學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇一
老師們、同學(xué)們：大家好!
為期一個(gè)月的第二屆校園讀書節(jié)即將落下帷幕，在這兩個(gè)多月中，同學(xué)們，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，真正體會(huì)到了“讀好書好讀書讀書好”的滋味，享受到了讀書的快樂，各個(gè)班級(jí)積極組織的讀書節(jié)的活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
本次讀書節(jié)的“五個(gè)一”活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，踏實(shí)有效的開展，同學(xué)們通過參與這些活動(dòng)，陶冶了情操，大家學(xué)會(huì)了讀書、愛書，真正做到了與書為友。我們欣喜的看到各個(gè)班級(jí)建立了圖書角，很好的發(fā)揮了班級(jí)圖書角的作用;我們看到了很多同學(xué)的課外書多起來了，課余生活從看電視、玩游戲轉(zhuǎn)移到看書上;我們看到通過讀書活動(dòng)課的開展，同學(xué)們誦讀了大量的古詩(shī)詞和經(jīng)典文章。我們所向往的“書卷飄香，書聲瑯瑯”的校園氛圍正在形成。
老師、同學(xué)們，讀書絕不僅僅是讀書節(jié)的事，應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)的愛好，實(shí)踐證明，每一個(gè)有成就的人，必定是一個(gè)熱愛讀書的人，要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也必定要養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。讀書節(jié)即將落下帷幕，但是我們讀書的熱情不應(yīng)該減弱，各個(gè)班級(jí)，各個(gè)家庭，應(yīng)該以讀書節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)構(gòu)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。各位同學(xué)，應(yīng)該以校園讀書之星為榜樣，與好書為友，與智者對(duì)話，與經(jīng)典同行。提高自己的學(xué)業(yè)水平，夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇二
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！有一種書香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂在此綻放。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們塘廈第一小學(xué)讀書節(jié)隆重開幕了。
今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個(gè)故事，你知道“世界上最聰明的民族”是哪個(gè)民族嗎？愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個(gè)民族的？知道嗎？是猶太民族，聽說過吧！為什么猶太民族會(huì)被人們?cè)u(píng)為“世界上最聰明的民族”呢？有一個(gè)很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。在猶太人家里，孩子們稍微懂事，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，涂上蜂蜜，讓不識(shí)字的孩子去親吻。猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人從小就有誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習(xí)慣。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財(cái)物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財(cái)物，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！彪m然猶太族這個(gè)民族遭受了2000多年的迫害，流散在世界各地，受盡歧視和排擠，但是只要稍稍給他們一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)站起來。正因?yàn)楠q太人他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以這個(gè)民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中卻能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的企業(yè)家。僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位。所以讓我們熱愛讀書吧！讓閱讀像呼吸一樣自然！
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人們精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。是書告訴我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的傲骨！書可以使你變得更聰慧,書可以陶冶你的情操,書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
老師們，同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！讓閱讀像呼吸一樣自然吧！讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們一小校園！祝愿大家在讀書里都有豐碩的收獲！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇三
憂心如焚為閱讀――二師附中首屆讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿。
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎(jiǎng)典禮。
本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“我和書的故事主題班會(huì)”、“閱讀之星評(píng)選”、“讀書筆記展評(píng)”、“學(xué)習(xí)型教師評(píng)選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個(gè)月時(shí)間，愛讀書的同學(xué)多了，所讀書籍的內(nèi)容豐富了，書籍的格調(diào)提高了，整個(gè)校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！
我品讀了本次讀書節(jié)活動(dòng)的一些優(yōu)秀作品，無論是文學(xué)性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。
高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。
高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的人們。在小說中，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)，人人均有古代君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生?！边@是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、凄”三個(gè)字，表達(dá)了自己最真切的體會(huì)。
高二9班的郭麗珊在現(xiàn)場(chǎng)作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經(jīng)翻開。我從《項(xiàng)羽本紀(jì)》中讀到的霸王拉弓伏弩時(shí)四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對(duì)黑暗的恐懼，對(duì)光明的渴望，讀到了自己對(duì)“正義”這個(gè)詞的的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄。從錢鐘書的《圍城》里，我讀到了孫柔嘉的手段，讀到了她對(duì)未來的向往，也讀到了自己對(duì)生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己，在書中，與我相遇。
合上手中的書本。離不了的'，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。
我堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內(nèi)涵發(fā)展，希望系于閱讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的作用。讀書可以靜心、培養(yǎng)人的定力；讀書可以增強(qiáng)人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典接受諾獎(jiǎng)答謝辭里說道：“文學(xué)和科學(xué)相比較的確是沒有什么用處。但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒有用處?！边@句富有哲理的話，向人們道出了文學(xué)的終極價(jià)值。
在犬儒當(dāng)?shù)?、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達(dá)千鈞。
我始終認(rèn)為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在著天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。
翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對(duì)話，喚醒我們本已存在但沉睡著的東西，引起我們的共鳴和抗?fàn)?。什么是?duì)，什么是錯(cuò)，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中。
回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學(xué)校門口有一個(gè)報(bào)刊亭，每當(dāng)拿到新的一期《語文報(bào)》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。
在附中的未來發(fā)展中，閱讀將會(huì)被提升到無以復(fù)加的高度：
1、完善二師附中教師、學(xué)生必讀書目和薦讀書目；
4、將閱讀納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。比如：各項(xiàng)涉及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，盡可能以書籍作為獎(jiǎng)品、將必讀書目的閱讀情況納入學(xué)分制管理、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)的評(píng)選，將讀書列入評(píng)價(jià)要素之一；試行讀書消過制度，學(xué)生違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應(yīng)的讀書量。
我渴望附中的校園里有這樣一種場(chǎng)景：同學(xué)們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細(xì)葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經(jīng)典，陶醉其中，與大師對(duì)話，與圣賢交流。這才是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。
祝賀首屆校園讀書節(jié)勝利閉幕！祝賀在讀書節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)！期待讀書節(jié)的星星之火，呈燎原之勢(shì)，照亮我們前進(jìn)的道路！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎(jiǎng)典禮。
這是一場(chǎng)遲到的閉幕式，原本5月27日閉幕，因?yàn)樘旃蛔髅?、因?yàn)楦呖颊?dāng)時(shí)，更因?yàn)樽x書節(jié)的成果是如此豐碩，以至于體重倍增而行動(dòng)遲緩。
本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“我和書的故事主題班會(huì)”、“閱讀之星評(píng)選”、“讀書筆記展評(píng)”、“學(xué)習(xí)型教師評(píng)選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個(gè)月時(shí)間，愛讀書的同學(xué)多了，所讀書籍的內(nèi)容豐富了，書籍的格調(diào)提高了，整個(gè)校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！
我品讀了本次讀書節(jié)活動(dòng)的一些優(yōu)秀作品，無論是文學(xué)性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。
高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。
高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的人們。在小說中，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)，人人均有古代君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生?！边@是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、凄”三個(gè)字，表達(dá)了自己最真切的體會(huì)。
高二9班的郭麗珊在現(xiàn)場(chǎng)作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經(jīng)翻開。我從《項(xiàng)羽本紀(jì)》中讀到的霸王拉弓伏弩時(shí)四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對(duì)黑暗的恐懼，對(duì)光明的渴望，讀到了自己對(duì)“正義”這個(gè)詞的的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄。從錢鐘書的《圍城》里，我讀到了孫柔嘉的.手段，讀到了她對(duì)未來的向往，也讀到了自己對(duì)生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己，在書中，與我相遇。
合上手中的書本。離不了的，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。
我堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內(nèi)涵發(fā)展，希望系于閱讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的作用。讀書可以靜心、培養(yǎng)人的定力；讀書可以增強(qiáng)人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典接受諾獎(jiǎng)答謝辭里說道：“文學(xué)和科學(xué)相比較的確是沒有什么用處。但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒有用處。”這句富有哲理的話，向人們道出了文學(xué)的終極價(jià)值。
在犬儒當(dāng)?shù)?、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達(dá)千鈞。
一本書的成本：相當(dāng)于半張電影片、一個(gè)雞腿漢堡、一次打車費(fèi)、兩斤肥肉、兩份快餐，但其價(jià)值，并非物質(zhì)可以估量。
我始終認(rèn)為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在著天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。
任何一本書，只要打開它，我們便進(jìn)入了一個(gè)與凡塵不一樣的美輪美奐的世界：那里光芒萬丈，那里流水潺潺，那里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那里沒有貧窮和爭(zhēng)斗，那里沒有可惡之惡，那里的空氣充滿芬芳，那里的果樹四季掛果——果實(shí)累累，壓彎了枝頭。
翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對(duì)話，喚醒我們本已存在但沉睡著的東西，引起我們的共鳴和抗?fàn)?。什么是?duì)，什么是錯(cuò)，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中。
回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學(xué)校門口有一個(gè)報(bào)刊亭，每當(dāng)拿到新的一期《語文報(bào)》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。
在附中的未來發(fā)展中，閱讀將會(huì)被提升到無以復(fù)加的高度：
1、完善二師附中教師、學(xué)生必讀書目和薦讀書目；
4、將閱讀納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。比如：各項(xiàng)涉及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，盡可能以書籍作為獎(jiǎng)品、將必讀書目的閱讀情況納入學(xué)分制管理、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)的評(píng)選，將讀書列入評(píng)價(jià)要素之一；試行讀書消過制度，學(xué)生違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應(yīng)的讀書量。
我渴望附中的校園里有這樣一種場(chǎng)景：同學(xué)們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細(xì)葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經(jīng)典，陶醉其中，與大師對(duì)話，與圣賢交流。這才是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。
祝賀首屆校園讀書節(jié)勝利閉幕！祝賀在讀書節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)！期待讀書節(jié)的星星之火，呈燎原之勢(shì)，照亮我們前進(jìn)的道路！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇五
活動(dòng)的成功舉辦，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及語文科組和各個(gè)級(jí)組的大力配合。在此對(duì)語文科、高中部田士軍老師、張梅芳老師、黃榆老師、初中部程義豐老師、吳為華老師、劉森老師、李洋老師、王義佳老師等老師表示衷心的感謝！
本屆讀書節(jié)活動(dòng)分成兩大部分，分別是“書香班級(jí)”的評(píng)比和全校性、年級(jí)進(jìn)行讀書節(jié)主題活動(dòng)。在此次書香班級(jí)的評(píng)比中，同學(xué)們?cè)诤诎鍒?bào)、墻報(bào)、雅思集、主題班會(huì)、圖書角的評(píng)比中，都非常認(rèn)真，展現(xiàn)了濃厚的班級(jí)文化特色和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。
我們也欣喜地看到有一群同學(xué)愛讀書、會(huì)讀書、讀好書。還有一大批愿意泡在圖書館、為全校師生的借閱書籍默默奉獻(xiàn)的同學(xué)。另外，獲得教師閱讀之星的是初一（10）班主任--章偉娜老師。章老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在繁重的工作之余，她以讀書為樂、以好書為伴，有很高的人文素養(yǎng)和謙和的品質(zhì)。
在讀書節(jié)中，錢海燕老師和林櫻老師妙語生花、字字珠璣、為全校師生貢獻(xiàn)了兩屆高質(zhì)量的讀書節(jié)主題班會(huì)課，黃校是這樣評(píng)價(jià)的：在這兩節(jié)班會(huì)課過程中，老師自身的讀書涵養(yǎng)與班會(huì)課渾然一體，使班會(huì)課的思想性達(dá)到了一定的深度和高度，是兩堂非常優(yōu)秀的班會(huì)課案例。
父母思想的深度決定孩子生命的寬度，老師教學(xué)行為的智慧度，決定著孩子的高度。深閱讀是一種使命，也是一種堅(jiān)信，更是一種生活方式！“如果我們每年能夠拿出至少3天或一周或更多一點(diǎn)的時(shí)間，讀一本或幾本20萬字到100萬字的大書，我們不能說這種閱讀是否能改變命，但可以肯定地說，我們將會(huì)獲得高貴的沉靜，我們的生命會(huì)因此多一點(diǎn)色彩、多一份意義。
z附中第七屆讀書節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、書香班級(jí)獎(jiǎng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇六
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家早上好！
同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！
同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家好！
“學(xué)而不厭，悔人不倦。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄慨?dāng)我讀到像有關(guān)讀書的格言，不禁思緒萬千。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄?，人類的知識(shí)是從書籍里得到的，如果我們不讀書的話，就會(huì)被別人嘲笑，也會(huì)被別人說跟不上朝代，可若是讀的書里面的內(nèi)容不好的話，那么就會(huì)使你走上絕路，而讀的書好的話，不但可以得到經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠長(zhǎng)到更多的知識(shí)呢！
在我國(guó)的歷史上，有許多的愛讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因?yàn)閻圩x書，所以才有所作為的。而我也是一個(gè)酷愛讀書的小書迷哦?，F(xiàn)代的名著已經(jīng)差不多快要被我讀完了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我了。還記得有一次，我一直吵著媽媽要去書城看書。終于媽媽被我的說服了，就答應(yīng)我了。我和媽媽來到書城，我就以兔子般的速度跑上了三樓，來到三樓，我就當(dāng)媽媽是透明的一樣，根本就不理會(huì)媽媽。我找到了我一直夢(mèng)寐以求想讀的一本書《格林童話》，我拿著書坐到一個(gè)非常好的.位置坐下來打開書津津有味的讀著?？墒呛鋈挥腥舜蚴謾C(jī)說要媽媽去一趟書城外面。媽媽說叫我在這里等著，不要走開了。我說：“嗯?！蔽依^續(xù)看著，一連看了兩個(gè)小時(shí)，可是我覺得那個(gè)地方很吵，就移到另外的一個(gè)角落。媽媽來了以后，在原來的位置找不著我，就著急了，可是還是找不到，就到二樓的地方等我（因?yàn)槟抢锸俏ㄒ坏某隹冢?。我讀了很久，終于將那本讀完，我合上書，吞了一口唾沫，好像將所有的知識(shí)都吞進(jìn)肚子里了。我站起身來，雙腿發(fā)軟，才知道我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了。我猛然想起來，媽媽還在等著我呢。我到二樓找到媽媽，就和媽媽一起回家了。雖然媽媽再家里數(shù)落了我一頓，可是我還是覺得很值得，因?yàn)槲矣值玫搅酥R(shí)。
同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我是----。
今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個(gè)特別的日子，而讀書對(duì)我來說，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識(shí)還教給我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法，并講這些可貴的方法運(yùn)用到我的讀書生活中?？偨Y(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個(gè)字卻蘊(yùn)含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時(shí)總能運(yùn)用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個(gè)世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。
讀書是我認(rèn)識(shí)外界的一個(gè)窗口。對(duì)于大家也是有百利而無一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！
最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。
（寫了這些，不知道你滿意嗎？我沒有從大出著手沒有寫關(guān)于中國(guó)現(xiàn)在讀書的現(xiàn)狀，還有關(guān)于讀書的相關(guān)官方話題。因?yàn)椋趯W(xué)校里的發(fā)言稿聽眾是學(xué)生和老師，只要陳懇的發(fā)言就會(huì)贏得掌聲！希望你順利完成任務(wù)。另外你可以搜集一些讀書節(jié)的資料自己寫。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇七
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。
全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄。
為節(jié)約帶寬，請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在xx中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的`課程觀看；第二種方式是，在xx搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在xx博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實(shí)錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。
（全體參會(huì)人員，共同觀看課堂實(shí)錄，此處時(shí)間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息）。
感謝大家的認(rèn)真觀看，請(qǐng)老師們休息10分鐘，我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)二班的李xxx，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國(guó)為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。
自從學(xué)校開展書香校園讀書活動(dòng)以來，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開展的讀書活動(dòng)期間，我讀許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛，爺爺奶奶對(duì)我們的愛，親戚朋友對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛。我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦，可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家早上好！
男：我是五年級(jí)二班的宋元正。
女：我是五年級(jí)二班的朱敏男：4月23日是世界讀書日,設(shè)立這個(gè)節(jié)日的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。
女：高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。
男：下面我宣布“世界讀書日”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
女：進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗。
男：進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手分別做自我介紹請(qǐng)就位。
女：進(jìn)行第三項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，有請(qǐng)韓艷艷老師到國(guó)旗下指揮。
全體少先隊(duì)員敬禮禮畢
男：進(jìn)行第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)二班同學(xué)為我們帶來才藝展示。
女：書，是我們?nèi)祟愑H密的伙伴、貼心的朋友、無聲的教師。
男：下面我宣布南流小學(xué)“世界讀書日”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
女：掌聲有請(qǐng)崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男：掌聲有請(qǐng)三年級(jí)四班同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》及經(jīng)典古詩(shī)詞。
女：希望同學(xué)們從今天起，放學(xué)回家關(guān)閉電視，在溫馨安靜的.環(huán)境里共享閱讀的快樂。
男：從今天起，走進(jìn)圖書館，借一本自己喜愛的圖書，開始閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。
女：從今天起，確立一種信仰，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
男：本周升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗儀式由一年級(jí)三班承辦。
女：上周紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績(jī)已張貼在公告欄，請(qǐng)自行查看，各班有序帶回。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！有一種書香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂在此綻放。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們塘廈第一小學(xué)第屆讀書節(jié)隆重開幕了。
今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個(gè)故事，你知道“世界上最聰明的民族”是哪個(gè)民族嗎？愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個(gè)民族的？知道嗎？是猶太民族，聽說過吧！為什么猶太民族會(huì)被人們?cè)u(píng)為“世界上最聰明的民族”呢？有一個(gè)很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。在猶太人家里，孩子們稍微懂事，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，涂上蜂蜜，讓不識(shí)字的孩子去親吻。猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人從小就有誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習(xí)慣。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財(cái)物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財(cái)物，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！彪m然猶太族這個(gè)民族遭受了2000多年的迫害，流散在世界各地，受盡歧視和排擠，但是只要稍稍給他們一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)站起來。正因?yàn)楠q太人他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以這個(gè)民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中卻能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的企業(yè)家。僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位。所以讓我們熱愛讀書吧！讓閱讀像呼吸一樣自然！
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人們精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。是書告訴我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的傲骨！書可以使你變得更聰慧，書可以陶冶你的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
老師們，同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！讓閱讀像呼吸一樣自然吧！讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們一小校園！祝愿大家在讀書里都有豐碩的收獲！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
各位同學(xué)：
首先對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！
心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既古老又年輕的科學(xué)，它的淵源可追溯到兩千年前的古希臘時(shí)代。在很久以前，就有人認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的作用。譬如：
1助于認(rèn)識(shí)自己，調(diào)節(jié)自己的言行。有助于身心健康。有助于情緒穩(wěn)定樂觀。
2有助于人際關(guān)系和諧可以使我們、熱愛學(xué)習(xí)、生活和工作，有助于我們樹立正確的自我觀。
3還有半個(gè)多月就要期末考試了，我想每次考試前后同學(xué)們都有很多困擾，比如說，
4考前煩躁不安，看不進(jìn)書怎么辦？臨考前失眠怎么辦？考試受上次考試失利影響怎么辦？讓我們來幫大家排憂解難。
針對(duì)于考前煩躁不安，看不進(jìn)書的問題。
我們建議，考生一定要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心，以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。此外，是將所要復(fù)習(xí)的東西按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程來。
針對(duì)于臨考前失眠的問題。
失眠往往產(chǎn)生于對(duì)考試過于緊張的心理，以及對(duì)失眠后果的過于擔(dān)心。所以只有不怕失眠才能不失眠。所以祛除思想包袱是解決考生考前失眠問題的根本法寶。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好！
昨天，我還在xx地區(qū)觀看桃花節(jié)的盛況，欣賞桃花朵朵開的美景，今天，我來到了，參加我們這個(gè)如此隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，來感受書香陣陣來的盛事，我心情非常激動(dòng)，非常興奮。相比之下，我更喜歡我們讀書節(jié)活動(dòng)中所包含的內(nèi)容、價(jià)值以及意義。
我知道，一個(gè)良好的習(xí)慣，可以讓人終生受益。尤其是，一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，帶給人一生的幸福、快樂是無與倫比的。每一個(gè)偉大的人物，每一個(gè)成功者，無不保持著良好的閱讀習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣，大都是他們從小就養(yǎng)成的。這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談。
著名的詩(shī)人金波先生，常常喜歡說的一句話是：讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。我也常常引用，常常把它題簽給讀者朋友們。我依然寫的是安武林，因?yàn)樗俏业睦蠋?，我的朋友，所以我每?dāng)給讀者寫上這一句話的時(shí)候，我就似乎看到了他那種慈祥而又溫和的笑意。很顯然，他希望孩子們讀經(jīng)典的書，讀好書，因?yàn)楹脮琴N近心靈的，是可以給心靈帶來豐富的滋養(yǎng)的。
其實(shí)，我深深地知道一個(gè)基本的事實(shí)，那就是：一個(gè)人之所以強(qiáng)大，那是因?yàn)樗撵`強(qiáng)大的緣故。而心靈的強(qiáng)大，一般來說，是需要很多很多好書來支撐的。如果說我們的心靈是一座高樓的話，那么，所有的建筑材料就是書。
我常常喜歡所的一句話就是：閱讀改變?nèi)松?，文學(xué)溫暖世界。我的一生差不多都是與書為伍的。讀書，寫書，編書，評(píng)書，淘書，藏書。我喜歡書香，喜歡書的味道，喜歡書給我?guī)淼囊磺?。我捧起一本書的時(shí)候，我就感覺自己捧起了一縷陽光，明亮而又溫暖；捧起了一縷月光，浪漫而又充滿詩(shī)意。我的樂觀的性格，是書給我?guī)淼?；我克服人生的困難的勇氣，是書給我的；我一直向著理想的方向飛翔的.執(zhí)著和力量，都是書給我的。
我可以悄悄地告訴同學(xué)們一個(gè)秘密：我個(gè)人有三萬多冊(cè)藏書。我在書房里看著我的書，我就象一個(gè)元帥在檢閱我的士兵一樣，我就像一個(gè)皇帝檢閱我的臣民一樣，那種幸福和自豪感難以形容。我覺得，世界上最快樂最幸福的事情，莫過于讀書了。我一直覺得，書里面藏著這個(gè)世界所有的秘密。如果你不相信，請(qǐng)打開書吧，你想知道的一切，都靜靜地躺在書中，等待著你去發(fā)現(xiàn)，等著你去發(fā)掘。也難怪，一位名人說過，讀書，是一次靈魂的壯游。
親愛的同學(xué)們，春天來了，讓我們做一些美麗的事。讓我們愛上書，愛上閱讀，播下愛的種子。我知道，我們?cè)谧拿總€(gè)人都希望自己將來能變成大富翁，擁有很多很多的財(cái)富。而在我看來，我們讀書，就是在給自己未來的銀行里儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過去以后，當(dāng)你讀了很多很多書以后，你會(huì)突然明白我今天所說的話，呀，我真的成了一個(gè)大富翁啊。請(qǐng)記住，書是世界上最珍貴的財(cái)富，它凝結(jié)著人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)，世界上所有的財(cái)富都可以被揮霍一空的，但唯有書這種財(cái)富，是取之不盡用之不竭的。
親愛的同學(xué)們，愛上閱讀，是一件妙不可言的事，讓我們?cè)诖禾炖?，一起打開書吧，輕輕地，輕輕地開始閱讀人生，閱讀這個(gè)世界。
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，同時(shí)拓展中層管理人員及后備干部視野、提升經(jīng)營(yíng)管理能力，公司在09年下半年開展了“讀書會(huì)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，第一階段已經(jīng)落下帷幕。今天在這里組織召開全體中層干部讀書會(huì)主題活動(dòng)表彰大會(huì)，對(duì)在讀書會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同志進(jìn)行表彰，這是一個(gè)良好的開端。我們鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，通過采取一些列的活動(dòng)幫助員工學(xué)習(xí)，并用一定的激勵(lì)措施肯定員工的學(xué)習(xí)。
未來社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的組織和個(gè)人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量。到2020年，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7—14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的政府必須建成學(xué)習(xí)型組織，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
那么，什么是學(xué)習(xí)型組織呢？學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即組織中的各個(gè)級(jí)層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運(yùn)，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。
作為企業(yè)的管理者，理應(yīng)首先掌握和運(yùn)用一些先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)公司的發(fā)展中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)組織建設(shè)過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與公司的實(shí)際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運(yùn)用，只有這樣，才能真正為公司謀發(fā)展，為員工謀福利。一味停留在陳舊的管理理念中，只會(huì)阻礙組織的發(fā)展。前沿、先進(jìn)理論從哪兒來？我們有很多途徑?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜索，可以與人交流，獲取信息。但是讀書卻是最有效的方式。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。
組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高公司中層干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，要我們提高生產(chǎn)力必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，這就迫切需要提高公司的整體素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高公司人員素質(zhì)的重要舉措。隨著改革開放的不斷深入，我們面對(duì)越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而倡導(dǎo)系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此，打造學(xué)習(xí)型組織，有利于推進(jìn)公司的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。第三，樹立新的發(fā)展觀，促進(jìn)交通發(fā)展新的跨越，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的視野是不行的，沒有創(chuàng)新思維是不行的，沒有系統(tǒng)思考的能力是不行的。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。我們的綜合素質(zhì)要上一個(gè)更高的層次，視野上要進(jìn)一步得到拓寬，就一定要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。
本次讀書會(huì)活動(dòng)是第一次風(fēng)華高科中層干部集體學(xué)習(xí)一個(gè)活動(dòng)。剛剛我們的中層代表也分享了自己的學(xué)習(xí)心得。從整體來看，本次讀書會(huì)活動(dòng)營(yíng)造出的氛圍是值得表揚(yáng)的。但是不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)之路上，仍有一些突出的問題影響和制約著我們。
從當(dāng)前我們中層干部學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少中層干部也確實(shí)在利用工作和業(yè)余時(shí)間學(xué)了不少的東西，但是，按照打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求來講，還存在不小差距。表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)原動(dòng)力不夠足。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實(shí)際問題；有的認(rèn)為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)影響工作，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，片面地把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)隔離開來；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成是上面交給的任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣不大，不注意領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不善于以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。
性，要么實(shí)際操作過程中實(shí)施不到位，無法把制度的要求落到實(shí)處。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往是以干代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)流于形式。
四是學(xué)習(xí)的影響力不夠深。一些人學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運(yùn)用馬克思主義方法對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時(shí)消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的'學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。
這些問題在某種程度上影響和制約了學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展。因此，在后期的學(xué)習(xí)工作中，要繼續(xù)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把中層干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)、有序、深入開展。
總之，通過開展讀書會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，要努力形成“四種風(fēng)氣”，即真學(xué)的風(fēng)氣、常學(xué)的風(fēng)氣、善學(xué)的風(fēng)氣、深學(xué)的風(fēng)氣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并運(yùn)用到工作實(shí)踐之中；思想水平明顯提高，堅(jiān)定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代教育、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識(shí)，并不斷接受再教育，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
親愛的老師們、同學(xué)們：
在這春光明媚、鳥語花香的季節(jié)里，我們將迎來第xx屆世界讀書日和學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)，顧名思義，就是大家一起來自覺讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。
我們這次讀書節(jié)的主題是“書香溢滿校園，好書伴我成長(zhǎng)”。原國(guó)家教委主任柳斌爺爺說過：“一個(gè)不重視閱讀的.學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生?！倍碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)要求我們，小學(xué)階段每位學(xué)生課外閱讀量要達(dá)145萬字，古詩(shī)詞160首。因此我們要讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓每位老師、每位同學(xué)都能“多讀書、會(huì)讀書、常讀書、讀好書”。課外書會(huì)為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個(gè)魅力無窮的世界。書籍可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們情操，使我們享受讀書之樂趣，做幸福、向上的人。同學(xué)們，打開書吧，潛心閱讀，你一定會(huì)有所收獲。愿我們?cè)诤脮呐惆橄露寄芟蚋实娜松猛具~進(jìn)！
最后希望同學(xué)們積極參加讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，預(yù)祝本屆讀書節(jié)獲得圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六
老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
時(shí)值金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，在院。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師的.幫助下，我們高博墨源文學(xué)社的讀書會(huì)成立了！
顧問以及無私幫助讀書會(huì)的指導(dǎo)老師表示深深的謝意！向讀書會(huì)的發(fā)起人彭院長(zhǎng)總策劃者吳歧范老師致以崇高的`敬意！
精神。
的慰籍。
親愛的同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。今天的我們生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
游的時(shí)間用在讀書上，爭(zhēng)做一個(gè)。
精神。
高貴之人吧！
親愛的同學(xué)們，屬于我們的時(shí)代已經(jīng)來臨，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。紅日初升，其道大光，河出伏流。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。
同學(xué)們，以書為友，以書為鑒，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，
精神。
的巨人。誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧，共同走向美好的人生！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校第xx屆讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營(yíng)造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?！書是一只鳥，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十八
20xx年秋天我接手一年級(jí)，對(duì)于我來說這是一個(gè)新的開始，新教育也是那時(shí)走進(jìn)了我和學(xué)生的生活。
一年級(jí)時(shí)我和孩子們一起讀繪本，這也是我第一次接觸繪本。精美的畫面，生動(dòng)有趣的故事，不光吸引了孩子們的目光，連我這個(gè)大孩子也被深深吸引。從《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《驢小弟變石頭》，我們一起暢游書海，采集書中甜蜜的花粉。期間，我也開始閱讀新教育中榜樣教師薛瑞平老師的書籍。她的《心平氣和一年級(jí)》給了我很多教學(xué)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，受她的啟發(fā)，我開始在班里大聲給學(xué)生讀故事。我專門把班會(huì)課的20分鐘改成了讀書時(shí)間，孩子們非常的喜歡。記得第一本讀的書是湯素蘭的《笨狼的故事》，第一章里那個(gè)做起事情來總是笨手笨腳的笨狼出場(chǎng)了，他是那么的搞笑，那么的可愛，學(xué)生們一邊聽一邊笑，每個(gè)人的目光都追隨著我的朗讀聲，那是我第一次感受到大聲讀給孩子聽是一件多么美妙的事情啊。
當(dāng)下課鈴聲響起，好幾個(gè)孩子還圍在我身邊，追問我關(guān)于笨狼的下一個(gè)故事，看來他們真是聽得意猶未盡。此后，只要有空，我就會(huì)接著給孩子們讀。沒過幾天，班里已經(jīng)出現(xiàn)了好幾本《笨狼》，原來，心急的孩子早已等不及，他們干脆自己買了來，一睹為快。慢慢的，孩子們開始讀笨狼的一系列書，孩子們不光結(jié)識(shí)了作家湯素蘭，更深深喜歡上了笨狼。于是孩子們的閱讀勁頭便一發(fā)不可收拾，孫幼軍的《小豬唏哩呼?！贰缎〔碱^奇遇記》，楊紅櫻的一系列書《親愛的笨笨豬》《金瓜湯銀瓜湯》等等都是那個(gè)時(shí)候孩子們互相傳閱的圖書。班里閱讀的氛圍就如同一團(tuán)火，越燃越烈。讀書是為寫作服務(wù)的。讀的書多了，孩子們寫作水平也日漸提高，為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，我把孩子們的優(yōu)秀日記編輯在word文檔中，打印成冊(cè)，成為了班級(jí)圖書。就這樣班級(jí)自制圖書《會(huì)飛的蒲公英》誕生了！孩子們看著自己寫的東西變成了鉛字，那個(gè)興奮??！于是他們每一次的日記就更認(rèn)真了。每每看到孩子們捧著自己的或同學(xué)的日記讀的津津有味時(shí)，一種喜悅感油然而生。
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)在書籍的陪伴下走到了四年級(jí)。學(xué)習(xí)的科目增多，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這種情況下，怎樣才能繼續(xù)保持孩子們的閱讀熱情呢？我一直很苦惱。開學(xué)初，我在班里和同學(xué)們約定，學(xué)期末的時(shí)候，我們班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)閱讀小明星的評(píng)比。根據(jù)什么呢？通過個(gè)人的閱讀量和作文兩方面進(jìn)行評(píng)定。我為孩子們制定了一張閱讀記錄卡，要求他們讀完一本書之后便填寫一張，一月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末，誰的閱讀記錄卡多誰自然會(huì)加分，另一方面就是鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀作文投稿。如果能被刊登出來也會(huì)作為評(píng)選中的重要一項(xiàng)依據(jù)。最后要以演講的形式進(jìn)行比賽。這個(gè)評(píng)比活動(dòng)一經(jīng)宣布，大家就開始了你追我趕的讀書，來向我要閱讀記錄卡的學(xué)生也越來越多。他們都在暗暗較量，看看誰會(huì)是我班的第一批閱讀小明星。
讀書、寫作，我們的班級(jí)生活豐富多彩。作為語文老師我知道，孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要有各種活動(dòng)錦上添花。于是我們經(jīng)常開展班級(jí)共讀交流會(huì)，童話劇表演、成語比賽、學(xué)完童話單元我們又召開了童話故事比賽，知識(shí)競(jìng)賽、閱讀小明星、晨誦詩(shī)歌展示等等一系列的讀書活動(dòng)。
這個(gè)暑假，我們年級(jí)組布置學(xué)生閱讀了四大名著中《西游記》一書。開學(xué)后同學(xué)們?nèi)匀皇帜弥鴷蚪驑返?。尤其是班里的男孩子，談?wù)撈饘O悟空、豬八戒等人物形象真是滔滔不絕、眉飛色舞?？磥?，幾年來，我們一直努力做的閱讀就像酵母起了作用，孩子們喜歡并沉浸在了書中。為了檢驗(yàn)一下同學(xué)的閱讀效果，我和辦公室侯老師兩人商量著何不來個(gè)《西游記》趣味知識(shí)競(jìng)賽，一來對(duì)這本書是個(gè)回顧，二來豐富下同學(xué)們的課余生活。就這樣，我們一起找題、出題、制幻燈片，開始了大家盼望已久的競(jìng)賽。比賽開始了，選手們都經(jīng)歷了緊張、揪心的心理考驗(yàn)，雖然我們的題并不難，可是想要都答對(duì)那可真得是細(xì)心看書的孩子。所以，當(dāng)有些題目出來的時(shí)候，孩子們或思考或商討，遇到不同的意見還會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。場(chǎng)面一度很熱鬧。尤其在最后合作題時(shí)，各小組成員都積極討論，認(rèn)真應(yīng)答。這次比賽達(dá)到了我們預(yù)期的效果，同時(shí)也反映出了一些問題。就像最后我跟孩子們的結(jié)束語那樣：堅(jiān)持閱讀，多讀書，仔細(xì)地讀，反復(fù)地讀。這樣才是真正的讀書。
這就是我們的班級(jí)讀書故事，就這樣，伴著書香，一路芬芳，一路沉醉，我們收獲多多。在閱讀中，我們快樂著，在閱讀中，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
得知您贈(zèng)書的消息是李校長(zhǎng)告訴我的。于是抱著試一試的心態(tài)，按要求發(fā)了一封電子郵件到指定的郵箱。幾天過后，發(fā)現(xiàn)自己的郵箱沒有任何的反饋，心想，可能贈(zèng)書有限，輪不到自己吧，于是便漸漸淡忘了此事。
一天，接到一個(gè)申通快遞的電話，說我有個(gè)包裹，叫我去取。我疑惑了，最近我既沒有網(wǎng)購(gòu)，也沒有人電話告知我要寄東西給我呀。放學(xué)后，我懷著好奇的心情到門崗處取包裹，打開一看，原來是《喜閱讀出好孩子》，真是給了我一個(gè)意外的驚喜！接下來就是抽空閱讀了。由于本身我們學(xué)校就在做新教育，所以讀起此書來，感覺很親切。比如書中說到的讀寫繪，童話劇，共讀，等等，我都不陌生，這次在書上重新讀到，親切之余，頗有溫故而知新的感覺。
此書的中篇，論及的是閱讀技藝問題。我覺得作者提出的一些方法和技藝還是很實(shí)用的，有的閱讀的招兒還很新穎獨(dú)特，非常值得借鑒和推廣運(yùn)用。比如，“帶孩子書店購(gòu)書有講究”和“閱讀作文有奇招”里面提到的一些方法，我都是第一次了解和接觸到，覺得還是很有見地和實(shí)用價(jià)值的。作為一本閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，本書寫得生動(dòng)活潑，通俗易懂，讀后很能引起父母和老師對(duì)孩子閱讀的關(guān)注和重視，我想，這已是此書最大的成功了。
相信經(jīng)過作家童喜喜及其公益同伴的不懈努力，書香飄逸的中國(guó)將會(huì)很快地出現(xiàn)在我們面前。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇一
老師們、同學(xué)們：大家好!
為期一個(gè)月的第二屆校園讀書節(jié)即將落下帷幕，在這兩個(gè)多月中，同學(xué)們，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，真正體會(huì)到了“讀好書好讀書讀書好”的滋味，享受到了讀書的快樂，各個(gè)班級(jí)積極組織的讀書節(jié)的活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
本次讀書節(jié)的“五個(gè)一”活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，踏實(shí)有效的開展，同學(xué)們通過參與這些活動(dòng)，陶冶了情操，大家學(xué)會(huì)了讀書、愛書，真正做到了與書為友。我們欣喜的看到各個(gè)班級(jí)建立了圖書角，很好的發(fā)揮了班級(jí)圖書角的作用;我們看到了很多同學(xué)的課外書多起來了，課余生活從看電視、玩游戲轉(zhuǎn)移到看書上;我們看到通過讀書活動(dòng)課的開展，同學(xué)們誦讀了大量的古詩(shī)詞和經(jīng)典文章。我們所向往的“書卷飄香，書聲瑯瑯”的校園氛圍正在形成。
老師、同學(xué)們，讀書絕不僅僅是讀書節(jié)的事，應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)的愛好，實(shí)踐證明，每一個(gè)有成就的人，必定是一個(gè)熱愛讀書的人，要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也必定要養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。讀書節(jié)即將落下帷幕，但是我們讀書的熱情不應(yīng)該減弱，各個(gè)班級(jí)，各個(gè)家庭，應(yīng)該以讀書節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)構(gòu)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。各位同學(xué)，應(yīng)該以校園讀書之星為榜樣，與好書為友，與智者對(duì)話，與經(jīng)典同行。提高自己的學(xué)業(yè)水平，夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇二
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！有一種書香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂在此綻放。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們塘廈第一小學(xué)讀書節(jié)隆重開幕了。
今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個(gè)故事，你知道“世界上最聰明的民族”是哪個(gè)民族嗎？愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個(gè)民族的？知道嗎？是猶太民族，聽說過吧！為什么猶太民族會(huì)被人們?cè)u(píng)為“世界上最聰明的民族”呢？有一個(gè)很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。在猶太人家里，孩子們稍微懂事，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，涂上蜂蜜，讓不識(shí)字的孩子去親吻。猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人從小就有誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習(xí)慣。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財(cái)物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財(cái)物，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！彪m然猶太族這個(gè)民族遭受了2000多年的迫害，流散在世界各地，受盡歧視和排擠，但是只要稍稍給他們一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)站起來。正因?yàn)楠q太人他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以這個(gè)民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中卻能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的企業(yè)家。僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位。所以讓我們熱愛讀書吧！讓閱讀像呼吸一樣自然！
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人們精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。是書告訴我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的傲骨！書可以使你變得更聰慧,書可以陶冶你的情操,書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
老師們，同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！讓閱讀像呼吸一樣自然吧！讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們一小校園！祝愿大家在讀書里都有豐碩的收獲！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇三
憂心如焚為閱讀――二師附中首屆讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿。
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎(jiǎng)典禮。
本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“我和書的故事主題班會(huì)”、“閱讀之星評(píng)選”、“讀書筆記展評(píng)”、“學(xué)習(xí)型教師評(píng)選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個(gè)月時(shí)間，愛讀書的同學(xué)多了，所讀書籍的內(nèi)容豐富了，書籍的格調(diào)提高了，整個(gè)校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！
我品讀了本次讀書節(jié)活動(dòng)的一些優(yōu)秀作品，無論是文學(xué)性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。
高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。
高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的人們。在小說中，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)，人人均有古代君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生?！边@是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、凄”三個(gè)字，表達(dá)了自己最真切的體會(huì)。
高二9班的郭麗珊在現(xiàn)場(chǎng)作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經(jīng)翻開。我從《項(xiàng)羽本紀(jì)》中讀到的霸王拉弓伏弩時(shí)四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對(duì)黑暗的恐懼，對(duì)光明的渴望，讀到了自己對(duì)“正義”這個(gè)詞的的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄。從錢鐘書的《圍城》里，我讀到了孫柔嘉的手段，讀到了她對(duì)未來的向往，也讀到了自己對(duì)生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己，在書中，與我相遇。
合上手中的書本。離不了的'，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。
我堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內(nèi)涵發(fā)展，希望系于閱讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的作用。讀書可以靜心、培養(yǎng)人的定力；讀書可以增強(qiáng)人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典接受諾獎(jiǎng)答謝辭里說道：“文學(xué)和科學(xué)相比較的確是沒有什么用處。但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒有用處?！边@句富有哲理的話，向人們道出了文學(xué)的終極價(jià)值。
在犬儒當(dāng)?shù)?、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達(dá)千鈞。
我始終認(rèn)為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在著天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。
翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對(duì)話，喚醒我們本已存在但沉睡著的東西，引起我們的共鳴和抗?fàn)?。什么是?duì)，什么是錯(cuò)，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中。
回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學(xué)校門口有一個(gè)報(bào)刊亭，每當(dāng)拿到新的一期《語文報(bào)》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。
在附中的未來發(fā)展中，閱讀將會(huì)被提升到無以復(fù)加的高度：
1、完善二師附中教師、學(xué)生必讀書目和薦讀書目；
4、將閱讀納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。比如：各項(xiàng)涉及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，盡可能以書籍作為獎(jiǎng)品、將必讀書目的閱讀情況納入學(xué)分制管理、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)的評(píng)選，將讀書列入評(píng)價(jià)要素之一；試行讀書消過制度，學(xué)生違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應(yīng)的讀書量。
我渴望附中的校園里有這樣一種場(chǎng)景：同學(xué)們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細(xì)葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經(jīng)典，陶醉其中，與大師對(duì)話，與圣賢交流。這才是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。
祝賀首屆校園讀書節(jié)勝利閉幕！祝賀在讀書節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)！期待讀書節(jié)的星星之火，呈燎原之勢(shì)，照亮我們前進(jìn)的道路！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎(jiǎng)典禮。
這是一場(chǎng)遲到的閉幕式，原本5月27日閉幕，因?yàn)樘旃蛔髅?、因?yàn)楦呖颊?dāng)時(shí)，更因?yàn)樽x書節(jié)的成果是如此豐碩，以至于體重倍增而行動(dòng)遲緩。
本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“我和書的故事主題班會(huì)”、“閱讀之星評(píng)選”、“讀書筆記展評(píng)”、“學(xué)習(xí)型教師評(píng)選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個(gè)月時(shí)間，愛讀書的同學(xué)多了，所讀書籍的內(nèi)容豐富了，書籍的格調(diào)提高了，整個(gè)校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！
我品讀了本次讀書節(jié)活動(dòng)的一些優(yōu)秀作品，無論是文學(xué)性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。
高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。
高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實(shí)的人們。在小說中，每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)，人人均有古代君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生?！边@是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、凄”三個(gè)字，表達(dá)了自己最真切的體會(huì)。
高二9班的郭麗珊在現(xiàn)場(chǎng)作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經(jīng)翻開。我從《項(xiàng)羽本紀(jì)》中讀到的霸王拉弓伏弩時(shí)四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對(duì)黑暗的恐懼，對(duì)光明的渴望，讀到了自己對(duì)“正義”這個(gè)詞的的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄。從錢鐘書的《圍城》里，我讀到了孫柔嘉的.手段，讀到了她對(duì)未來的向往，也讀到了自己對(duì)生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己，在書中，與我相遇。
合上手中的書本。離不了的，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。
我堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內(nèi)涵發(fā)展，希望系于閱讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的作用。讀書可以靜心、培養(yǎng)人的定力；讀書可以增強(qiáng)人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典接受諾獎(jiǎng)答謝辭里說道：“文學(xué)和科學(xué)相比較的確是沒有什么用處。但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒有用處。”這句富有哲理的話，向人們道出了文學(xué)的終極價(jià)值。
在犬儒當(dāng)?shù)?、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達(dá)千鈞。
一本書的成本：相當(dāng)于半張電影片、一個(gè)雞腿漢堡、一次打車費(fèi)、兩斤肥肉、兩份快餐，但其價(jià)值，并非物質(zhì)可以估量。
我始終認(rèn)為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在著天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。
任何一本書，只要打開它，我們便進(jìn)入了一個(gè)與凡塵不一樣的美輪美奐的世界：那里光芒萬丈，那里流水潺潺，那里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那里沒有貧窮和爭(zhēng)斗，那里沒有可惡之惡，那里的空氣充滿芬芳，那里的果樹四季掛果——果實(shí)累累，壓彎了枝頭。
翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對(duì)話，喚醒我們本已存在但沉睡著的東西，引起我們的共鳴和抗?fàn)?。什么是?duì)，什么是錯(cuò)，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中。
回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學(xué)校門口有一個(gè)報(bào)刊亭，每當(dāng)拿到新的一期《語文報(bào)》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。
在附中的未來發(fā)展中，閱讀將會(huì)被提升到無以復(fù)加的高度：
1、完善二師附中教師、學(xué)生必讀書目和薦讀書目；
4、將閱讀納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。比如：各項(xiàng)涉及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，盡可能以書籍作為獎(jiǎng)品、將必讀書目的閱讀情況納入學(xué)分制管理、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)的評(píng)選，將讀書列入評(píng)價(jià)要素之一；試行讀書消過制度，學(xué)生違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應(yīng)的讀書量。
我渴望附中的校園里有這樣一種場(chǎng)景：同學(xué)們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細(xì)葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經(jīng)典，陶醉其中，與大師對(duì)話，與圣賢交流。這才是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。
祝賀首屆校園讀書節(jié)勝利閉幕！祝賀在讀書節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)！期待讀書節(jié)的星星之火，呈燎原之勢(shì)，照亮我們前進(jìn)的道路！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇五
活動(dòng)的成功舉辦，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及語文科組和各個(gè)級(jí)組的大力配合。在此對(duì)語文科、高中部田士軍老師、張梅芳老師、黃榆老師、初中部程義豐老師、吳為華老師、劉森老師、李洋老師、王義佳老師等老師表示衷心的感謝！
本屆讀書節(jié)活動(dòng)分成兩大部分，分別是“書香班級(jí)”的評(píng)比和全校性、年級(jí)進(jìn)行讀書節(jié)主題活動(dòng)。在此次書香班級(jí)的評(píng)比中，同學(xué)們?cè)诤诎鍒?bào)、墻報(bào)、雅思集、主題班會(huì)、圖書角的評(píng)比中，都非常認(rèn)真，展現(xiàn)了濃厚的班級(jí)文化特色和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。
我們也欣喜地看到有一群同學(xué)愛讀書、會(huì)讀書、讀好書。還有一大批愿意泡在圖書館、為全校師生的借閱書籍默默奉獻(xiàn)的同學(xué)。另外，獲得教師閱讀之星的是初一（10）班主任--章偉娜老師。章老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在繁重的工作之余，她以讀書為樂、以好書為伴，有很高的人文素養(yǎng)和謙和的品質(zhì)。
在讀書節(jié)中，錢海燕老師和林櫻老師妙語生花、字字珠璣、為全校師生貢獻(xiàn)了兩屆高質(zhì)量的讀書節(jié)主題班會(huì)課，黃校是這樣評(píng)價(jià)的：在這兩節(jié)班會(huì)課過程中，老師自身的讀書涵養(yǎng)與班會(huì)課渾然一體，使班會(huì)課的思想性達(dá)到了一定的深度和高度，是兩堂非常優(yōu)秀的班會(huì)課案例。
父母思想的深度決定孩子生命的寬度，老師教學(xué)行為的智慧度，決定著孩子的高度。深閱讀是一種使命，也是一種堅(jiān)信，更是一種生活方式！“如果我們每年能夠拿出至少3天或一周或更多一點(diǎn)的時(shí)間，讀一本或幾本20萬字到100萬字的大書，我們不能說這種閱讀是否能改變命，但可以肯定地說，我們將會(huì)獲得高貴的沉靜，我們的生命會(huì)因此多一點(diǎn)色彩、多一份意義。
z附中第七屆讀書節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、書香班級(jí)獎(jiǎng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇六
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家早上好！
同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！
同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家好！
“學(xué)而不厭，悔人不倦。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄慨?dāng)我讀到像有關(guān)讀書的格言，不禁思緒萬千。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄?，人類的知識(shí)是從書籍里得到的，如果我們不讀書的話，就會(huì)被別人嘲笑，也會(huì)被別人說跟不上朝代，可若是讀的書里面的內(nèi)容不好的話，那么就會(huì)使你走上絕路，而讀的書好的話，不但可以得到經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠長(zhǎng)到更多的知識(shí)呢！
在我國(guó)的歷史上，有許多的愛讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因?yàn)閻圩x書，所以才有所作為的。而我也是一個(gè)酷愛讀書的小書迷哦?，F(xiàn)代的名著已經(jīng)差不多快要被我讀完了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我了。還記得有一次，我一直吵著媽媽要去書城看書。終于媽媽被我的說服了，就答應(yīng)我了。我和媽媽來到書城，我就以兔子般的速度跑上了三樓，來到三樓，我就當(dāng)媽媽是透明的一樣，根本就不理會(huì)媽媽。我找到了我一直夢(mèng)寐以求想讀的一本書《格林童話》，我拿著書坐到一個(gè)非常好的.位置坐下來打開書津津有味的讀著?？墒呛鋈挥腥舜蚴謾C(jī)說要媽媽去一趟書城外面。媽媽說叫我在這里等著，不要走開了。我說：“嗯?！蔽依^續(xù)看著，一連看了兩個(gè)小時(shí)，可是我覺得那個(gè)地方很吵，就移到另外的一個(gè)角落。媽媽來了以后，在原來的位置找不著我，就著急了，可是還是找不到，就到二樓的地方等我（因?yàn)槟抢锸俏ㄒ坏某隹冢?。我讀了很久，終于將那本讀完，我合上書，吞了一口唾沫，好像將所有的知識(shí)都吞進(jìn)肚子里了。我站起身來，雙腿發(fā)軟，才知道我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了。我猛然想起來，媽媽還在等著我呢。我到二樓找到媽媽，就和媽媽一起回家了。雖然媽媽再家里數(shù)落了我一頓，可是我還是覺得很值得，因?yàn)槲矣值玫搅酥R(shí)。
同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我是----。
今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個(gè)特別的日子，而讀書對(duì)我來說，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識(shí)還教給我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法，并講這些可貴的方法運(yùn)用到我的讀書生活中?？偨Y(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來普普通通的幾個(gè)字卻蘊(yùn)含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時(shí)總能運(yùn)用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個(gè)世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。
讀書是我認(rèn)識(shí)外界的一個(gè)窗口。對(duì)于大家也是有百利而無一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！
最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。
（寫了這些，不知道你滿意嗎？我沒有從大出著手沒有寫關(guān)于中國(guó)現(xiàn)在讀書的現(xiàn)狀，還有關(guān)于讀書的相關(guān)官方話題。因?yàn)椋趯W(xué)校里的發(fā)言稿聽眾是學(xué)生和老師，只要陳懇的發(fā)言就會(huì)贏得掌聲！希望你順利完成任務(wù)。另外你可以搜集一些讀書節(jié)的資料自己寫。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇七
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。
全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄。
為節(jié)約帶寬，請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在xx中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的`課程觀看；第二種方式是，在xx搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在xx博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實(shí)錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。
（全體參會(huì)人員，共同觀看課堂實(shí)錄，此處時(shí)間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息）。
感謝大家的認(rèn)真觀看，請(qǐng)老師們休息10分鐘，我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)二班的李xxx，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國(guó)為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。
自從學(xué)校開展書香校園讀書活動(dòng)以來，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開展的讀書活動(dòng)期間，我讀許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛，爺爺奶奶對(duì)我們的愛，親戚朋友對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛。我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦，可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家早上好！
男：我是五年級(jí)二班的宋元正。
女：我是五年級(jí)二班的朱敏男：4月23日是世界讀書日,設(shè)立這個(gè)節(jié)日的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。
女：高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。
男：下面我宣布“世界讀書日”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
女：進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗。
男：進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手分別做自我介紹請(qǐng)就位。
女：進(jìn)行第三項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，有請(qǐng)韓艷艷老師到國(guó)旗下指揮。
全體少先隊(duì)員敬禮禮畢
男：進(jìn)行第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)二班同學(xué)為我們帶來才藝展示。
女：書，是我們?nèi)祟愑H密的伙伴、貼心的朋友、無聲的教師。
男：下面我宣布南流小學(xué)“世界讀書日”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
女：掌聲有請(qǐng)崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男：掌聲有請(qǐng)三年級(jí)四班同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》及經(jīng)典古詩(shī)詞。
女：希望同學(xué)們從今天起，放學(xué)回家關(guān)閉電視，在溫馨安靜的.環(huán)境里共享閱讀的快樂。
男：從今天起，走進(jìn)圖書館，借一本自己喜愛的圖書，開始閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。
女：從今天起，確立一種信仰，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
男：本周升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗儀式由一年級(jí)三班承辦。
女：上周紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績(jī)已張貼在公告欄，請(qǐng)自行查看，各班有序帶回。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！有一種書香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂在此綻放。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們塘廈第一小學(xué)第屆讀書節(jié)隆重開幕了。
今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個(gè)故事，你知道“世界上最聰明的民族”是哪個(gè)民族嗎？愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個(gè)民族的？知道嗎？是猶太民族，聽說過吧！為什么猶太民族會(huì)被人們?cè)u(píng)為“世界上最聰明的民族”呢？有一個(gè)很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。在猶太人家里，孩子們稍微懂事，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，涂上蜂蜜，讓不識(shí)字的孩子去親吻。猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人從小就有誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習(xí)慣。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財(cái)物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財(cái)物，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！彪m然猶太族這個(gè)民族遭受了2000多年的迫害，流散在世界各地，受盡歧視和排擠，但是只要稍稍給他們一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)站起來。正因?yàn)楠q太人他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以這個(gè)民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中卻能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的企業(yè)家。僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位。所以讓我們熱愛讀書吧！讓閱讀像呼吸一樣自然！
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人們精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。是書告訴我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的傲骨！書可以使你變得更聰慧，書可以陶冶你的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
老師們，同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！讓閱讀像呼吸一樣自然吧！讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們一小校園！祝愿大家在讀書里都有豐碩的收獲！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
各位同學(xué)：
首先對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！
心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既古老又年輕的科學(xué)，它的淵源可追溯到兩千年前的古希臘時(shí)代。在很久以前，就有人認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的作用。譬如：
1助于認(rèn)識(shí)自己，調(diào)節(jié)自己的言行。有助于身心健康。有助于情緒穩(wěn)定樂觀。
2有助于人際關(guān)系和諧可以使我們、熱愛學(xué)習(xí)、生活和工作，有助于我們樹立正確的自我觀。
3還有半個(gè)多月就要期末考試了，我想每次考試前后同學(xué)們都有很多困擾，比如說，
4考前煩躁不安，看不進(jìn)書怎么辦？臨考前失眠怎么辦？考試受上次考試失利影響怎么辦？讓我們來幫大家排憂解難。
針對(duì)于考前煩躁不安，看不進(jìn)書的問題。
我們建議，考生一定要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心，以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。此外，是將所要復(fù)習(xí)的東西按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程來。
針對(duì)于臨考前失眠的問題。
失眠往往產(chǎn)生于對(duì)考試過于緊張的心理，以及對(duì)失眠后果的過于擔(dān)心。所以只有不怕失眠才能不失眠。所以祛除思想包袱是解決考生考前失眠問題的根本法寶。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好！
昨天，我還在xx地區(qū)觀看桃花節(jié)的盛況，欣賞桃花朵朵開的美景，今天，我來到了，參加我們這個(gè)如此隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，來感受書香陣陣來的盛事，我心情非常激動(dòng)，非常興奮。相比之下，我更喜歡我們讀書節(jié)活動(dòng)中所包含的內(nèi)容、價(jià)值以及意義。
我知道，一個(gè)良好的習(xí)慣，可以讓人終生受益。尤其是，一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，帶給人一生的幸福、快樂是無與倫比的。每一個(gè)偉大的人物，每一個(gè)成功者，無不保持著良好的閱讀習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣，大都是他們從小就養(yǎng)成的。這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談。
著名的詩(shī)人金波先生，常常喜歡說的一句話是：讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。我也常常引用，常常把它題簽給讀者朋友們。我依然寫的是安武林，因?yàn)樗俏业睦蠋?，我的朋友，所以我每?dāng)給讀者寫上這一句話的時(shí)候，我就似乎看到了他那種慈祥而又溫和的笑意。很顯然，他希望孩子們讀經(jīng)典的書，讀好書，因?yàn)楹脮琴N近心靈的，是可以給心靈帶來豐富的滋養(yǎng)的。
其實(shí)，我深深地知道一個(gè)基本的事實(shí)，那就是：一個(gè)人之所以強(qiáng)大，那是因?yàn)樗撵`強(qiáng)大的緣故。而心靈的強(qiáng)大，一般來說，是需要很多很多好書來支撐的。如果說我們的心靈是一座高樓的話，那么，所有的建筑材料就是書。
我常常喜歡所的一句話就是：閱讀改變?nèi)松?，文學(xué)溫暖世界。我的一生差不多都是與書為伍的。讀書，寫書，編書，評(píng)書，淘書，藏書。我喜歡書香，喜歡書的味道，喜歡書給我?guī)淼囊磺?。我捧起一本書的時(shí)候，我就感覺自己捧起了一縷陽光，明亮而又溫暖；捧起了一縷月光，浪漫而又充滿詩(shī)意。我的樂觀的性格，是書給我?guī)淼?；我克服人生的困難的勇氣，是書給我的；我一直向著理想的方向飛翔的.執(zhí)著和力量，都是書給我的。
我可以悄悄地告訴同學(xué)們一個(gè)秘密：我個(gè)人有三萬多冊(cè)藏書。我在書房里看著我的書，我就象一個(gè)元帥在檢閱我的士兵一樣，我就像一個(gè)皇帝檢閱我的臣民一樣，那種幸福和自豪感難以形容。我覺得，世界上最快樂最幸福的事情，莫過于讀書了。我一直覺得，書里面藏著這個(gè)世界所有的秘密。如果你不相信，請(qǐng)打開書吧，你想知道的一切，都靜靜地躺在書中，等待著你去發(fā)現(xiàn)，等著你去發(fā)掘。也難怪，一位名人說過，讀書，是一次靈魂的壯游。
親愛的同學(xué)們，春天來了，讓我們做一些美麗的事。讓我們愛上書，愛上閱讀，播下愛的種子。我知道，我們?cè)谧拿總€(gè)人都希望自己將來能變成大富翁，擁有很多很多的財(cái)富。而在我看來，我們讀書，就是在給自己未來的銀行里儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過去以后，當(dāng)你讀了很多很多書以后，你會(huì)突然明白我今天所說的話，呀，我真的成了一個(gè)大富翁啊。請(qǐng)記住，書是世界上最珍貴的財(cái)富，它凝結(jié)著人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)，世界上所有的財(cái)富都可以被揮霍一空的，但唯有書這種財(cái)富，是取之不盡用之不竭的。
親愛的同學(xué)們，愛上閱讀，是一件妙不可言的事，讓我們?cè)诖禾炖?，一起打開書吧，輕輕地，輕輕地開始閱讀人生，閱讀這個(gè)世界。
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，同時(shí)拓展中層管理人員及后備干部視野、提升經(jīng)營(yíng)管理能力，公司在09年下半年開展了“讀書會(huì)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，第一階段已經(jīng)落下帷幕。今天在這里組織召開全體中層干部讀書會(huì)主題活動(dòng)表彰大會(huì)，對(duì)在讀書會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同志進(jìn)行表彰，這是一個(gè)良好的開端。我們鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，通過采取一些列的活動(dòng)幫助員工學(xué)習(xí)，并用一定的激勵(lì)措施肯定員工的學(xué)習(xí)。
未來社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的組織和個(gè)人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量。到2020年，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7—14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的政府必須建成學(xué)習(xí)型組織，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
那么，什么是學(xué)習(xí)型組織呢？學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即組織中的各個(gè)級(jí)層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運(yùn)，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。
作為企業(yè)的管理者，理應(yīng)首先掌握和運(yùn)用一些先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)公司的發(fā)展中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)組織建設(shè)過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與公司的實(shí)際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運(yùn)用，只有這樣，才能真正為公司謀發(fā)展，為員工謀福利。一味停留在陳舊的管理理念中，只會(huì)阻礙組織的發(fā)展。前沿、先進(jìn)理論從哪兒來？我們有很多途徑?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜索，可以與人交流，獲取信息。但是讀書卻是最有效的方式。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。
組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高公司中層干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，要我們提高生產(chǎn)力必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，這就迫切需要提高公司的整體素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高公司人員素質(zhì)的重要舉措。隨著改革開放的不斷深入，我們面對(duì)越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而倡導(dǎo)系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此，打造學(xué)習(xí)型組織，有利于推進(jìn)公司的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。第三，樹立新的發(fā)展觀，促進(jìn)交通發(fā)展新的跨越，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的視野是不行的，沒有創(chuàng)新思維是不行的，沒有系統(tǒng)思考的能力是不行的。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。我們的綜合素質(zhì)要上一個(gè)更高的層次，視野上要進(jìn)一步得到拓寬，就一定要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。
本次讀書會(huì)活動(dòng)是第一次風(fēng)華高科中層干部集體學(xué)習(xí)一個(gè)活動(dòng)。剛剛我們的中層代表也分享了自己的學(xué)習(xí)心得。從整體來看，本次讀書會(huì)活動(dòng)營(yíng)造出的氛圍是值得表揚(yáng)的。但是不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)之路上，仍有一些突出的問題影響和制約著我們。
從當(dāng)前我們中層干部學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少中層干部也確實(shí)在利用工作和業(yè)余時(shí)間學(xué)了不少的東西，但是，按照打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求來講，還存在不小差距。表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)原動(dòng)力不夠足。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實(shí)際問題；有的認(rèn)為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)影響工作，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，片面地把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)隔離開來；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成是上面交給的任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣不大，不注意領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不善于以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。
性，要么實(shí)際操作過程中實(shí)施不到位，無法把制度的要求落到實(shí)處。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往是以干代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)流于形式。
四是學(xué)習(xí)的影響力不夠深。一些人學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運(yùn)用馬克思主義方法對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時(shí)消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的'學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。
這些問題在某種程度上影響和制約了學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展。因此，在后期的學(xué)習(xí)工作中，要繼續(xù)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把中層干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)、有序、深入開展。
總之，通過開展讀書會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，要努力形成“四種風(fēng)氣”，即真學(xué)的風(fēng)氣、常學(xué)的風(fēng)氣、善學(xué)的風(fēng)氣、深學(xué)的風(fēng)氣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并運(yùn)用到工作實(shí)踐之中；思想水平明顯提高，堅(jiān)定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代教育、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識(shí)，并不斷接受再教育，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
親愛的老師們、同學(xué)們：
在這春光明媚、鳥語花香的季節(jié)里，我們將迎來第xx屆世界讀書日和學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)，顧名思義，就是大家一起來自覺讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。
我們這次讀書節(jié)的主題是“書香溢滿校園，好書伴我成長(zhǎng)”。原國(guó)家教委主任柳斌爺爺說過：“一個(gè)不重視閱讀的.學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生?！倍碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)要求我們，小學(xué)階段每位學(xué)生課外閱讀量要達(dá)145萬字，古詩(shī)詞160首。因此我們要讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓每位老師、每位同學(xué)都能“多讀書、會(huì)讀書、常讀書、讀好書”。課外書會(huì)為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個(gè)魅力無窮的世界。書籍可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們情操，使我們享受讀書之樂趣，做幸福、向上的人。同學(xué)們，打開書吧，潛心閱讀，你一定會(huì)有所收獲。愿我們?cè)诤脮呐惆橄露寄芟蚋实娜松猛具~進(jìn)！
最后希望同學(xué)們積極參加讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，預(yù)祝本屆讀書節(jié)獲得圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六
老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
時(shí)值金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，在院。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師的.幫助下，我們高博墨源文學(xué)社的讀書會(huì)成立了！
顧問以及無私幫助讀書會(huì)的指導(dǎo)老師表示深深的謝意！向讀書會(huì)的發(fā)起人彭院長(zhǎng)總策劃者吳歧范老師致以崇高的`敬意！
精神。
的慰籍。
親愛的同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。今天的我們生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
游的時(shí)間用在讀書上，爭(zhēng)做一個(gè)。
精神。
高貴之人吧！
親愛的同學(xué)們，屬于我們的時(shí)代已經(jīng)來臨，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。紅日初升，其道大光，河出伏流。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。
同學(xué)們，以書為友，以書為鑒，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，
精神。
的巨人。誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧，共同走向美好的人生！
謝謝大家！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校第xx屆讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營(yíng)造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?！書是一只鳥，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十八
20xx年秋天我接手一年級(jí)，對(duì)于我來說這是一個(gè)新的開始，新教育也是那時(shí)走進(jìn)了我和學(xué)生的生活。
一年級(jí)時(shí)我和孩子們一起讀繪本，這也是我第一次接觸繪本。精美的畫面，生動(dòng)有趣的故事，不光吸引了孩子們的目光，連我這個(gè)大孩子也被深深吸引。從《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《驢小弟變石頭》，我們一起暢游書海，采集書中甜蜜的花粉。期間，我也開始閱讀新教育中榜樣教師薛瑞平老師的書籍。她的《心平氣和一年級(jí)》給了我很多教學(xué)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，受她的啟發(fā)，我開始在班里大聲給學(xué)生讀故事。我專門把班會(huì)課的20分鐘改成了讀書時(shí)間，孩子們非常的喜歡。記得第一本讀的書是湯素蘭的《笨狼的故事》，第一章里那個(gè)做起事情來總是笨手笨腳的笨狼出場(chǎng)了，他是那么的搞笑，那么的可愛，學(xué)生們一邊聽一邊笑，每個(gè)人的目光都追隨著我的朗讀聲，那是我第一次感受到大聲讀給孩子聽是一件多么美妙的事情啊。
當(dāng)下課鈴聲響起，好幾個(gè)孩子還圍在我身邊，追問我關(guān)于笨狼的下一個(gè)故事，看來他們真是聽得意猶未盡。此后，只要有空，我就會(huì)接著給孩子們讀。沒過幾天，班里已經(jīng)出現(xiàn)了好幾本《笨狼》，原來，心急的孩子早已等不及，他們干脆自己買了來，一睹為快。慢慢的，孩子們開始讀笨狼的一系列書，孩子們不光結(jié)識(shí)了作家湯素蘭，更深深喜歡上了笨狼。于是孩子們的閱讀勁頭便一發(fā)不可收拾，孫幼軍的《小豬唏哩呼?！贰缎〔碱^奇遇記》，楊紅櫻的一系列書《親愛的笨笨豬》《金瓜湯銀瓜湯》等等都是那個(gè)時(shí)候孩子們互相傳閱的圖書。班里閱讀的氛圍就如同一團(tuán)火，越燃越烈。讀書是為寫作服務(wù)的。讀的書多了，孩子們寫作水平也日漸提高，為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，我把孩子們的優(yōu)秀日記編輯在word文檔中，打印成冊(cè)，成為了班級(jí)圖書。就這樣班級(jí)自制圖書《會(huì)飛的蒲公英》誕生了！孩子們看著自己寫的東西變成了鉛字，那個(gè)興奮??！于是他們每一次的日記就更認(rèn)真了。每每看到孩子們捧著自己的或同學(xué)的日記讀的津津有味時(shí)，一種喜悅感油然而生。
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)在書籍的陪伴下走到了四年級(jí)。學(xué)習(xí)的科目增多，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這種情況下，怎樣才能繼續(xù)保持孩子們的閱讀熱情呢？我一直很苦惱。開學(xué)初，我在班里和同學(xué)們約定，學(xué)期末的時(shí)候，我們班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)閱讀小明星的評(píng)比。根據(jù)什么呢？通過個(gè)人的閱讀量和作文兩方面進(jìn)行評(píng)定。我為孩子們制定了一張閱讀記錄卡，要求他們讀完一本書之后便填寫一張，一月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末，誰的閱讀記錄卡多誰自然會(huì)加分，另一方面就是鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀作文投稿。如果能被刊登出來也會(huì)作為評(píng)選中的重要一項(xiàng)依據(jù)。最后要以演講的形式進(jìn)行比賽。這個(gè)評(píng)比活動(dòng)一經(jīng)宣布，大家就開始了你追我趕的讀書，來向我要閱讀記錄卡的學(xué)生也越來越多。他們都在暗暗較量，看看誰會(huì)是我班的第一批閱讀小明星。
讀書、寫作，我們的班級(jí)生活豐富多彩。作為語文老師我知道，孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要有各種活動(dòng)錦上添花。于是我們經(jīng)常開展班級(jí)共讀交流會(huì)，童話劇表演、成語比賽、學(xué)完童話單元我們又召開了童話故事比賽，知識(shí)競(jìng)賽、閱讀小明星、晨誦詩(shī)歌展示等等一系列的讀書活動(dòng)。
這個(gè)暑假，我們年級(jí)組布置學(xué)生閱讀了四大名著中《西游記》一書。開學(xué)后同學(xué)們?nèi)匀皇帜弥鴷蚪驑返?。尤其是班里的男孩子，談?wù)撈饘O悟空、豬八戒等人物形象真是滔滔不絕、眉飛色舞?？磥?，幾年來，我們一直努力做的閱讀就像酵母起了作用，孩子們喜歡并沉浸在了書中。為了檢驗(yàn)一下同學(xué)的閱讀效果，我和辦公室侯老師兩人商量著何不來個(gè)《西游記》趣味知識(shí)競(jìng)賽，一來對(duì)這本書是個(gè)回顧，二來豐富下同學(xué)們的課余生活。就這樣，我們一起找題、出題、制幻燈片，開始了大家盼望已久的競(jìng)賽。比賽開始了，選手們都經(jīng)歷了緊張、揪心的心理考驗(yàn)，雖然我們的題并不難，可是想要都答對(duì)那可真得是細(xì)心看書的孩子。所以，當(dāng)有些題目出來的時(shí)候，孩子們或思考或商討，遇到不同的意見還會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。場(chǎng)面一度很熱鬧。尤其在最后合作題時(shí)，各小組成員都積極討論，認(rèn)真應(yīng)答。這次比賽達(dá)到了我們預(yù)期的效果，同時(shí)也反映出了一些問題。就像最后我跟孩子們的結(jié)束語那樣：堅(jiān)持閱讀，多讀書，仔細(xì)地讀，反復(fù)地讀。這樣才是真正的讀書。
這就是我們的班級(jí)讀書故事，就這樣，伴著書香，一路芬芳，一路沉醉，我們收獲多多。在閱讀中，我們快樂著，在閱讀中，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
得知您贈(zèng)書的消息是李校長(zhǎng)告訴我的。于是抱著試一試的心態(tài)，按要求發(fā)了一封電子郵件到指定的郵箱。幾天過后，發(fā)現(xiàn)自己的郵箱沒有任何的反饋，心想，可能贈(zèng)書有限，輪不到自己吧，于是便漸漸淡忘了此事。
一天，接到一個(gè)申通快遞的電話，說我有個(gè)包裹，叫我去取。我疑惑了，最近我既沒有網(wǎng)購(gòu)，也沒有人電話告知我要寄東西給我呀。放學(xué)后，我懷著好奇的心情到門崗處取包裹，打開一看，原來是《喜閱讀出好孩子》，真是給了我一個(gè)意外的驚喜！接下來就是抽空閱讀了。由于本身我們學(xué)校就在做新教育，所以讀起此書來，感覺很親切。比如書中說到的讀寫繪，童話劇，共讀，等等，我都不陌生，這次在書上重新讀到，親切之余，頗有溫故而知新的感覺。
此書的中篇，論及的是閱讀技藝問題。我覺得作者提出的一些方法和技藝還是很實(shí)用的，有的閱讀的招兒還很新穎獨(dú)特，非常值得借鑒和推廣運(yùn)用。比如，“帶孩子書店購(gòu)書有講究”和“閱讀作文有奇招”里面提到的一些方法，我都是第一次了解和接觸到，覺得還是很有見地和實(shí)用價(jià)值的。作為一本閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，本書寫得生動(dòng)活潑，通俗易懂，讀后很能引起父母和老師對(duì)孩子閱讀的關(guān)注和重視，我想，這已是此書最大的成功了。
相信經(jīng)過作家童喜喜及其公益同伴的不懈努力，書香飄逸的中國(guó)將會(huì)很快地出現(xiàn)在我們面前。