大學(xué)生校園詩歌文化建設(shè)(3篇)

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    大學(xué)生校園詩歌文化建設(shè)篇一
    像是嬌嫩的花蕊,
    睡醒過來的花朵,吐出了芳香。
    漫長的冬眠,積蓄了能量,
    讓春天的校園,有了生命的氣息。
    校園的夏,
    像是綻開的花朵,
    經(jīng)過了雷雨的洗刷,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
    春雨像是少女,呵護(hù)了花朵,
    讓夏天的校園,有了跳躍的音符。
    校園的秋,
    像是成熟的碩果,
    收獲著成熟的果子,快樂在校園回蕩。
    風(fēng)雨讓這朵花,經(jīng)歷了坎坷,
    讓秋天的校園,有了甜美的微笑。
    校園的冬,
    雖沒有春那么柔嫩,
    雖沒有夏那么歡快,
    雖沒有秋那么甜蜜,
    但卻有寧靜的氣息。
    這漫長的休息,可以讓朵朵花兒,在明年再綻放。
    大學(xué)生校園詩歌文化建設(shè)篇二
    燈紅和酒綠,和諧的騷動(dòng),不屬于這里。
    在這里并不是相互附著的衍生物。
    偏安一隅,或者鬧市的一角,
    四角的圍墻,包裹成另一個(gè)世界。
    寂寥的路燈亮了。
    流動(dòng)的光芒,微紅的暗香,
    肆意漂浮在空氣中,沸騰讀書聲。
    一片空地,一幢樓影,
    遼遠(yuǎn)牽手巍峨,匍匐著的靈魂,蟄伏著。
    多少年后,思想從渺小的身軀破土而出,
    成了參天的樹木,傲視曠野,仰望蒼穹。
    而現(xiàn)在,窗外那一片婆娑的葉片,
    被光影刺痛,暫時(shí)打卷,
    為了逃避傷害,更是為了積蓄能量。
    三更燈火飄蕩,暗夜孕育星光,
    只是未到春天,草木不會(huì)萌發(fā)。
    一切的起始和歸宿,都和燈紅酒綠無關(guān)。
    在漫長的'夜路上,誰在不停地行走,誰才能走向遠(yuǎn)方。
    大學(xué)生校園詩歌文化建設(shè)篇三
    滿懷熱忱,
    走進(jìn)支教學(xué)校的大門,
    我把真誠的微笑,
    撒滿美麗的校園。
    你看,你看,
    校園盛開的鮮花,
    是我童年記憶的搖籃,
    那是母校曾經(jīng)的芬芳。
    你聽,你聽,
    鳥兒歡唱的歌謠,
    是我耳畔熟悉的教導(dǎo),
    那是恩師譜寫的驕傲。
    噢,
    美麗的校園,
    我要撒播知識(shí)的種子,
    裝扮你美好的明天。