總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
空間站天宮課堂第二課心得篇一
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉(zhuǎn)過來?？戳诉@些小實驗后，我不禁想當(dāng)航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。
在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了ufo來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之后付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能設(shè)備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
空間站天宮課堂第二課心得篇二
連日來，蓬安縣在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情各條戰(zhàn)線上，一名名志愿者用他們的服務(wù)溫暖著你，感動著我。
“為了自己和他人健康，出門要帶好口罩哦……”2月3日，在蓬安縣相如廣場，蓬安縣新時代文明實踐中心志愿服務(wù)總隊志愿者祝勇軍正在勸導(dǎo)群眾注意防疫。
“今天共有三個組，到不同的街道、社區(qū)巡邏勸導(dǎo)，為市民普及疫情防控知識?！弊Ｓ萝娬f，自疫情發(fā)生以來，他們就開始開展志愿服務(wù)活動，體溫測量、收集疫情信息、為公共設(shè)施消毒、進(jìn)村入戶宣傳……大街小巷，都有志愿者忙碌的身影。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，蓬安縣新時代文明實踐中心第一時間向全縣廣大志愿者發(fā)出了倡議書。無數(shù)志愿者響應(yīng)倡議走上抗疫志愿服務(wù)第一線。
“今天在家感覺怎么樣?一會兒就把蔬菜和大米給你送過去。還有啥子需要，我們隨叫隨到……”2月1日，蓬安縣周口街道磨子西街社區(qū)黨員志愿服務(wù)隊志愿者黃正強撥通了轄區(qū)居家隔離的陳先生的電話。
掛斷電話，黃正強就提著生活物資與社區(qū)干部一道為陳先生送去。
疫情發(fā)生以來，磨子西街社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)建立“黨支部—居民小組—樓長”三級聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，社區(qū)黨委成立由54名社區(qū)黨員組成的黨員先鋒隊，協(xié)助社區(qū)落實防控措施、做好輿論宣傳、配合追蹤排查。
“新年好，我是筆架山社區(qū)工作人員，我們來給你們量下體溫，家里要勤通風(fēng)，戴好口罩，多洗手，減少外出?！?月2日，蓬安縣周口街道筆架山社區(qū)網(wǎng)格員韓蘋與同事一起來到轄區(qū)居民家進(jìn)行防疫知識宣傳。
從大年三十到現(xiàn)在，韓蘋每天都要在自己負(fù)責(zé)的居民微信群里“串門”，僅僅幾分鐘，這些群里就會有上百條聊天記錄?！斑@次疫情防控形勢嚴(yán)峻，晚上都不敢關(guān)手機(jī)?！表n蘋說，對于社區(qū)內(nèi)留觀人員的日常生活保障工作，社區(qū)也根據(jù)網(wǎng)格劃分，細(xì)化落實到每一位網(wǎng)格長和網(wǎng)格員。
“盡管有些辛苦，但在這個特殊時刻，我們能夠貢獻(xiàn)一份力量，再辛苦也是值得的。”韓蘋說，社區(qū)防控是疫情前筑好的第一道墻，社區(qū)防控“墻”筑牢了，百姓的生活才能過好。
空間站天宮課堂第二課心得篇三
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，看完只有一個字：燃!
還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進(jìn)入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
這個故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘?zé)o限，未來屬于我們!
第二課堂學(xué)分土木工程論文。
《大鬧天宮》觀后感。
《新課堂閱讀教學(xué)要點與方法》學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)《如何優(yōu)化課堂教學(xué)》心得體會范文。
課堂小學(xué)作文。
初中課堂隨筆。
空間站天宮課堂第二課心得篇四
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
空間站天宮課堂第二課心得篇五
這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。
在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然后再往里面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，里面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡里面放點色素再放上一個泡騰片，水球里面這樣整個水都會“沸騰”起來!非常神奇!
這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻(xiàn)!
空間站天宮課堂第二課心得篇六
天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們?nèi)藭M(jìn)行一些細(xì)胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細(xì)胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時，他們會用胳膊畫圈，以達(dá)到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現(xiàn)一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認(rèn)為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識，為了未來祖國的繁榮富強做準(zhǔn)備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
在地球的上方看著屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過電視直播的方式，隨著宇航員們?nèi)ヌ章眯小?BR> 在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)非常有意義的課，我學(xué)到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設(shè)備很齊全，有跑步機(jī)，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實驗。最有意思的是成雙像，一個倒立的像，還有一個正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來，那么就能夠輕易做成一個水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無水泡后，再慢慢往水珠中注入一個大氣泡。這時你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學(xué)過關(guān)于像的問題，但還真沒見過這種奇妙的現(xiàn)象。
在太空竟然連轉(zhuǎn)身都與地球上的轉(zhuǎn)身不同，在地球上我們能輕松自如的轉(zhuǎn)身，但在太空上卻不能，當(dāng)你在太空上轉(zhuǎn)身時，上體和下體轉(zhuǎn)的方向一點也不同，轉(zhuǎn)身時身體是擰到一塊的，根本就轉(zhuǎn)不了身，但如果一只胳膊打圈再轉(zhuǎn)的話，就很容易轉(zhuǎn)過去。
我們不僅觀看了有趣的實驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說，還能看電視，聽音樂等等，根本不用擔(dān)心會太無聊。
我們是祖國的花朵，未來由我們來創(chuàng)建，所以我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻(xiàn)，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
空間站天宮課堂第二課心得篇七
通過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了!
因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。
還從王亞平老師的介紹里我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
空間站天宮課堂第二課心得篇八
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想?？粗詈絾T們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學(xué)生，我并沒有完全領(lǐng)會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領(lǐng)悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻姶蟮淖鎳隍湴僚c自豪的同時這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
空間站天宮課堂第二課心得篇九
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進(jìn)一步驗證空間站建造和運營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
空間站天宮課堂第二課心得篇十
感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!
所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!
在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實驗，心肌細(xì)胞的運動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
空間站天宮課堂第二課心得篇十一
我們在學(xué)校觀看了“天宮課堂”，看之前，我懷著興奮的心情，看過之后，我內(nèi)心又多了一份敬畏之心。
剛開始，我們還覺得有些枯燥乏味，可隨著鏡頭切換到太空視角，同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。
讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下，形成了水球這一神奇現(xiàn)象，在一個圓環(huán)支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，隨著水的增加，薄薄的水膜漸漸成了圓潤的水球。再往里注入一個氣泡，王亞平老師在水球的后面，我們看到的是一個“正王亞平老師”和一個“倒王亞平老師”，看起來有趣極了。
還有一個，讓我感到特別驚艷，是泡騰片的實驗。在原先的水球中放入一個泡騰片，因為水表面的巨大張力，水和泡騰片不會散開，后來騰片開始起作用，不斷的冒出細(xì)小的泡。從外面看，像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。
乒乓球浮力實驗更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生，無論怎樣把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便會以迅雷不及掩耳之勢“頂”上來。在太空中，可就不一般了，我本以為它也會和在地球上一樣頂上來，可我低估了太空的奧秘，乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此，王亞平老師做出了解釋：“這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來。”聽完后，同學(xué)們直呼：“漲知識了!”
在外太空向外望，不是藍(lán)，而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的實驗，比如有葉光富用手臂畫圈轉(zhuǎn)身，在太空中，手臂展開轉(zhuǎn)得慢，手臂收回轉(zhuǎn)得快，如花滑運動員一樣，是運用了物理學(xué)普遍定律之一：角動量守恒。
從“神舟一號”到“神舟四號”的無人，再到“神舟五號”的搭載一人，然后到現(xiàn)在的“神舟十三號”，中國都經(jīng)歷了對飛船的一次又一次修改，對人員的一次又一次更換，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個耀眼的成績?，F(xiàn)在我完全可以自信的對其他國家的人說:"imfromachinese."，因為我驕傲，驕傲我是中國人，驕傲我生于中國。
現(xiàn)在的我們，更要努力，努力爬過“學(xué)習(xí)”的山，游過“困難”的海，不辜負(fù)祖國的期望。正如翟志剛老師所說：“未來是屬于你們的!”是的，未來是屬于我們的!
空間站天宮課堂第二課心得篇十二
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認(rèn)識。
課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的太空跑步機(jī)和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進(jìn)行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇?fù)碓谝黄穑衩貥O了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學(xué)的奧秘?zé)o窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人?！弊屛覀兠恳晃煌瑢W(xué)，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設(shè)成為世界第一強國而努力奮斗!
空間站天宮課堂第二課心得篇十三
在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師王亞平，航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示;太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示;太空轉(zhuǎn)身;浮力消失實驗;水膜張力實驗;水球光學(xué)實驗;泡騰片實驗;天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了!令我印象最深刻的是葉老師的太空轉(zhuǎn)身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結(jié)論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉(zhuǎn)身也與地球不同……這些項目都令我收獲滿滿。
可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻(xiàn)。他們愛國敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。
山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強。青年一代有理想，有本領(lǐng)，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻(xiàn)!
空間站天宮課堂第二課心得篇十四
成為一名偉大的科學(xué)家，是我一直以來夢寐以求的夢想。
前幾個月雅安發(fā)生了大地震，一座座房屋在頃刻之間倒塌，一座座美麗的城市變成了一片片廢墟，一個個村莊也被震得七零八落，數(shù)以萬計的生命在災(zāi)難中掙扎?？吹竭@些觸目驚心的鏡頭，我的科學(xué)家夢更強烈了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種新型的房子。它和現(xiàn)代的房子區(qū)別非常大，它對災(zāi)難有超強的抗擊力。房間里安裝了危險警報器，如果你家出現(xiàn)什么故障或者是危險，它都會提醒你?？傊?，它可以避開一切危險。當(dāng)?shù)卣饋砼R的時候，不必驚慌，房子會提前發(fā)出警報并且自動脫離危險區(qū)。如果遇到海嘯，也不必驚慌，房子可以變成一艘潛水艇，逃脫海嘯的襲擊。
新型的房子不僅可以避免災(zāi)難，而且很漂亮。房子的墻壁就好像一臺立體電視。你在休息的時候，可以打開墻壁的特殊功能——只要按下桌子上的紅色按扭。墻壁就會播放世界各地的美景，你看了一定會置身于迷人的景色中，心曠神怡。房子的窗簾就好像一本圖畫，它會根據(jù)你的愛好選擇畫面。房子的地板上鋪著飛毯，假如你想到哪兒去，飛毯就會騰空而起帶你去你想去的地方。
當(dāng)科學(xué)家設(shè)計這樣舒適的房子，雖然只是我的夢想。不過，我相信只要刻苦學(xué)習(xí)、不懈努力，我的科學(xué)家夢一定會成為現(xiàn)實的!
空間站天宮課堂第二課心得篇十五
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實上，探索太空給予人類的回報已經(jīng)深入我們的生活。我們用的gps定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運動鞋等，都是在人類探索太空的實踐中發(fā)明或研制出來的。因為孜孜不倦的太空探索，我們研發(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測衛(wèi)星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動通話告別了“通訊基本靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會服務(wù)，社會民生的高度會得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實現(xiàn)，都會拓寬、深化人類對宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
空間站天宮課堂第二課心得篇十六
太空授課在太空環(huán)境中怎么稱體重、水如何流動、失重狀態(tài)下怎么上廁所等全國學(xué)生最感興趣的問題入手，王亞平在遠(yuǎn)離地面300多公里的“天宮一號”，展示了質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，講解了實驗背后的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識、激發(fā)科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務(wù)，尤其對于今日端坐教室內(nèi)觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學(xué)的種子，成為他日為科學(xué)知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國，太空教育都是載人航天的重要任務(wù)之一。8月14日，出身中學(xué)教師、隨“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)登上國際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢。時至今日，我國的首位“太空教師”再一次為世人展現(xiàn)了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠(yuǎn)的感慨。
空間站天宮課堂第二課心得篇十七
天宮課堂是一項由中國航天員中心組織開展的公益活動，以宇航技術(shù)、太空科學(xué)和航天文化為主要內(nèi)容，旨在普及天文知識和科技文化，推廣中國航天事業(yè)。作為一名天文愛好者，我很榮幸參加了第二次天宮課堂，并在此次活動中獲得了不少新的心得和體驗。
第二段：談?wù)撟约涸谔鞂m課堂中學(xué)到的知識。
天宮課堂課程設(shè)置非常豐富，內(nèi)容涉及天文學(xué)、太空技術(shù)、太空生活等多個方面。在這次課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)太空科技和空間探索的新知識，如中國載人航天工程的發(fā)展歷程、空間站的建設(shè)和維護(hù)地技術(shù)、航天員的訓(xùn)練和太空生活的實際情況等。這些知識深入淺出，讓我更加了解航天事業(yè)和太空科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，也挖掘了我對宇宙和太空探索的濃厚興趣。
第三段：講述與航天科技相關(guān)的體驗和感受。
除了課程學(xué)習(xí)，天宮課堂還提供了其他有趣的體驗和活動。我和同伴一起模擬了載人航天發(fā)射的過程，親身體驗了太空中的失重感覺，嘗試解決了模擬空間站中可能遇到的生活和工作問題。這些活動讓我更深刻地理解了太空探索的實際情況和困難，也更加體會到了科技的力量和不可思議。
第四段：探討參加天宮課堂對個人的影響。
參加天宮課堂讓我受益匪淺，開闊了我的視野，也激發(fā)了我的科技熱情。我相信這次經(jīng)歷對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響，它讓我更加堅定了投身科研領(lǐng)域、推進(jìn)航天事業(yè)的決心，同時也幫助我更好地認(rèn)識了自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)天宮課堂體會，表達(dá)對未來科技發(fā)展的期望。
通過參加天宮課堂，我認(rèn)識到了科技的重要性和豐富的內(nèi)涵，相信在科技的不斷推進(jìn)中，可以帶來更多的改變和進(jìn)步。我希望未來能有越來越多的人參與到科技和航天事業(yè)中，推動我們的國家更快地發(fā)展和繁榮。我會把天宮課堂學(xué)到的知識和體驗內(nèi)化為自己的能力和動力，為實現(xiàn)自己的夢想、為推進(jìn)社會進(jìn)步、為造福人類作出自己的貢獻(xiàn)。
空間站天宮課堂第二課心得篇十八
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
這是一堂生動的愛國主義教育課堂?！疤鞂m課堂”的意義絕不僅是科普。講臺設(shè)在無垠太空，教室則在神州大地，天地遙遙相隔，但師生互動自如，仿佛置身同一教室。這看似簡單的互動背后，是我國航天技術(shù)實力的真實展現(xiàn)。不僅如此，在這個別開生面的課堂上，航天員王亞平帶著大家參觀了空間站，無論是再生水，還是能夠減少失重對身體影響的“企鵝服”，一個個充滿科技含量的物品無不讓人贊嘆我國的科技實力。這對于新疆各族青少年來說也是耳目一新、大開眼界，必將增強他們做中國人的志氣、骨氣、底氣。從這一角度講，“天宮課堂”是一次不可多得的愛國主義教育。
科學(xué)是一個國家走向遠(yuǎn)方的基石?！疤鞂m課堂”點燃科學(xué)夢想，更點燃強國夢想。更多青少年在仰望星空中，讓夢想的種子在心中發(fā)芽，讓科學(xué)精神得到發(fā)揚，他們必將成為建設(shè)世界科技強國的堅實力量。
12月9日，對于皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生們來說，是一個難忘的日子。這一天，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課，并開展了奇妙的天地互動實驗。開講之前，中央廣播電視總臺新聞主持人與該校師生進(jìn)行了連線，師生們?yōu)槿缓教靻T送上了祝福。
此次“天宮課堂”是全程現(xiàn)場直播，新疆很多青少年都聆聽了這堂充滿樂趣的太空科普課。他們中有不少都和皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們一樣，生活在沙漠邊緣，見識太空奧秘的機(jī)會較少。這堂“天宮課堂”，航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，對于新疆的孩子們來說，絕不僅僅在于展示精彩的實驗和現(xiàn)象，還有非同一般的重要意義。
空間站天宮課堂第二課心得篇十九
在過去的幾周里，我參加了由北京航空航天大學(xué)北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)研究院、中國空間站應(yīng)用研究中心和中國科學(xué)院望京南校區(qū)共同與新東方在線聯(lián)合舉辦的第二次“天宮課堂”。這場在線直播活動是為慶祝中國空間站建設(shè)啟動一周年而舉辦的。參加這種有關(guān)空間的課程，讓我對科技的未來有了更深入的認(rèn)識，同時讓我意識到空間探索是一個團(tuán)結(jié)合作的偉大事業(yè)。
第二段：傳達(dá)感想。
天宮課堂非常有趣和有意義。它包含了空間科學(xué)知識和國際合作探索宇宙的相關(guān)信息。我被講師們所分享的各種關(guān)于太空領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和先進(jìn)性知識深深吸引，比如建設(shè)中國空間站、如何飛入空間并在那里工作。此外，我還學(xué)到了與國際太空站、國際合作開展太空任務(wù)相關(guān)的知識。這些了解激發(fā)了我的極大興趣，使我更深入地了解了宇宙探索的重要性。
第三段：展開主題。
在參加這個課程之前，我的觀念是太空探索只有在美國和俄羅斯這樣的國家里才是主流。但現(xiàn)在，我可以看到中國會在國際太空競爭中發(fā)揮更重要的作用。全國一流的講師為我傳授了他們的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識讓我知道在我國如何建設(shè)和開展太空探索方面取得的巨大進(jìn)展。我非常佩服中國的太空事業(yè)將在未來發(fā)揮的重要作用——包括提高國內(nèi)科技水平、促進(jìn)國際合作、探索太空科學(xué)以及保障國家安全。
第四段：探討問題。
然而，中國在宇宙領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的微重力科學(xué)和技術(shù)發(fā)展體系，需要更多的高手參與這一事業(yè)。我們也需要營造一個更加國際化的科研環(huán)境，以便更好地為世界貢獻(xiàn)。同時，我們還需要更多的財政資金和人才資源，來推動中國的太空事業(yè)取得更大的成就。
第五段：總結(jié)思考。
參加第二次“天宮課堂”的課程使我對中國的太空事業(yè)有了更深入和更廣泛的了解，并且讓我接觸到了相關(guān)領(lǐng)域的一些具體知識。我認(rèn)為只有通過參與太空科技的研究和應(yīng)用，我們才能實現(xiàn)人類的更高層次的探索和發(fā)展。所以，我要學(xué)會更加努力學(xué)習(xí)，親身參與中國太空事業(yè)和國際科技競爭，將這種精神向未來延伸。
空間站天宮課堂第二課心得篇二十
實驗一：溫?zé)岬摹氨颉?BR> 【現(xiàn)象回顧】這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬摹?BR> 【專家解讀】“太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量?！敝袊茖W(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，過飽和溶液結(jié)晶通常需要外界“擾動”，而這個實驗的“玄機(jī)”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。
【延伸閱讀】在地面上進(jìn)行結(jié)晶實驗時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實驗柜相呼應(yīng)。無容器材料實驗柜目前主要有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收集物性參數(shù)進(jìn)行研究;二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向流水線、走進(jìn)大眾視野的時間。
實驗二：“拉不斷”的液橋。
【現(xiàn)象回顧】葉光富將水分別擠在兩塊液橋板上，水球狀似倒扣著的碗。液橋板合攏，兩個水球“碗底”挨“碗底”;液橋板分開，一座中間細(xì)、兩頭粗的“橋”將兩塊板相連;王亞平再將液橋板拉遠(yuǎn)，液橋變得更細(xì)、更長，仍然沒有斷開。
【專家解讀】張璐介紹，微重力環(huán)境與液體表面張力是液橋得以成形的主要原因。日常生活中的液橋不易被察覺，比如洗手時兩個指尖偶然形成幾毫米液柱，再拉遠(yuǎn)一點就會受重力作用坍塌。而在空間站里，航天員輕松演示出比地面大數(shù)百倍的液橋，這在地面上是不可能看到的景象。
【延伸閱讀】液體表面張力是“天宮課堂”中的高頻詞，天宮一號太空授課、中國空間站首次太空授課做過的水膜、水球?qū)嶒灦缄U釋了這一原理。中國科學(xué)院力學(xué)研究所研究員康琦介紹，空間站可以最大限度擺脫地面重力影響，為包括液橋?qū)嶒炘趦?nèi)的流體力學(xué)研究創(chuàng)造了良好的條件。9月15日，天宮二號空間實驗室?guī)е簶驘崦?xì)對流實驗項目升空。
實驗三：“分不開”的水和油。
【現(xiàn)象回顧】王亞平用力搖晃一個裝有水和油的瓶子，讓水油充分混合，瓶中一片黃色。時間一分一秒過去，瓶中沒有發(fā)生任何變化，油滴仍然均勻分布在水中。葉光富前來助力，抓著系在瓶上的細(xì)繩甩動瓶子。數(shù)圈后，水油明顯分離，油在上層，水在下層。
【專家解讀】“我們都知道地面上油比水輕，平時喝湯的時候看到油花都習(xí)以為常?！敝袊茖W(xué)院物理研究所研究員梁文杰說，然而在空間站中，情況卻大不一樣，水和油之所以“難舍難分”、長時間保持混合態(tài)，是由于在微重力環(huán)境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。
“水油在天上成功分離的原因是，瓶子高速旋轉(zhuǎn)時類似離心機(jī)，可以理解為離心作用使得浮力重新出現(xiàn)了?！睆堣凑f。
【延伸閱讀】科研人員可以借助微重力環(huán)境特性開展研究，例如利用密度分層消失，在微重力環(huán)境下向熔融合金中注入氣體，可以得到航空航天、能源和環(huán)保領(lǐng)域的重要材料——泡沫金屬。
與之相關(guān)的是，高微重力科學(xué)實驗柜能夠提供高微重力環(huán)境，其內(nèi)部微重力水平是空間站艙內(nèi)百倍到千倍，更接近真實宇宙空間;外部設(shè)計氣浮、磁浮兩級懸浮，減輕了空間站姿態(tài)和軌道控制機(jī)動產(chǎn)生的加速度、各類儀器運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的力矩和震動、航天員活動帶來的質(zhì)心變化和沖擊、太陽風(fēng)和稀薄大氣的擾動等干擾因素影響，能夠支持更為精密的科學(xué)實驗。
實驗四：翻跟頭的“冰墩墩”
【現(xiàn)象回顧】北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。
【專家解讀】太空拋物實驗展示了牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象。在空間站中，“冰墩墩”擺件被拋出后幾乎不受外力影響，保持近似勻速直線運動?！疤鞂m課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)物理教師張健介紹，地球人眼中物體運動的理想狀態(tài)，如今得以在太空中一探究竟。
【延伸閱讀】我們?yōu)槭裁匆_展在軌科學(xué)實驗?張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實驗陸續(xù)在中國空間站開展。
空間站天宮課堂第二課心得篇二十一
“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動，于近日面向全球進(jìn)行直播，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
2013年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課，全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
神舟十三號航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后，社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進(jìn)行太空授課充滿了期待。
據(jù)悉，“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。
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空間站天宮課堂第二課心得篇一
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉(zhuǎn)過來?？戳诉@些小實驗后，我不禁想當(dāng)航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。
在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了ufo來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之后付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能設(shè)備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
空間站天宮課堂第二課心得篇二
連日來，蓬安縣在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情各條戰(zhàn)線上，一名名志愿者用他們的服務(wù)溫暖著你，感動著我。
“為了自己和他人健康，出門要帶好口罩哦……”2月3日，在蓬安縣相如廣場，蓬安縣新時代文明實踐中心志愿服務(wù)總隊志愿者祝勇軍正在勸導(dǎo)群眾注意防疫。
“今天共有三個組，到不同的街道、社區(qū)巡邏勸導(dǎo)，為市民普及疫情防控知識?！弊Ｓ萝娬f，自疫情發(fā)生以來，他們就開始開展志愿服務(wù)活動，體溫測量、收集疫情信息、為公共設(shè)施消毒、進(jìn)村入戶宣傳……大街小巷，都有志愿者忙碌的身影。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，蓬安縣新時代文明實踐中心第一時間向全縣廣大志愿者發(fā)出了倡議書。無數(shù)志愿者響應(yīng)倡議走上抗疫志愿服務(wù)第一線。
“今天在家感覺怎么樣?一會兒就把蔬菜和大米給你送過去。還有啥子需要，我們隨叫隨到……”2月1日，蓬安縣周口街道磨子西街社區(qū)黨員志愿服務(wù)隊志愿者黃正強撥通了轄區(qū)居家隔離的陳先生的電話。
掛斷電話，黃正強就提著生活物資與社區(qū)干部一道為陳先生送去。
疫情發(fā)生以來，磨子西街社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)建立“黨支部—居民小組—樓長”三級聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，社區(qū)黨委成立由54名社區(qū)黨員組成的黨員先鋒隊，協(xié)助社區(qū)落實防控措施、做好輿論宣傳、配合追蹤排查。
“新年好，我是筆架山社區(qū)工作人員，我們來給你們量下體溫，家里要勤通風(fēng)，戴好口罩，多洗手，減少外出?！?月2日，蓬安縣周口街道筆架山社區(qū)網(wǎng)格員韓蘋與同事一起來到轄區(qū)居民家進(jìn)行防疫知識宣傳。
從大年三十到現(xiàn)在，韓蘋每天都要在自己負(fù)責(zé)的居民微信群里“串門”，僅僅幾分鐘，這些群里就會有上百條聊天記錄?！斑@次疫情防控形勢嚴(yán)峻，晚上都不敢關(guān)手機(jī)?！表n蘋說，對于社區(qū)內(nèi)留觀人員的日常生活保障工作，社區(qū)也根據(jù)網(wǎng)格劃分，細(xì)化落實到每一位網(wǎng)格長和網(wǎng)格員。
“盡管有些辛苦，但在這個特殊時刻，我們能夠貢獻(xiàn)一份力量，再辛苦也是值得的。”韓蘋說，社區(qū)防控是疫情前筑好的第一道墻，社區(qū)防控“墻”筑牢了，百姓的生活才能過好。
空間站天宮課堂第二課心得篇三
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，看完只有一個字：燃!
還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進(jìn)入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
這個故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘?zé)o限，未來屬于我們!
第二課堂學(xué)分土木工程論文。
《大鬧天宮》觀后感。
《新課堂閱讀教學(xué)要點與方法》學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)《如何優(yōu)化課堂教學(xué)》心得體會范文。
課堂小學(xué)作文。
初中課堂隨筆。
空間站天宮課堂第二課心得篇四
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
空間站天宮課堂第二課心得篇五
這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。
在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然后再往里面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，里面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡里面放點色素再放上一個泡騰片，水球里面這樣整個水都會“沸騰”起來!非常神奇!
這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻(xiàn)!
空間站天宮課堂第二課心得篇六
天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們?nèi)藭M(jìn)行一些細(xì)胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細(xì)胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時，他們會用胳膊畫圈，以達(dá)到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現(xiàn)一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認(rèn)為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識，為了未來祖國的繁榮富強做準(zhǔn)備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
在地球的上方看著屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過電視直播的方式，隨著宇航員們?nèi)ヌ章眯小?BR> 在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)非常有意義的課，我學(xué)到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設(shè)備很齊全，有跑步機(jī)，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實驗。最有意思的是成雙像，一個倒立的像，還有一個正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來，那么就能夠輕易做成一個水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無水泡后，再慢慢往水珠中注入一個大氣泡。這時你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學(xué)過關(guān)于像的問題，但還真沒見過這種奇妙的現(xiàn)象。
在太空竟然連轉(zhuǎn)身都與地球上的轉(zhuǎn)身不同，在地球上我們能輕松自如的轉(zhuǎn)身，但在太空上卻不能，當(dāng)你在太空上轉(zhuǎn)身時，上體和下體轉(zhuǎn)的方向一點也不同，轉(zhuǎn)身時身體是擰到一塊的，根本就轉(zhuǎn)不了身，但如果一只胳膊打圈再轉(zhuǎn)的話，就很容易轉(zhuǎn)過去。
我們不僅觀看了有趣的實驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說，還能看電視，聽音樂等等，根本不用擔(dān)心會太無聊。
我們是祖國的花朵，未來由我們來創(chuàng)建，所以我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻(xiàn)，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
空間站天宮課堂第二課心得篇七
通過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了!
因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。
還從王亞平老師的介紹里我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
空間站天宮課堂第二課心得篇八
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想?？粗詈絾T們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學(xué)生，我并沒有完全領(lǐng)會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領(lǐng)悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻姶蟮淖鎳隍湴僚c自豪的同時這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
空間站天宮課堂第二課心得篇九
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進(jìn)一步驗證空間站建造和運營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
空間站天宮課堂第二課心得篇十
感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!
所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!
在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實驗，心肌細(xì)胞的運動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
空間站天宮課堂第二課心得篇十一
我們在學(xué)校觀看了“天宮課堂”，看之前，我懷著興奮的心情，看過之后，我內(nèi)心又多了一份敬畏之心。
剛開始，我們還覺得有些枯燥乏味，可隨著鏡頭切換到太空視角，同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。
讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下，形成了水球這一神奇現(xiàn)象，在一個圓環(huán)支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，隨著水的增加，薄薄的水膜漸漸成了圓潤的水球。再往里注入一個氣泡，王亞平老師在水球的后面，我們看到的是一個“正王亞平老師”和一個“倒王亞平老師”，看起來有趣極了。
還有一個，讓我感到特別驚艷，是泡騰片的實驗。在原先的水球中放入一個泡騰片，因為水表面的巨大張力，水和泡騰片不會散開，后來騰片開始起作用，不斷的冒出細(xì)小的泡。從外面看，像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。
乒乓球浮力實驗更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生，無論怎樣把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便會以迅雷不及掩耳之勢“頂”上來。在太空中，可就不一般了，我本以為它也會和在地球上一樣頂上來，可我低估了太空的奧秘，乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此，王亞平老師做出了解釋：“這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來。”聽完后，同學(xué)們直呼：“漲知識了!”
在外太空向外望，不是藍(lán)，而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的實驗，比如有葉光富用手臂畫圈轉(zhuǎn)身，在太空中，手臂展開轉(zhuǎn)得慢，手臂收回轉(zhuǎn)得快，如花滑運動員一樣，是運用了物理學(xué)普遍定律之一：角動量守恒。
從“神舟一號”到“神舟四號”的無人，再到“神舟五號”的搭載一人，然后到現(xiàn)在的“神舟十三號”，中國都經(jīng)歷了對飛船的一次又一次修改，對人員的一次又一次更換，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個耀眼的成績?，F(xiàn)在我完全可以自信的對其他國家的人說:"imfromachinese."，因為我驕傲，驕傲我是中國人，驕傲我生于中國。
現(xiàn)在的我們，更要努力，努力爬過“學(xué)習(xí)”的山，游過“困難”的海，不辜負(fù)祖國的期望。正如翟志剛老師所說：“未來是屬于你們的!”是的，未來是屬于我們的!
空間站天宮課堂第二課心得篇十二
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認(rèn)識。
課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的太空跑步機(jī)和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進(jìn)行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇?fù)碓谝黄穑衩貥O了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學(xué)的奧秘?zé)o窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人?！弊屛覀兠恳晃煌瑢W(xué)，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設(shè)成為世界第一強國而努力奮斗!
空間站天宮課堂第二課心得篇十三
在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師王亞平，航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示;太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示;太空轉(zhuǎn)身;浮力消失實驗;水膜張力實驗;水球光學(xué)實驗;泡騰片實驗;天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了!令我印象最深刻的是葉老師的太空轉(zhuǎn)身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結(jié)論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉(zhuǎn)身也與地球不同……這些項目都令我收獲滿滿。
可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻(xiàn)。他們愛國敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。
山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強。青年一代有理想，有本領(lǐng)，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻(xiàn)!
空間站天宮課堂第二課心得篇十四
成為一名偉大的科學(xué)家，是我一直以來夢寐以求的夢想。
前幾個月雅安發(fā)生了大地震，一座座房屋在頃刻之間倒塌，一座座美麗的城市變成了一片片廢墟，一個個村莊也被震得七零八落，數(shù)以萬計的生命在災(zāi)難中掙扎?？吹竭@些觸目驚心的鏡頭，我的科學(xué)家夢更強烈了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種新型的房子。它和現(xiàn)代的房子區(qū)別非常大，它對災(zāi)難有超強的抗擊力。房間里安裝了危險警報器，如果你家出現(xiàn)什么故障或者是危險，它都會提醒你?？傊?，它可以避開一切危險。當(dāng)?shù)卣饋砼R的時候，不必驚慌，房子會提前發(fā)出警報并且自動脫離危險區(qū)。如果遇到海嘯，也不必驚慌，房子可以變成一艘潛水艇，逃脫海嘯的襲擊。
新型的房子不僅可以避免災(zāi)難，而且很漂亮。房子的墻壁就好像一臺立體電視。你在休息的時候，可以打開墻壁的特殊功能——只要按下桌子上的紅色按扭。墻壁就會播放世界各地的美景，你看了一定會置身于迷人的景色中，心曠神怡。房子的窗簾就好像一本圖畫，它會根據(jù)你的愛好選擇畫面。房子的地板上鋪著飛毯，假如你想到哪兒去，飛毯就會騰空而起帶你去你想去的地方。
當(dāng)科學(xué)家設(shè)計這樣舒適的房子，雖然只是我的夢想。不過，我相信只要刻苦學(xué)習(xí)、不懈努力，我的科學(xué)家夢一定會成為現(xiàn)實的!
空間站天宮課堂第二課心得篇十五
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實上，探索太空給予人類的回報已經(jīng)深入我們的生活。我們用的gps定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運動鞋等，都是在人類探索太空的實踐中發(fā)明或研制出來的。因為孜孜不倦的太空探索，我們研發(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測衛(wèi)星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動通話告別了“通訊基本靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會服務(wù)，社會民生的高度會得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實現(xiàn)，都會拓寬、深化人類對宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
空間站天宮課堂第二課心得篇十六
太空授課在太空環(huán)境中怎么稱體重、水如何流動、失重狀態(tài)下怎么上廁所等全國學(xué)生最感興趣的問題入手，王亞平在遠(yuǎn)離地面300多公里的“天宮一號”，展示了質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，講解了實驗背后的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識、激發(fā)科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務(wù)，尤其對于今日端坐教室內(nèi)觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學(xué)的種子，成為他日為科學(xué)知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國，太空教育都是載人航天的重要任務(wù)之一。8月14日，出身中學(xué)教師、隨“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)登上國際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢。時至今日，我國的首位“太空教師”再一次為世人展現(xiàn)了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠(yuǎn)的感慨。
空間站天宮課堂第二課心得篇十七
天宮課堂是一項由中國航天員中心組織開展的公益活動，以宇航技術(shù)、太空科學(xué)和航天文化為主要內(nèi)容，旨在普及天文知識和科技文化，推廣中國航天事業(yè)。作為一名天文愛好者，我很榮幸參加了第二次天宮課堂，并在此次活動中獲得了不少新的心得和體驗。
第二段：談?wù)撟约涸谔鞂m課堂中學(xué)到的知識。
天宮課堂課程設(shè)置非常豐富，內(nèi)容涉及天文學(xué)、太空技術(shù)、太空生活等多個方面。在這次課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)太空科技和空間探索的新知識，如中國載人航天工程的發(fā)展歷程、空間站的建設(shè)和維護(hù)地技術(shù)、航天員的訓(xùn)練和太空生活的實際情況等。這些知識深入淺出，讓我更加了解航天事業(yè)和太空科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，也挖掘了我對宇宙和太空探索的濃厚興趣。
第三段：講述與航天科技相關(guān)的體驗和感受。
除了課程學(xué)習(xí)，天宮課堂還提供了其他有趣的體驗和活動。我和同伴一起模擬了載人航天發(fā)射的過程，親身體驗了太空中的失重感覺，嘗試解決了模擬空間站中可能遇到的生活和工作問題。這些活動讓我更深刻地理解了太空探索的實際情況和困難，也更加體會到了科技的力量和不可思議。
第四段：探討參加天宮課堂對個人的影響。
參加天宮課堂讓我受益匪淺，開闊了我的視野，也激發(fā)了我的科技熱情。我相信這次經(jīng)歷對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響，它讓我更加堅定了投身科研領(lǐng)域、推進(jìn)航天事業(yè)的決心，同時也幫助我更好地認(rèn)識了自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)天宮課堂體會，表達(dá)對未來科技發(fā)展的期望。
通過參加天宮課堂，我認(rèn)識到了科技的重要性和豐富的內(nèi)涵，相信在科技的不斷推進(jìn)中，可以帶來更多的改變和進(jìn)步。我希望未來能有越來越多的人參與到科技和航天事業(yè)中，推動我們的國家更快地發(fā)展和繁榮。我會把天宮課堂學(xué)到的知識和體驗內(nèi)化為自己的能力和動力，為實現(xiàn)自己的夢想、為推進(jìn)社會進(jìn)步、為造福人類作出自己的貢獻(xiàn)。
空間站天宮課堂第二課心得篇十八
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
這是一堂生動的愛國主義教育課堂?！疤鞂m課堂”的意義絕不僅是科普。講臺設(shè)在無垠太空，教室則在神州大地，天地遙遙相隔，但師生互動自如，仿佛置身同一教室。這看似簡單的互動背后，是我國航天技術(shù)實力的真實展現(xiàn)。不僅如此，在這個別開生面的課堂上，航天員王亞平帶著大家參觀了空間站，無論是再生水，還是能夠減少失重對身體影響的“企鵝服”，一個個充滿科技含量的物品無不讓人贊嘆我國的科技實力。這對于新疆各族青少年來說也是耳目一新、大開眼界，必將增強他們做中國人的志氣、骨氣、底氣。從這一角度講，“天宮課堂”是一次不可多得的愛國主義教育。
科學(xué)是一個國家走向遠(yuǎn)方的基石?！疤鞂m課堂”點燃科學(xué)夢想，更點燃強國夢想。更多青少年在仰望星空中，讓夢想的種子在心中發(fā)芽，讓科學(xué)精神得到發(fā)揚，他們必將成為建設(shè)世界科技強國的堅實力量。
12月9日，對于皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生們來說，是一個難忘的日子。這一天，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課，并開展了奇妙的天地互動實驗。開講之前，中央廣播電視總臺新聞主持人與該校師生進(jìn)行了連線，師生們?yōu)槿缓教靻T送上了祝福。
此次“天宮課堂”是全程現(xiàn)場直播，新疆很多青少年都聆聽了這堂充滿樂趣的太空科普課。他們中有不少都和皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們一樣，生活在沙漠邊緣，見識太空奧秘的機(jī)會較少。這堂“天宮課堂”，航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，對于新疆的孩子們來說，絕不僅僅在于展示精彩的實驗和現(xiàn)象，還有非同一般的重要意義。
空間站天宮課堂第二課心得篇十九
在過去的幾周里，我參加了由北京航空航天大學(xué)北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)研究院、中國空間站應(yīng)用研究中心和中國科學(xué)院望京南校區(qū)共同與新東方在線聯(lián)合舉辦的第二次“天宮課堂”。這場在線直播活動是為慶祝中國空間站建設(shè)啟動一周年而舉辦的。參加這種有關(guān)空間的課程，讓我對科技的未來有了更深入的認(rèn)識，同時讓我意識到空間探索是一個團(tuán)結(jié)合作的偉大事業(yè)。
第二段：傳達(dá)感想。
天宮課堂非常有趣和有意義。它包含了空間科學(xué)知識和國際合作探索宇宙的相關(guān)信息。我被講師們所分享的各種關(guān)于太空領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和先進(jìn)性知識深深吸引，比如建設(shè)中國空間站、如何飛入空間并在那里工作。此外，我還學(xué)到了與國際太空站、國際合作開展太空任務(wù)相關(guān)的知識。這些了解激發(fā)了我的極大興趣，使我更深入地了解了宇宙探索的重要性。
第三段：展開主題。
在參加這個課程之前，我的觀念是太空探索只有在美國和俄羅斯這樣的國家里才是主流。但現(xiàn)在，我可以看到中國會在國際太空競爭中發(fā)揮更重要的作用。全國一流的講師為我傳授了他們的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識讓我知道在我國如何建設(shè)和開展太空探索方面取得的巨大進(jìn)展。我非常佩服中國的太空事業(yè)將在未來發(fā)揮的重要作用——包括提高國內(nèi)科技水平、促進(jìn)國際合作、探索太空科學(xué)以及保障國家安全。
第四段：探討問題。
然而，中國在宇宙領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的微重力科學(xué)和技術(shù)發(fā)展體系，需要更多的高手參與這一事業(yè)。我們也需要營造一個更加國際化的科研環(huán)境，以便更好地為世界貢獻(xiàn)。同時，我們還需要更多的財政資金和人才資源，來推動中國的太空事業(yè)取得更大的成就。
第五段：總結(jié)思考。
參加第二次“天宮課堂”的課程使我對中國的太空事業(yè)有了更深入和更廣泛的了解，并且讓我接觸到了相關(guān)領(lǐng)域的一些具體知識。我認(rèn)為只有通過參與太空科技的研究和應(yīng)用，我們才能實現(xiàn)人類的更高層次的探索和發(fā)展。所以，我要學(xué)會更加努力學(xué)習(xí)，親身參與中國太空事業(yè)和國際科技競爭，將這種精神向未來延伸。
空間站天宮課堂第二課心得篇二十
實驗一：溫?zé)岬摹氨颉?BR> 【現(xiàn)象回顧】這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬摹?BR> 【專家解讀】“太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量?！敝袊茖W(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，過飽和溶液結(jié)晶通常需要外界“擾動”，而這個實驗的“玄機(jī)”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。
【延伸閱讀】在地面上進(jìn)行結(jié)晶實驗時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實驗柜相呼應(yīng)。無容器材料實驗柜目前主要有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收集物性參數(shù)進(jìn)行研究;二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向流水線、走進(jìn)大眾視野的時間。
實驗二：“拉不斷”的液橋。
【現(xiàn)象回顧】葉光富將水分別擠在兩塊液橋板上，水球狀似倒扣著的碗。液橋板合攏，兩個水球“碗底”挨“碗底”;液橋板分開，一座中間細(xì)、兩頭粗的“橋”將兩塊板相連;王亞平再將液橋板拉遠(yuǎn)，液橋變得更細(xì)、更長，仍然沒有斷開。
【專家解讀】張璐介紹，微重力環(huán)境與液體表面張力是液橋得以成形的主要原因。日常生活中的液橋不易被察覺，比如洗手時兩個指尖偶然形成幾毫米液柱，再拉遠(yuǎn)一點就會受重力作用坍塌。而在空間站里，航天員輕松演示出比地面大數(shù)百倍的液橋，這在地面上是不可能看到的景象。
【延伸閱讀】液體表面張力是“天宮課堂”中的高頻詞，天宮一號太空授課、中國空間站首次太空授課做過的水膜、水球?qū)嶒灦缄U釋了這一原理。中國科學(xué)院力學(xué)研究所研究員康琦介紹，空間站可以最大限度擺脫地面重力影響，為包括液橋?qū)嶒炘趦?nèi)的流體力學(xué)研究創(chuàng)造了良好的條件。9月15日，天宮二號空間實驗室?guī)е簶驘崦?xì)對流實驗項目升空。
實驗三：“分不開”的水和油。
【現(xiàn)象回顧】王亞平用力搖晃一個裝有水和油的瓶子，讓水油充分混合，瓶中一片黃色。時間一分一秒過去，瓶中沒有發(fā)生任何變化，油滴仍然均勻分布在水中。葉光富前來助力，抓著系在瓶上的細(xì)繩甩動瓶子。數(shù)圈后，水油明顯分離，油在上層，水在下層。
【專家解讀】“我們都知道地面上油比水輕，平時喝湯的時候看到油花都習(xí)以為常?！敝袊茖W(xué)院物理研究所研究員梁文杰說，然而在空間站中，情況卻大不一樣，水和油之所以“難舍難分”、長時間保持混合態(tài)，是由于在微重力環(huán)境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。
“水油在天上成功分離的原因是，瓶子高速旋轉(zhuǎn)時類似離心機(jī)，可以理解為離心作用使得浮力重新出現(xiàn)了?！睆堣凑f。
【延伸閱讀】科研人員可以借助微重力環(huán)境特性開展研究，例如利用密度分層消失，在微重力環(huán)境下向熔融合金中注入氣體，可以得到航空航天、能源和環(huán)保領(lǐng)域的重要材料——泡沫金屬。
與之相關(guān)的是，高微重力科學(xué)實驗柜能夠提供高微重力環(huán)境，其內(nèi)部微重力水平是空間站艙內(nèi)百倍到千倍，更接近真實宇宙空間;外部設(shè)計氣浮、磁浮兩級懸浮，減輕了空間站姿態(tài)和軌道控制機(jī)動產(chǎn)生的加速度、各類儀器運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的力矩和震動、航天員活動帶來的質(zhì)心變化和沖擊、太陽風(fēng)和稀薄大氣的擾動等干擾因素影響，能夠支持更為精密的科學(xué)實驗。
實驗四：翻跟頭的“冰墩墩”
【現(xiàn)象回顧】北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。
【專家解讀】太空拋物實驗展示了牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象。在空間站中，“冰墩墩”擺件被拋出后幾乎不受外力影響，保持近似勻速直線運動?！疤鞂m課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)物理教師張健介紹，地球人眼中物體運動的理想狀態(tài)，如今得以在太空中一探究竟。
【延伸閱讀】我們?yōu)槭裁匆_展在軌科學(xué)實驗?張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實驗陸續(xù)在中國空間站開展。
空間站天宮課堂第二課心得篇二十一
“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動，于近日面向全球進(jìn)行直播，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
2013年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課，全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
神舟十三號航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后，社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進(jìn)行太空授課充滿了期待。
據(jù)悉，“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。
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