演講稿不僅僅是文字的堆砌，更要注重語言的感染力和表達的藝術性。演講稿的語言應該簡潔明了，避免使用過多的難詞和長句。演講稿范文是演講者成功的一個重要參考，但我們需要根據自身的情況和需求進行適當的調整和創(chuàng)新。
感受身邊的小幸福演講稿篇一
尊敬的__：
幸福是什么?
詞典的解釋為，生活境遇稱心如意;。
詩人的答案很浪漫，幸福像花兒一樣;。
社會學家的答案很現實，幸福就是吃穿住行無憂，身心健康;。
哲學家的答案很抽象：幸福就是物質與精神相結合的產物。
請你告訴我，你對幸福的定義是什么?
泰戈爾說，追求得不到的，而得到不追求的。過分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不幸福的根源。也有人說幸福在比較中，就像電影《求求你，表揚我》中范偉所說的，“幸福就是我餓了，你手里攥著大餅?！蔽镔|的享受、權的力量、名的榮譽只能使人產生一定的滿足感，即使這就叫做“幸?！保且仓皇且环N短暫的感受，因為貪欲是無法滿足的。沒錢的時候期待有錢，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿足，又期待更多的錢，沒權的時候期待有權，升職之后或有一個階段的滿足，漸漸地又產生對更大權力的期待;沒名的時候想成名，有了一點小名，又期待著增加更大的知名度。所以說金錢、權力、榮耀都無法衡量幸福，幸福是心的感受!
還是講一講這個不新鮮的，似乎是騙小孩子的故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”
媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”
于是，小豬試著咬自己的尾巴。
過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”
媽媽笑著說““孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”
幸福，就是你從珍惜現在開始。
“汝非魚，安知魚知樂?”
幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。同樣的人在不同時候，給的答案也不是一樣的。
所以，幸福是什么?這個問題不是用來回答的，是用來警醒的。
尋找幸福首先要對自己真誠，熱愛并珍惜生活，不要好高騖遠，以一種平和的心態(tài)去面對。這樣，幸福自然不尋自來。幸福是什么?當你的愿望達到的時候，即便這個愿望多么小，你都會有幸福的感覺?；钤诋斚碌娜撕苋菀卓鞓?，幸福感就是滿足于現在，并能享受現在的成就，而又有著理想，自信樂觀的人才會擁有的。不幸福往往是比出來的，名利永遠沒有頂峰。但一個知道自己能得到多少，并為之努力了，成功了，懂得珍惜眼前，幸福感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最容易忽略的就是親人和愛人的感情，因為他們的付出從來就是不求回報，所以也就沒有太多的危機感，因此，總有心安理得的享受。人就是如此，穿在身上的永遠不如櫥窗里掛的那件誘人。于是，不知道滿足的人，其幸福感就如泡沫一樣，終究要幻滅。幸福是什么?幸福是心靈的坦然和恬淡的享受，幸福是給予愛并樂于接受愛，幸福是享受當下。
幸福是一張玻璃紙，不要等到捅破的時候才看到它的存在。
謝謝大家!
感受身邊的小幸福演講稿篇二
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
我是民主街小學401班學生____。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數學老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。
記得剛入小學一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心?，F在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的'精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。
感受身邊的小幸福演講稿篇三
大家好!今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。
從來沒有一種光能照遍全世界每一個角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛心”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。
愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現出了一個個可歌可泣的'愛心故事;你可曾記得，那次非典，一個個白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線;你可曾記得，那次抗洪搶險，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。
愛心是溫暖的。最美司機吳斌叔叔在駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州時，被一塊突如其來的鐵塊刺進了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強忍著劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車?？伤约?，卻永遠倒在方向盤前……他，作為一名窗口服務者，始終如一把車廂作為自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠溫暖著我們!
愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學生，而自己卻住進了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對學生的愛!
愛心是無限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說過這樣的話：一個人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛一行，對工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現在我們身邊。
愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。
同學們，就讓我們迎著朝陽，沐著晨風去奉獻愛心，把愛心傳遞吧!
感受身邊的小幸福演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當你發(fā)現幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關鍵是我們要善于發(fā)現我們的幸福，從那些細微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當清晨的第一縷陽光照進臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當聽著教學樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地揮灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍天，放松心情。讓藍天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調伴著媽媽關切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受身邊的小幸福演講稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！?。
從教十九年來，我感觸最深的是：學生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強，較晚的.有大學畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學期領導安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學習的學生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認真做家庭作業(yè)的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數孩子從家長那里得不到學習方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學生在校的課余時間專找問題學生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學生的問題并在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當然也是有的人所說的最傻的老師。
現在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強了，課堂上覺得上課于己無關自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網絡，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受身邊的小幸福演講稿篇六
各位領導，老師：
大家好。
(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《身邊的好老師》。
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸，關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20____年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!
李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的'全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。
還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的.工程師!
感受身邊的小幸福演講稿篇七
幸福，離我們并不遙遠，只要你睜大眼睛去發(fā)現幸福，你就會發(fā)現，我們其實每天都沉浸在幸福中。以下是小編為大家收集關于感受身邊的小幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福在家里。
我們每天的生活起居，還有溫飽和生活用具，是誰為我們提供的?是家。又是誰創(chuàng)造和支撐著這個家?是我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽給我們端上的一碗碗飯菜，都飽含著幸福的味道;小時候依偎在媽媽懷里，滿是幸福的感覺;出門前父母的一句問候，都充滿著幸福。
幸福在學校里。
幸福在國家里。
幸福在社會上。
社會上，警察叔叔嚴守崗位，抓捕壞人;醫(yī)院里的白衣天使，是我們不再受病痛的折磨;是清潔廠的叔叔阿姨們，讓我們生活在干凈的土地上。這一切的一切，都讓我感受到了幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
九年級學習生活是乏味、枯燥的，幾點一線，寫不完的abc，背不完的。
唐詩。
宋詞，但正因為如此，我才能更加體會和珍惜幸福的滋味。
緊張的期中考試結束了，九年級前半學期的生活算是告一個段落。爸媽為了犒勞我們幾個孩子，請朋友聚會。
大人們邊摜蛋邊聊天等人，我們則在餐桌邊。我和小哥哥不由得想起了小時候一起玩的情景。我說：“小時候真的很快樂。我欺負你，你從來不會責怪，現在不行了，你比以前退步了?！毙「绺绶薹薏黄剑骸耙皇强茨阈?，我比你大幾歲，加上我有很強的責任感，不然我哪會那么好脾氣啊?！薄翱窗涯忝赖模媸钦f什么都不忘夸自己兩句?！蔽覀內脊笮ζ饋怼?BR> 因小哥哥要補課，我們幾個孩子就先吃了起來。突然，最小的小妹自告奮勇地要為我盛雞湯，我感到詫異。小哥哥對她耳語了幾句，小妹一副偷著樂的樣子看著我。我疑惑不解地接過碗，哭笑不得，發(fā)現碗底全是蔥，我最討厭吃蔥了，這肯定是小哥哥的主意，我要讓他嘗嘗自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素長大的。
一份肉燒素雞上來了，油很多，不怎么冒熱氣，我夾了一塊給小哥哥，邊夾邊說：“這菜不錯，不冷不熱正好?！毙「绺缃舆^菜，咬了一大口，“燙死我了!”被燙得跳了起來，臉紅彤彤的，眼淚在眼眶里打轉。我有點做賊心虛，趕緊把飲料遞給他：“你以后要慢點，心急吃不得熱菜?！薄澳阈?，膽子見長啊?！蔽覂墒忠粩?，吐了吐舌頭：“彼此彼此?！?BR> 到時間了，小哥哥要去上課了，我和小妹送他下樓，小哥哥一本正經地對我說：“九年級了，要好好加油啊?！闭f完揮了揮手就騎上車走了。
和朋友們一起吃飯的時候，忘記了成績和名次、煩惱和憂愁，感覺真的很幸福。
幸福無處不在，無時不在。幸福真的很簡單，她就存在于我們平常的生活、學習中，只要用心去體會、感受，幸福也可以很簡單。
親愛的老師、同學們：
在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有著濃濃的幸福味兒——那就是幸?；?。
這盆幸福的花時時刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什么傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎么辦呢?等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風中瑟瑟發(fā)抖。這時，爸爸對我說：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧?！笨晌倚南耄喊职稚砩弦仓淮┝艘患r衣，如果爸爸一脫就只剩下一個背心，這豈不是更冷嗎?爸爸硬把自己的衣服脫下來給我穿上。我穿上爸爸的衣服之后感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。
啊!幸福陪伴著我的成長，我相信這盆幸福的花兒會開得更加美麗更加芬芳。
感受身邊的小幸福演講稿篇八
尊敬的__：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點滴做起!
關于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频?，痛苦卻各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實現自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認為，幸福是你內心的感受。要用內心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點點溫暖，父母的呵護，親人的關愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點綴在工作中的小小激動，上司的表揚，同事的互助，領導的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽意識。什么是榮譽意識呢?榮譽意識是團隊凝聚力的來源，是團隊的靈魂所在。榮譽意識被庫利稱為“求榮譽”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團興旺，員工才能發(fā)達，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結就是力量”。
團隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團結協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應自覺培養(yǎng)自我的團隊意識，相信團隊的力量，相信伙伴的力量，為集團增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻;有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構建一個良好的企業(yè)內部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機會，營造一個積極上進的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領導、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機遇。
第五是危機意識。在人的一生中，危機處處都有，可以說是防不勝防。其實，生命就是一切危機的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機重重?？偫ㄒ痪洌C是必然，也是必需的。然而，危機并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機之患，但它未必成禍，關鍵是在于我們是否具有危機意識，能否在危機來臨的時候將危機轉化為機遇。如果我們沒有危機意識，那么危機只會成為厄運。
自覺樹立危機意識，促使我們只能前進，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點!
最后是責任和使命意識。增強責任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
感受身邊的小幸福演講稿篇九
敬愛的老師，同學們：
大家好！
幸福有時就在我們眼前，可我們卻渾然不知。幸福有時唾手可得，可我們卻不懂把握。
詹姆斯。奧本漢說過：笨人尋找遠處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。
幸福其實很簡單，不一定要大費周章、長途跋涉的去尋找才能擁有，有時它就藏在我們身邊發(fā)生的小事間。
還記得那是兒時冬季里的一天，我放學回家天就已經黑了，好不容易走到家門口卻發(fā)現沒有帶鑰匙，爸爸媽媽又不在家。我無助的走在大街上，風冰冷地刮著。街上已沒有了白日里的喧鬧，顯得格外寒瑟、蕭條。偶爾有一兩個行人走過，也都是緊裹大衣，棉襖。此時的我，又冷又餓，突然看到前面有一輛煎餅車。
我走過去，看到車上金黃的煎餅，冒著熱氣，令我嘴饞不已，可身上沒錢，只得站在一旁看著。賣煎餅的是一位叔叔，他仿佛看透我的心思，便沖我喊道：“小家伙兒，你是不是回不了家了？看你站了半天，你也餓了吧？正好我也要回家了，這最后一張煎餅，就當我送你的吧！”看著金黃的煎餅，我無法拒絕，接過大煎餅拿了一咬，滿嘴留香。在這個“饑寒交迫”的時候能吃上一口煎餅，真是太幸福了。
有一天午后，我和媽媽從圖書館往家走，原本晴朗的天空突然鋪上一層迷霧，陰氣沉沉，不一會兒，小雨就開始下了。我和媽媽走在大街上，還好帶了傘，還不至于被澆成落湯雞。我們就這樣在雨里走著，雨越下越大也沒有澆到我身上，我轉頭一看，發(fā)現雨傘竟是往我這邊傾斜的。我的身上沒有沾上一滴雨水，可是媽媽的右半個身子卻已經濕透了。我感到一種暖流從心中流過，我想，那一刻，我很幸福。
我要感謝那位賣煎餅的叔叔和我最愛的媽媽，是他們告訴了我，幸福為何物。
此刻，我想說，我很幸福。
感受身邊的小幸福演講稿篇十
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
今天我。
講話。
的題目是《勞動創(chuàng)造幸福》。勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚光大吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
感受身邊的小幸福演講稿篇十一
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業(yè)成長時，除了強調教育理念、專業(yè)知識、教學技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當地最為偏僻的一個山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！币虼耍處熞撾x功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產生更高的超越物質的精神追求。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學生知識，培養(yǎng)學生能力，而且要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學的過程中去發(fā)展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養(yǎng)教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
感受身邊的小幸福演講稿篇十二
孫靖康。
幸福，是沙漠中的一杯水，為我解除口渴的煩惱；幸福，是黑暗中的一盞燈，為我照亮前行的道路；幸福，是寒冬里的一把火，為我驅走心中的寒意。
“起來，起來，快起來，要不然你又遲到了……”一聲怒吼優(yōu)秀作文，我被嘮叨的老媽叫醒。“我再睡一會兒，就一會兒?！薄翱炱饋?，都幾點了，還躺在被窩里……”我睜開朦朧的雙眼，看到母親那憤怒的面孔。
“我很難受，還想躺一會兒?！蔽业哪赣H一摸我的額頭，熱的都有些燙手?！鞍パ剑趺催@么熱，快夾上體溫計，看看發(fā)沒發(fā)燒。”我迷迷糊糊的夾上了體溫計。過了五分鐘，我媽回來，看了看體溫計說：“39.1攝氏度，哎呀，真發(fā)燒了，趕快起來吃上藥?！背允裁此幯?，我心里很是不情愿?！翱禳c吃上藥吧，別燒壞了你的身體……”我媽一邊端著水一邊拿著藥，小心翼翼地給我喂藥，額頭上浸滿了汗珠。我一上午就在被窩中度過的，心里想：怎么這么慢，我還要出去玩兒呢。我剛要起來，被我老媽教訓了一頓：“玩什么玩，你現在發(fā)燒，等燒退了再出去……”我心中有些煩了，狠狠地用被子蒙住了頭，滿心的.不愉快。
現在回想起來，我是多么的懊悔?。∧菚r我是多么的不懂事呀。母親為我付出了多少汗水，我又有多少回報呢？我永遠也報答不完那份恩情！真的，幸福就在我們身邊，只要我們懷著一顆誠摯的心，我們就能尋找到幸福。讓我們一起向幸福出發(fā)，享受幸福吧！
感受身邊的小幸福演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人們常說：“逆境造就人才”。是啊，逆境具有兩面性，他雖是人人都不想遇到的，但是，它時?？梢约ぐl(fā)人們迎難而上的意志。
秋風颯颯，我獨自走在回家的路上，路燈下拉長的身影，彷徨，難耐。正值收獲的季節(jié)，而我的手中卻只有一張滿是褶子的成績冊，多想將它丟棄啊，揉了幾次，但又展了幾次，將它重新握在手中。突然，脖子上掛的“蟬”掉到了地上，我迅速的撿了起來，凝視著……17年前，它們努力成長著，長著，待有一天能夠向他們的長輩那樣，能夠在枝頭有自己的一個舞臺。因此，它們固執(zhí)的向上擠著，鉆著，大雨一次次的浸入它們的陣地，大雪一次次的將他們禁錮在地下，可是，待到春的使者將他們喚醒，然后，他又再次的向上鉆著。意外的是，盛夏，枝頭，他竟奇跡般的蛻變成了高歌的音樂家，不再畏懼暴風雨的來襲，唱響著夏之歌。想到這，我的思緒又被牽了回來，我的心收到的這只蟬贈來的巨大的力量。面對狂風驟雨，它依然堅持如往，用生命續(xù)寫著自己的人生。
為什么我不能像它那樣的倔強呢！
也許，逆境就是上天的饋贈，收到逆境的人是幸運的，而主動面對逆境的人，是幸福的。因為他們可以接受逆境賜予的能量，成為逆境中的勝利者。再看看美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
我又為什么不能向他們那樣勇敢的面對逆境呢，一點點小小的失敗能讓我屈服嗎？我要抬起頭來，迎接逆境，感謝他帶給我的每一份幸福！成為逆境中的勝利者！
感受身邊的小幸福演講稿篇十四
敬愛的老師，同學們：
大家好！
那是美好的一天，我語文、數學都拿了一百分，我激動得溢滿了幸福的淚水，好久沒有感受幸福了，我一定要趁機好好感受??！
天氣說變就變，明媚的陽光漸漸被厚厚的烏云所遮擋。但此時我早已被喜悅沖昏了頭腦，哪里顧得上天氣的變化呢？我美美地想著：回家是如實告訴他們呢，還是騙騙他們？想到這里，我偷偷地笑了。“啪、啪”，雨聲把我從美夢里拉了回來，我呆呆地望著天空中的烏云，猛地想起來：今天，爸媽都沒有空接我，得自己走回家！再一看書包，沒帶雨傘！我沒心思聽課了，怎么辦？沖回去？雨太大；借雨傘？雨這么大，大家都得用雨傘，誰有雨傘借給你？正做著思想斗爭，放學鈴聲就響了。我拉緊書包鏈，按按帽子，低頭就沖，天！我瞬間成了一只落湯雞。
“哎！前面的人！”誰在喊我？扭頭一看，哦，是同學?！扒胥瀣巻?，你今天考200分是不是為了體驗免費洗澡？”我不好意思地笑了?！白甙?，讓我送你一程！”她也笑了，沖我晃晃她心愛的雨傘。我細細打量了一番：小巧的粉色身子，邊緣繡著漂亮的花邊，好看是好看，但是根本不夠兩個人躲雨??！“我媽接我，雨傘借你，明天還我。”
我這才回過神來，捧著書包舉起了雨傘，她沖我擺了擺手，沖向她媽媽的車，我這才注意到，她的身子早被雨水淋透了。淚水再一次溢滿我的眼眶，一股暖流涌遍全身，她為了讓我不淋雨，寧可自己淋雨！還將她最喜歡的雨傘借給了我！我霎時感到一種莫名的幸福，比那考一百分還要幸福的幸福！
后來，那個幫助我的女生轉學了，我沒有再見過她，她的名字我也漸漸模糊了，但她大雨中朦朧的身影，我依舊清楚記得，那種幸福感我將終身難忘。
有人說，幸福似一塊軟軟的糖，甜甜蜜蜜；有人說，幸福如一杯暖暖的茶，苦澀清香；我覺得，幸福是一把小小的花傘，為你遮風擋雨……從那以后，我變了，不再是一個自私的孩子，開始幫助同學了。因為，我知道：幸福就是“送人玫瑰，手留余香”。
感受身邊的小幸福演講稿篇十五
敬愛的老師，同學們：
大家好！
幸福很簡單，關鍵是看自己抓住了沒有。
幸福、是一個簡單而又樸素的字眼。其實每個人理解幸福含義都會有所不同。我認為幸福很簡單，當它路過我們的時候，我們轉轉身，望望眼，伸伸手即可感受的到。
有錢就會幸福嗎？有車就會幸福嗎？有房就會幸福嗎？有地位就會幸福嗎？我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時候，老師問：家是什么？如何理解？同學們的答案五花八門。有的說房子就是家，有的說……家，很溫馨的一個字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風餐野宿也會感到很溫暖，因為有親情的地方絕對少不了溫暖。
我很慶幸在初中三年交到可以陪我走過一生的小伙伴們，她們不會說花言巧語來恭維我，但在我遇到傷心事的時候，她們總會陪伴在我的左右。不離不棄。同樣，我們在生活中也會遇到另外一種人，平時信誓旦旦，花言巧語，但在你傷心難過之時，他們又在何處？交朋友不要貪多，而在于精。我個人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時，他們不會臨陣脫逃，同樣，他們有事時，我定不離不棄。友情來臨時，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會有一種不平凡的美，幸福也就隨之來臨。
初中的我，并不知道愛情是什么，老師總是說：不要在春天做秋天的事情；過早成熟的棗子里有蟲子；正值青春的你們應以理想而偉大；人生就像一列火車，它不停的開著，在途中會遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車子去踩……類似的話來教育我們。所以小小的我們，應聽從老師們的話，愛情很美，但要在成年以后再去品嘗。
我們這個年齡幸福真的很簡單，生活也真的很簡單，親情，友情伴隨著我們成長。
幸福來臨時，我們伸伸手便可觸摸得到。
路過幸福時，記得要帶上享福一起走哦！
感受身邊的小幸福演講稿篇十六
1.幸福有時候，真的就在身邊，學會知足常樂，享受生活的味道。人生是需要一點智慧的，否則，樂觀者在磨難中看到機會，悲觀者在機會中看到磨難。相同的視角，不同的角度，便會體會到天壤之別的差異。
2.兩個人相遇真的很不容易別輕易放開另一個人的手有時候只要再堅持一下就好了.
3.隨遇而安、家人在哪家就在哪、一家人待在一起、其樂融融的、哪里都溫暖。
4.一家人圍坐在一起喝酒吃肉恣意人生這大概就是我追求的幸福了吧。
5.我們窮極一生追求的幸福，其實真的就在身邊，不在過去和未來，就在當下這一刻，在眼中景，碗中餐，身邊人。
6.你不回我短信、不回我電話、是對我的報復嗎？
8.妻想你，愛妻愛在心窩里，用真情溫暖妻子的心田，用行動呵護妻子的身心，用愛心打動妻子的心弦，用愛語撫慰妻子的辛勞：愿我妻健康幸福每一天，開心快樂到永遠！
9.深秋送祝福，思念短信傳，深深的情，時間沖不淡，問候的心，千里路隔不斷，快樂幸福送給你，健康平安伴著你，只愿你一生展笑顏！
10.家、只是一個字、卻是在經歷了紛紛擾擾的世間情、世間事、世間人糾纏喧囂之后、一個最溫暖的去處。
11.越長大越明白：一家人整整齊齊、健健康康、快快樂樂在一起就很好了。
12.我愛人的愛人請照顧好我的愛人。
13.“沒有你的日子每天都是煎熬”
14.我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現生命的真實。四川的雅安，地震曾經奪去了許多人的生命，那廢墟中細微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。
15.1當我埋著頭苦苦寫著作業(yè)的時候，我真想捏死班主任。
16.如果一家人、能夠快快樂樂的聚在一起的話、要我做什么我都愿意、怕只怕連要見一面都是奢望。
18.家是個讓人汲取溫暖享受呵護的窩、家也是塊需要責任感恩的田!
19.一家人、坐在一起、互相談談事情、倒也是其樂融融、溫情無比、很享受這樣的氣氛、舒舒服服、溫溫情情。
20.其實，幸福往往就在身邊，在瑣碎的生活里，在整日的嘮叨里。嘮叨，是一個人最高級的愛。嘮叨，是一個人對一個人最真的在乎。
21.因為人在戀愛的時候，大腦會產生赫爾蒙的這種物質，會使人有幸福感，快樂感。然而人在失戀的時候，大腦也會產生相同的物質，但是會使人產生失落感。
22.小時候，幸福是一件實物;長大后，幸福是一種狀態(tài);然后，突然有一天，我發(fā)現，幸福既不是實物，也不是狀態(tài)，是一種領悟。
23.愛的力量是無窮的，愛若在，干戈可以化為玉帛，死水可以重新漣漪，生命可以創(chuàng)造奇跡；愛若在，快樂和幸福就會擁抱我們，不會與我們擦肩而過。不要去刻意討好所有人，一是根本做不到，二是顯得太假。有人愛你便有人恨你，標桿就是要過自己心里那關。
24.小滿來到，快樂加滿了油，幸福收滿了倉，健康充滿了電，平安蓄滿了水，好運開滿了花，財富堆滿了屋，開心填滿了胸，朋友許滿了愿：祝你小滿開懷，收獲滿滿！
25.你那雙愛笑的眼睛不適合皺眉。
26.萬事隨緣行，來去如風。一生之中，有太多的追逐，驀然回首，幸福就在身邊。在時間的點點滴滴中，我們都可以行孝，也都可以積德。
27.愛是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福；愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜；愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗。
28.沒有什么比一家人在一起更幸福的了、現在的我很幸福。
29.對這樣的人，無需證明自己，無需多說一句，你只需要無視和繼續(xù)。做事是你的原則，碎嘴是他人的權利，歷史只會記得你的作品和榮譽，而不會留下一事無成者的閑言碎語。
30.一個人一定要好好照顧自己，給自己做一道美食，好好的去享受生活，你會發(fā)現，幸福其實就在身邊！
31.家庭應該是愛歡樂和笑的殿堂。
32.不懂承諾意義的人才會輕易許諾真正注重承諾的人是會害怕誓言的。
33.你一定要幸福的想吐，才對得起我的退出。
34.周末最幸福的事、莫過于喝一碗母親煲的湯、一家人聚在一起吃頓飯。
35.一路匆忙向前別忘了回頭看看最初的自己。
36.過年就是要一家人圍在一起喝羊湯??！無論多遠都要回家來的、、這才是過年。
37.其實幸福從來都不遠，就在身后，就在身邊。是一蔬一飯，是一飲一啄。
38.他是世界上最快樂的、因為他的家庭和睦。
39.謝謝你從開始到現在，一直不離不棄的愛著我。
40.認真的生活，少一點幻想，不要去妄想幸福的突然降臨，幸福其實就在身邊。
41.幸福，是用來感覺的，而不是用來比較的。生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來付出的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。
42.世界上最幸福的事，就是能找到個喜歡你真實面目的人。
43.這一生你好像只認識半個我。
44.所以看著你淺笑安然，匆匆走過有我的年華。
感受身邊的小幸福演講稿篇十七
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠銘記這個教訓。
教研組長不僅應該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應該有較強的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應當如何體現這種細節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當我看到自己努力的結果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領導和所有的老師都在關注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準備工作。我們共同商討活動中的每一個細小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩暎視r常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現在市幼兒園的比賽現場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準備，看到她順利地結束了活動后，我向領導請假，想去上?？赐磳⑹中g的父親。領導親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術前能見到我，我的內心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實習工作轉眼即逝，這段不平凡的工作經歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經歷將會是一道絢麗而永不腿色的風景。
感受身邊的小幸福演講稿篇十八
在你的生活中經歷了無窮的平凡,可是,你用心去領悟了嗎?平凡中的幸福。以下是小編為大家收集關于感受平凡生活中的幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
月亮一如既往的泛著玉色的光芒，夜夜如此，平淡無奇，這正如我想要的簡單幸福的生活。歸隱田居，過著“夫耕于前，妻鋤于后”的簡單生活，這也許就是陶淵明所謂的幸福吧!我不知道他的幸福是否適于我，但我感覺到的幸福如我名字中的“凡”一樣，平平常常的。
我們一家就像海灘上的三顆沙粒，每顆都向往成為珍珠，可總是缺少些什么，于是每天過著懷著夢想的沙粒的平凡日子：我每天在好好學習，爸爸媽媽在好好工作，晚上在家里時，我在艱苦奮斗，爸爸媽媽在忙著家務，每當隔壁的小妹妹鋼琴聲響起時，我們便開始這晚上的序曲，就這樣尋常的日子里，我們享受著平凡的幸福。
這也許對別的家庭是一種煩惱，但是在我們家卻變成了一種歡笑，一種與眾不同的快樂，一種簡單的幸福。我們的幸福沒有那么多裝飾，就是將快樂編織成一個花環(huán)戴在胸前，把不愉快揉成一個紙團，藏在背后，然后悄悄扔在角落里。我相信這應該就是我想要的幸福了，一種平凡的日子，平凡的幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是在平凡中醞釀的，它存在于我們的眼睛里，心靈中，是我們靈魂中最質樸的一面。在平凡的生活中幸福仿佛無處不在，它溶解在泉水里，彌漫在空氣中。小到稚嫩的手遞入媽媽口中一粒糖果的甜蜜，大到見證歷史、自然、生命相融合的贊嘆，只有擁有一顆尋找幸福的心靈與一雙發(fā)現幸福的眼睛，才會發(fā)現平凡生活中蘊含的真諦，才能拾起幸福。
幸福是人洗去浮華后最本質的快樂。英國王室的哈里王子，曾一度因母親去世而墮落，陶醉賭博的一時快感，沉迷于毒品的虛幻迷離。當王子醒悟后，他來到非洲的一個中國工地。他離開了五光十色的貴族消遣后，用一個普通勞動者的眼光看到了生活最真實的一面：內心悲哀不是人生最大的痛苦，精神世界的空虛才是真正的痛苦;不是賭博吸毒就叫快樂，勤奮努力、樂觀向上才是永恒的快樂。目睹了最現實的人生，王子不再迷惘，毅然選擇了自己不悔的道路，感受了雍容華貴中無法捕捉的平凡幸福。
幸福，是生活中的腳踏實地，勤勤懇懇，加上內心的品質高尚，學識淵博。它讓我們在人生中走得穩(wěn)，走得直，幸福如同我們的影子，與我們一起前行。它給予每個人甜蜜和溫馨，走在平凡路上的人們，只要用心體會就能發(fā)現幸福，拾起幸福、珍藏幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一個國家都有著傳奇的歷史，每一個人也有著屬于自己的夢想。我是中國人，面對習近平總書記所提出的中國夢，我的心中又怎能沒有一絲波動呢?其實，我的夢想很簡單——努力學習，有一個理想的工作，家人幸?？鞓?。雖然，我的夢想很平凡，很普通，但是要想實現它，也并不容易。所以，我要努力了。
我是一個很喜歡看小說的人。不是因為那里面有帥哥，有美女，有甜蜜的愛情故事，而是因為那里面的主角，不論他們的家世如何，他們都會通過自己努力，去取得卓越的成就。這是讓我羨慕的，也是讓我敬佩的。雖然，他們并不真實。但是，他們卻成了我努力奮斗的目標，成為了我的目標，成為了我的榜樣。因為我也想通過自己的努力起實現我的夢想，生就我不平凡的人生。即使，我是一個平凡的人。
當我翻開我國那古老的歷史，我既憤慨又震撼。讓我憤怒的是：由于清王朝的腐敗，我們的國家遭變到了西方列強的侵擾。而我國也因為一系列的戰(zhàn)爭，是我們的人民一直處于在水深火熱之中，民族矛盾也愈演愈烈。更讓人震撼的是：我國古代先進的技術，輝煌的文明。說它如此，是因為它無論是給世界還是后人都留下了深遠的影響。例如：我國的四大發(fā)明，絲綢之路，儒家學說……這些都給世界和后人都留下了深遠的影響。
雖然，清王朝的腐敗帶給中國巨大的災難。但是，中國也隨著新中國的成立，改革開放的到來，一步步走向富強。而入世貿，進天空，申奧運，辦世博，探深海等一系列古人不敢想。不敢做的事情，我們做到了。因為，我們的國家在逐漸富強，逐漸強大。也因如此，我國與世界各國建立了友好的外交關系。而我國也正以嶄新的面貌屹立于世界的東方。
我是一名學生，更是一個有理想，有抱負的人。我的夢想雖然不似祖國夢那樣偉大，但它卻是人們最真實的感情，而它也有所雜質。我一直是位留守兒童，而我內心最渴望的為非是親情。也正因為這點，也注定了我的夢想與我的家人有關。當然，這也是我為人子女應該做的。并且我也知道，如果一個人連最基本的親情都沒有了，那他所剩下的就不多了。所以，我要努力，因為我堅信只要我努力，肯付出，我一定會實現我的夢想，成就我的未來。
夢想并不遙遠，只要通過自身的努力奮斗，一切都將成為現實。所以，無論做什么，最重要的是不讓自己后悔。加油吧!讓我們更隨祖國的腳步去實現我的夢想，實現我們自己的夢想。
感受身邊的小幸福演講稿篇一
尊敬的__：
幸福是什么?
詞典的解釋為，生活境遇稱心如意;。
詩人的答案很浪漫，幸福像花兒一樣;。
社會學家的答案很現實，幸福就是吃穿住行無憂，身心健康;。
哲學家的答案很抽象：幸福就是物質與精神相結合的產物。
請你告訴我，你對幸福的定義是什么?
泰戈爾說，追求得不到的，而得到不追求的。過分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不幸福的根源。也有人說幸福在比較中，就像電影《求求你，表揚我》中范偉所說的，“幸福就是我餓了，你手里攥著大餅?！蔽镔|的享受、權的力量、名的榮譽只能使人產生一定的滿足感，即使這就叫做“幸?！保且仓皇且环N短暫的感受，因為貪欲是無法滿足的。沒錢的時候期待有錢，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿足，又期待更多的錢，沒權的時候期待有權，升職之后或有一個階段的滿足，漸漸地又產生對更大權力的期待;沒名的時候想成名，有了一點小名，又期待著增加更大的知名度。所以說金錢、權力、榮耀都無法衡量幸福，幸福是心的感受!
還是講一講這個不新鮮的，似乎是騙小孩子的故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”
媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”
于是，小豬試著咬自己的尾巴。
過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”
媽媽笑著說““孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”
幸福，就是你從珍惜現在開始。
“汝非魚，安知魚知樂?”
幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。同樣的人在不同時候，給的答案也不是一樣的。
所以，幸福是什么?這個問題不是用來回答的，是用來警醒的。
尋找幸福首先要對自己真誠，熱愛并珍惜生活，不要好高騖遠，以一種平和的心態(tài)去面對。這樣，幸福自然不尋自來。幸福是什么?當你的愿望達到的時候，即便這個愿望多么小，你都會有幸福的感覺?；钤诋斚碌娜撕苋菀卓鞓?，幸福感就是滿足于現在，并能享受現在的成就，而又有著理想，自信樂觀的人才會擁有的。不幸福往往是比出來的，名利永遠沒有頂峰。但一個知道自己能得到多少，并為之努力了，成功了，懂得珍惜眼前，幸福感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最容易忽略的就是親人和愛人的感情，因為他們的付出從來就是不求回報，所以也就沒有太多的危機感，因此，總有心安理得的享受。人就是如此，穿在身上的永遠不如櫥窗里掛的那件誘人。于是，不知道滿足的人，其幸福感就如泡沫一樣，終究要幻滅。幸福是什么?幸福是心靈的坦然和恬淡的享受，幸福是給予愛并樂于接受愛，幸福是享受當下。
幸福是一張玻璃紙，不要等到捅破的時候才看到它的存在。
謝謝大家!
感受身邊的小幸福演講稿篇二
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
我是民主街小學401班學生____。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數學老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。
記得剛入小學一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心?，F在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的'精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。
感受身邊的小幸福演講稿篇三
大家好!今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。
從來沒有一種光能照遍全世界每一個角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛心”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。
愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現出了一個個可歌可泣的'愛心故事;你可曾記得，那次非典，一個個白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線;你可曾記得，那次抗洪搶險，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。
愛心是溫暖的。最美司機吳斌叔叔在駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州時，被一塊突如其來的鐵塊刺進了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強忍著劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車?？伤约?，卻永遠倒在方向盤前……他，作為一名窗口服務者，始終如一把車廂作為自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠溫暖著我們!
愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學生，而自己卻住進了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對學生的愛!
愛心是無限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說過這樣的話：一個人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛一行，對工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現在我們身邊。
愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。
同學們，就讓我們迎著朝陽，沐著晨風去奉獻愛心，把愛心傳遞吧!
感受身邊的小幸福演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當你發(fā)現幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關鍵是我們要善于發(fā)現我們的幸福，從那些細微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當清晨的第一縷陽光照進臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當聽著教學樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地揮灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍天，放松心情。讓藍天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調伴著媽媽關切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受身邊的小幸福演講稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！?。
從教十九年來，我感觸最深的是：學生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強，較晚的.有大學畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學期領導安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學習的學生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認真做家庭作業(yè)的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數孩子從家長那里得不到學習方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學生在校的課余時間專找問題學生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學生的問題并在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當然也是有的人所說的最傻的老師。
現在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強了，課堂上覺得上課于己無關自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網絡，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受身邊的小幸福演講稿篇六
各位領導，老師：
大家好。
(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《身邊的好老師》。
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸，關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20____年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!
李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的'全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。
還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的.工程師!
感受身邊的小幸福演講稿篇七
幸福，離我們并不遙遠，只要你睜大眼睛去發(fā)現幸福，你就會發(fā)現，我們其實每天都沉浸在幸福中。以下是小編為大家收集關于感受身邊的小幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福在家里。
我們每天的生活起居，還有溫飽和生活用具，是誰為我們提供的?是家。又是誰創(chuàng)造和支撐著這個家?是我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽給我們端上的一碗碗飯菜，都飽含著幸福的味道;小時候依偎在媽媽懷里，滿是幸福的感覺;出門前父母的一句問候，都充滿著幸福。
幸福在學校里。
幸福在國家里。
幸福在社會上。
社會上，警察叔叔嚴守崗位，抓捕壞人;醫(yī)院里的白衣天使，是我們不再受病痛的折磨;是清潔廠的叔叔阿姨們，讓我們生活在干凈的土地上。這一切的一切，都讓我感受到了幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
九年級學習生活是乏味、枯燥的，幾點一線，寫不完的abc，背不完的。
唐詩。
宋詞，但正因為如此，我才能更加體會和珍惜幸福的滋味。
緊張的期中考試結束了，九年級前半學期的生活算是告一個段落。爸媽為了犒勞我們幾個孩子，請朋友聚會。
大人們邊摜蛋邊聊天等人，我們則在餐桌邊。我和小哥哥不由得想起了小時候一起玩的情景。我說：“小時候真的很快樂。我欺負你，你從來不會責怪，現在不行了，你比以前退步了?！毙「绺绶薹薏黄剑骸耙皇强茨阈?，我比你大幾歲，加上我有很強的責任感，不然我哪會那么好脾氣啊?！薄翱窗涯忝赖模媸钦f什么都不忘夸自己兩句?！蔽覀內脊笮ζ饋怼?BR> 因小哥哥要補課，我們幾個孩子就先吃了起來。突然，最小的小妹自告奮勇地要為我盛雞湯，我感到詫異。小哥哥對她耳語了幾句，小妹一副偷著樂的樣子看著我。我疑惑不解地接過碗，哭笑不得，發(fā)現碗底全是蔥，我最討厭吃蔥了，這肯定是小哥哥的主意，我要讓他嘗嘗自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素長大的。
一份肉燒素雞上來了，油很多，不怎么冒熱氣，我夾了一塊給小哥哥，邊夾邊說：“這菜不錯，不冷不熱正好?！毙「绺缃舆^菜，咬了一大口，“燙死我了!”被燙得跳了起來，臉紅彤彤的，眼淚在眼眶里打轉。我有點做賊心虛，趕緊把飲料遞給他：“你以后要慢點，心急吃不得熱菜?！薄澳阈?，膽子見長啊?！蔽覂墒忠粩?，吐了吐舌頭：“彼此彼此?！?BR> 到時間了，小哥哥要去上課了，我和小妹送他下樓，小哥哥一本正經地對我說：“九年級了，要好好加油啊?！闭f完揮了揮手就騎上車走了。
和朋友們一起吃飯的時候，忘記了成績和名次、煩惱和憂愁，感覺真的很幸福。
幸福無處不在，無時不在。幸福真的很簡單，她就存在于我們平常的生活、學習中，只要用心去體會、感受，幸福也可以很簡單。
親愛的老師、同學們：
在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有著濃濃的幸福味兒——那就是幸?；?。
這盆幸福的花時時刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什么傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎么辦呢?等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風中瑟瑟發(fā)抖。這時，爸爸對我說：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧?！笨晌倚南耄喊职稚砩弦仓淮┝艘患r衣，如果爸爸一脫就只剩下一個背心，這豈不是更冷嗎?爸爸硬把自己的衣服脫下來給我穿上。我穿上爸爸的衣服之后感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。
啊!幸福陪伴著我的成長，我相信這盆幸福的花兒會開得更加美麗更加芬芳。
感受身邊的小幸福演講稿篇八
尊敬的__：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點滴做起!
關于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频?，痛苦卻各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實現自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認為，幸福是你內心的感受。要用內心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點點溫暖，父母的呵護，親人的關愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點綴在工作中的小小激動，上司的表揚，同事的互助，領導的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽意識。什么是榮譽意識呢?榮譽意識是團隊凝聚力的來源，是團隊的靈魂所在。榮譽意識被庫利稱為“求榮譽”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團興旺，員工才能發(fā)達，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結就是力量”。
團隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團結協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應自覺培養(yǎng)自我的團隊意識，相信團隊的力量，相信伙伴的力量，為集團增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻;有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構建一個良好的企業(yè)內部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機會，營造一個積極上進的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領導、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機遇。
第五是危機意識。在人的一生中，危機處處都有，可以說是防不勝防。其實，生命就是一切危機的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機重重?？偫ㄒ痪洌C是必然，也是必需的。然而，危機并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機之患，但它未必成禍，關鍵是在于我們是否具有危機意識，能否在危機來臨的時候將危機轉化為機遇。如果我們沒有危機意識，那么危機只會成為厄運。
自覺樹立危機意識，促使我們只能前進，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點!
最后是責任和使命意識。增強責任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
感受身邊的小幸福演講稿篇九
敬愛的老師，同學們：
大家好！
幸福有時就在我們眼前，可我們卻渾然不知。幸福有時唾手可得，可我們卻不懂把握。
詹姆斯。奧本漢說過：笨人尋找遠處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。
幸福其實很簡單，不一定要大費周章、長途跋涉的去尋找才能擁有，有時它就藏在我們身邊發(fā)生的小事間。
還記得那是兒時冬季里的一天，我放學回家天就已經黑了，好不容易走到家門口卻發(fā)現沒有帶鑰匙，爸爸媽媽又不在家。我無助的走在大街上，風冰冷地刮著。街上已沒有了白日里的喧鬧，顯得格外寒瑟、蕭條。偶爾有一兩個行人走過，也都是緊裹大衣，棉襖。此時的我，又冷又餓，突然看到前面有一輛煎餅車。
我走過去，看到車上金黃的煎餅，冒著熱氣，令我嘴饞不已，可身上沒錢，只得站在一旁看著。賣煎餅的是一位叔叔，他仿佛看透我的心思，便沖我喊道：“小家伙兒，你是不是回不了家了？看你站了半天，你也餓了吧？正好我也要回家了，這最后一張煎餅，就當我送你的吧！”看著金黃的煎餅，我無法拒絕，接過大煎餅拿了一咬，滿嘴留香。在這個“饑寒交迫”的時候能吃上一口煎餅，真是太幸福了。
有一天午后，我和媽媽從圖書館往家走，原本晴朗的天空突然鋪上一層迷霧，陰氣沉沉，不一會兒，小雨就開始下了。我和媽媽走在大街上，還好帶了傘，還不至于被澆成落湯雞。我們就這樣在雨里走著，雨越下越大也沒有澆到我身上，我轉頭一看，發(fā)現雨傘竟是往我這邊傾斜的。我的身上沒有沾上一滴雨水，可是媽媽的右半個身子卻已經濕透了。我感到一種暖流從心中流過，我想，那一刻，我很幸福。
我要感謝那位賣煎餅的叔叔和我最愛的媽媽，是他們告訴了我，幸福為何物。
此刻，我想說，我很幸福。
感受身邊的小幸福演講稿篇十
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
今天我。
講話。
的題目是《勞動創(chuàng)造幸福》。勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚光大吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
感受身邊的小幸福演講稿篇十一
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業(yè)成長時，除了強調教育理念、專業(yè)知識、教學技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當地最為偏僻的一個山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！币虼耍處熞撾x功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產生更高的超越物質的精神追求。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學生知識，培養(yǎng)學生能力，而且要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學的過程中去發(fā)展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養(yǎng)教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
感受身邊的小幸福演講稿篇十二
孫靖康。
幸福，是沙漠中的一杯水，為我解除口渴的煩惱；幸福，是黑暗中的一盞燈，為我照亮前行的道路；幸福，是寒冬里的一把火，為我驅走心中的寒意。
“起來，起來，快起來，要不然你又遲到了……”一聲怒吼優(yōu)秀作文，我被嘮叨的老媽叫醒。“我再睡一會兒，就一會兒?！薄翱炱饋?，都幾點了，還躺在被窩里……”我睜開朦朧的雙眼，看到母親那憤怒的面孔。
“我很難受，還想躺一會兒?！蔽业哪赣H一摸我的額頭，熱的都有些燙手?！鞍パ剑趺催@么熱，快夾上體溫計，看看發(fā)沒發(fā)燒。”我迷迷糊糊的夾上了體溫計。過了五分鐘，我媽回來，看了看體溫計說：“39.1攝氏度，哎呀，真發(fā)燒了，趕快起來吃上藥?！背允裁此幯?，我心里很是不情愿?！翱禳c吃上藥吧，別燒壞了你的身體……”我媽一邊端著水一邊拿著藥，小心翼翼地給我喂藥，額頭上浸滿了汗珠。我一上午就在被窩中度過的，心里想：怎么這么慢，我還要出去玩兒呢。我剛要起來，被我老媽教訓了一頓：“玩什么玩，你現在發(fā)燒，等燒退了再出去……”我心中有些煩了，狠狠地用被子蒙住了頭，滿心的.不愉快。
現在回想起來，我是多么的懊悔?。∧菚r我是多么的不懂事呀。母親為我付出了多少汗水，我又有多少回報呢？我永遠也報答不完那份恩情！真的，幸福就在我們身邊，只要我們懷著一顆誠摯的心，我們就能尋找到幸福。讓我們一起向幸福出發(fā)，享受幸福吧！
感受身邊的小幸福演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人們常說：“逆境造就人才”。是啊，逆境具有兩面性，他雖是人人都不想遇到的，但是，它時?？梢约ぐl(fā)人們迎難而上的意志。
秋風颯颯，我獨自走在回家的路上，路燈下拉長的身影，彷徨，難耐。正值收獲的季節(jié)，而我的手中卻只有一張滿是褶子的成績冊，多想將它丟棄啊，揉了幾次，但又展了幾次，將它重新握在手中。突然，脖子上掛的“蟬”掉到了地上，我迅速的撿了起來，凝視著……17年前，它們努力成長著，長著，待有一天能夠向他們的長輩那樣，能夠在枝頭有自己的一個舞臺。因此，它們固執(zhí)的向上擠著，鉆著，大雨一次次的浸入它們的陣地，大雪一次次的將他們禁錮在地下，可是，待到春的使者將他們喚醒，然后，他又再次的向上鉆著。意外的是，盛夏，枝頭，他竟奇跡般的蛻變成了高歌的音樂家，不再畏懼暴風雨的來襲，唱響著夏之歌。想到這，我的思緒又被牽了回來，我的心收到的這只蟬贈來的巨大的力量。面對狂風驟雨，它依然堅持如往，用生命續(xù)寫著自己的人生。
為什么我不能像它那樣的倔強呢！
也許，逆境就是上天的饋贈，收到逆境的人是幸運的，而主動面對逆境的人，是幸福的。因為他們可以接受逆境賜予的能量，成為逆境中的勝利者。再看看美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
我又為什么不能向他們那樣勇敢的面對逆境呢，一點點小小的失敗能讓我屈服嗎？我要抬起頭來，迎接逆境，感謝他帶給我的每一份幸福！成為逆境中的勝利者！
感受身邊的小幸福演講稿篇十四
敬愛的老師，同學們：
大家好！
那是美好的一天，我語文、數學都拿了一百分，我激動得溢滿了幸福的淚水，好久沒有感受幸福了，我一定要趁機好好感受??！
天氣說變就變，明媚的陽光漸漸被厚厚的烏云所遮擋。但此時我早已被喜悅沖昏了頭腦，哪里顧得上天氣的變化呢？我美美地想著：回家是如實告訴他們呢，還是騙騙他們？想到這里，我偷偷地笑了。“啪、啪”，雨聲把我從美夢里拉了回來，我呆呆地望著天空中的烏云，猛地想起來：今天，爸媽都沒有空接我，得自己走回家！再一看書包，沒帶雨傘！我沒心思聽課了，怎么辦？沖回去？雨太大；借雨傘？雨這么大，大家都得用雨傘，誰有雨傘借給你？正做著思想斗爭，放學鈴聲就響了。我拉緊書包鏈，按按帽子，低頭就沖，天！我瞬間成了一只落湯雞。
“哎！前面的人！”誰在喊我？扭頭一看，哦，是同學?！扒胥瀣巻?，你今天考200分是不是為了體驗免費洗澡？”我不好意思地笑了?！白甙?，讓我送你一程！”她也笑了，沖我晃晃她心愛的雨傘。我細細打量了一番：小巧的粉色身子，邊緣繡著漂亮的花邊，好看是好看，但是根本不夠兩個人躲雨??！“我媽接我，雨傘借你，明天還我。”
我這才回過神來，捧著書包舉起了雨傘，她沖我擺了擺手，沖向她媽媽的車，我這才注意到，她的身子早被雨水淋透了。淚水再一次溢滿我的眼眶，一股暖流涌遍全身，她為了讓我不淋雨，寧可自己淋雨！還將她最喜歡的雨傘借給了我！我霎時感到一種莫名的幸福，比那考一百分還要幸福的幸福！
后來，那個幫助我的女生轉學了，我沒有再見過她，她的名字我也漸漸模糊了，但她大雨中朦朧的身影，我依舊清楚記得，那種幸福感我將終身難忘。
有人說，幸福似一塊軟軟的糖，甜甜蜜蜜；有人說，幸福如一杯暖暖的茶，苦澀清香；我覺得，幸福是一把小小的花傘，為你遮風擋雨……從那以后，我變了，不再是一個自私的孩子，開始幫助同學了。因為，我知道：幸福就是“送人玫瑰，手留余香”。
感受身邊的小幸福演講稿篇十五
敬愛的老師，同學們：
大家好！
幸福很簡單，關鍵是看自己抓住了沒有。
幸福、是一個簡單而又樸素的字眼。其實每個人理解幸福含義都會有所不同。我認為幸福很簡單，當它路過我們的時候，我們轉轉身，望望眼，伸伸手即可感受的到。
有錢就會幸福嗎？有車就會幸福嗎？有房就會幸福嗎？有地位就會幸福嗎？我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時候，老師問：家是什么？如何理解？同學們的答案五花八門。有的說房子就是家，有的說……家，很溫馨的一個字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風餐野宿也會感到很溫暖，因為有親情的地方絕對少不了溫暖。
我很慶幸在初中三年交到可以陪我走過一生的小伙伴們，她們不會說花言巧語來恭維我，但在我遇到傷心事的時候，她們總會陪伴在我的左右。不離不棄。同樣，我們在生活中也會遇到另外一種人，平時信誓旦旦，花言巧語，但在你傷心難過之時，他們又在何處？交朋友不要貪多，而在于精。我個人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時，他們不會臨陣脫逃，同樣，他們有事時，我定不離不棄。友情來臨時，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會有一種不平凡的美，幸福也就隨之來臨。
初中的我，并不知道愛情是什么，老師總是說：不要在春天做秋天的事情；過早成熟的棗子里有蟲子；正值青春的你們應以理想而偉大；人生就像一列火車，它不停的開著，在途中會遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車子去踩……類似的話來教育我們。所以小小的我們，應聽從老師們的話，愛情很美，但要在成年以后再去品嘗。
我們這個年齡幸福真的很簡單，生活也真的很簡單，親情，友情伴隨著我們成長。
幸福來臨時，我們伸伸手便可觸摸得到。
路過幸福時，記得要帶上享福一起走哦！
感受身邊的小幸福演講稿篇十六
1.幸福有時候，真的就在身邊，學會知足常樂，享受生活的味道。人生是需要一點智慧的，否則，樂觀者在磨難中看到機會，悲觀者在機會中看到磨難。相同的視角，不同的角度，便會體會到天壤之別的差異。
2.兩個人相遇真的很不容易別輕易放開另一個人的手有時候只要再堅持一下就好了.
3.隨遇而安、家人在哪家就在哪、一家人待在一起、其樂融融的、哪里都溫暖。
4.一家人圍坐在一起喝酒吃肉恣意人生這大概就是我追求的幸福了吧。
5.我們窮極一生追求的幸福，其實真的就在身邊，不在過去和未來，就在當下這一刻，在眼中景，碗中餐，身邊人。
6.你不回我短信、不回我電話、是對我的報復嗎？
8.妻想你，愛妻愛在心窩里，用真情溫暖妻子的心田，用行動呵護妻子的身心，用愛心打動妻子的心弦，用愛語撫慰妻子的辛勞：愿我妻健康幸福每一天，開心快樂到永遠！
9.深秋送祝福，思念短信傳，深深的情，時間沖不淡，問候的心，千里路隔不斷，快樂幸福送給你，健康平安伴著你，只愿你一生展笑顏！
10.家、只是一個字、卻是在經歷了紛紛擾擾的世間情、世間事、世間人糾纏喧囂之后、一個最溫暖的去處。
11.越長大越明白：一家人整整齊齊、健健康康、快快樂樂在一起就很好了。
12.我愛人的愛人請照顧好我的愛人。
13.“沒有你的日子每天都是煎熬”
14.我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現生命的真實。四川的雅安，地震曾經奪去了許多人的生命，那廢墟中細微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。
15.1當我埋著頭苦苦寫著作業(yè)的時候，我真想捏死班主任。
16.如果一家人、能夠快快樂樂的聚在一起的話、要我做什么我都愿意、怕只怕連要見一面都是奢望。
18.家是個讓人汲取溫暖享受呵護的窩、家也是塊需要責任感恩的田!
19.一家人、坐在一起、互相談談事情、倒也是其樂融融、溫情無比、很享受這樣的氣氛、舒舒服服、溫溫情情。
20.其實，幸福往往就在身邊，在瑣碎的生活里，在整日的嘮叨里。嘮叨，是一個人最高級的愛。嘮叨，是一個人對一個人最真的在乎。
21.因為人在戀愛的時候，大腦會產生赫爾蒙的這種物質，會使人有幸福感，快樂感。然而人在失戀的時候，大腦也會產生相同的物質，但是會使人產生失落感。
22.小時候，幸福是一件實物;長大后，幸福是一種狀態(tài);然后，突然有一天，我發(fā)現，幸福既不是實物，也不是狀態(tài)，是一種領悟。
23.愛的力量是無窮的，愛若在，干戈可以化為玉帛，死水可以重新漣漪，生命可以創(chuàng)造奇跡；愛若在，快樂和幸福就會擁抱我們，不會與我們擦肩而過。不要去刻意討好所有人，一是根本做不到，二是顯得太假。有人愛你便有人恨你，標桿就是要過自己心里那關。
24.小滿來到，快樂加滿了油，幸福收滿了倉，健康充滿了電，平安蓄滿了水，好運開滿了花，財富堆滿了屋，開心填滿了胸，朋友許滿了愿：祝你小滿開懷，收獲滿滿！
25.你那雙愛笑的眼睛不適合皺眉。
26.萬事隨緣行，來去如風。一生之中，有太多的追逐，驀然回首，幸福就在身邊。在時間的點點滴滴中，我們都可以行孝，也都可以積德。
27.愛是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福；愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜；愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗。
28.沒有什么比一家人在一起更幸福的了、現在的我很幸福。
29.對這樣的人，無需證明自己，無需多說一句，你只需要無視和繼續(xù)。做事是你的原則，碎嘴是他人的權利，歷史只會記得你的作品和榮譽，而不會留下一事無成者的閑言碎語。
30.一個人一定要好好照顧自己，給自己做一道美食，好好的去享受生活，你會發(fā)現，幸福其實就在身邊！
31.家庭應該是愛歡樂和笑的殿堂。
32.不懂承諾意義的人才會輕易許諾真正注重承諾的人是會害怕誓言的。
33.你一定要幸福的想吐，才對得起我的退出。
34.周末最幸福的事、莫過于喝一碗母親煲的湯、一家人聚在一起吃頓飯。
35.一路匆忙向前別忘了回頭看看最初的自己。
36.過年就是要一家人圍在一起喝羊湯??！無論多遠都要回家來的、、這才是過年。
37.其實幸福從來都不遠，就在身后，就在身邊。是一蔬一飯，是一飲一啄。
38.他是世界上最快樂的、因為他的家庭和睦。
39.謝謝你從開始到現在，一直不離不棄的愛著我。
40.認真的生活，少一點幻想，不要去妄想幸福的突然降臨，幸福其實就在身邊。
41.幸福，是用來感覺的，而不是用來比較的。生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來付出的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。
42.世界上最幸福的事，就是能找到個喜歡你真實面目的人。
43.這一生你好像只認識半個我。
44.所以看著你淺笑安然，匆匆走過有我的年華。
感受身邊的小幸福演講稿篇十七
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠銘記這個教訓。
教研組長不僅應該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應該有較強的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應當如何體現這種細節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當我看到自己努力的結果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領導和所有的老師都在關注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準備工作。我們共同商討活動中的每一個細小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩暎視r常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現在市幼兒園的比賽現場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準備，看到她順利地結束了活動后，我向領導請假，想去上?？赐磳⑹中g的父親。領導親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術前能見到我，我的內心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實習工作轉眼即逝，這段不平凡的工作經歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經歷將會是一道絢麗而永不腿色的風景。
感受身邊的小幸福演講稿篇十八
在你的生活中經歷了無窮的平凡,可是,你用心去領悟了嗎?平凡中的幸福。以下是小編為大家收集關于感受平凡生活中的幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
月亮一如既往的泛著玉色的光芒，夜夜如此，平淡無奇，這正如我想要的簡單幸福的生活。歸隱田居，過著“夫耕于前，妻鋤于后”的簡單生活，這也許就是陶淵明所謂的幸福吧!我不知道他的幸福是否適于我，但我感覺到的幸福如我名字中的“凡”一樣，平平常常的。
我們一家就像海灘上的三顆沙粒，每顆都向往成為珍珠，可總是缺少些什么，于是每天過著懷著夢想的沙粒的平凡日子：我每天在好好學習，爸爸媽媽在好好工作，晚上在家里時，我在艱苦奮斗，爸爸媽媽在忙著家務，每當隔壁的小妹妹鋼琴聲響起時，我們便開始這晚上的序曲，就這樣尋常的日子里，我們享受著平凡的幸福。
這也許對別的家庭是一種煩惱，但是在我們家卻變成了一種歡笑，一種與眾不同的快樂，一種簡單的幸福。我們的幸福沒有那么多裝飾，就是將快樂編織成一個花環(huán)戴在胸前，把不愉快揉成一個紙團，藏在背后，然后悄悄扔在角落里。我相信這應該就是我想要的幸福了，一種平凡的日子，平凡的幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是在平凡中醞釀的，它存在于我們的眼睛里，心靈中，是我們靈魂中最質樸的一面。在平凡的生活中幸福仿佛無處不在，它溶解在泉水里，彌漫在空氣中。小到稚嫩的手遞入媽媽口中一粒糖果的甜蜜，大到見證歷史、自然、生命相融合的贊嘆，只有擁有一顆尋找幸福的心靈與一雙發(fā)現幸福的眼睛，才會發(fā)現平凡生活中蘊含的真諦，才能拾起幸福。
幸福是人洗去浮華后最本質的快樂。英國王室的哈里王子，曾一度因母親去世而墮落，陶醉賭博的一時快感，沉迷于毒品的虛幻迷離。當王子醒悟后，他來到非洲的一個中國工地。他離開了五光十色的貴族消遣后，用一個普通勞動者的眼光看到了生活最真實的一面：內心悲哀不是人生最大的痛苦，精神世界的空虛才是真正的痛苦;不是賭博吸毒就叫快樂，勤奮努力、樂觀向上才是永恒的快樂。目睹了最現實的人生，王子不再迷惘，毅然選擇了自己不悔的道路，感受了雍容華貴中無法捕捉的平凡幸福。
幸福，是生活中的腳踏實地，勤勤懇懇，加上內心的品質高尚，學識淵博。它讓我們在人生中走得穩(wěn)，走得直，幸福如同我們的影子，與我們一起前行。它給予每個人甜蜜和溫馨，走在平凡路上的人們，只要用心體會就能發(fā)現幸福，拾起幸福、珍藏幸福。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一個國家都有著傳奇的歷史，每一個人也有著屬于自己的夢想。我是中國人，面對習近平總書記所提出的中國夢，我的心中又怎能沒有一絲波動呢?其實，我的夢想很簡單——努力學習，有一個理想的工作，家人幸?？鞓?。雖然，我的夢想很平凡，很普通，但是要想實現它，也并不容易。所以，我要努力了。
我是一個很喜歡看小說的人。不是因為那里面有帥哥，有美女，有甜蜜的愛情故事，而是因為那里面的主角，不論他們的家世如何，他們都會通過自己努力，去取得卓越的成就。這是讓我羨慕的，也是讓我敬佩的。雖然，他們并不真實。但是，他們卻成了我努力奮斗的目標，成為了我的目標，成為了我的榜樣。因為我也想通過自己的努力起實現我的夢想，生就我不平凡的人生。即使，我是一個平凡的人。
當我翻開我國那古老的歷史，我既憤慨又震撼。讓我憤怒的是：由于清王朝的腐敗，我們的國家遭變到了西方列強的侵擾。而我國也因為一系列的戰(zhàn)爭，是我們的人民一直處于在水深火熱之中，民族矛盾也愈演愈烈。更讓人震撼的是：我國古代先進的技術，輝煌的文明。說它如此，是因為它無論是給世界還是后人都留下了深遠的影響。例如：我國的四大發(fā)明，絲綢之路，儒家學說……這些都給世界和后人都留下了深遠的影響。
雖然，清王朝的腐敗帶給中國巨大的災難。但是，中國也隨著新中國的成立，改革開放的到來，一步步走向富強。而入世貿，進天空，申奧運，辦世博，探深海等一系列古人不敢想。不敢做的事情，我們做到了。因為，我們的國家在逐漸富強，逐漸強大。也因如此，我國與世界各國建立了友好的外交關系。而我國也正以嶄新的面貌屹立于世界的東方。
我是一名學生，更是一個有理想，有抱負的人。我的夢想雖然不似祖國夢那樣偉大，但它卻是人們最真實的感情，而它也有所雜質。我一直是位留守兒童，而我內心最渴望的為非是親情。也正因為這點，也注定了我的夢想與我的家人有關。當然，這也是我為人子女應該做的。并且我也知道，如果一個人連最基本的親情都沒有了，那他所剩下的就不多了。所以，我要努力，因為我堅信只要我努力，肯付出，我一定會實現我的夢想，成就我的未來。
夢想并不遙遠，只要通過自身的努力奮斗，一切都將成為現實。所以，無論做什么，最重要的是不讓自己后悔。加油吧!讓我們更隨祖國的腳步去實現我的夢想，實現我們自己的夢想。