方案的制定需要充分考慮各種因素。一個較為完美的方案應當能夠最大限度地滿足需求，并解決問題的根本矛盾。方案的制定需要靈活性和適應性，可以隨時調整和改進，以適應環(huán)境的變化。
趣味知識競賽方案篇一
為了更好地促進語文教學，檢查學生的'語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
準備時間：6月3日—6月13日。
競賽時間：6月14日(周五)下午第一節(jié)課。
三年級教室。
三年級學生(共22人)。
一張試卷，筆試。
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
根據最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。
趣味知識競賽方案篇二
為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。
分為四個環(huán)節(jié)：“擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答”活動最終將評出1個優(yōu)秀團隊。
1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。
2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。
小組以所報的數字為隊名。
（一）擊鼓傳花（14：00——14：30）。
1、道具：鼓、娃娃、抽題箱（18道題目）、懲罰箱，背景音樂。
2、游戲規(guī)則。
（1）各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈；
（2）開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。
（3）選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。
（4）選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規(guī)定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規(guī)定動作的，本組扣5分。
（5）本環(huán)節(jié)共進行3輪循環(huán)比賽，各小組成績累計。
（6）記分員負責統(tǒng)計本環(huán)節(jié)所有小組的得分情況。
3、游戲開始（背景音樂響起）。
4、游戲結束（主持人總結、過渡到第二游戲環(huán)節(jié)）。
（二）“搶板凳”答題（14：30—15：00）。
1、道具：板凳（5張）、音樂、抽題箱（14題）。
2、游戲規(guī)則：每組推薦1名組員參與（推薦的組員不能與上一輪重復）6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分；以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分；4人搶3張板凳，答對者得20分；3人搶2張板凳，答對者得25分；2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權：a不答題給小組加20分，b答題答對得40分，答錯不扣分。
3、本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。
4、公布上一輪小組成績及排名。
5、開始游戲。
6、游戲結束。
（三）中場休息（15：00—15：15）。
（一）公布上兩個環(huán)節(jié)的總體成績及排名。
（二）“瞎子摸象”（15：15—15：45）。
1、道具：眼罩（6個）、抽題箱（36道題）、背景音樂。
2、游戲規(guī)則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，（1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉）其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈（左三圈、右三圈）后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題（答題時允許小組討論），每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。
本環(huán)節(jié)得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。
3、游戲開始。
4、游戲結束。
（三）120s限時答題（15：45—16：00）。
1、道具：60道題（生活、科普、地理、文學、“保先”類）。
2、游戲規(guī)則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目；答對1題得10分，答錯不得分。
1、主持人：xx。
2、計分：xx。
3、賽題準備：xx。
4、道具準備：xx。
5、會場布置及音響設備：xx。
6、音樂搜集及播放：xx。
7、擊鼓傳花環(huán)節(jié)協(xié)助人：xx。
8、搶板凳環(huán)節(jié)協(xié)助人：xx。
趣味知識競賽方案篇三
學生新聞中心全體成員
待定
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
(建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。)
1、中國古代文化知識;
2、中國近知識;
3、知識;
4、古今中外文人墨客的生平;
第一輪：
獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。
第二輪：
共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱(團隊互選題)——選擇題，分為“”“現代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答(第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~)。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒(團隊搶答題)——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。
(共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。)
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的.送禮物(棒棒糖).
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本(10元/本)三本
第二名：筆記本(5元/本)三本
第三名：筆記本(2.5元/本)三本
第四名：圓珠筆(1.5元/支)三本
觀眾獎：棒棒糖(若干)
為了增加本次比賽的趣味性,并最大限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
趣味知識競賽方案篇四
為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的.知識面。
娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
國交院學習部。
國交院大一大二的全體同學。
24日晚18：30，文心小劇場。
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答否則無效。
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內作答否則無效。
主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據回答進行打分每題10分。
風險題：共10題根據描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇五
根據區(qū)教研室的精神，為了創(chuàng)新校本教研形式，爭創(chuàng)特色教研團隊，打造快樂高效課堂，以提高課堂教學效率為突破口，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式真正提高老師的教科研水平。以促進學生全面發(fā)展，提高學生學習能力，進一步深化教學改革，全面提高學科質量。
1、進一步規(guī)范教師的常規(guī)教學行為，立足于提升課堂教學效率。
2、加強教師教研能力，提高團隊意識。
3、增強教師創(chuàng)新意識，打造適合學校學情的教學模式。
1、抓好學校常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務學習等的常規(guī)檢查。
2、上好“每人一節(jié)公開課”活動，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見落實到以后的上課當中。
3、響應上級教研活動，促進學校老師業(yè)務提升。
4、組織好每一次的單元測評。教師選題時要注意知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。
5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來，把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料，撰寫總結經驗、案例反思等。
6、加強微課程的創(chuàng)作，在去年的基礎上，進一步做好微課程的工作，并會使用微課程進行教學。
1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動）。
2、第五周：集體進行微課程教研。
3、第九周：進行教材通研，特別是期中檢測教學重點、考試考點的`研討。
4、第十三周：期中學科考試及學情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公開課評課。
6、第十八周：進行教材通研，本冊教材考點的研討。
7、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。
1、根據學校統(tǒng)一部署和學校實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。
3、在學校統(tǒng)一領導下，教研組由教研組長組織在每周二，按計劃進行教研活動。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
趣味知識競賽方案篇六
趣味百科，樂在其中。
為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。
娛樂身心豐富大學生活提升大學生的'人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
國交院學習部。
國交院大一大二的全體同學。
24日晚18：30，文心小劇場。
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答否則無效。
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內作答否則無效。
主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據回答進行打分每題10分。
風險題：共10題根據描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇七
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由##主辦，##承辦的。年安全知識競賽現場，我是主持人。
女：我是主持人。
男：炎炎夏日，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，它如同我們的生命一般重要。
女：其中擔任本場比賽仲裁的老師分別是。
男：那么我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊由學院與學院所組成的對，歡迎你們。
女：2號代表隊。
男：3號代表隊。
女：4號代表隊。
男：5號代表隊。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
男：接下來，讓我們掌聲有情為我們致辭!
趣味知識競賽方案篇八
心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質，使廣大學生樹力正確擇業(yè)觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。
1、海報宣傳；
2、網站通知宣傳；
3、各心理健康宣傳員宣傳。
（一）.活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。
（二）?；顒舆M行階段：
初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。
決賽程序：
1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；
2、介紹比賽規(guī)則；
3、比賽階段：
由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s。
（2）限時回答：在100s的時間內回答主持人的問題，問題為是非題；
回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。
（3）快速記憶：在10s內記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分。
（4）風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；
由最高分先選，然后依次下去；
答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數。
4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品。
浙經院朋輩互助組。
：全院學生。
初賽：待定。
決賽：待定。
1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；
2、競賽形式多樣。
1、為防止參加人數較少，我們會透過心理健康宣傳員鼓動學生參加；
2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們會透過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
趣味知識競賽方案篇九
1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合。
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：水利水電學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：
主要組織者：
一般組織者：
6、活動參與者：
7、活動流程：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;。
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;。
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;。
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;。
(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;。
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;。
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;。
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
【篇二】。
一、指導思想。
為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。
二、比賽方式：單人單座，筆試。
三、賽事內容：小學語文課內外。
成語。
古詩。
名言警句。
對聯。
文學常識等。
四、報名方式。
此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。
五.日程安排。
5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表;。
5月16日截止，向語文老師上交報名表;。
5月27日12：20——1：00(參賽選手提早10分鐘進場準備)。
比賽地點(另行通知)。
六、活動組織。
1.活動負責：—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統(tǒng)籌安排人員。
2.負責報名：各班班主任。
3.賽場組織：人員視報名情況待定。
4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫。
5.獎證制作：
6.評卷：全體六年級語文老師。
七、獎項設置。
獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。
趣味知識競賽方案篇十
四、競賽內容：書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。五、競賽用品：多媒體、搶答器六、競賽形式：
2、共設六個組，每組三名選手，各組由七、八、九年級學生各一人組成，各年級在賽前1—————6號，同號為一組。
3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。4、搶答題：答對一題加10分，答錯不扣分。
5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。
七、獎勵辦法：
以得分為主，最高分獲第一名1個組、第二名2個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。
趣味知識競賽方案篇十一
二、活動目的：為了讓大家在緊張的
學習
生活
之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大
同學
們的知識面。
三、活動意義:娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
四、主辦單位：國交院學習部
五、活動對象：國交院大一大二的全體同學
六、時間：24日晚18:30地點：文心小劇場
七、活動流程：
1、前期：宣傳及
報名
工作
(1)、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳
(3)、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓
2.中期：
(1)、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號
(2)、評委入場
(3)、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委
(4)、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊
最后得分最高的選手獲勝
(5)、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀
3、后期：
(1)、評委退場，清理現場
(2)、進行活動總結，寫通訊稿
八、獎項設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎2名
一、活動目的：
（1）為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)；
（3）在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化
二、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)
三、活動名稱：趣味文學知識競賽
四、主辦單位：院學生新聞中心
五、承辦單位：新聞中心記者站
六、活動對象：學生新聞中心全體成員
七、時間地點：待定
八、活動形式：
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
（建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。）
九、競賽內容：
1、中國古代文化知識；
2、中國近現代文學知識；
3、外國文學知識；
4、古今中外文人墨客的生平故事；
十、比賽流程：
第一輪：
獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。
第二輪：
共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目
其他
隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~）。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。
（共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）
十一、比賽規(guī)則：
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的送禮物(棒棒糖).
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
十二、獎品設置及資金預算：
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本（10元/本）三本
第二名：筆記本（5元/本）三本
第三名：筆記本（2.5元/本）三本
第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本
觀眾獎：棒棒糖（若干）
十三、備注:
為了增加本次比賽的趣味性,并最大限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半
4、活動地點：華北水利水電學院（龍子湖校區(qū)）9號教學樓9308教室
5、組織者：
第一組織者：賀茜
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東
7、活動流程：
（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；
（5）組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;
（6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想；
（9）活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
班級
：2011066班
日期：20xx年11月21日
4六年級語文趣味知識競賽活動方案
一、指導思想
為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。
二、比賽方式：單人單座，筆試。
三、賽事內容：
小學
語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。
四、報名方式
此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。
五．日程安排
5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表；
5月16日截止，向語文老師上交報名表；
5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）
比賽地點（另行通知）
六、活動組織
1.活動負責：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統(tǒng)籌安排人員
2.負責報名：各班班主任
3.賽場組織：人員視報名情況待定
4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫
5.獎證制作：沈春蘭郭飛駒
6.評卷：全體六年級語文老師
七、獎項設置
獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。
六年級語文教研團隊
20xx年5月6日
一、活動目的
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
二、活動時間：
準備時間：6月3日—6月13日
競賽時間：6月14日（周五）下午第一節(jié)課。
三、活動地點：
三年級教室。
四、參加對象：
三年級學生（共22人）。
五、競賽形式：
一張試卷，筆試。
六、競賽內容：
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
七、獎勵辦法：
根據最后
成績
評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。
八、發(fā)獎
九、總結
20xx年6月2日
趣味知識競賽方案篇十二
在這比賽之前請允許我向大家介紹一下本次大賽的嘉賓###老師下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來還有我們這天的評委。
此刻就讓我們以飽滿的熱情投入到下面的比賽中，張揚我們的個-##b。接下來讓我們先來了解一下本次競賽的規(guī)則：本次比賽采取記分制根據公平公正的記分規(guī)則，最后得分的隊勝出。此刻大家已經對我們的比賽規(guī)則有所了解，下面就進入這天的主題。
我們進入這天的第一環(huán)節(jié)――漢字聽寫大賽。本次環(huán)節(jié)考察的是同學們文化的基礎水平，此刻我來說下游戲規(guī)則：每隊派出一名選手，進行漢字聽寫。每人每輪分別答5題，共4輪。聽寫的字多為常用錯用的字，較為生僻的字。(20題/人，1分/題，共計20分，4人共計80分)###經過激烈的第一輪的比賽選手們都發(fā)揮出了各自的實力，說實話我真是為比賽捏了把汗，四隊選手實力這么強，真是難分勝負啊。
好了，看了這么久的比賽，我們來活躍下氣氛吧，此刻進入第二環(huán)節(jié)――觀眾互動猜歌詞。比賽規(guī)則是隨機抽取3名觀眾猜歌詞。分別播放3段音樂，請觀眾作答，并現場頒發(fā)獎品。
趣味知識競賽方案篇十三
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的'有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：華北水利水電學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：賀茜。
主要組織者：張曉婷羅康蔣健。
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東。
7、活動流程：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;。
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;。
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;。
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;。
(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;。
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;。
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;。
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
班級：2011066班。
日期：20xx年11月21日
趣味知識競賽方案篇十四
承辦：社團部。
三、活動對象：學院全體在校生。
四、時間：
(一)淘汰賽：20xx年9月29日。
(二)決賽：待定。
五、地點：倉山校區(qū)。
六、參賽方式：
(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。
(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(1#516)處。
(三)此次競賽共分兩輪：
2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的方式決定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。
七、有關要求：
(一)各支部要高度重視國學知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關注學院關于此次活動的后續(xù)公告。
(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學院頒發(fā)獎狀。
(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權歸主辦單位。
八、聯系人：楊茜。
策劃書：吳文泉。
附件：國學知識競賽報名表(各班團支書處領取)。
趣味知識競賽方案篇十五
二、活動目的：為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。
三、活動意義：娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
四、主辦單位：國交院學習部。
五、活動對象：國交院大一大二的全體同學。
六、時間：24日晚18：30地點：文心小劇場。
七、活動流程：
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
八、獎項設置：
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇十六
在快樂中學習知識，在比賽中展示自我。
書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。
待定。
20xx學年五一前后。
由校學生會承辦。
宣傳部：負責趣味知識競賽活動的整體宣傳與海報設計以及報道;。
文娛部：負責趣味知識競賽活動的主持人的選拔工作實踐部：負責趣味知識競賽活動的經費和贊助費。
1、報名工作。
電話短信報名。
在前期宣傳的期間，各校區(qū)的進行餐廳前進行現場報名，有意的同學可以現場填寫報名，同樣是填寫“姓名、性別、年級、所在學院及聯系電話”。
各個學院報名，由各個學院院學習部負責相關工作。報名截止之后，由相關負責人進行匯總分類，將各校區(qū)的人數理清晰，最后整理出一份報名者的總表。
2.賽前安排。
選手和親友團提前入場，嘉賓入座，主持人宣布比賽開始。
在會場安排時，在舞臺上以參賽隊伍安排桌子，每張桌子代表一只隊伍，并貼上隊名(由每只隊伍提前想好并報給相關負責人)。
3.比賽流程。
第一環(huán)節(jié)：才藝展示。
有個性，有特點，每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)。
第二環(huán)節(jié)：我問你答。
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，每份試題共n道題，主持人讀題，參賽隊集體在規(guī)定的時間內答題，時間到后停止答題，每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
第三環(huán)節(jié)：心有靈犀。
各隊派代表隨機抽取所要進行比賽的題目類型(有生活類、體育類、蔬菜類、動作類、動物類等等)，并派出兩名隊員參賽，一名隊員進行肢體演繹，一名隊員猜，其他隊員不得提示，否則取消該環(huán)節(jié)比賽資格。在規(guī)定的時間內(2分鐘)，每猜對一顆星。
第四環(huán)節(jié)：你搶你答。
各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，方可起立搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
第五環(huán)節(jié)：答疑解惑。
具體規(guī)則和三星智力開車大同小異，就生活中的一些小案。
例，讓每隊一解決，依然由各個隊隨即抽取一個案例，然后用工作人員提供的道具去解決。本環(huán)節(jié)由主持人酌情給分，滿分5顆星。
第六環(huán)節(jié)：觀眾提問。
由現場的有意愿的觀眾(不能由親友團提問，主持人應該在此時聲明。)向參賽隊伍提出他自己的每只隊伍問題，形式不限，可以多樣。所提是問題由主持人審核，以確保其有一定的難度。每只隊伍只能被提問一次，也必須都被提問到，分由提問者以事實打，星星由主持人給，滿分5顆星。第七環(huán)節(jié)：由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數，按照相關規(guī)則確定進入決賽的隊伍。
安排人員做好清理場地的工作。
趣味知識競賽方案篇十七
吳：尊敬的各位領導，職工同志們：
合：大家下午好!在全礦上下團結一心、真抓實干地開展安全大討論活動，為大隆礦安全高效發(fā)展努力拼搏奮斗之際，我們即將迎來嶄新的一年—201#年!
郭：為了進一步推動健康礦區(qū)建設，全面落實鐵法能源公司《健康鐵法人—全員健康促進“十二五”行動規(guī)劃》，以提高職工家屬生命質量、維護好職工的職業(yè)健康和身心健康為目的，充分調動廣大員工參與和諧礦區(qū)、健康礦區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。今天，我們在這里舉行“健康鐵法人”健康知識競賽。
吳：本次健康知識競賽分為預賽和決賽兩個階段，今天的預賽共有21個代表隊參加，比賽共分為三輪，每輪7個代表隊。每輪(預賽)分為三個環(huán)節(jié)，分別是必答題、合答題、搶答題。三個環(huán)節(jié)結束后各隊間若出現同分影響排名晉級時，我們將采用附加搶答題一題定勝負的方式排出名次。最后通過決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。預賽中每組按得分高低取前兩名進入決賽，預賽中每組的第三、四名獲優(yōu)秀獎。決賽將在明天上午9點在這里進行，桌位順序將在預賽結束后抽取。
郭：為了保證本次比賽的公開、公平、共正、我們成立了仲裁小組。擔任本次競賽的評委及仲裁員的是：大隆礦-----------------大隆礦-----------------大隆礦-----------------競賽過程中，如對主持人裁決有異議的，可舉手，請仲裁小組最終裁決。每個代表隊的基礎分為100分。
趣味知識競賽方案篇一
為了更好地促進語文教學，檢查學生的'語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
準備時間：6月3日—6月13日。
競賽時間：6月14日(周五)下午第一節(jié)課。
三年級教室。
三年級學生(共22人)。
一張試卷，筆試。
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
根據最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。
趣味知識競賽方案篇二
為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。
分為四個環(huán)節(jié)：“擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答”活動最終將評出1個優(yōu)秀團隊。
1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。
2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。
小組以所報的數字為隊名。
（一）擊鼓傳花（14：00——14：30）。
1、道具：鼓、娃娃、抽題箱（18道題目）、懲罰箱，背景音樂。
2、游戲規(guī)則。
（1）各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈；
（2）開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。
（3）選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。
（4）選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規(guī)定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規(guī)定動作的，本組扣5分。
（5）本環(huán)節(jié)共進行3輪循環(huán)比賽，各小組成績累計。
（6）記分員負責統(tǒng)計本環(huán)節(jié)所有小組的得分情況。
3、游戲開始（背景音樂響起）。
4、游戲結束（主持人總結、過渡到第二游戲環(huán)節(jié)）。
（二）“搶板凳”答題（14：30—15：00）。
1、道具：板凳（5張）、音樂、抽題箱（14題）。
2、游戲規(guī)則：每組推薦1名組員參與（推薦的組員不能與上一輪重復）6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分；以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分；4人搶3張板凳，答對者得20分；3人搶2張板凳，答對者得25分；2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權：a不答題給小組加20分，b答題答對得40分，答錯不扣分。
3、本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。
4、公布上一輪小組成績及排名。
5、開始游戲。
6、游戲結束。
（三）中場休息（15：00—15：15）。
（一）公布上兩個環(huán)節(jié)的總體成績及排名。
（二）“瞎子摸象”（15：15—15：45）。
1、道具：眼罩（6個）、抽題箱（36道題）、背景音樂。
2、游戲規(guī)則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，（1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉）其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈（左三圈、右三圈）后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題（答題時允許小組討論），每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。
本環(huán)節(jié)得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。
3、游戲開始。
4、游戲結束。
（三）120s限時答題（15：45—16：00）。
1、道具：60道題（生活、科普、地理、文學、“保先”類）。
2、游戲規(guī)則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目；答對1題得10分，答錯不得分。
1、主持人：xx。
2、計分：xx。
3、賽題準備：xx。
4、道具準備：xx。
5、會場布置及音響設備：xx。
6、音樂搜集及播放：xx。
7、擊鼓傳花環(huán)節(jié)協(xié)助人：xx。
8、搶板凳環(huán)節(jié)協(xié)助人：xx。
趣味知識競賽方案篇三
學生新聞中心全體成員
待定
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
(建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。)
1、中國古代文化知識;
2、中國近知識;
3、知識;
4、古今中外文人墨客的生平;
第一輪：
獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。
第二輪：
共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱(團隊互選題)——選擇題，分為“”“現代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答(第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~)。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒(團隊搶答題)——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。
(共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。)
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的.送禮物(棒棒糖).
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本(10元/本)三本
第二名：筆記本(5元/本)三本
第三名：筆記本(2.5元/本)三本
第四名：圓珠筆(1.5元/支)三本
觀眾獎：棒棒糖(若干)
為了增加本次比賽的趣味性,并最大限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
趣味知識競賽方案篇四
為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的.知識面。
娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
國交院學習部。
國交院大一大二的全體同學。
24日晚18：30，文心小劇場。
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答否則無效。
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內作答否則無效。
主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據回答進行打分每題10分。
風險題：共10題根據描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇五
根據區(qū)教研室的精神，為了創(chuàng)新校本教研形式，爭創(chuàng)特色教研團隊，打造快樂高效課堂，以提高課堂教學效率為突破口，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式真正提高老師的教科研水平。以促進學生全面發(fā)展，提高學生學習能力，進一步深化教學改革，全面提高學科質量。
1、進一步規(guī)范教師的常規(guī)教學行為，立足于提升課堂教學效率。
2、加強教師教研能力，提高團隊意識。
3、增強教師創(chuàng)新意識，打造適合學校學情的教學模式。
1、抓好學校常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務學習等的常規(guī)檢查。
2、上好“每人一節(jié)公開課”活動，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見落實到以后的上課當中。
3、響應上級教研活動，促進學校老師業(yè)務提升。
4、組織好每一次的單元測評。教師選題時要注意知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。
5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來，把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料，撰寫總結經驗、案例反思等。
6、加強微課程的創(chuàng)作，在去年的基礎上，進一步做好微課程的工作，并會使用微課程進行教學。
1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動）。
2、第五周：集體進行微課程教研。
3、第九周：進行教材通研，特別是期中檢測教學重點、考試考點的`研討。
4、第十三周：期中學科考試及學情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公開課評課。
6、第十八周：進行教材通研，本冊教材考點的研討。
7、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。
1、根據學校統(tǒng)一部署和學校實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。
3、在學校統(tǒng)一領導下，教研組由教研組長組織在每周二，按計劃進行教研活動。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
趣味知識競賽方案篇六
趣味百科，樂在其中。
為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。
娛樂身心豐富大學生活提升大學生的'人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
國交院學習部。
國交院大一大二的全體同學。
24日晚18：30，文心小劇場。
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答否則無效。
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內作答否則無效。
主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據回答進行打分每題10分。
風險題：共10題根據描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇七
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由##主辦，##承辦的。年安全知識競賽現場，我是主持人。
女：我是主持人。
男：炎炎夏日，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，它如同我們的生命一般重要。
女：其中擔任本場比賽仲裁的老師分別是。
男：那么我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊由學院與學院所組成的對，歡迎你們。
女：2號代表隊。
男：3號代表隊。
女：4號代表隊。
男：5號代表隊。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
男：接下來，讓我們掌聲有情為我們致辭!
趣味知識競賽方案篇八
心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質，使廣大學生樹力正確擇業(yè)觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。
1、海報宣傳；
2、網站通知宣傳；
3、各心理健康宣傳員宣傳。
（一）.活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。
（二）?；顒舆M行階段：
初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。
決賽程序：
1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；
2、介紹比賽規(guī)則；
3、比賽階段：
由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s。
（2）限時回答：在100s的時間內回答主持人的問題，問題為是非題；
回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。
（3）快速記憶：在10s內記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分。
（4）風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；
由最高分先選，然后依次下去；
答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數。
4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品。
浙經院朋輩互助組。
：全院學生。
初賽：待定。
決賽：待定。
1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；
2、競賽形式多樣。
1、為防止參加人數較少，我們會透過心理健康宣傳員鼓動學生參加；
2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們會透過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
趣味知識競賽方案篇九
1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合。
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：水利水電學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：
主要組織者：
一般組織者：
6、活動參與者：
7、活動流程：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;。
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;。
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;。
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;。
(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;。
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;。
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;。
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
【篇二】。
一、指導思想。
為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。
二、比賽方式：單人單座，筆試。
三、賽事內容：小學語文課內外。
成語。
古詩。
名言警句。
對聯。
文學常識等。
四、報名方式。
此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。
五.日程安排。
5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表;。
5月16日截止，向語文老師上交報名表;。
5月27日12：20——1：00(參賽選手提早10分鐘進場準備)。
比賽地點(另行通知)。
六、活動組織。
1.活動負責：—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統(tǒng)籌安排人員。
2.負責報名：各班班主任。
3.賽場組織：人員視報名情況待定。
4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫。
5.獎證制作：
6.評卷：全體六年級語文老師。
七、獎項設置。
獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。
趣味知識競賽方案篇十
四、競賽內容：書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。五、競賽用品：多媒體、搶答器六、競賽形式：
2、共設六個組，每組三名選手，各組由七、八、九年級學生各一人組成，各年級在賽前1—————6號，同號為一組。
3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。4、搶答題：答對一題加10分，答錯不扣分。
5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。
七、獎勵辦法：
以得分為主，最高分獲第一名1個組、第二名2個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。
趣味知識競賽方案篇十一
二、活動目的：為了讓大家在緊張的
學習
生活
之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大
同學
們的知識面。
三、活動意義:娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
四、主辦單位：國交院學習部
五、活動對象：國交院大一大二的全體同學
六、時間：24日晚18:30地點：文心小劇場
七、活動流程：
1、前期：宣傳及
報名
工作
(1)、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳
(3)、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓
2.中期：
(1)、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號
(2)、評委入場
(3)、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委
(4)、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊
最后得分最高的選手獲勝
(5)、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀
3、后期：
(1)、評委退場，清理現場
(2)、進行活動總結，寫通訊稿
八、獎項設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎2名
一、活動目的：
（1）為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)；
（3）在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化
二、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)
三、活動名稱：趣味文學知識競賽
四、主辦單位：院學生新聞中心
五、承辦單位：新聞中心記者站
六、活動對象：學生新聞中心全體成員
七、時間地點：待定
八、活動形式：
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
（建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。）
九、競賽內容：
1、中國古代文化知識；
2、中國近現代文學知識；
3、外國文學知識；
4、古今中外文人墨客的生平故事；
十、比賽流程：
第一輪：
獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。
第二輪：
共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目
其他
隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~）。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。
（共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）
十一、比賽規(guī)則：
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的送禮物(棒棒糖).
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
十二、獎品設置及資金預算：
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本（10元/本）三本
第二名：筆記本（5元/本）三本
第三名：筆記本（2.5元/本）三本
第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本
觀眾獎：棒棒糖（若干）
十三、備注:
為了增加本次比賽的趣味性,并最大限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半
4、活動地點：華北水利水電學院（龍子湖校區(qū)）9號教學樓9308教室
5、組織者：
第一組織者：賀茜
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東
7、活動流程：
（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；
（5）組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;
（6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想；
（9）活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
班級
：2011066班
日期：20xx年11月21日
4六年級語文趣味知識競賽活動方案
一、指導思想
為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。
二、比賽方式：單人單座，筆試。
三、賽事內容：
小學
語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。
四、報名方式
此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。
五．日程安排
5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表；
5月16日截止，向語文老師上交報名表；
5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）
比賽地點（另行通知）
六、活動組織
1.活動負責：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統(tǒng)籌安排人員
2.負責報名：各班班主任
3.賽場組織：人員視報名情況待定
4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫
5.獎證制作：沈春蘭郭飛駒
6.評卷：全體六年級語文老師
七、獎項設置
獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。
六年級語文教研團隊
20xx年5月6日
一、活動目的
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
二、活動時間：
準備時間：6月3日—6月13日
競賽時間：6月14日（周五）下午第一節(jié)課。
三、活動地點：
三年級教室。
四、參加對象：
三年級學生（共22人）。
五、競賽形式：
一張試卷，筆試。
六、競賽內容：
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
七、獎勵辦法：
根據最后
成績
評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。
八、發(fā)獎
九、總結
20xx年6月2日
趣味知識競賽方案篇十二
在這比賽之前請允許我向大家介紹一下本次大賽的嘉賓###老師下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來還有我們這天的評委。
此刻就讓我們以飽滿的熱情投入到下面的比賽中，張揚我們的個-##b。接下來讓我們先來了解一下本次競賽的規(guī)則：本次比賽采取記分制根據公平公正的記分規(guī)則，最后得分的隊勝出。此刻大家已經對我們的比賽規(guī)則有所了解，下面就進入這天的主題。
我們進入這天的第一環(huán)節(jié)――漢字聽寫大賽。本次環(huán)節(jié)考察的是同學們文化的基礎水平，此刻我來說下游戲規(guī)則：每隊派出一名選手，進行漢字聽寫。每人每輪分別答5題，共4輪。聽寫的字多為常用錯用的字，較為生僻的字。(20題/人，1分/題，共計20分，4人共計80分)###經過激烈的第一輪的比賽選手們都發(fā)揮出了各自的實力，說實話我真是為比賽捏了把汗，四隊選手實力這么強，真是難分勝負啊。
好了，看了這么久的比賽，我們來活躍下氣氛吧，此刻進入第二環(huán)節(jié)――觀眾互動猜歌詞。比賽規(guī)則是隨機抽取3名觀眾猜歌詞。分別播放3段音樂，請觀眾作答，并現場頒發(fā)獎品。
趣味知識競賽方案篇十三
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的'有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：華北水利水電學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：賀茜。
主要組織者：張曉婷羅康蔣健。
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東。
7、活動流程：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;。
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;。
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;。
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;。
(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;。
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;。
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;。
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
班級：2011066班。
日期：20xx年11月21日
趣味知識競賽方案篇十四
承辦：社團部。
三、活動對象：學院全體在校生。
四、時間：
(一)淘汰賽：20xx年9月29日。
(二)決賽：待定。
五、地點：倉山校區(qū)。
六、參賽方式：
(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。
(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(1#516)處。
(三)此次競賽共分兩輪：
2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的方式決定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。
七、有關要求：
(一)各支部要高度重視國學知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關注學院關于此次活動的后續(xù)公告。
(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學院頒發(fā)獎狀。
(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權歸主辦單位。
八、聯系人：楊茜。
策劃書：吳文泉。
附件：國學知識競賽報名表(各班團支書處領取)。
趣味知識競賽方案篇十五
二、活動目的：為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。
三、活動意義：娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。
四、主辦單位：國交院學習部。
五、活動對象：國交院大一大二的全體同學。
六、時間：24日晚18：30地點：文心小劇場。
七、活動流程：
1、前期：宣傳及報名工作。
（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳。
（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓。
2、中期：
（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號。
（2）、評委入場。
（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委。
（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊。
最后得分最高的選手獲勝。
（5）、最后，統(tǒng)計分數，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。
3、后期：
（1）、評委退場，清理現場。
（2）、進行活動總結，寫通訊稿。
八、獎項設置：
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎2名。
趣味知識競賽方案篇十六
在快樂中學習知識，在比賽中展示自我。
書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。
待定。
20xx學年五一前后。
由校學生會承辦。
宣傳部：負責趣味知識競賽活動的整體宣傳與海報設計以及報道;。
文娛部：負責趣味知識競賽活動的主持人的選拔工作實踐部：負責趣味知識競賽活動的經費和贊助費。
1、報名工作。
電話短信報名。
在前期宣傳的期間，各校區(qū)的進行餐廳前進行現場報名，有意的同學可以現場填寫報名，同樣是填寫“姓名、性別、年級、所在學院及聯系電話”。
各個學院報名，由各個學院院學習部負責相關工作。報名截止之后，由相關負責人進行匯總分類，將各校區(qū)的人數理清晰，最后整理出一份報名者的總表。
2.賽前安排。
選手和親友團提前入場，嘉賓入座，主持人宣布比賽開始。
在會場安排時，在舞臺上以參賽隊伍安排桌子，每張桌子代表一只隊伍，并貼上隊名(由每只隊伍提前想好并報給相關負責人)。
3.比賽流程。
第一環(huán)節(jié)：才藝展示。
有個性，有特點，每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)。
第二環(huán)節(jié)：我問你答。
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，每份試題共n道題，主持人讀題，參賽隊集體在規(guī)定的時間內答題，時間到后停止答題，每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
第三環(huán)節(jié)：心有靈犀。
各隊派代表隨機抽取所要進行比賽的題目類型(有生活類、體育類、蔬菜類、動作類、動物類等等)，并派出兩名隊員參賽，一名隊員進行肢體演繹，一名隊員猜，其他隊員不得提示，否則取消該環(huán)節(jié)比賽資格。在規(guī)定的時間內(2分鐘)，每猜對一顆星。
第四環(huán)節(jié)：你搶你答。
各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，方可起立搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
第五環(huán)節(jié)：答疑解惑。
具體規(guī)則和三星智力開車大同小異，就生活中的一些小案。
例，讓每隊一解決，依然由各個隊隨即抽取一個案例，然后用工作人員提供的道具去解決。本環(huán)節(jié)由主持人酌情給分，滿分5顆星。
第六環(huán)節(jié)：觀眾提問。
由現場的有意愿的觀眾(不能由親友團提問，主持人應該在此時聲明。)向參賽隊伍提出他自己的每只隊伍問題，形式不限，可以多樣。所提是問題由主持人審核，以確保其有一定的難度。每只隊伍只能被提問一次，也必須都被提問到，分由提問者以事實打，星星由主持人給，滿分5顆星。第七環(huán)節(jié)：由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數，按照相關規(guī)則確定進入決賽的隊伍。
安排人員做好清理場地的工作。
趣味知識競賽方案篇十七
吳：尊敬的各位領導，職工同志們：
合：大家下午好!在全礦上下團結一心、真抓實干地開展安全大討論活動，為大隆礦安全高效發(fā)展努力拼搏奮斗之際，我們即將迎來嶄新的一年—201#年!
郭：為了進一步推動健康礦區(qū)建設，全面落實鐵法能源公司《健康鐵法人—全員健康促進“十二五”行動規(guī)劃》，以提高職工家屬生命質量、維護好職工的職業(yè)健康和身心健康為目的，充分調動廣大員工參與和諧礦區(qū)、健康礦區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。今天，我們在這里舉行“健康鐵法人”健康知識競賽。
吳：本次健康知識競賽分為預賽和決賽兩個階段，今天的預賽共有21個代表隊參加，比賽共分為三輪，每輪7個代表隊。每輪(預賽)分為三個環(huán)節(jié)，分別是必答題、合答題、搶答題。三個環(huán)節(jié)結束后各隊間若出現同分影響排名晉級時，我們將采用附加搶答題一題定勝負的方式排出名次。最后通過決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。預賽中每組按得分高低取前兩名進入決賽，預賽中每組的第三、四名獲優(yōu)秀獎。決賽將在明天上午9點在這里進行，桌位順序將在預賽結束后抽取。
郭：為了保證本次比賽的公開、公平、共正、我們成立了仲裁小組。擔任本次競賽的評委及仲裁員的是：大隆礦-----------------大隆礦-----------------大隆礦-----------------競賽過程中，如對主持人裁決有異議的，可舉手，請仲裁小組最終裁決。每個代表隊的基礎分為100分。