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中學(xué)教師愛生事跡材料篇一
泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”
劉寧老師說,既然選擇了做教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。每天真心用愛與孩子們相對,她不僅教書,更為孩子們的成長過程提供了很多快樂和回憶。因為她一直相信愛是創(chuàng)造的源泉,相信愛可以創(chuàng)造奇跡。
她曾用細(xì)心耐心和信心,鼓勵了本來十分畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)生,她有時說話語氣夸張,激情四射,她有時平靜如水,細(xì)心傾聽。批評的語言是不用心就可以說的,贊揚的話語則是要用心抒發(fā)的。愛學(xué)生,需要寬容、理解,更需要真心的贊揚和認(rèn)可。她愛她的孩子們,希望他們能夠因為感受到被愛而愛上數(shù)學(xué),希望他們能夠因為有愛的陪伴,雖忙碌枯燥卻終不覺疲倦,希望他們能夠因為贊揚而重拾信心,昂首挺胸、闊步向前。
劉寧老師不放棄班級的每個學(xué)生,對待學(xué)困生,她一遍遍的鼓勵,一次次的為他們加油。曾有學(xué)生家長反饋,孩子回家經(jīng)常講劉老師又耐心的給他講題目,又表揚他了,學(xué)生很信任她。學(xué)困生需要老師們給予更多的愛,愛可以給他們溫暖,愛可以給他們信念,唯有愛才可以伴他們真正走出陰霾,堅信自己的未來一樣精彩。
她曾利用休息時間幫助留守兒童,為其輔導(dǎo)。世間每個角落的孩子都期望能伴隨快樂,沐浴陽光茁壯成長。
劉寧老師愛學(xué)生,用心呵護(hù)學(xué)生的自尊,用愛喚醒學(xué)生的自信,用真心點點滴滴的付出,學(xué)生亦會用心接受。
她曾在大年三十,鐘聲敲響的那一刻,收到學(xué)生拜年的訊息,接到學(xué)生感人的電話,誓要在新的學(xué)期有進(jìn)步,給她驚喜。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,劉寧老師并不是冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但她在做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾會想起:在他們的夜空中,有這樣一抹光亮曾陪他們走過一程。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二
我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎,19在縣參加授課說課競賽獲獎,因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎,、兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號,多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎。現(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下:
一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)。
我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的'熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實效。
二、學(xué)無止境,不斷探索。
我1989年畢業(yè)于邵陽師范,1993年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。207月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動,我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點課文,我堅持示范朗讀,起到了很好的效果。19,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,又于7月參加計算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),如206月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知。
從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在xxx縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。2000年,初三99班參加升學(xué)考試,班級流動雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇三
在我們與劉東新老師相處不到一年的時間里,盡管我們對他的認(rèn)識還不全面,但已充分感受到他對我們的關(guān)心和愛護(hù)。我們從他那里不僅學(xué)到了知識,更學(xué)到了很多做人做事的道理。
作為班主任:
劉老師讓我們明白:不僅僅我們在辛勤努力的學(xué)習(xí),爸爸媽媽還有老師,也都在辛勞的工作。我們努力為自己,他們辛勞也卻是在為我們。所以求學(xué)路上我們并不孤單!在學(xué)習(xí)碰到困難時,我就會想到:我不是一個人在戰(zhàn)斗!我有強(qiáng)大的后援團(tuán)!無論是酷暑還是嚴(yán)寒,每想到這個,都讓我心生溫暖,即使疲憊不堪之時,內(nèi)心頓生強(qiáng)大動力!
劉東新老師讓我們懂得:沒有人是天生的弱者,在這個集體里,你是唯一的!你不比任何人差!你可以做的很出色!短短幾句話,卻鏗鏘有力,常常讓我在面對數(shù)學(xué)難題即將放棄時,一次次的鞭策我;讓我在周末心生惰性時,督促我要奮力爭先,因為我不是弱者!
他告訴我們:奮斗更注重一個過程,當(dāng)我們有一個精彩的過程,就會有個美麗的結(jié)果!他用更美妙的語言詮釋了付出才有回報的道理,讓偶爾心存僥幸的我不斷告誡自己:沒有汗水的付出,是不會有美麗的回報的!
每一次的跑操,我們都可以看到劉老師陪在我們身邊,微笑著讓我們堅持;拔河比賽時,他會用物理知識加信念的力量為我們鼓勁,讓我們一次次戰(zhàn)勝對手;清明去西山掃墓,他用自己的行動解釋了什么叫堅持,讓我們每個同學(xué)真正的感受了什么叫“堅持”!
作為物理老師:
劉老師告訴我們從宇宙天體到世間萬物變化之理,并讓我們感受科學(xué)家的奮斗歷程;作業(yè)布置清晰而簡單,讓我們感覺恰到好處;批改作業(yè)準(zhǔn)確而及時,講效率而更用行動詮釋效率。盡管他平時不茍言笑,但課堂上的一個動作,一個比喻,常常讓復(fù)雜問題簡單化,讓我們在捧腹中輕松的理解了知識。
勿須感天動地的事跡讓天地為之動容。真正的老師,是于細(xì)微處,在點滴中,一個手勢,一句關(guān)切,一個微笑......就是讓我們知道,是的,他是一位真正的老師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇四
張煒,女,漢族,本科學(xué)歷,中共黨員,1967年2月出生,1986年7月畢業(yè)于伊盟師范學(xué)校,現(xiàn)任鄂托克旗棋盤井中學(xué)九年級語文教師。從教30年,始終以滿勤的熱情,百倍的干勁耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,培育學(xué)生。模范履行職責(zé),具有良好的師德,教書育人,為人師表,教育教學(xué)工作成績顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評,深受當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生的愛戴。
她始終在不斷地鉆研、學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,所教學(xué)科教學(xué)成績顯著,她的教學(xué)成績在全旗統(tǒng)考中連續(xù)好幾年第一。
為了管理好班級,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高班級凝聚力,她動了很多腦筋,想了很多辦法,她的.班會課每周一個主題,內(nèi)容豐富:理想、勤奮、團(tuán)結(jié)、安全、學(xué)習(xí)方法……學(xué)生在這些主題班會課中提高了認(rèn)識,掌握了方法,增強(qiáng)了凝聚力。她還以小組為單位辦了班級小報《清風(fēng)小河報》,優(yōu)化班級文化建設(shè),她不僅是嚴(yán)格管理學(xué)生的管理人,更是學(xué)生成長路上的領(lǐng)跑人。
棋盤井中學(xué)參加了全國十二五教育規(guī)劃課題――“少教多學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究”,她是我校課題的負(fù)責(zé)人為了帶領(lǐng)大家在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子實現(xiàn)少教多學(xué)課堂高效她向年輕教師一樣積極參加培訓(xùn)虛心學(xué)習(xí)參加公開課教學(xué)展示與同行切磋相互學(xué)習(xí)。她總是走在課改的前列作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師她經(jīng)常利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉(zhuǎn)變教育觀念了解課改的新動向使自己的教育理念始終走在時代的前列更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她是我學(xué)校語文教研組長,她帶領(lǐng)我校全體語文教師編寫了校本教材《沉吟集》《中學(xué)生必備古詩詞》《棋盤井中學(xué)優(yōu)秀作文集》,她創(chuàng)建了我校首個文學(xué)社團(tuán)――“春暉”文學(xué)社,并且出了六期社報,在“少教多學(xué)”課題研究過程中她負(fù)責(zé)編寫了《少教多學(xué)論文反思集》《少教多學(xué)案例集》《少教多學(xué)階段小結(jié)和結(jié)題報告集》,她熱心幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)。
“一分耕耘,一分收獲”.她的努力也得到了應(yīng)有的回報,她曾被旗人民政府授予名教師,明星教師,明星園丁,“三八”紅旗手,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。在教學(xué)中,努力鉆研業(yè)務(wù),勇于承擔(dān)課題研究,苦練教學(xué)基本功,所撰寫論文《課改讓語文課堂插上了騰飛的翅膀》發(fā)表在內(nèi)蒙古自治區(qū)出版的《新課改理論與實踐》上,論文《誦讀課之我見》獲國家級一等獎并發(fā)表在《方法》雜志第三期上。論文《語文綜合實踐活動課設(shè)計初探》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)綜合實踐學(xué)科第三屆教學(xué)論文二等獎,教學(xué)錄像課《三國演義導(dǎo)讀》獲自治區(qū)一等獎,榮獲第四屆全國語文教師讀書競賽初中組“讀書百杰”獎,榮獲鄂爾多斯市第五屆教學(xué)能手評選活動中初中語文教學(xué)能手稱號,榮獲鄂爾多斯市百名學(xué)科帶頭人稱號。被“少教多學(xué)”課題組評為優(yōu)秀課題主持人。她又被教育局任命為語文首席名師。
她待人誠懇,為人謙虛耿直,捧著一顆教育熱心,做好每一件事。在教育崗位上勤勤懇懇工作了30年,仍能以滿腔的熱情從事一線教學(xué),從不懈怠,這種精神是難能可貴的,我們相信張煒老師會在將后的教育崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步,取得更加輝煌的成績。
主要業(yè)績:
被鄂旗人民政府授予旗級優(yōu)秀教師稱號;
20榮獲內(nèi)蒙古首屆“文星杯”青少年作文大優(yōu)秀組織獎;
教學(xué)案例《月亮上的足跡》獲國家級一等獎;
年鄂旗首屆中小學(xué)《綜合實踐活動》競賽三等獎。
被評為鄂爾多斯市語文教學(xué)改革成果獎;
課件《大雁歸來》被自治區(qū)評為“遼教杯”教學(xué)軟件二等獎;
論文《誦讀課之我見》獲國家級一等獎并發(fā)表在《方法》雜志第三期上;
被鄂旗人民政府授予名教師稱號;
年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)語文校本課程《沉吟集》;
被鄂旗人民政府授予明星教師稱號;
20被旗教育局授予鄂托克旗中學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號;
年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集第一輯:初一《春陽》、初二《雨荷》、初四《尋夢》。
被鄂旗人民政府授予明星園丁稱號;
20在第四屆全國語文教師讀書競賽中榮獲初中組“讀書百杰”獎;
年在鄂爾多斯市第五屆教學(xué)能手評選活動中被評為初中語文教學(xué)能手;
所帶班級107班被評為市級先進(jìn)班集體;
20編寫了棋盤井中學(xué)校本教材《中學(xué)生必備古詩詞》;
年教學(xué)案例《三國演義》導(dǎo)讀被評為國家級一等獎;
2012年12月10日被評為鄂爾多斯市第四屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人;
2015年被教體局任命為語文首席名師。
2015年被鄂旗人民政府授予教育奉獻(xiàn)獎。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇五
昨天,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了黃大年的先進(jìn)事跡,黃大年同志的先進(jìn)事跡感人肺腑。這位著名地球物理學(xué)家,生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。,黃大年同志毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國,刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,取得了一系列重大科技成果,填補(bǔ)了多項國內(nèi)技術(shù)空白,1月8日不幸因病去世,年僅58歲。我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入到人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,從我做起,從本職崗位做起,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為新時代的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識,隨時“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)過程中,我們要向書本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)著作,多讀教育報刊,多讀人文書籍,只有這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學(xué)識,豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭做一名人民群眾滿意的人民教師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇六
“我的家在平橋山里,父母都是老老實實的農(nóng)民。念書的時候家里很苦,記得我99年進(jìn)大學(xué)的時候,父母為了我一個月開銷是三百還是四百鬧得不可開交。那時母親身體不好,整個家的負(fù)擔(dān)都壓在父親一個人身上,他種田、打零工(那時一天只有25塊錢),透支著自己的生命養(yǎng)活著這個家培養(yǎng)著他的血脈。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時候,55歲的父親已經(jīng)半頭白發(fā),我告訴他我可以幫到他了?!?BR> 這是江金寶老師的一段自述。字里行間我們能體會到他肩上的重?fù)?dān),也恰恰是這份重?fù)?dān)讓他對生命有了一番更透徹的解讀,讓他給予他的教育事業(yè)和他的學(xué)生更多的愛。
如今,他有了妻子、孩子和房子,但根植于他身上的農(nóng)民的血脈并沒有淡化,他的骨子里還保留著一個農(nóng)家孩子的質(zhì)樸。他告訴自己,雖然他的能力一般,可能一輩子都不會成為名師,但他可以一輩子保有對學(xué)生的“愛”,對家長的“真”?!罢鎼蹮o痕”——他父親給予他的那種大愛,他也將給予他鐘愛的這份事業(yè)和他可愛的學(xué)生。
工作這么多年,父親仍然在支持著他。當(dāng)他將自己每月的班主任費拿出一部分作為一個貧困學(xué)生的副班主任費時,父親說他沒有忘本;當(dāng)08年大雪,他自豪的和他說他參與團(tuán)委組織的掃雪時,父親說黨員就該帶頭;當(dāng)汶川地震他通過各種途徑捐了831.2元時,父親說事業(yè)單位本來就是國家養(yǎng)著的應(yīng)該出力。
下面是江老師做的一些小事,而這些事情都與其父親的引導(dǎo)和肯定有關(guān):
“168”愛生行動,通過一對一的形式,為切實幫助有困難的學(xué)生和家庭提供了一個合理的談話途徑,對教師師德、教育素養(yǎng)的提高有莫大的功效,是一個真正辦實事的平臺。這兩年江金保老師本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的態(tài)度積極投入到該行動中,在努力付出的同時,也收獲了更多的理解與尊重。
葛某,上興鎮(zhèn)人,2007年正取華光,高二學(xué)業(yè)水平測試前夕,江老師接到了一個電話,葛某的母親得了腸癌,馬上就要住院開刀,家里怕孩子擔(dān)心,讓他隱瞞并希望接下來的兩個周末不要讓孩子回家。那段時間,江老師感覺特別的壓抑:這樣一個本來就不富裕的家庭(父親務(wù)農(nóng),母親幫郵局送報紙,還有一個姐姐當(dāng)時正念大一)怎樣承擔(dān)這個不幸,他的學(xué)生葛某又怎樣才能夠跨過這個殘酷的青春?他平生第一次對著自己的學(xué)生——一個即將面對不幸的學(xué)生撒了謊:家遠(yuǎn),要考試了,我不放心,這兩個周末和我在一起??荚嚱Y(jié)束,他帶著學(xué)生來到人民醫(yī)院,面對這個家庭的困苦和自己學(xué)生的眼淚,他暗下決心:這個家庭已經(jīng)不能夠再承受任何的打擊了,我應(yīng)該做點什么,一切會好起來的?!?68”愛生行動江老師毫不猶豫的選擇與葛某面對面:在生活上他想一切辦法為這個家庭尋求資助;在學(xué)習(xí)上他努力促進(jìn)葛某的進(jìn)步。因為他一直有這樣一個信念:有的事你不去做良心上會受一輩子的自我譴責(zé),當(dāng)你將教育作為自己的事業(yè)去經(jīng)營的時候,背負(fù)的可能已經(jīng)不再是一個教師的簡單責(zé)任,雖然有痛苦,但何嘗不也是一種快樂。
如今,葛某考取了淮陰師范學(xué)院,江老師將繼續(xù)關(guān)注著他的成長。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇七
本文目錄。
平陰縣實驗中學(xué)教師平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員學(xué)?!吧綎|省探究教學(xué)重點實驗基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。
1985年7月,20歲的x老師從泰安師范??茖W(xué)校畢業(yè),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
在同事眼中,他是一位言語不多的實干家;在學(xué)生心中,他是一位可敬的兄長;在學(xué)生家長眼里,他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),他犧牲了許多。1988年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進(jìn)了醫(yī)院。二個姐姐離家遠(yuǎn),這樣,家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體,準(zhǔn)備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學(xué)生,硬是堅持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑,沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的忠誠,贏得了學(xué)生的無限愛戴,他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當(dāng)年的中考中,他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。
“我愛每一個學(xué)生,愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——。
x教師一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個新班,他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的,所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然,他絕對不會無原則地放任學(xué)生,他對學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯誤的學(xué)生,他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重,他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次,自習(xí)課時間,班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深,愛之切”的摯愛之情。從此,四個孩子象換了一個人,刻苦學(xué)習(xí),成績迅速提高,中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小?BR> “教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。”——。
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。他的。
教案。
多次被評為學(xué)校的精品教案,xx年,他的教學(xué)設(shè)計在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中,x老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的教學(xué)方法,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中,他實行“主體參與型”教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動,均獲一等獎,教學(xué)成績突出,所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎;1997年代表全縣參加濟(jì)南市說課比賽榮獲二等獎;xx年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,成為縣學(xué)科帶頭人。
x老師擔(dān)任學(xué)校化學(xué)教研組組長,他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時,帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實踐,使他體會到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,他擠時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文,《談化學(xué)實驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎,《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎。他承擔(dān)的一項縣級科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項省級科研課題,并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績,但x老師永不滿足,他說:“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)”。
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女1964年10月出生高級教師xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位?,F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)組組長國家骨干教師。從教17年來*老師堅持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來她熱愛學(xué)習(xí)刻苦鉆研先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來她矢志教學(xué)改革求實創(chuàng)新敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度取得了令人矚目的成就在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月,**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),分配到十二中工作,從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽,在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意,1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點中學(xué),并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
“要做學(xué)者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,從1999年夏到xx年夏,整整6年的時間,*老師走上了充實而又繁忙的求學(xué)之路,開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué),校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書,閱覽室各種各樣的期刊,各個知識門類的講座,教授們獨具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本。
讀書筆記。
一桌一椅、一盞小小的臺燈伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆惟恐時光飛逝機(jī)會不再總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識積聚著沉淀于心底眼前的路越來越亮了。
研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”。*老師深深清楚這一點,為此她沒有放棄日常教學(xué)活動,特別是攻讀碩士學(xué)位期間,按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),然而為了真正的學(xué)以致用,提高實踐能力,她充分利用河南師大在本市的便利條件,不辭勞苦,邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動,河師大的教授更是感嘆,“有這樣的優(yōu)秀教師,中國的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦,但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野,她一邊鉆研理論,一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文,她又想,要是把這些成果讓同行們分享,避免教學(xué)中走彎路,不是更有價值嗎?于是,她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來,她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實證研究》也正在處于結(jié)題階段,受到很多專家的贊賞,并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外,她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常,*老師以她的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
20世紀(jì)80年代末期,*老師開始嘗試教學(xué)改革,她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學(xué)中。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題,有助于提高學(xué)生直覺思維能力,當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時,他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?!苯虒W(xué)中,她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中,她不一味給結(jié)論,而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
*老師認(rèn)為:“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,這個問題困擾了教育多少年,苦無良策??梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?!睈垡蛩固沟?。
名言。
也是她的口頭禪:“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”,她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁,為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,劉麗常常在思考這樣一個問題:“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,不是不要分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為,不能正確地對待解題,將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,她把大量的時間和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提,疑難師生共同討論,課余時間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她一貫實行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時,課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,而她則是把問題交給學(xué)生,上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”,學(xué)生答“(n—2)180,”并把幾種證法寫在黑板上,她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,可是,求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明?!背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說,我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!
xx年,新課程改革實驗試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底,她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案,編寫《新課程實驗?zāi)繕?biāo)叢書》,注意學(xué)生個性特長的發(fā)展,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后,她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則,堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則,詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為,發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實驗、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證,使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述,也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組,師生完成了100多項研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心,這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
**老師的改革贏得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎,xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎,xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。
“人格是最高學(xué)位”,這是*老師的另一個口頭禪,也是她人格的真實寫照。
成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師,她從來是知無不言,言無不盡,是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師,她為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機(jī)取巧者,她又會毫不客氣地給予他們痛斥?!白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。
作為教研組組長,對待組里的新教師,她更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干,其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,*老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議,一致推薦*老師參評**市優(yōu)秀教師。
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xx老師一是位從教年近40年的老教師,幾十年來,他熱愛自己的本職工作,專注于教育教學(xué),不斷提高自己的教學(xué)能力,特別是他愛校如家、愛生如子的樸素情感,成為每一位教師工作的典范。在我校開展師德建設(shè)年活動中,他作為一名共產(chǎn)黨員,一名老教師,仍積極參與到學(xué)校的各項活動之中,為全校教師做出了表率。今年10月份,學(xué)校黨支部、校委會在全校教師中組織開展了“向身邊的典型——xx老師學(xué)習(xí)的活動”,在廣大教職工中得到了廣泛響應(yīng),對推動我校師德建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用。
一、勤奮自學(xué),不斷進(jìn)取。
1981年畢業(yè)于xx學(xué)院中文系。他1969年參加教育工作1987年加入中國共產(chǎn)黨。中學(xué)一級教師現(xiàn)擔(dān)任寧城高級中學(xué)高三英語教研組組長?!冻喾迦請蟆贰幊请娨暸_等新聞媒體曾多次采訪報道他的先進(jìn)事跡。
xx老師從以來,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表。1996年被評為xx自治區(qū)優(yōu)秀英語教師,1987年被評為赤峰市先進(jìn)教育工作者,由于工作業(yè)績突出,1988年受到寧城縣人民政府晉升一級工資的獎勵。xx老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。善于學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)。幾十年來,他淡泊名利、默默工作、無私奉獻(xiàn),取得了優(yōu)異的成績,堪稱教書育人、師德高尚的楷模,備受學(xué)生、家長和社會各界的尊重。
xx老師雖有扎實的英語教學(xué)基礎(chǔ),但他從不滿足已有的知識水平,幾十年如一日,結(jié)合自己的專業(yè)及相關(guān)知識苦學(xué)不輟。這些年來,他不但自學(xué)了英語,還自學(xué)了世界語、法語等對英語教學(xué)有關(guān)的語言。由于妻子下崗,又患有嚴(yán)重的心臟病,長年吃藥,致使經(jīng)濟(jì)十分困難,但是他節(jié)衣縮食,訂了多份英語報刊,還購買了很多英文版的世界名著,進(jìn)行研讀。1987年他托人在美國買到英文版的《莎士比亞全集》等書,他認(rèn)真研究原汁原味的英語。后來他又花了一百六十美元買到一套英文版的丘吉爾著的《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》,潛心攻讀。
散文。
和小說。他不但把一些外國的作品介紹到中國來,而且還把老子的《道德經(jīng)》譯成英文介紹到外國去?!兜赖陆?jīng)》是非常難懂的文言文,譯成漢語白話文尚且困難,要譯成英文更是難上加難,可是xx老師做到了。
為了提高自己的英語水平,他不但涉獵一些高雅的作品,還為縣內(nèi)外一些企事業(yè)單位翻譯各種英文資料,而且從不計報酬。在xx老師看來,翻譯這些專業(yè)性很強(qiáng)的資料,更能提高自己的翻譯水平和教學(xué)能力。
近年來他曾先后發(fā)表了許多教研和學(xué)術(shù)論文,在《華北外語教法研究》上發(fā)表了、此文被教研室收入《自治區(qū)優(yōu)秀論文集》中,后來在《中學(xué)生英語報》上,發(fā)表了和,在《中學(xué)英語之友》中發(fā)表了等,并多次參加全國英語研討會,在研討會上宣讀了一文,受到了同行的好評。
二、勇于教改,追求卓越。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。早在1989年,他就購買了計算機(jī),現(xiàn)在每一節(jié)課他都使用信息技術(shù)手段教學(xué)。他密切關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài),八十年代末,他看好了英國出版的《新概念英語》,立即買來認(rèn)真學(xué)習(xí)。九十年代初,美國出版的《走遍美國》登陸中國,他馬上深入研究,現(xiàn)在這兩套教材已成為當(dāng)今世界上公認(rèn)的經(jīng)典教材,可見xx老師慧眼識珠,意識超前。現(xiàn)在他已把這兩套教材用于教學(xué)實驗,效果十分明顯,得到了學(xué)校和教研部門的肯定。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語能力,除了教材外,xx老師還積極開發(fā)課程資源,把學(xué)生帶入到豐富多彩的英語世界,充分利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生增加輔助教學(xué)材料,及時介紹國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化等方面的消息,如:伊拉克戰(zhàn)爭、世界航天科技發(fā)展、艾滋病、中美關(guān)系、體育賽事、太空研究進(jìn)展、計算機(jī)的發(fā)展情況、未來人類、三峽工程、心理健康等問題。這不僅開闊了學(xué)生的視野,而且讓學(xué)生在趣味豐富、輕松愉快的氣氛中學(xué)會了教材上學(xué)不到的知識。xx老師還結(jié)合學(xué)生的實際,組織全組教師編寫校本教材《高三英語測試題》,實踐證明效果很好?,F(xiàn)在他正組織編寫第二本英語校本教材《高中英語補(bǔ)充教材》。
在xx年的“非典”時期,他與很多學(xué)生建立網(wǎng)上聯(lián)系,通過互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。他不僅輔導(dǎo)他所教年級的學(xué)生,還輔導(dǎo)了大量的校內(nèi)外的高三學(xué)生。這充分體現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的高崇品德。
為了全面提高學(xué)生的英語水平,營造一個健康向上、人人參與的英語學(xué)習(xí)氛圍,他帶領(lǐng)全組老師大力開展第二課堂活動。他改編英文短劇、翻譯歌曲、舉辦圣誕晚會、英語演講、歌曲比賽、英語作文比賽,辦英文小報、成立課外興趣小組等。xx老師的英語教學(xué)模式,有力地推動了我校的英語教學(xué),也影響和帶動了全縣的英語教學(xué)。
xx老師,幾十年來,就是這樣勤奮地工作著。在教育教學(xué)崗位上,他用自己的智慧和汗水譜寫了一首心靈之歌:教書育人、為人師表、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇八
“寬容為槳,耐心做帆,鑄造愛的航船”用這句話來形容z老師的教育事業(yè)那么的貼切,可這句話又怎么能描述完整他對學(xué)生對事業(yè)所付出的一切!
許多人都說,選擇了教師,就選擇了平凡;選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)。xx老師說,他很認(rèn)同這句話,確實,教師的一生,應(yīng)該是與愛相伴的一生。教師,因為愛而美麗,因為愛而永恒。
“學(xué)高為師,身正為范”,這是教師的寫照,要想做到這一點,責(zé)任心最關(guān)鍵,只有當(dāng)一個人對他所從事的事業(yè)付出百分百的心血才會贏得成功與別人的尊重。作為教師,關(guān)注每個學(xué)生,看到每個學(xué)生身上的閃光點非常重要。任課教師是這樣,班主任更是如此,在學(xué)校里,學(xué)生接觸最多的就是班主任,這既是壓力,也是契機(jī),不斷提醒教師要更加用心,做一個有責(zé)任感的教師。李老師在工作中不斷踐行著自己的責(zé)任,盡心盡力做好自己的工作。
x級某同學(xué),進(jìn)入高中以后,一直忙于玩耍而把學(xué)習(xí)束之高閣,這導(dǎo)致了他的成績滑落得很厲害。針對這種情況,xx老師定期和他交流,找到他身上的毛病,并對癥下藥,尋找適合他的學(xué)習(xí)方法。由于該生在家里比較嬌慣,形成了比較自傲的心理,針對這種情況,xx老師有計劃、有目的地開展一些活動,和他一起走入學(xué)生之中,在多次努力下,他已經(jīng)能夠逐步融入集體。經(jīng)過一個學(xué)期的幫助,在高一第二學(xué)期中,他的各方面表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步。
學(xué)生的成長是動態(tài)的,每個人都有自己不同的軌跡,在這個成長過程中,會出現(xiàn)一些波折,只要有足夠的寬容心,學(xué)生就一定會回到正確的軌道上來。
xx老師的班上有一個同學(xué),在剛開學(xué)的時候?qū)W(xué)校的生活不能及時適應(yīng),再加上和老師、同學(xué)的關(guān)系沒有處理好,導(dǎo)致壓力極大,焦慮情緒明顯。在來到xx老師的班級以后,剛開始,該同學(xué)對李老師的關(guān)心根本不當(dāng)一回事,從不主動接近包括李老師在內(nèi)的`所有老師。針對這種情況,經(jīng)過向?qū)W校匯報,李老師采取的辦法就是寬容,在班級里給他充分的自主權(quán),情緒好了,就來上課,一旦心理不穩(wěn)定,就可以找各種方式自行排解,如進(jìn)行簡單的心理疏導(dǎo);陪他一起逛公園等等。隨著接觸的增多,該同學(xué)慢慢接受了李老師,開始和李老師敞開心扉交流自己的想法,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。經(jīng)過一年的努力,該同學(xué)心態(tài)非常穩(wěn)定,成績已經(jīng)躍居班級前列。
每個學(xué)生都是一個獨立的個體,隨著年齡的增長,老師的一言一行,一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,相信沒有哪個老師會不喜歡聽話和成績好的學(xué)生,李老師也不例外。但李老師并沒有因此忽略后進(jìn)生,而是努力和他們成為朋友。由于李老師對學(xué)生一視同仁,學(xué)生都真心為班級出力,班級管理取得了很大的進(jìn)步,而那些后進(jìn)生對自己也越來越充滿信心,師生關(guān)系更加融洽。
xx老師說,教育是一項長期而復(fù)雜的工程,在今后的工作中,他將更加努力地為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,在教書育人中體現(xiàn)自己的價值。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇九
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。
那么,年度工作總結(jié)怎么寫呢?請看下文小編推薦的一篇中學(xué)教師的年度工作總結(jié)范文,僅供參考。
今年任教初一,覺得時間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一、思想方面。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實踐黨的“三個代表”的重要理論,時刻嚴(yán)格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學(xué)任務(wù)比較重。如何提高課堂45鐘效率,就顯的尤其重要。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的'培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對三個班中一批其它功課不錯,但英語瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養(yǎng)方面。
本涵已經(jīng)結(jié)束,為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學(xué)實踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便今后更好的工作。
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中學(xué)教師愛生事跡材料篇十
**,**師范大學(xué)附屬中學(xué)語文高級教師。博客上,她把自己比作一塊熾熱燃燒著的煤。
“捧著一顆心來,不帶半棵草去?!睆慕淌四陙?,她正是帶著這樣一顆燃燒自己溫暖和照亮他人的心投入到教育教學(xué)工作中去的。
洪梅老師親切隨和,但追求夢想?yún)s堅定執(zhí)著。在語文課上,教給學(xué)生應(yīng)試的語文知識不是很難,但把學(xué)生培養(yǎng)成為一個語文愛好者,讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)語文,并不是一件容易的事。繁重的教學(xué)、班組管理工作之余,**從先進(jìn)的教育理念中汲取營養(yǎng),大膽創(chuàng)新,秉承語文的外延和生活的外延相等的大語文觀的教育理念,她把生活引入語文,讓語文提高生活品位。學(xué)生在她的博客中這樣留言:“煤姐的語文課對我們來說有點像社會課,在語文課上我們常聽到關(guān)于人類、社會、人生各方面的知識?!迸c生活拉近距離讓她的學(xué)生們愛上了“煤姐”的語文課。
以科研推動教學(xué)、促進(jìn)管理是劉老師的又一特點。做一名科研型教師是她對自己提出的更高要求。多年來,她投入大量時間和精力從事教育教學(xué)研究,堅實的理論知識和不斷充實完善的實踐經(jīng)驗使她的教育教學(xué)工作如虎添翼,相得益彰。
劉老師認(rèn)真研究作文教學(xué)規(guī)律,總結(jié)出以片斷作文為起點,以仿寫為手段,由淺入深,循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文訓(xùn)練的方法,在教學(xué)實踐中取得了極好的效果。在她的悉心指導(dǎo)下,學(xué)生公開發(fā)表作品20余篇,自xx年以來,共有85人次在全國作文大賽中獲獎,劉老師也多次獲得國家級指導(dǎo)教師一等獎。
“以老帶新”是附屬中學(xué)多年的傳統(tǒng),在自身能力不斷提高的`同時,**當(dāng)起了“師傅”,作為一名共產(chǎn)黨員的**,不僅以身示范,還熱心指導(dǎo),毫無保留,把自己成功的經(jīng)驗與徒弟一起分享?,F(xiàn)在,她的徒弟張艷、張雪瑤都成為學(xué)校獨擋一面的教育教學(xué)能手。走出師大附中,劉老師同樣發(fā)揮了一名骨干教師的作用,她多次在省市級教研活動中上觀摩課,搞專題講座,并且參加“送教下鄉(xiāng)”活動,培訓(xùn)縣區(qū)骨干教師,使自己的教學(xué)經(jīng)驗得以在更廣泛的范圍內(nèi)與同行交流。
劉老師參加工作來,曾7次承擔(dān)高三畢業(yè)班的教學(xué),5次作為班主任送走畢業(yè)班,所帶班級不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且學(xué)生精神面貌積極向上?!拔野逊侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)作為頭等大事,在工作實踐中,注重積極情感的形成、意志品質(zhì)的強(qiáng)化、優(yōu)秀性格的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)會學(xué)習(xí)等,盡最大可能發(fā)揮非智力因素的催化劑作用,從而挖掘出每一個學(xué)生的潛力,使其在各個方面獲得最大程度的提高”。
畢業(yè)的高三十二班三年前入校時有13名學(xué)生是自費和擴(kuò)招生,但經(jīng)過3年有計劃有步驟的教育和引導(dǎo),這個班級的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先,而且在校內(nèi)外的各項活動中都取得了優(yōu)異成績,真正做到德智體全面發(fā)展,xx年獲得“大連市三好班級”稱號。在20的高考中更是大放異彩,不僅文科狀元榜眼產(chǎn)生在這個班級,而且全市前10名占了3名,整體平均分高達(dá)573分,創(chuàng)造了低進(jìn)高出的教育奇跡。
為了這個奇跡,她付出了太多。每年的寒暑假,她集中家訪,帶過的每個班級,家訪率都達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的60%以上;高三時學(xué)生上晚課前吃涼的食物對身體不好,她自費給學(xué)生買來微波爐;學(xué)生家里有困難,她盡自己最大能力從經(jīng)濟(jì)上支援,精神上鼓勵。而丈夫患病,手術(shù)及治療期間她不曾耽誤過一節(jié)課,女兒的作業(yè)她基本就沒時間過問。今年畢業(yè)的一位學(xué)生在畢業(yè)后深情地說:“老師,跟了您3年,真是刻骨銘心?!?BR> 中學(xué)教師愛生事跡材料篇十一
黃大年同志是著名地球物理學(xué)家,生前擔(dān)任吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。20,他從國外回到祖國,成為國家“__”專家。他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,取得一系列重大科技成果,為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。今年1月8日,黃大年同志因病不幸去世,年僅58歲。總書記作出重要指示,高度贊揚黃大年同志的先進(jìn)事跡和崇高精神,強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中,融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
我將通過以下幾方面,學(xué)習(xí)他的偉大精神,指導(dǎo)我砥礪前行,做一名優(yōu)秀的人民教師。一、學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷。科學(xué)沒有國界,但科學(xué)家有祖國。無論身在何處,黃大年同志始終心系祖國,秉持科技報國理想。“國家在召喚我們,我就應(yīng)回去!”在他心里,國家至上、民族至上、人民至上是不變的信條,祖國需要就是最高需要,服務(wù)國家就是最好歸宿。心有大我,就不會囿于小我;胸懷至誠,就會選取奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。
這就是黃大年的真實生活寫照,黃大年成就了祖國在科學(xué)技術(shù)上的多處“彎道超車”。7年間,黃大年曾說,自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師,行為世范,他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。他因材施教、循循善誘,幫忙每一名學(xué)生設(shè)計成長路徑,為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關(guān)愛,熱心資助家庭困難的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生們的思想和生活;他慧眼識才、甘為人梯,為國家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中,黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威,而是亦師亦友的忘年之交?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范,在人們心中刻下一個大寫的“人”字。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十二
老師們,同學(xué)們們:
大家好!
今天,我演講的題目是《桃李無言,下自成蹊》,我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經(jīng)有三十多年了,認(rèn)識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時候,就是校民樂隊的揚琴手,系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué),但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名,我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,高屋建瓴,又深入淺出,既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),又生動幽默,如春風(fēng)拂面,似行云流水,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,他竟能把一道非?!皣?yán)肅的”的運動學(xué)題目,敘述成了一個“故事”。他說道:一輛汽車,(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,但是為了可愛的小生命,司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,問:面包車能軋到小狗嗎?頓時,學(xué)生們的神情專注了,就連我也關(guān)心起小狗的命運了,大家急切的運用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通,人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說:物理課是一門研究身邊實際問題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時,學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的'活躍,學(xué)習(xí)效果也就特別的好。
學(xué)生們說:陳老師知識淵博,什么都懂,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時,會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時,他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識,信手拈來運用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
您正在閱讀“迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿:桃李無言,下自成蹊”,涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題,在兩個文理綜合實驗班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實驗。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識。利用“五一”長假,學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室,捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,再回到教室,對所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?,不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分,更重要的是,他們知道了獲得知識的途徑和技能,親身體驗了成功和挫折。
師生之間的情感交融,陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,他的物理課是師生平等的對話,是情感的交流。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,他喜歡和學(xué)生一起討論問題,他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課,他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,他感謝學(xué)生及時指出他的錯漏,他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性,也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十三
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了21年。21年來,我踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事,把愛的陽光灑向教育事業(yè),灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也是我們教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是我們教師的形象。我一直都把學(xué)校集體放在第一位,總是以大局為重,很少請假,從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作,就是生病了,也忍著病痛為學(xué)生們上課。在日常工作中,無論學(xué)校安排什么任務(wù),我都愉快接受,并按時完成任務(wù),學(xué)校組織的各類活動,我都積極參加,如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí),撰寫論文,上報材料等,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,主動承擔(dān)學(xué)校的工作,主動配合各位領(lǐng)導(dǎo),全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。我一直都盡職盡責(zé),教書育人,認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我都會努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。
有愛才有教育,從我當(dāng)老師的第一天起,我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。班級學(xué)生大多家中條件不是很好,我多次送給學(xué)生文具和生活用品,個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,我總是主動的開導(dǎo)他們,耐心的輔導(dǎo)他們。與他們進(jìn)行心靈的對話,讓學(xué)生敢于和教師溝通、交流,及時捕捉學(xué)困生身上的閃光點,讓他們增強(qiáng)自信心,以促進(jìn)良好心理情感的形成。如:一天上課,我發(fā)現(xiàn)成績最差的學(xué)生也舉了手,然而叫他回答時,卻一個字也答不上來。下課后,我把這個學(xué)生叫到辦公室,問他為啥不懂也舉手時,他哭著說:“如果我不舉手別人會笑話我?!彼幕卮鹱屛腋械絻?nèi)疚和感慨。于是,私下里告訴這個學(xué)生,下次提問時,如果會答就舉左手,答不上來就舉右手。以后,每看到這位學(xué)生舉起左手,我就盡量給他機(jī)會讓他回答,舉右手時從不讓他站起來。一段時間后,這個學(xué)生變得開朗了,學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步。很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下成了我的知心朋友,我的愛心是真誠、寬容和坦誠的,我贏得了學(xué)生們的心。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還要關(guān)心他們的生活和健康情況,這些看似平凡的事情,看似平凡的日子,都是愛的表現(xiàn),我一直在播撒愛的種子,也收獲著愛的碩果。
我大膽改革,勇于創(chuàng)新,大力推進(jìn)“魅力課堂”模式,以學(xué)生的學(xué)為中心,有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,有效提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率,使教師教得高效,學(xué)生學(xué)得有效。
工作再忙,我也不忘提升自己,多年來,我始終堅持備好每一節(jié)課,堅守“不備課不上課”的信條,每次教學(xué)檢查,我都是優(yōu);堅持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,不浪費有限的教學(xué)時間,提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實,從而舉一反三,融會貫通;收集學(xué)生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。平時積累了大量的教育教學(xué)素材,經(jīng)常參加省、市、區(qū)舉行的各類比賽,并屢獲佳績,追求教學(xué)相長的發(fā)展理念:曾獲市基本功大賽一等獎、區(qū)基本功大賽一等獎(第一名)等。追求自然樸實的教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生享受快樂的體驗,讓教師相伴幸福的陽光!曾被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;市“333”骨干教師、市“333”教學(xué)標(biāo)兵、市教學(xué)工作先進(jìn)個人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀閱卷員;區(qū)“311”骨干教師、區(qū)“數(shù)學(xué)與評價”專家、區(qū)課改領(lǐng)航教師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、區(qū)研修先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員、區(qū)師德先進(jìn)個人等稱號。致力于“魅力課堂”的研究:先后參與國家級課題1項;主持市、區(qū)級課題共4項;省、市級論文獲獎共18篇、省級報刊發(fā)表4篇;國家級公開課1節(jié);省級公開課、優(yōu)課各1節(jié);市、區(qū)級公開課及講座共12節(jié)。教育故事、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、微課等多次獲獎。
互相傾聽和熱愛是師生溝通的紐帶和橋梁,它不僅能喚起學(xué)生自主、積極的學(xué)習(xí)熱情,更能推動課堂教學(xué)的健康發(fā)展;它是生命與生命的`呼應(yīng)和交融,更是師生之間的心靈相約!有一位學(xué)生,家人遭遇車禍身亡,他情緒極其低落,成績也下降了很多,我一直找機(jī)會幫助他、開導(dǎo)他,功夫不負(fù)有心人,我和他的心在輕輕靠近,他在不知不覺中漸漸地敞開了心扉,心中的痛苦、矛盾、徘徊以及由此帶來的對生活的不滿,對生活的消極與失望,慢慢都有所改變。同時,其他師生也都熱心地幫助了他,將這段時間落下的功課重新復(fù)習(xí)了一遍,讓他對學(xué)習(xí)有了信心,慢慢的又融入班級這個大家庭中了。孩子的臉上又有了幸福的笑容!從那以后,他學(xué)習(xí)比以前更用功了,還經(jīng)常幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生;期末考試成績優(yōu)異,被評為全校學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。這一年,我們師生共同用愛溫暖了那顆脆弱的心靈,讓他盡快走出了陰影,走向更加美好的未來!
教育是一門藝術(shù),但是一切最好的教育方法,又都源于教師對學(xué)生的無比熱愛!對于教育工作者來說,觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育!每一位老師都要時刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),聆聽他們的心聲,對于反常的表現(xiàn),要找出原因和病根所在,抓住溝通交流的最佳時機(jī),引導(dǎo)他們擺脫困境,鼓勵他們凡事多往好處想,不要往消極方面想。同時,要將心比心,允許他們自由地表現(xiàn)悲傷!這正像一首歌里唱的.那樣,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間!
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,我會加倍珍惜自己的崗位,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、積極批改作業(yè),教學(xué)不是平凡、瑣碎的工作,是我展現(xiàn)個人才能的舞臺,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。只有積極進(jìn)取、樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之,經(jīng)過我的自身努力,教學(xué)已經(jīng)取得了顯著地成績,并受到了家長和同行的好評,在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十四
成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)年四十七歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。二十六年來,成老師情系教壇,心系學(xué)生,忠于職守,為人師表,注重職業(yè)道德修養(yǎng),加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的,成老師總是先做到。成老師樂為學(xué)校挑重?fù)?dān),除帶兩個畢業(yè)班數(shù)學(xué)外,還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢,在創(chuàng)新教學(xué)上,做了大量硬功夫,撰寫許多論文并獲獎,在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí),發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,是學(xué)校的骨干教師,擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師,甘做人梯,在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳,黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅力量。對學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差,常給學(xué)生開小灶。帶出了汪腰強(qiáng)(xx年黃石地區(qū)高考文科狀元),現(xiàn)工作于中國交通局,黃潤強(qiáng),柯振邦(xx年大冶地區(qū)高考理科狀元現(xiàn)就讀于北京大學(xué)),柯芳,成亞鵬龔平華等一大批優(yōu)秀大學(xué)生。成老師所帶的班級中考成績驕人,被評為文明班級,先進(jìn)班級,五優(yōu)班級。他多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,教學(xué)能手,優(yōu)秀班主任。xx年被評為大冶市骨干教師,xx年被評為黃石市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。成老師任勞任怨,銳意進(jìn)取,為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
同別的教師一樣,他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地,但在他辛勤而快樂的耕耘下,這塊天地卻繁花似錦。
一、班級管理――德高為范。
作為班主任,成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活,勤走訪,勤談心,勤做各種細(xì)致工作,真正做學(xué)生良師益友,深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評。成老師極為重視后進(jìn)生的教育,在班級管理方面,狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。
勤學(xué)是勤快,成老師經(jīng)常深入班級,以一個知心朋友的身份貼近學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,針對某些具體問題來教育學(xué)生,做學(xué)生的.思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜,他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí),談生活,督促學(xué)生休息,還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。
學(xué)生朱凱,塊頭大,成績差,平時喜歡與人打架,經(jīng)常逃學(xué),成老師曾經(jīng)五次登門家訪,向其父母了解情況,交流思想,協(xié)商幫教措施,同時對朱凱同學(xué)以“低起點的小目標(biāo)”來要求,一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境,并鼓勵他積極參加班集體活動,把吸引到班集體中來,使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛學(xué)會學(xué),中考時以521分的成績考入實驗高中。
細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個優(yōu)秀的學(xué)生余永照,但一段時間他無精打采,明顯精力集中,細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了,與之交談,可余永照說話前后矛盾,不想說真話。經(jīng)過成老師的細(xì)心,語重心長的開導(dǎo),他終于說了實話,因為他不想讀書了,這學(xué)期的學(xué)費本來就是借的,最近爸爸又病了,生活費又不夠,針對這種情況,成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難,從行動上著手,掏出自己的工資給學(xué)生做生活費。中考時他以589分的成績考入一中。多年來成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費報名費,據(jù)不完全統(tǒng)計他墊付的學(xué)費不少于4000元。可成老師衣著樸素,生活儉樸是學(xué)校出了名的。
深,是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生,性格內(nèi)向,一段時間的自習(xí)的課堂上,經(jīng)常與一男生頻繁接觸,成老師小心問及她時,她說是討論問題??善谥锌荚噧扇说某煽兇蠓认陆?,成老師又問她:為什么成績下降,晚自習(xí)無精打采?她說考試沒考好。于是成老師從思想深處教育她正確對待學(xué)習(xí)與友誼,講清友誼與戀情的區(qū)別。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來了,都考上了高中。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十五
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。
那么,年度工作總結(jié)怎么寫呢?請看下文小編推薦的一篇中學(xué)教師的年度工作總結(jié)范文,僅供參考。
今年任教初一,覺得時間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一、思想方面。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實踐黨的“三個代表”的重要理論,時刻嚴(yán)格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學(xué)任務(wù)比較重。如何提高課堂45鐘效率,就顯的尤其重要。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的'培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對三個班中一批其它功課不錯,但英語瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養(yǎng)方面。
本涵已經(jīng)結(jié)束,為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學(xué)實踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便今后更好的工作。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十六
2021年5月8號,湖濱中學(xué)高一年級文理分班前的最后一天,也是“無畏十一”班集體相聚在一起的最后一天。孩子們給班主任湯老師送去了切出來的第一塊蛋糕,也用真誠的話語訴說著對這個集體、對彼此的難忘和不舍。這天中午,這間教室,有歡笑,有淚水。而這一切,都是對一直以來默默耕耘、潤物無聲的湯老師最大的肯定。
2020年9月,一群彼此陌生的人來到了同一間教室。因為對新環(huán)境和新集體的不熟悉,同學(xué)們之間多少有些隔閡。早上7點前到校,晚上九點后離校,八節(jié)課的操練,九門學(xué)科的學(xué)習(xí),很快讓一個個朝氣蓬勃的孩子垂頭喪氣、精神不濟(jì)。生活不僅有眼前的茍且,還應(yīng)有詩和遠(yuǎn)方;高中階段的生活也不應(yīng)該只有眼前的枯燥和乏味,也應(yīng)該有溫暖和明媚。為了讓孩子們盡快悅納高中生活,湯老師帶領(lǐng)孩子們每月舉行一次生日會,給當(dāng)月過生日的孩子送蛋糕、表演節(jié)目,平時不怎么熟絡(luò)的彼此也在這時得以敞開心扉,辛苦了一個月的孩子們也都借此機(jī)會笑一笑、鬧一鬧,為下一站續(xù)航。2020年元旦前,湯老師又組織同學(xué)們互送禮物,隨意抽簽的方式讓每個人都不知道自己的禮物會送給誰,但無論是誰在收到同學(xué)遞來的小禮物時,無論其價值高低、精美與否,都會記住這個人,記住這段情。湯老師一直對孩子們說:“高中的生活很苦,學(xué)習(xí)上我?guī)筒涣四銈兲啵茏龅木褪菐湍銈冎圃煲稽c甜?!?BR> 人無完人,金無足赤。作為老師,總會遇到很多性格迥異、特點不一的孩子。在面對分?jǐn)?shù)線就是生命線、本科率就是生存率這一教育形式時,湯老師從不把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一名女班主任,她總是精神飽滿、滿眼笑意,因為她總說自己很幸運,沒有像其他班主任那樣遇到一些奇奇怪怪的孩子。其實,不是她沒遇到,而是她總是能看到孩子們的閃光點。有一天,班里有個孩子和地理老師發(fā)生了點沖突,對老師指出的問題不認(rèn)同,他選擇用粗暴的“道歉”來解決問題,紅著臉梗著脖子說:“對不起,行了吧,你還要我怎樣?”湯老師見狀趕緊將孩子拉到一邊,避免他和地理老師的沖突進(jìn)一步升級。湯老師給了五分鐘時間讓孩子冷靜下來,然后讓學(xué)生自己說說剛才這段失敗的交流原因在哪里?全程沒有一句批評和指責(zé),但這個剛才還“暴跳如雷”的孩子已經(jīng)決定要去找老師道歉了。湯老師只對他說了一句話:“你最大的優(yōu)點就是明是非、知對錯!”成長中的孩子,就像一個還沒被塑造成功的泥胚,如果給它注入的是否定,那么它很可能會破碎;相反,如果注入的是肯定和欣賞,那么那些曾經(jīng)的瑕疵一定會是它身上最美的紋飾。
“親其師,信其道”?!芭κ乔啻涸撚械哪印笔菧蠋熥约盒叛龅摹暗馈?。一直以來,她都用自己的實際行動向同學(xué)們傳授著這個“道”。工作以來,湯老師一直任兩個班的語文老師,除生育期間一直擔(dān)任班主任一職,但無論多忙,或圈點、或勾畫,湯老師總會在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)并肯定孩子們認(rèn)真書寫的用心。早讀課上,常常能看到湯老師或閉眼踱步背誦、或抑揚頓挫朗讀,孩子們常常為此發(fā)笑,他們知道這準(zhǔn)是湯老師又要去參加什么比賽了。晚自習(xí)時,湯老師常埋頭在電腦鍵盤上敲敲打打,好奇的同學(xué)湊過來看,這才發(fā)現(xiàn)老師是在用心書寫“大作”呢!南京市經(jīng)典誦讀大賽、高淳區(qū)教育好故事比賽、優(yōu)質(zhì)班會課評比、青年教師基本功大賽……作為一名年輕教師,湯老師在這些活動中不斷打磨著自己。她常常會把自己參與比賽的過程和心情和同學(xué)們分享,她說每次看到艱難的比賽任務(wù)和苛刻的比賽規(guī)則時,自己也會害怕,也會想要放棄,但她也用一張張獎狀和證書告訴孩子們付出不會枉然,努力、奮斗才是青春該有的模樣。她在為自己而努力著,也在為同學(xué)們努力著!
工作六年以來,湯老師已經(jīng)帶了三屆畢業(yè)班。她看過了很多高考成功后的喜悅和失利后的落寞,也就深知自己肩頭承擔(dān)的責(zé)任有多大。因此,對待自己的教學(xué)工作,她從不敢懈怠。班里男生多,普遍缺乏對語文的學(xué)習(xí)興趣,湯老師就改變教學(xué)方式、增加課堂活動,最大程度地激發(fā)男生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂專注力。隨著普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,“核心素養(yǎng)”成為新的育人目標(biāo),湯老師在備課時,更是盡力將對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實在教學(xué)活動中。在執(zhí)教《青蒿素:人類征服疾病的一小步》一文時,她將重點放在了寫作訓(xùn)練上,指導(dǎo)學(xué)生從文中提取有價值的信息組成篇章;在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們習(xí)慣于從文本中摘抄句子而不會加工,她又選擇了“在第一階段,我收集了2000個藥方,挑選出可能具有抗瘧作用的640個,從其中的200個方藥中提取了380余種提取物……”這一同學(xué)們普遍摘抄了的一段素材,帶領(lǐng)同學(xué)們一起通過增、刪、換、調(diào)等方式改寫句子,感受語言的魅力。
告別了“無畏十一”,湯老師在分班儀式上鼓勵孩子們帶著從這個集體感受到的愛與溫暖繼續(xù)前進(jìn);迎來了“苦行八班”,她將帶領(lǐng)一群物化班的孩子們“清心確志,學(xué)海苦行”。冰心曾贈葛洛一段話“愛在左,情在右,在生命路的兩旁,隨時播種,隨時開放”。作為老師,我們則應(yīng)該教書在左,育人在右,在教學(xué)長河中,撐一支長蒿,向青草更青處漫溯。
擔(dān)任班主任期間,陳瑤所帶的2015屆、2018屆以及2021屆班級均在高二小高考中一次性全部通過;在2015年高考中,所帶班級高三(7)班高考達(dá)線率遠(yuǎn)超指標(biāo);2018年,所帶班級高三(11)班高考達(dá)線人數(shù)遠(yuǎn)超市指標(biāo)、校指標(biāo)。她帶的班級多次在年級常規(guī)考核中獲“優(yōu)勝班級”稱號。2018屆,所帶班級高一(5)班評為2015學(xué)年度高淳區(qū)普通中學(xué)先進(jìn)學(xué)生集體,次年,所帶班級高二(11)班被評為2016學(xué)年度高淳區(qū)中學(xué)先進(jìn)學(xué)生集體。
作為一名黨員教師,她忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針。在教學(xué)上,她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),于2014年參加江蘇省英語教師“雛雁”培育計劃,赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí);她及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,受到學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。2015年,她被評為高淳區(qū)2014-2015學(xué)年度“教育先進(jìn)個人”,2018年獲2017-2018學(xué)年度“高淳區(qū)中小學(xué)教育先進(jìn)個人”稱號。工作之外,由于連續(xù)四年參加志愿者服務(wù)工作,她被推選為2020年高淳區(qū)新時代文明實踐“優(yōu)秀志愿者”。
她說,作為教育工作者,應(yīng)該是一個心中充滿陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把愛的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。待到收獲的季節(jié),總能結(jié)出一個個健康的果實。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十七
陳xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,數(shù)學(xué)教研組副組長、初一數(shù)學(xué)備課組組長,工會小組長,xx市優(yōu)秀共青團(tuán)員,xx市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,xx市優(yōu)秀班主任,數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,集團(tuán)學(xué)科帶頭人,集團(tuán)總校十佳青年教師,集團(tuán)總校學(xué)生最喜愛的黨員教師,xx市“探究杯”教學(xué)(教研)能力競賽二等獎,省級優(yōu)課獲獎老師。
一、堅定教育信念,律己育人。
教育學(xué)家陶行知先生說:教師的一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書,而是教會學(xué)生如何做人。在具體的教育教學(xué)中,陳xx同志始終堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”,時刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性,保持思想上的先進(jìn)性,在行動上體現(xiàn)與時俱進(jìn)的先進(jìn)性,陳xx同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事,他必躬親共做;要學(xué)生守的規(guī)則,他必躬親共守。另外陳xx同志還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任,吃苦在前、享受在后。在擔(dān)任學(xué)校第一支部黨小組長、數(shù)學(xué)教研組副組長,工會組長工作時,想學(xué)校之所想,急老師們之所急。他始終貫徹“一切為了人民”的服務(wù)宗旨,樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)意識。
二、潛心教研和教學(xué),精益求精。
教學(xué)工作中陳xx同志為了積蓄知識之河,要求自己必須做到精讀教材與大綱,把握教學(xué)要求,以教材為木,歷經(jīng)三年精心編寫一套初中數(shù)學(xué)教案和學(xué)案,把枯燥的數(shù)學(xué)知識用形象生動的語言描述出來。他的課堂上時刻能看到孩子們求知欲望的眼神和聽到學(xué)到知識的掌聲。
教研工作中,他積極參加xx市教研活動,聆聽專家講座和觀看名師課堂。認(rèn)真組織集體備課,公開課和課后評課的工作,并與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為初中班主任,工作瑣細(xì)而繁重。特別是剛進(jìn)校的初中生,行為習(xí)慣還沒有完全形成,孩子們在學(xué)校的點點滴滴他都要事無巨細(xì)的操心。每天中午都能看到他在教室里照他看孩子們用餐情況,對于個別沒吃好的孩子,他還會自費帶孩子到食堂用餐。在班級工作方面,他盡力把重點放在培養(yǎng)班干部上面,提高班干部的工作能力和服務(wù)意識。
四、不忘初心,踐行黨員群眾路線。
作為學(xué)校工會小組長,假期期間他總能陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪離退休老師,送上學(xué)校的慰問和祝福。
我承諾:真誠為人,踏實做事,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),做一個人民滿意的教師。
――陳xx。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十八
本學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,意味著我對待工作也要有新的開始了,在開始之前,我要先回顧一下以前的工作,這樣才能更好的進(jìn)行下一階段的工作。在本學(xué)期,我感受到了集體的力量和氛圍,感受到學(xué)校大家庭的溫暖,我知道自己身為老師的路還很長,我會堅定的走下去,下面我就我的工作進(jìn)行工作總結(jié)。
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
1、多年來我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步,嚴(yán)格要求自己,加入中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期,我一直堅定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己,并且在以后的日子里,我會更加的努力,為能夠成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里,我從不遲到早退,從不無故缺勤,工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
(一)教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,也是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作。
作為一名普通的中學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。
為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,能做到備課深入細(xì)致;注重課堂教學(xué)效果;能在教學(xué)中滲透德育課題教育,利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育;及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢;認(rèn)真及時批改作業(yè),做到全批全改;教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我還參加了市教委組織的語文教研活動,多次到密山各中學(xué)聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課,對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用。
在體育課上,我認(rèn)真貫徹“陽光體育”的精神,帶領(lǐng)學(xué)生積極上好每一堂課,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
(二)復(fù)印打印工作。
從進(jìn)入學(xué)校開始,我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響,使我的個人休息時間大大的減少,但我從未因任何困難,耽誤學(xué)校的工作。一年半的時間里,我不怕苦不怕累,沒有絲毫怨言。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中,我能總結(jié)上學(xué)期工作中的不足,例如本學(xué)期我制作了一個詳盡的復(fù)印工作表格,使我更加準(zhǔn)確無誤的完成了我的復(fù)印工作,為學(xué)校各項相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我想,作為一位參加工作不久的年輕人,我應(yīng)該積極主動的多承擔(dān)工作,多學(xué)習(xí)。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么多鍛煉的機(jī)會。未來的日子里,我會一如既往的努力工作。
三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。
計算機(jī)作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外,還自己購買了很多資料書自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能,利用計算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來。
四、存在問題。
雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,但工作中難免有不足。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透,尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺,與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十九
自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育工作。十五年來,一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)教學(xué)能手、萊蕪市品德課學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。深受同行的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長的歡迎?,F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動:20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的十佳優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
二、精益求精,追求卓越。
學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退。多年來,我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實踐,逐步形成激情、務(wù)實、求活、高效的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。激情、務(wù)實、求活、高效情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實工作,實在收獲。
通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力,我本人也取得了一點可喜的成績。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強(qiáng)教育科研的實效性,使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
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中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十
我,出生于19xx年,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,任職于洼興中學(xué)理化生組,擔(dān)任九年級物理教學(xué)。
20xx年9月,我阿城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,尊紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。受社會許多不良風(fēng)度氣的影響,很多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù),但我告誡自己,既然投身教育,就要對得起自己的良心,對得起那些渴望求知的孩子們,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),自以為良好的基礎(chǔ),頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于20xx年下半年獲得了中國電視大學(xué)數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
在教學(xué)中,我勤勤懇懇,刻苦鉆研業(yè)務(wù),剛開始畢業(yè)時,我教授的是初中數(shù)學(xué),可以說是躊躕滿志,發(fā)誓一定要將我所喜愛的數(shù)學(xué)教好,那一年我所帶的那個班,期末考試平均分達(dá)到了80分以上,驚喜之余我不忘提醒自己,繼續(xù)努力,哪料到,由于學(xué)校教物理的老教師馬上要退休,缺物理老師,所以我不得不放棄我所喜歡的數(shù)學(xué),投入到物理課的教學(xué)中,當(dāng)時的我非常不情愿,但是我知道做為一個年輕教師必須服從分配,體諒學(xué)校的難處,就這樣告別教了三年的數(shù)學(xué),我又開始了初中物理的教學(xué)。
更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后,學(xué)樣決定讓我跟上九年,直接教九年的物理,當(dāng)時我的心中忐忑萬分,怕自己不能勝任,有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的信任,更怕對不起學(xué)生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少,清清楚楚記得那一整年我只在家呆了15天,眼淚不知流了多少,在頂著巨大的壓力下,在同事們的幫助下,那一年,我的學(xué)生收獲了很好的成績,平均分58分。我可以對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘————20xx。
畢業(yè)班一教就是六年,并且我又接受了更大的挑戰(zhàn),擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,身知自己責(zé)任的重大,我利用一切休息的時間,做學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生分析成績不好的原因,主動與科任老師溝通,交換意見,想盡一切辦法,只要學(xué)生在中考中有一線希望,我都不會放棄,這是我一直堅持的原則。
在教學(xué)科研中,我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,優(yōu)化第一課堂教學(xué),開設(shè)第二課堂活動,不僅傳授學(xué)生知識,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時,也能嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實際,能運用多種教學(xué)媒體,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,培育優(yōu)等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我出示的初中物理教學(xué)《沉與浮》一課,獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎,為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人長期自費訂閱《初中物理教學(xué)研究》。我希望自己站在課程的前沿,做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。
同時,我認(rèn)為,做為班主任,就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,這些看起來很平常,其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。20xx年我們班有一個學(xué)生叫孫紅瑩,這個孩子學(xué)習(xí)很努力,但是母親患病,家里條件不好,對孩子情緒有很大的影響,一度導(dǎo)致她的成績下滑得很厲害,但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手里,無論現(xiàn)在怎么難,都要堅持,她把我當(dāng)成知心姐姐,總是喜歡將煩惱向我傾訴,甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了,我看在眼里,急在心上,因為我知道,對于她,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該是幫她建立生活的信心,那段時間是她最難的時候,也是我最難的時候,因為有時我和她在一起,呆上一個小時,她連一句話都不會說,但是不論怎么樣我都不會放棄,終于我的努力感動了老天,她終于又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由于情緒波動她錯過了中考,后來她艱難的選擇了自費讀高中,報到那天,給我發(fā)信息說,我很幸運成為你的學(xué)生,你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十一
本人自20**年12月任中學(xué)二級教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時擔(dān)任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學(xué)能力及成績。
1、任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上,我針對初中學(xué)生的特點,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動,將教學(xué)內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20**年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎。
在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己的特色,在20**年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20**年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20**年市教育教學(xué)論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學(xué)校教研組長,我堅持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學(xué)生的心理特點,結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點中學(xué)錄取,成績喜人。本人也在20**年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20**,20**、20**年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20**年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十二
初見——漸入佳境2008年,第一次踏入@中的大門,這里對于我來說是陌生的又是充滿希望的。當(dāng)時有兩個問題一直困擾著我,一是怎么去上完這個45分鐘,二是怎么和同學(xué)們相處,能夠讓他們喜歡上我。為什么是上完而不是上好?當(dāng)時的我剛從大學(xué)畢業(yè),拿到初中的課本,上面的內(nèi)容太簡單了,都是abc…和goodmorning,幾分鐘就結(jié)束的事情怎么能夠講45分鐘?就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上完了第一節(jié)課,當(dāng)然,由于自己的不自信,導(dǎo)致了學(xué)生們對我有意見。這也讓我的第二個困惑沒法解決,我想要和學(xué)生打成一片,但是當(dāng)我主動去和他們交流的時候,他們居然不理我,我可是他們的老師,當(dāng)時真的有想逃跑的沖動,后來鼓起勇氣,開始解決問題。第一是備課,這個45分鐘太重要了,每天為了這45分鐘,我會在家至少準(zhǔn)備兩個小時,備課不是就準(zhǔn)備這一節(jié),而是要從大方向把握,要把整本書看明白,整個單元看透徹,這樣才能有計劃的去。
教學(xué)。
也可以對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼稀.?dāng)時的我抓不到重難點就反復(fù)看課本做好多的題然后去。
總結(jié)。
重點和難點。而整個教學(xué)設(shè)計也要從學(xué)生的角度出發(fā),就把自己當(dāng)做學(xué)生,然后看看從哪個角度切入,又是怎樣一步一步的過度深入,使得學(xué)生能夠很有條理的去理解和掌握,這都是需要在備課當(dāng)中完成的。當(dāng)然,一個人的力量太有限了,我很幸運能夠遇到這么好的教研組,能夠向老師們學(xué)習(xí),他們是離我最近的學(xué)習(xí)資源,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,而且大家都非常樂意幫助我。一個月過去了,我還清楚的記得那個當(dāng)時拒絕和我說話的女孩叫做白泊涵,有一天她悄悄地給了我一張紙條,上面是她的qq號碼。那一刻,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑著。我是努力的,也是幸運的。磨煉——從量變到質(zhì)變之后的幾年,我和組里其他老師們一樣,每天認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后積極做出總結(jié),每天批改作業(yè)至少三節(jié)課,下午自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)和反饋作業(yè)情況,雷打不動的每周一次考試,晚上備課到深夜,第二天一早就精神抖擻的來上早自習(xí)。果然,功夫不負(fù)有心人,所教班級的英語學(xué)科都是年級中的佼佼者,就這樣,我熱愛上了我的職業(yè),我的學(xué)生和我們的校園。從最初的膽怯甚至卑微到后來的熱愛和自信,我付出了,也得到了。同時,我會把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師,最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。所以,我聽過許多老師的課,每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說,一千個教師,就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以,我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記,學(xué)習(xí)借鑒每位老師好的方法、舉措,希望自己能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的課!接下來就是參加各種講課比賽,也是從一開始的不知所措,到徹夜準(zhǔn)備,沒完沒了的試課,同組老師辛苦地聽課評課,到最后取得優(yōu)異的成績,我只有兩個字:感謝!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我各種機(jī)會。感謝英語組老師們的悉心指導(dǎo),感謝自己的不懈努力。對于講課,年輕的老師們不要害怕,任務(wù)產(chǎn)生壓力,很多名師都通過公開課成長起來。任何一位名師都經(jīng)歷過無數(shù)次磨課的痛苦。根治自身教學(xué)頑癥最有效的方法就是在專家面前真實地暴露你存在的問題,讓你在痛苦中脫胎換骨,公開課上得越多,成長得就越快。因而,多上課,上好課,上骨干課,上攻堅課,上挑戰(zhàn)性的課,將自己的課堂當(dāng)作實驗基地,積極進(jìn)行歸納和提升,從而為自己的教學(xué)找到通路?;厥淄拢孟駳v歷在目,毫無疑問,教師工作的首要主陣地是課堂,如何上好一堂課,應(yīng)是我們不斷思索的問題。然而,一個聰明的老師,一定不會放過向有經(jīng)驗,上課能力表現(xiàn)突出的教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而完成自身教學(xué)的模仿、獨立到再創(chuàng)新的自我塑造。沉淀——不停止成長的腳步1.認(rèn)真對待每一個45分鐘,認(rèn)真對待每一個班級群體生活就是一個七日接著另一個七日,課堂就是一個45分鐘接著另一個45分鐘。對于學(xué)生而言,每一個45分鐘都是學(xué)習(xí)提高的時間;對于教師來說,每一個45分鐘也是不斷思考、反思、沉淀并繼續(xù)成長的舞臺。絕大多數(shù)的英語教師會教授不同年級的課程。剛剛從九年級相對理性的課堂上走出,馬上就要蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在七年級小朋友的面前。這種角色轉(zhuǎn)變,相信是眾多英語教師同仁的“絕技”!很多老師還會教授同一年級不同班級的英語課。面對同一個教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生群體,英語的課堂也絕對不是簡單地復(fù)制和粘貼。我所執(zhí)教的班級也有不同的班級特點,孩子們的個性也不盡相同。同樣的一節(jié)課,我會在課間10分鐘或者是課上隨時做出改變。以達(dá)到最好的教學(xué)效果。2.寬容理解學(xué)生,做一位亦師亦友的老師剛?cè)肼殨r,遇到調(diào)皮的學(xué)生,總覺得頭痛,不完成作業(yè)或者上課說話不聽講,就會覺得他們“太過分”。后來,我慢慢理解孩子們有時的“搗蛋”可能就是天性使然,某次沒有完成作業(yè),說忘了,可能真的是他忘記了。當(dāng)然面對有些有“城府”孩子們找的借口,我也不再大發(fā)雷霆,而是適時揭穿他,給他改過的機(jī)會,并一笑而過。當(dāng)我從一個母親的角度再看這些孩子時,自己的心態(tài)更加平和,對孩子們也多了一份寬容理解。有時我會在課堂上和孩子們即興開個小玩笑,活躍一下課堂氣氛。有時也會偷偷了解孩子們最近關(guān)注的新動態(tài),了解他們的喜好。孩子們和老師的距離拉近了,學(xué)習(xí)起來自然就容易多了。3.善“變”,讓孩子們時常體會英語課堂的新鮮我們的英語課堂上有歌曲、有音樂、有游戲、有故事,也會有最新鮮事兒?,F(xiàn)在的孩子們大多見多識廣,老師如果關(guān)起門來教書,可真就out啦!課上孩子們開展“班級好聲音”鼓勵讀書,“掃雷游戲”來檢查讀課文等等。保持新鮮度,來首新歌。翻轉(zhuǎn)課堂,師生角色互換。多給學(xué)生新刺激,讓他們對學(xué)習(xí)常保持新鮮和興趣,老師一定要緊追孩子們的腳步哦!
感恩——成長路上一路相伴常懷感恩之心。提起成長,就不得不提我成長道路上遇到的一個又一個良師益友。感謝英語組的每一位教師,在我平時的教學(xué)中隨時給予我?guī)椭?,在我每一次的比賽前都不厭其煩地聽課評課,提出寶貴的意見,這些都是我成長過程中的無價之寶。另外還要感謝和我搭班的班主任,唐文燕老師,魏麗潔老師,宋勝利老師,師勇老師,徐亞平老師,崔廣華老師等等,遇到你們是我的榮幸,謝謝你們無私的幫助和支持。2017年,對于我來說又是一個新的開始。之前跟著那些優(yōu)秀又有經(jīng)驗的班主任合作過,這次來挑戰(zhàn)一下班主任工作。對于這份工作,我還是期待又害怕,見到學(xué)生的前一天,我想到侯老師說過,初一要讓學(xué)生怕你,初二要讓學(xué)生敬你,初三要讓學(xué)生愛你。瞬間心里不是那么茫然了,真的應(yīng)該和老教師們多多的溝通,不管是教學(xué)還是管理,他們隨便的一句話有時候真的會給我們很大的啟發(fā)。接下來就是第一次和學(xué)生們見面,第一次政訓(xùn),第一次開家長會……家長會也是讓我很頭疼的事情,自己想說的很多但是又覺得不夠全面,沒有條理,又是在侯老師和王丹老師的幫助下成功地完成了。謝謝大家無私的幫助。開學(xué)不到一個月,我家一歲的兒子高燒幾天,這個時候,作為新手媽媽和新手班主任,讓我覺得真的是沒有辦法做到兩全,也就是這個時候,學(xué)生們給了我驚喜,他們可以做得很多很多,超過我們的想象,讓我意識到班主任的定位應(yīng)該是一個“孩子王”,是在孩子中指揮班干部去做事,而不是動手去幫忙做,我們有時候管得太多了。這樣一來自己太累,二來班干部失去了鍛煉的機(jī)會。剛開始的時候,我也成為了他們的保姆,為他們做這做那:學(xué)生黑板報出得不好,我去幫忙!學(xué)生地沒掃干凈,我去幫忙!……久而久之,會讓學(xué)生形成了一個觀念,老師總是幫著做的,失去了自覺以及服從老師的能力。后來,我慢慢開始放手讓學(xué)生去管理,讓班長帶著班干部開班會,增加班干部增強(qiáng)責(zé)任意識,及時發(fā)現(xiàn)問題,并且去解決,有時候他們處理的比教師們還好。此外,我?guī)ьI(lǐng)著班干部制定了班規(guī)。班規(guī)制定起來也不易,要想讓它起效果,關(guān)鍵在于執(zhí)行必須到位。我一直在思考如何堅持制度管理,解放自我,也許最好的辦法是制定班規(guī),變個人權(quán)威為集體意志,變孤軍奮戰(zhàn)為師生合作,追求學(xué)生自主管理。但是這樣就對班干部的能力有了更高的要求,要想讓學(xué)生們聽他們的話,必須是服氣,而不是害怕。所以他們需要更加自律,需要我隨時的監(jiān)督和提醒,如果他們犯錯,得到的是比一般同學(xué)更加嚴(yán)厲的懲罰。十月份是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),我們要努力做好,并不是無關(guān)學(xué)習(xí)成績就不需要去做,而是一次很好地展現(xiàn)我們這個集體的機(jī)會,是班級凝聚力體現(xiàn)的機(jī)會,是讓學(xué)生們了解我是一個什么事情都會認(rèn)真對待的人,不做則已,要做就力求完美。當(dāng)然在我們的努力下,成績還是不錯的,我和學(xué)生們又一次更加深入地了解了彼此,這個是最重要的,對于今后的班級管理有很大的幫助。相信在每個班級里,都會有幾個問題學(xué)生,有的時候需要嚴(yán)厲的批評,有的時候需要促膝長談,讓學(xué)生感覺到批評也是對他的關(guān)注和關(guān)心,曾經(jīng)有位杜同學(xué),這是個比較出名的學(xué)生,很多老師都知道,她因為小時候的由于父母的疏忽,孩子出現(xiàn)了聽力障礙,以至于一生要帶著助聽器,也就是這個原因,父母對孩子過度溺愛和放縱,使得她問題重重,之前我都是以批評為主,還記得那年冬天,我看到她的手凍瘡嚴(yán)重,我就給她擦了藥,第一次看見她掉淚,她的爸爸給我打電話表示感謝,而后一段時間她都比之前表現(xiàn)好很多。通過這個學(xué)生,讓我明白真心一定能換來真心。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇一
泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”
劉寧老師說,既然選擇了做教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。每天真心用愛與孩子們相對,她不僅教書,更為孩子們的成長過程提供了很多快樂和回憶。因為她一直相信愛是創(chuàng)造的源泉,相信愛可以創(chuàng)造奇跡。
她曾用細(xì)心耐心和信心,鼓勵了本來十分畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)生,她有時說話語氣夸張,激情四射,她有時平靜如水,細(xì)心傾聽。批評的語言是不用心就可以說的,贊揚的話語則是要用心抒發(fā)的。愛學(xué)生,需要寬容、理解,更需要真心的贊揚和認(rèn)可。她愛她的孩子們,希望他們能夠因為感受到被愛而愛上數(shù)學(xué),希望他們能夠因為有愛的陪伴,雖忙碌枯燥卻終不覺疲倦,希望他們能夠因為贊揚而重拾信心,昂首挺胸、闊步向前。
劉寧老師不放棄班級的每個學(xué)生,對待學(xué)困生,她一遍遍的鼓勵,一次次的為他們加油。曾有學(xué)生家長反饋,孩子回家經(jīng)常講劉老師又耐心的給他講題目,又表揚他了,學(xué)生很信任她。學(xué)困生需要老師們給予更多的愛,愛可以給他們溫暖,愛可以給他們信念,唯有愛才可以伴他們真正走出陰霾,堅信自己的未來一樣精彩。
她曾利用休息時間幫助留守兒童,為其輔導(dǎo)。世間每個角落的孩子都期望能伴隨快樂,沐浴陽光茁壯成長。
劉寧老師愛學(xué)生,用心呵護(hù)學(xué)生的自尊,用愛喚醒學(xué)生的自信,用真心點點滴滴的付出,學(xué)生亦會用心接受。
她曾在大年三十,鐘聲敲響的那一刻,收到學(xué)生拜年的訊息,接到學(xué)生感人的電話,誓要在新的學(xué)期有進(jìn)步,給她驚喜。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,劉寧老師并不是冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但她在做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾會想起:在他們的夜空中,有這樣一抹光亮曾陪他們走過一程。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二
我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎,19在縣參加授課說課競賽獲獎,因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎,、兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號,多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎。現(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下:
一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)。
我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的'熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實效。
二、學(xué)無止境,不斷探索。
我1989年畢業(yè)于邵陽師范,1993年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。207月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動,我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點課文,我堅持示范朗讀,起到了很好的效果。19,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,又于7月參加計算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),如206月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知。
從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在xxx縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。2000年,初三99班參加升學(xué)考試,班級流動雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇三
在我們與劉東新老師相處不到一年的時間里,盡管我們對他的認(rèn)識還不全面,但已充分感受到他對我們的關(guān)心和愛護(hù)。我們從他那里不僅學(xué)到了知識,更學(xué)到了很多做人做事的道理。
作為班主任:
劉老師讓我們明白:不僅僅我們在辛勤努力的學(xué)習(xí),爸爸媽媽還有老師,也都在辛勞的工作。我們努力為自己,他們辛勞也卻是在為我們。所以求學(xué)路上我們并不孤單!在學(xué)習(xí)碰到困難時,我就會想到:我不是一個人在戰(zhàn)斗!我有強(qiáng)大的后援團(tuán)!無論是酷暑還是嚴(yán)寒,每想到這個,都讓我心生溫暖,即使疲憊不堪之時,內(nèi)心頓生強(qiáng)大動力!
劉東新老師讓我們懂得:沒有人是天生的弱者,在這個集體里,你是唯一的!你不比任何人差!你可以做的很出色!短短幾句話,卻鏗鏘有力,常常讓我在面對數(shù)學(xué)難題即將放棄時,一次次的鞭策我;讓我在周末心生惰性時,督促我要奮力爭先,因為我不是弱者!
他告訴我們:奮斗更注重一個過程,當(dāng)我們有一個精彩的過程,就會有個美麗的結(jié)果!他用更美妙的語言詮釋了付出才有回報的道理,讓偶爾心存僥幸的我不斷告誡自己:沒有汗水的付出,是不會有美麗的回報的!
每一次的跑操,我們都可以看到劉老師陪在我們身邊,微笑著讓我們堅持;拔河比賽時,他會用物理知識加信念的力量為我們鼓勁,讓我們一次次戰(zhàn)勝對手;清明去西山掃墓,他用自己的行動解釋了什么叫堅持,讓我們每個同學(xué)真正的感受了什么叫“堅持”!
作為物理老師:
劉老師告訴我們從宇宙天體到世間萬物變化之理,并讓我們感受科學(xué)家的奮斗歷程;作業(yè)布置清晰而簡單,讓我們感覺恰到好處;批改作業(yè)準(zhǔn)確而及時,講效率而更用行動詮釋效率。盡管他平時不茍言笑,但課堂上的一個動作,一個比喻,常常讓復(fù)雜問題簡單化,讓我們在捧腹中輕松的理解了知識。
勿須感天動地的事跡讓天地為之動容。真正的老師,是于細(xì)微處,在點滴中,一個手勢,一句關(guān)切,一個微笑......就是讓我們知道,是的,他是一位真正的老師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇四
張煒,女,漢族,本科學(xué)歷,中共黨員,1967年2月出生,1986年7月畢業(yè)于伊盟師范學(xué)校,現(xiàn)任鄂托克旗棋盤井中學(xué)九年級語文教師。從教30年,始終以滿勤的熱情,百倍的干勁耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,培育學(xué)生。模范履行職責(zé),具有良好的師德,教書育人,為人師表,教育教學(xué)工作成績顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評,深受當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生的愛戴。
她始終在不斷地鉆研、學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,所教學(xué)科教學(xué)成績顯著,她的教學(xué)成績在全旗統(tǒng)考中連續(xù)好幾年第一。
為了管理好班級,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高班級凝聚力,她動了很多腦筋,想了很多辦法,她的.班會課每周一個主題,內(nèi)容豐富:理想、勤奮、團(tuán)結(jié)、安全、學(xué)習(xí)方法……學(xué)生在這些主題班會課中提高了認(rèn)識,掌握了方法,增強(qiáng)了凝聚力。她還以小組為單位辦了班級小報《清風(fēng)小河報》,優(yōu)化班級文化建設(shè),她不僅是嚴(yán)格管理學(xué)生的管理人,更是學(xué)生成長路上的領(lǐng)跑人。
棋盤井中學(xué)參加了全國十二五教育規(guī)劃課題――“少教多學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究”,她是我校課題的負(fù)責(zé)人為了帶領(lǐng)大家在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子實現(xiàn)少教多學(xué)課堂高效她向年輕教師一樣積極參加培訓(xùn)虛心學(xué)習(xí)參加公開課教學(xué)展示與同行切磋相互學(xué)習(xí)。她總是走在課改的前列作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師她經(jīng)常利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉(zhuǎn)變教育觀念了解課改的新動向使自己的教育理念始終走在時代的前列更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她是我學(xué)校語文教研組長,她帶領(lǐng)我校全體語文教師編寫了校本教材《沉吟集》《中學(xué)生必備古詩詞》《棋盤井中學(xué)優(yōu)秀作文集》,她創(chuàng)建了我校首個文學(xué)社團(tuán)――“春暉”文學(xué)社,并且出了六期社報,在“少教多學(xué)”課題研究過程中她負(fù)責(zé)編寫了《少教多學(xué)論文反思集》《少教多學(xué)案例集》《少教多學(xué)階段小結(jié)和結(jié)題報告集》,她熱心幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)。
“一分耕耘,一分收獲”.她的努力也得到了應(yīng)有的回報,她曾被旗人民政府授予名教師,明星教師,明星園丁,“三八”紅旗手,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。在教學(xué)中,努力鉆研業(yè)務(wù),勇于承擔(dān)課題研究,苦練教學(xué)基本功,所撰寫論文《課改讓語文課堂插上了騰飛的翅膀》發(fā)表在內(nèi)蒙古自治區(qū)出版的《新課改理論與實踐》上,論文《誦讀課之我見》獲國家級一等獎并發(fā)表在《方法》雜志第三期上。論文《語文綜合實踐活動課設(shè)計初探》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)綜合實踐學(xué)科第三屆教學(xué)論文二等獎,教學(xué)錄像課《三國演義導(dǎo)讀》獲自治區(qū)一等獎,榮獲第四屆全國語文教師讀書競賽初中組“讀書百杰”獎,榮獲鄂爾多斯市第五屆教學(xué)能手評選活動中初中語文教學(xué)能手稱號,榮獲鄂爾多斯市百名學(xué)科帶頭人稱號。被“少教多學(xué)”課題組評為優(yōu)秀課題主持人。她又被教育局任命為語文首席名師。
她待人誠懇,為人謙虛耿直,捧著一顆教育熱心,做好每一件事。在教育崗位上勤勤懇懇工作了30年,仍能以滿腔的熱情從事一線教學(xué),從不懈怠,這種精神是難能可貴的,我們相信張煒老師會在將后的教育崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步,取得更加輝煌的成績。
主要業(yè)績:
被鄂旗人民政府授予旗級優(yōu)秀教師稱號;
20榮獲內(nèi)蒙古首屆“文星杯”青少年作文大優(yōu)秀組織獎;
教學(xué)案例《月亮上的足跡》獲國家級一等獎;
年鄂旗首屆中小學(xué)《綜合實踐活動》競賽三等獎。
被評為鄂爾多斯市語文教學(xué)改革成果獎;
課件《大雁歸來》被自治區(qū)評為“遼教杯”教學(xué)軟件二等獎;
論文《誦讀課之我見》獲國家級一等獎并發(fā)表在《方法》雜志第三期上;
被鄂旗人民政府授予名教師稱號;
年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)語文校本課程《沉吟集》;
被鄂旗人民政府授予明星教師稱號;
20被旗教育局授予鄂托克旗中學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號;
年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集第一輯:初一《春陽》、初二《雨荷》、初四《尋夢》。
被鄂旗人民政府授予明星園丁稱號;
20在第四屆全國語文教師讀書競賽中榮獲初中組“讀書百杰”獎;
年在鄂爾多斯市第五屆教學(xué)能手評選活動中被評為初中語文教學(xué)能手;
所帶班級107班被評為市級先進(jìn)班集體;
20編寫了棋盤井中學(xué)校本教材《中學(xué)生必備古詩詞》;
年教學(xué)案例《三國演義》導(dǎo)讀被評為國家級一等獎;
2012年12月10日被評為鄂爾多斯市第四屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人;
2015年被教體局任命為語文首席名師。
2015年被鄂旗人民政府授予教育奉獻(xiàn)獎。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇五
昨天,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了黃大年的先進(jìn)事跡,黃大年同志的先進(jìn)事跡感人肺腑。這位著名地球物理學(xué)家,生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。,黃大年同志毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國,刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,取得了一系列重大科技成果,填補(bǔ)了多項國內(nèi)技術(shù)空白,1月8日不幸因病去世,年僅58歲。我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入到人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,從我做起,從本職崗位做起,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為新時代的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識,隨時“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)過程中,我們要向書本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)著作,多讀教育報刊,多讀人文書籍,只有這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學(xué)識,豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭做一名人民群眾滿意的人民教師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇六
“我的家在平橋山里,父母都是老老實實的農(nóng)民。念書的時候家里很苦,記得我99年進(jìn)大學(xué)的時候,父母為了我一個月開銷是三百還是四百鬧得不可開交。那時母親身體不好,整個家的負(fù)擔(dān)都壓在父親一個人身上,他種田、打零工(那時一天只有25塊錢),透支著自己的生命養(yǎng)活著這個家培養(yǎng)著他的血脈。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時候,55歲的父親已經(jīng)半頭白發(fā),我告訴他我可以幫到他了?!?BR> 這是江金寶老師的一段自述。字里行間我們能體會到他肩上的重?fù)?dān),也恰恰是這份重?fù)?dān)讓他對生命有了一番更透徹的解讀,讓他給予他的教育事業(yè)和他的學(xué)生更多的愛。
如今,他有了妻子、孩子和房子,但根植于他身上的農(nóng)民的血脈并沒有淡化,他的骨子里還保留著一個農(nóng)家孩子的質(zhì)樸。他告訴自己,雖然他的能力一般,可能一輩子都不會成為名師,但他可以一輩子保有對學(xué)生的“愛”,對家長的“真”?!罢鎼蹮o痕”——他父親給予他的那種大愛,他也將給予他鐘愛的這份事業(yè)和他可愛的學(xué)生。
工作這么多年,父親仍然在支持著他。當(dāng)他將自己每月的班主任費拿出一部分作為一個貧困學(xué)生的副班主任費時,父親說他沒有忘本;當(dāng)08年大雪,他自豪的和他說他參與團(tuán)委組織的掃雪時,父親說黨員就該帶頭;當(dāng)汶川地震他通過各種途徑捐了831.2元時,父親說事業(yè)單位本來就是國家養(yǎng)著的應(yīng)該出力。
下面是江老師做的一些小事,而這些事情都與其父親的引導(dǎo)和肯定有關(guān):
“168”愛生行動,通過一對一的形式,為切實幫助有困難的學(xué)生和家庭提供了一個合理的談話途徑,對教師師德、教育素養(yǎng)的提高有莫大的功效,是一個真正辦實事的平臺。這兩年江金保老師本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的態(tài)度積極投入到該行動中,在努力付出的同時,也收獲了更多的理解與尊重。
葛某,上興鎮(zhèn)人,2007年正取華光,高二學(xué)業(yè)水平測試前夕,江老師接到了一個電話,葛某的母親得了腸癌,馬上就要住院開刀,家里怕孩子擔(dān)心,讓他隱瞞并希望接下來的兩個周末不要讓孩子回家。那段時間,江老師感覺特別的壓抑:這樣一個本來就不富裕的家庭(父親務(wù)農(nóng),母親幫郵局送報紙,還有一個姐姐當(dāng)時正念大一)怎樣承擔(dān)這個不幸,他的學(xué)生葛某又怎樣才能夠跨過這個殘酷的青春?他平生第一次對著自己的學(xué)生——一個即將面對不幸的學(xué)生撒了謊:家遠(yuǎn),要考試了,我不放心,這兩個周末和我在一起??荚嚱Y(jié)束,他帶著學(xué)生來到人民醫(yī)院,面對這個家庭的困苦和自己學(xué)生的眼淚,他暗下決心:這個家庭已經(jīng)不能夠再承受任何的打擊了,我應(yīng)該做點什么,一切會好起來的?!?68”愛生行動江老師毫不猶豫的選擇與葛某面對面:在生活上他想一切辦法為這個家庭尋求資助;在學(xué)習(xí)上他努力促進(jìn)葛某的進(jìn)步。因為他一直有這樣一個信念:有的事你不去做良心上會受一輩子的自我譴責(zé),當(dāng)你將教育作為自己的事業(yè)去經(jīng)營的時候,背負(fù)的可能已經(jīng)不再是一個教師的簡單責(zé)任,雖然有痛苦,但何嘗不也是一種快樂。
如今,葛某考取了淮陰師范學(xué)院,江老師將繼續(xù)關(guān)注著他的成長。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇七
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平陰縣實驗中學(xué)教師平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員學(xué)?!吧綎|省探究教學(xué)重點實驗基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。
1985年7月,20歲的x老師從泰安師范??茖W(xué)校畢業(yè),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
在同事眼中,他是一位言語不多的實干家;在學(xué)生心中,他是一位可敬的兄長;在學(xué)生家長眼里,他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),他犧牲了許多。1988年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進(jìn)了醫(yī)院。二個姐姐離家遠(yuǎn),這樣,家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體,準(zhǔn)備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學(xué)生,硬是堅持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑,沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的忠誠,贏得了學(xué)生的無限愛戴,他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當(dāng)年的中考中,他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。
“我愛每一個學(xué)生,愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——。
x教師一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個新班,他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的,所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然,他絕對不會無原則地放任學(xué)生,他對學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯誤的學(xué)生,他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重,他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次,自習(xí)課時間,班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深,愛之切”的摯愛之情。從此,四個孩子象換了一個人,刻苦學(xué)習(xí),成績迅速提高,中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小?BR> “教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。”——。
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。他的。
教案。
多次被評為學(xué)校的精品教案,xx年,他的教學(xué)設(shè)計在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中,x老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的教學(xué)方法,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中,他實行“主體參與型”教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動,均獲一等獎,教學(xué)成績突出,所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎;1997年代表全縣參加濟(jì)南市說課比賽榮獲二等獎;xx年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,成為縣學(xué)科帶頭人。
x老師擔(dān)任學(xué)校化學(xué)教研組組長,他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時,帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實踐,使他體會到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,他擠時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文,《談化學(xué)實驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎,《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎。他承擔(dān)的一項縣級科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項省級科研課題,并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績,但x老師永不滿足,他說:“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)”。
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女1964年10月出生高級教師xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位?,F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)組組長國家骨干教師。從教17年來*老師堅持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來她熱愛學(xué)習(xí)刻苦鉆研先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來她矢志教學(xué)改革求實創(chuàng)新敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度取得了令人矚目的成就在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月,**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),分配到十二中工作,從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽,在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意,1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點中學(xué),并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
“要做學(xué)者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,從1999年夏到xx年夏,整整6年的時間,*老師走上了充實而又繁忙的求學(xué)之路,開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué),校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書,閱覽室各種各樣的期刊,各個知識門類的講座,教授們獨具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本。
讀書筆記。
一桌一椅、一盞小小的臺燈伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆惟恐時光飛逝機(jī)會不再總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識積聚著沉淀于心底眼前的路越來越亮了。
研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”。*老師深深清楚這一點,為此她沒有放棄日常教學(xué)活動,特別是攻讀碩士學(xué)位期間,按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),然而為了真正的學(xué)以致用,提高實踐能力,她充分利用河南師大在本市的便利條件,不辭勞苦,邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動,河師大的教授更是感嘆,“有這樣的優(yōu)秀教師,中國的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦,但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野,她一邊鉆研理論,一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文,她又想,要是把這些成果讓同行們分享,避免教學(xué)中走彎路,不是更有價值嗎?于是,她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來,她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實證研究》也正在處于結(jié)題階段,受到很多專家的贊賞,并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外,她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常,*老師以她的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
20世紀(jì)80年代末期,*老師開始嘗試教學(xué)改革,她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學(xué)中。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題,有助于提高學(xué)生直覺思維能力,當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時,他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?!苯虒W(xué)中,她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中,她不一味給結(jié)論,而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
*老師認(rèn)為:“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,這個問題困擾了教育多少年,苦無良策??梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?!睈垡蛩固沟?。
名言。
也是她的口頭禪:“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”,她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁,為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,劉麗常常在思考這樣一個問題:“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,不是不要分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為,不能正確地對待解題,將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,她把大量的時間和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提,疑難師生共同討論,課余時間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她一貫實行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時,課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,而她則是把問題交給學(xué)生,上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”,學(xué)生答“(n—2)180,”并把幾種證法寫在黑板上,她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,可是,求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明?!背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說,我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!
xx年,新課程改革實驗試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底,她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案,編寫《新課程實驗?zāi)繕?biāo)叢書》,注意學(xué)生個性特長的發(fā)展,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后,她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則,堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則,詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為,發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實驗、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證,使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述,也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組,師生完成了100多項研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心,這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
**老師的改革贏得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎,xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎,xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。
“人格是最高學(xué)位”,這是*老師的另一個口頭禪,也是她人格的真實寫照。
成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師,她從來是知無不言,言無不盡,是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師,她為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機(jī)取巧者,她又會毫不客氣地給予他們痛斥?!白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。
作為教研組組長,對待組里的新教師,她更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干,其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,*老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議,一致推薦*老師參評**市優(yōu)秀教師。
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xx老師一是位從教年近40年的老教師,幾十年來,他熱愛自己的本職工作,專注于教育教學(xué),不斷提高自己的教學(xué)能力,特別是他愛校如家、愛生如子的樸素情感,成為每一位教師工作的典范。在我校開展師德建設(shè)年活動中,他作為一名共產(chǎn)黨員,一名老教師,仍積極參與到學(xué)校的各項活動之中,為全校教師做出了表率。今年10月份,學(xué)校黨支部、校委會在全校教師中組織開展了“向身邊的典型——xx老師學(xué)習(xí)的活動”,在廣大教職工中得到了廣泛響應(yīng),對推動我校師德建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用。
一、勤奮自學(xué),不斷進(jìn)取。
1981年畢業(yè)于xx學(xué)院中文系。他1969年參加教育工作1987年加入中國共產(chǎn)黨。中學(xué)一級教師現(xiàn)擔(dān)任寧城高級中學(xué)高三英語教研組組長?!冻喾迦請蟆贰幊请娨暸_等新聞媒體曾多次采訪報道他的先進(jìn)事跡。
xx老師從以來,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表。1996年被評為xx自治區(qū)優(yōu)秀英語教師,1987年被評為赤峰市先進(jìn)教育工作者,由于工作業(yè)績突出,1988年受到寧城縣人民政府晉升一級工資的獎勵。xx老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。善于學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)。幾十年來,他淡泊名利、默默工作、無私奉獻(xiàn),取得了優(yōu)異的成績,堪稱教書育人、師德高尚的楷模,備受學(xué)生、家長和社會各界的尊重。
xx老師雖有扎實的英語教學(xué)基礎(chǔ),但他從不滿足已有的知識水平,幾十年如一日,結(jié)合自己的專業(yè)及相關(guān)知識苦學(xué)不輟。這些年來,他不但自學(xué)了英語,還自學(xué)了世界語、法語等對英語教學(xué)有關(guān)的語言。由于妻子下崗,又患有嚴(yán)重的心臟病,長年吃藥,致使經(jīng)濟(jì)十分困難,但是他節(jié)衣縮食,訂了多份英語報刊,還購買了很多英文版的世界名著,進(jìn)行研讀。1987年他托人在美國買到英文版的《莎士比亞全集》等書,他認(rèn)真研究原汁原味的英語。后來他又花了一百六十美元買到一套英文版的丘吉爾著的《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》,潛心攻讀。
散文。
和小說。他不但把一些外國的作品介紹到中國來,而且還把老子的《道德經(jīng)》譯成英文介紹到外國去?!兜赖陆?jīng)》是非常難懂的文言文,譯成漢語白話文尚且困難,要譯成英文更是難上加難,可是xx老師做到了。
為了提高自己的英語水平,他不但涉獵一些高雅的作品,還為縣內(nèi)外一些企事業(yè)單位翻譯各種英文資料,而且從不計報酬。在xx老師看來,翻譯這些專業(yè)性很強(qiáng)的資料,更能提高自己的翻譯水平和教學(xué)能力。
近年來他曾先后發(fā)表了許多教研和學(xué)術(shù)論文,在《華北外語教法研究》上發(fā)表了、此文被教研室收入《自治區(qū)優(yōu)秀論文集》中,后來在《中學(xué)生英語報》上,發(fā)表了和,在《中學(xué)英語之友》中發(fā)表了等,并多次參加全國英語研討會,在研討會上宣讀了一文,受到了同行的好評。
二、勇于教改,追求卓越。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。早在1989年,他就購買了計算機(jī),現(xiàn)在每一節(jié)課他都使用信息技術(shù)手段教學(xué)。他密切關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài),八十年代末,他看好了英國出版的《新概念英語》,立即買來認(rèn)真學(xué)習(xí)。九十年代初,美國出版的《走遍美國》登陸中國,他馬上深入研究,現(xiàn)在這兩套教材已成為當(dāng)今世界上公認(rèn)的經(jīng)典教材,可見xx老師慧眼識珠,意識超前。現(xiàn)在他已把這兩套教材用于教學(xué)實驗,效果十分明顯,得到了學(xué)校和教研部門的肯定。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語能力,除了教材外,xx老師還積極開發(fā)課程資源,把學(xué)生帶入到豐富多彩的英語世界,充分利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生增加輔助教學(xué)材料,及時介紹國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化等方面的消息,如:伊拉克戰(zhàn)爭、世界航天科技發(fā)展、艾滋病、中美關(guān)系、體育賽事、太空研究進(jìn)展、計算機(jī)的發(fā)展情況、未來人類、三峽工程、心理健康等問題。這不僅開闊了學(xué)生的視野,而且讓學(xué)生在趣味豐富、輕松愉快的氣氛中學(xué)會了教材上學(xué)不到的知識。xx老師還結(jié)合學(xué)生的實際,組織全組教師編寫校本教材《高三英語測試題》,實踐證明效果很好?,F(xiàn)在他正組織編寫第二本英語校本教材《高中英語補(bǔ)充教材》。
在xx年的“非典”時期,他與很多學(xué)生建立網(wǎng)上聯(lián)系,通過互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。他不僅輔導(dǎo)他所教年級的學(xué)生,還輔導(dǎo)了大量的校內(nèi)外的高三學(xué)生。這充分體現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的高崇品德。
為了全面提高學(xué)生的英語水平,營造一個健康向上、人人參與的英語學(xué)習(xí)氛圍,他帶領(lǐng)全組老師大力開展第二課堂活動。他改編英文短劇、翻譯歌曲、舉辦圣誕晚會、英語演講、歌曲比賽、英語作文比賽,辦英文小報、成立課外興趣小組等。xx老師的英語教學(xué)模式,有力地推動了我校的英語教學(xué),也影響和帶動了全縣的英語教學(xué)。
xx老師,幾十年來,就是這樣勤奮地工作著。在教育教學(xué)崗位上,他用自己的智慧和汗水譜寫了一首心靈之歌:教書育人、為人師表、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇八
“寬容為槳,耐心做帆,鑄造愛的航船”用這句話來形容z老師的教育事業(yè)那么的貼切,可這句話又怎么能描述完整他對學(xué)生對事業(yè)所付出的一切!
許多人都說,選擇了教師,就選擇了平凡;選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)。xx老師說,他很認(rèn)同這句話,確實,教師的一生,應(yīng)該是與愛相伴的一生。教師,因為愛而美麗,因為愛而永恒。
“學(xué)高為師,身正為范”,這是教師的寫照,要想做到這一點,責(zé)任心最關(guān)鍵,只有當(dāng)一個人對他所從事的事業(yè)付出百分百的心血才會贏得成功與別人的尊重。作為教師,關(guān)注每個學(xué)生,看到每個學(xué)生身上的閃光點非常重要。任課教師是這樣,班主任更是如此,在學(xué)校里,學(xué)生接觸最多的就是班主任,這既是壓力,也是契機(jī),不斷提醒教師要更加用心,做一個有責(zé)任感的教師。李老師在工作中不斷踐行著自己的責(zé)任,盡心盡力做好自己的工作。
x級某同學(xué),進(jìn)入高中以后,一直忙于玩耍而把學(xué)習(xí)束之高閣,這導(dǎo)致了他的成績滑落得很厲害。針對這種情況,xx老師定期和他交流,找到他身上的毛病,并對癥下藥,尋找適合他的學(xué)習(xí)方法。由于該生在家里比較嬌慣,形成了比較自傲的心理,針對這種情況,xx老師有計劃、有目的地開展一些活動,和他一起走入學(xué)生之中,在多次努力下,他已經(jīng)能夠逐步融入集體。經(jīng)過一個學(xué)期的幫助,在高一第二學(xué)期中,他的各方面表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步。
學(xué)生的成長是動態(tài)的,每個人都有自己不同的軌跡,在這個成長過程中,會出現(xiàn)一些波折,只要有足夠的寬容心,學(xué)生就一定會回到正確的軌道上來。
xx老師的班上有一個同學(xué),在剛開學(xué)的時候?qū)W(xué)校的生活不能及時適應(yīng),再加上和老師、同學(xué)的關(guān)系沒有處理好,導(dǎo)致壓力極大,焦慮情緒明顯。在來到xx老師的班級以后,剛開始,該同學(xué)對李老師的關(guān)心根本不當(dāng)一回事,從不主動接近包括李老師在內(nèi)的`所有老師。針對這種情況,經(jīng)過向?qū)W校匯報,李老師采取的辦法就是寬容,在班級里給他充分的自主權(quán),情緒好了,就來上課,一旦心理不穩(wěn)定,就可以找各種方式自行排解,如進(jìn)行簡單的心理疏導(dǎo);陪他一起逛公園等等。隨著接觸的增多,該同學(xué)慢慢接受了李老師,開始和李老師敞開心扉交流自己的想法,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。經(jīng)過一年的努力,該同學(xué)心態(tài)非常穩(wěn)定,成績已經(jīng)躍居班級前列。
每個學(xué)生都是一個獨立的個體,隨著年齡的增長,老師的一言一行,一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,相信沒有哪個老師會不喜歡聽話和成績好的學(xué)生,李老師也不例外。但李老師并沒有因此忽略后進(jìn)生,而是努力和他們成為朋友。由于李老師對學(xué)生一視同仁,學(xué)生都真心為班級出力,班級管理取得了很大的進(jìn)步,而那些后進(jìn)生對自己也越來越充滿信心,師生關(guān)系更加融洽。
xx老師說,教育是一項長期而復(fù)雜的工程,在今后的工作中,他將更加努力地為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,在教書育人中體現(xiàn)自己的價值。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇九
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。
那么,年度工作總結(jié)怎么寫呢?請看下文小編推薦的一篇中學(xué)教師的年度工作總結(jié)范文,僅供參考。
今年任教初一,覺得時間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一、思想方面。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實踐黨的“三個代表”的重要理論,時刻嚴(yán)格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學(xué)任務(wù)比較重。如何提高課堂45鐘效率,就顯的尤其重要。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的'培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對三個班中一批其它功課不錯,但英語瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養(yǎng)方面。
本涵已經(jīng)結(jié)束,為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學(xué)實踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便今后更好的工作。
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中學(xué)教師愛生事跡材料篇十
**,**師范大學(xué)附屬中學(xué)語文高級教師。博客上,她把自己比作一塊熾熱燃燒著的煤。
“捧著一顆心來,不帶半棵草去?!睆慕淌四陙?,她正是帶著這樣一顆燃燒自己溫暖和照亮他人的心投入到教育教學(xué)工作中去的。
洪梅老師親切隨和,但追求夢想?yún)s堅定執(zhí)著。在語文課上,教給學(xué)生應(yīng)試的語文知識不是很難,但把學(xué)生培養(yǎng)成為一個語文愛好者,讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)語文,并不是一件容易的事。繁重的教學(xué)、班組管理工作之余,**從先進(jìn)的教育理念中汲取營養(yǎng),大膽創(chuàng)新,秉承語文的外延和生活的外延相等的大語文觀的教育理念,她把生活引入語文,讓語文提高生活品位。學(xué)生在她的博客中這樣留言:“煤姐的語文課對我們來說有點像社會課,在語文課上我們常聽到關(guān)于人類、社會、人生各方面的知識?!迸c生活拉近距離讓她的學(xué)生們愛上了“煤姐”的語文課。
以科研推動教學(xué)、促進(jìn)管理是劉老師的又一特點。做一名科研型教師是她對自己提出的更高要求。多年來,她投入大量時間和精力從事教育教學(xué)研究,堅實的理論知識和不斷充實完善的實踐經(jīng)驗使她的教育教學(xué)工作如虎添翼,相得益彰。
劉老師認(rèn)真研究作文教學(xué)規(guī)律,總結(jié)出以片斷作文為起點,以仿寫為手段,由淺入深,循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文訓(xùn)練的方法,在教學(xué)實踐中取得了極好的效果。在她的悉心指導(dǎo)下,學(xué)生公開發(fā)表作品20余篇,自xx年以來,共有85人次在全國作文大賽中獲獎,劉老師也多次獲得國家級指導(dǎo)教師一等獎。
“以老帶新”是附屬中學(xué)多年的傳統(tǒng),在自身能力不斷提高的`同時,**當(dāng)起了“師傅”,作為一名共產(chǎn)黨員的**,不僅以身示范,還熱心指導(dǎo),毫無保留,把自己成功的經(jīng)驗與徒弟一起分享?,F(xiàn)在,她的徒弟張艷、張雪瑤都成為學(xué)校獨擋一面的教育教學(xué)能手。走出師大附中,劉老師同樣發(fā)揮了一名骨干教師的作用,她多次在省市級教研活動中上觀摩課,搞專題講座,并且參加“送教下鄉(xiāng)”活動,培訓(xùn)縣區(qū)骨干教師,使自己的教學(xué)經(jīng)驗得以在更廣泛的范圍內(nèi)與同行交流。
劉老師參加工作來,曾7次承擔(dān)高三畢業(yè)班的教學(xué),5次作為班主任送走畢業(yè)班,所帶班級不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且學(xué)生精神面貌積極向上?!拔野逊侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)作為頭等大事,在工作實踐中,注重積極情感的形成、意志品質(zhì)的強(qiáng)化、優(yōu)秀性格的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)會學(xué)習(xí)等,盡最大可能發(fā)揮非智力因素的催化劑作用,從而挖掘出每一個學(xué)生的潛力,使其在各個方面獲得最大程度的提高”。
畢業(yè)的高三十二班三年前入校時有13名學(xué)生是自費和擴(kuò)招生,但經(jīng)過3年有計劃有步驟的教育和引導(dǎo),這個班級的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先,而且在校內(nèi)外的各項活動中都取得了優(yōu)異成績,真正做到德智體全面發(fā)展,xx年獲得“大連市三好班級”稱號。在20的高考中更是大放異彩,不僅文科狀元榜眼產(chǎn)生在這個班級,而且全市前10名占了3名,整體平均分高達(dá)573分,創(chuàng)造了低進(jìn)高出的教育奇跡。
為了這個奇跡,她付出了太多。每年的寒暑假,她集中家訪,帶過的每個班級,家訪率都達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的60%以上;高三時學(xué)生上晚課前吃涼的食物對身體不好,她自費給學(xué)生買來微波爐;學(xué)生家里有困難,她盡自己最大能力從經(jīng)濟(jì)上支援,精神上鼓勵。而丈夫患病,手術(shù)及治療期間她不曾耽誤過一節(jié)課,女兒的作業(yè)她基本就沒時間過問。今年畢業(yè)的一位學(xué)生在畢業(yè)后深情地說:“老師,跟了您3年,真是刻骨銘心?!?BR> 中學(xué)教師愛生事跡材料篇十一
黃大年同志是著名地球物理學(xué)家,生前擔(dān)任吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。20,他從國外回到祖國,成為國家“__”專家。他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,取得一系列重大科技成果,為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。今年1月8日,黃大年同志因病不幸去世,年僅58歲。總書記作出重要指示,高度贊揚黃大年同志的先進(jìn)事跡和崇高精神,強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中,融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
我將通過以下幾方面,學(xué)習(xí)他的偉大精神,指導(dǎo)我砥礪前行,做一名優(yōu)秀的人民教師。一、學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷。科學(xué)沒有國界,但科學(xué)家有祖國。無論身在何處,黃大年同志始終心系祖國,秉持科技報國理想。“國家在召喚我們,我就應(yīng)回去!”在他心里,國家至上、民族至上、人民至上是不變的信條,祖國需要就是最高需要,服務(wù)國家就是最好歸宿。心有大我,就不會囿于小我;胸懷至誠,就會選取奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。
這就是黃大年的真實生活寫照,黃大年成就了祖國在科學(xué)技術(shù)上的多處“彎道超車”。7年間,黃大年曾說,自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師,行為世范,他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。他因材施教、循循善誘,幫忙每一名學(xué)生設(shè)計成長路徑,為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關(guān)愛,熱心資助家庭困難的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生們的思想和生活;他慧眼識才、甘為人梯,為國家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中,黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威,而是亦師亦友的忘年之交?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范,在人們心中刻下一個大寫的“人”字。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十二
老師們,同學(xué)們們:
大家好!
今天,我演講的題目是《桃李無言,下自成蹊》,我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經(jīng)有三十多年了,認(rèn)識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時候,就是校民樂隊的揚琴手,系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué),但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名,我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,高屋建瓴,又深入淺出,既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),又生動幽默,如春風(fēng)拂面,似行云流水,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,他竟能把一道非?!皣?yán)肅的”的運動學(xué)題目,敘述成了一個“故事”。他說道:一輛汽車,(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,但是為了可愛的小生命,司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,問:面包車能軋到小狗嗎?頓時,學(xué)生們的神情專注了,就連我也關(guān)心起小狗的命運了,大家急切的運用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通,人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說:物理課是一門研究身邊實際問題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時,學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的'活躍,學(xué)習(xí)效果也就特別的好。
學(xué)生們說:陳老師知識淵博,什么都懂,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時,會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時,他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識,信手拈來運用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
您正在閱讀“迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿:桃李無言,下自成蹊”,涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題,在兩個文理綜合實驗班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實驗。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識。利用“五一”長假,學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室,捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,再回到教室,對所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?,不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分,更重要的是,他們知道了獲得知識的途徑和技能,親身體驗了成功和挫折。
師生之間的情感交融,陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,他的物理課是師生平等的對話,是情感的交流。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,他喜歡和學(xué)生一起討論問題,他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課,他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,他感謝學(xué)生及時指出他的錯漏,他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性,也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十三
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了21年。21年來,我踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事,把愛的陽光灑向教育事業(yè),灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也是我們教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是我們教師的形象。我一直都把學(xué)校集體放在第一位,總是以大局為重,很少請假,從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作,就是生病了,也忍著病痛為學(xué)生們上課。在日常工作中,無論學(xué)校安排什么任務(wù),我都愉快接受,并按時完成任務(wù),學(xué)校組織的各類活動,我都積極參加,如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí),撰寫論文,上報材料等,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,主動承擔(dān)學(xué)校的工作,主動配合各位領(lǐng)導(dǎo),全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。我一直都盡職盡責(zé),教書育人,認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我都會努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。
有愛才有教育,從我當(dāng)老師的第一天起,我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。班級學(xué)生大多家中條件不是很好,我多次送給學(xué)生文具和生活用品,個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,我總是主動的開導(dǎo)他們,耐心的輔導(dǎo)他們。與他們進(jìn)行心靈的對話,讓學(xué)生敢于和教師溝通、交流,及時捕捉學(xué)困生身上的閃光點,讓他們增強(qiáng)自信心,以促進(jìn)良好心理情感的形成。如:一天上課,我發(fā)現(xiàn)成績最差的學(xué)生也舉了手,然而叫他回答時,卻一個字也答不上來。下課后,我把這個學(xué)生叫到辦公室,問他為啥不懂也舉手時,他哭著說:“如果我不舉手別人會笑話我?!彼幕卮鹱屛腋械絻?nèi)疚和感慨。于是,私下里告訴這個學(xué)生,下次提問時,如果會答就舉左手,答不上來就舉右手。以后,每看到這位學(xué)生舉起左手,我就盡量給他機(jī)會讓他回答,舉右手時從不讓他站起來。一段時間后,這個學(xué)生變得開朗了,學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步。很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下成了我的知心朋友,我的愛心是真誠、寬容和坦誠的,我贏得了學(xué)生們的心。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還要關(guān)心他們的生活和健康情況,這些看似平凡的事情,看似平凡的日子,都是愛的表現(xiàn),我一直在播撒愛的種子,也收獲著愛的碩果。
我大膽改革,勇于創(chuàng)新,大力推進(jìn)“魅力課堂”模式,以學(xué)生的學(xué)為中心,有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,有效提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率,使教師教得高效,學(xué)生學(xué)得有效。
工作再忙,我也不忘提升自己,多年來,我始終堅持備好每一節(jié)課,堅守“不備課不上課”的信條,每次教學(xué)檢查,我都是優(yōu);堅持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,不浪費有限的教學(xué)時間,提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實,從而舉一反三,融會貫通;收集學(xué)生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。平時積累了大量的教育教學(xué)素材,經(jīng)常參加省、市、區(qū)舉行的各類比賽,并屢獲佳績,追求教學(xué)相長的發(fā)展理念:曾獲市基本功大賽一等獎、區(qū)基本功大賽一等獎(第一名)等。追求自然樸實的教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生享受快樂的體驗,讓教師相伴幸福的陽光!曾被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;市“333”骨干教師、市“333”教學(xué)標(biāo)兵、市教學(xué)工作先進(jìn)個人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀閱卷員;區(qū)“311”骨干教師、區(qū)“數(shù)學(xué)與評價”專家、區(qū)課改領(lǐng)航教師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、區(qū)研修先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員、區(qū)師德先進(jìn)個人等稱號。致力于“魅力課堂”的研究:先后參與國家級課題1項;主持市、區(qū)級課題共4項;省、市級論文獲獎共18篇、省級報刊發(fā)表4篇;國家級公開課1節(jié);省級公開課、優(yōu)課各1節(jié);市、區(qū)級公開課及講座共12節(jié)。教育故事、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、微課等多次獲獎。
互相傾聽和熱愛是師生溝通的紐帶和橋梁,它不僅能喚起學(xué)生自主、積極的學(xué)習(xí)熱情,更能推動課堂教學(xué)的健康發(fā)展;它是生命與生命的`呼應(yīng)和交融,更是師生之間的心靈相約!有一位學(xué)生,家人遭遇車禍身亡,他情緒極其低落,成績也下降了很多,我一直找機(jī)會幫助他、開導(dǎo)他,功夫不負(fù)有心人,我和他的心在輕輕靠近,他在不知不覺中漸漸地敞開了心扉,心中的痛苦、矛盾、徘徊以及由此帶來的對生活的不滿,對生活的消極與失望,慢慢都有所改變。同時,其他師生也都熱心地幫助了他,將這段時間落下的功課重新復(fù)習(xí)了一遍,讓他對學(xué)習(xí)有了信心,慢慢的又融入班級這個大家庭中了。孩子的臉上又有了幸福的笑容!從那以后,他學(xué)習(xí)比以前更用功了,還經(jīng)常幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生;期末考試成績優(yōu)異,被評為全校學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。這一年,我們師生共同用愛溫暖了那顆脆弱的心靈,讓他盡快走出了陰影,走向更加美好的未來!
教育是一門藝術(shù),但是一切最好的教育方法,又都源于教師對學(xué)生的無比熱愛!對于教育工作者來說,觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育!每一位老師都要時刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),聆聽他們的心聲,對于反常的表現(xiàn),要找出原因和病根所在,抓住溝通交流的最佳時機(jī),引導(dǎo)他們擺脫困境,鼓勵他們凡事多往好處想,不要往消極方面想。同時,要將心比心,允許他們自由地表現(xiàn)悲傷!這正像一首歌里唱的.那樣,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間!
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,我會加倍珍惜自己的崗位,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、積極批改作業(yè),教學(xué)不是平凡、瑣碎的工作,是我展現(xiàn)個人才能的舞臺,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。只有積極進(jìn)取、樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之,經(jīng)過我的自身努力,教學(xué)已經(jīng)取得了顯著地成績,并受到了家長和同行的好評,在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十四
成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)年四十七歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。二十六年來,成老師情系教壇,心系學(xué)生,忠于職守,為人師表,注重職業(yè)道德修養(yǎng),加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的,成老師總是先做到。成老師樂為學(xué)校挑重?fù)?dān),除帶兩個畢業(yè)班數(shù)學(xué)外,還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢,在創(chuàng)新教學(xué)上,做了大量硬功夫,撰寫許多論文并獲獎,在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí),發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,是學(xué)校的骨干教師,擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師,甘做人梯,在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳,黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅力量。對學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差,常給學(xué)生開小灶。帶出了汪腰強(qiáng)(xx年黃石地區(qū)高考文科狀元),現(xiàn)工作于中國交通局,黃潤強(qiáng),柯振邦(xx年大冶地區(qū)高考理科狀元現(xiàn)就讀于北京大學(xué)),柯芳,成亞鵬龔平華等一大批優(yōu)秀大學(xué)生。成老師所帶的班級中考成績驕人,被評為文明班級,先進(jìn)班級,五優(yōu)班級。他多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,教學(xué)能手,優(yōu)秀班主任。xx年被評為大冶市骨干教師,xx年被評為黃石市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。成老師任勞任怨,銳意進(jìn)取,為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
同別的教師一樣,他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地,但在他辛勤而快樂的耕耘下,這塊天地卻繁花似錦。
一、班級管理――德高為范。
作為班主任,成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活,勤走訪,勤談心,勤做各種細(xì)致工作,真正做學(xué)生良師益友,深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評。成老師極為重視后進(jìn)生的教育,在班級管理方面,狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。
勤學(xué)是勤快,成老師經(jīng)常深入班級,以一個知心朋友的身份貼近學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,針對某些具體問題來教育學(xué)生,做學(xué)生的.思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜,他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí),談生活,督促學(xué)生休息,還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。
學(xué)生朱凱,塊頭大,成績差,平時喜歡與人打架,經(jīng)常逃學(xué),成老師曾經(jīng)五次登門家訪,向其父母了解情況,交流思想,協(xié)商幫教措施,同時對朱凱同學(xué)以“低起點的小目標(biāo)”來要求,一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境,并鼓勵他積極參加班集體活動,把吸引到班集體中來,使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛學(xué)會學(xué),中考時以521分的成績考入實驗高中。
細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個優(yōu)秀的學(xué)生余永照,但一段時間他無精打采,明顯精力集中,細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了,與之交談,可余永照說話前后矛盾,不想說真話。經(jīng)過成老師的細(xì)心,語重心長的開導(dǎo),他終于說了實話,因為他不想讀書了,這學(xué)期的學(xué)費本來就是借的,最近爸爸又病了,生活費又不夠,針對這種情況,成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難,從行動上著手,掏出自己的工資給學(xué)生做生活費。中考時他以589分的成績考入一中。多年來成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費報名費,據(jù)不完全統(tǒng)計他墊付的學(xué)費不少于4000元。可成老師衣著樸素,生活儉樸是學(xué)校出了名的。
深,是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生,性格內(nèi)向,一段時間的自習(xí)的課堂上,經(jīng)常與一男生頻繁接觸,成老師小心問及她時,她說是討論問題??善谥锌荚噧扇说某煽兇蠓认陆?,成老師又問她:為什么成績下降,晚自習(xí)無精打采?她說考試沒考好。于是成老師從思想深處教育她正確對待學(xué)習(xí)與友誼,講清友誼與戀情的區(qū)別。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來了,都考上了高中。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十五
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。
那么,年度工作總結(jié)怎么寫呢?請看下文小編推薦的一篇中學(xué)教師的年度工作總結(jié)范文,僅供參考。
今年任教初一,覺得時間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一、思想方面。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實踐黨的“三個代表”的重要理論,時刻嚴(yán)格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學(xué)任務(wù)比較重。如何提高課堂45鐘效率,就顯的尤其重要。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的'培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對三個班中一批其它功課不錯,但英語瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養(yǎng)方面。
本涵已經(jīng)結(jié)束,為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學(xué)實踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便今后更好的工作。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十六
2021年5月8號,湖濱中學(xué)高一年級文理分班前的最后一天,也是“無畏十一”班集體相聚在一起的最后一天。孩子們給班主任湯老師送去了切出來的第一塊蛋糕,也用真誠的話語訴說著對這個集體、對彼此的難忘和不舍。這天中午,這間教室,有歡笑,有淚水。而這一切,都是對一直以來默默耕耘、潤物無聲的湯老師最大的肯定。
2020年9月,一群彼此陌生的人來到了同一間教室。因為對新環(huán)境和新集體的不熟悉,同學(xué)們之間多少有些隔閡。早上7點前到校,晚上九點后離校,八節(jié)課的操練,九門學(xué)科的學(xué)習(xí),很快讓一個個朝氣蓬勃的孩子垂頭喪氣、精神不濟(jì)。生活不僅有眼前的茍且,還應(yīng)有詩和遠(yuǎn)方;高中階段的生活也不應(yīng)該只有眼前的枯燥和乏味,也應(yīng)該有溫暖和明媚。為了讓孩子們盡快悅納高中生活,湯老師帶領(lǐng)孩子們每月舉行一次生日會,給當(dāng)月過生日的孩子送蛋糕、表演節(jié)目,平時不怎么熟絡(luò)的彼此也在這時得以敞開心扉,辛苦了一個月的孩子們也都借此機(jī)會笑一笑、鬧一鬧,為下一站續(xù)航。2020年元旦前,湯老師又組織同學(xué)們互送禮物,隨意抽簽的方式讓每個人都不知道自己的禮物會送給誰,但無論是誰在收到同學(xué)遞來的小禮物時,無論其價值高低、精美與否,都會記住這個人,記住這段情。湯老師一直對孩子們說:“高中的生活很苦,學(xué)習(xí)上我?guī)筒涣四銈兲啵茏龅木褪菐湍銈冎圃煲稽c甜?!?BR> 人無完人,金無足赤。作為老師,總會遇到很多性格迥異、特點不一的孩子。在面對分?jǐn)?shù)線就是生命線、本科率就是生存率這一教育形式時,湯老師從不把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一名女班主任,她總是精神飽滿、滿眼笑意,因為她總說自己很幸運,沒有像其他班主任那樣遇到一些奇奇怪怪的孩子。其實,不是她沒遇到,而是她總是能看到孩子們的閃光點。有一天,班里有個孩子和地理老師發(fā)生了點沖突,對老師指出的問題不認(rèn)同,他選擇用粗暴的“道歉”來解決問題,紅著臉梗著脖子說:“對不起,行了吧,你還要我怎樣?”湯老師見狀趕緊將孩子拉到一邊,避免他和地理老師的沖突進(jìn)一步升級。湯老師給了五分鐘時間讓孩子冷靜下來,然后讓學(xué)生自己說說剛才這段失敗的交流原因在哪里?全程沒有一句批評和指責(zé),但這個剛才還“暴跳如雷”的孩子已經(jīng)決定要去找老師道歉了。湯老師只對他說了一句話:“你最大的優(yōu)點就是明是非、知對錯!”成長中的孩子,就像一個還沒被塑造成功的泥胚,如果給它注入的是否定,那么它很可能會破碎;相反,如果注入的是肯定和欣賞,那么那些曾經(jīng)的瑕疵一定會是它身上最美的紋飾。
“親其師,信其道”?!芭κ乔啻涸撚械哪印笔菧蠋熥约盒叛龅摹暗馈?。一直以來,她都用自己的實際行動向同學(xué)們傳授著這個“道”。工作以來,湯老師一直任兩個班的語文老師,除生育期間一直擔(dān)任班主任一職,但無論多忙,或圈點、或勾畫,湯老師總會在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)并肯定孩子們認(rèn)真書寫的用心。早讀課上,常常能看到湯老師或閉眼踱步背誦、或抑揚頓挫朗讀,孩子們常常為此發(fā)笑,他們知道這準(zhǔn)是湯老師又要去參加什么比賽了。晚自習(xí)時,湯老師常埋頭在電腦鍵盤上敲敲打打,好奇的同學(xué)湊過來看,這才發(fā)現(xiàn)老師是在用心書寫“大作”呢!南京市經(jīng)典誦讀大賽、高淳區(qū)教育好故事比賽、優(yōu)質(zhì)班會課評比、青年教師基本功大賽……作為一名年輕教師,湯老師在這些活動中不斷打磨著自己。她常常會把自己參與比賽的過程和心情和同學(xué)們分享,她說每次看到艱難的比賽任務(wù)和苛刻的比賽規(guī)則時,自己也會害怕,也會想要放棄,但她也用一張張獎狀和證書告訴孩子們付出不會枉然,努力、奮斗才是青春該有的模樣。她在為自己而努力著,也在為同學(xué)們努力著!
工作六年以來,湯老師已經(jīng)帶了三屆畢業(yè)班。她看過了很多高考成功后的喜悅和失利后的落寞,也就深知自己肩頭承擔(dān)的責(zé)任有多大。因此,對待自己的教學(xué)工作,她從不敢懈怠。班里男生多,普遍缺乏對語文的學(xué)習(xí)興趣,湯老師就改變教學(xué)方式、增加課堂活動,最大程度地激發(fā)男生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂專注力。隨著普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,“核心素養(yǎng)”成為新的育人目標(biāo),湯老師在備課時,更是盡力將對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實在教學(xué)活動中。在執(zhí)教《青蒿素:人類征服疾病的一小步》一文時,她將重點放在了寫作訓(xùn)練上,指導(dǎo)學(xué)生從文中提取有價值的信息組成篇章;在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們習(xí)慣于從文本中摘抄句子而不會加工,她又選擇了“在第一階段,我收集了2000個藥方,挑選出可能具有抗瘧作用的640個,從其中的200個方藥中提取了380余種提取物……”這一同學(xué)們普遍摘抄了的一段素材,帶領(lǐng)同學(xué)們一起通過增、刪、換、調(diào)等方式改寫句子,感受語言的魅力。
告別了“無畏十一”,湯老師在分班儀式上鼓勵孩子們帶著從這個集體感受到的愛與溫暖繼續(xù)前進(jìn);迎來了“苦行八班”,她將帶領(lǐng)一群物化班的孩子們“清心確志,學(xué)海苦行”。冰心曾贈葛洛一段話“愛在左,情在右,在生命路的兩旁,隨時播種,隨時開放”。作為老師,我們則應(yīng)該教書在左,育人在右,在教學(xué)長河中,撐一支長蒿,向青草更青處漫溯。
擔(dān)任班主任期間,陳瑤所帶的2015屆、2018屆以及2021屆班級均在高二小高考中一次性全部通過;在2015年高考中,所帶班級高三(7)班高考達(dá)線率遠(yuǎn)超指標(biāo);2018年,所帶班級高三(11)班高考達(dá)線人數(shù)遠(yuǎn)超市指標(biāo)、校指標(biāo)。她帶的班級多次在年級常規(guī)考核中獲“優(yōu)勝班級”稱號。2018屆,所帶班級高一(5)班評為2015學(xué)年度高淳區(qū)普通中學(xué)先進(jìn)學(xué)生集體,次年,所帶班級高二(11)班被評為2016學(xué)年度高淳區(qū)中學(xué)先進(jìn)學(xué)生集體。
作為一名黨員教師,她忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針。在教學(xué)上,她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),于2014年參加江蘇省英語教師“雛雁”培育計劃,赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí);她及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,受到學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。2015年,她被評為高淳區(qū)2014-2015學(xué)年度“教育先進(jìn)個人”,2018年獲2017-2018學(xué)年度“高淳區(qū)中小學(xué)教育先進(jìn)個人”稱號。工作之外,由于連續(xù)四年參加志愿者服務(wù)工作,她被推選為2020年高淳區(qū)新時代文明實踐“優(yōu)秀志愿者”。
她說,作為教育工作者,應(yīng)該是一個心中充滿陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把愛的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。待到收獲的季節(jié),總能結(jié)出一個個健康的果實。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十七
陳xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,數(shù)學(xué)教研組副組長、初一數(shù)學(xué)備課組組長,工會小組長,xx市優(yōu)秀共青團(tuán)員,xx市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,xx市優(yōu)秀班主任,數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,集團(tuán)學(xué)科帶頭人,集團(tuán)總校十佳青年教師,集團(tuán)總校學(xué)生最喜愛的黨員教師,xx市“探究杯”教學(xué)(教研)能力競賽二等獎,省級優(yōu)課獲獎老師。
一、堅定教育信念,律己育人。
教育學(xué)家陶行知先生說:教師的一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書,而是教會學(xué)生如何做人。在具體的教育教學(xué)中,陳xx同志始終堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”,時刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性,保持思想上的先進(jìn)性,在行動上體現(xiàn)與時俱進(jìn)的先進(jìn)性,陳xx同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事,他必躬親共做;要學(xué)生守的規(guī)則,他必躬親共守。另外陳xx同志還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任,吃苦在前、享受在后。在擔(dān)任學(xué)校第一支部黨小組長、數(shù)學(xué)教研組副組長,工會組長工作時,想學(xué)校之所想,急老師們之所急。他始終貫徹“一切為了人民”的服務(wù)宗旨,樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)意識。
二、潛心教研和教學(xué),精益求精。
教學(xué)工作中陳xx同志為了積蓄知識之河,要求自己必須做到精讀教材與大綱,把握教學(xué)要求,以教材為木,歷經(jīng)三年精心編寫一套初中數(shù)學(xué)教案和學(xué)案,把枯燥的數(shù)學(xué)知識用形象生動的語言描述出來。他的課堂上時刻能看到孩子們求知欲望的眼神和聽到學(xué)到知識的掌聲。
教研工作中,他積極參加xx市教研活動,聆聽專家講座和觀看名師課堂。認(rèn)真組織集體備課,公開課和課后評課的工作,并與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為初中班主任,工作瑣細(xì)而繁重。特別是剛進(jìn)校的初中生,行為習(xí)慣還沒有完全形成,孩子們在學(xué)校的點點滴滴他都要事無巨細(xì)的操心。每天中午都能看到他在教室里照他看孩子們用餐情況,對于個別沒吃好的孩子,他還會自費帶孩子到食堂用餐。在班級工作方面,他盡力把重點放在培養(yǎng)班干部上面,提高班干部的工作能力和服務(wù)意識。
四、不忘初心,踐行黨員群眾路線。
作為學(xué)校工會小組長,假期期間他總能陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪離退休老師,送上學(xué)校的慰問和祝福。
我承諾:真誠為人,踏實做事,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),做一個人民滿意的教師。
――陳xx。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十八
本學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,意味著我對待工作也要有新的開始了,在開始之前,我要先回顧一下以前的工作,這樣才能更好的進(jìn)行下一階段的工作。在本學(xué)期,我感受到了集體的力量和氛圍,感受到學(xué)校大家庭的溫暖,我知道自己身為老師的路還很長,我會堅定的走下去,下面我就我的工作進(jìn)行工作總結(jié)。
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
1、多年來我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步,嚴(yán)格要求自己,加入中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期,我一直堅定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己,并且在以后的日子里,我會更加的努力,為能夠成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里,我從不遲到早退,從不無故缺勤,工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
(一)教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,也是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作。
作為一名普通的中學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。
為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,能做到備課深入細(xì)致;注重課堂教學(xué)效果;能在教學(xué)中滲透德育課題教育,利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育;及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢;認(rèn)真及時批改作業(yè),做到全批全改;教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我還參加了市教委組織的語文教研活動,多次到密山各中學(xué)聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課,對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用。
在體育課上,我認(rèn)真貫徹“陽光體育”的精神,帶領(lǐng)學(xué)生積極上好每一堂課,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
(二)復(fù)印打印工作。
從進(jìn)入學(xué)校開始,我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響,使我的個人休息時間大大的減少,但我從未因任何困難,耽誤學(xué)校的工作。一年半的時間里,我不怕苦不怕累,沒有絲毫怨言。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中,我能總結(jié)上學(xué)期工作中的不足,例如本學(xué)期我制作了一個詳盡的復(fù)印工作表格,使我更加準(zhǔn)確無誤的完成了我的復(fù)印工作,為學(xué)校各項相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我想,作為一位參加工作不久的年輕人,我應(yīng)該積極主動的多承擔(dān)工作,多學(xué)習(xí)。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么多鍛煉的機(jī)會。未來的日子里,我會一如既往的努力工作。
三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。
計算機(jī)作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外,還自己購買了很多資料書自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能,利用計算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來。
四、存在問題。
雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,但工作中難免有不足。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透,尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺,與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇十九
自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育工作。十五年來,一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)教學(xué)能手、萊蕪市品德課學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。深受同行的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長的歡迎?,F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動:20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的十佳優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
二、精益求精,追求卓越。
學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退。多年來,我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實踐,逐步形成激情、務(wù)實、求活、高效的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。激情、務(wù)實、求活、高效情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實工作,實在收獲。
通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力,我本人也取得了一點可喜的成績。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強(qiáng)教育科研的實效性,使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
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中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十
我,出生于19xx年,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,任職于洼興中學(xué)理化生組,擔(dān)任九年級物理教學(xué)。
20xx年9月,我阿城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,尊紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。受社會許多不良風(fēng)度氣的影響,很多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù),但我告誡自己,既然投身教育,就要對得起自己的良心,對得起那些渴望求知的孩子們,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),自以為良好的基礎(chǔ),頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于20xx年下半年獲得了中國電視大學(xué)數(shù)學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
在教學(xué)中,我勤勤懇懇,刻苦鉆研業(yè)務(wù),剛開始畢業(yè)時,我教授的是初中數(shù)學(xué),可以說是躊躕滿志,發(fā)誓一定要將我所喜愛的數(shù)學(xué)教好,那一年我所帶的那個班,期末考試平均分達(dá)到了80分以上,驚喜之余我不忘提醒自己,繼續(xù)努力,哪料到,由于學(xué)校教物理的老教師馬上要退休,缺物理老師,所以我不得不放棄我所喜歡的數(shù)學(xué),投入到物理課的教學(xué)中,當(dāng)時的我非常不情愿,但是我知道做為一個年輕教師必須服從分配,體諒學(xué)校的難處,就這樣告別教了三年的數(shù)學(xué),我又開始了初中物理的教學(xué)。
更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之后,學(xué)樣決定讓我跟上九年,直接教九年的物理,當(dāng)時我的心中忐忑萬分,怕自己不能勝任,有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的信任,更怕對不起學(xué)生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少,清清楚楚記得那一整年我只在家呆了15天,眼淚不知流了多少,在頂著巨大的壓力下,在同事們的幫助下,那一年,我的學(xué)生收獲了很好的成績,平均分58分。我可以對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘————20xx。
畢業(yè)班一教就是六年,并且我又接受了更大的挑戰(zhàn),擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,身知自己責(zé)任的重大,我利用一切休息的時間,做學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生分析成績不好的原因,主動與科任老師溝通,交換意見,想盡一切辦法,只要學(xué)生在中考中有一線希望,我都不會放棄,這是我一直堅持的原則。
在教學(xué)科研中,我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,優(yōu)化第一課堂教學(xué),開設(shè)第二課堂活動,不僅傳授學(xué)生知識,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時,也能嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實際,能運用多種教學(xué)媒體,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,培育優(yōu)等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我出示的初中物理教學(xué)《沉與浮》一課,獲得巴彥縣教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎,為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人長期自費訂閱《初中物理教學(xué)研究》。我希望自己站在課程的前沿,做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。
同時,我認(rèn)為,做為班主任,就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,這些看起來很平常,其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。20xx年我們班有一個學(xué)生叫孫紅瑩,這個孩子學(xué)習(xí)很努力,但是母親患病,家里條件不好,對孩子情緒有很大的影響,一度導(dǎo)致她的成績下滑得很厲害,但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手里,無論現(xiàn)在怎么難,都要堅持,她把我當(dāng)成知心姐姐,總是喜歡將煩惱向我傾訴,甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了,我看在眼里,急在心上,因為我知道,對于她,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該是幫她建立生活的信心,那段時間是她最難的時候,也是我最難的時候,因為有時我和她在一起,呆上一個小時,她連一句話都不會說,但是不論怎么樣我都不會放棄,終于我的努力感動了老天,她終于又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由于情緒波動她錯過了中考,后來她艱難的選擇了自費讀高中,報到那天,給我發(fā)信息說,我很幸運成為你的學(xué)生,你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十一
本人自20**年12月任中學(xué)二級教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時擔(dān)任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學(xué)能力及成績。
1、任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上,我針對初中學(xué)生的特點,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動,將教學(xué)內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20**年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎。
在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己的特色,在20**年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20**年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20**年市教育教學(xué)論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學(xué)校教研組長,我堅持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學(xué)生的心理特點,結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點中學(xué)錄取,成績喜人。本人也在20**年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20**,20**、20**年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20**年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)教師愛生事跡材料篇二十二
初見——漸入佳境2008年,第一次踏入@中的大門,這里對于我來說是陌生的又是充滿希望的。當(dāng)時有兩個問題一直困擾著我,一是怎么去上完這個45分鐘,二是怎么和同學(xué)們相處,能夠讓他們喜歡上我。為什么是上完而不是上好?當(dāng)時的我剛從大學(xué)畢業(yè),拿到初中的課本,上面的內(nèi)容太簡單了,都是abc…和goodmorning,幾分鐘就結(jié)束的事情怎么能夠講45分鐘?就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上完了第一節(jié)課,當(dāng)然,由于自己的不自信,導(dǎo)致了學(xué)生們對我有意見。這也讓我的第二個困惑沒法解決,我想要和學(xué)生打成一片,但是當(dāng)我主動去和他們交流的時候,他們居然不理我,我可是他們的老師,當(dāng)時真的有想逃跑的沖動,后來鼓起勇氣,開始解決問題。第一是備課,這個45分鐘太重要了,每天為了這45分鐘,我會在家至少準(zhǔn)備兩個小時,備課不是就準(zhǔn)備這一節(jié),而是要從大方向把握,要把整本書看明白,整個單元看透徹,這樣才能有計劃的去。
教學(xué)。
也可以對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼稀.?dāng)時的我抓不到重難點就反復(fù)看課本做好多的題然后去。
總結(jié)。
重點和難點。而整個教學(xué)設(shè)計也要從學(xué)生的角度出發(fā),就把自己當(dāng)做學(xué)生,然后看看從哪個角度切入,又是怎樣一步一步的過度深入,使得學(xué)生能夠很有條理的去理解和掌握,這都是需要在備課當(dāng)中完成的。當(dāng)然,一個人的力量太有限了,我很幸運能夠遇到這么好的教研組,能夠向老師們學(xué)習(xí),他們是離我最近的學(xué)習(xí)資源,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,而且大家都非常樂意幫助我。一個月過去了,我還清楚的記得那個當(dāng)時拒絕和我說話的女孩叫做白泊涵,有一天她悄悄地給了我一張紙條,上面是她的qq號碼。那一刻,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑著。我是努力的,也是幸運的。磨煉——從量變到質(zhì)變之后的幾年,我和組里其他老師們一樣,每天認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后積極做出總結(jié),每天批改作業(yè)至少三節(jié)課,下午自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)和反饋作業(yè)情況,雷打不動的每周一次考試,晚上備課到深夜,第二天一早就精神抖擻的來上早自習(xí)。果然,功夫不負(fù)有心人,所教班級的英語學(xué)科都是年級中的佼佼者,就這樣,我熱愛上了我的職業(yè),我的學(xué)生和我們的校園。從最初的膽怯甚至卑微到后來的熱愛和自信,我付出了,也得到了。同時,我會把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師,最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。所以,我聽過許多老師的課,每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說,一千個教師,就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以,我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記,學(xué)習(xí)借鑒每位老師好的方法、舉措,希望自己能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的課!接下來就是參加各種講課比賽,也是從一開始的不知所措,到徹夜準(zhǔn)備,沒完沒了的試課,同組老師辛苦地聽課評課,到最后取得優(yōu)異的成績,我只有兩個字:感謝!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我各種機(jī)會。感謝英語組老師們的悉心指導(dǎo),感謝自己的不懈努力。對于講課,年輕的老師們不要害怕,任務(wù)產(chǎn)生壓力,很多名師都通過公開課成長起來。任何一位名師都經(jīng)歷過無數(shù)次磨課的痛苦。根治自身教學(xué)頑癥最有效的方法就是在專家面前真實地暴露你存在的問題,讓你在痛苦中脫胎換骨,公開課上得越多,成長得就越快。因而,多上課,上好課,上骨干課,上攻堅課,上挑戰(zhàn)性的課,將自己的課堂當(dāng)作實驗基地,積極進(jìn)行歸納和提升,從而為自己的教學(xué)找到通路?;厥淄拢孟駳v歷在目,毫無疑問,教師工作的首要主陣地是課堂,如何上好一堂課,應(yīng)是我們不斷思索的問題。然而,一個聰明的老師,一定不會放過向有經(jīng)驗,上課能力表現(xiàn)突出的教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而完成自身教學(xué)的模仿、獨立到再創(chuàng)新的自我塑造。沉淀——不停止成長的腳步1.認(rèn)真對待每一個45分鐘,認(rèn)真對待每一個班級群體生活就是一個七日接著另一個七日,課堂就是一個45分鐘接著另一個45分鐘。對于學(xué)生而言,每一個45分鐘都是學(xué)習(xí)提高的時間;對于教師來說,每一個45分鐘也是不斷思考、反思、沉淀并繼續(xù)成長的舞臺。絕大多數(shù)的英語教師會教授不同年級的課程。剛剛從九年級相對理性的課堂上走出,馬上就要蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在七年級小朋友的面前。這種角色轉(zhuǎn)變,相信是眾多英語教師同仁的“絕技”!很多老師還會教授同一年級不同班級的英語課。面對同一個教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生群體,英語的課堂也絕對不是簡單地復(fù)制和粘貼。我所執(zhí)教的班級也有不同的班級特點,孩子們的個性也不盡相同。同樣的一節(jié)課,我會在課間10分鐘或者是課上隨時做出改變。以達(dá)到最好的教學(xué)效果。2.寬容理解學(xué)生,做一位亦師亦友的老師剛?cè)肼殨r,遇到調(diào)皮的學(xué)生,總覺得頭痛,不完成作業(yè)或者上課說話不聽講,就會覺得他們“太過分”。后來,我慢慢理解孩子們有時的“搗蛋”可能就是天性使然,某次沒有完成作業(yè),說忘了,可能真的是他忘記了。當(dāng)然面對有些有“城府”孩子們找的借口,我也不再大發(fā)雷霆,而是適時揭穿他,給他改過的機(jī)會,并一笑而過。當(dāng)我從一個母親的角度再看這些孩子時,自己的心態(tài)更加平和,對孩子們也多了一份寬容理解。有時我會在課堂上和孩子們即興開個小玩笑,活躍一下課堂氣氛。有時也會偷偷了解孩子們最近關(guān)注的新動態(tài),了解他們的喜好。孩子們和老師的距離拉近了,學(xué)習(xí)起來自然就容易多了。3.善“變”,讓孩子們時常體會英語課堂的新鮮我們的英語課堂上有歌曲、有音樂、有游戲、有故事,也會有最新鮮事兒?,F(xiàn)在的孩子們大多見多識廣,老師如果關(guān)起門來教書,可真就out啦!課上孩子們開展“班級好聲音”鼓勵讀書,“掃雷游戲”來檢查讀課文等等。保持新鮮度,來首新歌。翻轉(zhuǎn)課堂,師生角色互換。多給學(xué)生新刺激,讓他們對學(xué)習(xí)常保持新鮮和興趣,老師一定要緊追孩子們的腳步哦!
感恩——成長路上一路相伴常懷感恩之心。提起成長,就不得不提我成長道路上遇到的一個又一個良師益友。感謝英語組的每一位教師,在我平時的教學(xué)中隨時給予我?guī)椭?,在我每一次的比賽前都不厭其煩地聽課評課,提出寶貴的意見,這些都是我成長過程中的無價之寶。另外還要感謝和我搭班的班主任,唐文燕老師,魏麗潔老師,宋勝利老師,師勇老師,徐亞平老師,崔廣華老師等等,遇到你們是我的榮幸,謝謝你們無私的幫助和支持。2017年,對于我來說又是一個新的開始。之前跟著那些優(yōu)秀又有經(jīng)驗的班主任合作過,這次來挑戰(zhàn)一下班主任工作。對于這份工作,我還是期待又害怕,見到學(xué)生的前一天,我想到侯老師說過,初一要讓學(xué)生怕你,初二要讓學(xué)生敬你,初三要讓學(xué)生愛你。瞬間心里不是那么茫然了,真的應(yīng)該和老教師們多多的溝通,不管是教學(xué)還是管理,他們隨便的一句話有時候真的會給我們很大的啟發(fā)。接下來就是第一次和學(xué)生們見面,第一次政訓(xùn),第一次開家長會……家長會也是讓我很頭疼的事情,自己想說的很多但是又覺得不夠全面,沒有條理,又是在侯老師和王丹老師的幫助下成功地完成了。謝謝大家無私的幫助。開學(xué)不到一個月,我家一歲的兒子高燒幾天,這個時候,作為新手媽媽和新手班主任,讓我覺得真的是沒有辦法做到兩全,也就是這個時候,學(xué)生們給了我驚喜,他們可以做得很多很多,超過我們的想象,讓我意識到班主任的定位應(yīng)該是一個“孩子王”,是在孩子中指揮班干部去做事,而不是動手去幫忙做,我們有時候管得太多了。這樣一來自己太累,二來班干部失去了鍛煉的機(jī)會。剛開始的時候,我也成為了他們的保姆,為他們做這做那:學(xué)生黑板報出得不好,我去幫忙!學(xué)生地沒掃干凈,我去幫忙!……久而久之,會讓學(xué)生形成了一個觀念,老師總是幫著做的,失去了自覺以及服從老師的能力。后來,我慢慢開始放手讓學(xué)生去管理,讓班長帶著班干部開班會,增加班干部增強(qiáng)責(zé)任意識,及時發(fā)現(xiàn)問題,并且去解決,有時候他們處理的比教師們還好。此外,我?guī)ьI(lǐng)著班干部制定了班規(guī)。班規(guī)制定起來也不易,要想讓它起效果,關(guān)鍵在于執(zhí)行必須到位。我一直在思考如何堅持制度管理,解放自我,也許最好的辦法是制定班規(guī),變個人權(quán)威為集體意志,變孤軍奮戰(zhàn)為師生合作,追求學(xué)生自主管理。但是這樣就對班干部的能力有了更高的要求,要想讓學(xué)生們聽他們的話,必須是服氣,而不是害怕。所以他們需要更加自律,需要我隨時的監(jiān)督和提醒,如果他們犯錯,得到的是比一般同學(xué)更加嚴(yán)厲的懲罰。十月份是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),我們要努力做好,并不是無關(guān)學(xué)習(xí)成績就不需要去做,而是一次很好地展現(xiàn)我們這個集體的機(jī)會,是班級凝聚力體現(xiàn)的機(jī)會,是讓學(xué)生們了解我是一個什么事情都會認(rèn)真對待的人,不做則已,要做就力求完美。當(dāng)然在我們的努力下,成績還是不錯的,我和學(xué)生們又一次更加深入地了解了彼此,這個是最重要的,對于今后的班級管理有很大的幫助。相信在每個班級里,都會有幾個問題學(xué)生,有的時候需要嚴(yán)厲的批評,有的時候需要促膝長談,讓學(xué)生感覺到批評也是對他的關(guān)注和關(guān)心,曾經(jīng)有位杜同學(xué),這是個比較出名的學(xué)生,很多老師都知道,她因為小時候的由于父母的疏忽,孩子出現(xiàn)了聽力障礙,以至于一生要帶著助聽器,也就是這個原因,父母對孩子過度溺愛和放縱,使得她問題重重,之前我都是以批評為主,還記得那年冬天,我看到她的手凍瘡嚴(yán)重,我就給她擦了藥,第一次看見她掉淚,她的爸爸給我打電話表示感謝,而后一段時間她都比之前表現(xiàn)好很多。通過這個學(xué)生,讓我明白真心一定能換來真心。