幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案(專業(yè)21篇)

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    方案的制定應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在制定方案時(shí),應(yīng)該充分考慮資源的可利用性和限制因素。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證有效的方案,希望能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶐椭?BR>    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇一
    我們作為21世紀(jì)的好孩子,必有屬于自己的驕傲與責(zé)任,為了營造出更加美好的世界,生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明,爭做一名文明的好孩子。
    文明——它體現(xiàn)在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上,更要集行為文明、思想文明于一體,這樣才能做一名真正文明健康的好孩子。
    首先要做到的就是語言文明。在生活中,我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說文明話,切不可粗言粗語,惡言相向。你不經(jīng)意間的話語很可能會(huì)傷害別人,同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時(shí),我們更要以微笑面對(duì),體諒他人的難處,萬萬不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。
    其次,還要做到行為文明。行為是否文明,直接代表了個(gè)人的文明程度。因此,在日常生活中,你的行為一定要規(guī)范,要時(shí)時(shí)刻刻做文明事,而文明的行為就從你撿起一片紙屑,做過一件好事中流露出來。
    對(duì)于大孩子來說,僅僅是語言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要做到思想上的文明。什么是思想上的文明,當(dāng)我們看到地上的的紙屑,有的人能夠彎腰撿起,而有的人卻可以熟視無睹,我們能不能主動(dòng)彎腰把它拾起來,它是一種文明意識(shí),是一種境界,也反映了一個(gè)人思想道德素質(zhì)。
    文明,在我們身邊無處不在,它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞,更成為我們大孩子多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好,讓我們大家一起行動(dòng)起來,爭做一名文明的大孩子。
    管晨宣讀。
    首先非常感謝我們化工班的孩子為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)。孩子們!本次班會(huì)大家都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),能大膽地暢談自己的想法,如何做文明的主人,如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng),這是本次班會(huì)孩子們要探討的話題。
    剛才,有的孩子還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明要求還有差距,我們有理由相信我們有勇氣在今后的生活和學(xué)習(xí)中做得更好。希望通過今天的這次班會(huì),使我們每一名孩子都能感受到文明的重要性,從而讓我們都積極行動(dòng)起來,讓文明成為我們每個(gè)人的自覺言行,讓文明不再是外加的約束,而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手,爭當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒,從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從今天做起,為把我們的母校建設(shè)成為文明校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇二
    將怪獸之家懸在半空,幼兒自由選擇各種紙球,站在規(guī)定位置,對(duì)準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。
    玩法二:棒球比賽。
    將幼兒分為兩組,每組7―8名,幼兒可自己推趕球,也可將球傳至同伴,以打進(jìn)球門為勝。
    玩法三:運(yùn)球。
    兩名幼兒為一組,將紙球放在塑板或圍巾上,兩人合作,快速奔跑,將球運(yùn)至終點(diǎn)。
    玩法四:海獅頂球1.用紙棒頂住紙球,比一比誰的紙球在棒上堅(jiān)持時(shí)間長。
    2.用紙棒頂住紙球,繞過障礙物走。
    玩法五:抬花轎。
    幼兒兩人一組,手拿小棒對(duì)持而立,將球放在兩根小棒上,合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來)。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇三
    學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。
    通過動(dòng)手制作提高操作能力。
    綠色的彩紙數(shù)張。
    剪刀、鉛筆、橡皮。
    《小蜜蜂》兒歌。
    一、《小蜜蜂》兒歌。
    1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音,猜出是誰在叫了么?
    2、原來是蜜蜂精靈,我們來一起邊唱邊跳吧!
    3、剛才我們跳舞的時(shí)候,蜜蜂精靈在我耳邊說了一個(gè)愿望,你們想知道愿望是什么嗎?
    4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的伙伴,蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!
    5、喜歡助人為樂的才是好孩子,我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
    二、學(xué)剪小蜜蜂。
    1、我們來用彩紙剪出更多的.蜜蜂精靈,這樣它就不會(huì)再孤單了。
    2、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?
    3、我們把手里正方形的彩紙對(duì)折,用簡筆畫出小蜜蜂的外形,畫陰影的.部分要剪掉。
    4、畫好后,拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉,剪完后展開,蜜蜂精靈就完成了。
    5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。
    三、小結(jié)。
    1、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?
    2、教師點(diǎn)評(píng)。
    3、我們舉起手中的蜜蜂精靈,一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇四
    剪紙拉花。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步嘗試折、剪、粘的技能;2、通過反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:方形彩色紙若干(紅、黃、藍(lán))、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品。
    三、活動(dòng)重點(diǎn):折、剪。
    四、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒剪紙時(shí)要特別注意方向和間隔距離。
    五、活動(dòng)指導(dǎo):
    1、欣賞教師作品,念兒歌《拉花歌》,激發(fā)幼兒興趣。
    你拉一,我拉一,見到朋友笑嘻嘻;
    你拉二,我拉二,送你一條花手絹兒;
    你拉三,我拉三,朋友分手說再見;
    你拉四,我拉四,我們?cè)賮硗嬉淮巍?BR>    a、認(rèn)識(shí)正方形的邊與角;
    b、對(duì)角折一次,成三角形,認(rèn)識(shí)三角形的邊與角;
    c、三角形再對(duì)角折兩次,認(rèn)識(shí)長邊(1)、開口邊(2)、不開口邊(3)。
    2)、剪不剪斷。
    a、正確的握剪手勢:在我們沒有開始之前,一定要將剪刀合起來;
    e、上述方法做同樣的6個(gè)剪紙。3)、粘粘四角。
    a、將6個(gè)剪紙輕輕打開,老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧:
    紅對(duì)紅,藍(lán)對(duì)藍(lán),黃對(duì)黃來別放反,四個(gè)角,輕輕沾,膠水只用一點(diǎn)點(diǎn)。
    b、同樣顏色的剪紙,邊角對(duì)齊,用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個(gè)角粘上,放一旁,晾干。
    c、將三種顏色的拉花,其中心點(diǎn)粘在一起,兩頭粘一個(gè)拉扣。d、晾干,幼兒洗手。
    3、膠水干后,老師與幼兒一起玩拉花,念兒歌。
    六、課后分析。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇五
    此次班會(huì)是在幼兒園一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,孩子們經(jīng)過差不多半年的時(shí)間對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了,但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法,所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績一般,部分孩子與人交往存在一些問題。
    舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓孩子們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓孩子們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對(duì)、分享自己的解決辦法。此外,孩子們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等,給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出孩子面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考,增強(qiáng)孩子意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
    1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng),針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來認(rèn)真聽取他們的想法并適當(dāng)修改,然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
    2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
    3、分組搜集一些資料展示,如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展示方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
    4、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成績排列后面的孩子的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    1、主持人宣布此次班會(huì)開始。
    2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,讓孩子們邊唱邊聽,認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
    3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)。
    4、各小組按照組次的順序來上講臺(tái)表演,表演的形式有:感悟小故事(安排兩三位孩子分工來講小故事,另外兩三位孩子各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時(shí)20到30分鐘)。
    5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容,在對(duì)孩子們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到孩子們?cè)庥龅降膶?shí)際情況,并問孩子們現(xiàn)在遇到的煩惱,如學(xué)習(xí)成績下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請(qǐng)孩子們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。(20分鐘)。
    6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)孩子們遇到的'一般問題并給予正確科學(xué)的處理辦法。(10分鐘)。
    7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,讓孩子們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后,讓孩子們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其意見。(用時(shí)10分鐘)。
    8、老師過渡到此次期中考試情況,真正給孩子們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對(duì)事前搜集到的孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問題,請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子們作經(jīng)驗(yàn)介紹,并讓孩子們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
    9、結(jié)束語:老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,并盡量給孩子們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語,讓孩子們意識(shí)到“直面挫折,陽光成長”的勵(lì)志重要性。
    10、宣誓《勵(lì)志倡議書》,并大聲合唱《相信自己》。
    11、活動(dòng)之后,每位孩子針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),請(qǐng)陽光面對(duì)》的信。
    此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上孩子的積極性,讓他們以小組合作的形式來討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,讓孩子們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來。班會(huì)進(jìn)行的過程中,由孩子們各種形式的表演來對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示,一方面給孩子們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái),尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的孩子來大膽表現(xiàn)自己,鍛煉自身的同時(shí)讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)來熟悉了解彼此,另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引孩子們的注意,增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí),以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。
    然后就是老師對(duì)孩子們所展示的“挫折”的深入剖析,繼而再過渡到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓孩子們自由發(fā)言、分享交流,讓孩子們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)歷來給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進(jìn)行討論,在討論中思考,在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)然,典型事例給孩子們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題,所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀的孩子來講述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,讓孩子們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,也讓孩子們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍,這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫勇敢面對(duì)挫折的信,這些都是再次激發(fā)孩子們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng),也是使班級(jí)孩子團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多,導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,但是我希望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深入,讓孩子們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知,能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來一定的幫助!
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
    2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
    3.感受到節(jié)日的快樂。
    4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。
    活動(dòng)過程:
    一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
    提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?
    請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
    教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
    二、交流畫法。
    1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
    2.個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
    3.其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。
    三、幼兒創(chuàng)作。
    重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
    四、作品展示評(píng)價(jià)。
    1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
    2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
    3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇七
    以其表現(xiàn)的內(nèi)容形象生動(dòng)、趣味性強(qiáng)、制作方法簡單而被大眾所接受。
    僅可以發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及創(chuàng)新能力,同時(shí)也是對(duì)這一傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。
    二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo)。
    1、通過對(duì)剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。
    以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操。
    2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在合作交流的過程中,感受成功,獲得積極的情感體驗(yàn)。
    3、使剪紙成為我校藝術(shù)教育的特色,認(rèn)識(shí)、了解剪紙的基本符號(hào)和基礎(chǔ)的紋理圖案,初步。
    掌握一定的剪紙技巧,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作較為復(fù)雜的剪紙作品。
    三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程形式與內(nèi)容安排。
    1、活動(dòng)形式:
    本課程分為三個(gè)階段進(jìn)行,由易到難,循序漸進(jìn),一步一步引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)、了解、掌握這門藝術(shù),并從中獲得動(dòng)手創(chuàng)造美的樂趣,感受到成功的喜悅。
    我們學(xué)校是一所百年老校,有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。蘇州是一個(gè)文化藝術(shù)匯萃之。
    族特色和旺盛的生命力。
    “越是民族的,越是世界的?!甭?lián)合國教科文組織把“剪紙”列為“世界文化十大遺產(chǎn)”之。
    一;中國文化部把“剪紙”作為“中國民間藝術(shù)十年搶救工程”之列??但如今民間剪紙后。
    繼乏人,在城市中更是少人問津。有識(shí)之士呼喚我們社會(huì)給予民間剪紙以足夠的重視,不能。
    讓中國這一奇葩在經(jīng)濟(jì)騰飛的當(dāng)今卻走向消亡,而不讓民間剪紙消亡就必須培養(yǎng)熱愛剪紙藝。
    術(shù)的土壤。因此讓全體同學(xué)們拿起剪刀來,讓他們以對(duì)祖國傳統(tǒng)文化之愛來擔(dān)負(fù)起這個(gè)“傳。
    人”的責(zé)任。
    具有濃郁民族風(fēng)情的剪紙文化生動(dòng)形象地反映了江南水鄉(xiāng)特色及地方人民的文化需求、民俗。
    風(fēng)格和審美情趣、審美價(jià)值、審美習(xí)慣,同時(shí)也為教師和學(xué)生提供一個(gè)走進(jìn)民間文化,親近。
    剪紙藝術(shù)和深入學(xué)習(xí)、了解民間文化資源的平臺(tái)。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具準(zhǔn)備:
    1、為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡單的具有代表性的剪紙作品并附上簡介。
    2、準(zhǔn)備圖書角(含有簡直內(nèi)容的書籍)、網(wǎng)絡(luò)角(一至兩臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦)、制作角(紙、剪刀、圖紙、小刀等等)。
    五、教學(xué)過程:
    教師教學(xué)行為。
    學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
    備注。
    1、組織教學(xué):
    同學(xué)們,中國剪紙是民間美術(shù)中最具民族特色的藝術(shù)形式,一張普通的紅紙,在民間藝人的刀剪之下,幾經(jīng)盤轉(zhuǎn),傾刻間就可以創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的剪紙世界。幾千年來,剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力,與人民生活結(jié)下了不解之緣,在民族藝術(shù)史上,譜寫著無聲的樂章。
    學(xué)生傾聽老師的簡單介紹。
    在這里教師出示課件的片頭部分主要以剪紙的幻燈片為主,配以民樂伴奏。
    2、導(dǎo)入:今天老師就要帶著大家一起去認(rèn)識(shí)一下剪紙這門藝術(shù),我給大家準(zhǔn)備了好多剪紙禮物,都藏在你們的課桌里,你們趕快一起看看吧?。ń處煼殴诺湟魳罚?。
    這里讓學(xué)生初步的了解什么剪紙,激起學(xué)生探究的興趣。
    (2)師:請(qǐng)你們研究一下,我們可以從哪些方面來研究剪紙呢?(3)師:請(qǐng)你們自由組合,找一個(gè)自己喜歡的方面加以研究和討論,制定自己的研究計(jì)劃。
    (4)請(qǐng)考慮好的小組先來說說看。
    (1)生:剪紙分為不同的圖案,有:字、花草、鳥、動(dòng)物等等。(2)生:剪紙的歷史、種類、材料、制作方法、款式等等。(3)學(xué)生自由組合,建立學(xué)習(xí)小組。商討各自的課題方案。
    從剪紙的各方面展開討論,制定出各自專題的研究方案。(4)交流課題研究方案。
    這里學(xué)生基本上自主地制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,按照個(gè)人的意愿,進(jìn)行研究。
    4、教師把學(xué)生引入開放的學(xué)習(xí)情景:師:剪紙的內(nèi)容是包羅萬象的,我們可以從書本、網(wǎng)絡(luò)、剪紙藝人等相關(guān)的地方了解他的知識(shí),你們看老師把圖書館、電腦、剪紙藝人都請(qǐng)來了。下面就請(qǐng)大家通過這些方法去探索研究吧!
    生:各小組通過翻閱書刊,上網(wǎng)瀏覽、觀看vcd等方式,收集相關(guān)資料。
    生:以小組為單位,學(xué)生對(duì)信息資料進(jìn)行整理、分析,并以剪紙作品、手抄報(bào)、制作電子賀卡等多種方式表達(dá)課題研究成果。
    圖書館里有了許多剪紙方面的書刊,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了更快捷方便的獲取剪紙信息,教師在講臺(tái)中間擺放大量圖案、工具、材料供學(xué)生學(xué)習(xí)研究讀多使用。
    5、參觀展覽,交流分享:師:大家都非常的認(rèn)真,讓我們一起來開個(gè)藝術(shù)展吧。
    教師指導(dǎo)學(xué)生用剛剛收寄來的資料制作完成的作品,布置展臺(tái)。
    教師指導(dǎo)學(xué)生參觀展臺(tái),給與個(gè)別的點(diǎn)評(píng)及講解。
    學(xué)生以展版的形式展示專題研究成果,布置“剪紙藝術(shù)展”。學(xué)生走下座位,參觀“剪紙藝術(shù)展”。相互交流資料的內(nèi)容、來源,介紹作品的意境和制作過程,暢談研究實(shí)踐中的感受、體會(huì)。參觀后,學(xué)生認(rèn)真反思,談學(xué)習(xí)收獲及困惑,對(duì)他人的活動(dòng)提出建議。
    本處設(shè)計(jì),學(xué)生能夠更加自主地加入個(gè)人主見,通過上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),將理論是知識(shí)化為實(shí)踐的作品,充分展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力。
    6、課后小結(jié):拓寬延伸,暢談設(shè)想。師:為了讓更多的人來了解剪紙藝術(shù),欣賞剪紙作。
    品,分享大家的研究成果,我們的“剪紙藝術(shù)展”可以面向?qū)W校其他班級(jí),面向社會(huì)開放,為此,你做些什么?(學(xué)生暢談設(shè)想)師:課后,同學(xué)們可以分工合作,積極籌備,使“剪紙藝術(shù)展”獲得圓滿成功。
    學(xué)生積極響應(yīng)老師的建議,并且為課后的“剪紙藝術(shù)展”作準(zhǔn)備。
    教學(xué)反思:
    通過這節(jié)課的教學(xué),使我懂得了要想上好一節(jié)剪紙課,絕非容易的事,老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行,教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:
    1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次;
    3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感?,F(xiàn)代信息技術(shù)不僅是豐富的資源,更是有力的教學(xué)工具,在信息條件下,計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,選擇自己的學(xué)習(xí)軟件,選取有關(guān)內(nèi)容加以學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí),有利于學(xué)生開展主動(dòng)的探索型的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    對(duì)象:2—5年級(jí)學(xué)生。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    首先,課本課程是素質(zhì)教育的重要途徑,有力表現(xiàn)。以這一前提出發(fā),本學(xué)期計(jì)劃在教師指導(dǎo)和幫助下,通過豐富有趣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。同時(shí)提高其鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生在生活中用正確的審美觀辨別周圍的事物。
    通過學(xué)生對(duì)民族,民間以及優(yōu)秀的剪紙?jiān)煨退囆g(shù)的學(xué)習(xí)和形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生品德及熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
    二、活動(dòng)內(nèi)容。
    剪紙陰刻剪紙。
    單色剪紙陽刻剪紙單色剪紙。
    剪紙刻紙?zhí)咨艏埣艏埥M畫。
    彩色剪紙?zhí)钌艏埣艏堖B環(huán)畫。
    撕紙染色剪紙。
    分色剪紙。
    對(duì)稱剪紙。
    剪紙形式對(duì)角。
    折疊剪紙團(tuán)花(二、三、四、五、六、八、十角團(tuán)花)。
    喜字。
    刻紙形式:臨摩方法和創(chuàng)作方法。
    剪紙的特點(diǎn):體現(xiàn)出刀、剪味及其特有的裝飾紋樣。
    剪紙的構(gòu)圖:飽滿,裝飾性強(qiáng),筆筆相連剪不斷。
    剪紙的設(shè)計(jì)要決:簡潔、夸張、變形、以一當(dāng)。
    十、以少勝多,在像與不像之間突出刀剪味。
    每周進(jìn)行一次剪紙基本功訓(xùn)練。
    每學(xué)期最后一月進(jìn)行創(chuàng)作畫練習(xí)。
    四、活動(dòng)進(jìn)度:
    第一階段基本剪紙方法練習(xí)。
    (1)用具準(zhǔn)備工作。
    (2)刀法練習(xí)學(xué)習(xí)。
    (3)團(tuán)花剪法學(xué)習(xí)。
    第二階段刻紙指法練習(xí)。
    (1)圓形及套圓刻法練習(xí)。
    (2)臨摹范畫練習(xí)。
    (3)陰刻、陽刻練習(xí)。
    第三階段套色剪紙學(xué)習(xí)。
    (1)分色剪紙學(xué)習(xí)。
    (2)染色剪紙學(xué)習(xí)。
    (3)填色剪紙學(xué)習(xí)。
    第四階段創(chuàng)作畫學(xué)習(xí)階段。
    通過本學(xué)期剪紙活動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手創(chuàng)造的能力,素質(zhì)能力得到提高,使校本課程教育真正落到實(shí)處。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇八
    剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),有著悠久的歷史,深受廣大人民群眾的喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術(shù)美,發(fā)揚(yáng)了我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感,所以開展了此次活動(dòng)《有趣的剪紙》。培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣,鍛煉幼兒雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心,提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,了解民俗風(fēng)情。
    1、了解中國剪紙對(duì)稱的特點(diǎn)。初步嘗試剪紙,提高空間想象能力,激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
    2、體驗(yàn)中國民間藝術(shù)的樂趣,提高對(duì)中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。
    3、體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、窗花成品。
    2、剪刀、彩紙、勾線筆。
    一、欣賞、討論。
    教師:這是我們中國的剪紙藝術(shù),我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。
    2、這個(gè)窗花有什么特別的地方?有人看出來它有什么秘密嗎?
    教師:原來有的地方左邊和右邊是一樣的,有的地方上面和下面是一樣的,那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對(duì)稱,那么上面下面一樣的圖案,就叫做上下對(duì)稱。
    3、那么對(duì)稱的圖案要怎樣才能剪出來呢?誰來說說看?
    二、教師演示。
    1、演示剪紙步驟。
    教師:將紙對(duì)折再對(duì)折,在三角形的每條邊上都畫上一個(gè)不同的形狀,沿著輪廓剪,最后打開,美麗的窗花就完成了。
    三、幼兒操作。
    幼兒操作時(shí),要注意幼兒別把中心線剪斷,對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以進(jìn)行提升、鼓勵(lì)多種對(duì)折方法,剪出不同的圖案。
    四、展示欣賞。
    把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。
    1、在手工區(qū)提供彩紙和剪刀,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試運(yùn)用不同對(duì)折方法剪出不同的對(duì)稱圖案的美麗窗花。
    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的方法,激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。
    2、通過親子游戲,感受溫馨的親情。
    3、展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。活動(dòng)過程:
    一、開場:
    1、師幼共致新年賀詞。
    新年的臉紅了;新年的心兒飛了;新年拉近了我們成長的距離;新年染紅了我們快樂的生活;當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天。在這辭舊迎新之際,我們歡聚一堂,載歌載舞,共同慶祝新年的到來;在這里,我們代表小朋友給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了!祝大家:新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福!
    2、齊唱:《新年好》(中英文)。
    二、主題活動(dòng):
    (一)、幼兒節(jié)目展示:
    歌曲:《下雨天》《小兵》《合攏張開》《小黑豬》等。
    兒歌:《小雨傘》《大布袋》。
    (二)、家長表演節(jié)目:
    小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。
    (三)親子游戲:。
    剝桔子比賽:活動(dòng)準(zhǔn)備:小桔子35只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子。
    玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
    搶氣球游戲:
    活動(dòng)準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
    6、家長游戲《十二生肖成語大全》。
    運(yùn)用擊鼓傳花的游戲,請(qǐng)出四位家長,抽出生肖卡,說出相關(guān)成語,如:膽小如鼠。
    7、揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。
    教師小結(jié):我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十
    1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
    2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。
    表演區(qū):草帽、鋤頭、汗衫等。
    動(dòng)手區(qū):卡紙、皺紋紙等。
    閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
    1、教師:小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的`糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多,很辛苦。
    3、請(qǐng)幼兒說說自己的想法。
    小結(jié):有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
    1、教師:小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對(duì)他們的愛呢?
    小結(jié):我們可以制作不同的勞動(dòng)工具,比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
    1、表演區(qū):老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
    動(dòng)手區(qū):有卡紙、皺紋紙等材料,你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
    閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
    2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十一
    1、通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)成長的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
    聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?
    新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實(shí)際歲了?
    今年你有那些變化?
    小朋友會(huì)做哪些事情了?
    老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì)唱歌了,會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。
    3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:
    布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?
    小朋友長大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?
    4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    5、游戲《好寶寶才藝展示》。
    幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步的地方,如會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)背兒歌講故事。
    提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
    師生共同布置教室。
    引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
    1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
    2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),使幼兒在快樂中再接再厲。
    3)通過兒歌,幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十二
    活動(dòng)類型:音樂活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容:歌曲"我和星星打電話"活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的'美好情感和積極探索的求知欲望。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
    2、發(fā)展幼兒的想象力及對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
    3、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲第一段。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶、小星星的頭飾一個(gè)
    活動(dòng)程序:
    1、演唱藍(lán)貓主題歌,引起興趣
    教師:"看這是誰?是小朋友喜歡的藍(lán)貓大哥,你為什么這么喜歡藍(lán)貓啊?""藍(lán)貓很聰明,它總會(huì)告訴我們一些我們想知道的知識(shí),今天懶貓大哥要帶我們?nèi)ビ钪驽塾?,你想不想去,好那就趕快開著我們的小飛船一起去宇宙遨游吧。"(聽音樂進(jìn)教室)
    1、談話
    教師:"看多么美麗的夜空啊,你看到了什么?(星星)滿天的星星像什么?星星好像在對(duì)我們干什么?"
    "星星星星滿天撒,天空中把眼眨,真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了,你想去嗎?(想)你來想象一下星星上會(huì)是什么樣的?"
    2、教師范唱
    (1) 第一遍范唱(欣賞錄音)
    教師:"有一個(gè)小朋友和你們一樣也天天想著要去星星上看看,有一天晚上,他趴到窗臺(tái)上看這滿天的星星想啊想啊,就給睡著了,還做了一個(gè)美麗的夢(mèng)呢?你猜他夢(mèng)到什么了?他夢(mèng)到自己唱著快樂的歌在和星星打電話呢!你想聽聽嗎?好快坐到座位上一起來聽聽。
    中班音樂體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)??嘀哩嘀哩
    中班歌唱活動(dòng):兔子和狼
    中班音樂活動(dòng):小豬變干凈了
    音樂活動(dòng):跳一跳(中班)
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十三
    20xx年9月26日上午9:00(星期一)
    大精三班
    全班幼兒
    1、知道十月一日是國慶節(jié)(是祖國媽媽的生日),讓幼兒了解我們中國的首都是北京。
    2、知道自己是中國人,加強(qiáng)幼兒的愛國主義情感, 體驗(yàn)慶祝國慶的快樂。
    3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。
    開國大典視頻、圖片ppt、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂《歌唱祖國》
    一)國慶節(jié)的來歷及慶典活動(dòng)。
    1、 用幼兒所能理解的情節(jié)講述國慶節(jié)的來歷,今年是祖國媽媽67歲的生日。
    2、 觀看開國大典的圖片和視頻
    3、 知道我們的`祖國全稱:中華人民共和國,簡稱:中國;了解祖國標(biāo)志物:國徽、五星紅旗、國歌。
    二)通過圖片ppt,讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風(fēng)景,萌發(fā)熱愛祖國的情感。
    三)通過國慶節(jié)里開展的活動(dòng)圖片,引導(dǎo)幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。
    1、 給祖國媽媽送上祝福的話―祖國媽媽,生日快樂!祖國媽媽,我們愛你!
    2、 全體幼兒歌曲祝福,齊唱《歌唱祖國》。
    四)送給祖國媽媽的禮物―小彩旗。
    五)活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
    2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。
    3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    教師范畫、蠟筆。
    一、談話引入。
    1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
    教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
    教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
    2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
    教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
    二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
    教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)。
    教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色調(diào)的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
    三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)。
    1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
    教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
    2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
    3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
    4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
    2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。
    3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教師范畫、蠟筆。
    活動(dòng)過程:
    一、談話引入。
    1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
    教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
    教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
    2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
    教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
    二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
    教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)。
    教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色調(diào)的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
    三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)。
    1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
    教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
    2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
    3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
    4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十六
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。
    活動(dòng)過程:
    1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
    (1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)開展親子活動(dòng):師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。
    3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。
    幼兒園大班社會(huì)教案:與弟弟妹妹交朋友。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    制作小禮物的材料、筆、紙等。
    活動(dòng)過程:
    1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
    (1)小朋友剛上幼兒園,我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)。
    (2)遇到困難時(shí)怎么辦?
    2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。
    (1)為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。
    (2)我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。
    (3)我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
    (4)一起做游戲,邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十七
    1、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來了涼爽、舒適。
    夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!
    教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
    主題的'主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來自幼兒自主、自由的探索;來自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂。
    任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。
    益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。
    2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。
    美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
    科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。
    2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。
    閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。
    娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
    各位家長:
    1、出示家長專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。
    2、與幼兒家長預(yù)約,針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
    3、請(qǐng)家長提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十八
    目標(biāo):
    1、通過游戲方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長方形等圖形。
    2、激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
    準(zhǔn)備:
    范例、泥工板、紙等。
    過程:
    一、游戲?qū)搿?BR>    師:小朋友,你們玩過開汽車的游戲嗎?現(xiàn)在想不想玩一玩?看,我的汽車開來了。
    (玩游戲前,學(xué)會(huì)一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開著汽車去玩了,但要注意紅綠燈,聽到警察叔叔說“紅燈”就要停,“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎?現(xiàn)在我來做警察叔叔,誰來開我的小車。
    幼兒游戲。
    師:還有誰也想做這個(gè)游戲?那,你有汽車嗎?那么,我們一起來用剪紙剪一輛汽車。
    二、講解鏤空的技能。
    (1)做汽車先要干什么?(畫汽車)你認(rèn)為什么地方需要修改的?
    (2)教師剪輪廓。
    (3)講解車輪的剪法。
    (4)師:看,我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
    (5)我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?
    幼兒嘗試操作,“還有誰有不同的剪法?”(掌握對(duì)稱剪的技能)。
    (7)圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶,怎么剪?
    三、幼兒操作。
    師:現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車,把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。
    四、游戲開汽車。
    師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下,看看你的汽車能不能開。(講評(píng))。
    師:我們一起來開汽車吧。(游戲結(jié)束活動(dòng))。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇十九
    1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
    2.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。
    3.發(fā)展手部動(dòng)作的靈活性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.窗花范例。
    2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報(bào)紙。
    3.操作材料“剪窗花”,引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
    活動(dòng)過程。
    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
    教師出示窗花范例,提問:你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前,中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案,貼在窗戶上,這就叫窗花。前幾天,我們已經(jīng)欣賞過民間的剪紙,它是一種流傳在民間的藝術(shù),現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習(xí)俗。今天,我們來學(xué)剪窗花,看誰剪的窗花看。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。
    教師:這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范):把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。剪的時(shí)候要注意:剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個(gè)角會(huì)使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形,窗花就變成了圓形。可以剪各種圖形,但不能剪斷,也不能從一條邊剪到另一條邊,剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。
    3.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    教師:“請(qǐng)幼兒觀看操作材料‘剪窗花’,用彩色紙剪成窗花,剪好后把它貼在操作材料的空白處。可以用白紙剪窗花,貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花,貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花,貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花,貼在深色紙上??傊?,要把顏色配得好看些。貼的時(shí)候,要把窗花翻過來,放在報(bào)紙上,在中間和四周的幾個(gè)點(diǎn)上抹一點(diǎn)漿糊,把手在抹布上擦干凈后,再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。
    幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意幼兒剪的部位和方法,鼓勵(lì)幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪,注意粘貼窗花的方法。
    4.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對(duì)認(rèn)真操作的幼兒給予表揚(yáng),并展覽窗花。
    活動(dòng)延伸。
    將剪出的窗花貼在窗上,布置環(huán)境。
    注:此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)從書《藝術(shù)》大班第161頁,許卓婭、孔起英主編.南京:南京師范大學(xué)出版社,7月第三版。
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇二十
    親子同樂活動(dòng)。
    主持人:xxx。
    xx班xx班xx班。
    1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
    1、錄音機(jī)、音樂磁帶《xxx》、《xxx》、《xxxx》、的士高音樂。
    一、主持人開場白:
    (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
    新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”
    親子同樂活動(dòng),共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《xxx》)。
    宣布迎新年親子活動(dòng)開始。
    二、師幼家長表演:開開心心做體操。
    三、家長才藝展示。
    四、放《xxx》歌曲。幼兒同唱“新年好”
    一首動(dòng)聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的'一曲《xxx》道出了濃濃的過年情。
    五、親子游戲。
    我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
    1、疊疊樂(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。
    主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)游戲是這樣玩的……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
    游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。
    游戲規(guī)則:
    6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。
    發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)。
    2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。
    主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來!
    游戲準(zhǔn)備:床單3條。
    游戲規(guī)則:
    以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。
    發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
    3、找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。
    游戲準(zhǔn)備:床單8條。
    游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
    4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)。
    主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
    游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。
    游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動(dòng),音樂停,家長和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
    毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)。
    主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請(qǐng)來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?!?qǐng)黃色愛心家庭的走出來。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長條。
    參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。
    活動(dòng)玩法:
    家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
    六、教師家長表演。
    再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
    七、結(jié)束語。
    歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
    幼兒園班級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇二十一
    2.體驗(yàn)自主擇取活動(dòng)的樂趣。
    科學(xué)區(qū):礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。
    美工區(qū):刮畫紙、刮畫筆,線描畫范畫。
    計(jì)算區(qū):自制數(shù)字插花教具
    圖書區(qū):有關(guān)動(dòng)物的書籍
    建構(gòu)區(qū):原木積木構(gòu)建動(dòng)物的家
    1.實(shí)驗(yàn)引入,激發(fā)興趣。
    1)今天的科學(xué)區(qū)我請(qǐng)來了一個(gè)神奇的瓶子,他和別的瓶子有點(diǎn)不一樣,有一個(gè)獨(dú)特的本領(lǐng),會(huì)吹泡泡!我們來看一看,他是怎么吹泡泡的。
    2)教師示范實(shí)驗(yàn),以冷熱兩種水實(shí)驗(yàn)。
    3)為什么一個(gè)瓶子會(huì)吹泡泡另一個(gè)就不會(huì)吹了呢?等下在科學(xué)區(qū)老師給你們準(zhǔn)備了材料,請(qǐng)你們自己去探索一下。
    2.幼兒自由擇區(qū)活動(dòng),教師指導(dǎo)。
    1)除了神奇的科學(xué)區(qū),老師還準(zhǔn)備了很多有趣的區(qū)域:美工區(qū)有好玩的刮畫紙,邀請(qǐng)小朋友去刮出漂亮的線描畫,但今天的任務(wù)是要刮出一個(gè)小動(dòng)物;計(jì)算區(qū)有需要?jiǎng)觿?dòng)小腦袋的插花,只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出漂亮的花。圖書區(qū)有很多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí);建構(gòu)區(qū)今天想請(qǐng)小朋友去幫小動(dòng)物們?cè)靷€(gè)堅(jiān)固又漂亮的'家。
    2)幼兒自由擇區(qū),教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒完成“會(huì)吹泡的瓶子”實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),瓶子受熱時(shí)瓶內(nèi)會(huì)脹氣,從吸管在水中吹出泡泡,受熱后馬上受冷,氣體又會(huì)吸回瓶中,導(dǎo)致水流回瓶子。
    3.集中講評(píng)。
    1)今天你玩了什么?在區(qū)域活動(dòng)時(shí)你有沒有遇到困難,你是怎么解決的?
    2)介紹科學(xué)區(qū)幼兒的發(fā)現(xiàn):科學(xué)區(qū)的小朋友通過他們的實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)了瓶子會(huì)吐泡泡的秘密,我們請(qǐng)他們來說一說。引導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    3)教師小結(jié)熱脹冷縮的原理:物體受熱時(shí)會(huì)膨脹會(huì)變大,受冷時(shí)會(huì)縮小。
    4)我們生活中還有很多會(huì)熱脹冷縮的東西,小朋友可以仔細(xì)的找一找。