科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利,但也引發(fā)了一些問題。在面對沒有明確定義的事物時,我們需要運用邏輯思維和判斷力來進行分類。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
寫景我的母校篇一
從某種程度上說學(xué)校就像我們的另一個家。不僅僅是因為我門在學(xué)校呆的時間比家里還要多,更因為學(xué)校里有溫馨的校舍,溫柔而又關(guān)心我們的老師,可愛而又貼心的同學(xué)朋友。
每當(dāng)走進校園便會有一種難以言說的感覺。校園的空氣清新而又濕潤,讓我瞬間覺得神清氣爽起來。每當(dāng)夕陽斜照在我的身上時,我便會想起我那一段最輕松的。
校園生活。
想起我那美麗的母校。每次走進我的小學(xué)校園我都能感到了一股力量一股很強大的力量正推動著我前進。
那也是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活,我愛校園的朝霞,我愛校園的陽。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候,那又是何種的愜意!
寫景我的母校篇二
景貝小學(xué),擁抱著每個孩子,使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里,度過了五年的生活,這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗,景色宜人。走進校園,一股芳香味迎面撲來,茉莉香,蘭花香,玫瑰香……數(shù)不清的芳香,數(shù)不清的小花。春天桃花綻放,夏天菊花怒放,秋天曇花一現(xiàn),冬天臘梅雪里藏,每個季節(jié)都有美麗的小花開,綻,現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層:第一層里有校醫(yī)室,一年級的課室;第二層有辦公室,二三年級教室;第三層有德育處,校長室,三四五年級教室;第四層也就是我現(xiàn)在的教室,有五六年級的教室,辦公室;第五層有音樂室,科學(xué)實驗室,電腦室,舞蹈室,辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個中心花園,中心花園的正中央樹立了一個“書籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍,中間宛如一盤旋向上的樓梯,頂端像是一顆明珠,仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個真理。它無時無刻地在鼓勵我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進。
啊!,我在你的懷里五年,學(xué)到了多少是知識!可是卻要離開你。,是你令我勇敢,令我自信,令我進步,我永遠忘不了你。
寫景我的母校篇三
——清華園小學(xué),位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香,給同學(xué)們營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
過了共好橋就看到了宋亭,宋亭是一座木制而成的古色古香的'亭子,整體呈深色調(diào)。平常休息,我和幾個小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走,就可以看到三座教學(xué)樓,現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置,但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地,每天課間、體育課、大課間都會有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走,就到了君武廳,君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫,寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓,科技樓有6樓,到每周特長培訓(xùn)時同學(xué)們就會來這上課,而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道,來到唐廊,唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》,哦,忘了告訴你,我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦!
走完唐廊來到宿舍樓,這是我們休息的地方哦!
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師,構(gòu)成了清華園小學(xué),我們在這努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!
寫景我的母校篇四
時光荏苒,歲月匆匆,一轉(zhuǎn)眼我已上高中,回想初中,那令人心曠神怡的景象一一浮現(xiàn)在我眼前。讓我不禁又想起了母校的美麗。
坐落于十字路口旁邊,周圍都有一些超市或者小賣部。交通便利,買東西也方便。
首先,我先從校門口說起。學(xué)校門口有兩座“花園”,保安室就在校門口的西側(cè),沿著門口直走,周圍密密麻麻的種滿了樹木,棵棵都高駿挺拔如同一個個守衛(wèi)國家安全的士兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校;接著走幾百米,一棟高達八層樓高的教學(xué)樓屹立在校中央,這是怎樣的寬闊啊,一棟教學(xué)樓容納千余人還綽綽有余。駐足教學(xué)樓前,往左邊走是學(xué)校的大舞臺,是學(xué)校開晚會的好地方。往右走又是一副美麗的風(fēng)景:幾十棵荔枝樹在風(fēng)中迎風(fēng)起舞,秋收季節(jié),樹上長滿了荔枝,遠遠望去,一顆顆荔枝就像一個個紅燈籠掛滿樹梢,看的學(xué)生們垂涎欲滴,皆抬足踮腳欲摘之。
在荔枝樹的右側(cè),是學(xué)生們的宿舍,兩棟宿舍樓相對,一棟是女生宿舍,另一棟是男生宿舍。再往上走,是另一棟教學(xué)樓,只有三層樓高,是初一新生普通班學(xué)習(xí)的地方。
最后我要說的是食堂,食堂位于校門口東側(cè),與食堂相連的地方當(dāng)然是小賣部,每天早上做完早操后,小賣部里都擠滿了人,只能用六個字形容:進的去,出不來。
寫景我的母校篇五
我的學(xué)校創(chuàng)新英達,雖然他沒有宏麗壯大的建筑。沒有令人驚嘆的風(fēng)景,沒有高大的圖書房。但是他有帶這筆墨書香的教學(xué)樓,寬敞的中心路和不知多少棵四季常青的樹,還有綠蔥蔥的操場在這里,我學(xué)到了好多,也認識了好多。
是學(xué)校讓我懂得了人生需要耕耘。因為耕耘才會有所收獲。因為勤奮才會有所成功。讓我們磨亮歲月的鏵犁,讓我們潛進自己的心中去,與心的節(jié)奏和音,沿著生命的脈絡(luò),去耕耘開發(fā)不盡的自己。讓我們一起不懈的耕耘,用年輕的心,用熱切的血,化作一支利刃,割開塵封的自我,掀出一道黎明的曙光。因為勤奮,因為耕耘,靈魂會在耕耘中凈化,信念也會在耕耘中升騰。
是學(xué)校,他讓我懂得知識的重要,學(xué)習(xí)讀書人生命中不可缺少的基本活動。書呢,它是一顆四季常青的智慧樹,做好它,或許會是一種充滿期望的栽種。如果我們失去了閱讀與學(xué)習(xí),生命往往變得枯燥無味,就好像那片荒漠中孤獨的狗尾巴草一般,當(dāng)思維掩息了波瀾,歲月也會失去它原有的斑斕色彩。讀書學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶,一種汲取知識的方式。因為讀書,我們的生活會更精彩更充實。
是學(xué)校,讓我懂得了時間就是金錢。時間過得好快,一轉(zhuǎn)眼。我已是初三的學(xué)生了在這緊張的初三中,我的時間仿佛又加快了它前行的頻率。可能是太忙碌了吧,總感覺時光短暫得可怕。時間真的好寶貴,或許,你什么都沒有,但是如果你擁有時間,那我想這也應(yīng)該是夠了,因為時間可以創(chuàng)造一切。時間過得很快,很快,我們在時間中賽跑,我們也在時間中偶遇得失。時間,它好像滾滾東去的江水不可挽留,既然如此,那就讓我們揚起希望的風(fēng)帆與時間一同前行。愿我在時光中,能有所得。
春華秋實,歲月無痕,在這已是我在創(chuàng)新英達的第三個春天了。在這里,我學(xué)到了那么多知識懂了那么多道理,在這里,我在成長,我學(xué)會了堅強,在這里,我獲得了友誼,收獲了快樂在這里,它讓我懂得人生需要耕種,是在這里,它讓我知道人生要學(xué)習(xí),要不斷的學(xué)習(xí),是這里,它讓我明白時間的寶貴,是這里是這里,我愛的創(chuàng)新英達學(xué)校。
寫景我的母校篇六
歲月匆匆,花開花落,六年的時光即將過去,掩卷沉思,感慨萬千,如詩如夢的。
小學(xué)生活。
已揮手向我告別,在母校生活的情景如演電影一般浮現(xiàn)在我的眼前……再回首,母校的一草一木是那樣熟悉;再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切。
還記得六年前我剛踏入學(xué)校的大門時,還是一個懵懂無知的孩童。忘不了,敬愛的老師!您為我開啟了知識的大門,忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那親切的目光。從認字識數(shù)到出口成章,能寫會算,您為我們操了多少心,流了多少汗。敬愛的老師,謝謝您!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對您最真實的寫照——您像春蠶,默默無聞,為人們工作到生命的最后一刻;您如紅燭,無私奉獻,照亮別人,燃燒自己。您在那平凡的崗位上做著不平凡的事,為讓我們這些幼苗長成大樹,默默無聞,無私奉獻,傾其所有。當(dāng)我走出您的懷抱,已成為一位滿懷抱負的少年!感謝親愛的老師和母校!
寫景我的母校篇七
是文化路小學(xué),而現(xiàn)在叫實驗小學(xué)西校區(qū)。
從我們這一屆畢業(yè)以后,地盤就被實小占去,就連校長也變成了實小的副校長。這還是我去探望老師時知道的。
學(xué)校變化真大!剛來到校門口,我就被那從沒有過的氣勢給震住了,我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進去,用職業(yè)的眼神來打量母校,呵,全部都粉刷過了,還模仿實驗小學(xué),在南面的墻上寫了幾個金黃的大字。東面的墻上依舊是用墨水畫的畫,用墨水寫的甲骨文,好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛的師弟師妹們給弄得,沒有了一點兒花花草草。以前水池里的金魚也不見了,旁邊只有一顆孤零零的柳樹。
光顧著看景了,忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓,樓梯扶手的地方還有一片廢紙,我撿起來一看,是罵人的話,我把它裝在口袋里繼續(xù)前進。走過以前的教室,我來到教師辦公室,從那帶著墨水痕跡的窗戶往里面看了看,那絕不是我的小學(xué)老師。我推開門一問,原來的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開,并留意了一下廣播體操的音樂,發(fā)現(xiàn)好像也不是以前的聲音了。可惡,連音樂也改了。
哎,已經(jīng)變了。
寫景我的母校篇八
南明小學(xué)里有一個美麗的小公園,公園里有好多好多美麗的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個月的時候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個愛打扮的姑娘,點綴著裝飾品,深綠色的美麗極了,小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的'豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有許多美麗的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因為落葉的影響,池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著,如果你幸運的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠遠看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇,就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇九
光陰似箭,日月如梭。眨眼間,我的小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。此時此刻,老師的諄諄教誨,朋友間的真執(zhí)友誼,一幕幕,都在我的腦海中,讓我依依不舍。
“母?!保@個神圣而又偉大的名字,它讓我們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她告訴我們要誠實,要善良,她給了我豐富的知識。
還記得,我第一次踏入這個新學(xué)校時,我感到無比好奇,同時也感到陌生。從這天開始,以后的每一個清晨,我都會背上書包,迎著清晨的第一縷陽光,高高興興地來到書香四溢的學(xué)校。上課時,學(xué)校里書聲朗朗;下課了,學(xué)校里就充滿了歡聲笑語。
回想起小學(xué)六年的生活,每一天,每一刻,都是我親愛的母校在陪我度過。母校,她為我們付出得太多太多。有了她,我們才能健康成長;有了她,我們才擁有歡歌笑語;有了她,我們才擁有豐富的知識。如今,我將要離開她,踏上新的路程,揚帆遠航。此時,班主任微笑地對我們說:“同學(xué)們,我們今天能相聚在一起,全憑緣份二字,是緣份上我們相聚,讓我結(jié)交。我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,現(xiàn)在,雨過天晴了,你們已經(jīng)不再是雛鷹,你們即將起程,飛向湛藍的天空?,F(xiàn)在,我們快要分開了,踏上新的路程,小學(xué)生活,是你們童年中最值得回憶的事。”我們被老師的話感動了,在即將離別之際,想著在這里快樂地度過六年,想著一起玩耍,一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友,想著令人可親可敬的老師,回憶著校園里的一草一木,我不禁流下了咸咸的淚水。
我們帶著沉重的心情,依次走到講臺上,說出自己的畢業(yè)感言。而我卻只帶著傷感訴說。當(dāng)我走上講臺時,我的心里特別混知己,就在這時,老師給了我一個鼓勵的眼神,便宜我有了勇氣,大膽地說了出來。于是,我回到座位上時,才知道,我的手已經(jīng)出了許多汗。
我即將起程,走向我新的旅程。假期,我又漫步在校園里,想著以前的日子,真是一段美好的回憶呀!走著走著,我走到大教學(xué)樓前的桂花樹下,這使我又想起了桂花盛開的季節(jié),那時,坐在教室里的我們經(jīng)常聞到桂花的香味,使學(xué)習(xí)疲憊的我們也變得精神百倍了。
寫景我的母校篇十
校園——智慧的搖籃,它以豐富的知識、浪漫的青春、純清的情懷來迎接懵懂的`我們,使我們透過那一扇扇窗戶,了解了外面的世界,。了解了人生的真諦。cdx。
還有一次,我寫了一篇作文,那可是我花了好一番心思才完成的,
作文。
雖然我要離開母校了,但老師的教導(dǎo)和恩情我會銘記在心的。cdx。
寫景我的母校篇十一
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了,在過一個學(xué)期,我們即將離開實驗小學(xué),離開我們可愛的母校。在六年的生活中,雖然不是一帆風(fēng)順的,但過的也十分充實。在這六年中,我們悲喜交加,酸甜苦辣都一一嘗盡,在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友,可是又要分別了,還真是有點戀戀不舍,一想到我又要在一個陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí),我就感到害怕和興奮;一想到我又要在重新過一個沒有朋友的日子里生活,我就感到難過。
快畢業(yè)了,心里有許多的舍不得,舍不得我們的校園,舍不得我們的教室,舍不得我們教室的一草一木,最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們,您那意味深長的教訓(xùn)、親切的目光使我非常難忘,六年來,你們不僅教會了我們課本上的知識,還教會了我們做人的道理,希望最后這一段時間能過得慢些!再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學(xué)。再見了,哺育了我六年的母校!
寫景我的母校篇十二
溪口中心小學(xué)是我的母校,它坐落在溪口鎮(zhèn)馬鞍山腳下,雖然它歷經(jīng)久遠,但依然整潔、美麗。
來到學(xué)校門口,首先映入眼簾的是“溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個燙金大字,校門左邊是學(xué)校傳達室。
走進大門,迎接我們的是兩棵高大挺拔的香樟樹。它們一年四季枝繁葉茂,像大人一樣為我們遮風(fēng)擋雨。每次放學(xué)回家,我們都情不自禁地要去撫摸它。
往前走,是一個半圓形的噴水池。每當(dāng)我們上學(xué)的時候,噴水池會隨著音樂噴射出騰龍似的水柱,一會兒像一朵花兒,時而綻放,時而凋謝;一會兒像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳水上芭蕾……那濺起的水花,晶瑩而耀眼,遠遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛飄落。在陽光的照射下,化作一道五彩繽紛的彩虹橋。池中成群結(jié)隊的小魚在水中游來游去,在陽光的照耀下,魚鱗閃閃發(fā)光,好像是星星在眨眼睛。當(dāng)你蹲在水邊想去抓它的時候,那一條條小魚兒閃著靈活的身子,飛快地從你手邊溜走,向遠方游去。瞬間,你就看不到它的蹤影了。要是幸運的話,還能看見青蛙在練“蛤蟆功”,烏龜在練“金鐘罩”,螃蟹在練“九陰白骨爪”。
再往前走,就會有幾個小花壇和一個大花壇。無論是小花壇,還是大花壇,里面都均勻地遍布著令人陶醉的植物。鐵樹披著堅硬的盔甲,似乎是一位打仗歸來的戰(zhàn)士。不知名的小樹上長著許多小手掌似的花,仿佛在迎接我們。最引人注目的是那四季常青的大桂樹。遠望那棵大桂樹,好像一個身披大衣,頭戴綠帽子的老爺爺。每到秋季的時候,桂樹的“帽子”轉(zhuǎn)眼變成黃色的。
往左走幾步,就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是粉白相間的,粉似花,白似紗。沿著樓梯走,可以知道我校史上的優(yōu)秀體育生以及獲獎的情況。每當(dāng)上課時,同學(xué)們朗朗的讀書聲伴隨著老師昂揚頓挫的講課聲,給這幢教學(xué)樓增添了濃濃的書香味。
走過教學(xué)樓,便是我們游樂的天地——操場。那紅綠相間的跑道,給人帶來了清新的視覺享受。下課了,同學(xué)們像一支支離弦的箭沖出教室,跑向操場。操場中間還有個大草坪,那綠色的草坪,看上去就像鋪了一張毛絨絨的綠毯子。那剛剛長出的小草悄悄地從地下探出了小腦袋,就像小孩子一樣好奇地在欣賞著外面的世界。
我愛我的校園,我為能在這樣的校園里生活和學(xué)習(xí)感到驕傲、自豪。
寫景我的母校篇十三
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,秋去春來。驀然回首,三年時光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個菁菁校園,我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣,回首已過的校園春秋,我有著無限的感慨和依戀。昨天,我們還在課堂里聆聽;昨天,我們還在操場上奔跑;昨天,我們還在考試中拼搏;昨天……在即將揚帆遠航的今天,我所能把握的就是今后的每一天,全力以赴迎接中考,不負韶華,為校爭光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方,在這解放之際,我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中,存在午后的暖陽中,映在林間的蟬鳴中……母校的每一個角落,我相信,我們撥響的,永遠是思念的琴弦,不舍,卻還有一點對未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠,帶著恐懼,畏怯,映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!惫膭蠲恳晃恍捱h人要有求索精神,自強不息,修遠特色文化——屈原文化,校園里有一屈子園,那雕像刻的便是屈原,一展當(dāng)年的風(fēng)采,他那句“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。”也時刻警醒著每一個人,修遠人,修遠德,修遠要做人上人。
三年前,我們帶著各自的迷茫,各自的向往,相遇在這新的起點,我們畫下一個大大的冒號,因為我們要用自己的實際行動譜寫接下來的輝煌。三年中,我們留下一個省略號,它是我們走過來的一串腳印,它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨,等待彩虹,我們奮力奔跑,追尋成功。當(dāng)時間又寫下了一個圓滿的句號,三年時光就這樣飛逝而過,我最想感謝的人是您,我們在知識的海洋中遨游,若沒有指航燈,我們怎能追上海燕的腳步,趕超夕陽的足跡??!老師!
感謝母校,給了我知識,給了我快樂,給了我一生難忘的道理。兩千多個日夜,每一天都在學(xué)習(xí),都在成長。
每一朵花都有自己追求的美麗,每一棵樹都有自己追求的高大,每一股風(fēng)都有自己追求的方向,每一匹馬都有自己追求的速度,七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向,素履所往,生如逆旅,一葦以航?!币詨魹轳R,定不負韶華,希望十年后您會更好,自己也成了想要的樣子。
寫景我的母校篇十四
南明小學(xué)里有一個漂亮的小公園,公園里有好多好多漂亮的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個月的時候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個愛打扮的姑娘,點綴著裝飾品,深綠色的漂亮極了,小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有很多漂亮的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因為落葉的影響,池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著,如果你幸運的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠遠看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇,就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇十五
我是一個即將結(jié)束小學(xué)生涯的人,很大,他有著我很多的過去。
一進學(xué)校門口,旁邊就有一個很大的停車場,名字很好聽,叫做彩虹館,每當(dāng)走過花圃里時,總是能夠聞到那沁人心脾的香味,一走進教室,那一個個熟悉的面孔,總是讓我莫名的嘴角揚起了笑容,心也莫名的`平靜了下來,雖然你們沒有陪我六年,但和你們在一起的兩年,我非常開心。
還記得有一次,江吳冕坐我前面,他總是往后面拱。我一生氣,把桌子往后一拉,他連人帶凳子往地上一坐,當(dāng)時老搞笑了;還有一次唐唐班長被一個月磕掉半顆牙,我當(dāng)時笑死了;還有一次,余有三金,程康,還有汪昕曜把我拉出去玩,結(jié)果他們?nèi)ネ絷筷准彝?,讓我一個人回家,我當(dāng)時還迷路了,好尷尬啊。唉,其實和同學(xué)們在一起也挺好的,有喜怒哀樂,我們可以一起玩,一起發(fā)脾氣,一起哭,一起鬧,可惜時光匆匆,我們只剩下那么一點點的時間,我希望上初中的時候一進教室,看見的人還是原來的那些同學(xué),那該多好??!
時光匆匆,但我們依舊還是好哥們,好同學(xué)。時光不老,我們不散,繁華落幕,我陪你落日流年。
寫景我的母校篇一
從某種程度上說學(xué)校就像我們的另一個家。不僅僅是因為我門在學(xué)校呆的時間比家里還要多,更因為學(xué)校里有溫馨的校舍,溫柔而又關(guān)心我們的老師,可愛而又貼心的同學(xué)朋友。
每當(dāng)走進校園便會有一種難以言說的感覺。校園的空氣清新而又濕潤,讓我瞬間覺得神清氣爽起來。每當(dāng)夕陽斜照在我的身上時,我便會想起我那一段最輕松的。
校園生活。
想起我那美麗的母校。每次走進我的小學(xué)校園我都能感到了一股力量一股很強大的力量正推動著我前進。
那也是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活,我愛校園的朝霞,我愛校園的陽。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候,那又是何種的愜意!
寫景我的母校篇二
景貝小學(xué),擁抱著每個孩子,使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里,度過了五年的生活,這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗,景色宜人。走進校園,一股芳香味迎面撲來,茉莉香,蘭花香,玫瑰香……數(shù)不清的芳香,數(shù)不清的小花。春天桃花綻放,夏天菊花怒放,秋天曇花一現(xiàn),冬天臘梅雪里藏,每個季節(jié)都有美麗的小花開,綻,現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層:第一層里有校醫(yī)室,一年級的課室;第二層有辦公室,二三年級教室;第三層有德育處,校長室,三四五年級教室;第四層也就是我現(xiàn)在的教室,有五六年級的教室,辦公室;第五層有音樂室,科學(xué)實驗室,電腦室,舞蹈室,辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個中心花園,中心花園的正中央樹立了一個“書籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍,中間宛如一盤旋向上的樓梯,頂端像是一顆明珠,仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個真理。它無時無刻地在鼓勵我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進。
啊!,我在你的懷里五年,學(xué)到了多少是知識!可是卻要離開你。,是你令我勇敢,令我自信,令我進步,我永遠忘不了你。
寫景我的母校篇三
——清華園小學(xué),位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香,給同學(xué)們營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
過了共好橋就看到了宋亭,宋亭是一座木制而成的古色古香的'亭子,整體呈深色調(diào)。平常休息,我和幾個小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走,就可以看到三座教學(xué)樓,現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置,但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地,每天課間、體育課、大課間都會有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走,就到了君武廳,君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫,寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓,科技樓有6樓,到每周特長培訓(xùn)時同學(xué)們就會來這上課,而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道,來到唐廊,唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》,哦,忘了告訴你,我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦!
走完唐廊來到宿舍樓,這是我們休息的地方哦!
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師,構(gòu)成了清華園小學(xué),我們在這努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!
寫景我的母校篇四
時光荏苒,歲月匆匆,一轉(zhuǎn)眼我已上高中,回想初中,那令人心曠神怡的景象一一浮現(xiàn)在我眼前。讓我不禁又想起了母校的美麗。
坐落于十字路口旁邊,周圍都有一些超市或者小賣部。交通便利,買東西也方便。
首先,我先從校門口說起。學(xué)校門口有兩座“花園”,保安室就在校門口的西側(cè),沿著門口直走,周圍密密麻麻的種滿了樹木,棵棵都高駿挺拔如同一個個守衛(wèi)國家安全的士兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校;接著走幾百米,一棟高達八層樓高的教學(xué)樓屹立在校中央,這是怎樣的寬闊啊,一棟教學(xué)樓容納千余人還綽綽有余。駐足教學(xué)樓前,往左邊走是學(xué)校的大舞臺,是學(xué)校開晚會的好地方。往右走又是一副美麗的風(fēng)景:幾十棵荔枝樹在風(fēng)中迎風(fēng)起舞,秋收季節(jié),樹上長滿了荔枝,遠遠望去,一顆顆荔枝就像一個個紅燈籠掛滿樹梢,看的學(xué)生們垂涎欲滴,皆抬足踮腳欲摘之。
在荔枝樹的右側(cè),是學(xué)生們的宿舍,兩棟宿舍樓相對,一棟是女生宿舍,另一棟是男生宿舍。再往上走,是另一棟教學(xué)樓,只有三層樓高,是初一新生普通班學(xué)習(xí)的地方。
最后我要說的是食堂,食堂位于校門口東側(cè),與食堂相連的地方當(dāng)然是小賣部,每天早上做完早操后,小賣部里都擠滿了人,只能用六個字形容:進的去,出不來。
寫景我的母校篇五
我的學(xué)校創(chuàng)新英達,雖然他沒有宏麗壯大的建筑。沒有令人驚嘆的風(fēng)景,沒有高大的圖書房。但是他有帶這筆墨書香的教學(xué)樓,寬敞的中心路和不知多少棵四季常青的樹,還有綠蔥蔥的操場在這里,我學(xué)到了好多,也認識了好多。
是學(xué)校讓我懂得了人生需要耕耘。因為耕耘才會有所收獲。因為勤奮才會有所成功。讓我們磨亮歲月的鏵犁,讓我們潛進自己的心中去,與心的節(jié)奏和音,沿著生命的脈絡(luò),去耕耘開發(fā)不盡的自己。讓我們一起不懈的耕耘,用年輕的心,用熱切的血,化作一支利刃,割開塵封的自我,掀出一道黎明的曙光。因為勤奮,因為耕耘,靈魂會在耕耘中凈化,信念也會在耕耘中升騰。
是學(xué)校,他讓我懂得知識的重要,學(xué)習(xí)讀書人生命中不可缺少的基本活動。書呢,它是一顆四季常青的智慧樹,做好它,或許會是一種充滿期望的栽種。如果我們失去了閱讀與學(xué)習(xí),生命往往變得枯燥無味,就好像那片荒漠中孤獨的狗尾巴草一般,當(dāng)思維掩息了波瀾,歲月也會失去它原有的斑斕色彩。讀書學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶,一種汲取知識的方式。因為讀書,我們的生活會更精彩更充實。
是學(xué)校,讓我懂得了時間就是金錢。時間過得好快,一轉(zhuǎn)眼。我已是初三的學(xué)生了在這緊張的初三中,我的時間仿佛又加快了它前行的頻率。可能是太忙碌了吧,總感覺時光短暫得可怕。時間真的好寶貴,或許,你什么都沒有,但是如果你擁有時間,那我想這也應(yīng)該是夠了,因為時間可以創(chuàng)造一切。時間過得很快,很快,我們在時間中賽跑,我們也在時間中偶遇得失。時間,它好像滾滾東去的江水不可挽留,既然如此,那就讓我們揚起希望的風(fēng)帆與時間一同前行。愿我在時光中,能有所得。
春華秋實,歲月無痕,在這已是我在創(chuàng)新英達的第三個春天了。在這里,我學(xué)到了那么多知識懂了那么多道理,在這里,我在成長,我學(xué)會了堅強,在這里,我獲得了友誼,收獲了快樂在這里,它讓我懂得人生需要耕種,是在這里,它讓我知道人生要學(xué)習(xí),要不斷的學(xué)習(xí),是這里,它讓我明白時間的寶貴,是這里是這里,我愛的創(chuàng)新英達學(xué)校。
寫景我的母校篇六
歲月匆匆,花開花落,六年的時光即將過去,掩卷沉思,感慨萬千,如詩如夢的。
小學(xué)生活。
已揮手向我告別,在母校生活的情景如演電影一般浮現(xiàn)在我的眼前……再回首,母校的一草一木是那樣熟悉;再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切。
還記得六年前我剛踏入學(xué)校的大門時,還是一個懵懂無知的孩童。忘不了,敬愛的老師!您為我開啟了知識的大門,忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那親切的目光。從認字識數(shù)到出口成章,能寫會算,您為我們操了多少心,流了多少汗。敬愛的老師,謝謝您!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對您最真實的寫照——您像春蠶,默默無聞,為人們工作到生命的最后一刻;您如紅燭,無私奉獻,照亮別人,燃燒自己。您在那平凡的崗位上做著不平凡的事,為讓我們這些幼苗長成大樹,默默無聞,無私奉獻,傾其所有。當(dāng)我走出您的懷抱,已成為一位滿懷抱負的少年!感謝親愛的老師和母校!
寫景我的母校篇七
是文化路小學(xué),而現(xiàn)在叫實驗小學(xué)西校區(qū)。
從我們這一屆畢業(yè)以后,地盤就被實小占去,就連校長也變成了實小的副校長。這還是我去探望老師時知道的。
學(xué)校變化真大!剛來到校門口,我就被那從沒有過的氣勢給震住了,我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進去,用職業(yè)的眼神來打量母校,呵,全部都粉刷過了,還模仿實驗小學(xué),在南面的墻上寫了幾個金黃的大字。東面的墻上依舊是用墨水畫的畫,用墨水寫的甲骨文,好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛的師弟師妹們給弄得,沒有了一點兒花花草草。以前水池里的金魚也不見了,旁邊只有一顆孤零零的柳樹。
光顧著看景了,忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓,樓梯扶手的地方還有一片廢紙,我撿起來一看,是罵人的話,我把它裝在口袋里繼續(xù)前進。走過以前的教室,我來到教師辦公室,從那帶著墨水痕跡的窗戶往里面看了看,那絕不是我的小學(xué)老師。我推開門一問,原來的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開,并留意了一下廣播體操的音樂,發(fā)現(xiàn)好像也不是以前的聲音了。可惡,連音樂也改了。
哎,已經(jīng)變了。
寫景我的母校篇八
南明小學(xué)里有一個美麗的小公園,公園里有好多好多美麗的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個月的時候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個愛打扮的姑娘,點綴著裝飾品,深綠色的美麗極了,小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的'豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有許多美麗的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因為落葉的影響,池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著,如果你幸運的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠遠看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇,就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇九
光陰似箭,日月如梭。眨眼間,我的小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。此時此刻,老師的諄諄教誨,朋友間的真執(zhí)友誼,一幕幕,都在我的腦海中,讓我依依不舍。
“母?!保@個神圣而又偉大的名字,它讓我們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她告訴我們要誠實,要善良,她給了我豐富的知識。
還記得,我第一次踏入這個新學(xué)校時,我感到無比好奇,同時也感到陌生。從這天開始,以后的每一個清晨,我都會背上書包,迎著清晨的第一縷陽光,高高興興地來到書香四溢的學(xué)校。上課時,學(xué)校里書聲朗朗;下課了,學(xué)校里就充滿了歡聲笑語。
回想起小學(xué)六年的生活,每一天,每一刻,都是我親愛的母校在陪我度過。母校,她為我們付出得太多太多。有了她,我們才能健康成長;有了她,我們才擁有歡歌笑語;有了她,我們才擁有豐富的知識。如今,我將要離開她,踏上新的路程,揚帆遠航。此時,班主任微笑地對我們說:“同學(xué)們,我們今天能相聚在一起,全憑緣份二字,是緣份上我們相聚,讓我結(jié)交。我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,現(xiàn)在,雨過天晴了,你們已經(jīng)不再是雛鷹,你們即將起程,飛向湛藍的天空?,F(xiàn)在,我們快要分開了,踏上新的路程,小學(xué)生活,是你們童年中最值得回憶的事。”我們被老師的話感動了,在即將離別之際,想著在這里快樂地度過六年,想著一起玩耍,一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友,想著令人可親可敬的老師,回憶著校園里的一草一木,我不禁流下了咸咸的淚水。
我們帶著沉重的心情,依次走到講臺上,說出自己的畢業(yè)感言。而我卻只帶著傷感訴說。當(dāng)我走上講臺時,我的心里特別混知己,就在這時,老師給了我一個鼓勵的眼神,便宜我有了勇氣,大膽地說了出來。于是,我回到座位上時,才知道,我的手已經(jīng)出了許多汗。
我即將起程,走向我新的旅程。假期,我又漫步在校園里,想著以前的日子,真是一段美好的回憶呀!走著走著,我走到大教學(xué)樓前的桂花樹下,這使我又想起了桂花盛開的季節(jié),那時,坐在教室里的我們經(jīng)常聞到桂花的香味,使學(xué)習(xí)疲憊的我們也變得精神百倍了。
寫景我的母校篇十
校園——智慧的搖籃,它以豐富的知識、浪漫的青春、純清的情懷來迎接懵懂的`我們,使我們透過那一扇扇窗戶,了解了外面的世界,。了解了人生的真諦。cdx。
還有一次,我寫了一篇作文,那可是我花了好一番心思才完成的,
作文。
雖然我要離開母校了,但老師的教導(dǎo)和恩情我會銘記在心的。cdx。
寫景我的母校篇十一
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了,在過一個學(xué)期,我們即將離開實驗小學(xué),離開我們可愛的母校。在六年的生活中,雖然不是一帆風(fēng)順的,但過的也十分充實。在這六年中,我們悲喜交加,酸甜苦辣都一一嘗盡,在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友,可是又要分別了,還真是有點戀戀不舍,一想到我又要在一個陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí),我就感到害怕和興奮;一想到我又要在重新過一個沒有朋友的日子里生活,我就感到難過。
快畢業(yè)了,心里有許多的舍不得,舍不得我們的校園,舍不得我們的教室,舍不得我們教室的一草一木,最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們,您那意味深長的教訓(xùn)、親切的目光使我非常難忘,六年來,你們不僅教會了我們課本上的知識,還教會了我們做人的道理,希望最后這一段時間能過得慢些!再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學(xué)。再見了,哺育了我六年的母校!
寫景我的母校篇十二
溪口中心小學(xué)是我的母校,它坐落在溪口鎮(zhèn)馬鞍山腳下,雖然它歷經(jīng)久遠,但依然整潔、美麗。
來到學(xué)校門口,首先映入眼簾的是“溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個燙金大字,校門左邊是學(xué)校傳達室。
走進大門,迎接我們的是兩棵高大挺拔的香樟樹。它們一年四季枝繁葉茂,像大人一樣為我們遮風(fēng)擋雨。每次放學(xué)回家,我們都情不自禁地要去撫摸它。
往前走,是一個半圓形的噴水池。每當(dāng)我們上學(xué)的時候,噴水池會隨著音樂噴射出騰龍似的水柱,一會兒像一朵花兒,時而綻放,時而凋謝;一會兒像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳水上芭蕾……那濺起的水花,晶瑩而耀眼,遠遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛飄落。在陽光的照射下,化作一道五彩繽紛的彩虹橋。池中成群結(jié)隊的小魚在水中游來游去,在陽光的照耀下,魚鱗閃閃發(fā)光,好像是星星在眨眼睛。當(dāng)你蹲在水邊想去抓它的時候,那一條條小魚兒閃著靈活的身子,飛快地從你手邊溜走,向遠方游去。瞬間,你就看不到它的蹤影了。要是幸運的話,還能看見青蛙在練“蛤蟆功”,烏龜在練“金鐘罩”,螃蟹在練“九陰白骨爪”。
再往前走,就會有幾個小花壇和一個大花壇。無論是小花壇,還是大花壇,里面都均勻地遍布著令人陶醉的植物。鐵樹披著堅硬的盔甲,似乎是一位打仗歸來的戰(zhàn)士。不知名的小樹上長著許多小手掌似的花,仿佛在迎接我們。最引人注目的是那四季常青的大桂樹。遠望那棵大桂樹,好像一個身披大衣,頭戴綠帽子的老爺爺。每到秋季的時候,桂樹的“帽子”轉(zhuǎn)眼變成黃色的。
往左走幾步,就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是粉白相間的,粉似花,白似紗。沿著樓梯走,可以知道我校史上的優(yōu)秀體育生以及獲獎的情況。每當(dāng)上課時,同學(xué)們朗朗的讀書聲伴隨著老師昂揚頓挫的講課聲,給這幢教學(xué)樓增添了濃濃的書香味。
走過教學(xué)樓,便是我們游樂的天地——操場。那紅綠相間的跑道,給人帶來了清新的視覺享受。下課了,同學(xué)們像一支支離弦的箭沖出教室,跑向操場。操場中間還有個大草坪,那綠色的草坪,看上去就像鋪了一張毛絨絨的綠毯子。那剛剛長出的小草悄悄地從地下探出了小腦袋,就像小孩子一樣好奇地在欣賞著外面的世界。
我愛我的校園,我為能在這樣的校園里生活和學(xué)習(xí)感到驕傲、自豪。
寫景我的母校篇十三
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,秋去春來。驀然回首,三年時光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個菁菁校園,我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣,回首已過的校園春秋,我有著無限的感慨和依戀。昨天,我們還在課堂里聆聽;昨天,我們還在操場上奔跑;昨天,我們還在考試中拼搏;昨天……在即將揚帆遠航的今天,我所能把握的就是今后的每一天,全力以赴迎接中考,不負韶華,為校爭光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方,在這解放之際,我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中,存在午后的暖陽中,映在林間的蟬鳴中……母校的每一個角落,我相信,我們撥響的,永遠是思念的琴弦,不舍,卻還有一點對未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠,帶著恐懼,畏怯,映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!惫膭蠲恳晃恍捱h人要有求索精神,自強不息,修遠特色文化——屈原文化,校園里有一屈子園,那雕像刻的便是屈原,一展當(dāng)年的風(fēng)采,他那句“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。”也時刻警醒著每一個人,修遠人,修遠德,修遠要做人上人。
三年前,我們帶著各自的迷茫,各自的向往,相遇在這新的起點,我們畫下一個大大的冒號,因為我們要用自己的實際行動譜寫接下來的輝煌。三年中,我們留下一個省略號,它是我們走過來的一串腳印,它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨,等待彩虹,我們奮力奔跑,追尋成功。當(dāng)時間又寫下了一個圓滿的句號,三年時光就這樣飛逝而過,我最想感謝的人是您,我們在知識的海洋中遨游,若沒有指航燈,我們怎能追上海燕的腳步,趕超夕陽的足跡??!老師!
感謝母校,給了我知識,給了我快樂,給了我一生難忘的道理。兩千多個日夜,每一天都在學(xué)習(xí),都在成長。
每一朵花都有自己追求的美麗,每一棵樹都有自己追求的高大,每一股風(fēng)都有自己追求的方向,每一匹馬都有自己追求的速度,七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向,素履所往,生如逆旅,一葦以航?!币詨魹轳R,定不負韶華,希望十年后您會更好,自己也成了想要的樣子。
寫景我的母校篇十四
南明小學(xué)里有一個漂亮的小公園,公園里有好多好多漂亮的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個月的時候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個愛打扮的姑娘,點綴著裝飾品,深綠色的漂亮極了,小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有很多漂亮的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因為落葉的影響,池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著,如果你幸運的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠遠看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇,就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇十五
我是一個即將結(jié)束小學(xué)生涯的人,很大,他有著我很多的過去。
一進學(xué)校門口,旁邊就有一個很大的停車場,名字很好聽,叫做彩虹館,每當(dāng)走過花圃里時,總是能夠聞到那沁人心脾的香味,一走進教室,那一個個熟悉的面孔,總是讓我莫名的嘴角揚起了笑容,心也莫名的`平靜了下來,雖然你們沒有陪我六年,但和你們在一起的兩年,我非常開心。
還記得有一次,江吳冕坐我前面,他總是往后面拱。我一生氣,把桌子往后一拉,他連人帶凳子往地上一坐,當(dāng)時老搞笑了;還有一次唐唐班長被一個月磕掉半顆牙,我當(dāng)時笑死了;還有一次,余有三金,程康,還有汪昕曜把我拉出去玩,結(jié)果他們?nèi)ネ絷筷准彝?,讓我一個人回家,我當(dāng)時還迷路了,好尷尬啊。唉,其實和同學(xué)們在一起也挺好的,有喜怒哀樂,我們可以一起玩,一起發(fā)脾氣,一起哭,一起鬧,可惜時光匆匆,我們只剩下那么一點點的時間,我希望上初中的時候一進教室,看見的人還是原來的那些同學(xué),那該多好??!
時光匆匆,但我們依舊還是好哥們,好同學(xué)。時光不老,我們不散,繁華落幕,我陪你落日流年。