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
（四）做好情況分析。各地要充分發(fā)揮好四川省中小學(xué)圖書館（室）信息化管理系統(tǒng)和四川省中小學(xué)圖書統(tǒng)計系統(tǒng)作用，開展圖書清理情況匯總及館藏圖書結(jié)構(gòu)分析工作，通過清理、增補圖書，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
請各市（州）教育行政部門指派專人負責(zé)本次專項工作，于2019年12月23日前報送聯(lián)系人信息表（見附件3），2020年3月1日前報送“四川省中小學(xué)圖書館圖書審查清理情況市（州）匯總表”（見附件4）及清理工作。
報告。
（蓋章件）至省教育廳技裝中心電子郵箱。
圖書室活動方案篇二
書是人類進步的階梯，是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的重要源泉。書是五彩生活的萬花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對幼兒的語言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫面，有趣的`故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富幼兒知識，開闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語或左右攀談，他們的語言在閱讀活動中得到了發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語言美。
三、活動時間。
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
四、活動形式。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程。
1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）。
3、活動總結(jié)點評。
4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評估與反思。
教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
圖書室活動方案篇三
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項管理”的工作要求，對照“十二條負面清清單”，開展教育宣傳，決定對全校讀物進行全面清理，特制定本工作方案：
加強領(lǐng)導(dǎo)健全機構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進，加強常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認真排查。
學(xué)校各部門、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強烈的責(zé)任感加強對學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負面清單”涉及內(nèi)容的讀物進入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對照“十二條負面清單”要求，對學(xué)校圖書進行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對本班圖書角進行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺、向外發(fā)布的宣傳資料等進行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時刪除。
認真審核嚴格把關(guān)。
學(xué)校對讀物管理必須嚴格把關(guān)，對采購入庫的讀物，要實行嚴格的審核把關(guān)，落實“讀物入庫管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長任組長，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專家組”。
1.學(xué)校采購圖書時，必須提供采購書目和樣本，按照部門管理權(quán)限，壓實審核責(zé)任，進行認真審核把關(guān)，做到誰審核誰負責(zé)，必須經(jīng)校長簽字后才能入庫。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書室、閱覽室采購圖書：由課程發(fā)展中心組織人員進行審核，若符合要求的，報校長審批后交由圖書入庫。
（2）學(xué)生用書：由組織部門組織人員進行審核，符合要求后，報分管理副校長同意，才能采購發(fā)放。
（3）班級和各專用活動室圖書：由班主任和管理人員組織人員進行審核，符合要求后，報分管副校長同意后才能上架使用。
（4）電子類讀物由課程發(fā)展中心組織人員進行審核，符合要求后，經(jīng)校長同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門組織人員進行審核，報經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強教育增強意識。
要加強對全體師生開展讀物管理教育，進一步增強讀物管理意識和警覺意識，自覺抵制“十二條負面清單”相關(guān)的讀物進入校園。
1.各班以班級為單位，對學(xué)生開展專題教育，使學(xué)生熟知“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會自覺辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強對學(xué)生讀物的管理，做到嚴格把關(guān)。
3.各班通過班級工作群向家長宣傳“十二條負面清單”讀物清理的政策，發(fā)動家長共同參與孩子的讀物管理中來。
圖書室活動方案篇四
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，大力推動校園文化建設(shè)進程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識的力量建設(shè)美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
1.在圖書館無違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；
3.圖書館建設(shè)建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調(diào)查問卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務(wù)的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結(jié)果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動對象：全體讀者。
活動內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關(guān)海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評選。
圖書室活動方案篇五
“世界讀書日”到來的時候，圖書館應(yīng)舉辦一些活動，如何寫出有創(chuàng)意的。
活動方案。
呢，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書館創(chuàng)意活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動背景。
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天里沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。圖書館作為一個提供知識的場所，一直受到國家的重視和人們的喜愛。湘潭大學(xué)圖書館是湘大的窗口，以其豐富的館藏量，廣泛的服務(wù)對象，被湘大師生深深青睞。通過相關(guān)調(diào)查我們了解到圖書館存在以下一些情況：
1.部分讀者的愛書、護書意識淡薄，有書籍破損、遺失現(xiàn)象;。
2.三樓社科類借閱廳是全館書本流通量最大的圖書廳，所以三樓書籍整理的工作量很大;。
面對這些情況，我們深感我院的的志愿者深入到圖書館，開展圖書館志愿服務(wù)活動已成為必然趨勢。我們積極響應(yīng)湘潭大學(xué)青年志愿者服務(wù)部的號召，特在我院開展志愿整理圖書館活動。
二、活動目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用，通過幫助管理員整理書籍，維持安靜的讀書環(huán)境，既能協(xié)助圖書館有條不紊地運行，又能使每一個受到知識的熏陶，從而提升學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。
三、活動主題。
走進知識海洋，揚起綠色風(fēng)帆。
——圖書館整理活動。
四、活動時間、地點、對象。
活動時間：第10至16周周末(具體時間待定)。
活動地點：圖書館還書臺。
活動對象：全院所有志愿者。
五、活動流程。
1.前期宣傳。
2.發(fā)放通知，招募志愿者。
3.志愿者名單公布及信息的登記。
4.對志愿者分組及有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.志愿者工作安排。
6.中期宣傳。
7.后期。
工作總結(jié)。
8.后期宣傳、評優(yōu)工作。
六、活動具體安排。
1.10月30日請廣告部設(shè)計制做宣傳海報。
2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當(dāng)天晚上10點之前將通知發(fā)至12級各班班長處。
3.11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。
4.11月5日晚組織各班志愿者代表進行有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.實踐部干事每個人負責(zé)一個班，帶領(lǐng)他們在所安排的時間段進行圖書館整理活動。(詳見附件)進館之前負責(zé)人要強調(diào)注意事項，出館之前要和老師溝通，詢問老師對我們工作的一些建議和要求，并及時做好記錄。每次活動之后，志愿者可以寫出自己的感受與大家分享。
6.圖書館大廳東邊的led顯示屏?xí)诨顒又衅诠几鱾€院志愿者名單。
7.后期要搜集圖書館整理活動的照片、感言、總結(jié)等材料，配合學(xué)校青年志愿者服務(wù)部做好后期的宣傳活動。
8.后期實踐部會根據(jù)每個志愿者的表現(xiàn)情況篩選出7至8名優(yōu)秀志愿者上報到校里。
七、活動要求。
1.要求每個志愿者有愛心，積極向上，能吃苦耐勞。
2.所有入選的志愿者要服從實踐部的統(tǒng)一管理，按時到崗，積極主動的完成老師所安排的任務(wù)。
3.活動前志愿者要配合實踐部干事做好簽到工作。
4.活動中不遲到、早退，有事要提前一天請假。
5.志愿者可在任何時候向我們反映活動中所存在的一些問題和寶貴的意見。我們會在活動中不斷改進，努力做到最好。
一、活動主題。
“留下書香，帶走灰塵”
二、活動目的。
1、通過我們黨組織自愿者對圖書的整理，讓圖書館和閱覽室更加整潔美觀，也使同學(xué)們閱讀時能在更短的時間內(nèi)找到自己想要的圖書，使圖書館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過這次活動，展現(xiàn)我們黨員的奉獻精神，讓更多的人了解黨組織。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動對象。
福建江夏學(xué)院會計學(xué)院黨員自愿者。
六、活動流程。
(一)前期準備。
1、活動前由總負責(zé)人和圖書館、閱覽室進行協(xié)調(diào)，說明此次活動，以保證工作的正常進行。
2、由各小組組長在活動前告知本組的黨員自愿者在活動過程中的一些注意事項，并要求他們準時到達活動現(xiàn)場。
3、活動前，各小組組長把人員名單報給人員負責(zé)人。
(二)活動過程。
1、18：30時，所有黨員自愿者在圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并分發(fā)自愿者綬帶。
2、活動總負責(zé)人向參與者講明具體活動過程和注意事項。
3、活動過程中，所有人都必須聽從指揮者的安排，在圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，手機應(yīng)調(diào)為關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。
4、活動結(jié)束后，所有黨員自愿者到圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并收回自愿者綬帶。
(三)后期工作。
各小組分析此次活動的優(yōu)點和不足，做好工作總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考。
七、注意事項。
1、活動中的工作人員應(yīng)聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。
2、全體自愿者在活動中要保證自己的著裝打扮符合黨員的精神風(fēng)貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念，以體現(xiàn)我院黨組織成員的精神風(fēng)貌。
3、參加活動的人員要保證每次都能在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢，以保證活動流程的連續(xù)。
4、如果本應(yīng)參加活動的人員臨時不能參加，應(yīng)提前告知有關(guān)負責(zé)人。
5、如遇特殊情況活動不能舉辦，所有人員應(yīng)聽從總負責(zé)人的安排。
一、活動背景：
圖書館管理員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
三、活動時間：
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
四、活動地點：
圖書館。
五、活動名稱：
圖書館整理書籍。
六、活動對象：
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
七、活動流程：
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人和圖書館管理員協(xié)商好，并建立好長期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人召開學(xué)院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負責(zé)人。
4、由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管理員，并告知該成員在下周之前負責(zé)通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6、負責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個小時通知，以給負責(zé)人足夠的時間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書館管理員，由管理員安排人員進行活動。
8、做完義工后，由管理員對工作質(zhì)量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進行監(jiān)督，或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管理員了解活動情況，及時記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負責(zé)人。
10、義工將義工證和活動表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負責(zé)人負責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責(zé)的班級的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書館管理員的意見反饋表負責(zé)整理并及時反饋給義工部負責(zé)人。
八、活動的可行性：
13、圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學(xué)習(xí)時間。
15、該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對措施。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負責(zé)人負責(zé)安排其他班級的義工代替，保證任務(wù)及時完成。
17、圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負責(zé)人，由義工部負責(zé)人再臨時調(diào)派人員。
十、小結(jié)：
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學(xué)的實際工作能力，又幫助圖書館管理員，還響應(yīng)了國家號召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開展此類活動。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
圖書室活動方案篇六
開學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊建設(shè)盡一份力，增強學(xué)生的校園主人翁意識，給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。
通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。
清除頑固“牛皮癬”，樹文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團委學(xué)生會。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊。
船山學(xué)院青志隊成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動的前期階段的準備。
1、準備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進行活動前期宣傳。
4、對青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準打鬧，要嚴格聽從安排，過高清除不了的不準爬桿。
（二）活動的開展階段。
2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學(xué)按照負責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽從小組負責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。
（三）活動的后期階段。
1、各組負責(zé)人清點活動用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動后期宣傳。
3、策劃組寫好活動總結(jié)。
借此服務(wù)活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務(wù)大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)10級新成員與09級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負責(zé)人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。
3、活動時注意安全，不準爬高，要注意安全。
4、所有參加活動的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書室活動方案篇七
隨著社會不斷地進步，倡議書使用的情況越來越多，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的圖書室捐書活動倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來源于七個苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無法滿足學(xué)生成長的需求，教學(xué)設(shè)施與國減等教育要求相差甚遠，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒有半點信息來源。
在一個不通公路，沒有信息的大山深處，人們能通過一個圖書室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進會理事鄧鳳英的提議下，扶貧助學(xué)促進會決定向社會發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對知識充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機會，了解更多的信息，學(xué)會更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，從而實現(xiàn)“走得出去，富能回來，來能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們在此鄭重呼吁：伸出您的手，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書籍不超過本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點的衣服，因為山區(qū)比較涼）
捐贈要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點，是對對方的尊重與負責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請盡量選擇素凈點的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時髦，
5、衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
書刊、衣物收集點負責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強）百萬：福田區(qū)上步、華強段電話他收
（請有時間幫助收集書刊和衣物的義工朋友，報名參加收集點負責(zé)人收集書刊和衣物）
溫馨提示：請和你所在區(qū)域和離得近的負責(zé)人聯(lián)系，你如果沒有時間，可以通知上門提取（多的話需要提前和他們說好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團隊！
圖書室活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。
二、活動目標：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力。
三、活動內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。
一、活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語言美。
三、活動時間。
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程。
1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）。
3、
活動總結(jié)。
點評。
4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評估與反思。
教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學(xué)識的增加大有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
二、工作目標：
1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。
5、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)該認真，及時。
四、實施措施：
1、學(xué)期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗，以完善自我。
圖書室活動方案篇九
學(xué)校圖書室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書室集藏書、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計算機管理方式?，F(xiàn)擁有各類藏書20460冊，人均20。3冊。除了藏書室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個。近年來，在上級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個中心，有計劃、有重點地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊，在加強圖書室硬件建設(shè)的同時，我們更是努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在各類讀書比賽活動受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進一步加強圖書室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻資源，實行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書的流通率，開展讀書活動。實行藏、借、閱一體布局，力爭發(fā)揮圖書的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書刊放置的書架、報刊架、書柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計算機1－2臺，有條件的話配備配備復(fù)印機、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書量雖然已達標，但還遠遠滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書室購書投入，每年安排足額的圖書專項經(jīng)費。從學(xué)生的實際需求出發(fā)，購置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書，符合兒童心理特點，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強。對現(xiàn)有圖書進行更新，豐富學(xué)校書庫，使之成為學(xué)生的精神樂園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類藏書結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時積極籌備數(shù)字圖書室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》要求配齊中小學(xué)圖書室管理人員。兩年內(nèi)圖書室人員配備數(shù)量將達到不少于兩人，其中至少專職一人，以更好地、更細致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書室管理，保障圖書借閱工作的順利進行。牢固樹立學(xué)校圖書室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財力，最大限度運用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對圖書館有發(fā)展規(guī)劃。圖書館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購書經(jīng)費予以保證。有一名校長分管圖書館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書館存在的問題。嚴格執(zhí)行學(xué)校圖書館各項管理制度和崗位職責(zé)，對各種制度嚴格執(zhí)行。圖書館有采購、驗收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細則。設(shè)有圖書、音像資料的總括登記、個別登記、注銷登記帳冊，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊、數(shù)字資源登記帳冊、借閱記錄賬冊、書刊剔除與注銷記錄賬冊等。丟失圖書及時注銷，記入注銷帳；按年度打印總括清單、注銷清單。同時督促圖書管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書閱覽環(huán)境。實行全天開放、全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對學(xué)校的圖書流通率從制度上、時間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級到閱覽室讀書，每月對各班圖書借閱情況進行統(tǒng)計，學(xué)期對班級圖書借閱進行考核。學(xué)校大隊部積極配合學(xué)校讀書活動，積極開展宣傳教育活動，按級段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生讀書；編制新書目錄，介紹新書，宣傳推薦好書。配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育活動；組織形式多樣的興趣活動和主題讀書活動，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對西小的實際特殊情況，我們在硬件投入上有兩種設(shè)想。
第一種：
、更換圖書架?，F(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書無法擺放。
二、增添書車2部、球形掃描平臺1個。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅?，F(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書室配書1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書架。
三、增添書車2部、球形掃描平臺1個。
四、圖書室配書1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書室活動方案篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的整理圖書室活動。通過這次活動，我不僅深刻體會到整理圖書室的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下將從準備工作、實踐過程、團隊協(xié)作、心得體會和展望未來等五個方面，進行詳細的敘述。
首先是準備工作。在活動前，我們小組成員都積極收集資料，了解圖書室相關(guān)知識，并進行規(guī)劃。我們查閱了大量資料，了解到一個整潔有序的圖書室，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀效果有著重要的作用。為了更好地開展整理工作，我們設(shè)計了清理圖書、分類整理和裝飾環(huán)境等具體工作步驟。準備工作做得充分，為后續(xù)的實踐奠定了基礎(chǔ)。
其次是實踐過程?；顒赢?dāng)天，我們來到了圖書室，開始實施我們的整理計劃。首先，我們對書籍進行了清理，除去書架上的灰塵，擦拭書籍的封面。然后，我們根據(jù)書名和類別對書籍進行分類整理，使讀者能夠更方便地找到自己想要的書籍。最后，我們還對圖書室進行了裝飾，增加了一些植物和藝術(shù)品，營造出溫馨宜人的閱讀環(huán)境。整個實踐過程雖然艱苦，但在團隊的互相協(xié)作和努力下，取得了令人滿意的成果。
接下來是團隊協(xié)作。整理圖書室的活動需要大家一起努力，我們小組成員之間密切地協(xié)作合作。每個人都盡職盡責(zé)，積極投身到工作中。我負責(zé)清理書籍，并監(jiān)督分類整理工作的進度。其中，我們還遇到了一些困難，例如書籍分類比較復(fù)雜，有時候需要大家共同商討。但通過團隊協(xié)作，大家相互配合，相互鼓勵，最終成功地完成了整理圖書室的任務(wù)。
然后是心得體會。通過這次活動，我深刻體會到整理圖書室的重要性。整理圖書室不僅可以創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)生閱讀的積極性和興趣。同時，在整理圖書室的過程中，我也感受到了勞動的快樂和成就感。從清理書籍、整理分類到裝飾環(huán)境，每一個環(huán)節(jié)都需要付出心血和汗水，但最后的成果讓我感到非常滿足和驕傲。
最后是展望未來。通過這次活動，我意識到整理圖書室不僅是一項必要的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)帶頭倡導(dǎo)整理圖書室的活動，并鼓勵更多的同學(xué)參與進來，共同努力營造一個整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)提升自己的組織能力和團隊協(xié)作能力，為整理圖書室的工作做出更大的貢獻。
通過這次整理圖書室的活動，我不僅獲益良多，也收獲了許多美好的回憶。我深深體會到了整理圖書室的重要性，團隊協(xié)作的力量以及勞動的快樂。我將會繼續(xù)以更加積極的態(tài)度參與到整理圖書室的活動中，為學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
圖書室活動方案篇十一
反思整節(jié)課，我覺得自己體現(xiàn)算法多樣化，激活學(xué)生思維方面較好的實現(xiàn)課前的教學(xué)設(shè)想，下面說說我的幾點感觸：
1、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，展示師生之間新的活力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動，有效的數(shù)學(xué)活動不能依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以我把整個課堂設(shè)計成學(xué)生積極動手，激烈討論、積極猜想的場所，課堂氣氛熱烈，教學(xué)取得了較好的效果。
另外在探究活動中，我給學(xué)生主動探究活動的空間大，教師與學(xué)生的角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師大部分是以參與探索者身份出現(xiàn)，與孩子一起研究，師生之間關(guān)系是一種平等、和-諧民-主的伙伴關(guān)系。
2、設(shè)計生活化的情景，為教學(xué)目的服務(wù)，同時講究實效。
案例中設(shè)計了“用30元錢可以買哪些書？怎樣買？”這種買書的事情完全來源于生活，買東西要付錢，付多少錢？夠不夠？等都是學(xué)生在日常生活中常見、常用的事。這些事經(jīng)老師在課堂上一說，他們就很好地投入其中，并愿意去做好，并大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，全身心地投入到教學(xué)活動中去。
3、給學(xué)生自主的空間，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)的研究者、探索者，而在兒童的精神世界中需要特別強烈?！敝v完這節(jié)課，我更深刻地理解了這句話。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，把探究的權(quán)利真正還給學(xué)生后，學(xué)生的表現(xiàn)會讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動腦動手，去理解“28+4”到底得幾，學(xué)生想出了這么多種想法。究其原因，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事，學(xué)得更主動，潛能得到了更好的發(fā)揮。
4、值得探討的問題。
在本堂課中，鼓勵學(xué)生用多種算法來計算“28+4”，那“算法多樣化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最優(yōu)化”？對于《數(shù)學(xué)課程標準》中提倡的算法多樣化如何理解？我認為算法多樣化絕不是形式上的'越多越好，而是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度提出的，更深層次的目的是從逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和自我價值觀角度提出的。
總之，教師應(yīng)還全體學(xué)生一片藍天，一個動手實踐，資助探索，合作交流的時空，細心呵護學(xué)生創(chuàng)新的萌芽，讓其茁壯成長，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而促進學(xué)生全面、持續(xù)、和-諧的發(fā)展。
圖書室活動方案篇十二
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
二、陳列圖書種類、捐贈衣物要求。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書籍不超過10本）。
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點的.衣服，因為山區(qū)比較涼）。
捐贈要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點，是對對方的尊重與負責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）。
4、請盡量選擇素凈點的衣物，適合農(nóng)村生活的，不要太時髦，
5、衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
三、捐贈方式。
書刊、衣物收集點負責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書刊和衣服。電話：xxxxxxxxxxxx。
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
4、（民治）：剛子、堅少：梅林聯(lián)檢站惠鑫公寓橫嶺橫嶺工業(yè)區(qū)東邊水尾牛欄前萬眾城民樂，南坑可電話收。
5、（龍華）幸福：龍華市場，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收。
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收。
7、（福田）阿棟：福田區(qū)上下沙、沙嘴、沙尾、新洲、石廈、益田村、水圍村、皇崗村都可以電話他收。
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收。
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強）百萬：福田區(qū)上步、華強段電話他收。
（請有時間幫助收集書刊和衣物的義工朋友，報名參加收集點負責(zé)人收集書刊和衣物）。
溫馨提示：請和你所在區(qū)域和離得近的負責(zé)人聯(lián)系，你如果沒有時間，可以通知上門提取（多的話需要提前和他們說好）。
20xx年7月18日，20xx年7月25日下午1：00―5：00。
五、接收捐書地點。
1、深圳市電大門口：地王大廈后面。
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面。
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
圖書室活動方案篇十三
活動資料：儲蓄愛心奉獻真情。
居委會為志愿者設(shè)計了愛心儲蓄卡，2006-3-25上午對志愿者發(fā)放，此卡得到了廣大志愿者，個性是小虎子們和家長的歡迎。當(dāng)日志愿者還主動撿拾了該小區(qū)內(nèi)白色垃圾二十余袋。
圖書室活動方案篇十四
作為圖書館的一個重要組成部分，圖書室的整理活動是一個既關(guān)乎圖書館的日常運營，又對用戶的閱覽體驗產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書室的整理圖書活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次活動，我深刻認識到整理圖書室是一項需要細致入微和耐心的工作，也意識到這個過程中團隊合作的重要性。以下是我的心得體會。
首先，整理圖書室是一項需要細致入微的工作。在整理圖書室的過程中，我深刻體會到整齊排列圖書的重要性。一本書的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗。如果圖書被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書，也給整個圖書室的整體印象留下了一個差強人意的印象。因此，在整理圖書室時，我們需要對每一本圖書進行整理和分類，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書。
其次，整理圖書室需要耐心和細致的精神。整理圖書室是一項耗費時間和精力的工作。在整理圖書的過程中，我們需要仔細檢查每一本圖書的狀態(tài)，確保它們沒有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書涉及到大量的書籍搬運和擺放，這需要我們具備較強的耐力和體力。在整理圖書室活動中，我意識到細致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過耐心和細致的工作，才能使圖書館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時，我也明白了整理圖書室是一項需要團隊合作的工作。在整理圖書室的過程中，我與團隊成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團隊合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進步。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書室的活動還增強了我對圖書館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書室的過程中，我深入了解了圖書館的運營工作，體會到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書館的書籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗。因此，我對整理圖書室的活動充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵我在工作中不斷努力和進步。
綜上所述，整理圖書室是一項既細致入微又需要耐心和團隊合作的工作。通過參與這項活動，我深刻認識到整理圖書室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細致入微和耐心的態(tài)度，并通過團隊合作不斷提升自己的能力，為圖書館的運營貢獻自己的力量。
圖書室活動方案篇十五
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購教玩具、資料，須做好入庫登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書室設(shè)兼職管理員一名，負責(zé)管理本園的圖書、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲防腐措施，妥善保管圖書，每學(xué)期全面清點一次。
4、凡新購圖書、資料應(yīng)及時建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書、資料應(yīng)及時做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場所圖書的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書帶出閱覽場所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書整潔無灰塵。
3、圖書檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。