方案的制定需要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能憑空想象或憑個人主觀意識行事。與團(tuán)隊成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，共同完善方案。如果你正面臨一些困擾和挑戰(zhàn)，下面這些方案可能會對你有所幫助。
學(xué)校大家訪活動方案篇一
為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，辦讓人民滿意的教育，根據(jù)x[]x號文件《關(guān)于組織開展xx市教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知》文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定如下家訪活動實施方案：
一、活動主題。
牽手千家萬戶，共助學(xué)生成長。
二、活動時間。
從11月開始至6月。
三、活動目的。
通過開展家訪活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感，建立良好的家校關(guān)系和師生關(guān)系;宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，促進(jìn)家長和全社會進(jìn)一步理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò);促進(jìn)教師更全面地了解關(guān)心學(xué)生，學(xué)生身心健康成長，教育和諧發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考評組，活動資料考評、統(tǒng)計情況由蹲點行政和年級組長負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)職能部門為德育處。
五、活動內(nèi)容。
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、在家期間的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、向家長反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同分析促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)正反兩個方面的家庭教育典型，深入分析，認(rèn)真總結(jié)，形成家訪心得體會或調(diào)研文章，并在家訪中大力宣傳正面典型。
3、對家長關(guān)注的教育熱點、難點問題做好宣傳解釋，廣泛宣傳近年來我校教育改革發(fā)展的新成就，宣傳黨和政府、社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，宣傳全體教職員工為提升我校教育質(zhì)量所付出的艱辛;宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、模式、特色和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;宣傳科學(xué)教育觀、正確教育思想;進(jìn)一步贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何利用節(jié)假日參加有意義的社會實踐活動，對留守學(xué)生、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生要給予特別的關(guān)心、指導(dǎo)和疏導(dǎo)。
5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識，暑假期間尤其要教育學(xué)生不能私自下河、塘、庫洗澡，嚴(yán)防溺水等安全事故發(fā)生。
6、大力宣傳實施素質(zhì)教育的理念，幫助學(xué)生家長樹立正確的人才觀、教育觀，指導(dǎo)家長對學(xué)生加強(qiáng)感恩、勵志、責(zé)任、法制、禮儀、誠信、孝老、敬老等教育，努力營造尊重教育規(guī)律、因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個性的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格人才。
7、征求社會各界和學(xué)生家長對學(xué)校和教育主管部門工作的意見和建議。
8、把學(xué)校和相關(guān)教師的聯(lián)系方式明確告知家長，以利于經(jīng)常性聯(lián)系。
六、活動要求。
一是實施“四必進(jìn)”。即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
二是做到“五知道”。即學(xué)生和家長知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況，學(xué)校知道社會和家長提出的意見和建議。
三是家訪“五不能”。即不能開展告狀式家訪，不能只講問題不講方法，不能接受家長宴請和禮物或借家訪名義向家長提任何私人要求，不能對家長的訴求置之不理，不能將學(xué)生個人家訪情況對外公布。
四是實行“六必訪”。即對心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生及單親學(xué)生家庭，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生家庭務(wù)必實地走訪。
五是開展“二考查”。即建立相應(yīng)的考評制度，每學(xué)期對老師家訪情況定期檢查不少于二次，年度結(jié)束前進(jìn)行總評，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
七、活動原則。
1、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，力爭要使每個學(xué)生的家庭一學(xué)年都能得到一次以上的家訪，使走訪活動成為教育一項普遍性、常態(tài)化工作。
2、主動性原則。嚴(yán)格遵守約定時間，按時家訪。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的。
3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。
4、科學(xué)性原則。客觀評價學(xué)生，充分反應(yīng)學(xué)生優(yōu)點，誠懇指出學(xué)生不足，共同尋找促進(jìn)學(xué)生更好成長的方法;家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持，以期達(dá)到最佳效果。
八、實施步驟。
此次家訪活動為期近一年，共分為三個階段。
(一)宣傳發(fā)動階段(11月上旬)。
召開全校教職工動員大會，發(fā)出倡議;建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師等作出責(zé)任要求。
(二)推進(jìn)實施階段(月中旬——206月中旬)。
按照實施方案全面展開活動。全體老師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進(jìn)家庭、邀請家長到校座談、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。班主任老師與課任教師妥善安排，力爭每學(xué)年學(xué)生走訪全覆蓋(其中班主任對本班學(xué)生入戶走訪不得低于20人次，達(dá)班級學(xué)生數(shù)50%以上;其他教師家訪不得低于10人次)。家訪前預(yù)先備課，家訪過程中，教師需對學(xué)生家庭情況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪活動記錄表》，建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動全面結(jié)束后，每位參與家訪的教師寫出一份家訪情況報告或心得體會，由德育處收集、整理、匯總相關(guān)資料。
(三)總結(jié)表彰階段(年6月下旬)。
1、總結(jié)考評。6月下旬學(xué)校由家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對家訪活動開展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，形成總結(jié)材料上報市教育局。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教職員工開展家訪的工作情況進(jìn)行年度考評。
2、表彰獎勵。6月下旬學(xué)校在全面考評基礎(chǔ)上，召開家訪匯報會，交流優(yōu)秀心得體會和家訪日記，表彰本校家訪活動先進(jìn)個人，并上報市教育局進(jìn)行表彰。
學(xué)校大家訪活動方案篇二
為深入貫徹落實精神，全面推進(jìn)我院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，根據(jù)教育工委、教育廳關(guān)于開展20xx年暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動的通知要求，學(xué)院決定組織開展20xx年暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動?，F(xiàn)將具體活動方案安排如下。
一、活動目的。
通過“大家訪”活動，推進(jìn)我院輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展，切實提高輔導(dǎo)員工作水平，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。
二、活動內(nèi)容。
(一)、向全院在校生發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，問候家長、通報情況、征求意見和建議，由學(xué)生帶回給家長。
(二)、暑假期間，各系部輔導(dǎo)員要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，以家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理問題嚴(yán)重或思想行為偏激、孤兒或單親家庭學(xué)生為重點，到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪、慰問和調(diào)研。具體內(nèi)容如下：
3、通報學(xué)校對特殊群體學(xué)生的教育、輔導(dǎo)和幫扶措施;。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作;。
5、對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行慰問;。
6、征求家長對學(xué)校及學(xué)生工作的意見和建議等。
三、活動要求。
(一)活動方式和形式。
可采用實地走訪與電話、書信溝通相結(jié)合的形式。將學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)告知家長，征求家長的意見與建議，請求與家長一起做好學(xué)生的教育管理工作。也可通過座談、慰問、問卷調(diào)查等方式與家長進(jìn)行深入交流與溝通。
(二)走訪數(shù)量與質(zhì)量。
暑假期間，要讓所有的學(xué)生家長(家庭)都能收到輔導(dǎo)員或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的問候;對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和特殊群體學(xué)生，應(yīng)通過實地走訪的形式進(jìn)行家訪，保證輔導(dǎo)員與家長面對面、心貼心的溝通，以達(dá)到良好效果。實地走訪的學(xué)生家庭數(shù)不少于在校學(xué)生家庭的5%。
(三)注意事項。
1、要提前詳細(xì)了解和掌握每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和工作情況，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、人際交往、獎懲及受助情況，對特殊群體學(xué)生的幫扶措施，對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和資助的有關(guān)政策規(guī)定等。
2、各系部和參訪的輔導(dǎo)員要提前制訂家訪計劃。按照家訪形式的不同，確定學(xué)生名單;確定實地走訪學(xué)生家庭的路線和時間;對不同學(xué)生家庭的交流主題、問題設(shè)計和問詢內(nèi)容等方面做好規(guī)劃、準(zhǔn)備。
3、家訪時，態(tài)度要誠懇、耐心，要與家長形成和諧融洽的交流氛圍，要使家長感到學(xué)院和輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
4、嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律，不給家長添麻煩，不收受禮品，不向家長提非份要求，不向家長做超出教師、輔導(dǎo)員身份和職責(zé)的承諾等。
5、做好家訪信息的記錄和整理，按要求填寫相關(guān)表格，撰寫家訪日志，為今后有針對性的開展教育和管理工作提供參考依據(jù)。
6、各系部要詳細(xì)制定實地走訪期間參訪人員的安全預(yù)案，參訪人員要注意交通、人身及財產(chǎn)安全，輔導(dǎo)員外出走訪期間要實時向系部活動領(lǐng)導(dǎo)小組匯報走訪情況。學(xué)院支持和鼓勵系部及輔導(dǎo)員之間自由組合，對相對集中地學(xué)生家庭進(jìn)行聯(lián)合走訪。學(xué)院不主張開私家車進(jìn)行家訪。
7、“大家訪”活動要做到四個結(jié)合：一是要將家訪活動與日常工作緊密結(jié)合，保持家訪活動的日常性和持續(xù)性，家訪活動不是“額外工作”，而是解決特情學(xué)生問題的重要途徑;二是要將家訪活動與暑期社會實踐緊密結(jié)合，做到相對集中，統(tǒng)籌安排，節(jié)省開支;三是要將家訪活動與全員育人緊密結(jié)合，積極鼓勵和倡導(dǎo)系部領(lǐng)導(dǎo)、行政和教學(xué)人員參與到家訪活動中來，形成教育合力;四是要將家訪活動與鍛煉輔導(dǎo)員的意志品質(zhì)，提高輔導(dǎo)員的工作能力緊密結(jié)合，通過“大家訪”活動錘煉輔導(dǎo)員隊伍，樹立輔導(dǎo)員良好形象。
四、工作機(jī)制。
(一)成立學(xué)院“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“大家訪”活動整體方案制定，活動的組織協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)支持、成果驗收及總結(jié)表彰等，保證“大家訪”活動順利開展。
各系部要高度重視，設(shè)立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要精心組織，早計劃、早安排、早部署，確保家訪對象的數(shù)量以及家訪工作質(zhì)量，保證家訪活動取得實效。主管學(xué)生工作的系部領(lǐng)導(dǎo)要親自深入到“大家訪”活動當(dāng)中。
(二)工作經(jīng)費(fèi)。
本著節(jié)約、高效的工作原則，各系部根據(jù)本部門經(jīng)費(fèi)情況，統(tǒng)籌安排，把經(jīng)費(fèi)花到實處，盡量安排到省內(nèi)及秦皇島周邊開展走訪活動，確保高質(zhì)量完成任務(wù)。
五、時間安排。
(一)20xx年7月10日前，各系部制定活動方案，方案包括對在校學(xué)生不同家訪形式的分類，實地走訪人員名單及實地走訪的時間、行程、路線，安全預(yù)案等。7月11日將活動方案、安全預(yù)案及各輔導(dǎo)員走訪的具體計劃上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)20xx年7-8月，輔導(dǎo)員按照工作計劃，有針對性的開展“大家訪”活動。
(三)20xx年9月10日前，各系部上報活動成果。
(四)20xx年9月31日前，學(xué)院對輔導(dǎo)員暑期“大家訪”活動進(jìn)行總結(jié)和表彰，并及時向教育廳上報活動成果。
六、成果驗收。
本次活動的成果展現(xiàn)，各系部要形成一份全面的具有一定深度的系部輔導(dǎo)員家訪工作總結(jié)(不少于5000字)，每位參訪人員要提交一份深刻的活動心得(不少于20xx字)并提交大家訪活動日志。同時，輔導(dǎo)員回收并提交《致學(xué)生家長的一封信》中的“家長回執(zhí)”(假期結(jié)束由學(xué)生帶回，須有學(xué)生家長簽字)。
學(xué)院活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對各系部開展的家訪情況進(jìn)行隨機(jī)抽查驗收，活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動期間，編輯“中國環(huán)境管理干部學(xué)院20xx年暑假輔導(dǎo)員大家訪活動”簡報，開通官方微博、微信，對輔導(dǎo)員大家訪活動進(jìn)行實時跟蹤報道。各系部師生發(fā)送稿件及微博的數(shù)量和質(zhì)量，將作為評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
七、表彰獎勵。
學(xué)院對輔導(dǎo)員“大家訪”活動期間表現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。擬表彰先進(jìn)集體4名，表彰先進(jìn)個人12名。
思想政治教育工作，是推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。各系部要高度重視，精心組織、周密安排，要做好組織動員工作，向輔導(dǎo)員闡明家訪活動的重要意義，組織輔導(dǎo)員積極參加家訪活動;要合理確定實地走訪對象，確保整個活動產(chǎn)生實際效果;要加強(qiáng)安全教育，提高自身防護(hù)意識，防止人身財產(chǎn)安全事件的發(fā)生;要嚴(yán)明家訪紀(jì)律，嚴(yán)禁家訪中給被訪學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)，樹立學(xué)校和輔導(dǎo)員的良好形象;切實通過家訪活動提高輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作的實際能力和科研水平。
學(xué)校大家訪活動方案篇三
一、家訪的目的.：
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸。通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)。宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，爭取家長能夠積極配合共同教育學(xué)生，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
二、家訪前的準(zhǔn)備工作。
1、了解學(xué)生。
家訪前，對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制。
3、提前預(yù)約。
家訪前，與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間。
4、內(nèi)容和方法。
依據(jù)了解到的學(xué)生在校表現(xiàn)情況及其家庭狀況，為家訪談話內(nèi)容的做好準(zhǔn)備工作，以實現(xiàn)家訪目的。
三、教師家訪時，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。
4、教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育。
5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議。
學(xué)校大家訪活動方案篇四
為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的'認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。
活動開始時，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點，全校教師共分5個大組，13個小組，每個大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實效。
二、明確要求，講究方法。
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
三、突出重點，奉獻(xiàn)愛心。
這次大家訪的重點就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的重點對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。這次大家訪活動中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，這次大家訪活動中，家訪教師共捐贈助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
四、工作扎實，效果明顯。
教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學(xué)意見23條，教師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息2篇。
五、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色。
xx中心學(xué)校把這次大家訪活動作為與學(xué)生家長溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項重要工作，堅持做到三個“結(jié)合”，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，掌握第一手材料，提高個人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護(hù)。使家長更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
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學(xué)校大家訪活動方案篇五
全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)武進(jìn)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動實施意見的通知》要求，決定在我校開展“大家訪”活動。具體實施方案如下:。
一、活動主題。
牽手千家萬戶，共助學(xué)生成長。
二、活動范圍。
1.以班主任為主體、全體教師參與;。
2.對全體在校學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
三、活動時間。
2018年11月份(第11、12周)2019年1月(第21、22周)。
三、活動內(nèi)容。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;。
2.結(jié)合“大家訪”活動繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾歲末送溫暖”活動，給予特殊家庭一定的幫助;。
3.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;。
5.向家長介紹學(xué)校集團(tuán)化以來學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績及相關(guān)的教育政策;。
6.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
11月5日召集班主任會議、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛征求意見。
11月9日校長室召開行政專題會議，商議制定學(xué)校方案;。
11月12日，召開教師會議，宣布本次活動方案，部署工作。
(二)了解需求。
第九周各班發(fā)放“告家長書”，征求家長對本次家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類杭理，班主任召開本班學(xué)科老師召開協(xié)調(diào)會，確定對每位學(xué)生進(jìn)行家訪的形式和主要內(nèi)容。
(三)明確要求。
每學(xué)年要對本班所有學(xué)生完成一次家訪。
德育辦要制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、科學(xué)合理安排家訪工作，對教師開展家訪活動進(jìn)行指導(dǎo)，并提出明確要求(見附件1:《“大家訪”活動“五要五不能”守則》)?！按蠹以L”活動要達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
(四)拓寬渠道。
家訪時，提倡班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、邀請家長到學(xué)校座談、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。
(五)建立檔案。
(六)跟進(jìn)幫扶。
各班班主任對了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)。學(xué)校德育辦要在11月xx日前和2019年1月前開展兩次次家訪交流活動。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。
德育辦要將教師在家訪活動中捜集到的家長意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進(jìn)方案。
五、活動組織。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：xx副校長副組長：xx。
組員：xx。
本次活東有分管德育的副校長蔣偉新具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育辦具體實施。各位行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭家訪，既要確?！按蠹以L”有計劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
(二)建立長效機(jī)制。
1.建立教師“大家訪”活動安全報告制度，原則上來取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。
2.做好“大家訪”活動宣傳報道，具體有德育辦秦敏副主任負(fù)責(zé)，對家訪活動適時總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹立典型。
3.本次“大家訪”工作情況將列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。
4.各班開展的“大家訪”活動完成情況將作為學(xué)?！靶羌壈嗉墶痹u比的一項重要指標(biāo)，本學(xué)期凡達(dá)不到家訪率50%，實行一票否決。
(三)認(rèn)真總結(jié)。
每學(xué)期末德育辦要認(rèn)真做好“大家訪”活動的總結(jié)工作，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信群及各級各類煤體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內(nèi)容要求、經(jīng)驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴(kuò)大社會影響力，努力形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。
學(xué)校大家訪活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
關(guān)愛特殊群體合力期末復(fù)習(xí)。
三、家訪人員安排。
各班正副班主任與語數(shù)教師（每班走訪2名學(xué)生。）。
1．向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；
2．聽取家長對學(xué)校工作的建議；
3．合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作；
4．合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績；
5.提醒寒假活動事項。
五、家訪工作要求：
1．端正思想。教師要認(rèn)識家訪的重要性、必要性，家訪時應(yīng)注意衣著穿。
戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2．了解學(xué)生。家訪前，老師要對家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科。
學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3．提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量。
做到學(xué)生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
六、行政人員跟班安排（第一人為主要責(zé)任人）。
一年級：袁x蔡x二年級：魏xx鄭x。
三年級：張xx四年級：周x陳x。
五年級：張xx康xx六年級：吳xx。
1．講究方法。家訪時注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和。
諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2．尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家。
長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。
3．不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家中同時進(jìn)行，不接受學(xué)生。
和家長的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長辦私事。
4．態(tài)度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見。
或建議，及時反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5．請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里（群號：51622561）。
八、其它補(bǔ)充說明。
1．本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分學(xué)生（每班2――3名學(xué)生）。請老師合理安排時間家訪。
2．因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請各位老師自行前往。
3．家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。
xx小學(xué)政教處xx年元月9日。
學(xué)校大家訪活動方案篇七
一、家訪時間：
20xx年7月15日-7月30日。
二、必訪對象：
2、“問題家庭”學(xué)生、家庭情況較復(fù)雜、單親家庭、需重點關(guān)注的學(xué)生。
根據(jù)假期前家訪不少于在校生20%的普訪要求，各班班主任上門家訪不少于10人，而且認(rèn)真填寫家訪表附件2學(xué)生臺帳(這張表開學(xué)時統(tǒng)一交校方檢查并存檔)的同時，還需每天在園丁群中及時上報家訪人數(shù)。最好在家訪時拍幾張照片，發(fā)到群里，留作家訪原始資料。
3、任課教師可聯(lián)系班主任一同家訪，并將家訪內(nèi)容記錄在校下發(fā)的家訪記錄單中，開學(xué)時交學(xué)校統(tǒng)計反饋。
三、工作任務(wù)：
大家訪工作中，廣大教職員工主要承擔(dān)四項工作任務(wù)。
2.“宣傳員”任務(wù)。結(jié)合教育惠民政策，對家長進(jìn)行接受九年義務(wù)教育的宣傳。重點對學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育宣傳，并強(qiáng)調(diào)孩子在假期中安全等的注意事項。
3.“培訓(xùn)員”任務(wù)。深入開展家長學(xué)校工作，努力增強(qiáng)家長對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德、民族團(tuán)結(jié)、法制和抵制非法宗教滲透等思想教育的意識，配合學(xué)校做好假期對學(xué)生的管理等各項工作(表二)。
4.“聯(lián)絡(luò)員”任務(wù)。強(qiáng)化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向(附件2)。
四、具體要求。
1.全面動員，安排部署。各學(xué)校要做好全面動員，向廣大教職員工明確假期開展大家訪活動的意義、目的、工作職責(zé)及任務(wù)。
2.強(qiáng)化落實“普訪”、“必訪”責(zé)任制。強(qiáng)化大家訪工作責(zé)任制度，對各年級后進(jìn)生和重點生(根據(jù)落實四清楚四掌握工作機(jī)制及20xx年暑假期開展的大家訪中確定的重點學(xué)生及問題家庭)必訪要達(dá)到100%(不少于2次);認(rèn)真履行“家訪員”、“宣傳員”、“培訓(xùn)員”、“聯(lián)絡(luò)員”職責(zé)，確保完成附件2工作任務(wù)。
3.優(yōu)化維穩(wěn)信息暢通機(jī)制。各學(xué)校要強(qiáng)化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向，特別是要關(guān)注重點學(xué)生、問題家庭的動態(tài)，及時將搜集到的信息整理、分類、歸納、上報。
4.強(qiáng)化督查獎懲，落實責(zé)任追究。強(qiáng)化對“千名教師訪萬戶”活動的督察與落實。堅持誰包干誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實漏訪、漏報、遲報責(zé)任追究制度，對在家訪工作中弄虛作假，尤其是瞞報、漏報重大信息，將嚴(yán)肅追究負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5.在暑假大家訪活動中要堅持“日報制”，各班主任每天12點前將前一天的家訪情況上傳至園丁群，各年級組長統(tǒng)計本年級家訪人數(shù)后上傳園丁群，總務(wù)及時將一至六年級全校家訪人數(shù)交市教育局上報反映每日工作情況，尤其要及時報送發(fā)現(xiàn)的重大信息線索。
學(xué)校大家訪活動方案篇八
為了貫徹落實市20xx年教師節(jié)慶?；顒臃桨傅陌才藕蛥^(qū)教體局的決定，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務(wù)群眾活動方案。
一、活動主題。
走進(jìn)家庭共商育人大計，走近社區(qū)普及百科知識。
二、活動時間。
20xx年9月12日---9月30日。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，進(jìn)社區(qū)，家屬院，周邊廣場，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等，并實地解決群眾的困難。同時，通過發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。
2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實地家訪，了解學(xué)生的家庭生活情況，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學(xué)生，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。
3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪。
家訪中要做到以下幾點：
（1）學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，關(guān)注特殊學(xué)生。
（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。
（3）育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
五、活動要求。
1、高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強(qiáng)化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。
2、創(chuàng)新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進(jìn)一步提高家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，確保家訪的實效。
3、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)典型宣傳。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。
學(xué)校大家訪活動方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動目的。
通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：校領(lǐng)導(dǎo)。
組員：各位班主任。
四、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。
家訪時，教師要及時通報學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況;讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。
(二)進(jìn)一步增進(jìn)教師育人工作的針對性，提高其工作水平。
家訪時，教師要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);感受家長對孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，通過教師的家訪，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，切實改進(jìn)教師工作作風(fēng)，增強(qiáng)教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。
(三)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。
通過家訪，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對教育政策進(jìn)行面對面的解答，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋;對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實現(xiàn)家校攜手育人。
五、家訪內(nèi)容：
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;。
二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;。
六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長有效方法與途徑。
六、家訪工作重點家訪活動要重點關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭;二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農(nóng)民工子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
七、家訪工作準(zhǔn)備。
(一)家訪前要做到以下準(zhǔn)備:。
1、提前與家長預(yù)約，定好時間。
2、確定家訪學(xué)生，要保證家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的90%以上。
3、了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面的表現(xiàn).(科任學(xué)科及集體活動中的表現(xiàn)等)。
4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
(二)家訪時要遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
3、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
4、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
5、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
6、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
(三)家訪后要做到以下要求：
1、家訪結(jié)束后，教師要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、家訪結(jié)束后，教師要認(rèn)真填好家訪學(xué)生情況登記錄。
3、家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。
1、學(xué)校召開班主任會議，學(xué)習(xí)家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計劃。
時間：7月25日。
參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。
2、深入學(xué)生家中家訪。
時間：20xx年8月。
3、家訪總結(jié)會議。
時間：20xx年9月3日。
參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。
學(xué)校大家訪活動方案篇十
該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
學(xué)校大家訪活動方案篇十一
為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際情況，為確?；顒涌茖W(xué)、有序、實效開展，制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
大家訪活動以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：___。
副組長：___。
三、活動目標(biāo)。
深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：
1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。
2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。
3、活動組織實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學(xué)生。
4、活動效果力求“四個面對面”，即“學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達(dá)到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。
四、活動內(nèi)容。
(一)家訪重點。
大家訪活動要重點關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭;二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
(二)家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動;六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，與家長探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法與途徑。
(三)家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學(xué)生。也可將個別家長請入學(xué)校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學(xué)校無重大集會及教育教學(xué)活動時間進(jìn)行，并提前和學(xué)生家長預(yù)約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負(fù)責(zé)人。
(五)活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進(jìn)行：
1、制定計劃階段。(5月中旬)。
在活動開始階段，以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分類整理，結(jié)合學(xué)校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便;做好“四個”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。
2、推進(jìn)實施階段。(5月下旬——9月底)。
結(jié)合工作實際開展家訪活動，并認(rèn)真填寫《家訪手記》。集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機(jī)制，開展全員定期家訪活動。
五、工作要求。
(一)明確家訪任務(wù)。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪活動。每名學(xué)生每學(xué)期無論接受何種形式家訪應(yīng)不少于2次，其中對六類家庭學(xué)生登門家訪不少于1次。
(二)力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長;要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長;要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件)。通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。
(三)嚴(yán)守家訪紀(jì)律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔;不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送;不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求;不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈;不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動;不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀(jì)違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀(jì)律要求，經(jīng)核實將嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。
(四)確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負(fù)責(zé)人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知年級行政負(fù)責(zé)人。
學(xué)校大家訪活動方案篇十二
為貫徹落實覃塘區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生心理、情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工的家長和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)好教養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)意識和責(zé)任，提升科學(xué)教養(yǎng)的能力和水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的合力，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，在新學(xué)期開學(xué)后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：
一、活動目的
2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學(xué)生有信心，家長有期盼。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長的平臺，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、活動時間：xx年9月2日-9月8日
三、參加人員：學(xué)校全體教師，其中以班主任為主
四、家訪對象：學(xué)校學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立以何業(yè)昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負(fù)責(zé)對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確?；顒拥捻樌_展。
六、主要任務(wù)
1、鼓勵學(xué)生通過寫家信、打電話、發(fā)短信等途徑經(jīng)常與父母聯(lián)系，匯報學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)孩子與父母之間的聯(lián)系和交流。
2、向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳和解釋。
活習(xí)慣和其他方面的表現(xiàn)，近期的精神、心理狀態(tài)及變化等。
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗。
七、活動內(nèi)容和具體時間安排
1、宣傳發(fā)動階段（xx年8月27日8月29日）
制定“千名教師大家訪”活動實施方案，明確活動的目的、任務(wù)和要求，部署有關(guān)工作。
2、推進(jìn)實施階段（xx年8月30日-9月8日）
（1）xx年8月30日至9月1日，收集學(xué)生姓名、地址、家庭情況等相關(guān)信息，建立學(xué)生名冊及做好人數(shù)統(tǒng)計工作，摸清“學(xué)生”的人數(shù)和分布情況，制定具體的家訪計劃，落實人員及工作職責(zé)。
（2）xx年9月2日至8日，走進(jìn)學(xué)生家庭，開展家訪活動，做好家訪記錄。
3、總結(jié)階段（xx年10月）。
（1）鼓勵參與家訪的教師撰寫有關(guān)學(xué)生教育的文章。
（2）對學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題及對策建議，及時進(jìn)行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告，對此次活動中表現(xiàn)突出的教師個人進(jìn)行表彰獎勵。
學(xué)校大家訪活動方案篇十三
為進(jìn)一步促進(jìn)和諧密切家校聯(lián)系，落實泰山區(qū)教育局大家訪活動工作要求，關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和安全，關(guān)注特殊學(xué)生群體在家的生活，全面構(gòu)建和諧教育，提升群眾對學(xué)校的滿意度和美譽(yù)度，我校按照泰山區(qū)教育局指示精神，繼續(xù)開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”以為主題的教師家訪活動。
暑期期間于8月11日上午，我校全體班主任按照學(xué)校要求到校集合,開始暑期大家訪活動，董付華校長對本次大家活動做了認(rèn)真的分工和安排，同時對每位班主任針對此次家訪活動提出了嚴(yán)格的要求。要求每位班主任嚴(yán)格落實區(qū)教育局大家訪工作安排，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，體現(xiàn)教師師德素養(yǎng)。樹師德，塑形象。大力宣傳黨的教育方針政策和我校教育工作取得的巨大成績；及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教師師德建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。要求每位班主任在與家長們、學(xué)生交流學(xué)習(xí)和管理的同時，切實把安全問題放在工作的重點，到河邊走訪釣魚和放羊的百姓，詳細(xì)了解有沒有學(xué)生到河邊游泳和玩耍，做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。八點整，張勝書記帶領(lǐng)部分班主任到舊縣、顏張、桂林、居嶺莊等所屬沿河村莊；宋文龍副校長帶領(lǐng)另一部分班主任到埠陽莊、孫家莊、逯家莊、吳家莊、邱家店等沿河村莊進(jìn)行家訪活動及巡河活動。
開學(xué)初學(xué)校次召開“千名教師訪萬家”推進(jìn)會，總結(jié)了前段工作情況，傳達(dá)了新的工作方案，部署下一階段工作，提出新的要求。要求利用國慶節(jié)假期集中繼續(xù)家訪，深入到學(xué)生家中實地走訪。
開學(xué)后級部、班級依據(jù)實際情況，邀請了部分家長到校繼續(xù)座談交流。同時利用微信平臺與家長溝通、交流。截止目前，共走訪學(xué)生家庭382戶，邀請248位家長到校座談；初三級部召開了家長會，有286名家長到會，班主任、任課教師與家長進(jìn)行座談交流。
家訪中，老師們和家長們用心交流，增進(jìn)彼此了解；老師們還耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，取得了家長的理解與支持，加深了老師與家長的感情。老師們的愛心、真心、貼心深深地感動了家長、學(xué)生，學(xué)生家長感慨地說，教師家訪，給學(xué)生帶來了信任和支持，也帶走了家長的迷惘和困惑。通過家訪，進(jìn)一步構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，形成了社會、學(xué)校、家庭、三位一體的教育合力。
學(xué)校大家訪活動方案篇十四
為了構(gòu)建良性互動平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，營造安寧和諧的教育發(fā)展環(huán)境，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展“教師大家訪暨特殊學(xué)生結(jié)對幫扶活動”。全體老師進(jìn)行一次集體家訪。特制訂活動方案如下：
一、家訪主題：家校共攜手育陽光少年。
二、家訪時間：3月16日下午至3月18日上午。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：覃世才。
副組長：魏亞妮覃。
雁
組員：向元茨袁昌銀。
余慶龍?zhí)啤?BR> 山唐。
蜜各班班主任老師。
1.介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2.深入了解學(xué)生家庭環(huán)境及個性表現(xiàn)等情況，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育方案。
3.細(xì)致排查特殊情況，建好特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理、特殊家庭學(xué)生臺賬。
4.有針對性地做好特殊學(xué)生的結(jié)對幫扶工作。5.落實同學(xué)間互幫互助相關(guān)措施。
6.向家長介紹學(xué)校發(fā)展情況，廣泛聽取家長對學(xué)校建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面的意見和建議。
五、各班下班老師分配。
全校教師以班為單位，以班主任老師為家訪小組長進(jìn)行家訪。一年級。
唐亞榮。
胡
燦
阮德曙。
二年級。
楊年姣。
覃玲鈺。
劉玉坤三年級。
謝
俊
楊凡玲。
余慶龍。
四年級。
楊年次。
龔體才。
唐銀蓮。
五年級。
劉子浩。
唐
山
覃道旭。
六年級。
文
彩
田艷麗。
張
聰
官維榮93班。
田啟芳。
魏亞妮。
田俊杰。
92班。
伍潔瓊。
阮珠琳。
唐
蜜91班。
裴阿瓊。
熊
鵑
馮戰(zhàn)麗。
90班。
向夢詩。
覃
雁
邵春林89班。
周冬芳。
覃祥甫。
向元茨。
覃世才88班。
戴作仙。
袁昌銀。
江定仁通訊報道：熊鵑（3.18交通訊稿）。
1.家訪時應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2.家訪前要電話告知家長，避免家訪時家長不在家。做到家訪時孩子、孩子父母都在家。每個家庭家訪時間不少于20分鐘。
3.對被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。提綱寫在班主任手冊上并填寫好家訪記錄表。
4.家訪時要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)積極性，要注意方法方式，以鼓勵為主，一分為二，不向家長告狀，要注意家訪的實際效果。5.不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家同時進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長的饋贈、不托請家長辦私事。
6.由于各種原因，有個別家長會不太喜歡老師到家家訪，老師們要做好動員工作。去到一些環(huán)境比較差的家庭，老師們尤其要注意自己的言行、舉止，做到熱情、有禮貌，一視同仁。
7.請班主任老師填寫好《特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理、特殊家庭學(xué)生花名冊》和《特殊學(xué)生幫扶轉(zhuǎn)化情況記載表》。拍好家訪時與學(xué)生及家長合影照片。最遲3月18日下午例會時要交到校長室。
8.要對特殊學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)摸排，建好臺賬，落實好幫扶措施。9.老師們要特別注意交通安全，家訪時，不要帶貴重的物品，有情況及時向?qū)W校行政匯報。
太平鎮(zhèn)平安希望學(xué)校2018年3月14日。
學(xué)校大家訪活動方案篇十五
為進(jìn)一步提高群眾對我校教育工作的滿意度，加強(qiáng)學(xué)校、教師與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)廣大家長對我校教育工作的了解，形成家?；拥墓ぷ鳈C(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，按照上級文件精神要求，決定在全校中深入開展教師家訪活動?，F(xiàn)有關(guān)事項通知如下：
全校所有學(xué)生的家庭，切實做到所有在校學(xué)生家庭的全覆蓋。
1、走訪學(xué)生家庭；
2、邀請學(xué)生家長來校座談等；
3、通過電話、郵件、手機(jī)短信、qq群等進(jìn)行聯(lián)系溝通。
各任課教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，通報學(xué)生在校情況，宣傳學(xué)校工作措施、取得成績，宣傳教師事業(yè)發(fā)展的大好形勢，宣傳教育教學(xué)活動情況，征求學(xué)生家長對學(xué)校、教育發(fā)展的意見和建議。深入開展“三四五六”主題活動，即：開展“三個一”活動（進(jìn)行一次家訪、與學(xué)生家長通一次電話、給學(xué)生家長發(fā)一個短信），教師走訪后要如實填寫走訪記錄，撰寫家訪實錄或案例；堅持“四個關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；確?！拔鍌€掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)狀況、掌握家庭思想動態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個必訪”（留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和患有心理疾病的學(xué)生）。
1、教師要利用放學(xué)后的.辦公時間家訪，家訪路線合理安排，注意安全，確保集中家訪活動有序、有力、有效開展。
2、班主任、任課教師要帶著感情、帶著責(zé)任，家訪了解每一個學(xué)生家庭。要尊重學(xué)生家長，注意交流方式和方法，杜絕有違師德師風(fēng)的言行，積極維護(hù)教師和教育形象。市教育局紀(jì)委將對我校家訪開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對于家訪工作開展不認(rèn)真的教師，將進(jìn)行通報問責(zé)。
3、老師們要積極探索富有成效的新措施和新方法，傾聽學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，梳理問題，落實措施，化解矛盾，增進(jìn)感情，實現(xiàn)教師、家庭和學(xué)校的良性互動。
4、家訪活動要作為一項制度長期堅持下去，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、長效化。
各任課教師要于6月8日前組織開展一次集中家訪活動，每位班主任要對家訪活動書面進(jìn)行梳理總結(jié)于6月10日交學(xué)校進(jìn)行存檔，梳理家訪中發(fā)現(xiàn)的問題、需要關(guān)注的學(xué)生及家庭，落實整改措施。
學(xué)校大家訪活動方案篇十六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，凝聚家校育人合力，促進(jìn)廣大中小學(xué)生安全、健康、快樂成長，根據(jù)縣教育局安排在全縣中小學(xué)校、幼兒園（含中職學(xué)校）深入開展暑期教師大家訪活動。結(jié)合我校實際情況特制訂此方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長：李戰(zhàn)鋒副組長:張敏。
楊涌清。
成員：王敏。
李佩及各班主任。
二、活動時間：2018年7月25至2018年8月20日。
三、活動形式：以校為單位，領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包戶，組織全體教師上門入戶，對服務(wù)區(qū)內(nèi)每一名學(xué)生家長進(jìn)行家訪。
（一）宣傳黨的教育方針及國家教育改革發(fā)展的政策措施。積極宣傳解讀黨的十九大作出的優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，以及增強(qiáng)學(xué)前教育公益普惠性、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實施新高考制度改革、發(fā)展職業(yè)教育等推進(jìn)教育改革發(fā)展的重大政策措施，爭取廣大家長的理解和支持，為貫徹落實黨的教育方針營造良好的社會條件。
（二）宣傳科學(xué)的教育理念，使家長樹立正確的教育觀和人才觀。向家長積極宣傳和解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使家長了解不同年齡階段兒童的生理特點和成長規(guī)律，自覺抵制幼兒階段教授拼音漢字、算術(shù)等小學(xué)化教育行為，支持幼兒園開展以游戲為基本活動的保教活動。義務(wù)教育階段要宣傳德智體美全面發(fā)展的育人目標(biāo)，糾正一些家長只重智育、只看成績的片面育人觀，支持學(xué)校開展德育、體育、藝術(shù)等各項教育活動，不盲目給孩子假期報各類補(bǔ)課班，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）宣傳安全防范知識，落實家長假期監(jiān)護(hù)責(zé)任。強(qiáng)化暑期防溺水教育，用各地發(fā)生的學(xué)生溺水事故的慘痛案例教育家長，提醒家長切實加強(qiáng)安全監(jiān)管，教育孩子堅決不私自游泳或到河塘邊玩耍。加強(qiáng)交通安全教育，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣，防止交通事故發(fā)生。提高食品安全防范能力，教育家長讓孩子學(xué)會識別“三無”食品，不到衛(wèi)生條件差和無設(shè)施設(shè)備的飲食小攤點、小餐館就餐，增強(qiáng)食品安全意識。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，宣傳教育部預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》的主要內(nèi)容，提醒家長教育未成年孩子綠色上網(wǎng)，不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識，防止上當(dāng)受騙。
（四）宣傳教育工作取得的成績，提高家長對教育工作的認(rèn)同度。向家長宣傳市、縣、校近年來“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“雙高雙普”創(chuàng)建等重點工作及各方面取得的成績和亮點，介紹學(xué)校面貌發(fā)生的變化及辦學(xué)思想、發(fā)展特色，使家長認(rèn)同和支持教育工作。
（五）交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家校育人合力。向家長通報學(xué)生在校情況，充分肯定其優(yōu)點和長處，客觀反映孩子的不足和問題。了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性和在家表現(xiàn)，幫助家長解決家庭教育方面的困惑，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法和途徑，形成家校育人的共識，從而有計劃、有針對性的攜手做好學(xué)生的教育工作。
（六）宣傳控輟保學(xué)政策，增強(qiáng)家長送子女入學(xué)的自覺性。向家長宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確家長必須按時送適齡子女入學(xué)的法律責(zé)任，提高家長的法律意識。指導(dǎo)家長隨時關(guān)注學(xué)生思想狀況，對學(xué)困厭學(xué)、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，提早進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生完成學(xué)校教育。對義務(wù)段起始年級入學(xué)適齡學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，為準(zhǔn)確、及時發(fā)放入學(xué)通知書做好基礎(chǔ)工作。
（七）宣傳教育扶貧資助政策，提高教育資助政策知曉率。向家長宣傳從學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育到大學(xué)的各項資助政策，使家長明確學(xué)生在各學(xué)段應(yīng)享受的資助政策，確保國家的惠民政策家喻戶曉。
（八）征詢家長的意見建議，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。主動征求家長對學(xué)科教師教學(xué)工作、班主任班務(wù)管理、學(xué)校整體工作和教育行政部門的意見和建議，虛心聽取家長對解決教育熱點、難點問題的看法和措施，耐心解答家長對一些教育政策認(rèn)識上的疑惑和偏差，幫助家長準(zhǔn)確理解各項教育政策的目的和內(nèi)容，取得家長的理解和支持，努力提升群眾對教育工作的滿意度。
四、具體方法措施。
1、全體教師要把大家訪活動作為密切家校聯(lián)系、提高育人水平、提升教育滿意度、促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力舉措，高度重視，周密安排，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，教師全員參與，嚴(yán)格落實家訪制度，切實抓出成效。尤其是要把學(xué)困生、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童少年的家訪作為重點，明確包抓領(lǐng)導(dǎo)和老師，形成家校共同培養(yǎng)教育弱勢群體子女的工作合力。
2、對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確大家訪活動的內(nèi)容、要求、方法和目標(biāo)任務(wù)。
3、組織學(xué)習(xí)中、省、市有關(guān)教育的法規(guī)政策和改革措施及安全預(yù)防的要求，使每名教師把教育法規(guī)政策、科學(xué)教育理念、家庭教育方法、學(xué)生安全預(yù)防措施和教育工作取得的成績帶到千家萬戶。
4、組織全體教師全員參與，領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包戶，實現(xiàn)家訪全覆蓋。以班級為單位，由班主任安排本班科任教師分包學(xué)生，避免因教師與學(xué)生不熟悉，影響家訪效果。
5、每名教師要做好家訪記錄，記載家訪談話內(nèi)容，清晰反映家訪全過程。
6、家訪結(jié)束后，教師要將家訪記錄交班主任，班主任收集、梳理家訪情況，形成班級家訪活動總結(jié)材料，上報學(xué)校。學(xué)校結(jié)合存在的問題特別是家長對教育工作的意見建議，提出下一步改進(jìn)工作措施，有效解決工作中的不足和問題。
棗林小學(xué)。
2018年7月。
棗林小學(xué)2018年7月。
學(xué)校大家訪活動方案篇一
為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，辦讓人民滿意的教育，根據(jù)x[]x號文件《關(guān)于組織開展xx市教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知》文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定如下家訪活動實施方案：
一、活動主題。
牽手千家萬戶，共助學(xué)生成長。
二、活動時間。
從11月開始至6月。
三、活動目的。
通過開展家訪活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感，建立良好的家校關(guān)系和師生關(guān)系;宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，促進(jìn)家長和全社會進(jìn)一步理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò);促進(jìn)教師更全面地了解關(guān)心學(xué)生，學(xué)生身心健康成長，教育和諧發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考評組，活動資料考評、統(tǒng)計情況由蹲點行政和年級組長負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)職能部門為德育處。
五、活動內(nèi)容。
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、在家期間的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、向家長反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同分析促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)正反兩個方面的家庭教育典型，深入分析，認(rèn)真總結(jié)，形成家訪心得體會或調(diào)研文章，并在家訪中大力宣傳正面典型。
3、對家長關(guān)注的教育熱點、難點問題做好宣傳解釋，廣泛宣傳近年來我校教育改革發(fā)展的新成就，宣傳黨和政府、社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，宣傳全體教職員工為提升我校教育質(zhì)量所付出的艱辛;宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、模式、特色和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;宣傳科學(xué)教育觀、正確教育思想;進(jìn)一步贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何利用節(jié)假日參加有意義的社會實踐活動，對留守學(xué)生、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生要給予特別的關(guān)心、指導(dǎo)和疏導(dǎo)。
5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識，暑假期間尤其要教育學(xué)生不能私自下河、塘、庫洗澡，嚴(yán)防溺水等安全事故發(fā)生。
6、大力宣傳實施素質(zhì)教育的理念，幫助學(xué)生家長樹立正確的人才觀、教育觀，指導(dǎo)家長對學(xué)生加強(qiáng)感恩、勵志、責(zé)任、法制、禮儀、誠信、孝老、敬老等教育，努力營造尊重教育規(guī)律、因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個性的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格人才。
7、征求社會各界和學(xué)生家長對學(xué)校和教育主管部門工作的意見和建議。
8、把學(xué)校和相關(guān)教師的聯(lián)系方式明確告知家長，以利于經(jīng)常性聯(lián)系。
六、活動要求。
一是實施“四必進(jìn)”。即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
二是做到“五知道”。即學(xué)生和家長知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況，學(xué)校知道社會和家長提出的意見和建議。
三是家訪“五不能”。即不能開展告狀式家訪，不能只講問題不講方法，不能接受家長宴請和禮物或借家訪名義向家長提任何私人要求，不能對家長的訴求置之不理，不能將學(xué)生個人家訪情況對外公布。
四是實行“六必訪”。即對心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生及單親學(xué)生家庭，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生家庭務(wù)必實地走訪。
五是開展“二考查”。即建立相應(yīng)的考評制度，每學(xué)期對老師家訪情況定期檢查不少于二次，年度結(jié)束前進(jìn)行總評，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
七、活動原則。
1、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，力爭要使每個學(xué)生的家庭一學(xué)年都能得到一次以上的家訪，使走訪活動成為教育一項普遍性、常態(tài)化工作。
2、主動性原則。嚴(yán)格遵守約定時間，按時家訪。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的。
3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。
4、科學(xué)性原則。客觀評價學(xué)生，充分反應(yīng)學(xué)生優(yōu)點，誠懇指出學(xué)生不足，共同尋找促進(jìn)學(xué)生更好成長的方法;家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持，以期達(dá)到最佳效果。
八、實施步驟。
此次家訪活動為期近一年，共分為三個階段。
(一)宣傳發(fā)動階段(11月上旬)。
召開全校教職工動員大會，發(fā)出倡議;建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師等作出責(zé)任要求。
(二)推進(jìn)實施階段(月中旬——206月中旬)。
按照實施方案全面展開活動。全體老師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進(jìn)家庭、邀請家長到校座談、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。班主任老師與課任教師妥善安排，力爭每學(xué)年學(xué)生走訪全覆蓋(其中班主任對本班學(xué)生入戶走訪不得低于20人次，達(dá)班級學(xué)生數(shù)50%以上;其他教師家訪不得低于10人次)。家訪前預(yù)先備課，家訪過程中，教師需對學(xué)生家庭情況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪活動記錄表》，建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動全面結(jié)束后，每位參與家訪的教師寫出一份家訪情況報告或心得體會，由德育處收集、整理、匯總相關(guān)資料。
(三)總結(jié)表彰階段(年6月下旬)。
1、總結(jié)考評。6月下旬學(xué)校由家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對家訪活動開展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，形成總結(jié)材料上報市教育局。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教職員工開展家訪的工作情況進(jìn)行年度考評。
2、表彰獎勵。6月下旬學(xué)校在全面考評基礎(chǔ)上，召開家訪匯報會，交流優(yōu)秀心得體會和家訪日記，表彰本校家訪活動先進(jìn)個人，并上報市教育局進(jìn)行表彰。
學(xué)校大家訪活動方案篇二
為深入貫徹落實精神，全面推進(jìn)我院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，根據(jù)教育工委、教育廳關(guān)于開展20xx年暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動的通知要求，學(xué)院決定組織開展20xx年暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動?，F(xiàn)將具體活動方案安排如下。
一、活動目的。
通過“大家訪”活動，推進(jìn)我院輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展，切實提高輔導(dǎo)員工作水平，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。
二、活動內(nèi)容。
(一)、向全院在校生發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，問候家長、通報情況、征求意見和建議，由學(xué)生帶回給家長。
(二)、暑假期間，各系部輔導(dǎo)員要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，以家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理問題嚴(yán)重或思想行為偏激、孤兒或單親家庭學(xué)生為重點，到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪、慰問和調(diào)研。具體內(nèi)容如下：
3、通報學(xué)校對特殊群體學(xué)生的教育、輔導(dǎo)和幫扶措施;。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作;。
5、對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行慰問;。
6、征求家長對學(xué)校及學(xué)生工作的意見和建議等。
三、活動要求。
(一)活動方式和形式。
可采用實地走訪與電話、書信溝通相結(jié)合的形式。將學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)告知家長，征求家長的意見與建議，請求與家長一起做好學(xué)生的教育管理工作。也可通過座談、慰問、問卷調(diào)查等方式與家長進(jìn)行深入交流與溝通。
(二)走訪數(shù)量與質(zhì)量。
暑假期間，要讓所有的學(xué)生家長(家庭)都能收到輔導(dǎo)員或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的問候;對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和特殊群體學(xué)生，應(yīng)通過實地走訪的形式進(jìn)行家訪，保證輔導(dǎo)員與家長面對面、心貼心的溝通，以達(dá)到良好效果。實地走訪的學(xué)生家庭數(shù)不少于在校學(xué)生家庭的5%。
(三)注意事項。
1、要提前詳細(xì)了解和掌握每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和工作情況，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、人際交往、獎懲及受助情況，對特殊群體學(xué)生的幫扶措施，對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和資助的有關(guān)政策規(guī)定等。
2、各系部和參訪的輔導(dǎo)員要提前制訂家訪計劃。按照家訪形式的不同，確定學(xué)生名單;確定實地走訪學(xué)生家庭的路線和時間;對不同學(xué)生家庭的交流主題、問題設(shè)計和問詢內(nèi)容等方面做好規(guī)劃、準(zhǔn)備。
3、家訪時，態(tài)度要誠懇、耐心，要與家長形成和諧融洽的交流氛圍，要使家長感到學(xué)院和輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
4、嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律，不給家長添麻煩，不收受禮品，不向家長提非份要求，不向家長做超出教師、輔導(dǎo)員身份和職責(zé)的承諾等。
5、做好家訪信息的記錄和整理，按要求填寫相關(guān)表格，撰寫家訪日志，為今后有針對性的開展教育和管理工作提供參考依據(jù)。
6、各系部要詳細(xì)制定實地走訪期間參訪人員的安全預(yù)案，參訪人員要注意交通、人身及財產(chǎn)安全，輔導(dǎo)員外出走訪期間要實時向系部活動領(lǐng)導(dǎo)小組匯報走訪情況。學(xué)院支持和鼓勵系部及輔導(dǎo)員之間自由組合，對相對集中地學(xué)生家庭進(jìn)行聯(lián)合走訪。學(xué)院不主張開私家車進(jìn)行家訪。
7、“大家訪”活動要做到四個結(jié)合：一是要將家訪活動與日常工作緊密結(jié)合，保持家訪活動的日常性和持續(xù)性，家訪活動不是“額外工作”，而是解決特情學(xué)生問題的重要途徑;二是要將家訪活動與暑期社會實踐緊密結(jié)合，做到相對集中，統(tǒng)籌安排，節(jié)省開支;三是要將家訪活動與全員育人緊密結(jié)合，積極鼓勵和倡導(dǎo)系部領(lǐng)導(dǎo)、行政和教學(xué)人員參與到家訪活動中來，形成教育合力;四是要將家訪活動與鍛煉輔導(dǎo)員的意志品質(zhì)，提高輔導(dǎo)員的工作能力緊密結(jié)合，通過“大家訪”活動錘煉輔導(dǎo)員隊伍，樹立輔導(dǎo)員良好形象。
四、工作機(jī)制。
(一)成立學(xué)院“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“大家訪”活動整體方案制定，活動的組織協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)支持、成果驗收及總結(jié)表彰等，保證“大家訪”活動順利開展。
各系部要高度重視，設(shè)立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要精心組織，早計劃、早安排、早部署，確保家訪對象的數(shù)量以及家訪工作質(zhì)量，保證家訪活動取得實效。主管學(xué)生工作的系部領(lǐng)導(dǎo)要親自深入到“大家訪”活動當(dāng)中。
(二)工作經(jīng)費(fèi)。
本著節(jié)約、高效的工作原則，各系部根據(jù)本部門經(jīng)費(fèi)情況，統(tǒng)籌安排，把經(jīng)費(fèi)花到實處，盡量安排到省內(nèi)及秦皇島周邊開展走訪活動，確保高質(zhì)量完成任務(wù)。
五、時間安排。
(一)20xx年7月10日前，各系部制定活動方案，方案包括對在校學(xué)生不同家訪形式的分類，實地走訪人員名單及實地走訪的時間、行程、路線，安全預(yù)案等。7月11日將活動方案、安全預(yù)案及各輔導(dǎo)員走訪的具體計劃上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)20xx年7-8月，輔導(dǎo)員按照工作計劃，有針對性的開展“大家訪”活動。
(三)20xx年9月10日前，各系部上報活動成果。
(四)20xx年9月31日前，學(xué)院對輔導(dǎo)員暑期“大家訪”活動進(jìn)行總結(jié)和表彰，并及時向教育廳上報活動成果。
六、成果驗收。
本次活動的成果展現(xiàn)，各系部要形成一份全面的具有一定深度的系部輔導(dǎo)員家訪工作總結(jié)(不少于5000字)，每位參訪人員要提交一份深刻的活動心得(不少于20xx字)并提交大家訪活動日志。同時，輔導(dǎo)員回收并提交《致學(xué)生家長的一封信》中的“家長回執(zhí)”(假期結(jié)束由學(xué)生帶回，須有學(xué)生家長簽字)。
學(xué)院活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對各系部開展的家訪情況進(jìn)行隨機(jī)抽查驗收，活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動期間，編輯“中國環(huán)境管理干部學(xué)院20xx年暑假輔導(dǎo)員大家訪活動”簡報，開通官方微博、微信，對輔導(dǎo)員大家訪活動進(jìn)行實時跟蹤報道。各系部師生發(fā)送稿件及微博的數(shù)量和質(zhì)量，將作為評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
七、表彰獎勵。
學(xué)院對輔導(dǎo)員“大家訪”活動期間表現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。擬表彰先進(jìn)集體4名，表彰先進(jìn)個人12名。
思想政治教育工作，是推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。各系部要高度重視，精心組織、周密安排，要做好組織動員工作，向輔導(dǎo)員闡明家訪活動的重要意義，組織輔導(dǎo)員積極參加家訪活動;要合理確定實地走訪對象，確保整個活動產(chǎn)生實際效果;要加強(qiáng)安全教育，提高自身防護(hù)意識，防止人身財產(chǎn)安全事件的發(fā)生;要嚴(yán)明家訪紀(jì)律，嚴(yán)禁家訪中給被訪學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)，樹立學(xué)校和輔導(dǎo)員的良好形象;切實通過家訪活動提高輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作的實際能力和科研水平。
學(xué)校大家訪活動方案篇三
一、家訪的目的.：
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸。通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)。宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，爭取家長能夠積極配合共同教育學(xué)生，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
二、家訪前的準(zhǔn)備工作。
1、了解學(xué)生。
家訪前，對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制。
3、提前預(yù)約。
家訪前，與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間。
4、內(nèi)容和方法。
依據(jù)了解到的學(xué)生在校表現(xiàn)情況及其家庭狀況，為家訪談話內(nèi)容的做好準(zhǔn)備工作，以實現(xiàn)家訪目的。
三、教師家訪時，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。
4、教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育。
5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議。
學(xué)校大家訪活動方案篇四
為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的'認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。
活動開始時，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點，全校教師共分5個大組，13個小組，每個大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實效。
二、明確要求，講究方法。
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
三、突出重點，奉獻(xiàn)愛心。
這次大家訪的重點就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的重點對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。這次大家訪活動中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，這次大家訪活動中，家訪教師共捐贈助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
四、工作扎實，效果明顯。
教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學(xué)意見23條，教師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息2篇。
五、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色。
xx中心學(xué)校把這次大家訪活動作為與學(xué)生家長溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項重要工作，堅持做到三個“結(jié)合”，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，掌握第一手材料，提高個人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護(hù)。使家長更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
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學(xué)校大家訪活動方案篇五
全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)武進(jìn)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動實施意見的通知》要求，決定在我校開展“大家訪”活動。具體實施方案如下:。
一、活動主題。
牽手千家萬戶，共助學(xué)生成長。
二、活動范圍。
1.以班主任為主體、全體教師參與;。
2.對全體在校學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
三、活動時間。
2018年11月份(第11、12周)2019年1月(第21、22周)。
三、活動內(nèi)容。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;。
2.結(jié)合“大家訪”活動繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾歲末送溫暖”活動，給予特殊家庭一定的幫助;。
3.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;。
5.向家長介紹學(xué)校集團(tuán)化以來學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績及相關(guān)的教育政策;。
6.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
11月5日召集班主任會議、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛征求意見。
11月9日校長室召開行政專題會議，商議制定學(xué)校方案;。
11月12日，召開教師會議，宣布本次活動方案，部署工作。
(二)了解需求。
第九周各班發(fā)放“告家長書”，征求家長對本次家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類杭理，班主任召開本班學(xué)科老師召開協(xié)調(diào)會，確定對每位學(xué)生進(jìn)行家訪的形式和主要內(nèi)容。
(三)明確要求。
每學(xué)年要對本班所有學(xué)生完成一次家訪。
德育辦要制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、科學(xué)合理安排家訪工作，對教師開展家訪活動進(jìn)行指導(dǎo)，并提出明確要求(見附件1:《“大家訪”活動“五要五不能”守則》)?！按蠹以L”活動要達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
(四)拓寬渠道。
家訪時，提倡班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、邀請家長到學(xué)校座談、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。
(五)建立檔案。
(六)跟進(jìn)幫扶。
各班班主任對了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)。學(xué)校德育辦要在11月xx日前和2019年1月前開展兩次次家訪交流活動。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。
德育辦要將教師在家訪活動中捜集到的家長意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進(jìn)方案。
五、活動組織。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：xx副校長副組長：xx。
組員：xx。
本次活東有分管德育的副校長蔣偉新具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育辦具體實施。各位行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭家訪，既要確?！按蠹以L”有計劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
(二)建立長效機(jī)制。
1.建立教師“大家訪”活動安全報告制度，原則上來取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。
2.做好“大家訪”活動宣傳報道，具體有德育辦秦敏副主任負(fù)責(zé)，對家訪活動適時總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹立典型。
3.本次“大家訪”工作情況將列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。
4.各班開展的“大家訪”活動完成情況將作為學(xué)?！靶羌壈嗉墶痹u比的一項重要指標(biāo)，本學(xué)期凡達(dá)不到家訪率50%，實行一票否決。
(三)認(rèn)真總結(jié)。
每學(xué)期末德育辦要認(rèn)真做好“大家訪”活動的總結(jié)工作，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信群及各級各類煤體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內(nèi)容要求、經(jīng)驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴(kuò)大社會影響力，努力形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。
學(xué)校大家訪活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
關(guān)愛特殊群體合力期末復(fù)習(xí)。
三、家訪人員安排。
各班正副班主任與語數(shù)教師（每班走訪2名學(xué)生。）。
1．向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；
2．聽取家長對學(xué)校工作的建議；
3．合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作；
4．合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績；
5.提醒寒假活動事項。
五、家訪工作要求：
1．端正思想。教師要認(rèn)識家訪的重要性、必要性，家訪時應(yīng)注意衣著穿。
戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2．了解學(xué)生。家訪前，老師要對家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科。
學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3．提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量。
做到學(xué)生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
六、行政人員跟班安排（第一人為主要責(zé)任人）。
一年級：袁x蔡x二年級：魏xx鄭x。
三年級：張xx四年級：周x陳x。
五年級：張xx康xx六年級：吳xx。
1．講究方法。家訪時注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和。
諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2．尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家。
長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。
3．不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家中同時進(jìn)行，不接受學(xué)生。
和家長的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長辦私事。
4．態(tài)度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見。
或建議，及時反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5．請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里（群號：51622561）。
八、其它補(bǔ)充說明。
1．本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分學(xué)生（每班2――3名學(xué)生）。請老師合理安排時間家訪。
2．因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請各位老師自行前往。
3．家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。
xx小學(xué)政教處xx年元月9日。
學(xué)校大家訪活動方案篇七
一、家訪時間：
20xx年7月15日-7月30日。
二、必訪對象：
2、“問題家庭”學(xué)生、家庭情況較復(fù)雜、單親家庭、需重點關(guān)注的學(xué)生。
根據(jù)假期前家訪不少于在校生20%的普訪要求，各班班主任上門家訪不少于10人，而且認(rèn)真填寫家訪表附件2學(xué)生臺帳(這張表開學(xué)時統(tǒng)一交校方檢查并存檔)的同時，還需每天在園丁群中及時上報家訪人數(shù)。最好在家訪時拍幾張照片，發(fā)到群里，留作家訪原始資料。
3、任課教師可聯(lián)系班主任一同家訪，并將家訪內(nèi)容記錄在校下發(fā)的家訪記錄單中，開學(xué)時交學(xué)校統(tǒng)計反饋。
三、工作任務(wù)：
大家訪工作中，廣大教職員工主要承擔(dān)四項工作任務(wù)。
2.“宣傳員”任務(wù)。結(jié)合教育惠民政策，對家長進(jìn)行接受九年義務(wù)教育的宣傳。重點對學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育宣傳，并強(qiáng)調(diào)孩子在假期中安全等的注意事項。
3.“培訓(xùn)員”任務(wù)。深入開展家長學(xué)校工作，努力增強(qiáng)家長對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德、民族團(tuán)結(jié)、法制和抵制非法宗教滲透等思想教育的意識，配合學(xué)校做好假期對學(xué)生的管理等各項工作(表二)。
4.“聯(lián)絡(luò)員”任務(wù)。強(qiáng)化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向(附件2)。
四、具體要求。
1.全面動員，安排部署。各學(xué)校要做好全面動員，向廣大教職員工明確假期開展大家訪活動的意義、目的、工作職責(zé)及任務(wù)。
2.強(qiáng)化落實“普訪”、“必訪”責(zé)任制。強(qiáng)化大家訪工作責(zé)任制度，對各年級后進(jìn)生和重點生(根據(jù)落實四清楚四掌握工作機(jī)制及20xx年暑假期開展的大家訪中確定的重點學(xué)生及問題家庭)必訪要達(dá)到100%(不少于2次);認(rèn)真履行“家訪員”、“宣傳員”、“培訓(xùn)員”、“聯(lián)絡(luò)員”職責(zé)，確保完成附件2工作任務(wù)。
3.優(yōu)化維穩(wěn)信息暢通機(jī)制。各學(xué)校要強(qiáng)化教師作為信息聯(lián)絡(luò)員的責(zé)任意識，將在家訪過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導(dǎo)方向，特別是要關(guān)注重點學(xué)生、問題家庭的動態(tài)，及時將搜集到的信息整理、分類、歸納、上報。
4.強(qiáng)化督查獎懲，落實責(zé)任追究。強(qiáng)化對“千名教師訪萬戶”活動的督察與落實。堅持誰包干誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實漏訪、漏報、遲報責(zé)任追究制度，對在家訪工作中弄虛作假，尤其是瞞報、漏報重大信息，將嚴(yán)肅追究負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5.在暑假大家訪活動中要堅持“日報制”，各班主任每天12點前將前一天的家訪情況上傳至園丁群，各年級組長統(tǒng)計本年級家訪人數(shù)后上傳園丁群，總務(wù)及時將一至六年級全校家訪人數(shù)交市教育局上報反映每日工作情況，尤其要及時報送發(fā)現(xiàn)的重大信息線索。
學(xué)校大家訪活動方案篇八
為了貫徹落實市20xx年教師節(jié)慶?；顒臃桨傅陌才藕蛥^(qū)教體局的決定，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務(wù)群眾活動方案。
一、活動主題。
走進(jìn)家庭共商育人大計，走近社區(qū)普及百科知識。
二、活動時間。
20xx年9月12日---9月30日。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，進(jìn)社區(qū)，家屬院，周邊廣場，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等，并實地解決群眾的困難。同時，通過發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。
2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實地家訪，了解學(xué)生的家庭生活情況，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學(xué)生，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。
3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪。
家訪中要做到以下幾點：
（1）學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，關(guān)注特殊學(xué)生。
（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。
（3）育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
五、活動要求。
1、高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強(qiáng)化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。
2、創(chuàng)新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進(jìn)一步提高家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，確保家訪的實效。
3、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)典型宣傳。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。
學(xué)校大家訪活動方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動目的。
通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：校領(lǐng)導(dǎo)。
組員：各位班主任。
四、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。
家訪時，教師要及時通報學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況;讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。
(二)進(jìn)一步增進(jìn)教師育人工作的針對性，提高其工作水平。
家訪時，教師要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);感受家長對孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，通過教師的家訪，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，切實改進(jìn)教師工作作風(fēng)，增強(qiáng)教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。
(三)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。
通過家訪，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對教育政策進(jìn)行面對面的解答，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋;對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實現(xiàn)家校攜手育人。
五、家訪內(nèi)容：
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;。
二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;。
六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長有效方法與途徑。
六、家訪工作重點家訪活動要重點關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭;二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農(nóng)民工子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
七、家訪工作準(zhǔn)備。
(一)家訪前要做到以下準(zhǔn)備:。
1、提前與家長預(yù)約，定好時間。
2、確定家訪學(xué)生，要保證家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的90%以上。
3、了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面的表現(xiàn).(科任學(xué)科及集體活動中的表現(xiàn)等)。
4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
(二)家訪時要遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
3、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
4、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
5、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
6、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
(三)家訪后要做到以下要求：
1、家訪結(jié)束后，教師要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、家訪結(jié)束后，教師要認(rèn)真填好家訪學(xué)生情況登記錄。
3、家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。
1、學(xué)校召開班主任會議，學(xué)習(xí)家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計劃。
時間：7月25日。
參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。
2、深入學(xué)生家中家訪。
時間：20xx年8月。
3、家訪總結(jié)會議。
時間：20xx年9月3日。
參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。
學(xué)校大家訪活動方案篇十
該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
學(xué)校大家訪活動方案篇十一
為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際情況，為確?；顒涌茖W(xué)、有序、實效開展，制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
大家訪活動以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：___。
副組長：___。
三、活動目標(biāo)。
深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：
1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。
2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。
3、活動組織實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學(xué)生。
4、活動效果力求“四個面對面”，即“學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達(dá)到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。
四、活動內(nèi)容。
(一)家訪重點。
大家訪活動要重點關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭;二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
(二)家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動;六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，與家長探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法與途徑。
(三)家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學(xué)生。也可將個別家長請入學(xué)校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學(xué)校無重大集會及教育教學(xué)活動時間進(jìn)行，并提前和學(xué)生家長預(yù)約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負(fù)責(zé)人。
(五)活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進(jìn)行：
1、制定計劃階段。(5月中旬)。
在活動開始階段，以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分類整理，結(jié)合學(xué)校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便;做好“四個”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。
2、推進(jìn)實施階段。(5月下旬——9月底)。
結(jié)合工作實際開展家訪活動，并認(rèn)真填寫《家訪手記》。集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機(jī)制，開展全員定期家訪活動。
五、工作要求。
(一)明確家訪任務(wù)。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪活動。每名學(xué)生每學(xué)期無論接受何種形式家訪應(yīng)不少于2次，其中對六類家庭學(xué)生登門家訪不少于1次。
(二)力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長;要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長;要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件)。通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。
(三)嚴(yán)守家訪紀(jì)律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔;不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送;不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求;不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈;不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動;不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀(jì)違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀(jì)律要求，經(jīng)核實將嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。
(四)確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負(fù)責(zé)人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知年級行政負(fù)責(zé)人。
學(xué)校大家訪活動方案篇十二
為貫徹落實覃塘區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生心理、情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工的家長和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)好教養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)意識和責(zé)任，提升科學(xué)教養(yǎng)的能力和水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的合力，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，在新學(xué)期開學(xué)后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：
一、活動目的
2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學(xué)生有信心，家長有期盼。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長的平臺，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、活動時間：xx年9月2日-9月8日
三、參加人員：學(xué)校全體教師，其中以班主任為主
四、家訪對象：學(xué)校學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立以何業(yè)昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負(fù)責(zé)對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確?；顒拥捻樌_展。
六、主要任務(wù)
1、鼓勵學(xué)生通過寫家信、打電話、發(fā)短信等途徑經(jīng)常與父母聯(lián)系，匯報學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)孩子與父母之間的聯(lián)系和交流。
2、向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳和解釋。
活習(xí)慣和其他方面的表現(xiàn)，近期的精神、心理狀態(tài)及變化等。
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗。
七、活動內(nèi)容和具體時間安排
1、宣傳發(fā)動階段（xx年8月27日8月29日）
制定“千名教師大家訪”活動實施方案，明確活動的目的、任務(wù)和要求，部署有關(guān)工作。
2、推進(jìn)實施階段（xx年8月30日-9月8日）
（1）xx年8月30日至9月1日，收集學(xué)生姓名、地址、家庭情況等相關(guān)信息，建立學(xué)生名冊及做好人數(shù)統(tǒng)計工作，摸清“學(xué)生”的人數(shù)和分布情況，制定具體的家訪計劃，落實人員及工作職責(zé)。
（2）xx年9月2日至8日，走進(jìn)學(xué)生家庭，開展家訪活動，做好家訪記錄。
3、總結(jié)階段（xx年10月）。
（1）鼓勵參與家訪的教師撰寫有關(guān)學(xué)生教育的文章。
（2）對學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題及對策建議，及時進(jìn)行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告，對此次活動中表現(xiàn)突出的教師個人進(jìn)行表彰獎勵。
學(xué)校大家訪活動方案篇十三
為進(jìn)一步促進(jìn)和諧密切家校聯(lián)系，落實泰山區(qū)教育局大家訪活動工作要求，關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和安全，關(guān)注特殊學(xué)生群體在家的生活，全面構(gòu)建和諧教育，提升群眾對學(xué)校的滿意度和美譽(yù)度，我校按照泰山區(qū)教育局指示精神，繼續(xù)開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”以為主題的教師家訪活動。
暑期期間于8月11日上午，我校全體班主任按照學(xué)校要求到校集合,開始暑期大家訪活動，董付華校長對本次大家活動做了認(rèn)真的分工和安排，同時對每位班主任針對此次家訪活動提出了嚴(yán)格的要求。要求每位班主任嚴(yán)格落實區(qū)教育局大家訪工作安排，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，體現(xiàn)教師師德素養(yǎng)。樹師德，塑形象。大力宣傳黨的教育方針政策和我校教育工作取得的巨大成績；及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教師師德建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。要求每位班主任在與家長們、學(xué)生交流學(xué)習(xí)和管理的同時，切實把安全問題放在工作的重點，到河邊走訪釣魚和放羊的百姓，詳細(xì)了解有沒有學(xué)生到河邊游泳和玩耍，做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。八點整，張勝書記帶領(lǐng)部分班主任到舊縣、顏張、桂林、居嶺莊等所屬沿河村莊；宋文龍副校長帶領(lǐng)另一部分班主任到埠陽莊、孫家莊、逯家莊、吳家莊、邱家店等沿河村莊進(jìn)行家訪活動及巡河活動。
開學(xué)初學(xué)校次召開“千名教師訪萬家”推進(jìn)會，總結(jié)了前段工作情況，傳達(dá)了新的工作方案，部署下一階段工作，提出新的要求。要求利用國慶節(jié)假期集中繼續(xù)家訪，深入到學(xué)生家中實地走訪。
開學(xué)后級部、班級依據(jù)實際情況，邀請了部分家長到校繼續(xù)座談交流。同時利用微信平臺與家長溝通、交流。截止目前，共走訪學(xué)生家庭382戶，邀請248位家長到校座談；初三級部召開了家長會，有286名家長到會，班主任、任課教師與家長進(jìn)行座談交流。
家訪中，老師們和家長們用心交流，增進(jìn)彼此了解；老師們還耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，取得了家長的理解與支持，加深了老師與家長的感情。老師們的愛心、真心、貼心深深地感動了家長、學(xué)生，學(xué)生家長感慨地說，教師家訪，給學(xué)生帶來了信任和支持，也帶走了家長的迷惘和困惑。通過家訪，進(jìn)一步構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，形成了社會、學(xué)校、家庭、三位一體的教育合力。
學(xué)校大家訪活動方案篇十四
為了構(gòu)建良性互動平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，營造安寧和諧的教育發(fā)展環(huán)境，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展“教師大家訪暨特殊學(xué)生結(jié)對幫扶活動”。全體老師進(jìn)行一次集體家訪。特制訂活動方案如下：
一、家訪主題：家校共攜手育陽光少年。
二、家訪時間：3月16日下午至3月18日上午。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：覃世才。
副組長：魏亞妮覃。
雁
組員：向元茨袁昌銀。
余慶龍?zhí)啤?BR> 山唐。
蜜各班班主任老師。
1.介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2.深入了解學(xué)生家庭環(huán)境及個性表現(xiàn)等情況，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育方案。
3.細(xì)致排查特殊情況，建好特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理、特殊家庭學(xué)生臺賬。
4.有針對性地做好特殊學(xué)生的結(jié)對幫扶工作。5.落實同學(xué)間互幫互助相關(guān)措施。
6.向家長介紹學(xué)校發(fā)展情況，廣泛聽取家長對學(xué)校建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面的意見和建議。
五、各班下班老師分配。
全校教師以班為單位，以班主任老師為家訪小組長進(jìn)行家訪。一年級。
唐亞榮。
胡
燦
阮德曙。
二年級。
楊年姣。
覃玲鈺。
劉玉坤三年級。
謝
俊
楊凡玲。
余慶龍。
四年級。
楊年次。
龔體才。
唐銀蓮。
五年級。
劉子浩。
唐
山
覃道旭。
六年級。
文
彩
田艷麗。
張
聰
官維榮93班。
田啟芳。
魏亞妮。
田俊杰。
92班。
伍潔瓊。
阮珠琳。
唐
蜜91班。
裴阿瓊。
熊
鵑
馮戰(zhàn)麗。
90班。
向夢詩。
覃
雁
邵春林89班。
周冬芳。
覃祥甫。
向元茨。
覃世才88班。
戴作仙。
袁昌銀。
江定仁通訊報道：熊鵑（3.18交通訊稿）。
1.家訪時應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2.家訪前要電話告知家長，避免家訪時家長不在家。做到家訪時孩子、孩子父母都在家。每個家庭家訪時間不少于20分鐘。
3.對被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。提綱寫在班主任手冊上并填寫好家訪記錄表。
4.家訪時要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)積極性，要注意方法方式，以鼓勵為主，一分為二，不向家長告狀，要注意家訪的實際效果。5.不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家同時進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長的饋贈、不托請家長辦私事。
6.由于各種原因，有個別家長會不太喜歡老師到家家訪，老師們要做好動員工作。去到一些環(huán)境比較差的家庭，老師們尤其要注意自己的言行、舉止，做到熱情、有禮貌，一視同仁。
7.請班主任老師填寫好《特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理、特殊家庭學(xué)生花名冊》和《特殊學(xué)生幫扶轉(zhuǎn)化情況記載表》。拍好家訪時與學(xué)生及家長合影照片。最遲3月18日下午例會時要交到校長室。
8.要對特殊學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)摸排，建好臺賬，落實好幫扶措施。9.老師們要特別注意交通安全，家訪時，不要帶貴重的物品，有情況及時向?qū)W校行政匯報。
太平鎮(zhèn)平安希望學(xué)校2018年3月14日。
學(xué)校大家訪活動方案篇十五
為進(jìn)一步提高群眾對我校教育工作的滿意度，加強(qiáng)學(xué)校、教師與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)廣大家長對我校教育工作的了解，形成家?；拥墓ぷ鳈C(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，按照上級文件精神要求，決定在全校中深入開展教師家訪活動?，F(xiàn)有關(guān)事項通知如下：
全校所有學(xué)生的家庭，切實做到所有在校學(xué)生家庭的全覆蓋。
1、走訪學(xué)生家庭；
2、邀請學(xué)生家長來校座談等；
3、通過電話、郵件、手機(jī)短信、qq群等進(jìn)行聯(lián)系溝通。
各任課教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，通報學(xué)生在校情況，宣傳學(xué)校工作措施、取得成績，宣傳教師事業(yè)發(fā)展的大好形勢，宣傳教育教學(xué)活動情況，征求學(xué)生家長對學(xué)校、教育發(fā)展的意見和建議。深入開展“三四五六”主題活動，即：開展“三個一”活動（進(jìn)行一次家訪、與學(xué)生家長通一次電話、給學(xué)生家長發(fā)一個短信），教師走訪后要如實填寫走訪記錄，撰寫家訪實錄或案例；堅持“四個關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；確?！拔鍌€掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)狀況、掌握家庭思想動態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個必訪”（留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和患有心理疾病的學(xué)生）。
1、教師要利用放學(xué)后的.辦公時間家訪，家訪路線合理安排，注意安全，確保集中家訪活動有序、有力、有效開展。
2、班主任、任課教師要帶著感情、帶著責(zé)任，家訪了解每一個學(xué)生家庭。要尊重學(xué)生家長，注意交流方式和方法，杜絕有違師德師風(fēng)的言行，積極維護(hù)教師和教育形象。市教育局紀(jì)委將對我校家訪開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對于家訪工作開展不認(rèn)真的教師，將進(jìn)行通報問責(zé)。
3、老師們要積極探索富有成效的新措施和新方法，傾聽學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，梳理問題，落實措施，化解矛盾，增進(jìn)感情，實現(xiàn)教師、家庭和學(xué)校的良性互動。
4、家訪活動要作為一項制度長期堅持下去，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、長效化。
各任課教師要于6月8日前組織開展一次集中家訪活動，每位班主任要對家訪活動書面進(jìn)行梳理總結(jié)于6月10日交學(xué)校進(jìn)行存檔，梳理家訪中發(fā)現(xiàn)的問題、需要關(guān)注的學(xué)生及家庭，落實整改措施。
學(xué)校大家訪活動方案篇十六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，凝聚家校育人合力，促進(jìn)廣大中小學(xué)生安全、健康、快樂成長，根據(jù)縣教育局安排在全縣中小學(xué)校、幼兒園（含中職學(xué)校）深入開展暑期教師大家訪活動。結(jié)合我校實際情況特制訂此方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長：李戰(zhàn)鋒副組長:張敏。
楊涌清。
成員：王敏。
李佩及各班主任。
二、活動時間：2018年7月25至2018年8月20日。
三、活動形式：以校為單位，領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包戶，組織全體教師上門入戶，對服務(wù)區(qū)內(nèi)每一名學(xué)生家長進(jìn)行家訪。
（一）宣傳黨的教育方針及國家教育改革發(fā)展的政策措施。積極宣傳解讀黨的十九大作出的優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，以及增強(qiáng)學(xué)前教育公益普惠性、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實施新高考制度改革、發(fā)展職業(yè)教育等推進(jìn)教育改革發(fā)展的重大政策措施，爭取廣大家長的理解和支持，為貫徹落實黨的教育方針營造良好的社會條件。
（二）宣傳科學(xué)的教育理念，使家長樹立正確的教育觀和人才觀。向家長積極宣傳和解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使家長了解不同年齡階段兒童的生理特點和成長規(guī)律，自覺抵制幼兒階段教授拼音漢字、算術(shù)等小學(xué)化教育行為，支持幼兒園開展以游戲為基本活動的保教活動。義務(wù)教育階段要宣傳德智體美全面發(fā)展的育人目標(biāo)，糾正一些家長只重智育、只看成績的片面育人觀，支持學(xué)校開展德育、體育、藝術(shù)等各項教育活動，不盲目給孩子假期報各類補(bǔ)課班，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）宣傳安全防范知識，落實家長假期監(jiān)護(hù)責(zé)任。強(qiáng)化暑期防溺水教育，用各地發(fā)生的學(xué)生溺水事故的慘痛案例教育家長，提醒家長切實加強(qiáng)安全監(jiān)管，教育孩子堅決不私自游泳或到河塘邊玩耍。加強(qiáng)交通安全教育，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣，防止交通事故發(fā)生。提高食品安全防范能力，教育家長讓孩子學(xué)會識別“三無”食品，不到衛(wèi)生條件差和無設(shè)施設(shè)備的飲食小攤點、小餐館就餐，增強(qiáng)食品安全意識。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，宣傳教育部預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》的主要內(nèi)容，提醒家長教育未成年孩子綠色上網(wǎng)，不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識，防止上當(dāng)受騙。
（四）宣傳教育工作取得的成績，提高家長對教育工作的認(rèn)同度。向家長宣傳市、縣、校近年來“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“雙高雙普”創(chuàng)建等重點工作及各方面取得的成績和亮點，介紹學(xué)校面貌發(fā)生的變化及辦學(xué)思想、發(fā)展特色，使家長認(rèn)同和支持教育工作。
（五）交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家校育人合力。向家長通報學(xué)生在校情況，充分肯定其優(yōu)點和長處，客觀反映孩子的不足和問題。了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性和在家表現(xiàn)，幫助家長解決家庭教育方面的困惑，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法和途徑，形成家校育人的共識，從而有計劃、有針對性的攜手做好學(xué)生的教育工作。
（六）宣傳控輟保學(xué)政策，增強(qiáng)家長送子女入學(xué)的自覺性。向家長宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確家長必須按時送適齡子女入學(xué)的法律責(zé)任，提高家長的法律意識。指導(dǎo)家長隨時關(guān)注學(xué)生思想狀況，對學(xué)困厭學(xué)、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，提早進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生完成學(xué)校教育。對義務(wù)段起始年級入學(xué)適齡學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，為準(zhǔn)確、及時發(fā)放入學(xué)通知書做好基礎(chǔ)工作。
（七）宣傳教育扶貧資助政策，提高教育資助政策知曉率。向家長宣傳從學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育到大學(xué)的各項資助政策，使家長明確學(xué)生在各學(xué)段應(yīng)享受的資助政策，確保國家的惠民政策家喻戶曉。
（八）征詢家長的意見建議，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。主動征求家長對學(xué)科教師教學(xué)工作、班主任班務(wù)管理、學(xué)校整體工作和教育行政部門的意見和建議，虛心聽取家長對解決教育熱點、難點問題的看法和措施，耐心解答家長對一些教育政策認(rèn)識上的疑惑和偏差，幫助家長準(zhǔn)確理解各項教育政策的目的和內(nèi)容，取得家長的理解和支持，努力提升群眾對教育工作的滿意度。
四、具體方法措施。
1、全體教師要把大家訪活動作為密切家校聯(lián)系、提高育人水平、提升教育滿意度、促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力舉措，高度重視，周密安排，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，教師全員參與，嚴(yán)格落實家訪制度，切實抓出成效。尤其是要把學(xué)困生、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童少年的家訪作為重點，明確包抓領(lǐng)導(dǎo)和老師，形成家校共同培養(yǎng)教育弱勢群體子女的工作合力。
2、對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確大家訪活動的內(nèi)容、要求、方法和目標(biāo)任務(wù)。
3、組織學(xué)習(xí)中、省、市有關(guān)教育的法規(guī)政策和改革措施及安全預(yù)防的要求，使每名教師把教育法規(guī)政策、科學(xué)教育理念、家庭教育方法、學(xué)生安全預(yù)防措施和教育工作取得的成績帶到千家萬戶。
4、組織全體教師全員參與，領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包戶，實現(xiàn)家訪全覆蓋。以班級為單位，由班主任安排本班科任教師分包學(xué)生，避免因教師與學(xué)生不熟悉，影響家訪效果。
5、每名教師要做好家訪記錄，記載家訪談話內(nèi)容，清晰反映家訪全過程。
6、家訪結(jié)束后，教師要將家訪記錄交班主任，班主任收集、梳理家訪情況，形成班級家訪活動總結(jié)材料，上報學(xué)校。學(xué)校結(jié)合存在的問題特別是家長對教育工作的意見建議，提出下一步改進(jìn)工作措施，有效解決工作中的不足和問題。
棗林小學(xué)。
2018年7月。
棗林小學(xué)2018年7月。