小班語言工作計劃下學期(模板17篇)

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    計劃可以提前預判和解決問題,避免陷入被動和應付現(xiàn)象。最后,一個好的計劃還需要有實施的決心和毅力,要持之以恒地推動實施。每個人都可以制定出適合自己的計劃,只要愿意花時間和精力去思考和實施。
    小班語言工作計劃下學期篇一
    隨著時間的流逝,新年已經過去,在此我們又迎來了新的一個學期,在開學來臨之際,看到了許多的天真可愛的笑臉,他們渴望上幼兒園,也期待幼兒園的生活.
    本學期我班共44名幼兒,其中男生21名,女生23名。本班幼兒通過短暫的接觸,對大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子由于家庭原因因素對幼兒園生活還不是很適應,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期,要更加關注他們與同伴友好地相處,引導他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
    我們將結合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學理念,更新觀念;根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發(fā)展。
    (一)健康:
    (1)逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    (4)能接受預防接種和健康檢查。
    (5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。
    (二)語言(1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會(1)逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守。
    (4)學習做自己力所能及的事。
    (5)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學:
    (1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。
    (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
    (3)學習用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
    (5)對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
    (五).藝術:
    (1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術活動。
    (3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
    (4)以奧爾夫音樂的形式,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,和對音樂的感知能力四、組織與實施:
    (一)教學活動:
    1、創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子,通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述,積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設一個良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。尊重幼兒,耐心細心對待每一位幼兒,使幼兒快樂地生活學習;注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設2、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準備的教學活動,為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會3、注重個別差異,依據(jù)孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒,提升學習、操作的難度,鼓勵幼兒進一步發(fā)展,對于能力較弱的孩子,通過大帶小的活動,感受到來自于同伴的關愛,也增強他們參與活動的自信。
    4、通過故事、兒歌、表演的形式,讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學作品,讓他們在感受語言豐富、優(yōu)美的同時,吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
    (二)游戲:
    (1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,并及時調整活動目標,使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
    (2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。
    (3)教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。
    (四)日常生活(一)1、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍.
    小班語言工作計劃下學期篇二
    經過一個學期的教育和教學,這個班的孩子在日常生活、學習和生活上都取得了很大的進步。入園后,孩子們能比以前更快地適應幼兒園的生活學習環(huán)境,孩子們都喜歡上幼兒園。
    入園以來,孩子在過去取得了顯著的進步,自由,不講道理,不聽大人話,以自我為中心。在自理潛力方面,可以自主進食;午睡時,大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,遇到困難可以向老師求助;作為例行公事,他們可以遵守紀律,不再四處游蕩。
    通過一個學期的教育教學工作,我們發(fā)現(xiàn)了以下問題:由于男生比較多,而且大部分都是獨生子女,有些孩子在生活行為和學習習慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以,在接下來的教育教學工作中,老師要給這些孩子足夠的安全感,逐步引導這些孩子融入到人們的生活中。
    根據(jù)上述情況,在今后的教育教學活動中,我們將結合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性,重視促進兒童的發(fā)展,對兒童進行有計劃、有目的的教育。
    這學期,班里的工作人員會繼續(xù)以熱情、耐心、細心的工作,讓入園的孩子能夠適應幼兒園的學習和生活!
    :
    1、兒童生活的管理:。
    隨時對孩子進行健康知識教育,對個別孩子給予重點指導。洗手有一個很好的習慣,要認真有序。洗手的時候不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能夠正確使用餐具,吃飯有禮貌,細嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服的清潔,飯后擦嘴,用水漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。
    2.教育管理:。
    根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)《綱要》的目標和華東師范大學周邊的建設性課程設置,建立相應的教育目標、要求和教材及形式。在教學活動中,要引導孩子用心參與,積極學習,引導孩子學會用各種感官感知事物,鼓勵孩子動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題,獨立解決問題。
    合理運用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動、游戲等形式,確保完成教育目標和任務。
    我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論的結合,教學與研究時間,認真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。
    認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”領域的探究活動。
    認真參加園區(qū)的觀摩教學活動,相互學習,相互提高,認真按時參加各種培訓,提升自身素質和業(yè)務潛力。
    1.注重個性化教育。
    孩子年齡不同,性格不同。有的孩子反應遲鈍,有的愛哭,有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中,要因材施教。對于不同性格的孩子,要實施不同的教育方式,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
    2.環(huán)境布局。
    根據(jù)主題數(shù)據(jù),及時、循序漸進地改變主題墻,以兒童作品為主,結合查詢數(shù)據(jù),盡可能豐富素材。
    雕刻大師相互協(xié)調,共同努力。
    此外,為了提高孩子對周圍環(huán)境的認識,我們還將每月開展各種環(huán)?;顒樱尯⒆恿私猸h(huán)境與人類的關系。
    3.父母工作。
    嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。
    鼓勵家長用心參加志愿活動,在這個班里有心的人被發(fā)現(xiàn)是值得表揚的。
    通過網站,讓更多的家長了解幼兒園。
    半天活動和家長會對家長開放,讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況。
    通過家長花園,家長們可以了解到我們的教材,以及幼兒教育和育兒的最新知識。
    做好家訪,做一次總訪,在家一起教育孩子。
    1、搞好學校,穩(wěn)定孩子情緒。
    2.老師和學生一起準備材料,改變環(huán)境布局。
    3.放入邊角材料,豐富孩子的邊角活動。
    1.家長會。
    2.讓孩子明白三八婦女節(jié),明白媽媽的辛苦,學會關心別人。
    3.自制運動器材給孩子增加了更多的活性物質。
    4.開展“安全周”。
    1、開展小班論文競賽。
    2.豐富成長檔案工作。
    1、對兒童開展“五一”愛心勞動教育。
    2.給家長開半天活動。
    3.為六一系列活動做準備。
    1、安排好“六一”系列活動。
    2.完善成長檔案工作。
    1.對孩子進行安全教育,祝他們暑假快樂安全。
    2.做好孩子到中學班的銜接,完成學期。
    小班語言工作計劃下學期篇三
    我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男生xx人,女生xx人。針對這種現(xiàn)狀,我感覺擔子很重,面臨困難很。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣。
    在教育教學方面:利用各種游戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當?shù)囊袅空f話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,膽回答問題,表達意見,了解畫面與情節(jié)的相應關系,喜歡欣賞文學作品。
    常規(guī):耐心進行常規(guī)教育。
    1、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
    2、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    3、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
    德育:
    1、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序
    2、知道同伴間要團結友愛,相互助。
    安全:
    在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太,以免弄濕衣服教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞午睡時,一定要注意幼兒上下床安全,注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
    總目標:
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
    2、提醒助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
    4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。
    一合理安排日常教育教學活動具體措施:
    1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2、創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備包括活動材料的準備,經驗,知識的準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    二加強生活指導,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,確保幼兒輕松進餐。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。
    3、教育幼兒愛護公物,講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié),教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物,做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,圖書看后放回原處,不亂仍紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    4、指導幼兒學習自我服務技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我玫通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
    2、個別談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。只有相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。
    小班語言工作計劃下學期篇四
    我班大部分孩子都已適應幼兒園的集體生活,能安靜地學習,但有部分幼兒不愛學習,時常會為玩具爭吵,隨意性也比較大。
    幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習慣;同時,幫助幼兒在短時間內融入新生活;最后,要嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,使幼兒能夠健康快樂的成長!
    1、組織生動有趣的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,要多關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。
    2、在常規(guī)的培養(yǎng)上,注重引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習慣。
    3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。
    4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
    1、樂意與人交談,講話禮貌。
    2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
    3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
    4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
    1、能主動地參與各項活動,有自信心。
    2、樂意與同伴交往。
    3、知道遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
    5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
    6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。
    1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
    2、喜歡參加藝術活動。
    3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。
    4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結。
    2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
    3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
    4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
    1、新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。
    2、家長會,在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。
    3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,,了解幼兒所學的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作。
    班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協(xié)調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。
    小班語言工作計劃下學期篇五
    根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
    我班現(xiàn)有幼兒32名,其中女生16名,男生16名。小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱。
    1、促進幼兒身心健康發(fā)展。
    2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
    1、早上來園時,帶班老師要注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒,請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師要做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
    2、幼兒生活活動時,一定要有保育老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;喝水時要注意開水的冷熱,避免燙傷。
    3、晨間談話或教育活動時,教師要教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110、119、120)。遇到危險時,教育幼兒學會躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學會自理。在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
    4、幼兒進餐、午睡時,教師要注意帶刺帶骨食物安全,以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒,以免幼兒燙傷。吃飯時,教師要教育幼兒不要邊吃邊說話,或邊吃邊笑,以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
    5、戶外活動時,教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,以免幼兒碰撞?;顒訒r教師一定要在旁邊看著,不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時,不能讓幼兒擁擠,在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
    6、離園接送時,兩位老師都必須在場,一個老師一定要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
    7、幼兒離園后,教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子,要拔掉電器插頭,關掉電源,關閉鎖好門窗后才能離開。
    1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》,明確責任,使家長成為園外安全教育的教師,負責正確實施家庭中的安全教育。
    2、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),積極做好安全防范工作。
    3、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。
    1、教師要有強烈的安全保護意識,要加強責任心,要時刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。
    2、教師要及時排除班內不安全隱患:要檢查教室每一個角落,將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。
    3、保育老師要做好午睡值班工作:要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
    4、教師要經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
    總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱?,我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進幼兒健康成長。
    1、二月份:不跟陌生人走。
    2、三月份:安全玩滑梯。
    3、四月份:防火小能手。
    4、五月份:過馬路。
    5、六月份:認識特殊的電話號碼110、119、120。
    小班語言工作計劃下學期篇六
    本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。
    由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,透過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,透過一學期的培養(yǎng),教育,在兩位教師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的提高,現(xiàn)具體分析。
    a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:。
    開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師,把教師當成了自我的好伙伴,再也不認為教師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
    由于是小班,幼兒剛來園時不會自我吃飯,也不肯自我動手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外,也幫忙一些小朋友進餐,可是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自我吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫忙,幼兒不僅僅會自我獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了提高。
    小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位教師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了??傊?,小班幼兒的活動需要教師的帶領,此刻,我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
    幼兒一開始什么都不會表演,在活動中,我們反復請幼兒熟悉情節(jié),練習對話,幼兒在表演中很投入,每一個小朋友都很用心地參加表演,并且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學初比有天壤之別。
    獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,并且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,并且在行為上也有了很大的改變和約束??墒怯變寒吘惯€小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,這點很好。
    由于孩子努年齡小,動手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自我做事,所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們提高了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經常穿錯,褲子也總是褪在下頭,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
    首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自我玩,積木扔得滿地都是,并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領會教師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
    幼兒學習聽、說普通話是一個過程,對于小班幼兒來說,聽懂教師的問題,和教師交往說普通話已經很不錯了,至于表達自我的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學期繼續(xù)學習。
    盡管幼兒對于教師教的資料已經掌握,但由于資料少,能要求低,所以在評估時成績仍然不高,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
    透過一學期同家長的接觸,我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視,尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長,他們對教師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、交流,家長問卷中能夠看出家長對于教師的教育工作是滿意的,但也有個別家長對教師提出來了中肯的意見,說明家長也能與教師坦誠相待,用心配合教師的工作。所以,我們教師將在本學期中更好地開展家長工作,以取得家園同步教育的目的。
    1培養(yǎng)幼兒求知欲,初步養(yǎng)成好奇好問的習慣。在日常生活中,教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導幼兒用心觀察,用心思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
    2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識,明白自我的行為務必和大家一樣,做到有規(guī)則,守紀律,改變一些不良的學習,生活習慣,使幼兒更全面的發(fā)展。
    3開展家園聯(lián)系,促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作,個性是在飲食方面,同家長取得一致,共同提高幼兒的進餐量,使幼兒的身體素質達標。
    1、學習用普通話表達自我的意思。
    2、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣,會用簡短的語句表達自我的意思。
    3、好奇好問,對周圍事物感興趣,有形象思維潛力。
    4、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等,對數(shù)學感興趣。
    5、用多種顏色材料和工具,運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征。
    6、樂意開展主題活動,并用心參與活動。
    7、明白三月八日是婦女節(jié),五月一日是勞動節(jié),六月一日是兒童節(jié)。
    初步體驗過節(jié)的歡樂。
    樂意和同伴、成人交往,態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處,互相幫忙。
    1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,有初步使用手帕的習慣。
    2、初步掌握洗手的方法,養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。
    3、養(yǎng)成良好的午睡習慣,不影響別人。
    4、進餐時情緒愉快,習慣良好,不挑食,吃完自我的飯菜。
    5、學做簡單的值日生工作,體驗幫大家做事的樂趣。
    6、學會自我整理衣被,養(yǎng)成衣服塞入褲內的習慣。
    1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。
    2、在活動中,能大膽嘗試、有探索的欲望。
    3、愿意扮演各種主角,喜歡唱歌跳舞。
    4、在活動中,嘗試用普通話進行交談、交往。
    5、愛護游戲材料,會收拾整理。
    1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,增強體質。
    2、能姿勢正確,自然協(xié)調地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。
    3、協(xié)調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
    4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識,能遵守游戲規(guī)則。
    5、在運動時注意安全,與同伴友好相處。
    在幼兒園的一日活動中,四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案,實施幼兒全面教育的重要途徑。
    保證每一天2小時的戶外活動,以體育鍛煉,游戲、操節(jié)練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中,教師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況,隨時加以適當?shù)恼{整。
    每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護),采用幼兒主動練習為主,教師講解和示范,督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。
    一周5次,每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中,教師應帶給充足的材料,創(chuàng)設情景,啟發(fā)提問。實施過程中,注重幼兒的主動參與。
    透過每一天上下兩次活動與時間,具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過教師帶給材料,觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。
    兩位教師每周擔任5個半天,每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家,兩位教師共同進行研究班級工作,制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量,同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位教師同時進班,加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位教師共同努力,密切配合帶好班級。
    (一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。
    (二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。
    (三)準備人手一份體育小器械2到3種。
    (四)自備一些簡單的實驗用具、材料,供幼兒操作使用。
    (五)配置一些簡單的道具,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。
    (六)發(fā)動幼兒和教師一齊收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。
    1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。
    2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。
    3、不定時的上門家訪,了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
    1、每月月初公布月目標。
    2、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法。
    3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。
    1、為家長開放半日活動,使家長了解幼兒在園狀況。
    2、召開家長會,并開設家庭教育講座。
    3、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。
    幼兒的觀察和評估分析,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出,還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,把菜隨意扔在桌上,針對以上狀況采取以下措施:
    1、對個別幼兒建立個案,進行個別教育。
    2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標,耐心幫忙,給予更多的關心和愛護,及時表揚幼兒原有基礎上的提高。
    3、做好家園聯(lián)系工作,跟蹤教育。
    4、設置階段目標,定時做好階段總結。
    3月份:親親一家人,慶“三八”活動2月份:鬧元宵。
    4月份:美麗的春天春游活動。
    5月份:愛勞動的好寶寶。
    6月份:歡樂的“六一”召開家長會。
    小班語言工作計劃下學期篇七
    我班現(xiàn)有幼兒15名,其中男生14名,女生1名,小班下學期工作計劃。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡做游戲,會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,工作計劃《小班下學期工作計劃》。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
    二、教育教學總目標。
    根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,實際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標:情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務能力,生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,能積極參加各項集體活動,在活動中學會初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,愿意主動同成人及同伴進行語言交流,語言表達完整有條理,能較安靜的傾聽,愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。學方面:嚴格按照教學計劃進行正常教學,在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育。
    三、
    常規(guī)方面。
    通過音樂培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌用語,并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
    四、保育方面。
    懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動,避免出現(xiàn)安全事故,努力達到安全事故為零。
    六、家長工作。
    多于家長溝通,堅持兩周給家長最少一個電話,有些特殊家長對待,努力是家長滿意度達到90%以上。
    小班語言工作計劃下學期篇八
    新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,午睡時,在教師的幫助下,能自己穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是不足之處需要我們不斷完善。孩子們和喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
    1、抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
    2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛、互相謙讓,形成一定的集體觀念。
    3、教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。
    4、在生活自理方面,學習自己獨立穿脫衣服,在平時注意讓幼兒做力所能及的事。
    5、開發(fā)幼兒的智力。在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師交流、同伴交流,說話完整。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步、游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事、學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲及課間休息、播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
    6、增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服。午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。
    7、在日常生活中,時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢。并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起、在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息時間。
    8、美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解,及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    1、與家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    1、禮貌常規(guī):引導幼兒在園主動與教師,叔叔阿姨打招呼,離園使主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛、互幫互助,不搶奪東西、不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲。在餐前、入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩、注意細嚼慢咽、用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。
    3、就餐午睡常規(guī):就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī):要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    5、課間游戲常規(guī):教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護公物常規(guī):教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
    3、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    4、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    6、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
    7、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    小班語言工作計劃下學期篇九
    1、結合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動,讓幼兒初步認識元宵節(jié),了解民間的慶祝活動(吃元宵、逛花燈),感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛,讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒。
    2、召開家長會,向家長介紹班級工作重點、新開設的班級網站及幼兒在園發(fā)展情況,聽取家長意見。
    3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。
    4、組織幼兒種植黃瓜,體驗勞動的樂趣。
    5、加強區(qū)角活動管理,迎接學園區(qū)角工作檢查?;ハ嘤^摩,交流創(chuàng)設心得,提高管理水平。
    6、加強常規(guī)工作培養(yǎng),迎接學園常規(guī)工作檢查。
    7、練習早操,學習部分新操節(jié),參加學園早操評比。
    8、班級教師介紹自己最有心得的一本書。
    1、組織幼兒到東湖公園春游,愉悅幼兒的身心,感知濃厚的人文氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
    (1)通過談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動,讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
    (2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。
    3、班級教師參加自學考試,做好班級交接工作。
    4、開展有關“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座。
    5、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作。
    6、班級。
    教師交流自己制定各種計劃的。
    心得體會。
    吸取個人的有益信息。
    7、精心準備一日活動,參加省級課改園市級開放。
    1、參加學園關于“課程整合”的專題研討,提高教師組織教學的水平。
    2、選拔幼兒參加慶?!拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。
    3、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。
    4、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽。
    5、5月21日,開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動。
    6、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動,與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
    7、參加學園教學。
    課件。
    演示活動,提高運用幼兒園的教育資源庫的能力。
    8、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。
    1、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
    2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動,與幼兒參與端午節(jié),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗,體驗民間節(jié)日特有的韻味。
    3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日)。
    4、期末復習,進行期末幼兒發(fā)展測評。
    5、做好專題總結,繳交書面材料。
    新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
    對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
    1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
    3、繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
    4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。
    1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
    2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
    3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
    3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
    1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
    2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
    3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
    3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。
    5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。
    2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
    1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。
    2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
    3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。
    二、三月份:
    1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。
    2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
    3、更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境。
    4、認真制定各類計劃并及時上傳。
    1、結合主題,組織幼兒踏青。
    2、做好環(huán)境布置工作。
    3、認真對待中心來園調研。
    4、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。
    5、舉行幼兒韻律操比賽。
    1、舉行慶“六一”
    親子運動會。
    2、常規(guī)調研。
    3、做好幼兒“六一”體檢工作。
    4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
    1、歡慶“六一”,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
    2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預防腸道疾病等。
    4、對通式課程進行梳理存檔。
    小班語言工作計劃下學期篇十
    基本情況分析:
    草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園,因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,但是大部分幼兒都是新生,其家長和孩子一樣,對幼兒園比較陌生,對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕,育兒經驗不足,但由于獨生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中,存在著很大的差異性。
    工作要求:
    一家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。
    二引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。
    三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長的資源,共同做好孩子的。
    教育工作。
    針對措施:
    1、創(chuàng)設家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施,利用室內的電話,讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,家園及時溝通。
    2、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,每月精心設計一份家園板報,向家長宣傳正確的育兒經驗和方法,及時的反映幼兒園的教育教學活動。
    3、組織家長聯(lián)絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡會議,及時了解家長們的愿望、要求。
    4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間,對新生進行一次家訪活動,了解孩子在家的表現(xiàn)。
    5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,同時鍛煉身體,增強體質。
    小班語言工作計劃下學期篇十一
    根據(jù)小班幼兒年齡特點,以保育為主,針對我班幼兒制定本學期計劃如下:
    1、一日活動方面。
    日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
    小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、
    教學。
    活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    晨檢:一看二摸三查四問,主次班安排合理,交接班交代清楚,銜接好。
    小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人的衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
    午檢:眼不離幼兒,腿勤加強巡視,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。
    晚檢:分工明確,接待家長,組織幼兒,收拾好衛(wèi)生,斷水斷電,管理好班級物資。
    3、家園聯(lián)系方面。
    利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行知識的宣傳,請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
    來園、離園的人流較大,小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,所以來園的時候要求家長送到保教老師手中,并且與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。
    4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)。
    幼兒體質的不同類型,必須是提示家長與老師及時溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
    設計一些活動,引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可以隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險的時候,教育幼兒學會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
    時時刻刻提醒自己,提醒孩子,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
    小班語言工作計劃下學期篇十二
    1、結合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動,讓幼兒初步認識元宵節(jié),了解民間的慶?;顒?吃元宵、逛花燈),感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛,讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒。
    2、召開家長會,向家長介紹班級工作重點、新開設的班級網站及幼兒在園發(fā)展情況,聽取家長意見。
    3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。
    4、組織幼兒種植黃瓜,體驗勞動的樂趣。
    5、加強區(qū)角活動管理,迎接學園區(qū)角工作檢查?;ハ嘤^摩,交流創(chuàng)設心得,提高管理水平。
    6、加強常規(guī)工作培養(yǎng),迎接學園常規(guī)工作檢查。
    7、練習早操,學習部分新操節(jié),參加學園早操評比。
    8、班級教師介紹自己最有心得的一本書。
    1、組織幼兒到東湖公園春游,愉悅幼兒的身心,感知濃厚的人文氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
    (1)通過談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動,讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
    (2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。
    3、班級教師參加自學考試,做好班級交接工作。
    4、開展有關“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座。
    5、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作。
    6、班級。
    教師交流自己制定各種計劃的心得體會,吸取個人的有益信息。
    7、精心準備一日活動,參加省級課改園市級開放。
    1、參加學園關于“課程整合”的專題研討,提高教師組織教學的水平。
    2、選拔幼兒參加慶?!拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。
    3、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。
    4、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽。
    5、5月21日,開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動。
    6、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動,與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
    7、參加學園教學課件演示活動,提高運用幼兒園的教育資源庫的能力。
    8、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。
    1、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
    2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動,與幼兒參與端午節(jié),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗,體驗民間節(jié)日特有的韻味。
    3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日)。
    4、期末復習,進行期末幼兒發(fā)展測評。
    5、做好專題總結,繳交書面材料。
    小班語言工作計劃下學期篇十三
    本班這學期人數(shù)__人,其中男生__人,女生__人,其中有__人是本班上學期的舊生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹綱要精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。
    (一)常規(guī)方面:本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:
    1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
    2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
    3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
    (二)學習方面:通過上學期的實踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,分區(qū)活動已形成一定的常規(guī),那么本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下:
    1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
    2、知理解5以內物體的數(shù)量,會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚?。┑牟顒e。
    3、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦。
    4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
    5、愿意參加美術活動,會認5~7種顏色,嘗試用不同的美術材料做畫,能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
    (三)社會交往方面:針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:
    1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
    2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
    4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
    5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
    三、家長工作。
    幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。本學期家長工作計劃如下:
    1、進行新生普訪工作,及時了解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。
    2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
    3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
    4、設置“請您配合”欄目,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
    5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。
    6、通過幼兒園及班級網站向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
    7、成立“家委會”,充分挖掘家長資源。
    小班語言工作計劃下學期篇十四
    新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經過幾周的`學習生活情緒基本已穩(wěn)定,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
    上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
    (1)在思想品德方面
    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    (2)開發(fā)幼兒的智力
    在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
    (3)增強幼兒體質
    在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    (4)美育方面
    通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
    3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    1、禮貌常規(guī)
    引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)
    每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī)
    就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
    午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī)
    要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    5、課間游戲常規(guī)
    教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護公物常規(guī)
    教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
    8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。
    在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
    6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    小班語言工作計劃下學期篇十五
    新的學期開始了,本學期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,迎接新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學期工作匯報如下:
    一、班級情況分析:
    經過上學期的生活學習,班里每位孩子都有了很大進步,都喜歡上幼兒園,都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,90%的幼兒會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時都能在教師的幫助下,完成穿__,在老師的引導下,有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習慣。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),跟著老師的思路走,積極主動的回答問題,語言表達方面有了很大提高。
    二、班級教育教學總目標:
    1、促進幼兒身體健康地發(fā)展,增強幼兒的體質。
    2、加強幼兒養(yǎng)成教育,讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。
    3、充實游戲內容,加強游戲指導,讓幼兒在游戲中成長。
    4、促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際能力。
    5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。
    6、增強班級特色意識,突出特色內容。
    1、形成獨具班級特色的特色課程。
    2、細化養(yǎng)成教育文化,開展“博愛”教育課程。
    養(yǎng)成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型,從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質基礎。我們現(xiàn)在小班的幼兒進入集體生活已有半年,由于都是獨生子女,在家都是家里的“掌中寶”,性格方面都比較任性,處處以自我為中心,在“班級”這個集體中的定位不很清晰,雖然教師平時也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育,但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學期開始,我們把養(yǎng)成教育提出來,根據(jù)幼兒的具體情況制定目標、計劃,切實落實養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況,小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習慣,加強文明禮貌教育和學習習慣培養(yǎng),通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌,每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
    3、深化開展游戲活動課程。
    小班的游戲以角色游戲為主,并且已經開展了半學期,那如何讓幼兒在游戲中興趣不減,是我們這學期要做的。本學期我們將在游戲種類的變化,游戲內容的深化,游戲指導的策略方面進一步研究實施,并寫好每一次的游戲案例,制作精致實用的游戲道具,希望借此能進一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力,讓幼兒在游戲中玩有所獲,玩有興致。
    四、家長工作方面。
    幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
    1、根據(jù)學校日程開放家長半日活動。
    2、每天利用校信通及時公布當日學習內容,并利用下午接孩子時間與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。
    3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,及時掌握孩子的特點、喜好,了解幼兒的個體差異,更好的加以引導教育。
    4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等,輔助做好家園聯(lián)系工作。
    5、向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,對幼兒進行教育。
    6、嘗試開設家長委員會,利用節(jié)假日和家長一起探討教育孩子的經驗,融洽家園關系,建立朋友式家園共育關系。
    小班語言工作計劃下學期篇十六
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。
    二、工作重點與措施。
    1、結合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”,鼓勵各位教師在活動中能夠對課程進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質量的提高。同時,利用課余時間,多多進行自我學習,多多進行課題反思,在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解,尋找出適合自己的一條教學之路。
    2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。
    3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開展班與班之間,師與師之間互相聽課,積極參與聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
    5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,結合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
    6、結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。積極配合每月園內進行的“幼兒良好行為習慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
    7、各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。建立良好的家園關系,共同教育幼兒健康成長。
    1、制定教學計劃,確定主題,開展年級組為單位的集體備課。
    2、重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作,做好新生家長聯(lián)系工作。
    3、小班年級組編排新操。
    4、召開小班年級組各班家長會。
    1、班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設的落實。
    2、幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查。
    3、“慶三八”活動,婦女節(jié)主題教育活動。
    4、開放課評優(yōu)活動。
    1.落實幼兒戶外活動安排,保證安全!
    2.組織幼兒春天踏青活動。
    3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討。
    4.迎接常州市關于市級幼兒園專項評估。
    1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動。
    2、家長開放日活動。
    3、舉行迎“六一”慶?;顒拥幕I備工作。
    1、六一慶?;顒?。
    2、開展端午節(jié)主題教育活動。
    3、各班級學期特色活動的總結研討活動。
    4、幼兒期末測評。
    小班語言工作計劃下學期篇十七
    我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名班生。由于經過了一學期的小班生活經驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能進餐、入廁,能自己穿衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規(guī)則意識,也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達,促進幼兒溫馨、、健康、快樂地成長。
    以《幼兒園指導綱要》的精神指針,結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特活動“泥工”等。根據(jù)課程中的`內容,認真制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。
    (一)語言。
    1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
    2、在班內舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達能力。
    3、根據(jù)這學期新開設的早期閱讀,教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
    4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
    5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
    6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
    (二)健康。
    1、每天保幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生?;顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn),及時提醒幼兒穿衣服。
    2、適當控制體育活動強度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則。
    3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,帶領幼兒進行體能鍛煉。
    4、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
    5、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
    6、通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
    (三)社會。
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的苦,并學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關心。
    2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會,增強其自信心和自尊心。
    3、通過各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒團結合作、互相謙讓,敢于競爭的品質。
    4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
    (四)科學。
    1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引導幼兒觀察的興趣。
    2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
    3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
    4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
    5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和作。
    (五)藝術。
    1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
    2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
    3、根據(jù)班級特,優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
    4、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室內設立美術作品欄,保每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    (六)班級特:。
    1、在區(qū)域中,提供豐富的材料,供幼兒作,提高幼兒的動手能力。
    2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動手作的欲望。
    (七)家長工作:。
    1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
    2、按時更換家園櫥窗內容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。
    3、為了加強家園聯(lián)系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。
    (二、三月份):。
    1、制定班級各項計劃。
    2、正常教學秩序,穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
    3、更新主題墻,整理區(qū)域和自然角,正常開展各項活動。
    4、開展“我愛我家”主題教育活動和“媽媽您苦了”婦女節(jié)活動。
    5、圍繞植樹節(jié),帶領幼兒進行種植活動,教育幼兒愛護樹木。
    6、創(chuàng)設班級環(huán)境,設置班級的特活動區(qū)。
    7、開展“找春天”主題活動,對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣,開展一些飼養(yǎng)活動(如飼養(yǎng)小蝌蚪)。
    (四月份):。
    1、繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)教育。
    2、帶領幼兒到社區(qū)、田野、公園踏青。
    3、對幼兒進行期中測試。
    4、開展“比一比”主題活動,組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。
    5、排練節(jié)目,做好舞臺前的準備。
    (五月份):。
    1、對幼兒進行愛勞動教育,使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果,并尊重勞動。
    2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動,提高寶寶的自我服務意識。
    3、迎“六一”幼兒慶祝活動。
    4、組織幼兒練習踩高蹺,準備年級組中的踩高蹺比賽。
    5、繼續(xù)排練節(jié)目,準備舞臺演出。
    (六月份):。
    1、“六一”幼兒體檢。
    2、展“炎熱的夏天”主題活動,開展“找涼”、“玩水”等活動。
    3、開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。
    4、對幼兒進行全面發(fā)展測評,填寫《幼兒快樂成長手冊》。
    5、做好期末家訪工作,向家長交代暑假要求。
    6、對幼兒進行節(jié)約用水、節(jié)約用電和暑期安全教育。