在面對復(fù)雜的問題時，我們需要一個系統(tǒng)性的方案來解決。一個好的方案應(yīng)該能夠在可行性和可持續(xù)性上做出平衡。這些范例是根據(jù)實際案例和經(jīng)驗總結(jié)而來，具有一定的指導(dǎo)意義。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇一
1、在認識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）。
2、錄像機、錄像帶、電視機。
流程（一）小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學(xué)生討論后發(fā)言）。
流程（二）通過看錄像，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?。
動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
流程（三）啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）。
流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動作根據(jù)學(xué)生的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。
流程（五）教育學(xué)生保護水域環(huán)境。
（放水生動物生活在清潔家園的錄像）。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇二
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排。
(一)2012年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。
(二)2012年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)2012年5月組織一次親子體驗活動。
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
(四)2012年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保。
事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：2012年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
2012年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于2012年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動。
學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動。
在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。
活動時間活動內(nèi)容活動對象。
2012.11印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班。
2012.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣。
2012.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班。
2012.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班。
2012.3開展環(huán)保主題班隊會活動一—六年級各班。
2012.3組織親子體驗活動。
五、六年級各年級代表隊。
2012.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三&m。
2012.4社會實踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊。
2012.5“我愛環(huán)?！敝黝}班級黑板報一—六年級各班。
四、活動要求。
1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。2012年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2.結(jié)合實際，精心組織。
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3.廣泛動員，注重宣傳。
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”重要思想，在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，謙虛謹慎、深入實踐，樹立全員環(huán)保意識，從充分尊重學(xué)生的主體地位入手，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，著力營造愉快教育和愉快學(xué)習(xí)的校園氛圍，進一步搞好學(xué)校的環(huán)境教育宣傳工作?，F(xiàn)特制定學(xué)校環(huán)境教育活動方案：
方案一：繼續(xù)開設(shè)環(huán)境教育課，加大學(xué)校環(huán)境教育力度。
為了讓學(xué)生再度重視環(huán)保意識，此學(xué)期我校利用主題班會課進行環(huán)境教育保護教育。引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識，以利于指導(dǎo)課外的環(huán)保活動。今日的小學(xué)生是新世紀(jì)各行各業(yè)的決策者和勞動者,小學(xué)階層又是奠定、形成一個人意識、觀念的關(guān)鍵時期。因此學(xué)校以未來社會對人的要求為教育目標(biāo)；以提高中華民族的素質(zhì)為總目的，反復(fù)訓(xùn)練，少年兒童親身體驗和反復(fù)實踐，形成一種不需要任何外力監(jiān)督和內(nèi)部動機就能自然表現(xiàn)出來的健康的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生今日從小事、從身邊事開始培養(yǎng)、形成自覺保護周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
方案二：開展豐富多彩的環(huán)保活動，使學(xué)生在活動中受到陶冶。
活動是形成能力的載體，是少年兒童喜聞樂見的接受新知識、新技能的形式。學(xué)校將組織形式更為活潑、內(nèi)容更為豐富的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶、得到鍛煉。
學(xué)校圍繞“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的主題，擬定開展以下系列活動：1.全校繼續(xù)開展常規(guī)活動愛心回收活動。每周五全校學(xué)生將家里積攢的廢品帶回學(xué)?；厥?。每個參加回收的學(xué)生每次可獲得一個愛心獎?wù)?。學(xué)期末根據(jù)學(xué)生的獎?wù)聰?shù)評比“愛心小天使”。
2.三月份開展“做愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子”環(huán)保教育活動。讓學(xué)生初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔、天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。3.三月份各年級組開展環(huán)保植樹活動?；顒右宰叱鲂W(xué)，走進自然為主題，各年級組針對年級學(xué)生的情況，開展適合學(xué)生的環(huán)保綠化活動。4.五月份月份針對“環(huán)境衛(wèi)生”這一問題，我校將舉辦“讓校園更美麗”為題的系列大隊活動。
活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。再讓孩子們對這一現(xiàn)象進行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論，讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠整潔、美觀。
在今后的工作中，我校將會更加積極地開展環(huán)境教育活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，鞏固已取得的成效。并將準(zhǔn)備一年舉辦一次以上專家講座、咨詢等，學(xué)校將成立“少年兒童環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究”課題組，我們將繼續(xù)深入研究，爭取取得更好的教育效果。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇四
材料范文(1)
督察組各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)省委統(tǒng)一部署，去年x月x日至x月x日，省第二生態(tài)環(huán)保督察組對我市生態(tài)環(huán)境保護工作開展了督察，今天又專程來反饋督察意見，充分體現(xiàn)了省委省政府對我市工作的重視和關(guān)心，對于提升我市生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護工作水平具有重要促進作用。在此，我代表市委、市政府，向督察組各位領(lǐng)導(dǎo)對我市的悉心指導(dǎo)和關(guān)心支持表示衷心的感謝!
堅決抓好貫徹落實。
一是切實提高政治站位，全面認領(lǐng)反饋問題。問題就是我們工作努力的方向。這次督察組對我市生態(tài)環(huán)境保護工作作出了客觀評價，精準(zhǔn)指出了我們在思想認識、中央督察整改、重點生態(tài)問題、生態(tài)環(huán)境監(jiān)管、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施管理等方面存在的問題和不足，使我們對全市生態(tài)環(huán)境保護工作有了更加清醒地認識。我們要從思想深處深刻反思，進一步提高認識，深刻領(lǐng)會加強生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護的極端重要性，深入貫徹落實***生態(tài)文明思想，牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念，牢牢把握“實現(xiàn)減污降碳協(xié)同效應(yīng)”總要求，以對省委省政府負責(zé)、對人民負責(zé)、對可持續(xù)發(fā)展負責(zé)的精神，勇于面對督察組反饋問題，不回避、不推諉，全部認領(lǐng)、照單全收，采取積極有效措施確保問題得到徹底解決、長久解決，持續(xù)提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
和責(zé)任分工，做到可操作、可跟蹤、可考核，確保具體到人、具體到事。注重整改實效，針對督察組反饋的突出問題，努力把各項整改工作往前趕、往實做，確保件件有著落、事事有回音。嚴(yán)格落實黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，敢于堅持原則、敢于較真碰硬，對不作為、亂作為以及整改不力的絕不姑息遷就，同時堅決杜絕以問責(zé)代替整改和亂問責(zé)、濫問責(zé)、簡單化問責(zé)等行為。主動向社會公布整改方案、整改結(jié)果和責(zé)任追究情況，自覺接受人民群眾監(jiān)督，用群眾的真實感受來評價整改工作成效，努力實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護全社會共同參與、共同建設(shè)、成果共享。
三是鞏固深化督察成果，著力完善長效機制。我們將以此次環(huán)保督察為契機，持續(xù)深化標(biāo)本兼治，進一步完善生態(tài)功能區(qū)、各流域和各類自然保護地管護等生態(tài)環(huán)境治理機制，加強對生態(tài)資源和污染源監(jiān)測監(jiān)管，優(yōu)化生態(tài)流域補償機制，強化生態(tài)責(zé)任考評和審計，堅決防止問題反彈。全面抓好生態(tài)環(huán)境治理，堅決打好大氣、水、土壤污染防治攻堅戰(zhàn)，解決好秸稈、畜禽糞污等農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等問題，加快推進嫩江流域高效生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、松遼平原西部山水林田湖草生態(tài)保護與修復(fù)工程等重大戰(zhàn)略項目實施，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。牢固樹立綠色發(fā)展理念，以建設(shè)可再生能源綜合應(yīng)用示范區(qū)為牽動，加快構(gòu)建千萬千瓦級新能源產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、生態(tài)康養(yǎng)，探索“生態(tài)銀行”運行模式，推動生態(tài)優(yōu)勢成為發(fā)展優(yōu)勢、生態(tài)效益轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益，加快生態(tài)強市建設(shè)。
總之，我們將采取更加有力的措施打好污染防治攻堅戰(zhàn)，加快推動綠色低碳循環(huán)發(fā)展，以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護工作的新成效，向省委、省政府和全市人民交上一份合格答卷!
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇五
**市在全省生態(tài)環(huán)保宣教工作會議上的典型發(fā)言材料范文(1)。
2020年，**市堅持以***生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，持續(xù)加大生態(tài)環(huán)境保護宣教工作力度，在全市營造了濃厚的污染防治集中攻堅氛圍。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善宣教體系。
市委、市政府高度重視生態(tài)文明宣教工作，成立市生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、宣傳部長任組長，分管副市長任副組長，高規(guī)格推進全市生態(tài)文明宣傳教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市生態(tài)環(huán)境局，負責(zé)統(tǒng)籌、調(diào)度、落實宣教工作。協(xié)調(diào)日報社、電視臺、大眾網(wǎng)等新聞媒體抽調(diào)骨干記者集中辦公，深入一線跟蹤報道，構(gòu)建起強有力的集中攻堅宣傳戰(zhàn)線。
二、強化綠色創(chuàng)建，推進全民環(huán)保。
市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)實施生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作方案，倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)、踐行綠色生活、開展教育培訓(xùn)，組織開展了綠色學(xué)校、環(huán)保小衛(wèi)士、放魚養(yǎng)水等系列活動。創(chuàng)新策劃開展“六五環(huán)境日”、“環(huán)保世紀(jì)行”、“美麗中國，我是行動者”等宣教活動，以線下活動、線上直播的宣傳方式，多層次展示生態(tài)文明建設(shè)成果，開展生態(tài)環(huán)保宣傳進學(xué)校、進社區(qū)等活動，構(gòu)建起全民共享共治共建的大環(huán)保宣教格局。
三、協(xié)同污染攻堅，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采。
深入挖掘污染防治攻堅戰(zhàn)典型，講好**環(huán)保鐵軍故事。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各新聞媒體開設(shè)聚力污染防治攻堅專欄，**日報社刊發(fā)評論員系列文章，撰寫《向污染宣戰(zhàn)》等深度稿件，系列報道先進典型人物的24小時。協(xié)調(diào)直播**、大眾網(wǎng)**等新媒體，開通“夜鷹”直播等，創(chuàng)新策劃《攻堅專班的12個時辰》《我們和**藍在一起》等新媒體系列宣傳，展現(xiàn)攻堅克難、擔(dān)當(dāng)奉獻的生態(tài)環(huán)保鐵軍風(fēng)采。
四、建立宣傳機制，深化媒體宣傳。
聯(lián)合市委宣傳部建立宣傳工作機制，每周發(fā)布重點宣傳計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各新聞媒體持續(xù)加大宣傳力度。召開新聞媒體座談會，研究謀劃宣教工作思路和建議，形成合力?！栋朐抡劇?、新華社客戶端發(fā)布宣傳稿件《一座海濱城市的生態(tài)氣質(zhì)》，《中國環(huán)境報》專版刊發(fā)《**治污攻堅擦亮生態(tài)底色》等信息，市級新聞媒體開設(shè)聚力污染防治攻堅、曝光臺等專欄，統(tǒng)籌做好正面引導(dǎo)、負面曝光，2020年各新聞媒體共計發(fā)稿x余篇，營造決勝污染防治攻堅良好社會氛圍。
五、加強正面引導(dǎo)，強化輿情應(yīng)對。
制定實施生態(tài)環(huán)境輿情處置與引導(dǎo)工作程序，與省大眾網(wǎng)建立輿情監(jiān)控平臺，加強應(yīng)對，積極管控，把輿情風(fēng)險降到最低。加強網(wǎng)評員隊伍建設(shè)，不斷擴展輿情收集處置渠道，科學(xué)識別、認真研判，主動發(fā)聲，正面引導(dǎo)，大力宣傳生態(tài)文明正能量。
六、宣傳執(zhí)法聯(lián)動、維護群眾利益。
建立宣傳執(zhí)法聯(lián)動機制，重要信訪案件第一時間現(xiàn)場核查、督辦，開設(shè)《環(huán)保在線》新媒體專欄，對群眾反應(yīng)強烈的突出環(huán)境問題跟蹤報道，推動問題整改落實，聽民聲、解民憂，順民心，不斷增強群眾生態(tài)環(huán)境滿意度和幸福感。
2021年凝心聚力，務(wù)實創(chuàng)新，推進生態(tài)環(huán)境宣教工作縱深發(fā)展。
一是健全宣教機制。建立聯(lián)席會議制度，定期研討工作成效，明確宣教重點，制定宣傳計劃，強化工作落實。
二是創(chuàng)新活動載體。組織開展“十大綠色行動”，發(fā)動全市各級各部門開展豐富多彩、喜聞樂見的生態(tài)文明宣教活動，打造全市叫得響、受歡迎的活動品牌，為生態(tài)**建設(shè)貢獻力量。
三是強化信息宣傳。以新《固廢法》、《排污許可管理條例》等法律法規(guī)為宣教重點，廣泛宣傳依法治污。在各媒體開設(shè)宣傳專欄，加大正面宣傳引導(dǎo)和媒體曝光力度，凝聚治污合力，倡導(dǎo)公眾參與，為“十四五”環(huán)保故事開啟新篇，助力深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，進一步擦亮“生態(tài)**”金字招牌。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇六
環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)條件,保護環(huán)境是人類生存與發(fā)展的不可推卸的責(zé)任。以下是小編整理給大家的關(guān)于環(huán)保教育活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
一、指導(dǎo)思想：
保護環(huán)境，人人有責(zé)。目前，環(huán)保已成為當(dāng)今社會的焦點問題，每個人都已成為了環(huán)境破壞造成惡果的承受者。杜林鄉(xiāng)中心校決定以校園為基地，組織一系列的環(huán)保教育活動，在促使學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀，自覺進行環(huán)境保護的同時，輻射到家庭，輻射到社會，在全社會形成良好的環(huán)保氛圍。
二、具體活動安排
(一)、召開一次主題隊會。6月17日之前各學(xué)校要組織召開一次以環(huán)境保護為主題的隊會，為同學(xué)們講解環(huán)保知識及縣鄉(xiāng)環(huán)保工作的開展情況?；顒佑跋褓Y料要及時交中心校。
(二)、布置一次環(huán)保作業(yè)。各學(xué)校要于6月18日之前，組織已開作文課的班級，每位同學(xué)寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文;未開作文課的班級，要組織同學(xué)以手抄報的形式參與活動。幼兒園要求組織適合孩子年齡段的環(huán)保教育活動，如通過認識恐龍卡片，講解恐龍滅絕原因，教孩子畫環(huán)保蠟筆畫等。及手抄報于6月18日之前報中心校，進行評優(yōu)。幼兒園小朋友作品也可上報，單獨評獎。
(三)、做一個環(huán)保宣傳員。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保宣傳員”活動，發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用。要求每位同學(xué)回家后，首先要告訴家長一句話——“保護環(huán)境，人人有責(zé)”;主動向家長宣讀一次環(huán)保宣傳材料;最少記住并督促家人記住一個環(huán)保舉報電話。
(四)、做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育同學(xué)們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題，與污染環(huán)境的不良行為作斗爭。如發(fā)現(xiàn)污染企業(yè)非法生產(chǎn)，向河流溝渠排放、傾倒廢酸等污染環(huán)境的行為要及時舉報。各學(xué)校要在同學(xué)中進行“身邊的污染”征集活動，發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的各種污染，并由學(xué)校進行整理匯總，于6月18日之前上報中心校。
(五)、在組織好以上活動的同時，各學(xué)校還要積極安排其他環(huán)保活動，如組織廢舊物品回收活動、節(jié)水節(jié)電活動、凈化校園活動等，并將這些活動融入到學(xué)校的日常管理當(dāng)中。使保護環(huán)境成為學(xué)生日常習(xí)慣。
三、活動要求
保護環(huán)境關(guān)系到每一個人，讓同學(xué)們都樹立正確的環(huán)境保護意識并積極主動的去影響身邊的人是學(xué)校的責(zé)任。所以各學(xué)校要積極開展以上各項活動，使環(huán)保意識深入到每位同學(xué)心中。各學(xué)校務(wù)必于6月21日前將以上活動情況總結(jié)上報中心校。
一、指導(dǎo)思想：
在以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認知水平和個性的民展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進一步提高，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想：
(一)加強組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學(xué)慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處，國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動，促相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行。
1、設(shè)立環(huán)境教育專項經(jīng)費60000元，加大學(xué)校硬件投入力度，各種宣傳標(biāo)語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化，課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展，各室配套，使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口，強化為訓(xùn)練，各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要在花木栽培、管理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的`知識，還要增進學(xué)生對大自然美好的向往，從中打開環(huán)保的智慧之門，點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生，以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校，以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。
4、學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當(dāng)一保綠色隊員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng)，著眼明天、將來。
1、“學(xué)校無小事，事事能育人?！眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項活動。團隊和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用，積極指導(dǎo)、積極實踐、積極創(chuàng)新，不斷地研究控討，不斷地創(chuàng)建經(jīng)驗，積極向有關(guān)單位和報社，促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！?，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
學(xué)校環(huán)境教育實施
根據(jù)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意思，結(jié)合學(xué)校實際制定我?！董h(huán)境教育工作實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，認真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意，發(fā)揮青少年在環(huán)保工作中重要作用，為我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市做貢獻。
二、工作目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。
初中階段了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。
三、辦法和措施
(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座
環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)內(nèi)容
(1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題，探究其后果。
(2)結(jié)合地方實際，理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。
(3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。
(5)反思日常消費活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。
2、教學(xué)活動
(1)看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環(huán)境問題，以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。
(2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。
(3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，預(yù)測50與卜虧的
資源或能源發(fā)展?fàn)顩r，討論環(huán)境承載力問題。
(4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環(huán)境保護與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。
(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。
(6)開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質(zhì)量?
(7)學(xué)校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費和教學(xué)儀器、設(shè)備。
(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育
課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道;在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護知識。
2、適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。
3把環(huán)境教育作為學(xué)校綜合實踐活動課和研究性學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。
(三)開展環(huán)境教育課外活動
1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進行調(diào)查研究，制定環(huán)保，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保措施。
2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊會。
3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地，組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目，利用學(xué)校宣傳欄和班報宣傳環(huán)保知識。
5、利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進行宣傳。如：‘前樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。
6、開展“環(huán)保知識竟賽”、舉辦以環(huán)境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。
7、組織學(xué)生“春游”、“秋游”或以環(huán)境教育為主題的夏令營等。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神，以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞上級工作的目標(biāo)，不斷完善環(huán)境教育管理機制，推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展，在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念，促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。
二、主要內(nèi)容：
1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建，營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用，宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識，普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識；結(jié)合“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日，有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。
2、積極開展學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實踐活動等各種教育活動，做到環(huán)境教育每學(xué)年不少于4課時。
3、將環(huán)境教育與社會實踐結(jié)合起來，鼓勵少先隊員開展環(huán)保社會實踐活動，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系，以學(xué)生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。
三、具體活動。
（一）加大環(huán)境教育宣傳力度。
充分利用櫥窗、宣傳標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，宣傳環(huán)保基本知識，普及生態(tài)文明理念，增強環(huán)保意識。
1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書，將生態(tài)文明的理念通過學(xué)生去影響家庭、帶動社會。
2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動，增強學(xué)生環(huán)境保護意識。
3、結(jié)合專題教育課，做到環(huán)境教育每學(xué)期不少于2課時。
4、開展環(huán)保知識講座。
（三）結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。
1、“4.22”地球日活動安排：
11）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語，更新櫥窗內(nèi)容。
（2）紅領(lǐng)巾廣播（四1中隊）。
（3）國旗下講話（一1中隊）。
（4）環(huán)保中隊主題觀摩活動（五1中隊）。
（5）3-5年級環(huán)保手抄報評比。
（6）“大手牽小手”活動。
2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排：
（1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語，更新櫥窗內(nèi)容。
（2）紅領(lǐng)巾廣播（二1中隊）。
（3）國旗下講話（四1中隊）。
（4）1-5年級環(huán)保專題黑板報評比。
（5）3-5年級環(huán)保征文評比。
指導(dǎo)思想：
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。
2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。主要內(nèi)容：
一：組織健全計劃落實。
2等工作，分工到人,責(zé)任到人。二：深入開展環(huán)境保護宣傳。
1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。
2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用，對學(xué)生進行有關(guān)環(huán)保知識的滲透教育，逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進學(xué)生對環(huán)保的了解和認識。三：環(huán)境管理規(guī)范化，經(jīng)?；?。
促進學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實，環(huán)境保護重在平時，包干區(qū)落實到班級，班級再落實到小組。
趁創(chuàng)建東風(fēng)，健全責(zé)任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實到人，定期檢查。為校園整潔，環(huán)境保護打下扎實的基礎(chǔ)。
建立定期的突擊檢查評比制度，班級，包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查，一周一次評比表揚記載及時資料齊全。
四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實踐活動，使各班級爭取都能當(dāng)環(huán)保示范班。
宣傳工作：
定期出好黑板報，根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識。
具體措施：每周節(jié)假日前，學(xué)校就進行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。
總之環(huán)保工作任重而道遠，我們將在新的一年里，在學(xué)校環(huán)境保護工作上爭取更大的突破。讓學(xué)生在一個美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康成長！
2012.09。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇八
二、班會目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會形式：視頻，講解，討論。
四、過程設(shè)計：
(一)中隊輔導(dǎo)員宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
(二)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾，飯前要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時，不允許挑食，吃完后再上來加餐，盛多少吃多少，不要浪費。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇九
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品。
2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
3、雨天掉入溝坑等。
二、預(yù)防兒童溺水措施。
1、教育孩子充分認識到溺水的危害性，不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
2、不去非游泳區(qū)或深水區(qū)游泳。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。
6、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
三、溺水者自救方法。
1、不會游泳者的溺水自救方法：
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。
(3)呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
2、會游泳者的溺水自救方法：
(1)會游泳者溺水一般是由于小腿腓腸肌痙攣所致，應(yīng)平心靜氣，及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。
(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇趾用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩并慢慢游向岸邊，上岸后再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的營救方法。
1、碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
3、救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
4、不能手拉手施救，落水者力氣大的話，稍不留神就會把施救者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
5、沒有足夠的能力，千萬不能下水救人，以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
五、溺水者上岸后的急救方法。
1、溺水者清醒有呼吸和脈搏，呼叫120后，有條件時可以換上干衣服，裹上毯子，注意保暖，等待救援人員。
2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏，清理溺水者口鼻中的異物，并使其保持在側(cè)臥位，等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況，必要時進行心肺復(fù)蘇。
3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏，應(yīng)清理溺水者口中的異物，進行人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復(fù)呼吸后，保持側(cè)臥位，注意保暖，等待急救人員的到來。
4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏，立刻清理口鼻異物，保持呼吸道通暢，按先人工呼吸、后胸外按壓的順序進行心肺復(fù)蘇，并持續(xù)至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達。
暑假里，防溺水，牢遵守，定安穩(wěn)。
看小河，多美麗，私下水，危險隨。
水泥岸，直且立，力不支，無處棲。
黑淤泥，藏水底，如陷入，難逃離。
大河流、輪船行，水流急、波濤滾。
不會游、遠離水，同學(xué)邀、立拒絕。
會游泳、莫逞能，下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能，遵規(guī)章、享太平。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十
根據(jù)省政府《關(guān)于繼續(xù)實施山江湖工程、推進綠色生態(tài)xxx建設(shè)的若干實施意見》(x府發(fā)[]17號)的要求，按照市里分解的任務(wù)，到，全縣林地面積達到158萬畝。森林覆蓋率達到80%以上，活立木蓄積量達到518萬立方米。為順利完成項目的實施，制定我縣植樹造林綠化工程實施方案如下：
一、項目名稱：植樹造林綠化工程。
二、項目內(nèi)容：造林(包括采伐跡地造林、重度雪災(zāi)林地造林、退耕還林造林、補植造林)、封山育林、四旁造林、農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化等四項具體內(nèi)容。
三、項目實施措施。
1.造林。
1.1造林建設(shè)規(guī)模和布局。
建設(shè)規(guī)模3萬畝，其中退耕還林荒山造林????畝，珠防林???畝，采伐跡地重度雪災(zāi)地及補植補造????畝。項目區(qū)安排表1-1。
1.2樹種設(shè)計。
造林樹種遵守“因地制宜，適地適樹”的原則，根據(jù)立地條件和設(shè)計原則，造林樹種確定為桉樹、杉樹、南酸棗、楓香、松樹、火力楠等六個樹種。在山窩及立地條件較好的中下部栽植桉樹、杉樹、南酸棗、楓香。在山場中上部及山脊栽植火力楠、馬尾松。各造林樹種面積祥見表1-2。
1.3造林苗木必須選擇發(fā)育健全、組織充實、頂芽飽滿、根莖粗壯、須根多、無病蟲害和機械損傷的一、二級苗，一級苗應(yīng)大于80%，二級苗不得超過20%。
1.4整地。
為確保整地質(zhì)量，整地時要求沿山坡自上而下，垂直于等高線拉線定點，“品字型”穴狀整地。杉樹、馬尾松、桉樹、火力楠、木荷穴規(guī)格40×40×40厘米。南酸棗穴規(guī)格50×50×50厘米。做到表土返穴。整地時間要求在2月底前完成。
1.5栽植。
1.5.1栽植密度。
杉樹、馬尾松、火力楠、木荷、桉樹栽植密度167株/畝，南酸棗111株/畝。
15.2栽植方法。
做到隨起隨栽，黃泥漿鈣鎂磷肥沾根，實生苗嚴(yán)格按“三填兩踩一提苗”的技術(shù)要求操作，并做到栽正、舒根、踏實、適當(dāng)深栽。容器苗栽植時，必須除去塑料袋。適當(dāng)深栽于穴中，即杯面略低于穴面1-2cm，扶直苗木，把四周松土向中間擠緊后踩實，不得用腳垂直下踩，以防踩散營養(yǎng)土團，隨后覆一層松土。
1.6幼林撫育。
幼林撫育安排在5-6月和8-9月進行。撫育方式為擴穴撫育，撫育主要內(nèi)容為除草松土、擴穴培蔸，以消除雜草對水肥的競爭，改善土壤的理化性能，促進幼樹生長。撫育時注意不能損壞幼樹及其它樹木，注意保持水土。撫育中發(fā)現(xiàn)死株，空穴株應(yīng)及時補栽，以確保造林或活率達到85%以上。
1.7管護。
栽植后落實專職人員管護，同時在項目區(qū)必須加強森林病蟲害防治和森林防火工作。
2.封山育林。
2.1封育類型。
封育類型是根據(jù)封育小班立地條件的差異，林地喬、灌、草生長情況，植被蓋度及其分布，視目的樹種的天然更新能力設(shè)計封育類型。據(jù)調(diào)查，封育區(qū)林地均為疏林及重度雪災(zāi)宜人工更新的林地，有一定數(shù)量的天然母樹，幼苗幼樹分布較為均勻，長勢較好，土層較厚，天然更新能力強，封育后喬木密度有望增加到有林地標(biāo)準(zhǔn)，故本項目設(shè)計封育類型均為喬木型。
2.2封育方式：全封。
2.3封育措施。
2.3.1封禁措施：主要有人工巡護和設(shè)置標(biāo)志牌。
(1)人工巡護：對封山育林區(qū)設(shè)專職護林員進行巡護，每個護林員管護面積1000畝左右。項目辦與護林員應(yīng)簽定合同進行嚴(yán)格管理，做到先培訓(xùn)，后上崗，不合格，不上崗。制定相應(yīng)的管護制度和獎懲辦法，明確護林員的護林范圍、職責(zé)、權(quán)益。封禁范圍內(nèi)實行“九不準(zhǔn)十嚴(yán)禁”。即：不準(zhǔn)砍樹、修枝、剝皮;不準(zhǔn)割芒萁、茅草;不準(zhǔn)撿枯枝、扒耙松毛;不準(zhǔn)鏟草皮、挖樹蔸;不準(zhǔn)放牧、狩獵;不準(zhǔn)采種、采脂;不準(zhǔn)取土、挖石、采礦;不準(zhǔn)侵占林地建房;不準(zhǔn)毀林造田;嚴(yán)禁燒田坎草、稻草;嚴(yán)禁上墳燒紙、點蠟燭、放爆竹;嚴(yán)禁燒木炭、木灰;嚴(yán)禁林內(nèi)吸煙、野炊;嚴(yán)禁燒荒開墾;嚴(yán)禁燒火土積肥;嚴(yán)禁燒火取暖;嚴(yán)禁燒山驅(qū)獸;嚴(yán)禁煉山造林;嚴(yán)禁林區(qū)內(nèi)各種林副業(yè)生產(chǎn)用火。
封育區(qū)鎮(zhèn)、村要通過電視、會議、宣傳單等形式加強宣傳，提高廣大群眾對封山育林的認識，使群眾自覺維護封育區(qū)的林區(qū)秩序由政府主持召開村民大會并制定出較完善的封山育林鄉(xiāng)規(guī)民約，以便廣大群眾自覺遵守封禁規(guī)定，同時有關(guān)的執(zhí)法部門則應(yīng)加大打擊破壞項目建設(shè)行為的力度。
根據(jù)護林員管護面積，以1000-1100畝/人護林任務(wù)為基準(zhǔn)，確定護林員數(shù)量，規(guī)劃封育區(qū)護林員數(shù)量為???人。各單位封育面積及護林員數(shù)量見表6-1。
內(nèi)容(包括鄉(xiāng)、村、組、小班號、面積、主要樹種、地類、郁閉度、四周界址：東至、南至、西至、北至，封育方式、封育時間、護林員、技術(shù)員、項目負責(zé)人。)、落款(綠色生態(tài)建設(shè)項目辦公室)、時間(年月日立)，反面書寫×××項目封山育林護林公約;臨時性禁牌尺寸與宣傳內(nèi)容：底座寬60cm，高100cm，牌寬100cm，牌高60cm，宣傳內(nèi)容與永久性禁牌內(nèi)容相同。臨時性禁牌用水泥板、木板或鐵皮制作。禁牌設(shè)置數(shù)量與建設(shè)地點見下表：
2.3.2育林措施。
育林措施是封山育林的重要環(huán)節(jié)，在馬尾松種子成熟時，可人工促進其天然下種更新。如因植被覆蓋度較大而影響種子觸土的地段，應(yīng)進行帶狀或塊狀刈草、破土整地，實施人工促進天然更新措施;對于天然下種不到的地方，應(yīng)人工撒播種子，促其更新。同時應(yīng)保護好地表植被，保留地表枯枝落葉以增加腐殖質(zhì)含量，促進植被生長。森林保護也是育林的重要舉措，在森林保護方面，針對封育區(qū)馬尾松林分占優(yōu)勢的現(xiàn)狀，宜采用白僵菌防止松毛蟲害，同時招引或培育病蟲天敵以防止病蟲害。應(yīng)積極預(yù)防森林火災(zāi)，防止封育區(qū)內(nèi)出現(xiàn)火災(zāi)或封育區(qū)外用火引發(fā)森林火災(zāi)。在封育區(qū)內(nèi)每平方公里設(shè)置一個觀測點，護林員應(yīng)經(jīng)常觀測(察)病蟲害發(fā)生發(fā)展動態(tài)及火險等級，消除火災(zāi)隱患，防患于未然。
3.“四旁”造林、農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化。
“四旁”植樹以林旁、路旁、水旁、宅旁為地盤，以用材林、防護林、風(fēng)景林為主，道路綠化以原有綠化補植補造及村村通水泥硬化公路旁為主，農(nóng)田林風(fēng)培植應(yīng)結(jié)合地理位置、自然環(huán)境等特點合理布局。
3.1建設(shè)規(guī)格和布局。
20xx年度“四旁”造林2萬株，農(nóng)田林風(fēng)和道路綠化???萬株。項目范圍見表3-1。
3.2樹種設(shè)計。
樹種設(shè)計做到適地適樹,符合城鄉(xiāng)綠化總體規(guī)劃,因地制宜,以本縣特色常綠鄉(xiāng)土樹種為主,如桉樹、木荷、天竺桂、榕樹及灌木樹種，注意喬、灌、花、草的合理搭配。力求布局合理，功能齊全，造型豐富。
3.3主要措施。
由縣林業(yè)局負責(zé)監(jiān)督檢查，并給予技術(shù)指導(dǎo)，并動員全社會力量，做到勞務(wù)與義務(wù)相結(jié)合，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，并做好病蟲害防治工作。
四、投資概算。
項目總投資870萬元，其中直接費用829.5萬元，占總投資95.4%，間接費用40.5萬元，占總投資的4.6%。造林總投資600萬元，其中直接費用540萬元，占總投資的90%，間接費用60萬元，占總投資的10%。封山育林總投資250萬元，其中直接費用212.5萬元，占總投資的85%，間接費用37.5萬元，占總投資的15%?！八呐浴痹炝挚偼顿Y10萬元，其中直接費用9萬元，占總投資的90%，間接費用1萬元，占總投資的10%。農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化總投資10萬元，其中直接費用8萬元，占總投資的80%，間接費用2萬元，占投資的20%。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十一
生成背景：香煙對于學(xué)生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充當(dāng)小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標(biāo)：
1、認識禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準(zhǔn)備：
錄像、圖片、學(xué)生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標(biāo)志。
師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學(xué)生園呢？”
認識禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？”
師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標(biāo)志？”“為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢？這個標(biāo)志有什么用？”
二、看圖片了解吸煙的害處。
師：“吸煙好嗎？為什么不好？”（生病、咳嗽、……）。
“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?BR> 1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災(zāi)。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸煙！”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？”
學(xué)生自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。
教師把學(xué)生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
活動延伸：
學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
評析：學(xué)生對于本節(jié)活動很感興趣，能夠積極地講述、設(shè)計，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用。真正讓環(huán)保教育落到了實處。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十二
一、活動主題：“倡導(dǎo)綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”
二、活動目的：深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實踐活動的重要性，并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
三、活動內(nèi)容：
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生，提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動，提倡節(jié)制消費和綠色消費。
(二)、結(jié)合環(huán)境有關(guān)節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如：6月5日的環(huán)境日，4月22日的地球日，3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調(diào)查。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十三
據(jù)悉，去年北京奧運會時，奧林匹克森林公園里就有過用利樂包裝加工制成的可供使用的椅子。那些全長超過百米的環(huán)保休閑椅造型簡潔現(xiàn)代，由123，900多個廢棄的利樂包裝再生而成。上海將于20xx年舉辦世博會，通過這次“回收利樂包，快樂做環(huán)?！钡幕顒?，把回收的利樂包裝變身為1000多張造型時尚、簡潔實用的廣場座椅放置在2010年上海世博會活動場館，迎接中外賓客。
機關(guān)建國幼兒園一直重視環(huán)保教育，致力打造綠色校園。希望通過這次活動，讓更多的人了解，利樂包裝可以百分百再利用的環(huán)保價值。利樂包裝所用的紙都是原生纖維，即優(yōu)質(zhì)長纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙再生制造的紙質(zhì)量好，由此使大家積極參與回收，共同投入到環(huán)保行動中去。
ppt、照片、紀(jì)念品。
安亭校區(qū)5樓多功能廳。
（一）地球媽媽在哭泣。
“哭泣的地球媽媽”用圖片的形式，讓幼兒了解，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞。
“利樂包裝的現(xiàn)狀”由于消費者并不了解紙包裝可再生利用的特點，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運往垃圾焚燒廠，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場，一埋了之。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的.材料，當(dāng)垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費，而且污染環(huán)境。
（二）廢棄紙包裝的“七十二變”
認識利樂包的標(biāo)志出示利樂標(biāo)志，讓幼兒說說，（是否認識、什么含義，哪里看到過：學(xué)校的）。
“美麗的椅子”（回顧前一階段的情況）用ppt的形式，重點介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進過。
“看我七十二變”介紹利樂包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盤等一大批生活用品和工業(yè)用料。
（三）爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
“利樂包裝有哪些”哪些包裝屬于利樂包裝。
進行捐利樂包的儀式：請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶，每月將進行競賽活動，對收集多的幼兒和班級、教師進行表彰和獎勵。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇一
1、在認識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）。
2、錄像機、錄像帶、電視機。
流程（一）小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學(xué)生討論后發(fā)言）。
流程（二）通過看錄像，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?。
動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
流程（三）啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）。
流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動作根據(jù)學(xué)生的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。
流程（五）教育學(xué)生保護水域環(huán)境。
（放水生動物生活在清潔家園的錄像）。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇二
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排。
(一)2012年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。
(二)2012年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)2012年5月組織一次親子體驗活動。
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
(四)2012年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保。
事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：2012年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
2012年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于2012年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動。
學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動。
在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。
活動時間活動內(nèi)容活動對象。
2012.11印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班。
2012.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣。
2012.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班。
2012.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班。
2012.3開展環(huán)保主題班隊會活動一—六年級各班。
2012.3組織親子體驗活動。
五、六年級各年級代表隊。
2012.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三&m。
2012.4社會實踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊。
2012.5“我愛環(huán)?！敝黝}班級黑板報一—六年級各班。
四、活動要求。
1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。2012年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2.結(jié)合實際，精心組織。
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3.廣泛動員，注重宣傳。
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”重要思想，在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，謙虛謹慎、深入實踐，樹立全員環(huán)保意識，從充分尊重學(xué)生的主體地位入手，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，著力營造愉快教育和愉快學(xué)習(xí)的校園氛圍，進一步搞好學(xué)校的環(huán)境教育宣傳工作?，F(xiàn)特制定學(xué)校環(huán)境教育活動方案：
方案一：繼續(xù)開設(shè)環(huán)境教育課，加大學(xué)校環(huán)境教育力度。
為了讓學(xué)生再度重視環(huán)保意識，此學(xué)期我校利用主題班會課進行環(huán)境教育保護教育。引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識，以利于指導(dǎo)課外的環(huán)保活動。今日的小學(xué)生是新世紀(jì)各行各業(yè)的決策者和勞動者,小學(xué)階層又是奠定、形成一個人意識、觀念的關(guān)鍵時期。因此學(xué)校以未來社會對人的要求為教育目標(biāo)；以提高中華民族的素質(zhì)為總目的，反復(fù)訓(xùn)練，少年兒童親身體驗和反復(fù)實踐，形成一種不需要任何外力監(jiān)督和內(nèi)部動機就能自然表現(xiàn)出來的健康的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生今日從小事、從身邊事開始培養(yǎng)、形成自覺保護周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
方案二：開展豐富多彩的環(huán)保活動，使學(xué)生在活動中受到陶冶。
活動是形成能力的載體，是少年兒童喜聞樂見的接受新知識、新技能的形式。學(xué)校將組織形式更為活潑、內(nèi)容更為豐富的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶、得到鍛煉。
學(xué)校圍繞“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的主題，擬定開展以下系列活動：1.全校繼續(xù)開展常規(guī)活動愛心回收活動。每周五全校學(xué)生將家里積攢的廢品帶回學(xué)?；厥?。每個參加回收的學(xué)生每次可獲得一個愛心獎?wù)?。學(xué)期末根據(jù)學(xué)生的獎?wù)聰?shù)評比“愛心小天使”。
2.三月份開展“做愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子”環(huán)保教育活動。讓學(xué)生初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔、天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。3.三月份各年級組開展環(huán)保植樹活動?；顒右宰叱鲂W(xué)，走進自然為主題，各年級組針對年級學(xué)生的情況，開展適合學(xué)生的環(huán)保綠化活動。4.五月份月份針對“環(huán)境衛(wèi)生”這一問題，我校將舉辦“讓校園更美麗”為題的系列大隊活動。
活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。再讓孩子們對這一現(xiàn)象進行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論，讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠整潔、美觀。
在今后的工作中，我校將會更加積極地開展環(huán)境教育活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，鞏固已取得的成效。并將準(zhǔn)備一年舉辦一次以上專家講座、咨詢等，學(xué)校將成立“少年兒童環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究”課題組，我們將繼續(xù)深入研究，爭取取得更好的教育效果。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇四
材料范文(1)
督察組各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)省委統(tǒng)一部署，去年x月x日至x月x日，省第二生態(tài)環(huán)保督察組對我市生態(tài)環(huán)境保護工作開展了督察，今天又專程來反饋督察意見，充分體現(xiàn)了省委省政府對我市工作的重視和關(guān)心，對于提升我市生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護工作水平具有重要促進作用。在此，我代表市委、市政府，向督察組各位領(lǐng)導(dǎo)對我市的悉心指導(dǎo)和關(guān)心支持表示衷心的感謝!
堅決抓好貫徹落實。
一是切實提高政治站位，全面認領(lǐng)反饋問題。問題就是我們工作努力的方向。這次督察組對我市生態(tài)環(huán)境保護工作作出了客觀評價，精準(zhǔn)指出了我們在思想認識、中央督察整改、重點生態(tài)問題、生態(tài)環(huán)境監(jiān)管、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施管理等方面存在的問題和不足，使我們對全市生態(tài)環(huán)境保護工作有了更加清醒地認識。我們要從思想深處深刻反思，進一步提高認識，深刻領(lǐng)會加強生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護的極端重要性，深入貫徹落實***生態(tài)文明思想，牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念，牢牢把握“實現(xiàn)減污降碳協(xié)同效應(yīng)”總要求，以對省委省政府負責(zé)、對人民負責(zé)、對可持續(xù)發(fā)展負責(zé)的精神，勇于面對督察組反饋問題，不回避、不推諉，全部認領(lǐng)、照單全收，采取積極有效措施確保問題得到徹底解決、長久解決，持續(xù)提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
和責(zé)任分工，做到可操作、可跟蹤、可考核，確保具體到人、具體到事。注重整改實效，針對督察組反饋的突出問題，努力把各項整改工作往前趕、往實做，確保件件有著落、事事有回音。嚴(yán)格落實黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，敢于堅持原則、敢于較真碰硬，對不作為、亂作為以及整改不力的絕不姑息遷就，同時堅決杜絕以問責(zé)代替整改和亂問責(zé)、濫問責(zé)、簡單化問責(zé)等行為。主動向社會公布整改方案、整改結(jié)果和責(zé)任追究情況，自覺接受人民群眾監(jiān)督，用群眾的真實感受來評價整改工作成效，努力實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護全社會共同參與、共同建設(shè)、成果共享。
三是鞏固深化督察成果，著力完善長效機制。我們將以此次環(huán)保督察為契機，持續(xù)深化標(biāo)本兼治，進一步完善生態(tài)功能區(qū)、各流域和各類自然保護地管護等生態(tài)環(huán)境治理機制，加強對生態(tài)資源和污染源監(jiān)測監(jiān)管，優(yōu)化生態(tài)流域補償機制，強化生態(tài)責(zé)任考評和審計，堅決防止問題反彈。全面抓好生態(tài)環(huán)境治理，堅決打好大氣、水、土壤污染防治攻堅戰(zhàn)，解決好秸稈、畜禽糞污等農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等問題，加快推進嫩江流域高效生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、松遼平原西部山水林田湖草生態(tài)保護與修復(fù)工程等重大戰(zhàn)略項目實施，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。牢固樹立綠色發(fā)展理念，以建設(shè)可再生能源綜合應(yīng)用示范區(qū)為牽動，加快構(gòu)建千萬千瓦級新能源產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、生態(tài)康養(yǎng)，探索“生態(tài)銀行”運行模式，推動生態(tài)優(yōu)勢成為發(fā)展優(yōu)勢、生態(tài)效益轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益，加快生態(tài)強市建設(shè)。
總之，我們將采取更加有力的措施打好污染防治攻堅戰(zhàn)，加快推動綠色低碳循環(huán)發(fā)展，以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護工作的新成效，向省委、省政府和全市人民交上一份合格答卷!
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇五
**市在全省生態(tài)環(huán)保宣教工作會議上的典型發(fā)言材料范文(1)。
2020年，**市堅持以***生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，持續(xù)加大生態(tài)環(huán)境保護宣教工作力度，在全市營造了濃厚的污染防治集中攻堅氛圍。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善宣教體系。
市委、市政府高度重視生態(tài)文明宣教工作，成立市生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、宣傳部長任組長，分管副市長任副組長，高規(guī)格推進全市生態(tài)文明宣傳教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市生態(tài)環(huán)境局，負責(zé)統(tǒng)籌、調(diào)度、落實宣教工作。協(xié)調(diào)日報社、電視臺、大眾網(wǎng)等新聞媒體抽調(diào)骨干記者集中辦公，深入一線跟蹤報道，構(gòu)建起強有力的集中攻堅宣傳戰(zhàn)線。
二、強化綠色創(chuàng)建，推進全民環(huán)保。
市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)實施生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作方案，倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)、踐行綠色生活、開展教育培訓(xùn)，組織開展了綠色學(xué)校、環(huán)保小衛(wèi)士、放魚養(yǎng)水等系列活動。創(chuàng)新策劃開展“六五環(huán)境日”、“環(huán)保世紀(jì)行”、“美麗中國，我是行動者”等宣教活動，以線下活動、線上直播的宣傳方式，多層次展示生態(tài)文明建設(shè)成果，開展生態(tài)環(huán)保宣傳進學(xué)校、進社區(qū)等活動，構(gòu)建起全民共享共治共建的大環(huán)保宣教格局。
三、協(xié)同污染攻堅，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采。
深入挖掘污染防治攻堅戰(zhàn)典型，講好**環(huán)保鐵軍故事。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各新聞媒體開設(shè)聚力污染防治攻堅專欄，**日報社刊發(fā)評論員系列文章，撰寫《向污染宣戰(zhàn)》等深度稿件，系列報道先進典型人物的24小時。協(xié)調(diào)直播**、大眾網(wǎng)**等新媒體，開通“夜鷹”直播等，創(chuàng)新策劃《攻堅專班的12個時辰》《我們和**藍在一起》等新媒體系列宣傳，展現(xiàn)攻堅克難、擔(dān)當(dāng)奉獻的生態(tài)環(huán)保鐵軍風(fēng)采。
四、建立宣傳機制，深化媒體宣傳。
聯(lián)合市委宣傳部建立宣傳工作機制，每周發(fā)布重點宣傳計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各新聞媒體持續(xù)加大宣傳力度。召開新聞媒體座談會，研究謀劃宣教工作思路和建議，形成合力?！栋朐抡劇?、新華社客戶端發(fā)布宣傳稿件《一座海濱城市的生態(tài)氣質(zhì)》，《中國環(huán)境報》專版刊發(fā)《**治污攻堅擦亮生態(tài)底色》等信息，市級新聞媒體開設(shè)聚力污染防治攻堅、曝光臺等專欄，統(tǒng)籌做好正面引導(dǎo)、負面曝光，2020年各新聞媒體共計發(fā)稿x余篇，營造決勝污染防治攻堅良好社會氛圍。
五、加強正面引導(dǎo)，強化輿情應(yīng)對。
制定實施生態(tài)環(huán)境輿情處置與引導(dǎo)工作程序，與省大眾網(wǎng)建立輿情監(jiān)控平臺，加強應(yīng)對，積極管控，把輿情風(fēng)險降到最低。加強網(wǎng)評員隊伍建設(shè)，不斷擴展輿情收集處置渠道，科學(xué)識別、認真研判，主動發(fā)聲，正面引導(dǎo)，大力宣傳生態(tài)文明正能量。
六、宣傳執(zhí)法聯(lián)動、維護群眾利益。
建立宣傳執(zhí)法聯(lián)動機制，重要信訪案件第一時間現(xiàn)場核查、督辦，開設(shè)《環(huán)保在線》新媒體專欄，對群眾反應(yīng)強烈的突出環(huán)境問題跟蹤報道，推動問題整改落實，聽民聲、解民憂，順民心，不斷增強群眾生態(tài)環(huán)境滿意度和幸福感。
2021年凝心聚力，務(wù)實創(chuàng)新，推進生態(tài)環(huán)境宣教工作縱深發(fā)展。
一是健全宣教機制。建立聯(lián)席會議制度，定期研討工作成效，明確宣教重點，制定宣傳計劃，強化工作落實。
二是創(chuàng)新活動載體。組織開展“十大綠色行動”，發(fā)動全市各級各部門開展豐富多彩、喜聞樂見的生態(tài)文明宣教活動，打造全市叫得響、受歡迎的活動品牌，為生態(tài)**建設(shè)貢獻力量。
三是強化信息宣傳。以新《固廢法》、《排污許可管理條例》等法律法規(guī)為宣教重點，廣泛宣傳依法治污。在各媒體開設(shè)宣傳專欄，加大正面宣傳引導(dǎo)和媒體曝光力度，凝聚治污合力，倡導(dǎo)公眾參與，為“十四五”環(huán)保故事開啟新篇，助力深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，進一步擦亮“生態(tài)**”金字招牌。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇六
環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)條件,保護環(huán)境是人類生存與發(fā)展的不可推卸的責(zé)任。以下是小編整理給大家的關(guān)于環(huán)保教育活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
一、指導(dǎo)思想：
保護環(huán)境，人人有責(zé)。目前，環(huán)保已成為當(dāng)今社會的焦點問題，每個人都已成為了環(huán)境破壞造成惡果的承受者。杜林鄉(xiāng)中心校決定以校園為基地，組織一系列的環(huán)保教育活動，在促使學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀，自覺進行環(huán)境保護的同時，輻射到家庭，輻射到社會，在全社會形成良好的環(huán)保氛圍。
二、具體活動安排
(一)、召開一次主題隊會。6月17日之前各學(xué)校要組織召開一次以環(huán)境保護為主題的隊會，為同學(xué)們講解環(huán)保知識及縣鄉(xiāng)環(huán)保工作的開展情況?；顒佑跋褓Y料要及時交中心校。
(二)、布置一次環(huán)保作業(yè)。各學(xué)校要于6月18日之前，組織已開作文課的班級，每位同學(xué)寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文;未開作文課的班級，要組織同學(xué)以手抄報的形式參與活動。幼兒園要求組織適合孩子年齡段的環(huán)保教育活動，如通過認識恐龍卡片，講解恐龍滅絕原因，教孩子畫環(huán)保蠟筆畫等。及手抄報于6月18日之前報中心校，進行評優(yōu)。幼兒園小朋友作品也可上報，單獨評獎。
(三)、做一個環(huán)保宣傳員。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保宣傳員”活動，發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用。要求每位同學(xué)回家后，首先要告訴家長一句話——“保護環(huán)境，人人有責(zé)”;主動向家長宣讀一次環(huán)保宣傳材料;最少記住并督促家人記住一個環(huán)保舉報電話。
(四)、做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育同學(xué)們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題，與污染環(huán)境的不良行為作斗爭。如發(fā)現(xiàn)污染企業(yè)非法生產(chǎn)，向河流溝渠排放、傾倒廢酸等污染環(huán)境的行為要及時舉報。各學(xué)校要在同學(xué)中進行“身邊的污染”征集活動，發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的各種污染，并由學(xué)校進行整理匯總，于6月18日之前上報中心校。
(五)、在組織好以上活動的同時，各學(xué)校還要積極安排其他環(huán)保活動，如組織廢舊物品回收活動、節(jié)水節(jié)電活動、凈化校園活動等，并將這些活動融入到學(xué)校的日常管理當(dāng)中。使保護環(huán)境成為學(xué)生日常習(xí)慣。
三、活動要求
保護環(huán)境關(guān)系到每一個人，讓同學(xué)們都樹立正確的環(huán)境保護意識并積極主動的去影響身邊的人是學(xué)校的責(zé)任。所以各學(xué)校要積極開展以上各項活動，使環(huán)保意識深入到每位同學(xué)心中。各學(xué)校務(wù)必于6月21日前將以上活動情況總結(jié)上報中心校。
一、指導(dǎo)思想：
在以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認知水平和個性的民展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進一步提高，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想：
(一)加強組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學(xué)慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處，國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動，促相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行。
1、設(shè)立環(huán)境教育專項經(jīng)費60000元，加大學(xué)校硬件投入力度，各種宣傳標(biāo)語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化，課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展，各室配套，使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口，強化為訓(xùn)練，各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要在花木栽培、管理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的`知識，還要增進學(xué)生對大自然美好的向往，從中打開環(huán)保的智慧之門，點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生，以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校，以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。
4、學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當(dāng)一保綠色隊員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng)，著眼明天、將來。
1、“學(xué)校無小事，事事能育人?！眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項活動。團隊和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用，積極指導(dǎo)、積極實踐、積極創(chuàng)新，不斷地研究控討，不斷地創(chuàng)建經(jīng)驗，積極向有關(guān)單位和報社，促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！?，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
學(xué)校環(huán)境教育實施
根據(jù)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意思，結(jié)合學(xué)校實際制定我?！董h(huán)境教育工作實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，認真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意，發(fā)揮青少年在環(huán)保工作中重要作用，為我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市做貢獻。
二、工作目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。
初中階段了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。
三、辦法和措施
(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座
環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)內(nèi)容
(1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題，探究其后果。
(2)結(jié)合地方實際，理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。
(3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。
(5)反思日常消費活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。
2、教學(xué)活動
(1)看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環(huán)境問題，以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。
(2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。
(3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，預(yù)測50與卜虧的
資源或能源發(fā)展?fàn)顩r，討論環(huán)境承載力問題。
(4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環(huán)境保護與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。
(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。
(6)開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質(zhì)量?
(7)學(xué)校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費和教學(xué)儀器、設(shè)備。
(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育
課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道;在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護知識。
2、適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。
3把環(huán)境教育作為學(xué)校綜合實踐活動課和研究性學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。
(三)開展環(huán)境教育課外活動
1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進行調(diào)查研究，制定環(huán)保，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保措施。
2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊會。
3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地，組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目，利用學(xué)校宣傳欄和班報宣傳環(huán)保知識。
5、利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進行宣傳。如：‘前樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。
6、開展“環(huán)保知識竟賽”、舉辦以環(huán)境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。
7、組織學(xué)生“春游”、“秋游”或以環(huán)境教育為主題的夏令營等。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神，以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞上級工作的目標(biāo)，不斷完善環(huán)境教育管理機制，推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展，在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念，促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。
二、主要內(nèi)容：
1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建，營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用，宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識，普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識；結(jié)合“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日，有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。
2、積極開展學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實踐活動等各種教育活動，做到環(huán)境教育每學(xué)年不少于4課時。
3、將環(huán)境教育與社會實踐結(jié)合起來，鼓勵少先隊員開展環(huán)保社會實踐活動，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系，以學(xué)生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。
三、具體活動。
（一）加大環(huán)境教育宣傳力度。
充分利用櫥窗、宣傳標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，宣傳環(huán)保基本知識，普及生態(tài)文明理念，增強環(huán)保意識。
1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書，將生態(tài)文明的理念通過學(xué)生去影響家庭、帶動社會。
2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動，增強學(xué)生環(huán)境保護意識。
3、結(jié)合專題教育課，做到環(huán)境教育每學(xué)期不少于2課時。
4、開展環(huán)保知識講座。
（三）結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。
1、“4.22”地球日活動安排：
11）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語，更新櫥窗內(nèi)容。
（2）紅領(lǐng)巾廣播（四1中隊）。
（3）國旗下講話（一1中隊）。
（4）環(huán)保中隊主題觀摩活動（五1中隊）。
（5）3-5年級環(huán)保手抄報評比。
（6）“大手牽小手”活動。
2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排：
（1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語，更新櫥窗內(nèi)容。
（2）紅領(lǐng)巾廣播（二1中隊）。
（3）國旗下講話（四1中隊）。
（4）1-5年級環(huán)保專題黑板報評比。
（5）3-5年級環(huán)保征文評比。
指導(dǎo)思想：
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。
2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。主要內(nèi)容：
一：組織健全計劃落實。
2等工作，分工到人,責(zé)任到人。二：深入開展環(huán)境保護宣傳。
1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。
2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用，對學(xué)生進行有關(guān)環(huán)保知識的滲透教育，逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進學(xué)生對環(huán)保的了解和認識。三：環(huán)境管理規(guī)范化，經(jīng)?；?。
促進學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實，環(huán)境保護重在平時，包干區(qū)落實到班級，班級再落實到小組。
趁創(chuàng)建東風(fēng)，健全責(zé)任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實到人，定期檢查。為校園整潔，環(huán)境保護打下扎實的基礎(chǔ)。
建立定期的突擊檢查評比制度，班級，包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查，一周一次評比表揚記載及時資料齊全。
四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實踐活動，使各班級爭取都能當(dāng)環(huán)保示范班。
宣傳工作：
定期出好黑板報，根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識。
具體措施：每周節(jié)假日前，學(xué)校就進行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。
總之環(huán)保工作任重而道遠，我們將在新的一年里，在學(xué)校環(huán)境保護工作上爭取更大的突破。讓學(xué)生在一個美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康成長！
2012.09。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇八
二、班會目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會形式：視頻，講解，討論。
四、過程設(shè)計：
(一)中隊輔導(dǎo)員宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
(二)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾，飯前要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時，不允許挑食，吃完后再上來加餐，盛多少吃多少，不要浪費。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇九
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品。
2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
3、雨天掉入溝坑等。
二、預(yù)防兒童溺水措施。
1、教育孩子充分認識到溺水的危害性，不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
2、不去非游泳區(qū)或深水區(qū)游泳。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。
6、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
三、溺水者自救方法。
1、不會游泳者的溺水自救方法：
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。
(3)呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
2、會游泳者的溺水自救方法：
(1)會游泳者溺水一般是由于小腿腓腸肌痙攣所致，應(yīng)平心靜氣，及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。
(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇趾用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩并慢慢游向岸邊，上岸后再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的營救方法。
1、碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
3、救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
4、不能手拉手施救，落水者力氣大的話，稍不留神就會把施救者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
5、沒有足夠的能力，千萬不能下水救人，以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
五、溺水者上岸后的急救方法。
1、溺水者清醒有呼吸和脈搏，呼叫120后，有條件時可以換上干衣服，裹上毯子，注意保暖，等待救援人員。
2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏，清理溺水者口鼻中的異物，并使其保持在側(cè)臥位，等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況，必要時進行心肺復(fù)蘇。
3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏，應(yīng)清理溺水者口中的異物，進行人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復(fù)呼吸后，保持側(cè)臥位，注意保暖，等待急救人員的到來。
4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏，立刻清理口鼻異物，保持呼吸道通暢，按先人工呼吸、后胸外按壓的順序進行心肺復(fù)蘇，并持續(xù)至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達。
暑假里，防溺水，牢遵守，定安穩(wěn)。
看小河，多美麗，私下水，危險隨。
水泥岸，直且立，力不支，無處棲。
黑淤泥，藏水底，如陷入，難逃離。
大河流、輪船行，水流急、波濤滾。
不會游、遠離水，同學(xué)邀、立拒絕。
會游泳、莫逞能，下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能，遵規(guī)章、享太平。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十
根據(jù)省政府《關(guān)于繼續(xù)實施山江湖工程、推進綠色生態(tài)xxx建設(shè)的若干實施意見》(x府發(fā)[]17號)的要求，按照市里分解的任務(wù)，到，全縣林地面積達到158萬畝。森林覆蓋率達到80%以上，活立木蓄積量達到518萬立方米。為順利完成項目的實施，制定我縣植樹造林綠化工程實施方案如下：
一、項目名稱：植樹造林綠化工程。
二、項目內(nèi)容：造林(包括采伐跡地造林、重度雪災(zāi)林地造林、退耕還林造林、補植造林)、封山育林、四旁造林、農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化等四項具體內(nèi)容。
三、項目實施措施。
1.造林。
1.1造林建設(shè)規(guī)模和布局。
建設(shè)規(guī)模3萬畝，其中退耕還林荒山造林????畝，珠防林???畝，采伐跡地重度雪災(zāi)地及補植補造????畝。項目區(qū)安排表1-1。
1.2樹種設(shè)計。
造林樹種遵守“因地制宜，適地適樹”的原則，根據(jù)立地條件和設(shè)計原則，造林樹種確定為桉樹、杉樹、南酸棗、楓香、松樹、火力楠等六個樹種。在山窩及立地條件較好的中下部栽植桉樹、杉樹、南酸棗、楓香。在山場中上部及山脊栽植火力楠、馬尾松。各造林樹種面積祥見表1-2。
1.3造林苗木必須選擇發(fā)育健全、組織充實、頂芽飽滿、根莖粗壯、須根多、無病蟲害和機械損傷的一、二級苗，一級苗應(yīng)大于80%，二級苗不得超過20%。
1.4整地。
為確保整地質(zhì)量，整地時要求沿山坡自上而下，垂直于等高線拉線定點，“品字型”穴狀整地。杉樹、馬尾松、桉樹、火力楠、木荷穴規(guī)格40×40×40厘米。南酸棗穴規(guī)格50×50×50厘米。做到表土返穴。整地時間要求在2月底前完成。
1.5栽植。
1.5.1栽植密度。
杉樹、馬尾松、火力楠、木荷、桉樹栽植密度167株/畝，南酸棗111株/畝。
15.2栽植方法。
做到隨起隨栽，黃泥漿鈣鎂磷肥沾根，實生苗嚴(yán)格按“三填兩踩一提苗”的技術(shù)要求操作，并做到栽正、舒根、踏實、適當(dāng)深栽。容器苗栽植時，必須除去塑料袋。適當(dāng)深栽于穴中，即杯面略低于穴面1-2cm，扶直苗木，把四周松土向中間擠緊后踩實，不得用腳垂直下踩，以防踩散營養(yǎng)土團，隨后覆一層松土。
1.6幼林撫育。
幼林撫育安排在5-6月和8-9月進行。撫育方式為擴穴撫育，撫育主要內(nèi)容為除草松土、擴穴培蔸，以消除雜草對水肥的競爭，改善土壤的理化性能，促進幼樹生長。撫育時注意不能損壞幼樹及其它樹木，注意保持水土。撫育中發(fā)現(xiàn)死株，空穴株應(yīng)及時補栽，以確保造林或活率達到85%以上。
1.7管護。
栽植后落實專職人員管護，同時在項目區(qū)必須加強森林病蟲害防治和森林防火工作。
2.封山育林。
2.1封育類型。
封育類型是根據(jù)封育小班立地條件的差異，林地喬、灌、草生長情況，植被蓋度及其分布，視目的樹種的天然更新能力設(shè)計封育類型。據(jù)調(diào)查，封育區(qū)林地均為疏林及重度雪災(zāi)宜人工更新的林地，有一定數(shù)量的天然母樹，幼苗幼樹分布較為均勻，長勢較好，土層較厚，天然更新能力強，封育后喬木密度有望增加到有林地標(biāo)準(zhǔn)，故本項目設(shè)計封育類型均為喬木型。
2.2封育方式：全封。
2.3封育措施。
2.3.1封禁措施：主要有人工巡護和設(shè)置標(biāo)志牌。
(1)人工巡護：對封山育林區(qū)設(shè)專職護林員進行巡護，每個護林員管護面積1000畝左右。項目辦與護林員應(yīng)簽定合同進行嚴(yán)格管理，做到先培訓(xùn)，后上崗，不合格，不上崗。制定相應(yīng)的管護制度和獎懲辦法，明確護林員的護林范圍、職責(zé)、權(quán)益。封禁范圍內(nèi)實行“九不準(zhǔn)十嚴(yán)禁”。即：不準(zhǔn)砍樹、修枝、剝皮;不準(zhǔn)割芒萁、茅草;不準(zhǔn)撿枯枝、扒耙松毛;不準(zhǔn)鏟草皮、挖樹蔸;不準(zhǔn)放牧、狩獵;不準(zhǔn)采種、采脂;不準(zhǔn)取土、挖石、采礦;不準(zhǔn)侵占林地建房;不準(zhǔn)毀林造田;嚴(yán)禁燒田坎草、稻草;嚴(yán)禁上墳燒紙、點蠟燭、放爆竹;嚴(yán)禁燒木炭、木灰;嚴(yán)禁林內(nèi)吸煙、野炊;嚴(yán)禁燒荒開墾;嚴(yán)禁燒火土積肥;嚴(yán)禁燒火取暖;嚴(yán)禁燒山驅(qū)獸;嚴(yán)禁煉山造林;嚴(yán)禁林區(qū)內(nèi)各種林副業(yè)生產(chǎn)用火。
封育區(qū)鎮(zhèn)、村要通過電視、會議、宣傳單等形式加強宣傳，提高廣大群眾對封山育林的認識，使群眾自覺維護封育區(qū)的林區(qū)秩序由政府主持召開村民大會并制定出較完善的封山育林鄉(xiāng)規(guī)民約，以便廣大群眾自覺遵守封禁規(guī)定，同時有關(guān)的執(zhí)法部門則應(yīng)加大打擊破壞項目建設(shè)行為的力度。
根據(jù)護林員管護面積，以1000-1100畝/人護林任務(wù)為基準(zhǔn)，確定護林員數(shù)量，規(guī)劃封育區(qū)護林員數(shù)量為???人。各單位封育面積及護林員數(shù)量見表6-1。
內(nèi)容(包括鄉(xiāng)、村、組、小班號、面積、主要樹種、地類、郁閉度、四周界址：東至、南至、西至、北至，封育方式、封育時間、護林員、技術(shù)員、項目負責(zé)人。)、落款(綠色生態(tài)建設(shè)項目辦公室)、時間(年月日立)，反面書寫×××項目封山育林護林公約;臨時性禁牌尺寸與宣傳內(nèi)容：底座寬60cm，高100cm，牌寬100cm，牌高60cm，宣傳內(nèi)容與永久性禁牌內(nèi)容相同。臨時性禁牌用水泥板、木板或鐵皮制作。禁牌設(shè)置數(shù)量與建設(shè)地點見下表：
2.3.2育林措施。
育林措施是封山育林的重要環(huán)節(jié)，在馬尾松種子成熟時，可人工促進其天然下種更新。如因植被覆蓋度較大而影響種子觸土的地段，應(yīng)進行帶狀或塊狀刈草、破土整地，實施人工促進天然更新措施;對于天然下種不到的地方，應(yīng)人工撒播種子，促其更新。同時應(yīng)保護好地表植被，保留地表枯枝落葉以增加腐殖質(zhì)含量，促進植被生長。森林保護也是育林的重要舉措，在森林保護方面，針對封育區(qū)馬尾松林分占優(yōu)勢的現(xiàn)狀，宜采用白僵菌防止松毛蟲害，同時招引或培育病蟲天敵以防止病蟲害。應(yīng)積極預(yù)防森林火災(zāi)，防止封育區(qū)內(nèi)出現(xiàn)火災(zāi)或封育區(qū)外用火引發(fā)森林火災(zāi)。在封育區(qū)內(nèi)每平方公里設(shè)置一個觀測點，護林員應(yīng)經(jīng)常觀測(察)病蟲害發(fā)生發(fā)展動態(tài)及火險等級，消除火災(zāi)隱患，防患于未然。
3.“四旁”造林、農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化。
“四旁”植樹以林旁、路旁、水旁、宅旁為地盤，以用材林、防護林、風(fēng)景林為主，道路綠化以原有綠化補植補造及村村通水泥硬化公路旁為主，農(nóng)田林風(fēng)培植應(yīng)結(jié)合地理位置、自然環(huán)境等特點合理布局。
3.1建設(shè)規(guī)格和布局。
20xx年度“四旁”造林2萬株，農(nóng)田林風(fēng)和道路綠化???萬株。項目范圍見表3-1。
3.2樹種設(shè)計。
樹種設(shè)計做到適地適樹,符合城鄉(xiāng)綠化總體規(guī)劃,因地制宜,以本縣特色常綠鄉(xiāng)土樹種為主,如桉樹、木荷、天竺桂、榕樹及灌木樹種，注意喬、灌、花、草的合理搭配。力求布局合理，功能齊全，造型豐富。
3.3主要措施。
由縣林業(yè)局負責(zé)監(jiān)督檢查，并給予技術(shù)指導(dǎo)，并動員全社會力量，做到勞務(wù)與義務(wù)相結(jié)合，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，并做好病蟲害防治工作。
四、投資概算。
項目總投資870萬元，其中直接費用829.5萬元，占總投資95.4%，間接費用40.5萬元，占總投資的4.6%。造林總投資600萬元，其中直接費用540萬元，占總投資的90%，間接費用60萬元，占總投資的10%。封山育林總投資250萬元，其中直接費用212.5萬元，占總投資的85%，間接費用37.5萬元，占總投資的15%?！八呐浴痹炝挚偼顿Y10萬元，其中直接費用9萬元，占總投資的90%，間接費用1萬元，占總投資的10%。農(nóng)田林風(fēng)培植和道路綠化總投資10萬元，其中直接費用8萬元，占總投資的80%，間接費用2萬元，占投資的20%。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十一
生成背景：香煙對于學(xué)生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充當(dāng)小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標(biāo)：
1、認識禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準(zhǔn)備：
錄像、圖片、學(xué)生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標(biāo)志。
師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學(xué)生園呢？”
認識禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？”
師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標(biāo)志？”“為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢？這個標(biāo)志有什么用？”
二、看圖片了解吸煙的害處。
師：“吸煙好嗎？為什么不好？”（生病、咳嗽、……）。
“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?BR> 1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災(zāi)。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸煙！”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？”
學(xué)生自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。
教師把學(xué)生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
活動延伸：
學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
評析：學(xué)生對于本節(jié)活動很感興趣，能夠積極地講述、設(shè)計，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用。真正讓環(huán)保教育落到了實處。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十二
一、活動主題：“倡導(dǎo)綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”
二、活動目的：深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實踐活動的重要性，并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
三、活動內(nèi)容：
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生，提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動，提倡節(jié)制消費和綠色消費。
(二)、結(jié)合環(huán)境有關(guān)節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如：6月5日的環(huán)境日，4月22日的地球日，3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調(diào)查。
生態(tài)環(huán)保教育活動方案篇十三
據(jù)悉，去年北京奧運會時，奧林匹克森林公園里就有過用利樂包裝加工制成的可供使用的椅子。那些全長超過百米的環(huán)保休閑椅造型簡潔現(xiàn)代，由123，900多個廢棄的利樂包裝再生而成。上海將于20xx年舉辦世博會，通過這次“回收利樂包，快樂做環(huán)?！钡幕顒?，把回收的利樂包裝變身為1000多張造型時尚、簡潔實用的廣場座椅放置在2010年上海世博會活動場館，迎接中外賓客。
機關(guān)建國幼兒園一直重視環(huán)保教育，致力打造綠色校園。希望通過這次活動，讓更多的人了解，利樂包裝可以百分百再利用的環(huán)保價值。利樂包裝所用的紙都是原生纖維，即優(yōu)質(zhì)長纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙再生制造的紙質(zhì)量好，由此使大家積極參與回收，共同投入到環(huán)保行動中去。
ppt、照片、紀(jì)念品。
安亭校區(qū)5樓多功能廳。
（一）地球媽媽在哭泣。
“哭泣的地球媽媽”用圖片的形式，讓幼兒了解，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞。
“利樂包裝的現(xiàn)狀”由于消費者并不了解紙包裝可再生利用的特點，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運往垃圾焚燒廠，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場，一埋了之。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的.材料，當(dāng)垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費，而且污染環(huán)境。
（二）廢棄紙包裝的“七十二變”
認識利樂包的標(biāo)志出示利樂標(biāo)志，讓幼兒說說，（是否認識、什么含義，哪里看到過：學(xué)校的）。
“美麗的椅子”（回顧前一階段的情況）用ppt的形式，重點介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進過。
“看我七十二變”介紹利樂包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盤等一大批生活用品和工業(yè)用料。
（三）爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
“利樂包裝有哪些”哪些包裝屬于利樂包裝。
進行捐利樂包的儀式：請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶，每月將進行競賽活動，對收集多的幼兒和班級、教師進行表彰和獎勵。