通過總結(jié)，我們能夠找到改進(jìn)的方向和方法，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。閱讀范文可以幫助我們拓寬視野，從而更好地認(rèn)識(shí)總結(jié)的重要性和作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
20廣州市中小學(xué)招生政策出臺(tái)，具體流程說明如下：
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的要求，繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》（穗教發(fā)〔〕11號(hào)）。
1.強(qiáng)調(diào)“三個(gè)不變”：
一是責(zé)任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)具體實(shí)施；市屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理，其招生計(jì)劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達(dá)并向社會(huì)公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生堅(jiān)持執(zhí)行“免試就近入學(xué)”原則，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生堅(jiān)持執(zhí)行“免試入學(xué)”原則。
三是網(wǎng)上報(bào)名程序不變。今年廣州市公辦小學(xué)、民辦小學(xué)、民辦初中招生繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
貫徹落實(shí)11月出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實(shí)施意見》（穗府辦函〔〕174號(hào)），進(jìn)一步完善積分入學(xué)制度。目前，11個(gè)區(qū)均已公布實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。
3.合理完善招生地段。由于每年個(gè)別學(xué)校進(jìn)行改建或個(gè)別區(qū)域生源狀況可能有新變化，各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則可能對(duì)個(gè)別學(xué)校招生地段作適當(dāng)微調(diào)，調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強(qiáng)招生工作管理。
（一）嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)定維護(hù)良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強(qiáng)招生工作隊(duì)伍的廉政建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)招生錄取管理，確保招生工作的.公平、公正。
（二）加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范招生自律約束。初中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)原則，不得組織入學(xué)測(cè)試，也不得借助中間方通過組織測(cè)試、競(jìng)賽或培訓(xùn)等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校組織入學(xué)測(cè)試或通過社會(huì)機(jī)構(gòu)組織測(cè)試、競(jìng)賽或培訓(xùn)等方式選拔生源，一旦核實(shí)，教育行政部門將嚴(yán)肅處理。
（三）各社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格依法依規(guī)開展培訓(xùn)活動(dòng)，不得組織各種進(jìn)行排序的競(jìng)賽、測(cè)試，更不得以自行組織競(jìng)賽、測(cè)試結(jié)果來誤導(dǎo)群眾，增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和焦慮，干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時(shí)間安排及咨詢電話。
目前，各區(qū)教育局正有序推進(jìn)2017年義務(wù)教育招生工作，確定了招生工作時(shí)間安排及咨詢電話，以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時(shí)間安排及電話見附表。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
”
自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)以來，外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署，制定了科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
措施，對(duì)黨員提出了具體要求。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和有關(guān)的文件會(huì)議精神，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學(xué)習(xí)，支部全體黨員加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求，堅(jiān)定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心，為下一步先進(jìn)性教育活動(dòng)打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
（一）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。全市動(dòng)員大會(huì)之后，支部以《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)精讀黨的十六大報(bào)告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。支部按照既定的方案，安排學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間都得到保證。
（三）學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。開展先進(jìn)性教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進(jìn)性和各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗力，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀、群眾觀，以人為本，推動(dòng)外事工作的全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓先進(jìn)性教育，一手抓部門工作，采取合理分工、分工合作的方法，真正實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)和部門工作“兩促進(jìn)、雙豐收”。
（四）緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。為了提高學(xué)習(xí)效果，支部要求，每個(gè)黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，開展學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進(jìn)提高，既要打好理論基礎(chǔ)，又要解決實(shí)際問題，取得了很好效果。
二、主要收獲。
（一）深化了對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實(shí)、去完成，黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊(duì)伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，能否做模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是，也必須看到黨員隊(duì)伍也存在與保持黨的先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動(dòng)搖，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，有的甚至以權(quán)謀私，貪污受賄，走上了犯罪道路。以上這些情況，都是不同程度缺乏先進(jìn)性或者喪失先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，若不及時(shí)糾正和解決，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。所以，中央決定開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不僅很重要，而且很緊迫。但有的同志對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，存有一些消極情緒，對(duì)教育活動(dòng)能否取得實(shí)效信心不足，認(rèn)為開展先進(jìn)性教育活動(dòng)對(duì)普通黨員關(guān)系不大；有的認(rèn)為業(yè)務(wù)忙，沒有時(shí)間搞，學(xué)習(xí)和工作的矛盾不好處理等。支部通過學(xué)習(xí)、交流，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家的認(rèn)識(shí)有了新的提高，一致認(rèn)為，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)的重大舉措，是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨帶動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要步驟，是提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認(rèn)識(shí)的提高，各種消極情緒迎刃而解，大家參與先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性明顯增強(qiáng)。
(二)進(jìn)一步深化了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，增強(qiáng)了做“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)定實(shí)踐者的自覺性?！叭齻€(gè)代表”重要思想，科學(xué)揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，是馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個(gè)代表”的堅(jiān)定實(shí)踐者，使我們黨始終站在時(shí)代的前列。新世紀(jì)新階段，我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴(yán)峻考驗(yàn)、適應(yīng)這種要求，必須開展以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時(shí)代向我們黨提出的要求。通過學(xué)習(xí)大家表示，一定要緊緊把握這次先進(jìn)性教育的極好機(jī)遇，努力提高自身素質(zhì)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，做“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。
（三）進(jìn)一步深化了對(duì)新時(shí)期黨的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，通過征求意見、開展談心活動(dòng)等形式，進(jìn)一步認(rèn)真查找黨員在黨性、黨風(fēng)方面、在實(shí)際工作中存在的問題，使大家進(jìn)一步明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。大家認(rèn)識(shí)到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。要把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任、一種義務(wù)，把這種責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動(dòng)力，時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的目標(biāo)和方向；要緊密聯(lián)系黨員隊(duì)伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的關(guān)鍵和重點(diǎn)；要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實(shí)際，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的措施和方法。只要真正重視，認(rèn)真對(duì)待，付諸行動(dòng)，持之以恒，我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就能夠長(zhǎng)期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對(duì)照檢查、黨性分析、民主評(píng)議奠定了基礎(chǔ)，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了做先進(jìn)性黨員的意識(shí)和自覺性。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學(xué)習(xí)，明確了外事干部干部要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為本，緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù)，積極主動(dòng)，抓重點(diǎn)，認(rèn)真做好外事僑務(wù)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來，把積極性調(diào)動(dòng)起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來，形成想干事、會(huì)干事、干成事的良好氛圍，增強(qiáng)了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學(xué)習(xí)取得了很好的效果，但也存在一些問題和不足：一是在工作和先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系方面有時(shí)處理的不是很好，有因?yàn)楣ぷ髅τ绊憣W(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生，因此正確處理好學(xué)習(xí)和工作的問題必須認(rèn)真解決；二是支部對(duì)黨員深次的思想問題還有待于進(jìn)一步了解，全面透徹地把握，認(rèn)真地梳理、歸納，特別是要在聯(lián)系實(shí)際，解決問題上下工夫。三是深化學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步探索，如何把黨員學(xué)習(xí)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去等問題，對(duì)以上的問題和不足在下階段中要認(rèn)真加以克服和解決。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
為了切實(shí)抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》的精神，我校支部結(jié)合實(shí)際，基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡(jiǎn)單小結(jié)。
本階段，我校支部重點(diǎn)抓好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗(yàn)收等六個(gè)環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認(rèn)真做好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員。我校支部召開了先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議，總結(jié)了“黨性分析、民主評(píng)議”階段工作情況，對(duì)“抓好整改、鞏固提高”階段工作進(jìn)行部署。同時(shí)，對(duì)第二階段民主評(píng)議的結(jié)果和支部的初步處理意見進(jìn)行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中“關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想”等篇目，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為總體要求，認(rèn)真制訂了個(gè)人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個(gè)明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評(píng)議中組織點(diǎn)、黨員評(píng)、群眾提和自已找所查出缺點(diǎn)和問題，結(jié)合黨組織評(píng)議意見，查究根源，明確整改重點(diǎn)；對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個(gè)率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時(shí)限。
整改方案形成后，支部通過召開座談會(huì)、個(gè)別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)；并通過公示欄、黨員大會(huì)、等適當(dāng)形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會(huì)，向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動(dòng)，兩名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會(huì)上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實(shí)際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)中探索出來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的`實(shí)際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作制度，努力形成常抓不懈的工作機(jī)制，進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)成果。
6、認(rèn)真總結(jié)，組織考核，迎接驗(yàn)收。我校支部認(rèn)真總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺(tái)帳資料是否齊全、整改措施是否落實(shí)。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗(yàn)收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對(duì)各支部進(jìn)行自查；二是迎接市先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、市督查組進(jìn)行的復(fù)查；三是迎接常州市先進(jìn)性教育試點(diǎn)辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員通報(bào)先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評(píng)價(jià)意見。在此基礎(chǔ)上，支部召開總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本做法、主要成效，并向上一級(jí)黨組織寫出總結(jié)報(bào)告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動(dòng)取得具體實(shí)在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認(rèn)真完成了本階段各項(xiàng)工作。
搞好“整改提高”工作階段的工作對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)十分重要，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)**委有關(guān)要求和局實(shí)施方案的安排，我**保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段從*月開始，到*月**日結(jié)束?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法
（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
“整改提高”是教育活動(dòng)見成果的階段，做好整改提高工作的動(dòng)員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個(gè)教育活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進(jìn)性提高了沒有。因此，我**繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和**委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本**的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)**學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進(jìn)一步明確要解決的突出問題，研究制定出本**關(guān)于做好整改提高工作的安排意見。
施，切實(shí)加以改正。有些問題的解決需要一些時(shí)間，但也要認(rèn)真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，把劃清思想是非界限與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，建立健全相關(guān)制度，鞏固教育活動(dòng)的成果。通過扎實(shí)有效的工作，確實(shí)使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨群關(guān)系更加密切，各項(xiàng)工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實(shí)實(shí)在在感受到教育活動(dòng)的成效。
（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
抓好整改，責(zé)任在各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，關(guān)鍵在落實(shí)。我**進(jìn)一步建立嚴(yán)格的責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正抓出實(shí)效。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，投入更多的時(shí)間和精力做好整改工作，并加強(qiáng)具體指導(dǎo)。各支部把整改提高階段的工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺到重要位置，支部書記都做到了切實(shí)履行直接責(zé)任人的職責(zé)，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時(shí)也督促本支部黨員落實(shí)整改。對(duì)于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時(shí)難以解決的問題，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。
（三）、抓好學(xué)習(xí)，興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高-潮
興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高-潮和開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，都是黨的十六大為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個(gè)代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個(gè)方面的客觀要求。我**堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)放在首位，在深化學(xué)習(xí)上下功夫。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國(guó)，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國(guó)民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫?huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
近日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，下面是意見的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請(qǐng)各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國(guó)發(fā)〔〕48號(hào))，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保每一個(gè)適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
三、入學(xué)條件及工作要求。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對(duì)實(shí)際居住的'審核，重點(diǎn)對(duì)過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對(duì)就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個(gè)學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長(zhǎng)生以外，其他學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生的名義招收學(xué)生。特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長(zhǎng)生入學(xué)。2017年各區(qū)招收特長(zhǎng)生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級(jí)以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測(cè)，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測(cè)試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對(duì)待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對(duì)違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時(shí)通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時(shí)入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
市區(qū)教委和教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布實(shí)施。要及時(shí)公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會(huì)商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自2017年4月20日起實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)“家門口的好學(xué)?！苯ㄔO(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開、公平、公正程序，切實(shí)維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
自開展保持共產(chǎn)黨員行進(jìn)性教育活動(dòng)以來，碧流河水管站黨支部能嚴(yán)格按照奇臺(tái)縣先教辦文件精神和水利局黨委先教辦文件精神做好各階段的工作，通過認(rèn)真扎實(shí)的開展各階段的工作，使黨員受教育和群眾得實(shí)惠，在具體的水管工作中得到很好的體現(xiàn)。到目前為止，全體黨員對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有了深刻的理解，充分認(rèn)識(shí)到開展保持共產(chǎn)黨員行進(jìn)性是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家興盛和民族振興的重要保障，紛紛表示在今后的工作中，要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，不斷推進(jìn)基層水利工作的發(fā)展，現(xiàn)將三個(gè)階段的工作總結(jié)如下：
一、高度重視保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，做到安排到位。
2017年2月5日，在水利局黨委召開保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)之后，我站黨支部于2017年2月6日召開了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了李鐵明同志在奇臺(tái)縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)上的講話、水利局黨委書記甘為才同志在水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)上的講話，以及奇臺(tái)縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》、水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到這次黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性，明確了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和指導(dǎo)原則以及重點(diǎn)應(yīng)該解決的主要問題，增強(qiáng)了支部黨員參與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性。另外，我站黨支部還根據(jù)工作需要成立了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記擔(dān)任保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第一責(zé)任人，由站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)和支部委員擔(dān)任直接責(zé)任人，將開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作具體分配到人。形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)密切配合、齊抓共管，支部黨員和單位職工積極支持參與活動(dòng)的良好氛圍，確保了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開展。
二、將學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)先進(jìn)性教育過程，抓好思想教育工作。
在三個(gè)階段工作開展中，我站黨支部能始終將學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)與基層水管工作兩不誤，兩提高。在每個(gè)階段工作開始起，我站支部領(lǐng)導(dǎo)班子都能結(jié)合工作實(shí)際，安排支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各階段《實(shí)施方案》及領(lǐng)導(dǎo)講話，做到把握重點(diǎn)，掌握精神實(shí)質(zhì)，并將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列入計(jì)劃，制作了各階段《學(xué)習(xí)日程安排表》，還能在創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法上下功夫，努力做到“五個(gè)結(jié)合”，為了使學(xué)習(xí)能突出成效，保障此項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開展，我站黨支部還結(jié)合工作實(shí)際，制定了《支部黨員學(xué)習(xí)考勤制度》、《學(xué)習(xí)筆記批閱制》、《教育學(xué)習(xí)制度》、《信息報(bào)送制度》、《先教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作責(zé)任制》、《監(jiān)督評(píng)價(jià)制度》、《定期總結(jié)制度》等十余項(xiàng)制度。具體由支部書記全面抓好組織落實(shí)，使支部每位黨員在每個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)，都能做到有筆記、有心得體會(huì)、全面參與討論。通過三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我站黨支部共集中封閉學(xué)習(xí)12天，支部全體黨員平均每人完成學(xué)習(xí)筆記3萬字，集中學(xué)習(xí)篇目達(dá)到42篇，觀看電教片12場(chǎng)（次），撰寫心得體會(huì)14篇。開展自查3次，制作專題板報(bào)2期，學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到100%。另外，根據(jù)水利局黨委先教辦文件要求，我站黨支部還根據(jù)不同崗位黨員的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)黨員制定了黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，由于組織得力，措施有效，在全體黨員的共同努力下，在我站支部已經(jīng)形成了濃郁的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)氛圍。通過學(xué)習(xí)使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到這次開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育工作的重要性，達(dá)到了很好的教育目的。
三、抓好各階段活動(dòng)的落實(shí)工作
在每個(gè)階段，我站黨支部都能按照各階段《實(shí)施方案》抓好各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)工作，在第一階段活動(dòng)中，我站黨支部通過上黨課，聽形勢(shì)報(bào)告等活動(dòng)，在支部開展了圍繞“三個(gè)為什么？”“三個(gè)如何辦？”以及中發(fā)[2017]20號(hào)文件、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》、《關(guān)于把先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作引向深入的通知》（奇先組發(fā)[2017]（4號(hào)）和《關(guān)于深入開展新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求大討論的通知》（奇先教辦[2017]（23號(hào)）精神、奇先教辦發(fā)[2017]24號(hào)文件分別進(jìn)行了專題討論、開展了重溫入黨誓詞、到行政村過組織生活、到支部黨員聯(lián)系點(diǎn)開展幫扶工作、聘請(qǐng)老黨員講革命傳統(tǒng)等系列活動(dòng)。并在春節(jié)前，開展了慰問“三老”人員，在春節(jié)后，開展了為支部黨員聯(lián)系對(duì)象“送溫暖”活動(dòng)，另外，我站黨支部還根據(jù)水利局黨委的文件要求，開展了“四個(gè)反思”、“三個(gè)面對(duì)面”活動(dòng)。在第二階段，我站黨支部按照《實(shí)施方案》的要求，采取措施認(rèn)真抓十個(gè)環(huán)節(jié)的工作的工作，在各環(huán)節(jié)工作開展中，我站黨支部非常注重各環(huán)節(jié)工作的銜接工作，使各項(xiàng)活動(dòng)有始有終，順利過度。在第三階段，我站黨支部通過抓好整改方案的制定，整改措施的制定以及整改承諾書的制定，使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，找到了存在問題的原因，并決心進(jìn)行整改，用自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)推進(jìn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的發(fā)展，起到了很好的教育目的。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使支部黨員提高了對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，為今后更好的從事水利事業(yè)，主動(dòng)將水利事業(yè)與黨的建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到了很好的教育目的。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會(huì)議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談?dòng)懻?、宣傳櫥窗等活?dòng)載體，有效地推動(dòng)了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員會(huì)后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對(duì)我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長(zhǎng)李志山同志和馬改蘇書記作了動(dòng)員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議，請(qǐng)他們做我們的監(jiān)督員。為使活動(dòng)深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評(píng)。
三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動(dòng)載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了什么？我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會(huì)上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對(duì)照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實(shí)際工作推動(dòng)“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動(dòng)工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動(dòng)把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對(duì)有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識(shí)比較膚淺，水平不高等。針對(duì)這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中教育活動(dòng)的要求和相關(guān)實(shí)施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中活動(dòng)分為四個(gè)階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)心向黨的意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)主義情感，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點(diǎn)，做到日常宣傳不斷線，重點(diǎn)宣傳掀高潮。學(xué)校通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、談生活，話理想，舉行我的中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，描繪每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報(bào)。
比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講座、家訪等活動(dòng)。用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠(chéng)信教育專題班會(huì)。各班級(jí)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的少年為主題班會(huì)和講座活動(dòng)。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠(chéng)實(shí)的的少年、防邪知識(shí)進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動(dòng)的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動(dòng)，強(qiáng)化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識(shí)進(jìn)家庭。開展了防邪知識(shí)進(jìn)家庭活動(dòng)。通過講座、知識(shí)競(jìng)賽，專題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實(shí)四不承諾回頭看自查自評(píng)會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對(duì)照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點(diǎn)，大家評(píng)的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評(píng)。通過此次活動(dòng)讓教職員工立場(chǎng)更加堅(jiān)定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識(shí)到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動(dòng)實(shí)施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評(píng)會(huì)。退休總?cè)藬?shù)42人，實(shí)到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假?zèng)]有參加會(huì)議。會(huì)議上首先強(qiáng)調(diào)了召開四不承諾回頭看活動(dòng)的目的和要求，針對(duì)前一階段的承諾落實(shí)工作進(jìn)行回頭看自查自評(píng)。重點(diǎn)在于承諾是否能落實(shí)到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實(shí)現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)》加強(qiáng)法律宣傳講座。加強(qiáng)提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強(qiáng)了法律意識(shí)，為了加強(qiáng)道德教育，為此專門聘請(qǐng)了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座。活動(dòng)過后，各個(gè)班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會(huì)等活動(dòng)。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，切實(shí)做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長(zhǎng)接送時(shí)需注意的有關(guān)事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)們一定要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長(zhǎng)會(huì)上縣派出所的兩名檢查來給家長(zhǎng)講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長(zhǎng)們一定要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時(shí)間，我校在會(huì)議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會(huì)議精神。蘇來曼校長(zhǎng)通報(bào)了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對(duì)事件的重要指示和要求。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要求把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)事求是，不信謠，不傳，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊(duì)深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動(dòng)。我校結(jié)合目前的實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，動(dòng)員全校少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠(chéng)實(shí)的少年、做文明禮貌的孩子活動(dòng)。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實(shí)效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。通過開展學(xué)雷鋒活動(dòng)要著眼于促進(jìn)師生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國(guó)、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。
10.開展了評(píng)比手抄報(bào)展覽活動(dòng)。在我校開展了做手抄報(bào)活動(dòng)以來，學(xué)生們深度認(rèn)識(shí)了這次活動(dòng)的意義和重要性，積極參加活動(dòng)月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的手抄報(bào)，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個(gè)中隊(duì)進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，挑選出上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)辦公室。20日學(xué)校按實(shí)際情況,開展了手抄報(bào)展覽活動(dòng)。在活動(dòng)過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報(bào)。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的理想.
勵(lì)志。
自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、道德高尚的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽?！度松飞系念I(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會(huì)感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。
12.我校舉辦誠(chéng)信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個(gè)公民道德建設(shè)月宣傳教育活動(dòng)。2019年3月18日結(jié)合我校實(shí)際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠(chéng)實(shí)的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計(jì)380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國(guó)、誠(chéng)信、友善，等社會(huì)基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手抄報(bào)活動(dòng)。教職工描述了自己的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。四、活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)：
通過開展本次主題教育活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到開展今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中教育活動(dòng)，必須著力把握重點(diǎn)，扎實(shí)開展中國(guó)夢(mèng)的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)開展大宣講活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感，扎實(shí)開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識(shí)統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢(shì)教育、公民道德教育、社會(huì)主義法制教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。要通過主題教育活動(dòng)，切實(shí)把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識(shí)和明辨是非的能力，需要實(shí)施社會(huì)更加和諧穩(wěn)定的生動(dòng)局面。
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動(dòng)。主題教育活動(dòng)開展過程中，在思想認(rèn)識(shí)上仍存在誤區(qū)，對(duì)主題教育活動(dòng)安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實(shí)抓得還不夠?qū)?。開展主題教育活動(dòng)不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實(shí)，更加努力，更加奮斗，以便及時(shí)整改落實(shí)。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識(shí)到開展主題教育活動(dòng)的重要性和必要性，突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實(shí)效，在突出亮點(diǎn)上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動(dòng)落到實(shí)處，確保偉大中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
一、高度重視，成立專門機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。底，我們開始組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)“十大行動(dòng)”：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對(duì)新教育理念基本了解之后，由劉少強(qiáng)校長(zhǎng)指導(dǎo)，副校長(zhǎng)郭長(zhǎng)東負(fù)責(zé)，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論活動(dòng)，結(jié)合馮家一實(shí)的校情、學(xué)情和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，探討在本學(xué)科開展新教育實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn)。
2、成立馮家一實(shí)新教育研究室。我校成立以劉少強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有郭長(zhǎng)東副校長(zhǎng)和教科研主任張瑞寧、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“新教育研究室”，由學(xué)校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實(shí)驗(yàn)的日常事務(wù)。
3、學(xué)習(xí)江蘇海門的新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。在新教育實(shí)驗(yàn)研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本年度還積極外派教師參加新教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。3月份，劉少強(qiáng)校長(zhǎng)和單金強(qiáng)老師在江蘇新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地海門市參觀學(xué)習(xí)；6月份，劉少強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校十名實(shí)驗(yàn)教師，參加市教研室在無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“全市區(qū)域推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)專題研訓(xùn)活動(dòng)”；9月份，劉校長(zhǎng)一行四人參加了在古城文峰小學(xué)舉行的沾化縣“新教育實(shí)驗(yàn)”區(qū)域推進(jìn)會(huì)；10月份，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓(xùn)會(huì)，濱州市“授田英才學(xué)園新教育主題研討會(huì)”，參觀了授田學(xué)園舉行的新教育實(shí)驗(yàn)成果展示會(huì)和開放日活動(dòng)，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展。
二、全面開展閱讀活動(dòng)，全力打造書香校園。
“新教育實(shí)驗(yàn)”的十大行動(dòng)之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營(yíng)造校園環(huán)境的書香氛圍，在學(xué)校各個(gè)樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對(duì)學(xué)校環(huán)境的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€(gè)教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長(zhǎng)整年連一本課外書都沒給孩子買過，實(shí)在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進(jìn)校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑?shí)驗(yàn)理念而走出的`稚嫩然而卻堅(jiān)定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦午讀暮省”路。為進(jìn)一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀活動(dòng)深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級(jí)《小種子》、二年級(jí)《泥土花朵》、三年級(jí)《金色花》、四年級(jí)《紅色秋千》、五年級(jí)《花開有聲》、六年級(jí)《四季短笛》。這是由我校校長(zhǎng)牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學(xué)之初，每名學(xué)生人手一本，早上來校后，按照學(xué)校規(guī)定，各班在相同的10分時(shí)間內(nèi)，用教師教讀，學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學(xué)生作文大賽、學(xué)生繪本展示，落實(shí)經(jīng)典內(nèi)容背誦和學(xué)生的閱讀、朗讀情況，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)全體學(xué)生的讀書信念起到激勵(lì)作用。
還要進(jìn)行下午學(xué)科的預(yù)習(xí)，午間時(shí)間又很短，沒有足夠的時(shí)間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學(xué)，我校把中午練字的時(shí)間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進(jìn)行兩項(xiàng)內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導(dǎo)全體學(xué)生閱讀指定圖書，同時(shí)圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生自己設(shè)計(jì)暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)閱讀名著，讓學(xué)習(xí)生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)，著手營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動(dòng)推向深入，我校組織學(xué)生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行名著推介活動(dòng)，開展名著交流會(huì)活動(dòng)；圍繞名著開展手抄報(bào)展覽。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的積極性，并鍛煉學(xué)生的說和寫的能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們?cè)谝髮W(xué)生寫閱讀筆記之外，還鼓勵(lì)那些富有余力的學(xué)生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級(jí)學(xué)生的趙雅、楊坤月等同學(xué)，寫了大量的博客文章，在寫作中充實(shí)了自己。學(xué)校也要求各班開設(shè)班級(jí)博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學(xué)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大閱讀和寫作的影響。
同時(shí)，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們僅把寫個(gè)人和班級(jí)博客作為一項(xiàng)額外的要求，作為對(duì)閱讀筆記的一個(gè)有益的補(bǔ)充和日后新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)追求的方向。
三、鼓勵(lì)教師讀寫，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國(guó)推行的新教育實(shí)驗(yàn)的‘十大行動(dòng)’之一，其重要目的，就是讓教師與學(xué)生在寫日記、隨筆的過程中學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實(shí)證明，一大批教師、學(xué)生就是在寫日記的過程中成長(zhǎng)了，成熟了。日記成為他們成長(zhǎng)的動(dòng)力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財(cái)富?！?BR> 我校實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)朱教授《教育日記序》的精神實(shí)質(zhì)，和學(xué)生們一起讀書、學(xué)習(xí)、交談、寫隨筆、記日記，對(duì)記錄師生共同讀書學(xué)習(xí)生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強(qiáng)老師。他們不僅按學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級(jí)文化，為營(yíng)造書香班級(jí)積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W(xué)生樹立了榜樣。他們對(duì)待教育日志，一絲不茍，每天認(rèn)真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學(xué)生贊嘆，更令個(gè)別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實(shí)驗(yàn)敘事展，個(gè)人被評(píng)為濱州市新教育實(shí)驗(yàn)“榜樣教師”。
從學(xué)校大力推行新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校語文教師郭長(zhǎng)東，作為我校副校長(zhǎng)，無論職務(wù)如何繁忙，堅(jiān)持推行新教育實(shí)驗(yàn)的決心始終未變。他堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級(jí)為對(duì)象，以學(xué)生們的成長(zhǎng)經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體為對(duì)象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對(duì)促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和成長(zhǎng)，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
四、“先學(xué)后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，追求高效課堂與個(gè)性課堂。
在多年來學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長(zhǎng)，再結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，更加注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的主體地位，尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，又遵從新教育實(shí)驗(yàn)打造高效課堂的要求，推出了適合小學(xué)部的“三對(duì)話四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，兩個(gè)教學(xué)模式。
我們圍繞兩個(gè)教學(xué)模式以學(xué)科組為單位組織了聽評(píng)課活動(dòng)。自聽評(píng)課活動(dòng)開始以來，各任課教師積極參加，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。此項(xiàng)活動(dòng)是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對(duì)教師教學(xué)能力的提高起到了重要的推動(dòng)作用。在新教育實(shí)驗(yàn)中，我們結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，注重融入新教育思想，結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，淡化理念教學(xué)，以自已的創(chuàng)新達(dá)到追求高效課堂的目的。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(教基一〔〕1號(hào))、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號(hào))、《北京市教育委員會(huì)關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號(hào))等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國(guó)發(fā)〔〕48號(hào))精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實(shí)際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺(tái)錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正常跨區(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正?？缙雽W(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對(duì)待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨(dú)采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計(jì)劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對(duì)口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對(duì)待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實(shí)驗(yàn)二小永定分校共同對(duì)應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計(jì)劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長(zhǎng)生、住宿生數(shù)等)，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機(jī)派位)。多校劃片的隨機(jī)派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動(dòng)的，可以申請(qǐng)到家庭新住址所對(duì)應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請(qǐng)回戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請(qǐng)到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請(qǐng)，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實(shí)際居住地入學(xué)申請(qǐng)表”，由家長(zhǎng)攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長(zhǎng)到戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請(qǐng)表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長(zhǎng)生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長(zhǎng)生項(xiàng)目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時(shí)須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計(jì)劃數(shù)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
為規(guī)范和加強(qiáng)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施條例》等法律法規(guī)，以及《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見的通知》(穗教發(fā)〔〕11號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本工作細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想。
依法行政、依規(guī)辦事、以人為本，保障本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，全心全意為人民群眾服務(wù)。
二、基本要求。
(一)堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué);嚴(yán)禁學(xué)校以考試或任何變相考試形式進(jìn)行招生。公辦學(xué)校招生堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則;民辦學(xué)校招生堅(jiān)持免試入學(xué)原則，可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)。
(二)加強(qiáng)招生計(jì)劃管理。學(xué)校在摸查測(cè)算的基礎(chǔ)上提出當(dāng)年本學(xué)校招生計(jì)劃，由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府審定并向市教育行政部門報(bào)告后，正式下達(dá)并向社會(huì)公布。學(xué)校招生計(jì)劃下達(dá)后不得隨意調(diào)整;確需調(diào)整的，應(yīng)由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)并報(bào)市教育行政部門審核同意。未經(jīng)批準(zhǔn)的招生計(jì)劃無效，學(xué)校不得為超出招生計(jì)劃部分的新生辦理學(xué)籍，區(qū)教育局也不予審核通過。
(三)公辦學(xué)校要確保本學(xué)校招生地段內(nèi)符合條件的戶籍適齡兒童少年就近入學(xué)，接受地段內(nèi)符合條件的廣州市政策性照顧借讀生及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀申請(qǐng)，并根據(jù)學(xué)位情況報(bào)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排學(xué)位。
(四)當(dāng)年招生工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站等渠道公布招生結(jié)果;按隨機(jī)編班原則做好學(xué)生編班工作，在校內(nèi)公示欄公示編班結(jié)果。學(xué)校需于9月15日前做好學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)工作。
三、招生信息發(fā)布。
學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和適齡兒童戶籍生及對(duì)口小學(xué)戶籍畢業(yè)生摸查情況，測(cè)算并合理制定本年度招生計(jì)劃，報(bào)區(qū)教育局審核，由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府審定，并向市教育行政部門報(bào)告后，于當(dāng)年4月15日前通過區(qū)教育局網(wǎng)站(“天河教育在線”)和學(xué)校網(wǎng)站向社會(huì)公布，公布內(nèi)容包括中小學(xué)招生地段、招生計(jì)劃、招生條件、招生程序、咨詢電話等信息。
四、小學(xué)招生。
(一)招生對(duì)象。小學(xué)、特殊教育學(xué)校小學(xué)階段的招生對(duì)象為6周歲以上兒童。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、208月31日前(含8月31日)年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
(二)入學(xué)程序。
公辦小學(xué)、民辦小學(xué)招生實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
本市戶籍適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于年5月5日至15日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名平臺(tái)”填寫報(bào)名信息。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報(bào)名條件的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報(bào)名時(shí)段內(nèi)前往實(shí)際居住地對(duì)口地段小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出申請(qǐng)，地段小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報(bào)名服務(wù)接受報(bào)名。登記有效后，于2016年5月21日至23日，根據(jù)網(wǎng)上預(yù)約時(shí)段到報(bào)名學(xué)校進(jìn)行資料審核。經(jīng)公辦小學(xué)審核、公示并報(bào)區(qū)教育局確認(rèn)后，適齡兒童取得錄取資格。
符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍兒童，于2016年5月21日至23日，提交證明材料到實(shí)際居住地對(duì)口地段小學(xué)進(jìn)行審核，經(jīng)公示符合條件者由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排公辦學(xué)位(含政府購買的民辦學(xué)校的公辦學(xué)位)。
不符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》條件和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍適齡兒童，因公辦學(xué)校學(xué)位緊張，建議由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于2016年5月10日至20日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)入“民辦學(xué)校報(bào)名”系統(tǒng)填寫報(bào)名信息及選擇1-4個(gè)民辦學(xué)校志愿申請(qǐng)入學(xué)。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報(bào)名條件的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報(bào)名時(shí)段內(nèi)前往擬報(bào)名的民辦小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出申請(qǐng)，民辦小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報(bào)名服務(wù)接受報(bào)名。
本市戶籍適齡兒童確因疾病、出國(guó)等特殊原因逾期未報(bào)名的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可于2016年8月29日向地段對(duì)口學(xué)校遞交補(bǔ)報(bào)名申請(qǐng)，再由區(qū)教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排公辦學(xué)校入學(xué)。
(三)招生地段。學(xué)校地段根據(jù)地理狀況、交通狀況、人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則合理劃分，并保持相對(duì)穩(wěn)定。學(xué)生實(shí)際居住地與學(xué)校直線距離原則上在3公里以內(nèi)。
公辦小學(xué)當(dāng)年招生地段有調(diào)整的，區(qū)教育局和學(xué)校于2016年4月5日前通過網(wǎng)站向社會(huì)公示。
公辦小學(xué)必須按區(qū)教育局劃定的地段招生。起，以學(xué)校為單位，公辦小學(xué)非正?？鐓^(qū)域招生比例必須控制在10%以下，并逐年減少。
(四)學(xué)位安排。學(xué)校按“人戶一致”原則錄取地段生。“人戶一致”主要是指適齡兒童戶籍地址與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提供的擁有完全房產(chǎn)的居住證明(房產(chǎn)證明、購房協(xié)議、宅基地證明、集資房證明)地址一致。
具有本市戶籍非“人戶一致”的適齡兒童，學(xué)校在保證“人戶一致”學(xué)生學(xué)位的基礎(chǔ)上，以實(shí)際居住地為主，接受其報(bào)名，并報(bào)區(qū)教育局為其統(tǒng)籌安排學(xué)位。適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在廣州市擁有房產(chǎn)(含商品房、宅基地房、集資房)的，以其擁有的房產(chǎn)地址認(rèn)定為其實(shí)際居住地。
(五)資料審核時(shí)須提供的材料。網(wǎng)上報(bào)名成功的適齡兒童由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人陪伴，在預(yù)約時(shí)段到報(bào)名學(xué)校進(jìn)行資料審核，須帶如下證件、證明材料：
3.符合條件的廣州市政策性照顧借讀生，需按照《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》要求，提供相關(guān)的證件(原件、復(fù)印件)和證明材料(原件)。逾時(shí)不辦理者，視為放棄我區(qū)入學(xué)資格。
(六)特長(zhǎng)生招生。我區(qū)公辦小學(xué)不得招收體育、藝術(shù)及其他項(xiàng)目的特長(zhǎng)生或?qū)⑦m齡兒童特長(zhǎng)與入學(xué)掛鉤。
(七)民辦小學(xué)招生。按照《廣州市教育局關(guān)于做好義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名等有關(guān)工作的通知》(穗教基教一〔2016〕14號(hào))要求，本轄區(qū)內(nèi)的民辦小學(xué)招生堅(jiān)持免試入學(xué)原則，學(xué)校自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，于2016年4月15日后公布本校當(dāng)年的招生方案，不得以考試或任何變相考試形式進(jìn)行選拔招生，不得發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章、廣告等信息。招生工作完成時(shí)間為2016年8月31日。
民辦小學(xué)招生方案發(fā)布前，須報(bào)區(qū)教育局成教辦備案，包括學(xué)校的辦學(xué)特色、招生計(jì)劃、錄取規(guī)則、錄取時(shí)間、咨詢方式和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個(gè)月或是幾年如一日的堅(jiān)持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個(gè)人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點(diǎn)一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)其一生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動(dòng)教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實(shí)際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項(xiàng)兩項(xiàng)活動(dòng)就能鑄就的，在于針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”實(shí)施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實(shí)施方案，利用每周一國(guó)旗下講話、學(xué)校板報(bào)、校園廣播等活動(dòng)形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動(dòng)員。要求低年級(jí)學(xué)生熟知、中年級(jí)熟讀、高年級(jí)會(huì)背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照?qǐng)?zhí)行。還分年級(jí)進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識(shí)能力測(cè)試，選出成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實(shí)到行動(dòng)上。
開展主題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”活動(dòng)的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動(dòng)”，通過一系列活動(dòng)，同學(xué)們節(jié)約意識(shí)增強(qiáng)了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)、安全意識(shí)，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級(jí)也利用班會(huì)時(shí)間開展“文明行路、爭(zhēng)做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號(hào)召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時(shí)刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實(shí)保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號(hào)召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動(dòng)，我們制訂活動(dòng)方案，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會(huì)，號(hào)召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實(shí)踐活動(dòng)。
“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長(zhǎng)期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識(shí)，各班級(jí)利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號(hào)召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級(jí)開展了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展如何尊重教師的勞動(dòng)，如何孝敬長(zhǎng)輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動(dòng)，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，修身律已，做一個(gè)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、北京市教育工作會(huì)議和《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，為落實(shí)《北京市實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法》，依據(jù)《北京市教委關(guān)于2011年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（京教基二〔2011〕8號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，依法保障本縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
2011年延慶縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作，堅(jiān)持以黨的xx屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議和北京市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。不斷完善義務(wù)教育階段入學(xué)規(guī)則，保持入學(xué)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力辦人民滿意的教育。
二、工作原則。
1.堅(jiān)持免試、就近入學(xué)的原則。
2.堅(jiān)持公正、公平、公開的原則。
3.堅(jiān)持依法規(guī)范操作，保持政策連續(xù)性，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)教育公平的原則。
三、入學(xué)資格及相關(guān)要求。
（一）小學(xué)入學(xué)要求：具有北京市常住戶口的適齡兒童。
1.凡年滿六周歲（xx年8月31日以前出生）且具有本市正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學(xué)。
2.適齡兒童因身體原因需延遲入學(xué)的，由戶口所在地學(xué)校報(bào)縣教委小教科，由教委統(tǒng)一報(bào)經(jīng)縣政府同意后，上報(bào)市教委備案，可適當(dāng)推遲入學(xué)。
3.在進(jìn)行入學(xué)登記時(shí)，家長(zhǎng)要提供兒童預(yù)防接種證，學(xué)校查驗(yàn)內(nèi)容為：脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗接種情況。發(fā)現(xiàn)未依照國(guó)家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向縣疾病控制中心報(bào)告，并配合疾病控制中心或者接種單位督促其監(jiān)護(hù)人在兒童少年入學(xué)后及時(shí)到接種單位補(bǔ)種。
（二）初中入學(xué)要求：有本市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由縣教委統(tǒng)一安排其到公辦初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
（三）無本市常住戶口的適齡兒童、少年。
1.下列情況的人員子女按本市戶口對(duì)待。
（1）持有縣教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》；
（3）持有部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
（4）持有縣僑務(wù)辦公室開具的《華僑來京接受義務(wù)教育證明信》。
2.無本市常住戶口的適齡兒童、少年，因家長(zhǎng)在本縣工作或者居住需要在本縣接受義務(wù)教育的，可申請(qǐng)?jiān)诒究h中小學(xué)校借讀。
（四）凡屬區(qū)縣以上人民政府引進(jìn)計(jì)劃的海外歸國(guó)人員、各類引進(jìn)人才子女入學(xué)的，按相關(guān)規(guī)定，由縣教委協(xié)調(diào)解決。對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下給予照顧。
（五）凡報(bào)名入寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)時(shí)須向?qū)W校出示學(xué)生本人2011年4月份以后在本市區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體檢（含肝功化驗(yàn)）的體檢證明。
（六）各校要根據(jù)適齡兒童少年的殘疾程度，安排其入學(xué)并隨班就讀，對(duì)個(gè)別不適合在普通學(xué)校隨班就讀的適齡兒童少年，可推薦其到特教中心或市內(nèi)其他特殊教育學(xué)校就讀，確保其完成九年義務(wù)教育。
四、入學(xué)程序。
（一）小學(xué)入學(xué)安排。
適齡兒童由其父母帶領(lǐng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持全家戶口簿、兒童父母房產(chǎn)證到所屬招生范圍的小學(xué)進(jìn)行入學(xué)登記。
實(shí)際居住地與戶口不符的適齡兒童，要持全家戶口簿和兒童父母房產(chǎn)證（無房產(chǎn)證的帶購房原始發(fā)票），到實(shí)際住址所屬招生范圍的小學(xué)辦理入學(xué)登記手續(xù)。
（二）初中入學(xué)安排。
1.縣城初中入學(xué)安排：堅(jiān)持兩證統(tǒng)一、以實(shí)際居住地為準(zhǔn)的原則，劃片入學(xué)。根據(jù)小學(xué)cmis系統(tǒng)提供的學(xué)生住址情況，進(jìn)行劃片入學(xué)，學(xué)生升入二中、三中、四中、七中、八中、十一學(xué)校，由學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭戶口簿和房產(chǎn)證明進(jìn)行核驗(yàn)，核驗(yàn)之后，對(duì)于實(shí)際居住地不屬于本片招生范圍的學(xué)生，由教委統(tǒng)一調(diào)劑。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的入學(xué)安排：縣城之外的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)生，對(duì)口升入所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
3.藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生的招生工作：延慶縣第四中學(xué)今年初一招收藝術(shù)特長(zhǎng)生4個(gè)班（160人），體育特長(zhǎng)生10人。特長(zhǎng)生的招生工作在縣教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教委統(tǒng)一部署進(jìn)行，招生學(xué)校制定具體招生工作方案。特長(zhǎng)生專項(xiàng)測(cè)試工作由教委和學(xué)校統(tǒng)一組織，測(cè)試內(nèi)容只限學(xué)生所報(bào)特長(zhǎng)，不進(jìn)行文化課測(cè)試。
（三）申請(qǐng)到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣升入初中的小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在就讀的小學(xué)填寫“回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學(xué)申請(qǐng)表”，由學(xué)籍所在區(qū)縣教委審核并加蓋公章，再到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣教委辦理登記手續(xù)。該生由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，原學(xué)籍所在區(qū)縣不再保留其初中入學(xué)資格。
（四）“共建生”招生工作。
按照市教委規(guī)定，縣教委將對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)中的共建行為進(jìn)一步予以規(guī)范，嚴(yán)格控制共建單位數(shù)量和接收共建單位職工子弟數(shù)量，招收共建生的學(xué)校所招收的共建生不超過2011年數(shù)量和比例。
（五）無本市常住戶口的適齡兒童、少年入學(xué)工作。
對(duì)于申請(qǐng)?jiān)谖铱h借讀的學(xué)生，須持由父母或法定監(jiān)護(hù)人提供的在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等五證，經(jīng)暫住地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府確認(rèn)后，開具在京借讀證明，小學(xué)借讀到暫住地附近的學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校接收有困難的，由縣教委協(xié)調(diào)解決；初中借讀到縣教委聯(lián)系,由縣教委統(tǒng)一安排到公辦中學(xué)借讀。
通過以上各種方式入學(xué)的學(xué)生，錄取名單經(jīng)縣教委中、小教科確認(rèn)后，即刻錄入到中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中?？h招生及學(xué)籍部門不得隨意批準(zhǔn)學(xué)校招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，也不得為其建立電子學(xué)籍。開學(xué)前兩周和開學(xué)后一月內(nèi)不得手工錄入學(xué)生，電子學(xué)籍系統(tǒng)不再設(shè)置此項(xiàng)功能。
五、工作要求。
1.義務(wù)教育階段入學(xué)工作是基礎(chǔ)教育工作中的重要環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定及和諧社會(huì)首善之區(qū)的建設(shè)，要堅(jiān)持在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的管理，各校要統(tǒng)一思想，高度重視，精心策劃，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，杜絕招生過程中違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.各校要成立學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宣傳招生政策，公布咨詢、舉報(bào)電話，耐心細(xì)致地向群眾解釋相關(guān)政策，接受咨詢，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)解決遇到的問題，維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，樹立首都教育的形象。小學(xué)要張貼招生通告。
3.面向社會(huì)做好宣傳工作，一是宣傳要準(zhǔn)確，二是宣傳要到位，三是宣傳對(duì)象明確，要使學(xué)生、家長(zhǎng)了解我縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作的原則和時(shí)間進(jìn)程，增強(qiáng)入學(xué)政策和工作程序的透明度，落實(shí)公示制度，積極爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的支持。
4.加強(qiáng)依法監(jiān)督力度，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試入學(xué)，學(xué)校不得采取或者變相采取考試、測(cè)試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為入學(xué)依據(jù)。
5.嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段收取入學(xué)報(bào)名費(fèi)、擇校費(fèi)和借讀費(fèi)；文體特長(zhǎng)生測(cè)試嚴(yán)格按照《關(guān)于測(cè)試小學(xué)畢業(yè)特長(zhǎng)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的函》（京價(jià)（收）字[1998]第288號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6.加強(qiáng)學(xué)校招生計(jì)劃管理，按照學(xué)籍管理辦法和新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》控制班額，學(xué)校不得超計(jì)劃招生和超班額教學(xué)。
7.根據(jù)我縣社會(huì)發(fā)展和縣城地區(qū)生源變化實(shí)際，對(duì)縣城地區(qū)中小學(xué)招生范圍進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校必須接收本片內(nèi)學(xué)生，保證本片內(nèi)每名應(yīng)依法接受義務(wù)教育的適齡兒童少年能夠入校就讀。各學(xué)校要嚴(yán)格控制新生的跨片流動(dòng)和二次流動(dòng)，不允許出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)籍分離現(xiàn)象，嚴(yán)禁擅自接收已被其他學(xué)校錄取的新生，以保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
8.每所承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的公辦中小學(xué)校要公示招生學(xué)生結(jié)果名單。
9.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行縣教委的統(tǒng)一規(guī)定和時(shí)間安排，堅(jiān)持規(guī)范操作，杜絕違紀(jì)行為。對(duì)違反義務(wù)教育法，違規(guī)招生的行為要堅(jiān)決予以糾正，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
此工作方案經(jīng)縣教工委、縣教委辦公會(huì)討論通過，并報(bào)延慶縣人民政府批準(zhǔn)，由縣教委中教科、小教科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
（一）小一年滿六周歲(2010年8月31日及之前出生)，有學(xué)習(xí)能力，在龍華新區(qū)居住且符合以下條件之一：
1．深圳市戶籍兒童；
2．享受相關(guān)優(yōu)惠政策人員的子女；
3．符合市政府“1+5”文件的規(guī)定，且能提供相關(guān)真實(shí)、準(zhǔn)確信息材料的非深戶籍人員子女。
二、時(shí)間安排和報(bào)名程序。
1．網(wǎng)上預(yù)報(bào)名（小一：3月31日10：00-4月12日18：00）。
按照每所學(xué)校公布的招生范圍及接受申請(qǐng)學(xué)位類型，選擇相應(yīng)的學(xué)校，按要求如實(shí)填寫各項(xiàng)信息。學(xué)區(qū)劃分參見《龍華新區(qū)2016年秋季公辦學(xué)校招生范圍、接受申請(qǐng)學(xué)位類型、咨詢電話一覽表（不含大學(xué)區(qū)）》。
家長(zhǎng)登錄“深圳市龍華新區(qū)基礎(chǔ)教育”(/）-左導(dǎo)航欄“家長(zhǎng)服務(wù)通道”處點(diǎn)擊“小一報(bào)名/初一報(bào)名”，按指引進(jìn)入“龍華新區(qū)家長(zhǎng)網(wǎng)上預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)名。
溫馨提示：
（1）在該時(shí)間段內(nèi)報(bào)名的先后不作為學(xué)位安排的排序依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)錯(cuò)開報(bào)名時(shí)間，以免造成網(wǎng)絡(luò)堵塞,影響順利報(bào)名。
（2）網(wǎng)上填報(bào)的所有信息，都將分別送至相關(guān)職能部門進(jìn)行審核。請(qǐng)家長(zhǎng)確保所錄入（選擇）的信息準(zhǔn)確無誤。
（3）若家里沒有上網(wǎng)條件，家長(zhǎng)可在學(xué)校公告的時(shí)間內(nèi)憑適齡兒童、少年身份證件到招生范圍學(xué)校電腦室上網(wǎng)填報(bào)，學(xué)校在此期間將開放電腦室，協(xié)助家長(zhǎng)上網(wǎng)申請(qǐng)學(xué)位。
（4）小一：4月12日18:00/初一：5月10日18:00為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名結(jié)束時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。
2．學(xué)校初審（小一：4月23日-4月25日/初一：5月15日-5月17日）。
適齡兒童、少年家長(zhǎng)攜帶學(xué)位申請(qǐng)表及各項(xiàng)資料的原件（另備一套復(fù)印件）提交給申請(qǐng)的學(xué)校，學(xué)校初審合格，開具回執(zhí)。對(duì)不符合入學(xué)條件的，學(xué)校一律不受理其入學(xué)申請(qǐng)，教育部門不予安排學(xué)位。未按時(shí)向?qū)W校遞交初審材料視自動(dòng)放棄不再受理。小學(xué)學(xué)位申請(qǐng)資料初審地點(diǎn)在各申請(qǐng)學(xué)校，新開辦學(xué)校審核地點(diǎn)分別為：鷺湖學(xué)校（暫定名，下同）審核地點(diǎn)觀瀾二中,上塘學(xué)校（暫定名，下同）審核地點(diǎn)為上芬小學(xué),深圳市高級(jí)中學(xué)龍華校區(qū)審核地點(diǎn)為民順小學(xué)。詳見《龍華新區(qū)2016年秋季新生學(xué)校初審地點(diǎn)及時(shí)間安排表》。
溫馨提示：學(xué)校初審時(shí)間的先后不作為學(xué)位安排的依據(jù)，為避免過長(zhǎng)時(shí)間的`等待，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交資料。家長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)材料的真實(shí)性負(fù)全部責(zé)任，提供虛假材料的，一經(jīng)查實(shí)將取消學(xué)位申請(qǐng)資格并記錄在案，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
3．各職能部門審核（小一：4月29日-5月24日/初一：5月23日-6月21日）。
由教育部門將初驗(yàn)合格的報(bào)名材料分別交社保、住建、計(jì)生、公安、房屋租賃、規(guī)劃和國(guó)土及市場(chǎng)監(jiān)管等部門審驗(yàn)。
如果出現(xiàn)因錄入信息錯(cuò)漏等原因?qū)е聦忩?yàn)結(jié)果不合格，家長(zhǎng)須按所報(bào)學(xué)校要求進(jìn)行信息復(fù)核，否則逾期將無法修改。修改后的信息將再次送相關(guān)部門審驗(yàn)，小一：5月24日18:00/初一：6月21日18:00審驗(yàn)工作全部結(jié)束。材料復(fù)核期間，家長(zhǎng)可自行登錄“網(wǎng)上預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”查詢最終審驗(yàn)結(jié)果。
4．統(tǒng)籌學(xué)位（小一：5月25日-6月23日/初一：6月22日-7月7日）。
教育部門統(tǒng)籌安排新區(qū)符合就讀條件的適齡兒童、少年學(xué)位。
5．公布名單（小一：6月24日-6月25日/初一：7月8日-7月9日）。
家長(zhǎng)到申請(qǐng)就讀學(xué)?；虻顷憟?bào)名系統(tǒng)，查詢錄取情況。
6．新生注冊(cè)（小一：7月6日前/初一：7月11日前）。
各學(xué)校（小一：7月6日前/初一：7月11日前）接受新生注冊(cè)。家長(zhǎng)按照學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)，不按時(shí)到校注冊(cè)的兒童、少年，將取消該校學(xué)位。
小一注冊(cè)所需資料：
《學(xué)位預(yù)申請(qǐng)回執(zhí)》、學(xué)生身份證或戶口本、《兒童入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)證明》（家長(zhǎng)持兒童接種證到就近社康中心開具查驗(yàn)證明，深圳本地接種的兒童也可登錄市、區(qū)疾控中心網(wǎng)站直接打?。?BR> 三、報(bào)名材料準(zhǔn)備(學(xué)校驗(yàn)原件，收復(fù)印件)。
（一）深圳戶籍兒童、少年。
1．適齡兒童、少年，父母三方戶口本；
2．兒童出生證；
4．計(jì)生材料：《計(jì)劃生育服務(wù)證》，獨(dú)生子女的提供獨(dú)生子女證（作為計(jì)生加分證明材料，不提供證明材料不予加分，加分核算以計(jì)生部門最后審核為準(zhǔn)）。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝?。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
2、職責(zé)：
3、班級(jí)成立學(xué)生自查隊(duì)，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。
5、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員講話。
2、提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行十字禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級(jí)黑板、班會(huì)。
(二)分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評(píng)比階段：
綜合考評(píng)，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十七
小學(xué)教育是奠定一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個(gè)“自然人”向“社會(huì)人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中，在所有實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈（靜）月杯”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開展系列活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時(shí)檢測(cè)反饋，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)有效解決。通過具體的.強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)活動(dòng)，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動(dòng)。如讀書演講活動(dòng)、讀書卡個(gè)人展示活動(dòng)、讀書感悟文章的評(píng)選活動(dòng)等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識(shí)、商品意識(shí)、資源共享意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
[1][2]下一頁。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
20廣州市中小學(xué)招生政策出臺(tái)，具體流程說明如下：
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的要求，繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》（穗教發(fā)〔〕11號(hào)）。
1.強(qiáng)調(diào)“三個(gè)不變”：
一是責(zé)任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)具體實(shí)施；市屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理，其招生計(jì)劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達(dá)并向社會(huì)公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生堅(jiān)持執(zhí)行“免試就近入學(xué)”原則，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生堅(jiān)持執(zhí)行“免試入學(xué)”原則。
三是網(wǎng)上報(bào)名程序不變。今年廣州市公辦小學(xué)、民辦小學(xué)、民辦初中招生繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
貫徹落實(shí)11月出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實(shí)施意見》（穗府辦函〔〕174號(hào)），進(jìn)一步完善積分入學(xué)制度。目前，11個(gè)區(qū)均已公布實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。
3.合理完善招生地段。由于每年個(gè)別學(xué)校進(jìn)行改建或個(gè)別區(qū)域生源狀況可能有新變化，各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則可能對(duì)個(gè)別學(xué)校招生地段作適當(dāng)微調(diào)，調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強(qiáng)招生工作管理。
（一）嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)定維護(hù)良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強(qiáng)招生工作隊(duì)伍的廉政建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)招生錄取管理，確保招生工作的.公平、公正。
（二）加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范招生自律約束。初中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)原則，不得組織入學(xué)測(cè)試，也不得借助中間方通過組織測(cè)試、競(jìng)賽或培訓(xùn)等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校組織入學(xué)測(cè)試或通過社會(huì)機(jī)構(gòu)組織測(cè)試、競(jìng)賽或培訓(xùn)等方式選拔生源，一旦核實(shí)，教育行政部門將嚴(yán)肅處理。
（三）各社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格依法依規(guī)開展培訓(xùn)活動(dòng)，不得組織各種進(jìn)行排序的競(jìng)賽、測(cè)試，更不得以自行組織競(jìng)賽、測(cè)試結(jié)果來誤導(dǎo)群眾，增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和焦慮，干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時(shí)間安排及咨詢電話。
目前，各區(qū)教育局正有序推進(jìn)2017年義務(wù)教育招生工作，確定了招生工作時(shí)間安排及咨詢電話，以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時(shí)間安排及電話見附表。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
”
自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)以來，外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署，制定了科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
措施，對(duì)黨員提出了具體要求。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和有關(guān)的文件會(huì)議精神，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學(xué)習(xí)，支部全體黨員加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求，堅(jiān)定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心，為下一步先進(jìn)性教育活動(dòng)打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
（一）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。全市動(dòng)員大會(huì)之后，支部以《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)精讀黨的十六大報(bào)告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。支部按照既定的方案，安排學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間都得到保證。
（三）學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。開展先進(jìn)性教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進(jìn)性和各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗力，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀、群眾觀，以人為本，推動(dòng)外事工作的全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓先進(jìn)性教育，一手抓部門工作，采取合理分工、分工合作的方法，真正實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)和部門工作“兩促進(jìn)、雙豐收”。
（四）緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。為了提高學(xué)習(xí)效果，支部要求，每個(gè)黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，開展學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進(jìn)提高，既要打好理論基礎(chǔ)，又要解決實(shí)際問題，取得了很好效果。
二、主要收獲。
（一）深化了對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實(shí)、去完成，黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊(duì)伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，能否做模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是，也必須看到黨員隊(duì)伍也存在與保持黨的先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動(dòng)搖，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，有的甚至以權(quán)謀私，貪污受賄，走上了犯罪道路。以上這些情況，都是不同程度缺乏先進(jìn)性或者喪失先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，若不及時(shí)糾正和解決，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。所以，中央決定開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不僅很重要，而且很緊迫。但有的同志對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，存有一些消極情緒，對(duì)教育活動(dòng)能否取得實(shí)效信心不足，認(rèn)為開展先進(jìn)性教育活動(dòng)對(duì)普通黨員關(guān)系不大；有的認(rèn)為業(yè)務(wù)忙，沒有時(shí)間搞，學(xué)習(xí)和工作的矛盾不好處理等。支部通過學(xué)習(xí)、交流，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家的認(rèn)識(shí)有了新的提高，一致認(rèn)為，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)的重大舉措，是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨帶動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要步驟，是提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認(rèn)識(shí)的提高，各種消極情緒迎刃而解，大家參與先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性明顯增強(qiáng)。
(二)進(jìn)一步深化了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，增強(qiáng)了做“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)定實(shí)踐者的自覺性?！叭齻€(gè)代表”重要思想，科學(xué)揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，是馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個(gè)代表”的堅(jiān)定實(shí)踐者，使我們黨始終站在時(shí)代的前列。新世紀(jì)新階段，我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴(yán)峻考驗(yàn)、適應(yīng)這種要求，必須開展以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時(shí)代向我們黨提出的要求。通過學(xué)習(xí)大家表示，一定要緊緊把握這次先進(jìn)性教育的極好機(jī)遇，努力提高自身素質(zhì)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，做“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。
（三）進(jìn)一步深化了對(duì)新時(shí)期黨的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，通過征求意見、開展談心活動(dòng)等形式，進(jìn)一步認(rèn)真查找黨員在黨性、黨風(fēng)方面、在實(shí)際工作中存在的問題，使大家進(jìn)一步明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。大家認(rèn)識(shí)到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。要把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任、一種義務(wù)，把這種責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動(dòng)力，時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的目標(biāo)和方向；要緊密聯(lián)系黨員隊(duì)伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的關(guān)鍵和重點(diǎn)；要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實(shí)際，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的措施和方法。只要真正重視，認(rèn)真對(duì)待，付諸行動(dòng)，持之以恒，我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就能夠長(zhǎng)期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對(duì)照檢查、黨性分析、民主評(píng)議奠定了基礎(chǔ)，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了做先進(jìn)性黨員的意識(shí)和自覺性。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學(xué)習(xí)，明確了外事干部干部要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為本，緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù)，積極主動(dòng)，抓重點(diǎn)，認(rèn)真做好外事僑務(wù)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來，把積極性調(diào)動(dòng)起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來，形成想干事、會(huì)干事、干成事的良好氛圍，增強(qiáng)了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學(xué)習(xí)取得了很好的效果，但也存在一些問題和不足：一是在工作和先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系方面有時(shí)處理的不是很好，有因?yàn)楣ぷ髅τ绊憣W(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生，因此正確處理好學(xué)習(xí)和工作的問題必須認(rèn)真解決；二是支部對(duì)黨員深次的思想問題還有待于進(jìn)一步了解，全面透徹地把握，認(rèn)真地梳理、歸納，特別是要在聯(lián)系實(shí)際，解決問題上下工夫。三是深化學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步探索，如何把黨員學(xué)習(xí)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去等問題，對(duì)以上的問題和不足在下階段中要認(rèn)真加以克服和解決。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
為了切實(shí)抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》的精神，我校支部結(jié)合實(shí)際，基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡(jiǎn)單小結(jié)。
本階段，我校支部重點(diǎn)抓好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗(yàn)收等六個(gè)環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認(rèn)真做好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員。我校支部召開了先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議，總結(jié)了“黨性分析、民主評(píng)議”階段工作情況，對(duì)“抓好整改、鞏固提高”階段工作進(jìn)行部署。同時(shí)，對(duì)第二階段民主評(píng)議的結(jié)果和支部的初步處理意見進(jìn)行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中“關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想”等篇目，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為總體要求，認(rèn)真制訂了個(gè)人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個(gè)明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評(píng)議中組織點(diǎn)、黨員評(píng)、群眾提和自已找所查出缺點(diǎn)和問題，結(jié)合黨組織評(píng)議意見，查究根源，明確整改重點(diǎn)；對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個(gè)率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時(shí)限。
整改方案形成后，支部通過召開座談會(huì)、個(gè)別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)；并通過公示欄、黨員大會(huì)、等適當(dāng)形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會(huì)，向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動(dòng)，兩名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會(huì)上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實(shí)際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)中探索出來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的`實(shí)際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作制度，努力形成常抓不懈的工作機(jī)制，進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)成果。
6、認(rèn)真總結(jié)，組織考核，迎接驗(yàn)收。我校支部認(rèn)真總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺(tái)帳資料是否齊全、整改措施是否落實(shí)。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗(yàn)收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對(duì)各支部進(jìn)行自查；二是迎接市先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、市督查組進(jìn)行的復(fù)查；三是迎接常州市先進(jìn)性教育試點(diǎn)辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員通報(bào)先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評(píng)價(jià)意見。在此基礎(chǔ)上，支部召開總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本做法、主要成效，并向上一級(jí)黨組織寫出總結(jié)報(bào)告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動(dòng)取得具體實(shí)在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認(rèn)真完成了本階段各項(xiàng)工作。
搞好“整改提高”工作階段的工作對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)十分重要，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)**委有關(guān)要求和局實(shí)施方案的安排，我**保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段從*月開始，到*月**日結(jié)束?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法
（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
“整改提高”是教育活動(dòng)見成果的階段，做好整改提高工作的動(dòng)員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個(gè)教育活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進(jìn)性提高了沒有。因此，我**繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和**委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本**的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)**學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進(jìn)一步明確要解決的突出問題，研究制定出本**關(guān)于做好整改提高工作的安排意見。
施，切實(shí)加以改正。有些問題的解決需要一些時(shí)間，但也要認(rèn)真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，把劃清思想是非界限與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，建立健全相關(guān)制度，鞏固教育活動(dòng)的成果。通過扎實(shí)有效的工作，確實(shí)使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨群關(guān)系更加密切，各項(xiàng)工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實(shí)實(shí)在在感受到教育活動(dòng)的成效。
（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
抓好整改，責(zé)任在各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，關(guān)鍵在落實(shí)。我**進(jìn)一步建立嚴(yán)格的責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正抓出實(shí)效。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，投入更多的時(shí)間和精力做好整改工作，并加強(qiáng)具體指導(dǎo)。各支部把整改提高階段的工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺到重要位置，支部書記都做到了切實(shí)履行直接責(zé)任人的職責(zé)，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時(shí)也督促本支部黨員落實(shí)整改。對(duì)于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時(shí)難以解決的問題，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。
（三）、抓好學(xué)習(xí)，興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高-潮
興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高-潮和開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，都是黨的十六大為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個(gè)代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個(gè)方面的客觀要求。我**堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)放在首位，在深化學(xué)習(xí)上下功夫。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國(guó)，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國(guó)民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫?huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
近日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，下面是意見的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請(qǐng)各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國(guó)發(fā)〔〕48號(hào))，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保每一個(gè)適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
三、入學(xué)條件及工作要求。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對(duì)實(shí)際居住的'審核，重點(diǎn)對(duì)過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對(duì)就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個(gè)學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長(zhǎng)生以外，其他學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生的名義招收學(xué)生。特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長(zhǎng)生入學(xué)。2017年各區(qū)招收特長(zhǎng)生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級(jí)以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測(cè)，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測(cè)試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對(duì)待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對(duì)違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時(shí)通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時(shí)入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
市區(qū)教委和教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布實(shí)施。要及時(shí)公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會(huì)商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自2017年4月20日起實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)“家門口的好學(xué)?！苯ㄔO(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開、公平、公正程序，切實(shí)維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
自開展保持共產(chǎn)黨員行進(jìn)性教育活動(dòng)以來，碧流河水管站黨支部能嚴(yán)格按照奇臺(tái)縣先教辦文件精神和水利局黨委先教辦文件精神做好各階段的工作，通過認(rèn)真扎實(shí)的開展各階段的工作，使黨員受教育和群眾得實(shí)惠，在具體的水管工作中得到很好的體現(xiàn)。到目前為止，全體黨員對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有了深刻的理解，充分認(rèn)識(shí)到開展保持共產(chǎn)黨員行進(jìn)性是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家興盛和民族振興的重要保障，紛紛表示在今后的工作中，要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，不斷推進(jìn)基層水利工作的發(fā)展，現(xiàn)將三個(gè)階段的工作總結(jié)如下：
一、高度重視保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，做到安排到位。
2017年2月5日，在水利局黨委召開保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)之后，我站黨支部于2017年2月6日召開了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了李鐵明同志在奇臺(tái)縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)上的講話、水利局黨委書記甘為才同志在水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)上的講話，以及奇臺(tái)縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》、水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到這次黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性，明確了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和指導(dǎo)原則以及重點(diǎn)應(yīng)該解決的主要問題，增強(qiáng)了支部黨員參與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的自覺性。另外，我站黨支部還根據(jù)工作需要成立了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記擔(dān)任保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第一責(zé)任人，由站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)和支部委員擔(dān)任直接責(zé)任人，將開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作具體分配到人。形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)密切配合、齊抓共管，支部黨員和單位職工積極支持參與活動(dòng)的良好氛圍，確保了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開展。
二、將學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)先進(jìn)性教育過程，抓好思想教育工作。
在三個(gè)階段工作開展中，我站黨支部能始終將學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)與基層水管工作兩不誤，兩提高。在每個(gè)階段工作開始起，我站支部領(lǐng)導(dǎo)班子都能結(jié)合工作實(shí)際，安排支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各階段《實(shí)施方案》及領(lǐng)導(dǎo)講話，做到把握重點(diǎn)，掌握精神實(shí)質(zhì)，并將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列入計(jì)劃，制作了各階段《學(xué)習(xí)日程安排表》，還能在創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法上下功夫，努力做到“五個(gè)結(jié)合”，為了使學(xué)習(xí)能突出成效，保障此項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開展，我站黨支部還結(jié)合工作實(shí)際，制定了《支部黨員學(xué)習(xí)考勤制度》、《學(xué)習(xí)筆記批閱制》、《教育學(xué)習(xí)制度》、《信息報(bào)送制度》、《先教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作責(zé)任制》、《監(jiān)督評(píng)價(jià)制度》、《定期總結(jié)制度》等十余項(xiàng)制度。具體由支部書記全面抓好組織落實(shí)，使支部每位黨員在每個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)，都能做到有筆記、有心得體會(huì)、全面參與討論。通過三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我站黨支部共集中封閉學(xué)習(xí)12天，支部全體黨員平均每人完成學(xué)習(xí)筆記3萬字，集中學(xué)習(xí)篇目達(dá)到42篇，觀看電教片12場(chǎng)（次），撰寫心得體會(huì)14篇。開展自查3次，制作專題板報(bào)2期，學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到100%。另外，根據(jù)水利局黨委先教辦文件要求，我站黨支部還根據(jù)不同崗位黨員的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)黨員制定了黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，由于組織得力，措施有效，在全體黨員的共同努力下，在我站支部已經(jīng)形成了濃郁的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)氛圍。通過學(xué)習(xí)使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到這次開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育工作的重要性，達(dá)到了很好的教育目的。
三、抓好各階段活動(dòng)的落實(shí)工作
在每個(gè)階段，我站黨支部都能按照各階段《實(shí)施方案》抓好各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)工作，在第一階段活動(dòng)中，我站黨支部通過上黨課，聽形勢(shì)報(bào)告等活動(dòng)，在支部開展了圍繞“三個(gè)為什么？”“三個(gè)如何辦？”以及中發(fā)[2017]20號(hào)文件、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》、《關(guān)于把先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作引向深入的通知》（奇先組發(fā)[2017]（4號(hào)）和《關(guān)于深入開展新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求大討論的通知》（奇先教辦[2017]（23號(hào)）精神、奇先教辦發(fā)[2017]24號(hào)文件分別進(jìn)行了專題討論、開展了重溫入黨誓詞、到行政村過組織生活、到支部黨員聯(lián)系點(diǎn)開展幫扶工作、聘請(qǐng)老黨員講革命傳統(tǒng)等系列活動(dòng)。并在春節(jié)前，開展了慰問“三老”人員，在春節(jié)后，開展了為支部黨員聯(lián)系對(duì)象“送溫暖”活動(dòng)，另外，我站黨支部還根據(jù)水利局黨委的文件要求，開展了“四個(gè)反思”、“三個(gè)面對(duì)面”活動(dòng)。在第二階段，我站黨支部按照《實(shí)施方案》的要求，采取措施認(rèn)真抓十個(gè)環(huán)節(jié)的工作的工作，在各環(huán)節(jié)工作開展中，我站黨支部非常注重各環(huán)節(jié)工作的銜接工作，使各項(xiàng)活動(dòng)有始有終，順利過度。在第三階段，我站黨支部通過抓好整改方案的制定，整改措施的制定以及整改承諾書的制定，使支部黨員充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，找到了存在問題的原因，并決心進(jìn)行整改，用自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)推進(jìn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的發(fā)展，起到了很好的教育目的。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使支部黨員提高了對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，為今后更好的從事水利事業(yè)，主動(dòng)將水利事業(yè)與黨的建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到了很好的教育目的。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會(huì)議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談?dòng)懻?、宣傳櫥窗等活?dòng)載體，有效地推動(dòng)了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員會(huì)后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對(duì)我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長(zhǎng)李志山同志和馬改蘇書記作了動(dòng)員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議，請(qǐng)他們做我們的監(jiān)督員。為使活動(dòng)深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評(píng)。
三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動(dòng)載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了什么？我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會(huì)上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對(duì)照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實(shí)際工作推動(dòng)“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動(dòng)工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動(dòng)把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對(duì)有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識(shí)比較膚淺，水平不高等。針對(duì)這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中教育活動(dòng)的要求和相關(guān)實(shí)施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中活動(dòng)分為四個(gè)階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)心向黨的意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)主義情感，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點(diǎn)，做到日常宣傳不斷線，重點(diǎn)宣傳掀高潮。學(xué)校通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、談生活，話理想，舉行我的中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，描繪每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報(bào)。
比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講座、家訪等活動(dòng)。用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠(chéng)信教育專題班會(huì)。各班級(jí)開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的少年為主題班會(huì)和講座活動(dòng)。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠(chéng)實(shí)的的少年、防邪知識(shí)進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動(dòng)的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動(dòng)，強(qiáng)化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識(shí)進(jìn)家庭。開展了防邪知識(shí)進(jìn)家庭活動(dòng)。通過講座、知識(shí)競(jìng)賽，專題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實(shí)四不承諾回頭看自查自評(píng)會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對(duì)照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點(diǎn)，大家評(píng)的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評(píng)。通過此次活動(dòng)讓教職員工立場(chǎng)更加堅(jiān)定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識(shí)到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動(dòng)實(shí)施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評(píng)會(huì)。退休總?cè)藬?shù)42人，實(shí)到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假?zèng)]有參加會(huì)議。會(huì)議上首先強(qiáng)調(diào)了召開四不承諾回頭看活動(dòng)的目的和要求，針對(duì)前一階段的承諾落實(shí)工作進(jìn)行回頭看自查自評(píng)。重點(diǎn)在于承諾是否能落實(shí)到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實(shí)現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)》加強(qiáng)法律宣傳講座。加強(qiáng)提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強(qiáng)了法律意識(shí)，為了加強(qiáng)道德教育，為此專門聘請(qǐng)了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座。活動(dòng)過后，各個(gè)班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會(huì)等活動(dòng)。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，切實(shí)做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長(zhǎng)接送時(shí)需注意的有關(guān)事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)們一定要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長(zhǎng)會(huì)上縣派出所的兩名檢查來給家長(zhǎng)講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長(zhǎng)們一定要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時(shí)間，我校在會(huì)議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會(huì)議精神。蘇來曼校長(zhǎng)通報(bào)了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對(duì)事件的重要指示和要求。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要求把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)事求是，不信謠，不傳，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊(duì)深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動(dòng)。我校結(jié)合目前的實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，動(dòng)員全校少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠(chéng)實(shí)的少年、做文明禮貌的孩子活動(dòng)。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實(shí)效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。通過開展學(xué)雷鋒活動(dòng)要著眼于促進(jìn)師生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國(guó)、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。
10.開展了評(píng)比手抄報(bào)展覽活動(dòng)。在我校開展了做手抄報(bào)活動(dòng)以來，學(xué)生們深度認(rèn)識(shí)了這次活動(dòng)的意義和重要性，積極參加活動(dòng)月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的手抄報(bào)，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個(gè)中隊(duì)進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，挑選出上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)辦公室。20日學(xué)校按實(shí)際情況,開展了手抄報(bào)展覽活動(dòng)。在活動(dòng)過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報(bào)。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的理想.
勵(lì)志。
自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、道德高尚的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽?！度松飞系念I(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會(huì)感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。
12.我校舉辦誠(chéng)信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個(gè)公民道德建設(shè)月宣傳教育活動(dòng)。2019年3月18日結(jié)合我校實(shí)際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠(chéng)實(shí)的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計(jì)380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國(guó)、誠(chéng)信、友善，等社會(huì)基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手抄報(bào)活動(dòng)。教職工描述了自己的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。四、活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)：
通過開展本次主題教育活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到開展今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’集中教育活動(dòng)，必須著力把握重點(diǎn)，扎實(shí)開展中國(guó)夢(mèng)的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)開展大宣講活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感，扎實(shí)開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識(shí)統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢(shì)教育、公民道德教育、社會(huì)主義法制教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。要通過主題教育活動(dòng)，切實(shí)把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識(shí)和明辨是非的能力，需要實(shí)施社會(huì)更加和諧穩(wěn)定的生動(dòng)局面。
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動(dòng)。主題教育活動(dòng)開展過程中，在思想認(rèn)識(shí)上仍存在誤區(qū)，對(duì)主題教育活動(dòng)安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實(shí)抓得還不夠?qū)?。開展主題教育活動(dòng)不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實(shí)，更加努力，更加奮斗，以便及時(shí)整改落實(shí)。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識(shí)到開展主題教育活動(dòng)的重要性和必要性，突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實(shí)效，在突出亮點(diǎn)上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動(dòng)落到實(shí)處，確保偉大中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
一、高度重視，成立專門機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。底，我們開始組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)“十大行動(dòng)”：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對(duì)新教育理念基本了解之后，由劉少強(qiáng)校長(zhǎng)指導(dǎo)，副校長(zhǎng)郭長(zhǎng)東負(fù)責(zé)，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論活動(dòng)，結(jié)合馮家一實(shí)的校情、學(xué)情和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，探討在本學(xué)科開展新教育實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn)。
2、成立馮家一實(shí)新教育研究室。我校成立以劉少強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有郭長(zhǎng)東副校長(zhǎng)和教科研主任張瑞寧、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“新教育研究室”，由學(xué)校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實(shí)驗(yàn)的日常事務(wù)。
3、學(xué)習(xí)江蘇海門的新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。在新教育實(shí)驗(yàn)研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本年度還積極外派教師參加新教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。3月份，劉少強(qiáng)校長(zhǎng)和單金強(qiáng)老師在江蘇新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地海門市參觀學(xué)習(xí)；6月份，劉少強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校十名實(shí)驗(yàn)教師，參加市教研室在無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“全市區(qū)域推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)專題研訓(xùn)活動(dòng)”；9月份，劉校長(zhǎng)一行四人參加了在古城文峰小學(xué)舉行的沾化縣“新教育實(shí)驗(yàn)”區(qū)域推進(jìn)會(huì)；10月份，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓(xùn)會(huì)，濱州市“授田英才學(xué)園新教育主題研討會(huì)”，參觀了授田學(xué)園舉行的新教育實(shí)驗(yàn)成果展示會(huì)和開放日活動(dòng)，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展。
二、全面開展閱讀活動(dòng)，全力打造書香校園。
“新教育實(shí)驗(yàn)”的十大行動(dòng)之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營(yíng)造校園環(huán)境的書香氛圍，在學(xué)校各個(gè)樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對(duì)學(xué)校環(huán)境的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€(gè)教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長(zhǎng)整年連一本課外書都沒給孩子買過，實(shí)在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進(jìn)校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑?shí)驗(yàn)理念而走出的`稚嫩然而卻堅(jiān)定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦午讀暮省”路。為進(jìn)一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀活動(dòng)深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級(jí)《小種子》、二年級(jí)《泥土花朵》、三年級(jí)《金色花》、四年級(jí)《紅色秋千》、五年級(jí)《花開有聲》、六年級(jí)《四季短笛》。這是由我校校長(zhǎng)牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學(xué)之初，每名學(xué)生人手一本，早上來校后，按照學(xué)校規(guī)定，各班在相同的10分時(shí)間內(nèi)，用教師教讀，學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學(xué)生作文大賽、學(xué)生繪本展示，落實(shí)經(jīng)典內(nèi)容背誦和學(xué)生的閱讀、朗讀情況，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)全體學(xué)生的讀書信念起到激勵(lì)作用。
還要進(jìn)行下午學(xué)科的預(yù)習(xí)，午間時(shí)間又很短，沒有足夠的時(shí)間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學(xué)，我校把中午練字的時(shí)間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進(jìn)行兩項(xiàng)內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導(dǎo)全體學(xué)生閱讀指定圖書，同時(shí)圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生自己設(shè)計(jì)暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)閱讀名著，讓學(xué)習(xí)生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)，著手營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動(dòng)推向深入，我校組織學(xué)生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行名著推介活動(dòng)，開展名著交流會(huì)活動(dòng)；圍繞名著開展手抄報(bào)展覽。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的積極性，并鍛煉學(xué)生的說和寫的能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們?cè)谝髮W(xué)生寫閱讀筆記之外，還鼓勵(lì)那些富有余力的學(xué)生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級(jí)學(xué)生的趙雅、楊坤月等同學(xué)，寫了大量的博客文章，在寫作中充實(shí)了自己。學(xué)校也要求各班開設(shè)班級(jí)博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學(xué)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大閱讀和寫作的影響。
同時(shí)，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們僅把寫個(gè)人和班級(jí)博客作為一項(xiàng)額外的要求，作為對(duì)閱讀筆記的一個(gè)有益的補(bǔ)充和日后新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)追求的方向。
三、鼓勵(lì)教師讀寫，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國(guó)推行的新教育實(shí)驗(yàn)的‘十大行動(dòng)’之一，其重要目的，就是讓教師與學(xué)生在寫日記、隨筆的過程中學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實(shí)證明，一大批教師、學(xué)生就是在寫日記的過程中成長(zhǎng)了，成熟了。日記成為他們成長(zhǎng)的動(dòng)力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財(cái)富?！?BR> 我校實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)朱教授《教育日記序》的精神實(shí)質(zhì)，和學(xué)生們一起讀書、學(xué)習(xí)、交談、寫隨筆、記日記，對(duì)記錄師生共同讀書學(xué)習(xí)生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強(qiáng)老師。他們不僅按學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級(jí)文化，為營(yíng)造書香班級(jí)積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W(xué)生樹立了榜樣。他們對(duì)待教育日志，一絲不茍，每天認(rèn)真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學(xué)生贊嘆，更令個(gè)別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實(shí)驗(yàn)敘事展，個(gè)人被評(píng)為濱州市新教育實(shí)驗(yàn)“榜樣教師”。
從學(xué)校大力推行新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校語文教師郭長(zhǎng)東，作為我校副校長(zhǎng)，無論職務(wù)如何繁忙，堅(jiān)持推行新教育實(shí)驗(yàn)的決心始終未變。他堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級(jí)為對(duì)象，以學(xué)生們的成長(zhǎng)經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體為對(duì)象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對(duì)促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和成長(zhǎng)，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
四、“先學(xué)后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，追求高效課堂與個(gè)性課堂。
在多年來學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長(zhǎng)，再結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，更加注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的主體地位，尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，又遵從新教育實(shí)驗(yàn)打造高效課堂的要求，推出了適合小學(xué)部的“三對(duì)話四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，兩個(gè)教學(xué)模式。
我們圍繞兩個(gè)教學(xué)模式以學(xué)科組為單位組織了聽評(píng)課活動(dòng)。自聽評(píng)課活動(dòng)開始以來，各任課教師積極參加，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。此項(xiàng)活動(dòng)是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對(duì)教師教學(xué)能力的提高起到了重要的推動(dòng)作用。在新教育實(shí)驗(yàn)中，我們結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，注重融入新教育思想，結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，淡化理念教學(xué)，以自已的創(chuàng)新達(dá)到追求高效課堂的目的。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(教基一〔〕1號(hào))、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號(hào))、《北京市教育委員會(huì)關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號(hào))等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國(guó)發(fā)〔〕48號(hào))精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實(shí)際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺(tái)錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正常跨區(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正?？缙雽W(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對(duì)待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨(dú)采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計(jì)劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對(duì)口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對(duì)待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實(shí)驗(yàn)二小永定分校共同對(duì)應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計(jì)劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長(zhǎng)生、住宿生數(shù)等)，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機(jī)派位)。多校劃片的隨機(jī)派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動(dòng)的，可以申請(qǐng)到家庭新住址所對(duì)應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請(qǐng)回戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請(qǐng)到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請(qǐng)，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實(shí)際居住地入學(xué)申請(qǐng)表”，由家長(zhǎng)攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長(zhǎng)到戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請(qǐng)表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長(zhǎng)生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長(zhǎng)生項(xiàng)目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時(shí)須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計(jì)劃數(shù)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
為規(guī)范和加強(qiáng)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施條例》等法律法規(guī)，以及《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見的通知》(穗教發(fā)〔〕11號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本工作細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想。
依法行政、依規(guī)辦事、以人為本，保障本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，全心全意為人民群眾服務(wù)。
二、基本要求。
(一)堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué);嚴(yán)禁學(xué)校以考試或任何變相考試形式進(jìn)行招生。公辦學(xué)校招生堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則;民辦學(xué)校招生堅(jiān)持免試入學(xué)原則，可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)。
(二)加強(qiáng)招生計(jì)劃管理。學(xué)校在摸查測(cè)算的基礎(chǔ)上提出當(dāng)年本學(xué)校招生計(jì)劃，由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府審定并向市教育行政部門報(bào)告后，正式下達(dá)并向社會(huì)公布。學(xué)校招生計(jì)劃下達(dá)后不得隨意調(diào)整;確需調(diào)整的，應(yīng)由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)并報(bào)市教育行政部門審核同意。未經(jīng)批準(zhǔn)的招生計(jì)劃無效，學(xué)校不得為超出招生計(jì)劃部分的新生辦理學(xué)籍，區(qū)教育局也不予審核通過。
(三)公辦學(xué)校要確保本學(xué)校招生地段內(nèi)符合條件的戶籍適齡兒童少年就近入學(xué)，接受地段內(nèi)符合條件的廣州市政策性照顧借讀生及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀申請(qǐng)，并根據(jù)學(xué)位情況報(bào)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排學(xué)位。
(四)當(dāng)年招生工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站等渠道公布招生結(jié)果;按隨機(jī)編班原則做好學(xué)生編班工作，在校內(nèi)公示欄公示編班結(jié)果。學(xué)校需于9月15日前做好學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)工作。
三、招生信息發(fā)布。
學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和適齡兒童戶籍生及對(duì)口小學(xué)戶籍畢業(yè)生摸查情況，測(cè)算并合理制定本年度招生計(jì)劃，報(bào)區(qū)教育局審核，由區(qū)教育局報(bào)區(qū)政府審定，并向市教育行政部門報(bào)告后，于當(dāng)年4月15日前通過區(qū)教育局網(wǎng)站(“天河教育在線”)和學(xué)校網(wǎng)站向社會(huì)公布，公布內(nèi)容包括中小學(xué)招生地段、招生計(jì)劃、招生條件、招生程序、咨詢電話等信息。
四、小學(xué)招生。
(一)招生對(duì)象。小學(xué)、特殊教育學(xué)校小學(xué)階段的招生對(duì)象為6周歲以上兒童。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、208月31日前(含8月31日)年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
(二)入學(xué)程序。
公辦小學(xué)、民辦小學(xué)招生實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
本市戶籍適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于年5月5日至15日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名平臺(tái)”填寫報(bào)名信息。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報(bào)名條件的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報(bào)名時(shí)段內(nèi)前往實(shí)際居住地對(duì)口地段小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出申請(qǐng)，地段小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報(bào)名服務(wù)接受報(bào)名。登記有效后，于2016年5月21日至23日，根據(jù)網(wǎng)上預(yù)約時(shí)段到報(bào)名學(xué)校進(jìn)行資料審核。經(jīng)公辦小學(xué)審核、公示并報(bào)區(qū)教育局確認(rèn)后，適齡兒童取得錄取資格。
符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍兒童，于2016年5月21日至23日，提交證明材料到實(shí)際居住地對(duì)口地段小學(xué)進(jìn)行審核，經(jīng)公示符合條件者由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排公辦學(xué)位(含政府購買的民辦學(xué)校的公辦學(xué)位)。
不符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》條件和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍適齡兒童，因公辦學(xué)校學(xué)位緊張，建議由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于2016年5月10日至20日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)入“民辦學(xué)校報(bào)名”系統(tǒng)填寫報(bào)名信息及選擇1-4個(gè)民辦學(xué)校志愿申請(qǐng)入學(xué)。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報(bào)名條件的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報(bào)名時(shí)段內(nèi)前往擬報(bào)名的民辦小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出申請(qǐng)，民辦小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報(bào)名服務(wù)接受報(bào)名。
本市戶籍適齡兒童確因疾病、出國(guó)等特殊原因逾期未報(bào)名的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可于2016年8月29日向地段對(duì)口學(xué)校遞交補(bǔ)報(bào)名申請(qǐng)，再由區(qū)教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排公辦學(xué)校入學(xué)。
(三)招生地段。學(xué)校地段根據(jù)地理狀況、交通狀況、人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則合理劃分，并保持相對(duì)穩(wěn)定。學(xué)生實(shí)際居住地與學(xué)校直線距離原則上在3公里以內(nèi)。
公辦小學(xué)當(dāng)年招生地段有調(diào)整的，區(qū)教育局和學(xué)校于2016年4月5日前通過網(wǎng)站向社會(huì)公示。
公辦小學(xué)必須按區(qū)教育局劃定的地段招生。起，以學(xué)校為單位，公辦小學(xué)非正?？鐓^(qū)域招生比例必須控制在10%以下，并逐年減少。
(四)學(xué)位安排。學(xué)校按“人戶一致”原則錄取地段生。“人戶一致”主要是指適齡兒童戶籍地址與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提供的擁有完全房產(chǎn)的居住證明(房產(chǎn)證明、購房協(xié)議、宅基地證明、集資房證明)地址一致。
具有本市戶籍非“人戶一致”的適齡兒童，學(xué)校在保證“人戶一致”學(xué)生學(xué)位的基礎(chǔ)上，以實(shí)際居住地為主，接受其報(bào)名，并報(bào)區(qū)教育局為其統(tǒng)籌安排學(xué)位。適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在廣州市擁有房產(chǎn)(含商品房、宅基地房、集資房)的，以其擁有的房產(chǎn)地址認(rèn)定為其實(shí)際居住地。
(五)資料審核時(shí)須提供的材料。網(wǎng)上報(bào)名成功的適齡兒童由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人陪伴，在預(yù)約時(shí)段到報(bào)名學(xué)校進(jìn)行資料審核，須帶如下證件、證明材料：
3.符合條件的廣州市政策性照顧借讀生，需按照《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》要求，提供相關(guān)的證件(原件、復(fù)印件)和證明材料(原件)。逾時(shí)不辦理者，視為放棄我區(qū)入學(xué)資格。
(六)特長(zhǎng)生招生。我區(qū)公辦小學(xué)不得招收體育、藝術(shù)及其他項(xiàng)目的特長(zhǎng)生或?qū)⑦m齡兒童特長(zhǎng)與入學(xué)掛鉤。
(七)民辦小學(xué)招生。按照《廣州市教育局關(guān)于做好義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名等有關(guān)工作的通知》(穗教基教一〔2016〕14號(hào))要求，本轄區(qū)內(nèi)的民辦小學(xué)招生堅(jiān)持免試入學(xué)原則，學(xué)校自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，于2016年4月15日后公布本校當(dāng)年的招生方案，不得以考試或任何變相考試形式進(jìn)行選拔招生，不得發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章、廣告等信息。招生工作完成時(shí)間為2016年8月31日。
民辦小學(xué)招生方案發(fā)布前，須報(bào)區(qū)教育局成教辦備案，包括學(xué)校的辦學(xué)特色、招生計(jì)劃、錄取規(guī)則、錄取時(shí)間、咨詢方式和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個(gè)月或是幾年如一日的堅(jiān)持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個(gè)人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點(diǎn)一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)其一生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動(dòng)教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實(shí)際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項(xiàng)兩項(xiàng)活動(dòng)就能鑄就的，在于針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”實(shí)施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實(shí)施方案，利用每周一國(guó)旗下講話、學(xué)校板報(bào)、校園廣播等活動(dòng)形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動(dòng)員。要求低年級(jí)學(xué)生熟知、中年級(jí)熟讀、高年級(jí)會(huì)背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照?qǐng)?zhí)行。還分年級(jí)進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識(shí)能力測(cè)試，選出成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實(shí)到行動(dòng)上。
開展主題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”活動(dòng)的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極“爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動(dòng)”，通過一系列活動(dòng)，同學(xué)們節(jié)約意識(shí)增強(qiáng)了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)、安全意識(shí)，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級(jí)也利用班會(huì)時(shí)間開展“文明行路、爭(zhēng)做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號(hào)召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時(shí)刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實(shí)保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號(hào)召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動(dòng)，我們制訂活動(dòng)方案，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會(huì)，號(hào)召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實(shí)踐活動(dòng)。
“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長(zhǎng)期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識(shí)，各班級(jí)利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號(hào)召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級(jí)開展了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展如何尊重教師的勞動(dòng)，如何孝敬長(zhǎng)輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動(dòng)，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，修身律已，做一個(gè)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、北京市教育工作會(huì)議和《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，為落實(shí)《北京市實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法》，依據(jù)《北京市教委關(guān)于2011年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（京教基二〔2011〕8號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，依法保障本縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
2011年延慶縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作，堅(jiān)持以黨的xx屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議和北京市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。不斷完善義務(wù)教育階段入學(xué)規(guī)則，保持入學(xué)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力辦人民滿意的教育。
二、工作原則。
1.堅(jiān)持免試、就近入學(xué)的原則。
2.堅(jiān)持公正、公平、公開的原則。
3.堅(jiān)持依法規(guī)范操作，保持政策連續(xù)性，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)教育公平的原則。
三、入學(xué)資格及相關(guān)要求。
（一）小學(xué)入學(xué)要求：具有北京市常住戶口的適齡兒童。
1.凡年滿六周歲（xx年8月31日以前出生）且具有本市正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學(xué)。
2.適齡兒童因身體原因需延遲入學(xué)的，由戶口所在地學(xué)校報(bào)縣教委小教科，由教委統(tǒng)一報(bào)經(jīng)縣政府同意后，上報(bào)市教委備案，可適當(dāng)推遲入學(xué)。
3.在進(jìn)行入學(xué)登記時(shí)，家長(zhǎng)要提供兒童預(yù)防接種證，學(xué)校查驗(yàn)內(nèi)容為：脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗接種情況。發(fā)現(xiàn)未依照國(guó)家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向縣疾病控制中心報(bào)告，并配合疾病控制中心或者接種單位督促其監(jiān)護(hù)人在兒童少年入學(xué)后及時(shí)到接種單位補(bǔ)種。
（二）初中入學(xué)要求：有本市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由縣教委統(tǒng)一安排其到公辦初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
（三）無本市常住戶口的適齡兒童、少年。
1.下列情況的人員子女按本市戶口對(duì)待。
（1）持有縣教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》；
（3）持有部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
（4）持有縣僑務(wù)辦公室開具的《華僑來京接受義務(wù)教育證明信》。
2.無本市常住戶口的適齡兒童、少年，因家長(zhǎng)在本縣工作或者居住需要在本縣接受義務(wù)教育的，可申請(qǐng)?jiān)诒究h中小學(xué)校借讀。
（四）凡屬區(qū)縣以上人民政府引進(jìn)計(jì)劃的海外歸國(guó)人員、各類引進(jìn)人才子女入學(xué)的，按相關(guān)規(guī)定，由縣教委協(xié)調(diào)解決。對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下給予照顧。
（五）凡報(bào)名入寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)時(shí)須向?qū)W校出示學(xué)生本人2011年4月份以后在本市區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體檢（含肝功化驗(yàn)）的體檢證明。
（六）各校要根據(jù)適齡兒童少年的殘疾程度，安排其入學(xué)并隨班就讀，對(duì)個(gè)別不適合在普通學(xué)校隨班就讀的適齡兒童少年，可推薦其到特教中心或市內(nèi)其他特殊教育學(xué)校就讀，確保其完成九年義務(wù)教育。
四、入學(xué)程序。
（一）小學(xué)入學(xué)安排。
適齡兒童由其父母帶領(lǐng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持全家戶口簿、兒童父母房產(chǎn)證到所屬招生范圍的小學(xué)進(jìn)行入學(xué)登記。
實(shí)際居住地與戶口不符的適齡兒童，要持全家戶口簿和兒童父母房產(chǎn)證（無房產(chǎn)證的帶購房原始發(fā)票），到實(shí)際住址所屬招生范圍的小學(xué)辦理入學(xué)登記手續(xù)。
（二）初中入學(xué)安排。
1.縣城初中入學(xué)安排：堅(jiān)持兩證統(tǒng)一、以實(shí)際居住地為準(zhǔn)的原則，劃片入學(xué)。根據(jù)小學(xué)cmis系統(tǒng)提供的學(xué)生住址情況，進(jìn)行劃片入學(xué)，學(xué)生升入二中、三中、四中、七中、八中、十一學(xué)校，由學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭戶口簿和房產(chǎn)證明進(jìn)行核驗(yàn)，核驗(yàn)之后，對(duì)于實(shí)際居住地不屬于本片招生范圍的學(xué)生，由教委統(tǒng)一調(diào)劑。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的入學(xué)安排：縣城之外的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)生，對(duì)口升入所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
3.藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生的招生工作：延慶縣第四中學(xué)今年初一招收藝術(shù)特長(zhǎng)生4個(gè)班（160人），體育特長(zhǎng)生10人。特長(zhǎng)生的招生工作在縣教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教委統(tǒng)一部署進(jìn)行，招生學(xué)校制定具體招生工作方案。特長(zhǎng)生專項(xiàng)測(cè)試工作由教委和學(xué)校統(tǒng)一組織，測(cè)試內(nèi)容只限學(xué)生所報(bào)特長(zhǎng)，不進(jìn)行文化課測(cè)試。
（三）申請(qǐng)到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣升入初中的小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在就讀的小學(xué)填寫“回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學(xué)申請(qǐng)表”，由學(xué)籍所在區(qū)縣教委審核并加蓋公章，再到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣教委辦理登記手續(xù)。該生由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，原學(xué)籍所在區(qū)縣不再保留其初中入學(xué)資格。
（四）“共建生”招生工作。
按照市教委規(guī)定，縣教委將對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)中的共建行為進(jìn)一步予以規(guī)范，嚴(yán)格控制共建單位數(shù)量和接收共建單位職工子弟數(shù)量，招收共建生的學(xué)校所招收的共建生不超過2011年數(shù)量和比例。
（五）無本市常住戶口的適齡兒童、少年入學(xué)工作。
對(duì)于申請(qǐng)?jiān)谖铱h借讀的學(xué)生，須持由父母或法定監(jiān)護(hù)人提供的在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等五證，經(jīng)暫住地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府確認(rèn)后，開具在京借讀證明，小學(xué)借讀到暫住地附近的學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校接收有困難的，由縣教委協(xié)調(diào)解決；初中借讀到縣教委聯(lián)系,由縣教委統(tǒng)一安排到公辦中學(xué)借讀。
通過以上各種方式入學(xué)的學(xué)生，錄取名單經(jīng)縣教委中、小教科確認(rèn)后，即刻錄入到中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中?？h招生及學(xué)籍部門不得隨意批準(zhǔn)學(xué)校招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，也不得為其建立電子學(xué)籍。開學(xué)前兩周和開學(xué)后一月內(nèi)不得手工錄入學(xué)生，電子學(xué)籍系統(tǒng)不再設(shè)置此項(xiàng)功能。
五、工作要求。
1.義務(wù)教育階段入學(xué)工作是基礎(chǔ)教育工作中的重要環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定及和諧社會(huì)首善之區(qū)的建設(shè)，要堅(jiān)持在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的管理，各校要統(tǒng)一思想，高度重視，精心策劃，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，杜絕招生過程中違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.各校要成立學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宣傳招生政策，公布咨詢、舉報(bào)電話，耐心細(xì)致地向群眾解釋相關(guān)政策，接受咨詢，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)解決遇到的問題，維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，樹立首都教育的形象。小學(xué)要張貼招生通告。
3.面向社會(huì)做好宣傳工作，一是宣傳要準(zhǔn)確，二是宣傳要到位，三是宣傳對(duì)象明確，要使學(xué)生、家長(zhǎng)了解我縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作的原則和時(shí)間進(jìn)程，增強(qiáng)入學(xué)政策和工作程序的透明度，落實(shí)公示制度，積極爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的支持。
4.加強(qiáng)依法監(jiān)督力度，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試入學(xué)，學(xué)校不得采取或者變相采取考試、測(cè)試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為入學(xué)依據(jù)。
5.嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段收取入學(xué)報(bào)名費(fèi)、擇校費(fèi)和借讀費(fèi)；文體特長(zhǎng)生測(cè)試嚴(yán)格按照《關(guān)于測(cè)試小學(xué)畢業(yè)特長(zhǎng)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的函》（京價(jià)（收）字[1998]第288號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6.加強(qiáng)學(xué)校招生計(jì)劃管理，按照學(xué)籍管理辦法和新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》控制班額，學(xué)校不得超計(jì)劃招生和超班額教學(xué)。
7.根據(jù)我縣社會(huì)發(fā)展和縣城地區(qū)生源變化實(shí)際，對(duì)縣城地區(qū)中小學(xué)招生范圍進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校必須接收本片內(nèi)學(xué)生，保證本片內(nèi)每名應(yīng)依法接受義務(wù)教育的適齡兒童少年能夠入校就讀。各學(xué)校要嚴(yán)格控制新生的跨片流動(dòng)和二次流動(dòng)，不允許出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)籍分離現(xiàn)象，嚴(yán)禁擅自接收已被其他學(xué)校錄取的新生，以保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
8.每所承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的公辦中小學(xué)校要公示招生學(xué)生結(jié)果名單。
9.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行縣教委的統(tǒng)一規(guī)定和時(shí)間安排，堅(jiān)持規(guī)范操作，杜絕違紀(jì)行為。對(duì)違反義務(wù)教育法，違規(guī)招生的行為要堅(jiān)決予以糾正，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
此工作方案經(jīng)縣教工委、縣教委辦公會(huì)討論通過，并報(bào)延慶縣人民政府批準(zhǔn)，由縣教委中教科、小教科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
（一）小一年滿六周歲(2010年8月31日及之前出生)，有學(xué)習(xí)能力，在龍華新區(qū)居住且符合以下條件之一：
1．深圳市戶籍兒童；
2．享受相關(guān)優(yōu)惠政策人員的子女；
3．符合市政府“1+5”文件的規(guī)定，且能提供相關(guān)真實(shí)、準(zhǔn)確信息材料的非深戶籍人員子女。
二、時(shí)間安排和報(bào)名程序。
1．網(wǎng)上預(yù)報(bào)名（小一：3月31日10：00-4月12日18：00）。
按照每所學(xué)校公布的招生范圍及接受申請(qǐng)學(xué)位類型，選擇相應(yīng)的學(xué)校，按要求如實(shí)填寫各項(xiàng)信息。學(xué)區(qū)劃分參見《龍華新區(qū)2016年秋季公辦學(xué)校招生范圍、接受申請(qǐng)學(xué)位類型、咨詢電話一覽表（不含大學(xué)區(qū)）》。
家長(zhǎng)登錄“深圳市龍華新區(qū)基礎(chǔ)教育”(/）-左導(dǎo)航欄“家長(zhǎng)服務(wù)通道”處點(diǎn)擊“小一報(bào)名/初一報(bào)名”，按指引進(jìn)入“龍華新區(qū)家長(zhǎng)網(wǎng)上預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)名。
溫馨提示：
（1）在該時(shí)間段內(nèi)報(bào)名的先后不作為學(xué)位安排的排序依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)錯(cuò)開報(bào)名時(shí)間，以免造成網(wǎng)絡(luò)堵塞,影響順利報(bào)名。
（2）網(wǎng)上填報(bào)的所有信息，都將分別送至相關(guān)職能部門進(jìn)行審核。請(qǐng)家長(zhǎng)確保所錄入（選擇）的信息準(zhǔn)確無誤。
（3）若家里沒有上網(wǎng)條件，家長(zhǎng)可在學(xué)校公告的時(shí)間內(nèi)憑適齡兒童、少年身份證件到招生范圍學(xué)校電腦室上網(wǎng)填報(bào)，學(xué)校在此期間將開放電腦室，協(xié)助家長(zhǎng)上網(wǎng)申請(qǐng)學(xué)位。
（4）小一：4月12日18:00/初一：5月10日18:00為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名結(jié)束時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。
2．學(xué)校初審（小一：4月23日-4月25日/初一：5月15日-5月17日）。
適齡兒童、少年家長(zhǎng)攜帶學(xué)位申請(qǐng)表及各項(xiàng)資料的原件（另備一套復(fù)印件）提交給申請(qǐng)的學(xué)校，學(xué)校初審合格，開具回執(zhí)。對(duì)不符合入學(xué)條件的，學(xué)校一律不受理其入學(xué)申請(qǐng)，教育部門不予安排學(xué)位。未按時(shí)向?qū)W校遞交初審材料視自動(dòng)放棄不再受理。小學(xué)學(xué)位申請(qǐng)資料初審地點(diǎn)在各申請(qǐng)學(xué)校，新開辦學(xué)校審核地點(diǎn)分別為：鷺湖學(xué)校（暫定名，下同）審核地點(diǎn)觀瀾二中,上塘學(xué)校（暫定名，下同）審核地點(diǎn)為上芬小學(xué),深圳市高級(jí)中學(xué)龍華校區(qū)審核地點(diǎn)為民順小學(xué)。詳見《龍華新區(qū)2016年秋季新生學(xué)校初審地點(diǎn)及時(shí)間安排表》。
溫馨提示：學(xué)校初審時(shí)間的先后不作為學(xué)位安排的依據(jù)，為避免過長(zhǎng)時(shí)間的`等待，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交資料。家長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)材料的真實(shí)性負(fù)全部責(zé)任，提供虛假材料的，一經(jīng)查實(shí)將取消學(xué)位申請(qǐng)資格并記錄在案，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
3．各職能部門審核（小一：4月29日-5月24日/初一：5月23日-6月21日）。
由教育部門將初驗(yàn)合格的報(bào)名材料分別交社保、住建、計(jì)生、公安、房屋租賃、規(guī)劃和國(guó)土及市場(chǎng)監(jiān)管等部門審驗(yàn)。
如果出現(xiàn)因錄入信息錯(cuò)漏等原因?qū)е聦忩?yàn)結(jié)果不合格，家長(zhǎng)須按所報(bào)學(xué)校要求進(jìn)行信息復(fù)核，否則逾期將無法修改。修改后的信息將再次送相關(guān)部門審驗(yàn)，小一：5月24日18:00/初一：6月21日18:00審驗(yàn)工作全部結(jié)束。材料復(fù)核期間，家長(zhǎng)可自行登錄“網(wǎng)上預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”查詢最終審驗(yàn)結(jié)果。
4．統(tǒng)籌學(xué)位（小一：5月25日-6月23日/初一：6月22日-7月7日）。
教育部門統(tǒng)籌安排新區(qū)符合就讀條件的適齡兒童、少年學(xué)位。
5．公布名單（小一：6月24日-6月25日/初一：7月8日-7月9日）。
家長(zhǎng)到申請(qǐng)就讀學(xué)?；虻顷憟?bào)名系統(tǒng)，查詢錄取情況。
6．新生注冊(cè)（小一：7月6日前/初一：7月11日前）。
各學(xué)校（小一：7月6日前/初一：7月11日前）接受新生注冊(cè)。家長(zhǎng)按照學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)，不按時(shí)到校注冊(cè)的兒童、少年，將取消該校學(xué)位。
小一注冊(cè)所需資料：
《學(xué)位預(yù)申請(qǐng)回執(zhí)》、學(xué)生身份證或戶口本、《兒童入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)證明》（家長(zhǎng)持兒童接種證到就近社康中心開具查驗(yàn)證明，深圳本地接種的兒童也可登錄市、區(qū)疾控中心網(wǎng)站直接打?。?BR> 三、報(bào)名材料準(zhǔn)備(學(xué)校驗(yàn)原件，收復(fù)印件)。
（一）深圳戶籍兒童、少年。
1．適齡兒童、少年，父母三方戶口本；
2．兒童出生證；
4．計(jì)生材料：《計(jì)劃生育服務(wù)證》，獨(dú)生子女的提供獨(dú)生子女證（作為計(jì)生加分證明材料，不提供證明材料不予加分，加分核算以計(jì)生部門最后審核為準(zhǔn)）。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝?。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
2、職責(zé)：
3、班級(jí)成立學(xué)生自查隊(duì)，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。
5、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員講話。
2、提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行十字禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級(jí)黑板、班會(huì)。
(二)分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評(píng)比階段：
綜合考評(píng)，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十七
小學(xué)教育是奠定一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個(gè)“自然人”向“社會(huì)人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中，在所有實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈（靜）月杯”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開展系列活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時(shí)檢測(cè)反饋，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)有效解決。通過具體的.強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)活動(dòng)，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動(dòng)。如讀書演講活動(dòng)、讀書卡個(gè)人展示活動(dòng)、讀書感悟文章的評(píng)選活動(dòng)等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識(shí)、商品意識(shí)、資源共享意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
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