它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。閱讀他人的總結(jié)，可以拓寬視野，了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范例。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇一
彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來(lái)到國(guó)際苗苗一班已有一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
(一)保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。
(二)注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展-。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初積極向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
在下個(gè)月中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇二
為了建立和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定，消除社會(huì)不安定因素，幼兒教育科針對(duì)教師和家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加大了信訪工作力度，用關(guān)心、愛(ài)心、耐心對(duì)待有困難的每一位同志，盡最大可能為他們解決實(shí)際問(wèn)題，從而建立了相對(duì)和諧的環(huán)境，確保了幼兒教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
1、幼兒教育科領(lǐng)導(dǎo)高度重視信訪工作，健立了以科長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)信訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示，做耐心細(xì)致的工作，及時(shí)了解掌握情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
2、認(rèn)真接待職工、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪，對(duì)職工、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理，并對(duì)來(lái)訪內(nèi)容做詳細(xì)記錄，讓每一位來(lái)訪者得到滿意的答復(fù)。
二、關(guān)心職工生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持四個(gè)必訪制度，婚喪嫁娶必訪，生病住院必訪，有困難的必訪，老同志必訪。每逢節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)都要到困難職工家中走訪，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還組織召開(kāi)困難職工座談會(huì)，與他們談思想、談工作、談生活，從而及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有想法的職工做耐心的說(shuō)服工作，向他們宣傳黨的政策，使他們理解企業(yè)、理解政府。
三、注重?zé)狳c(diǎn)，解決難點(diǎn)。
幼兒教育科針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題處理起來(lái)非常慎。
重，如學(xué)生收費(fèi)問(wèn)題和伙食問(wèn)題，搞的不好必將造成家長(zhǎng)上訪，幼兒教育科多次召開(kāi)教師和家長(zhǎng)會(huì)議，使他們明白每一項(xiàng)收費(fèi)的用途，避免了家長(zhǎng)的上訪。對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，我們不推托、不回避，而是積極想辦法做工作，幫助解決。
總之，幼兒教育科高度重視信訪工作，關(guān)心職工生活，幫助有困難的同志做耐心細(xì)致的思想工作，增進(jìn)了職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，確保了幼兒教育教學(xué)的正常、有序、穩(wěn)步的進(jìn)行。
2013年11月14日。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇三
優(yōu)秀的信訪穩(wěn)定工作總結(jié)應(yīng)該要真實(shí)，簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)出來(lái)。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年優(yōu)秀信訪穩(wěn)定工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
根據(jù)《xx市20xx共同目標(biāo)》、《中共xx縣委關(guān)于印發(fā)〈20xx年工作要點(diǎn)〉的通知》(江委發(fā)〔20xx〕6號(hào))和《xx縣20xx年維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作要點(diǎn)》(江穩(wěn)辦〔20xx〕4號(hào))文件精神，我鄉(xiāng)維穩(wěn)工作按照省、市、縣的要求，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為首要任務(wù)，以深入開(kāi)展嚴(yán)打整治活動(dòng)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)，打造平安xx、和諧xx為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)了社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，有力的地維護(hù)了我鄉(xiāng)的社會(huì)穩(wěn)定，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年的維穩(wěn)工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作納入了重要議程，年初制定了全年工作計(jì)劃和實(shí)施方案，與各村簽訂了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作責(zé)任書(shū)。鄉(xiāng)黨委、政府還成立了維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全鄉(xiāng)各村(社區(qū))也分別成立了調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制度完善，責(zé)任明確。
1、建立健全了規(guī)章制度。一是對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作實(shí)行了目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;二是認(rèn)真制訂了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作預(yù)案;三是加強(qiáng)了情報(bào)信息工作，從鄉(xiāng)到各村、責(zé)任單位都建立了信息網(wǎng)絡(luò)，并嚴(yán)格了報(bào)送制度;四是認(rèn)真解決社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，為群眾辦好事、辦實(shí)事，狠抓了信訪工作，制訂了信訪紀(jì)律，把每周五訂為書(shū)記接待日。
2、進(jìn)一步落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層簽訂了責(zé)任書(shū)。鄉(xiāng)黨委、政府與全鄉(xiāng)19個(gè)行政村、2個(gè)社區(qū)及鄉(xiāng)屬各企事業(yè)單位、學(xué)校分別簽訂了維穩(wěn)工作責(zé)任書(shū)。
三、認(rèn)真落實(shí)與完善維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作措施。
1、加大了維穩(wěn)工作宣傳力度，增強(qiáng)了廣大群眾的參與意識(shí)和創(chuàng)建意識(shí)，采取宣傳欄、墻報(bào)、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，把集中宣傳和普遍宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展了3月、6月、12月的集中宣傳活動(dòng)。以平安創(chuàng)建為內(nèi)容，全面宣傳社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方針、政策、法律、法規(guī)，宣傳見(jiàn)義勇為的先進(jìn)事跡，宣傳全鄉(xiāng)治安面貌改觀和嚴(yán)打整治成果等。
2、加強(qiáng)對(duì)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。采取逐級(jí)培訓(xùn)的辦法，提高干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、加強(qiáng)矛盾糾紛排查，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
1、落實(shí)專人負(fù)責(zé)矛盾糾紛排查工作，并堅(jiān)持每季度組織召開(kāi)矛盾糾紛排查工作會(huì)。要求各村(社區(qū))每半月把矛盾糾紛處理情況上報(bào)鄉(xiāng)綜治辦，對(duì)需要協(xié)助處理的，鄉(xiāng)綜治辦派人協(xié)助處理，力求做到讓群眾滿意，尤其是雙方當(dāng)事人滿意。
2、認(rèn)真抓好維穩(wěn)包案工作和來(lái)信來(lái)訪工作。
五、維護(hù)政治穩(wěn)定，鞏固執(zhí)政黨的地位。
1、高度重視國(guó)家安全人民防線建設(shè)和保密工作，認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家安全教育，加強(qiáng)對(duì)公派出(國(guó))境、涉外單位人員的教育管理，切實(shí)做好防策反工作。
2、堅(jiān)決防范和打擊非法組黨結(jié)社，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)登記管理。
3、認(rèn)真開(kāi)展防邪工作，進(jìn)一步做好深挖打擊、教育轉(zhuǎn)化和宣傳揭批，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)控，確保發(fā)輪功人員零進(jìn)京、零聚集和廣播電視零插播。
20xx年我鄉(xiāng)維穩(wěn)工作取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，在來(lái)年的工作中我們將繼續(xù)努力并做好以下工作：一是認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定出來(lái)年的工作計(jì)劃;二是加強(qiáng)維穩(wěn)包案工作，落實(shí)穩(wěn)控措施，做好來(lái)信來(lái)訪工作的處理，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事;三是加矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時(shí)化解了矛盾和糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;四是繼續(xù)抓好防邪工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)控;五是采取多種形式加強(qiáng)宣傳教育，在村(社)學(xué)校設(shè)宣傳點(diǎn)，全面宣傳維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方針、政策、法律、法規(guī)。
半年來(lái),綜治辦在區(qū)綜治委的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)政法工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以維護(hù)人民利益為根本，以維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，以維護(hù)社會(huì)公平正義為核心，深入開(kāi)展平安創(chuàng)建，推進(jìn)矛盾糾紛調(diào)處工作，切實(shí)解決突出問(wèn)題，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展及社會(huì)和諧穩(wěn)定創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和公正、高效的法治環(huán)境。半年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實(shí)制度，增強(qiáng)保平安的政治責(zé)任。
我辦嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)制度，一是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把政治綜治工作和平安建設(shè)工作做為重要工作，鎮(zhèn)長(zhǎng)為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定第一責(zé)任人，并建立綜治責(zé)任人檔案作為年終考評(píng)的重要依據(jù)。二是完善目標(biāo)管理責(zé)任制，在年初三級(jí)干部會(huì)與各責(zé)任單位層層簽定綜治目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。把責(zé)任切實(shí)落實(shí)到各單位、部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人肩上。三是實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)因信息掌握不準(zhǔn)，矛盾糾紛排查不到位，調(diào)處工作乏力，措施不落實(shí)引發(fā)重大群體性事件甚至激化升級(jí)的，堅(jiān)決追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。四是落實(shí)會(huì)議制度，堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次綜治例會(huì)，分析形勢(shì)、交流經(jīng)驗(yàn)、通報(bào)情況、布置工作，努力提高上下信息暢通、綜治隊(duì)伍調(diào)處能力及有效掌控全鎮(zhèn)穩(wěn)定情況。
二、加大矛調(diào)力度，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
針對(duì)當(dāng)前社會(huì)矛盾糾紛呈現(xiàn)多樣性、群體性、綜合性等新的牲和發(fā)展趨勢(shì)，我辦著力提高發(fā)現(xiàn)、化解和處置社會(huì)矛盾的能力。一是加強(qiáng)穩(wěn)定形勢(shì)的分析研判，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。堅(jiān)持每月開(kāi)展一次穩(wěn)定形勢(shì)分析，認(rèn)真研究維穩(wěn)工作面臨的新情況新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)督辦，切實(shí)把影響穩(wěn)定的問(wèn)題找準(zhǔn)摸清，采取針對(duì)性措施預(yù)防在先。如今年以來(lái)的兩會(huì)冰災(zāi)奧運(yùn)火炬通過(guò)等特殊時(shí)期的維穩(wěn)工作，在按要求做好排查和零報(bào)告的前提下，認(rèn)真做好工作預(yù)案，確保一些影響穩(wěn)定的傾向性、苗頭性、突發(fā)性問(wèn)題有措施有計(jì)劃有人員有保障，重點(diǎn)人員穩(wěn)控好，突發(fā)情況處理好。二是規(guī)范矛盾糾紛排查調(diào)處工作體系，著力抓好矛調(diào)工作體系建設(shè)。并在紅星村建立矛調(diào)室試點(diǎn)，延伸矛調(diào)網(wǎng)絡(luò)到村組，形成各部門(mén)單位共同參與、齊抓共管的大調(diào)解格局，充分發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解的綜合作用，積極預(yù)防和減少群體性事件的發(fā)生，及時(shí)協(xié)調(diào)督辦重點(diǎn)矛盾糾紛，最大限度把矛盾化解在基層化解在萌芽狀態(tài)。15月共排查調(diào)處矛盾糾紛27起，調(diào)處成功25起，調(diào)解成功率達(dá)92.6%。三是加大法制宣傳教育力度，認(rèn)真實(shí)施五五普法規(guī)劃。成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作責(zé)任，發(fā)揮職能作用，深入開(kāi)展法律六進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)協(xié)調(diào)，提高全民法律素質(zhì)。
三、深化創(chuàng)安建設(shè)，夯實(shí)治安綜治、信訪維穩(wěn)工作措施。
平安建設(shè)離不開(kāi)日積月累的精耕細(xì)作，在立足當(dāng)前現(xiàn)有條件的情況下，我辦堅(jiān)持做好宣傳工作，完善雙向承諾制，深化群防群治隊(duì)伍建設(shè)，做好安置幫教減少重新犯罪，有力保障全鎮(zhèn)的和諧平安。一是加大宣傳力度，積極開(kāi)展綜治宣傳月活動(dòng)。充分結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?如仙娘廟會(huì)、集市等)，利用板報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)、宣傳資料等媒介拓展宣傳手段，緊緊圍繞突出踐行科學(xué)發(fā)展觀的要求，以法治、平安、和諧、服務(wù)為宣傳主題，宣傳《江西省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》和與群眾切身利益相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)群眾法治意識(shí)和觀念。二是完善雙向承諾制，立足解決群眾實(shí)際問(wèn)題。全鎮(zhèn)上下齊抓共管，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、親民意識(shí)，積極辦理來(lái)信來(lái)訪，以誠(chéng)相待，換位思考，能調(diào)解的矛盾努力化解，能解決的問(wèn)題積極解決，不能立即解決的認(rèn)真做好解釋工作。15月共受理來(lái)信32件來(lái)訪16件，除個(gè)別老上訪戶重訪纏訪，95%以上的來(lái)訪都得到了有效的解決，得到廣大群眾的認(rèn)可和支持。三是深化群防群治隊(duì)伍建設(shè)，延伸村組網(wǎng)絡(luò)渠道。由鎮(zhèn)綜治委牽頭加強(qiáng)群防群治工作指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，積極落實(shí)人防(巡查隊(duì)伍)、物防(小區(qū)安保)、技防(監(jiān)控?cái)z像)等措施和制度，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)觸角作用，為掌控全鎮(zhèn)穩(wěn)定情況提供信息支持，為廣大群眾安居樂(lè)業(yè)提供一道平安防線。四是強(qiáng)化刑釋解教人員安置幫教工作，成立幫教工作小組，定人定責(zé)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)、教育和管理，做到不漏管、不失控，預(yù)防和減少重復(fù)犯罪，做好維護(hù)婦女兒童權(quán)益工作，努力維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。
20xx即將過(guò)去，一年來(lái)社區(qū)兩委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，我社區(qū)信訪工作在街道主管部門(mén)的指導(dǎo)下，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和推進(jìn)成都實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持以民為本，為民解圍宗旨，按照成華信聯(lián)[2xxx]2號(hào)文件《成華區(qū)群眾和信訪工作逐級(jí)負(fù)責(zé)責(zé)任追究實(shí)施辦法》和青龍工委[2xxx]90號(hào)《關(guān)于構(gòu)建全轄區(qū)社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解體系》建立群眾信訪指導(dǎo)工作站的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)維護(hù)青龍轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境，現(xiàn)就我社區(qū)一年來(lái)的信訪工作的情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
社區(qū)兩委高度重視，狠抓落實(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照街道黨工委和辦事處簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)精神，將信訪工作納入社區(qū)兩委的重要工作議程，按照屬地管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮信訪調(diào)處職能，切實(shí)加強(qiáng)信訪指導(dǎo)工作，有效預(yù)防和減少社會(huì)矛盾糾紛，及時(shí)化解矛盾，不斷增強(qiáng)居民的信訪觀念，圍繞黨的十七大精神統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)一流的信訪環(huán)境，做到認(rèn)真接待群眾，做好登記等，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)，使我社區(qū)信訪工作得到順利開(kāi)展。
在具體工作中，社區(qū)兩委首先抓了組織建設(shè)工作，按照居(村)民委員會(huì)組織法，社區(qū)各職能組織機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范上墻。同時(shí)，不斷加大對(duì)居(村)民委員會(huì)組織法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳力度，使社區(qū)的各項(xiàng)工作更加規(guī)范，依法行政，依法辦事，不斷提高社區(qū)群團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，社區(qū)兩委還十分重視信訪宣傳工作，利用各種會(huì)議組織學(xué)習(xí)和宣傳了信訪條例，使本轄區(qū)廣大干部群眾對(duì)信訪條例及程序等有了進(jìn)一步的了解。
在8組居民簽訂房屋拆遷安置過(guò)程中，社區(qū)兩委高度重視，以卿書(shū)記、陳主任掛帥，在第一時(shí)間組織1組、8組組長(zhǎng)及代表進(jìn)行政策上的宣傳安置，在安置過(guò)程中，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生了個(gè)別居民進(jìn)京非正常上訪、重復(fù)上訪等上訪和影響較大的信訪問(wèn)題，全年我社區(qū)共接待和受理過(guò)信訪代理事項(xiàng)4起。到目前(12月14日)為止，還未收到過(guò)和接待過(guò)其他信訪事項(xiàng)。
在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作方面，認(rèn)真配合街辦信訪部門(mén)的工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)院校、路段、市場(chǎng)、車(chē)站、商家店鋪進(jìn)行環(huán)境整治宣傳，組織工作人員進(jìn)行文明勸導(dǎo)、宣傳、發(fā)放標(biāo)語(yǔ)、信訪條例等資料共計(jì)200余份，并采取了流動(dòng)和定點(diǎn)宣傳，讓群眾樹(shù)立只有依法有序上訪才能真正維護(hù)自身權(quán)益的思想。
今后，我們將進(jìn)一步把社區(qū)信訪接待調(diào)處工作提到一個(gè)新的高度，納入社區(qū)兩委日常工作議程。確保人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，加大宣傳信訪條例，不斷提高代理員的整治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平、依法代理各類(lèi)信訪事項(xiàng)、把各種矛盾盡量化解在基層，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)充分發(fā)揮信訪接待調(diào)處的作用。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇四
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2.特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3.幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4.班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇五
行”；實(shí)行雙向規(guī)范：一是對(duì)因工作不力，或因?qū)π旁L工作不重視導(dǎo)致群眾大規(guī)范上訪，造成影響的領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決按市委規(guī)定，該批評(píng)的批評(píng)、該教育的教育、該處理的處理。二是對(duì)有理有序上訪的，滿腔熱情地接待，認(rèn)真解決問(wèn)題；對(duì)有理無(wú)序上訪的，先批評(píng)教育，整頓秩序，再接訪，解決問(wèn)題；對(duì)無(wú)理無(wú)序，特別是打著”信訪”的旗號(hào)，聚眾沖擊黨政機(jī)關(guān)，在企業(yè)堵門(mén)堵路，觸犯刑律的，采取斷然措施，依法處理。對(duì)少數(shù)人預(yù)謀組織的群眾集體上訪，在收集證據(jù)，進(jìn)行細(xì)致思想工作的同時(shí)，依法對(duì)少數(shù)牽頭組織者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
大規(guī)模的排查活動(dòng)，共排查出苗頭性問(wèn)題209件，逐一實(shí)行“四明確”，掛帳督辦。同時(shí)，實(shí)行排查時(shí)間、內(nèi)容、方法和上報(bào)四個(gè)統(tǒng)一，對(duì)信訪隱患做到心中有數(shù)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。全市198個(gè)行政村都配備了1-2名信息員，從村、企業(yè)做起，定期排查不穩(wěn)定因素。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）不漏村、村（居）不漏戶、戶不漏人，隨時(shí)掌握社會(huì)不穩(wěn)定因素的苗頭動(dòng)向，特別是對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，超前處置。
3、抓調(diào)處。做好新形勢(shì)下的信訪工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)調(diào)處工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)為群眾排憂解難。我們著力在改進(jìn)工作方法上求實(shí)效，由傾力抓“三訪”向抓初訪，提高一次性辦結(jié)率轉(zhuǎn)變。本著對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的精神，高度重視群眾初信初訪的調(diào)處工作，對(duì)群眾反映合理的問(wèn)題，一次性給予答復(fù)、辦結(jié)；對(duì)一時(shí)辦不到或不合理的要求，耐心細(xì)致地做好群眾的解釋、說(shuō)服工作，做到“事事有回音，件件有著落”，提高一次性處理信訪問(wèn)題的成功率，力爭(zhēng)群眾反映的問(wèn)題一次性得到解決，有效地減少了重復(fù)訪，控制了越級(jí)訪，減少了信訪總量。
4、抓積案。我們?cè)谧ズ眯掳l(fā)生。
效解決。
5、抓法制。在加大信訪問(wèn)題處理力度的同時(shí)，堅(jiān)持依法治訪。組織村組干部和群眾代表集中學(xué)習(xí)國(guó)家《信訪條例》等有關(guān)法規(guī)政策；組織村民集體觀看近期司法機(jī)關(guān)依法處理違法上訪事件的法制宣傳教育片;在有重點(diǎn)信訪問(wèn)題的部門(mén)組織群眾代表開(kāi)展依法信訪座談；對(duì)老上訪戶進(jìn)行“一對(duì)一”說(shuō)服教育等多種形式宣傳活動(dòng)，開(kāi)展依法治訪的宣傳教育。從建立和完善分流機(jī)制入手，推進(jìn)信訪部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)的信訪工作人員要加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門(mén)的聯(lián)系與合作，使信訪問(wèn)題得到依法分流，依法處理。
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幼兒教育月份工作總結(jié)篇六
針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一月下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一月來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下月個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。
這月我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過(guò)一月的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
轉(zhuǎn)眼間，一月的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這月的班級(jí)工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一月的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本月我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
愛(ài)是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要勤，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇七
前天讀了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩心愛(ài)的小貓死了，透過(guò)窗戶，看著以往朝夕相處的小貓突然離去，流下了哀痛的淚水。這時(shí)，他的奶奶走過(guò)來(lái)，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“寶寶，你為何不打開(kāi)一扇窗呢？”小男孩聽(tīng)了，一邊流淚一邊漸漸打開(kāi)一扇窗戶。一剎那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶在飄舞，蜜蜂在采蜜，一陣陣芳香撲面而來(lái)。小男孩不禁破涕為笑，心境大為好轉(zhuǎn)。
由此想到了我們老師，應(yīng)對(duì)各個(gè)不一樣的孩子，應(yīng)采納多種方式來(lái)教育，尤其是應(yīng)對(duì)家庭離異、身體特別、學(xué)習(xí)困難、活潑好動(dòng)等特別群體的孩子，更應(yīng)為他們打開(kāi)一扇窗。每個(gè)孩子都有閃光的一面，多看看他們的特長(zhǎng)，盡力彌補(bǔ)他們的短處，讓他們感受到生活的歡快。在日常活動(dòng)中，有的老師會(huì)數(shù)落學(xué)習(xí)困難的幼兒，如做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，有的老師當(dāng)著別的孩子說(shuō)：“這道題我講過(guò)至少3遍了，你還不會(huì)做，真笨！”試想，假如你是那個(gè)孩子，你會(huì)有什么感受？人人都有存在的'潛能，只要你抱著進(jìn)取的態(tài)度去開(kāi)發(fā)這種潛能，就會(huì)有無(wú)窮的能量。
作為一名幼兒老師，我們應(yīng)和幼兒真誠(chéng)對(duì)話，學(xué)會(huì)用敏銳的眼睛觀看幼兒的言行，打開(kāi)另一扇窗去看待他們，或許他們對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好，而在藝術(shù)上卻意興盎然呢？世界上很多聞名的科學(xué)家就是挖掘了自我的特長(zhǎng)，之后有了杰出的成就，散發(fā)出了沁人的芳香。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇九
對(duì)一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？寧?kù)o地進(jìn)入，讓帶著你簡(jiǎn)便游弋在各種教育觀念間，尋找著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做暖和的教育者》一書(shū)做到了。
陳震老師是一名一般的教育工，他的語(yǔ)言功底深厚，擅長(zhǎng)敏感把握身邊事物，對(duì)各種話題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，構(gòu)成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著作。
書(shū)中（文章）大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位一般老師為師、為學(xué)、為人的拘束尋找過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的才智關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了一位教育工的工作與生活姿勢(shì)。
作為一名教育工要尋求有境界的工作姿勢(shì)。
書(shū)中對(duì)教育工的'工作姿勢(shì)提出了許多提議，如：老師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)整構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培育出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的同學(xué)等等，這些都是需要老師不斷尋求的！
對(duì)于教育者的工作姿勢(shì)陳震老師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國(guó)維先生對(duì)于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天際路。”其次境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌?，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教學(xué)問(wèn)，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對(duì)于成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是學(xué)問(wèn)獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧進(jìn)展。
作為一名教育工要尋求有品質(zhì)的生活姿勢(shì)。
有品質(zhì)的生活姿勢(shì)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)能夠愉悅身心、提升自我。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內(nèi)心更加安靜，讀書(shū)使職業(yè)更有才智。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中溶化，讓每一點(diǎn)感受在心中發(fā)芽，并將思索記錄筆端。陳震老師作為一名一般的教育工，為我們供應(yīng)了工作與生活姿勢(shì)的良好范本。
讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋找著教育中的清風(fēng)明月，成為暖和的教育者！
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。
首先，抓好各類(lèi)計(jì)劃的制定與實(shí)施。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。其次，重視對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《戶外場(chǎng)地安排表》、《專用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開(kāi)展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議，從而推動(dòng)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
第二，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度，推門(mén)聽(tīng)課、集體觀摩聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助教師提升對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。（1）隨堂課）本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的不足之處明確提出改善意見(jiàn)，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提升了課堂教學(xué)能力。（2）開(kāi)放課）xx月份，我園小班、中班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們重視開(kāi)放課的試教與健全，組織教師互相聽(tīng)試教課。經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師的評(píng)課、磨課健全后，由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改，成熟健全的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提升了老師們的業(yè)務(wù)能力。
為了加強(qiáng)“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們重視以教育科研為抓手，通過(guò)規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究，不斷提升幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。
（一）我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng)。
為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，xx月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。
“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎？”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了？”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫(xiě)？”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只看見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ)，心中的'想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。
最后，唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事？”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”“課程故事有何特點(diǎn)？”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、有情節(jié)、有問(wèn)題性。
在對(duì)課程故事“聽(tīng)、議、析”的三步曲中，老師們且聽(tīng)且想、且思且語(yǔ)，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫(xiě)好課程故事”的撰寫(xiě)要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
（二）全員參與，開(kāi)展科學(xué)游戲研究。
根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開(kāi)展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。
研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過(guò)大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意；第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過(guò)交流、評(píng)議，選出了《連連看》、《有趣的火車(chē)軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì)；第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案，xx月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改善活動(dòng)策略、健全活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論。
深入的實(shí)踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。
（三）一幼前進(jìn)分園開(kāi)展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)。
xx月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。
此課題方案是結(jié)合我園“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”特色而確立的，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究。蔡園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過(guò)研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開(kāi)展的和諧、有效的體育游戲。
本次課題解讀活動(dòng)，不但幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開(kāi)展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案。讓課題研究落到實(shí)處，并滲透于一日活動(dòng)中。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—2016學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2、特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3、幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4、班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2—5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十二
看見(jiàn)孩子在沉思，允許孩子異想天開(kāi)，指導(dǎo)時(shí)講究有效性，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理。
韜韜是個(gè)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。一天美術(shù)活動(dòng)，我們畫(huà)太陽(yáng)。韜韜就迫不急待地拿出水彩筆，趴在桌上認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。他的作畫(huà)動(dòng)作很迅速，我看了他一會(huì)兒，畫(huà)紙上就已經(jīng)布上好幾只形狀各異的太陽(yáng)，我微笑著鼓勵(lì)他繼續(xù)畫(huà)太陽(yáng)。沒(méi)有想到，待我巡視一周后再回到韜韜的身邊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)美麗的畫(huà)面變得雜亂無(wú)章。太陽(yáng)的旁邊都加上了說(shuō)不上名的形狀?！绊w韜，這是什么？”我很生氣地點(diǎn)著他的畫(huà)紙。他依然在畫(huà)，興奮地點(diǎn)著那些莫名其妙的線條說(shuō)：“這是太陽(yáng)照射下來(lái)人的影子、這是從地里爬出來(lái)的蟲(chóng)來(lái)曬太陽(yáng)、這是中午燒飯帽出來(lái)的煙……”“這次是畫(huà)太陽(yáng)，看你把畫(huà)紙弄得這么臟，這幅畫(huà)要重新畫(huà)?！蔽液?chē)?yán)厲地指責(zé)，轉(zhuǎn)身又去拿了畫(huà)紙給韜韜。只見(jiàn)他閃動(dòng)的眼神一下木納了，似乎很不情愿按照我說(shuō)的行動(dòng)。果然他沒(méi)有重新畫(huà)，而是在那張亂七八糟的畫(huà)紙上上起顏色來(lái)，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品評(píng)價(jià)的時(shí)候，許多畫(huà)得又滿又干凈的幼兒得到了“五角星”的獎(jiǎng)勵(lì)，韜韜把手舉得高高的，我一直沒(méi)有送他五角星。講評(píng)快結(jié)束了，韜韜忽地站起來(lái)：“王老師，我畫(huà)得和別人不一樣，我的太陽(yáng)也很漂亮，我還畫(huà)了影子、蟲(chóng)子、煙囪……為什么沒(méi)有五角星呢？”
分析與措施：
人的創(chuàng)造潛力與生俱來(lái)，對(duì)孩子來(lái)講，創(chuàng)造潛力人皆有之。只是有的孩子創(chuàng)造性強(qiáng)點(diǎn)，有的孩子創(chuàng)造性一般。隨著幼兒的身心發(fā)展，這種人皆有之的創(chuàng)造性就會(huì)向著特殊才能的方向發(fā)展。老師、家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)好孩子天然自我的創(chuàng)造力。依樣畫(huà)葫蘆，阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也扼殺幼兒創(chuàng)造潛力的提升。有否五角星在幼兒的心里是“好”與“壞”的區(qū)分，創(chuàng)造性的發(fā)揮經(jīng)常得不到老師的贊賞、肯定，久而久之幼兒就會(huì)放棄創(chuàng)造、發(fā)揮，最終必定會(huì)阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，及創(chuàng)造潛力的提升。韜韜的畫(huà)雖然零亂，但是畫(huà)面中包含了他的思想。這是他的繪畫(huà)作品閃光的一面。老師不應(yīng)該全盤(pán)否定韜韜的作品，而要將他的畫(huà)進(jìn)行有效地分析，使韜韜明白什么是可行的，什么是不可行的，懂得什么樣的作畫(huà)方法才會(huì)出來(lái)好作品。
事后，我向韜韜進(jìn)行了說(shuō)明，表示他畫(huà)的太陽(yáng)很美麗，應(yīng)該得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感，而且還和繪畫(huà)的主題不符合，占用了太陽(yáng)的空間，使畫(huà)面看上去雜亂無(wú)章，影響了作品的效果。老師喜歡自己動(dòng)腦畫(huà)畫(huà)的小朋友，不過(guò)在動(dòng)腦的時(shí)候再都想一想這么做好不好？美不美？韜韜聽(tīng)了我的畫(huà)，很用力得點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓勵(lì)他回家好好想想，再畫(huà)一張。第二天早上，他一見(jiàn)到我，就遞上了他的作品：滿滿的太陽(yáng)，紙的下端開(kāi)滿了美麗的小花。晨間談話時(shí)，我將他的作品在全體幼兒面前進(jìn)行展覽和表?yè)P(yáng)，補(bǔ)送了韜韜一顆五角星，他笑得開(kāi)心極了。
反思：
二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的并不是電腦，而是人腦，是人的創(chuàng)造力，改革也并不僅僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，更在人的思維方式，而未來(lái)要求今天的孩子擁有更豐富的創(chuàng)造力，這就需要在后天對(duì)幼兒加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之形成一種思維方式，這對(duì)其今后的學(xué)習(xí)、工作取得優(yōu)異成績(jī)將助一臂之力。我們解放孩子的雙手和大腦，要允許幼兒按照自己的意愿、想象來(lái)異想天開(kāi)，來(lái)標(biāo)新立異，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在幼兒的創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，老師、要尊重幼兒探索、了解、表現(xiàn)周?chē)澜绲莫?dú)特方式，肯定幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造熱情，并在活動(dòng)中給幼兒一定的提示和幫助，以催發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。然而創(chuàng)造不是胡想，也不是“不一樣”就是創(chuàng)造。教師要幫助幼兒把握思維的方向，孩子在進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，老師可參與其中，成為孩子的伙伴和朋友?？匆?jiàn)孩子在沉思，允許孩子異想天開(kāi)，指導(dǎo)時(shí)講究有效性，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十三
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!
那么在此，我就談?wù)?月的工作心得體會(huì)：
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十四
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺(jué)到我們的孩子長(zhǎng)大了，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學(xué)方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語(yǔ)句型。從而使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在識(shí)字方面：有的幼兒能認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，當(dāng)借別人的東西時(shí)要學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”字等等。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的的習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（二）做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
（三）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開(kāi)展一些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)，如：吃飯比賽，站隊(duì)誰(shuí)最快等。加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來(lái)基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
（六）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
一、安全工作方面。
雖然孩子比起托班時(shí)已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。
（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們認(rèn)真地填寫(xiě)每一份家園聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，對(duì)育教學(xué)中需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合得我也會(huì)及時(shí)告知給家長(zhǎng)，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕晚會(huì)的舉行，是我們與家長(zhǎng)有了更多的交流機(jī)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。
小一班：×××。
20xx-1-4。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的`集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2、特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3、幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4、班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十六
光陰似箭，在新的一年即將來(lái)臨的日子里，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙碌中不知不覺(jué)過(guò)去了，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們?nèi)齻€(gè)老師認(rèn)真工作、配合默契，班級(jí)工作開(kāi)展得有條不緒。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面：
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺(jué)到我們的孩子長(zhǎng)大了，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學(xué)方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語(yǔ)句型。從而使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在識(shí)字方面：有的幼兒能認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，當(dāng)借別人的東西時(shí)要學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”字等等。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的的習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（二）做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
（三）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開(kāi)展一些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)，如：吃飯比賽，站隊(duì)誰(shuí)最快等。加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來(lái)基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
（六）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
雖然孩子比起托班時(shí)已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。
（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
二、家長(zhǎng)工作方面。
主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們認(rèn)真地填寫(xiě)每一份家園聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，對(duì)育教學(xué)中需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合得我也會(huì)及時(shí)告知給家長(zhǎng)，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕晚會(huì)的舉行，是我們與家長(zhǎng)有了更多的交流機(jī)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。
這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè)，獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會(huì)逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育，注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，力求在工作中有更好的表現(xiàn)！
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我中心幼兒教育研究工作，將圍繞市進(jìn)修學(xué)校幼兒教育研究室的工作目標(biāo)，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量為載體，積極開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教師研修活動(dòng)。樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教師教育觀念，促進(jìn)教師把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。工作重點(diǎn)是關(guān)注均衡發(fā)展，注重內(nèi)涵深化，推動(dòng)園本教研，提高教師專業(yè)水平。
1、建立完整的幼兒園課程概念。首先幫助教師樹(shù)立完整的幼兒園課程理念。幼兒園課程不同于中小學(xué)課程，幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)均屬于幼兒課程范疇。因此，要把幼兒一日活動(dòng)所涉及到的`集體教學(xué)、生活與游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社區(qū)資源的利用以及家長(zhǎng)工作等，都納入幼兒園課程體系。
2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的組織管理。
首先加強(qiáng)對(duì)幼兒園一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題加以研討，幫助大家科學(xué)合理地安排幼兒一日學(xué)習(xí)與生活活動(dòng)的內(nèi)容。第二，指導(dǎo)各園開(kāi)齊上足各門(mén)學(xué)科，尤其是游戲活動(dòng)。第三，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)檢查工作，杜絕小學(xué)化的教育傾向，推進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)組織的科學(xué)性和有效性。
3、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是幼兒園課程的重要組成部分，幼兒通過(guò)區(qū)域活動(dòng)補(bǔ)充和豐富了學(xué)科教學(xué)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程的價(jià)值。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，在幼兒園中為幼兒設(shè)置豐富、合適的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。讓幼兒通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。因此，各幼兒園要結(jié)合課程實(shí)施，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，利用自然資源，廢舊物品等，為幼兒活動(dòng)區(qū)域提供豐富的玩具和操作材料，以保證幼兒充分的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
1、聚焦課堂，關(guān)注日常教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課，落實(shí)過(guò)程指導(dǎo)，一看(計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程)，二反饋(及時(shí)跟本人，教研組長(zhǎng)，園長(zhǎng)交流)，三調(diào)研(日常保教現(xiàn)狀)。
2、實(shí)行聯(lián)動(dòng)教研，豐富教研活動(dòng)形式。為充分發(fā)揮各園優(yōu)質(zhì)資源價(jià)值，豐富教研活動(dòng)組織形式。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)，半日觀摩活動(dòng)，園本教研等，促進(jìn)園際之間、片園之間的學(xué)習(xí)與交流。在相互依托，共享優(yōu)勢(shì)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育、教學(xué)研究，使研究獲得更高的價(jià)值。
3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)研究。以學(xué)科領(lǐng)域?yàn)楣?jiān)目標(biāo)，我們堅(jiān)持了多年，在對(duì)教材價(jià)值的開(kāi)發(fā)利用方面，給老師帶來(lái)了很大的啟發(fā)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展以科學(xué)領(lǐng)域和語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹黝}的研討活動(dòng)，進(jìn)一步探索學(xué)科教育特點(diǎn)，總結(jié)教育規(guī)律，推廣教育經(jīng)驗(yàn)。
為了讓廣大幼兒教師在評(píng)比中展示自我，提煉精華，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，如：幼兒卡拉ok比賽，教師手工制作比賽，教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀教育論文評(píng)選等。
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
1、開(kāi)展幼兒教師舞蹈培訓(xùn)。
2、組織人員對(duì)東溪幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
3、開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)(深安幼兒園)。
4、園本教研。
5、參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員研修活動(dòng)。
1、開(kāi)展幼兒園片區(qū)主題教研活動(dòng)(淘星幼兒園)。
2、舉行幼兒卡拉ok比賽。
3、組織人員對(duì)吾坂幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
4、開(kāi)展幼兒園半日觀摩活動(dòng)(東溪幼兒園)。
5、園本教研。
1、開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)(斗南幼兒園)。
2、組織人員對(duì)民安幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
3、開(kāi)展幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
20xx年元月份：
1、組織人員對(duì)淘星幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教育論文評(píng)選。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十八
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)大三班語(yǔ)言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)25/31對(duì)本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)今后訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。
我按活動(dòng)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)的類(lèi)型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，認(rèn)真查閱資料，寫(xiě)好學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)方案。每一個(gè)活動(dòng)都做到“有備而來(lái)”，每個(gè)活動(dòng)都做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。
本學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)年，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、把握確定的學(xué)問(wèn)技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。
首先，我們從幼兒的'常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的性格特征，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提示幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動(dòng)作?；卮饐?wèn)題時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小伴侶回答問(wèn)題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開(kāi)展了評(píng)好孩子的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚(yáng)。
常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時(shí)，老師要評(píng)午休習(xí)慣最好的孩子等。其次，加強(qiáng)幼兒的學(xué)問(wèn)技能訓(xùn)練。我加強(qiáng)幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫(xiě)聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長(zhǎng)用整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)潔的字和拼音。加強(qiáng)浸入式一般話教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把學(xué)說(shuō)一般話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中。本學(xué)年我班幼兒的一般話會(huì)話水平有較大提高。本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字玩耍、練習(xí)寫(xiě)字等活動(dòng)。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并主動(dòng)上公開(kāi)課，征求其他來(lái)聽(tīng)課老師的看法，不斷改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足。
與幼兒園訓(xùn)練相結(jié)合的，作為一名幼兒老師確定要做好與家長(zhǎng)溝通工作，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。
本學(xué)年更加留意了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參預(yù)到活動(dòng)中來(lái)，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長(zhǎng)開(kāi)放日；慶新年活動(dòng)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參預(yù)園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，情愿為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)年還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參預(yù)，我們本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、缺點(diǎn)和不足。
本學(xué)年盡管做了不少工作，但照舊還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與班集管理需進(jìn)一步深化。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇一
彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來(lái)到國(guó)際苗苗一班已有一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
(一)保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。
(二)注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展-。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初積極向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
在下個(gè)月中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇二
為了建立和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定，消除社會(huì)不安定因素，幼兒教育科針對(duì)教師和家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加大了信訪工作力度，用關(guān)心、愛(ài)心、耐心對(duì)待有困難的每一位同志，盡最大可能為他們解決實(shí)際問(wèn)題，從而建立了相對(duì)和諧的環(huán)境，確保了幼兒教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
1、幼兒教育科領(lǐng)導(dǎo)高度重視信訪工作，健立了以科長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)信訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示，做耐心細(xì)致的工作，及時(shí)了解掌握情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
2、認(rèn)真接待職工、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪，對(duì)職工、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理，并對(duì)來(lái)訪內(nèi)容做詳細(xì)記錄，讓每一位來(lái)訪者得到滿意的答復(fù)。
二、關(guān)心職工生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持四個(gè)必訪制度，婚喪嫁娶必訪，生病住院必訪，有困難的必訪，老同志必訪。每逢節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)都要到困難職工家中走訪，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還組織召開(kāi)困難職工座談會(huì)，與他們談思想、談工作、談生活，從而及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有想法的職工做耐心的說(shuō)服工作，向他們宣傳黨的政策，使他們理解企業(yè)、理解政府。
三、注重?zé)狳c(diǎn)，解決難點(diǎn)。
幼兒教育科針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題處理起來(lái)非常慎。
重，如學(xué)生收費(fèi)問(wèn)題和伙食問(wèn)題，搞的不好必將造成家長(zhǎng)上訪，幼兒教育科多次召開(kāi)教師和家長(zhǎng)會(huì)議，使他們明白每一項(xiàng)收費(fèi)的用途，避免了家長(zhǎng)的上訪。對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，我們不推托、不回避，而是積極想辦法做工作，幫助解決。
總之，幼兒教育科高度重視信訪工作，關(guān)心職工生活，幫助有困難的同志做耐心細(xì)致的思想工作，增進(jìn)了職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，確保了幼兒教育教學(xué)的正常、有序、穩(wěn)步的進(jìn)行。
2013年11月14日。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇三
優(yōu)秀的信訪穩(wěn)定工作總結(jié)應(yīng)該要真實(shí)，簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)出來(lái)。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年優(yōu)秀信訪穩(wěn)定工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
根據(jù)《xx市20xx共同目標(biāo)》、《中共xx縣委關(guān)于印發(fā)〈20xx年工作要點(diǎn)〉的通知》(江委發(fā)〔20xx〕6號(hào))和《xx縣20xx年維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作要點(diǎn)》(江穩(wěn)辦〔20xx〕4號(hào))文件精神，我鄉(xiāng)維穩(wěn)工作按照省、市、縣的要求，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為首要任務(wù)，以深入開(kāi)展嚴(yán)打整治活動(dòng)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)，打造平安xx、和諧xx為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)了社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，有力的地維護(hù)了我鄉(xiāng)的社會(huì)穩(wěn)定，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年的維穩(wěn)工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作納入了重要議程，年初制定了全年工作計(jì)劃和實(shí)施方案，與各村簽訂了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作責(zé)任書(shū)。鄉(xiāng)黨委、政府還成立了維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全鄉(xiāng)各村(社區(qū))也分別成立了調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制度完善，責(zé)任明確。
1、建立健全了規(guī)章制度。一是對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作實(shí)行了目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;二是認(rèn)真制訂了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作預(yù)案;三是加強(qiáng)了情報(bào)信息工作，從鄉(xiāng)到各村、責(zé)任單位都建立了信息網(wǎng)絡(luò)，并嚴(yán)格了報(bào)送制度;四是認(rèn)真解決社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，為群眾辦好事、辦實(shí)事，狠抓了信訪工作，制訂了信訪紀(jì)律，把每周五訂為書(shū)記接待日。
2、進(jìn)一步落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層簽訂了責(zé)任書(shū)。鄉(xiāng)黨委、政府與全鄉(xiāng)19個(gè)行政村、2個(gè)社區(qū)及鄉(xiāng)屬各企事業(yè)單位、學(xué)校分別簽訂了維穩(wěn)工作責(zé)任書(shū)。
三、認(rèn)真落實(shí)與完善維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作措施。
1、加大了維穩(wěn)工作宣傳力度，增強(qiáng)了廣大群眾的參與意識(shí)和創(chuàng)建意識(shí)，采取宣傳欄、墻報(bào)、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，把集中宣傳和普遍宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展了3月、6月、12月的集中宣傳活動(dòng)。以平安創(chuàng)建為內(nèi)容，全面宣傳社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方針、政策、法律、法規(guī)，宣傳見(jiàn)義勇為的先進(jìn)事跡，宣傳全鄉(xiāng)治安面貌改觀和嚴(yán)打整治成果等。
2、加強(qiáng)對(duì)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。采取逐級(jí)培訓(xùn)的辦法，提高干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、加強(qiáng)矛盾糾紛排查，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
1、落實(shí)專人負(fù)責(zé)矛盾糾紛排查工作，并堅(jiān)持每季度組織召開(kāi)矛盾糾紛排查工作會(huì)。要求各村(社區(qū))每半月把矛盾糾紛處理情況上報(bào)鄉(xiāng)綜治辦，對(duì)需要協(xié)助處理的，鄉(xiāng)綜治辦派人協(xié)助處理，力求做到讓群眾滿意，尤其是雙方當(dāng)事人滿意。
2、認(rèn)真抓好維穩(wěn)包案工作和來(lái)信來(lái)訪工作。
五、維護(hù)政治穩(wěn)定，鞏固執(zhí)政黨的地位。
1、高度重視國(guó)家安全人民防線建設(shè)和保密工作，認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家安全教育，加強(qiáng)對(duì)公派出(國(guó))境、涉外單位人員的教育管理，切實(shí)做好防策反工作。
2、堅(jiān)決防范和打擊非法組黨結(jié)社，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)登記管理。
3、認(rèn)真開(kāi)展防邪工作，進(jìn)一步做好深挖打擊、教育轉(zhuǎn)化和宣傳揭批，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)控，確保發(fā)輪功人員零進(jìn)京、零聚集和廣播電視零插播。
20xx年我鄉(xiāng)維穩(wěn)工作取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，在來(lái)年的工作中我們將繼續(xù)努力并做好以下工作：一是認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定出來(lái)年的工作計(jì)劃;二是加強(qiáng)維穩(wěn)包案工作，落實(shí)穩(wěn)控措施，做好來(lái)信來(lái)訪工作的處理，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事;三是加矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時(shí)化解了矛盾和糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;四是繼續(xù)抓好防邪工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)控;五是采取多種形式加強(qiáng)宣傳教育，在村(社)學(xué)校設(shè)宣傳點(diǎn)，全面宣傳維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方針、政策、法律、法規(guī)。
半年來(lái),綜治辦在區(qū)綜治委的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)政法工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以維護(hù)人民利益為根本，以維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，以維護(hù)社會(huì)公平正義為核心，深入開(kāi)展平安創(chuàng)建，推進(jìn)矛盾糾紛調(diào)處工作，切實(shí)解決突出問(wèn)題，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展及社會(huì)和諧穩(wěn)定創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和公正、高效的法治環(huán)境。半年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實(shí)制度，增強(qiáng)保平安的政治責(zé)任。
我辦嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)制度，一是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把政治綜治工作和平安建設(shè)工作做為重要工作，鎮(zhèn)長(zhǎng)為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定第一責(zé)任人，并建立綜治責(zé)任人檔案作為年終考評(píng)的重要依據(jù)。二是完善目標(biāo)管理責(zé)任制，在年初三級(jí)干部會(huì)與各責(zé)任單位層層簽定綜治目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。把責(zé)任切實(shí)落實(shí)到各單位、部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人肩上。三是實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)因信息掌握不準(zhǔn)，矛盾糾紛排查不到位，調(diào)處工作乏力，措施不落實(shí)引發(fā)重大群體性事件甚至激化升級(jí)的，堅(jiān)決追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。四是落實(shí)會(huì)議制度，堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次綜治例會(huì)，分析形勢(shì)、交流經(jīng)驗(yàn)、通報(bào)情況、布置工作，努力提高上下信息暢通、綜治隊(duì)伍調(diào)處能力及有效掌控全鎮(zhèn)穩(wěn)定情況。
二、加大矛調(diào)力度，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
針對(duì)當(dāng)前社會(huì)矛盾糾紛呈現(xiàn)多樣性、群體性、綜合性等新的牲和發(fā)展趨勢(shì)，我辦著力提高發(fā)現(xiàn)、化解和處置社會(huì)矛盾的能力。一是加強(qiáng)穩(wěn)定形勢(shì)的分析研判，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。堅(jiān)持每月開(kāi)展一次穩(wěn)定形勢(shì)分析，認(rèn)真研究維穩(wěn)工作面臨的新情況新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)督辦，切實(shí)把影響穩(wěn)定的問(wèn)題找準(zhǔn)摸清，采取針對(duì)性措施預(yù)防在先。如今年以來(lái)的兩會(huì)冰災(zāi)奧運(yùn)火炬通過(guò)等特殊時(shí)期的維穩(wěn)工作，在按要求做好排查和零報(bào)告的前提下，認(rèn)真做好工作預(yù)案，確保一些影響穩(wěn)定的傾向性、苗頭性、突發(fā)性問(wèn)題有措施有計(jì)劃有人員有保障，重點(diǎn)人員穩(wěn)控好，突發(fā)情況處理好。二是規(guī)范矛盾糾紛排查調(diào)處工作體系，著力抓好矛調(diào)工作體系建設(shè)。并在紅星村建立矛調(diào)室試點(diǎn)，延伸矛調(diào)網(wǎng)絡(luò)到村組，形成各部門(mén)單位共同參與、齊抓共管的大調(diào)解格局，充分發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解的綜合作用，積極預(yù)防和減少群體性事件的發(fā)生，及時(shí)協(xié)調(diào)督辦重點(diǎn)矛盾糾紛，最大限度把矛盾化解在基層化解在萌芽狀態(tài)。15月共排查調(diào)處矛盾糾紛27起，調(diào)處成功25起，調(diào)解成功率達(dá)92.6%。三是加大法制宣傳教育力度，認(rèn)真實(shí)施五五普法規(guī)劃。成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作責(zé)任，發(fā)揮職能作用，深入開(kāi)展法律六進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)協(xié)調(diào)，提高全民法律素質(zhì)。
三、深化創(chuàng)安建設(shè)，夯實(shí)治安綜治、信訪維穩(wěn)工作措施。
平安建設(shè)離不開(kāi)日積月累的精耕細(xì)作，在立足當(dāng)前現(xiàn)有條件的情況下，我辦堅(jiān)持做好宣傳工作，完善雙向承諾制，深化群防群治隊(duì)伍建設(shè)，做好安置幫教減少重新犯罪，有力保障全鎮(zhèn)的和諧平安。一是加大宣傳力度，積極開(kāi)展綜治宣傳月活動(dòng)。充分結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?如仙娘廟會(huì)、集市等)，利用板報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)、宣傳資料等媒介拓展宣傳手段，緊緊圍繞突出踐行科學(xué)發(fā)展觀的要求，以法治、平安、和諧、服務(wù)為宣傳主題，宣傳《江西省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》和與群眾切身利益相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)群眾法治意識(shí)和觀念。二是完善雙向承諾制，立足解決群眾實(shí)際問(wèn)題。全鎮(zhèn)上下齊抓共管，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、親民意識(shí)，積極辦理來(lái)信來(lái)訪，以誠(chéng)相待，換位思考，能調(diào)解的矛盾努力化解，能解決的問(wèn)題積極解決，不能立即解決的認(rèn)真做好解釋工作。15月共受理來(lái)信32件來(lái)訪16件，除個(gè)別老上訪戶重訪纏訪，95%以上的來(lái)訪都得到了有效的解決，得到廣大群眾的認(rèn)可和支持。三是深化群防群治隊(duì)伍建設(shè)，延伸村組網(wǎng)絡(luò)渠道。由鎮(zhèn)綜治委牽頭加強(qiáng)群防群治工作指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，積極落實(shí)人防(巡查隊(duì)伍)、物防(小區(qū)安保)、技防(監(jiān)控?cái)z像)等措施和制度，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)觸角作用，為掌控全鎮(zhèn)穩(wěn)定情況提供信息支持，為廣大群眾安居樂(lè)業(yè)提供一道平安防線。四是強(qiáng)化刑釋解教人員安置幫教工作，成立幫教工作小組，定人定責(zé)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)、教育和管理，做到不漏管、不失控，預(yù)防和減少重復(fù)犯罪，做好維護(hù)婦女兒童權(quán)益工作，努力維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。
20xx即將過(guò)去，一年來(lái)社區(qū)兩委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，我社區(qū)信訪工作在街道主管部門(mén)的指導(dǎo)下，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和推進(jìn)成都實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持以民為本，為民解圍宗旨，按照成華信聯(lián)[2xxx]2號(hào)文件《成華區(qū)群眾和信訪工作逐級(jí)負(fù)責(zé)責(zé)任追究實(shí)施辦法》和青龍工委[2xxx]90號(hào)《關(guān)于構(gòu)建全轄區(qū)社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解體系》建立群眾信訪指導(dǎo)工作站的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)維護(hù)青龍轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境，現(xiàn)就我社區(qū)一年來(lái)的信訪工作的情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
社區(qū)兩委高度重視，狠抓落實(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照街道黨工委和辦事處簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)精神，將信訪工作納入社區(qū)兩委的重要工作議程，按照屬地管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮信訪調(diào)處職能，切實(shí)加強(qiáng)信訪指導(dǎo)工作，有效預(yù)防和減少社會(huì)矛盾糾紛，及時(shí)化解矛盾，不斷增強(qiáng)居民的信訪觀念，圍繞黨的十七大精神統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)一流的信訪環(huán)境，做到認(rèn)真接待群眾，做好登記等，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)，使我社區(qū)信訪工作得到順利開(kāi)展。
在具體工作中，社區(qū)兩委首先抓了組織建設(shè)工作，按照居(村)民委員會(huì)組織法，社區(qū)各職能組織機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范上墻。同時(shí)，不斷加大對(duì)居(村)民委員會(huì)組織法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳力度，使社區(qū)的各項(xiàng)工作更加規(guī)范，依法行政，依法辦事，不斷提高社區(qū)群團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，社區(qū)兩委還十分重視信訪宣傳工作，利用各種會(huì)議組織學(xué)習(xí)和宣傳了信訪條例，使本轄區(qū)廣大干部群眾對(duì)信訪條例及程序等有了進(jìn)一步的了解。
在8組居民簽訂房屋拆遷安置過(guò)程中，社區(qū)兩委高度重視，以卿書(shū)記、陳主任掛帥，在第一時(shí)間組織1組、8組組長(zhǎng)及代表進(jìn)行政策上的宣傳安置，在安置過(guò)程中，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生了個(gè)別居民進(jìn)京非正常上訪、重復(fù)上訪等上訪和影響較大的信訪問(wèn)題，全年我社區(qū)共接待和受理過(guò)信訪代理事項(xiàng)4起。到目前(12月14日)為止，還未收到過(guò)和接待過(guò)其他信訪事項(xiàng)。
在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作方面，認(rèn)真配合街辦信訪部門(mén)的工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)院校、路段、市場(chǎng)、車(chē)站、商家店鋪進(jìn)行環(huán)境整治宣傳，組織工作人員進(jìn)行文明勸導(dǎo)、宣傳、發(fā)放標(biāo)語(yǔ)、信訪條例等資料共計(jì)200余份，并采取了流動(dòng)和定點(diǎn)宣傳，讓群眾樹(shù)立只有依法有序上訪才能真正維護(hù)自身權(quán)益的思想。
今后，我們將進(jìn)一步把社區(qū)信訪接待調(diào)處工作提到一個(gè)新的高度，納入社區(qū)兩委日常工作議程。確保人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，加大宣傳信訪條例，不斷提高代理員的整治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平、依法代理各類(lèi)信訪事項(xiàng)、把各種矛盾盡量化解在基層，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)充分發(fā)揮信訪接待調(diào)處的作用。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇四
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2.特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3.幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4.班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇五
行”；實(shí)行雙向規(guī)范：一是對(duì)因工作不力，或因?qū)π旁L工作不重視導(dǎo)致群眾大規(guī)范上訪，造成影響的領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決按市委規(guī)定，該批評(píng)的批評(píng)、該教育的教育、該處理的處理。二是對(duì)有理有序上訪的，滿腔熱情地接待，認(rèn)真解決問(wèn)題；對(duì)有理無(wú)序上訪的，先批評(píng)教育，整頓秩序，再接訪，解決問(wèn)題；對(duì)無(wú)理無(wú)序，特別是打著”信訪”的旗號(hào)，聚眾沖擊黨政機(jī)關(guān)，在企業(yè)堵門(mén)堵路，觸犯刑律的，采取斷然措施，依法處理。對(duì)少數(shù)人預(yù)謀組織的群眾集體上訪，在收集證據(jù)，進(jìn)行細(xì)致思想工作的同時(shí)，依法對(duì)少數(shù)牽頭組織者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
大規(guī)模的排查活動(dòng)，共排查出苗頭性問(wèn)題209件，逐一實(shí)行“四明確”，掛帳督辦。同時(shí)，實(shí)行排查時(shí)間、內(nèi)容、方法和上報(bào)四個(gè)統(tǒng)一，對(duì)信訪隱患做到心中有數(shù)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。全市198個(gè)行政村都配備了1-2名信息員，從村、企業(yè)做起，定期排查不穩(wěn)定因素。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）不漏村、村（居）不漏戶、戶不漏人，隨時(shí)掌握社會(huì)不穩(wěn)定因素的苗頭動(dòng)向，特別是對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，超前處置。
3、抓調(diào)處。做好新形勢(shì)下的信訪工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)調(diào)處工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)為群眾排憂解難。我們著力在改進(jìn)工作方法上求實(shí)效，由傾力抓“三訪”向抓初訪，提高一次性辦結(jié)率轉(zhuǎn)變。本著對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的精神，高度重視群眾初信初訪的調(diào)處工作，對(duì)群眾反映合理的問(wèn)題，一次性給予答復(fù)、辦結(jié)；對(duì)一時(shí)辦不到或不合理的要求，耐心細(xì)致地做好群眾的解釋、說(shuō)服工作，做到“事事有回音，件件有著落”，提高一次性處理信訪問(wèn)題的成功率，力爭(zhēng)群眾反映的問(wèn)題一次性得到解決，有效地減少了重復(fù)訪，控制了越級(jí)訪，減少了信訪總量。
4、抓積案。我們?cè)谧ズ眯掳l(fā)生。
效解決。
5、抓法制。在加大信訪問(wèn)題處理力度的同時(shí)，堅(jiān)持依法治訪。組織村組干部和群眾代表集中學(xué)習(xí)國(guó)家《信訪條例》等有關(guān)法規(guī)政策；組織村民集體觀看近期司法機(jī)關(guān)依法處理違法上訪事件的法制宣傳教育片;在有重點(diǎn)信訪問(wèn)題的部門(mén)組織群眾代表開(kāi)展依法信訪座談；對(duì)老上訪戶進(jìn)行“一對(duì)一”說(shuō)服教育等多種形式宣傳活動(dòng)，開(kāi)展依法治訪的宣傳教育。從建立和完善分流機(jī)制入手，推進(jìn)信訪部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)的信訪工作人員要加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門(mén)的聯(lián)系與合作，使信訪問(wèn)題得到依法分流，依法處理。
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幼兒教育月份工作總結(jié)篇六
針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一月下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一月來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下月個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。
這月我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過(guò)一月的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
轉(zhuǎn)眼間，一月的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這月的班級(jí)工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一月的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本月我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
愛(ài)是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要勤，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇七
前天讀了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩心愛(ài)的小貓死了，透過(guò)窗戶，看著以往朝夕相處的小貓突然離去，流下了哀痛的淚水。這時(shí)，他的奶奶走過(guò)來(lái)，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“寶寶，你為何不打開(kāi)一扇窗呢？”小男孩聽(tīng)了，一邊流淚一邊漸漸打開(kāi)一扇窗戶。一剎那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶在飄舞，蜜蜂在采蜜，一陣陣芳香撲面而來(lái)。小男孩不禁破涕為笑，心境大為好轉(zhuǎn)。
由此想到了我們老師，應(yīng)對(duì)各個(gè)不一樣的孩子，應(yīng)采納多種方式來(lái)教育，尤其是應(yīng)對(duì)家庭離異、身體特別、學(xué)習(xí)困難、活潑好動(dòng)等特別群體的孩子，更應(yīng)為他們打開(kāi)一扇窗。每個(gè)孩子都有閃光的一面，多看看他們的特長(zhǎng)，盡力彌補(bǔ)他們的短處，讓他們感受到生活的歡快。在日常活動(dòng)中，有的老師會(huì)數(shù)落學(xué)習(xí)困難的幼兒，如做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，有的老師當(dāng)著別的孩子說(shuō)：“這道題我講過(guò)至少3遍了，你還不會(huì)做，真笨！”試想，假如你是那個(gè)孩子，你會(huì)有什么感受？人人都有存在的'潛能，只要你抱著進(jìn)取的態(tài)度去開(kāi)發(fā)這種潛能，就會(huì)有無(wú)窮的能量。
作為一名幼兒老師，我們應(yīng)和幼兒真誠(chéng)對(duì)話，學(xué)會(huì)用敏銳的眼睛觀看幼兒的言行，打開(kāi)另一扇窗去看待他們，或許他們對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好，而在藝術(shù)上卻意興盎然呢？世界上很多聞名的科學(xué)家就是挖掘了自我的特長(zhǎng)，之后有了杰出的成就，散發(fā)出了沁人的芳香。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇九
對(duì)一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？寧?kù)o地進(jìn)入，讓帶著你簡(jiǎn)便游弋在各種教育觀念間，尋找著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做暖和的教育者》一書(shū)做到了。
陳震老師是一名一般的教育工，他的語(yǔ)言功底深厚，擅長(zhǎng)敏感把握身邊事物，對(duì)各種話題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，構(gòu)成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著作。
書(shū)中（文章）大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位一般老師為師、為學(xué)、為人的拘束尋找過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的才智關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了一位教育工的工作與生活姿勢(shì)。
作為一名教育工要尋求有境界的工作姿勢(shì)。
書(shū)中對(duì)教育工的'工作姿勢(shì)提出了許多提議，如：老師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)整構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培育出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的同學(xué)等等，這些都是需要老師不斷尋求的！
對(duì)于教育者的工作姿勢(shì)陳震老師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國(guó)維先生對(duì)于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天際路。”其次境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌?，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教學(xué)問(wèn)，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對(duì)于成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是學(xué)問(wèn)獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧進(jìn)展。
作為一名教育工要尋求有品質(zhì)的生活姿勢(shì)。
有品質(zhì)的生活姿勢(shì)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)能夠愉悅身心、提升自我。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內(nèi)心更加安靜，讀書(shū)使職業(yè)更有才智。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中溶化，讓每一點(diǎn)感受在心中發(fā)芽，并將思索記錄筆端。陳震老師作為一名一般的教育工，為我們供應(yīng)了工作與生活姿勢(shì)的良好范本。
讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋找著教育中的清風(fēng)明月，成為暖和的教育者！
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。
首先，抓好各類(lèi)計(jì)劃的制定與實(shí)施。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。其次，重視對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《戶外場(chǎng)地安排表》、《專用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開(kāi)展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議，從而推動(dòng)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
第二，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度，推門(mén)聽(tīng)課、集體觀摩聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助教師提升對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。（1）隨堂課）本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的不足之處明確提出改善意見(jiàn)，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提升了課堂教學(xué)能力。（2）開(kāi)放課）xx月份，我園小班、中班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們重視開(kāi)放課的試教與健全，組織教師互相聽(tīng)試教課。經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師的評(píng)課、磨課健全后，由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改，成熟健全的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提升了老師們的業(yè)務(wù)能力。
為了加強(qiáng)“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們重視以教育科研為抓手，通過(guò)規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究，不斷提升幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。
（一）我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng)。
為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，xx月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。
“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎？”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了？”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫(xiě)？”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只看見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ)，心中的'想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。
最后，唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事？”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”“課程故事有何特點(diǎn)？”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、有情節(jié)、有問(wèn)題性。
在對(duì)課程故事“聽(tīng)、議、析”的三步曲中，老師們且聽(tīng)且想、且思且語(yǔ)，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫(xiě)好課程故事”的撰寫(xiě)要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
（二）全員參與，開(kāi)展科學(xué)游戲研究。
根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開(kāi)展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。
研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過(guò)大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意；第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過(guò)交流、評(píng)議，選出了《連連看》、《有趣的火車(chē)軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì)；第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案，xx月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改善活動(dòng)策略、健全活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論。
深入的實(shí)踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。
（三）一幼前進(jìn)分園開(kāi)展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)。
xx月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。
此課題方案是結(jié)合我園“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”特色而確立的，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究。蔡園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過(guò)研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開(kāi)展的和諧、有效的體育游戲。
本次課題解讀活動(dòng)，不但幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開(kāi)展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案。讓課題研究落到實(shí)處，并滲透于一日活動(dòng)中。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—2016學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2、特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3、幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4、班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2—5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十二
看見(jiàn)孩子在沉思，允許孩子異想天開(kāi)，指導(dǎo)時(shí)講究有效性，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理。
韜韜是個(gè)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。一天美術(shù)活動(dòng)，我們畫(huà)太陽(yáng)。韜韜就迫不急待地拿出水彩筆，趴在桌上認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。他的作畫(huà)動(dòng)作很迅速，我看了他一會(huì)兒，畫(huà)紙上就已經(jīng)布上好幾只形狀各異的太陽(yáng)，我微笑著鼓勵(lì)他繼續(xù)畫(huà)太陽(yáng)。沒(méi)有想到，待我巡視一周后再回到韜韜的身邊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)美麗的畫(huà)面變得雜亂無(wú)章。太陽(yáng)的旁邊都加上了說(shuō)不上名的形狀?！绊w韜，這是什么？”我很生氣地點(diǎn)著他的畫(huà)紙。他依然在畫(huà)，興奮地點(diǎn)著那些莫名其妙的線條說(shuō)：“這是太陽(yáng)照射下來(lái)人的影子、這是從地里爬出來(lái)的蟲(chóng)來(lái)曬太陽(yáng)、這是中午燒飯帽出來(lái)的煙……”“這次是畫(huà)太陽(yáng)，看你把畫(huà)紙弄得這么臟，這幅畫(huà)要重新畫(huà)?！蔽液?chē)?yán)厲地指責(zé)，轉(zhuǎn)身又去拿了畫(huà)紙給韜韜。只見(jiàn)他閃動(dòng)的眼神一下木納了，似乎很不情愿按照我說(shuō)的行動(dòng)。果然他沒(méi)有重新畫(huà)，而是在那張亂七八糟的畫(huà)紙上上起顏色來(lái)，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品評(píng)價(jià)的時(shí)候，許多畫(huà)得又滿又干凈的幼兒得到了“五角星”的獎(jiǎng)勵(lì)，韜韜把手舉得高高的，我一直沒(méi)有送他五角星。講評(píng)快結(jié)束了，韜韜忽地站起來(lái)：“王老師，我畫(huà)得和別人不一樣，我的太陽(yáng)也很漂亮，我還畫(huà)了影子、蟲(chóng)子、煙囪……為什么沒(méi)有五角星呢？”
分析與措施：
人的創(chuàng)造潛力與生俱來(lái)，對(duì)孩子來(lái)講，創(chuàng)造潛力人皆有之。只是有的孩子創(chuàng)造性強(qiáng)點(diǎn)，有的孩子創(chuàng)造性一般。隨著幼兒的身心發(fā)展，這種人皆有之的創(chuàng)造性就會(huì)向著特殊才能的方向發(fā)展。老師、家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)好孩子天然自我的創(chuàng)造力。依樣畫(huà)葫蘆，阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也扼殺幼兒創(chuàng)造潛力的提升。有否五角星在幼兒的心里是“好”與“壞”的區(qū)分，創(chuàng)造性的發(fā)揮經(jīng)常得不到老師的贊賞、肯定，久而久之幼兒就會(huì)放棄創(chuàng)造、發(fā)揮，最終必定會(huì)阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，及創(chuàng)造潛力的提升。韜韜的畫(huà)雖然零亂，但是畫(huà)面中包含了他的思想。這是他的繪畫(huà)作品閃光的一面。老師不應(yīng)該全盤(pán)否定韜韜的作品，而要將他的畫(huà)進(jìn)行有效地分析，使韜韜明白什么是可行的，什么是不可行的，懂得什么樣的作畫(huà)方法才會(huì)出來(lái)好作品。
事后，我向韜韜進(jìn)行了說(shuō)明，表示他畫(huà)的太陽(yáng)很美麗，應(yīng)該得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感，而且還和繪畫(huà)的主題不符合，占用了太陽(yáng)的空間，使畫(huà)面看上去雜亂無(wú)章，影響了作品的效果。老師喜歡自己動(dòng)腦畫(huà)畫(huà)的小朋友，不過(guò)在動(dòng)腦的時(shí)候再都想一想這么做好不好？美不美？韜韜聽(tīng)了我的畫(huà)，很用力得點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓勵(lì)他回家好好想想，再畫(huà)一張。第二天早上，他一見(jiàn)到我，就遞上了他的作品：滿滿的太陽(yáng)，紙的下端開(kāi)滿了美麗的小花。晨間談話時(shí)，我將他的作品在全體幼兒面前進(jìn)行展覽和表?yè)P(yáng)，補(bǔ)送了韜韜一顆五角星，他笑得開(kāi)心極了。
反思：
二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的并不是電腦，而是人腦，是人的創(chuàng)造力，改革也并不僅僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，更在人的思維方式，而未來(lái)要求今天的孩子擁有更豐富的創(chuàng)造力，這就需要在后天對(duì)幼兒加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之形成一種思維方式，這對(duì)其今后的學(xué)習(xí)、工作取得優(yōu)異成績(jī)將助一臂之力。我們解放孩子的雙手和大腦，要允許幼兒按照自己的意愿、想象來(lái)異想天開(kāi)，來(lái)標(biāo)新立異，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在幼兒的創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，老師、要尊重幼兒探索、了解、表現(xiàn)周?chē)澜绲莫?dú)特方式，肯定幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造熱情，并在活動(dòng)中給幼兒一定的提示和幫助，以催發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。然而創(chuàng)造不是胡想，也不是“不一樣”就是創(chuàng)造。教師要幫助幼兒把握思維的方向，孩子在進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，老師可參與其中，成為孩子的伙伴和朋友?？匆?jiàn)孩子在沉思，允許孩子異想天開(kāi)，指導(dǎo)時(shí)講究有效性，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十三
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!
那么在此，我就談?wù)?月的工作心得體會(huì)：
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十四
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺(jué)到我們的孩子長(zhǎng)大了，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學(xué)方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語(yǔ)句型。從而使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在識(shí)字方面：有的幼兒能認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，當(dāng)借別人的東西時(shí)要學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”字等等。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的的習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（二）做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
（三）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開(kāi)展一些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)，如：吃飯比賽，站隊(duì)誰(shuí)最快等。加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來(lái)基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
（六）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
一、安全工作方面。
雖然孩子比起托班時(shí)已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。
（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們認(rèn)真地填寫(xiě)每一份家園聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，對(duì)育教學(xué)中需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合得我也會(huì)及時(shí)告知給家長(zhǎng)，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕晚會(huì)的舉行，是我們與家長(zhǎng)有了更多的交流機(jī)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。
小一班：×××。
20xx-1-4。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動(dòng)班主任、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的`集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
2、特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。
3、幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍、讀書(shū)交流、問(wèn)題探討、qq互動(dòng)、親子活動(dòng)等。
4、班級(jí)門(mén)口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十六
光陰似箭，在新的一年即將來(lái)臨的日子里，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙碌中不知不覺(jué)過(guò)去了，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們?nèi)齻€(gè)老師認(rèn)真工作、配合默契，班級(jí)工作開(kāi)展得有條不緒。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面：
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺(jué)到我們的孩子長(zhǎng)大了，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學(xué)方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語(yǔ)句型。從而使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在識(shí)字方面：有的幼兒能認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，當(dāng)借別人的東西時(shí)要學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”字等等。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的的習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（二）做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
（三）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開(kāi)展一些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)，如：吃飯比賽，站隊(duì)誰(shuí)最快等。加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來(lái)基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
（六）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
雖然孩子比起托班時(shí)已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。
（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
二、家長(zhǎng)工作方面。
主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們認(rèn)真地填寫(xiě)每一份家園聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，對(duì)育教學(xué)中需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合得我也會(huì)及時(shí)告知給家長(zhǎng)，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕晚會(huì)的舉行，是我們與家長(zhǎng)有了更多的交流機(jī)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。
這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè)，獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會(huì)逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育，注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，力求在工作中有更好的表現(xiàn)！
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我中心幼兒教育研究工作，將圍繞市進(jìn)修學(xué)校幼兒教育研究室的工作目標(biāo)，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量為載體，積極開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教師研修活動(dòng)。樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教師教育觀念，促進(jìn)教師把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。工作重點(diǎn)是關(guān)注均衡發(fā)展，注重內(nèi)涵深化，推動(dòng)園本教研，提高教師專業(yè)水平。
1、建立完整的幼兒園課程概念。首先幫助教師樹(shù)立完整的幼兒園課程理念。幼兒園課程不同于中小學(xué)課程，幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)均屬于幼兒課程范疇。因此，要把幼兒一日活動(dòng)所涉及到的`集體教學(xué)、生活與游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社區(qū)資源的利用以及家長(zhǎng)工作等，都納入幼兒園課程體系。
2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的組織管理。
首先加強(qiáng)對(duì)幼兒園一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題加以研討，幫助大家科學(xué)合理地安排幼兒一日學(xué)習(xí)與生活活動(dòng)的內(nèi)容。第二，指導(dǎo)各園開(kāi)齊上足各門(mén)學(xué)科，尤其是游戲活動(dòng)。第三，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)檢查工作，杜絕小學(xué)化的教育傾向，推進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)組織的科學(xué)性和有效性。
3、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是幼兒園課程的重要組成部分，幼兒通過(guò)區(qū)域活動(dòng)補(bǔ)充和豐富了學(xué)科教學(xué)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程的價(jià)值。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，在幼兒園中為幼兒設(shè)置豐富、合適的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。讓幼兒通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。因此，各幼兒園要結(jié)合課程實(shí)施，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，利用自然資源，廢舊物品等，為幼兒活動(dòng)區(qū)域提供豐富的玩具和操作材料，以保證幼兒充分的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
1、聚焦課堂，關(guān)注日常教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課，落實(shí)過(guò)程指導(dǎo)，一看(計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程)，二反饋(及時(shí)跟本人，教研組長(zhǎng)，園長(zhǎng)交流)，三調(diào)研(日常保教現(xiàn)狀)。
2、實(shí)行聯(lián)動(dòng)教研，豐富教研活動(dòng)形式。為充分發(fā)揮各園優(yōu)質(zhì)資源價(jià)值，豐富教研活動(dòng)組織形式。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)，半日觀摩活動(dòng)，園本教研等，促進(jìn)園際之間、片園之間的學(xué)習(xí)與交流。在相互依托，共享優(yōu)勢(shì)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育、教學(xué)研究，使研究獲得更高的價(jià)值。
3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)研究。以學(xué)科領(lǐng)域?yàn)楣?jiān)目標(biāo)，我們堅(jiān)持了多年，在對(duì)教材價(jià)值的開(kāi)發(fā)利用方面，給老師帶來(lái)了很大的啟發(fā)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展以科學(xué)領(lǐng)域和語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹黝}的研討活動(dòng)，進(jìn)一步探索學(xué)科教育特點(diǎn)，總結(jié)教育規(guī)律，推廣教育經(jīng)驗(yàn)。
為了讓廣大幼兒教師在評(píng)比中展示自我，提煉精華，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，如：幼兒卡拉ok比賽，教師手工制作比賽，教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀教育論文評(píng)選等。
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
1、開(kāi)展幼兒教師舞蹈培訓(xùn)。
2、組織人員對(duì)東溪幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
3、開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)(深安幼兒園)。
4、園本教研。
5、參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員研修活動(dòng)。
1、開(kāi)展幼兒園片區(qū)主題教研活動(dòng)(淘星幼兒園)。
2、舉行幼兒卡拉ok比賽。
3、組織人員對(duì)吾坂幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
4、開(kāi)展幼兒園半日觀摩活動(dòng)(東溪幼兒園)。
5、園本教研。
1、開(kāi)展片區(qū)主題教研活動(dòng)(斗南幼兒園)。
2、組織人員對(duì)民安幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
3、開(kāi)展幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
20xx年元月份：
1、組織人員對(duì)淘星幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教育論文評(píng)選。
幼兒教育月份工作總結(jié)篇十八
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)大三班語(yǔ)言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)25/31對(duì)本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)今后訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。
我按活動(dòng)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)的類(lèi)型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，認(rèn)真查閱資料，寫(xiě)好學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)方案。每一個(gè)活動(dòng)都做到“有備而來(lái)”，每個(gè)活動(dòng)都做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。
本學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)年，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、把握確定的學(xué)問(wèn)技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。
首先，我們從幼兒的'常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的性格特征，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提示幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動(dòng)作?；卮饐?wèn)題時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小伴侶回答問(wèn)題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開(kāi)展了評(píng)好孩子的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚(yáng)。
常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時(shí)，老師要評(píng)午休習(xí)慣最好的孩子等。其次，加強(qiáng)幼兒的學(xué)問(wèn)技能訓(xùn)練。我加強(qiáng)幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫(xiě)聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長(zhǎng)用整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)潔的字和拼音。加強(qiáng)浸入式一般話教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把學(xué)說(shuō)一般話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中。本學(xué)年我班幼兒的一般話會(huì)話水平有較大提高。本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字玩耍、練習(xí)寫(xiě)字等活動(dòng)。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并主動(dòng)上公開(kāi)課，征求其他來(lái)聽(tīng)課老師的看法，不斷改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足。
與幼兒園訓(xùn)練相結(jié)合的，作為一名幼兒老師確定要做好與家長(zhǎng)溝通工作，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。
本學(xué)年更加留意了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參預(yù)到活動(dòng)中來(lái)，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長(zhǎng)開(kāi)放日；慶新年活動(dòng)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參預(yù)園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，情愿為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)年還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參預(yù)，我們本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、缺點(diǎn)和不足。
本學(xué)年盡管做了不少工作，但照舊還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與班集管理需進(jìn)一步深化。