廣泛了解總結(jié)不僅要描述事實(shí)，還要分析原因和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇一
認(rèn)知實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用，也是一次重要感性認(rèn)識(shí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場生產(chǎn)和管理工作，在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
4、通過現(xiàn)場讓學(xué)生了解材料相關(guān)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；使學(xué)生學(xué)習(xí)到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。
2、對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的參與、考察；
7、了解產(chǎn)品銷售中各方（生產(chǎn)商、物流貨運(yùn)方、政府管理部分，買方）的職責(zé)；
表一第一批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容帶隊(duì)老師
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第一天安全教育及專題（60人）
第二天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第三天沖壓車間（30人）
第四天拉伸車間（30人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院第五天超硬材料制備合成（30人）
第六天人工晶體制備合成（30人）
第七天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林國際電線電纜集團(tuán)公司
第八天 1、銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團(tuán)公司第九天 1、板料沖壓、折彎等工藝及設(shè)備；
2、注塑工藝、模具及設(shè)備（60人）
備注：第十天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
表二第二批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容帶隊(duì)老師
桂林漓佳公司第一天安全教育及專題（60人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院
第二天超硬材料制備合成（30人）
第三天人工晶體制備合成（30人）
第四天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第五天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第六天沖壓車間（30人）
第七天拉伸車間（30人）
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇二
人是社會(huì)的人，人不可能脫離社會(huì)單獨(dú)存在。在社會(huì)中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽，從而事半功倍。在社會(huì)上，溝通力是衡量一個(gè)人社會(huì)本事的重要方面。
在這次實(shí)習(xí)中，我的工作就是大堂經(jīng)理和etc營銷員，這兩個(gè)工作離不開與人交流。如何與人交往，也是職場生活的一大藝術(shù)。銀行作為服務(wù)型部門，所貫徹的理念是用一顆真誠的心去與對(duì)待客戶，尊重別人，說話做事謙卑有禮，進(jìn)退有度，才會(huì)贏得別人的尊重。其次，就是因人而異，應(yīng)對(duì)不一樣年齡、不一樣學(xué)歷、不一樣性格的人，總要有不一樣的說話方式。
在實(shí)習(xí)中，我應(yīng)對(duì)許多人，橫跨各個(gè)年齡各個(gè)領(lǐng)域：有人半天難以擠出一句話，有人三寸不爛之舌令人毫無招架之力;有人慈眉善目和藹可親，有人目光如虎聲色俱厲，與人交往真的是一生需要鉆研的功課?；叵肫鸪庌r(nóng)商銀行組織的etc營銷課堂，請(qǐng)來的教師巧舌如簧，傳授我們頗多營銷技巧，細(xì)細(xì)想來，也是在教我們?nèi)绾闻c人交流。
人際交往的選擇性也是交往藝術(shù)的一大資料。古人曰:“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如人鮑魚之肆，久而不聞其桌?！边@句流傳久遠(yuǎn)的名言，生動(dòng)地說明了“慎交友”的重要，事實(shí)也確實(shí)如此。一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長、發(fā)展往往起著很大的作用。這是一種看不見的、潛移默化的、熏陶感染的力量。我們能做的，就是學(xué)會(huì)確定，確定自身業(yè)務(wù)水平和未來事件走向。此外，身處職場之中，到處有競爭，到處有不滿情緒，這是很正常的，所以我們更要學(xué)會(huì)排解自我的情緒，更要懂得為人處世之理，才能在社會(huì)上立足。
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)此刻備課的時(shí)候感覺備的很充足，可是給學(xué)生們講的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時(shí)候并沒有想像中的簡單。其他教師說這個(gè)問題她們也有過，原因還是自我備課并不充分，有的問題沒有深入的去思考，所以在講課的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。在吸取了這個(gè)教訓(xùn)之后，在每次講課之前我都很認(rèn)真的備課，每個(gè)問題都認(rèn)真的思考，在腦海中過一遍上課時(shí)的情景，在備課前會(huì)認(rèn)真的翻閱資料，將要講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)不露的講給學(xué)生，我會(huì)盡我自我最大的努力去備課、教學(xué)，并及時(shí)的反思自我，隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子，教師說的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都明白我們是實(shí)習(xí)教師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語速過快，說完之后不要立刻進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì)觀察教師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生明白自我也不是好惹的，不是能夠隨便欺負(fù)的。最終，對(duì)那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因?yàn)閭€(gè)別問題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛說話，在課上的時(shí)候一向在悶不做聲，不管你在課上怎樣問，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟著你的思路，多多鍛煉他。可是，還有的學(xué)生是那種異常能咋呼，不管你說什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說，我覺得對(duì)待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，能夠適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮?，讓他們學(xué)會(huì)尊重課堂。
總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自我的本事有所提高。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇三
開陽，貴陽開磷化肥有限公司，生產(chǎn)復(fù)合肥，公司規(guī)模很大，是個(gè)有三個(gè)公司合并的公司。從原材料——中間材料——最終產(chǎn)品——污染物的處理，整個(gè)過程都看過，聽里面的技術(shù)員工在耐心的講解，我了解一些，但自己掌握的很少，過程連貫不起來，只是東看看西看看，有一點(diǎn)覺得自己在浪費(fèi)資源，那么好的機(jī)會(huì)不會(huì)有多少次的，這是我知道的，可為什么就還是什么都不會(huì)，才感嘆自己的才疏學(xué)淺，真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。
實(shí)習(xí)不但可以提高個(gè)人的能力，也能使一個(gè)人的交際更廣。說到個(gè)人的工作能力，在教育的基層，至少包括兩方面:教學(xué)能力和班主任老師工作能力。整個(gè)實(shí)習(xí)一共上了十節(jié)課，監(jiān)考了好幾次，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加第二課堂活動(dòng)以及進(jìn)行了教育調(diào)查和組織了一次他們班上有史以來的第一次主題班:我的理想。作為實(shí)習(xí)班主任老師，除了要做好各種常規(guī)的班主任老師工作之外，還要處理很多各方面的事情。同時(shí)在課前課后，還要主動(dòng)地與學(xué)生聊天，以便直接地進(jìn)一步了解學(xué)生。
讀初中的時(shí)候就很想長大后當(dāng)一名人民教師，總覺得，教師肩負(fù)著很大的使命，不僅可改變孩子的一生，甚至在一定程度上，也決定了國家的發(fā)展。當(dāng)教師的念頭有動(dòng)搖過，但是后來還是讀了師范院校。如今通過此次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了要做一名人民教師的念頭，為全國人民總體素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)一份力量。當(dāng)教師不一定會(huì)大富大貴，但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕，活得更加灑脫自然。面對(duì)著學(xué)生，總有種說不出的感覺?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，希望日后能為國家培養(yǎng)出許許多多的可造之材。
一直以來，特別是在讀大專的時(shí)候，在同學(xué)面前，很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺。不過那時(shí)的成績，確實(shí)是很優(yōu)秀，所以我常常拿它當(dāng)借口，原諒自己的過錯(cuò)和慢慢懶惰的心。然而作為學(xué)生，一旦驕傲了，一旦不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，成績總會(huì)下降的。兩年本科使我深切體會(huì)到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)更讓我認(rèn)識(shí)到，就算你已經(jīng)是一位教師，學(xué)習(xí)仍然是必須的，否則你將會(huì)陷入難堪的境地，甚至被淘汰。
清楚地記得，這次實(shí)習(xí)上完第二次課的時(shí)候，原任課教師嚴(yán)肅地告訴我在一個(gè)小問題上我出錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我無話可說，能做的唯有請(qǐng)老師賜教。此時(shí)我終于知道，學(xué)習(xí)原來真的是那么的重要。作為教師，除了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)之外，學(xué)習(xí)各種教學(xué)法也是非常重要的。只有英語知識(shí)沒有好的教學(xué)法，就好比如有了釣魚的一切準(zhǔn)備，卻沒有釣魚的本領(lǐng)，那是不行的。活到老學(xué)到老是很有道理的。我日后必定更加努力學(xué)習(xí)。
還有最后一組畫面，是拍攝觀眾觀看影片《任長霞》時(shí)的場景。我們決定去電影院進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，因?yàn)檫@組畫面最能突出“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”這個(gè)主題，主任再三叮囑我們一定要把這個(gè)場景拍好，這關(guān)系到紀(jì)錄片的成敗。
我們?cè)缭绲陌褦z像機(jī)，三腳架等工具在影院找個(gè)最佳角度的位置放好，做了些準(zhǔn)備工作，等待著電影開始。分配的任務(wù)是以為記者用大攝像機(jī)紀(jì)錄電影的精彩鏡頭，我和另一位記者扛著小攝像機(jī)拍攝觀眾對(duì)該片的反映。
結(jié)果大攝像機(jī)出意外了，記者沒有把光度和色彩度調(diào)好，調(diào)的非常暗，再加上在電影院里的光線本身就比較暗，前幾個(gè)鏡頭就沒有拍出來畫面，黑漆漆的，只有聲音。我們這一組還是非常成功的，把觀眾的表情都紀(jì)錄下來了，尤其是當(dāng)觀看到任長霞出殯的鏡頭時(shí)，幾個(gè)觀眾流下了眼淚，我們迅速的捕捉鏡頭，把它拍了下來，這個(gè)鏡頭成了一個(gè)特寫，很有震撼力，為整個(gè)紀(jì)錄片增色不少。影片結(jié)束后，我和另一為記者采訪了幾位觀眾，這是我第一次拿著話筒進(jìn)行采訪，心里好緊張，采訪第一位觀眾的時(shí)候緊張的說不出話來，后來才自然了一點(diǎn)，呵呵，心理素質(zhì)好重要??這個(gè)紀(jì)錄片終于拍攝完成了，在拍攝的過程當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是采訪方面的知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。保持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性非常必要和及時(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我還參與錄制了一期《每周說法》節(jié)目，能夠參與拍攝法律類的節(jié)目，我很高興，因?yàn)槟芎臀业膶I(yè)知識(shí)結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)踐嘛，那期節(jié)目選擇的是一個(gè)普通的民事案件，案件的大意是定陶縣一千王鄉(xiāng)農(nóng)民張應(yīng)在20余年前撿到一名棄嬰，張應(yīng)將其含辛茹苦的養(yǎng)育成人，誰知孩子長大后竟揚(yáng)言用老鼠藥殺si全家。老漢一怒之下與家人一起起訴到法院，要求解除父子關(guān)系。電視臺(tái)請(qǐng)的嘉賓是菏澤市的一位律師和這個(gè)案件的主審法官。我們把兩位嘉賓請(qǐng)到演播室。主持人向他們介紹怎么做節(jié)目。說實(shí)話，我也是第一次進(jìn)入演播室，以前看電視以為演播室很豪華呢，沒想到卻十分簡樸，空蕩蕩的，只有幾把椅子，和嘉賓上節(jié)目時(shí)所用的2張桌子，后面是“每周說法”四個(gè)大字印在一張藍(lán)布上，這就是節(jié)目的背景，我沒有料到如此簡單的擺設(shè)，上電視的效果卻是那么好。
做這個(gè)節(jié)目，需要外景拍攝和室內(nèi)拍攝兩部部分，我跟著一位同事室內(nèi)拍攝，這個(gè)我比較喜歡，因?yàn)槟芎头山缛耸窟M(jìn)行交流嘛，同事向律師和主審法官介紹了我，我便主動(dòng)和他們談起來了對(duì)案件的理解和看法。他們給我指出了一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，看到他們熟悉的運(yùn)用法律條文，我十分佩服，以前老以為自己學(xué)的還可以，沒想到遇到現(xiàn)實(shí)案例卻有些不知所措。由此檢驗(yàn)出我在學(xué)校學(xué)習(xí)的法律知識(shí)不夠扎實(shí)，沒能夠理論聯(lián)系實(shí)際。這些節(jié)目的后期拍攝是在定陶縣人民法院里，在法院開庭審理的時(shí)候當(dāng)場拍攝，定陶縣法院當(dāng)庭調(diào)節(jié)，雙方解除了所有關(guān)系。張老漢此時(shí)淚流滿面。體型瘦小，面容蒼老的張老漢用顫抖的手掏給20多歲的養(yǎng)子500元錢：“孩子，我也沒有養(yǎng)”而孩子卻說：“在張家的日子，我過得不順心，整天讓我學(xué)這學(xué)那。認(rèn)為我不成器，我同意解除關(guān)系。”面對(duì)這樣的殘忍的話，張老漢只能捶胸頓足了，從此，20年的親情再也不能寄牽。
這期節(jié)目播放之后，引起很大反響，大家在同情張老漢的同時(shí)紛紛譴責(zé)其養(yǎng)子的不孝。我感到很欣慰，因?yàn)槿嗣竦姆ㄖ朴^念提高了，知道運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，解決自己的問題了。
實(shí)踐結(jié)束后，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的同事們的一致認(rèn)可，我覺得這次實(shí)踐活動(dòng)的成功的原因，除了我個(gè)人的努力之外，還有個(gè)重要的原因是我克服了兩大難題，一是在采訪時(shí)如何和被采訪者拉進(jìn)距離，讓他們樂于接受采訪，提高采訪質(zhì)量?我認(rèn)為首先在采訪前將被采訪人的興趣，愛好，年紀(jì)，經(jīng)歷等資料了解全面，這樣在采訪過程當(dāng)中才能問一些質(zhì)量高的，被采訪者感興趣的問題，才能抓住節(jié)目主題，使被采訪者感到親切，迅速消除陌生感，讓他們有被尊重的感覺。其次，采訪時(shí)的態(tài)度要親切熱情，會(huì)說話，會(huì)說話的意思就是見什么人說什么話。比如采訪領(lǐng)導(dǎo)時(shí)說話要莊重，語言要運(yùn)用優(yōu)美，大方得體，態(tài)度不卑不亢，等等。態(tài)度決定一切，如果采訪是不尊重被采訪者，被人厭惡的話，那么整個(gè)采訪只能以失敗告終了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇四
呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣，沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里，我抬頭望天，感覺心情是從未有過的舒暢。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)將近尾聲，回想實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是思緒萬千。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谖倚哪恐?，教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。在未進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我一直憧憬著教師這個(gè)行業(yè)，雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師，但是說實(shí)話我還是沒有做好心理準(zhǔn)備：我不知道該怎么正式的給學(xué)生講課，也不知道該怎么和學(xué)生打交道，怎么為人師表。直到那一天真的來到，我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動(dòng)而又緊迫的，我竟然迫切的希望見到這些孩子們。
20xx.3.16----我第一次來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校—高陵中學(xué)—一個(gè)最開始讓我有點(diǎn)小失望的地方。剛下車，我們把行李搬運(yùn)下來之后，帶隊(duì)老師和學(xué)校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了，學(xué)校老師讓我們?cè)谀堑鹊?，他找車把我們接到西校區(qū)，我們一行5人就站在校門口，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點(diǎn)格格不入。在我們等了好一會(huì)之后，一個(gè)很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務(wù)面包車上，載著我們一起向西校區(qū)出發(fā)，在路上他給我們講了怎樣走小道到學(xué)校，哪里有賣生活用品的。剛進(jìn)入宿舍，看到那簡陋的床，狹窄的空間，我是真的有點(diǎn)失望的，特別是我的床竟然長不到1米6，對(duì)我這個(gè)身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的。和總務(wù)老師說了之后，老師抱了幾塊木板來給我重新“造”一個(gè)床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床，床的寬度只有70cm，而且沒有護(hù)欄。當(dāng)時(shí)我想的是：這樣的床我怎么睡?木板會(huì)不會(huì)突然從中間斷開，我會(huì)不會(huì)晚上睡覺的時(shí)候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑，我在懷疑對(duì)于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅(jiān)持下來。不管能不能堅(jiān)持下來，這就是我未來8周要生活的地方，我必須適應(yīng)。好在暖心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給我們一人送來了一床床墊，這在失望之余又有一些感動(dòng)。我們開始麻利的收拾我們的東西，而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去采購，在外面我們東問西問好不容易才找到超市，可是看著超市暖瓶的價(jià)格我們有點(diǎn)詫異，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個(gè)超市，發(fā)現(xiàn)價(jià)格相差無幾，好吧，只能咬咬牙買了。當(dāng)然學(xué)校的伙食真是出乎我們的意料，我們吃教師餐，有補(bǔ)助，而且飯量足，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點(diǎn)。當(dāng)然，提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煛案绺纭绷?，特別逗的幾位老師，總是在我們?nèi)ゴ蝻埡臀艺f幾句玩笑話，給我們放歌聽，讓我們每一個(gè)人都倍感親切。終于，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風(fēng)，我們才意識(shí)到又一個(gè)難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭，我們就要在那里進(jìn)行我們的洗漱。因?yàn)槭青l(xiāng)下，附近還有一個(gè)著名的高陵水庫和大片的麥田，所以這里的風(fēng)比煙臺(tái)的風(fēng)更涼了一點(diǎn)，更具有穿透力了點(diǎn)。等洗漱完回到宿舍，真的是凍僵了，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑，目光里滿是鼓勵(lì)。因?yàn)槭堑谝惶?。洗漱完我們就早早的爬上了床，鉆進(jìn)了被窩，可進(jìn)了被窩才發(fā)現(xiàn)，好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是想想明天還要早起，我們就這么睡了。早上我很早就起來了，出去跑了幾圈，算是對(duì)自己實(shí)習(xí)生活正式開始的鼓勵(lì)吧。生活就這么一天天的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)我最初有點(diǎn)失望的地方已經(jīng)呆了5個(gè)周了，還有3個(gè)周我就要離開這里了，想到這我心里竟然有一點(diǎn)酸還有一絲的不舍。說實(shí)話，隨著時(shí)間的流逝，隨著生活的繼續(xù)，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，雖然這里很冷，雖然這里下雨天宿舍會(huì)漏水，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對(duì)這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的有求必應(yīng)、學(xué)校老師對(duì)我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了。還記得何老師一定要讓我們?cè)谒奚岷壬蠠崴牟煌５谋疾ǎ跒槲覀儞Q了4個(gè)飲水機(jī)后，終于讓我們?cè)谒奚岷壬狭藷崴次覀兿达埡胁蝗菀踪N心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切，都在訴說著他們對(duì)我們的關(guān)心與照顧。
我們6個(gè)人互相扶持著互相鼓勵(lì)著，終于走到了現(xiàn)在。說實(shí)話，能在這惡劣的環(huán)境中生活下來，我認(rèn)為這就是對(duì)我們自己的一種征服，雖然中途有人想過要放棄，但是在我們這個(gè)集體的互相幫助下，我們都一直在堅(jiān)持著。我想，連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來，那么，在接下來的考研戰(zhàn)斗中，在未來的社會(huì)生活中，我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多，我的心境開闊了，不再局限于物質(zhì)環(huán)境的滿足，而開始轉(zhuǎn)向心靈環(huán)境的充實(shí)，這對(duì)我來說就足夠了!!!
在3.16下午，我見到了我的指導(dǎo)老師—?jiǎng)Ⅺ惥昀蠋?，一位認(rèn)真又和藹的老師，她是初二數(shù)學(xué)組的組長，做事雷厲風(fēng)行，講課松弛有度，是一位特別有教學(xué)方法的老師。當(dāng)時(shí)，老師就問了我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并告訴我說好好聽好好學(xué)，雖然不可能會(huì)給我太多機(jī)會(huì)講課，但是會(huì)讓我聽很多課，正逢牟平區(qū)在進(jìn)行課程改革--課堂轉(zhuǎn)型--教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，所有我有很多的機(jī)會(huì)可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課，所以我在平時(shí)好好表現(xiàn)，每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水、燒水，和老師們都混得還算是比較熟了，一些老師也都夸我說“這小姑娘真勤勞，又認(rèn)真，情商高。”我還幫我們初二數(shù)學(xué)組的三位老師批改作業(yè)、試卷，總之盡我所能的去學(xué)習(xí)、去給自己增加好感，為自己接下來爭取講課增加點(diǎn)籌碼。我聽的第一節(jié)課是費(fèi)老師在7.4班上的課，在課上，我一下子就喜歡上了這位老師的講課風(fēng)格，可能是先入為主的原因，等到聽后面兩位數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候，我的觸動(dòng)沒有那么大了。等到第二周的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨(dú)特的人格魅力，也有自己的教學(xué)方法，無所謂好壞，看著老師們用自己的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)喜歡上老師，這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個(gè)班的學(xué)生都向著自己的老師，也明白了自己在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該干的事：不僅是應(yīng)該鍛煉講課技能，還應(yīng)該找到自己的教學(xué)方法，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的人格魅力。于是我轉(zhuǎn)變自己的想法，在聽每節(jié)課時(shí)，我都悉心尋找每位老師的獨(dú)特之處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，想想如果是自己的話，自己會(huì)怎么做。我的聽課是跨學(xué)科跨年級(jí)聽課，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史，初一、初二、初三、初四，只要有老師悉心準(zhǔn)備的課，只要我有時(shí)間，我都去聽，我不知道自己聽了多少課，但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲。記得最開始聽課時(shí)，聽完后，老師讓我發(fā)表自己的意見，在我看來，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我不知道到底缺點(diǎn)在哪里。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)告訴我，并教我優(yōu)點(diǎn)怎么樣加強(qiáng)，缺點(diǎn)怎么樣改正。隨著我聽課次數(shù)的增加，慢慢的我也能提出自己的意見了，有時(shí)候我的意見和劉老師的還有一些是相同的，劉老師說“這課沒白聽，有進(jìn)步。”說實(shí)話，聽了這么多課，我真的是看到了各種各樣的教學(xué)方法，各種各樣的評(píng)價(jià)方法，但不得不承認(rèn)，老師的這些方法正是我們所欠缺的，也是我們?cè)撆W(xué)習(xí)的。因?yàn)槲业呐驼J(rèn)真，我的老師對(duì)我也變得更加上心，上課的時(shí)候叫著我，聽課的時(shí)候叫著我，說議講評(píng)的時(shí)候也叫著我。我知道，我離成功又更近了一步，我應(yīng)該更努力和更認(rèn)真，我始終堅(jiān)信“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人”，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，我會(huì)自己給自己爭取機(jī)會(huì)。
在我剛?cè)サ哪且惶?，老師就告訴我說，我周三下午第一節(jié)開會(huì)，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學(xué)》，然后邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜，我開始看《伴你學(xué)》，我先把所有的題都做了一遍，又開始順一下思路，想想什么樣的'方法是適應(yīng)初二學(xué)生的，什么樣的語言是初二學(xué)生比較能理解的。等到上課的時(shí)候，因?yàn)閯⒗蠋煵辉冢晕疫€是比較自然的，我盡量使用比較輕松的語言，在講完4個(gè)題之后，我問了一下學(xué)生，我這樣講課行嗎?會(huì)不會(huì)快?同學(xué)們都告訴我說，可以，這樣就很好。我心里的一塊大石頭落地了，有驚無險(xiǎn)，這節(jié)課過去了。在下課的時(shí)候，我跟班里同學(xué)說，你們都正青春洋溢，上課的時(shí)候都積極一點(diǎn)，只要自己有想法，就大膽起來說，說錯(cuò)了不要緊，只要自己勇于站起來，這就是對(duì)自己的一種征服。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣，但在第二天的日記里，我看到了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)“實(shí)習(xí)老師是一個(gè)很溫柔的老師，她大概1米7，講課很仔細(xì)認(rèn)真，我原來還害怕我會(huì)聽不懂她講的課，可是聽了才發(fā)現(xiàn)，她講的很明白，我都聽懂了?！薄皩?shí)習(xí)老師臉上有痘痘，可是這并不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她，我也很喜歡她講課，當(dāng)然我也很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師?！笨粗@些學(xué)生在日記里寫的最真實(shí)的心里想法，我知道我的第一節(jié)課成功了。這讓我更有了信心，這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
第三周的時(shí)候，我和我對(duì)面的王老師說“老師，我想跟你去聽課。”，結(jié)果老師聽成了“我要去給你上課”。然后我的指導(dǎo)老師說“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備三元一次方程組第二課時(shí)--加減消元法，下午在咱班講吧。”額，又是一個(gè)突如其來的驚喜。我開始看課本，做題，然后理順教材的思路，分析知識(shí)點(diǎn)的分布情況，要盡可能的考慮到學(xué)生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個(gè)人慢慢的試講，一遍又一遍，總算可以把整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整好。等到下午站在講臺(tái)上，看著我的指導(dǎo)老師在下面看著我，我的心里可比第一次緊張多了，甚至于腿有一點(diǎn)顫抖，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來，所以我盡量調(diào)整自己的狀態(tài)。講完后，劉老師跟我講，講的還不錯(cuò)，但是有一個(gè)地方學(xué)生講的那種方法其實(shí)更簡單，但你沒有考慮到，就跨過去了，這還是練得少，臨場應(yīng)變能力不行，以后多練練就好了。嗯，知道了自己的不足之后，就要開始慢慢克服，首先是不管在任何情況下都不能慌，其次是你可以在學(xué)生講的時(shí)候慢慢理清學(xué)生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道學(xué)生會(huì)想出什么方法來。慢慢的，在接下來的講課中，我開始調(diào)整自己，尤其是有一次在黑板上講題時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，我很淡定的和同學(xué)們開玩笑說“呀，看，老師也粗心了，所以吧，以后你們做題要更細(xì)心呢”。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時(shí)這也警告我，在以后的課堂上必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)這種小錯(cuò)誤，自己要給學(xué)生帶好頭。在后來的一次給6年級(jí)講課的時(shí)候，因?yàn)橹v慣了7年級(jí)的課，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)情分析得不夠到位，在幾何語言的講解過程中，沒有進(jìn)行重點(diǎn)的講解與分析，致使接下來的練習(xí)過程中，學(xué)生的證明計(jì)算過程不太清楚。課下該班級(jí)的數(shù)學(xué)老師告訴我說“六年級(jí)的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念，對(duì)于這一部分你要掰開了嚼碎了一點(diǎn)一點(diǎn)一句一句給他們講，這個(gè)幾何語言這個(gè)地方處理得不太好。”聽了老師的話，我真的被當(dāng)頭棒喝，在前面的幾次講課中，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還都不錯(cuò)，就開始有點(diǎn)沾沾自喜了，老師的這次批評(píng)來得太是時(shí)候了，我又開始擺正自己的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。這也正給了我提醒：在進(jìn)行講課前你得首先對(duì)學(xué)生主體進(jìn)行了解，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)，分析好學(xué)情，不能想當(dāng)然的就去講課?，F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備《全等三角形》的備課，下周就又要講課了，我一定要調(diào)整好自己狀態(tài)。
我的指導(dǎo)老師帶的班級(jí)是7.3班，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別有活力的班級(jí)，而且是一個(gè)特別可愛的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里，我看到了“不拋棄、不放棄”，每一位同學(xué)都為班集體在貢獻(xiàn)自己的一份力量。我和他們一起經(jīng)歷了合唱比賽、隊(duì)列比賽，看著他們洋溢著青春的笑臉，我感覺自己也變年輕了?？粗麄兡玫綐s譽(yù)，我感覺我比他們更高興，看著他們?cè)谡n上積極回答問題，爭先恐后的上黑板做題，我真的特別為他們高興。他們班級(jí)采取的是小組加分制，看著他們的分?jǐn)?shù)表，我仿佛看到了他們?yōu)榱四玫椒謹(jǐn)?shù)所付出的努力。沒事的時(shí)候我會(huì)去他們的班里逛逛，告訴他們天氣變化，注意增添衣服，注意開窗通風(fēng)，多喝點(diǎn)水，自己照顧好自己。看著他們，我又想到了我自己的妹妹，她也在初二，她在學(xué)校里好不好，有沒有好好吃飯好好學(xué)習(xí)。
高陵中學(xué)的生活節(jié)奏是很快的，每個(gè)課間都要出來活動(dòng)，有時(shí)踢毽子有時(shí)跳繩、有時(shí)跑步，還有可愛的兔子舞。他們每天中午12:00吃中飯，中間稍微一休息，13:00上課，直到16:40吃晚飯，然后17:00上晚自習(xí)，一直到晚上20:30下晚自習(xí)，我本以為他們下晚自習(xí)可以休息一下，誰知我突然的一次拜訪宿舍讓我對(duì)他們的心疼又加了一分，晚上熄燈前，所有的學(xué)生都坐在床上，拿著課本在背英語單詞，我真的感覺有點(diǎn)不能忍受了，這幫孩子的生活是那么那么的緊張?？墒蔷退闳绱司o張，還是有學(xué)生在日記里寫道“我已經(jīng)很努力很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)了，可是為什么時(shí)間還是不夠用呢?再多給我點(diǎn)時(shí)間讓我學(xué)習(xí)吧!”看著這孩子心酸的話，我的眼淚真的是忍不住想要流下來，從小到大，就算是高三，我也沒有過這么緊張的經(jīng)歷，可是他們還這么小，就生活節(jié)奏如此緊張，我是真的心疼他們。所以我會(huì)有事沒事去看看他們，陪他們聊聊天，幫他們紓解心理的壓力。想想他們，再看看我自己，我又充滿了干勁。他們年齡如此小，都能承受如此大壓力的學(xué)習(xí)和生活，我們年齡這么大，難道還比不上他們嗎?孩子們，我要向你們學(xué)習(xí)，你們也給我上了生動(dòng)的一課，謝謝你們讓我遇見你們。在我接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以你們?yōu)榘駱?。你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!看著他們的笑臉，我不敢想象再過3周我就要離開他們回去了，我害怕離別的場面，我不想離開這群可愛的孩子。
經(jīng)過了這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己成熟了很多。我也很清楚的知道自己想要的是什么，我就是要當(dāng)一名人民教師，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看著他們，我?huì)覺得很幸福。實(shí)習(xí)真的教給了我很多，并不是說我實(shí)習(xí)完了，我就可以成為一名人民教師了，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)過程要求我們認(rèn)清自己的本心，找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)為了自己的定位在接下來的生活中繼續(xù)努力。
總之，實(shí)習(xí)給了我很多，在這里我也希望可以讓更多的人意識(shí)到，珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，尤其是你可以講課的機(jī)會(huì)，在別人眼里，這或許是很多大很大的機(jī)遇呢。不要畏懼于實(shí)習(xí)環(huán)境的惡劣，不要拘泥于內(nèi)心的害羞，大膽爭取，你怎么知道這惡劣的環(huán)境不是對(duì)你的考研呢?還有，一定要勤快點(diǎn)認(rèn)真點(diǎn)，多干點(diǎn)對(duì)自己沒有壞處，最起碼混個(gè)臉熟。還有一定要有禮貌，要和老師搞好關(guān)系，你和他打招呼，一回生兩回熟，次數(shù)多了她就會(huì)和別的老師打聽你，說某某實(shí)習(xí)生真有禮貌，真好，說者無意聽者有心，一來二去，你就被更多的老師所了解，眾望所歸下你能沒有講課的機(jī)會(huì)?所以，珍惜吧，珍惜這僅有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
再次感謝魯東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝高陵中學(xué)的各位老師對(duì)我的殷勤教導(dǎo)，感謝我的小伙伴們的患難與共，感謝高陵中學(xué)的孩子們的鼓勵(lì)支持。最后，告訴自己，在接下來的日子更要加油了!!!
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇五
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)，是一次進(jìn)益的過程，能夠有效實(shí)現(xiàn)技能的增長和提高，下面是本站小編精心整理的大學(xué)生參加。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣，沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里，我抬頭望天，感覺心情是從未有過的舒暢。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)將近尾聲，回想實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是思緒萬千。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在我心目中，教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。在未進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我一直憧憬著教師這個(gè)行業(yè)，雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師，但是說實(shí)話我還是沒有做好心理準(zhǔn)備：我不知道該怎么正式的給學(xué)生講課，也不知道該怎么和學(xué)生打交道，怎么為人師表。直到那一天真的來到，我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動(dòng)而又緊迫的，我竟然迫切的希望見到這些孩子們。
1.實(shí)習(xí)之生活觸感。
20xx.3.16----我第一次來到我的實(shí)習(xí)學(xué)?！吡曛袑W(xué)—一個(gè)最開始讓我有點(diǎn)小失望的地方。剛下車，我們把行李搬運(yùn)下來之后，帶隊(duì)老師和學(xué)校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了，學(xué)校老師讓我們?cè)谀堑鹊龋臆嚢盐覀兘拥轿餍^(qū)，我們一行5人就站在校門口，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點(diǎn)格格不入。在我們等了好一會(huì)之后，一個(gè)很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務(wù)面包車上，載著我們一起向西校區(qū)出發(fā)，在路上他給我們講了怎樣走小道到學(xué)校，哪里有賣生活用品的。剛進(jìn)入宿舍，看到那簡陋的床，狹窄的空間，我是真的有點(diǎn)失望的，特別是我的床竟然長不到1米6，對(duì)我這個(gè)身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的。和總務(wù)老師說了之后，老師抱了幾塊木板來給我重新“造”一個(gè)床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床，床的寬度只有70cm，而且沒有護(hù)欄。當(dāng)時(shí)我想的是：這樣的床我怎么睡?木板會(huì)不會(huì)突然從中間斷開，我會(huì)不會(huì)晚上睡覺的時(shí)候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑，我在懷疑對(duì)于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅(jiān)持下來。不管能不能堅(jiān)持下來，這就是我未來8周要生活的地方，我必須適應(yīng)。好在暖心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給我們一人送來了一床床墊，這在失望之余又有一些感動(dòng)。我們開始麻利的收拾我們的東西，而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去采購，在外面我們東問西問好不容易才找到超市，可是看著超市暖瓶的價(jià)格我們有點(diǎn)詫異，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個(gè)超市，發(fā)現(xiàn)價(jià)格相差無幾，好吧，只能咬咬牙買了。當(dāng)然學(xué)校的伙食真是出乎我們的意料，我們吃教師餐，有補(bǔ)助，而且飯量足，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點(diǎn)。當(dāng)然，提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煛案绺纭绷耍貏e逗的幾位老師，總是在我們?nèi)ゴ蝻埡臀艺f幾句玩笑話，給我們放歌聽，讓我們每一個(gè)人都倍感親切。終于，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風(fēng)，我們才意識(shí)到又一個(gè)難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭，我們就要在那里進(jìn)行我們的洗漱。因?yàn)槭青l(xiāng)下，附近還有一個(gè)著名的高陵水庫和大片的麥田，所以這里的風(fēng)比煙臺(tái)的風(fēng)更涼了一點(diǎn)，更具有穿透力了點(diǎn)。等洗漱完回到宿舍，真的是凍僵了，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑，目光里滿是鼓勵(lì)。因?yàn)槭堑谝惶?。洗漱完我們就早早的爬上了床，鉆進(jìn)了被窩，可進(jìn)了被窩才發(fā)現(xiàn)，好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是想想明天還要早起，我們就這么睡了。早上我很早就起來了，出去跑了幾圈，算是對(duì)自己實(shí)習(xí)生活正式開始的鼓勵(lì)吧。生活就這么一天天的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)我最初有點(diǎn)失望的地方已經(jīng)呆了5個(gè)周了，還有3個(gè)周我就要離開這里了，想到這我心里竟然有一點(diǎn)酸還有一絲的不舍。說實(shí)話，隨著時(shí)間的流逝，隨著生活的繼續(xù)，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，雖然這里很冷，雖然這里下雨天宿舍會(huì)漏水，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對(duì)這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的有求必應(yīng)、學(xué)校老師對(duì)我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了。還記得何老師一定要讓我們?cè)谒奚岷壬蠠崴牟煌５谋疾?，在為我們換了4個(gè)飲水機(jī)后，終于讓我們?cè)谒奚岷壬狭藷崴?，看我們洗飯盒不容易貼心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切，都在訴說著他們對(duì)我們的關(guān)心與照顧。
我們6個(gè)人互相扶持著互相鼓勵(lì)著，終于走到了現(xiàn)在。說實(shí)話，能在這惡劣的環(huán)境中生活下來，我認(rèn)為這就是對(duì)我們自己的一種征服，雖然中途有人想過要放棄，但是在我們這個(gè)集體的互相幫助下，我們都一直在堅(jiān)持著。我想，連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來，那么，在接下來的考研戰(zhàn)斗中，在未來的社會(huì)生活中，我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多，我的心境開闊了，不再局限于物質(zhì)環(huán)境的滿足，而開始轉(zhuǎn)向心靈環(huán)境的充實(shí)，這對(duì)我來說就足夠了!!!
2.實(shí)習(xí)之聽課感悟。
在3.16下午，我見到了我的指導(dǎo)老師—?jiǎng)Ⅺ惥昀蠋?，一位認(rèn)真又和藹的老師，她是初二數(shù)學(xué)組的組長，做事雷厲風(fēng)行，講課松弛有度，是一位特別有教學(xué)方法的老師。當(dāng)時(shí)，老師就問了我的。
實(shí)習(xí)計(jì)劃。
并告訴我說好好聽好好學(xué)雖然不可能會(huì)給我太多機(jī)會(huì)講課但是會(huì)讓我聽很多課正逢牟平區(qū)在進(jìn)行課程改革--課堂轉(zhuǎn)型--教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體所有我有很多的機(jī)會(huì)可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課所以我在平時(shí)好好表現(xiàn)每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水、燒水和老師們都混得還算是比較熟了一些老師也都夸我說“這小姑娘真勤勞又認(rèn)真情商高。”我還幫我們初二數(shù)學(xué)組的三位老師批改作業(yè)、試卷總之盡我所能的去學(xué)習(xí)、去給自己增加好感為自己接下來爭取講課增加點(diǎn)籌碼。我聽的第一節(jié)課是費(fèi)老師在7.4班上的課在課上我一下子就喜歡上了這位老師的講課風(fēng)格可能是先入為主的原因等到聽后面兩位數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候我的觸動(dòng)沒有那么大了。等到第二周的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨(dú)特的人格魅力也有自己的教學(xué)方法無所謂好壞看著老師們用自己的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)喜歡上老師這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個(gè)班的學(xué)生都向著自己的老師也明白了自己在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該干的事：不僅是應(yīng)該鍛煉講課技能還應(yīng)該找到自己的教學(xué)方法學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的人格魅力。于是我轉(zhuǎn)變自己的想法在聽每節(jié)課時(shí)我都悉心尋找每位老師的獨(dú)特之處發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)想想如果是自己的話自己會(huì)怎么做。我的聽課是跨學(xué)科跨年級(jí)聽課語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史初一、初二、初三、初四只要有老師悉心準(zhǔn)備的課只要我有時(shí)間我都去聽我不知道自己聽了多少課但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲。記得最開始聽課時(shí)聽完后老師讓我發(fā)表自己的意見在我看來他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師我不知道到底缺點(diǎn)在哪里。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)告訴我并教我優(yōu)點(diǎn)怎么樣加強(qiáng)缺點(diǎn)怎么樣改正。隨著我聽課次數(shù)的增加慢慢的我也能提出自己的意見了有時(shí)候我的意見和劉老師的還有一些是相同的劉老師說“這課沒白聽有進(jìn)步?！闭f實(shí)話聽了這么多課我真的是看到了各種各樣的教學(xué)方法各種各樣的評(píng)價(jià)方法但不得不承認(rèn)老師的這些方法正是我們所欠缺的也是我們?cè)撆W(xué)習(xí)的。因?yàn)槲业呐驼J(rèn)真我的老師對(duì)我也變得更加上心上課的時(shí)候叫著我聽課的時(shí)候叫著我說議講評(píng)的時(shí)候也叫著我。我知道我離成功又更近了一步我應(yīng)該更努力和更認(rèn)真我始終堅(jiān)信“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人”我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著我會(huì)自己給自己爭取機(jī)會(huì)。
3.實(shí)習(xí)之曲折講課。
在我剛?cè)サ哪且惶?，老師就告訴我說，我周三下午第一節(jié)開會(huì)，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學(xué)》，然后邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜，我開始看《伴你學(xué)》，我先把所有的題都做了一遍，又開始順一下思路，想想什么樣的方法是適應(yīng)初二學(xué)生的，什么樣的語言是初二學(xué)生比較能理解的。等到上課的時(shí)候，因?yàn)閯⒗蠋煵辉?，所以我還是比較自然的，我盡量使用比較輕松的語言，在講完4個(gè)題之后，我問了一下學(xué)生，我這樣講課行嗎?會(huì)不會(huì)快?同學(xué)們都告訴我說，可以，這樣就很好。我心里的一塊大石頭落地了，有驚無險(xiǎn)，這節(jié)課過去了。在下課的時(shí)候，我跟班里同學(xué)說，你們都正青春洋溢，上課的時(shí)候都積極一點(diǎn)，只要自己有想法，就大膽起來說，說錯(cuò)了不要緊，只要自己勇于站起來，這就是對(duì)自己的一種征服。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣，但在第二天的。
日記。
里，我看到了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)“實(shí)習(xí)老師是一個(gè)很溫柔的老師，她大概1米7，講課很仔細(xì)認(rèn)真，我原來還害怕我會(huì)聽不懂她講的課，可是聽了才發(fā)現(xiàn)，她講的很明白，我都聽懂了。”“實(shí)習(xí)老師臉上有痘痘，可是這并不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她，我也很喜歡她講課，當(dāng)然我也很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師?！笨粗@些學(xué)生在日記里寫的最真實(shí)的心里想法，我知道我的第一節(jié)課成功了。這讓我更有了信心，這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
第三周的時(shí)候，我和我對(duì)面的王老師說“老師，我想跟你去聽課?！保Y(jié)果老師聽成了“我要去給你上課”。然后我的指導(dǎo)老師說“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備三元一次方程組第二課時(shí)--加減消元法，下午在咱班講吧?！鳖~，又是一個(gè)突如其來的驚喜。我開始看課本，做題，然后理順教材的思路，分析知識(shí)點(diǎn)的分布情況，要盡可能的考慮到學(xué)生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個(gè)人慢慢的試講，一遍又一遍，總算可以把整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整好。等到下午站在講臺(tái)上，看著我的指導(dǎo)老師在下面看著我，我的心里可比第一次緊張多了，甚至于腿有一點(diǎn)顫抖，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來，所以我盡量調(diào)整自己的狀態(tài)。講完后，劉老師跟我講，講的還不錯(cuò)，但是有一個(gè)地方學(xué)生講的那種方法其實(shí)更簡單，但你沒有考慮到，就跨過去了，這還是練得少，臨場應(yīng)變能力不行，以后多練練就好了。嗯，知道了自己的不足之后，就要開始慢慢克服，首先是不管在任何情況下都不能慌，其次是你可以在學(xué)生講的時(shí)候慢慢理清學(xué)生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道學(xué)生會(huì)想出什么方法來。慢慢的，在接下來的講課中，我開始調(diào)整自己，尤其是有一次在黑板上講題時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，我很淡定的和同學(xué)們開玩笑說“呀，看，老師也粗心了，所以吧，以后你們做題要更細(xì)心呢”。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時(shí)這也警告我，在以后的課堂上必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)這種小錯(cuò)誤，自己要給學(xué)生帶好頭。在后來的一次給6年級(jí)講課的時(shí)候，因?yàn)橹v慣了7年級(jí)的課，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)情分析得不夠到位，在幾何語言的講解過程中，沒有進(jìn)行重點(diǎn)的講解與分析，致使接下來的練習(xí)過程中，學(xué)生的證明計(jì)算過程不太清楚。課下該班級(jí)的數(shù)學(xué)老師告訴我說“六年級(jí)的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念，對(duì)于這一部分你要掰開了嚼碎了一點(diǎn)一點(diǎn)一句一句給他們講，這個(gè)幾何語言這個(gè)地方處理得不太好?！甭犃死蠋煹脑?，我真的被當(dāng)頭棒喝，在前面的幾次講課中，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還都不錯(cuò)，就開始有點(diǎn)沾沾自喜了，老師的這次批評(píng)來得太是時(shí)候了，我又開始擺正自己的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。這也正給了我提醒：在進(jìn)行講課前你得首先對(duì)學(xué)生主體進(jìn)行了解，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)，分析好學(xué)情，不能想當(dāng)然的就去講課?，F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備《全等三角形》的備課，下周就又要講課了，我一定要調(diào)整好自己狀態(tài)。
4.實(shí)習(xí)之亦師亦友師生情。
我的指導(dǎo)老師帶的班級(jí)是7.3班，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別有活力的班級(jí)，而且是一個(gè)特別可愛的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里，我看到了“不拋棄、不放棄”，每一位同學(xué)都為班集體在貢獻(xiàn)自己的一份力量。我和他們一起經(jīng)歷了合唱比賽、隊(duì)列比賽，看著他們洋溢著青春的笑臉，我感覺自己也變年輕了?？粗麄兡玫綐s譽(yù)，我感覺我比他們更高興，看著他們?cè)谡n上積極回答問題，爭先恐后的上黑板做題，我真的特別為他們高興。他們班級(jí)采取的是小組加分制，看著他們的分?jǐn)?shù)表，我仿佛看到了他們?yōu)榱四玫椒謹(jǐn)?shù)所付出的努力。沒事的時(shí)候我會(huì)去他們的班里逛逛，告訴他們天氣變化，注意增添衣服，注意開窗通風(fēng)，多喝點(diǎn)水，自己照顧好自己。看著他們，我又想到了我自己的妹妹，她也在初二，她在學(xué)校里好不好，有沒有好好吃飯好好學(xué)習(xí)。
高陵中學(xué)的生活節(jié)奏是很快的，每個(gè)課間都要出來活動(dòng)，有時(shí)踢毽子有時(shí)跳繩、有時(shí)跑步，還有可愛的兔子舞。他們每天中午12:00吃中飯，中間稍微一休息，13:00上課，直到16:40吃晚飯，然后17:00上晚自習(xí)，一直到晚上20:30下晚自習(xí)，我本以為他們下晚自習(xí)可以休息一下，誰知我突然的一次拜訪宿舍讓我對(duì)他們的心疼又加了一分，晚上熄燈前，所有的學(xué)生都坐在床上，拿著課本在背英語單詞，我真的感覺有點(diǎn)不能忍受了，這幫孩子的生活是那么那么的緊張?？墒蔷退闳绱司o張，還是有學(xué)生在日記里寫道“我已經(jīng)很努力很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)了，可是為什么時(shí)間還是不夠用呢?再多給我點(diǎn)時(shí)間讓我學(xué)習(xí)吧!”看著這孩子心酸的話，我的眼淚真的是忍不住想要流下來，從小到大，就算是高三，我也沒有過這么緊張的經(jīng)歷，可是他們還這么小，就生活節(jié)奏如此緊張，我是真的心疼他們。所以我會(huì)有事沒事去看看他們，陪他們聊聊天，幫他們紓解心理的壓力。想想他們，再看看我自己，我又充滿了干勁。他們年齡如此小，都能承受如此大壓力的學(xué)習(xí)和生活，我們年齡這么大，難道還比不上他們嗎?孩子們，我要向你們學(xué)習(xí)，你們也給我上了生動(dòng)的一課，謝謝你們讓我遇見你們。在我接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以你們?yōu)榘駱?。你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!看著他們的笑臉，我不敢想象再過3周我就要離開他們回去了，我害怕離別的場面，我不想離開這群可愛的孩子。
經(jīng)過了這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己成熟了很多。我也很清楚的知道自己想要的是什么，我就是要當(dāng)一名人民教師，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看著他們，我?huì)覺得很幸福。實(shí)習(xí)真的教給了我很多，并不是說我實(shí)習(xí)完了，我就可以成為一名人民教師了，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)過程要求我們認(rèn)清自己的本心，找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)為了自己的定位在接下來的生活中繼續(xù)努力。
總之，實(shí)習(xí)給了我很多，在這里我也希望可以讓更多的人意識(shí)到，珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，尤其是你可以講課的機(jī)會(huì)，在別人眼里，這或許是很多大很大的機(jī)遇呢。不要畏懼于實(shí)習(xí)環(huán)境的惡劣，不要拘泥于內(nèi)心的害羞，大膽爭取，你怎么知道這惡劣的環(huán)境不是對(duì)你的考研呢?還有，一定要勤快點(diǎn)認(rèn)真點(diǎn)，多干點(diǎn)對(duì)自己沒有壞處，最起碼混個(gè)臉熟。還有一定要有禮貌，要和老師搞好關(guān)系，你和他打招呼，一回生兩回熟，次數(shù)多了她就會(huì)和別的老師打聽你，說某某實(shí)習(xí)生真有禮貌，真好，說者無意聽者有心，一來二去，你就被更多的老師所了解，眾望所歸下你能沒有講課的機(jī)會(huì)?所以，珍惜吧，珍惜這僅有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
再次感謝魯東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝高陵中學(xué)的各位老師對(duì)我的殷勤教導(dǎo)，感謝我的小伙伴們的患難與共，感謝高陵中學(xué)的孩子們的鼓勵(lì)支持。最后，告訴自己，在接下來的日子更要加油了!!!
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次體會(huì)了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學(xué)生們相處的日子里自己也不斷的回想起自己的高中時(shí)代，也深深地感覺到現(xiàn)在的學(xué)生比過去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，對(duì)老師的要求也會(huì)越來越高。因此，要想在學(xué)生心目中樹立一個(gè)良好的老師形象，當(dāng)好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式與數(shù)量關(guān)系的學(xué)科，它在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。而作為一名數(shù)學(xué)老師，我們也應(yīng)該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著這樣的目標(biāo)，我開始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一預(yù)備階段。
剛來到電信部這個(gè)部門的時(shí)候我什么都不知道，不知道應(yīng)該怎么辦，多虧了我的指導(dǎo)老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導(dǎo)和幫助，跟我說了很多關(guān)于學(xué)校、班級(jí)的信息以及上課如何管理學(xué)生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個(gè)班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說了很多班里學(xué)生的情況，然后給了我一份學(xué)生名單，這樣我就對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)。
然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：雖然都是在學(xué)習(xí)，但是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，重難點(diǎn)的講授方法以及各種講課技巧。接著,根據(jù)自己在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。
第二實(shí)戰(zhàn)階段。
在經(jīng)過了一晚上的備課以及第二天的聽課、試講后，第二天我正式走上講臺(tái)，雖然剛開始的結(jié)果差強(qiáng)人意，但是經(jīng)過自己更認(rèn)真的備課以及每天找時(shí)間聽老師講課，感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在這一系列過程中，我充分體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫。
教案。
)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)需要注意，比如現(xiàn)在隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我還制作了教學(xué)。
課件。
并把它應(yīng)用在課堂上。還有就是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。指導(dǎo)老師告訴我平時(shí)上課的時(shí)候要注意嘗試著練習(xí)一種現(xiàn)在的課堂教學(xué)流行的是小組合作式的方法同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)相互輔導(dǎo)相互促進(jìn)使得所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。這種方式既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神又能調(diào)動(dòng)他們的積極性還能提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)于這點(diǎn)我覺得我一直做的不太好首先是我對(duì)這種方法不了解導(dǎo)致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學(xué)生們?cè)诔踔袝r(shí)候并沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致合作能力也比較弱這是他們的薄弱項(xiàng)也正是他們需要練習(xí)的地方。在接下來的時(shí)間里我也會(huì)努力朝著這個(gè)方向去奮進(jìn)。
第三提升階段。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢，后進(jìn)生占的比例較大，特別在高一表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。造成兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)重要原因是高中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們?cè)诔踔械臅r(shí)候又沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的教育不僅僅局限在傳道授業(yè)解惑方面，實(shí)際上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個(gè)教師要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我是懷著感激之心的。我要感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)心費(fèi)力的給我們安排這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝帶隊(duì)老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);感謝理工的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我們的熱心的指導(dǎo)和幫助;感謝學(xué)生們的理解和配合。這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)快要結(jié)束了，但它已然成為我人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了教書育人的信念，讓我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，讓我對(duì)高中的學(xué)生們有了一個(gè)初步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)到了很多人與人之間相處的學(xué)問。這些都是我一輩子的財(cái)富。當(dāng)然，在此次實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己有兩方面不足之處，一是教學(xué)技能還需要完善和鍛煉，二是對(duì)于各年齡段孩子們的心理特點(diǎn)還不夠了解。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。這就要求我在今后的學(xué)習(xí)工作的生涯中不斷完善自己，為將來全身心投入教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
緊張而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧前兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對(duì)于師范生的我而言則是既具有挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號(hào)，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開始了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的實(shí)際知識(shí)與理論實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教育工作和班主任實(shí)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談兵的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。
一:實(shí)習(xí)之初。
為什么要安排實(shí)習(xí)?剛開始我覺得學(xué)校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡單，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)教給學(xué)生，把他們理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，除了把課本知識(shí)教給學(xué)生還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法;在教學(xué)過程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人，還要面對(duì)他們的父母。父母對(duì)子女的要求高，當(dāng)然對(duì)來時(shí)的要求更高。很多時(shí)候老師從講臺(tái)下來，的不是因?yàn)槔蠋熥约翰恍?，而是學(xué)生的家長認(rèn)為老師不行。所以說老師的責(zé)任很沉重。
二：聽課備課上課。
(一)聽課。
聽課是教育實(shí)習(xí)中最基礎(chǔ)的階段，教育實(shí)習(xí)的第一個(gè)實(shí)習(xí)工作就是實(shí)習(xí)。我所聽的是七年級(jí)三班高秋燕老師的數(shù)學(xué)。實(shí)習(xí)剛開始我就開始了我的聽課任務(wù)。第一次聽課，高老師在講多項(xiàng)式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最后邊有點(diǎn)不習(xí)慣，注意力并沒有集中在老師整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，而是以學(xué)生的身份聽的，所以一節(jié)課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細(xì)心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節(jié)課，不但要聽老師所要講的內(nèi)容，更重要的是聽老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流程，教師的語言，教態(tài)，與學(xué)生的互動(dòng)技巧，以及這堂課學(xué)生的反映情況。
帶著高老師對(duì)我的指導(dǎo)，我進(jìn)行了第二堂課的聽課，這堂課內(nèi)容精煉，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的分析和處理，最后是師生交流情況。
(二)備課。
我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會(huì)道就行了，但事實(shí)上并不是我想象的那么簡單，要想講好一節(jié)課，要做很多的準(zhǔn)備工作。這就有點(diǎn)像演員在舞臺(tái)上表演，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣課堂上才能應(yīng)變自如。
在開始備課時(shí)，我一般都把上課時(shí)的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會(huì)詢問我關(guān)于這節(jié)課的看法，老師再給與指導(dǎo)，最后在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備學(xué)生，由于不太了解七年級(jí)四班學(xué)生的具體情況，所以在備課時(shí)一些學(xué)生的反應(yīng)沒有充分考慮到，以至于講的不是很順利。再有就是，在備課時(shí)一定要仔細(xì)分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，并在教學(xué)中做相應(yīng)合理的處理，讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。然后上課之前就應(yīng)該把自己所講的內(nèi)容自己過一遍，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去。
(三)上課。
實(shí)習(xí)講的第一節(jié)課是用尺規(guī)作圖，是我先聽聽了節(jié)高老師的課，隨后在七班進(jìn)行的試講。課后，老師針對(duì)我的講課提出可很多寶貴性的意見。初一階段的孩子接受的主要是感性的知識(shí)，不需要去證明，只需要他們認(rèn)識(shí)即可，而我在課堂上卻給學(xué)生講了原理，導(dǎo)致學(xué)生聽得一頭霧水。在講授完新知識(shí)后，一定要給學(xué)生一定的消化時(shí)間。在講解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，要選講一個(gè)純數(shù)學(xué)的形似題目，讓學(xué)生有個(gè)過渡。最后課堂上要自信的講解，在課堂上教師的語言很重要，語速，語音，語言都要恰當(dāng)，必要時(shí)要加上手勢，不過要適當(dāng)，還有板書一定要規(guī)范，一目了然。加入在課堂上出現(xiàn)特殊情況，千萬不要慌，要隨機(jī)應(yīng)變，盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容上。
(四)班主任實(shí)習(xí)。
班主任實(shí)習(xí)也是我們本次實(shí)習(xí)的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。在原班主任高老師的知道幫助下，我擔(dān)任了七年級(jí)三班的臨時(shí)班主任。根據(jù)學(xué)校要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我每天七點(diǎn)到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，維持紀(jì)律。，使到校學(xué)生有個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇六
律師經(jīng)常使用的“口頭禪”是證明一位個(gè)性律師的名片，如我從一位一級(jí)律師的庭審中學(xué)到的“我注意到......說”，采用的是“以子之矛，攻子之盾”的辯論方式，效果很好，現(xiàn)在這句話也成為了我的“口頭禪”（那是你的辯論風(fēng)格）使用于幾乎每一次庭審辯論，同時(shí)我會(huì)對(duì)一些不了解我的老總說“我想首先聲明我不是一位喜歡取悅老板的律師”等等，我想提示實(shí)習(xí)律師更應(yīng)該去學(xué)習(xí)資深律師的行為風(fēng)格尤其是談話風(fēng)格而不是說服自己出局的話，如果要離開，就應(yīng)該“輕輕的你走了，正如你輕輕地來”，事實(shí)上這些議論的人并沒有發(fā)現(xiàn)真諦而是學(xué)會(huì)了饒舌，只是當(dāng)你對(duì)尤其是小美眉說我是律師人家會(huì)大叫“哇，怪不得你口才這么好”之類的人物中的一員。貧嘴和思辯只是一線之隔。
實(shí)習(xí)律師應(yīng)該更多地研究訴狀，同時(shí)絕對(duì)必要練習(xí)寫作基本功，因?yàn)榉ㄍソ^對(duì)是你和我的第一站，一個(gè)不具備庭審經(jīng)驗(yàn)的律師是不可能做好非訴訟業(yè)務(wù)的。如果還有幾位朋友評(píng)價(jià)說我的文筆還可以的話，我想說我有6本自己學(xué)生時(shí)代到現(xiàn)在斷斷續(xù)續(xù)寫下的文字作底,才有資格對(duì)他們說“謝謝”，律師比別人更需要理性的思維，專業(yè)寫作幾乎是伴隨律師的整個(gè)生涯的，所以不要說廢話，去想去寫，一個(gè)嘩眾取寵的實(shí)習(xí)律師最后的結(jié)果只是讓自己出局而已，我的建議是如果你想做個(gè)好的實(shí)習(xí)律師或者將來希望從事律師職業(yè)的話就不要在此發(fā)些無趣的所謂的“讓大家開心”，除了證明你的大腦一團(tuán)漿糊再就是證明你的膚淺和不懂得花時(shí)間去讀些好和思考。
常聽到實(shí)習(xí)律師說很無聊，我就笑笑，要知道我工作了十年即使在沒有案件沒有收入的情況下也不會(huì)感覺到?jīng)]有事情做閑得發(fā)慌。一個(gè)執(zhí)業(yè)律師在剛出道或者說斷奶時(shí)要面臨哪些問題呢？就是專業(yè)問題、生計(jì)問題，專業(yè)問題又包括自己的專業(yè)定位問題和定位后的專業(yè)學(xué)習(xí)深入問題，生計(jì)問題也包括人際關(guān)系層級(jí)的定位和建立方法問題；這么多問題沒有說出來甚至不知道他的存在，我倒想問，他除了傳播了一些由于懶惰不思考不學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的情緒，還有什么，我想聲明我絕對(duì)不是指責(zé)的原作者，因?yàn)樗呀?jīng)聲明了他是非法學(xué)專業(yè)出身，取得證并不代表他吸收了法學(xué)的內(nèi)在，我建議非法科實(shí)習(xí)律師重新學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)尤其是民法。要解決這些問題，我在我漫長的實(shí)習(xí)過程中，遇到哪怕是聽到一個(gè)法律問題都會(huì)去查資料讓自己知道法律規(guī)定和結(jié)果，實(shí)習(xí)律師沒有事情做是因?yàn)樗麄儧]有處理好和執(zhí)業(yè)律師的關(guān)系或者不知道其實(shí)他自己很懶惰。
有辯論經(jīng)驗(yàn)的朋友會(huì)注意到我說了幾次“為什么，請(qǐng)自己思考”，可能大家也會(huì)從這篇小文里受益些許，但我想自私地強(qiáng)調(diào)，我更多地為了總結(jié)自己的思路和讓自己成為一個(gè)具有條理性思維方式的專業(yè)律師同時(shí)我希望自己擁有良好的心性，我現(xiàn)在習(xí)慣了用參加談判的態(tài)度來對(duì)待每一次合同條款磋商，是什么意思呢？要去學(xué)習(xí)談判心理學(xué)，去讀些經(jīng)典談判的書。這些我都不會(huì)對(duì)我們的實(shí)習(xí)律師來說，一有賣弄之嫌，二是我沒有時(shí)間去說廢話，三是可能那個(gè)實(shí)習(xí)律師的稟賦根本就讓我不屑于去與他多談。實(shí)習(xí)律師該怎么讓律師們開口說話，就是去聽和想他們的案件，同時(shí)就他們本解企業(yè)基本的管理架構(gòu)，懂得企業(yè)法律環(huán)境的治理和管理結(jié)點(diǎn)，實(shí)習(xí)時(shí)期我認(rèn)為最起碼要有自己的書目。
當(dāng)然,實(shí)習(xí)期間可能出現(xiàn)各種情況會(huì)限制自己的發(fā)展,我認(rèn)為,跟著一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)事半功倍,更能發(fā)展自己,提高自己,更快的獨(dú)立起來,為成為一個(gè)優(yōu)秀的律師做準(zhǔn)備,我期待我的未來.
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇七
曾幾何時(shí)，作為大學(xué)生的我們都?jí)粝胫约涸诋厴I(yè)以后能夠找到一份好的工作來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是在現(xiàn)實(shí)中想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能做得更好;因?yàn)橹挥羞@樣生活的路才不會(huì)更加的曲折;因?yàn)橹挥羞@樣我們的前途才會(huì)更加的光明!但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?dòng)!不行動(dòng)，即使是一顆小石子也會(huì)讓我們停止不前;不行動(dòng)，即使是再大的理想也將不能實(shí)現(xiàn);不行動(dòng)，即使是手中的黃皮卷也不會(huì)讓我們成功!
光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假已經(jīng)悄悄的到來，當(dāng)然大學(xué)生活中的社會(huì)實(shí)踐自己也必然去面對(duì)，雖然很艱難，但是對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能增長自己的知識(shí)，才能鍛煉自己，才能讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)。
就這樣，我很幸運(yùn)的到了一個(gè)書店工作，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐?！皩?shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)偉大的理論，真是將實(shí)踐這個(gè)詞表述的淋漓盡致。因?yàn)橹挥袑?shí)踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己的知識(shí)有用武之地。實(shí)踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)中的0和1，誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價(jià)值越大。所以不實(shí)踐，所學(xué)的知識(shí)就等于0.理論就應(yīng)該同實(shí)踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實(shí)踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)......
今年暑假我被導(dǎo)師安排到環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)環(huán)境研究所實(shí)習(xí)，該所主要承擔(dān)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)課題研究，編寫各級(jí)生態(tài)規(guī)劃報(bào)告，此外還開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課題研究，并直接參與了報(bào)告的編寫工作。在研究工作完成后自己還協(xié)助所內(nèi)工程師編制完成了兩份環(huán)境影響評(píng)價(jià)表。期間得到的鍛煉自然不言而喻?？偨Y(jié)起來主要有以下三點(diǎn)收獲：
“學(xué)有所用”
我的研究領(lǐng)域是環(huán)境評(píng)價(jià)原理與方法，畢業(yè)后如果能投身于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中當(dāng)然是最理想的結(jié)果。實(shí)習(xí)期間非常幸運(yùn)，自己不僅可以了解報(bào)告書(表)編制的整個(gè)工程，還直接參與到兩份環(huán)評(píng)報(bào)告表的編制中，特別是看到平時(shí)經(jīng)常研究的預(yù)測模型、預(yù)測方法被運(yùn)用到環(huán)評(píng)報(bào)告中，真有一種莫大的欣慰感。不過，現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評(píng)與理論中的環(huán)評(píng)還是有很大區(qū)別的，環(huán)評(píng)報(bào)告中的評(píng)價(jià)方法一般都選用最成熟、最有效的方法，而且在環(huán)評(píng)技術(shù)導(dǎo)則中都有具體的規(guī)定，從理論上說，這些方法都是比較簡單比較實(shí)用的方法，我們?cè)诎l(fā)小論文的時(shí)候往往不會(huì)選用這些方法，但在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)揮著巨大的作用。以前導(dǎo)師也說過這兩類環(huán)評(píng)的差異，通過實(shí)踐自己對(duì)這種差異認(rèn)識(shí)的更加形象，這給我今后的研究提供了一個(gè)小小的啟發(fā)，那就是嘗試著改進(jìn)現(xiàn)有環(huán)評(píng)方法，使它們?cè)谠u(píng)價(jià)、預(yù)測現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加實(shí)用、更加準(zhǔn)確。
“積累經(jīng)驗(yàn)”
說實(shí)話，現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的就業(yè)情況不是很樂觀，在實(shí)習(xí)中通過與一些專家、企業(yè)用人單位交流后發(fā)現(xiàn)其主要癥結(jié)在于：雖說我們是所謂“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)我們并沒有掌握好能勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能，一提到環(huán)境工程就是水處理，一提到環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)。這種經(jīng)驗(yàn)缺失其實(shí)就是知識(shí)的片面和技能的單一。通過實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)環(huán)評(píng)工程師真是一個(gè)知識(shí)面要求廣泛的職業(yè)，不僅需要了解環(huán)保相關(guān)政策法規(guī)，掌握必要的環(huán)評(píng)理論，此外化學(xué)知識(shí)、建筑學(xué)知識(shí)都要有所涉及。退一萬步說，如果你的文字功底不強(qiáng)，也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說，如果不在學(xué)習(xí)中多掌握點(diǎn)技能，很容易在工作中犯原則性錯(cuò)誤。在我接手的兩個(gè)項(xiàng)目中就遇見過上述問題，有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說他們的生產(chǎn)過程沒有污染......
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)體會(huì)。
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因?yàn)槲疑钪行W(xué)時(shí)期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個(gè)瞌睡的好時(shí)間;老師的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動(dòng)都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無限感慨地說：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗(yàn)生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動(dòng)中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過了難忘的九天。
既然要下鄉(xiāng)，我就對(duì)鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準(zhǔn)備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺(tái)。一切一切，都是我這個(gè)在廣州長大的孩子不曾見識(shí)過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時(shí)間還不長。最難熬的要數(shù)晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個(gè)晚上，我都會(huì)躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進(jìn)來的僅有的光線，欲睡難睡。實(shí)在困得不行，才能勉強(qiáng)湊合睡上兩三個(gè)小時(shí)。睡眠嚴(yán)重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲?，F(xiàn)在回想起來，這份經(jīng)歷應(yīng)該是我生命里最艱巨的時(shí)光......
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇八
教無定法？教有定法，法在教者的心中，是教者在課堂上不斷錘煉形成的教學(xué)策略，它能使課堂教學(xué)如行云流水般無跡可尋。
在剛開始備課上課的時(shí)候，真的感覺很吃力，一篇精讀課文，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，至少得用三個(gè)小時(shí)才能完成，效率實(shí)在是很低。尋思著是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)這種情況實(shí)屬正常，可是隨著一個(gè)個(gè)單元的結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上確實(shí)存在問題――沒有模式，也就是教學(xué)策略，這就導(dǎo)致在備課時(shí)，每個(gè)單元的每篇課文在我面前似乎都是不一樣的，沒有可遵循的規(guī)律，每篇課文都需要投入很多精力研究怎樣開展教學(xué)，結(jié)果，腦子就像漿糊一樣。
后來，一次很偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了王秀梅老師的《如何讓閱讀教學(xué)更有效》，可謂是豁然開朗，有種柳暗花明又一村的驚喜。在這里，我找到了教學(xué)上的幾條捷徑，例如“課題統(tǒng)領(lǐng)式”、“主線貫穿式”、“讀寫范例式”，這些模式在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用效果確實(shí)很明顯，避免了瑣碎的教學(xué)環(huán)節(jié)，既利于教師的教授，也利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)四年級(jí)《鳥的天堂》第一課時(shí)（學(xué)習(xí)第一部分有關(guān)“樹”的內(nèi)容），就可以采用主線貫穿式，這種模式以一個(gè)主要問題貫穿全部教學(xué)內(nèi)容，教師抓住文章思想內(nèi)容和語言的結(jié)合點(diǎn)，提出“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問題。一般以文眼或者點(diǎn)明中心、主題的句子作為切入點(diǎn)，適宜經(jīng)典美文或思想內(nèi)容內(nèi)涵較深的課文。根據(jù)課文教學(xué)目標(biāo)：讀懂大榕樹的美麗和生命力強(qiáng)盛的特點(diǎn)、有感情地朗讀課文，體會(huì)表達(dá)方法，抓住文中作者的感嘆“這美麗的南國的樹”設(shè)置問題：這棵樹的特點(diǎn)是什么？作者是如何寫出這一特點(diǎn)的？這一個(gè)問題就把接下來的課文整體感知、咬文嚼字，品讀表現(xiàn)榕樹這一特點(diǎn)的重點(diǎn)句子，關(guān)鍵詞語這兩個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，教師在學(xué)生的品讀、體會(huì)其特點(diǎn)和作者用詞精妙的過程中，適時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、提升，這樣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞一個(gè)主問題來展開，教學(xué)目標(biāo)自然也就達(dá)到了。教無定法的實(shí)質(zhì)是教有定法，法在教者的心中，是教者在長期的課堂錘煉中已自覺或不自覺地形成了的某種模式。只不過這些樣式會(huì)依據(jù)不同的課堂（不同的學(xué)生、不同的學(xué)情、不同的目標(biāo)）作出相應(yīng)的調(diào)整。
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，掌握了一定的教學(xué)模式，更關(guān)鍵的是不斷把它運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，內(nèi)化為自己的教學(xué)風(fēng)格。在接下來的支教中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，結(jié)合指導(dǎo)老師的建議，針對(duì)不同風(fēng)格、不同結(jié)構(gòu)的課文，探索最適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然，一篇課文，除了有一定的教學(xué)思路，還要許多細(xì)節(jié)需要注意。課堂上，重點(diǎn)句段怎么放，怎么收，才能更好地讓學(xué)生接受和理解，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思維，從課內(nèi)遷移到課外，這都需要在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，慢慢探索。
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大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇九
我是一名普普通通的助產(chǎn)士，6月開始實(shí)習(xí)并正式工作至今。在這四年的臨床工作中，我深深地體會(huì)到護(hù)理工作的重要性。盡管護(hù)理工作繁重而瑣碎，但憑著對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感、使命感，我深深地?zé)釔凵狭俗o(hù)理工作，在護(hù)理崗位上勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
難忘多少個(gè)白天和夜晚面對(duì)極端不配合的產(chǎn)婦，我們極力勸說和精心照顧的一幕幕;難忘多少次產(chǎn)房內(nèi)產(chǎn)婦的呼喊和寶貝宏亮的哭聲交織在一起的動(dòng)人場面。
在產(chǎn)房工作的日子可以說是五味俱全，其中的酸甜苦辣咸只有真正體會(huì)過的人才能夠懂得。有時(shí)真的是讓我對(duì)它又愛又恨。每當(dāng)看到產(chǎn)婦臉上疲憊的笑容，聽到嬰兒響亮的啼哭聲時(shí)，心中的喜悅難以言表。而又有時(shí)當(dāng)工作中遇到不被理解，甚至被惡語相向的時(shí)候，也曾經(jīng)委屈過甚至為自己選擇的這個(gè)職業(yè)而后悔過，很多次都想過改行另謀其業(yè)，但每當(dāng)看著自己親手接下來的小生命，安全的、順利的、呱呱啼哭的來到這個(gè)世界的時(shí)候，自己心里的那股子高興勁只有我們才能體會(huì)到;甚至想到許多家庭乃至祖國的未來與希望就掌握在自己手上的時(shí)候，更是會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自豪感。
難忘的是：春節(jié)值班的那一天夜里，各家各戶此時(shí)正是萬家燈火，老老少少歡聲笑語放煙花，圍著火爐看節(jié)目，而我正在產(chǎn)房守護(hù)著兩個(gè)孕婦，其中有一位產(chǎn)婦非常不配合，當(dāng)宮口開全半小時(shí)、胎頭已拔露時(shí)，疼痛使得產(chǎn)婦忘記了自己是在產(chǎn)床上，只聽她歇斯底里地大叫：“我不生了!我不生了!”并翻身要從床上下來。我趕緊用自己瘦小的身體擋在產(chǎn)床旁，并不停地講道理，不停地安慰她。但她仍然像孩子一樣哭鬧，抓自己的頭發(fā)，捶產(chǎn)床，我真是又急又累，當(dāng)時(shí)真想不管她了，讓她鬧去吧，但一想到我是一名助產(chǎn)士，一名多年如一日的白衣天使，我的工作雖然平凡，但卻偉大，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我要堅(jiān)強(qiáng)。我繼續(xù)安慰著、勸說著、鼓勵(lì)著。最后在我和各位老師們的一起努力下，終于為她平安接下一個(gè)可愛的小寶寶。當(dāng)她用疲憊的聲音說了一聲“醫(yī)生，謝謝您”時(shí)，我再也抑制不住自己的心情，兩行委屈的眼淚流了下來。那時(shí)已經(jīng)是人靜五更了。對(duì)于我們助產(chǎn)人員來說，這樣的母子平安和很好的完成工作任務(wù)才是我們最大的財(cái)富。
更難忘的是：今年7月里的某一天早上，我剛休完產(chǎn)假回來上班，站在走廊上忽然聽到一聲痛苦的尖叫，回頭一看那一幕至今我仍還歷歷在目，只見一個(gè)孕婦又矮又瘦被他丈夫一腳踢在地上睡著，接著聽到女的邊哭邊呻吟著，嘮叨著：“不生了，我不生了”。接著一個(gè)又矮又黑的男家屬兇狠的罵著：不生了也要生。我立馬跑過去兩手扶起那孕婦往我們產(chǎn)房里送，但沒想到的是：剛一進(jìn)產(chǎn)房那女的完全忘記自己肚子里還有個(gè)小生命，正在拼命向往這個(gè)世界的小生命，她身子一下倒在我們的地板上睡著，嘮叨著，死耐著不起來，那會(huì)我憑自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感覺小孩快要生了，我一個(gè)人扶也扶不動(dòng)，勸也勸不了，我更無法做檢查，面對(duì)這種極端不配合的孕婦，無奈立馬呼叫我們熊永芝主任進(jìn)來幫忙，才順利睡到產(chǎn)床上陰道檢查小孩的頭都已經(jīng)到陰道門口了，立即以最快的速度常規(guī)消毒鋪巾，3分鐘后聽到哇哇的啼哭聲，我狂喜萬分，不由自主的說;生了，哭了，太好了。此時(shí)產(chǎn)婦對(duì)我們大聲的說了句：謝謝醫(yī)生，我以后再也不生了。過后回想他老公為什么打她的原因，我先前還暗暗罵那男的不是人，還以為那女的智力有問題，可生了小孩后像變了個(gè)人，可能是痛讓她失去理智，所以才這樣極端不配合。
以前為別人接生以為生小孩真像老人說的那樣“解大便”，但自己生完小孩后才知道生小孩比解大便難多少倍，現(xiàn)在為別人接生更能理解那種痛不是一般的痛，這種特殊的環(huán)境讓我養(yǎng)成了沉著、冷靜、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我能成為一名合格的助產(chǎn)人員其中的大部分功勞要?dú)w屬于我可愛的老師們，是她們的不厭其煩、她們的耐心、她們的理解、她們的支持、她們?nèi)蝿谌卧沟木??在一直鼓勵(lì)著、支持著、并引導(dǎo)教育著我。還要感謝我的丈夫?qū)ξ夜ぷ鞯闹С峙c理解，更要特別感謝我家里的年過八旬爺爺奶奶和六旬已過婆婆，是他們一起細(xì)心的給我照看著年幼的小孩，才讓我能安心的上好每一天的班，想到本年過八旬的爺爺奶奶都需要得到我們照顧的時(shí)候，可卻從來沒有聽過她們的一句怨言。她們還依然堅(jiān)守著自己的崗位讓我為每一個(gè)家庭帶來歡樂和喜悅。
說實(shí)話，在產(chǎn)房這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗，時(shí)間過得非?？?，多少次從8點(diǎn)上班開始忙碌，當(dāng)感覺體力有些不支時(shí)，抬頭望一下表，已是下午一兩點(diǎn)鐘。常常是沒有饑餓感、沒有疲勞感，只有當(dāng)下班走出產(chǎn)房的時(shí)候才感到疲憊。
做母親是偉大的，我們的職業(yè)更是偉大的。我要真誠的對(duì)我的老師們說一聲“謝謝您!老師”。對(duì)我家里的親人說聲：“對(duì)不起，您們辛苦了”!
我常常想，一個(gè)人做一件好事并不難，難得是在工作中永遠(yuǎn)持之以恒，每天都把事情做好，我也曾有過煩惱和痛苦，那就是作為一名助產(chǎn)士不光是要照顧好產(chǎn)房內(nèi)的每一位產(chǎn)婦，而更重要的是如何觀察好每一位進(jìn)入產(chǎn)程的產(chǎn)婦，如何減輕她們的痛苦，讓產(chǎn)程順利分娩。提高她們分娩質(zhì)量。
并且我也不斷的要求自己注重人性化的服務(wù)，在語言、操作、流程、環(huán)境這些細(xì)微之處都要求自己體現(xiàn)一名醫(yī)護(hù)工作者的人性化工作。并且將熱心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、愛心進(jìn)行到底。力求為產(chǎn)婦及其家屬提供更優(yōu)質(zhì)更細(xì)致的微笑服務(wù)，把寶寶比作明天的太陽，所以我將我所致力的事業(yè)，稱為用愛心托起明天的太陽。
“處處留心、事事用心”是我的座右銘。只有逗號(hào)、沒有句號(hào)，只有更好、沒有最好。護(hù)理工作是一項(xiàng)學(xué)無止境的工作，在今后的工作中，我將以此為起點(diǎn)，再接再厲，把工作干得更好。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十
參加實(shí)習(xí)是很多大學(xué)生的必修課程，也是踏入職場的重要經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅了解了實(shí)際工作中的操作流程和規(guī)范要求，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在不同方面的不足，并取得了一些收獲和體驗(yàn)，下面我將就這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和感受做一些分享。
第二段：實(shí)習(xí)之前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)之前，我通過搜索相關(guān)資料和詢問老師及學(xué)長學(xué)姐等人員了解了實(shí)習(xí)單位的基本情況，為實(shí)習(xí)做足了充分準(zhǔn)備。我還對(duì)實(shí)習(xí)的崗位職責(zé)和實(shí)際工作中需要掌握的技能進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和整理，做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些準(zhǔn)備為我能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境提供了重要保障。
通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作中所需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在實(shí)習(xí)崗位上，我與同事密切配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中也需要良好的溝通能力，使得我們能夠快速了解并解決問題。另外，我還了解到了實(shí)際工作中對(duì)細(xì)節(jié)的極度關(guān)注和規(guī)范要求，這也是工作中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲。
通過實(shí)習(xí)，我除了了解了相關(guān)職業(yè)的工作流程、規(guī)范要求等方面的知識(shí)外，還得到了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技能提高。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，進(jìn)一步鍛煉了自己的自我管理和解決問題的能力。另外，我還結(jié)交了一批朋友和同行，擴(kuò)展了自己的人脈圈子。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束后的收獲和展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)際工作中需要提高的方面，并總結(jié)了一些有效的改善措施，進(jìn)一步完善自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和期望。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下更穩(wěn)固的基礎(chǔ)?？傊@次實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和幫助，也為我未來的人生經(jīng)驗(yàn)積累打下了基礎(chǔ)。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)的時(shí)候我去了一家酒店里當(dāng)客房服務(wù)員，時(shí)間不是很久，僅僅是兩個(gè)月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月里我感受到了生活里的酸甜苦辣，步入社會(huì)開始工作，遠(yuǎn)比在學(xué)校里學(xué)習(xí)要難的多，不論是客人還是領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)你的要求都的非常高的，做的不好就是不行，沒有什么別的解釋，也不需要解釋，我能做的就是對(duì)他們指出來的不足之處進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，不斷的練習(xí)，直到把這些不足彌補(bǔ)回來。工作總是辛苦的，很多時(shí)候我都想要找人傾訴，但又不知道和誰去說，也有很多次想要辭職，但是想起父母還在努力的工作，他們從來沒有在我的面前有過不想上班的想法，從小便教導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，事情不可能什么都如我所愿那般發(fā)展，所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)捏緊拳頭繼續(xù)投入工作之中，用更多的工作來麻痹自己。
酒店客服，這份工作并不算輕松。每天的工作就是負(fù)責(zé)收拾退房客人的房間，一般酒店都是在下午一點(diǎn)之完成退房，而在下午四點(diǎn)之前，是不予居住的。我要做的就是在這三個(gè)小時(shí)里把房間里的床單、被褥都拆下來，換上一套新的，還有鞋子也要重新擺放收拾，如果是用的一次性的那種紙鞋子，那么就需要重新準(zhǔn)備好鞋子，根絕居住的房間進(jìn)行更換，單人間放一到兩雙鞋子，雙人間放三到四雙，多出來的鞋子是作為備用的。房間里的杯子是要洗三遍以上的，我從不敢偷懶，我之前聽過一個(gè)故事，是說一個(gè)留學(xué)生在日本打工，那邊要求餐具洗七遍，但是他卻偷懶了，被店家知道后，直接開除了他，還因?yàn)檫@件事，整個(gè)城市的餐廳都不愿意收他做事，他也因此不得不換一個(gè)城市。雖然這個(gè)故事有一定的虛構(gòu)成分，但是我一直都是把這個(gè)故事的結(jié)局當(dāng)做是警告，每次洗杯子我都是清洗的非常干凈，洗三遍以上。并且把杯子烘干，不留下水漬。
鋪被子是一個(gè)體力活，也是一個(gè)技術(shù)活，要把杯子鋪的工整，不留一絲印痕。就像是一面白墻一般平整，垂下來的邊角也得弄的整齊，不能有皺痕?；旧弦徽卓头空硐聛恚枰雮€(gè)小時(shí)左右，而我需要處理好五間房的衛(wèi)生。所以在下午一點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間里，是非常忙碌的，但我也因此而得到了很好的鍛煉?；叵肫鹪诩业臅r(shí)候，母親也這樣給我疊被子，整理房間，每天如此，從不改變。我又怎能才做幾天就覺得苦，覺得累呢?我已經(jīng)不再是溫室里的花朵，不再是象牙塔里的學(xué)生了，步入社會(huì)，我已經(jīng)成長。
參與到實(shí)習(xí)里，對(duì)于這份工作，自己也是挺覺得合適自己的，而且也是自己專業(yè)所對(duì)口的，同事帶著我熟悉公司，了解了工作，然后手把手的教我，也是讓我感受到在這大家都是團(tuán)結(jié)的，也是喜歡實(shí)習(xí)的工作環(huán)境，而自己也是不斷的努力去進(jìn)步，在崗位也是能立足，而此次的實(shí)習(xí)我也是收獲很大，不但是收獲到一份工作，同時(shí)也是讓我對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)，同時(shí)也是在這積累了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。
作為學(xué)生，以前其實(shí)我也是利用過假期的時(shí)間去做過兼職，這類的工作也是做過的，可能也是兼職，所以要求也是不太高，就是要我們完成工作的任務(wù)就夠了，也是沒有想過把我們留下來，或者教我們太多的東西，很多時(shí)候都是要靠我們自己去學(xué)，而實(shí)習(xí)的崗位卻是有些不同，畢竟自己也是要畢業(yè)了，其實(shí)實(shí)習(xí)完合適也是可以留下來，而公司對(duì)于我們這些新人也是很重視，有能力的都是希望我們能留下來，特別是進(jìn)步快的更是如此，而我也是感受到這種氛圍和之前是很不一樣，自己也是會(huì)更加的主動(dòng)，而不僅僅是完成任務(wù)拿到薪資就夠了，而是更多的想在這學(xué)到很多，讓自己的成長更大，社會(huì)的工作想要做好也是不輕松，而有一個(gè)崗位的機(jī)會(huì)在這，我也是要珍惜，實(shí)習(xí)里同事們也是愿意幫我，有時(shí)候也是很主動(dòng)讓我也是感動(dòng)，同樣的自己也是積極的來做好自己實(shí)習(xí)該做的一個(gè)事情。
實(shí)習(xí)而今雖然結(jié)束了，但是我依舊是留在了崗位上，回到學(xué)校去把畢業(yè)的事情解決掉也是能回來繼續(xù)的工作，這也是我實(shí)習(xí)的收獲，而不是說實(shí)習(xí)結(jié)束就離開了，還要繼續(xù)的找工作，那樣競爭也是更大，而在這，我也是很感激同事們幫了我很多，讓我很快適應(yīng)了崗位，做好了實(shí)習(xí)，自己學(xué)到的，不但是把理論的知識(shí)理解的更為通透，同時(shí)通過工作也是讓我意識(shí)到，這個(gè)專業(yè)，這個(gè)所處的行業(yè)發(fā)展前景又是怎么樣，自己該如何努力，要怎樣的去努力，這些都是有了自己的一個(gè)想法，對(duì)于職業(yè)以后的規(guī)劃，也是更加的清楚，認(rèn)清了自己目前的能力，知道該如何的去做好自己的努力，我也是相信，只要在崗位繼續(xù)的做好工作而不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，自己也是多去思考，那么我也是相信會(huì)變得更加的優(yōu)秀，而通過實(shí)習(xí)對(duì)于自己以后的發(fā)展，我也是更有信心了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十二
回想這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感受和收獲都頗豐。還記得我第一次聽到北溝小學(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)地方充滿了好奇，也有些許期待和擔(dān)憂，懷著一種無法言語的心情就這樣開始了實(shí)習(xí)生活，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我更加的熱愛教師這一職業(yè)。
當(dāng)我走到講臺(tái)上給他們做自我介紹的時(shí)候看著他們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，這是我來到北溝小學(xué)的第一次感動(dòng)，第一天就聽指導(dǎo)老師講了兩節(jié)課，這是我第一次真真正正的接觸課堂，那一節(jié)課我想了很多，我在想如果我來講這一節(jié)課，那些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)我能不能給孩子們講清楚我能不能引導(dǎo)著學(xué)生上完一節(jié)課，引導(dǎo)著他們一步步地學(xué)習(xí)，我能不能也做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，在聽完了課之后這些都在我心中劃上了問號(hào)，那時(shí)我還不知道我能不能解決這些疑問，講完課之后，指導(dǎo)老師和我談了一些學(xué)校的事以及生活上的事，我也和老師談了談這節(jié)課的感受，老師說，這一批孩子以后肯定是我印象最深的一批孩子，當(dāng)時(shí)我應(yīng)了應(yīng)頭，但是我卻不是很理解，可慢慢的我就懂了。實(shí)習(xí)的第一周一直在聽課，語文，英語，數(shù)學(xué)等都聽了一些課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有我值得學(xué)習(xí)的地方，都有不同的教法，我不知道自己以后會(huì)變成哪種老師，不過我倒是特別期待。
實(shí)習(xí)的第二周我開始講課了，那一節(jié)課我相信我這一輩子都不會(huì)忘，早上7時(shí)30分我就到了教室，早早的打開了課件，站在講臺(tái)上，看著他們坐在下面，我的心里既有激動(dòng)也有忐忑，我會(huì)擔(dān)心這節(jié)課講的不順利，也會(huì)擔(dān)心課堂氣氛不活躍怎么辦，就在等待中，這節(jié)課就開始了，當(dāng)我喊了上課，他們站起來說老師好的時(shí)候，這是我來到北溝小學(xué)的第二次感動(dòng)，那一聲老師好突然讓我覺得做一名老師特別的光榮，特別的自豪，上完課之后，我請(qǐng)教了老師，老師給我指點(diǎn)了我遺漏的知識(shí)點(diǎn)，還給我強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)，這是我第一次真真正正的上課，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題，那天我就下了決心以后都要比這節(jié)課好，這個(gè)周的課間孩子們都漸漸地和我熟悉起來，下課之后孩子們總是圍過來問這問那，老師你是哪個(gè)學(xué)校的，老師你家是哪的，老師你現(xiàn)在住哪啊，看著他們的笑臉我的心也被歡樂裝滿了，這樣的生活是我怎么也沒想到的。第二個(gè)周的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，孩子從第一個(gè)周不大敢和我說話，到第二個(gè)周圍著我說著說那我感受到了他們帶給我的歡樂，我從第一個(gè)周的聽課到第二個(gè)周的講課，感覺自己學(xué)到了很多的知識(shí)也得到了一定的提升。
實(shí)習(xí)的第三個(gè)周，第一天我就接到了一個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)他們升國旗，雖然他們每個(gè)周都升國旗，可是我是第一次帶領(lǐng)他們升國旗，當(dāng)我站在國旗下看著他們?cè)趪煜碌闹v話，看著他們升起國旗，看著他們唱國歌，這是我第三次感動(dòng)，其實(shí)當(dāng)好一個(gè)老師不僅僅要講好課，也得管好他們生活中的方方面面，突然間覺得當(dāng)好一個(gè)老師也不是那么容易。同時(shí)在這一天我又接到了另一個(gè)任務(wù)，那就是負(fù)責(zé)小記者班，每個(gè)周三都是快樂星期三，而我卻從來沒有接觸過小記者，我懷著一種擔(dān)憂接下了這個(gè)任務(wù)，因?yàn)轳R上就到了周三，我必須抓緊時(shí)間讓自己先了解小記者，如果我都不懂，那我怎么教好他們，我用了一天的時(shí)間向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也做了一個(gè)課件，星期三的下午，當(dāng)我到操場上去接他們的時(shí)候，我看到了所有的小學(xué)生都在跳快樂星期三，那時(shí)候心里真的是特別的開心，第一次上小記者課給我第四次感動(dòng)，雖然第一次不是很成功，但是他們卻給了我信心，第三個(gè)周每天都有好多課，開始有了些不適應(yīng)，同時(shí)學(xué)生們也越來越不好管，在他們心里我是一個(gè)愛笑也不嚴(yán)肅的老師，我覺得自己應(yīng)該更嚴(yán)厲一些。
實(shí)習(xí)的第四個(gè)周，這個(gè)周我感冒了，實(shí)習(xí)生活中我有些著急，想趕快好起來，好起來就可以再去教他們了，這個(gè)周我更多的是去聽了其他老師的課，學(xué)校組織老師們講公開課，這給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我認(rèn)真地聽了他們的課，看得出老師花了很多的功夫來備課，我不知道自己有沒有機(jī)會(huì)講公開課，但是從這些老師身上我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂的掌控，教學(xué)的引入，對(duì)學(xué)生的提問，這些都是有技巧的，老師的教姿教態(tài)，談吐舉止，語言的交流都非常的重要，同時(shí)我也意識(shí)到自己離一名優(yōu)秀的教師差距有多大，今后自己應(yīng)該在哪方面更加努力。
實(shí)習(xí)的第五周，這個(gè)周真的很忙也很充實(shí)，周二的下午我去蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)蓬萊市組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有六名優(yōu)秀的教師講優(yōu)質(zhì)課，這真的是一次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@幾位教師都是各學(xué)校選出的優(yōu)秀教師，這兩節(jié)課給我的感受很大，當(dāng)我和好幾百名教師做在一起聽課時(shí)，心里更加激動(dòng)，這是我來到北溝小學(xué)的第五次感動(dòng)，聽過之后，才發(fā)現(xiàn)要想上好一節(jié)課要付出的努力更多。后來我認(rèn)真地做了一些總結(jié)，我相信這些東西我終身受益，周四下午，他們又給我?guī)砹艘淮胃袆?dòng)，周四下午班主任老師請(qǐng)假了，我暫代一下午，下午第一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)⒓雍铣荣?，看著他們?cè)谏厦姹荣愇乙沧兊煤镁o張，這個(gè)周的快樂星期三改到周五下午，因?yàn)樯厦嬉獊硪暡?，?dāng)領(lǐng)導(dǎo)們走到我們小記者班的時(shí)候心里還是特別的緊張，上完快樂星期三終于松了一口氣，一個(gè)周一個(gè)周的時(shí)間過得特別快，突然發(fā)現(xiàn)自己快要離開了，有些許的舍不得。
實(shí)習(xí)的第六個(gè)周和第七個(gè)周對(duì)于教學(xué)也慢慢地熟悉起來了，工作中的問題也慢慢地減少，對(duì)于實(shí)習(xí)也想了很多，實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，而是讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中領(lǐng)悟到作為一位教師的責(zé)任，明白作為教師不僅僅要教人更多的要育人，為人師表要處處注意自己的言行和儀表，要關(guān)愛學(xué)生，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的工作。做一位合格的教師要貼心，要做到師生平等。在做教師的同時(shí)，也要做朋友，要想收到好的教育效果，就必須了解學(xué)生，這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友，這才是我們的教育所需要的“師生平等”。學(xué)生是用溫暖感化出來的，只要老師和藹可親，善解人意，學(xué)生就會(huì)尊敬愛戴你也就會(huì)喜歡你的課，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的。
通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了以后要做一名優(yōu)秀的教師。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十三
我們4位新疆老師從20xx年3月10日到5月30日在上海市南匯中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。3月10日我們來到南匯中學(xué)以后，得到了校長帶頭的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情接待。我們由首次感受，充滿了信心。這次實(shí)習(xí)工作學(xué)校安排得很周到，很仔細(xì)。我們感覺到學(xué)校非常重視了，對(duì)我們新疆老師的實(shí)習(xí)工作。
來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，因?yàn)檫@是我們?cè)谏虾?shí)習(xí)，這是我們?cè)谏虾Ｄ蠀R中學(xué)老師的身份走進(jìn)校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是參加了學(xué)校的歡迎會(huì)，在會(huì)議上校長，教學(xué)主任和有關(guān)人員分別向我們介紹了學(xué)校的具體情況，隨后我們參觀了學(xué)校的環(huán)境，硬件。軟件建設(shè)，教學(xué)設(shè)備。我們經(jīng)過參觀貴校的整體面貌，展覽室，標(biāo)本室，實(shí)驗(yàn)室，體育館等活動(dòng)場所和教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步感覺到了學(xué)校整體環(huán)境應(yīng)該怎么樣?學(xué)校應(yīng)該有怎么樣的活動(dòng)場所和教學(xué)設(shè)備，各種設(shè)施的裝備，管理，愛護(hù)應(yīng)該怎么樣?等等。
色，自己的思維和想象。同時(shí)，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所以在這同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解，開發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。
我們?cè)诼犝n，備課，上課，互相訪談過程中，指導(dǎo)教師們的高尚品質(zhì)，先進(jìn)教學(xué)方法，管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)，工作方法，工作積極性，學(xué)生的精神面貌，學(xué)習(xí)積極性，紀(jì)律觀點(diǎn)，等方面給我們留下了深刻的印象。我們掌握了許多，新知識(shí)，新方法，新事物。我們的觀點(diǎn)有了很多的轉(zhuǎn)變。取得了很好的收獲。
不管我們做什么事，遇到什么困難，校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師們甚至學(xué)生們很熱情的幫助了我們。在這短短的一個(gè)月里，我和指導(dǎo)老師以及同學(xué)們之間建立了深厚的感情。我們感覺到這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)校不是為了完成上級(jí)的任務(wù)而作，而是誠心誠意地支持了我們的實(shí)習(xí)。我向南匯中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位指導(dǎo)老師，全體員工表示深刻的感謝，謝謝你們!
我們回到原工作單位以后，以中南匯中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高尚品質(zhì)，工作方法，工作作風(fēng)，敬業(yè)精神為榜樣，把各方面所學(xué)的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為了本地區(qū)的教育事業(yè)，做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十四
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我們被分配到不同的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。而我有幸被分到酒店的商務(wù)中心。商務(wù)中心是酒店內(nèi)相對(duì)餐飲和客房來說比較輕松的部門。在商務(wù)中心，我了解到了今輦集團(tuán)的企業(yè)文化及其發(fā)展歷程。太原金輦酒店隸屬于山西金輦集團(tuán)，山西金輦酒店管理有限公司成立于20xx年4月29日，注冊(cè)資金500萬元,注冊(cè)地為山西省太原市。山西金輦酒店管理有限公司是在山西晉城金輦大酒店成功經(jīng)營的基礎(chǔ)上發(fā)展設(shè)立的，公司目前擁有2家直屬酒店，一家萬余平米的超市，3家委托管理的酒店。公司直屬的晉城金輦大酒店和太原金輦酒店總資產(chǎn)約2.3億元。此外，公司還接受委托，成功地管理了數(shù)家高星級(jí)酒店，并廣泛開展了培訓(xùn)、咨詢業(yè)務(wù)，為客戶創(chuàng)造了不凡的業(yè)績，深受客戶的信賴。而太原金輦酒店在金輦管理層的細(xì)心經(jīng)營下，日益強(qiáng)大。
在商務(wù)中心實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺。
從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，必然有一個(gè)接受并習(xí)慣的過程，在這個(gè)過程中，不論是酒店的員工還是管理層都耐心的指導(dǎo)、幫助。使我很快進(jìn)入自己的角色，熟悉崗位職責(zé)，更好更專業(yè)的對(duì)客服務(wù)。而在學(xué)校學(xué)到的東西，也一點(diǎn)一點(diǎn)的在工作中得到應(yīng)用，所以說，理論和實(shí)踐是相輔相成，相互促進(jìn)的。只有在實(shí)際操作中才能將理論更加的熟記于心。商務(wù)中心的工作很瑣碎，每天接電話，收、發(fā)傳真，幫客人打文件或者資料，預(yù)訂機(jī)票等等，如果遇到會(huì)議較多的時(shí)候才是真正繁忙的時(shí)候，從一上班就要忙著制作會(huì)標(biāo)、導(dǎo)路牌，有的時(shí)候一下子接待三場大的會(huì)議，就得一直忙到晚上下班。正是因?yàn)樵谏虅?wù)中心的這段日子讓我改掉了粗心大意的壞毛病。
從實(shí)習(xí)單位回來，我們又重新回到課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)。雖然以前很不理解學(xué)校的這種做法，不過現(xiàn)在想想，學(xué)校也不是沒有計(jì)劃和目的的，是為了讓我們提前了解將來的工作環(huán)境以及工作中哪些知識(shí)才是工作時(shí)真正需要的。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程才能更明確自己將來的發(fā)展方向，才能更好的給自己定位，適合的就會(huì)為了自己的目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于盲目，沒有方向，沒有計(jì)劃;經(jīng)過實(shí)習(xí)覺得酒店行業(yè)不適合自己的同學(xué)，就會(huì)重新給自己定位，去尋找屬于自己將來發(fā)展的平臺(tái)，從而不至于將來畢業(yè)后悔莫及。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十五
三個(gè)月，真的好快。
記得剛來時(shí)候，各種的不習(xí)慣，到現(xiàn)在很多的不舍，不舍我們六班的學(xué)生，不舍這里的老師，不舍這里的山山水水。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間如白駒過隙，但對(duì)于我來說卻是千金難買的寶貴時(shí)光，我十分懷念和珍惜這一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
未來到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，就已經(jīng)滿懷激情的想正真的站在講臺(tái)上給學(xué)生講課。到達(dá)目的地后，見到學(xué)生，有很緊張，怕講不好課，被學(xué)生笑話。所以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我先深入課堂，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講課，并進(jìn)行總結(jié)。給我后面的實(shí)戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。
兩周的教育見習(xí)很快就結(jié)束了，章老師告訴我下周課由我來上，當(dāng)時(shí)我心情既激動(dòng)又緊張，章老師拍著我的肩膀說，不用怕，師大的高材生么，你先認(rèn)真?zhèn)湔n，把教案提前帶來讓我看下。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我成功的完成了我的第一節(jié)課《photoshop調(diào)整圖像參數(shù)》。
第二周，指導(dǎo)見我講課已經(jīng)沒問題了，有時(shí)候就不來教室了，直接由我上課。但是緊接下來就出現(xiàn)了問題，學(xué)生見原任課老師不在，就開始在課堂上鬧，不聽我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后，我把這個(gè)問題反應(yīng)給了章老師，章老師告訴我，這些學(xué)生知道你是實(shí)習(xí)老師，所以不怕你，這個(gè)課要上好。你還要多動(dòng)動(dòng)腦子。回去后我苦思冥想，如何組織好信息技術(shù)課堂。通過和指導(dǎo)老師和學(xué)生交流，我終于能掌握課堂了，并且讓學(xué)生認(rèn)真聽講。我的秘訣是：用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計(jì)算機(jī)應(yīng)用來引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽課特別認(rèn)真。
了解到初中生的個(gè)體差異性，有些學(xué)生學(xué)的快，有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組有10個(gè)人，每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長，并且?guī)椭笇?dǎo)不會(huì)的學(xué)生。通過這種方法不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內(nèi)容。
慢慢的我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點(diǎn)突出，板書清楚，語言流利，不但能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。
在課余時(shí)間為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的更濃厚的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)給學(xué)生拓展一些額外實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)，同學(xué)們也非常高興。此外，我對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。但我知道，做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。
在實(shí)習(xí)學(xué)校第三周的時(shí)候，學(xué)校給我安排了班主任見習(xí)，我被分到了初二（6）班進(jìn)行班主任見習(xí)。有些老師告訴我，初二（6）班是整個(gè)初二成績最好的班級(jí)，但是也是紀(jì)律最亂的班級(jí)。我聽了后，既高興又犯難。但是我當(dāng)時(shí)給自己打氣，我一定會(huì)成功的。
當(dāng)我第一周發(fā)現(xiàn)學(xué)生很不屑我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任時(shí)，緊接著這周我就給他們開了班會(huì)。班會(huì)上，我告訴他們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)，以及我對(duì)他們的要求（早上7點(diǎn)來學(xué)校讀英語，中午1點(diǎn)來教室自習(xí)）。我知道，要讓他們聽從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到6班，然后讀我自己的英語，適時(shí)地找學(xué)生談話。前兩天來的人不是很多，慢慢的，一周下來，班里同學(xué)基本上都能做到早上7點(diǎn)來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。
在見習(xí)班主任期間，我組織學(xué)生開展形式多樣的主題班會(huì)和豐富多彩的課外活動(dòng)，并且用相機(jī)和攝像機(jī)記錄下了他們精彩的每時(shí)每刻，滿懷熱情地將它們做成視頻合集，用來紀(jì)念和回憶。
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的我在制表等方面比較擅長，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響設(shè)備到最后的攝像視頻制作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中，獲益匪淺。
1、信息技術(shù)教師角色的錯(cuò)誤定位。
在中學(xué)，尤其是在初中，信息技術(shù)老師基本都是是兼職，還有一些專業(yè)的信息技術(shù)老師，但是并不專職，往往從事各種職務(wù)，成為“電教保姆”。從我實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn)來說，城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師，教授信息技術(shù)課相當(dāng)于副職，而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績，再到應(yīng)付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，信息技術(shù)老師不能像其他數(shù)學(xué)、語文老師那樣專心從事自己的教學(xué)工作。
2、信息技術(shù)師資力量薄弱，整體素質(zhì)不高。
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí)和與其他同學(xué)的交流中，得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，更多學(xué)校主要是因?yàn)橐_設(shè)這門課而零時(shí)請(qǐng)其他老師改行過來的。這樣的話，信息技術(shù)老師的自身專業(yè)知識(shí)相對(duì)來說就有點(diǎn)薄弱。并且對(duì)信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠，只是簡單的知道教會(huì)學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計(jì)算機(jī)的學(xué)生，想更多的了解計(jì)算機(jī)，但由于信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)不足而不能幫助和輔導(dǎo)學(xué)生。這樣扼殺了很多計(jì)算機(jī)愛好者，導(dǎo)致他們對(duì)計(jì)算機(jī)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而只是簡單的用計(jì)算機(jī)娛樂。還有一些學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師在學(xué)校任物理、數(shù)學(xué)等中考或統(tǒng)考學(xué)科，而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。
3、對(duì)信息技術(shù)課程的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
信息技術(shù)中高考不考，所以學(xué)校沒有學(xué)生升學(xué)壓力，這門課就自然的成為了所謂的“副科”，學(xué)生可以“輕松”學(xué)習(xí)。其實(shí)信息技術(shù)課有很大發(fā)展的，中學(xué)信息技術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生信息的素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工，變成自己的。這些內(nèi)容在學(xué)生成長中扮演著很重要的角色。可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并且可以發(fā)覺計(jì)算機(jī)人才，為國家培養(yǎng)高端的計(jì)算機(jī)人才打好基礎(chǔ)。
“三個(gè)月，真的好快，我記得你剛來時(shí)，我們有多么的不屑，包括我，可是自從那次你的班會(huì)后，我對(duì)你有了不同的看法。我記得你在那次班會(huì)上說的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語，每天堅(jiān)持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅(jiān)持做到，從那天開始，我就一步步地去做······”（初二（6）班許春喜同學(xué)給我寫的）。
但是，我終究是個(gè)過客，最終還是要離開的。雖然短短的三個(gè)月，但是我還是要看你們的未來?？粗銈冮L大。我答應(yīng)你們的，一定會(huì)做到的。中考來看你們，等你們考上理想大學(xué)，請(qǐng)你們吃飯。
的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我走向社會(huì)的前奏，也為我這個(gè)準(zhǔn)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)，熱忱付出，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我真真的了解了教師這個(gè)行業(yè)，真真體會(huì)到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇一
認(rèn)知實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用，也是一次重要感性認(rèn)識(shí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場生產(chǎn)和管理工作，在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
4、通過現(xiàn)場讓學(xué)生了解材料相關(guān)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；使學(xué)生學(xué)習(xí)到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。
2、對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的參與、考察；
7、了解產(chǎn)品銷售中各方（生產(chǎn)商、物流貨運(yùn)方、政府管理部分，買方）的職責(zé)；
表一第一批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容帶隊(duì)老師
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第一天安全教育及專題（60人）
第二天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第三天沖壓車間（30人）
第四天拉伸車間（30人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院第五天超硬材料制備合成（30人）
第六天人工晶體制備合成（30人）
第七天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林國際電線電纜集團(tuán)公司
第八天 1、銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；
2、銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝；
3、電線電纜制備工藝（60人）
桂林漓江通信集團(tuán)公司第九天 1、板料沖壓、折彎等工藝及設(shè)備；
2、注塑工藝、模具及設(shè)備（60人）
備注：第十天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
表二第二批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容帶隊(duì)老師
桂林漓佳公司第一天安全教育及專題（60人）
桂林礦產(chǎn)地質(zhì)
研究院
第二天超硬材料制備合成（30人）
第三天人工晶體制備合成（30人）
第四天超硬刀具與金剛石工具（30人）
桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司第五天熔鑄生產(chǎn)（30人）
第六天沖壓車間（30人）
第七天拉伸車間（30人）
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇二
人是社會(huì)的人，人不可能脫離社會(huì)單獨(dú)存在。在社會(huì)中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽，從而事半功倍。在社會(huì)上，溝通力是衡量一個(gè)人社會(huì)本事的重要方面。
在這次實(shí)習(xí)中，我的工作就是大堂經(jīng)理和etc營銷員，這兩個(gè)工作離不開與人交流。如何與人交往，也是職場生活的一大藝術(shù)。銀行作為服務(wù)型部門，所貫徹的理念是用一顆真誠的心去與對(duì)待客戶，尊重別人，說話做事謙卑有禮，進(jìn)退有度，才會(huì)贏得別人的尊重。其次，就是因人而異，應(yīng)對(duì)不一樣年齡、不一樣學(xué)歷、不一樣性格的人，總要有不一樣的說話方式。
在實(shí)習(xí)中，我應(yīng)對(duì)許多人，橫跨各個(gè)年齡各個(gè)領(lǐng)域：有人半天難以擠出一句話，有人三寸不爛之舌令人毫無招架之力;有人慈眉善目和藹可親，有人目光如虎聲色俱厲，與人交往真的是一生需要鉆研的功課?；叵肫鸪庌r(nóng)商銀行組織的etc營銷課堂，請(qǐng)來的教師巧舌如簧，傳授我們頗多營銷技巧，細(xì)細(xì)想來，也是在教我們?nèi)绾闻c人交流。
人際交往的選擇性也是交往藝術(shù)的一大資料。古人曰:“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如人鮑魚之肆，久而不聞其桌?！边@句流傳久遠(yuǎn)的名言，生動(dòng)地說明了“慎交友”的重要，事實(shí)也確實(shí)如此。一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長、發(fā)展往往起著很大的作用。這是一種看不見的、潛移默化的、熏陶感染的力量。我們能做的，就是學(xué)會(huì)確定，確定自身業(yè)務(wù)水平和未來事件走向。此外，身處職場之中，到處有競爭，到處有不滿情緒，這是很正常的，所以我們更要學(xué)會(huì)排解自我的情緒，更要懂得為人處世之理，才能在社會(huì)上立足。
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)此刻備課的時(shí)候感覺備的很充足，可是給學(xué)生們講的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時(shí)候并沒有想像中的簡單。其他教師說這個(gè)問題她們也有過，原因還是自我備課并不充分，有的問題沒有深入的去思考，所以在講課的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。在吸取了這個(gè)教訓(xùn)之后，在每次講課之前我都很認(rèn)真的備課，每個(gè)問題都認(rèn)真的思考，在腦海中過一遍上課時(shí)的情景，在備課前會(huì)認(rèn)真的翻閱資料，將要講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)不露的講給學(xué)生，我會(huì)盡我自我最大的努力去備課、教學(xué)，并及時(shí)的反思自我，隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子，教師說的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都明白我們是實(shí)習(xí)教師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語速過快，說完之后不要立刻進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì)觀察教師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生明白自我也不是好惹的，不是能夠隨便欺負(fù)的。最終，對(duì)那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因?yàn)閭€(gè)別問題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛說話，在課上的時(shí)候一向在悶不做聲，不管你在課上怎樣問，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟著你的思路，多多鍛煉他。可是，還有的學(xué)生是那種異常能咋呼，不管你說什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說，我覺得對(duì)待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，能夠適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮?，讓他們學(xué)會(huì)尊重課堂。
總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自我的本事有所提高。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇三
開陽，貴陽開磷化肥有限公司，生產(chǎn)復(fù)合肥，公司規(guī)模很大，是個(gè)有三個(gè)公司合并的公司。從原材料——中間材料——最終產(chǎn)品——污染物的處理，整個(gè)過程都看過，聽里面的技術(shù)員工在耐心的講解，我了解一些，但自己掌握的很少，過程連貫不起來，只是東看看西看看，有一點(diǎn)覺得自己在浪費(fèi)資源，那么好的機(jī)會(huì)不會(huì)有多少次的，這是我知道的，可為什么就還是什么都不會(huì)，才感嘆自己的才疏學(xué)淺，真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。
實(shí)習(xí)不但可以提高個(gè)人的能力，也能使一個(gè)人的交際更廣。說到個(gè)人的工作能力，在教育的基層，至少包括兩方面:教學(xué)能力和班主任老師工作能力。整個(gè)實(shí)習(xí)一共上了十節(jié)課，監(jiān)考了好幾次，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加第二課堂活動(dòng)以及進(jìn)行了教育調(diào)查和組織了一次他們班上有史以來的第一次主題班:我的理想。作為實(shí)習(xí)班主任老師，除了要做好各種常規(guī)的班主任老師工作之外，還要處理很多各方面的事情。同時(shí)在課前課后，還要主動(dòng)地與學(xué)生聊天，以便直接地進(jìn)一步了解學(xué)生。
讀初中的時(shí)候就很想長大后當(dāng)一名人民教師，總覺得，教師肩負(fù)著很大的使命，不僅可改變孩子的一生，甚至在一定程度上，也決定了國家的發(fā)展。當(dāng)教師的念頭有動(dòng)搖過，但是后來還是讀了師范院校。如今通過此次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了要做一名人民教師的念頭，為全國人民總體素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)一份力量。當(dāng)教師不一定會(huì)大富大貴，但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕，活得更加灑脫自然。面對(duì)著學(xué)生，總有種說不出的感覺?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，希望日后能為國家培養(yǎng)出許許多多的可造之材。
一直以來，特別是在讀大專的時(shí)候，在同學(xué)面前，很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺。不過那時(shí)的成績，確實(shí)是很優(yōu)秀，所以我常常拿它當(dāng)借口，原諒自己的過錯(cuò)和慢慢懶惰的心。然而作為學(xué)生，一旦驕傲了，一旦不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，成績總會(huì)下降的。兩年本科使我深切體會(huì)到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)更讓我認(rèn)識(shí)到，就算你已經(jīng)是一位教師，學(xué)習(xí)仍然是必須的，否則你將會(huì)陷入難堪的境地，甚至被淘汰。
清楚地記得，這次實(shí)習(xí)上完第二次課的時(shí)候，原任課教師嚴(yán)肅地告訴我在一個(gè)小問題上我出錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我無話可說，能做的唯有請(qǐng)老師賜教。此時(shí)我終于知道，學(xué)習(xí)原來真的是那么的重要。作為教師，除了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)之外，學(xué)習(xí)各種教學(xué)法也是非常重要的。只有英語知識(shí)沒有好的教學(xué)法，就好比如有了釣魚的一切準(zhǔn)備，卻沒有釣魚的本領(lǐng)，那是不行的。活到老學(xué)到老是很有道理的。我日后必定更加努力學(xué)習(xí)。
還有最后一組畫面，是拍攝觀眾觀看影片《任長霞》時(shí)的場景。我們決定去電影院進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，因?yàn)檫@組畫面最能突出“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”這個(gè)主題，主任再三叮囑我們一定要把這個(gè)場景拍好，這關(guān)系到紀(jì)錄片的成敗。
我們?cè)缭绲陌褦z像機(jī)，三腳架等工具在影院找個(gè)最佳角度的位置放好，做了些準(zhǔn)備工作，等待著電影開始。分配的任務(wù)是以為記者用大攝像機(jī)紀(jì)錄電影的精彩鏡頭，我和另一位記者扛著小攝像機(jī)拍攝觀眾對(duì)該片的反映。
結(jié)果大攝像機(jī)出意外了，記者沒有把光度和色彩度調(diào)好，調(diào)的非常暗，再加上在電影院里的光線本身就比較暗，前幾個(gè)鏡頭就沒有拍出來畫面，黑漆漆的，只有聲音。我們這一組還是非常成功的，把觀眾的表情都紀(jì)錄下來了，尤其是當(dāng)觀看到任長霞出殯的鏡頭時(shí)，幾個(gè)觀眾流下了眼淚，我們迅速的捕捉鏡頭，把它拍了下來，這個(gè)鏡頭成了一個(gè)特寫，很有震撼力，為整個(gè)紀(jì)錄片增色不少。影片結(jié)束后，我和另一為記者采訪了幾位觀眾，這是我第一次拿著話筒進(jìn)行采訪，心里好緊張，采訪第一位觀眾的時(shí)候緊張的說不出話來，后來才自然了一點(diǎn)，呵呵，心理素質(zhì)好重要??這個(gè)紀(jì)錄片終于拍攝完成了，在拍攝的過程當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是采訪方面的知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。保持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性非常必要和及時(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我還參與錄制了一期《每周說法》節(jié)目，能夠參與拍攝法律類的節(jié)目，我很高興，因?yàn)槟芎臀业膶I(yè)知識(shí)結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)踐嘛，那期節(jié)目選擇的是一個(gè)普通的民事案件，案件的大意是定陶縣一千王鄉(xiāng)農(nóng)民張應(yīng)在20余年前撿到一名棄嬰，張應(yīng)將其含辛茹苦的養(yǎng)育成人，誰知孩子長大后竟揚(yáng)言用老鼠藥殺si全家。老漢一怒之下與家人一起起訴到法院，要求解除父子關(guān)系。電視臺(tái)請(qǐng)的嘉賓是菏澤市的一位律師和這個(gè)案件的主審法官。我們把兩位嘉賓請(qǐng)到演播室。主持人向他們介紹怎么做節(jié)目。說實(shí)話，我也是第一次進(jìn)入演播室，以前看電視以為演播室很豪華呢，沒想到卻十分簡樸，空蕩蕩的，只有幾把椅子，和嘉賓上節(jié)目時(shí)所用的2張桌子，后面是“每周說法”四個(gè)大字印在一張藍(lán)布上，這就是節(jié)目的背景，我沒有料到如此簡單的擺設(shè)，上電視的效果卻是那么好。
做這個(gè)節(jié)目，需要外景拍攝和室內(nèi)拍攝兩部部分，我跟著一位同事室內(nèi)拍攝，這個(gè)我比較喜歡，因?yàn)槟芎头山缛耸窟M(jìn)行交流嘛，同事向律師和主審法官介紹了我，我便主動(dòng)和他們談起來了對(duì)案件的理解和看法。他們給我指出了一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，看到他們熟悉的運(yùn)用法律條文，我十分佩服，以前老以為自己學(xué)的還可以，沒想到遇到現(xiàn)實(shí)案例卻有些不知所措。由此檢驗(yàn)出我在學(xué)校學(xué)習(xí)的法律知識(shí)不夠扎實(shí)，沒能夠理論聯(lián)系實(shí)際。這些節(jié)目的后期拍攝是在定陶縣人民法院里，在法院開庭審理的時(shí)候當(dāng)場拍攝，定陶縣法院當(dāng)庭調(diào)節(jié)，雙方解除了所有關(guān)系。張老漢此時(shí)淚流滿面。體型瘦小，面容蒼老的張老漢用顫抖的手掏給20多歲的養(yǎng)子500元錢：“孩子，我也沒有養(yǎng)”而孩子卻說：“在張家的日子，我過得不順心，整天讓我學(xué)這學(xué)那。認(rèn)為我不成器，我同意解除關(guān)系。”面對(duì)這樣的殘忍的話，張老漢只能捶胸頓足了，從此，20年的親情再也不能寄牽。
這期節(jié)目播放之后，引起很大反響，大家在同情張老漢的同時(shí)紛紛譴責(zé)其養(yǎng)子的不孝。我感到很欣慰，因?yàn)槿嗣竦姆ㄖ朴^念提高了，知道運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，解決自己的問題了。
實(shí)踐結(jié)束后，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的同事們的一致認(rèn)可，我覺得這次實(shí)踐活動(dòng)的成功的原因，除了我個(gè)人的努力之外，還有個(gè)重要的原因是我克服了兩大難題，一是在采訪時(shí)如何和被采訪者拉進(jìn)距離，讓他們樂于接受采訪，提高采訪質(zhì)量?我認(rèn)為首先在采訪前將被采訪人的興趣，愛好，年紀(jì)，經(jīng)歷等資料了解全面，這樣在采訪過程當(dāng)中才能問一些質(zhì)量高的，被采訪者感興趣的問題，才能抓住節(jié)目主題，使被采訪者感到親切，迅速消除陌生感，讓他們有被尊重的感覺。其次，采訪時(shí)的態(tài)度要親切熱情，會(huì)說話，會(huì)說話的意思就是見什么人說什么話。比如采訪領(lǐng)導(dǎo)時(shí)說話要莊重，語言要運(yùn)用優(yōu)美，大方得體，態(tài)度不卑不亢，等等。態(tài)度決定一切，如果采訪是不尊重被采訪者，被人厭惡的話，那么整個(gè)采訪只能以失敗告終了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇四
呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣，沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里，我抬頭望天，感覺心情是從未有過的舒暢。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)將近尾聲，回想實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是思緒萬千。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谖倚哪恐?，教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。在未進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我一直憧憬著教師這個(gè)行業(yè)，雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師，但是說實(shí)話我還是沒有做好心理準(zhǔn)備：我不知道該怎么正式的給學(xué)生講課，也不知道該怎么和學(xué)生打交道，怎么為人師表。直到那一天真的來到，我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動(dòng)而又緊迫的，我竟然迫切的希望見到這些孩子們。
20xx.3.16----我第一次來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校—高陵中學(xué)—一個(gè)最開始讓我有點(diǎn)小失望的地方。剛下車，我們把行李搬運(yùn)下來之后，帶隊(duì)老師和學(xué)校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了，學(xué)校老師讓我們?cè)谀堑鹊?，他找車把我們接到西校區(qū)，我們一行5人就站在校門口，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點(diǎn)格格不入。在我們等了好一會(huì)之后，一個(gè)很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務(wù)面包車上，載著我們一起向西校區(qū)出發(fā)，在路上他給我們講了怎樣走小道到學(xué)校，哪里有賣生活用品的。剛進(jìn)入宿舍，看到那簡陋的床，狹窄的空間，我是真的有點(diǎn)失望的，特別是我的床竟然長不到1米6，對(duì)我這個(gè)身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的。和總務(wù)老師說了之后，老師抱了幾塊木板來給我重新“造”一個(gè)床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床，床的寬度只有70cm，而且沒有護(hù)欄。當(dāng)時(shí)我想的是：這樣的床我怎么睡?木板會(huì)不會(huì)突然從中間斷開，我會(huì)不會(huì)晚上睡覺的時(shí)候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑，我在懷疑對(duì)于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅(jiān)持下來。不管能不能堅(jiān)持下來，這就是我未來8周要生活的地方，我必須適應(yīng)。好在暖心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給我們一人送來了一床床墊，這在失望之余又有一些感動(dòng)。我們開始麻利的收拾我們的東西，而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去采購，在外面我們東問西問好不容易才找到超市，可是看著超市暖瓶的價(jià)格我們有點(diǎn)詫異，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個(gè)超市，發(fā)現(xiàn)價(jià)格相差無幾，好吧，只能咬咬牙買了。當(dāng)然學(xué)校的伙食真是出乎我們的意料，我們吃教師餐，有補(bǔ)助，而且飯量足，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點(diǎn)。當(dāng)然，提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煛案绺纭绷?，特別逗的幾位老師，總是在我們?nèi)ゴ蝻埡臀艺f幾句玩笑話，給我們放歌聽，讓我們每一個(gè)人都倍感親切。終于，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風(fēng)，我們才意識(shí)到又一個(gè)難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭，我們就要在那里進(jìn)行我們的洗漱。因?yàn)槭青l(xiāng)下，附近還有一個(gè)著名的高陵水庫和大片的麥田，所以這里的風(fēng)比煙臺(tái)的風(fēng)更涼了一點(diǎn)，更具有穿透力了點(diǎn)。等洗漱完回到宿舍，真的是凍僵了，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑，目光里滿是鼓勵(lì)。因?yàn)槭堑谝惶?。洗漱完我們就早早的爬上了床，鉆進(jìn)了被窩，可進(jìn)了被窩才發(fā)現(xiàn)，好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是想想明天還要早起，我們就這么睡了。早上我很早就起來了，出去跑了幾圈，算是對(duì)自己實(shí)習(xí)生活正式開始的鼓勵(lì)吧。生活就這么一天天的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)我最初有點(diǎn)失望的地方已經(jīng)呆了5個(gè)周了，還有3個(gè)周我就要離開這里了，想到這我心里竟然有一點(diǎn)酸還有一絲的不舍。說實(shí)話，隨著時(shí)間的流逝，隨著生活的繼續(xù)，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，雖然這里很冷，雖然這里下雨天宿舍會(huì)漏水，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對(duì)這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的有求必應(yīng)、學(xué)校老師對(duì)我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了。還記得何老師一定要讓我們?cè)谒奚岷壬蠠崴牟煌５谋疾ǎ跒槲覀儞Q了4個(gè)飲水機(jī)后，終于讓我們?cè)谒奚岷壬狭藷崴次覀兿达埡胁蝗菀踪N心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切，都在訴說著他們對(duì)我們的關(guān)心與照顧。
我們6個(gè)人互相扶持著互相鼓勵(lì)著，終于走到了現(xiàn)在。說實(shí)話，能在這惡劣的環(huán)境中生活下來，我認(rèn)為這就是對(duì)我們自己的一種征服，雖然中途有人想過要放棄，但是在我們這個(gè)集體的互相幫助下，我們都一直在堅(jiān)持著。我想，連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來，那么，在接下來的考研戰(zhàn)斗中，在未來的社會(huì)生活中，我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多，我的心境開闊了，不再局限于物質(zhì)環(huán)境的滿足，而開始轉(zhuǎn)向心靈環(huán)境的充實(shí)，這對(duì)我來說就足夠了!!!
在3.16下午，我見到了我的指導(dǎo)老師—?jiǎng)Ⅺ惥昀蠋?，一位認(rèn)真又和藹的老師，她是初二數(shù)學(xué)組的組長，做事雷厲風(fēng)行，講課松弛有度，是一位特別有教學(xué)方法的老師。當(dāng)時(shí)，老師就問了我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并告訴我說好好聽好好學(xué)，雖然不可能會(huì)給我太多機(jī)會(huì)講課，但是會(huì)讓我聽很多課，正逢牟平區(qū)在進(jìn)行課程改革--課堂轉(zhuǎn)型--教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，所有我有很多的機(jī)會(huì)可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課，所以我在平時(shí)好好表現(xiàn)，每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水、燒水，和老師們都混得還算是比較熟了，一些老師也都夸我說“這小姑娘真勤勞，又認(rèn)真，情商高。”我還幫我們初二數(shù)學(xué)組的三位老師批改作業(yè)、試卷，總之盡我所能的去學(xué)習(xí)、去給自己增加好感，為自己接下來爭取講課增加點(diǎn)籌碼。我聽的第一節(jié)課是費(fèi)老師在7.4班上的課，在課上，我一下子就喜歡上了這位老師的講課風(fēng)格，可能是先入為主的原因，等到聽后面兩位數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候，我的觸動(dòng)沒有那么大了。等到第二周的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨(dú)特的人格魅力，也有自己的教學(xué)方法，無所謂好壞，看著老師們用自己的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)喜歡上老師，這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個(gè)班的學(xué)生都向著自己的老師，也明白了自己在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該干的事：不僅是應(yīng)該鍛煉講課技能，還應(yīng)該找到自己的教學(xué)方法，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的人格魅力。于是我轉(zhuǎn)變自己的想法，在聽每節(jié)課時(shí)，我都悉心尋找每位老師的獨(dú)特之處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，想想如果是自己的話，自己會(huì)怎么做。我的聽課是跨學(xué)科跨年級(jí)聽課，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史，初一、初二、初三、初四，只要有老師悉心準(zhǔn)備的課，只要我有時(shí)間，我都去聽，我不知道自己聽了多少課，但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲。記得最開始聽課時(shí)，聽完后，老師讓我發(fā)表自己的意見，在我看來，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我不知道到底缺點(diǎn)在哪里。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)告訴我，并教我優(yōu)點(diǎn)怎么樣加強(qiáng)，缺點(diǎn)怎么樣改正。隨著我聽課次數(shù)的增加，慢慢的我也能提出自己的意見了，有時(shí)候我的意見和劉老師的還有一些是相同的，劉老師說“這課沒白聽，有進(jìn)步。”說實(shí)話，聽了這么多課，我真的是看到了各種各樣的教學(xué)方法，各種各樣的評(píng)價(jià)方法，但不得不承認(rèn)，老師的這些方法正是我們所欠缺的，也是我們?cè)撆W(xué)習(xí)的。因?yàn)槲业呐驼J(rèn)真，我的老師對(duì)我也變得更加上心，上課的時(shí)候叫著我，聽課的時(shí)候叫著我，說議講評(píng)的時(shí)候也叫著我。我知道，我離成功又更近了一步，我應(yīng)該更努力和更認(rèn)真，我始終堅(jiān)信“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人”，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，我會(huì)自己給自己爭取機(jī)會(huì)。
在我剛?cè)サ哪且惶?，老師就告訴我說，我周三下午第一節(jié)開會(huì)，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學(xué)》，然后邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜，我開始看《伴你學(xué)》，我先把所有的題都做了一遍，又開始順一下思路，想想什么樣的'方法是適應(yīng)初二學(xué)生的，什么樣的語言是初二學(xué)生比較能理解的。等到上課的時(shí)候，因?yàn)閯⒗蠋煵辉冢晕疫€是比較自然的，我盡量使用比較輕松的語言，在講完4個(gè)題之后，我問了一下學(xué)生，我這樣講課行嗎?會(huì)不會(huì)快?同學(xué)們都告訴我說，可以，這樣就很好。我心里的一塊大石頭落地了，有驚無險(xiǎn)，這節(jié)課過去了。在下課的時(shí)候，我跟班里同學(xué)說，你們都正青春洋溢，上課的時(shí)候都積極一點(diǎn)，只要自己有想法，就大膽起來說，說錯(cuò)了不要緊，只要自己勇于站起來，這就是對(duì)自己的一種征服。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣，但在第二天的日記里，我看到了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)“實(shí)習(xí)老師是一個(gè)很溫柔的老師，她大概1米7，講課很仔細(xì)認(rèn)真，我原來還害怕我會(huì)聽不懂她講的課，可是聽了才發(fā)現(xiàn)，她講的很明白，我都聽懂了?！薄皩?shí)習(xí)老師臉上有痘痘，可是這并不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她，我也很喜歡她講課，當(dāng)然我也很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師?！笨粗@些學(xué)生在日記里寫的最真實(shí)的心里想法，我知道我的第一節(jié)課成功了。這讓我更有了信心，這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
第三周的時(shí)候，我和我對(duì)面的王老師說“老師，我想跟你去聽課。”，結(jié)果老師聽成了“我要去給你上課”。然后我的指導(dǎo)老師說“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備三元一次方程組第二課時(shí)--加減消元法，下午在咱班講吧。”額，又是一個(gè)突如其來的驚喜。我開始看課本，做題，然后理順教材的思路，分析知識(shí)點(diǎn)的分布情況，要盡可能的考慮到學(xué)生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個(gè)人慢慢的試講，一遍又一遍，總算可以把整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整好。等到下午站在講臺(tái)上，看著我的指導(dǎo)老師在下面看著我，我的心里可比第一次緊張多了，甚至于腿有一點(diǎn)顫抖，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來，所以我盡量調(diào)整自己的狀態(tài)。講完后，劉老師跟我講，講的還不錯(cuò)，但是有一個(gè)地方學(xué)生講的那種方法其實(shí)更簡單，但你沒有考慮到，就跨過去了，這還是練得少，臨場應(yīng)變能力不行，以后多練練就好了。嗯，知道了自己的不足之后，就要開始慢慢克服，首先是不管在任何情況下都不能慌，其次是你可以在學(xué)生講的時(shí)候慢慢理清學(xué)生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道學(xué)生會(huì)想出什么方法來。慢慢的，在接下來的講課中，我開始調(diào)整自己，尤其是有一次在黑板上講題時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，我很淡定的和同學(xué)們開玩笑說“呀，看，老師也粗心了，所以吧，以后你們做題要更細(xì)心呢”。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時(shí)這也警告我，在以后的課堂上必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)這種小錯(cuò)誤，自己要給學(xué)生帶好頭。在后來的一次給6年級(jí)講課的時(shí)候，因?yàn)橹v慣了7年級(jí)的課，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)情分析得不夠到位，在幾何語言的講解過程中，沒有進(jìn)行重點(diǎn)的講解與分析，致使接下來的練習(xí)過程中，學(xué)生的證明計(jì)算過程不太清楚。課下該班級(jí)的數(shù)學(xué)老師告訴我說“六年級(jí)的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念，對(duì)于這一部分你要掰開了嚼碎了一點(diǎn)一點(diǎn)一句一句給他們講，這個(gè)幾何語言這個(gè)地方處理得不太好。”聽了老師的話，我真的被當(dāng)頭棒喝，在前面的幾次講課中，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還都不錯(cuò)，就開始有點(diǎn)沾沾自喜了，老師的這次批評(píng)來得太是時(shí)候了，我又開始擺正自己的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。這也正給了我提醒：在進(jìn)行講課前你得首先對(duì)學(xué)生主體進(jìn)行了解，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)，分析好學(xué)情，不能想當(dāng)然的就去講課?，F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備《全等三角形》的備課，下周就又要講課了，我一定要調(diào)整好自己狀態(tài)。
我的指導(dǎo)老師帶的班級(jí)是7.3班，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別有活力的班級(jí)，而且是一個(gè)特別可愛的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里，我看到了“不拋棄、不放棄”，每一位同學(xué)都為班集體在貢獻(xiàn)自己的一份力量。我和他們一起經(jīng)歷了合唱比賽、隊(duì)列比賽，看著他們洋溢著青春的笑臉，我感覺自己也變年輕了?？粗麄兡玫綐s譽(yù)，我感覺我比他們更高興，看著他們?cè)谡n上積極回答問題，爭先恐后的上黑板做題，我真的特別為他們高興。他們班級(jí)采取的是小組加分制，看著他們的分?jǐn)?shù)表，我仿佛看到了他們?yōu)榱四玫椒謹(jǐn)?shù)所付出的努力。沒事的時(shí)候我會(huì)去他們的班里逛逛，告訴他們天氣變化，注意增添衣服，注意開窗通風(fēng)，多喝點(diǎn)水，自己照顧好自己。看著他們，我又想到了我自己的妹妹，她也在初二，她在學(xué)校里好不好，有沒有好好吃飯好好學(xué)習(xí)。
高陵中學(xué)的生活節(jié)奏是很快的，每個(gè)課間都要出來活動(dòng)，有時(shí)踢毽子有時(shí)跳繩、有時(shí)跑步，還有可愛的兔子舞。他們每天中午12:00吃中飯，中間稍微一休息，13:00上課，直到16:40吃晚飯，然后17:00上晚自習(xí)，一直到晚上20:30下晚自習(xí)，我本以為他們下晚自習(xí)可以休息一下，誰知我突然的一次拜訪宿舍讓我對(duì)他們的心疼又加了一分，晚上熄燈前，所有的學(xué)生都坐在床上，拿著課本在背英語單詞，我真的感覺有點(diǎn)不能忍受了，這幫孩子的生活是那么那么的緊張?？墒蔷退闳绱司o張，還是有學(xué)生在日記里寫道“我已經(jīng)很努力很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)了，可是為什么時(shí)間還是不夠用呢?再多給我點(diǎn)時(shí)間讓我學(xué)習(xí)吧!”看著這孩子心酸的話，我的眼淚真的是忍不住想要流下來，從小到大，就算是高三，我也沒有過這么緊張的經(jīng)歷，可是他們還這么小，就生活節(jié)奏如此緊張，我是真的心疼他們。所以我會(huì)有事沒事去看看他們，陪他們聊聊天，幫他們紓解心理的壓力。想想他們，再看看我自己，我又充滿了干勁。他們年齡如此小，都能承受如此大壓力的學(xué)習(xí)和生活，我們年齡這么大，難道還比不上他們嗎?孩子們，我要向你們學(xué)習(xí)，你們也給我上了生動(dòng)的一課，謝謝你們讓我遇見你們。在我接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以你們?yōu)榘駱?。你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!看著他們的笑臉，我不敢想象再過3周我就要離開他們回去了，我害怕離別的場面，我不想離開這群可愛的孩子。
經(jīng)過了這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己成熟了很多。我也很清楚的知道自己想要的是什么，我就是要當(dāng)一名人民教師，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看著他們，我?huì)覺得很幸福。實(shí)習(xí)真的教給了我很多，并不是說我實(shí)習(xí)完了，我就可以成為一名人民教師了，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)過程要求我們認(rèn)清自己的本心，找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)為了自己的定位在接下來的生活中繼續(xù)努力。
總之，實(shí)習(xí)給了我很多，在這里我也希望可以讓更多的人意識(shí)到，珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，尤其是你可以講課的機(jī)會(huì)，在別人眼里，這或許是很多大很大的機(jī)遇呢。不要畏懼于實(shí)習(xí)環(huán)境的惡劣，不要拘泥于內(nèi)心的害羞，大膽爭取，你怎么知道這惡劣的環(huán)境不是對(duì)你的考研呢?還有，一定要勤快點(diǎn)認(rèn)真點(diǎn)，多干點(diǎn)對(duì)自己沒有壞處，最起碼混個(gè)臉熟。還有一定要有禮貌，要和老師搞好關(guān)系，你和他打招呼，一回生兩回熟，次數(shù)多了她就會(huì)和別的老師打聽你，說某某實(shí)習(xí)生真有禮貌，真好，說者無意聽者有心，一來二去，你就被更多的老師所了解，眾望所歸下你能沒有講課的機(jī)會(huì)?所以，珍惜吧，珍惜這僅有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
再次感謝魯東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝高陵中學(xué)的各位老師對(duì)我的殷勤教導(dǎo)，感謝我的小伙伴們的患難與共，感謝高陵中學(xué)的孩子們的鼓勵(lì)支持。最后，告訴自己，在接下來的日子更要加油了!!!
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇五
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)，是一次進(jìn)益的過程，能夠有效實(shí)現(xiàn)技能的增長和提高，下面是本站小編精心整理的大學(xué)生參加。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣，沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里，我抬頭望天，感覺心情是從未有過的舒暢。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)將近尾聲，回想實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是思緒萬千。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在我心目中，教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。在未進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我一直憧憬著教師這個(gè)行業(yè)，雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師，但是說實(shí)話我還是沒有做好心理準(zhǔn)備：我不知道該怎么正式的給學(xué)生講課，也不知道該怎么和學(xué)生打交道，怎么為人師表。直到那一天真的來到，我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動(dòng)而又緊迫的，我竟然迫切的希望見到這些孩子們。
1.實(shí)習(xí)之生活觸感。
20xx.3.16----我第一次來到我的實(shí)習(xí)學(xué)?！吡曛袑W(xué)—一個(gè)最開始讓我有點(diǎn)小失望的地方。剛下車，我們把行李搬運(yùn)下來之后，帶隊(duì)老師和學(xué)校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了，學(xué)校老師讓我們?cè)谀堑鹊龋臆嚢盐覀兘拥轿餍^(qū)，我們一行5人就站在校門口，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點(diǎn)格格不入。在我們等了好一會(huì)之后，一個(gè)很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務(wù)面包車上，載著我們一起向西校區(qū)出發(fā)，在路上他給我們講了怎樣走小道到學(xué)校，哪里有賣生活用品的。剛進(jìn)入宿舍，看到那簡陋的床，狹窄的空間，我是真的有點(diǎn)失望的，特別是我的床竟然長不到1米6，對(duì)我這個(gè)身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的。和總務(wù)老師說了之后，老師抱了幾塊木板來給我重新“造”一個(gè)床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床，床的寬度只有70cm，而且沒有護(hù)欄。當(dāng)時(shí)我想的是：這樣的床我怎么睡?木板會(huì)不會(huì)突然從中間斷開，我會(huì)不會(huì)晚上睡覺的時(shí)候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑，我在懷疑對(duì)于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅(jiān)持下來。不管能不能堅(jiān)持下來，這就是我未來8周要生活的地方，我必須適應(yīng)。好在暖心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給我們一人送來了一床床墊，這在失望之余又有一些感動(dòng)。我們開始麻利的收拾我們的東西，而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒、筷子、洗潔精、臉盆、暖瓶等。我們打算先出去采購，在外面我們東問西問好不容易才找到超市，可是看著超市暖瓶的價(jià)格我們有點(diǎn)詫異，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個(gè)超市，發(fā)現(xiàn)價(jià)格相差無幾，好吧，只能咬咬牙買了。當(dāng)然學(xué)校的伙食真是出乎我們的意料，我們吃教師餐，有補(bǔ)助，而且飯量足，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點(diǎn)。當(dāng)然，提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煛案绺纭绷耍貏e逗的幾位老師，總是在我們?nèi)ゴ蝻埡臀艺f幾句玩笑話，給我們放歌聽，讓我們每一個(gè)人都倍感親切。終于，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風(fēng)，我們才意識(shí)到又一個(gè)難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭，我們就要在那里進(jìn)行我們的洗漱。因?yàn)槭青l(xiāng)下，附近還有一個(gè)著名的高陵水庫和大片的麥田，所以這里的風(fēng)比煙臺(tái)的風(fēng)更涼了一點(diǎn)，更具有穿透力了點(diǎn)。等洗漱完回到宿舍，真的是凍僵了，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑，目光里滿是鼓勵(lì)。因?yàn)槭堑谝惶?。洗漱完我們就早早的爬上了床，鉆進(jìn)了被窩，可進(jìn)了被窩才發(fā)現(xiàn)，好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是想想明天還要早起，我們就這么睡了。早上我很早就起來了，出去跑了幾圈，算是對(duì)自己實(shí)習(xí)生活正式開始的鼓勵(lì)吧。生活就這么一天天的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)我最初有點(diǎn)失望的地方已經(jīng)呆了5個(gè)周了，還有3個(gè)周我就要離開這里了，想到這我心里竟然有一點(diǎn)酸還有一絲的不舍。說實(shí)話，隨著時(shí)間的流逝，隨著生活的繼續(xù)，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，雖然這里很冷，雖然這里下雨天宿舍會(huì)漏水，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對(duì)這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的有求必應(yīng)、學(xué)校老師對(duì)我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了。還記得何老師一定要讓我們?cè)谒奚岷壬蠠崴牟煌５谋疾?，在為我們換了4個(gè)飲水機(jī)后，終于讓我們?cè)谒奚岷壬狭藷崴?，看我們洗飯盒不容易貼心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切，都在訴說著他們對(duì)我們的關(guān)心與照顧。
我們6個(gè)人互相扶持著互相鼓勵(lì)著，終于走到了現(xiàn)在。說實(shí)話，能在這惡劣的環(huán)境中生活下來，我認(rèn)為這就是對(duì)我們自己的一種征服，雖然中途有人想過要放棄，但是在我們這個(gè)集體的互相幫助下，我們都一直在堅(jiān)持著。我想，連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來，那么，在接下來的考研戰(zhàn)斗中，在未來的社會(huì)生活中，我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多，我的心境開闊了，不再局限于物質(zhì)環(huán)境的滿足，而開始轉(zhuǎn)向心靈環(huán)境的充實(shí)，這對(duì)我來說就足夠了!!!
2.實(shí)習(xí)之聽課感悟。
在3.16下午，我見到了我的指導(dǎo)老師—?jiǎng)Ⅺ惥昀蠋?，一位認(rèn)真又和藹的老師，她是初二數(shù)學(xué)組的組長，做事雷厲風(fēng)行，講課松弛有度，是一位特別有教學(xué)方法的老師。當(dāng)時(shí)，老師就問了我的。
實(shí)習(xí)計(jì)劃。
并告訴我說好好聽好好學(xué)雖然不可能會(huì)給我太多機(jī)會(huì)講課但是會(huì)讓我聽很多課正逢牟平區(qū)在進(jìn)行課程改革--課堂轉(zhuǎn)型--教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體所有我有很多的機(jī)會(huì)可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課所以我在平時(shí)好好表現(xiàn)每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水、燒水和老師們都混得還算是比較熟了一些老師也都夸我說“這小姑娘真勤勞又認(rèn)真情商高。”我還幫我們初二數(shù)學(xué)組的三位老師批改作業(yè)、試卷總之盡我所能的去學(xué)習(xí)、去給自己增加好感為自己接下來爭取講課增加點(diǎn)籌碼。我聽的第一節(jié)課是費(fèi)老師在7.4班上的課在課上我一下子就喜歡上了這位老師的講課風(fēng)格可能是先入為主的原因等到聽后面兩位數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候我的觸動(dòng)沒有那么大了。等到第二周的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨(dú)特的人格魅力也有自己的教學(xué)方法無所謂好壞看著老師們用自己的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)喜歡上老師這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個(gè)班的學(xué)生都向著自己的老師也明白了自己在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該干的事：不僅是應(yīng)該鍛煉講課技能還應(yīng)該找到自己的教學(xué)方法學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的人格魅力。于是我轉(zhuǎn)變自己的想法在聽每節(jié)課時(shí)我都悉心尋找每位老師的獨(dú)特之處發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)想想如果是自己的話自己會(huì)怎么做。我的聽課是跨學(xué)科跨年級(jí)聽課語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史初一、初二、初三、初四只要有老師悉心準(zhǔn)備的課只要我有時(shí)間我都去聽我不知道自己聽了多少課但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲。記得最開始聽課時(shí)聽完后老師讓我發(fā)表自己的意見在我看來他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師我不知道到底缺點(diǎn)在哪里。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)告訴我并教我優(yōu)點(diǎn)怎么樣加強(qiáng)缺點(diǎn)怎么樣改正。隨著我聽課次數(shù)的增加慢慢的我也能提出自己的意見了有時(shí)候我的意見和劉老師的還有一些是相同的劉老師說“這課沒白聽有進(jìn)步?！闭f實(shí)話聽了這么多課我真的是看到了各種各樣的教學(xué)方法各種各樣的評(píng)價(jià)方法但不得不承認(rèn)老師的這些方法正是我們所欠缺的也是我們?cè)撆W(xué)習(xí)的。因?yàn)槲业呐驼J(rèn)真我的老師對(duì)我也變得更加上心上課的時(shí)候叫著我聽課的時(shí)候叫著我說議講評(píng)的時(shí)候也叫著我。我知道我離成功又更近了一步我應(yīng)該更努力和更認(rèn)真我始終堅(jiān)信“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人”我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著我會(huì)自己給自己爭取機(jī)會(huì)。
3.實(shí)習(xí)之曲折講課。
在我剛?cè)サ哪且惶?，老師就告訴我說，我周三下午第一節(jié)開會(huì)，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學(xué)》，然后邊做邊講。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜，我開始看《伴你學(xué)》，我先把所有的題都做了一遍，又開始順一下思路，想想什么樣的方法是適應(yīng)初二學(xué)生的，什么樣的語言是初二學(xué)生比較能理解的。等到上課的時(shí)候，因?yàn)閯⒗蠋煵辉?，所以我還是比較自然的，我盡量使用比較輕松的語言，在講完4個(gè)題之后，我問了一下學(xué)生，我這樣講課行嗎?會(huì)不會(huì)快?同學(xué)們都告訴我說，可以，這樣就很好。我心里的一塊大石頭落地了，有驚無險(xiǎn)，這節(jié)課過去了。在下課的時(shí)候，我跟班里同學(xué)說，你們都正青春洋溢，上課的時(shí)候都積極一點(diǎn)，只要自己有想法，就大膽起來說，說錯(cuò)了不要緊，只要自己勇于站起來，這就是對(duì)自己的一種征服。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣，但在第二天的。
日記。
里，我看到了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)“實(shí)習(xí)老師是一個(gè)很溫柔的老師，她大概1米7，講課很仔細(xì)認(rèn)真，我原來還害怕我會(huì)聽不懂她講的課，可是聽了才發(fā)現(xiàn)，她講的很明白，我都聽懂了。”“實(shí)習(xí)老師臉上有痘痘，可是這并不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她，我也很喜歡她講課，當(dāng)然我也很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師?！笨粗@些學(xué)生在日記里寫的最真實(shí)的心里想法，我知道我的第一節(jié)課成功了。這讓我更有了信心，這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
第三周的時(shí)候，我和我對(duì)面的王老師說“老師，我想跟你去聽課?！保Y(jié)果老師聽成了“我要去給你上課”。然后我的指導(dǎo)老師說“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備三元一次方程組第二課時(shí)--加減消元法，下午在咱班講吧?！鳖~，又是一個(gè)突如其來的驚喜。我開始看課本，做題，然后理順教材的思路，分析知識(shí)點(diǎn)的分布情況，要盡可能的考慮到學(xué)生可能想出的所有方法。我在辦公室外面開始自己一個(gè)人慢慢的試講，一遍又一遍，總算可以把整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整好。等到下午站在講臺(tái)上，看著我的指導(dǎo)老師在下面看著我，我的心里可比第一次緊張多了，甚至于腿有一點(diǎn)顫抖，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來，所以我盡量調(diào)整自己的狀態(tài)。講完后，劉老師跟我講，講的還不錯(cuò)，但是有一個(gè)地方學(xué)生講的那種方法其實(shí)更簡單，但你沒有考慮到，就跨過去了，這還是練得少，臨場應(yīng)變能力不行，以后多練練就好了。嗯，知道了自己的不足之后，就要開始慢慢克服，首先是不管在任何情況下都不能慌，其次是你可以在學(xué)生講的時(shí)候慢慢理清學(xué)生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道學(xué)生會(huì)想出什么方法來。慢慢的，在接下來的講課中，我開始調(diào)整自己，尤其是有一次在黑板上講題時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，我很淡定的和同學(xué)們開玩笑說“呀，看，老師也粗心了，所以吧，以后你們做題要更細(xì)心呢”。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時(shí)這也警告我，在以后的課堂上必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)這種小錯(cuò)誤，自己要給學(xué)生帶好頭。在后來的一次給6年級(jí)講課的時(shí)候，因?yàn)橹v慣了7年級(jí)的課，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)情分析得不夠到位，在幾何語言的講解過程中，沒有進(jìn)行重點(diǎn)的講解與分析，致使接下來的練習(xí)過程中，學(xué)生的證明計(jì)算過程不太清楚。課下該班級(jí)的數(shù)學(xué)老師告訴我說“六年級(jí)的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念，對(duì)于這一部分你要掰開了嚼碎了一點(diǎn)一點(diǎn)一句一句給他們講，這個(gè)幾何語言這個(gè)地方處理得不太好?！甭犃死蠋煹脑?，我真的被當(dāng)頭棒喝，在前面的幾次講課中，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還都不錯(cuò)，就開始有點(diǎn)沾沾自喜了，老師的這次批評(píng)來得太是時(shí)候了，我又開始擺正自己的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。這也正給了我提醒：在進(jìn)行講課前你得首先對(duì)學(xué)生主體進(jìn)行了解，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)，分析好學(xué)情，不能想當(dāng)然的就去講課?，F(xiàn)在我正在準(zhǔn)備《全等三角形》的備課，下周就又要講課了，我一定要調(diào)整好自己狀態(tài)。
4.實(shí)習(xí)之亦師亦友師生情。
我的指導(dǎo)老師帶的班級(jí)是7.3班，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別有活力的班級(jí)，而且是一個(gè)特別可愛的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里，我看到了“不拋棄、不放棄”，每一位同學(xué)都為班集體在貢獻(xiàn)自己的一份力量。我和他們一起經(jīng)歷了合唱比賽、隊(duì)列比賽，看著他們洋溢著青春的笑臉，我感覺自己也變年輕了?？粗麄兡玫綐s譽(yù)，我感覺我比他們更高興，看著他們?cè)谡n上積極回答問題，爭先恐后的上黑板做題，我真的特別為他們高興。他們班級(jí)采取的是小組加分制，看著他們的分?jǐn)?shù)表，我仿佛看到了他們?yōu)榱四玫椒謹(jǐn)?shù)所付出的努力。沒事的時(shí)候我會(huì)去他們的班里逛逛，告訴他們天氣變化，注意增添衣服，注意開窗通風(fēng)，多喝點(diǎn)水，自己照顧好自己。看著他們，我又想到了我自己的妹妹，她也在初二，她在學(xué)校里好不好，有沒有好好吃飯好好學(xué)習(xí)。
高陵中學(xué)的生活節(jié)奏是很快的，每個(gè)課間都要出來活動(dòng)，有時(shí)踢毽子有時(shí)跳繩、有時(shí)跑步，還有可愛的兔子舞。他們每天中午12:00吃中飯，中間稍微一休息，13:00上課，直到16:40吃晚飯，然后17:00上晚自習(xí)，一直到晚上20:30下晚自習(xí)，我本以為他們下晚自習(xí)可以休息一下，誰知我突然的一次拜訪宿舍讓我對(duì)他們的心疼又加了一分，晚上熄燈前，所有的學(xué)生都坐在床上，拿著課本在背英語單詞，我真的感覺有點(diǎn)不能忍受了，這幫孩子的生活是那么那么的緊張?？墒蔷退闳绱司o張，還是有學(xué)生在日記里寫道“我已經(jīng)很努力很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)了，可是為什么時(shí)間還是不夠用呢?再多給我點(diǎn)時(shí)間讓我學(xué)習(xí)吧!”看著這孩子心酸的話，我的眼淚真的是忍不住想要流下來，從小到大，就算是高三，我也沒有過這么緊張的經(jīng)歷，可是他們還這么小，就生活節(jié)奏如此緊張，我是真的心疼他們。所以我會(huì)有事沒事去看看他們，陪他們聊聊天，幫他們紓解心理的壓力。想想他們，再看看我自己，我又充滿了干勁。他們年齡如此小，都能承受如此大壓力的學(xué)習(xí)和生活，我們年齡這么大，難道還比不上他們嗎?孩子們，我要向你們學(xué)習(xí)，你們也給我上了生動(dòng)的一課，謝謝你們讓我遇見你們。在我接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以你們?yōu)榘駱?。你們永遠(yuǎn)是最棒的!!!看著他們的笑臉，我不敢想象再過3周我就要離開他們回去了，我害怕離別的場面，我不想離開這群可愛的孩子。
經(jīng)過了這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己成熟了很多。我也很清楚的知道自己想要的是什么，我就是要當(dāng)一名人民教師，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看著他們，我?huì)覺得很幸福。實(shí)習(xí)真的教給了我很多，并不是說我實(shí)習(xí)完了，我就可以成為一名人民教師了，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)過程要求我們認(rèn)清自己的本心，找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)為了自己的定位在接下來的生活中繼續(xù)努力。
總之，實(shí)習(xí)給了我很多，在這里我也希望可以讓更多的人意識(shí)到，珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，尤其是你可以講課的機(jī)會(huì)，在別人眼里，這或許是很多大很大的機(jī)遇呢。不要畏懼于實(shí)習(xí)環(huán)境的惡劣，不要拘泥于內(nèi)心的害羞，大膽爭取，你怎么知道這惡劣的環(huán)境不是對(duì)你的考研呢?還有，一定要勤快點(diǎn)認(rèn)真點(diǎn)，多干點(diǎn)對(duì)自己沒有壞處，最起碼混個(gè)臉熟。還有一定要有禮貌，要和老師搞好關(guān)系，你和他打招呼，一回生兩回熟，次數(shù)多了她就會(huì)和別的老師打聽你，說某某實(shí)習(xí)生真有禮貌，真好，說者無意聽者有心，一來二去，你就被更多的老師所了解，眾望所歸下你能沒有講課的機(jī)會(huì)?所以，珍惜吧，珍惜這僅有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
再次感謝魯東大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝高陵中學(xué)的各位老師對(duì)我的殷勤教導(dǎo)，感謝我的小伙伴們的患難與共，感謝高陵中學(xué)的孩子們的鼓勵(lì)支持。最后，告訴自己，在接下來的日子更要加油了!!!
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次體會(huì)了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學(xué)生們相處的日子里自己也不斷的回想起自己的高中時(shí)代，也深深地感覺到現(xiàn)在的學(xué)生比過去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，對(duì)老師的要求也會(huì)越來越高。因此，要想在學(xué)生心目中樹立一個(gè)良好的老師形象，當(dāng)好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式與數(shù)量關(guān)系的學(xué)科，它在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。而作為一名數(shù)學(xué)老師，我們也應(yīng)該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著這樣的目標(biāo)，我開始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一預(yù)備階段。
剛來到電信部這個(gè)部門的時(shí)候我什么都不知道，不知道應(yīng)該怎么辦，多虧了我的指導(dǎo)老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導(dǎo)和幫助，跟我說了很多關(guān)于學(xué)校、班級(jí)的信息以及上課如何管理學(xué)生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個(gè)班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說了很多班里學(xué)生的情況，然后給了我一份學(xué)生名單，這樣我就對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)。
然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：雖然都是在學(xué)習(xí)，但是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，重難點(diǎn)的講授方法以及各種講課技巧。接著,根據(jù)自己在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。
第二實(shí)戰(zhàn)階段。
在經(jīng)過了一晚上的備課以及第二天的聽課、試講后，第二天我正式走上講臺(tái)，雖然剛開始的結(jié)果差強(qiáng)人意，但是經(jīng)過自己更認(rèn)真的備課以及每天找時(shí)間聽老師講課，感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在這一系列過程中，我充分體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫。
教案。
)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)需要注意，比如現(xiàn)在隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我還制作了教學(xué)。
課件。
并把它應(yīng)用在課堂上。還有就是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。指導(dǎo)老師告訴我平時(shí)上課的時(shí)候要注意嘗試著練習(xí)一種現(xiàn)在的課堂教學(xué)流行的是小組合作式的方法同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)相互輔導(dǎo)相互促進(jìn)使得所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。這種方式既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神又能調(diào)動(dòng)他們的積極性還能提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)于這點(diǎn)我覺得我一直做的不太好首先是我對(duì)這種方法不了解導(dǎo)致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學(xué)生們?cè)诔踔袝r(shí)候并沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致合作能力也比較弱這是他們的薄弱項(xiàng)也正是他們需要練習(xí)的地方。在接下來的時(shí)間里我也會(huì)努力朝著這個(gè)方向去奮進(jìn)。
第三提升階段。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢，后進(jìn)生占的比例較大，特別在高一表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。造成兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)重要原因是高中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們?cè)诔踔械臅r(shí)候又沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的教育不僅僅局限在傳道授業(yè)解惑方面，實(shí)際上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個(gè)教師要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我是懷著感激之心的。我要感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)心費(fèi)力的給我們安排這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝帶隊(duì)老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);感謝理工的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我們的熱心的指導(dǎo)和幫助;感謝學(xué)生們的理解和配合。這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)快要結(jié)束了，但它已然成為我人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了教書育人的信念，讓我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，讓我對(duì)高中的學(xué)生們有了一個(gè)初步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)到了很多人與人之間相處的學(xué)問。這些都是我一輩子的財(cái)富。當(dāng)然，在此次實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己有兩方面不足之處，一是教學(xué)技能還需要完善和鍛煉，二是對(duì)于各年齡段孩子們的心理特點(diǎn)還不夠了解。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。這就要求我在今后的學(xué)習(xí)工作的生涯中不斷完善自己，為將來全身心投入教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
緊張而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧前兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對(duì)于師范生的我而言則是既具有挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號(hào)，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開始了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的實(shí)際知識(shí)與理論實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教育工作和班主任實(shí)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談兵的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。
一:實(shí)習(xí)之初。
為什么要安排實(shí)習(xí)?剛開始我覺得學(xué)校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡單，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)教給學(xué)生，把他們理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，除了把課本知識(shí)教給學(xué)生還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法;在教學(xué)過程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人，還要面對(duì)他們的父母。父母對(duì)子女的要求高，當(dāng)然對(duì)來時(shí)的要求更高。很多時(shí)候老師從講臺(tái)下來，的不是因?yàn)槔蠋熥约翰恍?，而是學(xué)生的家長認(rèn)為老師不行。所以說老師的責(zé)任很沉重。
二：聽課備課上課。
(一)聽課。
聽課是教育實(shí)習(xí)中最基礎(chǔ)的階段，教育實(shí)習(xí)的第一個(gè)實(shí)習(xí)工作就是實(shí)習(xí)。我所聽的是七年級(jí)三班高秋燕老師的數(shù)學(xué)。實(shí)習(xí)剛開始我就開始了我的聽課任務(wù)。第一次聽課，高老師在講多項(xiàng)式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最后邊有點(diǎn)不習(xí)慣，注意力并沒有集中在老師整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，而是以學(xué)生的身份聽的，所以一節(jié)課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細(xì)心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節(jié)課，不但要聽老師所要講的內(nèi)容，更重要的是聽老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流程，教師的語言，教態(tài)，與學(xué)生的互動(dòng)技巧，以及這堂課學(xué)生的反映情況。
帶著高老師對(duì)我的指導(dǎo)，我進(jìn)行了第二堂課的聽課，這堂課內(nèi)容精煉，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的分析和處理，最后是師生交流情況。
(二)備課。
我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會(huì)道就行了，但事實(shí)上并不是我想象的那么簡單，要想講好一節(jié)課，要做很多的準(zhǔn)備工作。這就有點(diǎn)像演員在舞臺(tái)上表演，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣課堂上才能應(yīng)變自如。
在開始備課時(shí)，我一般都把上課時(shí)的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會(huì)詢問我關(guān)于這節(jié)課的看法，老師再給與指導(dǎo)，最后在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備學(xué)生，由于不太了解七年級(jí)四班學(xué)生的具體情況，所以在備課時(shí)一些學(xué)生的反應(yīng)沒有充分考慮到，以至于講的不是很順利。再有就是，在備課時(shí)一定要仔細(xì)分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，并在教學(xué)中做相應(yīng)合理的處理，讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。然后上課之前就應(yīng)該把自己所講的內(nèi)容自己過一遍，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去。
(三)上課。
實(shí)習(xí)講的第一節(jié)課是用尺規(guī)作圖，是我先聽聽了節(jié)高老師的課，隨后在七班進(jìn)行的試講。課后，老師針對(duì)我的講課提出可很多寶貴性的意見。初一階段的孩子接受的主要是感性的知識(shí)，不需要去證明，只需要他們認(rèn)識(shí)即可，而我在課堂上卻給學(xué)生講了原理，導(dǎo)致學(xué)生聽得一頭霧水。在講授完新知識(shí)后，一定要給學(xué)生一定的消化時(shí)間。在講解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，要選講一個(gè)純數(shù)學(xué)的形似題目，讓學(xué)生有個(gè)過渡。最后課堂上要自信的講解，在課堂上教師的語言很重要，語速，語音，語言都要恰當(dāng)，必要時(shí)要加上手勢，不過要適當(dāng)，還有板書一定要規(guī)范，一目了然。加入在課堂上出現(xiàn)特殊情況，千萬不要慌，要隨機(jī)應(yīng)變，盡量把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容上。
(四)班主任實(shí)習(xí)。
班主任實(shí)習(xí)也是我們本次實(shí)習(xí)的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。在原班主任高老師的知道幫助下，我擔(dān)任了七年級(jí)三班的臨時(shí)班主任。根據(jù)學(xué)校要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我每天七點(diǎn)到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，維持紀(jì)律。，使到校學(xué)生有個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇六
律師經(jīng)常使用的“口頭禪”是證明一位個(gè)性律師的名片，如我從一位一級(jí)律師的庭審中學(xué)到的“我注意到......說”，采用的是“以子之矛，攻子之盾”的辯論方式，效果很好，現(xiàn)在這句話也成為了我的“口頭禪”（那是你的辯論風(fēng)格）使用于幾乎每一次庭審辯論，同時(shí)我會(huì)對(duì)一些不了解我的老總說“我想首先聲明我不是一位喜歡取悅老板的律師”等等，我想提示實(shí)習(xí)律師更應(yīng)該去學(xué)習(xí)資深律師的行為風(fēng)格尤其是談話風(fēng)格而不是說服自己出局的話，如果要離開，就應(yīng)該“輕輕的你走了，正如你輕輕地來”，事實(shí)上這些議論的人并沒有發(fā)現(xiàn)真諦而是學(xué)會(huì)了饒舌，只是當(dāng)你對(duì)尤其是小美眉說我是律師人家會(huì)大叫“哇，怪不得你口才這么好”之類的人物中的一員。貧嘴和思辯只是一線之隔。
實(shí)習(xí)律師應(yīng)該更多地研究訴狀，同時(shí)絕對(duì)必要練習(xí)寫作基本功，因?yàn)榉ㄍソ^對(duì)是你和我的第一站，一個(gè)不具備庭審經(jīng)驗(yàn)的律師是不可能做好非訴訟業(yè)務(wù)的。如果還有幾位朋友評(píng)價(jià)說我的文筆還可以的話，我想說我有6本自己學(xué)生時(shí)代到現(xiàn)在斷斷續(xù)續(xù)寫下的文字作底,才有資格對(duì)他們說“謝謝”，律師比別人更需要理性的思維，專業(yè)寫作幾乎是伴隨律師的整個(gè)生涯的，所以不要說廢話，去想去寫，一個(gè)嘩眾取寵的實(shí)習(xí)律師最后的結(jié)果只是讓自己出局而已，我的建議是如果你想做個(gè)好的實(shí)習(xí)律師或者將來希望從事律師職業(yè)的話就不要在此發(fā)些無趣的所謂的“讓大家開心”，除了證明你的大腦一團(tuán)漿糊再就是證明你的膚淺和不懂得花時(shí)間去讀些好和思考。
常聽到實(shí)習(xí)律師說很無聊，我就笑笑，要知道我工作了十年即使在沒有案件沒有收入的情況下也不會(huì)感覺到?jīng)]有事情做閑得發(fā)慌。一個(gè)執(zhí)業(yè)律師在剛出道或者說斷奶時(shí)要面臨哪些問題呢？就是專業(yè)問題、生計(jì)問題，專業(yè)問題又包括自己的專業(yè)定位問題和定位后的專業(yè)學(xué)習(xí)深入問題，生計(jì)問題也包括人際關(guān)系層級(jí)的定位和建立方法問題；這么多問題沒有說出來甚至不知道他的存在，我倒想問，他除了傳播了一些由于懶惰不思考不學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的情緒，還有什么，我想聲明我絕對(duì)不是指責(zé)的原作者，因?yàn)樗呀?jīng)聲明了他是非法學(xué)專業(yè)出身，取得證并不代表他吸收了法學(xué)的內(nèi)在，我建議非法科實(shí)習(xí)律師重新學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)尤其是民法。要解決這些問題，我在我漫長的實(shí)習(xí)過程中，遇到哪怕是聽到一個(gè)法律問題都會(huì)去查資料讓自己知道法律規(guī)定和結(jié)果，實(shí)習(xí)律師沒有事情做是因?yàn)樗麄儧]有處理好和執(zhí)業(yè)律師的關(guān)系或者不知道其實(shí)他自己很懶惰。
有辯論經(jīng)驗(yàn)的朋友會(huì)注意到我說了幾次“為什么，請(qǐng)自己思考”，可能大家也會(huì)從這篇小文里受益些許，但我想自私地強(qiáng)調(diào)，我更多地為了總結(jié)自己的思路和讓自己成為一個(gè)具有條理性思維方式的專業(yè)律師同時(shí)我希望自己擁有良好的心性，我現(xiàn)在習(xí)慣了用參加談判的態(tài)度來對(duì)待每一次合同條款磋商，是什么意思呢？要去學(xué)習(xí)談判心理學(xué)，去讀些經(jīng)典談判的書。這些我都不會(huì)對(duì)我們的實(shí)習(xí)律師來說，一有賣弄之嫌，二是我沒有時(shí)間去說廢話，三是可能那個(gè)實(shí)習(xí)律師的稟賦根本就讓我不屑于去與他多談。實(shí)習(xí)律師該怎么讓律師們開口說話，就是去聽和想他們的案件，同時(shí)就他們本解企業(yè)基本的管理架構(gòu)，懂得企業(yè)法律環(huán)境的治理和管理結(jié)點(diǎn)，實(shí)習(xí)時(shí)期我認(rèn)為最起碼要有自己的書目。
當(dāng)然,實(shí)習(xí)期間可能出現(xiàn)各種情況會(huì)限制自己的發(fā)展,我認(rèn)為,跟著一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)事半功倍,更能發(fā)展自己,提高自己,更快的獨(dú)立起來,為成為一個(gè)優(yōu)秀的律師做準(zhǔn)備,我期待我的未來.
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇七
曾幾何時(shí)，作為大學(xué)生的我們都?jí)粝胫约涸诋厴I(yè)以后能夠找到一份好的工作來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是在現(xiàn)實(shí)中想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能做得更好;因?yàn)橹挥羞@樣生活的路才不會(huì)更加的曲折;因?yàn)橹挥羞@樣我們的前途才會(huì)更加的光明!但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?dòng)!不行動(dòng)，即使是一顆小石子也會(huì)讓我們停止不前;不行動(dòng)，即使是再大的理想也將不能實(shí)現(xiàn);不行動(dòng)，即使是手中的黃皮卷也不會(huì)讓我們成功!
光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假已經(jīng)悄悄的到來，當(dāng)然大學(xué)生活中的社會(huì)實(shí)踐自己也必然去面對(duì)，雖然很艱難，但是對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能增長自己的知識(shí)，才能鍛煉自己，才能讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)。
就這樣，我很幸運(yùn)的到了一個(gè)書店工作，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐?！皩?shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)偉大的理論，真是將實(shí)踐這個(gè)詞表述的淋漓盡致。因?yàn)橹挥袑?shí)踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己的知識(shí)有用武之地。實(shí)踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)中的0和1，誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價(jià)值越大。所以不實(shí)踐，所學(xué)的知識(shí)就等于0.理論就應(yīng)該同實(shí)踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實(shí)踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)......
今年暑假我被導(dǎo)師安排到環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)環(huán)境研究所實(shí)習(xí)，該所主要承擔(dān)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)課題研究，編寫各級(jí)生態(tài)規(guī)劃報(bào)告，此外還開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課題研究，并直接參與了報(bào)告的編寫工作。在研究工作完成后自己還協(xié)助所內(nèi)工程師編制完成了兩份環(huán)境影響評(píng)價(jià)表。期間得到的鍛煉自然不言而喻?？偨Y(jié)起來主要有以下三點(diǎn)收獲：
“學(xué)有所用”
我的研究領(lǐng)域是環(huán)境評(píng)價(jià)原理與方法，畢業(yè)后如果能投身于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中當(dāng)然是最理想的結(jié)果。實(shí)習(xí)期間非常幸運(yùn)，自己不僅可以了解報(bào)告書(表)編制的整個(gè)工程，還直接參與到兩份環(huán)評(píng)報(bào)告表的編制中，特別是看到平時(shí)經(jīng)常研究的預(yù)測模型、預(yù)測方法被運(yùn)用到環(huán)評(píng)報(bào)告中，真有一種莫大的欣慰感。不過，現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評(píng)與理論中的環(huán)評(píng)還是有很大區(qū)別的，環(huán)評(píng)報(bào)告中的評(píng)價(jià)方法一般都選用最成熟、最有效的方法，而且在環(huán)評(píng)技術(shù)導(dǎo)則中都有具體的規(guī)定，從理論上說，這些方法都是比較簡單比較實(shí)用的方法，我們?cè)诎l(fā)小論文的時(shí)候往往不會(huì)選用這些方法，但在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)揮著巨大的作用。以前導(dǎo)師也說過這兩類環(huán)評(píng)的差異，通過實(shí)踐自己對(duì)這種差異認(rèn)識(shí)的更加形象，這給我今后的研究提供了一個(gè)小小的啟發(fā)，那就是嘗試著改進(jìn)現(xiàn)有環(huán)評(píng)方法，使它們?cè)谠u(píng)價(jià)、預(yù)測現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加實(shí)用、更加準(zhǔn)確。
“積累經(jīng)驗(yàn)”
說實(shí)話，現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的就業(yè)情況不是很樂觀，在實(shí)習(xí)中通過與一些專家、企業(yè)用人單位交流后發(fā)現(xiàn)其主要癥結(jié)在于：雖說我們是所謂“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)我們并沒有掌握好能勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能，一提到環(huán)境工程就是水處理，一提到環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)。這種經(jīng)驗(yàn)缺失其實(shí)就是知識(shí)的片面和技能的單一。通過實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)環(huán)評(píng)工程師真是一個(gè)知識(shí)面要求廣泛的職業(yè)，不僅需要了解環(huán)保相關(guān)政策法規(guī)，掌握必要的環(huán)評(píng)理論，此外化學(xué)知識(shí)、建筑學(xué)知識(shí)都要有所涉及。退一萬步說，如果你的文字功底不強(qiáng)，也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說，如果不在學(xué)習(xí)中多掌握點(diǎn)技能，很容易在工作中犯原則性錯(cuò)誤。在我接手的兩個(gè)項(xiàng)目中就遇見過上述問題，有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說他們的生產(chǎn)過程沒有污染......
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)體會(huì)。
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因?yàn)槲疑钪行W(xué)時(shí)期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個(gè)瞌睡的好時(shí)間;老師的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動(dòng)都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無限感慨地說：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗(yàn)生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動(dòng)中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過了難忘的九天。
既然要下鄉(xiāng)，我就對(duì)鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準(zhǔn)備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺(tái)。一切一切，都是我這個(gè)在廣州長大的孩子不曾見識(shí)過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時(shí)間還不長。最難熬的要數(shù)晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個(gè)晚上，我都會(huì)躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進(jìn)來的僅有的光線，欲睡難睡。實(shí)在困得不行，才能勉強(qiáng)湊合睡上兩三個(gè)小時(shí)。睡眠嚴(yán)重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲?，F(xiàn)在回想起來，這份經(jīng)歷應(yīng)該是我生命里最艱巨的時(shí)光......
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇八
教無定法？教有定法，法在教者的心中，是教者在課堂上不斷錘煉形成的教學(xué)策略，它能使課堂教學(xué)如行云流水般無跡可尋。
在剛開始備課上課的時(shí)候，真的感覺很吃力，一篇精讀課文，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，至少得用三個(gè)小時(shí)才能完成，效率實(shí)在是很低。尋思著是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)這種情況實(shí)屬正常，可是隨著一個(gè)個(gè)單元的結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上確實(shí)存在問題――沒有模式，也就是教學(xué)策略，這就導(dǎo)致在備課時(shí)，每個(gè)單元的每篇課文在我面前似乎都是不一樣的，沒有可遵循的規(guī)律，每篇課文都需要投入很多精力研究怎樣開展教學(xué)，結(jié)果，腦子就像漿糊一樣。
后來，一次很偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了王秀梅老師的《如何讓閱讀教學(xué)更有效》，可謂是豁然開朗，有種柳暗花明又一村的驚喜。在這里，我找到了教學(xué)上的幾條捷徑，例如“課題統(tǒng)領(lǐng)式”、“主線貫穿式”、“讀寫范例式”，這些模式在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用效果確實(shí)很明顯，避免了瑣碎的教學(xué)環(huán)節(jié)，既利于教師的教授，也利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)四年級(jí)《鳥的天堂》第一課時(shí)（學(xué)習(xí)第一部分有關(guān)“樹”的內(nèi)容），就可以采用主線貫穿式，這種模式以一個(gè)主要問題貫穿全部教學(xué)內(nèi)容，教師抓住文章思想內(nèi)容和語言的結(jié)合點(diǎn)，提出“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問題。一般以文眼或者點(diǎn)明中心、主題的句子作為切入點(diǎn)，適宜經(jīng)典美文或思想內(nèi)容內(nèi)涵較深的課文。根據(jù)課文教學(xué)目標(biāo)：讀懂大榕樹的美麗和生命力強(qiáng)盛的特點(diǎn)、有感情地朗讀課文，體會(huì)表達(dá)方法，抓住文中作者的感嘆“這美麗的南國的樹”設(shè)置問題：這棵樹的特點(diǎn)是什么？作者是如何寫出這一特點(diǎn)的？這一個(gè)問題就把接下來的課文整體感知、咬文嚼字，品讀表現(xiàn)榕樹這一特點(diǎn)的重點(diǎn)句子，關(guān)鍵詞語這兩個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，教師在學(xué)生的品讀、體會(huì)其特點(diǎn)和作者用詞精妙的過程中，適時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、提升，這樣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞一個(gè)主問題來展開，教學(xué)目標(biāo)自然也就達(dá)到了。教無定法的實(shí)質(zhì)是教有定法，法在教者的心中，是教者在長期的課堂錘煉中已自覺或不自覺地形成了的某種模式。只不過這些樣式會(huì)依據(jù)不同的課堂（不同的學(xué)生、不同的學(xué)情、不同的目標(biāo)）作出相應(yīng)的調(diào)整。
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，掌握了一定的教學(xué)模式，更關(guān)鍵的是不斷把它運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，內(nèi)化為自己的教學(xué)風(fēng)格。在接下來的支教中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，結(jié)合指導(dǎo)老師的建議，針對(duì)不同風(fēng)格、不同結(jié)構(gòu)的課文，探索最適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然，一篇課文，除了有一定的教學(xué)思路，還要許多細(xì)節(jié)需要注意。課堂上，重點(diǎn)句段怎么放，怎么收，才能更好地讓學(xué)生接受和理解，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思維，從課內(nèi)遷移到課外，這都需要在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，慢慢探索。
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大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇九
我是一名普普通通的助產(chǎn)士，6月開始實(shí)習(xí)并正式工作至今。在這四年的臨床工作中，我深深地體會(huì)到護(hù)理工作的重要性。盡管護(hù)理工作繁重而瑣碎，但憑著對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感、使命感，我深深地?zé)釔凵狭俗o(hù)理工作，在護(hù)理崗位上勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
難忘多少個(gè)白天和夜晚面對(duì)極端不配合的產(chǎn)婦，我們極力勸說和精心照顧的一幕幕;難忘多少次產(chǎn)房內(nèi)產(chǎn)婦的呼喊和寶貝宏亮的哭聲交織在一起的動(dòng)人場面。
在產(chǎn)房工作的日子可以說是五味俱全，其中的酸甜苦辣咸只有真正體會(huì)過的人才能夠懂得。有時(shí)真的是讓我對(duì)它又愛又恨。每當(dāng)看到產(chǎn)婦臉上疲憊的笑容，聽到嬰兒響亮的啼哭聲時(shí)，心中的喜悅難以言表。而又有時(shí)當(dāng)工作中遇到不被理解，甚至被惡語相向的時(shí)候，也曾經(jīng)委屈過甚至為自己選擇的這個(gè)職業(yè)而后悔過，很多次都想過改行另謀其業(yè)，但每當(dāng)看著自己親手接下來的小生命，安全的、順利的、呱呱啼哭的來到這個(gè)世界的時(shí)候，自己心里的那股子高興勁只有我們才能體會(huì)到;甚至想到許多家庭乃至祖國的未來與希望就掌握在自己手上的時(shí)候，更是會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自豪感。
難忘的是：春節(jié)值班的那一天夜里，各家各戶此時(shí)正是萬家燈火，老老少少歡聲笑語放煙花，圍著火爐看節(jié)目，而我正在產(chǎn)房守護(hù)著兩個(gè)孕婦，其中有一位產(chǎn)婦非常不配合，當(dāng)宮口開全半小時(shí)、胎頭已拔露時(shí)，疼痛使得產(chǎn)婦忘記了自己是在產(chǎn)床上，只聽她歇斯底里地大叫：“我不生了!我不生了!”并翻身要從床上下來。我趕緊用自己瘦小的身體擋在產(chǎn)床旁，并不停地講道理，不停地安慰她。但她仍然像孩子一樣哭鬧，抓自己的頭發(fā)，捶產(chǎn)床，我真是又急又累，當(dāng)時(shí)真想不管她了，讓她鬧去吧，但一想到我是一名助產(chǎn)士，一名多年如一日的白衣天使，我的工作雖然平凡，但卻偉大，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我要堅(jiān)強(qiáng)。我繼續(xù)安慰著、勸說著、鼓勵(lì)著。最后在我和各位老師們的一起努力下，終于為她平安接下一個(gè)可愛的小寶寶。當(dāng)她用疲憊的聲音說了一聲“醫(yī)生，謝謝您”時(shí)，我再也抑制不住自己的心情，兩行委屈的眼淚流了下來。那時(shí)已經(jīng)是人靜五更了。對(duì)于我們助產(chǎn)人員來說，這樣的母子平安和很好的完成工作任務(wù)才是我們最大的財(cái)富。
更難忘的是：今年7月里的某一天早上，我剛休完產(chǎn)假回來上班，站在走廊上忽然聽到一聲痛苦的尖叫，回頭一看那一幕至今我仍還歷歷在目，只見一個(gè)孕婦又矮又瘦被他丈夫一腳踢在地上睡著，接著聽到女的邊哭邊呻吟著，嘮叨著：“不生了，我不生了”。接著一個(gè)又矮又黑的男家屬兇狠的罵著：不生了也要生。我立馬跑過去兩手扶起那孕婦往我們產(chǎn)房里送，但沒想到的是：剛一進(jìn)產(chǎn)房那女的完全忘記自己肚子里還有個(gè)小生命，正在拼命向往這個(gè)世界的小生命，她身子一下倒在我們的地板上睡著，嘮叨著，死耐著不起來，那會(huì)我憑自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感覺小孩快要生了，我一個(gè)人扶也扶不動(dòng)，勸也勸不了，我更無法做檢查，面對(duì)這種極端不配合的孕婦，無奈立馬呼叫我們熊永芝主任進(jìn)來幫忙，才順利睡到產(chǎn)床上陰道檢查小孩的頭都已經(jīng)到陰道門口了，立即以最快的速度常規(guī)消毒鋪巾，3分鐘后聽到哇哇的啼哭聲，我狂喜萬分，不由自主的說;生了，哭了，太好了。此時(shí)產(chǎn)婦對(duì)我們大聲的說了句：謝謝醫(yī)生，我以后再也不生了。過后回想他老公為什么打她的原因，我先前還暗暗罵那男的不是人，還以為那女的智力有問題，可生了小孩后像變了個(gè)人，可能是痛讓她失去理智，所以才這樣極端不配合。
以前為別人接生以為生小孩真像老人說的那樣“解大便”，但自己生完小孩后才知道生小孩比解大便難多少倍，現(xiàn)在為別人接生更能理解那種痛不是一般的痛，這種特殊的環(huán)境讓我養(yǎng)成了沉著、冷靜、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我能成為一名合格的助產(chǎn)人員其中的大部分功勞要?dú)w屬于我可愛的老師們，是她們的不厭其煩、她們的耐心、她們的理解、她們的支持、她們?nèi)蝿谌卧沟木??在一直鼓勵(lì)著、支持著、并引導(dǎo)教育著我。還要感謝我的丈夫?qū)ξ夜ぷ鞯闹С峙c理解，更要特別感謝我家里的年過八旬爺爺奶奶和六旬已過婆婆，是他們一起細(xì)心的給我照看著年幼的小孩，才讓我能安心的上好每一天的班，想到本年過八旬的爺爺奶奶都需要得到我們照顧的時(shí)候，可卻從來沒有聽過她們的一句怨言。她們還依然堅(jiān)守著自己的崗位讓我為每一個(gè)家庭帶來歡樂和喜悅。
說實(shí)話，在產(chǎn)房這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗，時(shí)間過得非?？?，多少次從8點(diǎn)上班開始忙碌，當(dāng)感覺體力有些不支時(shí)，抬頭望一下表，已是下午一兩點(diǎn)鐘。常常是沒有饑餓感、沒有疲勞感，只有當(dāng)下班走出產(chǎn)房的時(shí)候才感到疲憊。
做母親是偉大的，我們的職業(yè)更是偉大的。我要真誠的對(duì)我的老師們說一聲“謝謝您!老師”。對(duì)我家里的親人說聲：“對(duì)不起，您們辛苦了”!
我常常想，一個(gè)人做一件好事并不難，難得是在工作中永遠(yuǎn)持之以恒，每天都把事情做好，我也曾有過煩惱和痛苦，那就是作為一名助產(chǎn)士不光是要照顧好產(chǎn)房內(nèi)的每一位產(chǎn)婦，而更重要的是如何觀察好每一位進(jìn)入產(chǎn)程的產(chǎn)婦，如何減輕她們的痛苦，讓產(chǎn)程順利分娩。提高她們分娩質(zhì)量。
并且我也不斷的要求自己注重人性化的服務(wù)，在語言、操作、流程、環(huán)境這些細(xì)微之處都要求自己體現(xiàn)一名醫(yī)護(hù)工作者的人性化工作。并且將熱心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、愛心進(jìn)行到底。力求為產(chǎn)婦及其家屬提供更優(yōu)質(zhì)更細(xì)致的微笑服務(wù)，把寶寶比作明天的太陽，所以我將我所致力的事業(yè)，稱為用愛心托起明天的太陽。
“處處留心、事事用心”是我的座右銘。只有逗號(hào)、沒有句號(hào)，只有更好、沒有最好。護(hù)理工作是一項(xiàng)學(xué)無止境的工作，在今后的工作中，我將以此為起點(diǎn)，再接再厲，把工作干得更好。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十
參加實(shí)習(xí)是很多大學(xué)生的必修課程，也是踏入職場的重要經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅了解了實(shí)際工作中的操作流程和規(guī)范要求，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在不同方面的不足，并取得了一些收獲和體驗(yàn)，下面我將就這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和感受做一些分享。
第二段：實(shí)習(xí)之前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)之前，我通過搜索相關(guān)資料和詢問老師及學(xué)長學(xué)姐等人員了解了實(shí)習(xí)單位的基本情況，為實(shí)習(xí)做足了充分準(zhǔn)備。我還對(duì)實(shí)習(xí)的崗位職責(zé)和實(shí)際工作中需要掌握的技能進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和整理，做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些準(zhǔn)備為我能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境提供了重要保障。
通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作中所需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在實(shí)習(xí)崗位上，我與同事密切配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中也需要良好的溝通能力，使得我們能夠快速了解并解決問題。另外，我還了解到了實(shí)際工作中對(duì)細(xì)節(jié)的極度關(guān)注和規(guī)范要求，這也是工作中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲。
通過實(shí)習(xí)，我除了了解了相關(guān)職業(yè)的工作流程、規(guī)范要求等方面的知識(shí)外，還得到了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技能提高。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，進(jìn)一步鍛煉了自己的自我管理和解決問題的能力。另外，我還結(jié)交了一批朋友和同行，擴(kuò)展了自己的人脈圈子。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束后的收獲和展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)際工作中需要提高的方面，并總結(jié)了一些有效的改善措施，進(jìn)一步完善自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和期望。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下更穩(wěn)固的基礎(chǔ)?？傊@次實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和幫助，也為我未來的人生經(jīng)驗(yàn)積累打下了基礎(chǔ)。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)的時(shí)候我去了一家酒店里當(dāng)客房服務(wù)員，時(shí)間不是很久，僅僅是兩個(gè)月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月里我感受到了生活里的酸甜苦辣，步入社會(huì)開始工作，遠(yuǎn)比在學(xué)校里學(xué)習(xí)要難的多，不論是客人還是領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)你的要求都的非常高的，做的不好就是不行，沒有什么別的解釋，也不需要解釋，我能做的就是對(duì)他們指出來的不足之處進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，不斷的練習(xí)，直到把這些不足彌補(bǔ)回來。工作總是辛苦的，很多時(shí)候我都想要找人傾訴，但又不知道和誰去說，也有很多次想要辭職，但是想起父母還在努力的工作，他們從來沒有在我的面前有過不想上班的想法，從小便教導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，事情不可能什么都如我所愿那般發(fā)展，所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)捏緊拳頭繼續(xù)投入工作之中，用更多的工作來麻痹自己。
酒店客服，這份工作并不算輕松。每天的工作就是負(fù)責(zé)收拾退房客人的房間，一般酒店都是在下午一點(diǎn)之完成退房，而在下午四點(diǎn)之前，是不予居住的。我要做的就是在這三個(gè)小時(shí)里把房間里的床單、被褥都拆下來，換上一套新的，還有鞋子也要重新擺放收拾，如果是用的一次性的那種紙鞋子，那么就需要重新準(zhǔn)備好鞋子，根絕居住的房間進(jìn)行更換，單人間放一到兩雙鞋子，雙人間放三到四雙，多出來的鞋子是作為備用的。房間里的杯子是要洗三遍以上的，我從不敢偷懶，我之前聽過一個(gè)故事，是說一個(gè)留學(xué)生在日本打工，那邊要求餐具洗七遍，但是他卻偷懶了，被店家知道后，直接開除了他，還因?yàn)檫@件事，整個(gè)城市的餐廳都不愿意收他做事，他也因此不得不換一個(gè)城市。雖然這個(gè)故事有一定的虛構(gòu)成分，但是我一直都是把這個(gè)故事的結(jié)局當(dāng)做是警告，每次洗杯子我都是清洗的非常干凈，洗三遍以上。并且把杯子烘干，不留下水漬。
鋪被子是一個(gè)體力活，也是一個(gè)技術(shù)活，要把杯子鋪的工整，不留一絲印痕。就像是一面白墻一般平整，垂下來的邊角也得弄的整齊，不能有皺痕?；旧弦徽卓头空硐聛恚枰雮€(gè)小時(shí)左右，而我需要處理好五間房的衛(wèi)生。所以在下午一點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間里，是非常忙碌的，但我也因此而得到了很好的鍛煉?；叵肫鹪诩业臅r(shí)候，母親也這樣給我疊被子，整理房間，每天如此，從不改變。我又怎能才做幾天就覺得苦，覺得累呢?我已經(jīng)不再是溫室里的花朵，不再是象牙塔里的學(xué)生了，步入社會(huì)，我已經(jīng)成長。
參與到實(shí)習(xí)里，對(duì)于這份工作，自己也是挺覺得合適自己的，而且也是自己專業(yè)所對(duì)口的，同事帶著我熟悉公司，了解了工作，然后手把手的教我，也是讓我感受到在這大家都是團(tuán)結(jié)的，也是喜歡實(shí)習(xí)的工作環(huán)境，而自己也是不斷的努力去進(jìn)步，在崗位也是能立足，而此次的實(shí)習(xí)我也是收獲很大，不但是收獲到一份工作，同時(shí)也是讓我對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)，同時(shí)也是在這積累了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。
作為學(xué)生，以前其實(shí)我也是利用過假期的時(shí)間去做過兼職，這類的工作也是做過的，可能也是兼職，所以要求也是不太高，就是要我們完成工作的任務(wù)就夠了，也是沒有想過把我們留下來，或者教我們太多的東西，很多時(shí)候都是要靠我們自己去學(xué)，而實(shí)習(xí)的崗位卻是有些不同，畢竟自己也是要畢業(yè)了，其實(shí)實(shí)習(xí)完合適也是可以留下來，而公司對(duì)于我們這些新人也是很重視，有能力的都是希望我們能留下來，特別是進(jìn)步快的更是如此，而我也是感受到這種氛圍和之前是很不一樣，自己也是會(huì)更加的主動(dòng)，而不僅僅是完成任務(wù)拿到薪資就夠了，而是更多的想在這學(xué)到很多，讓自己的成長更大，社會(huì)的工作想要做好也是不輕松，而有一個(gè)崗位的機(jī)會(huì)在這，我也是要珍惜，實(shí)習(xí)里同事們也是愿意幫我，有時(shí)候也是很主動(dòng)讓我也是感動(dòng)，同樣的自己也是積極的來做好自己實(shí)習(xí)該做的一個(gè)事情。
實(shí)習(xí)而今雖然結(jié)束了，但是我依舊是留在了崗位上，回到學(xué)校去把畢業(yè)的事情解決掉也是能回來繼續(xù)的工作，這也是我實(shí)習(xí)的收獲，而不是說實(shí)習(xí)結(jié)束就離開了，還要繼續(xù)的找工作，那樣競爭也是更大，而在這，我也是很感激同事們幫了我很多，讓我很快適應(yīng)了崗位，做好了實(shí)習(xí)，自己學(xué)到的，不但是把理論的知識(shí)理解的更為通透，同時(shí)通過工作也是讓我意識(shí)到，這個(gè)專業(yè)，這個(gè)所處的行業(yè)發(fā)展前景又是怎么樣，自己該如何努力，要怎樣的去努力，這些都是有了自己的一個(gè)想法，對(duì)于職業(yè)以后的規(guī)劃，也是更加的清楚，認(rèn)清了自己目前的能力，知道該如何的去做好自己的努力，我也是相信，只要在崗位繼續(xù)的做好工作而不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，自己也是多去思考，那么我也是相信會(huì)變得更加的優(yōu)秀，而通過實(shí)習(xí)對(duì)于自己以后的發(fā)展，我也是更有信心了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十二
回想這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感受和收獲都頗豐。還記得我第一次聽到北溝小學(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)地方充滿了好奇，也有些許期待和擔(dān)憂，懷著一種無法言語的心情就這樣開始了實(shí)習(xí)生活，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我更加的熱愛教師這一職業(yè)。
當(dāng)我走到講臺(tái)上給他們做自我介紹的時(shí)候看著他們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，這是我來到北溝小學(xué)的第一次感動(dòng)，第一天就聽指導(dǎo)老師講了兩節(jié)課，這是我第一次真真正正的接觸課堂，那一節(jié)課我想了很多，我在想如果我來講這一節(jié)課，那些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)我能不能給孩子們講清楚我能不能引導(dǎo)著學(xué)生上完一節(jié)課，引導(dǎo)著他們一步步地學(xué)習(xí)，我能不能也做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，在聽完了課之后這些都在我心中劃上了問號(hào)，那時(shí)我還不知道我能不能解決這些疑問，講完課之后，指導(dǎo)老師和我談了一些學(xué)校的事以及生活上的事，我也和老師談了談這節(jié)課的感受，老師說，這一批孩子以后肯定是我印象最深的一批孩子，當(dāng)時(shí)我應(yīng)了應(yīng)頭，但是我卻不是很理解，可慢慢的我就懂了。實(shí)習(xí)的第一周一直在聽課，語文，英語，數(shù)學(xué)等都聽了一些課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有我值得學(xué)習(xí)的地方，都有不同的教法，我不知道自己以后會(huì)變成哪種老師，不過我倒是特別期待。
實(shí)習(xí)的第二周我開始講課了，那一節(jié)課我相信我這一輩子都不會(huì)忘，早上7時(shí)30分我就到了教室，早早的打開了課件，站在講臺(tái)上，看著他們坐在下面，我的心里既有激動(dòng)也有忐忑，我會(huì)擔(dān)心這節(jié)課講的不順利，也會(huì)擔(dān)心課堂氣氛不活躍怎么辦，就在等待中，這節(jié)課就開始了，當(dāng)我喊了上課，他們站起來說老師好的時(shí)候，這是我來到北溝小學(xué)的第二次感動(dòng)，那一聲老師好突然讓我覺得做一名老師特別的光榮，特別的自豪，上完課之后，我請(qǐng)教了老師，老師給我指點(diǎn)了我遺漏的知識(shí)點(diǎn)，還給我強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)，這是我第一次真真正正的上課，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題，那天我就下了決心以后都要比這節(jié)課好，這個(gè)周的課間孩子們都漸漸地和我熟悉起來，下課之后孩子們總是圍過來問這問那，老師你是哪個(gè)學(xué)校的，老師你家是哪的，老師你現(xiàn)在住哪啊，看著他們的笑臉我的心也被歡樂裝滿了，這樣的生活是我怎么也沒想到的。第二個(gè)周的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，孩子從第一個(gè)周不大敢和我說話，到第二個(gè)周圍著我說著說那我感受到了他們帶給我的歡樂，我從第一個(gè)周的聽課到第二個(gè)周的講課，感覺自己學(xué)到了很多的知識(shí)也得到了一定的提升。
實(shí)習(xí)的第三個(gè)周，第一天我就接到了一個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)他們升國旗，雖然他們每個(gè)周都升國旗，可是我是第一次帶領(lǐng)他們升國旗，當(dāng)我站在國旗下看著他們?cè)趪煜碌闹v話，看著他們升起國旗，看著他們唱國歌，這是我第三次感動(dòng)，其實(shí)當(dāng)好一個(gè)老師不僅僅要講好課，也得管好他們生活中的方方面面，突然間覺得當(dāng)好一個(gè)老師也不是那么容易。同時(shí)在這一天我又接到了另一個(gè)任務(wù)，那就是負(fù)責(zé)小記者班，每個(gè)周三都是快樂星期三，而我卻從來沒有接觸過小記者，我懷著一種擔(dān)憂接下了這個(gè)任務(wù)，因?yàn)轳R上就到了周三，我必須抓緊時(shí)間讓自己先了解小記者，如果我都不懂，那我怎么教好他們，我用了一天的時(shí)間向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也做了一個(gè)課件，星期三的下午，當(dāng)我到操場上去接他們的時(shí)候，我看到了所有的小學(xué)生都在跳快樂星期三，那時(shí)候心里真的是特別的開心，第一次上小記者課給我第四次感動(dòng)，雖然第一次不是很成功，但是他們卻給了我信心，第三個(gè)周每天都有好多課，開始有了些不適應(yīng)，同時(shí)學(xué)生們也越來越不好管，在他們心里我是一個(gè)愛笑也不嚴(yán)肅的老師，我覺得自己應(yīng)該更嚴(yán)厲一些。
實(shí)習(xí)的第四個(gè)周，這個(gè)周我感冒了，實(shí)習(xí)生活中我有些著急，想趕快好起來，好起來就可以再去教他們了，這個(gè)周我更多的是去聽了其他老師的課，學(xué)校組織老師們講公開課，這給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我認(rèn)真地聽了他們的課，看得出老師花了很多的功夫來備課，我不知道自己有沒有機(jī)會(huì)講公開課，但是從這些老師身上我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂的掌控，教學(xué)的引入，對(duì)學(xué)生的提問，這些都是有技巧的，老師的教姿教態(tài)，談吐舉止，語言的交流都非常的重要，同時(shí)我也意識(shí)到自己離一名優(yōu)秀的教師差距有多大，今后自己應(yīng)該在哪方面更加努力。
實(shí)習(xí)的第五周，這個(gè)周真的很忙也很充實(shí)，周二的下午我去蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)蓬萊市組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有六名優(yōu)秀的教師講優(yōu)質(zhì)課，這真的是一次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@幾位教師都是各學(xué)校選出的優(yōu)秀教師，這兩節(jié)課給我的感受很大，當(dāng)我和好幾百名教師做在一起聽課時(shí)，心里更加激動(dòng)，這是我來到北溝小學(xué)的第五次感動(dòng)，聽過之后，才發(fā)現(xiàn)要想上好一節(jié)課要付出的努力更多。后來我認(rèn)真地做了一些總結(jié)，我相信這些東西我終身受益，周四下午，他們又給我?guī)砹艘淮胃袆?dòng)，周四下午班主任老師請(qǐng)假了，我暫代一下午，下午第一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)⒓雍铣荣?，看著他們?cè)谏厦姹荣愇乙沧兊煤镁o張，這個(gè)周的快樂星期三改到周五下午，因?yàn)樯厦嬉獊硪暡?，?dāng)領(lǐng)導(dǎo)們走到我們小記者班的時(shí)候心里還是特別的緊張，上完快樂星期三終于松了一口氣，一個(gè)周一個(gè)周的時(shí)間過得特別快，突然發(fā)現(xiàn)自己快要離開了，有些許的舍不得。
實(shí)習(xí)的第六個(gè)周和第七個(gè)周對(duì)于教學(xué)也慢慢地熟悉起來了，工作中的問題也慢慢地減少，對(duì)于實(shí)習(xí)也想了很多，實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，而是讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中領(lǐng)悟到作為一位教師的責(zé)任，明白作為教師不僅僅要教人更多的要育人，為人師表要處處注意自己的言行和儀表，要關(guān)愛學(xué)生，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的工作。做一位合格的教師要貼心，要做到師生平等。在做教師的同時(shí)，也要做朋友，要想收到好的教育效果，就必須了解學(xué)生，這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友，這才是我們的教育所需要的“師生平等”。學(xué)生是用溫暖感化出來的，只要老師和藹可親，善解人意，學(xué)生就會(huì)尊敬愛戴你也就會(huì)喜歡你的課，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的。
通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了以后要做一名優(yōu)秀的教師。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十三
我們4位新疆老師從20xx年3月10日到5月30日在上海市南匯中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。3月10日我們來到南匯中學(xué)以后，得到了校長帶頭的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情接待。我們由首次感受，充滿了信心。這次實(shí)習(xí)工作學(xué)校安排得很周到，很仔細(xì)。我們感覺到學(xué)校非常重視了，對(duì)我們新疆老師的實(shí)習(xí)工作。
來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，因?yàn)檫@是我們?cè)谏虾?shí)習(xí)，這是我們?cè)谏虾Ｄ蠀R中學(xué)老師的身份走進(jìn)校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是參加了學(xué)校的歡迎會(huì)，在會(huì)議上校長，教學(xué)主任和有關(guān)人員分別向我們介紹了學(xué)校的具體情況，隨后我們參觀了學(xué)校的環(huán)境，硬件。軟件建設(shè)，教學(xué)設(shè)備。我們經(jīng)過參觀貴校的整體面貌，展覽室，標(biāo)本室，實(shí)驗(yàn)室，體育館等活動(dòng)場所和教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步感覺到了學(xué)校整體環(huán)境應(yīng)該怎么樣?學(xué)校應(yīng)該有怎么樣的活動(dòng)場所和教學(xué)設(shè)備，各種設(shè)施的裝備，管理，愛護(hù)應(yīng)該怎么樣?等等。
色，自己的思維和想象。同時(shí)，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所以在這同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解，開發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。
我們?cè)诼犝n，備課，上課，互相訪談過程中，指導(dǎo)教師們的高尚品質(zhì)，先進(jìn)教學(xué)方法，管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)，工作方法，工作積極性，學(xué)生的精神面貌，學(xué)習(xí)積極性，紀(jì)律觀點(diǎn)，等方面給我們留下了深刻的印象。我們掌握了許多，新知識(shí)，新方法，新事物。我們的觀點(diǎn)有了很多的轉(zhuǎn)變。取得了很好的收獲。
不管我們做什么事，遇到什么困難，校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師們甚至學(xué)生們很熱情的幫助了我們。在這短短的一個(gè)月里，我和指導(dǎo)老師以及同學(xué)們之間建立了深厚的感情。我們感覺到這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)校不是為了完成上級(jí)的任務(wù)而作，而是誠心誠意地支持了我們的實(shí)習(xí)。我向南匯中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位指導(dǎo)老師，全體員工表示深刻的感謝，謝謝你們!
我們回到原工作單位以后，以中南匯中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高尚品質(zhì)，工作方法，工作作風(fēng)，敬業(yè)精神為榜樣，把各方面所學(xué)的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為了本地區(qū)的教育事業(yè)，做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十四
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我們被分配到不同的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。而我有幸被分到酒店的商務(wù)中心。商務(wù)中心是酒店內(nèi)相對(duì)餐飲和客房來說比較輕松的部門。在商務(wù)中心，我了解到了今輦集團(tuán)的企業(yè)文化及其發(fā)展歷程。太原金輦酒店隸屬于山西金輦集團(tuán)，山西金輦酒店管理有限公司成立于20xx年4月29日，注冊(cè)資金500萬元,注冊(cè)地為山西省太原市。山西金輦酒店管理有限公司是在山西晉城金輦大酒店成功經(jīng)營的基礎(chǔ)上發(fā)展設(shè)立的，公司目前擁有2家直屬酒店，一家萬余平米的超市，3家委托管理的酒店。公司直屬的晉城金輦大酒店和太原金輦酒店總資產(chǎn)約2.3億元。此外，公司還接受委托，成功地管理了數(shù)家高星級(jí)酒店，并廣泛開展了培訓(xùn)、咨詢業(yè)務(wù)，為客戶創(chuàng)造了不凡的業(yè)績，深受客戶的信賴。而太原金輦酒店在金輦管理層的細(xì)心經(jīng)營下，日益強(qiáng)大。
在商務(wù)中心實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺。
從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，必然有一個(gè)接受并習(xí)慣的過程，在這個(gè)過程中，不論是酒店的員工還是管理層都耐心的指導(dǎo)、幫助。使我很快進(jìn)入自己的角色，熟悉崗位職責(zé)，更好更專業(yè)的對(duì)客服務(wù)。而在學(xué)校學(xué)到的東西，也一點(diǎn)一點(diǎn)的在工作中得到應(yīng)用，所以說，理論和實(shí)踐是相輔相成，相互促進(jìn)的。只有在實(shí)際操作中才能將理論更加的熟記于心。商務(wù)中心的工作很瑣碎，每天接電話，收、發(fā)傳真，幫客人打文件或者資料，預(yù)訂機(jī)票等等，如果遇到會(huì)議較多的時(shí)候才是真正繁忙的時(shí)候，從一上班就要忙著制作會(huì)標(biāo)、導(dǎo)路牌，有的時(shí)候一下子接待三場大的會(huì)議，就得一直忙到晚上下班。正是因?yàn)樵谏虅?wù)中心的這段日子讓我改掉了粗心大意的壞毛病。
從實(shí)習(xí)單位回來，我們又重新回到課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)。雖然以前很不理解學(xué)校的這種做法，不過現(xiàn)在想想，學(xué)校也不是沒有計(jì)劃和目的的，是為了讓我們提前了解將來的工作環(huán)境以及工作中哪些知識(shí)才是工作時(shí)真正需要的。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程才能更明確自己將來的發(fā)展方向，才能更好的給自己定位，適合的就會(huì)為了自己的目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于盲目，沒有方向，沒有計(jì)劃;經(jīng)過實(shí)習(xí)覺得酒店行業(yè)不適合自己的同學(xué)，就會(huì)重新給自己定位，去尋找屬于自己將來發(fā)展的平臺(tái)，從而不至于將來畢業(yè)后悔莫及。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
大學(xué)生參加實(shí)習(xí)心得篇十五
三個(gè)月，真的好快。
記得剛來時(shí)候，各種的不習(xí)慣，到現(xiàn)在很多的不舍，不舍我們六班的學(xué)生，不舍這里的老師，不舍這里的山山水水。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間如白駒過隙，但對(duì)于我來說卻是千金難買的寶貴時(shí)光，我十分懷念和珍惜這一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
未來到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，就已經(jīng)滿懷激情的想正真的站在講臺(tái)上給學(xué)生講課。到達(dá)目的地后，見到學(xué)生，有很緊張，怕講不好課，被學(xué)生笑話。所以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我先深入課堂，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講課，并進(jìn)行總結(jié)。給我后面的實(shí)戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。
兩周的教育見習(xí)很快就結(jié)束了，章老師告訴我下周課由我來上，當(dāng)時(shí)我心情既激動(dòng)又緊張，章老師拍著我的肩膀說，不用怕，師大的高材生么，你先認(rèn)真?zhèn)湔n，把教案提前帶來讓我看下。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我成功的完成了我的第一節(jié)課《photoshop調(diào)整圖像參數(shù)》。
第二周，指導(dǎo)見我講課已經(jīng)沒問題了，有時(shí)候就不來教室了，直接由我上課。但是緊接下來就出現(xiàn)了問題，學(xué)生見原任課老師不在，就開始在課堂上鬧，不聽我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后，我把這個(gè)問題反應(yīng)給了章老師，章老師告訴我，這些學(xué)生知道你是實(shí)習(xí)老師，所以不怕你，這個(gè)課要上好。你還要多動(dòng)動(dòng)腦子。回去后我苦思冥想，如何組織好信息技術(shù)課堂。通過和指導(dǎo)老師和學(xué)生交流，我終于能掌握課堂了，并且讓學(xué)生認(rèn)真聽講。我的秘訣是：用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計(jì)算機(jī)應(yīng)用來引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽課特別認(rèn)真。
了解到初中生的個(gè)體差異性，有些學(xué)生學(xué)的快，有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組有10個(gè)人，每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長，并且?guī)椭笇?dǎo)不會(huì)的學(xué)生。通過這種方法不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內(nèi)容。
慢慢的我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點(diǎn)突出，板書清楚，語言流利，不但能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。
在課余時(shí)間為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的更濃厚的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)給學(xué)生拓展一些額外實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)，同學(xué)們也非常高興。此外，我對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。但我知道，做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。
在實(shí)習(xí)學(xué)校第三周的時(shí)候，學(xué)校給我安排了班主任見習(xí)，我被分到了初二（6）班進(jìn)行班主任見習(xí)。有些老師告訴我，初二（6）班是整個(gè)初二成績最好的班級(jí)，但是也是紀(jì)律最亂的班級(jí)。我聽了后，既高興又犯難。但是我當(dāng)時(shí)給自己打氣，我一定會(huì)成功的。
當(dāng)我第一周發(fā)現(xiàn)學(xué)生很不屑我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任時(shí)，緊接著這周我就給他們開了班會(huì)。班會(huì)上，我告訴他們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)，以及我對(duì)他們的要求（早上7點(diǎn)來學(xué)校讀英語，中午1點(diǎn)來教室自習(xí)）。我知道，要讓他們聽從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到6班，然后讀我自己的英語，適時(shí)地找學(xué)生談話。前兩天來的人不是很多，慢慢的，一周下來，班里同學(xué)基本上都能做到早上7點(diǎn)來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。
在見習(xí)班主任期間，我組織學(xué)生開展形式多樣的主題班會(huì)和豐富多彩的課外活動(dòng)，并且用相機(jī)和攝像機(jī)記錄下了他們精彩的每時(shí)每刻，滿懷熱情地將它們做成視頻合集，用來紀(jì)念和回憶。
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的我在制表等方面比較擅長，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響設(shè)備到最后的攝像視頻制作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中，獲益匪淺。
1、信息技術(shù)教師角色的錯(cuò)誤定位。
在中學(xué)，尤其是在初中，信息技術(shù)老師基本都是是兼職，還有一些專業(yè)的信息技術(shù)老師，但是并不專職，往往從事各種職務(wù)，成為“電教保姆”。從我實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn)來說，城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師，教授信息技術(shù)課相當(dāng)于副職，而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績，再到應(yīng)付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，信息技術(shù)老師不能像其他數(shù)學(xué)、語文老師那樣專心從事自己的教學(xué)工作。
2、信息技術(shù)師資力量薄弱，整體素質(zhì)不高。
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí)和與其他同學(xué)的交流中，得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，更多學(xué)校主要是因?yàn)橐_設(shè)這門課而零時(shí)請(qǐng)其他老師改行過來的。這樣的話，信息技術(shù)老師的自身專業(yè)知識(shí)相對(duì)來說就有點(diǎn)薄弱。并且對(duì)信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠，只是簡單的知道教會(huì)學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計(jì)算機(jī)的學(xué)生，想更多的了解計(jì)算機(jī)，但由于信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)不足而不能幫助和輔導(dǎo)學(xué)生。這樣扼殺了很多計(jì)算機(jī)愛好者，導(dǎo)致他們對(duì)計(jì)算機(jī)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而只是簡單的用計(jì)算機(jī)娛樂。還有一些學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師在學(xué)校任物理、數(shù)學(xué)等中考或統(tǒng)考學(xué)科，而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。
3、對(duì)信息技術(shù)課程的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
信息技術(shù)中高考不考，所以學(xué)校沒有學(xué)生升學(xué)壓力，這門課就自然的成為了所謂的“副科”，學(xué)生可以“輕松”學(xué)習(xí)。其實(shí)信息技術(shù)課有很大發(fā)展的，中學(xué)信息技術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生信息的素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工，變成自己的。這些內(nèi)容在學(xué)生成長中扮演著很重要的角色。可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并且可以發(fā)覺計(jì)算機(jī)人才，為國家培養(yǎng)高端的計(jì)算機(jī)人才打好基礎(chǔ)。
“三個(gè)月，真的好快，我記得你剛來時(shí)，我們有多么的不屑，包括我，可是自從那次你的班會(huì)后，我對(duì)你有了不同的看法。我記得你在那次班會(huì)上說的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語，每天堅(jiān)持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅(jiān)持做到，從那天開始，我就一步步地去做······”（初二（6）班許春喜同學(xué)給我寫的）。
但是，我終究是個(gè)過客，最終還是要離開的。雖然短短的三個(gè)月，但是我還是要看你們的未來?？粗銈冮L大。我答應(yīng)你們的，一定會(huì)做到的。中考來看你們，等你們考上理想大學(xué)，請(qǐng)你們吃飯。
的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我走向社會(huì)的前奏，也為我這個(gè)準(zhǔn)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)，熱忱付出，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我真真的了解了教師這個(gè)行業(yè)，真真體會(huì)到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。