總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠加深對知識和經(jīng)驗的理解和記憶。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例和個人經(jīng)驗，以增加可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，希望能夠幫助大家寫出更具價值和深度的總結(jié)。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇一
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團(tuán)隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂。
作文。
展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計新穎，有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，修改。
教案。
不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫作，并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。
7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《。
弟子規(guī)。
》，《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會學(xué)生做人。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校卡、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇三
這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決。
貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。因為后進(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。
連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案，在家長的配合下對后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo)，收到事半功倍的效果。
引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機(jī)和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。因此，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇四
作為三（2）班的班主任。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來負(fù)責(zé)管理班級，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀，由語文和英語科代表分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
一個孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進(jìn)行交流。
生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇五
忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們?nèi)昙壗M無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當(dāng)綠葉，呵護(hù)嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學(xué)工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導(dǎo)，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué)，還堅持參加晚托工作，這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，時刻關(guān)注課堂紀(jì)律，及時與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當(dāng)起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
她們甘當(dāng)綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔(dān)任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學(xué)初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學(xué)活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導(dǎo)工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的`數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實了“有效性教學(xué)”，學(xué)生期末成績不錯。
z老師擔(dān)任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴(yán)老師放松對學(xué)生的要求，他上課注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂紀(jì)律良好。
z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責(zé)。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學(xué)生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
z老師是一名研修老師，擔(dān)任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學(xué)取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期，嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進(jìn)行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責(zé)任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還擔(dān)任一個班的班主任，工作繁重。由于擔(dān)心自己請婚假，給年級組增加負(fù)擔(dān)，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔(dān)任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細(xì)致認(rèn)真，像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，出色地完成了各項工作。
z老師擔(dān)任三（9）班主任和年級輔導(dǎo)員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌摇⑥k公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當(dāng)數(shù)學(xué)老師；z老師出差，她當(dāng)語文老師，還要當(dāng)班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學(xué)生個人成長檔案，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾＿@離不開做事細(xì)致的張海鵬老師，他擔(dān)任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔(dān)子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì)，做實，本學(xué)期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?！靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎，z老師教學(xué)論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學(xué)期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇六
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學(xué)生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實習(xí)老師班級管理工作。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的`工作，影響著每一個學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育，以表揚為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇七
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階。
為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的.形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期，本人擔(dān)任三（3）班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、德。
品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外，本人能嚴(yán)格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作，本學(xué)期共撰寫博文38篇。
本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。
四、績。
（一）閱讀方面：
本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期，我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）學(xué)業(yè)方面：
考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：
（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
（2）“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。
（3）“句子部分”：“請回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學(xué)生答題得心應(yīng)手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達(dá)到80%。可見，學(xué)生積累課內(nèi)知識，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進(jìn)措施。
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。
2、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓(xùn)練。
雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學(xué)生的詞語積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨立學(xué)習(xí)，自主審題，十分必要。
3、繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、加強對學(xué)生的管理教育，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學(xué)生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇九
各位精英同事：
大家好！雖然論年紀(jì)與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動啟動，更覺得壓力山大！所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí)，同時也深刻檢討，如果非要說有什么亮點可言，我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事，希望在下次相聚之時，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。
開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時，我真的感覺誠惶誠恐，但開學(xué)時的忙碌不容我多想，不管是否具備這個能力，我也得盡力做好每一件事。于是，我迅速擺正自己的位置，多動腿、多動嘴、多動手、多觀察、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學(xué)頭幾天，一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決。有時，我也會帶上照相機(jī)，把書吧的照片拍下來，提醒各位班主任要及時督促，叮囑書吧管理員按時上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好。
正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動，當(dāng)方案初訂時，我們都有過擔(dān)憂，但最終因為專家難請，時間也因此不能推遲。得知情況后，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作，英語老師利用早活動排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子，有的找朗誦詩歌內(nèi)容，還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動著。所以，在我看來，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點。
提到建議，我這里說三點：
牛奶瓶扔得到處都是，書吧、廁所門口、窗臺……同時，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護(hù)，所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項班級事務(wù)分工到人，人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo)，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。
讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中，精心設(shè)置崗位，全面督促，共同管理好校園。同時，一定要及時公布當(dāng)天情況，以引起全體學(xué)生的重視。
我要說的就是這些，工作中有任何不當(dāng)之處，歡迎各位隨時批評指點，謝謝！
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期。
一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團(tuán)隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
1、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn)。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，按照學(xué)校正確的治學(xué)方針，年級組扎實展開工作。在全體老師的共同協(xié)作、努力下，我們順利完成了各項工作任務(wù)。回首本學(xué)期的工作，我的內(nèi)心充滿感動！
一、精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作。
我們是和諧的。組里有幾位年輕班主任，家里沒有老人做飯，自我送完路隊再去打飯，有時打不到飯。為了解決她們的生活問題，豁達(dá)，開朗的王靜老師，特意去買了一套打飯的餐具。每一天，王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜，疲憊的班主任送完路隊回來就能夠坐下來享受。左雪琴感嘆地說：家有婆婆真好！
二、盡心盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。
教師要守得住心靈的那一片寧靜，那是因為教育是一項需要獻(xiàn)身的事業(yè)。在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是她們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。
對學(xué)校的各項工作不熟悉，嚴(yán)妍、童靜等幾位經(jīng)驗豐富的班主任總是手把手地教她，使這位年輕、勤奮好學(xué)的老師，很快適應(yīng)了學(xué)校的各項工作，并迅速上路，不論是班主任工作，還是教學(xué)工作都取得了很大的進(jìn)步。劉蓓這位年輕的姑娘，勤學(xué)好問，善于思考。她除了加班加點輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)外，還在個人空間發(fā)表了很多自我在工作生活中的感悟文章。她還是個勤快的姑娘，每一天把辦公室整理得干凈整潔，辦公室地面，總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一群年輕能干的小支隊，她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡征老師和黃喜老師;還有對待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師，有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師，她們用自我的行動書寫著一個教師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛學(xué)生的徐艷老師、郭玲娟老師和陳文老師，她們不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。
三、情系學(xué)生樂在其中。
縱觀一學(xué)期的工作，我組教師正是憑著愛心、耐心、細(xì)心這三顆心開展工作的。由于本年級組開學(xué)時轉(zhuǎn)進(jìn)了很多插班生，其中由于種種原因而導(dǎo)致的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不盡人意，我們二年級所有科任老師并沒有認(rèn)為是多出來的事情，而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺，對這部分學(xué)生倍加關(guān)愛，傾注了超多的心血，讓他們盡快適應(yīng)并融入到班群眾中。對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們經(jīng)常利用課余時光和其他一切可利用的時光進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有不一樣程度的提高。
不放下任何一個孩子，我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，他連自我的名字也不會寫，還在班上打架鬧事。左老師和劉平老師就像媽媽一樣，時刻關(guān)心這位學(xué)生，經(jīng)常有事沒事找孩子談心，和他做游戲，一筆一劃教他寫自我的名字，漸漸地孩子學(xué)會讀書了，能和同學(xué)在一齊交流了，已經(jīng)寫會自我的名字，會做簡單的計算題，看到孩子日益進(jìn)步，老師臉上也露出了欣慰的笑容，家長更是感激不盡。
這樣感人的事例太多太多：董麗萍老師班上也有個特殊學(xué)生，董老師在這個學(xué)生身上傾注了超多心血，給予媽媽般的愛，老師們都這樣對董老師說，你對待學(xué)生比對待自我的孩子還要有耐心。
我們年級組老師個個愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累叫苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
四、潛心科研、成績矚目。
加強教研組工作，用心營造研究氛圍。本學(xué)期我年級組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下，扎實有效的開展教學(xué)教研活動。群眾備課、上先行課、聽課評課，每項工作都落到實處。教師利用自我的有效時光，利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源，去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)研究資料，努力構(gòu)建和諧高效的課堂。劉斌的論文發(fā)表在國家級刊物《中小學(xué)教育》上;他的論文也在省級比賽中獲一等獎，董麗萍老師的論文獲省級一等獎，肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎勵;黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;語文教研組組織教師上了達(dá)標(biāo)課，每位教師都精心準(zhǔn)備，一共展示了10節(jié)課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委的一致好評，取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級優(yōu)秀獎，董麗萍，童靜，陳貴鳳、郭玲娟獲組級優(yōu)秀獎，熊雁也在達(dá)標(biāo)課中獲獎，教學(xué)論文，嚴(yán)妍，趙秋華，陳貴鳳，董麗萍，高紅霞分別獲獎。
轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期就結(jié)束了，休整一段時光后，我們將繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十二
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20xx年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教育教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設(shè)計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言積極。對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。
雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，但是學(xué)無止境，我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自我的超越，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學(xué)習(xí)邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。
作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽課評課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實習(xí)生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。
一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟(jì)南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一。
奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和責(zé)任。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十三
一、教育教學(xué)：
1、加強備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2、投身科研，豐富教學(xué)手段。我們積極自制教具，有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量。
3、輔優(yōu)補差，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。
4、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如大隊委競選比賽、體育跳繩比賽，閱讀大賽等。在大掃除中，我們帶動學(xué)生一起勞動，并開展小組的評比，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
二、研修學(xué)習(xí)：
三年級組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我們加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料，還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí)，更充實自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、年組活動：
1、讀書匯報活動，取得較好的教育效果。
2、古詩誦讀和故事大王比賽。
3、開展了安全知識講座，利用班會學(xué)習(xí)自護(hù)自救常識。
4、根據(jù)學(xué)校要求，開展計算、應(yīng)用題、寫字、朗讀、作業(yè)展評等專項競賽。
5、組織學(xué)生參加讀寫大賽。
6、對學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。
存在問題。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學(xué)藝術(shù)。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、利用好教學(xué)研討的時間。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十四
時光荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。
這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：
活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”
系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動
系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險
系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人
系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日
這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。
除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”；“崗位建設(shè)系列活動”；“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階；雖然是自我意識的覺醒時期；但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺 乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時給予幫助、指導(dǎo)和 引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間；激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提升活動體驗的 質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。
在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，有了很大的發(fā)展。
首先，研究工作得到深入。之前，班主任們根據(jù)年級計劃，按部就班地進(jìn)行工作。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動，在組內(nèi)研討活動中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言，提出自己的看法，研討活動常常精彩不斷，常在交流中碰撞出思維的火花。
其次，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次，九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍，她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，值得學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃，開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整，使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗介紹，還邀請其他年級的部分老師來介紹，三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期，做好前后的銜接工作，傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動育人價值的挖掘，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作，先在組內(nèi)交流，互相提意見，做進(jìn)一步的修 改完善，確保了總結(jié)的質(zhì)量。
最后，工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊，三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實得非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師，作為第三梯隊的老師，她大膽實踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動，從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思，都讓我們感受到她的變化與成長。
學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。
首先，自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力，但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相 應(yīng)的時間內(nèi)，做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動，教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間， 促使學(xué)生自省行為，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高上課效率。另外，我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)會，打破小隊間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能，促進(jìn) 小隊間的合作，共同完成班級活動和班級管理，培養(yǎng)班委自主管理能力。
其次，崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，一段時間后進(jìn)行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗，形成小組。小組與小組之間，進(jìn)行評比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要，實行干部輪換 制，讓每個學(xué)生都得到鍛煉。
最后，各項活動鍛煉能力?；顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動參與中，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。
1、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠。
2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。
3、班級活動與學(xué)?；顒诱系倪€不夠。
針對以上情況，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊研究”，努力踐行把班級還給學(xué)生的理念，讓學(xué)生成為班級的主人，在成就學(xué)生的同時，也成就自己。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十五
教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯處熓且杂藶樽谥嫉模覀儾粌H要用淵博的知識去教人，同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作，在中隊輔導(dǎo)員工作中，我深深地體會到：愛，是做好中隊輔導(dǎo)員的前提，是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。
教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊，沒有愛心的中隊輔導(dǎo)員不是一個稱職的中隊輔導(dǎo)員。我一直堅信“用愛來交換愛”，時刻向隊員敞開愛的心胸，傳遞愛的溫馨，愛的信任，愛的享受和愛的期待。
我用心地愛著每一個孩子，不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點，我都不會歧視他。帶著一顆愛心，走進(jìn)每一位隊員的心里；帶著一顆誠心，走進(jìn)每一個家庭?！皼Q不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標(biāo)。強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使我不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。對于學(xué)習(xí)上相對落后的隊員，我時時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，課堂上，根據(jù)他們的實際水平設(shè)計相關(guān)的問題，讓他們進(jìn)行展示，采用多鼓勵少批評的評價方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心。
輔導(dǎo)員：在教育改革的浪潮中，我逐漸認(rèn)識到，21世紀(jì)我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。
首先，加強隊員的心理健康教育。結(jié)合學(xué)校舉行的各項活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
其次，我還注重勞動技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在的小孩子，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛，儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù)，因此在學(xué)校大掃除時，玻璃擦成大花臉，掃地不會掃墻根，所以每次大掃除，我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做，引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。
三年級開始，辦黑板報還有一定的困難，我就培養(yǎng)孩子們的動手能力，并手把手地教他們，慢慢的，我就開始放手了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設(shè)計，自己畫畫、寫字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。
“用火熱的心，永鑄師魂”，是我不懈奮斗的目標(biāo)。關(guān)愛隊員，總結(jié)經(jīng)驗，讓我在中隊輔導(dǎo)員的道路上一路前行，我將和孩子們走在一起。”
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十六
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”針對這一點，為了使三年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的.《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們?nèi)嚓爢T在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會取得更好的成績的。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇一
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團(tuán)隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂。
作文。
展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計新穎，有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，修改。
教案。
不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫作，并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。
7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《。
弟子規(guī)。
》，《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會學(xué)生做人。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校卡、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇三
這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決。
貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。因為后進(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。
連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案，在家長的配合下對后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo)，收到事半功倍的效果。
引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機(jī)和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。因此，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇四
作為三（2）班的班主任。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來負(fù)責(zé)管理班級，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀，由語文和英語科代表分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
一個孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進(jìn)行交流。
生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇五
忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們?nèi)昙壗M無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當(dāng)綠葉，呵護(hù)嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學(xué)工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導(dǎo)，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué)，還堅持參加晚托工作，這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，時刻關(guān)注課堂紀(jì)律，及時與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當(dāng)起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
她們甘當(dāng)綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔(dān)任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學(xué)初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學(xué)活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導(dǎo)工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的`數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實了“有效性教學(xué)”，學(xué)生期末成績不錯。
z老師擔(dān)任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴(yán)老師放松對學(xué)生的要求，他上課注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂紀(jì)律良好。
z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責(zé)。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學(xué)生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
z老師是一名研修老師，擔(dān)任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學(xué)取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期，嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進(jìn)行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責(zé)任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還擔(dān)任一個班的班主任，工作繁重。由于擔(dān)心自己請婚假，給年級組增加負(fù)擔(dān)，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔(dān)任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細(xì)致認(rèn)真，像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，出色地完成了各項工作。
z老師擔(dān)任三（9）班主任和年級輔導(dǎo)員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌摇⑥k公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當(dāng)數(shù)學(xué)老師；z老師出差，她當(dāng)語文老師，還要當(dāng)班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學(xué)生個人成長檔案，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾＿@離不開做事細(xì)致的張海鵬老師，他擔(dān)任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔(dān)子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì)，做實，本學(xué)期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?！靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎，z老師教學(xué)論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學(xué)期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇六
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學(xué)生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實習(xí)老師班級管理工作。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的`工作，影響著每一個學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育，以表揚為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇七
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階。
為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的.形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期，本人擔(dān)任三（3）班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、德。
品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外，本人能嚴(yán)格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作，本學(xué)期共撰寫博文38篇。
本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。
四、績。
（一）閱讀方面：
本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期，我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）學(xué)業(yè)方面：
考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：
（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
（2）“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。
（3）“句子部分”：“請回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學(xué)生答題得心應(yīng)手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達(dá)到80%。可見，學(xué)生積累課內(nèi)知識，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進(jìn)措施。
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。
2、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓(xùn)練。
雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學(xué)生的詞語積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨立學(xué)習(xí)，自主審題，十分必要。
3、繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、加強對學(xué)生的管理教育，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學(xué)生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇九
各位精英同事：
大家好！雖然論年紀(jì)與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動啟動，更覺得壓力山大！所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí)，同時也深刻檢討，如果非要說有什么亮點可言，我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事，希望在下次相聚之時，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。
開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時，我真的感覺誠惶誠恐，但開學(xué)時的忙碌不容我多想，不管是否具備這個能力，我也得盡力做好每一件事。于是，我迅速擺正自己的位置，多動腿、多動嘴、多動手、多觀察、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學(xué)頭幾天，一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決。有時，我也會帶上照相機(jī)，把書吧的照片拍下來，提醒各位班主任要及時督促，叮囑書吧管理員按時上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好。
正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動，當(dāng)方案初訂時，我們都有過擔(dān)憂，但最終因為專家難請，時間也因此不能推遲。得知情況后，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作，英語老師利用早活動排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子，有的找朗誦詩歌內(nèi)容，還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動著。所以，在我看來，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點。
提到建議，我這里說三點：
牛奶瓶扔得到處都是，書吧、廁所門口、窗臺……同時，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護(hù)，所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項班級事務(wù)分工到人，人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo)，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。
讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中，精心設(shè)置崗位，全面督促，共同管理好校園。同時，一定要及時公布當(dāng)天情況，以引起全體學(xué)生的重視。
我要說的就是這些，工作中有任何不當(dāng)之處，歡迎各位隨時批評指點，謝謝！
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期。
一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團(tuán)隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強學(xué)生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
1、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn)。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，按照學(xué)校正確的治學(xué)方針，年級組扎實展開工作。在全體老師的共同協(xié)作、努力下，我們順利完成了各項工作任務(wù)。回首本學(xué)期的工作，我的內(nèi)心充滿感動！
一、精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作。
我們是和諧的。組里有幾位年輕班主任，家里沒有老人做飯，自我送完路隊再去打飯，有時打不到飯。為了解決她們的生活問題，豁達(dá)，開朗的王靜老師，特意去買了一套打飯的餐具。每一天，王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜，疲憊的班主任送完路隊回來就能夠坐下來享受。左雪琴感嘆地說：家有婆婆真好！
二、盡心盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。
教師要守得住心靈的那一片寧靜，那是因為教育是一項需要獻(xiàn)身的事業(yè)。在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是她們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。
對學(xué)校的各項工作不熟悉，嚴(yán)妍、童靜等幾位經(jīng)驗豐富的班主任總是手把手地教她，使這位年輕、勤奮好學(xué)的老師，很快適應(yīng)了學(xué)校的各項工作，并迅速上路，不論是班主任工作，還是教學(xué)工作都取得了很大的進(jìn)步。劉蓓這位年輕的姑娘，勤學(xué)好問，善于思考。她除了加班加點輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)外，還在個人空間發(fā)表了很多自我在工作生活中的感悟文章。她還是個勤快的姑娘，每一天把辦公室整理得干凈整潔，辦公室地面，總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一群年輕能干的小支隊，她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡征老師和黃喜老師;還有對待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師，有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師，她們用自我的行動書寫著一個教師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛學(xué)生的徐艷老師、郭玲娟老師和陳文老師，她們不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。
三、情系學(xué)生樂在其中。
縱觀一學(xué)期的工作，我組教師正是憑著愛心、耐心、細(xì)心這三顆心開展工作的。由于本年級組開學(xué)時轉(zhuǎn)進(jìn)了很多插班生，其中由于種種原因而導(dǎo)致的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不盡人意，我們二年級所有科任老師并沒有認(rèn)為是多出來的事情，而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺，對這部分學(xué)生倍加關(guān)愛，傾注了超多的心血，讓他們盡快適應(yīng)并融入到班群眾中。對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們經(jīng)常利用課余時光和其他一切可利用的時光進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有不一樣程度的提高。
不放下任何一個孩子，我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，他連自我的名字也不會寫，還在班上打架鬧事。左老師和劉平老師就像媽媽一樣，時刻關(guān)心這位學(xué)生，經(jīng)常有事沒事找孩子談心，和他做游戲，一筆一劃教他寫自我的名字，漸漸地孩子學(xué)會讀書了，能和同學(xué)在一齊交流了，已經(jīng)寫會自我的名字，會做簡單的計算題，看到孩子日益進(jìn)步，老師臉上也露出了欣慰的笑容，家長更是感激不盡。
這樣感人的事例太多太多：董麗萍老師班上也有個特殊學(xué)生，董老師在這個學(xué)生身上傾注了超多心血，給予媽媽般的愛，老師們都這樣對董老師說，你對待學(xué)生比對待自我的孩子還要有耐心。
我們年級組老師個個愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累叫苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
四、潛心科研、成績矚目。
加強教研組工作，用心營造研究氛圍。本學(xué)期我年級組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下，扎實有效的開展教學(xué)教研活動。群眾備課、上先行課、聽課評課，每項工作都落到實處。教師利用自我的有效時光，利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源，去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)研究資料，努力構(gòu)建和諧高效的課堂。劉斌的論文發(fā)表在國家級刊物《中小學(xué)教育》上;他的論文也在省級比賽中獲一等獎，董麗萍老師的論文獲省級一等獎，肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎勵;黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;語文教研組組織教師上了達(dá)標(biāo)課，每位教師都精心準(zhǔn)備，一共展示了10節(jié)課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委的一致好評，取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級優(yōu)秀獎，董麗萍，童靜，陳貴鳳、郭玲娟獲組級優(yōu)秀獎，熊雁也在達(dá)標(biāo)課中獲獎，教學(xué)論文，嚴(yán)妍，趙秋華，陳貴鳳，董麗萍，高紅霞分別獲獎。
轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期就結(jié)束了，休整一段時光后，我們將繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十二
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20xx年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教育教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設(shè)計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言積極。對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。
雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，但是學(xué)無止境，我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自我的超越，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學(xué)習(xí)邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。
作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽課評課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實習(xí)生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。
一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟(jì)南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一。
奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和責(zé)任。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十三
一、教育教學(xué)：
1、加強備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2、投身科研，豐富教學(xué)手段。我們積極自制教具，有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量。
3、輔優(yōu)補差，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。
4、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如大隊委競選比賽、體育跳繩比賽，閱讀大賽等。在大掃除中，我們帶動學(xué)生一起勞動，并開展小組的評比，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
二、研修學(xué)習(xí)：
三年級組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我們加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料，還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí)，更充實自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、年組活動：
1、讀書匯報活動，取得較好的教育效果。
2、古詩誦讀和故事大王比賽。
3、開展了安全知識講座，利用班會學(xué)習(xí)自護(hù)自救常識。
4、根據(jù)學(xué)校要求，開展計算、應(yīng)用題、寫字、朗讀、作業(yè)展評等專項競賽。
5、組織學(xué)生參加讀寫大賽。
6、對學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。
存在問題。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學(xué)藝術(shù)。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、利用好教學(xué)研討的時間。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十四
時光荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。
這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：
活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”
系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動
系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險
系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人
系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日
這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。
除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”；“崗位建設(shè)系列活動”；“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階；雖然是自我意識的覺醒時期；但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺 乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時給予幫助、指導(dǎo)和 引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間；激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提升活動體驗的 質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。
在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，有了很大的發(fā)展。
首先，研究工作得到深入。之前，班主任們根據(jù)年級計劃，按部就班地進(jìn)行工作。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動，在組內(nèi)研討活動中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言，提出自己的看法，研討活動常常精彩不斷，常在交流中碰撞出思維的火花。
其次，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次，九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍，她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，值得學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃，開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整，使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗介紹，還邀請其他年級的部分老師來介紹，三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期，做好前后的銜接工作，傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動育人價值的挖掘，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作，先在組內(nèi)交流，互相提意見，做進(jìn)一步的修 改完善，確保了總結(jié)的質(zhì)量。
最后，工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊，三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實得非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師，作為第三梯隊的老師，她大膽實踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動，從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思，都讓我們感受到她的變化與成長。
學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。
首先，自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力，但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相 應(yīng)的時間內(nèi)，做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動，教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間， 促使學(xué)生自省行為，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高上課效率。另外，我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)會，打破小隊間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能，促進(jìn) 小隊間的合作，共同完成班級活動和班級管理，培養(yǎng)班委自主管理能力。
其次，崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，一段時間后進(jìn)行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗，形成小組。小組與小組之間，進(jìn)行評比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要，實行干部輪換 制，讓每個學(xué)生都得到鍛煉。
最后，各項活動鍛煉能力?；顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動參與中，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。
1、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠。
2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。
3、班級活動與學(xué)?；顒诱系倪€不夠。
針對以上情況，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊研究”，努力踐行把班級還給學(xué)生的理念，讓學(xué)生成為班級的主人，在成就學(xué)生的同時，也成就自己。
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十五
教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯處熓且杂藶樽谥嫉模覀儾粌H要用淵博的知識去教人，同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作，在中隊輔導(dǎo)員工作中，我深深地體會到：愛，是做好中隊輔導(dǎo)員的前提，是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。
教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊，沒有愛心的中隊輔導(dǎo)員不是一個稱職的中隊輔導(dǎo)員。我一直堅信“用愛來交換愛”，時刻向隊員敞開愛的心胸，傳遞愛的溫馨，愛的信任，愛的享受和愛的期待。
我用心地愛著每一個孩子，不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點，我都不會歧視他。帶著一顆愛心，走進(jìn)每一位隊員的心里；帶著一顆誠心，走進(jìn)每一個家庭?！皼Q不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標(biāo)。強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使我不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。對于學(xué)習(xí)上相對落后的隊員，我時時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，課堂上，根據(jù)他們的實際水平設(shè)計相關(guān)的問題，讓他們進(jìn)行展示，采用多鼓勵少批評的評價方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心。
輔導(dǎo)員：在教育改革的浪潮中，我逐漸認(rèn)識到，21世紀(jì)我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。
首先，加強隊員的心理健康教育。結(jié)合學(xué)校舉行的各項活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
其次，我還注重勞動技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在的小孩子，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛，儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù)，因此在學(xué)校大掃除時，玻璃擦成大花臉，掃地不會掃墻根，所以每次大掃除，我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做，引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。
三年級開始，辦黑板報還有一定的困難，我就培養(yǎng)孩子們的動手能力，并手把手地教他們，慢慢的，我就開始放手了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設(shè)計，自己畫畫、寫字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。
“用火熱的心，永鑄師魂”，是我不懈奮斗的目標(biāo)。關(guān)愛隊員，總結(jié)經(jīng)驗，讓我在中隊輔導(dǎo)員的道路上一路前行，我將和孩子們走在一起。”
小學(xué)三年級學(xué)年度工作總結(jié)篇十六
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”針對這一點，為了使三年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的.《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們?nèi)嚓爢T在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會取得更好的成績的。