詩(shī)歌是一種優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的意境。總結(jié)要有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考。這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域、不同階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)我們撰寫自己的總結(jié)會(huì)有一定的啟發(fā)。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇一
那天，父母有事外出，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著他們的背影，開(kāi)始變得蒼老。曾經(jīng)充滿活力的他們，如今開(kāi)始變得傴僂，使他們變成這樣的，也許一部分的原因是我吧！
“來(lái)，嘗嘗我今天買的水果?！眿寢屨f(shuō)著，便舉起手將水果喂到我嘴邊?！拔也幌氤?，你自己吃吧！”我有些不耐煩地回答道。“哎呀，你就嘗嘗吧！這水果可好吃了。”媽媽似乎就是想讓我吃上一口，“我說(shuō)了，我不想吃！你能不能別煩我了？”我對(duì)著媽媽抱怨到。媽媽放下那只舉在半空中的手，嘆了一聲氣，默默的走出了房間，將門輕輕的關(guān)上。盡管我知道媽媽是在關(guān)心我，但是那時(shí)的我正在想數(shù)學(xué)題，不想說(shuō)話。一時(shí)的脾氣，讓媽媽再次傷心，寫完題后，我走出房間，看見(jiàn)盤子里還剩著許多水果。再看看媽媽，那一刻的媽媽好像又老了些許，鬢角又添了些白發(fā)。我知道這些水果是媽媽留給我的。如果可以，我想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽總為我生氣，讓她不要老得那么快。
“為什么你不告訴我，我初中都沒(méi)有畢業(yè)，中考都沒(méi)考，你就給我把高中的補(bǔ)習(xí)班報(bào)了？而且課程安排得又緊，你還想不想讓我有個(gè)假期稍稍放松一下？讓我有時(shí)間做自己想做的事?！弊咴诼飞希疫€在喋喋不休的抱怨，而媽媽，什么也沒(méi)說(shuō)，只是低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩在給老師承認(rèn)錯(cuò)誤似的。一路上，我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話。任由路上的嘈雜聲進(jìn)入我們的耳朵?！澳阕呗c(diǎn)?！边@句話打破了我們之間的安靜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走路健步如飛的媽媽，現(xiàn)在卻走不動(dòng)了，她拖著沉重的步伐，艱難的邁著腿，每一步都是這么的困難。內(nèi)心的怨氣已經(jīng)煙消云散，隨著耳旁的風(fēng)任意的飄蕩去不同的地方了。媽媽又變老了，她失去了曾經(jīng)的光芒，而我，也更想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽再為我而操心了。
我們漸漸長(zhǎng)大，父母的背影卻漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)，是他們看著我、呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)；而今，是我看著他們那日漸老去疲憊的身體離去……我想自己長(zhǎng)大，不想讓他們老得這么快，也不要讓他們?cè)贋槲也傩摹?BR> 七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二
童年，是我的夢(mèng)鄉(xiāng)；童年，是我的歌唱；童年，是我的歡笑。童年的我，可愛(ài)的我；童年的我，愉悅的我。我在童年中長(zhǎng)大，在童年中成熟！
童年的我，父母百般呵護(hù)的我。我被父母視為“掌上明珠”，是父母的“小棉襖”，在爸爸工作辛苦時(shí)，送上一杯熱茶，在媽媽做家務(wù)勞累時(shí)，為她捶捶背。我是父母的小幫手，人人夸贊的好孩子。
童年的我，品學(xué)兼優(yōu)的我。我被視為老師的“左膀右背”，是老師的“小助手”。每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，遇到不會(huì)的題趕緊問(wèn)老師，好動(dòng)腦筋，善于思考。助人為樂(lè)的身影少不了，勞動(dòng)積極搶第一。每個(gè)老師都伸出大拇指。童年的我，歡樂(lè)的我。和小朋友們跳皮筋，要耍賴，和小朋友們?nèi)由嘲疑狭诉€不下臺(tái)。整天幻想著童話故事，經(jīng)常自己逗得自己哈哈大笑！
童年的我，熱愛(ài)天文的我，小時(shí)候，常常望著閃爍的星星，心里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：星星是在調(diào)皮吧！為什么對(duì)我眨眼？銀河里一定是清亮亮的水，為什么不會(huì)留下來(lái)？牛郎織女鵲橋相會(huì)在哪兒？……七月初七的晚上，我便眼睛一眨不眨的盯著星星，希望牛郎織女鵲橋相會(huì)。童年的我，是多么天真幼稚，多么希望自己在天空倘佯！
在我色彩斑斕的童年里，有許許多多的事，他們就像我記憶沙灘上的“貝殼”一樣五光十色。這些“貝殼”就組成了我那七彩斑斕的童年，充滿童趣的童年！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇三
我出生在農(nóng)村。童年時(shí)候我喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，喜歡霞光滿天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測(cè)的云朵，喜歡觀察各種小動(dòng)物……我喜歡農(nóng)村的生活。然而我不喜歡下雨。
有一年夏天，天氣很反常，夏天的`雨一般都下不長(zhǎng)，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時(shí)候才能晴。
一天早上，下著大雨，我們?cè)谏狡律峡磁?，雖然拿著雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來(lái)一樣，不住的往下淌水。
到十點(diǎn)左右的時(shí)候，雨小了。我在山上的毛花溝里(農(nóng)民為了把水引進(jìn)田里，挖的溝)看到一種奇怪的現(xiàn)象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運(yùn)泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個(gè)中間低，四周高的圓圈。可能是下大雨的時(shí)候，雨水把外面的泥土沖進(jìn)了它們家里，它們想趁現(xiàn)在溝里沒(méi)有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細(xì)的觀察了螞蟻搬出來(lái)的泥土：黃色，細(xì)小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點(diǎn)都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進(jìn)去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴(kuò)建房子。
我看了看天，雨雖然很小，但天還是黑壓壓的，沒(méi)有要晴的意思。如果一下大雨，一部分泥土就會(huì)和雨水一起灌進(jìn)洞里，它們的家就會(huì)被雨水和泥土灌滿，工作就白費(fèi)了。于是我用小棒阻止它們，但是它們又爬過(guò)小棒，依舊不停的忙碌。我不知道怎樣阻止這場(chǎng)沒(méi)有意義的工作。
如果天晴就好了。想到天晴，我就猜想螞蟻可能會(huì)感知天氣，知道天氣要變晴了。極有這種可能，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，很多動(dòng)物能感知我們?nèi)祟惒荒芨兄囊恍┦?。我心中一陣驚喜，我可能發(fā)現(xiàn)了天氣變晴的規(guī)律。
我們關(guān)牛了，天氣果然變晴了，而且一連幾天都是好天氣。
這件事過(guò)去了很多年了，我常常提醒自己：在生活中，要做一個(gè)善于觀察的人，那么大然就會(huì)告訴我們很多的秘密，為我們工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇四
奮斗的青春最美好青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金時(shí)期。郎蔓羅曾說(shuō)過(guò)：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。
正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問(wèn)什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過(guò)程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底推翻了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?拜倫曾說(shuō)：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過(guò)程。
北京奧運(yùn)會(huì)蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說(shuō)：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒(méi)有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的?！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋€(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開(kāi)了賽場(chǎng)。我已享受了過(guò)程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂(lè)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無(wú)為。
如果錯(cuò)過(guò)了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情!所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇五
我的弟弟，小名貝貝，今年七歲，皮膚黝黑，大大的眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，一笑，露出一排細(xì)碎而整齊的小牙。一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的扇風(fēng)耳，不時(shí)讓人揪來(lái)扭去，這時(shí)，他就會(huì)呲牙咧嘴，一臉怪相，讓人忍俊不禁。
他的另一大特點(diǎn)就是“肉麻”，其實(shí)就是溫柔的表現(xiàn)。他動(dòng)不動(dòng)就沖過(guò)來(lái)，蹭你的臉，哼哼唧唧說(shuō)話，另人聽(tīng)了“不寒而栗”。此時(shí)，我真覺(jué)得他是個(gè)小女孩了，那么嬌，那么柔，又那么乖巧！說(shuō)他像個(gè)女孩兒，一點(diǎn)兒也不夸張，前幾天，他做了一個(gè)小小的手術(shù)，一回來(lái)，就哼哼唧唧地叫個(gè)不停，不肯挪窩兒，要從沙發(fā)上移到床上，用了半個(gè)小時(shí)，動(dòng)用四員“大將”，好說(shuō)歹說(shuō)才答應(yīng)。他的膽子特小，手術(shù)第二天，本來(lái)沒(méi)什么，可他連身也不敢翻，躺在床上，一臉苦相，那種情形，讓人很是愛(ài)憐。
貝貝最喜歡玩電腦游戲。他很執(zhí)著，總是要把對(duì)手致于死地，但也免不了有同歸于盡的時(shí)候。不過(guò)，他的技術(shù)比我強(qiáng)得多，這是不容質(zhì)疑的。除此之外，他最癡迷的莫過(guò)于玩各種玩具了。家里的所有玩具，被他拼了拆，拆了拼，最后都逃不出“致殘”的命運(yùn)，統(tǒng)統(tǒng)“犧牲”在他的“魔掌”之下。而且，他立志當(dāng)發(fā)明家，把世界上沒(méi)有的玩具都發(fā)明出來(lái)，他任命自己為“玩具大王”，每天玩的不亦樂(lè)乎。雖有點(diǎn)自命不凡，但我仍希望他夢(mèng)想成真！
當(dāng)我把寫這篇文章的想法告訴他時(shí)，他立刻擺出了一個(gè)“超人”的造型。哎，真拿他沒(méi)辦法！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇六
她，是一個(gè)擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學(xué)都很喜歡她，我也是。
她就是我的閨蜜——高嫚聆。高嫚聆有著一個(gè)全班都沒(méi)有的特點(diǎn)，就是情商特高。為什么說(shuō)她情商高呢？因?yàn)榘嗌蠜](méi)有一個(gè)同學(xué)是不喜歡她的，很受歡迎。
記得有一次，我們幾個(gè)好朋友一起去吃中午飯，我問(wèn)：“你們想吃什么啊？”馮穎無(wú)所謂的說(shuō)了一句：“隨便?！绷硪粋€(gè)同學(xué)建議去吃花甲粉?？神T穎說(shuō)：“太熱了，不吃?！薄澳悄阋允裁?？”“隨便?！蔽也焕硭?，又去問(wèn)高嫚聆：“你呢？”她說(shuō)：“我都可以的呀，聽(tīng)大家的`吧！”我說(shuō)：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。
還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫卷子，高嫚聆粗心大意了，把名字和班級(jí)寫反了。老師看到批評(píng)她說(shuō)：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學(xué)會(huì)直接對(duì)老師說(shuō)：“不就寫反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高嫚聆不會(huì)，即使她很不開(kāi)心，卻仍然笑著對(duì)我們的余老師說(shuō)了一句：“老師，您這樣說(shuō)我會(huì)很傷心的，下次記住了?！憋@然，老師的臉色好了很多呢！
我和高嫚聆之所以能成為好朋友，是因?yàn)槲覀兊纳砩嫌兄鴮?duì)方欣賞的特質(zhì)，是因?yàn)槲覀儌z性格很合。和她在一起，我就會(huì)特別開(kāi)心，煩惱全都拋在了腦后。高嫚聆是我在小學(xué)階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。
這就是我的同學(xué)——高嫚聆，我最好的朋友。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇七
寫下關(guān)于自己的作文，讓更多人了解你。下面小編給大家?guī)?lái)寫我的七年級(jí)作文。
嗨，大家好想認(rèn)識(shí)我嗎?那就我自己來(lái)告訴你們吧。我是一個(gè)又很開(kāi)朗又活潑的小女孩。我今年14歲了。我在新疆烏蘇市白楊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)，我現(xiàn)在上七年級(jí)了。我的愛(ài)好很多，比如，我喜歡畫畫，我有空的時(shí)候，拿出一支鉛筆和一張紙畫各種各樣的東西，我會(huì)畫各種水果，蔬菜，或各種風(fēng)景。我的學(xué)習(xí)特別好。每當(dāng)老師在上課時(shí)，我總是很用心的聽(tīng)，老師說(shuō)得的每一句話都刻骨銘心的記在心里面。
我還喜歡唱歌，聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)歌的時(shí)候，把歌詞記下來(lái)，讀幾次，我就會(huì)把那個(gè)歌學(xué)會(huì)。我還是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師和我的爸爸媽媽說(shuō)出我的缺點(diǎn)是，我會(huì)很快的改正缺點(diǎn)。在作業(yè)上寫錯(cuò)了答案，我會(huì)在寫錯(cuò)的答案旁邊寫正確的答案。這就是我。
我是一個(gè)又很開(kāi)朗又活潑的小女孩。我今年14歲了。我在新疆烏蘇市白楊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)，我現(xiàn)在上七年級(jí)了。我的`愛(ài)好很多，比如，我喜歡畫畫，我有空的時(shí)候，拿出一支鉛筆和一張紙畫各種各樣的東西，我會(huì)畫各種水果，蔬菜，或各種風(fēng)景。我的學(xué)習(xí)特別好。每當(dāng)老師在上課時(shí)，我總是很用心的聽(tīng)，老師說(shuō)得的每一句話都刻骨銘心的記在心里面。我還喜歡唱歌，聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)歌的時(shí)候，把歌詞記下來(lái)，讀幾次，我就會(huì)把那個(gè)歌學(xué)會(huì)。
我還是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師和我的爸爸媽媽說(shuō)出我的缺點(diǎn)是，我會(huì)很快的改正缺點(diǎn)。在作業(yè)上寫錯(cuò)了答案，我會(huì)在寫錯(cuò)的答案旁邊寫正確的答案。這就是我。優(yōu)點(diǎn)多，知錯(cuò)就改的我。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇八
我是誰(shuí)？楊鑒舜，這個(gè)名字包涵了父母多少心血，對(duì)我多大的希望啊！他們希望我像舜帝那樣寬厚待人，以身作則。像舜那樣名揚(yáng)天下。
我是誰(shuí)？一個(gè)理著平頭，中等個(gè)兒，活潑好動(dòng)的男孩兒，一副典型的學(xué)生模樣。我不講究穿戴，不喜歡像其他男生那樣，把頭發(fā)弄成“火雞毛”，穿什么喇叭褲……有人說(shuō)那“帥氣”，可我卻認(rèn)為，這么做就是把自己變成西游記中的妖怪。
我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)看宇宙，天文方面的書的男孩兒。通過(guò)閱讀這些書籍，我掌握了許多天文方面的職業(yè)術(shù)語(yǔ)，如：星等、絕對(duì)星等、星系、星系集團(tuán)等等。通常我會(huì)從下午一點(diǎn)一直看到夜幕降臨為止。在這方面的知識(shí)中，我最感興趣的、最弄不懂的就是愛(ài)因斯坦提出的“蟲洞”，但我想，只要我不斷努力，不斷看書，我終會(huì)弄懂得。
我是誰(shuí)？一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的男孩兒，一個(gè)勤奮努力的男孩兒。在我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想干什么？”我總會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)皇帝，這樣就可以管許多人了?！痹谛W(xué)一、二年級(jí)時(shí)，看到老師可以批評(píng)同學(xué)，就想當(dāng)老師。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名天文學(xué)家。因此更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更廣闊地了解天文知識(shí)。
我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)畫畫，愛(ài)捉弄人的男孩兒。我愛(ài)畫水粉畫，其中一幅還在學(xué)校展覽過(guò)呢！我還愛(ài)畫漫畫，要問(wèn)我畫的對(duì)象是誰(shuí)，同學(xué)！一天，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)惹惱了我，我回到家后，根據(jù)他的“體型”我畫了一幅漫畫：一個(gè)人不人，豬不豬的怪物，再添上一個(gè)釘耙，哈哈，成豬八戒了！
我是誰(shuí)？可以自豪地回答：我就是我，一個(gè)充滿自信的我，一個(gè)在失敗中吸取教訓(xùn)，最終走向成功的我。在若干年后你會(huì)看到一個(gè)成功的我，一個(gè)超越自己的我！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇九
生活就像一個(gè)變換無(wú)窮的萬(wàn)花筒，竟然藏著那么多的秘密;生活就像一本圖文并茂的教科書，竟然有著那么多的學(xué)問(wèn)!俗話說(shuō)的好："處處留心皆學(xué)問(wèn)"只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲.
雙休日時(shí)，家里的零食吃完了，我便去找媽媽要錢買東西吃.媽媽說(shuō)："你路上小心，還順便幫我?guī)纱u油回來(lái)!"我拿著錢，哼著歌直奔超市，買完?yáng)|西回家時(shí)，媽媽正在做番茄炒雞蛋，看見(jiàn)我回了，就讓我從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋給她.我隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室，然后遞了兩個(gè)雞蛋給媽媽.
第二天我正在看電視，媽媽在廚房做紅燒肉.這時(shí)媽媽就在廚房叫我說(shuō)："周姝，我昨天要你買的兩袋醬油放哪了?快給我拿來(lái)!"我突然才想起來(lái)由于昨天趕著給媽媽拿雞蛋，便隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室.我想現(xiàn)在醬油肯定結(jié)冰了，怎么辦啊!唉!我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是不僅僅是挨罵了，就連紅燒肉都吃不成了.沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去冰箱拿醬油，可是令我驚奇的是醬油并沒(méi)有結(jié)冰，里面的醬油還可以兩邊蕩漾.我疑惑極了：這是為什么呢?我便下定決心一定要弄個(gè)究竟.于是我打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查資料去了.查了后，我才知道原來(lái)是：醬油中含有許多的食鹽，糖類，他的凝固點(diǎn)在零下55度左右;而冰箱的冷藏室的溫度一般在零下5度左右.所以醬油放在冰箱的冷藏室不會(huì)結(jié)冰.哦!原來(lái)是這樣的。
只要我們用一雙慧眼去觀察身邊的事物，一定會(huì)有所收獲的!
生活中處處有驚喜。取得優(yōu)人的成績(jī)，是驚喜;學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，是驚喜;生活中的大小發(fā)現(xiàn)，也是驚喜。
那一天，天空黑沉沉的，烏云擋住了太陽(yáng)的視線，雨水便“滴滴答答”地下了起來(lái)。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)收衣服時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的角落里，有一群芝麻大小的螞蟻。它們成群結(jié)隊(duì)，井然有序地搬運(yùn)著食物，頭上的觸角還在不斷地?fù)u擺著。我驚喜地俯下身子一看，頓時(shí)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就浮現(xiàn)在我的腦海里：為什么快要下雨時(shí)螞蟻們要搬家呢?它們觸角的搖動(dòng)到底有什么作用呢?一切謎團(tuán)撲朔而來(lái)，好奇心驅(qū)使著我一定要探個(gè)究竟。
我蹲守在螞蟻旁邊，心想：如果螞蟻沒(méi)有了觸角會(huì)怎樣呢?于是，我便輕輕地將一只小螞蟻的觸角捏掉。果然，不出我所料，螞蟻還在原地直打轉(zhuǎn)，完全沒(méi)有了方向感。
有了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就趕緊到網(wǎng)上查找資料。原來(lái)，螞蟻之所以在雨天時(shí)要搬家，完全是因?yàn)樗鼈兊姆孔拥貏?shì)較低，為了防止在雨天時(shí)不被淹死，它們就要經(jīng)常搬家。此外，螞蟻覓食時(shí)搖動(dòng)觸角，是因?yàn)樗鼈兊囊暳懿?，要靠觸角來(lái)感應(yīng)周圍的一切，來(lái)尋找食物。
我恍然大悟：原來(lái)螞蟻的觸角就猶如收音機(jī)的那兩根天線一樣，是十分重要的。我興致勃勃地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“哎約，你懂事了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察生活了呀!”我聽(tīng)了，心里不禁美滋滋的。
是啊，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，有驚喜，而缺少的，正是這發(fā)現(xiàn)驚喜的眼睛。這一次的發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，使我體會(huì)到了前所未有的一份驚喜。
在我們的.生活中，驚喜的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么發(fā)現(xiàn)就會(huì)立即出現(xiàn)在你眼前，而且還會(huì)是驚喜的發(fā)現(xiàn)。更會(huì)感受到生活中無(wú)窮的奧秘。
一次星期六的早晨，我準(zhǔn)備出門買早點(diǎn)，因?yàn)樽蛱焱砩舷铝擞甑?，所以地面上到處都是水坑。我拿著錢走出了門，一邊走一邊還哼著歌。突然我在一棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水坑，水坑的水還是五顏六色的，可好看了!這一現(xiàn)象引起了我的好奇心，于是，我走到那個(gè)水坑旁邊，停了下來(lái)，看著那五顏六色的水，難道是有人故意將水彩倒在這個(gè)水坑里的?我很想探個(gè)究竟，于是，我迅速跑回家，到家后，媽媽問(wèn)我：“早餐呢?”我沒(méi)有回答，于是直沖我的房間，將水彩找到，以飛快的速度跑到原來(lái)水坑的地方。然后將我的水彩一個(gè)個(gè)擠入到一個(gè)水坑里，接著找來(lái)一個(gè)很粗的棍子，在水坑里拌了拌，可是拌出的水和樹(shù)下那個(gè)坑里五顏六色的水還是不一樣。我站在那里又好奇了起來(lái)，抓著腦袋，又不知道是怎么回事。就在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，水坑里的水動(dòng)了起來(lái)，隱隱約約的看到下面的水不是五顏六色的，于是，我用木棍將水面撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)只是水面是五顏六色的，里面還是跟其他水坑的水一樣，我又想：難道又有人在水上鋪了一層五顏六色的薄片?我又拿來(lái)棍子一拌，呀!不是的，我向四周看了看，突然，我的目光集中在一個(gè)物體上，那就是機(jī)油，我心想：會(huì)不會(huì)是機(jī)油慢慢流到這水坑里，然后經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，變成這樣的。最后，我到網(wǎng)上一搜索，跟我的答案差不多，我又驚又喜，高興極了，真是沒(méi)想到啊!我竟然想出來(lái)了!
雖然這次因沒(méi)買到早點(diǎn)被爸媽責(zé)罵，但是，我也是有收獲的，發(fā)現(xiàn)了這一奇妙的現(xiàn)象。所以同學(xué)們，在生活中，應(yīng)該仔細(xì)觀察與思考，打開(kāi)你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中去發(fā)現(xiàn)吧!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十
美，只是飄浮在藍(lán)天的幾點(diǎn)白云;美，只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩;美，只是回蕩在耳邊的幾聲鳥(niǎo)鳴;美，只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美，其實(shí)就在我們身邊，只要你用心去感受。
大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開(kāi)放于嚴(yán)冬之日;高山上，一棵棵松樹(shù)立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，沒(méi)有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。
傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實(shí)，很多人在尋找美麗的事物時(shí)，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時(shí)，往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是減少疲勞的良藥，在失敗的時(shí)候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的良方，在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們常常會(huì)抱怨生活的無(wú)趣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良劑，而生活中的美，只是一些很平常的小事而已。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十一
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。
“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！
走入校門，熱鬧的。
校園生活。
才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋。“啪—”古老的棋聲，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩?？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。
走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀模瑢W(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情—開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十二
莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達(dá)州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的。
初中生活。
還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達(dá)州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jī)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠(chéng)的友誼使我振作。我拼命地學(xué)習(xí)，一切都按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。終于，功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
我的七年級(jí)生活富有色彩。我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯(cuò)，友誼使我更加快樂(lè)，更加充實(shí)。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。在學(xué)習(xí)中，我把各門功課都當(dāng)作是一種充實(shí)自己知識(shí)面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉(zhuǎn)變成一種快樂(lè)，輕松。大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿意，也讓別人滿意?？偸窍胍鲱惏屋统蔀橐幻?。無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平來(lái)展示自己，告訴別人：“我能行!”也許是我太過(guò)于自負(fù)，在某一次競(jìng)選中，我?guī)е孕藕推谕?，然而，我落選了。我依然笑笑地面隊(duì)這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì)面隊(duì)挫折和失敗。記得有這樣一則。
名言。
“嘗試固然會(huì)遇上失敗，但也會(huì)遇到成功?！蔽疑钍芨袆?dòng)，對(duì)這次競(jìng)選也就一笑而過(guò)。但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認(rèn)真地總結(jié)了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十三
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō):“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡拇_，生活中的美無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧!學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十四
發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。帶給大家，希望大家喜歡。
曾有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每天都是新的。生活其實(shí)并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)是美的，當(dāng)你真的懂得發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世間的萬(wàn)事之美。
夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié)，，但在我的眼睛中他卻代表著過(guò)程。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它象征著開(kāi)始。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過(guò)夏呢?發(fā)現(xiàn)一下夏天把，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，此話并不然，開(kāi)頭其實(shí)很容易，但中間的過(guò)程卻是最難的。如果沒(méi)有持之以恒的意念，哪會(huì)有最后的收獲?如果沒(méi)有不斷付出的辛勞，哪會(huì)享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時(shí)把它種下，同時(shí)也種下了你的希望，但如果你在夏天沒(méi)有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的必定是干枯的果實(shí)，甚至是還未萌發(fā)的種子。但如果你在夏天對(duì)它精心照看，那你定能得到豐收。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)夏天之美，其實(shí)是發(fā)現(xiàn)過(guò)程之美，只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并去按之實(shí)踐，你才會(huì)得到成功。
你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天其實(shí)又像是一個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程。如果一個(gè)式子只有猜想或是結(jié)論，并沒(méi)有過(guò)程，那根本就算不上一個(gè)公式。只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周密推導(dǎo)出的式子，才稱得上是真正的公式。發(fā)現(xiàn)一下夏天，它就像這中間的推導(dǎo)一樣，是那么的重要。
發(fā)現(xiàn)夏天可以通過(guò)許多的方法和途徑。你可以親身去體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)它的重要。也可以把它看成事物的發(fā)展過(guò)程去發(fā)現(xiàn)它不可缺少的地位。只有當(dāng)你真正地去發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要性。
發(fā)現(xiàn)一下夏天吧，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。
發(fā)現(xiàn)夏天吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十五
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。
雖然說(shuō)書中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉!
早聽(tīng)說(shuō)jay的處男作電影《頭文字d》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了!
放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假?？?，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十六
人在路上，行色匆匆，不知方向，總會(huì)說(shuō)；“我迷路了”。
可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線天地上，承載著多少人生路上的彷徨。
他們迷路了，他們并沒(méi)能發(fā)現(xiàn)那個(gè)真正的自己，他們甚至沒(méi)有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復(fù)得路。
遠(yuǎn)方飄來(lái)幾聲雁鳴，剎那間，我發(fā)現(xiàn)走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的.人，好像好像。
除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來(lái)感覺(jué)秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩(shī)意。我只是注視著那愈來(lái)愈陡的臺(tái)階，不停地登高著。
映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見(jiàn)了迷人秋景，風(fēng)景般的自我。
我已經(jīng)過(guò)了半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個(gè)山頂。因?yàn)?，我看到了無(wú)數(shù)人的上上下下，不想落后。
我好像在走一個(gè)漫長(zhǎng)的人生路。
些行色匆匆的人，好像好像。
我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。
我甚至開(kāi)始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。
我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來(lái)，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿山紅葉染青山。剎那間，我發(fā)現(xiàn)路上的風(fēng)景，竟是如此美麗。
我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無(wú)悔矣。這也許便是自我的真諦。
望著那湖光山色[注：湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。]，我不禁自問(wèn)：何謂自我？也許，它就像那滿山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無(wú)悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。
休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿山紅葉。
自我，如風(fēng)景，在無(wú)悔的路上。
該上路了。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十七
彩虹那么美好，怎可能如此輕易觸手可得，風(fēng)雨其實(shí)也不可怕，努力堅(jiān)持下就過(guò)去了。
大象腿、水桶腰，總是低著頭走的那個(gè)女孩。沒(méi)錯(cuò)，那就是以前那個(gè)自卑又不自信的我。我喜歡唱歌，但似乎沒(méi)有人欣賞我的歌聲。心中還未燃起的火苗，被一盆接著一盆的冷水澆滅，連一絲煙都不剩。
初中了，11月份時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“十大歌手”比賽。自尊心上滿是刀痕還未痊愈的我本不想去摻和，可心里總有個(gè)力量在推我前去，可能是我唱歌的初心吧。
我報(bào)名了。我的內(nèi)心十分忐忑不安，那么我再相信自己一次吧！我努力練歌，精心挑選服裝……做好了十全的準(zhǔn)備。那天晚上，我穿得像個(gè)公主……快到我了，握著麥克風(fēng)的手不停流汗，我的心跳到快要炸了！到我了，挺胸，抬頭，露出不那么自信的微笑，走到舞臺(tái)中央。音樂(lè)響起，我活躍的仿佛受到了輕撫，慢慢地慢下來(lái)。我沉醉在音樂(lè)里，此刻，音樂(lè)才是我的世界……曲畢，全場(chǎng)十分安靜，正當(dāng)我打算失望的時(shí)候，四周響起了震耳欲聾的掌聲，伴著此起彼伏的歡呼與尖叫。我頓了一秒，熱淚濕潤(rùn)了我的眼眶，我向觀眾深深的鞠了一躬。
我第一次嘗到成功的喜悅，原來(lái)，原來(lái)我也是可以得到掌聲，原來(lái)我也會(huì)被關(guān)注，原來(lái)我唱歌不難聽(tīng)！那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了自我，更可以說(shuō)我找回了自我！
名人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹”就是，你不堅(jiān)持、努力、嘗試一下，怎能發(fā)現(xiàn)那個(gè)不一樣的自我！
remember。nevergiveup！beliveyourself！——后記。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十八
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。
大蒜為什么先長(zhǎng)根?而不是前長(zhǎng)芽呢?應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)?！奥?tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)?？此鼈兡敲锤?，那么粗?？墒撬鼈兡敲锤撸敲创忠豢淳椭朗俏倚@的守護(hù)神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹(shù)為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧!
在生活中，我們會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)令我十分難忘。
那是一個(gè)比以往寒冷得多的冬天，我放學(xué)后，只見(jiàn)老媽哭喪著臉對(duì)我說(shuō)，她最喜歡的杯子破碎了。我只哦了一聲，就不理老媽了，但看見(jiàn)老媽那往“茄子”發(fā)展的臉色，才忙問(wèn)：“怎么回事?”“早上我本準(zhǔn)備倒杯水來(lái)喝，沒(méi)想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了?！崩蠇尩哪樕藕昧它c(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因?”我愛(ài)鉆牛角尖的脾氣又上來(lái)了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦!原來(lái)是那‘熱脹冷縮’惹的禍啊!網(wǎng)上還說(shuō)，電線之所以松松得掛在兩根電線桿之間，也是因?yàn)椤疅崦浝淇s’，如果把電線桿之間的電線都拉得緊緊的，到了冬天電線遇冷收縮就會(huì)繃斷……”我念出網(wǎng)上的一行資料，“如果這么說(shuō)，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙!不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了?”我嘟囔著。
過(guò)了幾天，我訂閱的《我們愛(ài)科學(xué)》刊物到手了，我看見(jiàn)里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學(xué)生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問(wèn)題——倒水的時(shí)候杯子炸開(kāi)了，里面講到了熱脹冷縮的知識(shí)，我忽然想起了我前幾天的異想天開(kāi)，急于想找到答案，便埋頭繼續(xù)看，里面講到的卻與我的想法大大相反——如果沒(méi)有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦!
書中說(shuō)，如果沒(méi)有了“熱脹冷縮”，到了冬天時(shí)就慘了——就算你把暖氣開(kāi)到最大，也不會(huì)感覺(jué)溫暖，而是越來(lái)越冷，那是因?yàn)榕瘹夤芾锏臒崴粌H將熱量傳給暖氣片，同時(shí)也傳給了暖氣片周圍的空氣，空氣受熱膨脹，自然向房間上方流動(dòng)。房間里的冷空氣便會(huì)很快流過(guò)來(lái)填補(bǔ)位置。這正是冷熱空氣的不斷對(duì)流，才使房間變暖。如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，熱空氣不能受熱膨脹，冷暖空氣無(wú)法對(duì)流，即使暖氣片再熱，房間里也不暖和。它還講到了如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，煤氣爐是打不著火的，因?yàn)榭諝鉄o(wú)法對(duì)流，就不能把燃燒的二氧化碳帶走，所以火是打不著的。書中最后還講到，水在一般情況下是熱脹冷縮，可在一個(gè)特定溫度間，它卻是“熱縮冷脹”，這個(gè)特定溫度是4攝氏度至0攝氏度之間，即溫度越低，體積越大。水結(jié)冰后，體積會(huì)比原來(lái)的液體體積增大，所以在寒冷的冬天經(jīng)常會(huì)發(fā)生水管爆裂的事情。真沒(méi)想到，沒(méi)有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒(méi)法過(guò)了。
打碎了一只杯子，卻收獲了這么多知識(shí)，值得啊!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十九
還記得，初一新生軍訓(xùn)的第一天，興奮已久的我，早早地起了床，以我認(rèn)為最快的速度洗漱了一下，扒了幾口早飯，習(xí)慣性地來(lái)到爸媽的房間前，輕輕地敲打了幾下房門，喊了一聲：“老爸，起床了！”過(guò)了幾分鐘，看見(jiàn)爸爸還未起床，這可使我有點(diǎn)著急了，我可不想第一天就遲到啊。
躊躇不決的我，再次邁向爸媽的房間：“喂，起床啦！快點(diǎn)！”只聽(tīng)見(jiàn)爸爸那懶散的聲音從房中悠悠地傳出來(lái)，“知道了，知道了……叫什么叫??？”我抬頭看了看鐘，發(fā)現(xiàn)才7：00，但由于是新學(xué)校報(bào)到，并不知道從家出發(fā)要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以我故意提早了半個(gè)小時(shí)。老爸并不知道我擅自提早了時(shí)間，仍然用以前那如風(fēng)的.速度收拾好，準(zhǔn)備送我去學(xué)校?！白甙?，走吧。”我催促著爸爸，爸爸下意識(shí)的瞟了一眼墻上的鐘，一種不知道明的情緒籠上了他的臉，瞬間，我覺(jué)得家里的溫度下降了幾度?！艾F(xiàn)在才7：35，報(bào)到時(shí)間是8：20，這么早去干嘛！抄作業(yè)？”“沒(méi)有！”我出于自然反應(yīng)地反駁?！斑€頂嘴！”不知為何爸爸如此憤怒，“啪”我臉上瞬間覺(jué)得火辣辣的，一股液體從鼻中流了下來(lái)，手輕輕一抹，紅色的，我頓時(shí)就哭了起來(lái)。“怎么了，怎么了？”媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我如此狼狽得趴在床邊，趕忙推開(kāi)爸爸，用濕毛巾為我止血，委屈的我像抓住了救命稻草一般，死命地抱著媽媽，一邊哭還一邊解釋。
媽媽半懂半不懂把爸爸找了出去，把他說(shuō)了一通。便繼續(xù)回來(lái)安慰我。不知過(guò)了多久，我才慢慢不哭了，媽媽看我遮掩，也不好去學(xué)校報(bào)到了，于是打了個(gè)電話給現(xiàn)班主任，幫我請(qǐng)了個(gè)假。我在家待了一天，好討厭老爸這如此不好的脾氣。第二天，爸爸很自覺(jué)地按時(shí)起床，按照往常送我去上學(xué)。
在路上，爸爸和我談了談心，并且向我道歉，說(shuō)明了咋填他如此不分青紅皂白地罵我的原因。這時(shí)，我的心里好受了些，沒(méi)有昨天那么討厭他了。這那個(gè)新學(xué)校里，我很快融入了大家，淡忘了那個(gè)令人煩心的事?；氐郊液?，媽媽在我意料之中找我談了話，她說(shuō)：“慧慧，你不要怪你爸爸，他也是為了你著想，害怕你去學(xué)校抄作業(yè)，而且又早了那么長(zhǎng)時(shí)間，你也要學(xué)著去體諒體諒他??！”
是啊，現(xiàn)在回想起來(lái)，爸爸每天都起那么早，為得就是我送我去上學(xué)，七年如一日，昔日那烏黑的頭發(fā)中不知何時(shí)夾雜了十幾根白發(fā)；飽滿的臉龐上不知何時(shí)多了那使人滄桑的皺紋，一切都變得那么富有歷史性，我親愛(ài)的爸爸啊，我到底忽略了你對(duì)我多少的愛(ài)啊，你在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大，最美的！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二十
七年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束，現(xiàn)在回想起本學(xué)年的生活，那可充滿了各種滋味，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
學(xué)校組織了一場(chǎng)排球賽，第一局我們就輸了，飽受挫敗。盡管負(fù)責(zé)加油的其他同學(xué)都使出了吃奶的勁，可隊(duì)員們還是力不從心，輸?shù)脩K不忍睹。最后，我們只獲得了第五名。
學(xué)校還舉辦了一場(chǎng)兩操評(píng)比。比賽進(jìn)行過(guò)程中，我不禁瞥了瞥四周的同學(xué)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)努力的樣子，一股感動(dòng)突然涌上心頭。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)，實(shí)在是實(shí)至名歸。
在七年級(jí)的休業(yè)式中，表彰了許多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，其中也包括我，當(dāng)我拿起榮譽(yù)證書的時(shí)候，我感到十分自豪，這一年來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，更沒(méi)有辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。每當(dāng)想到這優(yōu)異的成績(jī)是用辛勤的汗水換來(lái)的，我就會(huì)感到無(wú)比幸福。
在放暑假之際，我們需要進(jìn)行一次大掃除。我負(fù)責(zé)倒垃圾，那沉重的垃圾我可是一袋一袋往樓下運(yùn)。大概一個(gè)小時(shí)后，教室里的垃圾清理完了，要把地板刷干凈，我稍微休息了一會(huì)，又開(kāi)始了勞動(dòng)。勞動(dòng)的過(guò)程雖苦雖累，但最后卻是幸福的，自豪的。
到了離別的時(shí)候了，同學(xué)們都頭也不回地離開(kāi)，雖然心里十分的不舍，難受，但是離別是為了更好地相逢。
離別，是那么令我難受；努力，是那么令我感動(dòng)；失敗，是那么讓我不甘。這些感受會(huì)一直跟隨我。正是因?yàn)檫@些滋味，才讓我們的校園生活更加趣味無(wú)窮、豐富多彩！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二十一
在今年的校質(zhì)量月活動(dòng)中我上了一節(jié)公開(kāi)課《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》，原本以為自己準(zhǔn)備得很充分，可是上完之后卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，結(jié)合同事們的研討和自己的思考，反思如下，以期對(duì)以后的教學(xué)有所啟示。
一備課要以學(xué)生為本，始終從學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和生活層次出發(fā)。這次上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)讓我很警醒的是：當(dāng)我用ppt展示出中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人羅京、白巖松等人的照片想引出這些優(yōu)秀的播音員具有什么方面的潛能？（語(yǔ)言智能）可是學(xué)生們確說(shuō)不認(rèn)識(shí)他們，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我不理解初一的`學(xué)生連新聞聯(lián)播的著名主持人也不認(rèn)識(shí)，這真是出乎我的意料！在第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是男高音歌唱家帕瓦羅蒂的圖片，想引申出音樂(lè)智能，可是很多孩子也不認(rèn)識(shí)他！王鴻老師建議還不如用快男，中國(guó)好聲音的選手更能貼近他們的生活。的確當(dāng)初我沒(méi)有考慮到實(shí)際認(rèn)知能力，其實(shí)我真的應(yīng)該放低姿態(tài)，降低要求，才能走進(jìn)他們的生活！我深切地感到我的教學(xué)有點(diǎn)活在自己的世界里了。
二教學(xué)資源的利用應(yīng)充分挖掘。視頻材料很生動(dòng)形象，用得恰當(dāng)很能幫助理解知識(shí)，可是如果用多了，用在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上就有點(diǎn)浪費(fèi)，如證明人的潛能是巨大的用一個(gè)視頻就可以了，放在導(dǎo)入部分，而把智力小測(cè)試放在學(xué)完了如何發(fā)掘潛能之后當(dāng)做練習(xí)，以至于時(shí)間上頭重腳輕，本該一課時(shí)完成的內(nèi)容得花了兩個(gè)課時(shí)，而且精彩的后半程卻沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。
三創(chuàng)設(shè)情景妙在“無(wú)痕”。要把內(nèi)容講活必須要貼近學(xué)生生活實(shí)際。所以知識(shí)的備課不難，關(guān)鍵是要花大量時(shí)間找尋豐富的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源來(lái)證明觀點(diǎn)并讓學(xué)生有所感悟有所得并能導(dǎo)行。上新課的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問(wèn)題情景，把活動(dòng)作為教學(xué)的載體。激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。比如本課的教學(xué)重點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該是如何發(fā)掘自己的潛能，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候只是用了文字材料，其實(shí)可以就其中一種方法如“實(shí)踐鍛煉法”充分挖掘校本資源讓大家自己談如何發(fā)掘潛能，如潘紹森、李文祥、楊端等學(xué)生的例子，還可以用本校才子計(jì)算機(jī)徐老師的例子。
四問(wèn)題設(shè)置要巧妙，邏輯層次要清晰，要有思考的價(jià)值。合作探究學(xué)習(xí)需要機(jī)制保障。這一點(diǎn)我感受太深了，以前在高中上課學(xué)生上課紀(jì)律是比較穩(wěn)定的，他們也愛(ài)交流談?wù)摰鞘嵌虝旱?，而初中的學(xué)生特別是七年級(jí)特別容易興奮，有時(shí)候討論得沒(méi)玩沒(méi)了，課堂紀(jì)律有些散，所以為了讓課堂有最佳的學(xué)習(xí)效果必須動(dòng)腦筋建立班級(jí)學(xué)習(xí)管理制度，如小組量化式、獎(jiǎng)罰式等等，不然設(shè)計(jì)完美的教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的參與不充分而大打折扣。
看一個(gè)老師是不是優(yōu)秀的教師，就是看他（她）能不能快速適應(yīng)新的課程。所以我還要繼續(xù)努力，用心，研究教材、教法、管理學(xué)生的方法，今后多多做到因地制宜、因材施教這些最基本的教學(xué)之道！爭(zhēng)取早日“入鄉(xiāng)隨俗”！
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七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇一
那天，父母有事外出，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著他們的背影，開(kāi)始變得蒼老。曾經(jīng)充滿活力的他們，如今開(kāi)始變得傴僂，使他們變成這樣的，也許一部分的原因是我吧！
“來(lái)，嘗嘗我今天買的水果?！眿寢屨f(shuō)著，便舉起手將水果喂到我嘴邊?！拔也幌氤?，你自己吃吧！”我有些不耐煩地回答道。“哎呀，你就嘗嘗吧！這水果可好吃了。”媽媽似乎就是想讓我吃上一口，“我說(shuō)了，我不想吃！你能不能別煩我了？”我對(duì)著媽媽抱怨到。媽媽放下那只舉在半空中的手，嘆了一聲氣，默默的走出了房間，將門輕輕的關(guān)上。盡管我知道媽媽是在關(guān)心我，但是那時(shí)的我正在想數(shù)學(xué)題，不想說(shuō)話。一時(shí)的脾氣，讓媽媽再次傷心，寫完題后，我走出房間，看見(jiàn)盤子里還剩著許多水果。再看看媽媽，那一刻的媽媽好像又老了些許，鬢角又添了些白發(fā)。我知道這些水果是媽媽留給我的。如果可以，我想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽總為我生氣，讓她不要老得那么快。
“為什么你不告訴我，我初中都沒(méi)有畢業(yè)，中考都沒(méi)考，你就給我把高中的補(bǔ)習(xí)班報(bào)了？而且課程安排得又緊，你還想不想讓我有個(gè)假期稍稍放松一下？讓我有時(shí)間做自己想做的事?！弊咴诼飞希疫€在喋喋不休的抱怨，而媽媽，什么也沒(méi)說(shuō)，只是低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩在給老師承認(rèn)錯(cuò)誤似的。一路上，我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話。任由路上的嘈雜聲進(jìn)入我們的耳朵?！澳阕呗c(diǎn)?！边@句話打破了我們之間的安靜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走路健步如飛的媽媽，現(xiàn)在卻走不動(dòng)了，她拖著沉重的步伐，艱難的邁著腿，每一步都是這么的困難。內(nèi)心的怨氣已經(jīng)煙消云散，隨著耳旁的風(fēng)任意的飄蕩去不同的地方了。媽媽又變老了，她失去了曾經(jīng)的光芒，而我，也更想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽再為我而操心了。
我們漸漸長(zhǎng)大，父母的背影卻漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)，是他們看著我、呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)；而今，是我看著他們那日漸老去疲憊的身體離去……我想自己長(zhǎng)大，不想讓他們老得這么快，也不要讓他們?cè)贋槲也傩摹?BR> 七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二
童年，是我的夢(mèng)鄉(xiāng)；童年，是我的歌唱；童年，是我的歡笑。童年的我，可愛(ài)的我；童年的我，愉悅的我。我在童年中長(zhǎng)大，在童年中成熟！
童年的我，父母百般呵護(hù)的我。我被父母視為“掌上明珠”，是父母的“小棉襖”，在爸爸工作辛苦時(shí)，送上一杯熱茶，在媽媽做家務(wù)勞累時(shí)，為她捶捶背。我是父母的小幫手，人人夸贊的好孩子。
童年的我，品學(xué)兼優(yōu)的我。我被視為老師的“左膀右背”，是老師的“小助手”。每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，遇到不會(huì)的題趕緊問(wèn)老師，好動(dòng)腦筋，善于思考。助人為樂(lè)的身影少不了，勞動(dòng)積極搶第一。每個(gè)老師都伸出大拇指。童年的我，歡樂(lè)的我。和小朋友們跳皮筋，要耍賴，和小朋友們?nèi)由嘲疑狭诉€不下臺(tái)。整天幻想著童話故事，經(jīng)常自己逗得自己哈哈大笑！
童年的我，熱愛(ài)天文的我，小時(shí)候，常常望著閃爍的星星，心里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：星星是在調(diào)皮吧！為什么對(duì)我眨眼？銀河里一定是清亮亮的水，為什么不會(huì)留下來(lái)？牛郎織女鵲橋相會(huì)在哪兒？……七月初七的晚上，我便眼睛一眨不眨的盯著星星，希望牛郎織女鵲橋相會(huì)。童年的我，是多么天真幼稚，多么希望自己在天空倘佯！
在我色彩斑斕的童年里，有許許多多的事，他們就像我記憶沙灘上的“貝殼”一樣五光十色。這些“貝殼”就組成了我那七彩斑斕的童年，充滿童趣的童年！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇三
我出生在農(nóng)村。童年時(shí)候我喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，喜歡霞光滿天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測(cè)的云朵，喜歡觀察各種小動(dòng)物……我喜歡農(nóng)村的生活。然而我不喜歡下雨。
有一年夏天，天氣很反常，夏天的`雨一般都下不長(zhǎng)，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時(shí)候才能晴。
一天早上，下著大雨，我們?cè)谏狡律峡磁?，雖然拿著雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來(lái)一樣，不住的往下淌水。
到十點(diǎn)左右的時(shí)候，雨小了。我在山上的毛花溝里(農(nóng)民為了把水引進(jìn)田里，挖的溝)看到一種奇怪的現(xiàn)象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運(yùn)泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個(gè)中間低，四周高的圓圈。可能是下大雨的時(shí)候，雨水把外面的泥土沖進(jìn)了它們家里，它們想趁現(xiàn)在溝里沒(méi)有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細(xì)的觀察了螞蟻搬出來(lái)的泥土：黃色，細(xì)小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點(diǎn)都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進(jìn)去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴(kuò)建房子。
我看了看天，雨雖然很小，但天還是黑壓壓的，沒(méi)有要晴的意思。如果一下大雨，一部分泥土就會(huì)和雨水一起灌進(jìn)洞里，它們的家就會(huì)被雨水和泥土灌滿，工作就白費(fèi)了。于是我用小棒阻止它們，但是它們又爬過(guò)小棒，依舊不停的忙碌。我不知道怎樣阻止這場(chǎng)沒(méi)有意義的工作。
如果天晴就好了。想到天晴，我就猜想螞蟻可能會(huì)感知天氣，知道天氣要變晴了。極有這種可能，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，很多動(dòng)物能感知我們?nèi)祟惒荒芨兄囊恍┦?。我心中一陣驚喜，我可能發(fā)現(xiàn)了天氣變晴的規(guī)律。
我們關(guān)牛了，天氣果然變晴了，而且一連幾天都是好天氣。
這件事過(guò)去了很多年了，我常常提醒自己：在生活中，要做一個(gè)善于觀察的人，那么大然就會(huì)告訴我們很多的秘密，為我們工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇四
奮斗的青春最美好青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金時(shí)期。郎蔓羅曾說(shuō)過(guò)：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。
正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問(wèn)什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過(guò)程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底推翻了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?拜倫曾說(shuō)：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過(guò)程。
北京奧運(yùn)會(huì)蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說(shuō)：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒(méi)有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的?！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋€(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開(kāi)了賽場(chǎng)。我已享受了過(guò)程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂(lè)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無(wú)為。
如果錯(cuò)過(guò)了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情!所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇五
我的弟弟，小名貝貝，今年七歲，皮膚黝黑，大大的眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，一笑，露出一排細(xì)碎而整齊的小牙。一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的扇風(fēng)耳，不時(shí)讓人揪來(lái)扭去，這時(shí)，他就會(huì)呲牙咧嘴，一臉怪相，讓人忍俊不禁。
他的另一大特點(diǎn)就是“肉麻”，其實(shí)就是溫柔的表現(xiàn)。他動(dòng)不動(dòng)就沖過(guò)來(lái)，蹭你的臉，哼哼唧唧說(shuō)話，另人聽(tīng)了“不寒而栗”。此時(shí)，我真覺(jué)得他是個(gè)小女孩了，那么嬌，那么柔，又那么乖巧！說(shuō)他像個(gè)女孩兒，一點(diǎn)兒也不夸張，前幾天，他做了一個(gè)小小的手術(shù)，一回來(lái)，就哼哼唧唧地叫個(gè)不停，不肯挪窩兒，要從沙發(fā)上移到床上，用了半個(gè)小時(shí)，動(dòng)用四員“大將”，好說(shuō)歹說(shuō)才答應(yīng)。他的膽子特小，手術(shù)第二天，本來(lái)沒(méi)什么，可他連身也不敢翻，躺在床上，一臉苦相，那種情形，讓人很是愛(ài)憐。
貝貝最喜歡玩電腦游戲。他很執(zhí)著，總是要把對(duì)手致于死地，但也免不了有同歸于盡的時(shí)候。不過(guò)，他的技術(shù)比我強(qiáng)得多，這是不容質(zhì)疑的。除此之外，他最癡迷的莫過(guò)于玩各種玩具了。家里的所有玩具，被他拼了拆，拆了拼，最后都逃不出“致殘”的命運(yùn)，統(tǒng)統(tǒng)“犧牲”在他的“魔掌”之下。而且，他立志當(dāng)發(fā)明家，把世界上沒(méi)有的玩具都發(fā)明出來(lái)，他任命自己為“玩具大王”，每天玩的不亦樂(lè)乎。雖有點(diǎn)自命不凡，但我仍希望他夢(mèng)想成真！
當(dāng)我把寫這篇文章的想法告訴他時(shí)，他立刻擺出了一個(gè)“超人”的造型。哎，真拿他沒(méi)辦法！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇六
她，是一個(gè)擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學(xué)都很喜歡她，我也是。
她就是我的閨蜜——高嫚聆。高嫚聆有著一個(gè)全班都沒(méi)有的特點(diǎn)，就是情商特高。為什么說(shuō)她情商高呢？因?yàn)榘嗌蠜](méi)有一個(gè)同學(xué)是不喜歡她的，很受歡迎。
記得有一次，我們幾個(gè)好朋友一起去吃中午飯，我問(wèn)：“你們想吃什么啊？”馮穎無(wú)所謂的說(shuō)了一句：“隨便?！绷硪粋€(gè)同學(xué)建議去吃花甲粉?？神T穎說(shuō)：“太熱了，不吃?！薄澳悄阋允裁?？”“隨便?！蔽也焕硭?，又去問(wèn)高嫚聆：“你呢？”她說(shuō)：“我都可以的呀，聽(tīng)大家的`吧！”我說(shuō)：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。
還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫卷子，高嫚聆粗心大意了，把名字和班級(jí)寫反了。老師看到批評(píng)她說(shuō)：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學(xué)會(huì)直接對(duì)老師說(shuō)：“不就寫反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高嫚聆不會(huì)，即使她很不開(kāi)心，卻仍然笑著對(duì)我們的余老師說(shuō)了一句：“老師，您這樣說(shuō)我會(huì)很傷心的，下次記住了?！憋@然，老師的臉色好了很多呢！
我和高嫚聆之所以能成為好朋友，是因?yàn)槲覀兊纳砩嫌兄鴮?duì)方欣賞的特質(zhì)，是因?yàn)槲覀儌z性格很合。和她在一起，我就會(huì)特別開(kāi)心，煩惱全都拋在了腦后。高嫚聆是我在小學(xué)階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。
這就是我的同學(xué)——高嫚聆，我最好的朋友。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇七
寫下關(guān)于自己的作文，讓更多人了解你。下面小編給大家?guī)?lái)寫我的七年級(jí)作文。
嗨，大家好想認(rèn)識(shí)我嗎?那就我自己來(lái)告訴你們吧。我是一個(gè)又很開(kāi)朗又活潑的小女孩。我今年14歲了。我在新疆烏蘇市白楊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)，我現(xiàn)在上七年級(jí)了。我的愛(ài)好很多，比如，我喜歡畫畫，我有空的時(shí)候，拿出一支鉛筆和一張紙畫各種各樣的東西，我會(huì)畫各種水果，蔬菜，或各種風(fēng)景。我的學(xué)習(xí)特別好。每當(dāng)老師在上課時(shí)，我總是很用心的聽(tīng)，老師說(shuō)得的每一句話都刻骨銘心的記在心里面。
我還喜歡唱歌，聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)歌的時(shí)候，把歌詞記下來(lái)，讀幾次，我就會(huì)把那個(gè)歌學(xué)會(huì)。我還是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師和我的爸爸媽媽說(shuō)出我的缺點(diǎn)是，我會(huì)很快的改正缺點(diǎn)。在作業(yè)上寫錯(cuò)了答案，我會(huì)在寫錯(cuò)的答案旁邊寫正確的答案。這就是我。
我是一個(gè)又很開(kāi)朗又活潑的小女孩。我今年14歲了。我在新疆烏蘇市白楊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)，我現(xiàn)在上七年級(jí)了。我的`愛(ài)好很多，比如，我喜歡畫畫，我有空的時(shí)候，拿出一支鉛筆和一張紙畫各種各樣的東西，我會(huì)畫各種水果，蔬菜，或各種風(fēng)景。我的學(xué)習(xí)特別好。每當(dāng)老師在上課時(shí)，我總是很用心的聽(tīng)，老師說(shuō)得的每一句話都刻骨銘心的記在心里面。我還喜歡唱歌，聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)歌的時(shí)候，把歌詞記下來(lái)，讀幾次，我就會(huì)把那個(gè)歌學(xué)會(huì)。
我還是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師和我的爸爸媽媽說(shuō)出我的缺點(diǎn)是，我會(huì)很快的改正缺點(diǎn)。在作業(yè)上寫錯(cuò)了答案，我會(huì)在寫錯(cuò)的答案旁邊寫正確的答案。這就是我。優(yōu)點(diǎn)多，知錯(cuò)就改的我。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇八
我是誰(shuí)？楊鑒舜，這個(gè)名字包涵了父母多少心血，對(duì)我多大的希望啊！他們希望我像舜帝那樣寬厚待人，以身作則。像舜那樣名揚(yáng)天下。
我是誰(shuí)？一個(gè)理著平頭，中等個(gè)兒，活潑好動(dòng)的男孩兒，一副典型的學(xué)生模樣。我不講究穿戴，不喜歡像其他男生那樣，把頭發(fā)弄成“火雞毛”，穿什么喇叭褲……有人說(shuō)那“帥氣”，可我卻認(rèn)為，這么做就是把自己變成西游記中的妖怪。
我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)看宇宙，天文方面的書的男孩兒。通過(guò)閱讀這些書籍，我掌握了許多天文方面的職業(yè)術(shù)語(yǔ)，如：星等、絕對(duì)星等、星系、星系集團(tuán)等等。通常我會(huì)從下午一點(diǎn)一直看到夜幕降臨為止。在這方面的知識(shí)中，我最感興趣的、最弄不懂的就是愛(ài)因斯坦提出的“蟲洞”，但我想，只要我不斷努力，不斷看書，我終會(huì)弄懂得。
我是誰(shuí)？一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的男孩兒，一個(gè)勤奮努力的男孩兒。在我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想干什么？”我總會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)皇帝，這樣就可以管許多人了?！痹谛W(xué)一、二年級(jí)時(shí)，看到老師可以批評(píng)同學(xué)，就想當(dāng)老師。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名天文學(xué)家。因此更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更廣闊地了解天文知識(shí)。
我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)畫畫，愛(ài)捉弄人的男孩兒。我愛(ài)畫水粉畫，其中一幅還在學(xué)校展覽過(guò)呢！我還愛(ài)畫漫畫，要問(wèn)我畫的對(duì)象是誰(shuí)，同學(xué)！一天，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)惹惱了我，我回到家后，根據(jù)他的“體型”我畫了一幅漫畫：一個(gè)人不人，豬不豬的怪物，再添上一個(gè)釘耙，哈哈，成豬八戒了！
我是誰(shuí)？可以自豪地回答：我就是我，一個(gè)充滿自信的我，一個(gè)在失敗中吸取教訓(xùn)，最終走向成功的我。在若干年后你會(huì)看到一個(gè)成功的我，一個(gè)超越自己的我！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇九
生活就像一個(gè)變換無(wú)窮的萬(wàn)花筒，竟然藏著那么多的秘密;生活就像一本圖文并茂的教科書，竟然有著那么多的學(xué)問(wèn)!俗話說(shuō)的好："處處留心皆學(xué)問(wèn)"只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲.
雙休日時(shí)，家里的零食吃完了，我便去找媽媽要錢買東西吃.媽媽說(shuō)："你路上小心，還順便幫我?guī)纱u油回來(lái)!"我拿著錢，哼著歌直奔超市，買完?yáng)|西回家時(shí)，媽媽正在做番茄炒雞蛋，看見(jiàn)我回了，就讓我從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋給她.我隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室，然后遞了兩個(gè)雞蛋給媽媽.
第二天我正在看電視，媽媽在廚房做紅燒肉.這時(shí)媽媽就在廚房叫我說(shuō)："周姝，我昨天要你買的兩袋醬油放哪了?快給我拿來(lái)!"我突然才想起來(lái)由于昨天趕著給媽媽拿雞蛋，便隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室.我想現(xiàn)在醬油肯定結(jié)冰了，怎么辦啊!唉!我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是不僅僅是挨罵了，就連紅燒肉都吃不成了.沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去冰箱拿醬油，可是令我驚奇的是醬油并沒(méi)有結(jié)冰，里面的醬油還可以兩邊蕩漾.我疑惑極了：這是為什么呢?我便下定決心一定要弄個(gè)究竟.于是我打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查資料去了.查了后，我才知道原來(lái)是：醬油中含有許多的食鹽，糖類，他的凝固點(diǎn)在零下55度左右;而冰箱的冷藏室的溫度一般在零下5度左右.所以醬油放在冰箱的冷藏室不會(huì)結(jié)冰.哦!原來(lái)是這樣的。
只要我們用一雙慧眼去觀察身邊的事物，一定會(huì)有所收獲的!
生活中處處有驚喜。取得優(yōu)人的成績(jī)，是驚喜;學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，是驚喜;生活中的大小發(fā)現(xiàn)，也是驚喜。
那一天，天空黑沉沉的，烏云擋住了太陽(yáng)的視線，雨水便“滴滴答答”地下了起來(lái)。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)收衣服時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的角落里，有一群芝麻大小的螞蟻。它們成群結(jié)隊(duì)，井然有序地搬運(yùn)著食物，頭上的觸角還在不斷地?fù)u擺著。我驚喜地俯下身子一看，頓時(shí)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就浮現(xiàn)在我的腦海里：為什么快要下雨時(shí)螞蟻們要搬家呢?它們觸角的搖動(dòng)到底有什么作用呢?一切謎團(tuán)撲朔而來(lái)，好奇心驅(qū)使著我一定要探個(gè)究竟。
我蹲守在螞蟻旁邊，心想：如果螞蟻沒(méi)有了觸角會(huì)怎樣呢?于是，我便輕輕地將一只小螞蟻的觸角捏掉。果然，不出我所料，螞蟻還在原地直打轉(zhuǎn)，完全沒(méi)有了方向感。
有了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就趕緊到網(wǎng)上查找資料。原來(lái)，螞蟻之所以在雨天時(shí)要搬家，完全是因?yàn)樗鼈兊姆孔拥貏?shì)較低，為了防止在雨天時(shí)不被淹死，它們就要經(jīng)常搬家。此外，螞蟻覓食時(shí)搖動(dòng)觸角，是因?yàn)樗鼈兊囊暳懿?，要靠觸角來(lái)感應(yīng)周圍的一切，來(lái)尋找食物。
我恍然大悟：原來(lái)螞蟻的觸角就猶如收音機(jī)的那兩根天線一樣，是十分重要的。我興致勃勃地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“哎約，你懂事了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察生活了呀!”我聽(tīng)了，心里不禁美滋滋的。
是啊，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，有驚喜，而缺少的，正是這發(fā)現(xiàn)驚喜的眼睛。這一次的發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，使我體會(huì)到了前所未有的一份驚喜。
在我們的.生活中，驚喜的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么發(fā)現(xiàn)就會(huì)立即出現(xiàn)在你眼前，而且還會(huì)是驚喜的發(fā)現(xiàn)。更會(huì)感受到生活中無(wú)窮的奧秘。
一次星期六的早晨，我準(zhǔn)備出門買早點(diǎn)，因?yàn)樽蛱焱砩舷铝擞甑?，所以地面上到處都是水坑。我拿著錢走出了門，一邊走一邊還哼著歌。突然我在一棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水坑，水坑的水還是五顏六色的，可好看了!這一現(xiàn)象引起了我的好奇心，于是，我走到那個(gè)水坑旁邊，停了下來(lái)，看著那五顏六色的水，難道是有人故意將水彩倒在這個(gè)水坑里的?我很想探個(gè)究竟，于是，我迅速跑回家，到家后，媽媽問(wèn)我：“早餐呢?”我沒(méi)有回答，于是直沖我的房間，將水彩找到，以飛快的速度跑到原來(lái)水坑的地方。然后將我的水彩一個(gè)個(gè)擠入到一個(gè)水坑里，接著找來(lái)一個(gè)很粗的棍子，在水坑里拌了拌，可是拌出的水和樹(shù)下那個(gè)坑里五顏六色的水還是不一樣。我站在那里又好奇了起來(lái)，抓著腦袋，又不知道是怎么回事。就在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，水坑里的水動(dòng)了起來(lái)，隱隱約約的看到下面的水不是五顏六色的，于是，我用木棍將水面撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)只是水面是五顏六色的，里面還是跟其他水坑的水一樣，我又想：難道又有人在水上鋪了一層五顏六色的薄片?我又拿來(lái)棍子一拌，呀!不是的，我向四周看了看，突然，我的目光集中在一個(gè)物體上，那就是機(jī)油，我心想：會(huì)不會(huì)是機(jī)油慢慢流到這水坑里，然后經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，變成這樣的。最后，我到網(wǎng)上一搜索，跟我的答案差不多，我又驚又喜，高興極了，真是沒(méi)想到啊!我竟然想出來(lái)了!
雖然這次因沒(méi)買到早點(diǎn)被爸媽責(zé)罵，但是，我也是有收獲的，發(fā)現(xiàn)了這一奇妙的現(xiàn)象。所以同學(xué)們，在生活中，應(yīng)該仔細(xì)觀察與思考，打開(kāi)你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中去發(fā)現(xiàn)吧!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十
美，只是飄浮在藍(lán)天的幾點(diǎn)白云;美，只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩;美，只是回蕩在耳邊的幾聲鳥(niǎo)鳴;美，只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美，其實(shí)就在我們身邊，只要你用心去感受。
大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開(kāi)放于嚴(yán)冬之日;高山上，一棵棵松樹(shù)立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，沒(méi)有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。
傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實(shí)，很多人在尋找美麗的事物時(shí)，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時(shí)，往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是減少疲勞的良藥，在失敗的時(shí)候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的良方，在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們常常會(huì)抱怨生活的無(wú)趣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良劑，而生活中的美，只是一些很平常的小事而已。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十一
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。
“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！
走入校門，熱鬧的。
校園生活。
才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋。“啪—”古老的棋聲，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩?？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。
走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀模瑢W(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情—開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十二
莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達(dá)州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的。
初中生活。
還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達(dá)州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jī)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠(chéng)的友誼使我振作。我拼命地學(xué)習(xí)，一切都按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。終于，功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
我的七年級(jí)生活富有色彩。我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯(cuò)，友誼使我更加快樂(lè)，更加充實(shí)。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。在學(xué)習(xí)中，我把各門功課都當(dāng)作是一種充實(shí)自己知識(shí)面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉(zhuǎn)變成一種快樂(lè)，輕松。大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿意，也讓別人滿意?？偸窍胍鲱惏屋统蔀橐幻?。無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平來(lái)展示自己，告訴別人：“我能行!”也許是我太過(guò)于自負(fù)，在某一次競(jìng)選中，我?guī)е孕藕推谕?，然而，我落選了。我依然笑笑地面隊(duì)這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì)面隊(duì)挫折和失敗。記得有這樣一則。
名言。
“嘗試固然會(huì)遇上失敗，但也會(huì)遇到成功?！蔽疑钍芨袆?dòng)，對(duì)這次競(jìng)選也就一笑而過(guò)。但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認(rèn)真地總結(jié)了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十三
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō):“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡拇_，生活中的美無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧!學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十四
發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。帶給大家，希望大家喜歡。
曾有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每天都是新的。生活其實(shí)并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)是美的，當(dāng)你真的懂得發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世間的萬(wàn)事之美。
夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié)，，但在我的眼睛中他卻代表著過(guò)程。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它象征著開(kāi)始。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過(guò)夏呢?發(fā)現(xiàn)一下夏天把，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，此話并不然，開(kāi)頭其實(shí)很容易，但中間的過(guò)程卻是最難的。如果沒(méi)有持之以恒的意念，哪會(huì)有最后的收獲?如果沒(méi)有不斷付出的辛勞，哪會(huì)享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時(shí)把它種下，同時(shí)也種下了你的希望，但如果你在夏天沒(méi)有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的必定是干枯的果實(shí)，甚至是還未萌發(fā)的種子。但如果你在夏天對(duì)它精心照看，那你定能得到豐收。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)夏天之美，其實(shí)是發(fā)現(xiàn)過(guò)程之美，只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并去按之實(shí)踐，你才會(huì)得到成功。
你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天其實(shí)又像是一個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程。如果一個(gè)式子只有猜想或是結(jié)論，并沒(méi)有過(guò)程，那根本就算不上一個(gè)公式。只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周密推導(dǎo)出的式子，才稱得上是真正的公式。發(fā)現(xiàn)一下夏天，它就像這中間的推導(dǎo)一樣，是那么的重要。
發(fā)現(xiàn)夏天可以通過(guò)許多的方法和途徑。你可以親身去體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)它的重要。也可以把它看成事物的發(fā)展過(guò)程去發(fā)現(xiàn)它不可缺少的地位。只有當(dāng)你真正地去發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要性。
發(fā)現(xiàn)一下夏天吧，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。
發(fā)現(xiàn)夏天吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十五
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。
雖然說(shuō)書中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉!
早聽(tīng)說(shuō)jay的處男作電影《頭文字d》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了!
放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假?？?，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十六
人在路上，行色匆匆，不知方向，總會(huì)說(shuō)；“我迷路了”。
可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線天地上，承載著多少人生路上的彷徨。
他們迷路了，他們并沒(méi)能發(fā)現(xiàn)那個(gè)真正的自己，他們甚至沒(méi)有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復(fù)得路。
遠(yuǎn)方飄來(lái)幾聲雁鳴，剎那間，我發(fā)現(xiàn)走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的.人，好像好像。
除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來(lái)感覺(jué)秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩(shī)意。我只是注視著那愈來(lái)愈陡的臺(tái)階，不停地登高著。
映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見(jiàn)了迷人秋景，風(fēng)景般的自我。
我已經(jīng)過(guò)了半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個(gè)山頂。因?yàn)?，我看到了無(wú)數(shù)人的上上下下，不想落后。
我好像在走一個(gè)漫長(zhǎng)的人生路。
些行色匆匆的人，好像好像。
我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。
我甚至開(kāi)始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。
我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來(lái)，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿山紅葉染青山。剎那間，我發(fā)現(xiàn)路上的風(fēng)景，竟是如此美麗。
我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無(wú)悔矣。這也許便是自我的真諦。
望著那湖光山色[注：湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。]，我不禁自問(wèn)：何謂自我？也許，它就像那滿山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無(wú)悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。
休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿山紅葉。
自我，如風(fēng)景，在無(wú)悔的路上。
該上路了。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十七
彩虹那么美好，怎可能如此輕易觸手可得，風(fēng)雨其實(shí)也不可怕，努力堅(jiān)持下就過(guò)去了。
大象腿、水桶腰，總是低著頭走的那個(gè)女孩。沒(méi)錯(cuò)，那就是以前那個(gè)自卑又不自信的我。我喜歡唱歌，但似乎沒(méi)有人欣賞我的歌聲。心中還未燃起的火苗，被一盆接著一盆的冷水澆滅，連一絲煙都不剩。
初中了，11月份時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“十大歌手”比賽。自尊心上滿是刀痕還未痊愈的我本不想去摻和，可心里總有個(gè)力量在推我前去，可能是我唱歌的初心吧。
我報(bào)名了。我的內(nèi)心十分忐忑不安，那么我再相信自己一次吧！我努力練歌，精心挑選服裝……做好了十全的準(zhǔn)備。那天晚上，我穿得像個(gè)公主……快到我了，握著麥克風(fēng)的手不停流汗，我的心跳到快要炸了！到我了，挺胸，抬頭，露出不那么自信的微笑，走到舞臺(tái)中央。音樂(lè)響起，我活躍的仿佛受到了輕撫，慢慢地慢下來(lái)。我沉醉在音樂(lè)里，此刻，音樂(lè)才是我的世界……曲畢，全場(chǎng)十分安靜，正當(dāng)我打算失望的時(shí)候，四周響起了震耳欲聾的掌聲，伴著此起彼伏的歡呼與尖叫。我頓了一秒，熱淚濕潤(rùn)了我的眼眶，我向觀眾深深的鞠了一躬。
我第一次嘗到成功的喜悅，原來(lái)，原來(lái)我也是可以得到掌聲，原來(lái)我也會(huì)被關(guān)注，原來(lái)我唱歌不難聽(tīng)！那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了自我，更可以說(shuō)我找回了自我！
名人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹”就是，你不堅(jiān)持、努力、嘗試一下，怎能發(fā)現(xiàn)那個(gè)不一樣的自我！
remember。nevergiveup！beliveyourself！——后記。
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十八
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。
大蒜為什么先長(zhǎng)根?而不是前長(zhǎng)芽呢?應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)?！奥?tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)?？此鼈兡敲锤?，那么粗?？墒撬鼈兡敲锤撸敲创忠豢淳椭朗俏倚@的守護(hù)神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹(shù)為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧!
在生活中，我們會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)令我十分難忘。
那是一個(gè)比以往寒冷得多的冬天，我放學(xué)后，只見(jiàn)老媽哭喪著臉對(duì)我說(shuō)，她最喜歡的杯子破碎了。我只哦了一聲，就不理老媽了，但看見(jiàn)老媽那往“茄子”發(fā)展的臉色，才忙問(wèn)：“怎么回事?”“早上我本準(zhǔn)備倒杯水來(lái)喝，沒(méi)想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了?！崩蠇尩哪樕藕昧它c(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因?”我愛(ài)鉆牛角尖的脾氣又上來(lái)了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦!原來(lái)是那‘熱脹冷縮’惹的禍啊!網(wǎng)上還說(shuō)，電線之所以松松得掛在兩根電線桿之間，也是因?yàn)椤疅崦浝淇s’，如果把電線桿之間的電線都拉得緊緊的，到了冬天電線遇冷收縮就會(huì)繃斷……”我念出網(wǎng)上的一行資料，“如果這么說(shuō)，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙!不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了?”我嘟囔著。
過(guò)了幾天，我訂閱的《我們愛(ài)科學(xué)》刊物到手了，我看見(jiàn)里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學(xué)生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問(wèn)題——倒水的時(shí)候杯子炸開(kāi)了，里面講到了熱脹冷縮的知識(shí)，我忽然想起了我前幾天的異想天開(kāi)，急于想找到答案，便埋頭繼續(xù)看，里面講到的卻與我的想法大大相反——如果沒(méi)有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦!
書中說(shuō)，如果沒(méi)有了“熱脹冷縮”，到了冬天時(shí)就慘了——就算你把暖氣開(kāi)到最大，也不會(huì)感覺(jué)溫暖，而是越來(lái)越冷，那是因?yàn)榕瘹夤芾锏臒崴粌H將熱量傳給暖氣片，同時(shí)也傳給了暖氣片周圍的空氣，空氣受熱膨脹，自然向房間上方流動(dòng)。房間里的冷空氣便會(huì)很快流過(guò)來(lái)填補(bǔ)位置。這正是冷熱空氣的不斷對(duì)流，才使房間變暖。如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，熱空氣不能受熱膨脹，冷暖空氣無(wú)法對(duì)流，即使暖氣片再熱，房間里也不暖和。它還講到了如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，煤氣爐是打不著火的，因?yàn)榭諝鉄o(wú)法對(duì)流，就不能把燃燒的二氧化碳帶走，所以火是打不著的。書中最后還講到，水在一般情況下是熱脹冷縮，可在一個(gè)特定溫度間，它卻是“熱縮冷脹”，這個(gè)特定溫度是4攝氏度至0攝氏度之間，即溫度越低，體積越大。水結(jié)冰后，體積會(huì)比原來(lái)的液體體積增大，所以在寒冷的冬天經(jīng)常會(huì)發(fā)生水管爆裂的事情。真沒(méi)想到，沒(méi)有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒(méi)法過(guò)了。
打碎了一只杯子，卻收獲了這么多知識(shí)，值得啊!
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇十九
還記得，初一新生軍訓(xùn)的第一天，興奮已久的我，早早地起了床，以我認(rèn)為最快的速度洗漱了一下，扒了幾口早飯，習(xí)慣性地來(lái)到爸媽的房間前，輕輕地敲打了幾下房門，喊了一聲：“老爸，起床了！”過(guò)了幾分鐘，看見(jiàn)爸爸還未起床，這可使我有點(diǎn)著急了，我可不想第一天就遲到啊。
躊躇不決的我，再次邁向爸媽的房間：“喂，起床啦！快點(diǎn)！”只聽(tīng)見(jiàn)爸爸那懶散的聲音從房中悠悠地傳出來(lái)，“知道了，知道了……叫什么叫??？”我抬頭看了看鐘，發(fā)現(xiàn)才7：00，但由于是新學(xué)校報(bào)到，并不知道從家出發(fā)要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以我故意提早了半個(gè)小時(shí)。老爸并不知道我擅自提早了時(shí)間，仍然用以前那如風(fēng)的.速度收拾好，準(zhǔn)備送我去學(xué)校?！白甙?，走吧。”我催促著爸爸，爸爸下意識(shí)的瞟了一眼墻上的鐘，一種不知道明的情緒籠上了他的臉，瞬間，我覺(jué)得家里的溫度下降了幾度?！艾F(xiàn)在才7：35，報(bào)到時(shí)間是8：20，這么早去干嘛！抄作業(yè)？”“沒(méi)有！”我出于自然反應(yīng)地反駁?！斑€頂嘴！”不知為何爸爸如此憤怒，“啪”我臉上瞬間覺(jué)得火辣辣的，一股液體從鼻中流了下來(lái)，手輕輕一抹，紅色的，我頓時(shí)就哭了起來(lái)。“怎么了，怎么了？”媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我如此狼狽得趴在床邊，趕忙推開(kāi)爸爸，用濕毛巾為我止血，委屈的我像抓住了救命稻草一般，死命地抱著媽媽，一邊哭還一邊解釋。
媽媽半懂半不懂把爸爸找了出去，把他說(shuō)了一通。便繼續(xù)回來(lái)安慰我。不知過(guò)了多久，我才慢慢不哭了，媽媽看我遮掩，也不好去學(xué)校報(bào)到了，于是打了個(gè)電話給現(xiàn)班主任，幫我請(qǐng)了個(gè)假。我在家待了一天，好討厭老爸這如此不好的脾氣。第二天，爸爸很自覺(jué)地按時(shí)起床，按照往常送我去上學(xué)。
在路上，爸爸和我談了談心，并且向我道歉，說(shuō)明了咋填他如此不分青紅皂白地罵我的原因。這時(shí)，我的心里好受了些，沒(méi)有昨天那么討厭他了。這那個(gè)新學(xué)校里，我很快融入了大家，淡忘了那個(gè)令人煩心的事?；氐郊液?，媽媽在我意料之中找我談了話，她說(shuō)：“慧慧，你不要怪你爸爸，他也是為了你著想，害怕你去學(xué)校抄作業(yè)，而且又早了那么長(zhǎng)時(shí)間，你也要學(xué)著去體諒體諒他??！”
是啊，現(xiàn)在回想起來(lái)，爸爸每天都起那么早，為得就是我送我去上學(xué)，七年如一日，昔日那烏黑的頭發(fā)中不知何時(shí)夾雜了十幾根白發(fā)；飽滿的臉龐上不知何時(shí)多了那使人滄桑的皺紋，一切都變得那么富有歷史性，我親愛(ài)的爸爸啊，我到底忽略了你對(duì)我多少的愛(ài)啊，你在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大，最美的！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二十
七年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束，現(xiàn)在回想起本學(xué)年的生活，那可充滿了各種滋味，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
學(xué)校組織了一場(chǎng)排球賽，第一局我們就輸了，飽受挫敗。盡管負(fù)責(zé)加油的其他同學(xué)都使出了吃奶的勁，可隊(duì)員們還是力不從心，輸?shù)脩K不忍睹。最后，我們只獲得了第五名。
學(xué)校還舉辦了一場(chǎng)兩操評(píng)比。比賽進(jìn)行過(guò)程中，我不禁瞥了瞥四周的同學(xué)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)努力的樣子，一股感動(dòng)突然涌上心頭。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)，實(shí)在是實(shí)至名歸。
在七年級(jí)的休業(yè)式中，表彰了許多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，其中也包括我，當(dāng)我拿起榮譽(yù)證書的時(shí)候，我感到十分自豪，這一年來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，更沒(méi)有辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。每當(dāng)想到這優(yōu)異的成績(jī)是用辛勤的汗水換來(lái)的，我就會(huì)感到無(wú)比幸福。
在放暑假之際，我們需要進(jìn)行一次大掃除。我負(fù)責(zé)倒垃圾，那沉重的垃圾我可是一袋一袋往樓下運(yùn)。大概一個(gè)小時(shí)后，教室里的垃圾清理完了，要把地板刷干凈，我稍微休息了一會(huì)，又開(kāi)始了勞動(dòng)。勞動(dòng)的過(guò)程雖苦雖累，但最后卻是幸福的，自豪的。
到了離別的時(shí)候了，同學(xué)們都頭也不回地離開(kāi)，雖然心里十分的不舍，難受，但是離別是為了更好地相逢。
離別，是那么令我難受；努力，是那么令我感動(dòng)；失敗，是那么讓我不甘。這些感受會(huì)一直跟隨我。正是因?yàn)檫@些滋味，才讓我們的校園生活更加趣味無(wú)窮、豐富多彩！
七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇二十一
在今年的校質(zhì)量月活動(dòng)中我上了一節(jié)公開(kāi)課《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》，原本以為自己準(zhǔn)備得很充分，可是上完之后卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，結(jié)合同事們的研討和自己的思考，反思如下，以期對(duì)以后的教學(xué)有所啟示。
一備課要以學(xué)生為本，始終從學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和生活層次出發(fā)。這次上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)讓我很警醒的是：當(dāng)我用ppt展示出中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人羅京、白巖松等人的照片想引出這些優(yōu)秀的播音員具有什么方面的潛能？（語(yǔ)言智能）可是學(xué)生們確說(shuō)不認(rèn)識(shí)他們，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我不理解初一的`學(xué)生連新聞聯(lián)播的著名主持人也不認(rèn)識(shí)，這真是出乎我的意料！在第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是男高音歌唱家帕瓦羅蒂的圖片，想引申出音樂(lè)智能，可是很多孩子也不認(rèn)識(shí)他！王鴻老師建議還不如用快男，中國(guó)好聲音的選手更能貼近他們的生活。的確當(dāng)初我沒(méi)有考慮到實(shí)際認(rèn)知能力，其實(shí)我真的應(yīng)該放低姿態(tài)，降低要求，才能走進(jìn)他們的生活！我深切地感到我的教學(xué)有點(diǎn)活在自己的世界里了。
二教學(xué)資源的利用應(yīng)充分挖掘。視頻材料很生動(dòng)形象，用得恰當(dāng)很能幫助理解知識(shí)，可是如果用多了，用在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上就有點(diǎn)浪費(fèi)，如證明人的潛能是巨大的用一個(gè)視頻就可以了，放在導(dǎo)入部分，而把智力小測(cè)試放在學(xué)完了如何發(fā)掘潛能之后當(dāng)做練習(xí)，以至于時(shí)間上頭重腳輕，本該一課時(shí)完成的內(nèi)容得花了兩個(gè)課時(shí)，而且精彩的后半程卻沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。
三創(chuàng)設(shè)情景妙在“無(wú)痕”。要把內(nèi)容講活必須要貼近學(xué)生生活實(shí)際。所以知識(shí)的備課不難，關(guān)鍵是要花大量時(shí)間找尋豐富的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源來(lái)證明觀點(diǎn)并讓學(xué)生有所感悟有所得并能導(dǎo)行。上新課的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問(wèn)題情景，把活動(dòng)作為教學(xué)的載體。激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。比如本課的教學(xué)重點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該是如何發(fā)掘自己的潛能，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候只是用了文字材料，其實(shí)可以就其中一種方法如“實(shí)踐鍛煉法”充分挖掘校本資源讓大家自己談如何發(fā)掘潛能，如潘紹森、李文祥、楊端等學(xué)生的例子，還可以用本校才子計(jì)算機(jī)徐老師的例子。
四問(wèn)題設(shè)置要巧妙，邏輯層次要清晰，要有思考的價(jià)值。合作探究學(xué)習(xí)需要機(jī)制保障。這一點(diǎn)我感受太深了，以前在高中上課學(xué)生上課紀(jì)律是比較穩(wěn)定的，他們也愛(ài)交流談?wù)摰鞘嵌虝旱?，而初中的學(xué)生特別是七年級(jí)特別容易興奮，有時(shí)候討論得沒(méi)玩沒(méi)了，課堂紀(jì)律有些散，所以為了讓課堂有最佳的學(xué)習(xí)效果必須動(dòng)腦筋建立班級(jí)學(xué)習(xí)管理制度，如小組量化式、獎(jiǎng)罰式等等，不然設(shè)計(jì)完美的教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的參與不充分而大打折扣。
看一個(gè)老師是不是優(yōu)秀的教師，就是看他（她）能不能快速適應(yīng)新的課程。所以我還要繼續(xù)努力，用心，研究教材、教法、管理學(xué)生的方法，今后多多做到因地制宜、因材施教這些最基本的教學(xué)之道！爭(zhēng)取早日“入鄉(xiāng)隨俗”！
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