幼兒托班親子活動(dòng)方案大全(18篇)

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    方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性方案,能夠指導(dǎo)相關(guān)工作的進(jìn)行。在制定方案之前,我們首先需要明確問題的性質(zhì)和范圍,了解問題的具體情況和背景。以下范文中的例子和經(jīng)驗(yàn)可以幫助大家更好地理解方案制定的目的和意義。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇一
    如果說人的生命是一條河流,那么從誕生的那一刻起,得到0-3歲的早期教育,將會(huì)濺起生命中最清亮的浪花,潛力就會(huì)得到最充分的開發(fā),因此,關(guān)注生命的源頭,用科學(xué)的方法,對(duì)0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
    一、工作目標(biāo):
    探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究,提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對(duì)早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平,為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
    二、主要任務(wù):
    在滿足3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上,開始向下延伸至0-3歲,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),即:1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
    三、具體措施:
    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。
    歌舞表演:
    目標(biāo):這首音樂是幼兒熟悉的音樂,也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
    過程:《我的身體》,幼兒唱《我的身體》,及做簡單的動(dòng)作。
    開心游戲:吹泡泡。
    過程:
    1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
    2、教師示范并將解游戲的玩法:
    教師:寶寶,現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧!我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退,變成一個(gè)大圓圈;吹小泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏,變成一個(gè)小圓圈;泡泡飛得高,寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖;泡泡飛得低,寶寶和爸爸媽媽一起蹲下;泡泡吹破時(shí),寶寶就馬上分散跑。
    3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈,一起邊念兒歌邊游戲,游戲進(jìn)行2-3遍。
    游戲時(shí),教師念兒歌的速度不要太快,根據(jù)寶寶的具體情況而定。
    提示家長:活動(dòng)中積極參加游戲并注意寶寶的安全,特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候,避免寶寶摔跤。
    小能手比賽:給瓶子寶寶喂飯。
    活動(dòng)目標(biāo):
    鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及小肌肉的發(fā)展。
    過程:
    1、本班幼兒分為三組,蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。
    2、每桌上有一盆散裝玉米,每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。
    3、幼兒進(jìn)行比賽,看誰先將瓶子塞滿。
    合作游戲:親子二人行。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒及家長體會(huì)游戲的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
    3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
    過程:
    1、寶寶與家長面對(duì)面,寶寶雙腳在踩父(母)腳背上出發(fā),先到終點(diǎn)者為勝。
    2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,寶寶腳不得踩地。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇二
    1、樂于在水中玩球。
    2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
    3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
    4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
    1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
    2、石頭一粒。
    3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
    1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
    2、觀看沉浮。
    師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的'?
    (很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
    師:那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
    3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
    (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
    (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
    (3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:“小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?”
    4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇三
    我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00~6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,要突出營造歡樂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛幼兒園。同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
    1、分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
    2、體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛,會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
    1、室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
    2、生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
    3、活動(dòng)前為小壽星化好裝。
    4、歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
    5、生日紅燭置于教室四周。
    6、懸掛橫幅、氣球、拉花等。
    1、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下)。
    2、主持人及小壽星的父母致詞。
    3、主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛。
    4、熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。
    5、在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。
    6、開燈,四周同時(shí)噴射歡樂彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂響起,活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
    7、請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動(dòng)。
    材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。
    玩法:邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
    規(guī)則:成人可在場地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
    材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
    玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為:請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計(jì)時(shí);或家長唱歌幼兒伴舞。
    規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。
    材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
    玩法:請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    規(guī)則:大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。
    8、親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
    1、小壽星的形象一定要保密,這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
    2、教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處。
    1、錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
    2、裝扮小壽星用的服裝及飾物。
    3、生日蛋糕、蠟燭及餐具。
    4、教師扮成“太子兔”形象。
    5、親子游戲用的道具。
    6、室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
    1、幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場,做自我介紹。
    2、放音樂,歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
    3、猜猜今天過生日的小朋友是誰?請(qǐng)出幾位小壽星。
    4、大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝。(可先詢問小壽星,愿意裝扮成什么)。
    5、放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說說自己今年幾歲了。
    6、大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩。
    7、大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶??翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
    8、親子游戲。
    材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。
    玩法:請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
    規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
    建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。
    游戲:過小河。
    材料:平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
    玩法:6~8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒,幼兒給家長打傘“遮雨”,走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后,放下小花傘,披雨披,家長抱起幼兒,走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始,過去披雨披,回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花,取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
    規(guī)則:不能從平衡木上掉下來,如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中,教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,以示下雨。
    材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。
    玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。
    規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
    建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。
    9、小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。
    我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶祝活動(dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
    1、創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長共同慶賀,又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開燈、噴射歡樂彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
    2、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛,增進(jìn)了親子之情。
    3、強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛,并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來表達(dá)自己的愛。
    其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
    托班保育心得。
    托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇四
    我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00~6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,要突出營造歡樂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛幼兒園。同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
    1.分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
    2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛,會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
    1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
    2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
    3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。
    4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
    5.生日紅燭置于教室四周。
    6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
    1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下)。
    2.主持人及小壽星的父母致詞。
    3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛。
    4.熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。
    5.在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。
    6.開燈,四周同時(shí)噴射歡樂彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂響起,活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
    7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動(dòng)。
    材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。
    玩法:邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
    規(guī)則:成人可在場地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
    材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
    玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡??ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為:請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計(jì)時(shí);或家長唱歌幼兒伴舞。
    規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。
    材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
    玩法:請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    規(guī)則:大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。
    8.親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
    1.小壽星的形象一定要保密,這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
    2.教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處。
    1.錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
    2.裝扮小壽星用的服裝及飾物。
    3.生日蛋糕、蠟燭及餐具。
    4.教師扮成“太子兔”形象。
    5.親子游戲用的道具。
    6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
    1.幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場,做自我介紹。
    2.放音樂,歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
    3.猜猜今天過生日的小朋友是誰?請(qǐng)出幾位小壽星。
    4.大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝。(可先詢問小壽星,愿意裝扮成什么)。
    5.放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說說自己今年幾歲了。
    6.大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩。
    7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶??翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
    8.親子游戲。
    材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。
    玩法:請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
    規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
    建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。
    游戲:過小河。
    材料:平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
    玩法:6~8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒,幼兒給家長打傘“遮雨”,走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后,放下小花傘,披雨披,家長抱起幼兒,走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始,過去披雨披,回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花,取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
    規(guī)則:不能從平衡木上掉下來,如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中,教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,以示下雨。
    材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。
    玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。
    規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
    建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。
    9.小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。
    我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?;顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
    1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長共同慶賀,又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開燈、噴射歡樂彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
    2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛,增進(jìn)了親子之情。
    3.強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛,并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來表達(dá)自己的愛。
    其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
    托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇五
    活動(dòng)設(shè)計(jì):
    教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。
    一句謝謝老師的話,讓我非常感動(dòng),似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
    一、活動(dòng)目的。
    1.讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
    2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
    2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
    3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
    三、活動(dòng)過程。
    懸掛圖片,同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí),聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
    1.在后續(xù)輕柔的音樂中,請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
    (經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出詩歌的名字。)。
    2.肯定孩子們的回答,用真情打動(dòng)孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。
    (這是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)。
    四、說講詩歌《謝謝老師》。
    帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
    (通過孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)。
    讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。
    (可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場發(fā)揮的機(jī)會(huì),不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)。
    五、活動(dòng)延伸。
    (讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì),讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
    活動(dòng)評(píng)析:
    在平時(shí)的教學(xué)中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動(dòng)是集中時(shí)間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐,實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
    我們通過這種方式,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng),在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí),學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
    2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng),培養(yǎng)親子感情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
    活動(dòng)過程:
    一、把家長和幼兒分成六人一組,共三組。
    二、游戲玩法:
    1、音樂一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
    2、音樂一停,比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
    三、游戲規(guī)則:
    1、以音樂為信號(hào)決定游戲的起始。
    2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開始。
    3、幼兒拿積木時(shí),不能爭搶同伴的積木。
    四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。
    主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
    指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
    小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)。
    飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)。
    小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)。
    小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)。
    吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)。
    小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)。
    快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)。
    小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)。
    呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)。
    小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)。
    天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
    親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)。
    “小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作,讓寶寶通過游戲來認(rèn)識(shí)自己的身體。
    一、問候活動(dòng):小貼片送給你。
    目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
    準(zhǔn)備:各種形狀的小貼片。
    附《坐好歌》。
    123|123|2232|1----||。
    好寶寶快坐好快快坐下來。
    二、游戲活動(dòng):裝豆子。
    目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
    準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。
    讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長不要幫孩子裝豆子。
    三、認(rèn)知活動(dòng):小小電視機(jī)。
    目標(biāo):
    1.讓寶寶認(rèn)識(shí)口、鼻、眼、耳等五官的位置。
    2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
    準(zhǔn)備:報(bào)紙各一份,并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。
    出示報(bào)紙,并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛,讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道他們的位置。
    四、生活活動(dòng):撕紙花。
    目標(biāo):
    1、體驗(yàn)撕的樂趣。
    2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
    3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
    準(zhǔn)備:廣告紙等。
    寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
    五、體育活動(dòng):小小賽跑。
    目標(biāo):鍛煉寶寶爬行的能力。
    準(zhǔn)備:墊子若干。母雞、小雞頭飾。
    讓媽媽戴著雞媽媽頭飾,寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里,然后,媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。
    六、結(jié)束活動(dòng):游戲:果實(shí)掉下來。
    附兒歌:
    梨子結(jié)在大樹上,掉下來、掉下來。
    梨子結(jié)在大樹上,搖一搖、掉下來。
    梨子結(jié)在大樹上,轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
    聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,文章來源:http:///。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇七
    撰寫人:__________________。
    部門:__________________。
    時(shí)間:__________________。
    1/3。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    一、社會(huì)能力:趣味點(diǎn)名【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?!净顒?dòng)過程】。
    1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
    3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
    老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。
    指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力:親子閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】。
    大圖書一本,寶寶書人手一本?!净顒?dòng)過程】。
    1、出示大圖書,述故事的題目。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。
    2/3。
    4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
    三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
    提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
    3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。
    游戲指導(dǎo):家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
    3/3。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇八
    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí),喜歡自己的小腳丫。
    2.知道小腳丫的用處,并能正確的穿鞋。
    3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂。
    1.引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣教師:小朋友你們看,這是什么?出示腳丫模型,幼兒回答。
    寶寶:是小腳丫。
    (看好老師示范穿鞋)2.讓幼兒嘗試,用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋,給一定的時(shí)間,看誰能穿對(duì)如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來,讓幼兒說說穿的對(duì)嗎?(穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受?。┛凑l能幫助他穿正確。
    再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子??凑l又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干,請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂舞或者是一起念兒歌:我有兩只小腳丫,穿上鞋子暖暖啦,我會(huì)脫來又會(huì)穿,兩只小腳踏踏踏。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇九
    (1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng),跑步成圓形站立。
    (2)一起做《圈圈操》。
    (二)進(jìn)行部分。
    (1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
    (2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。
    (3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
    方法:游戲開始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
    老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
    規(guī)則。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十
    20xx年4月27日下午(14:50—17:30)。
    地點(diǎn):托班教室。
    主持:吳玉蘭。
    1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),體會(huì)讀書的快樂。
    2、通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的'保教工作,能積極、主動(dòng)配合,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    3、增進(jìn)親子間的情感,鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
    (一)14:50—15:10起床、入廁、洗臉,整理衣物。
    活動(dòng)名稱:“我愛小動(dòng)物”親子閱讀。
    (二)15:10—15:20午餐、飲水。
    (三)15:20—15:30談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。
    (四)15:30—15:40寶寶入廁。
    1、談話:讀書讓我們?cè)鲩L知識(shí),了解好多平時(shí)看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動(dòng)物,可好玩了。
    2、大家都會(huì)念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧!(念兒歌)。
    3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的?表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來玩》。
    4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》。
    (十)寶寶離園。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十一
    1、理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    2、能大聲地在集體中回答問題。
    圖片、故事。
    1、欣賞故事,初步了解故事中的人物及內(nèi)容。
    dd教師有表情地講述故事一遍。
    dd故事的題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?
    dd教師再次講述故事,并出示圖片。
    dd教師按故事情節(jié)發(fā)展逐步提問。如:袋鼠媽媽有個(gè)什么?袋鼠媽媽買了什么?
    2、再次欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
    3、談話:袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事,你們會(huì)幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
    大口袋。
    袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋。她出門買東西,大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
    袋鼠媽媽買了很多很多東西:水果、火腿腸、玩具……這么多東西,怎么拿得動(dòng)呢?
    袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來,笑嘻嘻地對(duì)媽媽說:“別急,我們也有大口袋呀!”
    一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
    一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
    一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……。
    袋鼠媽媽走在前面,袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面,像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十二
    1、訓(xùn)練幼兒向目的地雙腳跳。
    2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
    蘿卜6個(gè)、小兔頭飾6個(gè)。
    玩法:幼兒從起點(diǎn)線小兔跳到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜后往回跳,先到終點(diǎn)的為勝。
    小動(dòng)物回家。
    1、訓(xùn)練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
    2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
    泡沫地板40塊、動(dòng)物若干。
    玩法:幼兒從起點(diǎn)線在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬,爬到泡沫地板盡頭,馬上跑到小動(dòng)物處拿起小動(dòng)物往回跑,先到著為勝。
    運(yùn)西瓜。
    1、增強(qiáng)幼兒的合作性,體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。
    2、發(fā)展幼兒的靈活性。
    球5個(gè)、筐5只。
    玩法:兩位孩子聽到開始后把西瓜放在筐內(nèi),兩人合作從起點(diǎn)向前跑,看哪組先到終點(diǎn),哪組為勝。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十三
    晨間活動(dòng):桌面玩具。
    晨會(huì):交流幼兒早晨入園情況。
    2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    玩具若干活動(dòng)重點(diǎn):參觀幼兒園。
    1、組織幼兒參觀:老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
    2、參觀活動(dòng)場地:
    (1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠;
    (2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的`幼兒玩玩具。
    3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。
    4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    5、教師總結(jié):老師:經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友,學(xué)會(huì)了洗手、上廁所,會(huì)唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園,做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十四
    1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
    2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
    1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
    2、一張老師送給自己老師的賀卡。
    3、錄音機(jī)、磁帶。
    l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。
    2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。
    3、介紹教師節(jié)。
    5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。
    6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
    7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
    l、繪畫活動(dòng):《老師的微笑》或其他。
    2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
    3、表演
    活動(dòng):我是小老師。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十五
    1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。
    2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。
    3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗(yàn)合作快樂。
    1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
    2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。
    1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
    (幼兒可跟唱、表演)
    2.組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情
    師:當(dāng)媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會(huì)怎樣?
    3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)
    小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭?它會(huì)遇到什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述)
    4.出示掛圖請(qǐng)幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情
    (1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……
    5.教幼兒學(xué)唱歌曲
    (1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,然后全體幼兒練習(xí))
    (3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)
    (4)欣賞歌曲,請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。
    6.練習(xí)唱歌曲
    (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。
    (2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)
    (3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。
    (練習(xí)后兩組交換唱)
    (4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。
    7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十六
    (1)幼兒向家長展示音樂;律動(dòng)、舞蹈、唱歌。
    (2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。
    (3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
    (4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。
    假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
    根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識(shí),請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的'安全教育工作。
    最后,我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十七
    參加班級(jí)(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班)。
    12月10日——12月14日圣誕慶?;顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作,幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案。
    1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng),在美語活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
    2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
    3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
    4、發(fā)動(dòng)家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
    5、在美語聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
    6、國際小班美語演講比賽。
    12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
    2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
    3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
    4、在教室里布置一面祝福墻,請(qǐng)家長把對(duì)幼兒的.祝福寫到上面。
    5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
    6、請(qǐng)家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主,包裝好拿到幼兒園來)可供活動(dòng)使用,幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案》。
    7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過節(jié)的氣氛。
    12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)。
    一、9:00——9:30開幕式:主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人:姚薇,秦建蕊。
    1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
    2、主持人致開場詞。
    3、主持人組織幼兒做雙語律動(dòng)和唱圣誕歌曲,請(qǐng)幼兒跟家長一起互動(dòng)。
    4、圣誕老人出場,跟幼兒和家長一起互動(dòng)。
    5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。(放禮花)。
    6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
    二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)。
    1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
    2、老師向家長提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
    3、熱身活動(dòng):各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
    4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。
    三、9:50——10:30制作拼盤,評(píng)比。
    1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),把所有的材料放到桌子上。
    2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
    3、把制作好的拼盤擺放到一起,老師組織家長和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片,喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊)。
    4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品,給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。
    10:30——10:40發(fā)禮物。
    各班發(fā)放禮物。
    a、把禮物吊到天花板上,由家長拿給幼兒。
    b、把禮物貼到教室的墻上,幼兒自己選擇。
    c、請(qǐng)圣誕老人來發(fā)禮物。
    10:40——11:40自助餐。
    1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
    2、家長和幼兒自行品嘗。
    3、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十八
    1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機(jī),“動(dòng)物尾巴作用”錄像,與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具,自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
    精神準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴看》,活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征,探索動(dòng)物尾巴的作用。
    活動(dòng)重難點(diǎn)
    重點(diǎn):通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣,運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
    難點(diǎn):能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知,運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。
    都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?
    二、展開:
    1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng),從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。
    (1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長得什么樣,都有什么本領(lǐng)。
    (2)大家共同交流探索結(jié)果。提問:你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?
    (3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié):動(dòng)物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。
    2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng),在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
    (1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”,進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
    3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像,了解各種動(dòng)物尾巴的作用,關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
    (1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像,請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
    (2)師小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙,動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己,就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。
    三、結(jié)束:請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾,扮演小動(dòng)物,玩“找朋友”的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。