驚喜往往就隱藏在平凡的生活細節(jié)中。寫總結(jié)時可以結(jié)合自己的個人感悟和體會。接下來是一些總結(jié)的常見問題和解決方法，希望對大家有所幫助。
衛(wèi)生法學學習心得篇一
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構(gòu)成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結(jié)伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進。
5、適用機關(guān)不同：刑事拘留公安機關(guān)、人民檢察院決定，公安機關(guān)執(zhí)行；行政拘留公安機關(guān)；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機關(guān)有關(guān)場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結(jié)果無關(guān)，可以提前解除。
衛(wèi)生法學學習心得篇二
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設(shè)立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學學習心得篇三
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應(yīng)安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、手足口病、水痘、肺結(jié)核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預(yù)防方法。告訴學生要經(jīng)常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復(fù)課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學學習心得篇四
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應(yīng)提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結(jié)合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設(shè)置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數(shù)醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應(yīng)用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關(guān)的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務(wù)的高等醫(yī)學院相關(guān)專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應(yīng)是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領(lǐng)域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應(yīng)包括：衛(wèi)生法學基礎(chǔ)、醫(yī)療機構(gòu)管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關(guān)的法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關(guān)方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應(yīng)國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設(shè)了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關(guān)管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數(shù)學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應(yīng)用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結(jié)合的能力的重要方式?，F(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應(yīng)該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎(chǔ)理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結(jié)合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠?qū)W以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應(yīng)用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設(shè)計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設(shè)計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向?qū)W習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學目標、教學計劃和教學內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復(fù)習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容進行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設(shè)模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構(gòu)和技術(shù)監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應(yīng)用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關(guān)案例，在教師指導下，由學生結(jié)合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、藥品食品監(jiān)督機構(gòu)參觀，由監(jiān)督機構(gòu)的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關(guān)文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學生根據(jù)學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務(wù)、歸納總結(jié)的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應(yīng)用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎(chǔ)。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結(jié)構(gòu)完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應(yīng)當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應(yīng)當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關(guān)系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應(yīng)有適當?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎(chǔ)條件，是聯(lián)系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應(yīng)是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質(zhì)直接影響實踐教學的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應(yīng)當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎(chǔ)理論，也要掌握醫(yī)藥基礎(chǔ)知識；在實踐上，既要具備法學實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)、人民法院、律師事務(wù)所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經(jīng)驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務(wù)，實現(xiàn)衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務(wù)，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應(yīng)牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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衛(wèi)生法學學習心得篇五
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學習黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結(jié)合中心實際，提出如下學習貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學習貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準的習近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進展，總結(jié)了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，對我國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領(lǐng)導、加強和改進黨的建設(shè)提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領(lǐng)導集體是堅強的領(lǐng)導集體，一定能夠團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的國家級機動車檢測機構(gòu)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
認真學習貫徹十八大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。中心學習貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學習貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認真學習、深刻領(lǐng)會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務(wù)上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強化發(fā)展舉措，確保今年各項目標沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領(lǐng)會精神，明確學習貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學習貫徹十八大精神，要認真研讀十八大文件，原原本本學習十八大報告和黨章，全面準確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領(lǐng)會。
一是深刻領(lǐng)會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領(lǐng)會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強和全黨全國各族人民團結(jié)更加緊密的五年。通過學習，增強中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學習，增強中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構(gòu)建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設(shè)。通過學習，增強中心貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領(lǐng)會實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標基礎(chǔ)上提出的新的更高要求：增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義;加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。通過學習，增強中心進一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的重大部署，著重把握經(jīng)濟建設(shè)要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設(shè)要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設(shè)社會主義法治國家的論述和部署;文化建設(shè)要堅持社會主義先進文化前進方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設(shè)要以改善民生為重點，推動建設(shè)和諧社會的論述和部署。通過學習，增強中心促進各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領(lǐng)會以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，著重把握黨的建設(shè)要以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為主線，以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強作風建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)。通過學習，增強中心圍繞經(jīng)濟抓黨建、夯實基礎(chǔ)促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學學習心得篇六
全國人大常委會第七次會議在北京人民大會堂舉行第一次全體會議，會議繼續(xù)審議食品安全法草案。國務(wù)院擬設(shè)食品安全委員會，草案增加了有關(guān)規(guī)定，明確國務(wù)院設(shè)立食品安全委員會，以加強對各有關(guān)監(jiān)管部門的協(xié)調(diào)、指導。草案規(guī)定：“國務(wù)院設(shè)立食品安全委員會，其工作職責由國務(wù)院規(guī)定。”此前，草案中確立了各有關(guān)主管部門按照各自職責分工依法行使職權(quán)，對食品安全實施分段監(jiān)管的體制，并強化了各部門具體的監(jiān)管責任。
明確民事賠償優(yōu)先。
草案規(guī)定，違反本法規(guī)定，應(yīng)當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產(chǎn)不足以同時支付時，先承擔民事賠償責任嚴管保健食品安全。
嚴管保健食品安全。
草案增加規(guī)定：國家對聲稱具有特定保健功能的食品實行嚴格監(jiān)管。有關(guān)監(jiān)督管理部門應(yīng)當依法履職，承擔責任。具體管理辦法由國務(wù)院規(guī)定。
草案還規(guī)定，聲稱具有特定保健功能的食品不得對人體產(chǎn)生急性、亞急性或者慢性危害，其標簽、說明書不得涉及疾病預(yù)防、治療功能，內(nèi)容必須真實，應(yīng)當載明適宜人群、不適宜人群、功效成分或者標志性成分及其含量等;產(chǎn)品的功能和成分應(yīng)當與標簽、說明書相一致。名人代言“問題食品”將被嚴懲，草案增加多條規(guī)定，嚴懲組織、機構(gòu)或個人代言不合格食品的行為。
同時，草案還規(guī)定，食品安全監(jiān)督管理部門或者承擔食品檢驗職責的機構(gòu)、食品行業(yè)協(xié)會、消費者協(xié)會不得以廣告或者其他形式向消費者推薦食品。違反相關(guān)規(guī)定的，將由有關(guān)主管部門沒收違法所得，依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予記大過、降級或者撤職的處分。除食品安全法草案外，會議還繼續(xù)審議了刑法修正案草案和保險法修訂草案，這三部草案有望于2月28日會議閉會時通過。
衛(wèi)生法學學習心得篇七
__年，__縣人民政府認真貫徹落實省、市食品安全監(jiān)管工作會議精神，切實加強對食品安全工作的領(lǐng)導，深入開展食品安全專項整治，積極探索新形勢下的食品安全監(jiān)管新機制，不斷強化監(jiān)管措施，保障了人民群眾飲食安全，促進了食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的食品安全工作情況總結(jié)如下：
一、政府高度重視，加強領(lǐng)導、明確責任。
食品安全關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府的形象。3月23日，我縣召開了__年食品藥品安全工作會議，對__年食品安全工作作了全面安排部署，并與8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、10家成員單位簽定了《__縣__年食品安全工作目標責任書》，并將工作目標細化到各成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，會上對__年食品安全工作考核先進單位進行表彰獎勵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村委會、機關(guān)企事業(yè)單位，各監(jiān)管部門與食品經(jīng)營戶簽訂了目標責任書，層層落實了監(jiān)管責任，明確了責任制和責任追究制，建立健全了食品安全協(xié)調(diào)機制，完善了各項工作制度，整合了監(jiān)管資源，增強了監(jiān)管合力。
二、加強宣傳，人民群眾食品安全意識進一步增強。
(一)積極參加第三屆全國食品安全知識競賽。為進一步推進社會公眾的食品安全宣傳教育，普及食品安全知識，提高公眾的食品安全意識、科學消費意識，縣食藥安委辦公室積極組織各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加第三屆全國食品安全知識競賽活動。全縣共有89個機關(guān)單位、84個食品企業(yè)(經(jīng)營戶)參賽，參賽人數(shù)1077人，其中機關(guān)796人，食品企業(yè)225人，社會公眾56人，參加網(wǎng)絡(luò)答題641人，答題卡答題346人。此次活動中__縣食品藥品監(jiān)督管理局榮獲全國第三屆食品安全知識競賽組織獎。
(二)認真做好《食品安全法》的學習宣傳。為學習貫徹《中華人民共和國食品安全法》，下發(fā)了《關(guān)于組織學習〈中華人民共和國食品安全法〉的通知》，各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，精心組織干部職工深入學習《中華人民共和國食品安全法》，提高了依法行政、規(guī)范執(zhí)法的能力和水平。各職能部門組織食品企業(yè)負責人學習《中華人民共和國食品安全法》，強化“企業(yè)是食品安全第一責任人”的意識，使企業(yè)自覺增強守法意識、質(zhì)量意識和誠信意識。
(三)做好信息的收集和編發(fā)、發(fā)布食品安全消費警示。為及時反映食品安全市場信息，充分展示食品安全監(jiān)管信息，共編發(fā)食品安全信息46期(市食安辦采用20篇)，其中食品安全監(jiān)管信息27期(市食安辦采用13篇)，打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項整治工動態(tài)信息14期(市食安辦采用7篇)，上報食品安全整頓動態(tài)信息5期。
為防范和減少野生蕈、亞硝酸鹽、毒鼠強及高毒農(nóng)藥、食用草烏、農(nóng)村紅白喜事等食物中毒事件的發(fā)生，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全，食品安全委員會及時發(fā)布了4期食品安全消費警示。
(四)加強對社會公眾的宣傳教育。充分利用廣播和發(fā)放宣傳資料、張貼宣傳標語、開辟宣傳專欄等形式開展宣傳教育，提高了公眾的食品安全意識、社會監(jiān)督意識，在全社會形成了關(guān)注安全、關(guān)愛生命、珍視健康的良好氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各成員單位在縣城中心城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場開展宣傳活動，發(fā)放宣傳材料12600份，受理群眾咨詢5600余人，倡導健康向上的消費和消費維權(quán)文化。
衛(wèi)生法學學習心得篇八
“把紀律挺在前面”這是我們黨對所有黨員干部提出的新要求，“把紀律挺在前面”顧名思義也就是把黨的紀律置于法律前面，時刻用黨的紀律約束自己的行為，使廣大黨員干部在思想上、工作上、生活上對自己從嚴要求。時刻保持黨員的先進性，是鞏固黨執(zhí)政地位、提高黨執(zhí)政能力的必然要求，是加強黨員干部隊伍建設(shè)，永葆黨的純潔、生機與活力的迫切需要。以下談?wù)勎以谶@一次活動中的一些心得體會。
一、明確紀律的內(nèi)涵。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”.黨的紀律和黨內(nèi)規(guī)矩是全體黨員的行為規(guī)范和行動準則，也是黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)和可靠保證。黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、群眾紀律、保密紀律等。紀律既是“緊箍咒”,也是“護身符”,是黨員干部成長路上的“安全帶”.作為黨員干部，要牢固樹立紀律意識，才能時刻保持清醒頭腦，依章而行，不闖“紅燈”.因此，在任何時候、任何情況下，都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步。
二、加強自身建設(shè)，作守紀模范。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”.作為一名黨員干部，要帶頭習紀律、帶頭守紀律，帶頭執(zhí)紀律，牢固樹立“把紀律挺在前面”的觀念，嚴格按照“三嚴三實”的要求，以身作則，做遵紀守法的模范，做落實規(guī)章制度的排頭兵。時刻繃緊政治紀律這根弦，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。
三、組織黨員學習，營造守紀氛圍。
配合“把紀律挺在前面”的活動，營造“守紀律、講規(guī)矩”的濃重學習氛圍，切實加強對黨員的紀律教育，引導和督促全院黨員認真學習貫徹黨章、黨內(nèi)政治生活準則以及其他黨內(nèi)法規(guī)，使每個黨員、干部時時刻刻想到必須按黨的紀律要求規(guī)范自己的行為，從而自覺遵守黨的紀律，正確執(zhí)行黨的紀律。一名優(yōu)秀的黨員干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷的創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學發(fā)展觀來武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。
四、一切以病人為中心，樹立好宗旨意識和良好形象。
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上，要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，因此，我們首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，下班不遲到早退，不擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要改變服務(wù)態(tài)度，文明用語，熱情服務(wù)。牢固樹立“一切為了病人、為了病人一切”的宗旨。認真執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”制度，堅決杜絕對患者的“冷、橫、硬、推”甚至侵犯患者的利益以及“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”的四難現(xiàn)象。只有樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實意的為患者做好事、辦實事，以實際行動維護單位的良好形象。才能真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。
這次“把紀律挺在前面”活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們黨員隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，全體黨員干部要在局黨委、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，認真學習，進一步促進我院黨員干部在思想上、政治上、組織上、作風上、紀律上又有一次新的提高。用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
·落實“把紀律挺在前面”要求學習心得體。
衛(wèi)生法學學習心得篇九
《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》，以培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)為最基本的課程理念，為新時期高中地理教學提供了宏觀的規(guī)范，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神，以學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標，構(gòu)建了體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程。通過一學期的學習和具體實踐，下面談?wù)勎覀€人的認識。
1、高中地理課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和選擇性理念。
高中地理課程標準提出“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計具有時代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境”?！皾M足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術(shù)方法等不同學習需要”。
2、高中地理課程重視探究，注重對于學生學習能力的培養(yǎng)。
高中地理課程又提出“重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動”。重視學生的探究活動，體現(xiàn)了這次課程總體改革的重要理念。而且在學生的學習過程中可以更好的突出學生的主體地位和首創(chuàng)精神，充分的發(fā)揮學生的聰明才智。更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
傳統(tǒng)的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答，學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，形成了“教師教課本，學生記課本，考試考課本”的教學，更多關(guān)注的是學生是否掌握了大綱要求的知識和技能，教學結(jié)果過分強調(diào)考試成績，忽視了學生的學習過程和情感心理品質(zhì)。新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。教師是以自身已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)、主動參與學習活動的學習者，新課標要求以學生為主體，以培養(yǎng)能力為主線，課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權(quán)。
高中地理課程標準中“重視對地理問題的探究”這一條基本理念，除了“倡導自主學習、合作學習和探究學習”以外，還強調(diào)“開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動”。這是因為，無論是開展野外觀察觀測、野外考察、社會調(diào)查等室外實習，或者是開展做實驗、制作學具等室內(nèi)操作，都主要是讓學生自己觀察、操作、練習、驗證、搜尋、思索、判斷、分析。這樣既可提高地理學習對學生的吸引力，還能培養(yǎng)學生的實踐能力，更能在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，進而在解決問題的過程中激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力，有利于學生素質(zhì)的全面提高。
3、強調(diào)信息技術(shù)的在教學中的應(yīng)用。
高中地理課程標準理念“強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應(yīng)用。充分考慮信息技術(shù)對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環(huán)境”。這次課程改革的指導思想之一是要突出時代性，地理課程要突出時代性很重要的一個方面就是要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)對地理課程的影響，包括在地理課程內(nèi)容選擇、地理教學方法運用和地理教學評價中，都要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。當今世界，信息技術(shù)飛速發(fā)展，地理信息技術(shù)對資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)與社會進步的巨大作用日益顯著。從國家戰(zhàn)略的高度來講，基礎(chǔ)教育階段的地理信息技術(shù)素養(yǎng)教育也很緊迫。地理信息技術(shù)是地理科學發(fā)展的重要內(nèi)容，加之其在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用和價值，將其納入高中階段的地理課程體系，意義重大。
4、注重學習過程評價和學習結(jié)果評價的結(jié)合。
從學習評價的方向來看，“重視反映學生發(fā)展狀況的過程性評價，實現(xiàn)評價目標多元化、評價手段多樣化、強調(diào)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、反思性評價與鼓勵性評價相結(jié)合?！痹谛抡n程的教學理念下，只有實現(xiàn)了評價體系的多元化、多樣化、多種評價方式綜合的情況下才能對學生的學習做到完整的、全面的、客觀的評價。學生的學習過程是一個由淺入深的過程，不斷積累和提升的過程，所以對學生的階段性成長、發(fā)展有了一個全面認識才能更好的促進學生的持續(xù)發(fā)展和全面進步。
新課程的評價淡化原有的甄別和選拔功能，關(guān)注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與控制功能，激發(fā)學生、教師、學校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值；重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性，將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求科學性、實效性和可操作性；從單向轉(zhuǎn)為多向，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。
5、《課程標準》要求教師的教學模式要實現(xiàn)本質(zhì)上的改變。
在教學過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者，教師恰當?shù)臅r候給予學生恰當?shù)囊龑c幫助，讓學生通過自主學習、主動探求來獲取知識，發(fā)展能力。采取自主式、討論式、探究式學習方法，為課堂教學注入新的生機和活力。
衛(wèi)生法學學習心得篇十
——市供水公司認真學習貫徹黨的十八大會議精神。
在黨的十八大勝利閉幕之際，11月15日市供水公司組織公司廣大黨員干部認真學習、宣傳了十八大會議精神。公司廣大黨員干部認為：十八大報告描繪了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為黨和國家事業(yè)進一步發(fā)展指明了方向，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)。作為供水人，在今后的生活工作中，要把十八大精神學習的深刻，貫徹的徹底，要堅決擁護黨的各項大政方針，緊跟黨的偉大旗幟，緊把歷史機遇，以科學發(fā)展的理念，不斷開拓創(chuàng)新，為全面開創(chuàng)我市供水事業(yè)新局面做出更大的貢獻。
一、十八大主題鮮明，為全國人民指明了前進的方向。
十八大在全面把握當前世情、國情、黨情，全面把握我國發(fā)展新要求和人民新期待的基礎(chǔ)上，提出了全黨要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二、十八大對過去十年總結(jié)精煉，有很強的繼承和踐行性。
十八大強調(diào)指出，十年來各項輝煌成就的取得，最重要的就是堅持勇于推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，形成和貫徹了科學發(fā)展觀。
三、十八大面向未來，全面激發(fā)了改革發(fā)展活力。
國內(nèi)外之所以關(guān)注十八大，是因為關(guān)心乃至憂慮中國的未來。中國的改革發(fā)展正在進入新的歷史階段，在取得世界公認的發(fā)展成就的同時，一系列風險挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴峻。十八大報告盡管只是要點式的，但向全國和世界展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對于中國未來發(fā)展的清晰構(gòu)想、迎接挑戰(zhàn)的堅定決心以及完成使命的扎實舉措。
一是唱響了變革創(chuàng)新的主旋律。“形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待”要求中國共產(chǎn)黨“一定要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會主義規(guī)律，永葆黨的生機活力，永葆國家發(fā)展動力”，推進中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)建設(shè)。
二是明確了全面建成小康社會時間與要求。十八大提出，到2020年全面建成小康社會，并堅定指出，要建成小康社會，必須堅持改革發(fā)展，“必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，堅決破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型?！?BR> 三是明確要自覺踐行科學發(fā)展觀。盡管中國不斷發(fā)展，但是發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，制約科學發(fā)展的體制機制障礙較多。十八大報告進一步明確提出了“四個自覺”，即：更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義;更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場;更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求;更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法。
四是要樹立自信心與堅定理想。指出全黨要堅定“道路自信、理論自信、制度自信”，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。要“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求”。黨員、干部要做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。
五是構(gòu)建了黨的建設(shè)與發(fā)展的新理念。觀念認識的多元化是執(zhí)政黨面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。如何在多元的社會中構(gòu)建新的共識，搭建觀念溝通的平臺，就需要不斷提出新的理念來整合、引領(lǐng)各種不同的觀念。十八大報告提出了多個新的理念。比如在談到全黨全國各族人民的共同信念時，提出要樹立“必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須堅持推進改革開放，必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發(fā)展，必須堅持黨的領(lǐng)導?！痹谡劦缴鷳B(tài)文明建設(shè)的時候，提出“樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念”。談到社會建設(shè)的時候，要樹立“社會和諧人人有責、和諧社會人人共享”的理念等等。
六是豐富了國家發(fā)展目標。明確了經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總布局，把“生態(tài)文明建設(shè)”提高到了前所未有的高度。既反映了廣大人民對于國家發(fā)展的新期待，更體現(xiàn)了執(zhí)政黨的胸懷理想、與時俱進。
七是要高揚團結(jié)的旗幟。十八大報告從國家發(fā)展和世界和平的高度，呼吁“團結(jié)就是大局，團結(jié)就是力量。全黨同志要用堅強的黨性保證團結(jié)，用共同的事業(yè)促進團結(jié)，自覺維護全黨的團結(jié)統(tǒng)一，鞏固全國各族人民大團結(jié)，加強海內(nèi)外中華兒女大團結(jié)，促進中國人民同世界各國人民大團結(jié)。
衛(wèi)生法學學習心得篇十一
大學生是我們國家未來的棟梁，他們是時代的創(chuàng)造者和承擔者。為了保障大學生身心健康，許多高校開設(shè)了衛(wèi)生法學的必修課程。在這門課程中，我們學習了衛(wèi)生法學的基本理論、相關(guān)案例和應(yīng)用技能，深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和實踐意義。在課程學習的過程中，我深刻體會到了衛(wèi)生法學的學習心得和體會，值得分享給大家。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是衛(wèi)生法律的重要分支，它主要研究人類衛(wèi)生健康與法律環(huán)境之間的關(guān)系，以保障公民的健康權(quán)利和利益。在衛(wèi)生法律的保障下，我們能夠保持生命健康，防止疾病傳播，保護個人隱私，維護人格尊嚴。同時，衛(wèi)生法律也在不斷完善和發(fā)展中，為滿足人民健康的需求提供法律基礎(chǔ)和社會保障。
第三段：關(guān)注衛(wèi)生法學的實踐意義。
與其他學科不同，衛(wèi)生法學是一門高度實踐性的學科，它要求我們建立正確的健康觀念和生活習慣，從個人的角度出發(fā)，去改變身邊不健康的現(xiàn)象和行為。例如，我們在醫(yī)院、飯店等場所就必須遵守衛(wèi)生法規(guī)，維護自身和他人的健康安全。同時，我們還可以通過媒體、社區(qū)等渠道，傳播健康知識，促進健康生活方式的普及和形成，從而更好地推進衛(wèi)生法律的實踐和法制建設(shè)。
在衛(wèi)生法學的學習過程中，我們需要積極發(fā)現(xiàn)和解決潛在的衛(wèi)生問題，尋找適合自己的學習方法和技巧?？梢酝ㄟ^課堂講解、案例分析、課程評估等方式，加深對衛(wèi)生法學的理解和掌握，培養(yǎng)合理的思維方式和較高的專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、實踐等多種方式，積累衛(wèi)生法律基礎(chǔ)知識和實踐技能，提升綜合素質(zhì)和能力水平。這種探索和實踐，有助于我們在未來的學習和工作中得心應(yīng)手，更好地為社會和人民服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過學習衛(wèi)生法學課程，我不僅對衛(wèi)生法學有了更深刻的認識和了解，更重要的是，讓我感受到了衛(wèi)生法律保護身體健康，維護個人權(quán)益的實際意義和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我將更加注重衛(wèi)生法律的學習和實踐，積極履行公民責任和義務(wù)，為保障自身健康，維護社會公平和正義作出自己的貢獻。
衛(wèi)生法學學習心得篇十二
作為一名醫(yī)學生，學習衛(wèi)生法規(guī)課是必修課，這門課程的學習不僅會對我們?nèi)粘W習和生活產(chǎn)生影響，還會影響到我們未來的工作。通過學習衛(wèi)生法規(guī)課，我深切地體會到了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍W習衛(wèi)生法規(guī)課的心得體會。
第一，了解衛(wèi)生法規(guī)，做好疾病預(yù)防。衛(wèi)生法規(guī)是指國家保障公民健康和促進衛(wèi)生事業(yè)的法律法規(guī)體系，學習衛(wèi)生法規(guī)需要掌握相關(guān)的法律知識。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了很多預(yù)防病癥的方法，如正確洗手、飲食衛(wèi)生、疫苗接種等等。這些方法雖然看似簡單，但卻能在一定程度上減少疾病的發(fā)生率，幫助自己和他人健康地生活。
第二，遵守衛(wèi)生法規(guī)，保護自己和他人的安全。衛(wèi)生法規(guī)課程也強調(diào)了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的實踐應(yīng)用。比如，在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務(wù)人員必須要嚴格遵守手衛(wèi)生、污染物分類處理、醫(yī)廢處置等衛(wèi)生規(guī)范，以保障患者和自己的安全。同時，在日常生活中，我們也應(yīng)該要遵守類似的衛(wèi)生規(guī)范，比如分類垃圾、禁止吸煙等，為自己和他人的生活環(huán)境創(chuàng)造干凈、舒適的空氣質(zhì)量。
第三，認識到預(yù)防與治療同等重要。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們會發(fā)現(xiàn)很多法規(guī)是針對疾病的預(yù)防而設(shè)立的。從心理上講，人們更習慣于治療病癥，但其實疾病的預(yù)防更為重要。比如，在當前全球疫情的背景下，預(yù)防疾病、個人防護就變得至關(guān)重要。只有認識到預(yù)防與治療同等重要，才能更好地保護我們自己和他人的健康。
第四，重視法院對衛(wèi)生法規(guī)的監(jiān)督和懲罰。衛(wèi)生法規(guī)制定是為了保障公民健康和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，法規(guī)的落實是為了讓大家都能優(yōu)質(zhì)地享受健康生活。比如，不同單位、業(yè)主還有學校，如果違反了相關(guān)的衛(wèi)生法規(guī)，其所負的相關(guān)責任也會相應(yīng)而至。這讓我們認識到，法律法規(guī)的底線是不能跨越的，我們應(yīng)該要認真遵守衛(wèi)生法規(guī)、守護我們的健康權(quán)益。
第五，人人有責，共同守護家園，共同支持衛(wèi)生保健事業(yè)。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們也要認識到個人責任和社會責任。在疫情、自然災(zāi)害和醫(yī)療活動中，我們應(yīng)該積極配合和支持衛(wèi)生保健工作者、政府機構(gòu)，采取行動，做好自己的責任。只有全社會的共同努力和支持，我們才能生活在更為健康和幸福的環(huán)境中。
總之，衛(wèi)生法規(guī)課程的學習讓我深刻地認識到衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。衛(wèi)生法規(guī)的知識點與生活實踐密切相關(guān)，是我們在未來工作和生活中必須掌握的重要技能。我們都應(yīng)該從基本的行為舉止、生活方面、醫(yī)療衛(wèi)生等多個維度開始積極學習和貫徹，共同守護我們的生活家園。
衛(wèi)生法學學習心得篇十三
近年來，隨著人們對健康和安全的關(guān)注與重視，衛(wèi)生法規(guī)在各行各業(yè)中，越來越被賦予了重要的意義。在我本人的工作生活中，更是少不了與衛(wèi)生法規(guī)相關(guān)的內(nèi)容。因此，在學校安排的衛(wèi)生法規(guī)課程中，我認真學習、總結(jié)了一些感受和思考。
衛(wèi)生是一個社會的基本保障，是生命福利的重要組成部分。而衛(wèi)生法規(guī)，是推進衛(wèi)生工作的有力保障，它規(guī)定了衛(wèi)生行為的邊界和權(quán)利義務(wù)。衛(wèi)生法規(guī)不僅明確了個人與群體在衛(wèi)生保健方面的權(quán)利和義務(wù)，還為衛(wèi)生管理部門和各類衛(wèi)生機構(gòu)提供了專業(yè)的、可操作的、有法可依的工作指南。只有在依法管理的基礎(chǔ)上，才能保障人民的基本衛(wèi)生權(quán)利，減少衛(wèi)生事故的發(fā)生。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程時，我發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容豐富復(fù)雜，條例眾多，需要我們在學習過程中做到全面系統(tǒng)、重點突出。我一般通過以下三個方面掌握：
（1）掌握基本的衛(wèi)生法律知識。包括了解衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)的體系、法規(guī)的間接關(guān)系，明確以哪種法規(guī)為準等。
（2）注重實踐體驗。在紙上談兵是不能解決問題的，需要我們從實際中去感受、理解、總結(jié)。如通過衛(wèi)生法規(guī)案例的分析研究、學習上下級法規(guī)的設(shè)計、掌握基本的衛(wèi)生安全法規(guī)“網(wǎng)絡(luò)”。等。
（3）留心學習衛(wèi)生法規(guī)的重點和難點。這些內(nèi)容大多是實際工作中最常遇到的問題，比如食品安全、傳染病防控、公共場所衛(wèi)生等等。我們需要重點學習這些內(nèi)容，同時留意常見的違法行為和法規(guī)的相關(guān)處罰措施。
在學習過程中，我加深了對衛(wèi)生法規(guī)的理解和掌握，懂得了如何在實際工作中遵循法規(guī)，更好地履行職責。我感覺到，在學習衛(wèi)生法規(guī)的同時，我們也增強了我們的法律意識、維護衛(wèi)生健康生活的意識、更好地防范和控制了衛(wèi)生事故的發(fā)生。
同時，我也學會了如何有效地開展工作。例如，在食品生產(chǎn)制造過程中，我們需要有“3C”原則：即憬視寬、和智通；在衛(wèi)生管理中，我們需要有“宜哲需革”原則：即宜下哲學思考；需上法規(guī)的約束；革開管理模式。掌握這些原則和規(guī)則，才能更好地開展工作，有效地預(yù)防和控制衛(wèi)生事故的發(fā)生。
第四段：未來努力方向。
學習衛(wèi)生法規(guī)課后，感覺自己對衛(wèi)生法規(guī)的掌握還不夠熟練，基礎(chǔ)還不夠扎實。因此，我決定在未來的工作中，在實際操作中加強衛(wèi)生法規(guī)的應(yīng)用，不斷提高自己的法律素質(zhì)、法律意識和法律能力，并逐步掌握各類衛(wèi)生法規(guī)條例的操作技巧和方法。希望未來能勝任更高級別、更細分領(lǐng)域的衛(wèi)生管理工作。
第五段：總結(jié)。
學習衛(wèi)生法規(guī)課程，讓我有了更清晰的認識，讓我知道了市場衛(wèi)生法規(guī)的重要性、衛(wèi)生管理的實踐方法和有效的工作原則。它教會我們?nèi)绾螡M足人民對健康的需求和期待，更好的培養(yǎng)和培訓創(chuàng)新型的衛(wèi)生管理人才，為人民群眾的生命健康保駕護航。因此，在今后的工作工作中，我將會通過不斷地學習、總結(jié)和實踐，更堅定地履行法律職責，為實現(xiàn)衛(wèi)生強國和社會的和諧發(fā)展而不斷努力。
衛(wèi)生法學學習心得篇十四
大學是一個人成長的重要階段，處在一個相對獨立自主的環(huán)境中，同時也開始了自我意識的覺醒。在大學生活中，我們接觸到了很多新的學科，其中衛(wèi)生法學作為一門普及性質(zhì)的公共課程，對于我們的健康和安全有極為重要的作用。本文將從個人的學習和生活經(jīng)歷出發(fā)，談一下大學生衛(wèi)生法學的心得體會。
第二段：意識到健康的重要性。
在衛(wèi)生法學課堂上，我們了解到了各種疾病的防治知識以及預(yù)防疫病的措施，同時還學習了一些健康飲食和生活習慣等相關(guān)知識。通過這些課堂的學習，我不僅增長了知識面，也更加意識到了自己身體健康的重要性。我們時常會被工作、學業(yè)、社交等瑣事所迷惑，而忽略了自身健康的需求。通過對衛(wèi)生法學的學習，我們可以提高健康意識，防止疾病的發(fā)生和傳播，這對大學生而言尤其重要。
第三段：了解到法律面前人人平等。
衛(wèi)生法學不僅涉及到人們的身體健康，還包括公眾衛(wèi)生以及倫理問題等方面。它在解決醫(yī)患矛盾和全民醫(yī)保等方面也有著重要的作用。學習衛(wèi)生法學，可以讓學生更加了解自己的權(quán)利和義務(wù)，以及在法律面前人人平等的宗旨。對于追求公正和正義的大學生而言，了解法律和法規(guī)是必不可少的。
第四段：踐行健康生活方式。
作為年輕人，我們有著拼搏向前的心態(tài)，但是如果不能擁有一個健康的體魄，那么一切努力都可能成為徒勞。衛(wèi)生法學教授我們?nèi)绾勿B(yǎng)成健康的生活習慣，如適量運動、合理膳食等等。通過課堂教學，我們不僅知道了這些基本原則，同時也知道如何去踐行它們。保持健康的身體狀態(tài)，也是我們實現(xiàn)夢想和目標的保障。
第五段：結(jié)語。
在我看來，衛(wèi)生法學是一門非常實用和必要的公共課程，具有非常廣泛的應(yīng)用范圍。我們不僅可以從中學到各種實用的知識，也可以更加了解健康和法律方面的重要性。通過學習和踐行，我們可以更好地保護自己和他人，為自己創(chuàng)造一個良好的健康環(huán)境，讓自己的青春更加光彩照人。
衛(wèi)生法學學習心得篇十五
第一段：介紹學習衛(wèi)生法的重要性（200字）。
衛(wèi)生是人民生活的基礎(chǔ)，衛(wèi)生法則是保障社會公眾健康的法律依據(jù)。作為當代公民，我們需要學習衛(wèi)生法，了解其中的原則和規(guī)定，以便自己能夠保持良好的衛(wèi)生習慣并遵守相關(guān)法律法規(guī)。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠更好地保護自己和他人的身體健康，也能夠提高自身的法律意識和責任感。讓我們共同走進衛(wèi)生法的學習之旅，體會其中的智慧和價值。
第二段：學習衛(wèi)生法的過程和收獲（250字）。
學習衛(wèi)生法是一項廣泛而深入的過程，它不僅涉及到衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，還包括相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和法律法規(guī)的理解。通過學習衛(wèi)生法，我了解到衛(wèi)生習慣的重要性，如勤洗手、均衡飲食、定期體檢等都能促進健康。同時，我還了解到公共衛(wèi)生的管理和監(jiān)督單位，以及法律法規(guī)對衛(wèi)生方面問題的明確要求。學習衛(wèi)生法，不僅提高了我的衛(wèi)生意識，也加強了我的法律意識，讓我能夠更好地維護自己的權(quán)益。
第三段：衛(wèi)生法的實踐與應(yīng)用（250字）。
學習衛(wèi)生法不僅僅是為了增長知識，更重要的是在實際生活中應(yīng)用和落實。在日常生活中，我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)的要求，如妥善處理生活垃圾、保持居住環(huán)境整潔、預(yù)防傳染病等。同時，我也積極參與社區(qū)的衛(wèi)生管理活動，與鄰居們一起維護社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，并通過宣傳和教育幫助他們增強衛(wèi)生法意識。只有將衛(wèi)生法學習的知識和原則付諸實踐，才能真正地為自己和他人的健康保駕護航。
第四段：衛(wèi)生法對社會的意義和貢獻（300字）。
衛(wèi)生是社會的基礎(chǔ)和民眾的需求，衛(wèi)生法的確立和實施對社會的發(fā)展和進步具有重大意義。衛(wèi)生法的實施，保障公民的身體健康權(quán)利，促進社會各個方面的和諧發(fā)展。衛(wèi)生法的規(guī)定和標準，對于健康產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售起到了重要的引導和監(jiān)管作用。同時，衛(wèi)生法也規(guī)定了衛(wèi)生緊急事件的處理方式和措施，保護公眾的生命安全和健康權(quán)益。衛(wèi)生法對社會的貢獻不僅體現(xiàn)在健康領(lǐng)域，還體現(xiàn)在法治建設(shè)和社會進步的各個方面。
第五段：總結(jié)衛(wèi)生法學習的收獲和啟示（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生對個人和社會的重要性，也理解了法律法規(guī)在維護健康權(quán)益方面的作用。我將積極應(yīng)用衛(wèi)生法的知識和原則，將其運用到實踐中，為自己和他人的健康作出貢獻。同時，我也深信，只有每個人都能夠遵守衛(wèi)生法，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能構(gòu)建一個更健康、更幸福的社會。通過學習衛(wèi)生法，我不僅成為一個更健康的人，也擁有了更強的法律意識和社會責任感。讓我們共同學習衛(wèi)生法，共同維護健康權(quán)益，共創(chuàng)美好社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十六
衛(wèi)生法規(guī)課程是我們醫(yī)學專業(yè)的必修課程之一，作為未來的醫(yī)護人員，我們需要在知識和實踐方面掌握各種衛(wèi)生法規(guī)，以確保我們的工作是安全、規(guī)范和合法的。在這門課程中，我們學習了各種法律法規(guī)和規(guī)章制度，從而更好地理解醫(yī)學倫理和道德準則。這篇文章將會分享我對衛(wèi)生法規(guī)課程的體驗和學習心得。
衛(wèi)生法規(guī)對我們的職業(yè)生涯的影響是不可小視的。在醫(yī)療領(lǐng)域，準確的理解和遵守衛(wèi)生法規(guī)要求可以保障患者的權(quán)益，并減少誤診率和醫(yī)療事故。同時，醫(yī)生和護士也必須了解自己的權(quán)利和義務(wù)，以確保其職業(yè)生涯是合法、規(guī)范和安全的。因此，在衛(wèi)生法規(guī)課程中，我們學習了法律法規(guī)和政策，如《中華人民共和國衛(wèi)生法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》以及《人類遺體及器官捐獻條例》，理解了它們對我們職業(yè)生涯的重要性。
三、課程學習中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程涵蓋的法規(guī)和政策冗長而復(fù)雜，而且有時包含很多法律術(shù)語，給我理解帶來了一定難度。其次，擁有不同文化背景的同學可能會為這些法規(guī)和政策的結(jié)構(gòu)和語言的不同而感到困惑。盡管遭遇了這些困難，我通過在課堂上好好聽講，積極參加討論以及利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線學習和直播課程，克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，通過與同學們協(xié)作，我能夠更好地理解這些概念，因為我可以在課程外閱讀材料，分享心得，促進自己和他人的學習。
四、我學到的重要知識點。
衛(wèi)生法規(guī)課程覆蓋了廣泛的法律和政策，其中大多數(shù)對我的理解產(chǎn)生了重要影響。最重要的是，我了解了與醫(yī)療有關(guān)的政策、法律和規(guī)章制度，例如醫(yī)療機構(gòu)的組織形式和管理、醫(yī)療技術(shù)規(guī)范以及衛(wèi)生保健、醫(yī)學倫理和道德等。其中，我學到了醫(yī)療機構(gòu)的組織形式和管理，如醫(yī)院、診所、社區(qū)衛(wèi)生中心等各種醫(yī)療機構(gòu)的分類、職責和管理要求。此外，我也了解了醫(yī)療合法問題，例如醫(yī)療糾紛處理、家庭醫(yī)生制度、私人診所的管理等。這些知識點都對我的職業(yè)增長產(chǎn)生了巨大的幫助。
五、結(jié)論。
在衛(wèi)生法規(guī)課程中，我掌握了一些重要的知識和實踐技能，這對我以后的職業(yè)生涯有著重要影響。在學習的過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，但我通過學習資源的廣泛利用和與同學們的合作克服了這些障礙。最后，我認為，理解和遵守衛(wèi)生法規(guī)以確保安全、規(guī)范、合法的職業(yè)生涯是醫(yī)學專業(yè)學生的重要責任，同時也是未來健康行業(yè)的發(fā)展方向。
衛(wèi)生法學學習心得篇十七
衛(wèi)生法學是一門涵蓋醫(yī)學、法律、行政管理等多學科交叉的復(fù)合學科。它研究的是醫(yī)療保健制度的構(gòu)建、運作和監(jiān)管，以及醫(yī)療事故的法律責任等問題。在課程設(shè)置上，衛(wèi)生法學是一門選修課程，需要學生有一定的法律基礎(chǔ)。
二、學習收獲。
在本學期的衛(wèi)生法學選修課上，我學到了很多有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律知識。其中最令我印象深刻的是醫(yī)療事故處置的相關(guān)法規(guī)和程序。這些內(nèi)容對于我們醫(yī)藥衛(wèi)生工作者來說是非常重要的，因為在工作過程中難免會遇到各種各樣的醫(yī)療事故，了解相關(guān)法規(guī)和程序能夠幫助我們減少錯誤處理帶來的風險。
此外，我還了解到了衛(wèi)生法學與倫理學的關(guān)聯(lián)，學習了倫理學原理在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是在病人治療、實驗和臨床試驗過程中，醫(yī)護人員應(yīng)該如何遵循倫理道德要求。
三、案例分析。
在老師的指導下，我們還進行了一些案例分析，這些案例涉及到醫(yī)療事故、病人權(quán)益保護、醫(yī)療器械的管理等方面。通過分析這些案例，我更深刻的認識到醫(yī)療衛(wèi)生工作者的責任和義務(wù)，并了解到各種醫(yī)療方面的法律風險。
其中最有啟發(fā)性的案例是講述一位醫(yī)生在做手術(shù)時，出現(xiàn)了一些不良后果，在此過程中，這位醫(yī)生進行了一些錯誤的操作，無法及時處理問題導致病情惡化，最終患者不得不送到另外一家醫(yī)院治療。在此事發(fā)生后，患者家屬提起了訴訟。這個案例讓我們認識到醫(yī)生需要保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精密細致的技能，同時也要能在突發(fā)情況下做出正確的判斷，并及時采取措施以避免患者受到更大的傷害。
四、法律體系。
在衛(wèi)生法學選修課上，我還學習了醫(yī)療衛(wèi)生法律體系的相關(guān)知識，從醫(yī)療機構(gòu)法、醫(yī)療保健、醫(yī)療器械管理、中醫(yī)藥法等方面內(nèi)容講述醫(yī)療法律體系的結(jié)構(gòu)框架和法律體系的相關(guān)知識。這些內(nèi)容讓我更加全面地了解了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律法規(guī)。
五、結(jié)語。
通過衛(wèi)生法學選修課的學習，我不僅掌握了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律知識，還加深了我對醫(yī)療事故處置、病人權(quán)益保護、版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等方面知識的了解。這些知識對于我在醫(yī)療衛(wèi)生方面的工作非常有幫助，尤其是對我未來從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)提供了強力的支持。
衛(wèi)生法學學習心得篇十八
近年來，隨著社會的進步與發(fā)展，衛(wèi)生法的學習已經(jīng)成為了我們生活中的重要一環(huán)。衛(wèi)生法涉及到我們的健康與福祉，學習衛(wèi)生法不僅能夠加深我們對健康的認知，還能夠幫助我們更好地維護自身的權(quán)益。在學習衛(wèi)生法的過程中，我深感其重要性，以下將就我在學習衛(wèi)生法中的心得體會進行闡述。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我深深地意識到衛(wèi)生法對我們的生活有著重要的指導作用。首先，衛(wèi)生法為我們提供了對健康的科學認知。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠了解到人類的健康不僅包括身體的健康，還包括心理和社會的健康。只有全面認識并維護健康，才能夠有一個更加美好的生活。其次，衛(wèi)生法為我們提供了一系列的健康保護措施。衛(wèi)生法通過制定法規(guī)和政策，加強了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等方面的監(jiān)管與管理，為我們提供了一個相對安全、健康的生活環(huán)境。此外，衛(wèi)生法還加強了對疾病預(yù)防和控制的力度，防止了一些傳染病的傳播，提高了公眾的健康水平。
通過學習衛(wèi)生法，我還深刻認識到了個人衛(wèi)生的重要性。個人衛(wèi)生是一個人健康的基礎(chǔ)，對于維護我們的身體健康起著至關(guān)重要的作用。在學習衛(wèi)生法過程中，我了解到了一些基本的個人衛(wèi)生常識和技巧，例如勤洗手、合理飲食、適量運動等。這些簡單的方法在我們的日常生活中并不困難，但卻能夠有效防止疾病的傳播，保護我們的健康。同時，我還了解到了一些不良的個人衛(wèi)生習慣和行為會對健康產(chǎn)生不良的影響，例如抽煙、酗酒、不合理飲食等。通過學習衛(wèi)生法，我能夠更加明確地認識到這些不良行為對健康的危害性，以及我們應(yīng)當如何改變。
此外，通過學習衛(wèi)生法，我對衛(wèi)生法的發(fā)展與應(yīng)用也有了更深入的了解。衛(wèi)生法作為一門學科，已經(jīng)逐漸發(fā)展成為了一個相對完善的體系。在衛(wèi)生法的研究與實踐中，專家學者們通過制定衛(wèi)生法規(guī)、培訓醫(yī)務(wù)人員和宣傳教育等多種方式，致力于提升公眾的健康素養(yǎng)與衛(wèi)生水平。同時，在醫(yī)療衛(wèi)生工作中，衛(wèi)生法也發(fā)揮著重要的作用。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在日常工作中需遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定，在醫(yī)療過程中保障患者的安全與權(quán)益。從一個側(cè)面來說，衛(wèi)生法的研究與實踐對于提升社會的整體健康水平與公共衛(wèi)生安全起到了重要的推動作用。
總的來說，通過學習衛(wèi)生法，我對健康與衛(wèi)生有了更全面、深入的了解。衛(wèi)生法為我們提供了保障健康的法律依據(jù)和科學指導，培養(yǎng)了我們正確的健康觀念和優(yōu)良的生活習慣。學習衛(wèi)生法，在我們自身的生活中能夠起到很大的作用，使我們變得更加注重健康與安全。因此，希望大家能夠加強衛(wèi)生法的學習，使我們的社會變得更加健康、美好。
衛(wèi)生法學學習心得篇一
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構(gòu)成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結(jié)伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進。
5、適用機關(guān)不同：刑事拘留公安機關(guān)、人民檢察院決定，公安機關(guān)執(zhí)行；行政拘留公安機關(guān)；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機關(guān)有關(guān)場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結(jié)果無關(guān)，可以提前解除。
衛(wèi)生法學學習心得篇二
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設(shè)立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導，以促進愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學學習心得篇三
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應(yīng)安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、手足口病、水痘、肺結(jié)核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預(yù)防方法。告訴學生要經(jīng)常給教室和寢室通風換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販售賣的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復(fù)課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學學習心得篇四
摘要：
衛(wèi)生法學的學科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學教學和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強衛(wèi)生法學實踐教學是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學教學中，應(yīng)提升其在專業(yè)教育中的地位，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革和完善教學方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生法學；實踐教學；教學方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，人們越來越認識到醫(yī)學與人文社會科學結(jié)合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學亦成為醫(yī)學生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學教育實行的是大學本科時期高度專業(yè)化教育，課程設(shè)置是以學科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學的自然科學傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學的重要作用。加之，我國醫(yī)學生實行的是文理分科的高考升學模式，導致多數(shù)醫(yī)學生人文學科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學課程的教學效果和醫(yī)學生的衛(wèi)生法學素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學生和衛(wèi)生法學課程的特點，進行了課程的實踐教學強化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學科定位。
衛(wèi)生法學是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學科，也是一門實踐性、應(yīng)用性極強的新興的交叉學科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關(guān)的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學模式的確立，廣義的醫(yī)學生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學、護理、保健和社區(qū)服務(wù)的高等醫(yī)學院相關(guān)專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學生，必須具有衛(wèi)生法學的專業(yè)知識，才能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應(yīng)是：衛(wèi)生法學課是醫(yī)學教育課程體系和職業(yè)訓練的重要組成部分。通過課程的教學和學習使學生拓寬知識領(lǐng)域，增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學的學科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應(yīng)包括：衛(wèi)生法學基礎(chǔ)、醫(yī)療機構(gòu)管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關(guān)的法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學人才相關(guān)方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強衛(wèi)生法學課程實踐教學的必要性。
（一）適應(yīng)國家教育教學改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學校要改革教學方法和手段，要重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程也提出深化高等學校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進行教育教學的改革，許多學科也都打破傳統(tǒng)的教學模式，采取多種教學方式方法，培養(yǎng)學生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學都開設(shè)了衛(wèi)生法學課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關(guān)管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學效果，在衛(wèi)生法學的教學上，一些院校進行了教學方式、教學手段等方面的試點改革，比如引進案例教學、“法律診所”模式教學法等。但大多數(shù)學校教學安排還不盡合理，教師的教學方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學生的學習興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學效果較差。筆者在教學中也進行過一些教學改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學，致使教學與實踐相脫節(jié)，學生對法律知識的實際應(yīng)用能力較弱。因此需要對該課程進行更深入的改革，增加實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學生實踐能力的需要。
實踐教學是培養(yǎng)學生理論與實踐結(jié)合的能力的重要方式?，F(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應(yīng)該具有較強的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學教學及學生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學基礎(chǔ)理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，僅僅依靠課堂理論教學是遠遠不夠的，還必須進行嚴格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進教學手段、教學方法，培養(yǎng)學生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強實踐教學，使學生增強社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學教學中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結(jié)合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度。同是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學生通過該門課程的學習，能夠?qū)W以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應(yīng)用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進行課程實踐教學與改革的方案設(shè)計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學以學科為中心的課程模式，保證學科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標不明確的問題。因此，設(shè)計并進行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學方式的運用、完全自主“問題導向?qū)W習法”的實踐教學與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學課程教與學的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學。
和任何其他學科課程教學一樣，衛(wèi)生法學課程常規(guī)教學是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學目標、教學計劃和教學內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學方式進行。并按教學日歷授課、布置復(fù)習題、思考題和作業(yè)，按期進行期末考試。
（二）課程實踐教學。
衛(wèi)生法學實踐教學要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容進行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學選擇在學生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設(shè)模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機構(gòu)和技術(shù)監(jiān)督部門，加深學生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應(yīng)用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學的衛(wèi)生法學理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關(guān)案例，在教師指導下，由學生結(jié)合所學衛(wèi)生法學知識進行討論或相互辯論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習：組織學生到衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、藥品食品監(jiān)督機構(gòu)參觀，由監(jiān)督機構(gòu)的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關(guān)文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強感性認識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強學生的感性認識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學生根據(jù)學習重點和難點，自主講授和討論。將學生自愿組合為學習小組；然后選擇衛(wèi)生法學的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導學生針對問題，查詢文獻資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務(wù)、歸納總結(jié)的作用。學生課堂外的學習時間，遠遠超過課堂上的時間；學生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學生進行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應(yīng)用到實踐中，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學校的其他專業(yè)學生進行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學實踐教學―案例討論的基礎(chǔ)。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學評價，都要運用到大量的案例，通過案例進行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學實踐教學需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結(jié)構(gòu)完整的案例庫，并逐年擴展和完善[3]。案例庫應(yīng)當具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應(yīng)當盡可能全面容納衛(wèi)生法學的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿熱點和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關(guān)系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應(yīng)有適當?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學基地。
實踐教學基地是開展實踐教學的基礎(chǔ)條件，是聯(lián)系理論教學和實踐教學的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學基地是衛(wèi)生法學實踐教學順利進行的保證。鑒于衛(wèi)生法學學科的特殊性，衛(wèi)生法學實踐教學基地的選擇與一般法學的實踐教學基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學實踐教學基地重點應(yīng)是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和衛(wèi)生法學教學特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學的組織者和指導者，其素質(zhì)直接影響實踐教學的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學課程實踐教學的教師應(yīng)當既具有深厚衛(wèi)生法學理論功底，又具有衛(wèi)生法學的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學基礎(chǔ)理論，也要掌握醫(yī)藥基礎(chǔ)知識；在實踐上，既要具備法學實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學實踐教學。而目前，我國衛(wèi)生法學師資隊伍薄弱，有的教師是法學專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學和醫(yī)藥學教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學校到學校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學教學的老師進行多方面培訓，培養(yǎng)具有醫(yī)學和法學復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的教師；同時，也可以從實踐教學基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)、人民法院、律師事務(wù)所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學實踐經(jīng)驗的人員擔任兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的實踐教學師資隊伍，互為補充，互相學習，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學任務(wù)，實現(xiàn)衛(wèi)生法學教學目標。
此外，衛(wèi)生法學課程的實踐教學，需要學校對衛(wèi)生法學課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學實踐教學的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學課程實踐教學順利開展。
實踐教學是一項長期而重要的教學任務(wù)，還需要進一步明確實踐教學的地位，建立科學合理的實踐教學評估體系，進一步使實踐教學規(guī)范化。因此，我們應(yīng)牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的辦學理念，克服傳統(tǒng)教學模式的不足，強化和優(yōu)化衛(wèi)生法學實踐教學。衛(wèi)生法學實踐教學不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學理論教學的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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衛(wèi)生法學學習心得篇五
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學習黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結(jié)合中心實際，提出如下學習貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學習貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準的習近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進展，總結(jié)了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，對我國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領(lǐng)導、加強和改進黨的建設(shè)提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領(lǐng)導集體是堅強的領(lǐng)導集體，一定能夠團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的國家級機動車檢測機構(gòu)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
認真學習貫徹十八大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。中心學習貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學習貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認真學習、深刻領(lǐng)會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務(wù)上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強化發(fā)展舉措，確保今年各項目標沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領(lǐng)會精神，明確學習貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學習貫徹十八大精神，要認真研讀十八大文件，原原本本學習十八大報告和黨章，全面準確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領(lǐng)會。
一是深刻領(lǐng)會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領(lǐng)會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強和全黨全國各族人民團結(jié)更加緊密的五年。通過學習，增強中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學習，增強中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構(gòu)建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設(shè)。通過學習，增強中心貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領(lǐng)會實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標基礎(chǔ)上提出的新的更高要求：增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義;加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。通過學習，增強中心進一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的重大部署，著重把握經(jīng)濟建設(shè)要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設(shè)要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設(shè)社會主義法治國家的論述和部署;文化建設(shè)要堅持社會主義先進文化前進方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設(shè)要以改善民生為重點，推動建設(shè)和諧社會的論述和部署。通過學習，增強中心促進各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領(lǐng)會以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，著重把握黨的建設(shè)要以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為主線，以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強作風建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)。通過學習，增強中心圍繞經(jīng)濟抓黨建、夯實基礎(chǔ)促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學學習心得篇六
全國人大常委會第七次會議在北京人民大會堂舉行第一次全體會議，會議繼續(xù)審議食品安全法草案。國務(wù)院擬設(shè)食品安全委員會，草案增加了有關(guān)規(guī)定，明確國務(wù)院設(shè)立食品安全委員會，以加強對各有關(guān)監(jiān)管部門的協(xié)調(diào)、指導。草案規(guī)定：“國務(wù)院設(shè)立食品安全委員會，其工作職責由國務(wù)院規(guī)定。”此前，草案中確立了各有關(guān)主管部門按照各自職責分工依法行使職權(quán)，對食品安全實施分段監(jiān)管的體制，并強化了各部門具體的監(jiān)管責任。
明確民事賠償優(yōu)先。
草案規(guī)定，違反本法規(guī)定，應(yīng)當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產(chǎn)不足以同時支付時，先承擔民事賠償責任嚴管保健食品安全。
嚴管保健食品安全。
草案增加規(guī)定：國家對聲稱具有特定保健功能的食品實行嚴格監(jiān)管。有關(guān)監(jiān)督管理部門應(yīng)當依法履職，承擔責任。具體管理辦法由國務(wù)院規(guī)定。
草案還規(guī)定，聲稱具有特定保健功能的食品不得對人體產(chǎn)生急性、亞急性或者慢性危害，其標簽、說明書不得涉及疾病預(yù)防、治療功能，內(nèi)容必須真實，應(yīng)當載明適宜人群、不適宜人群、功效成分或者標志性成分及其含量等;產(chǎn)品的功能和成分應(yīng)當與標簽、說明書相一致。名人代言“問題食品”將被嚴懲，草案增加多條規(guī)定，嚴懲組織、機構(gòu)或個人代言不合格食品的行為。
同時，草案還規(guī)定，食品安全監(jiān)督管理部門或者承擔食品檢驗職責的機構(gòu)、食品行業(yè)協(xié)會、消費者協(xié)會不得以廣告或者其他形式向消費者推薦食品。違反相關(guān)規(guī)定的，將由有關(guān)主管部門沒收違法所得，依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予記大過、降級或者撤職的處分。除食品安全法草案外，會議還繼續(xù)審議了刑法修正案草案和保險法修訂草案，這三部草案有望于2月28日會議閉會時通過。
衛(wèi)生法學學習心得篇七
__年，__縣人民政府認真貫徹落實省、市食品安全監(jiān)管工作會議精神，切實加強對食品安全工作的領(lǐng)導，深入開展食品安全專項整治，積極探索新形勢下的食品安全監(jiān)管新機制，不斷強化監(jiān)管措施，保障了人民群眾飲食安全，促進了食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的食品安全工作情況總結(jié)如下：
一、政府高度重視，加強領(lǐng)導、明確責任。
食品安全關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府的形象。3月23日，我縣召開了__年食品藥品安全工作會議，對__年食品安全工作作了全面安排部署，并與8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、10家成員單位簽定了《__縣__年食品安全工作目標責任書》，并將工作目標細化到各成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，會上對__年食品安全工作考核先進單位進行表彰獎勵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村委會、機關(guān)企事業(yè)單位，各監(jiān)管部門與食品經(jīng)營戶簽訂了目標責任書，層層落實了監(jiān)管責任，明確了責任制和責任追究制，建立健全了食品安全協(xié)調(diào)機制，完善了各項工作制度，整合了監(jiān)管資源，增強了監(jiān)管合力。
二、加強宣傳，人民群眾食品安全意識進一步增強。
(一)積極參加第三屆全國食品安全知識競賽。為進一步推進社會公眾的食品安全宣傳教育，普及食品安全知識，提高公眾的食品安全意識、科學消費意識，縣食藥安委辦公室積極組織各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加第三屆全國食品安全知識競賽活動。全縣共有89個機關(guān)單位、84個食品企業(yè)(經(jīng)營戶)參賽，參賽人數(shù)1077人，其中機關(guān)796人，食品企業(yè)225人，社會公眾56人，參加網(wǎng)絡(luò)答題641人，答題卡答題346人。此次活動中__縣食品藥品監(jiān)督管理局榮獲全國第三屆食品安全知識競賽組織獎。
(二)認真做好《食品安全法》的學習宣傳。為學習貫徹《中華人民共和國食品安全法》，下發(fā)了《關(guān)于組織學習〈中華人民共和國食品安全法〉的通知》，各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，精心組織干部職工深入學習《中華人民共和國食品安全法》，提高了依法行政、規(guī)范執(zhí)法的能力和水平。各職能部門組織食品企業(yè)負責人學習《中華人民共和國食品安全法》，強化“企業(yè)是食品安全第一責任人”的意識，使企業(yè)自覺增強守法意識、質(zhì)量意識和誠信意識。
(三)做好信息的收集和編發(fā)、發(fā)布食品安全消費警示。為及時反映食品安全市場信息，充分展示食品安全監(jiān)管信息，共編發(fā)食品安全信息46期(市食安辦采用20篇)，其中食品安全監(jiān)管信息27期(市食安辦采用13篇)，打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項整治工動態(tài)信息14期(市食安辦采用7篇)，上報食品安全整頓動態(tài)信息5期。
為防范和減少野生蕈、亞硝酸鹽、毒鼠強及高毒農(nóng)藥、食用草烏、農(nóng)村紅白喜事等食物中毒事件的發(fā)生，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全，食品安全委員會及時發(fā)布了4期食品安全消費警示。
(四)加強對社會公眾的宣傳教育。充分利用廣播和發(fā)放宣傳資料、張貼宣傳標語、開辟宣傳專欄等形式開展宣傳教育，提高了公眾的食品安全意識、社會監(jiān)督意識，在全社會形成了關(guān)注安全、關(guān)愛生命、珍視健康的良好氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各成員單位在縣城中心城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場開展宣傳活動，發(fā)放宣傳材料12600份，受理群眾咨詢5600余人，倡導健康向上的消費和消費維權(quán)文化。
衛(wèi)生法學學習心得篇八
“把紀律挺在前面”這是我們黨對所有黨員干部提出的新要求，“把紀律挺在前面”顧名思義也就是把黨的紀律置于法律前面，時刻用黨的紀律約束自己的行為，使廣大黨員干部在思想上、工作上、生活上對自己從嚴要求。時刻保持黨員的先進性，是鞏固黨執(zhí)政地位、提高黨執(zhí)政能力的必然要求，是加強黨員干部隊伍建設(shè)，永葆黨的純潔、生機與活力的迫切需要。以下談?wù)勎以谶@一次活動中的一些心得體會。
一、明確紀律的內(nèi)涵。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”.黨的紀律和黨內(nèi)規(guī)矩是全體黨員的行為規(guī)范和行動準則，也是黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)和可靠保證。黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、群眾紀律、保密紀律等。紀律既是“緊箍咒”,也是“護身符”,是黨員干部成長路上的“安全帶”.作為黨員干部，要牢固樹立紀律意識，才能時刻保持清醒頭腦，依章而行，不闖“紅燈”.因此，在任何時候、任何情況下，都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步。
二、加強自身建設(shè)，作守紀模范。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”.作為一名黨員干部，要帶頭習紀律、帶頭守紀律，帶頭執(zhí)紀律，牢固樹立“把紀律挺在前面”的觀念，嚴格按照“三嚴三實”的要求，以身作則，做遵紀守法的模范，做落實規(guī)章制度的排頭兵。時刻繃緊政治紀律這根弦，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。
三、組織黨員學習，營造守紀氛圍。
配合“把紀律挺在前面”的活動，營造“守紀律、講規(guī)矩”的濃重學習氛圍，切實加強對黨員的紀律教育，引導和督促全院黨員認真學習貫徹黨章、黨內(nèi)政治生活準則以及其他黨內(nèi)法規(guī)，使每個黨員、干部時時刻刻想到必須按黨的紀律要求規(guī)范自己的行為，從而自覺遵守黨的紀律，正確執(zhí)行黨的紀律。一名優(yōu)秀的黨員干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷的創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學發(fā)展觀來武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。
四、一切以病人為中心，樹立好宗旨意識和良好形象。
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上，要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，因此，我們首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，下班不遲到早退，不擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要改變服務(wù)態(tài)度，文明用語，熱情服務(wù)。牢固樹立“一切為了病人、為了病人一切”的宗旨。認真執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”制度，堅決杜絕對患者的“冷、橫、硬、推”甚至侵犯患者的利益以及“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”的四難現(xiàn)象。只有樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實意的為患者做好事、辦實事，以實際行動維護單位的良好形象。才能真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。
這次“把紀律挺在前面”活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們黨員隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，全體黨員干部要在局黨委、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，認真學習，進一步促進我院黨員干部在思想上、政治上、組織上、作風上、紀律上又有一次新的提高。用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
·落實“把紀律挺在前面”要求學習心得體。
衛(wèi)生法學學習心得篇九
《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》，以培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)為最基本的課程理念，為新時期高中地理教學提供了宏觀的規(guī)范，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神，以學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標，構(gòu)建了體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程。通過一學期的學習和具體實踐，下面談?wù)勎覀€人的認識。
1、高中地理課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和選擇性理念。
高中地理課程標準提出“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計具有時代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境”?！皾M足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術(shù)方法等不同學習需要”。
2、高中地理課程重視探究，注重對于學生學習能力的培養(yǎng)。
高中地理課程又提出“重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動”。重視學生的探究活動，體現(xiàn)了這次課程總體改革的重要理念。而且在學生的學習過程中可以更好的突出學生的主體地位和首創(chuàng)精神，充分的發(fā)揮學生的聰明才智。更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
傳統(tǒng)的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答，學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，形成了“教師教課本，學生記課本，考試考課本”的教學，更多關(guān)注的是學生是否掌握了大綱要求的知識和技能，教學結(jié)果過分強調(diào)考試成績，忽視了學生的學習過程和情感心理品質(zhì)。新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。教師是以自身已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)、主動參與學習活動的學習者，新課標要求以學生為主體，以培養(yǎng)能力為主線，課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權(quán)。
高中地理課程標準中“重視對地理問題的探究”這一條基本理念，除了“倡導自主學習、合作學習和探究學習”以外，還強調(diào)“開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動”。這是因為，無論是開展野外觀察觀測、野外考察、社會調(diào)查等室外實習，或者是開展做實驗、制作學具等室內(nèi)操作，都主要是讓學生自己觀察、操作、練習、驗證、搜尋、思索、判斷、分析。這樣既可提高地理學習對學生的吸引力，還能培養(yǎng)學生的實踐能力，更能在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，進而在解決問題的過程中激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力，有利于學生素質(zhì)的全面提高。
3、強調(diào)信息技術(shù)的在教學中的應(yīng)用。
高中地理課程標準理念“強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應(yīng)用。充分考慮信息技術(shù)對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環(huán)境”。這次課程改革的指導思想之一是要突出時代性，地理課程要突出時代性很重要的一個方面就是要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)對地理課程的影響，包括在地理課程內(nèi)容選擇、地理教學方法運用和地理教學評價中，都要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。當今世界，信息技術(shù)飛速發(fā)展，地理信息技術(shù)對資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)與社會進步的巨大作用日益顯著。從國家戰(zhàn)略的高度來講，基礎(chǔ)教育階段的地理信息技術(shù)素養(yǎng)教育也很緊迫。地理信息技術(shù)是地理科學發(fā)展的重要內(nèi)容，加之其在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用和價值，將其納入高中階段的地理課程體系，意義重大。
4、注重學習過程評價和學習結(jié)果評價的結(jié)合。
從學習評價的方向來看，“重視反映學生發(fā)展狀況的過程性評價，實現(xiàn)評價目標多元化、評價手段多樣化、強調(diào)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、反思性評價與鼓勵性評價相結(jié)合?！痹谛抡n程的教學理念下，只有實現(xiàn)了評價體系的多元化、多樣化、多種評價方式綜合的情況下才能對學生的學習做到完整的、全面的、客觀的評價。學生的學習過程是一個由淺入深的過程，不斷積累和提升的過程，所以對學生的階段性成長、發(fā)展有了一個全面認識才能更好的促進學生的持續(xù)發(fā)展和全面進步。
新課程的評價淡化原有的甄別和選拔功能，關(guān)注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與控制功能，激發(fā)學生、教師、學校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值；重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性，將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求科學性、實效性和可操作性；從單向轉(zhuǎn)為多向，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。
5、《課程標準》要求教師的教學模式要實現(xiàn)本質(zhì)上的改變。
在教學過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者，教師恰當?shù)臅r候給予學生恰當?shù)囊龑c幫助，讓學生通過自主學習、主動探求來獲取知識，發(fā)展能力。采取自主式、討論式、探究式學習方法，為課堂教學注入新的生機和活力。
衛(wèi)生法學學習心得篇十
——市供水公司認真學習貫徹黨的十八大會議精神。
在黨的十八大勝利閉幕之際，11月15日市供水公司組織公司廣大黨員干部認真學習、宣傳了十八大會議精神。公司廣大黨員干部認為：十八大報告描繪了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為黨和國家事業(yè)進一步發(fā)展指明了方向，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)。作為供水人，在今后的生活工作中，要把十八大精神學習的深刻，貫徹的徹底，要堅決擁護黨的各項大政方針，緊跟黨的偉大旗幟，緊把歷史機遇，以科學發(fā)展的理念，不斷開拓創(chuàng)新，為全面開創(chuàng)我市供水事業(yè)新局面做出更大的貢獻。
一、十八大主題鮮明，為全國人民指明了前進的方向。
十八大在全面把握當前世情、國情、黨情，全面把握我國發(fā)展新要求和人民新期待的基礎(chǔ)上，提出了全黨要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
二、十八大對過去十年總結(jié)精煉，有很強的繼承和踐行性。
十八大強調(diào)指出，十年來各項輝煌成就的取得，最重要的就是堅持勇于推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，形成和貫徹了科學發(fā)展觀。
三、十八大面向未來，全面激發(fā)了改革發(fā)展活力。
國內(nèi)外之所以關(guān)注十八大，是因為關(guān)心乃至憂慮中國的未來。中國的改革發(fā)展正在進入新的歷史階段，在取得世界公認的發(fā)展成就的同時，一系列風險挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴峻。十八大報告盡管只是要點式的，但向全國和世界展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對于中國未來發(fā)展的清晰構(gòu)想、迎接挑戰(zhàn)的堅定決心以及完成使命的扎實舉措。
一是唱響了變革創(chuàng)新的主旋律。“形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待”要求中國共產(chǎn)黨“一定要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會主義規(guī)律，永葆黨的生機活力，永葆國家發(fā)展動力”，推進中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)建設(shè)。
二是明確了全面建成小康社會時間與要求。十八大提出，到2020年全面建成小康社會，并堅定指出，要建成小康社會，必須堅持改革發(fā)展，“必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，堅決破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型?！?BR> 三是明確要自覺踐行科學發(fā)展觀。盡管中國不斷發(fā)展，但是發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，制約科學發(fā)展的體制機制障礙較多。十八大報告進一步明確提出了“四個自覺”，即：更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義;更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場;更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求;更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法。
四是要樹立自信心與堅定理想。指出全黨要堅定“道路自信、理論自信、制度自信”，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。要“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求”。黨員、干部要做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。
五是構(gòu)建了黨的建設(shè)與發(fā)展的新理念。觀念認識的多元化是執(zhí)政黨面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。如何在多元的社會中構(gòu)建新的共識，搭建觀念溝通的平臺，就需要不斷提出新的理念來整合、引領(lǐng)各種不同的觀念。十八大報告提出了多個新的理念。比如在談到全黨全國各族人民的共同信念時，提出要樹立“必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須堅持推進改革開放，必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發(fā)展，必須堅持黨的領(lǐng)導?！痹谡劦缴鷳B(tài)文明建設(shè)的時候，提出“樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念”。談到社會建設(shè)的時候，要樹立“社會和諧人人有責、和諧社會人人共享”的理念等等。
六是豐富了國家發(fā)展目標。明確了經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總布局，把“生態(tài)文明建設(shè)”提高到了前所未有的高度。既反映了廣大人民對于國家發(fā)展的新期待，更體現(xiàn)了執(zhí)政黨的胸懷理想、與時俱進。
七是要高揚團結(jié)的旗幟。十八大報告從國家發(fā)展和世界和平的高度，呼吁“團結(jié)就是大局，團結(jié)就是力量。全黨同志要用堅強的黨性保證團結(jié)，用共同的事業(yè)促進團結(jié)，自覺維護全黨的團結(jié)統(tǒng)一，鞏固全國各族人民大團結(jié)，加強海內(nèi)外中華兒女大團結(jié)，促進中國人民同世界各國人民大團結(jié)。
衛(wèi)生法學學習心得篇十一
大學生是我們國家未來的棟梁，他們是時代的創(chuàng)造者和承擔者。為了保障大學生身心健康，許多高校開設(shè)了衛(wèi)生法學的必修課程。在這門課程中，我們學習了衛(wèi)生法學的基本理論、相關(guān)案例和應(yīng)用技能，深刻認識到衛(wèi)生法律的重要性和實踐意義。在課程學習的過程中，我深刻體會到了衛(wèi)生法學的學習心得和體會，值得分享給大家。
第二段：認識衛(wèi)生法學的重要性。
衛(wèi)生法學是衛(wèi)生法律的重要分支，它主要研究人類衛(wèi)生健康與法律環(huán)境之間的關(guān)系，以保障公民的健康權(quán)利和利益。在衛(wèi)生法律的保障下，我們能夠保持生命健康，防止疾病傳播，保護個人隱私，維護人格尊嚴。同時，衛(wèi)生法律也在不斷完善和發(fā)展中，為滿足人民健康的需求提供法律基礎(chǔ)和社會保障。
第三段：關(guān)注衛(wèi)生法學的實踐意義。
與其他學科不同，衛(wèi)生法學是一門高度實踐性的學科，它要求我們建立正確的健康觀念和生活習慣，從個人的角度出發(fā)，去改變身邊不健康的現(xiàn)象和行為。例如，我們在醫(yī)院、飯店等場所就必須遵守衛(wèi)生法規(guī)，維護自身和他人的健康安全。同時，我們還可以通過媒體、社區(qū)等渠道，傳播健康知識，促進健康生活方式的普及和形成，從而更好地推進衛(wèi)生法律的實踐和法制建設(shè)。
在衛(wèi)生法學的學習過程中，我們需要積極發(fā)現(xiàn)和解決潛在的衛(wèi)生問題，尋找適合自己的學習方法和技巧?？梢酝ㄟ^課堂講解、案例分析、課程評估等方式，加深對衛(wèi)生法學的理解和掌握，培養(yǎng)合理的思維方式和較高的專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、實踐等多種方式，積累衛(wèi)生法律基礎(chǔ)知識和實踐技能，提升綜合素質(zhì)和能力水平。這種探索和實踐，有助于我們在未來的學習和工作中得心應(yīng)手，更好地為社會和人民服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過學習衛(wèi)生法學課程，我不僅對衛(wèi)生法學有了更深刻的認識和了解，更重要的是，讓我感受到了衛(wèi)生法律保護身體健康，維護個人權(quán)益的實際意義和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我將更加注重衛(wèi)生法律的學習和實踐，積極履行公民責任和義務(wù)，為保障自身健康，維護社會公平和正義作出自己的貢獻。
衛(wèi)生法學學習心得篇十二
作為一名醫(yī)學生，學習衛(wèi)生法規(guī)課是必修課，這門課程的學習不僅會對我們?nèi)粘W習和生活產(chǎn)生影響，還會影響到我們未來的工作。通過學習衛(wèi)生法規(guī)課，我深切地體會到了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍W習衛(wèi)生法規(guī)課的心得體會。
第一，了解衛(wèi)生法規(guī)，做好疾病預(yù)防。衛(wèi)生法規(guī)是指國家保障公民健康和促進衛(wèi)生事業(yè)的法律法規(guī)體系，學習衛(wèi)生法規(guī)需要掌握相關(guān)的法律知識。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了很多預(yù)防病癥的方法，如正確洗手、飲食衛(wèi)生、疫苗接種等等。這些方法雖然看似簡單，但卻能在一定程度上減少疾病的發(fā)生率，幫助自己和他人健康地生活。
第二，遵守衛(wèi)生法規(guī)，保護自己和他人的安全。衛(wèi)生法規(guī)課程也強調(diào)了衛(wèi)生法規(guī)在生活中的實踐應(yīng)用。比如，在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務(wù)人員必須要嚴格遵守手衛(wèi)生、污染物分類處理、醫(yī)廢處置等衛(wèi)生規(guī)范，以保障患者和自己的安全。同時，在日常生活中，我們也應(yīng)該要遵守類似的衛(wèi)生規(guī)范，比如分類垃圾、禁止吸煙等，為自己和他人的生活環(huán)境創(chuàng)造干凈、舒適的空氣質(zhì)量。
第三，認識到預(yù)防與治療同等重要。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們會發(fā)現(xiàn)很多法規(guī)是針對疾病的預(yù)防而設(shè)立的。從心理上講，人們更習慣于治療病癥，但其實疾病的預(yù)防更為重要。比如，在當前全球疫情的背景下，預(yù)防疾病、個人防護就變得至關(guān)重要。只有認識到預(yù)防與治療同等重要，才能更好地保護我們自己和他人的健康。
第四，重視法院對衛(wèi)生法規(guī)的監(jiān)督和懲罰。衛(wèi)生法規(guī)制定是為了保障公民健康和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，法規(guī)的落實是為了讓大家都能優(yōu)質(zhì)地享受健康生活。比如，不同單位、業(yè)主還有學校，如果違反了相關(guān)的衛(wèi)生法規(guī)，其所負的相關(guān)責任也會相應(yīng)而至。這讓我們認識到，法律法規(guī)的底線是不能跨越的，我們應(yīng)該要認真遵守衛(wèi)生法規(guī)、守護我們的健康權(quán)益。
第五，人人有責，共同守護家園，共同支持衛(wèi)生保健事業(yè)。學習衛(wèi)生法規(guī)，我們也要認識到個人責任和社會責任。在疫情、自然災(zāi)害和醫(yī)療活動中，我們應(yīng)該積極配合和支持衛(wèi)生保健工作者、政府機構(gòu)，采取行動，做好自己的責任。只有全社會的共同努力和支持，我們才能生活在更為健康和幸福的環(huán)境中。
總之，衛(wèi)生法規(guī)課程的學習讓我深刻地認識到衛(wèi)生法規(guī)在生活中的重要性。衛(wèi)生法規(guī)的知識點與生活實踐密切相關(guān)，是我們在未來工作和生活中必須掌握的重要技能。我們都應(yīng)該從基本的行為舉止、生活方面、醫(yī)療衛(wèi)生等多個維度開始積極學習和貫徹，共同守護我們的生活家園。
衛(wèi)生法學學習心得篇十三
近年來，隨著人們對健康和安全的關(guān)注與重視，衛(wèi)生法規(guī)在各行各業(yè)中，越來越被賦予了重要的意義。在我本人的工作生活中，更是少不了與衛(wèi)生法規(guī)相關(guān)的內(nèi)容。因此，在學校安排的衛(wèi)生法規(guī)課程中，我認真學習、總結(jié)了一些感受和思考。
衛(wèi)生是一個社會的基本保障，是生命福利的重要組成部分。而衛(wèi)生法規(guī)，是推進衛(wèi)生工作的有力保障，它規(guī)定了衛(wèi)生行為的邊界和權(quán)利義務(wù)。衛(wèi)生法規(guī)不僅明確了個人與群體在衛(wèi)生保健方面的權(quán)利和義務(wù)，還為衛(wèi)生管理部門和各類衛(wèi)生機構(gòu)提供了專業(yè)的、可操作的、有法可依的工作指南。只有在依法管理的基礎(chǔ)上，才能保障人民的基本衛(wèi)生權(quán)利，減少衛(wèi)生事故的發(fā)生。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程時，我發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容豐富復(fù)雜，條例眾多，需要我們在學習過程中做到全面系統(tǒng)、重點突出。我一般通過以下三個方面掌握：
（1）掌握基本的衛(wèi)生法律知識。包括了解衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)的體系、法規(guī)的間接關(guān)系，明確以哪種法規(guī)為準等。
（2）注重實踐體驗。在紙上談兵是不能解決問題的，需要我們從實際中去感受、理解、總結(jié)。如通過衛(wèi)生法規(guī)案例的分析研究、學習上下級法規(guī)的設(shè)計、掌握基本的衛(wèi)生安全法規(guī)“網(wǎng)絡(luò)”。等。
（3）留心學習衛(wèi)生法規(guī)的重點和難點。這些內(nèi)容大多是實際工作中最常遇到的問題，比如食品安全、傳染病防控、公共場所衛(wèi)生等等。我們需要重點學習這些內(nèi)容，同時留意常見的違法行為和法規(guī)的相關(guān)處罰措施。
在學習過程中，我加深了對衛(wèi)生法規(guī)的理解和掌握，懂得了如何在實際工作中遵循法規(guī)，更好地履行職責。我感覺到，在學習衛(wèi)生法規(guī)的同時，我們也增強了我們的法律意識、維護衛(wèi)生健康生活的意識、更好地防范和控制了衛(wèi)生事故的發(fā)生。
同時，我也學會了如何有效地開展工作。例如，在食品生產(chǎn)制造過程中，我們需要有“3C”原則：即憬視寬、和智通；在衛(wèi)生管理中，我們需要有“宜哲需革”原則：即宜下哲學思考；需上法規(guī)的約束；革開管理模式。掌握這些原則和規(guī)則，才能更好地開展工作，有效地預(yù)防和控制衛(wèi)生事故的發(fā)生。
第四段：未來努力方向。
學習衛(wèi)生法規(guī)課后，感覺自己對衛(wèi)生法規(guī)的掌握還不夠熟練，基礎(chǔ)還不夠扎實。因此，我決定在未來的工作中，在實際操作中加強衛(wèi)生法規(guī)的應(yīng)用，不斷提高自己的法律素質(zhì)、法律意識和法律能力，并逐步掌握各類衛(wèi)生法規(guī)條例的操作技巧和方法。希望未來能勝任更高級別、更細分領(lǐng)域的衛(wèi)生管理工作。
第五段：總結(jié)。
學習衛(wèi)生法規(guī)課程，讓我有了更清晰的認識，讓我知道了市場衛(wèi)生法規(guī)的重要性、衛(wèi)生管理的實踐方法和有效的工作原則。它教會我們?nèi)绾螡M足人民對健康的需求和期待，更好的培養(yǎng)和培訓創(chuàng)新型的衛(wèi)生管理人才，為人民群眾的生命健康保駕護航。因此，在今后的工作工作中，我將會通過不斷地學習、總結(jié)和實踐，更堅定地履行法律職責，為實現(xiàn)衛(wèi)生強國和社會的和諧發(fā)展而不斷努力。
衛(wèi)生法學學習心得篇十四
大學是一個人成長的重要階段，處在一個相對獨立自主的環(huán)境中，同時也開始了自我意識的覺醒。在大學生活中，我們接觸到了很多新的學科，其中衛(wèi)生法學作為一門普及性質(zhì)的公共課程，對于我們的健康和安全有極為重要的作用。本文將從個人的學習和生活經(jīng)歷出發(fā)，談一下大學生衛(wèi)生法學的心得體會。
第二段：意識到健康的重要性。
在衛(wèi)生法學課堂上，我們了解到了各種疾病的防治知識以及預(yù)防疫病的措施，同時還學習了一些健康飲食和生活習慣等相關(guān)知識。通過這些課堂的學習，我不僅增長了知識面，也更加意識到了自己身體健康的重要性。我們時常會被工作、學業(yè)、社交等瑣事所迷惑，而忽略了自身健康的需求。通過對衛(wèi)生法學的學習，我們可以提高健康意識，防止疾病的發(fā)生和傳播，這對大學生而言尤其重要。
第三段：了解到法律面前人人平等。
衛(wèi)生法學不僅涉及到人們的身體健康，還包括公眾衛(wèi)生以及倫理問題等方面。它在解決醫(yī)患矛盾和全民醫(yī)保等方面也有著重要的作用。學習衛(wèi)生法學，可以讓學生更加了解自己的權(quán)利和義務(wù)，以及在法律面前人人平等的宗旨。對于追求公正和正義的大學生而言，了解法律和法規(guī)是必不可少的。
第四段：踐行健康生活方式。
作為年輕人，我們有著拼搏向前的心態(tài)，但是如果不能擁有一個健康的體魄，那么一切努力都可能成為徒勞。衛(wèi)生法學教授我們?nèi)绾勿B(yǎng)成健康的生活習慣，如適量運動、合理膳食等等。通過課堂教學，我們不僅知道了這些基本原則，同時也知道如何去踐行它們。保持健康的身體狀態(tài)，也是我們實現(xiàn)夢想和目標的保障。
第五段：結(jié)語。
在我看來，衛(wèi)生法學是一門非常實用和必要的公共課程，具有非常廣泛的應(yīng)用范圍。我們不僅可以從中學到各種實用的知識，也可以更加了解健康和法律方面的重要性。通過學習和踐行，我們可以更好地保護自己和他人，為自己創(chuàng)造一個良好的健康環(huán)境，讓自己的青春更加光彩照人。
衛(wèi)生法學學習心得篇十五
第一段：介紹學習衛(wèi)生法的重要性（200字）。
衛(wèi)生是人民生活的基礎(chǔ)，衛(wèi)生法則是保障社會公眾健康的法律依據(jù)。作為當代公民，我們需要學習衛(wèi)生法，了解其中的原則和規(guī)定，以便自己能夠保持良好的衛(wèi)生習慣并遵守相關(guān)法律法規(guī)。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠更好地保護自己和他人的身體健康，也能夠提高自身的法律意識和責任感。讓我們共同走進衛(wèi)生法的學習之旅，體會其中的智慧和價值。
第二段：學習衛(wèi)生法的過程和收獲（250字）。
學習衛(wèi)生法是一項廣泛而深入的過程，它不僅涉及到衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，還包括相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和法律法規(guī)的理解。通過學習衛(wèi)生法，我了解到衛(wèi)生習慣的重要性，如勤洗手、均衡飲食、定期體檢等都能促進健康。同時，我還了解到公共衛(wèi)生的管理和監(jiān)督單位，以及法律法規(guī)對衛(wèi)生方面問題的明確要求。學習衛(wèi)生法，不僅提高了我的衛(wèi)生意識，也加強了我的法律意識，讓我能夠更好地維護自己的權(quán)益。
第三段：衛(wèi)生法的實踐與應(yīng)用（250字）。
學習衛(wèi)生法不僅僅是為了增長知識，更重要的是在實際生活中應(yīng)用和落實。在日常生活中，我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)的要求，如妥善處理生活垃圾、保持居住環(huán)境整潔、預(yù)防傳染病等。同時，我也積極參與社區(qū)的衛(wèi)生管理活動，與鄰居們一起維護社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，并通過宣傳和教育幫助他們增強衛(wèi)生法意識。只有將衛(wèi)生法學習的知識和原則付諸實踐，才能真正地為自己和他人的健康保駕護航。
第四段：衛(wèi)生法對社會的意義和貢獻（300字）。
衛(wèi)生是社會的基礎(chǔ)和民眾的需求，衛(wèi)生法的確立和實施對社會的發(fā)展和進步具有重大意義。衛(wèi)生法的實施，保障公民的身體健康權(quán)利，促進社會各個方面的和諧發(fā)展。衛(wèi)生法的規(guī)定和標準，對于健康產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售起到了重要的引導和監(jiān)管作用。同時，衛(wèi)生法也規(guī)定了衛(wèi)生緊急事件的處理方式和措施，保護公眾的生命安全和健康權(quán)益。衛(wèi)生法對社會的貢獻不僅體現(xiàn)在健康領(lǐng)域，還體現(xiàn)在法治建設(shè)和社會進步的各個方面。
第五段：總結(jié)衛(wèi)生法學習的收獲和啟示（200字）。
通過學習衛(wèi)生法，我深刻認識到衛(wèi)生對個人和社會的重要性，也理解了法律法規(guī)在維護健康權(quán)益方面的作用。我將積極應(yīng)用衛(wèi)生法的知識和原則，將其運用到實踐中，為自己和他人的健康作出貢獻。同時，我也深信，只有每個人都能夠遵守衛(wèi)生法，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能構(gòu)建一個更健康、更幸福的社會。通過學習衛(wèi)生法，我不僅成為一個更健康的人，也擁有了更強的法律意識和社會責任感。讓我們共同學習衛(wèi)生法，共同維護健康權(quán)益，共創(chuàng)美好社會。
衛(wèi)生法學學習心得篇十六
衛(wèi)生法規(guī)課程是我們醫(yī)學專業(yè)的必修課程之一，作為未來的醫(yī)護人員，我們需要在知識和實踐方面掌握各種衛(wèi)生法規(guī)，以確保我們的工作是安全、規(guī)范和合法的。在這門課程中，我們學習了各種法律法規(guī)和規(guī)章制度，從而更好地理解醫(yī)學倫理和道德準則。這篇文章將會分享我對衛(wèi)生法規(guī)課程的體驗和學習心得。
衛(wèi)生法規(guī)對我們的職業(yè)生涯的影響是不可小視的。在醫(yī)療領(lǐng)域，準確的理解和遵守衛(wèi)生法規(guī)要求可以保障患者的權(quán)益，并減少誤診率和醫(yī)療事故。同時，醫(yī)生和護士也必須了解自己的權(quán)利和義務(wù)，以確保其職業(yè)生涯是合法、規(guī)范和安全的。因此，在衛(wèi)生法規(guī)課程中，我們學習了法律法規(guī)和政策，如《中華人民共和國衛(wèi)生法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》以及《人類遺體及器官捐獻條例》，理解了它們對我們職業(yè)生涯的重要性。
三、課程學習中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在學習衛(wèi)生法規(guī)課程的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程涵蓋的法規(guī)和政策冗長而復(fù)雜，而且有時包含很多法律術(shù)語，給我理解帶來了一定難度。其次，擁有不同文化背景的同學可能會為這些法規(guī)和政策的結(jié)構(gòu)和語言的不同而感到困惑。盡管遭遇了這些困難，我通過在課堂上好好聽講，積極參加討論以及利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線學習和直播課程，克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，通過與同學們協(xié)作，我能夠更好地理解這些概念，因為我可以在課程外閱讀材料，分享心得，促進自己和他人的學習。
四、我學到的重要知識點。
衛(wèi)生法規(guī)課程覆蓋了廣泛的法律和政策，其中大多數(shù)對我的理解產(chǎn)生了重要影響。最重要的是，我了解了與醫(yī)療有關(guān)的政策、法律和規(guī)章制度，例如醫(yī)療機構(gòu)的組織形式和管理、醫(yī)療技術(shù)規(guī)范以及衛(wèi)生保健、醫(yī)學倫理和道德等。其中，我學到了醫(yī)療機構(gòu)的組織形式和管理，如醫(yī)院、診所、社區(qū)衛(wèi)生中心等各種醫(yī)療機構(gòu)的分類、職責和管理要求。此外，我也了解了醫(yī)療合法問題，例如醫(yī)療糾紛處理、家庭醫(yī)生制度、私人診所的管理等。這些知識點都對我的職業(yè)增長產(chǎn)生了巨大的幫助。
五、結(jié)論。
在衛(wèi)生法規(guī)課程中，我掌握了一些重要的知識和實踐技能，這對我以后的職業(yè)生涯有著重要影響。在學習的過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，但我通過學習資源的廣泛利用和與同學們的合作克服了這些障礙。最后，我認為，理解和遵守衛(wèi)生法規(guī)以確保安全、規(guī)范、合法的職業(yè)生涯是醫(yī)學專業(yè)學生的重要責任，同時也是未來健康行業(yè)的發(fā)展方向。
衛(wèi)生法學學習心得篇十七
衛(wèi)生法學是一門涵蓋醫(yī)學、法律、行政管理等多學科交叉的復(fù)合學科。它研究的是醫(yī)療保健制度的構(gòu)建、運作和監(jiān)管，以及醫(yī)療事故的法律責任等問題。在課程設(shè)置上，衛(wèi)生法學是一門選修課程，需要學生有一定的法律基礎(chǔ)。
二、學習收獲。
在本學期的衛(wèi)生法學選修課上，我學到了很多有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律知識。其中最令我印象深刻的是醫(yī)療事故處置的相關(guān)法規(guī)和程序。這些內(nèi)容對于我們醫(yī)藥衛(wèi)生工作者來說是非常重要的，因為在工作過程中難免會遇到各種各樣的醫(yī)療事故，了解相關(guān)法規(guī)和程序能夠幫助我們減少錯誤處理帶來的風險。
此外，我還了解到了衛(wèi)生法學與倫理學的關(guān)聯(lián)，學習了倫理學原理在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是在病人治療、實驗和臨床試驗過程中，醫(yī)護人員應(yīng)該如何遵循倫理道德要求。
三、案例分析。
在老師的指導下，我們還進行了一些案例分析，這些案例涉及到醫(yī)療事故、病人權(quán)益保護、醫(yī)療器械的管理等方面。通過分析這些案例，我更深刻的認識到醫(yī)療衛(wèi)生工作者的責任和義務(wù)，并了解到各種醫(yī)療方面的法律風險。
其中最有啟發(fā)性的案例是講述一位醫(yī)生在做手術(shù)時，出現(xiàn)了一些不良后果，在此過程中，這位醫(yī)生進行了一些錯誤的操作，無法及時處理問題導致病情惡化，最終患者不得不送到另外一家醫(yī)院治療。在此事發(fā)生后，患者家屬提起了訴訟。這個案例讓我們認識到醫(yī)生需要保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精密細致的技能，同時也要能在突發(fā)情況下做出正確的判斷，并及時采取措施以避免患者受到更大的傷害。
四、法律體系。
在衛(wèi)生法學選修課上，我還學習了醫(yī)療衛(wèi)生法律體系的相關(guān)知識，從醫(yī)療機構(gòu)法、醫(yī)療保健、醫(yī)療器械管理、中醫(yī)藥法等方面內(nèi)容講述醫(yī)療法律體系的結(jié)構(gòu)框架和法律體系的相關(guān)知識。這些內(nèi)容讓我更加全面地了解了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律法規(guī)。
五、結(jié)語。
通過衛(wèi)生法學選修課的學習，我不僅掌握了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律知識，還加深了我對醫(yī)療事故處置、病人權(quán)益保護、版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等方面知識的了解。這些知識對于我在醫(yī)療衛(wèi)生方面的工作非常有幫助，尤其是對我未來從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)提供了強力的支持。
衛(wèi)生法學學習心得篇十八
近年來，隨著社會的進步與發(fā)展，衛(wèi)生法的學習已經(jīng)成為了我們生活中的重要一環(huán)。衛(wèi)生法涉及到我們的健康與福祉，學習衛(wèi)生法不僅能夠加深我們對健康的認知，還能夠幫助我們更好地維護自身的權(quán)益。在學習衛(wèi)生法的過程中，我深感其重要性，以下將就我在學習衛(wèi)生法中的心得體會進行闡述。
在學習衛(wèi)生法的過程中，我深深地意識到衛(wèi)生法對我們的生活有著重要的指導作用。首先，衛(wèi)生法為我們提供了對健康的科學認知。通過學習衛(wèi)生法，我們能夠了解到人類的健康不僅包括身體的健康，還包括心理和社會的健康。只有全面認識并維護健康，才能夠有一個更加美好的生活。其次，衛(wèi)生法為我們提供了一系列的健康保護措施。衛(wèi)生法通過制定法規(guī)和政策，加強了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等方面的監(jiān)管與管理，為我們提供了一個相對安全、健康的生活環(huán)境。此外，衛(wèi)生法還加強了對疾病預(yù)防和控制的力度，防止了一些傳染病的傳播，提高了公眾的健康水平。
通過學習衛(wèi)生法，我還深刻認識到了個人衛(wèi)生的重要性。個人衛(wèi)生是一個人健康的基礎(chǔ)，對于維護我們的身體健康起著至關(guān)重要的作用。在學習衛(wèi)生法過程中，我了解到了一些基本的個人衛(wèi)生常識和技巧，例如勤洗手、合理飲食、適量運動等。這些簡單的方法在我們的日常生活中并不困難，但卻能夠有效防止疾病的傳播，保護我們的健康。同時，我還了解到了一些不良的個人衛(wèi)生習慣和行為會對健康產(chǎn)生不良的影響，例如抽煙、酗酒、不合理飲食等。通過學習衛(wèi)生法，我能夠更加明確地認識到這些不良行為對健康的危害性，以及我們應(yīng)當如何改變。
此外，通過學習衛(wèi)生法，我對衛(wèi)生法的發(fā)展與應(yīng)用也有了更深入的了解。衛(wèi)生法作為一門學科，已經(jīng)逐漸發(fā)展成為了一個相對完善的體系。在衛(wèi)生法的研究與實踐中，專家學者們通過制定衛(wèi)生法規(guī)、培訓醫(yī)務(wù)人員和宣傳教育等多種方式，致力于提升公眾的健康素養(yǎng)與衛(wèi)生水平。同時，在醫(yī)療衛(wèi)生工作中，衛(wèi)生法也發(fā)揮著重要的作用。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在日常工作中需遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定，在醫(yī)療過程中保障患者的安全與權(quán)益。從一個側(cè)面來說，衛(wèi)生法的研究與實踐對于提升社會的整體健康水平與公共衛(wèi)生安全起到了重要的推動作用。
總的來說，通過學習衛(wèi)生法，我對健康與衛(wèi)生有了更全面、深入的了解。衛(wèi)生法為我們提供了保障健康的法律依據(jù)和科學指導，培養(yǎng)了我們正確的健康觀念和優(yōu)良的生活習慣。學習衛(wèi)生法，在我們自身的生活中能夠起到很大的作用，使我們變得更加注重健康與安全。因此，希望大家能夠加強衛(wèi)生法的學習，使我們的社會變得更加健康、美好。