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初二班級管理制度篇一
為了搞好班級管理，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，根據(jù)年級的高低，每月進行一次文明班級評比活動：學(xué)前班、一年級、二年級設(shè)文明班極指標(biāo)一個，三至五年級設(shè)文明班級指標(biāo)一個，另視全體班級管理情況全段加設(shè)一個文明班級。
1、開學(xué)初，班主任必須組織全班學(xué)生民主選舉班干部，建立由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、勞動委員組成的班委會。
2、確立班訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，建立健全班規(guī)，持之以恒地建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、按日期安排班干部值勤，記錄當(dāng)天學(xué)生出勤情況、紀(jì)律表現(xiàn)、好人好事、教室與衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況等。
4、經(jīng)常召開班委會，針對本班實際情況，逐步改進本班管理工作。
1、教室前面黑板上方正中掛國旗。
2、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
3、獎狀、錦旗一律掛在教室后面黑板上方，做到整齊、美觀。
4、“三表三冊”——課程表、作自時間表、值日生表、留守學(xué)生花名冊、教師安全教育對象分管花名冊、學(xué)生出勤花名冊等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
5、教室黑板報、校園宣傳欄的內(nèi)容必須按教導(dǎo)處規(guī)定的主題，每月更換一次；南北兩邊墻壁的學(xué)習(xí)園地內(nèi)容要求豐富多彩，版面設(shè)計要求有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美。
6、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
1、公物保管由班主任負責(zé)，登記后張貼上墻。
2、公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
4、公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
5、公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
7、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織抽查。
1、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須迅速進行教室，準(zhǔn)備好課堂所需課本和文具，文娛委員帶領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。
2、上課鈴響后，學(xué)生保持安靜，等待教師上課。
3、教師因故未能及時到課堂，學(xué)生必須認真進行自習(xí)，嚴(yán)禁哄鬧、高聲喧嘩、打架斗毆。
4、早晚自習(xí)課上，班干部要帶領(lǐng)全班同學(xué)認真自主學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)教師未進入教室，班干部要及時主動提醒。
1、中隊輔導(dǎo)員（班隊課程任教者）于開學(xué)初，必須在全體隊員的選舉或推薦下，成立由中隊長、小隊長（每10名學(xué)生選舉1人）組成的少先隊中隊委員會。
2、中隊委員每天必須提醒本班少先隊員，進入校園，必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
3、任教“班隊”課程的教師，要有計劃地對學(xué)生進行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求寫簡完案；每學(xué)期必須組織本班學(xué)生開展一次主題班隊會，活動要求有計劃、有過程、有記錄、有效益。
4、按照少先大隊的布置，精心組織，充分準(zhǔn)備，積極參加相關(guān)活動。
初二班級管理制度篇二
1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。
2、聽到預(yù)備鈴后，立即進教室坐好，準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習(xí)本放在書桌的左右角。
3、教師進教室上課，由班長喊“起立”，師生間好后坐下。
4、上課要認真聽講，不隨便說話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
5、發(fā)言選舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。發(fā)言時精神飽滿，品齒清楚，說話響亮，別人說話不插嘴。
6、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預(yù)防近視“三個一”：看書寫字眼離書本一尺;寫字手指離筆尖一寸;胸口離桌子一拳。
7、自習(xí)課上(包括早讀)不擅自離開教室;保持教室安靜，不說筆打鬧，討論學(xué)習(xí)問題時聲音要輕。
8、整隊、集合要做到快、靜、齊。
9、上操時要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認真。
10、有客人聽課時，下課后應(yīng)請客人先走，然后同學(xué)再離座位。
(二)課間常規(guī)。
11、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當(dāng)?shù)挠螒颉?BR> 12、不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。
13、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。
14、放學(xué)時，在教室前排隊，整隊出校門。上學(xué)、回家的路上不游閑浪蕩。外出活動結(jié)束，不在外逗留，按時到家。
15、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。
16、看有益的圖書、報刊、錄像;不賭博，不參加迷信活動。遇到壞人壞事能主動報告，敢于斗爭。
17、在校早餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀(jì)律，注意安全。
18、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。不穿越綠化場地。
(三)校外常規(guī)。
19、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。
20、尊敬老人，友愛同學(xué)。對殘疾人不嘲笑，不圍觀，并能主動關(guān)心和幫助。
21、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約用水，隨手關(guān)水籠頭，節(jié)約用電，不開無人燈。
22、積極參加學(xué)校組織的各項勞動。值日生應(yīng)按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。
23、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點擺放整齊，學(xué)會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具，學(xué)做簡單飯菜等家務(wù)勞動。
24、自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道;不在公路、鐵道、河堤玩耍和追跑打鬧。不滿12足歲，不準(zhǔn)騎車。
25、乘公共車，自覺遵守秩序，對老幼病殘要有愛心，主動讓坐。車上擁擠，碰痛對方，應(yīng)主動道歉，被人碰痛，不斤斤計較。
26、觀看演出時，不吃零食，不隨地亂丟果殼，不隨便走動，要保持安靜，演出結(jié)束時要鼓掌致謝。
27、愛護公共財物，愛護花草樹木，不在建筑物或文物古跡上刻畫，不涂抹街頭黑板報，
28、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)所需用品，不要遺忘。
29、和睦鄰里，到鄰居家里玩或做作業(yè)要有禮貌，要先打招呼，進屋后不大聲吵鬧，不隨便翻動他家的東西。
30、家里宴請或到親戚朋友家去和客用餐時，不爬桌子，不先動筷，不把自己喜歡吃的東西放自己前面。
(四)文明禮儀常規(guī)。
31、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。
32、誠實，說老實話、做老實人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。
33、同學(xué)間要團結(jié)友愛，不欺侮小同學(xué)。
34、到辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入，不打擾別人的工作和休息。
35、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊員要敬隊禮。
36、尊敬師長，見面主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
(五)衛(wèi)生常規(guī)。
37、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。
38、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。
39、注意廁所衛(wèi)生，大便入坑，小便入槽，便紙不亂扔。
(六)作業(yè)常規(guī)。
40、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難盡力自己克服，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。
41、認真作業(yè)，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。
42、寫錯了的不要亂涂，要用直尺在借處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。
43、對做錯的作業(yè)，必須及時訂正。
44、愛護作業(yè)本，保持四角平整。
45、作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。
46、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細檢查的習(xí)慣，不急于一交了事。
47、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。
48、課外作業(yè)在早讀課前由值日員收齊交給老師。欠交作業(yè)的學(xué)生仍由值日員催交。
49、需要訂正的作業(yè)本，值日員分發(fā)時要文明，不隨意拋扔，要注意愛護。
50、各科作業(yè)練習(xí)要按學(xué)校要求規(guī)范書寫。
初二班級管理制度篇三
1.遲到扣1.5分/次，早退扣1.5分/次，曠課4分/節(jié)(包括早晚自習(xí)、正課、校、院開展的活動)。
2.事假、病假扣0.5分/節(jié)。事假需要提供假條，病假需提供醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，否則視為缺曠。
3.請假必須經(jīng)過班主任(三天內(nèi))、分院領(lǐng)導(dǎo)(三天以上)簽字同意，并按學(xué)校審批假制度履行手續(xù)后方為有效請假。
4.擾亂課堂紀(jì)律，影響正常學(xué)習(xí)和上課者扣5—10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者嚴(yán)肅處理。
5.參加學(xué)?；顒踊蚣瘯蛔袷丶o(jì)律者扣5分/次，如嚴(yán)重損害集體榮譽的至少扣10分/次。
6.打架斗毆、造謠起哄、煽動鬧事等行為，除上報學(xué)院進行處分外還要扣30分。
8.凡參加違法犯罪、破壞社會秩序的活動，一律上報學(xué)校并知會家長，配合公安機關(guān)進行嚴(yán)肅出處理。
1.過四、六級(或同等級其他語種考試)加10分，并且只要通過四、六級考試，以后每學(xué)期都加10分。已通過四六級考試的學(xué)生以幫扶、傳授經(jīng)驗等方式幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)四六級考試的，加5分。大二學(xué)年不參加四六級考試的扣5分(注：四級考試過級成績?yōu)?25分)。
2.大二初次參加四級考試達385分以上的加5分;再次參加成績進步的每進步15分加5分，直到通過四級考試。
3.在校團委《青春師院》上發(fā)表文章的同學(xué)每一篇加8分。
4.投稿被校播音室或班刊采用的加2分，被?？锊捎谜呒?分，被市級刊物采用者加6分，被省級刊物采用者加8分。
5.獲得學(xué)校黑板報，班刊(黑板報)評比獲前三名的加6分/人，4—7加3分/人，8——10名加1分/人。10名以后每人扣1分。
6.過計算機一級加2分，二級加4分，三級加6分。
7.作業(yè)一次不交扣3分，抄襲等被視為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象的扣5分。
8.參加相關(guān)競賽獲得省級或省級以上的表彰，一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分，凡參賽者加2分。
9.獲得“優(yōu)秀干部”“三好學(xué)生”等稱號的加5分。
10.掛科者掛按一科15分扣除;考試作弊者，除上報學(xué)院進行處分外，一次扣30分;并且不得參與評優(yōu)評獎。
1.不參加勞動的扣5分/次。值日時原則上不得請假，如有特殊情況需找同學(xué)代為保質(zhì)保量完成，否則視為未參加。
2.無故損壞公物，丟失勞動工具照價賠償外扣5分/人次。
3.自覺保持教室清潔，破壞勞動值日生勞動成果且不予以補救的一次扣4分。
4、衛(wèi)生打掃完成后值日生應(yīng)該留下一名同學(xué)等待檢查。
5.參加義務(wù)勞動的每人加3分/次。
1、熱愛集體，維護集體榮譽，積極參加集體活動，不服從班主任或班干安排造成一定不良后果或由此損害了班級利益視情況扣5-8分每次。
2.尊重老師、尊重校內(nèi)工作人員(清潔工、宿管阿姨、門衛(wèi)等)，尊重同學(xué)，羞辱、謾罵教職工和同學(xué)的，一次扣10分。
3.助長歪風(fēng)邪氣者，一次扣10—20分
4.遵紀(jì)守法，不參加傳銷，詐騙組織或其他非法組織。如有涉及其他犯罪，如實上報學(xué)院和公安部門，絕不姑息。
1.積極參加班級、院、學(xué)?；顒拥?，每次加2分。
2.在班級文體活動中獲得一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，凡參加者加2分(比賽獲獎人數(shù)不得超出班級學(xué)生總數(shù)百分之15)。(曾加一個獲獎級別對應(yīng)分?jǐn)?shù)分別增加3、2、1)
4.無償獻血一次加5分、參加義務(wù)支教及其他社會公益活動等，(需提供證明)，一次加5分(由院上組建暑期“三下鄉(xiāng)”團隊不加分)。
1.損壞公物照價賠償，視情節(jié)輕重扣5-10分。
2.在校期間通過任何方式進行賭博(麻將，斗地主等)、違反校規(guī)校紀(jì)(例如使用大功率電器、持有管制刀具等)一旦被查出，并按照校規(guī)校紀(jì)進行處分，扣40分，其他成員扣10分、沒有查出前揭發(fā)檢舉情況屬實的同學(xué)加10分，。
因違規(guī)用電造成寢室發(fā)生火災(zāi)的，除上報學(xué)院進行處分外，每人扣10分，并不得參與本學(xué)年獎助學(xué)金的評比。
3.飲水機，勞動工具等，值日生負責(zé)管理，要及時清潔，若發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時報告，亂扔垃圾，倒水一次扣5分，引起糾紛的加倍扣分。
4.自覺愛護教室、寢室的一切文化布置，培養(yǎng)良好的文化氛圍。
所有干部、學(xué)生工作助理每學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門對我院學(xué)生工作的評價位次加相對應(yīng)分?jǐn)?shù)：
1.學(xué)校評價前三名：團學(xué)干部主席團成員加3分，部長及班級核心干部加2.4分，干事及班級委員加1.8分;學(xué)校評價4—7名：干部按60%計分;8—10名：干部按30%計分,10名以后不計分。(學(xué)期素質(zhì)評定總30分里面加)2、班團干，入黨積極分子，預(yù)備黨員和黨員帶頭違紀(jì)加倍處分(掛科干部自動辭職不在加分并取消所有平優(yōu)評先資格)。
1.遇到未列入情況由班委討論報班主任老師后決定加減分。
2.以上條款除公假外。
3.入黨積極分子期末操行分不達80分或有違紀(jì)行為原則上在當(dāng)期不予以推薦，有對學(xué)院作出特別貢獻者除外。
4.操行分上限100分，加滿不再加。
該條例從20xx年x月x號起正式實施。
初二班級管理制度篇四
1.班委在通知群里發(fā)布的各種作業(yè)和任務(wù)要求，請務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成。如有事不能按時完成的，請親自和該班委溝通并說明原因，未完成而又未說明的，在通知群和班群里點名批評，并給該班委寫一份200字以上的檢討書!(如果不交檢討書，以后的作業(yè)自己交給老師)
2.各類班級活動務(wù)必正常出勤，如有事需找班長請假并交代清楚不能出席班級活動的原因且提供相關(guān)證據(jù)!此外，每個學(xué)期的班級活動請假次數(shù)不能超過兩次(班長登記在冊，每次活動之前公布一次，包括升旗、級會)，請假每超過一次，按時在群里發(fā)一次拼手氣紅包(個數(shù)：10;金額：6.66)。
ps：被懲罰者不能點擊打開自己發(fā)出的紅包，否則懲罰加倍
3. 新的班級網(wǎng)盤近日將建成，以后希望同學(xué)們能夠積極上傳各種
學(xué)習(xí)資料、課件，也可以上傳班級照片，電影，推薦書目等等，大家一起共享。
1. 班級的宿舍文化墻中會設(shè)置一個小信箱，同學(xué)們可以把自己對班委、班級建設(shè)等各種意見和想法投進去，班長每周會查看一次。
2.每半個月安排兩個班委下宿舍對同學(xué)們進行生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷。
3.如果班委犯錯，懲罰雙倍。
1.每周四晚固定舉行一次“跑內(nèi)環(huán)活動”，有需要的同學(xué)請留意體委發(fā)布的通知。運動過程中務(wù)必跟隨隊伍，避免落隊。
1. 宿舍之間應(yīng)該保持溝通聯(lián)系，堅持一個集體的原則。積極倡導(dǎo)由宿舍長帶頭，宿舍之間聯(lián)誼舉行外出活動。宿舍長在票圈打卡并@班長，有實質(zhì)性的獎勵!
初二班級管理制度篇五
：以健全的道德制度推動班級管理，是班級管理制度重要的教育因素，它能夠為班級管理活動提供重要的價值導(dǎo)向，也可以促進學(xué)生道德認知的發(fā)展，對提高學(xué)生的品德品質(zhì)具有重要的導(dǎo)向、規(guī)范、調(diào)節(jié)作用。文章從現(xiàn)階段高中班級管理制度存在的缺陷出發(fā)，深入探討基于正向德育功能的高中班級管理制度的實現(xiàn)路徑，從而真正實現(xiàn)班級管理的重要目標(biāo)。
：班級管理；正向德育；缺陷；實現(xiàn)路徑
隨著教育體制改革的不斷深入，中小學(xué)生群體出現(xiàn)的道德失范現(xiàn)象引起了全社會的廣泛關(guān)注，學(xué)生無故曠課逃學(xué)、不尊重師長、自私冷漠現(xiàn)象比比皆是，這對塑造學(xué)生健全人格和培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀形成了極為不利的影響。誠然，學(xué)校教育在塑造學(xué)生人格方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，但家庭教育和社會教育的重要性也不可忽視，只有社會、家庭和學(xué)校共同參與進來，提倡“管理育人”等德育理念，并將其滲透到班級管理制度中，才能真正實現(xiàn)通過管理制度培養(yǎng)有道德的人的重要目標(biāo)。
班級管理制度在班級管理過程中發(fā)揮著非常重要的作用，它可以為班級管理活動的開展提供科學(xué)的指導(dǎo)，確保班級管理活動順利開展。但從我國現(xiàn)階段高中班級管理情況可以看出，班級管理還存在諸多問題，如管理制度不健全等，這些問題的存在直接影響了班級管理活動的順利開展。1.缺乏健全的班級管理制度班級管理制度應(yīng)該是根據(jù)班級實際情況制定的符合班級發(fā)展需求的管理制度，但當(dāng)下高中班級基本采用統(tǒng)一的班級管理制度，其制度規(guī)范并沒有針對性，使得班級管理過程頻繁出現(xiàn)問題，給班級管理活動的開展帶來了極為不利的影響。2.班級管理制度缺乏德育功能的滲透班級管理的目的，一方面是維護班級秩序，為開展更加高效率、高質(zhì)量的教學(xué)活動提供充分的保障；另一方面，則是解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。班級管理制度的內(nèi)涵充分體現(xiàn)出了德育功能。通過良好的班級管理，加強對學(xué)生的德育，不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。但具體實踐過程中，班級管理制度德育未能與德育功能進行滲透，對班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生了巨大的阻礙。
班級管理制度可以有效調(diào)整師生間的關(guān)系，營造良好的班級秩序，促進學(xué)生的全面發(fā)展。班級管理制度可以分為三個部分：一是國家教育部門制定的各種制度，二是依據(jù)國家教育行政部門制定的校內(nèi)規(guī)則，三是依據(jù)班級實情制定的各種管理制度。班級管理制度與德育在內(nèi)容上相互滲透，在功能上相輔相成。一方面，班級管理制度的基本目標(biāo)是促進學(xué)生品德發(fā)展。班級管理制度體現(xiàn)的是社會生活的價值追求，合理的班級管理制度可以促進學(xué)生的自由、全面、平等發(fā)展，提高學(xué)生的道德水平；另一方面，學(xué)生品德發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求，打造高質(zhì)量班級，推動教學(xué)改革，必然要實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化。從上我們可以看出，班級管理制度與德育存在密切的關(guān)系。
實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化和創(chuàng)新，加強班級管理，是實現(xiàn)教學(xué)改革目標(biāo)的關(guān)鍵。尤其是在素質(zhì)教育背景下，要提高學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，就必須在優(yōu)化班級管理制度中滲透正向德育功能，以德育潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德，從而真正實現(xiàn)班級管理的目標(biāo)。1.以團結(jié)合作切入，體現(xiàn)班級管理制度的德育功能一個班集體的教學(xué)整體水平受多個因素的影響，其中班級凝聚力是影響教學(xué)水平的重要客觀因素之一。以往高中教育教學(xué)中，教師圍繞提高升學(xué)率展開教學(xué)活動，在班級管理中更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性。為了提高升學(xué)率，教師會更加關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，漠視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，忽視了團隊整體在學(xué)習(xí)中的重要作用。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的自我意識強，班級像一盤散沙，缺乏凝聚力。隨著素質(zhì)教育的全面開展、德育在教育教學(xué)中的滲透，要促進高中教育教學(xué)改革，就必須從優(yōu)化班級管理制度切入。因此，教師應(yīng)將增強班級凝聚力作為出發(fā)點，增強學(xué)生間的團結(jié)合作。教師可組織學(xué)生進行拔河比賽，以班級為單位進行拔河比賽，為了獲得較好的成績，學(xué)生們“心往一處想，勁往一處使”，無論比賽的結(jié)果是輸是贏，都會讓學(xué)生對“團隊”“團結(jié)”形成進一步的認識，學(xué)生的這種認識也充分體現(xiàn)出班級管理制度的德育功能作用。2.以生為本，實現(xiàn)班級管理的德育功能作用新課程標(biāo)準(zhǔn)下，倡導(dǎo)構(gòu)建生本課堂，即充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位。以往高中班級管理與教學(xué)都圍繞應(yīng)試教育展開，不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，也不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，使得教育管理效果大打折扣。為此，現(xiàn)階段高中班級管理中，教師必須遵循“以生為本”的基本原則，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在情感教育中潛移默化地提高品德素質(zhì)。教師在班級管理中可以根據(jù)學(xué)生的個性特點開展班級管理活動。例如有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，但號召力比較強。對于這樣的學(xué)生，教師可以讓他們兼職班長等崗位，讓他們充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，在班級中找準(zhǔn)自己的定位，實現(xiàn)自身價值，也可以為開展班級管理活動提供充分的保障。而對于學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生，教師可以讓他們兼任學(xué)習(xí)委員的崗位，與班長、各科課代表協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，讓更多學(xué)生參與到班級管理和學(xué)習(xí)活動中，不斷提高班級管理水平。最重要的是要圍繞“以生為本”基本原則展開班級管理活動，實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化，更能體現(xiàn)出德育的重要意義，對發(fā)揮班級管理制度中的德育功能具有非常重要的作用。所以，實現(xiàn)高中班級管理制度的正向德育功能，必須遵循以生為本基本原則，在班級教學(xué)管理中滲透德育，只有這樣才能真正實現(xiàn)班級管理的重要目標(biāo)。
綜上所述，高中班級管理過程中體現(xiàn)班級管理制度的正向德育功能作用，對提高班級管理水平和班級教育教學(xué)水平具有非常重要的作用。所以，現(xiàn)階段班級管理中，必須充分體現(xiàn)出班級管理制度的正向德育功能。
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[2]張波.小學(xué)班主任班級管理中的德育功效之研究——詩文育人與德育管理的巧妙結(jié)合研究[j].課程教育研究（新教師教學(xué)版），20xx（5）：102.
[3]劉文權(quán).狠抓班級管理培養(yǎng)學(xué)生品德——淺談德育在班級管理中的滲透[j].教師，20xx（6）：23.
[4]郭穎.引經(jīng)典之源潤德育之株——淺談《弟子規(guī)》在小學(xué)低段班主任工作中的運用[j].小作家選刊，20xx（34）：220.
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初二班級管理制度篇六
科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。
設(shè)立“值日班長”,旨在讓每個學(xué)生通過“角色體驗”,參與班級管理,處理實際問題,體驗管理的難處與不易,學(xué)會換位思考,增強責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,促進個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。
“值日班長”原則上按座次輪流擔(dān)任,全面負責(zé)當(dāng)天的班級事務(wù),盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好當(dāng)天的班級常規(guī)管理工作。
具體做法:在早自習(xí)前5分鐘內(nèi),當(dāng)天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學(xué),寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實際,將理順好的當(dāng)天工作設(shè)想在全體同學(xué)面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。
具體職責(zé):認真做好當(dāng)天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚,認真填寫《班級管理日志》。
具體做法:每天晚自習(xí)第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當(dāng)天值日班長進行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。
具體做法:晚自習(xí)下課前2分鐘,由常務(wù)班長就當(dāng)日“值日班長”任職情況做簡要點評。
(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,學(xué)校力爭將其做成班級管理的一個特色,通過特色發(fā)揮導(dǎo)向作用,目前,學(xué)校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學(xué)部、班級要統(tǒng)一思想,提高認識,扎實有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。
(二)值日班長是當(dāng)天班級的主要責(zé)任人,在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當(dāng)天的班級事務(wù)過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權(quán)力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學(xué)的意見和建議,不斷改進工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強指導(dǎo)和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展一天的工作,任課教師、全班同學(xué)對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。
(四)值日班長的評價:
每周班會時間,由班主任對當(dāng)周“值日班長”任職情況集中進行點評,全班同學(xué)采用無記名投票方式評選當(dāng)周“最佳值日班長”,學(xué)期末學(xué)校組織校級“最佳值日班長”評選?！爸等瞻嚅L”班級管理制度是我校實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,因此,每個學(xué)生“值日班長”任職情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
初二班級管理制度篇七
1．同學(xué)們進餐排好隊，不要與人人大聲喧嘩，發(fā)現(xiàn)后將扣1分。
2。 同學(xué)們要注意文明進餐，不要在進餐時和其他人打鬧，如發(fā)現(xiàn)則扣1分。
3． 同學(xué)們進餐中，要做到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費糧食。如有人浪費，將給予懲罰扣2分。
4． 同學(xué)們要按照自己的班級選擇指定班級坐下。
5． 同學(xué)們餐后主動清理遺留物，如不遵守扣2分。
牛奶管理制度
1．領(lǐng)牛奶時一定要排好隊，排好之后就可以領(lǐng)牛奶。
2．牛奶管理員要督促同學(xué)們把牛奶喝完，不要剩牛奶。
3．牛奶管理員要督促大家在上課前全部領(lǐng)完牛奶，如果沒有拿完，每次扣1分。
4．請同學(xué)們喝牛奶時，盡量在原地喝完，把空盒子丟進牛奶箱里，這樣能讓同學(xué)們不亂扔垃圾。
5．如不能在原地喝完，同學(xué)們要把垃圾丟進垃圾桶里。
初二班級管理制度篇八
新時代的學(xué)生隨著經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。
老師要用一顆真誠的心去愛學(xué)生，通過自己言行為表率，得到學(xué)生的認可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級同學(xué)談朋友，影響了學(xué)習(xí)，作為班主任我們沒有必要聲嚴(yán)厲色地批評，指責(zé)，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。
最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉(zhuǎn)移到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。
二、堅持以制度規(guī)范為核心。
沒有規(guī)矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。
在班級要建立各項規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、紀(jì)律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。
同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
一是加強班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。
二是加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。
三是加強學(xué)生自我管理。學(xué)生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習(xí)課上常表現(xiàn)為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)，對形成良好的班風(fēng)及創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個方面：
(1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。(2)進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學(xué)生進行自我小結(jié)一次，寫出這段時間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。(3)量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。
初二班級管理制度篇九
1、計算機機房是學(xué)校開展計算機教學(xué)的主要場所，未經(jīng)允許不得私自帶入他人進入機房或挪為它用。
2、機房內(nèi)所有設(shè)備按統(tǒng)一要求編號定位，登記入帳，做到帳物相符，專人管理。
3、進入機房應(yīng)換鞋或穿鞋套，按指定座位就坐，不得擅自拆裝機器。
4、不得擅自攜磁盤、光盤進入機房，更不得在機房內(nèi)傳播病毒。
5、禁止在機房內(nèi)玩游戲、不健康軟件或訪問非法黃色站點。
6、上機操作嚴(yán)格按程序進行。發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)立即切斷電源，并報告機房管理人員。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機，并整理好桌椅，經(jīng)教師檢查后方可離開。
7、保持機房整潔衛(wèi)生。禁止在機房內(nèi)亂扔紙屑、吃零食或其他食品，機房內(nèi)保證清潔，及時打掃。
8、機房內(nèi)所有設(shè)備要注意防塵、防潮、防盜。如有損壞，除及時維修外，還要查明原因，追究責(zé)任。
9、機房管理人員應(yīng)及時登記機房使用記錄、安裝軟件、維護計算機設(shè)備，保證計算機教學(xué)的正常開展。
初二班級管理制度篇十
一、 “凈”。即學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時清掃，時時保潔。
二、 “靜”。即學(xué)習(xí)過程中要保持安靜。少說多做。晚自習(xí)要保持絕對安靜，中午要保持相對安靜。
三、 “競”。即學(xué)習(xí)過程中要樹立目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。
四、 “敬”。即學(xué)習(xí)過程中要相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進步。
1、學(xué)校周日上午安排在教室上自習(xí)，周日下午自由活動。
2、倡導(dǎo)同學(xué)們周日下午在學(xué)校過校園生活，如果確有需要，路近的同學(xué)按照請假程序請假原則上同意。
3、請假程序如下：
周六中午12：30以前將請假條交給班長，
班長匯總后在《周末請假登記表》上登記，
經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習(xí)后可以回家，
必須在當(dāng)天晚自習(xí)之前回到學(xué)校。
4、周六請假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請假。
5、平時因病、因事不能上課、上自習(xí)、上操必須向班主任請假，緊急情況也要委托同學(xué)在第一時間與班主任取得聯(lián)系。
1、為了使同學(xué)們有一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本條例。
2、中午教室要保持相對安靜，晚自習(xí)保持絕對安靜。
3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動。
4、晚自習(xí)預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來，不允許晚自習(xí)以任何理由講話，包括討論問題等。
5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽臺談心、欣賞風(fēng)景。
6、嚴(yán)禁使用手機、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。
7、嚴(yán)禁看大部頭小說，嚴(yán)禁在課堂、自習(xí)時間看課外書籍。
8、嚴(yán)禁下河洗澡。
9、嚴(yán)禁談戀愛。
10、嚴(yán)禁吸煙。
11、嚴(yán)禁上網(wǎng)。
12、嚴(yán)禁吸煙，利用生日等時機請客吃飯、飲酒。
13、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。
14、嚴(yán)禁騎摩托車到學(xué)校。
15、以上各條如有違反，按照校紀(jì)班規(guī)處理，其中違反嚴(yán)禁條款從快從重處理。
1、做操要做到“快、齊、靜”
2、沒有急事切勿遲到
3、有急事可以向體育委員請假。事后必須向班主任說明。
4、在站隊時候保持隊列在一條直線上。
5、由排頭控制好與左右兩隊的距離，前后同學(xué)應(yīng)保持好距離，整隊時候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。
6、在做操時一定要做的齊，不允許不做，與別人談話
8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時候，下面的同學(xué)們不應(yīng)與周圍人群攀談，在講完后應(yīng)鼓掌。
9、退場時要有秩序，不能隨意亂走（由操場至老食堂二樓）
10、切勿把籃球等物品在早操時候帶入操場
罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴(yán)重的報告班主任處理。希望大家認真做操。
1、當(dāng)上一節(jié)體育課應(yīng)主動到操場集合，聽候安排。
2、在體育課時間內(nèi)不準(zhǔn)越過籃球場的邊線。
3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還，并做標(biāo)記
4、有急事向體育委員或別的同學(xué)轉(zhuǎn)告（在老師來之前）
5、整隊中不許講話，直至老師說解散。
1、做早操之前、中午時間嚴(yán)禁進行劇烈體育活動，如打球等。
2、課外活動時間、體育課時間、周日下午可以進行體育活動。
一、寢室長職責(zé)：負責(zé)寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級通知；同學(xué)生活的照顧和關(guān)系的協(xié)調(diào)；及時向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。
二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點蠟燭。
三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動，及時就寢。
四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準(zhǔn)亂貼亂畫，嚴(yán)禁帶有暴力、色情以及反動色彩。
五、風(fēng)氣：同學(xué)之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。
六、衛(wèi)生：由寢室長負責(zé)安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負責(zé)整理，各人物品擺放整齊。
一、衛(wèi)生打掃的順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
二、打掃時間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習(xí)后打掃，每周一早讀前進行大掃除。
三、衛(wèi)生打掃的程序：
1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學(xué)擦。
2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。
四、衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺上物品要擺放整齊，黑板要干凈。
五、不打掃的后果：如果沒有及時打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。
六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級扣分，那么這個寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
初二班級管理制度篇十一
九年級班級管理制度為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負其責(zé)，各盡其能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊的進行，特制定以下工作職責(zé)。
首先做到：“一個中心”“三個會”以中考為中心，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。具體細節(jié)如下：
1：上課說話、不聽講、搞小動作、睡覺、借東西、照鏡子、看小說等一次扣2分，帶手機，發(fā)現(xiàn)一律交班主任保管到中考。
2：遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分，請假不按時返校者扣5分，如有特殊情況的需家長續(xù)假。
3：課間、午休及自習(xí)時間，在走廊大聲說話、追逐、打鬧、串位，特別是晚自習(xí)過后一定不能大聲喧嘩。
4：作業(yè)要按時交送，否則扣課代表1分。本人2分。
5：每次考試到數(shù)10名者一次扣10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，前10名一次加分10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。進步最快的選10名一次加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
1：教室衛(wèi)生清掃不徹底。當(dāng)天值日生每人扣1分，組長扣2分。
2:值日生不按要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。
3；座位周圍有紙屑等雜物的每次扣2分，
1:打架斗毆糾集校外人員打架一次回家反省，，時間長短有情節(jié)輕重及本人認識態(tài)度班主任與班委會商量決定。
2：起哄、怪叫、吹口哨、罵人等影響班級形象的一次扣2分。
3：故意損壞公物的出照價賠償外每人扣5分。
4;學(xué)校公共活動扣集體分的個人在班內(nèi)加倍扣分。為集體加分的小組個人班內(nèi)加倍獎分。
5;積極參加集體活動并贏得榮譽的小組及個人，班內(nèi)加倍獎分。(包括板報）。
批評一次每人扣2分。寢室長4分，就餐要及時，不得站著吃飯，大聲喧嘩。
初二班級管理制度篇十二
為營造一個溫馨、團結(jié)、文明、向上的班級氛圍，根據(jù)本班班情制定班級公約，望全班同學(xué)自覺遵守。
1、準(zhǔn)時到校。到教室后自覺參加早讀。遲到同學(xué)站到教室后邊早讀，遲到超過5分鐘安排打掃衛(wèi)生；遲到超過十分鐘，女生擦黑板一周，男生換水一周，另外安排打掃衛(wèi)生。
2、認真按時完成作業(yè)，不抄襲，考試不作弊。不交作業(yè)者，課代表監(jiān)督其完成三倍的作業(yè)，內(nèi)容為練習(xí)冊上的習(xí)題等。不聽勸告者交由班主任處罰。
3、自習(xí)課遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)，不吵鬧，不交頭接耳，不隨意調(diào)位置，不隨意走動，無故不出教室，保持教室安靜。由班干部輪流值班，并做好記錄，對吵鬧者進行處罰，當(dāng)眾檢討，安排打掃衛(wèi)生。
4、上課認真聽講，不睡覺，不吃零食，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍，不準(zhǔn)將與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍帶入教室。禁止看武俠、玄幻、網(wǎng)絡(luò)、穿越等各類小說，發(fā)現(xiàn)沒收書籍，寫1000字檢查。
5、認真做好早操和眼保健操，動作規(guī)范到位，自覺服從體育委員的安排。
6、下課活動注意安全，不在教室、樓道追逐打鬧。
7、不損壞公物（教室里如窗門、桌子、凳子、日光燈等），損壞2倍賠償。
8、不吵架，打架。在班級、校內(nèi)、校外不拉幫結(jié)伙，戲弄同學(xué)。不對班干部或同學(xué)打擊報復(fù)、威脅。有打架現(xiàn)象，20xx字檢查，家長領(lǐng)回家。
9、不許在教室內(nèi)吃零食或嚼口香糖，早餐時間不能將泡面、面皮帶入教室，違反者請全班同學(xué)吃早餐。不隨手亂丟垃圾（包括扔到窗外和他人保潔區(qū)等），在班里看到身邊有垃圾要隨手撿起來，扔到紙簍里！
10、不能吸煙，也不能喝酒（包括啤酒）。違反者20xx字檢查，按學(xué)校規(guī)定處理。
11、不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。如有違反，20xx字檢討，家長領(lǐng)回家教育。
12.、不在教室內(nèi)玩籃球、足球。
13、不能和各個任課老師發(fā)生沖突，如有頂撞老師現(xiàn)象，一式三份20xx字檢討，取得老師原諒后方可進入教室，罰站三天。
13、不帶手機、隨身聽（或mp3、mp4、mp5）進校，發(fā)現(xiàn)沒收，寫檢查，畢業(yè)后返還。不買（或看）與學(xué)習(xí)、生活無關(guān)的'報紙、雜志。
1、遵守班級值日制度，及時參加，認真打掃。（不拖拉，不敷衍了事。教室早中晚打掃三次，走廊、教室后邊不能有垃圾，清潔區(qū)早上認真打掃，一天內(nèi)要維持干凈）。
2、每周大掃除，安排的小組認真打掃。衛(wèi)生評比第一次免去打掃，衛(wèi)生評比最后一名罰繼續(xù)打掃。
3、做好個人衛(wèi)生，保持自己座位四周的潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
4、住校生認真做好寢室值日工作，遵守寢室的規(guī)章制度，寢室長負責(zé)督促和監(jiān)督。
1、自覺遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，不逆向行駛，不騎車帶人。
2、不串寢，不隨意進入他人班級，自己的財物自己妥善保管。
初二班級管理制度篇十三
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。
3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。
40分鐘。
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）。
2、游戲熱身“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）。
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”
初二班級管理制度篇十四
（一）請假制度：在校期間生病由本人向老師請假，在家期間由家長打電話向老師請假。不請假的一次一人扣該小組1分。
（二）任何同學(xué)不能以任何理由遲到，早退，逃學(xué)。一人遲到1次扣小組1分，一人早退1次扣小組1分，逃學(xué)一次扣小組10分，并且該小組本周不能評為優(yōu)秀小組。
（三）中午期間任何同學(xué)不能在學(xué)校逗留。發(fā)現(xiàn)一次每人扣小組1分。
（五）紅領(lǐng)巾每天必須都戴，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。星期一、二、三必須穿校服，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。
（六）尊重老師，對老師有禮貌，不尊重老師的一次一人扣該小組20分，并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
（七）有不文明行為被學(xué)校攝像頭拍到的一次一人扣該小組5分。
（八）中午放學(xué)站隊期間說話打鬧的一次一人扣該小組1分。
（1）每個學(xué)生必須按時完成上交作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
（2）每個學(xué)生必須按時完成家庭作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
（3）上交作業(yè)和家庭作業(yè)潦草的一次一人扣該小組1分。
（1）值日生必須按規(guī)定干好值日，發(fā)現(xiàn)不干值日的一次一人扣該小組2分，
（2）發(fā)現(xiàn)干值日遲到的一次一人扣該小組1分。
（3）發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)打鬧的一次一人扣該小組3分。
（4）眼保健操不認真做的被衛(wèi)生委員點名的一次一人扣該小組1分。
（5）課間操，升旗儀式去晚的同學(xué)一次一人扣該小組1分。（由齊康橋報告初靜蕾）。
（1）老師上課期間被老師點名的一次一人扣該小組1分。
（2）早讀、練字期間相互打鬧的，離開座位的一次一人扣該小組2分。
（3）在學(xué)校有打架行為的一次一人扣該小組10分。并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
（4）課間在走廊上追逐打鬧的一次一人扣該小組1分。
初二班級管理制度篇十五
為培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成尊師守紀(jì)、積極向上的班集體，結(jié)合我班實際情況，經(jīng)過全班同學(xué)討論，制定此班級管理條例，包括安全自護，遵規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)好問，衛(wèi)生保健，活動禮儀，團結(jié)合作六個方面，與班務(wù)日志結(jié)合、由班委會考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對每位同學(xué)每天進行，每周五公布。
1、每個學(xué)生都要爭取德智體美和諧發(fā)展。
2、同學(xué)之間相互幫助和諧相處。
3、各科目學(xué)習(xí)要均衡發(fā)展，遵守紀(jì)律。
4、安全自護，遵規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)好問爭取做個好學(xué)生。
1、班級大會，班級大會解決班里大事。
2、班委會是班級事務(wù)的管理者。
3、班委會設(shè)班長，副班長，勞動委員，學(xué)習(xí)委員，體育委員小組長。班委會成員管理班里工作。
1，按要求完成的同學(xué)獎勵。
2，違反的同學(xué)受批評。
具體要求。
一、安全自護。
獎勵。
1、周內(nèi)無不安全事故。
2、積極督促他人注意安全。
3、發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報。
批評。
1、按時上下學(xué)，不在路上逗留、玩耍，不闖馬路。
2、聽從過路值日老師的指揮，不闖馬路。
3、遵守交通規(guī)則，不騎各種車輛，不追車、不扒車。
4、不玩水、火、電；不到海里、小河、洗澡。
5、不攀爬樹木、護欄、籃球架等，不拿不玩有危險性的玩具。
6、注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)謹(jǐn)買零食。不進網(wǎng)吧。
二，遵規(guī)守紀(jì)。
獎勵：
1、連續(xù)三周此項獎勵該組一面小紅旗。
2、嚴(yán)格要求自己，并督促他人遵守校紀(jì)校規(guī)2。
批評：
1、樓內(nèi)做到：走路輕、說話輕、關(guān)門輕、搬動桌凳輕。
2、集合，三操（早操、課間眼操操）做到快、靜、齊。
3、言行文明，不說臟話，不撒謊騙人，不罵人，不打架。
4、桌凳、學(xué)習(xí)用具，抽屜擺放整齊。嚴(yán)禁到處亂涂亂畫。
5、自覺遵守學(xué)各項規(guī)定，不欺負小同學(xué)。
6、有事、有病要做到書面請假，或電話請假。
三，勤學(xué)好問。
獎勵：
1、本周內(nèi)無不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。
2、各項作業(yè)完成質(zhì)量好。
批評：
1、認真上好早讀課、不說話、不吵鬧，不浪費時間。
2、上課專心聽講，勤于思考，大膽發(fā)言，并做好筆記。
4，不懂、不會主動請教老師。
5、及時糾正各類作業(yè)中的錯誤，不拖拉。
初二班級管理制度篇十六
隨著時代進步和社會整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計劃、省培計劃、市培計劃及縣區(qū)培計劃的層級培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴大，教師的學(xué)習(xí)機會也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
（一）學(xué)前教育師資培訓(xùn)者。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動的專業(yè)人員。
師資培訓(xùn)班班級管理是一個動態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級中各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點，與全日制教學(xué)班級在班級管理上具有自己的特點。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級管理的策略。
師資培訓(xùn)班班級管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項活動有序、有效地開展，高質(zhì)量地達成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級管理制度的科學(xué)性和實效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。
1.制度的合理性和人本性。
師資培訓(xùn)班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會因為園所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性。
師資培訓(xùn)班級管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評價等方方面面的工作，體現(xiàn)了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細致。因此，班級管理制度制定時既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細化，落實到各項工作的實處，如《班級管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評價制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
（二）建立班級學(xué)習(xí)共同體。
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)共同體是一個由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團體。這個團體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級團建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系。
師資培訓(xùn)班時間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時整理參訓(xùn)學(xué)員報名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進行溝通，班主任能及時了解學(xué)員需求并進行班級管理策略的調(diào)整，有利于建立互動友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日常考勤與交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點、抽點、簽到等形式進行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進一步了解學(xué)員，增強培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級團建活動，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系。
每個師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團隊建設(shè)活動，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個相互認識、相互了解的平臺，便于班級學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項目負責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認識，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團隊標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級團建活動能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認識同伴，形成團隊，共同體驗一段團隊形成的歷程，感悟團隊凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實行評學(xué)評教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系。
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實效性最關(guān)鍵的因素。實行評學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實行評教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進行評價，便于授課教師及時關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評。
（三）優(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項活動順利進行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接。
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進修學(xué)校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備。
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報到時能及時發(fā)放。同時，班主任及時與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實踐基地的銜接。
培訓(xùn)實踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進入幼兒園觀摩生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實踐基地進行聯(lián)系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗總結(jié)。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個培訓(xùn)班結(jié)束時，班主任需要做好以下事宜：
（1）要及時撰寫報道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺進行發(fā)布;。
（3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級管理實踐，創(chuàng)新班級管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
初二班級管理制度篇一
為了搞好班級管理，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，根據(jù)年級的高低，每月進行一次文明班級評比活動：學(xué)前班、一年級、二年級設(shè)文明班極指標(biāo)一個，三至五年級設(shè)文明班級指標(biāo)一個，另視全體班級管理情況全段加設(shè)一個文明班級。
1、開學(xué)初，班主任必須組織全班學(xué)生民主選舉班干部，建立由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、勞動委員組成的班委會。
2、確立班訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，建立健全班規(guī)，持之以恒地建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、按日期安排班干部值勤，記錄當(dāng)天學(xué)生出勤情況、紀(jì)律表現(xiàn)、好人好事、教室與衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況等。
4、經(jīng)常召開班委會，針對本班實際情況，逐步改進本班管理工作。
1、教室前面黑板上方正中掛國旗。
2、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
3、獎狀、錦旗一律掛在教室后面黑板上方，做到整齊、美觀。
4、“三表三冊”——課程表、作自時間表、值日生表、留守學(xué)生花名冊、教師安全教育對象分管花名冊、學(xué)生出勤花名冊等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
5、教室黑板報、校園宣傳欄的內(nèi)容必須按教導(dǎo)處規(guī)定的主題，每月更換一次；南北兩邊墻壁的學(xué)習(xí)園地內(nèi)容要求豐富多彩，版面設(shè)計要求有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美。
6、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
1、公物保管由班主任負責(zé)，登記后張貼上墻。
2、公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
4、公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
5、公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
7、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織抽查。
1、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須迅速進行教室，準(zhǔn)備好課堂所需課本和文具，文娛委員帶領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。
2、上課鈴響后，學(xué)生保持安靜，等待教師上課。
3、教師因故未能及時到課堂，學(xué)生必須認真進行自習(xí)，嚴(yán)禁哄鬧、高聲喧嘩、打架斗毆。
4、早晚自習(xí)課上，班干部要帶領(lǐng)全班同學(xué)認真自主學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)教師未進入教室，班干部要及時主動提醒。
1、中隊輔導(dǎo)員（班隊課程任教者）于開學(xué)初，必須在全體隊員的選舉或推薦下，成立由中隊長、小隊長（每10名學(xué)生選舉1人）組成的少先隊中隊委員會。
2、中隊委員每天必須提醒本班少先隊員，進入校園，必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
3、任教“班隊”課程的教師，要有計劃地對學(xué)生進行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求寫簡完案；每學(xué)期必須組織本班學(xué)生開展一次主題班隊會，活動要求有計劃、有過程、有記錄、有效益。
4、按照少先大隊的布置，精心組織，充分準(zhǔn)備，積極參加相關(guān)活動。
初二班級管理制度篇二
1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。
2、聽到預(yù)備鈴后，立即進教室坐好，準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習(xí)本放在書桌的左右角。
3、教師進教室上課，由班長喊“起立”，師生間好后坐下。
4、上課要認真聽講，不隨便說話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
5、發(fā)言選舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。發(fā)言時精神飽滿，品齒清楚，說話響亮，別人說話不插嘴。
6、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預(yù)防近視“三個一”：看書寫字眼離書本一尺;寫字手指離筆尖一寸;胸口離桌子一拳。
7、自習(xí)課上(包括早讀)不擅自離開教室;保持教室安靜，不說筆打鬧，討論學(xué)習(xí)問題時聲音要輕。
8、整隊、集合要做到快、靜、齊。
9、上操時要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認真。
10、有客人聽課時，下課后應(yīng)請客人先走，然后同學(xué)再離座位。
(二)課間常規(guī)。
11、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當(dāng)?shù)挠螒颉?BR> 12、不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。
13、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。
14、放學(xué)時，在教室前排隊，整隊出校門。上學(xué)、回家的路上不游閑浪蕩。外出活動結(jié)束，不在外逗留，按時到家。
15、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。
16、看有益的圖書、報刊、錄像;不賭博，不參加迷信活動。遇到壞人壞事能主動報告，敢于斗爭。
17、在校早餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀(jì)律，注意安全。
18、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。不穿越綠化場地。
(三)校外常規(guī)。
19、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。
20、尊敬老人，友愛同學(xué)。對殘疾人不嘲笑，不圍觀，并能主動關(guān)心和幫助。
21、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約用水，隨手關(guān)水籠頭，節(jié)約用電，不開無人燈。
22、積極參加學(xué)校組織的各項勞動。值日生應(yīng)按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。
23、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點擺放整齊，學(xué)會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具，學(xué)做簡單飯菜等家務(wù)勞動。
24、自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道;不在公路、鐵道、河堤玩耍和追跑打鬧。不滿12足歲，不準(zhǔn)騎車。
25、乘公共車，自覺遵守秩序，對老幼病殘要有愛心，主動讓坐。車上擁擠，碰痛對方，應(yīng)主動道歉，被人碰痛，不斤斤計較。
26、觀看演出時，不吃零食，不隨地亂丟果殼，不隨便走動，要保持安靜，演出結(jié)束時要鼓掌致謝。
27、愛護公共財物，愛護花草樹木，不在建筑物或文物古跡上刻畫，不涂抹街頭黑板報，
28、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)所需用品，不要遺忘。
29、和睦鄰里，到鄰居家里玩或做作業(yè)要有禮貌，要先打招呼，進屋后不大聲吵鬧，不隨便翻動他家的東西。
30、家里宴請或到親戚朋友家去和客用餐時，不爬桌子，不先動筷，不把自己喜歡吃的東西放自己前面。
(四)文明禮儀常規(guī)。
31、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。
32、誠實，說老實話、做老實人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。
33、同學(xué)間要團結(jié)友愛，不欺侮小同學(xué)。
34、到辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入，不打擾別人的工作和休息。
35、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊員要敬隊禮。
36、尊敬師長，見面主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
(五)衛(wèi)生常規(guī)。
37、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。
38、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。
39、注意廁所衛(wèi)生，大便入坑，小便入槽，便紙不亂扔。
(六)作業(yè)常規(guī)。
40、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難盡力自己克服，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。
41、認真作業(yè)，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。
42、寫錯了的不要亂涂，要用直尺在借處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。
43、對做錯的作業(yè)，必須及時訂正。
44、愛護作業(yè)本，保持四角平整。
45、作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。
46、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細檢查的習(xí)慣，不急于一交了事。
47、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。
48、課外作業(yè)在早讀課前由值日員收齊交給老師。欠交作業(yè)的學(xué)生仍由值日員催交。
49、需要訂正的作業(yè)本，值日員分發(fā)時要文明，不隨意拋扔，要注意愛護。
50、各科作業(yè)練習(xí)要按學(xué)校要求規(guī)范書寫。
初二班級管理制度篇三
1.遲到扣1.5分/次，早退扣1.5分/次，曠課4分/節(jié)(包括早晚自習(xí)、正課、校、院開展的活動)。
2.事假、病假扣0.5分/節(jié)。事假需要提供假條，病假需提供醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，否則視為缺曠。
3.請假必須經(jīng)過班主任(三天內(nèi))、分院領(lǐng)導(dǎo)(三天以上)簽字同意，并按學(xué)校審批假制度履行手續(xù)后方為有效請假。
4.擾亂課堂紀(jì)律，影響正常學(xué)習(xí)和上課者扣5—10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者嚴(yán)肅處理。
5.參加學(xué)?；顒踊蚣瘯蛔袷丶o(jì)律者扣5分/次，如嚴(yán)重損害集體榮譽的至少扣10分/次。
6.打架斗毆、造謠起哄、煽動鬧事等行為，除上報學(xué)院進行處分外還要扣30分。
8.凡參加違法犯罪、破壞社會秩序的活動，一律上報學(xué)校并知會家長，配合公安機關(guān)進行嚴(yán)肅出處理。
1.過四、六級(或同等級其他語種考試)加10分，并且只要通過四、六級考試，以后每學(xué)期都加10分。已通過四六級考試的學(xué)生以幫扶、傳授經(jīng)驗等方式幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)四六級考試的，加5分。大二學(xué)年不參加四六級考試的扣5分(注：四級考試過級成績?yōu)?25分)。
2.大二初次參加四級考試達385分以上的加5分;再次參加成績進步的每進步15分加5分，直到通過四級考試。
3.在校團委《青春師院》上發(fā)表文章的同學(xué)每一篇加8分。
4.投稿被校播音室或班刊采用的加2分，被?？锊捎谜呒?分，被市級刊物采用者加6分，被省級刊物采用者加8分。
5.獲得學(xué)校黑板報，班刊(黑板報)評比獲前三名的加6分/人，4—7加3分/人，8——10名加1分/人。10名以后每人扣1分。
6.過計算機一級加2分，二級加4分，三級加6分。
7.作業(yè)一次不交扣3分，抄襲等被視為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象的扣5分。
8.參加相關(guān)競賽獲得省級或省級以上的表彰，一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分，凡參賽者加2分。
9.獲得“優(yōu)秀干部”“三好學(xué)生”等稱號的加5分。
10.掛科者掛按一科15分扣除;考試作弊者，除上報學(xué)院進行處分外，一次扣30分;并且不得參與評優(yōu)評獎。
1.不參加勞動的扣5分/次。值日時原則上不得請假，如有特殊情況需找同學(xué)代為保質(zhì)保量完成，否則視為未參加。
2.無故損壞公物，丟失勞動工具照價賠償外扣5分/人次。
3.自覺保持教室清潔，破壞勞動值日生勞動成果且不予以補救的一次扣4分。
4、衛(wèi)生打掃完成后值日生應(yīng)該留下一名同學(xué)等待檢查。
5.參加義務(wù)勞動的每人加3分/次。
1、熱愛集體，維護集體榮譽，積極參加集體活動，不服從班主任或班干安排造成一定不良后果或由此損害了班級利益視情況扣5-8分每次。
2.尊重老師、尊重校內(nèi)工作人員(清潔工、宿管阿姨、門衛(wèi)等)，尊重同學(xué)，羞辱、謾罵教職工和同學(xué)的，一次扣10分。
3.助長歪風(fēng)邪氣者，一次扣10—20分
4.遵紀(jì)守法，不參加傳銷，詐騙組織或其他非法組織。如有涉及其他犯罪，如實上報學(xué)院和公安部門，絕不姑息。
1.積極參加班級、院、學(xué)?；顒拥?，每次加2分。
2.在班級文體活動中獲得一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，凡參加者加2分(比賽獲獎人數(shù)不得超出班級學(xué)生總數(shù)百分之15)。(曾加一個獲獎級別對應(yīng)分?jǐn)?shù)分別增加3、2、1)
4.無償獻血一次加5分、參加義務(wù)支教及其他社會公益活動等，(需提供證明)，一次加5分(由院上組建暑期“三下鄉(xiāng)”團隊不加分)。
1.損壞公物照價賠償，視情節(jié)輕重扣5-10分。
2.在校期間通過任何方式進行賭博(麻將，斗地主等)、違反校規(guī)校紀(jì)(例如使用大功率電器、持有管制刀具等)一旦被查出，并按照校規(guī)校紀(jì)進行處分，扣40分，其他成員扣10分、沒有查出前揭發(fā)檢舉情況屬實的同學(xué)加10分，。
因違規(guī)用電造成寢室發(fā)生火災(zāi)的，除上報學(xué)院進行處分外，每人扣10分，并不得參與本學(xué)年獎助學(xué)金的評比。
3.飲水機，勞動工具等，值日生負責(zé)管理，要及時清潔，若發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時報告，亂扔垃圾，倒水一次扣5分，引起糾紛的加倍扣分。
4.自覺愛護教室、寢室的一切文化布置，培養(yǎng)良好的文化氛圍。
所有干部、學(xué)生工作助理每學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門對我院學(xué)生工作的評價位次加相對應(yīng)分?jǐn)?shù)：
1.學(xué)校評價前三名：團學(xué)干部主席團成員加3分，部長及班級核心干部加2.4分，干事及班級委員加1.8分;學(xué)校評價4—7名：干部按60%計分;8—10名：干部按30%計分,10名以后不計分。(學(xué)期素質(zhì)評定總30分里面加)2、班團干，入黨積極分子，預(yù)備黨員和黨員帶頭違紀(jì)加倍處分(掛科干部自動辭職不在加分并取消所有平優(yōu)評先資格)。
1.遇到未列入情況由班委討論報班主任老師后決定加減分。
2.以上條款除公假外。
3.入黨積極分子期末操行分不達80分或有違紀(jì)行為原則上在當(dāng)期不予以推薦，有對學(xué)院作出特別貢獻者除外。
4.操行分上限100分，加滿不再加。
該條例從20xx年x月x號起正式實施。
初二班級管理制度篇四
1.班委在通知群里發(fā)布的各種作業(yè)和任務(wù)要求，請務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成。如有事不能按時完成的，請親自和該班委溝通并說明原因，未完成而又未說明的，在通知群和班群里點名批評，并給該班委寫一份200字以上的檢討書!(如果不交檢討書，以后的作業(yè)自己交給老師)
2.各類班級活動務(wù)必正常出勤，如有事需找班長請假并交代清楚不能出席班級活動的原因且提供相關(guān)證據(jù)!此外，每個學(xué)期的班級活動請假次數(shù)不能超過兩次(班長登記在冊，每次活動之前公布一次，包括升旗、級會)，請假每超過一次，按時在群里發(fā)一次拼手氣紅包(個數(shù)：10;金額：6.66)。
ps：被懲罰者不能點擊打開自己發(fā)出的紅包，否則懲罰加倍
3. 新的班級網(wǎng)盤近日將建成，以后希望同學(xué)們能夠積極上傳各種
學(xué)習(xí)資料、課件，也可以上傳班級照片，電影，推薦書目等等，大家一起共享。
1. 班級的宿舍文化墻中會設(shè)置一個小信箱，同學(xué)們可以把自己對班委、班級建設(shè)等各種意見和想法投進去，班長每周會查看一次。
2.每半個月安排兩個班委下宿舍對同學(xué)們進行生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷。
3.如果班委犯錯，懲罰雙倍。
1.每周四晚固定舉行一次“跑內(nèi)環(huán)活動”，有需要的同學(xué)請留意體委發(fā)布的通知。運動過程中務(wù)必跟隨隊伍，避免落隊。
1. 宿舍之間應(yīng)該保持溝通聯(lián)系，堅持一個集體的原則。積極倡導(dǎo)由宿舍長帶頭，宿舍之間聯(lián)誼舉行外出活動。宿舍長在票圈打卡并@班長，有實質(zhì)性的獎勵!
初二班級管理制度篇五
：以健全的道德制度推動班級管理，是班級管理制度重要的教育因素，它能夠為班級管理活動提供重要的價值導(dǎo)向，也可以促進學(xué)生道德認知的發(fā)展，對提高學(xué)生的品德品質(zhì)具有重要的導(dǎo)向、規(guī)范、調(diào)節(jié)作用。文章從現(xiàn)階段高中班級管理制度存在的缺陷出發(fā)，深入探討基于正向德育功能的高中班級管理制度的實現(xiàn)路徑，從而真正實現(xiàn)班級管理的重要目標(biāo)。
：班級管理；正向德育；缺陷；實現(xiàn)路徑
隨著教育體制改革的不斷深入，中小學(xué)生群體出現(xiàn)的道德失范現(xiàn)象引起了全社會的廣泛關(guān)注，學(xué)生無故曠課逃學(xué)、不尊重師長、自私冷漠現(xiàn)象比比皆是，這對塑造學(xué)生健全人格和培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀形成了極為不利的影響。誠然，學(xué)校教育在塑造學(xué)生人格方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，但家庭教育和社會教育的重要性也不可忽視，只有社會、家庭和學(xué)校共同參與進來，提倡“管理育人”等德育理念，并將其滲透到班級管理制度中，才能真正實現(xiàn)通過管理制度培養(yǎng)有道德的人的重要目標(biāo)。
班級管理制度在班級管理過程中發(fā)揮著非常重要的作用，它可以為班級管理活動的開展提供科學(xué)的指導(dǎo)，確保班級管理活動順利開展。但從我國現(xiàn)階段高中班級管理情況可以看出，班級管理還存在諸多問題，如管理制度不健全等，這些問題的存在直接影響了班級管理活動的順利開展。1.缺乏健全的班級管理制度班級管理制度應(yīng)該是根據(jù)班級實際情況制定的符合班級發(fā)展需求的管理制度，但當(dāng)下高中班級基本采用統(tǒng)一的班級管理制度，其制度規(guī)范并沒有針對性，使得班級管理過程頻繁出現(xiàn)問題，給班級管理活動的開展帶來了極為不利的影響。2.班級管理制度缺乏德育功能的滲透班級管理的目的，一方面是維護班級秩序，為開展更加高效率、高質(zhì)量的教學(xué)活動提供充分的保障；另一方面，則是解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。班級管理制度的內(nèi)涵充分體現(xiàn)出了德育功能。通過良好的班級管理，加強對學(xué)生的德育，不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。但具體實踐過程中，班級管理制度德育未能與德育功能進行滲透，對班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生了巨大的阻礙。
班級管理制度可以有效調(diào)整師生間的關(guān)系，營造良好的班級秩序，促進學(xué)生的全面發(fā)展。班級管理制度可以分為三個部分：一是國家教育部門制定的各種制度，二是依據(jù)國家教育行政部門制定的校內(nèi)規(guī)則，三是依據(jù)班級實情制定的各種管理制度。班級管理制度與德育在內(nèi)容上相互滲透，在功能上相輔相成。一方面，班級管理制度的基本目標(biāo)是促進學(xué)生品德發(fā)展。班級管理制度體現(xiàn)的是社會生活的價值追求，合理的班級管理制度可以促進學(xué)生的自由、全面、平等發(fā)展，提高學(xué)生的道德水平；另一方面，學(xué)生品德發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求，打造高質(zhì)量班級，推動教學(xué)改革，必然要實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化。從上我們可以看出，班級管理制度與德育存在密切的關(guān)系。
實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化和創(chuàng)新，加強班級管理，是實現(xiàn)教學(xué)改革目標(biāo)的關(guān)鍵。尤其是在素質(zhì)教育背景下，要提高學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，就必須在優(yōu)化班級管理制度中滲透正向德育功能，以德育潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德，從而真正實現(xiàn)班級管理的目標(biāo)。1.以團結(jié)合作切入，體現(xiàn)班級管理制度的德育功能一個班集體的教學(xué)整體水平受多個因素的影響，其中班級凝聚力是影響教學(xué)水平的重要客觀因素之一。以往高中教育教學(xué)中，教師圍繞提高升學(xué)率展開教學(xué)活動，在班級管理中更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性。為了提高升學(xué)率，教師會更加關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，漠視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，忽視了團隊整體在學(xué)習(xí)中的重要作用。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的自我意識強，班級像一盤散沙，缺乏凝聚力。隨著素質(zhì)教育的全面開展、德育在教育教學(xué)中的滲透，要促進高中教育教學(xué)改革，就必須從優(yōu)化班級管理制度切入。因此，教師應(yīng)將增強班級凝聚力作為出發(fā)點，增強學(xué)生間的團結(jié)合作。教師可組織學(xué)生進行拔河比賽，以班級為單位進行拔河比賽，為了獲得較好的成績，學(xué)生們“心往一處想，勁往一處使”，無論比賽的結(jié)果是輸是贏，都會讓學(xué)生對“團隊”“團結(jié)”形成進一步的認識，學(xué)生的這種認識也充分體現(xiàn)出班級管理制度的德育功能作用。2.以生為本，實現(xiàn)班級管理的德育功能作用新課程標(biāo)準(zhǔn)下，倡導(dǎo)構(gòu)建生本課堂，即充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位。以往高中班級管理與教學(xué)都圍繞應(yīng)試教育展開，不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，也不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，使得教育管理效果大打折扣。為此，現(xiàn)階段高中班級管理中，教師必須遵循“以生為本”的基本原則，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在情感教育中潛移默化地提高品德素質(zhì)。教師在班級管理中可以根據(jù)學(xué)生的個性特點開展班級管理活動。例如有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，但號召力比較強。對于這樣的學(xué)生，教師可以讓他們兼職班長等崗位，讓他們充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，在班級中找準(zhǔn)自己的定位，實現(xiàn)自身價值，也可以為開展班級管理活動提供充分的保障。而對于學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生，教師可以讓他們兼任學(xué)習(xí)委員的崗位，與班長、各科課代表協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，讓更多學(xué)生參與到班級管理和學(xué)習(xí)活動中，不斷提高班級管理水平。最重要的是要圍繞“以生為本”基本原則展開班級管理活動，實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化，更能體現(xiàn)出德育的重要意義，對發(fā)揮班級管理制度中的德育功能具有非常重要的作用。所以，實現(xiàn)高中班級管理制度的正向德育功能，必須遵循以生為本基本原則，在班級教學(xué)管理中滲透德育，只有這樣才能真正實現(xiàn)班級管理的重要目標(biāo)。
綜上所述，高中班級管理過程中體現(xiàn)班級管理制度的正向德育功能作用，對提高班級管理水平和班級教育教學(xué)水平具有非常重要的作用。所以，現(xiàn)階段班級管理中，必須充分體現(xiàn)出班級管理制度的正向德育功能。
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[2]張波.小學(xué)班主任班級管理中的德育功效之研究——詩文育人與德育管理的巧妙結(jié)合研究[j].課程教育研究（新教師教學(xué)版），20xx（5）：102.
[3]劉文權(quán).狠抓班級管理培養(yǎng)學(xué)生品德——淺談德育在班級管理中的滲透[j].教師，20xx（6）：23.
[4]郭穎.引經(jīng)典之源潤德育之株——淺談《弟子規(guī)》在小學(xué)低段班主任工作中的運用[j].小作家選刊，20xx（34）：220.
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初二班級管理制度篇六
科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。
設(shè)立“值日班長”,旨在讓每個學(xué)生通過“角色體驗”,參與班級管理,處理實際問題,體驗管理的難處與不易,學(xué)會換位思考,增強責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,促進個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。
“值日班長”原則上按座次輪流擔(dān)任,全面負責(zé)當(dāng)天的班級事務(wù),盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好當(dāng)天的班級常規(guī)管理工作。
具體做法:在早自習(xí)前5分鐘內(nèi),當(dāng)天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學(xué),寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實際,將理順好的當(dāng)天工作設(shè)想在全體同學(xué)面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。
具體職責(zé):認真做好當(dāng)天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚,認真填寫《班級管理日志》。
具體做法:每天晚自習(xí)第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當(dāng)天值日班長進行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。
具體做法:晚自習(xí)下課前2分鐘,由常務(wù)班長就當(dāng)日“值日班長”任職情況做簡要點評。
(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,學(xué)校力爭將其做成班級管理的一個特色,通過特色發(fā)揮導(dǎo)向作用,目前,學(xué)校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學(xué)部、班級要統(tǒng)一思想,提高認識,扎實有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。
(二)值日班長是當(dāng)天班級的主要責(zé)任人,在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當(dāng)天的班級事務(wù)過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權(quán)力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學(xué)的意見和建議,不斷改進工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強指導(dǎo)和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展一天的工作,任課教師、全班同學(xué)對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。
(四)值日班長的評價:
每周班會時間,由班主任對當(dāng)周“值日班長”任職情況集中進行點評,全班同學(xué)采用無記名投票方式評選當(dāng)周“最佳值日班長”,學(xué)期末學(xué)校組織校級“最佳值日班長”評選?！爸等瞻嚅L”班級管理制度是我校實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,因此,每個學(xué)生“值日班長”任職情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
初二班級管理制度篇七
1．同學(xué)們進餐排好隊，不要與人人大聲喧嘩，發(fā)現(xiàn)后將扣1分。
2。 同學(xué)們要注意文明進餐，不要在進餐時和其他人打鬧，如發(fā)現(xiàn)則扣1分。
3． 同學(xué)們進餐中，要做到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費糧食。如有人浪費，將給予懲罰扣2分。
4． 同學(xué)們要按照自己的班級選擇指定班級坐下。
5． 同學(xué)們餐后主動清理遺留物，如不遵守扣2分。
牛奶管理制度
1．領(lǐng)牛奶時一定要排好隊，排好之后就可以領(lǐng)牛奶。
2．牛奶管理員要督促同學(xué)們把牛奶喝完，不要剩牛奶。
3．牛奶管理員要督促大家在上課前全部領(lǐng)完牛奶，如果沒有拿完，每次扣1分。
4．請同學(xué)們喝牛奶時，盡量在原地喝完，把空盒子丟進牛奶箱里，這樣能讓同學(xué)們不亂扔垃圾。
5．如不能在原地喝完，同學(xué)們要把垃圾丟進垃圾桶里。
初二班級管理制度篇八
新時代的學(xué)生隨著經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。
老師要用一顆真誠的心去愛學(xué)生，通過自己言行為表率，得到學(xué)生的認可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級同學(xué)談朋友，影響了學(xué)習(xí)，作為班主任我們沒有必要聲嚴(yán)厲色地批評，指責(zé)，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。
最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉(zhuǎn)移到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。
二、堅持以制度規(guī)范為核心。
沒有規(guī)矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。
在班級要建立各項規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、紀(jì)律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。
同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
一是加強班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。
二是加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。
三是加強學(xué)生自我管理。學(xué)生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習(xí)課上常表現(xiàn)為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)，對形成良好的班風(fēng)及創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個方面：
(1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。(2)進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學(xué)生進行自我小結(jié)一次，寫出這段時間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。(3)量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。
初二班級管理制度篇九
1、計算機機房是學(xué)校開展計算機教學(xué)的主要場所，未經(jīng)允許不得私自帶入他人進入機房或挪為它用。
2、機房內(nèi)所有設(shè)備按統(tǒng)一要求編號定位，登記入帳，做到帳物相符，專人管理。
3、進入機房應(yīng)換鞋或穿鞋套，按指定座位就坐，不得擅自拆裝機器。
4、不得擅自攜磁盤、光盤進入機房，更不得在機房內(nèi)傳播病毒。
5、禁止在機房內(nèi)玩游戲、不健康軟件或訪問非法黃色站點。
6、上機操作嚴(yán)格按程序進行。發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)立即切斷電源，并報告機房管理人員。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機，并整理好桌椅，經(jīng)教師檢查后方可離開。
7、保持機房整潔衛(wèi)生。禁止在機房內(nèi)亂扔紙屑、吃零食或其他食品，機房內(nèi)保證清潔，及時打掃。
8、機房內(nèi)所有設(shè)備要注意防塵、防潮、防盜。如有損壞，除及時維修外，還要查明原因，追究責(zé)任。
9、機房管理人員應(yīng)及時登記機房使用記錄、安裝軟件、維護計算機設(shè)備，保證計算機教學(xué)的正常開展。
初二班級管理制度篇十
一、 “凈”。即學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時清掃，時時保潔。
二、 “靜”。即學(xué)習(xí)過程中要保持安靜。少說多做。晚自習(xí)要保持絕對安靜，中午要保持相對安靜。
三、 “競”。即學(xué)習(xí)過程中要樹立目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。
四、 “敬”。即學(xué)習(xí)過程中要相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進步。
1、學(xué)校周日上午安排在教室上自習(xí)，周日下午自由活動。
2、倡導(dǎo)同學(xué)們周日下午在學(xué)校過校園生活，如果確有需要，路近的同學(xué)按照請假程序請假原則上同意。
3、請假程序如下：
周六中午12：30以前將請假條交給班長，
班長匯總后在《周末請假登記表》上登記，
經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習(xí)后可以回家，
必須在當(dāng)天晚自習(xí)之前回到學(xué)校。
4、周六請假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請假。
5、平時因病、因事不能上課、上自習(xí)、上操必須向班主任請假，緊急情況也要委托同學(xué)在第一時間與班主任取得聯(lián)系。
1、為了使同學(xué)們有一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本條例。
2、中午教室要保持相對安靜，晚自習(xí)保持絕對安靜。
3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動。
4、晚自習(xí)預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來，不允許晚自習(xí)以任何理由講話，包括討論問題等。
5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽臺談心、欣賞風(fēng)景。
6、嚴(yán)禁使用手機、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。
7、嚴(yán)禁看大部頭小說，嚴(yán)禁在課堂、自習(xí)時間看課外書籍。
8、嚴(yán)禁下河洗澡。
9、嚴(yán)禁談戀愛。
10、嚴(yán)禁吸煙。
11、嚴(yán)禁上網(wǎng)。
12、嚴(yán)禁吸煙，利用生日等時機請客吃飯、飲酒。
13、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。
14、嚴(yán)禁騎摩托車到學(xué)校。
15、以上各條如有違反，按照校紀(jì)班規(guī)處理，其中違反嚴(yán)禁條款從快從重處理。
1、做操要做到“快、齊、靜”
2、沒有急事切勿遲到
3、有急事可以向體育委員請假。事后必須向班主任說明。
4、在站隊時候保持隊列在一條直線上。
5、由排頭控制好與左右兩隊的距離，前后同學(xué)應(yīng)保持好距離，整隊時候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。
6、在做操時一定要做的齊，不允許不做，與別人談話
8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時候，下面的同學(xué)們不應(yīng)與周圍人群攀談，在講完后應(yīng)鼓掌。
9、退場時要有秩序，不能隨意亂走（由操場至老食堂二樓）
10、切勿把籃球等物品在早操時候帶入操場
罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴(yán)重的報告班主任處理。希望大家認真做操。
1、當(dāng)上一節(jié)體育課應(yīng)主動到操場集合，聽候安排。
2、在體育課時間內(nèi)不準(zhǔn)越過籃球場的邊線。
3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還，并做標(biāo)記
4、有急事向體育委員或別的同學(xué)轉(zhuǎn)告（在老師來之前）
5、整隊中不許講話，直至老師說解散。
1、做早操之前、中午時間嚴(yán)禁進行劇烈體育活動，如打球等。
2、課外活動時間、體育課時間、周日下午可以進行體育活動。
一、寢室長職責(zé)：負責(zé)寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級通知；同學(xué)生活的照顧和關(guān)系的協(xié)調(diào)；及時向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。
二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點蠟燭。
三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動，及時就寢。
四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準(zhǔn)亂貼亂畫，嚴(yán)禁帶有暴力、色情以及反動色彩。
五、風(fēng)氣：同學(xué)之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。
六、衛(wèi)生：由寢室長負責(zé)安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負責(zé)整理，各人物品擺放整齊。
一、衛(wèi)生打掃的順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
二、打掃時間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習(xí)后打掃，每周一早讀前進行大掃除。
三、衛(wèi)生打掃的程序：
1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學(xué)擦。
2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。
四、衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺上物品要擺放整齊，黑板要干凈。
五、不打掃的后果：如果沒有及時打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。
六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級扣分，那么這個寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
初二班級管理制度篇十一
九年級班級管理制度為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負其責(zé)，各盡其能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊的進行，特制定以下工作職責(zé)。
首先做到：“一個中心”“三個會”以中考為中心，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。具體細節(jié)如下：
1：上課說話、不聽講、搞小動作、睡覺、借東西、照鏡子、看小說等一次扣2分，帶手機，發(fā)現(xiàn)一律交班主任保管到中考。
2：遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分，請假不按時返校者扣5分，如有特殊情況的需家長續(xù)假。
3：課間、午休及自習(xí)時間，在走廊大聲說話、追逐、打鬧、串位，特別是晚自習(xí)過后一定不能大聲喧嘩。
4：作業(yè)要按時交送，否則扣課代表1分。本人2分。
5：每次考試到數(shù)10名者一次扣10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，前10名一次加分10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。進步最快的選10名一次加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
1：教室衛(wèi)生清掃不徹底。當(dāng)天值日生每人扣1分，組長扣2分。
2:值日生不按要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。
3；座位周圍有紙屑等雜物的每次扣2分，
1:打架斗毆糾集校外人員打架一次回家反省，，時間長短有情節(jié)輕重及本人認識態(tài)度班主任與班委會商量決定。
2：起哄、怪叫、吹口哨、罵人等影響班級形象的一次扣2分。
3：故意損壞公物的出照價賠償外每人扣5分。
4;學(xué)校公共活動扣集體分的個人在班內(nèi)加倍扣分。為集體加分的小組個人班內(nèi)加倍獎分。
5;積極參加集體活動并贏得榮譽的小組及個人，班內(nèi)加倍獎分。(包括板報）。
批評一次每人扣2分。寢室長4分，就餐要及時，不得站著吃飯，大聲喧嘩。
初二班級管理制度篇十二
為營造一個溫馨、團結(jié)、文明、向上的班級氛圍，根據(jù)本班班情制定班級公約，望全班同學(xué)自覺遵守。
1、準(zhǔn)時到校。到教室后自覺參加早讀。遲到同學(xué)站到教室后邊早讀，遲到超過5分鐘安排打掃衛(wèi)生；遲到超過十分鐘，女生擦黑板一周，男生換水一周，另外安排打掃衛(wèi)生。
2、認真按時完成作業(yè)，不抄襲，考試不作弊。不交作業(yè)者，課代表監(jiān)督其完成三倍的作業(yè)，內(nèi)容為練習(xí)冊上的習(xí)題等。不聽勸告者交由班主任處罰。
3、自習(xí)課遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)，不吵鬧，不交頭接耳，不隨意調(diào)位置，不隨意走動，無故不出教室，保持教室安靜。由班干部輪流值班，并做好記錄，對吵鬧者進行處罰，當(dāng)眾檢討，安排打掃衛(wèi)生。
4、上課認真聽講，不睡覺，不吃零食，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍，不準(zhǔn)將與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍帶入教室。禁止看武俠、玄幻、網(wǎng)絡(luò)、穿越等各類小說，發(fā)現(xiàn)沒收書籍，寫1000字檢查。
5、認真做好早操和眼保健操，動作規(guī)范到位，自覺服從體育委員的安排。
6、下課活動注意安全，不在教室、樓道追逐打鬧。
7、不損壞公物（教室里如窗門、桌子、凳子、日光燈等），損壞2倍賠償。
8、不吵架，打架。在班級、校內(nèi)、校外不拉幫結(jié)伙，戲弄同學(xué)。不對班干部或同學(xué)打擊報復(fù)、威脅。有打架現(xiàn)象，20xx字檢查，家長領(lǐng)回家。
9、不許在教室內(nèi)吃零食或嚼口香糖，早餐時間不能將泡面、面皮帶入教室，違反者請全班同學(xué)吃早餐。不隨手亂丟垃圾（包括扔到窗外和他人保潔區(qū)等），在班里看到身邊有垃圾要隨手撿起來，扔到紙簍里！
10、不能吸煙，也不能喝酒（包括啤酒）。違反者20xx字檢查，按學(xué)校規(guī)定處理。
11、不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。如有違反，20xx字檢討，家長領(lǐng)回家教育。
12.、不在教室內(nèi)玩籃球、足球。
13、不能和各個任課老師發(fā)生沖突，如有頂撞老師現(xiàn)象，一式三份20xx字檢討，取得老師原諒后方可進入教室，罰站三天。
13、不帶手機、隨身聽（或mp3、mp4、mp5）進校，發(fā)現(xiàn)沒收，寫檢查，畢業(yè)后返還。不買（或看）與學(xué)習(xí)、生活無關(guān)的'報紙、雜志。
1、遵守班級值日制度，及時參加，認真打掃。（不拖拉，不敷衍了事。教室早中晚打掃三次，走廊、教室后邊不能有垃圾，清潔區(qū)早上認真打掃，一天內(nèi)要維持干凈）。
2、每周大掃除，安排的小組認真打掃。衛(wèi)生評比第一次免去打掃，衛(wèi)生評比最后一名罰繼續(xù)打掃。
3、做好個人衛(wèi)生，保持自己座位四周的潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
4、住校生認真做好寢室值日工作，遵守寢室的規(guī)章制度，寢室長負責(zé)督促和監(jiān)督。
1、自覺遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，不逆向行駛，不騎車帶人。
2、不串寢，不隨意進入他人班級，自己的財物自己妥善保管。
初二班級管理制度篇十三
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。
3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。
40分鐘。
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）。
2、游戲熱身“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）。
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”
初二班級管理制度篇十四
（一）請假制度：在校期間生病由本人向老師請假，在家期間由家長打電話向老師請假。不請假的一次一人扣該小組1分。
（二）任何同學(xué)不能以任何理由遲到，早退，逃學(xué)。一人遲到1次扣小組1分，一人早退1次扣小組1分，逃學(xué)一次扣小組10分，并且該小組本周不能評為優(yōu)秀小組。
（三）中午期間任何同學(xué)不能在學(xué)校逗留。發(fā)現(xiàn)一次每人扣小組1分。
（五）紅領(lǐng)巾每天必須都戴，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。星期一、二、三必須穿校服，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。
（六）尊重老師，對老師有禮貌，不尊重老師的一次一人扣該小組20分，并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
（七）有不文明行為被學(xué)校攝像頭拍到的一次一人扣該小組5分。
（八）中午放學(xué)站隊期間說話打鬧的一次一人扣該小組1分。
（1）每個學(xué)生必須按時完成上交作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
（2）每個學(xué)生必須按時完成家庭作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
（3）上交作業(yè)和家庭作業(yè)潦草的一次一人扣該小組1分。
（1）值日生必須按規(guī)定干好值日，發(fā)現(xiàn)不干值日的一次一人扣該小組2分，
（2）發(fā)現(xiàn)干值日遲到的一次一人扣該小組1分。
（3）發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)打鬧的一次一人扣該小組3分。
（4）眼保健操不認真做的被衛(wèi)生委員點名的一次一人扣該小組1分。
（5）課間操，升旗儀式去晚的同學(xué)一次一人扣該小組1分。（由齊康橋報告初靜蕾）。
（1）老師上課期間被老師點名的一次一人扣該小組1分。
（2）早讀、練字期間相互打鬧的，離開座位的一次一人扣該小組2分。
（3）在學(xué)校有打架行為的一次一人扣該小組10分。并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
（4）課間在走廊上追逐打鬧的一次一人扣該小組1分。
初二班級管理制度篇十五
為培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成尊師守紀(jì)、積極向上的班集體，結(jié)合我班實際情況，經(jīng)過全班同學(xué)討論，制定此班級管理條例，包括安全自護，遵規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)好問，衛(wèi)生保健，活動禮儀，團結(jié)合作六個方面，與班務(wù)日志結(jié)合、由班委會考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對每位同學(xué)每天進行，每周五公布。
1、每個學(xué)生都要爭取德智體美和諧發(fā)展。
2、同學(xué)之間相互幫助和諧相處。
3、各科目學(xué)習(xí)要均衡發(fā)展，遵守紀(jì)律。
4、安全自護，遵規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)好問爭取做個好學(xué)生。
1、班級大會，班級大會解決班里大事。
2、班委會是班級事務(wù)的管理者。
3、班委會設(shè)班長，副班長，勞動委員，學(xué)習(xí)委員，體育委員小組長。班委會成員管理班里工作。
1，按要求完成的同學(xué)獎勵。
2，違反的同學(xué)受批評。
具體要求。
一、安全自護。
獎勵。
1、周內(nèi)無不安全事故。
2、積極督促他人注意安全。
3、發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報。
批評。
1、按時上下學(xué)，不在路上逗留、玩耍，不闖馬路。
2、聽從過路值日老師的指揮，不闖馬路。
3、遵守交通規(guī)則，不騎各種車輛，不追車、不扒車。
4、不玩水、火、電；不到海里、小河、洗澡。
5、不攀爬樹木、護欄、籃球架等，不拿不玩有危險性的玩具。
6、注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)謹(jǐn)買零食。不進網(wǎng)吧。
二，遵規(guī)守紀(jì)。
獎勵：
1、連續(xù)三周此項獎勵該組一面小紅旗。
2、嚴(yán)格要求自己，并督促他人遵守校紀(jì)校規(guī)2。
批評：
1、樓內(nèi)做到：走路輕、說話輕、關(guān)門輕、搬動桌凳輕。
2、集合，三操（早操、課間眼操操）做到快、靜、齊。
3、言行文明，不說臟話，不撒謊騙人，不罵人，不打架。
4、桌凳、學(xué)習(xí)用具，抽屜擺放整齊。嚴(yán)禁到處亂涂亂畫。
5、自覺遵守學(xué)各項規(guī)定，不欺負小同學(xué)。
6、有事、有病要做到書面請假，或電話請假。
三，勤學(xué)好問。
獎勵：
1、本周內(nèi)無不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。
2、各項作業(yè)完成質(zhì)量好。
批評：
1、認真上好早讀課、不說話、不吵鬧，不浪費時間。
2、上課專心聽講，勤于思考，大膽發(fā)言，并做好筆記。
4，不懂、不會主動請教老師。
5、及時糾正各類作業(yè)中的錯誤，不拖拉。
初二班級管理制度篇十六
隨著時代進步和社會整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計劃、省培計劃、市培計劃及縣區(qū)培計劃的層級培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴大，教師的學(xué)習(xí)機會也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
（一）學(xué)前教育師資培訓(xùn)者。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動的專業(yè)人員。
師資培訓(xùn)班班級管理是一個動態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級中各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點，與全日制教學(xué)班級在班級管理上具有自己的特點。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級管理的策略。
師資培訓(xùn)班班級管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項活動有序、有效地開展，高質(zhì)量地達成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級管理制度的科學(xué)性和實效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。
1.制度的合理性和人本性。
師資培訓(xùn)班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會因為園所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性。
師資培訓(xùn)班級管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評價等方方面面的工作，體現(xiàn)了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細致。因此，班級管理制度制定時既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細化，落實到各項工作的實處，如《班級管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評價制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
（二）建立班級學(xué)習(xí)共同體。
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)共同體是一個由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團體。這個團體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級團建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系。
師資培訓(xùn)班時間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時整理參訓(xùn)學(xué)員報名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進行溝通，班主任能及時了解學(xué)員需求并進行班級管理策略的調(diào)整，有利于建立互動友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日常考勤與交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點、抽點、簽到等形式進行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進一步了解學(xué)員，增強培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級團建活動，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系。
每個師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團隊建設(shè)活動，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個相互認識、相互了解的平臺，便于班級學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項目負責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認識，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團隊標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級團建活動能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認識同伴，形成團隊，共同體驗一段團隊形成的歷程，感悟團隊凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實行評學(xué)評教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系。
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實效性最關(guān)鍵的因素。實行評學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實行評教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進行評價，便于授課教師及時關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評。
（三）優(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項活動順利進行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接。
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進修學(xué)校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備。
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報到時能及時發(fā)放。同時，班主任及時與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實踐基地的銜接。
培訓(xùn)實踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進入幼兒園觀摩生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實踐基地進行聯(lián)系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗總結(jié)。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個培訓(xùn)班結(jié)束時，班主任需要做好以下事宜：
（1）要及時撰寫報道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺進行發(fā)布;。
（3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級管理實踐，創(chuàng)新班級管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。