在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學前教育資助資金申請表篇一
您們好！
我是大（2）班的母親?，F(xiàn)在因為家庭經濟困難特向學校申請資助，希望學校予以批準。以下是我的家庭經濟情況。
我們是青龍滿族自治縣x鄉(xiāng)x村的一個貧困家庭，家中除了孩子年邁的爺爺和奶奶，還要撫養(yǎng)兩個孩子。我及孩子的父親為了負擔家中的經濟開銷，均出外打工，且收入微薄，面對兩個孩子上學需要的各種費用，勉強支付。
特向學校申請資助，望批準！
申請人：_________
日期：_________年____月____日
學前教育資助資金申請表篇二
研究生本人申請：
在西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心學習的三年期間，專業(yè)知識、能力、綜合素質都有了很大的提高，非常感謝我的導師李*樹研究員的親切關懷和中心所有老師的耐心指導，使我的論文能順利完成。
論文主要通過中國期刊網、圖書館等廣泛收集有關農村教師“特崗計劃”的文獻資料，查閱和學習國家頒布的有關農村教師“特崗計劃”的相關政策，了解最新動態(tài)，對農村教師“特崗計劃”相關的調研報告、新聞資料、評論進行搜集整理，對有關特崗教師的工作日志進行梳理，從而為本研究相應的文獻基礎。
通過調查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評價考核、在職培訓及再就業(yè)五個維度進行設計問卷，對農村教師“特崗計劃”實施情況進行研究分析，在總結歸納原有成果的基礎上，提出農村教師“特崗計劃”存在著入口關不嚴、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評價制度不合理、退出機制不健全等問題；同時提出完善農村教師“特崗計劃”的對策建議：切實完善“特崗計劃”的相關政策，努力提升“特崗計劃”應聘者的綜合素質、進一步優(yōu)化特崗教師的考核評價制度。
論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實踐意義兩方面。論文試圖從農村教師“特崗計劃”的現(xiàn)實狀況入手，對國家相關政策內容及其對農村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實踐相結合的基礎上做出反思和建議，豐富其理論基礎。本研究力求通過國家完善相關政策，推動農村教師隊伍結構的優(yōu)化，解決農村教師隊伍數量不足、質量不高的現(xiàn)實矛盾，從而促進農村基礎教育的發(fā)展。
本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績合格；在讀期間認真學習，并順利通過英語六級；在中心學位審議委員會認定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學位論文的學術水平、撰寫格式符合我校的有關規(guī)定。
基于以上理由，特此申請碩士學位。
申請人簽名：
年月日
學前教育資助資金申請表篇三
尊敬的領導：
您好！我叫，今年×25歲，畢業(yè)于×大學專業(yè)。×年×月獲得工學學士學位后，一直在工作，現(xiàn)已是衛(wèi)生部認證的臨床醫(yī)學工程初級工程師。
在3年的工作中，我深切感受到自己在專業(yè)知識方面的匱乏，為了增加自己的專業(yè)知識，同時更好地提升工作能力，我在20__年下半年申報了專業(yè)的在職研究生，目前已進入復試階段。如果能夠順利錄取進入專業(yè)，將會為我今后的工作帶來極大的幫助。同時充實自己的業(yè)余生活，提升了自我。
按照學校的統(tǒng)一要求，參加復試時考生需所在單位人事部審核蓋章的資格審查表。在詢問我院人力資源辦公室之后，按照其要求，需得到所在科室領導的簽字同意。因此我在此提出申請進行在職研究生學習，所有學習均利用業(yè)余時間，周末或假期時間，不能影響日常工作。如果因工作需要與學習時間沖突，則以工作為重，不會對本職工作造成影響。
望領導予以批準！
20__年1月19日
學前教育資助資金申請表篇四
研究生本人申請：
在西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心學習的三年期間，專業(yè)知識、能力、綜合素質都有了很大的提高，非常感謝我的導師李*樹研究員的親切關懷和中心所有老師的耐心指導，使我的論文能順利完成。
論文主要通過中國期刊網、圖書館等廣泛收集有關農村教師“特崗計劃”的文獻資料，查閱和學習國家頒布的有關農村教師“特崗計劃”的相關政策，了解最新動態(tài)，對農村教師“特崗計劃”相關的調研報告、新聞資料、評論進行搜集整理，對有關特崗教師的工作日志進行梳理，從而為本研究相應的文獻基礎。
通過調查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評價考核、在職培訓及再就業(yè)五個維度進行設計問卷，對農村教師“特崗計劃”實施情況進行研究分析，在總結歸納原有成果的基礎上，提出農村教師“特崗計劃”存在著入口關不嚴、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評價制度不合理、退出機制不健全等問題；同時提出完善農村教師“特崗計劃”的對策建議：切實完善“特崗計劃”的相關政策，努力提升“特崗計劃”應聘者的綜合素質、進一步優(yōu)化特崗教師的考核評價制度。
論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實踐意義兩方面。論文試圖從農村教師“特崗計劃”的現(xiàn)實狀況入手，對國家相關政策內容及其對農村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實踐相結合的基礎上做出反思和建議，豐富其理論基礎。本研究力求通過國家完善相關政策，推動農村教師隊伍結構的優(yōu)化，解決農村教師隊伍數量不足、質量不高的現(xiàn)實矛盾，從而促進農村基礎教育的發(fā)展。
本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績合格；在讀期間認真學習，并順利通過英語六級；在中心學位審議委員會認定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學位論文的學術水平、撰寫格式符合我校的有關規(guī)定。
基于以上理由，特此申請碩士學位。
申請人簽名：
年月日
學前教育資助資金申請表篇五
申請人：_________________姓名_____________性別_____________年齡_____________職業(yè)________________住址：_____________(法人或者其他組織名稱________________住所________________
法定代表人或者主要負責人姓名________________職務________________)
法定(委托)代理人：________________姓名_____________單位______________住址___________聯(lián)系電話：_____________
被申請人：_________________名稱________________地址_____________
申請人不服被申請人(具體行政行為)現(xiàn)申請行政復議。
行政復議請求：
1.________________
2.________________
事實和理由：
1.________________
2.________________
此致
_________行政機關
申請人：_________________
_____年_____月_____日
學前教育資助資金申請表篇六
管委會：
中心學校自遷入新校區(qū)以來，辦學規(guī)模不斷擴大，學生數不斷增加，至秋季開學，學校教學班已達到21個，學生數1150人，教職工近70人，已順利完成從小學到九年一貫制學校的過渡。
但學校快速發(fā)展的同時也面臨一些困難：
一、學校各項配套設施還不夠完善，如各學科實驗室、電教室、會議室的建設；
二、宿舍樓及食堂的投入使用使學校水電費方面的開支激增；
三、運動場所還不夠完備，各種運動健身器材配備還不夠齊全；
四、教學樓是在原美術學?；A上建立，所以教室的結構不適合中小學使用，需要進行適當改造，同時教學樓房頂出現(xiàn)滲水情況、地面、電路、下水管道等也相繼出現(xiàn)問題，需要修繕；
五、教師辦公條件還比較簡陋，急需改善。
以上困難僅依靠教育局撥義保經費遠遠無法解決，為保證學校教學工作的正常進行和學校快速發(fā)展，現(xiàn)特申請管委會下?lián)芏冉逃涃M十五萬元，以解決學校困難。
特此報告，請予批示。
中心學校
________年____月____日
學前教育資助資金申請表篇一
您們好！
我是大（2）班的母親?，F(xiàn)在因為家庭經濟困難特向學校申請資助，希望學校予以批準。以下是我的家庭經濟情況。
我們是青龍滿族自治縣x鄉(xiāng)x村的一個貧困家庭，家中除了孩子年邁的爺爺和奶奶，還要撫養(yǎng)兩個孩子。我及孩子的父親為了負擔家中的經濟開銷，均出外打工，且收入微薄，面對兩個孩子上學需要的各種費用，勉強支付。
特向學校申請資助，望批準！
申請人：_________
日期：_________年____月____日
學前教育資助資金申請表篇二
研究生本人申請：
在西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心學習的三年期間，專業(yè)知識、能力、綜合素質都有了很大的提高，非常感謝我的導師李*樹研究員的親切關懷和中心所有老師的耐心指導，使我的論文能順利完成。
論文主要通過中國期刊網、圖書館等廣泛收集有關農村教師“特崗計劃”的文獻資料，查閱和學習國家頒布的有關農村教師“特崗計劃”的相關政策，了解最新動態(tài)，對農村教師“特崗計劃”相關的調研報告、新聞資料、評論進行搜集整理，對有關特崗教師的工作日志進行梳理，從而為本研究相應的文獻基礎。
通過調查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評價考核、在職培訓及再就業(yè)五個維度進行設計問卷，對農村教師“特崗計劃”實施情況進行研究分析，在總結歸納原有成果的基礎上，提出農村教師“特崗計劃”存在著入口關不嚴、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評價制度不合理、退出機制不健全等問題；同時提出完善農村教師“特崗計劃”的對策建議：切實完善“特崗計劃”的相關政策，努力提升“特崗計劃”應聘者的綜合素質、進一步優(yōu)化特崗教師的考核評價制度。
論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實踐意義兩方面。論文試圖從農村教師“特崗計劃”的現(xiàn)實狀況入手，對國家相關政策內容及其對農村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實踐相結合的基礎上做出反思和建議，豐富其理論基礎。本研究力求通過國家完善相關政策，推動農村教師隊伍結構的優(yōu)化，解決農村教師隊伍數量不足、質量不高的現(xiàn)實矛盾，從而促進農村基礎教育的發(fā)展。
本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績合格；在讀期間認真學習，并順利通過英語六級；在中心學位審議委員會認定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學位論文的學術水平、撰寫格式符合我校的有關規(guī)定。
基于以上理由，特此申請碩士學位。
申請人簽名：
年月日
學前教育資助資金申請表篇三
尊敬的領導：
您好！我叫，今年×25歲，畢業(yè)于×大學專業(yè)。×年×月獲得工學學士學位后，一直在工作，現(xiàn)已是衛(wèi)生部認證的臨床醫(yī)學工程初級工程師。
在3年的工作中，我深切感受到自己在專業(yè)知識方面的匱乏，為了增加自己的專業(yè)知識，同時更好地提升工作能力，我在20__年下半年申報了專業(yè)的在職研究生，目前已進入復試階段。如果能夠順利錄取進入專業(yè)，將會為我今后的工作帶來極大的幫助。同時充實自己的業(yè)余生活，提升了自我。
按照學校的統(tǒng)一要求，參加復試時考生需所在單位人事部審核蓋章的資格審查表。在詢問我院人力資源辦公室之后，按照其要求，需得到所在科室領導的簽字同意。因此我在此提出申請進行在職研究生學習，所有學習均利用業(yè)余時間，周末或假期時間，不能影響日常工作。如果因工作需要與學習時間沖突，則以工作為重，不會對本職工作造成影響。
望領導予以批準！
20__年1月19日
學前教育資助資金申請表篇四
研究生本人申請：
在西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心學習的三年期間，專業(yè)知識、能力、綜合素質都有了很大的提高，非常感謝我的導師李*樹研究員的親切關懷和中心所有老師的耐心指導，使我的論文能順利完成。
論文主要通過中國期刊網、圖書館等廣泛收集有關農村教師“特崗計劃”的文獻資料，查閱和學習國家頒布的有關農村教師“特崗計劃”的相關政策，了解最新動態(tài)，對農村教師“特崗計劃”相關的調研報告、新聞資料、評論進行搜集整理，對有關特崗教師的工作日志進行梳理，從而為本研究相應的文獻基礎。
通過調查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評價考核、在職培訓及再就業(yè)五個維度進行設計問卷，對農村教師“特崗計劃”實施情況進行研究分析，在總結歸納原有成果的基礎上，提出農村教師“特崗計劃”存在著入口關不嚴、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評價制度不合理、退出機制不健全等問題；同時提出完善農村教師“特崗計劃”的對策建議：切實完善“特崗計劃”的相關政策，努力提升“特崗計劃”應聘者的綜合素質、進一步優(yōu)化特崗教師的考核評價制度。
論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實踐意義兩方面。論文試圖從農村教師“特崗計劃”的現(xiàn)實狀況入手，對國家相關政策內容及其對農村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實踐相結合的基礎上做出反思和建議，豐富其理論基礎。本研究力求通過國家完善相關政策，推動農村教師隊伍結構的優(yōu)化，解決農村教師隊伍數量不足、質量不高的現(xiàn)實矛盾，從而促進農村基礎教育的發(fā)展。
本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績合格；在讀期間認真學習，并順利通過英語六級；在中心學位審議委員會認定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學位論文的學術水平、撰寫格式符合我校的有關規(guī)定。
基于以上理由，特此申請碩士學位。
申請人簽名：
年月日
學前教育資助資金申請表篇五
申請人：_________________姓名_____________性別_____________年齡_____________職業(yè)________________住址：_____________(法人或者其他組織名稱________________住所________________
法定代表人或者主要負責人姓名________________職務________________)
法定(委托)代理人：________________姓名_____________單位______________住址___________聯(lián)系電話：_____________
被申請人：_________________名稱________________地址_____________
申請人不服被申請人(具體行政行為)現(xiàn)申請行政復議。
行政復議請求：
1.________________
2.________________
事實和理由：
1.________________
2.________________
此致
_________行政機關
申請人：_________________
_____年_____月_____日
學前教育資助資金申請表篇六
管委會：
中心學校自遷入新校區(qū)以來，辦學規(guī)模不斷擴大，學生數不斷增加，至秋季開學，學校教學班已達到21個，學生數1150人，教職工近70人，已順利完成從小學到九年一貫制學校的過渡。
但學校快速發(fā)展的同時也面臨一些困難：
一、學校各項配套設施還不夠完善，如各學科實驗室、電教室、會議室的建設；
二、宿舍樓及食堂的投入使用使學校水電費方面的開支激增；
三、運動場所還不夠完備，各種運動健身器材配備還不夠齊全；
四、教學樓是在原美術學?；A上建立，所以教室的結構不適合中小學使用，需要進行適當改造，同時教學樓房頂出現(xiàn)滲水情況、地面、電路、下水管道等也相繼出現(xiàn)問題，需要修繕；
五、教師辦公條件還比較簡陋，急需改善。
以上困難僅依靠教育局撥義保經費遠遠無法解決，為保證學校教學工作的正常進行和學校快速發(fā)展，現(xiàn)特申請管委會下?lián)芏冉逃涃M十五萬元，以解決學校困難。
特此報告，請予批示。
中心學校
________年____月____日