家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿范文（20篇）

    父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免使用太過(guò)復(fù)雜和晦澀難懂的詞匯和表達(dá)方式。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇一
    尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
    大家好！
    我是**的媽媽。
    很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在中學(xué)高一（10）班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤?*在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
    今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
    一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。
    這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。
    “做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г@給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
    二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。
    到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。
    考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！
    三、教會(huì)孩子自立。
    我家是開(kāi)飯店的，因?yàn)樯夥泵?，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。
    四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
    放他喜歡聽(tīng)的'音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的。時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
    五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
    現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。
    如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇二
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
    這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng)，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。
    但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
    1、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。
    2課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
    3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。
    4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
    5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
    6、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康也有害。
    7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
    8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心。
    針對(duì)以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
    一、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
    人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤的超級(jí)跑車，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。
    有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人，這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者，要成為合格的勞動(dòng)者，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo)。
    二、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
    在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。
    1、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、做事要有責(zé)任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇三
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！我是王子旋的家長(zhǎng)。我非常感謝趙老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我感到十分榮幸。老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，孩子的長(zhǎng)進(jìn)，是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想對(duì)老師們說(shuō)：你們辛苦了！
    這次家長(zhǎng)會(huì)，每一個(gè)孩子都給家長(zhǎng)寫了自己的心里話。我們家長(zhǎng)都已經(jīng)讀過(guò)?；蛟S，我們的孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)有真正掏心窩地和我們交流過(guò)，那么就讓我們好好看看這封信，聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自內(nèi)心的心聲。
    孩子是初中生了，無(wú)論是從心理還是身理上都有了變化，有了開(kāi)始屬于自己的小秘密。思想，溝通情感。
    2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語(yǔ)等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得。
    3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
    4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
    （二），把你愛(ài)撫送給孩子。
    每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多。
    當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
    （三），把你的`信任送給孩子。
    根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
    把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
    首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
    其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
    一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
    各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況。
    各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
    在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
    1、行為習(xí)慣上。
    上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。
    2、學(xué)習(xí)情況。
    我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽，我班都取得了年部第一的成績(jī)。
    3、存在的問(wèn)題。
    盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
    三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
    1、學(xué)習(xí)方面。
    隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    2、生理和心理方面。
    本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
    3、思想意識(shí)方面。
    思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
    四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)。
    我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇五
    大家都知道家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿感恩老師父母怎么寫了吧。是啊，朋友們，我們要我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。同時(shí)，也感恩那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師。風(fēng)雨人生路，讓感恩同行!你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿感恩老師父母”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    各位家長(zhǎng):。
    早上好!感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們每一次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是使教師與家長(zhǎng)之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著社會(huì)的發(fā)展，人的素質(zhì)不斷提高，家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣，對(duì)于家長(zhǎng)的要求也越來(lái)越高。每一位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)朝著更科學(xué)、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面發(fā)展。因此，我把這次家長(zhǎng)會(huì)的主題定為：做智慧型家長(zhǎng)。
    接下來(lái)，我想從孩子的學(xué)習(xí)、思想以及班級(jí)管理等方面，具體談?wù)劶议L(zhǎng)與學(xué)校該怎樣有效配合，切實(shí)給各位家長(zhǎng)提一些合理的建議。
    一、期末臨近，怎樣輔導(dǎo)孩子在家中扎實(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    1、做好復(fù)習(xí)前的思想動(dòng)員工作，讓孩子明白復(fù)習(xí)的作用與目的，調(diào)動(dòng)孩子復(fù)習(xí)的積極性，使孩子相信：通過(guò)復(fù)習(xí)可以更加扎實(shí)的掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有幫助的。
    2、給孩子的期末考試定個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不宜過(guò)高，重在切合實(shí)際，定目標(biāo)時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，參考他們的意見(jiàn)。
    3、制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃中寫清復(fù)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、完成情況。當(dāng)天復(fù)習(xí)完成的好，可以在“完成情況”一欄獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵小紅花。每天按計(jì)劃復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。
    4、具體復(fù)習(xí)方法。
    (合理安排時(shí)間、復(fù)習(xí)程序、高效鞏固生字的方法、請(qǐng)家長(zhǎng)熟悉孩子的語(yǔ)文書)。
    5、關(guān)注孩子復(fù)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整，注重勞逸結(jié)合，多給孩子以鼓勵(lì)。
    6、不要給孩子額外布置作業(yè)，加重孩子負(fù)擔(dān)。
    二、升入三年級(jí)后，在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，尋求家長(zhǎng)的積極配合。
    1、作業(yè)質(zhì)量下降(表現(xiàn)、原因、對(duì)策)。
    2、預(yù)習(xí)不夠扎實(shí)到位。(預(yù)習(xí)的作用、要求、家長(zhǎng)該怎樣做)。
    3、許多孩子一寫作文就發(fā)愁。(怎樣讓孩子作文有進(jìn)步)。
    4、課外閱讀一定要堅(jiān)持。
    三、做智慧父母，走近三年級(jí)孩子的內(nèi)心世界。
    1、三年級(jí)孩子的思想與性格特點(diǎn)。(內(nèi)心世界更加豐富多彩;心理更加復(fù)雜;對(duì)周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開(kāi)始拒絕家長(zhǎng)干預(yù)自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)。
    2、家長(zhǎng)應(yīng)注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。
    3、學(xué)會(huì)歸因與換位思考，也讓孩子學(xué)會(huì)這樣的思考方式，促進(jìn)彼此相互理解。
    4、培養(yǎng)孩子的自控能力。(學(xué)習(xí)一篇文章《如何培養(yǎng)孩子的自控力》。
    5、德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
    四、班級(jí)管理家長(zhǎng)也有責(zé)。
    1、零花錢問(wèn)題。2、接送車問(wèn)題。3、孩子的個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題。4、公布家長(zhǎng)委員會(huì)名單及責(zé)任。5、班務(wù)公開(kāi)。
    五、與家長(zhǎng)分享幾個(gè)發(fā)生在班里的小故事。
    1、特別的節(jié)日賀卡2、默默為班里搬水的王思雨3、運(yùn)動(dòng)會(huì)得老末之后。
    家長(zhǎng)朋友們，作為班。
    主任。
    工作雖然辛苦，但因?yàn)橛羞@些可愛(ài)的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長(zhǎng)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。最后希望每位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，少一些說(shuō)教，多一些示范;少一些指責(zé)，多一些鼓勵(lì);少一些沖動(dòng)，多一點(diǎn)智慧。向智慧型家長(zhǎng)更進(jìn)一步!
    各位家長(zhǎng):。
    大家好!
    感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    我的回答是——做智慧型家長(zhǎng)，給孩子最好的教育。
    何謂智慧?智慧是人的綜合能力，是由知識(shí)、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評(píng)價(jià)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策，有智慧的人稱為智者。
    做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。
    每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個(gè)時(shí)期，會(huì)有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因?yàn)樵诩彝ブ械貌坏綔嘏秃亲o(hù)，所以家長(zhǎng)要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個(gè)肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛(ài)。
    也有家長(zhǎng)認(rèn)為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽(tīng)不做，家長(zhǎng)好惱火。如果換位思考，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作朋友，把自己當(dāng)作孩子成長(zhǎng)路上的向?qū)?，那?huì)怎樣呢?孩子的困惑我們要理解，雖然無(wú)法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢?我們要學(xué)會(huì)教孩子盡量放松心情。當(dāng)你的教育要用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時(shí)候突然一轉(zhuǎn)身對(duì)孩子說(shuō)：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以，在家里，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí)。就算是裝模作樣地看看書，也對(duì)孩子有一個(gè)示范作用。所以我倡導(dǎo)親子閱讀。我跟我的學(xué)生說(shuō)：“父母是你的至親，爭(zhēng)取家長(zhǎng)陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。如果一個(gè)學(xué)生不能爭(zhēng)取父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的支持，你怎么爭(zhēng)取其他人的幫助?”
    還有一點(diǎn)，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對(duì)待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無(wú)話不談的朋友。一切的方法，過(guò)度了就變了味，我們要善于心理?yè)Q位，善于言傳身教，把經(jīng)驗(yàn)告訴給孩子聽(tīng)，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長(zhǎng)，而父母，也就成了智慧型的家長(zhǎng)。
    第二，好孩子是夸出來(lái)的。
    有兩個(gè)故事——。
    1831年，英國(guó)的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個(gè)叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長(zhǎng)建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家。這個(gè)小伙子當(dāng)時(shí)22歲，在學(xué)校時(shí)他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲(chóng)，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒(méi)有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒(méi)有什么兩樣：愛(ài)打獵、掏鳥(niǎo)窩，也就是上房揭瓦、調(diào)皮搗蛋的那類。用我們今天的話來(lái)說(shuō)就是“家庭教育失調(diào)所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導(dǎo)，要求他做一個(gè)牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲(chóng)他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方，他說(shuō)服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年，參加了長(zhǎng)達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō))。這個(gè)青年是誰(shuí)呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達(dá)爾文。
    19世紀(jì)九十年代，哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛(ài)多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽(tīng)老師的講課就像聽(tīng)天書一樣，作業(yè)常常錯(cuò)誤百出——他簡(jiǎn)直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現(xiàn)在我們可能會(huì)勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)。就是在老師和家長(zhǎng)的作用下，這個(gè)女孩子在離開(kāi)哈佛十年后成了美國(guó)最著名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)?斯泰因。
    這兩個(gè)十九世紀(jì)的例子，大家可能會(huì)說(shuō)離我們十分遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認(rèn)為是“笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識(shí)之中就有了用功也不會(huì)有什么超越的思想，久而久之在潛意識(shí)之中也就接受了這些負(fù)面的信息，建立起了一個(gè)失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候，他就會(huì)在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當(dāng)大任的自我。聽(tīng)到“我笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)”之類的負(fù)面信息，這時(shí)候?qū)W生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的真實(shí)性的，他們只會(huì)根據(jù)這種自我意象去活動(dòng)，結(jié)果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無(wú)奈和無(wú)能。也就是說(shuō)：尖子生是我們家長(zhǎng)、老師和社會(huì)教育、培養(yǎng)和欣賞出來(lái)的，差生也是我們家長(zhǎng)、老師和社會(huì)鄙視出來(lái)的!
    從這三個(gè)例子來(lái)看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復(fù)的欣賞，而使孩子自覺(jué)或不自覺(jué)地形成了“我是一個(gè)成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候，這種自我意象就會(huì)讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚(yáng)、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我，聽(tīng)到“我做得很好，以后我會(huì)做得更好，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來(lái)想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會(huì)成就未來(lái)一個(gè)接一個(gè)的成功，所以他也就成了尖子生。
    從以上分析我們可以看出，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，那就是我們師長(zhǎng)不斷而反復(fù)的欣賞，調(diào)動(dòng)和激發(fā)其內(nèi)在的成功的積極性，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，然后以成功來(lái)促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會(huì)變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。
    所以，好孩子是夸出來(lái)的，不是批評(píng)出來(lái)的!
    正如一段教育名言所提示的：
    如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
    如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
    如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
    如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
    如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
    如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。
    如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
    如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
    如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
    如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
    如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
    如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
    如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)了頭腦平靜地生活。
    如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
    如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正。
    如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人。
    如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
    那么，你的孩子生活在什么之中呢?
    教育家孫云嘵認(rèn)為：能夠說(shuō)出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)是優(yōu)秀家長(zhǎng)，能夠說(shuō)出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)是良好家長(zhǎng)，能夠說(shuō)出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)是合格家長(zhǎng)，說(shuō)不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)是不合格家長(zhǎng)。
    美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí)?！弊鳛榧议L(zhǎng)，賞識(shí)的核心就是愛(ài)孩子，在這里大家可能要說(shuō)“你這不是廢話嘛，我們不愛(ài)孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)你的講座呢?”過(guò)去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對(duì)于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來(lái)講是非常有用的，但是面對(duì)物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛(ài)，所以我們對(duì)孩子既要疼在心里，也要愛(ài)在臉上和口上，用這樣的愛(ài)就會(huì)把蘊(yùn)藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出來(lái)，以信任、提醒、寬容等方式正確對(duì)待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子在意識(shí)和潛意識(shí)中都有“我能”“我行”“我正期待著……”“我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。”“一定有辦法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
    做智慧型的家長(zhǎng)，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!
    謝謝各位的聆聽(tīng)!
    尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)你們好：
    我是…的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
    下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的。
    體會(huì)。
    一、先學(xué)做人。
    做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
    1、做人首先要善良，富于同情心。
    教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
    2、學(xué)會(huì)尊重別人。
    尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
    3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
    為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
    4、要勤奮。
    勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    5、樹(shù)立自信心。
    在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
    二、規(guī)范孩子的行為。
    讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
    三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
    四、與孩子共同成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
    五、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。
    孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
    孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)們：
    大家上午好!
    情況。
    前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，這次月考的成績(jī)也可以說(shuō)是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來(lái)的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單。
    當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長(zhǎng)們就可以放手了。
    所以，我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī)，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣，高中上課要多聽(tīng)，下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成績(jī)提高得快，更好的掌握知識(shí)，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺(jué)的學(xué)生很少見(jiàn)。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來(lái)，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得進(jìn)步。
    今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說(shuō)的這些要點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步!
    謝謝大家!
    各家家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
    大家好!
    我是__，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(zhǎng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，我想不管是家長(zhǎng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(zhǎng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來(lái)，面對(duì)這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，把班級(jí)工作做好，管理好的班級(jí)，各位家長(zhǎng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jī)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對(duì)近期工作做一個(gè)概述，對(duì)學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來(lái)注重對(duì)學(xué)生們的意識(shí)培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級(jí)的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開(kāi)始就培養(yǎng)，期中考試全年級(jí)都是靠前的，這是很值得表?yè)P(yáng)的。
    比如說(shuō)__、__同學(xué)，一直以來(lái)都是。
    班上。
    的學(xué)生代表，在我們班上成績(jī)一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級(jí)整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像__、__兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓__班的為今后更加好的氣氛努力。
    讓家長(zhǎng)們放心。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇六
    各位家長(zhǎng)，下午好！
    剛才我們的專家老師已經(jīng)對(duì)孩子的家庭教育問(wèn)題作了詳細(xì)的剖析，下面我主要就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題與大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
    首先，平時(shí)請(qǐng)與你的孩子加強(qiáng)溝通，了解孩子的想法和感受，學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友。我想說(shuō)，僅僅給予孩子物質(zhì)上的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子在思想上有負(fù)擔(dān)，有時(shí)不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)荒廢學(xué)習(xí)。
    第三，是有關(guān)學(xué)習(xí)上的一個(gè)具體問(wèn)題，還是回家后聽(tīng)錄音、朗讀等口頭訓(xùn)練的實(shí)效性問(wèn)題。大部分學(xué)生都能較為認(rèn)真地完成筆頭家庭作業(yè)，可在口語(yǔ)訓(xùn)練上情況就相差甚遠(yuǎn)了。班級(jí)里回家后能夠堅(jiān)持聽(tīng)錄音朗讀的同學(xué)很少，這也是三至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中普遍存在的問(wèn)題了。據(jù)我調(diào)查，我們班上只有**和**/***、**等同學(xué)能夠堅(jiān)持做到這一點(diǎn)。作為他們的老師，我感到慚愧。我想最近可能有的孩子回家聽(tīng)錄音、讀書要比以前積極，原因是要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。那能不能干脆不布置口頭作業(yè)，就布置筆頭作業(yè)呢？肯定不行，筆頭作業(yè)代替得了口頭作業(yè)嗎？舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，如果以后工作中間要用到英語(yǔ)和他人交流，你能把要說(shuō)的都寫在紙上給對(duì)方看嗎？所以，我希望能和大家一起督促孩子在這一方面有所改善。
    總而言之，請(qǐng)大家在工作之余多一點(diǎn)時(shí)間和自己的孩子相處，孩子是你生命中重要的一部分，教育好孩子也是你我最重要的事業(yè)。最后，我想用家庭教育專家盧勤的一句話與大家共勉：“不要把財(cái)富留給孩子，要把孩子變成財(cái)富?！?BR>    謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇七
    關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿不難寫。我們都感恩老師，是老師，在我們已望不到身后漫長(zhǎng)的路時(shí)，像一束光線，射進(jìn)了心房，讓我們路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去，最后引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。下面是小編辛苦為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師發(fā)言稿優(yōu)秀4篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
    大家好！
    我是--年--班的---，今天我演講的主題是“感恩老師”。
    鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師?BR>    老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
    我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。
    不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
    感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
    同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
    主持人：左xx。
    開(kāi)場(chǎng)：
    左：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    合：大家好！
    彭：20xx年馬上就要過(guò)去了，明天我們就要迎來(lái)20xx年了！
    于：20xx年我們告別幼兒園，成為了一名小學(xué)生；20xx年我們還將帶上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員！
    季：現(xiàn)在讓我們歡聚一堂，用歌聲告別過(guò)去，用微笑迎接新年。
    合：一年級(jí)二班新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
    一、
    彭、左留下。于、季下場(chǎng)。
    左：你知道“瑞雪兆豐年”是什么意思嗎？它的意思是冬雪預(yù)示著來(lái)年的豐收。
    彭：下面曲xx同學(xué)將給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《沁園春雪》，預(yù)祝大家明年快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、
    季：我們就象一棵棵小苗，老師的教育，就象雨露一樣滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。
    于：下面這首歌，就讓我們獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師們。請(qǐng)聽(tīng)《大雨和小雨》。表演者王xx。
    三、
    左：下面這個(gè)節(jié)目，將帶我們走入魔法的世界。
    彭：請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演。表演者佘xx。
    四、
    于：好精彩的魔術(shù)表演啊，下面還有更精彩的呢。
    季：請(qǐng)聽(tīng)電子琴演奏。表演者沙xx。
    五、
    左：下面這個(gè)節(jié)目，大家都很熟悉，很會(huì)的人可能不多。
    彭：請(qǐng)欣賞段xx同學(xué)的《江南style》，大家歡迎！
    抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
    于：最最激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了！
    季：現(xiàn)在開(kāi)始抽獎(jiǎng)！
    六：
    左：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
    彭：大家肯定猜到了，下面這個(gè)節(jié)目是繞口。有請(qǐng)王xx同學(xué)上場(chǎng)。
    七、
    于：今天同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)器可真多啊。
    季：下面請(qǐng)欣賞小提琴演奏。表演者金xx。
    八：
    彭：今天的聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們真是八仙過(guò)海，各顯其能啊。
    左：下面請(qǐng)欣賞祁xx同學(xué)的絕技：悠悠球。
    九、
    季：金xx同學(xué)精彩的小提琴演奏大家都沒(méi)聽(tīng)夠吧。
    于：下面龐xx再給大家來(lái)一段小提琴演奏。請(qǐng)欣賞。
    抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
    左：剛才沒(méi)抽到獎(jiǎng)的同學(xué)注意啦，機(jī)會(huì)又來(lái)了！
    彭：抽獎(jiǎng)再次開(kāi)始！
    十、
    于：我們的聯(lián)歡會(huì)這么熱鬧，連美麗的孔雀都被吸引來(lái)了。
    季：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《孔雀舞》。表演者曲xx。
    十一、
    季：我們的聯(lián)歡會(huì)簡(jiǎn)直成了動(dòng)物大會(huì)了，下面即將上場(chǎng)的是一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
    于：請(qǐng)欣賞左xx同學(xué)的電子琴演奏《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》。
    十二、
    左：美好的時(shí)光總是那么短暫。
    彭：不知不覺(jué)，我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了。
    于：最后讓我們一起大聲合唱《新年好》。
    季：祝大家在新的一年里快樂(lè)成長(zhǎng)！
    結(jié)語(yǔ)：
    合：xx班新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
    尊敬的各位家長(zhǎng)，小朋友們。
    大家上午好！
    新年的鐘聲即將敲響，
    時(shí)光的車輪又劃過(guò)一遭，
    伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，
    滿懷著喜悅的心情，
    20xx年元旦如約而至。
    在這一刻我們送走了璀璨的20xx年；
    在這一刻我們迎來(lái)了嶄新的20xx年。
    看，紅紅的燈籠招來(lái)了春的節(jié)奏，
    聽(tīng)，歡快的歌聲帶來(lái)了愛(ài)的氣息。
    今天，我們相聚在這里，感受真情，活潑開(kāi)朗；
    今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)心扉，放聲歌唱。
    我們用歌聲迎接新年的到來(lái)；
    我們用舞蹈跳出新年的輝煌。
    在這里我代表前郎村幼兒園全體師生恭祝大家：在新的一年里吉祥如意，身體健康，生意興隆，事事順人心，家家開(kāi)門紅。
    現(xiàn)在我宣布前郎村幼兒園20xx年慶元旦聯(lián)歡匯演，現(xiàn)在開(kāi)始。
    新的一年，來(lái)到了，我們的寶貝們又長(zhǎng)大了一歲，他們懂事多了，又會(huì)唱又會(huì)跳，更可愛(ài)了。請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：舞蹈《小寶貝》讓我們掌聲歡迎。
    多么快樂(lè)的小寶貝呀！家，是他們幸福的源泉；家，是他們最喜愛(ài)的地方。《我有一個(gè)家》請(qǐng)欣賞。
    我們陽(yáng)光幼兒園的小朋友，個(gè)個(gè)都很棒，不信，你們聽(tīng)，連他們自己也在夸獎(jiǎng)自己了《我真的很不錯(cuò)》。
    下面請(qǐng)欣賞：兒歌《小毛驢》由中班劉炫辰小朋友為大家演唱。
    接下來(lái)：一群愛(ài)護(hù)泥娃娃的小朋友要上場(chǎng)了，讓我們掌聲歡迎。
    小黃鴨，嘎嘎嘎，走起路來(lái)?yè)u尾巴下河捉魚本領(lǐng)大。你們瞧，一群可愛(ài)的小鴨子也來(lái)為我們慶祝節(jié)日了。
    接下來(lái)：請(qǐng)看一段雙簧表演《我是一個(gè)大蘋果》。
    好寶寶，上學(xué)校，起得早，不遲到。請(qǐng)聽(tīng)多人清唱《上學(xué)歌》。
    伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)小豆豆上臺(tái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈《小豆豆》。
    請(qǐng)看情景劇《小兔子乖乖》。
    親子舞，《小太陽(yáng)》。
    小蝴蝶，真美麗，飛到東來(lái)，飛到西，請(qǐng)聽(tīng)孟美樂(lè)小朋友清唱《小蝴蝶》。
    小蝴蝶，唱完了，又飛到了蝴蝶花叢中開(kāi)始跳舞了《蝴蝶花》。
    讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出心中的美好。
    下一個(gè)節(jié)目由前郎村幼兒園全體小朋友表演《大家一起來(lái)》。
    頒獎(jiǎng)儀式。
    今天，我們?cè)诰实墓?jié)目、歡快的音樂(lè)和喜慶的舞姿中感受到了新年的氣息，感受到了祖國(guó)的希望。
    過(guò)去的一年里，在我們幼兒園老師的精心培育下，可愛(ài)的苗苗們懂文明、講禮貌、愛(ài)環(huán)保、尊師長(zhǎng)。在我們幼兒園涌現(xiàn)出了一大批可愛(ài)的“好寶寶”，下面有請(qǐng)金園長(zhǎng)、韓老師為榮獲“好寶寶”獎(jiǎng)項(xiàng)的幼兒頒獎(jiǎng)，。
    頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)：
    來(lái)，我們用熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)的小朋友們（鼓掌）。.。.。.
    在新的一年里希望你們?cè)俳釉賲?，?lái)年繼續(xù)加油，爭(zhēng)當(dāng)“好寶寶”。
    閉幕詞。
    快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)我們的活動(dòng)已接近尾聲。過(guò)去的一年里，我們有淚水也有歡樂(lè)；有汗水更有碩果；我們與孩子以行動(dòng)、真誠(chéng)、愛(ài)心共同度過(guò)了這美好的一年，愿新年的快樂(lè)帶給你們吉祥健康、順利平安。
    在新的一年里我深深的祝福小朋友們、家長(zhǎng)們，天天開(kāi)心、生活順利、鼠年大吉！
    下面有請(qǐng)我們的金園長(zhǎng)為我們大家作最后講話?。ㄍ戤吅螅?BR>    現(xiàn)在我宣布前郎村幼兒園20xx年迎新年慶元旦文藝匯演到此結(jié)束，小朋友們?cè)僖?jiàn)！
    尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的小朋友們：
    歲月更迭，夢(mèng)想依然燦爛，美好的理想在這里放飛。
    在這歡樂(lè)與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，
    在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
    在這永恒與溫馨筑就的圣地，
    今天大家在這里歡聚一堂，
    共同迎接新年的曙光。
    這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。
    新年的鐘聲即將敲響，
    時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
    伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，
    新年如約而至。
    今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的這段美好時(shí)光；
    今天，我們相聚在這里，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，一起用心來(lái)感受真情；
    今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；
    今天，我們相聚在這里，讓響徹云霄的快樂(lè)在這里匯成為歡樂(lè)。駱駝灘潤(rùn)普幼兒園慶元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
    （1）。一切為了孩子，為了孩子的一切！，我園園長(zhǎng)一路艱辛，不斷完善教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，儲(chǔ)備師資，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。家長(zhǎng)朋友們金掌銀掌，不如伸出大家的手掌，歡迎我園園長(zhǎng)年曉芬給大家講話。
    再一次把最熱烈的掌聲送給我們的年園長(zhǎng)。
    各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
    大家下午好！
    首先非常感謝家長(zhǎng)們不怕寒冷并且從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子聯(lián)歡會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎。下面我宣布史莊幼兒園親子聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、xxxx年虎年的農(nóng)歷春節(jié)就快要到了，在此我代表所有的幼兒老師祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，虎年行好運(yùn)！幼兒園的小朋友也給大家?guī)]來(lái)了節(jié)目，下面請(qǐng)欣賞由全體幼兒表演的《新年好》！
    2、剛才我們欣賞了小朋友們精彩的演唱，下面小朋友還要以自己的行動(dòng)來(lái)表示自己是非常可愛(ài)、聰明的。請(qǐng)欣賞由大班女生帶來(lái)的廣播操表演《世界真美好》。
    3、我們都知道父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著很關(guān)鍵的作用。因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該和孩子們一起成長(zhǎng)。下面我們要進(jìn)行的是親子游戲：接沙包。由孩子和家長(zhǎng)一同完成，看一看哪一個(gè)家庭的默契度最高。
    4、通過(guò)剛才的游戲小朋友和家長(zhǎng)的距離又進(jìn)了一步，媽媽，溫馨而安詳?shù)姆Q謂，現(xiàn)在的孩子，也非常的懂事，都特別疼愛(ài)自己的媽媽，請(qǐng)欣賞歌表演：《我的好媽媽》、《小小手指變變變》。
    6、又到了親子游戲時(shí)間，希望家長(zhǎng)們能夠踴躍參加：帶著你的寶寶一起動(dòng)起來(lái)吧！
    7、《上學(xué)歌》是我們?cè)缫讯炷茉數(shù)膬焊琛，F(xiàn)在的媽媽、爸爸都會(huì)唱。讓我們?cè)俅蜷_(kāi)心扉，重溫內(nèi)心深處的那段記憶請(qǐng)聽(tīng)小朋友帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱《上學(xué)歌》、《小小拍拍，小腳踏踏》。
    8、下面要是親子活動(dòng)時(shí)間：
    （1）蒙著眼睛找媽媽。
    （2）動(dòng)作反詞。
    （3）家長(zhǎng)節(jié)目：找座位。
    （4）家長(zhǎng)節(jié)目：踩氣球。
    （5）綁腿競(jìng)走：（幼兒與家長(zhǎng)）。
    12、京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，小朋友們也給大家?guī)?lái)了一段，你聽(tīng)：《戲說(shuō)臉譜》。
    13、天真、活潑、可愛(ài)是幼兒的天性。淘氣、撒嬌、霸道是幼兒的本性。請(qǐng)欣賞大班孩子帶來(lái)的舞蹈《嘻唰唰》。
    15、家長(zhǎng)互動(dòng)節(jié)目（請(qǐng)你和我跳個(gè)舞）。
    結(jié)束語(yǔ)：
    快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，團(tuán)聚的時(shí)刻總是讓人感動(dòng)。史莊幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的參與。
    來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
    content_2();。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
    大家好!
    我是xx小朋友的媽媽，今天非常開(kāi)心來(lái)參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì),也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
    在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝!
    家長(zhǎng)代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來(lái)，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開(kāi)各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂(lè)與愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。
    這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰與歡樂(lè)。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有為孩子的健康和成長(zhǎng)辛勤付出的老師們，真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了!感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們一直以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。
    作為孩子?jì)寢專易８Ｐ∨笥褌??？蓯?ài)的小朋友們，你們升入大班也已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛(ài)你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得快樂(lè)感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂(lè)，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長(zhǎng)，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛(ài)你們的人祝你們身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
    語(yǔ)言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
    最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成;祝愿所有的家庭萬(wàn)事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂(lè)健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
    1.重陽(yáng)節(jié)感恩父母演講稿。
    2.感恩母校演講稿。
    7.勵(lì)志自強(qiáng)感恩誠(chéng)信演講稿。
    9.20感恩祖國(guó)主題演講稿300字。
    10.感恩祖國(guó)主題演講稿精選。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇九
    您們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感謝對(duì)我們×小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。
    下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?BR>    我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×小學(xué)。
    今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
    再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
    大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。
    家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十
    親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
     今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!
    俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。所以，今天，我們?cè)谌昙?jí)一開(kāi)始的時(shí)候召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得是非常重要而且必要的，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的。
    1、學(xué)習(xí)方面：
    2、理解的基礎(chǔ)上熟練
    這學(xué)期有大量的計(jì)算，有較多的孩子已經(jīng)掌握了豎式等通用的、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，但是為什么可以這樣計(jì)算，不是每個(gè)孩子都明白。所以，教學(xué)往往會(huì)把孩子拉回原是起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在與口算等方法比較的基礎(chǔ)上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長(zhǎng)在輔導(dǎo)、與孩子對(duì)話中多，請(qǐng)關(guān)注孩子們對(duì)知識(shí)的理解。明白了“為什么”后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，形成計(jì)算的技能。口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，這個(gè)基本技能一定要得到保障。所以，及時(shí)地口算訓(xùn)練很必要。但是這也要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況而定，當(dāng)孩子達(dá)到一定熟練程度后，可以將精力轉(zhuǎn)向其他的關(guān)注點(diǎn)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的口算。
    3、思考的基礎(chǔ)上交流
    交流和表達(dá)是人一項(xiàng)基本的、重要的技能，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流也是孩子們應(yīng)該逐步擁有的一種能力。每個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說(shuō)出來(lái)，相互的啟發(fā)和校正。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大方的交流，表達(dá)自己的想法。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十一
    親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、孩子們：
    大家上午好！
    期末考試即將到來(lái)，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來(lái)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(zhǎng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
    我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生，但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié)、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整，學(xué)習(xí)是自己的事情，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái)，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催，也不會(huì)有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、班級(jí)管理系統(tǒng)。
    在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo)，在交際中建立信任，團(tuán)結(jié)互助，合作共贏。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強(qiáng)調(diào)過(guò)，但是通過(guò)班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒(méi)想到大家真的執(zhí)行起來(lái)了。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的。跟著大家一同前進(jìn)，不會(huì)是一件錯(cuò)的事情。
    在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(zhǎng)，未來(lái)的道路，我們依舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績(jī)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的耗子們，暑假要來(lái)了，高二也要來(lái)了，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過(guò)了頭，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自控，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。
    老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著，盼望著，請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持，為高二的到來(lái)建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
    謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！很高興在這里和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
    各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。希望大家對(duì)四年級(jí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
    我們班共有49名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
    （一）品德方面：
    我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
    其中，我覺(jué)得我們應(yīng)該要注意的一點(diǎn)是，孩子們自以為進(jìn)入了民樂(lè)班很了不起，有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個(gè)例子：有一天，我們班做完早操回來(lái)，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們?cè)谧鱿竟ぷ鳌Ｓ谑俏覀儼嗑陀袀€(gè)同學(xué)說(shuō)了這樣的話：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒(méi)有？要說(shuō)特殊，我們班比他們更特殊??！”與此同時(shí)，附和聲是一大片的。你聽(tīng)，這樣的話從一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生口里說(shuō)出來(lái)，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會(huì)有更大的進(jìn)步的，因?yàn)樗呀?jīng)覺(jué)得自己很好了，他就不會(huì)再想讓自己可以更好的。
    學(xué)生的優(yōu)越感從何而來(lái)？驕傲情緒從何而來(lái)？我覺(jué)得主要是孩子們覺(jué)得自己比其他同學(xué)多學(xué)了一樣技能，自以為有一個(gè)名號(hào)叫民樂(lè)班，就感覺(jué)自己樣樣都比其他同學(xué)厲害了！于是，我們老師總把教導(dǎo)孩子要謙虛，學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運(yùn)，可以比其他同學(xué)多學(xué)一樣，并沒(méi)什么大不了的！在此，也希望各位家長(zhǎng)可以配合老師，平時(shí)多向孩子灌輸這樣的思想。
    （二）學(xué)習(xí)方面：
    我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
    （1）表?yè)P(yáng)上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)。
    （2）表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真、字跡工整美觀、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)：等同學(xué)。
    （3）表?yè)P(yáng)喜歡讀課外書，而且主動(dòng)自覺(jué)讀好書的同學(xué)：：
    （4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
    （三）規(guī)范方面：
    1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
    2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
    3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
    4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學(xué)，之前發(fā)現(xiàn)會(huì)出校門去買東西吃。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的配合教育，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒(méi)再出現(xiàn)。
    5、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生說(shuō)了有關(guān)的規(guī)定：星期一——五是絕對(duì)不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的。周末可以適當(dāng)看一下或玩一下，一次一般不超過(guò)半小時(shí)，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請(qǐng)家長(zhǎng)在家要做好督促，因?yàn)槲页０l(fā)現(xiàn)有孩子上學(xué)期間中午1點(diǎn)多也在q上的，因?yàn)樗€在群上說(shuō)話的。
    （一）、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。我們給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了“預(yù)習(xí)要求”，要求學(xué)生每一課的預(yù)習(xí)都按著這個(gè)要求一項(xiàng)一項(xiàng)地做好。目的除了達(dá)到預(yù)習(xí)的效果，還要形成習(xí)慣。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫相關(guān)詞語(yǔ)與背誦課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵(lì)孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時(shí)課外書。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
    關(guān)于課外閱讀，大部分家長(zhǎng)是很支持和配合的，這一點(diǎn)我要感謝大家！像上個(gè)星期我布置買《愛(ài)的教育》很多家長(zhǎng)都打來(lái)電話詢問(wèn)要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動(dòng)！有這樣積極和配合的家長(zhǎng)，孩子一定也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人！關(guān)于《愛(ài)的教育》，其實(shí)很多孩子在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)有讀過(guò)了，但當(dāng)時(shí)讀的是比較簡(jiǎn)單的版本?，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話說(shuō)就是更難一點(diǎn)。因?yàn)閺那皫状蔚臏y(cè)試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導(dǎo)主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛(ài)的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節(jié)閱讀課來(lái)作課外閱讀的訓(xùn)練，希望經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予充分的支持和配合！
    愛(ài)讀課外書是好事，但現(xiàn)在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長(zhǎng)也向我提過(guò)這樣的問(wèn)題。我平時(shí)也有發(fā)現(xiàn)在孩子們?cè)趥鏖喴恍┞?、校園小說(shuō)等比較輕松的作品。當(dāng)然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當(dāng)成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因?qū)W習(xí)而緊繃的腦筋，但如果長(zhǎng)期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。于是，這就要求我們要多引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書。
    （二）、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
    當(dāng)然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
    并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十三
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！首先一下，我是四四班的語(yǔ)文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機(jī)緣巧合，我接到了四四班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天，我就本著作為教師的責(zé)任心，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大，可以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的。孩子畢竟是你們的孩子，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績(jī)，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。
    在孩子的桌子上，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看，并且對(duì)孩子的書寫卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，同樣的老師，同樣的時(shí)間，同樣的授課內(nèi)容，同樣的課堂，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大？有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大，所以接下來(lái)，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下！
    我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫，日復(fù)一日，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志。在以后的語(yǔ)文考試中，書寫分占的比重很大，如果孩子因?yàn)闀鴮懹绊懥烁呖汲煽?jī)，相信我們會(huì)后悔莫及。
    這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂時(shí)間是有限的，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上，一周只有七節(jié)課，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長(zhǎng)督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順，不少孩子錯(cuò)別字連篇，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差，不會(huì)聲調(diào)，不懂如何品讀，鑒于這種情況，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固，晚上沒(méi)事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽(tīng)寫聽(tīng)寫，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了，他的進(jìn)步也是巨大的。
    學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō)，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是，不可否認(rèn)，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的，有的孩子上課做小動(dòng)作，有的和同位說(shuō)話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他完全不知道我再問(wèn)什么，他應(yīng)該讀什么。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足，認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，眼睛總是盯著老師，關(guān)注老師說(shuō)的每句話，每個(gè)字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課。
    有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。本學(xué)期，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書。除了完成自讀課本的朗讀，同時(shí)本學(xué)期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》。我覺(jué)得家長(zhǎng)不僅是要求讀完，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容，畫出課文中的好詞佳句，簡(jiǎn)單寫寫感受，便于積累。
    古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫完作業(yè)的時(shí)間，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞，背一下語(yǔ)文書上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽(tīng)寫。這也是我們每天基本都在做的事。
    （一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。
    （二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長(zhǎng)，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng)，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì)的生活故事，并且讓孩子談出自己的體會(huì)。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫，寫，這也是一個(gè)好習(xí)慣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫。
    剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到輔導(dǎo)班去。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間，他也不過(guò)問(wèn)孩子，不賠孩子，把孩子托付給老人，或者全托等。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。
    其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)良好的家教。
    有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè)，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
    俗話說(shuō)：“天道酬勤，一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也希望，在剩下的復(fù)習(xí)階段，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十四
    大家好！
    十分感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的`到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！
    今日，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最終這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。
    今日我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中，教師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。所以，我以為家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
    總之，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，期望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自我掙錢的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成夢(mèng)想的人才。
    1、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的提高要及時(shí)給予肯定。
    一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才?？墒且粋€(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才。
    一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，教師表現(xiàn)不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓人喂。
    兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，教師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?BR>    說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。
    孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著教師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心境走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你十分滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中?！?BR>    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十五
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    我是初三一名數(shù)學(xué)教師。
    此時(shí)，我的心情是激動(dòng)而忐忑的，因?yàn)閮H是我的片言是無(wú)法代表初三年級(jí)這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jī)！同時(shí)，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們，請(qǐng)一定放心！
    在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級(jí)老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠(chéng)，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們?cè)凇陝?chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨(dú)占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分；上國(guó)重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！
    送走了——級(jí)后，他們并沒(méi)有因?yàn)閾碛辛顺煽?jī)而停歇，從——年至今，翻開(kāi)他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級(jí)時(shí)7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級(jí)時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級(jí)中考即將拉開(kāi)序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
    在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長(zhǎng)的孩子的老師，此時(shí)此刻，我們的心情是激動(dòng)的，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的！在此，我代表新初一年級(jí)的全體老師向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：我們老師一定精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個(gè)性，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識(shí)，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無(wú)怨無(wú)悔，請(qǐng)相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
    最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十六
    各位家長(zhǎng)：
    晚上好！
    十分感激家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí)，開(kāi)始了一段新的人生旅程！也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到那里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)！在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今日有這樣的機(jī)會(huì)走到一齊，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想向今日所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感激大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
    我先自我介紹一下，我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺(tái)，我十分感激學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。我來(lái)到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的歡樂(lè)！我深知，這36張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)！在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改善，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切。
    接下來(lái)我想說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的工作設(shè)想。我想從以下幾點(diǎn)入手：
    （一）常規(guī)教育方面
    1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
    3、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理本事。
    4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
    5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
    （二）在班級(jí)紀(jì)律方面
    一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
    1、課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后能夠讓師生共同制定班?guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
    2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
    （三）衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。
    2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （四）培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
    1、教育孩子要言傳身教。
    我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬教師，他肯定聽(tīng)教師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做或者不要做了，明天我向教師說(shuō)明一下，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，構(gòu)成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
    2、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
    就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有教師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學(xué)校里，教師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自我整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
    無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。此刻孩子小，只是要求孩子堅(jiān)持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到此刻，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書包的習(xí)慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有必須的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，并且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我提議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控本事，有時(shí)候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。
    3、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。
    （1）在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，可是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復(fù)習(xí)、自我預(yù)習(xí)、自我檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
    （2）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)便的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有很多空閑的課外時(shí)間，怎樣利用就是一門學(xué)問(wèn)。教師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是教師們一致鼓勵(lì)的一件事，教師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。
    我首先介紹一下班級(jí)基本情景：本班學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人。我們班的孩子有禮貌、團(tuán)結(jié)，是個(gè)上進(jìn)的團(tuán)體，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
    下面我介紹下我們班的班委，本班的班長(zhǎng)：蘇琪。副班長(zhǎng)：陳裕。小組長(zhǎng)：阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級(jí)中重要的組成部分，他們都是教師的小幫手，那里我想表?yè)P(yáng)一下蘇琪。每一天的早讀，都是她在管理班級(jí)的紀(jì)律，還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長(zhǎng)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的在課后幫教師督促組員完成教師布置的任務(wù)。我很感激他們?yōu)榘嗉?jí)的付出與努力，在不斷的磨練下，他們的組織管理本事在不斷地提高。
    經(jīng)過(guò)這半個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言進(jìn)取，思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業(yè)書寫整潔，完成優(yōu)秀。杜申志、王夢(mèng)琳、徐鴻方、鮮軒愛(ài)清潔愛(ài)勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講禮貌懂禮貌，樂(lè)于幫忙同學(xué)。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫忙教師管理中午小飯桌同學(xué)的紀(jì)律，管理的異常出色，在此我想多謝這兩名同學(xué)的努力與付出！
    升入二年級(jí)后，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)本事，遵守紀(jì)律等方面都有了很大提高。孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，自制力不強(qiáng)，除了教師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情景進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    1、檢查孩子每一天的家庭作業(yè)，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    其中數(shù)學(xué)作業(yè)每一天一篇口算期望家長(zhǎng)能夠及時(shí)進(jìn)行批改，以便孩子能夠當(dāng)時(shí)改正幫忙孩子鞏固知識(shí)。（我很感激各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，在我沒(méi)有要求大家準(zhǔn)備練習(xí)之前，各位家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料，那么我必須會(huì)利用自我的閑暇時(shí)間為孩子批改練習(xí)冊(cè)?。┢浯?，孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)必須要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)是否整潔，書寫是否規(guī)范，不能疏忽大意！
    2、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
    平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。父母不僅僅要關(guān)愛(ài)孩子并且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。
    3、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持孩子多運(yùn)動(dòng)。
    孩子多運(yùn)動(dòng)能使身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣能夠使孩子消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一齊參加運(yùn)動(dòng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
    4、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。
    課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
    最終您們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，我為您準(zhǔn)備好了紙，那就請(qǐng)您寫一寫對(duì)孩子的了解以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的更好地提議，我會(huì)認(rèn)真拜讀。
    10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有36個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更歡樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感激，有了你們的理解才能溝通，僅有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么提議或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，我們會(huì)虛心理解你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽罱K感激各位家長(zhǎng)今日的參與！
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十七
    大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我校工作的大力支持。今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們老師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
    一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們孩子越來(lái)越不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    二、重視家庭教育。
    家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很勁力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
    為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十八
    各位家長(zhǎng)：
    晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師，英語(yǔ)老師，譚老師，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，盧老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
    大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益非淺。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在校的一些情況。
    1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來(lái)，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō)，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多。
    但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。
    2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好。開(kāi)學(xué)初，我在校門口值日時(shí)，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。
    看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰。
    3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn)，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀，少不了家長(zhǎng)的.重視，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽(yáng)欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。
    下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：
    (1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分。
    (2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒(méi)有完整地讀完，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。
    三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的，這就是看平時(shí)的基本功了。
    對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了，我們要求上課一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
    給家長(zhǎng)的建議：
    (1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。
    (2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
    (3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等。總之，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
    (4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。
    以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié)，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
    宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇十九
    您們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感激你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感激對(duì)我們×××小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。
    下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?BR>    我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×××小學(xué)。
    今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材資料知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
    再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，可是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懩軌虿粍?dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰。
    大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。”可是六年級(jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。
    家長(zhǎng)們，你們能夠打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。
    家長(zhǎng)會(huì)感恩老師的發(fā)言稿篇二十
    各位學(xué)生家長(zhǎng)：
    您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望學(xué)生家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們學(xué)生家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
    開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期，其中考試之后，把各位學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)群眾壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位學(xué)生家長(zhǎng)交流一下。
    我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí)，我怎樣辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)無(wú)從下手，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺。
    1.說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
    當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。但是，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng)。
    另外有的學(xué)生家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽(tīng)講，只要上課注意聽(tīng)，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì)，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書，不會(huì)就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)，自己不明白思考，我常給學(xué)生問(wèn)題經(jīng)過(guò)你的思考、查資料實(shí)在解決不了，我再給你說(shuō)，如果是自己透過(guò)思考查資料解決的問(wèn)題十分深，以前學(xué)生都沒(méi)有字典，我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫忙，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)研究證明，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
    2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的學(xué)生家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長(zhǎng)。
    這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子透過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    4.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
    說(shuō)到家風(fēng)好，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級(jí)開(kāi)始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如學(xué)生家長(zhǎng)在看電視，就在孩子快回來(lái)的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來(lái)看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。
    另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè)，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是十分的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬(wàn)，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成績(jī)倒數(shù)幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居。
    心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。
    我想由于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣，有的學(xué)生家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的學(xué)生家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢！我想說(shuō)，不論將來(lái)讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒(méi)有錯(cuò)吧!
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。學(xué)生家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問(wèn)題，能夠問(wèn)我們兩個(gè)老師。