方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性方案，能夠指導(dǎo)相關(guān)工作的進(jìn)行。在制定方案之前，我們首先需要明確問題的性質(zhì)和范圍，了解問題的具體情況和背景。以下范文中的例子和經(jīng)驗(yàn)可以幫助大家更好地理解方案制定的目的和意義。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇一
如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會(huì)濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會(huì)得到最充分的開發(fā)，因此，關(guān)注生命的源頭，用科學(xué)的方法，對(duì)０－３歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
一、工作目標(biāo)：
探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對(duì)早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務(wù)：
在滿足３－６歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：１、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。
歌舞表演：
目標(biāo)：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動(dòng)作。
開心游戲：吹泡泡。
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法：
教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個(gè)大圓圈；吹小泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個(gè)小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時(shí)，寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進(jìn)行2-3遍。
游戲時(shí)，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動(dòng)中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候，避免寶寶摔跤。
小能手比賽：給瓶子寶寶喂飯。
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程：
1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。
2、每桌上有一盆散裝玉米，每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。
3、幼兒進(jìn)行比賽，看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲：親子二人行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒及家長體會(huì)游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程：
1、寶寶與家長面對(duì)面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇二
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
2、觀看沉浮。
師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的'?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
師：那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友聽，什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了?！薄靶∏蚋∩蟻砝?”
4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇三
我們根據(jù)班里孩子的出生日期，為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次，都采用親子活動(dòng)的形式，一般在周末下午5：00～6：00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，要突出營造歡樂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅，體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時(shí)，這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1、分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2、體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛，會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1、室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2、生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3、活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4、歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5、生日紅燭置于教室四周。
6、懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2、主持人及小壽星的父母致詞。
3、主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。
4、熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5、在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6、開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7、請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場，幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
8、親子游戲結(jié)束后，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1、小壽星的形象一定要保密，這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2、教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同，要與孩子們玩到一處。
1、錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2、裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3、生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4、教師扮成“太子兔”形象。
5、親子游戲用的道具。
6、室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1、幼兒圍圈而坐，“太子兔”出場，做自我介紹。
2、放音樂，歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3、猜猜今天過生日的小朋友是誰？請(qǐng)出幾位小壽星。
4、大家擁抱小壽星，一起幫助小壽星化裝。（可先詢問小壽星，愿意裝扮成什么）。
5、放《生日歌》，“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭，說說自己今年幾歲了。
6、大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕，與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7、大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶?？翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8、親子游戲。
材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。
玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。
游戲：過小河。
材料：平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法：6～8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后，放下小花傘，披雨披，家長抱起幼兒，走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始，過去披雨披，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花，取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中，教師可隨意噴節(jié)日彩紙片，以示下雨。
材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
9、小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個(gè)節(jié)日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶祝活動(dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個(gè)驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開燈、噴射歡樂彩帶，自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛，增進(jìn)了親子之情。
3、強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛，并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話，請(qǐng)大家吃蛋糕等形式，來表達(dá)自己的愛。
其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng)，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班保育心得。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇四
我們根據(jù)班里孩子的出生日期，為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次，都采用親子活動(dòng)的形式，一般在周末下午5:00～6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，要突出營造歡樂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅，體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時(shí)，這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛，會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5.生日紅燭置于教室四周。
6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2.主持人及小壽星的父母致詞。
3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。
4.熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場，幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
8.親子游戲結(jié)束后，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1.小壽星的形象一定要保密，這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2.教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同，要與孩子們玩到一處。
1.錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2.裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3.生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4.教師扮成“太子兔”形象。
5.親子游戲用的道具。
6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1.幼兒圍圈而坐，“太子兔”出場，做自我介紹。
2.放音樂，歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3.猜猜今天過生日的小朋友是誰？請(qǐng)出幾位小壽星。
4.大家擁抱小壽星，一起幫助小壽星化裝。（可先詢問小壽星，愿意裝扮成什么）。
5.放《生日歌》，“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭，說說自己今年幾歲了。
6.大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕，與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶?？翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8.親子游戲。
材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。
玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。
游戲：過小河。
材料：平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法：6～8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后，放下小花傘，披雨披，家長抱起幼兒，走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始，過去披雨披，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花，取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中，教師可隨意噴節(jié)日彩紙片，以示下雨。
材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個(gè)節(jié)日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?；顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個(gè)驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開燈、噴射歡樂彩帶，自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛，增進(jìn)了親子之情。
3.強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛，并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話，請(qǐng)大家吃蛋糕等形式，來表達(dá)自己的愛。
其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng)，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一、活動(dòng)目的。
1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動(dòng)過程。
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
1.在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩歌的名字。)。
2.肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
(這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。)。
四、說講詩歌《謝謝老師》。
帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
(通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)。
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)。
五、活動(dòng)延伸。
(讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
活動(dòng)評(píng)析：
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng)，培養(yǎng)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
活動(dòng)過程：
一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
二、游戲玩法：
1、音樂一起，幼兒把積木放進(jìn)小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則：
1、以音樂為信號(hào)決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時(shí)，如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時(shí)，不能爭搶同伴的積木。
四、依次進(jìn)行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的：了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）。
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）。
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）。
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）。
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）。
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）。
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）。
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）。
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）。
小動(dòng)物，來做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）。
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）。
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）。
“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識(shí)自己的身體。
一、問候活動(dòng)：小貼片送給你。
目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準(zhǔn)備：各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》。
123|123|2232|1----||。
好寶寶快坐好快快坐下來。
二、游戲活動(dòng)：裝豆子。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品。
讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
三、認(rèn)知活動(dòng)：小小電視機(jī)。
目標(biāo)：
1.讓寶寶認(rèn)識(shí)口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：報(bào)紙各一份，并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。
出示報(bào)紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道他們的位置。
四、生活活動(dòng)：撕紙花。
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕的樂趣。
2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準(zhǔn)備：廣告紙等。
寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
五、體育活動(dòng)：小小賽跑。
目標(biāo)：鍛煉寶寶爬行的能力。
準(zhǔn)備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。
六、結(jié)束活動(dòng)：游戲：果實(shí)掉下來。
附兒歌：
梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，文章來源：http:///。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇七
撰寫人：__________________。
部門：__________________。
時(shí)間：__________________。
1/3。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?！净顒?dòng)過程】。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力：親子閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】。
大圖書一本，寶寶書人手一本?！净顒?dòng)過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。
2/3。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。
3/3。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇八
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí)，喜歡自己的小腳丫。
2.知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。
3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂。
1.引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。
寶寶：是小腳丫。
（看好老師示范穿鞋）2.讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰能穿對(duì)如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對(duì)嗎？（穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受?。┛凑l能幫助他穿正確。
再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子?？凑l又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干，請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂舞或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì)脫來又會(huì)穿，兩只小腳踏踏踏。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇九
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）。
地點(diǎn)：托班教室。
主持：吳玉蘭。
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的'保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
（一）14：50—15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動(dòng)名稱:“我愛小動(dòng)物”親子閱讀。
（二）15:10—15：20午餐、飲水。
（三）15：20—15：30談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。
（四）15：30—15：40寶寶入廁。
1、談話：讀書讓我們?cè)鲩L知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。
2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）。
3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》。
(十)寶寶離園。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十一
1、理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、能大聲地在集體中回答問題。
圖片、故事。
1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內(nèi)容。
dd教師有表情地講述故事一遍。
dd故事的題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?
dd教師再次講述故事，并出示圖片。
dd教師按故事情節(jié)發(fā)展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個(gè)什么?袋鼠媽媽買了什么?
2、再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會(huì)幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
大口袋。
袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋。她出門買東西，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢?
袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……。
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十二
1、訓(xùn)練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
蘿卜6個(gè)、小兔頭飾6個(gè)。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線小兔跳到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜后往回跳，先到終點(diǎn)的為勝。
小動(dòng)物回家。
1、訓(xùn)練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動(dòng)物若干。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動(dòng)物處拿起小動(dòng)物往回跑，先到著為勝。
運(yùn)西瓜。
1、增強(qiáng)幼兒的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個(gè)、筐5只。
玩法：兩位孩子聽到開始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點(diǎn)向前跑，看哪組先到終點(diǎn)，哪組為勝。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十三
晨間活動(dòng)：桌面玩具。
晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。
2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。
1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”
2、參觀活動(dòng)場地：
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠；
（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的`幼兒玩玩具。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十四
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)、磁帶。
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
l、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
3、表演
活動(dòng)：我是小老師。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十五
1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。
2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。
3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部，體驗(yàn)合作快樂。
1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。
1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
(幼兒可跟唱、表演)
2.組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情
師：當(dāng)媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會(huì)怎樣?
3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)
小朋友，看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭?它會(huì)遇到什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述)
4.出示掛圖請(qǐng)幼兒觀察，圖中發(fā)生的事情
(1)教師啟發(fā)幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了……
5.教幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒練習(xí))
(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)
(4)欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。
6.練習(xí)唱歌曲
(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。
(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(教師彈奏)
(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。
(練習(xí)后兩組交換唱)
(4)教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。
7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十六
（1）幼兒向家長展示音樂；律動(dòng)、舞蹈、唱歌。
（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
（4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。
假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的'安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十七
參加班級(jí)（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）。
12月10日——12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作，幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案。
1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。（可以發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
4、發(fā)動(dòng)家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國際小班美語演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長把對(duì)幼兒的.祝福寫到上面。
5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
6、請(qǐng)家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動(dòng)使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案》。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)。
一、9：00——9：30開幕式：主持人（蓋燕）負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊。
1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開場詞。
3、主持人組織幼兒做雙語律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長一起互動(dòng)。
4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動(dòng)。
5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。（放禮花）。
6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
二、9：30——9：50老師組織活動(dòng)。
1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、9：50——10：30制作拼盤，評(píng)比。
1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)（每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊）。
4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)（奶）。
10：30——10：40發(fā)禮物。
各班發(fā)放禮物。
a、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。
b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
c、請(qǐng)圣誕老人來發(fā)禮物。
10：40——11：40自助餐。
1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
2、家長和幼兒自行品嘗。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十八
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機(jī)，“動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴看》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣，運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。
都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?
二、展開：
1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。
(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)。
(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?
(3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。
2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
(1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
(1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
(2)師小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己，就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚等。
三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動(dòng)物，玩“找朋友”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇一
如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會(huì)濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會(huì)得到最充分的開發(fā)，因此，關(guān)注生命的源頭，用科學(xué)的方法，對(duì)０－３歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
一、工作目標(biāo)：
探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對(duì)早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務(wù)：
在滿足３－６歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：１、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。
歌舞表演：
目標(biāo)：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動(dòng)作。
開心游戲：吹泡泡。
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法：
教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個(gè)大圓圈；吹小泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個(gè)小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時(shí)，寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進(jìn)行2-3遍。
游戲時(shí)，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動(dòng)中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候，避免寶寶摔跤。
小能手比賽：給瓶子寶寶喂飯。
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程：
1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。
2、每桌上有一盆散裝玉米，每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。
3、幼兒進(jìn)行比賽，看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲：親子二人行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒及家長體會(huì)游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程：
1、寶寶與家長面對(duì)面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇二
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
2、觀看沉浮。
師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的'?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
師：那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友聽，什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了?！薄靶∏蚋∩蟻砝?”
4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇三
我們根據(jù)班里孩子的出生日期，為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次，都采用親子活動(dòng)的形式，一般在周末下午5：00～6：00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，要突出營造歡樂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅，體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時(shí)，這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1、分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2、體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛，會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1、室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2、生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3、活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4、歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5、生日紅燭置于教室四周。
6、懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2、主持人及小壽星的父母致詞。
3、主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。
4、熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5、在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6、開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7、請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場，幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
8、親子游戲結(jié)束后，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1、小壽星的形象一定要保密，這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2、教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同，要與孩子們玩到一處。
1、錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2、裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3、生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4、教師扮成“太子兔”形象。
5、親子游戲用的道具。
6、室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1、幼兒圍圈而坐，“太子兔”出場，做自我介紹。
2、放音樂，歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3、猜猜今天過生日的小朋友是誰？請(qǐng)出幾位小壽星。
4、大家擁抱小壽星，一起幫助小壽星化裝。（可先詢問小壽星，愿意裝扮成什么）。
5、放《生日歌》，“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭，說說自己今年幾歲了。
6、大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕，與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7、大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶?？翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8、親子游戲。
材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。
玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。
游戲：過小河。
材料：平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法：6～8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后，放下小花傘，披雨披，家長抱起幼兒，走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始，過去披雨披，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花，取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中，教師可隨意噴節(jié)日彩紙片，以示下雨。
材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
9、小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個(gè)節(jié)日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶祝活動(dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個(gè)驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開燈、噴射歡樂彩帶，自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛，增進(jìn)了親子之情。
3、強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛，并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話，請(qǐng)大家吃蛋糕等形式，來表達(dá)自己的愛。
其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng)，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班保育心得。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇四
我們根據(jù)班里孩子的出生日期，為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次，都采用親子活動(dòng)的形式，一般在周末下午5:00～6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，要突出營造歡樂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅，體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時(shí)，這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛，會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5.生日紅燭置于教室四周。
6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2.主持人及小壽星的父母致詞。
3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。
4.熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場，幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
8.親子游戲結(jié)束后，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1.小壽星的形象一定要保密，這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2.教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同，要與孩子們玩到一處。
1.錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2.裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3.生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4.教師扮成“太子兔”形象。
5.親子游戲用的道具。
6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1.幼兒圍圈而坐，“太子兔”出場，做自我介紹。
2.放音樂，歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3.猜猜今天過生日的小朋友是誰？請(qǐng)出幾位小壽星。
4.大家擁抱小壽星，一起幫助小壽星化裝。（可先詢問小壽星，愿意裝扮成什么）。
5.放《生日歌》，“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭，說說自己今年幾歲了。
6.大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕，與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶?？翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8.親子游戲。
材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。
玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。
游戲：過小河。
材料：平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法：6～8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后，放下小花傘，披雨披，家長抱起幼兒，走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始，過去披雨披，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花，取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中，教師可隨意噴節(jié)日彩紙片，以示下雨。
材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明，在10個(gè)節(jié)日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此，“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值，幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?；顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì)，一次是事先秘密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個(gè)驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟，又突然開燈、噴射歡樂彩帶，自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛，增進(jìn)了親子之情。
3.強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲，讓幼兒體驗(yàn)父母之愛，并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話，請(qǐng)大家吃蛋糕等形式，來表達(dá)自己的愛。
其實(shí)，各園都可以依據(jù)本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng)，讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一、活動(dòng)目的。
1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動(dòng)過程。
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
1.在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩歌的名字。)。
2.肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
(這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。)。
四、說講詩歌《謝謝老師》。
帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
(通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)。
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)。
五、活動(dòng)延伸。
(讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
活動(dòng)評(píng)析：
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng)，培養(yǎng)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
活動(dòng)過程：
一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
二、游戲玩法：
1、音樂一起，幼兒把積木放進(jìn)小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則：
1、以音樂為信號(hào)決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時(shí)，如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時(shí)，不能爭搶同伴的積木。
四、依次進(jìn)行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的：了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）。
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）。
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）。
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）。
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）。
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）。
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）。
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）。
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）。
小動(dòng)物，來做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）。
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）。
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）。
“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識(shí)自己的身體。
一、問候活動(dòng)：小貼片送給你。
目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準(zhǔn)備：各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》。
123|123|2232|1----||。
好寶寶快坐好快快坐下來。
二、游戲活動(dòng)：裝豆子。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品。
讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
三、認(rèn)知活動(dòng)：小小電視機(jī)。
目標(biāo)：
1.讓寶寶認(rèn)識(shí)口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：報(bào)紙各一份，并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。
出示報(bào)紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道他們的位置。
四、生活活動(dòng)：撕紙花。
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕的樂趣。
2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準(zhǔn)備：廣告紙等。
寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
五、體育活動(dòng)：小小賽跑。
目標(biāo)：鍛煉寶寶爬行的能力。
準(zhǔn)備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。
六、結(jié)束活動(dòng)：游戲：果實(shí)掉下來。
附兒歌：
梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，文章來源：http:///。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇七
撰寫人：__________________。
部門：__________________。
時(shí)間：__________________。
1/3。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?！净顒?dòng)過程】。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力：親子閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】。
大圖書一本，寶寶書人手一本?！净顒?dòng)過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。
2/3。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。
3/3。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇八
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí)，喜歡自己的小腳丫。
2.知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。
3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂。
1.引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。
寶寶：是小腳丫。
（看好老師示范穿鞋）2.讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰能穿對(duì)如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對(duì)嗎？（穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受?。┛凑l能幫助他穿正確。
再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子?？凑l又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干，請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂舞或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì)脫來又會(huì)穿，兩只小腳踏踏踏。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇九
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）。
地點(diǎn)：托班教室。
主持：吳玉蘭。
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的'保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
（一）14：50—15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動(dòng)名稱:“我愛小動(dòng)物”親子閱讀。
（二）15:10—15：20午餐、飲水。
（三）15：20—15：30談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。
（四）15：30—15：40寶寶入廁。
1、談話：讀書讓我們?cè)鲩L知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。
2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）。
3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》。
(十)寶寶離園。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十一
1、理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、能大聲地在集體中回答問題。
圖片、故事。
1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內(nèi)容。
dd教師有表情地講述故事一遍。
dd故事的題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?
dd教師再次講述故事，并出示圖片。
dd教師按故事情節(jié)發(fā)展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個(gè)什么?袋鼠媽媽買了什么?
2、再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會(huì)幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
大口袋。
袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋。她出門買東西，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢?
袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……。
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十二
1、訓(xùn)練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
蘿卜6個(gè)、小兔頭飾6個(gè)。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線小兔跳到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜后往回跳，先到終點(diǎn)的為勝。
小動(dòng)物回家。
1、訓(xùn)練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動(dòng)物若干。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動(dòng)物處拿起小動(dòng)物往回跑，先到著為勝。
運(yùn)西瓜。
1、增強(qiáng)幼兒的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個(gè)、筐5只。
玩法：兩位孩子聽到開始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點(diǎn)向前跑，看哪組先到終點(diǎn)，哪組為勝。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十三
晨間活動(dòng)：桌面玩具。
晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。
2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。
1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”
2、參觀活動(dòng)場地：
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠；
（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的`幼兒玩玩具。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十四
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)、磁帶。
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
l、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
3、表演
活動(dòng)：我是小老師。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十五
1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。
2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。
3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部，體驗(yàn)合作快樂。
1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。
1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
(幼兒可跟唱、表演)
2.組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情
師：當(dāng)媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會(huì)怎樣?
3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)
小朋友，看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭?它會(huì)遇到什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述)
4.出示掛圖請(qǐng)幼兒觀察，圖中發(fā)生的事情
(1)教師啟發(fā)幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了……
5.教幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒練習(xí))
(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)
(4)欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。
6.練習(xí)唱歌曲
(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。
(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(教師彈奏)
(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。
(練習(xí)后兩組交換唱)
(4)教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。
7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十六
（1）幼兒向家長展示音樂；律動(dòng)、舞蹈、唱歌。
（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
（4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。
假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的'安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十七
參加班級(jí)（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）。
12月10日——12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作，幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案。
1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。（可以發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
4、發(fā)動(dòng)家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國際小班美語演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長把對(duì)幼兒的.祝福寫到上面。
5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
6、請(qǐng)家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動(dòng)使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案》。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)。
一、9：00——9：30開幕式：主持人（蓋燕）負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊。
1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開場詞。
3、主持人組織幼兒做雙語律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長一起互動(dòng)。
4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動(dòng)。
5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。（放禮花）。
6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
二、9：30——9：50老師組織活動(dòng)。
1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、9：50——10：30制作拼盤，評(píng)比。
1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)（每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊）。
4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)（奶）。
10：30——10：40發(fā)禮物。
各班發(fā)放禮物。
a、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。
b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
c、請(qǐng)圣誕老人來發(fā)禮物。
10：40——11：40自助餐。
1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
2、家長和幼兒自行品嘗。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒托班親子活動(dòng)方案篇十八
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機(jī)，“動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴看》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣，運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。
都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?
二、展開：
1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。
(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)。
(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?
(3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。
2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
(1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
(1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
(2)師小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己，就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚等。
三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動(dòng)物，玩“找朋友”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。