總結(jié)是對(duì)過(guò)去的梳理，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。清晰的思路和邏輯框架是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，需要有一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖或提綱進(jìn)行引導(dǎo)。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣，希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇一
參加教師教研進(jìn)修班的這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，回顧走過(guò)的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。
作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)于律己，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的水平，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。
工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度不斷加快。
通過(guò)教師教研進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，我不斷地將理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從最初的經(jīng)驗(yàn)不足逐漸過(guò)渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。
當(dāng)然我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學(xué)習(xí)積極性不足，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道自己知識(shí)的匱乏等等?？傊窈笪以负痛蠹乙黄鹪陂_(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇二
學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)公開(kāi)課之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學(xué)工作中，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的教育理念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇三
20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài)。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開(kāi)設(shè)了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》。
四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理經(jīng)驗(yàn)介紹》。
五是《如何開(kāi)展校本教研》、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性。
其中有當(dāng)今教育熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，有聽(tīng)課評(píng)課的指導(dǎo)，有課堂管理的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣、講究實(shí)效。通過(guò)這次交流我本人開(kāi)闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng)，我覺(jué)得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長(zhǎng)，研究最貼近自己的工作問(wèn)題才是最有效的。所以開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn)，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。
2、強(qiáng)化新課程培訓(xùn)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn)，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn)。
4、開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”。
5、開(kāi)展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。
6、強(qiáng)化教學(xué)反思“以思促教”。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇四
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情是重要的，教師進(jìn)修也是重要的，下面是本站帶來(lái)的教師進(jìn)修的。
僅供參考。
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)“實(shí)驗(yàn)、突破、特色”的指示精神，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。
為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體。
課件。
制作的學(xué)習(xí)。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提。
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹(shù)形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。
我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，不斷地提升自己。
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面。
1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
4、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
二、要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學(xué)好電腦操作。
五、要認(rèn)真學(xué)好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
總之，我能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇五
我們經(jīng)常有這種感覺(jué)，在課堂上，我們花不少時(shí)間分析課文，講解詞語(yǔ)，練做習(xí)題，同學(xué)們也認(rèn)仔細(xì)真地按老師的要求去做，可依舊有不少同學(xué)的語(yǔ)文水平提高不了。我想，這是我們的教學(xué)方法消失了問(wèn)題，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當(dāng)單單是教出來(lái)，而應(yīng)是"讀'出來(lái)的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："閱讀能教人思索，思索會(huì)刺激智力的覺(jué)醒。'朱熹也曾經(jīng)指出，"讀書百遍，其義自見(jiàn)'。杜甫提倡"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神'。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時(shí)間里，進(jìn)行大量的閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到肯定的實(shí)效，離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)。我想，應(yīng)從愛(ài)好入手，使同學(xué)想讀;傳授方法，教同學(xué)會(huì)讀;正確引導(dǎo)方向，讓同學(xué)多讀，從而達(dá)到以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
愛(ài)好是最好的老師，劇烈的愛(ài)好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺(jué)性。為了激發(fā)同學(xué)的'課外閱讀愛(ài)好，我實(shí)行了以下措施：
(一)通過(guò)故事或問(wèn)題引起同學(xué)閱讀的愛(ài)好。
同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)好玩的故事，老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事作生動(dòng)形象的敘述，使同學(xué)聽(tīng)得津津有味之時(shí)，引導(dǎo)他們自己去看課外書。比如：有一次我向同學(xué)們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)："同學(xué)們，你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學(xué)們回答"想'后，我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來(lái)，同學(xué)們都愛(ài)好高漲，爭(zhēng)著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。如我有一次向同學(xué)提出了為什么井水會(huì)冬暖夏涼;為什么麻雀會(huì)站在高壓線上不會(huì)觸電;為什么冰棍會(huì)冒氣;為什么太陽(yáng)早上會(huì)從東邊升起晚上又從西邊落下等問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)迫切想知道緣由時(shí)，我"趁熱打鐵'，向他們推舉了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地閱讀這本書，從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)推舉課外讀物。
同學(xué)在課本中所學(xué)到的課文內(nèi)容，有時(shí)想更加了解有關(guān)這方面的學(xué)問(wèn)，求知欲望極高。這時(shí)向同學(xué)推舉這方面的課外讀物，會(huì)收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí)，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團(tuán)，同學(xué)會(huì)更有愛(ài)好。如學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)同學(xué)閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》，可向同學(xué)推舉《安徒生童話選》;學(xué)了古詩(shī)，可向同學(xué)推舉《唐詩(shī)三百首》，這樣，同學(xué)的愛(ài)好由課內(nèi)遷移到了課外。長(zhǎng)此以往，同學(xué)就會(huì)希望著讀，自覺(jué)去讀，甚至于手不釋卷，沉醉在讀書的歡樂(lè)之中。
(三)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)實(shí)際推舉讀物由于孩子天性活潑，因此必需選擇適合他們共性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的愛(ài)好。一般來(lái)講：學(xué)校低中班級(jí)以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級(jí)同學(xué)除故事外還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感愛(ài)好，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜愛(ài)看有故事情節(jié)的書，而男孩則對(duì)史地、體育、科學(xué)等方面感愛(ài)好。這就要求老師要對(duì)同學(xué)的愛(ài)好進(jìn)行了解，推舉讀物時(shí)做到有的放矢，使每個(gè)同學(xué)的閱讀愛(ài)好都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
教同學(xué)會(huì)讀我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語(yǔ)文課本作為例子，教會(huì)同學(xué)閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為"經(jīng)'，使同學(xué)把握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為"緯'，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)問(wèn)的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。語(yǔ)文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫，古詩(shī)、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給同學(xué)，為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋'，才能變"學(xué)會(huì)'為"會(huì)學(xué)'。同學(xué)在課堂上把握了方法，課外閱讀時(shí)才游刃有余。
(二)要學(xué)會(huì)精讀、略讀和掃瞄。
學(xué)校生在閱讀文章時(shí)，多數(shù)都是一個(gè)字一個(gè)字的讀，這既不能達(dá)到良好的閱讀效果，也鋪張了大量的時(shí)間。所以，在教給讀書方法時(shí)，我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求同學(xué)先把兩個(gè)字作為一個(gè)閱讀單位，勝利后增加到四個(gè)字，直到一次能看多個(gè)字，快速跳讀，一目十行，這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對(duì)某些難點(diǎn)，只要不影響對(duì)整體的把握，可以繞過(guò)去，長(zhǎng)句可以抓主干，生字難詞只要不影響理解，可以跳過(guò)去，當(dāng)然，這不等于走馬觀花，而要集中留意力，有目的地掃視。而精讀，就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句，體會(huì)文章所要表達(dá)的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自己所需要的學(xué)問(wèn)和信息。多種讀書方法穿插運(yùn)用，效果較好。
俗話說(shuō)："不動(dòng)筆墨不讀書'，這用在課外閱讀中能夠使同學(xué)"積蓄豐厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘錄在本上，自訂報(bào)刊、雜志、可剪貼，隨著班級(jí)的增高，能用自己的學(xué)問(wèn)去端詳、評(píng)判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思索的讀書，才能真正收到實(shí)效。所以在閱讀的同時(shí)，還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做讀書筆記，記主要內(nèi)容，摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來(lái)。對(duì)同學(xué)所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，在同學(xué)之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，進(jìn)行溝通。有時(shí)還讓同學(xué)給文字配上插圖，更增加了愛(ài)好。在指導(dǎo)、溝通的過(guò)程中向同學(xué)提出閱讀建議，切實(shí)培育了同學(xué)的閱讀力量。
讓同學(xué)多讀培育了愛(ài)好，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)、有目的地在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽讓同學(xué)博讀。美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出："學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)教材本身發(fā)生愛(ài)好'。因此，我認(rèn)為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培育同學(xué)閱讀力量為主要目的、科學(xué)有用的讀物。老師在教授教材時(shí)，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點(diǎn)，全面輻射，擴(kuò)高校生的閱讀范圍。其次，必需重視其次課堂和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等專題活動(dòng)課，讓同學(xué)在活動(dòng)的參加過(guò)程中，接觸大量的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)合理的，大量的閱讀課外讀物，不僅會(huì)提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合力量，還會(huì)對(duì)同學(xué)的良好人格起到塑造作用。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇六
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，必須始終站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的腳步，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺(jué)悟，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。在培訓(xùn)中，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。
校的追求，更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切，在每次培訓(xùn)前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。
今年，我們又迎來(lái)了新的培訓(xùn)任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教程》，這對(duì)于從未涉足的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓(xùn)對(duì)象也大大增多了，包括所有財(cái)政和差額財(cái)政的專業(yè)技術(shù)人員。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)會(huì)，也是一次考驗(yàn)、一個(gè)挑戰(zhàn)自己、展示自我的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)可以補(bǔ)充充實(shí)自己的知識(shí)，向多方面發(fā)展，還可以通過(guò)這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心；為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達(dá)到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補(bǔ)缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個(gè)，就是要把我們未涉足的知識(shí)能更好的掌握，更好的傳遞給參訓(xùn)人員，讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，并把這種意識(shí)傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播。
作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，他的教育理論是豐實(shí)的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師，我們一直在努力著，我們又開(kāi)始了新的儲(chǔ)備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認(rèn)真研讀了郭思樂(lè)教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》、《諦聽(tīng)教育的春天》，研討交流，積極書寫學(xué)習(xí)筆記，探索在培訓(xùn)中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習(xí)了美國(guó)著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說(shuō)《第56號(hào)教室的奇跡》，作為教師，作為家長(zhǎng)，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽(tīng)了中國(guó)政法大學(xué)葛教授和中國(guó)石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標(biāo)，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實(shí)自己，為自己今后的培訓(xùn)工作增加營(yíng)養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓(xùn)水平，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
作上有所建樹(shù)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃書。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇七
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風(fēng)暴”，又是一次“心的洗禮”！通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責(zé)任和壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師們都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的`。
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng)新；課堂上給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì)努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。在平時(shí)的教學(xué)中，我們還是被考試牽著鼻子走，為了學(xué)生的考而教，并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，耐心地去尋求對(duì)策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、堅(jiān)持讀書和學(xué)習(xí)，以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開(kāi)書，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書、不擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就難以更加深入地教學(xué)，難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此，以后要堅(jiān)持讀書、上網(wǎng)等，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化，使其成為我自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，會(huì)盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當(dāng)然，由于研修時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上各方面的原因，個(gè)人的進(jìn)步還不是很大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇八
我很高興能夠分享我的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的教師進(jìn)修課程，我感到非常充實(shí)和有收獲。
在這個(gè)進(jìn)修課程中，我學(xué)習(xí)了各種教育理論，教學(xué)方法和技巧，以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實(shí)踐課程，例如課堂管理和教學(xué)技巧的實(shí)踐課程，這些課程讓我更好地了解了實(shí)際教學(xué)的場(chǎng)景和挑戰(zhàn)。
進(jìn)修課程也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我需要更好地控制我的情緒，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也需要更好地了解學(xué)生的需求和興趣，以更好地滿足他們的需求。
總的來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)修課程是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它讓我更好地了解了教育，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給我?guī)?lái)了很多新的教學(xué)技巧和策略。我將會(huì)把所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并期待著未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇九
今年，我有幸參加了“國(guó)培教育”，為期____天的培訓(xùn)。培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省電化教育館具體實(shí)施。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在__師范大學(xué)。培訓(xùn)采用面授與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)時(shí)間橫跨了暑期和秋季兩個(gè)學(xué)期。為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，各個(gè)學(xué)段均采用雙師教學(xué)，小學(xué)學(xué)段還特別邀請(qǐng)了心理專家做心理輔導(dǎo)。培訓(xùn)實(shí)行“一師一優(yōu)”制度，即每位培訓(xùn)教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，并選擇一位教師重點(diǎn)培養(yǎng)。培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容涵蓋專家講座、教學(xué)觀摩、學(xué)員互動(dòng)、教學(xué)反思等。培訓(xùn)分為三個(gè)階段，第一階段為“集中研修”，第二階段為“導(dǎo)師引領(lǐng)”，第三階段為“返崗實(shí)踐”。在集中研修階段，我們認(rèn)真聽(tīng)取了省教育廳有關(guān)“國(guó)培教育”的專題講座，觀看了名師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)專題研討、交流，名師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。
1.角色的轉(zhuǎn)換。
通過(guò)培訓(xùn)，我在觀摩、學(xué)習(xí)和反思中重新認(rèn)識(shí)了我的職業(yè)角色。在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們的講述，就象是一座座山峰，很直觀地告訴我們?cè)谀睦铩⑹鞘裁?。以前的課堂講解，使我感覺(jué)到迷茫，不知道自己該怎樣教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了教師的職責(zé)所在，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性。
2.教學(xué)觀念的更新。
此次培訓(xùn)，給我許多新穎的觀點(diǎn)。最應(yīng)該就是，教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，我們教師面對(duì)的不只是孩子，更重要的是他們背后的家庭和社會(huì)。我們的工作，直接關(guān)系到孩子能否健康成長(zhǎng)。所以，教師的工作不僅是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，而是要用心去做。
3.教學(xué)方法的改進(jìn)。
在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們熱情洋溢的講解，激起了我們求知的欲望，引發(fā)了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也使我認(rèn)識(shí)到，吸入新鮮空氣，才能使人精神煥發(fā)；充滿激情地學(xué)習(xí)，才能使教育改變。所以，作為一名教師，一定要把握教師的職業(yè)特點(diǎn)，掌握教師的工作技巧，包括對(duì)教材的把握，對(duì)作業(yè)的把握，對(duì)教學(xué)過(guò)程的把握。而這些，不通過(guò)培訓(xùn)，不通過(guò)學(xué)習(xí)，不通過(guò)實(shí)踐，是不可能做好的。
4.對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，教師的職業(yè)發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)，不僅僅是提升知識(shí)水平的手段，更是提高教育教學(xué)能力的手段。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。只有不斷進(jìn)步，才能在教學(xué)工作中，不被淘汰。特別是在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師的學(xué)習(xí)顯得更為重要和迫切。
總之，此次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到，教師的工作不僅是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，而是要用心去做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2021）——中西部項(xiàng)目”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解和體會(huì)。
作為一名教師，首先要具備熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的精神，只有對(duì)自己的工作有崇高的愛(ài)，才能全身心的投入，才能在工作中不斷進(jìn)取，從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛(ài)心，教師是愛(ài)的傳播者，要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。再次，教師要以身作則，成為學(xué)生心目中的榜樣，要求別人做到的，自己先做到，要言行一致，教師要做到對(duì)工作一絲不茍，盡心盡責(zé)，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師在上課過(guò)程中要掌握靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師要注重與學(xué)生的溝通，了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
最后，本次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為一名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，研究，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。同時(shí)，教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。
總之，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，也讓我更加自信地走上講臺(tái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期又來(lái)臨了。這半年，我又學(xué)到了很多知識(shí)，經(jīng)歷了許多事情。
在學(xué)到了很多知識(shí)的同時(shí)，我經(jīng)歷了有史以來(lái)最艱難的一次考試。那是一次單元測(cè)試，我本以為能考好，可是結(jié)果卻出乎意料，我考砸了。原本以為我會(huì)很樂(lè)觀，可是卻恰恰相反，我變得沉默了許多?；氐郊遥职謰寢寙?wèn)我考了多少分，我都隱瞞了。但，紙包不住火，我的反常還是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了?！钡侨绻恢笨疾缓茫敲聪麓尉瓦€是考砸。我明白了，雖然失敗是成功之母，但是，只有一次次的失敗，不正是沒(méi)有成功嗎？就像孔子說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥袑W(xué)習(xí)，思考，再學(xué)習(xí)，才能取得成功。
在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，我也遇到了許多問(wèn)題。例如，科學(xué)老師上課講的時(shí)候，常講一些課外知識(shí)，占總課時(shí)的四分之一，對(duì)這些陌生而又不能應(yīng)付的知識(shí)，讓我非?？鄲?。然而，爸爸告訴我，學(xué)習(xí)要“不恥下問(wèn)”，于是在學(xué)到了有關(guān)這方面的知識(shí)時(shí)，我就勇敢地請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)，加深印象，牢牢記住。慢慢地，我在科學(xué)這門科目上的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這讓我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的興趣。
在每個(gè)學(xué)期，老師們都會(huì)進(jìn)行考核，全面地考核我們的學(xué)習(xí)成果。在考核中，我也收獲了快樂(lè)。因?yàn)檫@次考核，老師讓我去監(jiān)督同學(xué)，這讓我非常高興。我知道，監(jiān)督同學(xué)，并不是一件容易的事，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不能馬虎，如果錯(cuò)了，就得訂正好，為了不讓自己在考試中犯同樣的錯(cuò)誤，我在訂正的時(shí)候比別人多花了幾倍的時(shí)間。
通過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我又更深入地明白了“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?，不管是什么人，只要他身上有?yōu)點(diǎn)，值得我去學(xué)習(xí)，我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。
我還懂得了，“紀(jì)律是成功的保障”只要做一個(gè)遵守紀(jì)律的人，那么才有資格去獲得成功，有了一次次的的成功。我非常自豪，因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)典禮上，我能站在司令臺(tái)上接受同學(xué)們的檢閱，能參加升旗儀式，能給全校同學(xué)作報(bào)告，能參加紅領(lǐng)巾心向黨主題大隊(duì)會(huì)，能當(dāng)上班干部……但是，我還要更加努力，改正缺點(diǎn)，讓自己變得更好！
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，考試都過(guò)去了，這一學(xué)期，我有很多收獲，我將以更好的成績(jī)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2021）”——河南省農(nóng)村教師“置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”。在這次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了專家教授的深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和人格魅力，他們的講座涵蓋了教育、教學(xué)的多個(gè)方面，使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中，我選擇了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科，認(rèn)識(shí)到要想上好這門課程，需要深入地了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，才能取得良好的教學(xué)效果。
首先，專家們的講座內(nèi)容豐富，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。例如，陳寶鋁教授的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》使我們更加深入地理解了高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，為我們提供了開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐策略；張思明教授的《高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)》則從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“高效教學(xué)”的核心理念，為我們提供了開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和手段。
其次，通過(guò)培訓(xùn)，我更加深入地了解了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如，在講解數(shù)學(xué)題目時(shí)，我常常只是簡(jiǎn)單地給出答案，而沒(méi)有深入地講解解題思路和方法，這導(dǎo)致學(xué)生不能真正理解題目背后的數(shù)學(xué)思想和方法，從而影響了他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也找到了改進(jìn)的方向和方法。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行，交流了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我們之間的交流讓我感受到了教學(xué)工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)水平，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
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教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十三
我很高興能夠分享我的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的教師進(jìn)修課程，我感到非常充實(shí)和有收獲。
在這個(gè)進(jìn)修課程中，我學(xué)習(xí)了各種教育理論，教學(xué)方法和技巧，以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實(shí)踐課程，包括課堂管理和教學(xué)技巧的實(shí)踐，這讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。
在課程中，我也和一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)到了如何更好地了解學(xué)生，如何更好地引導(dǎo)他們，以及如何更好地評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)進(jìn)修課程讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些都將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我也更加自信和有信心地面對(duì)我的教學(xué)工作。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我期待著將來(lái)的進(jìn)修課程，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十四
在緊張而充實(shí)的進(jìn)修生活中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在多個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任重要角色。我深感自豪，以下是我對(duì)這次進(jìn)修的一些感悟和思考。
我進(jìn)修的主題是“教育技術(shù)”，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的領(lǐng)域。在這個(gè)課程中，我深入學(xué)習(xí)并掌握了最新的教育技術(shù)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來(lái)了前所未有的變革，使教育更加個(gè)性化、高效。
在項(xiàng)目實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們團(tuán)隊(duì)共同完成了一個(gè)在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何在壓力下保持冷靜并解決問(wèn)題，這都對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)這次進(jìn)修，我對(duì)未來(lái)的教育行業(yè)充滿了信心。我相信，隨著科技的發(fā)展，教育將變得更加高效，學(xué)生將獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，我也意識(shí)到，教育技術(shù)的引入需要謹(jǐn)慎。我們需要確保新技術(shù)不會(huì)取代教師的作用，而是作為輔助工具，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)修使我對(duì)教育技術(shù)有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我面對(duì)未來(lái)教育行業(yè)的信心。我深信，這將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十五
今年，我有幸參加了“國(guó)培教育”，國(guó)培計(jì)劃讓來(lái)自四面八方的教師聚在一起，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^(guò)得很充實(shí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師來(lái)自各個(gè)縣區(qū)，所以來(lái)自不同的學(xué)校，背景各不相同，但有一點(diǎn)相同，那就是我們都參加了這次國(guó)培教育。在這里，有來(lái)自四面八方的教師聚在一起，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^(guò)得很充實(shí)。來(lái)自不同地方的教師聚在一起，相互交流，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以相互借鑒教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
這次國(guó)培，讓我重新走進(jìn)課堂，走向教師，走向?qū)W生，走向?qū)W校，走向教育。這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受很多。
首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。教師，首先是人，其次是教師，更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè)，被譽(yù)為“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格，有崇高的師德，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)同事之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)與合作的良好態(tài)度。
其次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè)。教書育人，看過(guò)去，是為了將來(lái)。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的工作就是與人打交道，成天與一群有思想，有感情，有個(gè)性的孩子打交道。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，生活中的朋友，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范作用。因此，教師必須要有高尚的品德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
再次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的樂(lè)趣和價(jià)值。教師工作的最大特點(diǎn)就是將教育與知識(shí)相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧，將智慧拓展學(xué)生的才能，將才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的幸?？鞓?lè)。因此，我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而教育的目的就是使學(xué)生能夠點(diǎn)燃自己智慧的火把。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)中存在的缺憾和不足，同時(shí)找到了解決的方法和策略，同時(shí)也增加了教學(xué)過(guò)程中的信心，為我的教學(xué)過(guò)程添了濃墨重彩的一筆。雖然，教育教學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個(gè)全新的年代。
我要用我的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，去傾注我的學(xué)生，去感受一切，去分享一切。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇一
參加教師教研進(jìn)修班的這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，回顧走過(guò)的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。
作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)于律己，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的水平，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。
工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度不斷加快。
通過(guò)教師教研進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，我不斷地將理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從最初的經(jīng)驗(yàn)不足逐漸過(guò)渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。
當(dāng)然我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學(xué)習(xí)積極性不足，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道自己知識(shí)的匱乏等等?？傊窈笪以负痛蠹乙黄鹪陂_(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇二
學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)公開(kāi)課之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學(xué)工作中，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的教育理念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇三
20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài)。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開(kāi)設(shè)了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》。
四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理經(jīng)驗(yàn)介紹》。
五是《如何開(kāi)展校本教研》、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性。
其中有當(dāng)今教育熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，有聽(tīng)課評(píng)課的指導(dǎo)，有課堂管理的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣、講究實(shí)效。通過(guò)這次交流我本人開(kāi)闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng)，我覺(jué)得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長(zhǎng)，研究最貼近自己的工作問(wèn)題才是最有效的。所以開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn)，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。
2、強(qiáng)化新課程培訓(xùn)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn)，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn)。
4、開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”。
5、開(kāi)展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。
6、強(qiáng)化教學(xué)反思“以思促教”。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇四
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情是重要的，教師進(jìn)修也是重要的，下面是本站帶來(lái)的教師進(jìn)修的。
僅供參考。
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)“實(shí)驗(yàn)、突破、特色”的指示精神，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。
為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體。
課件。
制作的學(xué)習(xí)。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提。
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹(shù)形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。
我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，不斷地提升自己。
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面。
1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
4、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
二、要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學(xué)好電腦操作。
五、要認(rèn)真學(xué)好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
總之，我能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇五
我們經(jīng)常有這種感覺(jué)，在課堂上，我們花不少時(shí)間分析課文，講解詞語(yǔ)，練做習(xí)題，同學(xué)們也認(rèn)仔細(xì)真地按老師的要求去做，可依舊有不少同學(xué)的語(yǔ)文水平提高不了。我想，這是我們的教學(xué)方法消失了問(wèn)題，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當(dāng)單單是教出來(lái)，而應(yīng)是"讀'出來(lái)的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："閱讀能教人思索，思索會(huì)刺激智力的覺(jué)醒。'朱熹也曾經(jīng)指出，"讀書百遍，其義自見(jiàn)'。杜甫提倡"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神'。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時(shí)間里，進(jìn)行大量的閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到肯定的實(shí)效，離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)。我想，應(yīng)從愛(ài)好入手，使同學(xué)想讀;傳授方法，教同學(xué)會(huì)讀;正確引導(dǎo)方向，讓同學(xué)多讀，從而達(dá)到以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
愛(ài)好是最好的老師，劇烈的愛(ài)好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺(jué)性。為了激發(fā)同學(xué)的'課外閱讀愛(ài)好，我實(shí)行了以下措施：
(一)通過(guò)故事或問(wèn)題引起同學(xué)閱讀的愛(ài)好。
同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)好玩的故事，老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事作生動(dòng)形象的敘述，使同學(xué)聽(tīng)得津津有味之時(shí)，引導(dǎo)他們自己去看課外書。比如：有一次我向同學(xué)們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)："同學(xué)們，你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學(xué)們回答"想'后，我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來(lái)，同學(xué)們都愛(ài)好高漲，爭(zhēng)著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。如我有一次向同學(xué)提出了為什么井水會(huì)冬暖夏涼;為什么麻雀會(huì)站在高壓線上不會(huì)觸電;為什么冰棍會(huì)冒氣;為什么太陽(yáng)早上會(huì)從東邊升起晚上又從西邊落下等問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)迫切想知道緣由時(shí)，我"趁熱打鐵'，向他們推舉了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地閱讀這本書，從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)推舉課外讀物。
同學(xué)在課本中所學(xué)到的課文內(nèi)容，有時(shí)想更加了解有關(guān)這方面的學(xué)問(wèn)，求知欲望極高。這時(shí)向同學(xué)推舉這方面的課外讀物，會(huì)收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí)，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團(tuán)，同學(xué)會(huì)更有愛(ài)好。如學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)同學(xué)閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》，可向同學(xué)推舉《安徒生童話選》;學(xué)了古詩(shī)，可向同學(xué)推舉《唐詩(shī)三百首》，這樣，同學(xué)的愛(ài)好由課內(nèi)遷移到了課外。長(zhǎng)此以往，同學(xué)就會(huì)希望著讀，自覺(jué)去讀，甚至于手不釋卷，沉醉在讀書的歡樂(lè)之中。
(三)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)實(shí)際推舉讀物由于孩子天性活潑，因此必需選擇適合他們共性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的愛(ài)好。一般來(lái)講：學(xué)校低中班級(jí)以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級(jí)同學(xué)除故事外還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感愛(ài)好，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜愛(ài)看有故事情節(jié)的書，而男孩則對(duì)史地、體育、科學(xué)等方面感愛(ài)好。這就要求老師要對(duì)同學(xué)的愛(ài)好進(jìn)行了解，推舉讀物時(shí)做到有的放矢，使每個(gè)同學(xué)的閱讀愛(ài)好都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
教同學(xué)會(huì)讀我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語(yǔ)文課本作為例子，教會(huì)同學(xué)閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為"經(jīng)'，使同學(xué)把握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為"緯'，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)問(wèn)的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。語(yǔ)文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫，古詩(shī)、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給同學(xué)，為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋'，才能變"學(xué)會(huì)'為"會(huì)學(xué)'。同學(xué)在課堂上把握了方法，課外閱讀時(shí)才游刃有余。
(二)要學(xué)會(huì)精讀、略讀和掃瞄。
學(xué)校生在閱讀文章時(shí)，多數(shù)都是一個(gè)字一個(gè)字的讀，這既不能達(dá)到良好的閱讀效果，也鋪張了大量的時(shí)間。所以，在教給讀書方法時(shí)，我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求同學(xué)先把兩個(gè)字作為一個(gè)閱讀單位，勝利后增加到四個(gè)字，直到一次能看多個(gè)字，快速跳讀，一目十行，這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對(duì)某些難點(diǎn)，只要不影響對(duì)整體的把握，可以繞過(guò)去，長(zhǎng)句可以抓主干，生字難詞只要不影響理解，可以跳過(guò)去，當(dāng)然，這不等于走馬觀花，而要集中留意力，有目的地掃視。而精讀，就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句，體會(huì)文章所要表達(dá)的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自己所需要的學(xué)問(wèn)和信息。多種讀書方法穿插運(yùn)用，效果較好。
俗話說(shuō)："不動(dòng)筆墨不讀書'，這用在課外閱讀中能夠使同學(xué)"積蓄豐厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘錄在本上，自訂報(bào)刊、雜志、可剪貼，隨著班級(jí)的增高，能用自己的學(xué)問(wèn)去端詳、評(píng)判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思索的讀書，才能真正收到實(shí)效。所以在閱讀的同時(shí)，還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做讀書筆記，記主要內(nèi)容，摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來(lái)。對(duì)同學(xué)所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，在同學(xué)之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，進(jìn)行溝通。有時(shí)還讓同學(xué)給文字配上插圖，更增加了愛(ài)好。在指導(dǎo)、溝通的過(guò)程中向同學(xué)提出閱讀建議，切實(shí)培育了同學(xué)的閱讀力量。
讓同學(xué)多讀培育了愛(ài)好，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)、有目的地在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽讓同學(xué)博讀。美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出："學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)教材本身發(fā)生愛(ài)好'。因此，我認(rèn)為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培育同學(xué)閱讀力量為主要目的、科學(xué)有用的讀物。老師在教授教材時(shí)，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點(diǎn)，全面輻射，擴(kuò)高校生的閱讀范圍。其次，必需重視其次課堂和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等專題活動(dòng)課，讓同學(xué)在活動(dòng)的參加過(guò)程中，接觸大量的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)合理的，大量的閱讀課外讀物，不僅會(huì)提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合力量，還會(huì)對(duì)同學(xué)的良好人格起到塑造作用。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇六
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，必須始終站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的腳步，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺(jué)悟，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。在培訓(xùn)中，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。
校的追求，更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切，在每次培訓(xùn)前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。
今年，我們又迎來(lái)了新的培訓(xùn)任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教程》，這對(duì)于從未涉足的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓(xùn)對(duì)象也大大增多了，包括所有財(cái)政和差額財(cái)政的專業(yè)技術(shù)人員。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)會(huì)，也是一次考驗(yàn)、一個(gè)挑戰(zhàn)自己、展示自我的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)可以補(bǔ)充充實(shí)自己的知識(shí)，向多方面發(fā)展，還可以通過(guò)這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心；為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達(dá)到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補(bǔ)缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個(gè)，就是要把我們未涉足的知識(shí)能更好的掌握，更好的傳遞給參訓(xùn)人員，讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，并把這種意識(shí)傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播。
作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，他的教育理論是豐實(shí)的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師，我們一直在努力著，我們又開(kāi)始了新的儲(chǔ)備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認(rèn)真研讀了郭思樂(lè)教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》、《諦聽(tīng)教育的春天》，研討交流，積極書寫學(xué)習(xí)筆記，探索在培訓(xùn)中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習(xí)了美國(guó)著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說(shuō)《第56號(hào)教室的奇跡》，作為教師，作為家長(zhǎng)，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽(tīng)了中國(guó)政法大學(xué)葛教授和中國(guó)石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標(biāo)，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實(shí)自己，為自己今后的培訓(xùn)工作增加營(yíng)養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓(xùn)水平，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
作上有所建樹(shù)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃書。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇七
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風(fēng)暴”，又是一次“心的洗禮”！通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責(zé)任和壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師們都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的`。
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng)新；課堂上給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì)努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。在平時(shí)的教學(xué)中，我們還是被考試牽著鼻子走，為了學(xué)生的考而教，并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，耐心地去尋求對(duì)策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、堅(jiān)持讀書和學(xué)習(xí)，以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開(kāi)書，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書、不擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就難以更加深入地教學(xué)，難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此，以后要堅(jiān)持讀書、上網(wǎng)等，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化，使其成為我自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，會(huì)盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當(dāng)然，由于研修時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上各方面的原因，個(gè)人的進(jìn)步還不是很大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇八
我很高興能夠分享我的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的教師進(jìn)修課程，我感到非常充實(shí)和有收獲。
在這個(gè)進(jìn)修課程中，我學(xué)習(xí)了各種教育理論，教學(xué)方法和技巧，以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實(shí)踐課程，例如課堂管理和教學(xué)技巧的實(shí)踐課程，這些課程讓我更好地了解了實(shí)際教學(xué)的場(chǎng)景和挑戰(zhàn)。
進(jìn)修課程也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我需要更好地控制我的情緒，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也需要更好地了解學(xué)生的需求和興趣，以更好地滿足他們的需求。
總的來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)修課程是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它讓我更好地了解了教育，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給我?guī)?lái)了很多新的教學(xué)技巧和策略。我將會(huì)把所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并期待著未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇九
今年，我有幸參加了“國(guó)培教育”，為期____天的培訓(xùn)。培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省電化教育館具體實(shí)施。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在__師范大學(xué)。培訓(xùn)采用面授與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)時(shí)間橫跨了暑期和秋季兩個(gè)學(xué)期。為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，各個(gè)學(xué)段均采用雙師教學(xué)，小學(xué)學(xué)段還特別邀請(qǐng)了心理專家做心理輔導(dǎo)。培訓(xùn)實(shí)行“一師一優(yōu)”制度，即每位培訓(xùn)教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，并選擇一位教師重點(diǎn)培養(yǎng)。培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容涵蓋專家講座、教學(xué)觀摩、學(xué)員互動(dòng)、教學(xué)反思等。培訓(xùn)分為三個(gè)階段，第一階段為“集中研修”，第二階段為“導(dǎo)師引領(lǐng)”，第三階段為“返崗實(shí)踐”。在集中研修階段，我們認(rèn)真聽(tīng)取了省教育廳有關(guān)“國(guó)培教育”的專題講座，觀看了名師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)專題研討、交流，名師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。
1.角色的轉(zhuǎn)換。
通過(guò)培訓(xùn)，我在觀摩、學(xué)習(xí)和反思中重新認(rèn)識(shí)了我的職業(yè)角色。在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們的講述，就象是一座座山峰，很直觀地告訴我們?cè)谀睦铩⑹鞘裁?。以前的課堂講解，使我感覺(jué)到迷茫，不知道自己該怎樣教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了教師的職責(zé)所在，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性。
2.教學(xué)觀念的更新。
此次培訓(xùn)，給我許多新穎的觀點(diǎn)。最應(yīng)該就是，教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，我們教師面對(duì)的不只是孩子，更重要的是他們背后的家庭和社會(huì)。我們的工作，直接關(guān)系到孩子能否健康成長(zhǎng)。所以，教師的工作不僅是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，而是要用心去做。
3.教學(xué)方法的改進(jìn)。
在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們熱情洋溢的講解，激起了我們求知的欲望，引發(fā)了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也使我認(rèn)識(shí)到，吸入新鮮空氣，才能使人精神煥發(fā)；充滿激情地學(xué)習(xí)，才能使教育改變。所以，作為一名教師，一定要把握教師的職業(yè)特點(diǎn)，掌握教師的工作技巧，包括對(duì)教材的把握，對(duì)作業(yè)的把握，對(duì)教學(xué)過(guò)程的把握。而這些，不通過(guò)培訓(xùn)，不通過(guò)學(xué)習(xí)，不通過(guò)實(shí)踐，是不可能做好的。
4.對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，教師的職業(yè)發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)，不僅僅是提升知識(shí)水平的手段，更是提高教育教學(xué)能力的手段。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。只有不斷進(jìn)步，才能在教學(xué)工作中，不被淘汰。特別是在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師的學(xué)習(xí)顯得更為重要和迫切。
總之，此次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到，教師的工作不僅是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，而是要用心去做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2021）——中西部項(xiàng)目”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解和體會(huì)。
作為一名教師，首先要具備熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的精神，只有對(duì)自己的工作有崇高的愛(ài)，才能全身心的投入，才能在工作中不斷進(jìn)取，從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛(ài)心，教師是愛(ài)的傳播者，要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。再次，教師要以身作則，成為學(xué)生心目中的榜樣，要求別人做到的，自己先做到，要言行一致，教師要做到對(duì)工作一絲不茍，盡心盡責(zé)，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師在上課過(guò)程中要掌握靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師要注重與學(xué)生的溝通，了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
最后，本次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為一名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，研究，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。同時(shí)，教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。
總之，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，也讓我更加自信地走上講臺(tái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期又來(lái)臨了。這半年，我又學(xué)到了很多知識(shí)，經(jīng)歷了許多事情。
在學(xué)到了很多知識(shí)的同時(shí)，我經(jīng)歷了有史以來(lái)最艱難的一次考試。那是一次單元測(cè)試，我本以為能考好，可是結(jié)果卻出乎意料，我考砸了。原本以為我會(huì)很樂(lè)觀，可是卻恰恰相反，我變得沉默了許多?；氐郊遥职謰寢寙?wèn)我考了多少分，我都隱瞞了。但，紙包不住火，我的反常還是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了?！钡侨绻恢笨疾缓茫敲聪麓尉瓦€是考砸。我明白了，雖然失敗是成功之母，但是，只有一次次的失敗，不正是沒(méi)有成功嗎？就像孔子說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥袑W(xué)習(xí)，思考，再學(xué)習(xí)，才能取得成功。
在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，我也遇到了許多問(wèn)題。例如，科學(xué)老師上課講的時(shí)候，常講一些課外知識(shí)，占總課時(shí)的四分之一，對(duì)這些陌生而又不能應(yīng)付的知識(shí)，讓我非?？鄲?。然而，爸爸告訴我，學(xué)習(xí)要“不恥下問(wèn)”，于是在學(xué)到了有關(guān)這方面的知識(shí)時(shí)，我就勇敢地請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)，加深印象，牢牢記住。慢慢地，我在科學(xué)這門科目上的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這讓我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的興趣。
在每個(gè)學(xué)期，老師們都會(huì)進(jìn)行考核，全面地考核我們的學(xué)習(xí)成果。在考核中，我也收獲了快樂(lè)。因?yàn)檫@次考核，老師讓我去監(jiān)督同學(xué)，這讓我非常高興。我知道，監(jiān)督同學(xué)，并不是一件容易的事，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不能馬虎，如果錯(cuò)了，就得訂正好，為了不讓自己在考試中犯同樣的錯(cuò)誤，我在訂正的時(shí)候比別人多花了幾倍的時(shí)間。
通過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我又更深入地明白了“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?，不管是什么人，只要他身上有?yōu)點(diǎn)，值得我去學(xué)習(xí)，我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。
我還懂得了，“紀(jì)律是成功的保障”只要做一個(gè)遵守紀(jì)律的人，那么才有資格去獲得成功，有了一次次的的成功。我非常自豪，因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)典禮上，我能站在司令臺(tái)上接受同學(xué)們的檢閱，能參加升旗儀式，能給全校同學(xué)作報(bào)告，能參加紅領(lǐng)巾心向黨主題大隊(duì)會(huì)，能當(dāng)上班干部……但是，我還要更加努力，改正缺點(diǎn)，讓自己變得更好！
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，考試都過(guò)去了，這一學(xué)期，我有很多收獲，我將以更好的成績(jī)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2021）”——河南省農(nóng)村教師“置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”。在這次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了專家教授的深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和人格魅力，他們的講座涵蓋了教育、教學(xué)的多個(gè)方面，使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中，我選擇了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科，認(rèn)識(shí)到要想上好這門課程，需要深入地了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，才能取得良好的教學(xué)效果。
首先，專家們的講座內(nèi)容豐富，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。例如，陳寶鋁教授的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》使我們更加深入地理解了高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，為我們提供了開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐策略；張思明教授的《高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)》則從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“高效教學(xué)”的核心理念，為我們提供了開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和手段。
其次，通過(guò)培訓(xùn)，我更加深入地了解了“高中數(shù)學(xué)”這一學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如，在講解數(shù)學(xué)題目時(shí)，我常常只是簡(jiǎn)單地給出答案，而沒(méi)有深入地講解解題思路和方法，這導(dǎo)致學(xué)生不能真正理解題目背后的數(shù)學(xué)思想和方法，從而影響了他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也找到了改進(jìn)的方向和方法。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行，交流了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我們之間的交流讓我感受到了教學(xué)工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)水平，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
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教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十三
我很高興能夠分享我的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的教師進(jìn)修課程，我感到非常充實(shí)和有收獲。
在這個(gè)進(jìn)修課程中，我學(xué)習(xí)了各種教育理論，教學(xué)方法和技巧，以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實(shí)踐課程，包括課堂管理和教學(xué)技巧的實(shí)踐，這讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。
在課程中，我也和一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)到了如何更好地了解學(xué)生，如何更好地引導(dǎo)他們，以及如何更好地評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)進(jìn)修課程讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些都將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我也更加自信和有信心地面對(duì)我的教學(xué)工作。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我期待著將來(lái)的進(jìn)修課程，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十四
在緊張而充實(shí)的進(jìn)修生活中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在多個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任重要角色。我深感自豪，以下是我對(duì)這次進(jìn)修的一些感悟和思考。
我進(jìn)修的主題是“教育技術(shù)”，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的領(lǐng)域。在這個(gè)課程中，我深入學(xué)習(xí)并掌握了最新的教育技術(shù)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來(lái)了前所未有的變革，使教育更加個(gè)性化、高效。
在項(xiàng)目實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們團(tuán)隊(duì)共同完成了一個(gè)在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何在壓力下保持冷靜并解決問(wèn)題，這都對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)這次進(jìn)修，我對(duì)未來(lái)的教育行業(yè)充滿了信心。我相信，隨著科技的發(fā)展，教育將變得更加高效，學(xué)生將獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，我也意識(shí)到，教育技術(shù)的引入需要謹(jǐn)慎。我們需要確保新技術(shù)不會(huì)取代教師的作用，而是作為輔助工具，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)修使我對(duì)教育技術(shù)有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我面對(duì)未來(lái)教育行業(yè)的信心。我深信，這將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
教師進(jìn)修個(gè)人心得教師進(jìn)修心得篇十五
今年，我有幸參加了“國(guó)培教育”，國(guó)培計(jì)劃讓來(lái)自四面八方的教師聚在一起，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^(guò)得很充實(shí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師來(lái)自各個(gè)縣區(qū)，所以來(lái)自不同的學(xué)校，背景各不相同，但有一點(diǎn)相同，那就是我們都參加了這次國(guó)培教育。在這里，有來(lái)自四面八方的教師聚在一起，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我們?nèi)匀贿^(guò)得很充實(shí)。來(lái)自不同地方的教師聚在一起，相互交流，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以相互借鑒教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
這次國(guó)培，讓我重新走進(jìn)課堂，走向教師，走向?qū)W生，走向?qū)W校，走向教育。這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受很多。
首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。教師，首先是人，其次是教師，更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè)，被譽(yù)為“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格，有崇高的師德，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)同事之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)與合作的良好態(tài)度。
其次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè)。教書育人，看過(guò)去，是為了將來(lái)。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的工作就是與人打交道，成天與一群有思想，有感情，有個(gè)性的孩子打交道。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，生活中的朋友，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范作用。因此，教師必須要有高尚的品德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
再次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的樂(lè)趣和價(jià)值。教師工作的最大特點(diǎn)就是將教育與知識(shí)相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧，將智慧拓展學(xué)生的才能，將才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的幸?？鞓?lè)。因此，我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而教育的目的就是使學(xué)生能夠點(diǎn)燃自己智慧的火把。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)中存在的缺憾和不足，同時(shí)找到了解決的方法和策略，同時(shí)也增加了教學(xué)過(guò)程中的信心，為我的教學(xué)過(guò)程添了濃墨重彩的一筆。雖然，教育教學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個(gè)全新的年代。
我要用我的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，去傾注我的學(xué)生，去感受一切，去分享一切。