演講稿需要經(jīng)過多次排練和實(shí)踐，使自己的演講能夠更加自然和流暢。如何撰寫一篇成功的演講稿是許多人關(guān)心的問題。以下是一些成功的演講家的經(jīng)典演講片段，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇一
有個(gè)哲人說過，人一旦有了愛心和責(zé)任心，就能夠生出一股無窮的力量，朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕要經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，但一想到要盡一份責(zé)任，人就會(huì)變得無所畏懼。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，對(duì)工作負(fù)責(zé)是基本要求和做人的良知。把本職工作做好，是一個(gè)人事業(yè)生涯中能否充實(shí)而又有意義的起點(diǎn)。無論從事什么性質(zhì)的工作，首先要把自己的本職工作做好，學(xué)會(huì)享受自己的工作環(huán)境、工作業(yè)績(jī)，同時(shí)享受自己的生活。
我們都聽說過這樣一個(gè)故事，有一位工頭問一個(gè)工人："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩透了。"工頭又向第二個(gè)工人提出同樣的問題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到錢，好養(yǎng)家糊口。"工頭接著問第三個(gè)工人："你又在做什么啊怎么你看不出來嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大廈??！"。人們通過這個(gè)故事，無非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無成。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對(duì)這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，難道不需要好的砌磚工人嗎？這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì)有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做，平凡的工作也同樣需要有人來做。人的能力有大小，社會(huì)分工有不同，崗位職責(zé)不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，彼此幫助，努力工作，那就無愧于你所在的.這個(gè)大家庭！
俗話說，三百六十行，行行出狀元。不管是高樓大廈的建設(shè)者，還是城市的美容師，亦或是機(jī)關(guān)企業(yè)的工作人員，崗位千差萬(wàn)別，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有的人都是一名社會(huì)建設(shè)者。只有我們每一個(gè)人都把自己的本職工作做好了，社會(huì)才能不斷發(fā)展進(jìn)步！
所以說，即使是最平凡的工作，也會(huì)有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出了不起的人生價(jià)值。
結(jié)合到我自己的工作來說，作為一名車間主任，我們更應(yīng)該知道自身工作崗位的重要性，在做好管理的同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)來提升自我豐富自我。工作中善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是要在實(shí)踐中要親力親為，多動(dòng)手去做，要有百分百的責(zé)任心，做出讓大家滿意的結(jié)果，這樣我們才能有足夠的說服力去管理好其他員工，做好自己的本職工作，從而來完成好領(lǐng)導(dǎo)交付給我們?nèi)蝿?wù)。
平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請(qǐng)立足于平凡，做好自己的本職工作吧！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好，我是三（2）班的xx。今天我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。每天早上，我們面對(duì)著日出來到校園，陽(yáng)光照耀在我們的臉上。我們坐在教室里，老師的聲音像一縷陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。我們熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎酪粋€(gè)道理。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，我們才能長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
的榮耀與屈辱，埃及神秘的金字塔，巴比倫燦爛的文明。
巨人，書讓我們知識(shí)淵博。書是我們永遠(yuǎn)的老師！
閱讀開闊了我們的視野，教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑；《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀；讓我們學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)陂喿x中快樂成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。
通過閱讀，我逐漸愛上了。
寫作。
去年我的詩(shī)《草原上的小木屋》發(fā)表在《魯濱遜漂流記》上，我們班很多同學(xué)也在報(bào)紙上發(fā)表了自己的作品。
書籍打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇氣、正直和進(jìn)步。書籍開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
以后會(huì)讀更多更好的書，相信同學(xué)們也會(huì)選擇和我一樣的，因?yàn)樽x書是快樂的！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是20x年6月1日，是我們兒童的節(jié)日，我們高興，我們快樂，我們熱烈慶祝!
在這個(gè)快樂的日子里，首先我代表全體同學(xué)，向大家表示節(jié)日的慶賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝!
“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日，也是為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育權(quán)而斗爭(zhēng)的日子。1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開會(huì)議，提出了每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。我國(guó)在1949年12月23日決定，規(guī)定每年的6月1日為兒童節(jié)，還親筆為兒童題寫了“慶祝兒童節(jié)”的題詞。從此，每年的這一天全國(guó)的少年兒童都要舉行各種慶祝項(xiàng)目，隆重慶祝少年兒童自己的節(jié)日。
今天，在這個(gè)幸福而又快樂的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都心潮澎湃。我們不光要?dú)g度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采，講文明，講禮儀，樹新風(fēng);經(jīng)典誦讀，為精神打底。豐富的校園文化活動(dòng)，開闊了我們的視野，讓我們沐浴著源遠(yuǎn)流水的文明之風(fēng)。
在這個(gè)美好的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的節(jié)日，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
謝謝!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇四
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔；學(xué)習(xí)是香濃的咖啡，等待我品嘗；學(xué)習(xí)是埋藏著的金子，期待我的發(fā)掘；學(xué)習(xí)是一道彩虹橋，成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好，我認(rèn)為不能蠻干，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在拿出來跟同學(xué)們分享：
第一，要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的功課和知識(shí)，做到“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更是得心應(yīng)手。
第二，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò)，沒有興趣，就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏持之以恒的.韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？對(duì)于自己不喜歡科目，或者是弱勢(shì)科目，我們不能放棄，或者產(chǎn)生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會(huì)把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽課當(dāng)作在做游戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，興趣也就慢慢培養(yǎng)出來了。
第三，堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達(dá)到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個(gè)腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語(yǔ)成績(jī)不夠理想的時(shí)候，我就會(huì)每天早晨早早的起來背單詞、背課文；我知道我數(shù)學(xué)不好，我就多做練習(xí)題；我想我語(yǔ)文要取得個(gè)比較的成績(jī)，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩(shī)，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會(huì)換來好收獲；同時(shí)，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現(xiàn)在成績(jī)也保持不了！
最后，祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí)，在這色彩斑斕的世界里，讓學(xué)習(xí)作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學(xué)習(xí)的人，飛向陽(yáng)光，飛向夢(mèng)想！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇五
教師親愛的同學(xué)們：
大家好！
媽媽說我小時(shí)候眼睛特比。
異常。
清澈笑聲。
異常。
爽朗，那是我對(duì)未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自我長(zhǎng)大了能成為一個(gè)歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語(yǔ)考試中，我竟得了“b”！我十分悲痛，但我并沒有氣餒，而是認(rèn)真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訂了英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)刊，堅(jiān)持朗讀，認(rèn)真請(qǐng)教教師，最終，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得了90分以上，我十分高興，學(xué)習(xí)起來更加帶勁了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有了成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過程，在學(xué)習(xí)中，我汲取了許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自我定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇六
1.計(jì)劃學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)大忌就是浮躁，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，有規(guī)劃。
2.做好預(yù)習(xí)：不論是課本還是復(fù)習(xí)，一定要提前把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)迷茫。
3.專心上課：珍惜每45分鐘的上課時(shí)間，手機(jī)一定要關(guān)機(jī)，甚至于可以考慮鎖在書包里。
4.反復(fù)復(fù)習(xí)：重復(fù)的力量是不容小覷的，每天一結(jié)，周末復(fù)習(xí)，一個(gè)月復(fù)習(xí)，一個(gè)季度復(fù)習(xí)，這樣你的記憶會(huì)越來越深刻。
5.安靜學(xué)習(xí)：人都是環(huán)境的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)的環(huán)境尤其重要，吵鬧的地方效率不高。
6.學(xué)會(huì)總結(jié)：每天總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，每周總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，每月總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，成績(jī)才會(huì)一步一步上來。
7.勞逸結(jié)合：想要學(xué)習(xí)好，更要會(huì)休息，沒有一個(gè)好的身體，就算再好的成績(jī)也是曇花一現(xiàn)。
掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇七
本文目錄。
大家好!
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中，語(yǔ)文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、
作文。
三項(xiàng)，知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中，易錯(cuò)的音、等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最容易答對(duì)。這類題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句，語(yǔ)意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中，小閱讀較為簡(jiǎn)單，只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意對(duì)平時(shí)課外音、的積累。也要多積累好詞好句，寫的速度需要快一些，最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
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天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語(yǔ)是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語(yǔ)言。在學(xué)校里大家都要上英語(yǔ)課，可是有的同學(xué)上英語(yǔ)課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對(duì)學(xué)好英語(yǔ)失去信心。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)并不難，學(xué)英語(yǔ)就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語(yǔ)“交朋友”呢?老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語(yǔ)上就不靈了。英語(yǔ)就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對(duì)自己就是一種鼓勵(lì)。讀的多了，就會(huì)背了，語(yǔ)感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語(yǔ)，怕讀錯(cuò)了同學(xué)們笑話，搞不好還會(huì)被老師批評(píng)。其實(shí)犯錯(cuò)并沒有什么大不了的，學(xué)英語(yǔ)就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語(yǔ)，讀錯(cuò)是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯(cuò)的?我也經(jīng)常讀錯(cuò)，但我知道，錯(cuò)了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語(yǔ)》的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師曾經(jīng)說過：englishcanneverbecanonlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears!
英語(yǔ)不是學(xué)出來的，而是在汗水瘋狂練出來的!
我相信在座的同學(xué)沒有人會(huì)象抱怨英語(yǔ)難一樣抱怨?jié)h語(yǔ)難吧?因?yàn)槲覀兲焯炻犔焯煊?，用多了，自然就?huì)了。其實(shí)，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個(gè)象這樣的英語(yǔ)環(huán)境呢?和同學(xué)說英語(yǔ)、和老師說英語(yǔ)、和家長(zhǎng)說英語(yǔ)。實(shí)在沒法就和自己說英語(yǔ)。一有機(jī)會(huì)我們就可以努力用英語(yǔ)來思考。看到眼前的事物，想想它們的英文名，還可以用它們來造個(gè)英語(yǔ)句子。這種不斷的積累和運(yùn)用可以讓我們對(duì)英語(yǔ)更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因?yàn)榍趭^而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因?yàn)橐淮问。头艞壞阍緵Q心要達(dá)到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗(yàn)，都是一筆寶貴的財(cái)富。把英語(yǔ)大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠(yuǎn)不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來，英語(yǔ)根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿泥濘的小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨，才可以見到美麗的彩虹。
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好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說：
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂。
2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!
4.說不好不要緊，說不對(duì)不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說的機(jī)會(huì)。言說時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽清楚我的聲音。
5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。
6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠(chéng)實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。
8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。
9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線。像寫。
日記。
一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
10.課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!
11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長(zhǎng)、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會(huì)“的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的大一學(xué)弟學(xué)妹們：
作為學(xué)生，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理解為課本的學(xué)習(xí)，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課、限選課、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識(shí)范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，我對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語(yǔ)言，機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)非常感興趣，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)對(duì)我參加數(shù)模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽起到了很大的作用，這些知識(shí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也將會(huì)有很大的幫助。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有老師指點(diǎn)，但是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實(shí)大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語(yǔ)水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作(尤其是對(duì)于想上船工作的同學(xué))，還是讀研，英語(yǔ)都非常重要，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)，個(gè)人認(rèn)為好的英語(yǔ)不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
有了目標(biāo)之后，大家每天應(yīng)該保持高昂的斗志，希望大家能夠合理安排自己的時(shí)間。我習(xí)慣利用計(jì)劃手冊(cè)做一周甚至一天計(jì)劃，雖然說計(jì)劃趕不上變化，但是有這樣一個(gè)計(jì)劃能讓自己有做事的方向，最終計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度就要看自己的執(zhí)行能力和毅力了。大學(xué)中主要的業(yè)余時(shí)間在每天的晚自習(xí)和周六周天，將這些時(shí)間有計(jì)劃的安排到學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計(jì)劃，再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間?？傊?，希望大家能充分利用自己大學(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的'同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績(jī)就是順其自然。
我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢?”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項(xiàng)比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都看過李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
上午好!
這天我講話的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!
少年是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為少一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。這天的我們，應(yīng)放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們務(wù)必抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級(jí)小學(xué)生，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得期中考試的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為升級(jí)考試建立我們應(yīng)有的自信。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，你們知道嗎?世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
在不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了。親愛的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如“鑿壁借光”，那種勤學(xué)苦讀的精神是非常可貴的。
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦??時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十一
親愛的老師和家長(zhǎng)們:。
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話，但我是個(gè)“問題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。偶爾會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認(rèn)真。我認(rèn)為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對(duì)我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢(shì)，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，這樣會(huì)讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時(shí)候，我雖然調(diào)皮，但還是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母對(duì)我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對(duì)學(xué)好漢語(yǔ)的一些想法。
一、有興趣:我覺得要想學(xué)好語(yǔ)文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。希望家長(zhǎng)能在課余時(shí)間帶我們?nèi)?，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書。孩子每次都能拿到自己喜歡的書，這樣孩子會(huì)逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然就會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對(duì)課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
三、多讀書:“讀書”就是多讀有用的詞。所謂“讀書百遍，其意不言而喻?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。所以要多讀課外書，既能開闊視野，豐富想象力，又能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。時(shí)間長(zhǎng)了，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人。
四、多寫:俗話說“好記性勝過壞記性”，這就要求我們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上多寫，養(yǎng)成記日記、做讀書筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見所聞所思所感；在閱讀的過程中，我們從書中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們的語(yǔ)文能力也會(huì)在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說的時(shí)候，它會(huì)被“說”出來，當(dāng)我們寫的時(shí)候，它會(huì)被“寫”出來。說到“寫作”，對(duì)我來說也是個(gè)大問題。每次寫作文都不知道怎么寫。但是靜下心來想想自己平時(shí)看的書，問題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀弧Ｗ屛覀冊(cè)谧匀缓蜕钪杏^察或體驗(yàn)，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來，這樣語(yǔ)言就能長(zhǎng)久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語(yǔ)文是一門藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識(shí)。說實(shí)話，這些原則說起來簡(jiǎn)單，做起來并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績(jī)不理想，沒有達(dá)到你給我們定的目標(biāo)，但是請(qǐng)不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會(huì)后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，我們會(huì)取得一個(gè)滿意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會(huì)有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十二
學(xué)習(xí)了新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開個(gè)體的體驗(yàn)。學(xué)生需要在自主探究中體驗(yàn)“再創(chuàng)造”，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”，在合作交流中體驗(yàn)“說數(shù)學(xué)”，在聯(lián)系生活中體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是要用心去感悟的過程，在體驗(yàn)中思考、創(chuàng)造，才有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些體驗(yàn)?！蔽艺J(rèn)為讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn)，不但有助于通過多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。我要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)信心，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
一、自主探究--讓學(xué)生體驗(yàn)“再創(chuàng)造”。
荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾說過：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng)造?！币簿褪怯蓪W(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來，我只是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生。學(xué)生不實(shí)行“再創(chuàng)造”，他對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就難以真正理解，更談不上靈活運(yùn)用了。
如學(xué)習(xí)小數(shù)除法時(shí)，計(jì)算“3÷8”,。
豎式上商0.3后，余下的6究竟表示多少，
學(xué)生不容易理解。于是，我在橫式上寫出。
3÷8=0.3……6，讓學(xué)生判斷是否正確。
經(jīng)過獨(dú)立思考，不少學(xué)生都想到了利用乘法。
是除法的逆運(yùn)算來檢驗(yàn)：0.3×8+6≠3，
得出余數(shù)應(yīng)該是0.6而不是6，在豎式上的余數(shù)6表示6個(gè)十分之一，即每次除后的余數(shù)數(shù)位與商的數(shù)位一致。
再如學(xué)完了“圓的面積”，出示：一個(gè)圓，從圓心沿半徑切割后，拼成了近似長(zhǎng)方形，
已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)大6厘米，求圓的面積（下圖）。初看，似乎無從下手，但學(xué)生經(jīng)過自主探究，便能想到：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)不就比圓周長(zhǎng)多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長(zhǎng)度是3厘米，問題迎刃而解。
作為教師，我相信學(xué)生的認(rèn)知潛能，對(duì)于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細(xì)的鋪墊，對(duì)學(xué)生少一些暗示、干預(yù)，要讓學(xué)生自己去研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。
二、實(shí)踐操作--讓學(xué)生體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”。
教與學(xué)都要以“做”為中心?！白觥本褪亲寣W(xué)生動(dòng)手操作，在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
在學(xué)習(xí)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”之前，我讓學(xué)生先自制一個(gè)鐘面模型供上課用，遠(yuǎn)比帶上現(xiàn)成的鐘好，因?yàn)閷W(xué)生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長(zhǎng)，已經(jīng)認(rèn)真地自學(xué)了一次，課堂效果能不好嗎？如：一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙，在它的四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的小正方形后，圍成的長(zhǎng)方體的體積、表面積各是多少？學(xué)生直接解答有困難，若讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做，在實(shí)踐操作的過程中體驗(yàn)長(zhǎng)方形紙是怎樣圍成長(zhǎng)方體紙盒的，相信大部分學(xué)生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。
再如“將正方體鋼胚鍛造成長(zhǎng)方體”，為了讓學(xué)生理解變與不變的關(guān)系，讓他們每人捏一個(gè)正方體橡皮泥，再捏成長(zhǎng)方體，體會(huì)其體積保持不變的道理。在學(xué)習(xí)圓柱與圓錐后，學(xué)生即使理解了其關(guān)系，但遇到圓柱、圓錐體積相等，圓柱高5厘米，圓錐高幾厘米之類的習(xí)題仍有難度，如果讓學(xué)生用橡皮泥玩一玩，或許學(xué)生就不會(huì)再混淆，而能清晰地把握，學(xué)會(huì)邏輯地思考，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)了“做數(shù)學(xué)”的快樂。
三、合作交流--讓學(xué)生體驗(yàn)“說數(shù)學(xué)”。
卻不能化成有限小數(shù)。”老師再問：“這些能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)的分母又有何特征呢？”學(xué)生們思考并展開討論，幾分鐘后開始匯報(bào)：“只要分母是2或5的倍數(shù)的分?jǐn)?shù)，都能化成有限小數(shù)?！薄拔也煌?。如7/30的分母也是2和5的倍數(shù)，但它不能化成有限小數(shù)?！薄耙?yàn)榉帜?0還含有約數(shù)3，所以我猜想一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母有約數(shù)3就不能化成有限小數(shù)。”“我猜想如果分母只含有約數(shù)2或5，它進(jìn)能化成有限小數(shù)。”……可見，讓學(xué)生在合作交流中充分地表達(dá)、爭(zhēng)辯，在體驗(yàn)中“說數(shù)學(xué)”能更好地鍛煉創(chuàng)新思維能力。
四、聯(lián)系生活--讓學(xué)生體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性。人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)?！苯處熞?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，要善于引導(dǎo)學(xué)生把課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于生活實(shí)際，既可加深對(duì)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
如簡(jiǎn)便運(yùn)算125－98，可讓學(xué)生采用“購(gòu)物付款的經(jīng)驗(yàn)”來理解：爸爸有一張百元大鈔和25元零錢，買一件98元的上衣，他怎樣付錢？營(yíng)業(yè)員怎樣找錢？最后爸爸還有多少錢？學(xué)生都能回答：爸爸拿出100元給營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員找給他2元，爸爸最后的錢是25+2=27元。引導(dǎo)學(xué)生真正理解“多減了要加上”的規(guī)律。
總之，通過以上途徑引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，獲得更多、更廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十三
1.要想有好的學(xué)習(xí)效果，首先肯定得制定一個(gè)學(xué)習(xí)方向，只有找到了學(xué)習(xí)方向我們才能夠不斷努力不斷向目標(biāo)靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2.我們還得使學(xué)習(xí)與我們的生物鐘相適應(yīng)，參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂?duì)人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，在高潮時(shí)，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時(shí)，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準(zhǔn)備，防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計(jì)劃，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3.在我們向著我們的目標(biāo)一次次前進(jìn)的時(shí)候，我們會(huì)不斷超越原來的自我，制定新的目標(biāo)，不過得記得每次制定計(jì)劃的時(shí)候選擇合適的難度，計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，人應(yīng)該基于自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)的選定應(yīng)據(jù)有適當(dāng)?shù)碾y度，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完成自主性學(xué)習(xí)，使之有所進(jìn)步。
4.還要學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
5.在我們的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真思考，學(xué)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
6.還得學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教。在我們努力思考的情況下，有些問題雖經(jīng)過不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，共同進(jìn)步。
7
還要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真記筆記，筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：
一是每一課(或每一章節(jié))中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我練習(xí));。
二是每一課(或每一章)中秘括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問題;。
三是尚未解決的疑難問題;。
四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處;。
五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然，這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。
8課堂上專心聽課，聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。聽課對(duì)學(xué)生來說，其基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。無數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽課。
9無論是在我們聽課的過程中還是我們做作業(yè)自習(xí)的時(shí)候，都得隨時(shí)回想老師課堂上講過的東西，要理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來學(xué)。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽課水平高低的標(biāo)尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學(xué)中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學(xué)中的對(duì)立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。為此，要認(rèn)真學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等有關(guān)思維的科學(xué)知識(shí)，以提高思維能力和聽課水平。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽課方式也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)。，如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、，很少重復(fù)，這就要求我們聽課時(shí)要特別集中;有的教師板書整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書及時(shí)記下來;有的教師課堂上的導(dǎo)語(yǔ)和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對(duì)他的導(dǎo)語(yǔ)和小結(jié)予以高度的重視。總之，吸有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.
10還得記得上課不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽不懂的問題，這時(shí)，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。
11學(xué)會(huì)自己留作業(yè)也很重要，作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢(shì)，才能取得更好成績(jī)。
12最后，最重要的還是我們得學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的貴忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三復(fù)習(xí);第三組問事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需用要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢?，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)的知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十四
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！
今天，我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是:我的母校教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過開心，有過感動(dòng)，有過失意，有過迷茫。三年來，我們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng):從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識(shí)更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會(huì)了我無窮的知識(shí)，給了我無數(shù)的青春夢(mèng)想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬(wàn)不要走別人的路，那會(huì)讓你無路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生會(huì)勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，每天一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每周一次知識(shí)總結(jié)測(cè)試，讓我們?cè)诘谝惠喚C合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對(duì)即將到來的考試。
最后，面對(duì)學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽(yáng)光約診活動(dòng)，讓我們帶著微笑和自信面對(duì)學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的學(xué)習(xí)方法給你:。
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認(rèn)真對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對(duì)待考試，微笑面對(duì)結(jié)果。
5.注意糾錯(cuò)，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對(duì)緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對(duì)困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會(huì)在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十五
親愛的老師同學(xué)們:。
大家好！
人生的道路也是一次漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)征。面對(duì)挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔的精神和勇氣。我們要把長(zhǎng)征精神牢記在心，讓長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)留在人生的道路上！
我們，新時(shí)代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長(zhǎng)。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場(chǎng)上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長(zhǎng)征精神！
如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)征精神？這不是要求你真的走兩萬(wàn)五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長(zhǎng)征精神運(yùn)用到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中去。
首先要有頑強(qiáng)不屈的意志！長(zhǎng)征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強(qiáng)不屈的意志是分不開的。在學(xué)習(xí)中，要有紅軍那種頑強(qiáng)不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提高文化知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時(shí)睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會(huì)驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因?yàn)樗麄冇星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說起來容易做起來難。你要有堅(jiān)持不懈的信心，才有堅(jiān)韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅(jiān)持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習(xí)，你一定會(huì)得到滿意的結(jié)果。因?yàn)楸绕痖L(zhǎng)征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長(zhǎng)征精神！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十六
師生:。
大家早上好！
我是高一25班的xx。今天，我演講的題目是“如何提高學(xué)習(xí)效率”。
進(jìn)入高中后，經(jīng)常聽到以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)，進(jìn)入高中后一落千丈。班里也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)并不理想。我覺得原因有很多，但最重要的是我沒有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們對(duì)這門學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣？要主動(dòng)和老師交流，認(rèn)真提問，努力培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)自己充滿信心。
其次，要持之以恒。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持和克服困難的決心。三分鐘的熱度不夠。只要努力，鐵杵磨成針，一定要持之以恒。
第三，好好學(xué)習(xí)，多提問。一定要勤奮，同時(shí)多提問，否則學(xué)不到的東西會(huì)越積越多，人會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，經(jīng)常做筆記。人往往會(huì)在不知不覺中忘記一些東西，做筆記的目的就是減少遺忘，鞏固遺忘，從而達(dá)到良好的效果。俗話說“好記性勝過寫的差”，不記筆記只能讓人學(xué)到后面的，忘記前面的。在課堂上，不要僅僅為了記筆記而忽略了講課。先聽課，記筆記作為輔助，不要本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新認(rèn)識(shí)，經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開積累，學(xué)習(xí)離不開記憶。要通過反復(fù)訓(xùn)練和背誦來鞏固提高，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷更新完善。最后，希望每一個(gè)同學(xué)都能有很大的進(jìn)步。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十七
英語(yǔ)，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì)嚴(yán)重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累。《老子》上說：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！蓖瑯?，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語(yǔ)境，加深理解。對(duì)于練習(xí)、考試中常見常錯(cuò)的單詞，一定要做好積累，并時(shí)?；仡櫍瑥亩谙麓斡?xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時(shí)訓(xùn)練。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)?！币虼耍覀冋n前應(yīng)提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)于不懂或者補(bǔ)充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓(xùn)練時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。
對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類似45套的套題，因?yàn)樗鼈兊木C合度較高，對(duì)于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會(huì)把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進(jìn)行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它?！?BR> 中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對(duì)坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長(zhǎng)征精神銘記在心中，讓長(zhǎng)征精神永駐于人生之路上！
我們，一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，生長(zhǎng)在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場(chǎng)嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長(zhǎng)征精神！
如何做到長(zhǎng)征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬(wàn)五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長(zhǎng)征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。
首先要有頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志！紅軍長(zhǎng)征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志分不開的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)持之以恒下去，才會(huì)不斷地提高自己的文化知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說是容易，做是難。在有頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志前一定也要有堅(jiān)持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習(xí)下去就一定會(huì)得到你所滿意的成績(jī)。因?yàn)楸绕痖L(zhǎng)征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！
大話不想多說，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長(zhǎng)征的精神！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇一
有個(gè)哲人說過，人一旦有了愛心和責(zé)任心，就能夠生出一股無窮的力量，朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕要經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，但一想到要盡一份責(zé)任，人就會(huì)變得無所畏懼。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，對(duì)工作負(fù)責(zé)是基本要求和做人的良知。把本職工作做好，是一個(gè)人事業(yè)生涯中能否充實(shí)而又有意義的起點(diǎn)。無論從事什么性質(zhì)的工作，首先要把自己的本職工作做好，學(xué)會(huì)享受自己的工作環(huán)境、工作業(yè)績(jī)，同時(shí)享受自己的生活。
我們都聽說過這樣一個(gè)故事，有一位工頭問一個(gè)工人："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩透了。"工頭又向第二個(gè)工人提出同樣的問題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到錢，好養(yǎng)家糊口。"工頭接著問第三個(gè)工人："你又在做什么啊怎么你看不出來嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大廈??！"。人們通過這個(gè)故事，無非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無成。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對(duì)這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，難道不需要好的砌磚工人嗎？這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì)有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做，平凡的工作也同樣需要有人來做。人的能力有大小，社會(huì)分工有不同，崗位職責(zé)不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，彼此幫助，努力工作，那就無愧于你所在的.這個(gè)大家庭！
俗話說，三百六十行，行行出狀元。不管是高樓大廈的建設(shè)者，還是城市的美容師，亦或是機(jī)關(guān)企業(yè)的工作人員，崗位千差萬(wàn)別，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有的人都是一名社會(huì)建設(shè)者。只有我們每一個(gè)人都把自己的本職工作做好了，社會(huì)才能不斷發(fā)展進(jìn)步！
所以說，即使是最平凡的工作，也會(huì)有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出了不起的人生價(jià)值。
結(jié)合到我自己的工作來說，作為一名車間主任，我們更應(yīng)該知道自身工作崗位的重要性，在做好管理的同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)來提升自我豐富自我。工作中善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是要在實(shí)踐中要親力親為，多動(dòng)手去做，要有百分百的責(zé)任心，做出讓大家滿意的結(jié)果，這樣我們才能有足夠的說服力去管理好其他員工，做好自己的本職工作，從而來完成好領(lǐng)導(dǎo)交付給我們?nèi)蝿?wù)。
平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請(qǐng)立足于平凡，做好自己的本職工作吧！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好，我是三（2）班的xx。今天我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。每天早上，我們面對(duì)著日出來到校園，陽(yáng)光照耀在我們的臉上。我們坐在教室里，老師的聲音像一縷陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。我們熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎酪粋€(gè)道理。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，我們才能長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
的榮耀與屈辱，埃及神秘的金字塔，巴比倫燦爛的文明。
巨人，書讓我們知識(shí)淵博。書是我們永遠(yuǎn)的老師！
閱讀開闊了我們的視野，教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑；《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀；讓我們學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)陂喿x中快樂成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。
通過閱讀，我逐漸愛上了。
寫作。
去年我的詩(shī)《草原上的小木屋》發(fā)表在《魯濱遜漂流記》上，我們班很多同學(xué)也在報(bào)紙上發(fā)表了自己的作品。
書籍打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇氣、正直和進(jìn)步。書籍開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
以后會(huì)讀更多更好的書，相信同學(xué)們也會(huì)選擇和我一樣的，因?yàn)樽x書是快樂的！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是20x年6月1日，是我們兒童的節(jié)日，我們高興，我們快樂，我們熱烈慶祝!
在這個(gè)快樂的日子里，首先我代表全體同學(xué)，向大家表示節(jié)日的慶賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝!
“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日，也是為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育權(quán)而斗爭(zhēng)的日子。1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開會(huì)議，提出了每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。我國(guó)在1949年12月23日決定，規(guī)定每年的6月1日為兒童節(jié)，還親筆為兒童題寫了“慶祝兒童節(jié)”的題詞。從此，每年的這一天全國(guó)的少年兒童都要舉行各種慶祝項(xiàng)目，隆重慶祝少年兒童自己的節(jié)日。
今天，在這個(gè)幸福而又快樂的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都心潮澎湃。我們不光要?dú)g度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采，講文明，講禮儀，樹新風(fēng);經(jīng)典誦讀，為精神打底。豐富的校園文化活動(dòng)，開闊了我們的視野，讓我們沐浴著源遠(yuǎn)流水的文明之風(fēng)。
在這個(gè)美好的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的節(jié)日，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
謝謝!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇四
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔；學(xué)習(xí)是香濃的咖啡，等待我品嘗；學(xué)習(xí)是埋藏著的金子，期待我的發(fā)掘；學(xué)習(xí)是一道彩虹橋，成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好，我認(rèn)為不能蠻干，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在拿出來跟同學(xué)們分享：
第一，要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的功課和知識(shí)，做到“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更是得心應(yīng)手。
第二，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò)，沒有興趣，就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏持之以恒的.韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？對(duì)于自己不喜歡科目，或者是弱勢(shì)科目，我們不能放棄，或者產(chǎn)生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會(huì)把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽課當(dāng)作在做游戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，興趣也就慢慢培養(yǎng)出來了。
第三，堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達(dá)到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個(gè)腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語(yǔ)成績(jī)不夠理想的時(shí)候，我就會(huì)每天早晨早早的起來背單詞、背課文；我知道我數(shù)學(xué)不好，我就多做練習(xí)題；我想我語(yǔ)文要取得個(gè)比較的成績(jī)，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩(shī)，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會(huì)換來好收獲；同時(shí)，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現(xiàn)在成績(jī)也保持不了！
最后，祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí)，在這色彩斑斕的世界里，讓學(xué)習(xí)作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學(xué)習(xí)的人，飛向陽(yáng)光，飛向夢(mèng)想！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇五
教師親愛的同學(xué)們：
大家好！
媽媽說我小時(shí)候眼睛特比。
異常。
清澈笑聲。
異常。
爽朗，那是我對(duì)未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自我長(zhǎng)大了能成為一個(gè)歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語(yǔ)考試中，我竟得了“b”！我十分悲痛，但我并沒有氣餒，而是認(rèn)真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訂了英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)刊，堅(jiān)持朗讀，認(rèn)真請(qǐng)教教師，最終，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得了90分以上，我十分高興，學(xué)習(xí)起來更加帶勁了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有了成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過程，在學(xué)習(xí)中，我汲取了許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自我定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇六
1.計(jì)劃學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)大忌就是浮躁，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，有規(guī)劃。
2.做好預(yù)習(xí)：不論是課本還是復(fù)習(xí)，一定要提前把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)迷茫。
3.專心上課：珍惜每45分鐘的上課時(shí)間，手機(jī)一定要關(guān)機(jī)，甚至于可以考慮鎖在書包里。
4.反復(fù)復(fù)習(xí)：重復(fù)的力量是不容小覷的，每天一結(jié)，周末復(fù)習(xí)，一個(gè)月復(fù)習(xí)，一個(gè)季度復(fù)習(xí)，這樣你的記憶會(huì)越來越深刻。
5.安靜學(xué)習(xí)：人都是環(huán)境的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)的環(huán)境尤其重要，吵鬧的地方效率不高。
6.學(xué)會(huì)總結(jié)：每天總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，每周總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，每月總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)，成績(jī)才會(huì)一步一步上來。
7.勞逸結(jié)合：想要學(xué)習(xí)好，更要會(huì)休息，沒有一個(gè)好的身體，就算再好的成績(jī)也是曇花一現(xiàn)。
掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇七
本文目錄。
大家好!
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中，語(yǔ)文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、
作文。
三項(xiàng)，知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中，易錯(cuò)的音、等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最容易答對(duì)。這類題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句，語(yǔ)意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中，小閱讀較為簡(jiǎn)單，只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意對(duì)平時(shí)課外音、的積累。也要多積累好詞好句，寫的速度需要快一些，最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
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天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語(yǔ)是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語(yǔ)言。在學(xué)校里大家都要上英語(yǔ)課，可是有的同學(xué)上英語(yǔ)課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對(duì)學(xué)好英語(yǔ)失去信心。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)并不難，學(xué)英語(yǔ)就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語(yǔ)“交朋友”呢?老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語(yǔ)上就不靈了。英語(yǔ)就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對(duì)自己就是一種鼓勵(lì)。讀的多了，就會(huì)背了，語(yǔ)感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語(yǔ)，怕讀錯(cuò)了同學(xué)們笑話，搞不好還會(huì)被老師批評(píng)。其實(shí)犯錯(cuò)并沒有什么大不了的，學(xué)英語(yǔ)就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語(yǔ)，讀錯(cuò)是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯(cuò)的?我也經(jīng)常讀錯(cuò)，但我知道，錯(cuò)了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語(yǔ)》的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師曾經(jīng)說過：englishcanneverbecanonlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears!
英語(yǔ)不是學(xué)出來的，而是在汗水瘋狂練出來的!
我相信在座的同學(xué)沒有人會(huì)象抱怨英語(yǔ)難一樣抱怨?jié)h語(yǔ)難吧?因?yàn)槲覀兲焯炻犔焯煊?，用多了，自然就?huì)了。其實(shí)，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個(gè)象這樣的英語(yǔ)環(huán)境呢?和同學(xué)說英語(yǔ)、和老師說英語(yǔ)、和家長(zhǎng)說英語(yǔ)。實(shí)在沒法就和自己說英語(yǔ)。一有機(jī)會(huì)我們就可以努力用英語(yǔ)來思考。看到眼前的事物，想想它們的英文名，還可以用它們來造個(gè)英語(yǔ)句子。這種不斷的積累和運(yùn)用可以讓我們對(duì)英語(yǔ)更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因?yàn)榍趭^而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因?yàn)橐淮问。头艞壞阍緵Q心要達(dá)到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗(yàn)，都是一筆寶貴的財(cái)富。把英語(yǔ)大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠(yuǎn)不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來，英語(yǔ)根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿泥濘的小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨，才可以見到美麗的彩虹。
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好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說：
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂。
2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!
4.說不好不要緊，說不對(duì)不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說的機(jī)會(huì)。言說時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽清楚我的聲音。
5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。
6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠(chéng)實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。
8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。
9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線。像寫。
日記。
一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
10.課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!
11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長(zhǎng)、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會(huì)“的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的大一學(xué)弟學(xué)妹們：
作為學(xué)生，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理解為課本的學(xué)習(xí)，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課、限選課、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識(shí)范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，我對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語(yǔ)言，機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)非常感興趣，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)對(duì)我參加數(shù)模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽起到了很大的作用，這些知識(shí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也將會(huì)有很大的幫助。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有老師指點(diǎn)，但是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實(shí)大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語(yǔ)水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作(尤其是對(duì)于想上船工作的同學(xué))，還是讀研，英語(yǔ)都非常重要，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)，個(gè)人認(rèn)為好的英語(yǔ)不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
有了目標(biāo)之后，大家每天應(yīng)該保持高昂的斗志，希望大家能夠合理安排自己的時(shí)間。我習(xí)慣利用計(jì)劃手冊(cè)做一周甚至一天計(jì)劃，雖然說計(jì)劃趕不上變化，但是有這樣一個(gè)計(jì)劃能讓自己有做事的方向，最終計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度就要看自己的執(zhí)行能力和毅力了。大學(xué)中主要的業(yè)余時(shí)間在每天的晚自習(xí)和周六周天，將這些時(shí)間有計(jì)劃的安排到學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計(jì)劃，再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間?？傊?，希望大家能充分利用自己大學(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的'同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績(jī)就是順其自然。
我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢?”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項(xiàng)比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都看過李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
上午好!
這天我講話的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!
少年是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為少一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。這天的我們，應(yīng)放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們務(wù)必抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級(jí)小學(xué)生，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得期中考試的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為升級(jí)考試建立我們應(yīng)有的自信。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，你們知道嗎?世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
在不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了。親愛的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如“鑿壁借光”，那種勤學(xué)苦讀的精神是非常可貴的。
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦??時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十一
親愛的老師和家長(zhǎng)們:。
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話，但我是個(gè)“問題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。偶爾會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認(rèn)真。我認(rèn)為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對(duì)我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢(shì)，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，這樣會(huì)讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時(shí)候，我雖然調(diào)皮，但還是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母對(duì)我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對(duì)學(xué)好漢語(yǔ)的一些想法。
一、有興趣:我覺得要想學(xué)好語(yǔ)文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。希望家長(zhǎng)能在課余時(shí)間帶我們?nèi)?，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書。孩子每次都能拿到自己喜歡的書，這樣孩子會(huì)逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然就會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對(duì)課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
三、多讀書:“讀書”就是多讀有用的詞。所謂“讀書百遍，其意不言而喻?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。所以要多讀課外書，既能開闊視野，豐富想象力，又能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。時(shí)間長(zhǎng)了，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人。
四、多寫:俗話說“好記性勝過壞記性”，這就要求我們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上多寫，養(yǎng)成記日記、做讀書筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見所聞所思所感；在閱讀的過程中，我們從書中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們的語(yǔ)文能力也會(huì)在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說的時(shí)候，它會(huì)被“說”出來，當(dāng)我們寫的時(shí)候，它會(huì)被“寫”出來。說到“寫作”，對(duì)我來說也是個(gè)大問題。每次寫作文都不知道怎么寫。但是靜下心來想想自己平時(shí)看的書，問題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀弧Ｗ屛覀冊(cè)谧匀缓蜕钪杏^察或體驗(yàn)，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來，這樣語(yǔ)言就能長(zhǎng)久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語(yǔ)文是一門藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識(shí)。說實(shí)話，這些原則說起來簡(jiǎn)單，做起來并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績(jī)不理想，沒有達(dá)到你給我們定的目標(biāo)，但是請(qǐng)不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會(huì)后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，我們會(huì)取得一個(gè)滿意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會(huì)有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十二
學(xué)習(xí)了新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開個(gè)體的體驗(yàn)。學(xué)生需要在自主探究中體驗(yàn)“再創(chuàng)造”，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”，在合作交流中體驗(yàn)“說數(shù)學(xué)”，在聯(lián)系生活中體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是要用心去感悟的過程，在體驗(yàn)中思考、創(chuàng)造，才有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些體驗(yàn)?！蔽艺J(rèn)為讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn)，不但有助于通過多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。我要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)信心，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
一、自主探究--讓學(xué)生體驗(yàn)“再創(chuàng)造”。
荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾說過：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng)造?！币簿褪怯蓪W(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來，我只是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生。學(xué)生不實(shí)行“再創(chuàng)造”，他對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就難以真正理解，更談不上靈活運(yùn)用了。
如學(xué)習(xí)小數(shù)除法時(shí)，計(jì)算“3÷8”,。
豎式上商0.3后，余下的6究竟表示多少，
學(xué)生不容易理解。于是，我在橫式上寫出。
3÷8=0.3……6，讓學(xué)生判斷是否正確。
經(jīng)過獨(dú)立思考，不少學(xué)生都想到了利用乘法。
是除法的逆運(yùn)算來檢驗(yàn)：0.3×8+6≠3，
得出余數(shù)應(yīng)該是0.6而不是6，在豎式上的余數(shù)6表示6個(gè)十分之一，即每次除后的余數(shù)數(shù)位與商的數(shù)位一致。
再如學(xué)完了“圓的面積”，出示：一個(gè)圓，從圓心沿半徑切割后，拼成了近似長(zhǎng)方形，
已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)大6厘米，求圓的面積（下圖）。初看，似乎無從下手，但學(xué)生經(jīng)過自主探究，便能想到：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)不就比圓周長(zhǎng)多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長(zhǎng)度是3厘米，問題迎刃而解。
作為教師，我相信學(xué)生的認(rèn)知潛能，對(duì)于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細(xì)的鋪墊，對(duì)學(xué)生少一些暗示、干預(yù)，要讓學(xué)生自己去研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。
二、實(shí)踐操作--讓學(xué)生體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”。
教與學(xué)都要以“做”為中心?！白觥本褪亲寣W(xué)生動(dòng)手操作，在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
在學(xué)習(xí)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”之前，我讓學(xué)生先自制一個(gè)鐘面模型供上課用，遠(yuǎn)比帶上現(xiàn)成的鐘好，因?yàn)閷W(xué)生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長(zhǎng)，已經(jīng)認(rèn)真地自學(xué)了一次，課堂效果能不好嗎？如：一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙，在它的四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的小正方形后，圍成的長(zhǎng)方體的體積、表面積各是多少？學(xué)生直接解答有困難，若讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做，在實(shí)踐操作的過程中體驗(yàn)長(zhǎng)方形紙是怎樣圍成長(zhǎng)方體紙盒的，相信大部分學(xué)生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。
再如“將正方體鋼胚鍛造成長(zhǎng)方體”，為了讓學(xué)生理解變與不變的關(guān)系，讓他們每人捏一個(gè)正方體橡皮泥，再捏成長(zhǎng)方體，體會(huì)其體積保持不變的道理。在學(xué)習(xí)圓柱與圓錐后，學(xué)生即使理解了其關(guān)系，但遇到圓柱、圓錐體積相等，圓柱高5厘米，圓錐高幾厘米之類的習(xí)題仍有難度，如果讓學(xué)生用橡皮泥玩一玩，或許學(xué)生就不會(huì)再混淆，而能清晰地把握，學(xué)會(huì)邏輯地思考，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)了“做數(shù)學(xué)”的快樂。
三、合作交流--讓學(xué)生體驗(yàn)“說數(shù)學(xué)”。
卻不能化成有限小數(shù)。”老師再問：“這些能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)的分母又有何特征呢？”學(xué)生們思考并展開討論，幾分鐘后開始匯報(bào)：“只要分母是2或5的倍數(shù)的分?jǐn)?shù)，都能化成有限小數(shù)?！薄拔也煌?。如7/30的分母也是2和5的倍數(shù)，但它不能化成有限小數(shù)?！薄耙?yàn)榉帜?0還含有約數(shù)3，所以我猜想一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母有約數(shù)3就不能化成有限小數(shù)。”“我猜想如果分母只含有約數(shù)2或5，它進(jìn)能化成有限小數(shù)。”……可見，讓學(xué)生在合作交流中充分地表達(dá)、爭(zhēng)辯，在體驗(yàn)中“說數(shù)學(xué)”能更好地鍛煉創(chuàng)新思維能力。
四、聯(lián)系生活--讓學(xué)生體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性。人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)?！苯處熞?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，要善于引導(dǎo)學(xué)生把課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于生活實(shí)際，既可加深對(duì)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
如簡(jiǎn)便運(yùn)算125－98，可讓學(xué)生采用“購(gòu)物付款的經(jīng)驗(yàn)”來理解：爸爸有一張百元大鈔和25元零錢，買一件98元的上衣，他怎樣付錢？營(yíng)業(yè)員怎樣找錢？最后爸爸還有多少錢？學(xué)生都能回答：爸爸拿出100元給營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員找給他2元，爸爸最后的錢是25+2=27元。引導(dǎo)學(xué)生真正理解“多減了要加上”的規(guī)律。
總之，通過以上途徑引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，獲得更多、更廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十三
1.要想有好的學(xué)習(xí)效果，首先肯定得制定一個(gè)學(xué)習(xí)方向，只有找到了學(xué)習(xí)方向我們才能夠不斷努力不斷向目標(biāo)靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2.我們還得使學(xué)習(xí)與我們的生物鐘相適應(yīng)，參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂?duì)人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，在高潮時(shí)，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時(shí)，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準(zhǔn)備，防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計(jì)劃，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3.在我們向著我們的目標(biāo)一次次前進(jìn)的時(shí)候，我們會(huì)不斷超越原來的自我，制定新的目標(biāo)，不過得記得每次制定計(jì)劃的時(shí)候選擇合適的難度，計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，人應(yīng)該基于自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)的選定應(yīng)據(jù)有適當(dāng)?shù)碾y度，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完成自主性學(xué)習(xí)，使之有所進(jìn)步。
4.還要學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
5.在我們的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真思考，學(xué)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
6.還得學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教。在我們努力思考的情況下，有些問題雖經(jīng)過不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，共同進(jìn)步。
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還要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真記筆記，筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：
一是每一課(或每一章節(jié))中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我練習(xí));。
二是每一課(或每一章)中秘括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問題;。
三是尚未解決的疑難問題;。
四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處;。
五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然，這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。
8課堂上專心聽課，聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。聽課對(duì)學(xué)生來說，其基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。無數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽課。
9無論是在我們聽課的過程中還是我們做作業(yè)自習(xí)的時(shí)候，都得隨時(shí)回想老師課堂上講過的東西，要理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來學(xué)。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽課水平高低的標(biāo)尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學(xué)中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學(xué)中的對(duì)立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。為此，要認(rèn)真學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等有關(guān)思維的科學(xué)知識(shí)，以提高思維能力和聽課水平。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽課方式也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)。，如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、，很少重復(fù)，這就要求我們聽課時(shí)要特別集中;有的教師板書整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書及時(shí)記下來;有的教師課堂上的導(dǎo)語(yǔ)和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對(duì)他的導(dǎo)語(yǔ)和小結(jié)予以高度的重視。總之，吸有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.
10還得記得上課不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽不懂的問題，這時(shí)，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。
11學(xué)會(huì)自己留作業(yè)也很重要，作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢(shì)，才能取得更好成績(jī)。
12最后，最重要的還是我們得學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的貴忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三復(fù)習(xí);第三組問事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需用要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢?，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)的知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十四
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！
今天，我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是:我的母校教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過開心，有過感動(dòng)，有過失意，有過迷茫。三年來，我們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng):從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識(shí)更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會(huì)了我無窮的知識(shí)，給了我無數(shù)的青春夢(mèng)想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬(wàn)不要走別人的路，那會(huì)讓你無路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生會(huì)勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，每天一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每周一次知識(shí)總結(jié)測(cè)試，讓我們?cè)诘谝惠喚C合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對(duì)即將到來的考試。
最后，面對(duì)學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽(yáng)光約診活動(dòng)，讓我們帶著微笑和自信面對(duì)學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的學(xué)習(xí)方法給你:。
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認(rèn)真對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對(duì)待考試，微笑面對(duì)結(jié)果。
5.注意糾錯(cuò)，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對(duì)緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對(duì)困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會(huì)在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十五
親愛的老師同學(xué)們:。
大家好！
人生的道路也是一次漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)征。面對(duì)挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔的精神和勇氣。我們要把長(zhǎng)征精神牢記在心，讓長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)留在人生的道路上！
我們，新時(shí)代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長(zhǎng)。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場(chǎng)上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長(zhǎng)征精神！
如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)征精神？這不是要求你真的走兩萬(wàn)五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長(zhǎng)征精神運(yùn)用到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中去。
首先要有頑強(qiáng)不屈的意志！長(zhǎng)征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強(qiáng)不屈的意志是分不開的。在學(xué)習(xí)中，要有紅軍那種頑強(qiáng)不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提高文化知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時(shí)睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會(huì)驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因?yàn)樗麄冇星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說起來容易做起來難。你要有堅(jiān)持不懈的信心，才有堅(jiān)韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅(jiān)持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習(xí)，你一定會(huì)得到滿意的結(jié)果。因?yàn)楸绕痖L(zhǎng)征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長(zhǎng)征精神！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十六
師生:。
大家早上好！
我是高一25班的xx。今天，我演講的題目是“如何提高學(xué)習(xí)效率”。
進(jìn)入高中后，經(jīng)常聽到以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)，進(jìn)入高中后一落千丈。班里也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)并不理想。我覺得原因有很多，但最重要的是我沒有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們對(duì)這門學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣？要主動(dòng)和老師交流，認(rèn)真提問，努力培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)自己充滿信心。
其次，要持之以恒。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持和克服困難的決心。三分鐘的熱度不夠。只要努力，鐵杵磨成針，一定要持之以恒。
第三，好好學(xué)習(xí)，多提問。一定要勤奮，同時(shí)多提問，否則學(xué)不到的東西會(huì)越積越多，人會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，經(jīng)常做筆記。人往往會(huì)在不知不覺中忘記一些東西，做筆記的目的就是減少遺忘，鞏固遺忘，從而達(dá)到良好的效果。俗話說“好記性勝過寫的差”，不記筆記只能讓人學(xué)到后面的，忘記前面的。在課堂上，不要僅僅為了記筆記而忽略了講課。先聽課，記筆記作為輔助，不要本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新認(rèn)識(shí)，經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開積累，學(xué)習(xí)離不開記憶。要通過反復(fù)訓(xùn)練和背誦來鞏固提高，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷更新完善。最后，希望每一個(gè)同學(xué)都能有很大的進(jìn)步。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十七
英語(yǔ)，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì)嚴(yán)重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累。《老子》上說：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！蓖瑯?，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語(yǔ)境，加深理解。對(duì)于練習(xí)、考試中常見常錯(cuò)的單詞，一定要做好積累，并時(shí)?；仡櫍瑥亩谙麓斡?xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時(shí)訓(xùn)練。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)?！币虼耍覀冋n前應(yīng)提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)于不懂或者補(bǔ)充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓(xùn)練時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。
對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類似45套的套題，因?yàn)樗鼈兊木C合度較高，對(duì)于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會(huì)把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進(jìn)行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它?！?BR> 中學(xué)生演講稿如何學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對(duì)坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長(zhǎng)征精神銘記在心中，讓長(zhǎng)征精神永駐于人生之路上！
我們，一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，生長(zhǎng)在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場(chǎng)嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長(zhǎng)征精神！
如何做到長(zhǎng)征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬(wàn)五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長(zhǎng)征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。
首先要有頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志！紅軍長(zhǎng)征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志分不開的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)持之以恒下去，才會(huì)不斷地提高自己的文化知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說是容易，做是難。在有頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志前一定也要有堅(jiān)持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習(xí)下去就一定會(huì)得到你所滿意的成績(jī)。因?yàn)楸绕痖L(zhǎng)征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！
大話不想多說，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長(zhǎng)征的精神！