對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問題，我們需要通過反思和總結(jié)來找到解決的方法和改進(jìn)的方向。怎樣規(guī)劃時(shí)間，高效學(xué)習(xí)？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇一
人們常說：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高，要求嚴(yán)格的好老師。
我們的語文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對(duì)孫悟空那樣的火眼金睛，有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí)，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對(duì)耳聽四方的大耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個(gè)能說會(huì)道的大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。
最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真，記得又一次，老師把作文本發(fā)下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫在了作文的后面；就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過；只要是優(yōu)美句子，都會(huì)畫上優(yōu)美的符號(hào)。
徐老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調(diào)是那樣的宏亮，感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍；有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳?guó)的大好山河游玩、欣賞；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí)，他總是邊微笑邊點(diǎn)頭；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí)，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽著聽著，不知不覺地進(jìn)入到課文中，仿佛看到那只可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心仿佛在流淚……經(jīng)過老師的講解，到現(xiàn)在還讓我回味無窮。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兊男炖蠋熅褪沁@樣一位工作負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，語文課上的精彩的好老師。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇二
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，遇到了許多的老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的'雷厲風(fēng)行、有的......而我心目中最喜歡老師是平老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，改錯(cuò)題也總是拖到很晚，而正是那一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我感受道了平老師的高度負(fù)責(zé)以及她對(duì)我的關(guān)愛。
那一次，由于我沒有聽懂一道《學(xué)習(xí)與鞏固》上的數(shù)學(xué)題，所以題錯(cuò)了也不會(huì)改，站在數(shù)學(xué)辦公室門口我的心里忐忑不安，因?yàn)槠嚼蠋熢谡n堂上講過的題我都不會(huì)我怕老師斥責(zé)我，但如果不鼓起勇氣問老師就一直改不了錯(cuò)題，無法回家......正當(dāng)我左右為難時(shí)，只聽見平老師在辦公室問道：”是任怡菲在外面嗎？快進(jìn)來?！拔异话驳刈吡诉M(jìn)去，只見平老師并沒有生氣。我的心立刻放松起來，小聲告訴老師我不會(huì)那道題。平老師聽后馬上拿來演算紙，并給我嘻嘻講解了那道題最易懂的方法。看著平老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，那濃濃的關(guān)愛溫暖著我小小的心。
再過幾個(gè)月，我們就要告別天真爛漫的小學(xué)時(shí)代了，同時(shí)也要向您-----我最喜歡的老師說再見了。不論我飛得多高多遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨，因?yàn)槟俏倚闹凶钕矚g的老師！
我最喜歡的老師五年級(jí)篇三
時(shí)光是一個(gè)陜長(zhǎng)的過道，沿路標(biāo)記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師，思緒在他演奏的二胡里駐足停留。
我感嘆他能將音樂的憂郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳，拉著二胡，神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美，他卻樂觀地笑道：“佛殘缺了一樣美，我雖然肢體不完美，但音樂能帶給我快樂與信心?！?BR> 他坦然地面對(duì)遺憾，不停追求著對(duì)音樂的熱愛。每次上課，他都會(huì)拉揍二胡，他的神情永遠(yuǎn)那么專注而陶醉。在他的二胡聲里，歡快時(shí)音樂如茉莉花開成滿天星斗，在風(fēng)中搖曳舞姿；憂傷時(shí)音樂如黑夜里昏黃的路燈，一明一暗，引人惆悵。
他的音樂里總有音符在空中跳動(dòng)，勾勒出一副五彩斑斕的風(fēng)景畫，唯美卻不奢華，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。
閉眼拉二胡似乎是他的招牌動(dòng)作，專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》，很美的意境，琴聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)的旋律讓我們進(jìn)入一個(gè)很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行，漁夫擺渡撐船，聽到江岸上傳來優(yōu)美的歌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶，江岸上的櫻花紛紛落下。
他喜歡用二胡演奏，也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事，音樂與畫面是一起游走鋪卷開來的，“心要跟著感覺走”，這是他告訴我們的秘密。
我欣賞他能將憂傷變成美麗，將失意變成前進(jìn)的動(dòng)力。他的音樂彌漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁?！?，以凄婉而成名，偏偏他最愛的就是這首曲子凄涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉淀，讓人更珍惜擁有的一切。盡管腳瘸，但還有對(duì)音樂的熱情，對(duì)生活的信心。他告訴我們要懷著對(duì)美好的信仰，生活并不簡(jiǎn)單，但我們?nèi)砸峦靶小?BR> 他專注而敬業(yè)，親近而值得尊敬，樂觀而又懂得生活。每當(dāng)看到“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”這樣的句子，聽到《梁?！?、《二泉映月》這樣的曲子時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到那些唯美的意境，以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師，還有他視若珍寶的二胡，然后喃喃自語道：“心要跟著感覺走。”
林青云說：“有的藝術(shù)家之所以偉大，是因?yàn)樗麃G棄了前人的鞋子，找到了自己的腳?！蔽蚁矚g的這位老師之所以偉大，就是因?yàn)樗业搅藢?duì)音樂的信仰——心要跟著感覺走，化憂傷為美麗，化失意為快樂。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇四
人生路漫漫險(xiǎn)而彎，是誰在這漫漫且迷茫的長(zhǎng)路中充當(dāng)那明亮的路燈，做那醒目的指示牌？當(dāng)我們剛剛離開那嬰兒車，渾身還帶著濃濃稚氣，是誰讓我們褪去稚嫩，成為支撐祖國(guó)藍(lán)天的參天大樹？是誰用那知識(shí)和貢獻(xiàn)搭起了從無知到博學(xué)的跨海大橋？是老師，沒錯(cuò)，就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數(shù)的老師，他們向我們傳授豐富的知識(shí)。人生中，肯定有一個(gè)自已最喜歡的老師，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師林永榮老師。
他的相貌可是非常有趣。他呀，1.59米的身高，和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些，再近些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一位嚴(yán)肅又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。一頭蓬松亂糟糟的頭發(fā)，一看就像是因?yàn)樗伎继喽袅税l(fā)，緊皺的眉頭，緊閉的嘴巴，鼻尖架著眼鏡，削廋的臉頰，好一副嚴(yán)厲的面容。
林老師是我們數(shù)學(xué)老師中最嚴(yán)肅的一位，也是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊晃弧?BR> 課前二分鐘的鈴聲響起了，這是6年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們的心怦怦直跳，充滿了期待。大家你一言我一句，七嘴八舌議論著我們6年級(jí)的新數(shù)學(xué)老師是一位實(shí)習(xí)生呢，還是一位德高望重的老教師？等待的時(shí)間可真漫長(zhǎng)，時(shí)間一分一秒地過去了，終于到了揭開真相的時(shí)候了。隨著那有力的推門聲，一個(gè)小個(gè)的身影進(jìn)入了我們教室。兩個(gè)男同學(xué)剛說完老師來了，就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個(gè)健步跨到講臺(tái)，兩只眼睛炯炯有神，頭微微上揚(yáng)。他用這嚴(yán)肅的神色掃視著我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個(gè)信息：“大事不妙，大家都安靜，不要講話了?！毖?，光眼神這細(xì)微的動(dòng)作透露出不可侵犯的嚴(yán)肅。
林老師將目光牢牢鎖定在了這二個(gè)笑得喘不上氣來的同學(xué)身上。頓時(shí)原本微小的瞳孔好像被放大了無數(shù)倍般，從放電變成了噴火，筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對(duì)那二位同學(xué)說：“這二位同學(xué)，有什么好笑的？要不要上講臺(tái)來笑一笑？”這話中不帶嚴(yán)肅，顯得那樣平和，神情上卻充滿了憤怒與嚴(yán)厲，林老師可真是深不可測(cè)呀。這一句話將二位同學(xué)嚇得大氣不敢出，這著實(shí)給我們來了一下結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的下馬威。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇五
一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币宦牭竭@句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。
當(dāng)我第一次見到趙老師的時(shí)候，她給我的印象就是一個(gè)很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛龅竭@么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橼w老師長(zhǎng)得很年輕很漂亮甚至還有點(diǎn)可愛，后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了，我感到非常驚訝。
在后來一起度過的日子中，發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識(shí)。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因?yàn)樵谒恼n堂上我感覺很“輕松”。
她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學(xué)習(xí)而是在快樂中學(xué)習(xí)，趙老師也非常負(fù)責(zé)任，背過的每篇古詩文她都會(huì)讓我們默寫并且收上去認(rèn)真批改，她一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真批改，她也會(huì)讓問題多的同學(xué)去找她親自指導(dǎo)，她對(duì)待工作可謂是非常認(rèn)真了。
每當(dāng)我去辦公室的時(shí)候，都會(huì)看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻，然后一遍遍看過確認(rèn)無誤后再給我們看。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她如同一位母親關(guān)懷著我們，每當(dāng)我看到趙老師臉上的笑容時(shí)，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。
趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇六
老師，我想對(duì)您說，周末的作業(yè)太多了。
老師，您知道嗎？以前我在美國(guó)的時(shí)候，不但平常的作業(yè)很少，而且周末沒有作業(yè)，一個(gè)字都不用寫。那時(shí)，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會(huì)兒鋼琴、小提琴就行了。當(dāng)我搬到中國(guó)后，好像到了一個(gè)完全不同的世界，周末的作業(yè)可多了，成天在做作業(yè)，簡(jiǎn)直沒有一分鐘休息時(shí)間。
一次晚上，我夢(mèng)見自己回到了美國(guó)的學(xué)校，跟朋友們開心地玩?？墒且宦牭饺苏f中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國(guó)讀書時(shí)沒有作業(yè)的日子啊。
老師，也許您會(huì)說：“那你抓緊時(shí)間不就行了嗎？”可是，我的中文基礎(chǔ)不好，很多字不會(huì)寫，所以不管做得有多快，也至少用一個(gè)半天才能做完。
也許您會(huì)說：“那如果你做完作業(yè)還干嘛呢？”老師，這些時(shí)間可以用來休息、讀書，做很多事情呢。老師，您說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。雖然時(shí)間很寶貴，但是我也希望有更多的時(shí)間讓我自由安排，讓我學(xué)更多的東西。
老師，我求您把周末的作業(yè)布置少一點(diǎn)，好嗎？
我最喜歡的老師五年級(jí)篇七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我最喜歡洗澡五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡洗澡。洗澡可以消除疲勞，并且把身體的臭味洗掉、睡覺也可以睡得很舒服，不過，爸爸說：“先洗的人不可以洗太久，以免耽誤后面人的時(shí)間，最后一個(gè)可以洗久一些，也可以泡久一點(diǎn)，比較沒關(guān)系?！彼?，我最喜歡最后洗。
春天，我喜歡洗溫水澡，因?yàn)榇蠹页Ｕf梅雨季節(jié)在春天，有時(shí)候熱、有時(shí)候冷，所以我就決定在春天洗溫水澡，這樣可以不受天氣的影響。
到了夏天，我最喜歡洗冷水澡，因?yàn)槌?huì)有三十幾度的.高溫，洗冷水澡比較清爽。但是夏天也常會(huì)有臺(tái)風(fēng)來臨，所以媽媽不喜歡我洗冷水澡，深怕我感冒似的，所以在夏天的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)洗溫水澡，有時(shí)我也會(huì)洗冷水澡。
秋天和冬天，我都會(huì)洗熱水澡，因?yàn)?，秋冬都?huì)有寒流來臨，也常出現(xiàn)很低的溫度或很冷的天氣，同樣的，也沒人敢穿短袖短褲，而且泡熱水可以使身體比較暖和，這時(shí)候的我最喜歡洗熱水澡了。
總之，我覺得洗澡是一件快樂的事情，不但可以把自己洗的香噴噴的，像干凈的小鴨子，而且也可以在洗澡的時(shí)候唱歌，展現(xiàn)歌喉，抒解心情，像只快樂的小鳥，所以，我覺得“洗澡真好！”
我最喜歡的老師五年級(jí)篇八
在美麗的大坎村——我的家鄉(xiāng)，有一條清澈見底的小河，春夏秋冬，一年四季景色宜人。我的家就坐落在這美麗的河邊。
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂大地，小河碧波蕩漾，幾只鴨子在悠閑地游泳，時(shí)而追逐、時(shí)而潛水，好不快樂。岸邊楊柳吐翠，密密的燈心草就像給堤岸鋪上了翠綠的絨地毯。那一簇簇、一朵朵不知名的小花送來陣陣沁人心脾的清香，使人陶醉其中。小河溫柔得就像一位慈祥的母親，呵護(hù)著岸邊的一切。
無論是生機(jī)勃勃的小河，還是寧靜深遠(yuǎn)的小河，都是我童年幸福的樂園。我愿化作一滴小水珠，與小河一同流向遠(yuǎn)方。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇九
我家中有許許多多的燈，大大小小有十三、四盞燈，但我最喜歡的燈還是客廳里的那盞玻璃燈。
這盞玻璃燈是前年買的，只花了200多元，如今依然保持著以往的光澤，
這盞燈是正方形的，邊長(zhǎng)大約60厘米，左右兩邊有8根像筷子一般粗的玻璃管。中間的部分高于四周，形狀像起伏的山峰。燈四周有各種各樣的小花圖形，當(dāng)你按一下開關(guān)時(shí)，那些鉆石一樣的小燈就發(fā)出紫色的光，一般看電視時(shí)會(huì)用;當(dāng)你連續(xù)按兩下時(shí)，那些鉆石一樣的小燈和中間的主燈管同時(shí)發(fā)光，紫色和白色一起亮起來，適用于家里普通照明;當(dāng)客人來時(shí)，我們就連續(xù)按四下開關(guān)，這時(shí)主燈管的四角也發(fā)出了黃色的光。這時(shí)候，紫、白、黃三種光交織在一起，絢麗奪目，既漂亮又明亮，還得到客人的夸贊。
這盞燈經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又美麗大方，是我最喜歡的燈。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十
我喜歡的鳥有很多，但是我最喜歡鳥是燕子。因?yàn)樗粌H可愛而且很勤勞。
燕子有著一對(duì)輕快、小巧玲瓏的翅膀，飛起來時(shí)，很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴，很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣，外邊披著一件黑得發(fā)亮的禮服，看起來很紳士。
它們的叫聲很好聽，“嘰喲，嘰喲”的，仿佛在對(duì)我們說：“你好，你好！”。燕子還很喜歡叫。在小時(shí)侯父母喂食是會(huì)叫，在呼喚兄弟姐妹是會(huì)叫。
燕子分很多種，有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕，因?yàn)樗w得很快。家燕經(jīng)常在空中穿梭般地飛行，速度極快，刮風(fēng)下雨對(duì)它們也沒有多大影響，反應(yīng)十分敏捷，張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲，并不時(shí)地發(fā)出幾聲短促、尖銳的鳴叫，各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對(duì)象。對(duì)燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤(rùn)的天氣。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十一
在生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的.人是我的圍棋老師——朱老師。
朱老師最愛留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過身高就只比我高一點(diǎn)點(diǎn)。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。
理由一：朱老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，把生活中的東西結(jié)合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時(shí)，（在圍棋上兩眼稱為活棋）非常有趣。他說：”敵人要做眼的地方就像是一個(gè)大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的中間，敵人這塊棋就死了?！蔽衣犃撕簏c(diǎn)點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在我都記得當(dāng)時(shí)的情景。
理由二：朱老師總是會(huì)在下棋時(shí)教會(huì)我們做人的道理，比如：驕兵必?cái)。⌒鸟偟萌f年船，但最令我記憶猶新的還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時(shí)，開始領(lǐng)先一個(gè)人至少十個(gè)棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長(zhǎng)地說：“人做事就應(yīng)該‘安分守己，循序漸進(jìn)’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。
這就是朱老師，他既是一個(gè)和藹可親的人，也是教會(huì)我做人道理的人，更是我最喜歡的人。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十二
鮮紅的“x”映入眼簾，令人心寒，細(xì)細(xì)想來，努力了這么久卻依舊沒有很大的提高，心中想來，是否自己真的不適合學(xué)習(xí)。
心暗淡了下來，桌角的那盞燈卻依舊明亮，陪坐了我多年的“燈”此時(shí)竟讓我覺得那么刺眼，我按下開關(guān)，獨(dú)自在黑暗中埋頭痛哭，燈滅了!
媽媽對(duì)我說：“雖然成績(jī)不好，錯(cuò)誤也不少，但是對(duì)比上一次還是有了進(jìn)步?！币苍S是為了安慰我吧，但此時(shí)聽來卻是很溫暖。輕輕喝一口花茶，“恩”淡淡的清香，確實(shí)很甜。
聽完了媽媽的分析，我漸漸找回了信心，細(xì)細(xì)想來，似乎從小到大，媽媽總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，也總能使我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
燈光變得柔和而溫柔……。
重新拿起筆，紙上的字越發(fā)剛勁有力……。
花香扔在空氣中飄蕩，握住茶杯依舊有暖意傳入掌心……是母愛的溫度!
突然我覺得母愛像桌前的那盞燈，陪伴了我很多很多年。那種溫柔從來沒有斷過，是這盞燈照亮我前進(jìn)的道路，讓我越走越遠(yuǎn)!
燈光不再那樣刺眼，竟?jié)u漸溫柔了起來……。
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我最喜歡的老師五年級(jí)篇十三
我有許多愛好，但是我最喜歡溜冰，因?yàn)樗冉o我?guī)砹丝鞓酚肿屛以鎏砹嗽S多朋友。
我剛到溜冰場(chǎng)時(shí)只見場(chǎng)上的人穿梭一般的滑來滑去。有的蹲著溜，像燕子一樣飛過；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞；還有一些初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子。我看著看著便喜歡上了它。當(dāng)我在練習(xí)的時(shí)候總是扶著欄桿一步一步走，不敢獨(dú)自去溜。因?yàn)檫@樣有的溜的快的在我后面剎不住就撞住了我，我摔的不輕，于是眼淚就流了出來，我決心練好它。以后的每個(gè)星期五的晚上我都要去溜冰場(chǎng)學(xué)習(xí)，手割傷了，腳起泡了我仍然堅(jiān)持練習(xí)著。終于功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了。
從這以后我每次去溜冰場(chǎng)都要和別人接火車，我認(rèn)識(shí)了許多高手，她們都成了我的朋友，這一刻我又是多么的開心。當(dāng)我溜了一段時(shí)間后我便喊上朋友一起比賽，我都是第一名，在我的帶領(lǐng)下我們?cè)鹤永锏腵小孩都學(xué)起了溜冰，她們讓我當(dāng)老師，我心里比吃了蜜還甜，覺得溜冰真是太爽了，就這樣我溜冰的次數(shù)越來越多，居然達(dá)到了癡迷的程度。由于癡迷我也被媽媽訓(xùn)過。記得那天作業(yè)很多，我又要出去溜冰了，媽媽不讓，于是我趁媽媽做飯的時(shí)候偷偷拿上了溜冰鞋，直往樓下沖。媽媽突然發(fā)現(xiàn)了我，她追了上來，喊：“站住！”我心里十五個(gè)吊桶——七上八下，一不小心踩空摔了一跤，我忍著巨痛飛快的跑出了大門，我穿上溜冰鞋，溜了。當(dāng)我回家以后媽媽立刻要打我，我再三請(qǐng)求，最后還是挨打了，雖然我被打了但是為了溜冰——值！有喜有憂，有笑有淚，這就是溜冰的樂趣，雖然我現(xiàn)在沒有時(shí)間溜了但是我還是喜歡溜冰！
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十四
每個(gè)人的人生中或多或少都會(huì)遇見一位對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的老師，或許是因?yàn)樗麄儶?dú)特的聲音，或許是因?yàn)樗麄兠匀说耐獗恚蛟S是因?yàn)樗麄儶?dú)一無二的做事風(fēng)格，總之，他們的一切都深深地吸引著我們。
那時(shí)的我向來數(shù)學(xué)不好，無論怎么努力，就是數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，漸漸的，我便對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，數(shù)學(xué)課也成為了我最頭疼，也最痛苦的一門課程。每天上數(shù)學(xué)課對(duì)我來說都是一種煎熬，每節(jié)課都是老師在上面講的口沫橫飛，我在下面想入非非，可以說，從上課的那一刻開始，我便已經(jīng)計(jì)算著下課的時(shí)間，上數(shù)學(xué)課的每一分，每一秒，對(duì)我來說都是中煎熬。但是，一切，自從遇見您開始，我的一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
猶記得那天您那一頭迷人的秀發(fā)，苗條的身材，漂亮的外表，甜美的聲音，清純的氣質(zhì)，從您踏上講臺(tái)的那一刻開始，教室里每一個(gè)學(xué)生的注意力全部都被您吸引了。就連一向上課神游天外的我都被您那迷人的外表，清純的氣質(zhì)，強(qiáng)大的氣場(chǎng)震撼到了。那一次，是第一次，破天荒的我沒有想入非非，沒有神游天外，沒有會(huì)見周公，沒有進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，奇跡般地，有史以來第一次，我希望時(shí)間過的慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，不為別的，只因?yàn)槲蚁矚g您，我喜歡聽見您的聲音，我喜歡看見您的人，我喜歡聽您滔滔不絕的講課，總之，就是著魔般喜歡您。
只聽見您說“要學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，他并不是誰聰明不聰明的問題，只是看大家誰比誰更刻苦，更加的懂得鉆研。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就得先喜歡上數(shù)學(xué)，那么如何才能喜歡上數(shù)學(xué)呢？……”您在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，可我的魂魄早就被您勾跑了。從那一刻開始，從此我不再彷徨，不再無助，不再痛苦，不再糾結(jié)，不再猶豫。
您就像夜空中最亮的那顆星星般照亮了我的黑暗。您的教學(xué)不像其他老師那般的刻板，輕則破口大罵，重則拳腳相加，動(dòng)不動(dòng)板子上身，相反，您的教學(xué)很有愛。您很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的讓人敬畏，您很溫柔，溫柔的讓人想要迫不及待的跟您成為好朋友。您的課上絕對(duì)不容許一位開小差和搞小動(dòng)作的同學(xué)，您的眼睛很明亮，教室里的一切都在您的眼皮底下。您的講課很生動(dòng)，每一道題都會(huì)有好幾種不同的解答方法。慢慢的，慢慢的，我在您的循循善誘下脫離了苦海。
謝謝您，我的老師，是您讓我不再痛苦，是您讓我不再無助，是您讓我迎難而上，是您讓我不再迷茫。愿您人生的每一天都能幸福常伴，好運(yùn)不斷。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十五
不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。
對(duì)于語文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來講課文的時(shí)候，他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會(huì)再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會(huì)把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對(duì)語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請(qǐng)同學(xué)起來回答。如果是這樣，課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會(huì)活躍起來，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)很少開動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì)害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對(duì)語文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。
蔣老師對(duì)作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì)認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。
為了讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。
正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對(duì)作文，自己才會(huì)有一種說不清，道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。
我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會(huì)踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。
我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇一
人們常說：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高，要求嚴(yán)格的好老師。
我們的語文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對(duì)孫悟空那樣的火眼金睛，有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí)，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對(duì)耳聽四方的大耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個(gè)能說會(huì)道的大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。
最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真，記得又一次，老師把作文本發(fā)下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫在了作文的后面；就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過；只要是優(yōu)美句子，都會(huì)畫上優(yōu)美的符號(hào)。
徐老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調(diào)是那樣的宏亮，感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍；有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳?guó)的大好山河游玩、欣賞；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí)，他總是邊微笑邊點(diǎn)頭；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí)，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽著聽著，不知不覺地進(jìn)入到課文中，仿佛看到那只可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心仿佛在流淚……經(jīng)過老師的講解，到現(xiàn)在還讓我回味無窮。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兊男炖蠋熅褪沁@樣一位工作負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，語文課上的精彩的好老師。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇二
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，遇到了許多的老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的'雷厲風(fēng)行、有的......而我心目中最喜歡老師是平老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，改錯(cuò)題也總是拖到很晚，而正是那一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我感受道了平老師的高度負(fù)責(zé)以及她對(duì)我的關(guān)愛。
那一次，由于我沒有聽懂一道《學(xué)習(xí)與鞏固》上的數(shù)學(xué)題，所以題錯(cuò)了也不會(huì)改，站在數(shù)學(xué)辦公室門口我的心里忐忑不安，因?yàn)槠嚼蠋熢谡n堂上講過的題我都不會(huì)我怕老師斥責(zé)我，但如果不鼓起勇氣問老師就一直改不了錯(cuò)題，無法回家......正當(dāng)我左右為難時(shí)，只聽見平老師在辦公室問道：”是任怡菲在外面嗎？快進(jìn)來?！拔异话驳刈吡诉M(jìn)去，只見平老師并沒有生氣。我的心立刻放松起來，小聲告訴老師我不會(huì)那道題。平老師聽后馬上拿來演算紙，并給我嘻嘻講解了那道題最易懂的方法。看著平老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，那濃濃的關(guān)愛溫暖著我小小的心。
再過幾個(gè)月，我們就要告別天真爛漫的小學(xué)時(shí)代了，同時(shí)也要向您-----我最喜歡的老師說再見了。不論我飛得多高多遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨，因?yàn)槟俏倚闹凶钕矚g的老師！
我最喜歡的老師五年級(jí)篇三
時(shí)光是一個(gè)陜長(zhǎng)的過道，沿路標(biāo)記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師，思緒在他演奏的二胡里駐足停留。
我感嘆他能將音樂的憂郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳，拉著二胡，神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美，他卻樂觀地笑道：“佛殘缺了一樣美，我雖然肢體不完美，但音樂能帶給我快樂與信心?！?BR> 他坦然地面對(duì)遺憾，不停追求著對(duì)音樂的熱愛。每次上課，他都會(huì)拉揍二胡，他的神情永遠(yuǎn)那么專注而陶醉。在他的二胡聲里，歡快時(shí)音樂如茉莉花開成滿天星斗，在風(fēng)中搖曳舞姿；憂傷時(shí)音樂如黑夜里昏黃的路燈，一明一暗，引人惆悵。
他的音樂里總有音符在空中跳動(dòng)，勾勒出一副五彩斑斕的風(fēng)景畫，唯美卻不奢華，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。
閉眼拉二胡似乎是他的招牌動(dòng)作，專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》，很美的意境，琴聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)的旋律讓我們進(jìn)入一個(gè)很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行，漁夫擺渡撐船，聽到江岸上傳來優(yōu)美的歌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶，江岸上的櫻花紛紛落下。
他喜歡用二胡演奏，也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事，音樂與畫面是一起游走鋪卷開來的，“心要跟著感覺走”，這是他告訴我們的秘密。
我欣賞他能將憂傷變成美麗，將失意變成前進(jìn)的動(dòng)力。他的音樂彌漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁?！?，以凄婉而成名，偏偏他最愛的就是這首曲子凄涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉淀，讓人更珍惜擁有的一切。盡管腳瘸，但還有對(duì)音樂的熱情，對(duì)生活的信心。他告訴我們要懷著對(duì)美好的信仰，生活并不簡(jiǎn)單，但我們?nèi)砸峦靶小?BR> 他專注而敬業(yè)，親近而值得尊敬，樂觀而又懂得生活。每當(dāng)看到“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”這樣的句子，聽到《梁?！?、《二泉映月》這樣的曲子時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到那些唯美的意境，以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師，還有他視若珍寶的二胡，然后喃喃自語道：“心要跟著感覺走。”
林青云說：“有的藝術(shù)家之所以偉大，是因?yàn)樗麃G棄了前人的鞋子，找到了自己的腳?！蔽蚁矚g的這位老師之所以偉大，就是因?yàn)樗业搅藢?duì)音樂的信仰——心要跟著感覺走，化憂傷為美麗，化失意為快樂。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇四
人生路漫漫險(xiǎn)而彎，是誰在這漫漫且迷茫的長(zhǎng)路中充當(dāng)那明亮的路燈，做那醒目的指示牌？當(dāng)我們剛剛離開那嬰兒車，渾身還帶著濃濃稚氣，是誰讓我們褪去稚嫩，成為支撐祖國(guó)藍(lán)天的參天大樹？是誰用那知識(shí)和貢獻(xiàn)搭起了從無知到博學(xué)的跨海大橋？是老師，沒錯(cuò)，就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數(shù)的老師，他們向我們傳授豐富的知識(shí)。人生中，肯定有一個(gè)自已最喜歡的老師，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師林永榮老師。
他的相貌可是非常有趣。他呀，1.59米的身高，和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些，再近些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一位嚴(yán)肅又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。一頭蓬松亂糟糟的頭發(fā)，一看就像是因?yàn)樗伎继喽袅税l(fā)，緊皺的眉頭，緊閉的嘴巴，鼻尖架著眼鏡，削廋的臉頰，好一副嚴(yán)厲的面容。
林老師是我們數(shù)學(xué)老師中最嚴(yán)肅的一位，也是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊晃弧?BR> 課前二分鐘的鈴聲響起了，這是6年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們的心怦怦直跳，充滿了期待。大家你一言我一句，七嘴八舌議論著我們6年級(jí)的新數(shù)學(xué)老師是一位實(shí)習(xí)生呢，還是一位德高望重的老教師？等待的時(shí)間可真漫長(zhǎng)，時(shí)間一分一秒地過去了，終于到了揭開真相的時(shí)候了。隨著那有力的推門聲，一個(gè)小個(gè)的身影進(jìn)入了我們教室。兩個(gè)男同學(xué)剛說完老師來了，就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個(gè)健步跨到講臺(tái)，兩只眼睛炯炯有神，頭微微上揚(yáng)。他用這嚴(yán)肅的神色掃視著我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個(gè)信息：“大事不妙，大家都安靜，不要講話了?！毖?，光眼神這細(xì)微的動(dòng)作透露出不可侵犯的嚴(yán)肅。
林老師將目光牢牢鎖定在了這二個(gè)笑得喘不上氣來的同學(xué)身上。頓時(shí)原本微小的瞳孔好像被放大了無數(shù)倍般，從放電變成了噴火，筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對(duì)那二位同學(xué)說：“這二位同學(xué)，有什么好笑的？要不要上講臺(tái)來笑一笑？”這話中不帶嚴(yán)肅，顯得那樣平和，神情上卻充滿了憤怒與嚴(yán)厲，林老師可真是深不可測(cè)呀。這一句話將二位同學(xué)嚇得大氣不敢出，這著實(shí)給我們來了一下結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的下馬威。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇五
一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币宦牭竭@句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。
當(dāng)我第一次見到趙老師的時(shí)候，她給我的印象就是一個(gè)很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛龅竭@么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橼w老師長(zhǎng)得很年輕很漂亮甚至還有點(diǎn)可愛，后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了，我感到非常驚訝。
在后來一起度過的日子中，發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識(shí)。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因?yàn)樵谒恼n堂上我感覺很“輕松”。
她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學(xué)習(xí)而是在快樂中學(xué)習(xí)，趙老師也非常負(fù)責(zé)任，背過的每篇古詩文她都會(huì)讓我們默寫并且收上去認(rèn)真批改，她一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真批改，她也會(huì)讓問題多的同學(xué)去找她親自指導(dǎo)，她對(duì)待工作可謂是非常認(rèn)真了。
每當(dāng)我去辦公室的時(shí)候，都會(huì)看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻，然后一遍遍看過確認(rèn)無誤后再給我們看。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她如同一位母親關(guān)懷著我們，每當(dāng)我看到趙老師臉上的笑容時(shí)，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。
趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇六
老師，我想對(duì)您說，周末的作業(yè)太多了。
老師，您知道嗎？以前我在美國(guó)的時(shí)候，不但平常的作業(yè)很少，而且周末沒有作業(yè)，一個(gè)字都不用寫。那時(shí)，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會(huì)兒鋼琴、小提琴就行了。當(dāng)我搬到中國(guó)后，好像到了一個(gè)完全不同的世界，周末的作業(yè)可多了，成天在做作業(yè)，簡(jiǎn)直沒有一分鐘休息時(shí)間。
一次晚上，我夢(mèng)見自己回到了美國(guó)的學(xué)校，跟朋友們開心地玩?？墒且宦牭饺苏f中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國(guó)讀書時(shí)沒有作業(yè)的日子啊。
老師，也許您會(huì)說：“那你抓緊時(shí)間不就行了嗎？”可是，我的中文基礎(chǔ)不好，很多字不會(huì)寫，所以不管做得有多快，也至少用一個(gè)半天才能做完。
也許您會(huì)說：“那如果你做完作業(yè)還干嘛呢？”老師，這些時(shí)間可以用來休息、讀書，做很多事情呢。老師，您說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。雖然時(shí)間很寶貴，但是我也希望有更多的時(shí)間讓我自由安排，讓我學(xué)更多的東西。
老師，我求您把周末的作業(yè)布置少一點(diǎn)，好嗎？
我最喜歡的老師五年級(jí)篇七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我最喜歡洗澡五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡洗澡。洗澡可以消除疲勞，并且把身體的臭味洗掉、睡覺也可以睡得很舒服，不過，爸爸說：“先洗的人不可以洗太久，以免耽誤后面人的時(shí)間，最后一個(gè)可以洗久一些，也可以泡久一點(diǎn)，比較沒關(guān)系?！彼?，我最喜歡最后洗。
春天，我喜歡洗溫水澡，因?yàn)榇蠹页Ｕf梅雨季節(jié)在春天，有時(shí)候熱、有時(shí)候冷，所以我就決定在春天洗溫水澡，這樣可以不受天氣的影響。
到了夏天，我最喜歡洗冷水澡，因?yàn)槌?huì)有三十幾度的.高溫，洗冷水澡比較清爽。但是夏天也常會(huì)有臺(tái)風(fēng)來臨，所以媽媽不喜歡我洗冷水澡，深怕我感冒似的，所以在夏天的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)洗溫水澡，有時(shí)我也會(huì)洗冷水澡。
秋天和冬天，我都會(huì)洗熱水澡，因?yàn)?，秋冬都?huì)有寒流來臨，也常出現(xiàn)很低的溫度或很冷的天氣，同樣的，也沒人敢穿短袖短褲，而且泡熱水可以使身體比較暖和，這時(shí)候的我最喜歡洗熱水澡了。
總之，我覺得洗澡是一件快樂的事情，不但可以把自己洗的香噴噴的，像干凈的小鴨子，而且也可以在洗澡的時(shí)候唱歌，展現(xiàn)歌喉，抒解心情，像只快樂的小鳥，所以，我覺得“洗澡真好！”
我最喜歡的老師五年級(jí)篇八
在美麗的大坎村——我的家鄉(xiāng)，有一條清澈見底的小河，春夏秋冬，一年四季景色宜人。我的家就坐落在這美麗的河邊。
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂大地，小河碧波蕩漾，幾只鴨子在悠閑地游泳，時(shí)而追逐、時(shí)而潛水，好不快樂。岸邊楊柳吐翠，密密的燈心草就像給堤岸鋪上了翠綠的絨地毯。那一簇簇、一朵朵不知名的小花送來陣陣沁人心脾的清香，使人陶醉其中。小河溫柔得就像一位慈祥的母親，呵護(hù)著岸邊的一切。
無論是生機(jī)勃勃的小河，還是寧靜深遠(yuǎn)的小河，都是我童年幸福的樂園。我愿化作一滴小水珠，與小河一同流向遠(yuǎn)方。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇九
我家中有許許多多的燈，大大小小有十三、四盞燈，但我最喜歡的燈還是客廳里的那盞玻璃燈。
這盞玻璃燈是前年買的，只花了200多元，如今依然保持著以往的光澤，
這盞燈是正方形的，邊長(zhǎng)大約60厘米，左右兩邊有8根像筷子一般粗的玻璃管。中間的部分高于四周，形狀像起伏的山峰。燈四周有各種各樣的小花圖形，當(dāng)你按一下開關(guān)時(shí)，那些鉆石一樣的小燈就發(fā)出紫色的光，一般看電視時(shí)會(huì)用;當(dāng)你連續(xù)按兩下時(shí)，那些鉆石一樣的小燈和中間的主燈管同時(shí)發(fā)光，紫色和白色一起亮起來，適用于家里普通照明;當(dāng)客人來時(shí)，我們就連續(xù)按四下開關(guān)，這時(shí)主燈管的四角也發(fā)出了黃色的光。這時(shí)候，紫、白、黃三種光交織在一起，絢麗奪目，既漂亮又明亮，還得到客人的夸贊。
這盞燈經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又美麗大方，是我最喜歡的燈。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十
我喜歡的鳥有很多，但是我最喜歡鳥是燕子。因?yàn)樗粌H可愛而且很勤勞。
燕子有著一對(duì)輕快、小巧玲瓏的翅膀，飛起來時(shí)，很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴，很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣，外邊披著一件黑得發(fā)亮的禮服，看起來很紳士。
它們的叫聲很好聽，“嘰喲，嘰喲”的，仿佛在對(duì)我們說：“你好，你好！”。燕子還很喜歡叫。在小時(shí)侯父母喂食是會(huì)叫，在呼喚兄弟姐妹是會(huì)叫。
燕子分很多種，有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕，因?yàn)樗w得很快。家燕經(jīng)常在空中穿梭般地飛行，速度極快，刮風(fēng)下雨對(duì)它們也沒有多大影響，反應(yīng)十分敏捷，張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲，并不時(shí)地發(fā)出幾聲短促、尖銳的鳴叫，各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對(duì)象。對(duì)燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤(rùn)的天氣。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十一
在生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的.人是我的圍棋老師——朱老師。
朱老師最愛留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過身高就只比我高一點(diǎn)點(diǎn)。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。
理由一：朱老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，把生活中的東西結(jié)合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時(shí)，（在圍棋上兩眼稱為活棋）非常有趣。他說：”敵人要做眼的地方就像是一個(gè)大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的中間，敵人這塊棋就死了?！蔽衣犃撕簏c(diǎn)點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在我都記得當(dāng)時(shí)的情景。
理由二：朱老師總是會(huì)在下棋時(shí)教會(huì)我們做人的道理，比如：驕兵必?cái)。⌒鸟偟萌f年船，但最令我記憶猶新的還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時(shí)，開始領(lǐng)先一個(gè)人至少十個(gè)棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長(zhǎng)地說：“人做事就應(yīng)該‘安分守己，循序漸進(jìn)’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。
這就是朱老師，他既是一個(gè)和藹可親的人，也是教會(huì)我做人道理的人，更是我最喜歡的人。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十二
鮮紅的“x”映入眼簾，令人心寒，細(xì)細(xì)想來，努力了這么久卻依舊沒有很大的提高，心中想來，是否自己真的不適合學(xué)習(xí)。
心暗淡了下來，桌角的那盞燈卻依舊明亮，陪坐了我多年的“燈”此時(shí)竟讓我覺得那么刺眼，我按下開關(guān)，獨(dú)自在黑暗中埋頭痛哭，燈滅了!
媽媽對(duì)我說：“雖然成績(jī)不好，錯(cuò)誤也不少，但是對(duì)比上一次還是有了進(jìn)步?！币苍S是為了安慰我吧，但此時(shí)聽來卻是很溫暖。輕輕喝一口花茶，“恩”淡淡的清香，確實(shí)很甜。
聽完了媽媽的分析，我漸漸找回了信心，細(xì)細(xì)想來，似乎從小到大，媽媽總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，也總能使我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
燈光變得柔和而溫柔……。
重新拿起筆，紙上的字越發(fā)剛勁有力……。
花香扔在空氣中飄蕩，握住茶杯依舊有暖意傳入掌心……是母愛的溫度!
突然我覺得母愛像桌前的那盞燈，陪伴了我很多很多年。那種溫柔從來沒有斷過，是這盞燈照亮我前進(jìn)的道路，讓我越走越遠(yuǎn)!
燈光不再那樣刺眼，竟?jié)u漸溫柔了起來……。
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我最喜歡的老師五年級(jí)篇十三
我有許多愛好，但是我最喜歡溜冰，因?yàn)樗冉o我?guī)砹丝鞓酚肿屛以鎏砹嗽S多朋友。
我剛到溜冰場(chǎng)時(shí)只見場(chǎng)上的人穿梭一般的滑來滑去。有的蹲著溜，像燕子一樣飛過；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞；還有一些初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子。我看著看著便喜歡上了它。當(dāng)我在練習(xí)的時(shí)候總是扶著欄桿一步一步走，不敢獨(dú)自去溜。因?yàn)檫@樣有的溜的快的在我后面剎不住就撞住了我，我摔的不輕，于是眼淚就流了出來，我決心練好它。以后的每個(gè)星期五的晚上我都要去溜冰場(chǎng)學(xué)習(xí)，手割傷了，腳起泡了我仍然堅(jiān)持練習(xí)著。終于功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了。
從這以后我每次去溜冰場(chǎng)都要和別人接火車，我認(rèn)識(shí)了許多高手，她們都成了我的朋友，這一刻我又是多么的開心。當(dāng)我溜了一段時(shí)間后我便喊上朋友一起比賽，我都是第一名，在我的帶領(lǐng)下我們?cè)鹤永锏腵小孩都學(xué)起了溜冰，她們讓我當(dāng)老師，我心里比吃了蜜還甜，覺得溜冰真是太爽了，就這樣我溜冰的次數(shù)越來越多，居然達(dá)到了癡迷的程度。由于癡迷我也被媽媽訓(xùn)過。記得那天作業(yè)很多，我又要出去溜冰了，媽媽不讓，于是我趁媽媽做飯的時(shí)候偷偷拿上了溜冰鞋，直往樓下沖。媽媽突然發(fā)現(xiàn)了我，她追了上來，喊：“站住！”我心里十五個(gè)吊桶——七上八下，一不小心踩空摔了一跤，我忍著巨痛飛快的跑出了大門，我穿上溜冰鞋，溜了。當(dāng)我回家以后媽媽立刻要打我，我再三請(qǐng)求，最后還是挨打了，雖然我被打了但是為了溜冰——值！有喜有憂，有笑有淚，這就是溜冰的樂趣，雖然我現(xiàn)在沒有時(shí)間溜了但是我還是喜歡溜冰！
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十四
每個(gè)人的人生中或多或少都會(huì)遇見一位對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的老師，或許是因?yàn)樗麄儶?dú)特的聲音，或許是因?yàn)樗麄兠匀说耐獗恚蛟S是因?yàn)樗麄儶?dú)一無二的做事風(fēng)格，總之，他們的一切都深深地吸引著我們。
那時(shí)的我向來數(shù)學(xué)不好，無論怎么努力，就是數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，漸漸的，我便對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，數(shù)學(xué)課也成為了我最頭疼，也最痛苦的一門課程。每天上數(shù)學(xué)課對(duì)我來說都是一種煎熬，每節(jié)課都是老師在上面講的口沫橫飛，我在下面想入非非，可以說，從上課的那一刻開始，我便已經(jīng)計(jì)算著下課的時(shí)間，上數(shù)學(xué)課的每一分，每一秒，對(duì)我來說都是中煎熬。但是，一切，自從遇見您開始，我的一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
猶記得那天您那一頭迷人的秀發(fā)，苗條的身材，漂亮的外表，甜美的聲音，清純的氣質(zhì)，從您踏上講臺(tái)的那一刻開始，教室里每一個(gè)學(xué)生的注意力全部都被您吸引了。就連一向上課神游天外的我都被您那迷人的外表，清純的氣質(zhì)，強(qiáng)大的氣場(chǎng)震撼到了。那一次，是第一次，破天荒的我沒有想入非非，沒有神游天外，沒有會(huì)見周公，沒有進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，奇跡般地，有史以來第一次，我希望時(shí)間過的慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，不為別的，只因?yàn)槲蚁矚g您，我喜歡聽見您的聲音，我喜歡看見您的人，我喜歡聽您滔滔不絕的講課，總之，就是著魔般喜歡您。
只聽見您說“要學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，他并不是誰聰明不聰明的問題，只是看大家誰比誰更刻苦，更加的懂得鉆研。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就得先喜歡上數(shù)學(xué)，那么如何才能喜歡上數(shù)學(xué)呢？……”您在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，可我的魂魄早就被您勾跑了。從那一刻開始，從此我不再彷徨，不再無助，不再痛苦，不再糾結(jié)，不再猶豫。
您就像夜空中最亮的那顆星星般照亮了我的黑暗。您的教學(xué)不像其他老師那般的刻板，輕則破口大罵，重則拳腳相加，動(dòng)不動(dòng)板子上身，相反，您的教學(xué)很有愛。您很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的讓人敬畏，您很溫柔，溫柔的讓人想要迫不及待的跟您成為好朋友。您的課上絕對(duì)不容許一位開小差和搞小動(dòng)作的同學(xué)，您的眼睛很明亮，教室里的一切都在您的眼皮底下。您的講課很生動(dòng)，每一道題都會(huì)有好幾種不同的解答方法。慢慢的，慢慢的，我在您的循循善誘下脫離了苦海。
謝謝您，我的老師，是您讓我不再痛苦，是您讓我不再無助，是您讓我迎難而上，是您讓我不再迷茫。愿您人生的每一天都能幸福常伴，好運(yùn)不斷。
我最喜歡的老師五年級(jí)篇十五
不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。
對(duì)于語文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來講課文的時(shí)候，他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會(huì)再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會(huì)把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對(duì)語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請(qǐng)同學(xué)起來回答。如果是這樣，課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會(huì)活躍起來，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)很少開動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì)害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對(duì)語文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。
蔣老師對(duì)作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì)認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。
為了讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。
正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對(duì)作文，自己才會(huì)有一種說不清，道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。
我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會(huì)踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。
我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……。