寫心得體會可以促使我們反思自己的行為動機，找出問題所在，并采取相應的措施改進。如何寫一篇較完美的心得體會是一個需要關注的問題。小編從各個領域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
小學工作心得體會感想篇一
20，黨支部在黨員同志中開展“六個一”活動：為學校教育教學發(fā)展獻一計;讀一本好書回顧黨的光輝歷程;聽一次先進典型報告會;重溫一次黨章;為學?；謴蜑暮笾亟üぷ鞒鲆环萘?為學校困難教師進行一次幫扶等系列活動。
二、開展了先進典型表彰活動。
學校黨支部對踐行科學發(fā)展觀，災后恢復重建、教育教學改革和發(fā)展工作中表現突出的優(yōu)秀員進行了評選，并推薦了黃孝榮、劉勇、饒剛、徐世福、尹顯碧5名優(yōu)秀黨員接受孝泉鎮(zhèn)黨委政府表彰。
三、召開慶祝建黨89周年慶祝大會。
6月30日，學校黨支部召開慶祝建黨89周年慶祝大會。學校46名黨員參加了會議。會上，蔣書記對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展情況進行了總結，并對爭優(yōu)創(chuàng)先的工作進行了動員部署。
四、召開了黨員同志專題民主生活會。
6月8日，學校黨支部結合深入學習實踐科學發(fā)展觀，召開了黨員民主生活會。會上，每位黨員結合學習實踐科學發(fā)展觀認真查找了自己在工作中存在的問題，并提出了今后努力的方向。7月2日下午，組織全體黨員學習中共頒布的《廉政準則52“不準”，要求中國黨員領導干部廉潔從政并寫出系的體會，進一步規(guī)范黨員干部的行為。
五、舉行了黨員重溫入黨宣誓儀式。
6月30日，我校全體黨員同志重溫了入黨誓詞。全體黨員同志入黨誓詞，由預備黨員轉為正式黨員的文若萱同志在黨旗下表示了決心，黨員代表黃仁瓊、劉勇作了十分精彩演講;鄧主任匯報了學校災后重建工作情況，鄭校長給大家做了“教師專業(yè)發(fā)展”報告;最后，鐸校長結合學校發(fā)展實際作了“領導、中層、教師如何做事”的專題講座，回顧了學校年的工作，展望了2017年學校未來，對全體黨員同志的工作作了表揚和肯定，并提出了要求和希望，鐸校長的講話語重心長，他的講話既是對我們的鼓勵，又是對我們的鞭策。
六、組織開展了廉潔教育進校園主題活動。
2017年5月31日，學校鼓樂齊鳴，彩旗飄飄，荷花盛開，歌聲悠揚。學校又一次進行了“廉潔教育進校園活動展示”。學生代表宣讀《廉潔倡儀書》、全體教職工作廉潔承諾、快板《廉潔好少年》、經典廉潔詩文聯誦拍手歌、古詩文誦讀《愛蓮說》、歌舞《荷花頌》，還進行了“敬廉崇潔誠信守法”書畫展覽，豐富多彩的節(jié)目展示了學校廉潔教育的豐碩成果，贏得了與會領導及各觀摩學校的一致好評。
七、開展黨員承諾活動。
9月，每個黨員都從履行黨員義務，自覺遵紀守法;樹立終身學習理念，積極投身學習型黨組織建設活動，不斷提高自身素質;履行崗位職責，發(fā)揮先鋒模范作用;挖掘潛能，與時俱進，服務師生、提高教育質量;自覺踐行社會主義核心價值體系，廉潔從教，與有償服務、賭博等不良風氣、違紀違法行為作斗爭，做到以身作則，為人師表;積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面展示良好形象等方面做出了莊嚴的承諾，向黨支部寫下了承諾書并進行了公示。
八、認真開展“講師德、鑄師魂、樹形象”演講比賽。
在廣大教師、特別是黨員教師中認真開展了“講師德、鑄師魂、樹形象”演講比賽，陳艷老師還代表孝泉片區(qū)參加了旌陽區(qū)教育系統的決賽并獲得二等獎。
九、積極開展爭優(yōu)創(chuàng)先，創(chuàng)建省法制示范校。
通過以上系列活動的開展，激發(fā)了全校黨員干部以更加飽滿的熱情投入到教育教學中去，更好地起到黨員的引領作用。提高了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，增強了廣大員的榮譽感和責任感。
小學工作心得體會感想篇二
在中心小學三年級一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會，我對此深有體會，尤其說到角色轉換“由老師轉變成學生再轉變成老師”。
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任差班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個班如何不好”，其中有部分男生非常調皮，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名代課教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現了這樣一種教學方式，那就是作為一名代課教師，對學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學的代課教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準，但是我有信心，我相信“勤能補拙”這句話，我會付出比別人多一倍，甚至幾倍的時間對待我的這份工作。相信我能行!
小學工作心得體會感想篇三
作為一名職場新人，踏入職場已有一段時間了。在這段時間里，我學到很多，也經歷了很多，正是這些經歷讓我深刻地領悟到了很多職場方面的知識和技能。下面我要與大家分享我的一些工作心得體會以及感想。
一、初進職場，不要急于求成。
走進職場，新鮮的氣息和充滿挑戰(zhàn)的工作讓我感到既激動又緊張。起初，我總是想要把任務盡快完成，以證明自己的能力和價值。但是，往往就是因為這樣的心態(tài)，使得我在處理一些瑕疵方面出現了不小的疏漏。所以，當我們初進職場時，不要急于求成，慢慢來，成長離不開時間和實踐。
二、多與同事交流互動。
在職場，個人的能力很重要，但是同事之間的合作和互相幫助也是至關重要的。在我剛進公司的時候，就開始跟同事交流和互動，這不僅讓我了解了公司的文化和業(yè)務范圍，還找到了合適的工作方式并且與團隊感情更加升溫。
三、對待工作態(tài)度要端正。
對待工作態(tài)度非常重要。我們在工作中要認真負責，不能有旁騖，并且要對待工作要有一份愛與熱情。當我們真正投入到工作中時，在工作中面對問題和挑戰(zhàn)時的態(tài)度也很重要。態(tài)度可以決定工作的完成質量。所以，要始終保持優(yōu)秀的工作素養(yǎng)和積極的工作態(tài)度。
四、學會承擔責任和解決問題。
在工作中，難免會遇到問題。如何應對這些問題并解決它們，是我們職場成長過程中需要學會的重要技能。我認為，首先應該學會勇于承擔責任。因為只有承擔責任，才能更好地面對和解決問題。其次，如果我們不知道如何解決問題，可以和朋友或同事商量，不恥下問，則不會導致問題惡化。
五、不斷學習與提升。
在職場中，我們面對著各種各樣的挑戰(zhàn)和不同的角色，所以我們需要不斷學習和提升。無論是通過參加公司內部的培訓或者自我學習，我們需要時刻關注自己的優(yōu)缺點，積極了解行業(yè)的新發(fā)展方向和趨勢，不斷提高自己的綜合素質，才能在職場中不斷成長發(fā)展。
總之，從我上述的工作心得體會中可以看出，做好一份工作需要各個方面的綜合考慮，需要我們一直不斷地學習和提高。職場道路上，不應該畏懼困難和挑戰(zhàn)，因為這些都是成長的代價和過程。只有從中不斷吸取經驗，才能成為職業(yè)生涯中的精英，讓自己的職業(yè)道路更加充滿光彩。
小學工作心得體會感想篇四
20xx年小學安全工作也是要我們重點注意的，要確保學生的安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，在此分享。
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故。
應急預案。
消防應急預案防震逃生預案消防衛(wèi)生事故應急預案防火防災減災應急預案食品中毒應急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面深入有效地開展。全校師生的法制觀念道路交通安全意識消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的。
工作總結。
如下：
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實施扎實到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的。
崗位職責。
并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作。
規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
五、強化安全檢查，及時整治整改。
加強學生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
小學是一所省級農村示范學校，學校現有九個教學班，教職工21人，學生420余人。我校安全工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學校安全工作是各項工作之首，我校在教育局及局安全辦的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
一、加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及安全工作責任制，與全校教職工簽定了全員《安全責任書》，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理。
(一)為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，由學校領導簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后門衛(wèi)才同意其進入。學生家長要經班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
(二)加強學校周邊交通管理。我校離公路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，安排學校教師每日在校門口值勤檢查和放學時段護送學生過馬路，及時發(fā)現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全，同時學校還向學生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。
(三)加強校領導值班制。一直以來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時處理偶發(fā)事件，以確保學校的安全和正常秩序。
(四)加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區(qū)全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。
(五)改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教育教學設施設備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查，發(fā)現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(六)加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統，監(jiān)控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。
(七)加強消防管理。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校制定了《板橋小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行1-2次消防演練。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
三、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
(一)利用國旗下講話時間，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，本學期還邀請了法制副校長對學生搞了安全教育講座，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用班會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學生不準騎自行車;人人都知道火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。
(三)根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《火災事故應急預案》《突發(fā)事件應急預案》《食物中毒應急預案》等;每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。
各種活動的開展，既培養(yǎng)了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。
四、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。對全體教職工提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài);出現問題及時匯報，并把安全工作考核與教師績效考核掛鉤。
在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率和傷亡事故均控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到常抓不懈，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學工作心得體會感想篇五
中共xx學校支部20xx年的工作，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局黨委的正確領導、積極的引導和熱心幫扶下，在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，也還存在許多不足之處，現總結如下：
一、解放思想，真抓實干，思想政治工作高效務實。
強化思想政治教育，并與師德建設結合起來。繼續(xù)堅持和完善學習制度，重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發(fā)展觀的深入學習實踐，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續(xù)開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的創(chuàng)“四好”活動，健全集體領導與個人分工相結合的制度。
堅持每周一次政治學習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每期組織1—2次黨課，組織黨建積極分子參加教育局黨委舉辦的學習培訓。對“十七大”精神、“科學發(fā)展觀”相關理論組織專題學習。通過學習，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。
積極抓好宣傳工作，堅持“團結、穩(wěn)定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞各個時期的中心工作和上級宣傳部門的工作，多寫稿、寫好稿，加大教育宣傳力度，擴大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學校共有300余篇宣傳報道和稿件在黨報黨刊、xx教育電視臺、教育局網站等媒體上發(fā)表或被上級相關部門采用。xx學校被評為區(qū)宣傳工作先進集體，x_評為區(qū)宣傳工作先進個人。
二、團結民主，引領幫扶，先鋒模范作用真正體現。
充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，使全體黨員真正成為戰(zhàn)斗的堡壘，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。
加強黨員的教育管理，各級黨組織認真堅持了“三會一課”制度、民主評議制度等一系列制度，貫徹黨風廉政建設責任制要求，層層落實黨風廉政建設責任制，加強黨員的黨性修養(yǎng)和組織紀律教育。
加強領導班子和干部隊伍建設，以學校領導班子建設為重點，做到三個“強化”，不斷增強領導班子的合力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。轉變領導作風，把作風建設作為領導班子建設的重點，深入查找班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，并積極督促整改。不斷改進領導作風和工作方法，真正做到公正、公正，進一步增大工作的透明度。
加強校園民主建設。在管理工作中，強化民主意識，進一步落實教職工對學校工作的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權，強化監(jiān)督和管理，著力抓好對領導干部的監(jiān)督，在堅持和完善領導干部作風建設“五項制度”的基礎上，結合校務公開工作，對學校重大問題，特別是教職工關心的熱點和敏感問題集體決策，采用無記名投票的辦法。學校重大決策的出臺，均通過全體教職工的反復討論，多次征求意見，切實加強對學校一把手的監(jiān)督，進一步完善監(jiān)督辦法，增強監(jiān)督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調整改進等均在調查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經常深入一線廣泛調研，掌握第一手材料，確保決策的科學性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設，增強了教職工的參與意識，進而增強了教職工工作的積極性和主動性。9至12月共召開支委會6次，行政會14次，教代會3次。
本學年重點對與學校發(fā)展和教職工利益密切相關的三項制度進行了修訂完善：《xx學校教育人事制度改革方案》、《xx學校教師職稱晉升方案》、《xx學校教職工工作常規(guī)制度》。
三、增強活力，凝聚人心，組織建設成效顯著。
進一步落實組織建設。黨支部工作各項制度進一步規(guī)范、完善、落實，組織活動的時間、人員、經費、陣地落實。
“七·一”召開了一次座談會，評選表彰優(yōu)秀黨員。12月中旬開展民主評議黨員活動和民主生活會，虛心地、全面地聽取各方面的意見，促進自己工作的改進。民主生活會得到教育局黨委的高度重視，教育局黨委辦公室主任曾志明同志、教育局黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀第五督導組組長孫先華同志親自到會指導并對江陽西路學校的黨建工作予以高度評價，同時，對下一步的工作提出了積極的建議。
通過評議，全體黨員均為合格以上，并評出了其中的優(yōu)秀者。
積極發(fā)展組織。在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。本學年度發(fā)展了優(yōu)秀教師曾梅同志為黨員。
按規(guī)定按時足額收交黨費。
四、深入學習、積極實踐，抓實科學發(fā)展觀學習實踐活動。
結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進一步深入學習相關理論。同時，開展廣泛的調研活動，向教職工、學生、家長等發(fā)放問卷調查表共xx余份，收集意見歸納整理為56條。
小學工作心得體會感想篇六
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子。
1.探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學校”稱號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網絡等現代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采。
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1.培訓學習，加強培養(yǎng)。
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領。
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下揮之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數學活動中感悟數學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數學思想與數學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數學老師、成功中心小學聯動校的骨干教師共300多人參與。此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射。
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5.課題實驗，科研引領。
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經驗。
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學?！罚u為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安?！逃l(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量。
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二)(二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
1.依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學?！靶钦Z”少年宮開展了文學社、經典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經常在《晉江經濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5.“千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈。
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安。
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網絡競賽，現場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地。
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產管理，使全校教職工從思想上對學校財產的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學?！?。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
小學工作心得體會感想篇七
小學是一所省級農村示范學校，學?，F有九個教學班，教職工21人，學生420余人。我校安全工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
小學工作心得體會感想篇八
20__年秋季，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和上級主管部門的領導下，按照教委辦的工作意見和每周工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和學校建設，深入推進真教育行動，全體師生齊心協力，共體時艱，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務和學校各項工作?，F將本學期學校工作總結如下：
一、注重德育建設，樹立教師形象。
1.抓實師德師風建設。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《安海教委辦加強作風建設的實施辦法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關師德規(guī)范要求，嚴格落實教師“十項禁令”規(guī)定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》，開展夸夸我身邊的好同事活動，填報《安海鎮(zhèn)教師師德師風自查自糾表》等，倡導教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，吳華美、陳奕發(fā)、李寶卿三位老師被評為20__年安海鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;陳美娜獲得“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽三等獎;顏孫炎書記主動參加安海鎮(zhèn)無償獻血活動。
2.落實每周工作例會和政治業(yè)務學習制度。學校堅持每周一召開工作例會布置工作和政治學習。堅持按照教委辦每周工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。本學期，教委辦王主任再次次到校全程參加學校教師工作例會，對我校例會的組織與工作布置給予肯定，并對學校建設提出指導性意見。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。學校采取教師集體學習教委辦推薦文章、教師個人自學等多種形式，加強師德理論學習，結合學校評先評優(yōu)活動，開展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設活動。本學期，吳華美、許麗鵑、蘇娜莎三位老師參加安海教委辦小學語文教師“下水文”寫作比賽分獲一、二、三等獎;蘇金枝老師榮獲20__年晉江市中小學班會課"文明禮儀教育"專題課例三等獎;吳華美老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文活動三等獎。
二、重視活動教育，發(fā)展學生素質。
1.以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領巾和開展紅領巾監(jiān)督崗、學生文明行為評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利于提升一所學校的知名度，從側面反映出一所學校的教學質量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、英語書寫比賽、主題畫比賽、電腦打字比賽、簡便運算比賽、英語書寫比賽、現場作文比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經典”、“校歌傳唱”比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，發(fā)現培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質。本學期學生在各類競賽中取得的成績有：許靈馨同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組一等獎，被推薦參加20__年晉江市小學生器樂獨奏比賽，榮獲市級高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)首屆小學生漢字聽學比賽三等獎;.許淇淇同學榮獲小記者站電影文化節(jié)征文獲三等獎;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲三等獎;曾琦同學榮獲晉江市科普小報繪畫比賽三等獎;學校小學生籃球隊榮獲安海鎮(zhèn)“金彩虹”杯第四屆小學生籃球賽第六名;許靜宜同學榮獲20__年晉江市小學生運動會女子60米第五名等。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業(yè)接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學、積極進取、團結向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結合重大紀念性節(jié)日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平。
1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行教委辦真教育行動計劃為抓手，以課堂教學為主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校行政領導深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展“問診課堂”“同課異構”、“一課多上”活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校語文鎮(zhèn)級課題《小學語文教師課堂提問有效性策略探究》順利結題，數學課題《提高中高年級學生簡便計算能力策略的研究》被確定為鎮(zhèn)級課題，教研組根據確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，并對課題進行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數、綜合科教研組長每月對教師進行常規(guī)工作的檢查。檢查的內容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.加大教師培養(yǎng)力度。針對我校新教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高新教師的素質，按照《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》，積極為新教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓新老師有更多的鍛煉機會和成長平臺，促進新教師盡快成熟起來。建立健全教師培訓機制，落實“師徒結隊、外出聽課培訓、崗位練兵、網上培訓”等師資培養(yǎng)方式，推進教師全員培訓，本學期教師外出培訓就多達50多人次，比如，娜藝、凰鳳師參加第十二屆全國“相約名師、聚焦課堂”(廈門)小學數學教學觀摩研討活動等。同時，學校建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務檔案，規(guī)范和提高全體教師業(yè)務水平。加強校本研討，立足課堂教學提高教學質量。
5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業(yè)務能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長起來。本學期，在安海鎮(zhèn)新教師素質課展示中，鄭海蓉榮獲一等獎、許麗娟、許華達榮獲二等獎、王淑玲、黃金玲榮獲三等獎;陳蘭蘭、蔡凰鳳、吳雅紅老師獲得安海鎮(zhèn)小學教師真教育征文三等獎;李華達、王淑玲分別獲得20__年安海鎮(zhèn)教師羽毛球比賽男子單打、女子單打第一名;許雅桑獲得20__年安海鎮(zhèn)教職工象棋比賽第一名;李華達、王淑玲老師獲得20__年新教師培訓心得二等獎等等。
6.開展名師展示活動。本學期的名師展示活動共分為三場，語文專場由許麗娟老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)精彩的《海底世界》，王健康老師為參與活動的老師們圍繞目前普遍存在的學生養(yǎng)成教育難題——“學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣”做了一場專題講座。數學專場由柯文侯老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)《圖形中的規(guī)律》觀摩課。技能專場王淑玲老師以一節(jié)《花樣跳繩》公開課，為我們呈現了體育學科的創(chuàng)新與動感，令人回味無窮。
四、規(guī)范辦學行為，推進素質教育。
1.完善規(guī)章制度建設。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學章程》，健全完善《可慕小學量化工資實施方案》《可慕小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環(huán)，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動為契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20__年安海鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文匯編;吳華美老師榮獲20__年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發(fā)言。
4.加強教學常規(guī)管理。學校以安海鎮(zhèn)新一輪素質教育督導為契機，認真落實辦學行為“五規(guī)范”要求，以教學六認真工作規(guī)范教師教學行為。健全學校常規(guī)管理制度，加強學校常規(guī)管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20__年10月，學校順利通過安海鎮(zhèn)素質教育督導評估，并榮獲安海鎮(zhèn)20__-20__年度素質教育督導評估先進單位。
五、提高安保意識，創(chuàng)建平安校園。
安全工作無小事，學校堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20__年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。
1.加強保安巡護和護導師的值日護導工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯動，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發(fā)現隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規(guī)范后勤管理，構建和諧校園。
1.抓好基礎設施建設。學校制定教育現代化實施方案，明確目標任務，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進一步提升義務教育學校的現代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設備、400套學生課桌椅。為學生配備了直飲水設備，讓學生在?？梢院鹊桨踩】档乃矗ＷC了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內部裝璜，添置多功能廳多媒體設備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設，國峰綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20__年12月，主體結構建筑已封頂，預計20__年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。
2.進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學新的篇章。
1.積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。20__年擬開展“晉江市文明學?！眲?chuàng)建、“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！眲?chuàng)建活動，鞏固“福建省防震減災科普示范?！背晒?。
2.推進學校文化建設和特色建設。深入調查師資、學生情況，了解教師專業(yè)特長、學生興趣，結合校情，落實校本活動項目，為全面推進校本課程的實施打好基礎。在開發(fā)實施校本課程中，要有意識地開展全校性的活動項目，形成自己的“拳頭產品”，發(fā)揮學校現有兩位專職美術教師的長處，在美術方面尋找突破口，放大“美術”的力量，打響優(yōu)質的美術教育品牌，逐步形成學校辦學特色。
3.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組建少先隊糾察隊進行每天的行為規(guī)范檢查。檢查學生文明休息、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、兩操的情況，利用周一升旗儀式將檢查結果及時向各班進行反饋，開展校園文明之星、班級文明之星的評比，通過榜樣的示范作用，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。
4.加強村校聯系，做好基礎建設工作。積極配合村、校董會抓好辦公樓和綜合樓等基建項目建設和廁所的重建工作;積極申報校園改造項目，做好學校后操場的規(guī)劃建設工作，同步優(yōu)化校園文化規(guī)劃，抓好校園環(huán)境美化、綠化、凈化工作，為師生營造一個和諧、宜人、溫謦的校園環(huán)境。
5.開展教師讀書活動，創(chuàng)建書香校園。以教委辦贈書為載體，制定學校讀書計劃，切實開展教師讀書活動，定期開展教研組讀書交流會。利用教學過道、走廊、梯間平臺建設校園流動書柜，方便師生閱讀。充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角作用，提高圖書借閱量。
6.抓好安全工作，落實安全保障。利用多種形式，加強安全教育，提高師生安全意識，增強師生安全防范能力。強化安全預案演練制度。如地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案等應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。重視排查整治安全隱患，切實做好安全防范工作。積極開展“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！惫ぷ?。
7.抓好新老師的培養(yǎng)工作。要按照晉江市教育局關于印發(fā)《關于加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)》的通知精神，以及《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》要求，探索新教師培養(yǎng)方法，制定學校新教師培養(yǎng)方案，為新教師搭建平臺，促進新教師順利成長。同時要按照《安海教委辦20__年秋季“教師隊伍建設和管理月”實施方案》，抓好教師隊伍建設，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質。
小學工作心得體會感想篇九
工作是每個人生活中的一部分，而常規(guī)工作則是維持社會運轉的重要組成部分。通過常規(guī)工作，我們能夠獲得薪水并實現個人價值。在這個過程中，我們會經歷種種困難和挑戰(zhàn)，但也能夠收獲成長和滿足。在我自己的工作經歷中，我深刻體會到了常規(guī)工作的重要性以及其中的一些感想、心得和體會。
首先，常規(guī)工作讓我明白了努力和耐心的重要性。在每個角落，努力都是一個不可或缺的要素。只有通過不懈的努力，我們才能夠達到目標并取得成就。而常規(guī)工作需要我們保持耐心，對待細節(jié)要特別注意。時常要對工作進行總結反思，找到自己在工作中的不足之處，并努力改進。沒有持之以恒的努力和耐心，很難在常規(guī)工作中取得好的結果。
其次，常規(guī)工作讓我明白了團隊合作的意義。在常規(guī)工作中，我經常需要與身邊的同事合作，共同完成任務。通過跟團隊合作，我深刻體會到了集體智慧的力量。大家共同思考、共同解決問題，可以減輕個人的負擔，也能夠提高工作效率。團隊合作中的每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成一個高效的整體。通過團隊合作，我學會了傾聽他人意見、尊重他人，并懂得了如何與人相處。
再次，常規(guī)工作讓我體驗到了自我激勵的重要性。常規(guī)工作雖然乏味，但是我們必須給自己設定一些小目標來自我激勵。只有在不斷激勵自己的過程中，我們才能夠保持高度的工作積極性和專注度。設定小目標不僅能夠激發(fā)我們的工作激情，還能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的工作內容和時間。通過自我激勵，我常常能夠在工作中找到快樂和滿足感。
此外，常規(guī)工作也讓我深刻體會到了自我管理的重要性。在常規(guī)工作中，我們往往需要自己安排時間、計劃工作，以及控制自己的情緒和情感。良好的自我管理能力不僅能夠提高工作效率，還能夠使自己更好地適應工作環(huán)境。通過自我管理，我學會了合理安排時間，合理分配任務，以及避免由于情緒波動而影響工作效果。只有通過良好的自我管理，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，提高工作質量。
最后，常規(guī)工作讓我深刻體會到勞動的意義和價值。每個人都有自己的職責和崗位，而通過常規(guī)工作，我們能夠為社會做出貢獻。無論是做一份簡單的工作還是一個高級職位，每一個人的付出都是有意義的。常規(guī)工作讓我明白了勞動的意義，明白了通過自己的辛勤努力，能夠改變自己和周圍人的生活。勞動不僅是謀生的手段，更是實現自我價值的途徑。
總而言之，常規(guī)工作給予了我許多感想、心得和體會。通過努力和耐心，我明白了成功的道路不易；通過團隊合作，我體驗到了集體智慧的力量；通過自我激勵，我找到了工作的快樂；通過自我管理，我掌握了有效的工作方法；通過勞動，我理解到了勞動的意義和價值。常規(guī)工作并非一成不變，而是一個不斷成長和進步的過程。只有不斷改進自己，才能在工作中獲得更多的收獲和滿足。
小學工作心得體會感想篇十
消防知識是每個小學生都應該掌握的重要技能之一。在學習消防知識的過程中，我深深體會到了消防的重要性，也對自己在學習和應對火災中的不足有了更深刻的認識。
第二段：學習消防知識。
通過學校舉辦的消防安全教育活動，我了解了關于火災的種類、如何預防火災以及在火災發(fā)生時如何正確處理。我學會了如何正確使用滅火器和滅火器的使用注意事項，以及應急疏散時的自救和互救技巧。這些知識對于我來說都是新的，也讓我意識到了火災的危險性和我們生活中可能存在的隱患。
第三段：發(fā)生的火災事故與應對的體會。
在學校的消防演練中，我們經歷了模擬火災事故的情境。當火災爆發(fā)的時候，我感覺到了一種緊張和恐懼。但是通過學習的知識，我知道了該怎么做。我按照課堂上所學的方法跪地爬行，在低矮的地方避開了煙霧，然后緊急撤離教室。雖然這只是一次模擬，但是我明白面對真正的火災，我要保持冷靜，并快速找到安全出口。
第四段：對自己的不足與改進。
通過模擬火災事故的訓練，我也發(fā)現了自己的一些不足之處。我發(fā)現自己在實踐中使用滅火器的方法不熟練，也沒有掌握好滅火器的使用時機和注意事項。此外，我在課堂上學到的關于火災的預防知識也需要加強記憶和應用，以免在生活中出現火災事故時無法及時做出應對。
第五段：消防知識帶給我的價值與感想。
消防知識的學習不僅僅在于應對火災時保護自己的生命安全，更是培養(yǎng)了我保護身邊人的能力。我相信只有掌握了正確的應對方法和技巧，才能在火災事故中更好地保護自己和他人。同時，這些消防知識也使我更加關注日常生活中的消防安全問題，養(yǎng)成了良好的消防安全習慣。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力學習和應用消防知識，提高自己的火災應對能力。
總結：
通過學習小學消防知識，我深深體會到了消防的重要性，學習到了如何應對火災和進行自救的技巧。然而，我也意識到自己在應對火災時的不足，需要進一步加強學習和實踐。消防知識不僅僅對個人的安全有著重要的影響，更是培養(yǎng)了我關注他人的能力和責任感。我會牢記消防知識，不斷提高自己的消防安全意識和能力，為創(chuàng)建一個更加安全的環(huán)境貢獻自己的力量。
小學工作心得體會感想篇十一
近年來，火災事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了嚴重的威脅。為了進一步加強學生的消防安全教育，我校開展了一次小學消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災防控知識，還學到了許多實用的消防技能。下面，我將結合這次活動的經歷，分享一些我個人的感受與體會。
首先，通過參加這次活動，我深刻認識到預防火災的重要性?；馂膩韯輧疵?，一旦發(fā)生，后果將不堪設想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃氣管道等，確保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預防，才能真正減少火災的發(fā)生，保護自己和他人的安全。
其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關重要的作用。
此外，這次活動還有一項非常重要的任務，那就是如何正確報警。在火災發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關的訓練，學會了如何快速準確地告知消防部門火災的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災造成的損失，還可以保障我們的人身安全。
最后，通過這次活動，我更加明白了團結合作的重要性。火災是一場災難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進行了模擬滅火演練，需要團結協作，共同應對。每個人都應履行自己的職責，緊密配合，共同完成任務。團結合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護自己。
總的來說，這次小學消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預防火災的認識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護社會的和諧穩(wěn)定。
小學工作心得體會感想篇十二
時光匆匆，轉眼間實習生活已經過去一個多月了，現在已經是頂崗實習的第六周。中期的錄課和巡回指導工作也要開始了?；叵胱约哼@一個多月來聽指導老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學習活動的經歷，也真的是收獲滿滿，在對教學的認識，教學設計教學組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現在對前期收獲總結如下，歡迎大家多多批評指正和交流。
1、備課一定要認真仔細，認真做好教學設計，寫好教案詳案，最好也準備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。
2、教學目標一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學重難點一定要精準。
3、課堂導入很重要，要精細設計。
4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學，可以采用學案教學法。教學過程中注意調動學生的學習積極性，把課堂還給學生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學生進行小組討論和展示，其他小組進行補充，最后教師進行補充并引導學生進行總結，學生能做的老師不包辦。
5、要充分考慮學情，給學生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學生分配小任務，通過問題進行引導，調動學生學習積極性。
6、上課多給學生表達和展示的機會，允許學生有不同的看法，給學生質疑的機會，培養(yǎng)學生的批判性的思維能力，根據具體情況多進行鼓勵性評價，做到評價具體細致，有針對性。
7、課堂教學過程中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，根據不同學科特點給學生傳授一些學習技巧和方法。
8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結提升和拓展。
9、上課多關注學生反應，多多與學生進行眼神等非語言的交流，多多注意細節(jié)，多對學生進行無形的鼓勵。
10、上課多關注底下學生的反應。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學生。不要一個人在講臺上講的很投入卻顧及不到下面學生的反應，可以在上課過程中多走下來關注學生的反應。如果有學生走神或者有困意可以提問身邊的同學或同桌以示提醒。
11、授課過程中設計的問題一定要結合學情，可以根據班級學生狀況分層次設計問題，給不同的學生設計不同難度的問題，讓每一個學生都有收獲。教師提出的問題數量不必過多，但一定要精準。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。
12、課堂教學過程中多多聯系學生的生活實際，提升學生的學習興趣，統整學生的生活世界和學習世界。
13、教師的問題提示語很關鍵，要恰當的對同學們進行啟發(fā)和引導，讓學生帶著問題去學習，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。
14、講課的語速要適中，語調要有變化，上課要有激情和活力。
15、板書設計很重要，板書設計不僅要漂亮美觀，還要精心設計，體現知識的關聯性和結構性。
16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。
總之，作為一個實習老師，要學習的還有很多，真的是任重道遠，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。
最后，用張校長曾經說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學生學再少也是學生自己的。
小學工作心得體會感想篇十三
經過這次的中小學教師德育學習，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學教師。
感想，歡迎大家閱讀。
我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學天生才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的領路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這類社會環(huán)境下：網絡不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何展開好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：1、加強對教師的師德建設。
師德是學校教育成敗與否的關鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。實在，一個學校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風，就有甚么樣的校風，有甚么樣的校風，就會有甚么樣的學風。作為教師的我們，應當首先做到榜樣作用，為學生建立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當前社會中，學生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預防，依法管理，社會參與，各負其責的安全管理方針，用《中小學安全管理辦法》來束縛和指導工作，加強與其他相干部分的聯系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯系與溝通。
家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學業(yè)，更要激發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。
教師對學生的愛體現在平日里的點點滴滴中，學生進步時，與他一起開心;學生退步時，與他一起分析;學生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學生犯錯時，教化他而不是責罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學生來?？赐蠋?，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓酪月杉骸⒁陨碜鲃t，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學生言行一致，自己就要說到做到;要求學生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。
傳統意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發(fā)現問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉向解決問題的參與人。要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。"。
對小學生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期學校思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結合實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟到做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是把學校教育目的與課堂教學相結合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加，讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識、團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現出現的不良行為并及時糾正，及時引導。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要教師要做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯系，爭取家長的配合。
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的，因此學校教育工作必須爭取家長配合共同教育學生。教師要主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。
在取得家長的聯系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的、持久的。家訪在學生的思想道德教育工作中占據非常重要的位置，所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數。
總之，對學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
小學工作心得體會感想篇十四
近年來，小學生的學習壓力和學習質量成為社會熱點話題。作為小學生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談談我對小學生學習的感想和心得體會。
首先，學習要自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。小學生的學習是基礎，也是打下學習基礎的關鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復習已經成為我的習慣。我總結了一套屬于自己的學習方法，每天堅持抽出一定的時間來預習和復習，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學校組織的各種學習活動，如參加學校的學科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學習能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學習要積極主動，主動發(fā)現問題，勇于思考。小學生學習的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導致新的問題出現。對于這些問題，我們要學會主動發(fā)現、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經常會去和老師請教，向同學討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三，學習要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學習不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學生時期就是我們開始對世界形成認知的時候，所以我們要學會去用多角度思考問題。比如，看到一個現象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學習要注重綜合素質的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學生時期不僅僅是學習知識的階段，還是全面發(fā)展的關鍵時期。除了學習成績外，我們還應該注重培養(yǎng)自己的綜合素質。比如，我們可以參加學校的各種活動，如學生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領導能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，我們要在學習的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。
最后，學習要開心，享受學習的樂趣。學習并不是一件枯燥無味的事情，我們應該從中發(fā)現樂趣。對于我來說，我會通過與同學合作完成任務、參加有趣的活動等來激發(fā)學習的興趣。同時，我還會不斷地設立一些學習目標和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學習的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。
總之，小學生時期是我們奠定學習基礎和培養(yǎng)學習方法的關鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。
小學工作心得體會感想篇十五
第一段：介紹學習感想的重要性（200字）。
學習是每個小學生的主要任務，通過學習，他們不僅可以積累知識，提高能力，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。而學習感想則是對學習的總結和反思，可以幫助孩子更好地認識自己的學習過程和學習效果，并從中找到改進和提升的方法。因此，編寫一篇關于小學生的學習感想心得體會的文章，對他們的學習有著非常重要的意義。
第二段：學會制定明確的學習目標（250字）。
學習感想中，我發(fā)現一個很重要的事情就是制定明確的學習目標。在學習的過程中，如果我們沒有明確的目標，就容易迷失方向，浪費時間和精力。我記得有一次，我在學習數學時沒有設定明確的目標，結果整天都在看視頻、玩游戲，導致作業(yè)沒完成，老師批評了我。從那以后，我學會了設定明確的學習目標，例如每天完成一定的作業(yè)量，每周復習一次課文等，這樣我能更有條理地學習，進步也更明顯。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度（250字）。
在寫學習感想時，我意識到學習習慣和態(tài)度對提高學習效果起著至關重要的作用。一個好的學習習慣可以讓我們更有規(guī)律地去學習，不容易產生拖延的情緒；而良好的學習態(tài)度則是保持積極主動學習狀態(tài)的前提。比如，我要求自己每天早上早起半小時背書，晚上在休息前看一會書。雖然剛開始很難堅持，但我發(fā)現只要養(yǎng)成習慣，這個過程反而變得越來越輕松。同時，我也明白只有以積極的態(tài)度對待學習，才能夠真正體會到學習的樂趣，取得更好的成績。
第四段：合理安排學習時間（250字）。
制定學習計劃是學習感想中很重要的一點。在學習感想的寫作過程中，我回顧了自己的學習時間安排，發(fā)現合理的時間安排對于學習的效果影響很大。我會合理地分配每科目的學習時間，以保證每門學科都有足夠的時間進行學習和復習。此外，我還學會了利用碎片時間，例如在上學路上背單詞或練習口算。通過合理安排學習時間，我發(fā)現學習的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段：學會尋求幫助和反思（250字）。
在學習感想中，我還意識到學會尋求幫助和適時反思是學習的關鍵。說到尋求幫助，我記得我曾經有一個英語問題找不到解答，最后我主動向老師請教，通過老師的指導和解釋，我才明白了問題的本質。這個經歷告訴我，當遇到學習問題時，不要被困住，應該主動去尋求幫助。而反思則是幫助我在學習上不斷進步的重要手段。每次學習結束后，我會反思自己這次學習中做得好和不好的地方，然后嘗試總結經驗，找到改進的方法。通過反思，我能更好地發(fā)現自己的不足之處，并找到解決問題的途徑。
總結（100字）。
學習感想心得體會是小學生學習過程中重要的一環(huán)，通過編寫感想，我們可以從中總結經驗、認識自己，進而找到提高的方法。通過制定明確的目標、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度、合理安排學習時間以及尋求幫助和反思等方法，我們可以更好地達到學習的目標，取得更好的成績。因此，對小學生來說，學習感想心得體會不僅是一個總結的過程，更是成長的過程，可以在學習中不斷進步。
小學工作心得體會感想篇十六
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓。下面是小編為大家收集整理的年度工作。
范文，歡迎大家閱讀。
3月5日上午，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議成功召開，這對全國人民來講，是一件喜事，更是一件盛事。人們期盼著在今年的《政府。
工作報告。
》中，會出現哪些好事大事。每一個人有每一個人的期盼，每一個人有每一個人的感受。愚人就個人學習完今年國務院做的《政府工作報告》后的幾點感受與大家交換一下，僅以淺薄見識，以表關注。
第一個感受是，整體而言，在文章篇幅上，較往年而言，大有縮減，實的多，真的多。在語言上，充分體現了平民化、大眾化、樸實化的特點，用老百姓的話說老百姓的事，說人民群眾關心的事，講對人民群眾有用、能解決題目、造福子孫后代的話。在會議時間安排上，有了很大的縮短，真正體現了開短會、開精品會、開務實會的會風新面貌。
第二個感受是，在改善和保障民生方面，中心政府今年的力度很大，讓人民群眾看到了希看，有了盼頭。讓廣大黨員干部更加堅定了決心，更加建立了信心，始終和黨中心保持一致，同船共濟，攻堅克難，實現小康。比如報告中，在講到扶貧開發(fā)的題目上，有這樣一句話：“我們要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳。”當愚人看到這句話時，很受鼓舞，振奮人心，更是震動了我輩的靈魂。由于貧困致使的落后，再由落后致使思想上的閉塞、經濟上的滯后，以致于造成文化、教育、衛(wèi)生等社會公共事業(yè)方面的巨大差異，終究致使對下一代成長的影響愈來愈大、愈來愈深，已到了迫在眉睫的時刻，我們必須要克服它，獲得終究的成功，實現全面小康。
第四個感受是，在社會治安綜合治理方面，報告中充分體現了中心政府的決心：我們要果斷打擊一切褻瀆國家法律尊嚴，挑戰(zhàn)人類文明底線的暴恐犯法，確保廣大人民群眾生命財產安全，共同建設平安中國。這也是對云南昆明發(fā)生的3.01暴力恐怖事件嚴重譴責，進一步表明中國政府和人民要永久站在一起，要切實把加強社會治安綜合管理放在工作的重中之重，要把廣大人民群眾的利益放在第一名，和人民一起共建美好家園。
第五個感受是，在對待周邊外交題目上，中心政府的態(tài)度是強硬的，聲音是洪亮的?！叭嫱苿又苓呁饨唬柟棠类徲押?，深化互利合作。維護二克服利成果和戰(zhàn)后國際秩序，決不答應開歷史倒車?！痹跉v史眼前，我們必須要端正態(tài)度，堅持自己的態(tài)度和原則，決不答應任何人往顛到黑白，擾亂視聽，玷污歷史的清白。特別是80后的我們，更應當時刻銘記歷史，牢記自己的使命和責任，肩負起應有的擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻，奉獻出自己的聰明。
總之，今年的《政府工作報告》有多個“第一”，說實話干實事，不空洞不用套話，一就是一，二就是二，不打折扣。真正體現了新一屆政府是為民服務的政府，是為民務實的政府，是為民清廉的政府，是為民高效的政府，更是把人民群眾利益至上的政府。
“全面建成小康社會”、“全面深化改革”、“全面依法治國”和“全面從嚴治黨”解決了頂層設計的問題。下一步，還要解決誰來干活，誰來改革的問題。
“政府工作還存在不足，有些政策措施落實不到位。少數政府機關工作人員亂作為，一些腐敗問題觸目驚心，有的為官不為，在其位不謀其政，該辦的事不辦?！痹诮衲甑恼ぷ鲌蟾嬷兄赋隽藛栴}。
去年，全國固定資產投資50萬億元，同比名義增長15.7%，與過去20%以上的增長相比，投資增速明顯下降。原本對gdp數字十分敏感的一些地方政府，仿佛一夜之間“脫胎換骨”了。在地方財力緊張和人事變動頻繁的客觀背景下，一些官員主觀地把微刺激簡單理解成了不刺激，結果導致改革和調結構推不下去。
基層官員不作為的現象有一定原因。
官員任務導向的轉型，即從以前的經濟指標的單一目標轉型成為多元目標，使得很多官員不知如何行動。追求gdp的目標，對各級官員說都是正面的，因為大家都可以獲得利益。現在政府官員的目標多元化，經濟發(fā)展進入“新常態(tài)”，不再追求gdp指標，但其他的指標例如環(huán)保、社會滿意度等多了起來，一些官員就表現出劣勢來。
領導干部選拔任用方式缺乏民主性和科學性，尚未形成競爭擇優(yōu)的管理機制，未能真正做到干部能上能下;現有制度對于那些安于現狀、不思進取、得過且過的“隱性失職”行為，尚未實行有效問責制度;啥都不干，難找缺陷;不做事情，不擔風險，模糊考評滋生了“庸官能混，懶官能撐”的土壤。
基層官員的不作為具有嚴重惡果。一方面各地稅收大幅下降，都喊著缺錢;另一方面又有大量資金趴在賬上沒用。一方面民生需求嗷嗷待哺，另一方面大量資金又呼呼大睡。更重要的是，無論是產業(yè)的升級、環(huán)保的改善，還是中產階級的塑造，不僅是市場的行為，而且和政府的作為密切相關。如果基層官員不作為，任何好的政策都難以實行。
針對這樣的現象，去年六月初，國務院就已派出督察組，在各地區(qū)、各部門自查基礎上，對16個省(區(qū)、市)、27個部門和單位進行了督查，并在自查和實地督查基礎上引入第三方評估。這對穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生發(fā)揮了重要作用。
今年，已經提出了要求，各級政府要切實履行職責，狠抓貫徹落實，創(chuàng)造性開展工作。完善政績考核評價機制，對實績突出的，要大力褒獎;對工作不力的，要約談誡勉;對為官不為、懶政怠政的，要公開曝光、堅決追究責任。
如今，政府與市場的關系在全球范圍內得到重新審視。在中國的現實中，在財政收入快速增長，稅收占gdp比例不低的情況下，政府更好地擔負起保護脆弱群體、保障所有公民基本尊嚴的責任，劃撥出足夠的開支用于民生的改善是理所應當的。這些訴求并不是盲目追求“大政府”，而只是追求“有效政府”。
全面建成小康社會，從根本上說是發(fā)展問題。強調不簡單以gdp論英雄，不是不要gdp了，也不是不要經濟增長了，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴大就業(yè)和改善民生就沒有物質基礎。
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯?！睂τ谀切┎荒堋盀槊褡鲋鳌钡挠构俸蛻泄賮碚f，“好日子”到頭啦。
20xx年政府工作報告中提到：“為應對持續(xù)加大的經濟下行壓力，我們在區(qū)間調控基礎上，實施定向調控和相機調控。積極的財政政策注重加力增效……穩(wěn)健的貨幣政策注重松緊適度，多次降息降準，改革存貸比管理，創(chuàng)新貨幣政策工具，加大對實體經濟支持力度。”上述政策措施在一定程度上反映了政府宏觀調控方式的轉變，即由“一般干預”逐步轉向“精準干預”，不斷適應宏觀經濟實踐的需要。
一、“一般干預”的總量調控容易導致矯枉過正。
所謂“一般干預”是指采用具有貨幣性、短期性和總量性調控特征的凱恩斯主義一般政策，對經濟增長、就業(yè)率、物價總水平、進出口總量等總量指標進行干預。凱恩斯主義屬于大規(guī)模國家干預理論，依托市場經濟基礎對宏觀經濟總量進行調控，以成熟的市場環(huán)境為隱含假設條件，即要素自由流動、競爭相對充分，資源流向邊際收益最高的地方等。即使如此，西方發(fā)達資本主義國家的宏觀調控實踐中仍然存在著政府過度干預的情況，從而壓制了社會經濟的活力，妨礙了市場經濟的有效運行，影響了經濟的長期發(fā)展。
在我國宏觀調控實踐中，采取“一般干預”的調控方式在一定程度上可以應對經濟面臨的負面沖擊和下行壓力。但是，在特殊的體制與經濟結構下，“一般干預”的調控方式也會帶來相應的“政策后遺癥”。例如，我國的貨幣政策傳導高度依賴商業(yè)銀行信貸與國有經濟渠道，貨幣政策過于寬松、實施方式相對粗放，容易強化國有企業(yè)和地方政府投資的軟預算約束，從而加劇我國經濟發(fā)展中的產能過剩與債務風險等問題。
因此，20xx年以來，面對宏觀經濟下行以及經濟中普遍存在的結構性矛盾，政府在貨幣政策方面，“實施定向降準，擴大信貸資產質押和央行內部評級試點，發(fā)揮差別準備金動態(tài)調整機制的逆周期調節(jié)和結構導向作用”(央行《20xx年四季度貨幣政策報告》)。在財政政策方面，則采取結構性減稅，加大對新興產業(yè)發(fā)展的財政補貼，設立專項基金等政策方式引導市場經濟主體的投資行為，不斷調整和優(yōu)化經濟增長過程中的結構問題。總體上看，宏觀調控方式開始轉向“精準干預”，力求避免“一般干預”的矯枉過正所帶來的經濟波動，促進經濟的結構優(yōu)化和長期均衡發(fā)展。
二、“精準干預”的調控方式利于經濟轉型升級。
調控方式的選擇與轉向是由社會經濟中主要矛盾的動態(tài)變化決定的。從我國的發(fā)展歷程看，宏觀調控方式曾從“全面干預”轉向“一般干預”，再由“一般干預”逐步轉向現在的“精準干預”。新中國成立以后的一個較長時期，特殊的國情促使我國政府采取“全面干預”的宏觀調控方式對經濟進行管理，最終建立了較為完備的重工業(yè)體系，為后續(xù)經濟發(fā)展奠定了基礎。然而，從實踐來看，“全面干預”也導致了微觀經濟缺乏活力，經濟增長缺乏內生動力，不再適應經濟發(fā)展的客觀需要。
1978年以來，我國開啟了漸進式的增量改革方式，重視市場的調節(jié)作用，社會生產力快速發(fā)展。1992年后逐步確立了構建與完善社會主義市場經濟體制的改革目標，注重發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用。新中國成立初期的“全面干預”政策也隨之轉向適應經濟實踐需要的“一般干預”調控方式，但在我國漸進式改革過程中，由于產品市場與要素市場改革的不均衡、競爭性行業(yè)與行政性壟斷行業(yè)的不均衡，“一般干預”的宏觀調控面臨著不完善的市場化條件，“一般干預”方式在穩(wěn)定宏觀整體方面作用明顯，但是卻無法解決甚至加劇了經濟結構的不均衡。
在當前“三期疊加”的經濟新常態(tài)下，政府在適當擴大總需求的基礎上推進各項“供給側結構性改革”，包括發(fā)展現代化農業(yè)、緩解中小企業(yè)融資難、治理環(huán)境污染、培育戰(zhàn)略新興產業(yè)、消化過剩產能等等政策措施被提出，新形勢下的宏觀調控需要兼顧“保增長”、“調結構”與“促轉型”等多重目標，自然地，“一般干預”的宏觀調控方式已不再適應實踐需要，因此，“精準干預”的調控方式成為適應新常態(tài)下經濟轉型升級的必然選擇。
所謂“精準干預”是指政府通過精準的干預手法縮小干預范圍、減少干預成本，最大限度地發(fā)揮市場配置資源的基礎性與主導性作用，兼顧和實現宏觀調控多重目標。因此，“精準干預”也是完善社會主義市場經濟體制的內在要求。具體來看，“精準干預”的手法主要包括相機、定向、協同、自清等四個方面：相機主要是從時間層面把握政策出臺與實施的精準時機;定向主要是從空間層面確定政策引導與作用的精準方向;協同主要是從效果層面形成不同政策手段的精準搭配;自清主要是從調整層面上做到政策負面效應的精準清退。例如，當經濟快速下滑以及系統性經濟危機發(fā)生的可能性大大增加時，就需要果斷地采取“穩(wěn)增長”的短期政策措施;而當經濟環(huán)境相對穩(wěn)定時則需要快速調整短期化政策，著眼于出臺“調結構”的政策，不斷克服市場配置資源面臨的結構性約束，形成經濟長期增長的內生動力。
三、“精準干預”的有效實施需要審計監(jiān)督保障。
“精準干預”的有效實施涉及到政策制定、實施、執(zhí)行、反饋與調整等多各環(huán)節(jié)。我國具有明顯的大國經濟特征，在宏觀調控政策的傳導與作用過程中難以回避或消除諸如交易成本與有限理性等影響政策效果的各類經濟與非經濟的因素，即使反復論證過的政策也可能出現效果不佳的情況。例如，定向寬松的貨幣政策，本應發(fā)揮結構調整作用，支持中小企業(yè)和農業(yè)現代化建設等，但是商業(yè)銀行作為相對獨立的經營主體，其信貸投向受到風險與收益權衡、內部績效考核等因素影響，容易發(fā)生偏離政策目標的行為。財政政策的區(qū)域轉移支付本應用于調節(jié)地區(qū)經濟不平衡問題，但是地方政府剩余控制權的濫用可能導致轉移支付無法發(fā)揮真正作用。
劉家義審計長指出“國家審計是國家治理的基石與重要保障”這一科學定位，把國家審計的作用范圍擴展到經濟社會運行等領域。宏觀調控屬于國家治理的重要組成部分，因此，國家審計對于“精準干預”的有效實施具有重要的監(jiān)督保障作用。在我國實踐中，一般采用政策執(zhí)行情況跟蹤審計，持續(xù)跟蹤宏觀政策的執(zhí)行情況，發(fā)現政策執(zhí)行中存在的問題和缺陷，并促進問題整改，保障各項宏觀政策措施落到實處。從實際操作上看，政策跟蹤審計一般是在政策出臺之后采取了事后監(jiān)督的審計方式，沒有前置到政策制定與實施前的預評估環(huán)節(jié)，可能會出現審計方案不夠全面，審計流程進度較慢以及審計結果反饋的及時性不夠等問題，進而導致政策調整錯過最佳窗口期，不再適應“精準干預”的宏觀調控要求。因此，政策跟蹤審計需要轉向全周期政策審計。
全周期政策審計對宏觀政策制定、實施、執(zhí)行、評估、反饋與調整等環(huán)節(jié)進行全面治理，強化對政策實施時機、政策引導方向、政策手段搭配和政策負面清理的全面審視，為“精準干預”的有效實施提供監(jiān)督保障。國家審計部門需要參與宏觀調控政策制定過程，深入了解政策執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行主體、政策目標，預備精細化、全面化、可操作的審計方案，與宏觀調控政策同步出臺。在實施全周期政策審計時，需要注重定量與定性相結合，通過審計信息化手段對結構化與非結構化數據進行分析，全面評估政策執(zhí)行效果，并及時反饋至政策制定部門，為政策的調整提供充足依據。
小學工作心得體會感想篇十七
在人的一生中，工作是占據了絕大部分時間和精力的重要組成部分。工作不僅僅是生活的來源，更是個人成長和發(fā)展的重要途徑。在工作的過程中，我曾有過很多的體驗和感想，下面我將結合自己的實際經歷，談談我的工作感想和心得體會。
第一段：工作的意義和目標。
工作對于每個人而言都有著重要的意義，除了滿足物質生活需要外，也是一種實現個人價值的方式。對我而言，工作是一種實現自我夢想和成就的途徑。我深知一個人如果沒有一份稱心如意的工作，就很難找到人生的方向和目標。因此，我一直努力追求自己的夢想，然后為之努力工作并不斷成長。
第二段：工作中的挑戰(zhàn)與收獲。
無論是哪個行業(yè)、哪個崗位，工作都是會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。而這些挑戰(zhàn)，也是我在工作中不斷成長和進步的源泉。例如，剛開始工作時，我會遇到很多陌生的工作流程和規(guī)范，而學習和適應這些新的環(huán)境，使我變得更加成熟和自信。另外，與不同的人合作和相處，也讓我學會了如何與人溝通和協作。這些挑戰(zhàn)不僅是對自己能力的考驗，同時也是一個不斷提高的機會。
第三段：工作中的思考和改變。
在工作的過程中，我經常會思考一些問題，例如自己的職業(yè)規(guī)劃、工作方法和職業(yè)發(fā)展等。通過不斷思考，并對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，我深刻認識到個人的發(fā)展是需要不斷進行改變和調整的。例如，我會在工作中不斷學習新的知識和技能，并嘗試一些新的方法和思路，以提高工作效率和質量。通過這些思考和改變，我的工作能力和經驗也在不斷提升。
第四段：工作中的責任和成就感。
工作不僅僅是對個人而言的，更是對團隊和社會的責任。而這種責任感，使我在工作中更加認真和有動力。例如，工作中的每一個細節(jié)都需要我認真對待，因為我的工作質量會直接影響到團隊和客戶的滿意度。而當我能夠用自己的工作成果為他人帶來價值和幫助，給他們帶來快樂和便利時，我也會獲得一種無比的成就感。
第五段：對未來工作的期望和展望。
通過多年的工作經驗積累和個人成長，我對未來的工作也有了自己的期望和展望。我希望能夠在自己擅長和喜歡的領域深入研究和實踐，成為行業(yè)的專家。同時，我也希望能夠不斷拓展自己的職業(yè)領域和視野，嘗試一些新的工作機會和挑戰(zhàn)，以不斷豐富自己的人生經歷和技能。
總結起來，工作對于每個人來說都是一項重要的生活內容。通過工作，我們不僅能夠實現個人價值，還能獲得成長和滿足感。在工作的過程中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，需要思考和改變，以適應不斷變化的環(huán)境。我相信只要保持積極的心態(tài)和努力付出，就一定能夠在工作中收獲成功和成就，實現自己的人生夢想。
小學工作心得體會感想篇十八
在我們的一生中，工作是必不可少的一部分。我們的職業(yè)能力和表現直接影響著我們的生活質量。在過去的幾年里，我經歷了不同的工作經驗，從中積累了很多個人的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的個人工作感想，探索工作對個人成長的影響。
第二段：勇于承擔責任。
我曾經在一家小型企業(yè)工作，我的職位是銷售人員。在這個工作中，我學會了勇于承擔責任。當時，我需要與客戶建立關系，負責推銷和促銷我們的產品。我必須了解客戶的需求，并向客戶建議最合適的產品和服務。有些時候，客戶并不是很滿意，但是我必須能夠接受和解決問題，確?？蛻舻臐M意度。這個過程教會了我如何保持積極的態(tài)度，對待困難和挑戰(zhàn)。
第三段：團隊合作的重要性。
隨后，我開始在一家大型公司工作。在這個工作中，我學到了團隊合作的重要性。我是銷售團隊中的一員，我們經常需要共同制定銷售計劃，設定銷售目標和分配工作。我們團隊中的每個人都具有不同的技能和經驗，每個人都能為團隊留下印記。我們通過不斷的交流和密切的協作來實現我們的目標。這個過程中，我學到了如何傾聽和溝通，如何在團隊中扮演自己的角色。
第四段：自我管理和提高能力。
最近，我開始了我自己的創(chuàng)業(yè)項目。在這個過程中，我學到了自我管理和提高自己能力的重要性。作為企業(yè)家，我要負責制定商業(yè)計劃、開展市場調研、招募和管理人員等等。在這個過程中，我必須學會如何管理自己的時間和能力，如何提高自己的人際溝通能力和創(chuàng)新能力。盡管在這個過程中我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是這些經歷讓我成長了很多，現在我已經成為一名更好的企業(yè)家。
第五段：結論。
總結起來，工作是一個不斷成長和學習的過程。通過我的不同工作經驗，我學到了很多關于自己的東西，也學到了如何在不同的工作中充分展示自己。勇于承擔責任、團隊合作、自我管理和提高能力是我在不同工作中學到的重要技能和個人感悟。這些技能和感悟將繼續(xù)影響和塑造我的職業(yè)生涯，也希望能對其他人的成長產生巨大的影響。
小學工作心得體會感想篇一
20，黨支部在黨員同志中開展“六個一”活動：為學校教育教學發(fā)展獻一計;讀一本好書回顧黨的光輝歷程;聽一次先進典型報告會;重溫一次黨章;為學?；謴蜑暮笾亟üぷ鞒鲆环萘?為學校困難教師進行一次幫扶等系列活動。
二、開展了先進典型表彰活動。
學校黨支部對踐行科學發(fā)展觀，災后恢復重建、教育教學改革和發(fā)展工作中表現突出的優(yōu)秀員進行了評選，并推薦了黃孝榮、劉勇、饒剛、徐世福、尹顯碧5名優(yōu)秀黨員接受孝泉鎮(zhèn)黨委政府表彰。
三、召開慶祝建黨89周年慶祝大會。
6月30日，學校黨支部召開慶祝建黨89周年慶祝大會。學校46名黨員參加了會議。會上，蔣書記對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展情況進行了總結，并對爭優(yōu)創(chuàng)先的工作進行了動員部署。
四、召開了黨員同志專題民主生活會。
6月8日，學校黨支部結合深入學習實踐科學發(fā)展觀，召開了黨員民主生活會。會上，每位黨員結合學習實踐科學發(fā)展觀認真查找了自己在工作中存在的問題，并提出了今后努力的方向。7月2日下午，組織全體黨員學習中共頒布的《廉政準則52“不準”，要求中國黨員領導干部廉潔從政并寫出系的體會，進一步規(guī)范黨員干部的行為。
五、舉行了黨員重溫入黨宣誓儀式。
6月30日，我校全體黨員同志重溫了入黨誓詞。全體黨員同志入黨誓詞，由預備黨員轉為正式黨員的文若萱同志在黨旗下表示了決心，黨員代表黃仁瓊、劉勇作了十分精彩演講;鄧主任匯報了學校災后重建工作情況，鄭校長給大家做了“教師專業(yè)發(fā)展”報告;最后，鐸校長結合學校發(fā)展實際作了“領導、中層、教師如何做事”的專題講座，回顧了學校年的工作，展望了2017年學校未來，對全體黨員同志的工作作了表揚和肯定，并提出了要求和希望，鐸校長的講話語重心長，他的講話既是對我們的鼓勵，又是對我們的鞭策。
六、組織開展了廉潔教育進校園主題活動。
2017年5月31日，學校鼓樂齊鳴，彩旗飄飄，荷花盛開，歌聲悠揚。學校又一次進行了“廉潔教育進校園活動展示”。學生代表宣讀《廉潔倡儀書》、全體教職工作廉潔承諾、快板《廉潔好少年》、經典廉潔詩文聯誦拍手歌、古詩文誦讀《愛蓮說》、歌舞《荷花頌》，還進行了“敬廉崇潔誠信守法”書畫展覽，豐富多彩的節(jié)目展示了學校廉潔教育的豐碩成果，贏得了與會領導及各觀摩學校的一致好評。
七、開展黨員承諾活動。
9月，每個黨員都從履行黨員義務，自覺遵紀守法;樹立終身學習理念，積極投身學習型黨組織建設活動，不斷提高自身素質;履行崗位職責，發(fā)揮先鋒模范作用;挖掘潛能，與時俱進，服務師生、提高教育質量;自覺踐行社會主義核心價值體系，廉潔從教，與有償服務、賭博等不良風氣、違紀違法行為作斗爭，做到以身作則，為人師表;積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面展示良好形象等方面做出了莊嚴的承諾，向黨支部寫下了承諾書并進行了公示。
八、認真開展“講師德、鑄師魂、樹形象”演講比賽。
在廣大教師、特別是黨員教師中認真開展了“講師德、鑄師魂、樹形象”演講比賽，陳艷老師還代表孝泉片區(qū)參加了旌陽區(qū)教育系統的決賽并獲得二等獎。
九、積極開展爭優(yōu)創(chuàng)先，創(chuàng)建省法制示范校。
通過以上系列活動的開展，激發(fā)了全校黨員干部以更加飽滿的熱情投入到教育教學中去，更好地起到黨員的引領作用。提高了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，增強了廣大員的榮譽感和責任感。
小學工作心得體會感想篇二
在中心小學三年級一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會，我對此深有體會，尤其說到角色轉換“由老師轉變成學生再轉變成老師”。
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任差班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個班如何不好”，其中有部分男生非常調皮，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名代課教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現了這樣一種教學方式，那就是作為一名代課教師，對學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學的代課教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準，但是我有信心，我相信“勤能補拙”這句話，我會付出比別人多一倍，甚至幾倍的時間對待我的這份工作。相信我能行!
小學工作心得體會感想篇三
作為一名職場新人，踏入職場已有一段時間了。在這段時間里，我學到很多，也經歷了很多，正是這些經歷讓我深刻地領悟到了很多職場方面的知識和技能。下面我要與大家分享我的一些工作心得體會以及感想。
一、初進職場，不要急于求成。
走進職場，新鮮的氣息和充滿挑戰(zhàn)的工作讓我感到既激動又緊張。起初，我總是想要把任務盡快完成，以證明自己的能力和價值。但是，往往就是因為這樣的心態(tài)，使得我在處理一些瑕疵方面出現了不小的疏漏。所以，當我們初進職場時，不要急于求成，慢慢來，成長離不開時間和實踐。
二、多與同事交流互動。
在職場，個人的能力很重要，但是同事之間的合作和互相幫助也是至關重要的。在我剛進公司的時候，就開始跟同事交流和互動，這不僅讓我了解了公司的文化和業(yè)務范圍，還找到了合適的工作方式并且與團隊感情更加升溫。
三、對待工作態(tài)度要端正。
對待工作態(tài)度非常重要。我們在工作中要認真負責，不能有旁騖，并且要對待工作要有一份愛與熱情。當我們真正投入到工作中時，在工作中面對問題和挑戰(zhàn)時的態(tài)度也很重要。態(tài)度可以決定工作的完成質量。所以，要始終保持優(yōu)秀的工作素養(yǎng)和積極的工作態(tài)度。
四、學會承擔責任和解決問題。
在工作中，難免會遇到問題。如何應對這些問題并解決它們，是我們職場成長過程中需要學會的重要技能。我認為，首先應該學會勇于承擔責任。因為只有承擔責任，才能更好地面對和解決問題。其次，如果我們不知道如何解決問題，可以和朋友或同事商量，不恥下問，則不會導致問題惡化。
五、不斷學習與提升。
在職場中，我們面對著各種各樣的挑戰(zhàn)和不同的角色，所以我們需要不斷學習和提升。無論是通過參加公司內部的培訓或者自我學習，我們需要時刻關注自己的優(yōu)缺點，積極了解行業(yè)的新發(fā)展方向和趨勢，不斷提高自己的綜合素質，才能在職場中不斷成長發(fā)展。
總之，從我上述的工作心得體會中可以看出，做好一份工作需要各個方面的綜合考慮，需要我們一直不斷地學習和提高。職場道路上，不應該畏懼困難和挑戰(zhàn)，因為這些都是成長的代價和過程。只有從中不斷吸取經驗，才能成為職業(yè)生涯中的精英，讓自己的職業(yè)道路更加充滿光彩。
小學工作心得體會感想篇四
20xx年小學安全工作也是要我們重點注意的，要確保學生的安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，在此分享。
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故。
應急預案。
消防應急預案防震逃生預案消防衛(wèi)生事故應急預案防火防災減災應急預案食品中毒應急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面深入有效地開展。全校師生的法制觀念道路交通安全意識消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的。
工作總結。
如下：
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實施扎實到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的。
崗位職責。
并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作。
規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
五、強化安全檢查，及時整治整改。
加強學生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
小學是一所省級農村示范學校，學校現有九個教學班，教職工21人，學生420余人。我校安全工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學校安全工作是各項工作之首，我校在教育局及局安全辦的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
一、加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及安全工作責任制，與全校教職工簽定了全員《安全責任書》，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理。
(一)為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，由學校領導簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后門衛(wèi)才同意其進入。學生家長要經班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
(二)加強學校周邊交通管理。我校離公路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，安排學校教師每日在校門口值勤檢查和放學時段護送學生過馬路，及時發(fā)現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全，同時學校還向學生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。
(三)加強校領導值班制。一直以來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時處理偶發(fā)事件，以確保學校的安全和正常秩序。
(四)加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區(qū)全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。
(五)改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教育教學設施設備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查，發(fā)現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(六)加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統，監(jiān)控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。
(七)加強消防管理。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校制定了《板橋小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行1-2次消防演練。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
三、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
(一)利用國旗下講話時間，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，本學期還邀請了法制副校長對學生搞了安全教育講座，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用班會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學生不準騎自行車;人人都知道火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。
(三)根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《火災事故應急預案》《突發(fā)事件應急預案》《食物中毒應急預案》等;每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。
各種活動的開展，既培養(yǎng)了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。
四、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。對全體教職工提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài);出現問題及時匯報，并把安全工作考核與教師績效考核掛鉤。
在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率和傷亡事故均控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到常抓不懈，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學工作心得體會感想篇五
中共xx學校支部20xx年的工作，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局黨委的正確領導、積極的引導和熱心幫扶下，在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，也還存在許多不足之處，現總結如下：
一、解放思想，真抓實干，思想政治工作高效務實。
強化思想政治教育，并與師德建設結合起來。繼續(xù)堅持和完善學習制度，重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發(fā)展觀的深入學習實踐，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續(xù)開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的創(chuàng)“四好”活動，健全集體領導與個人分工相結合的制度。
堅持每周一次政治學習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每期組織1—2次黨課，組織黨建積極分子參加教育局黨委舉辦的學習培訓。對“十七大”精神、“科學發(fā)展觀”相關理論組織專題學習。通過學習，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。
積極抓好宣傳工作，堅持“團結、穩(wěn)定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞各個時期的中心工作和上級宣傳部門的工作，多寫稿、寫好稿，加大教育宣傳力度，擴大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學校共有300余篇宣傳報道和稿件在黨報黨刊、xx教育電視臺、教育局網站等媒體上發(fā)表或被上級相關部門采用。xx學校被評為區(qū)宣傳工作先進集體，x_評為區(qū)宣傳工作先進個人。
二、團結民主，引領幫扶，先鋒模范作用真正體現。
充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，使全體黨員真正成為戰(zhàn)斗的堡壘，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。
加強黨員的教育管理，各級黨組織認真堅持了“三會一課”制度、民主評議制度等一系列制度，貫徹黨風廉政建設責任制要求，層層落實黨風廉政建設責任制，加強黨員的黨性修養(yǎng)和組織紀律教育。
加強領導班子和干部隊伍建設，以學校領導班子建設為重點，做到三個“強化”，不斷增強領導班子的合力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。轉變領導作風，把作風建設作為領導班子建設的重點，深入查找班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，并積極督促整改。不斷改進領導作風和工作方法，真正做到公正、公正，進一步增大工作的透明度。
加強校園民主建設。在管理工作中，強化民主意識，進一步落實教職工對學校工作的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權，強化監(jiān)督和管理，著力抓好對領導干部的監(jiān)督，在堅持和完善領導干部作風建設“五項制度”的基礎上，結合校務公開工作，對學校重大問題，特別是教職工關心的熱點和敏感問題集體決策，采用無記名投票的辦法。學校重大決策的出臺，均通過全體教職工的反復討論，多次征求意見，切實加強對學校一把手的監(jiān)督，進一步完善監(jiān)督辦法，增強監(jiān)督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調整改進等均在調查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經常深入一線廣泛調研，掌握第一手材料，確保決策的科學性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設，增強了教職工的參與意識，進而增強了教職工工作的積極性和主動性。9至12月共召開支委會6次，行政會14次，教代會3次。
本學年重點對與學校發(fā)展和教職工利益密切相關的三項制度進行了修訂完善：《xx學校教育人事制度改革方案》、《xx學校教師職稱晉升方案》、《xx學校教職工工作常規(guī)制度》。
三、增強活力，凝聚人心，組織建設成效顯著。
進一步落實組織建設。黨支部工作各項制度進一步規(guī)范、完善、落實，組織活動的時間、人員、經費、陣地落實。
“七·一”召開了一次座談會，評選表彰優(yōu)秀黨員。12月中旬開展民主評議黨員活動和民主生活會，虛心地、全面地聽取各方面的意見，促進自己工作的改進。民主生活會得到教育局黨委的高度重視，教育局黨委辦公室主任曾志明同志、教育局黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀第五督導組組長孫先華同志親自到會指導并對江陽西路學校的黨建工作予以高度評價，同時，對下一步的工作提出了積極的建議。
通過評議，全體黨員均為合格以上，并評出了其中的優(yōu)秀者。
積極發(fā)展組織。在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。本學年度發(fā)展了優(yōu)秀教師曾梅同志為黨員。
按規(guī)定按時足額收交黨費。
四、深入學習、積極實踐，抓實科學發(fā)展觀學習實踐活動。
結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進一步深入學習相關理論。同時，開展廣泛的調研活動，向教職工、學生、家長等發(fā)放問卷調查表共xx余份，收集意見歸納整理為56條。
小學工作心得體會感想篇六
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子。
1.探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學校”稱號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網絡等現代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采。
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1.培訓學習，加強培養(yǎng)。
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領。
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下揮之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數學活動中感悟數學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數學思想與數學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數學老師、成功中心小學聯動校的骨干教師共300多人參與。此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射。
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5.課題實驗，科研引領。
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經驗。
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學?！罚u為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安?！逃l(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數學活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量。
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二)(二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
1.依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學?！靶钦Z”少年宮開展了文學社、經典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經常在《晉江經濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5.“千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈。
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安。
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網絡競賽，現場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地。
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產管理，使全校教職工從思想上對學校財產的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學?！?。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
小學工作心得體會感想篇七
小學是一所省級農村示范學校，學?，F有九個教學班，教職工21人，學生420余人。我校安全工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
小學工作心得體會感想篇八
20__年秋季，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和上級主管部門的領導下，按照教委辦的工作意見和每周工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和學校建設，深入推進真教育行動，全體師生齊心協力，共體時艱，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務和學校各項工作?，F將本學期學校工作總結如下：
一、注重德育建設，樹立教師形象。
1.抓實師德師風建設。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《安海教委辦加強作風建設的實施辦法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關師德規(guī)范要求，嚴格落實教師“十項禁令”規(guī)定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》，開展夸夸我身邊的好同事活動，填報《安海鎮(zhèn)教師師德師風自查自糾表》等，倡導教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，吳華美、陳奕發(fā)、李寶卿三位老師被評為20__年安海鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;陳美娜獲得“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽三等獎;顏孫炎書記主動參加安海鎮(zhèn)無償獻血活動。
2.落實每周工作例會和政治業(yè)務學習制度。學校堅持每周一召開工作例會布置工作和政治學習。堅持按照教委辦每周工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。本學期，教委辦王主任再次次到校全程參加學校教師工作例會，對我校例會的組織與工作布置給予肯定，并對學校建設提出指導性意見。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。學校采取教師集體學習教委辦推薦文章、教師個人自學等多種形式，加強師德理論學習，結合學校評先評優(yōu)活動，開展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設活動。本學期，吳華美、許麗鵑、蘇娜莎三位老師參加安海教委辦小學語文教師“下水文”寫作比賽分獲一、二、三等獎;蘇金枝老師榮獲20__年晉江市中小學班會課"文明禮儀教育"專題課例三等獎;吳華美老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文活動三等獎。
二、重視活動教育，發(fā)展學生素質。
1.以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領巾和開展紅領巾監(jiān)督崗、學生文明行為評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利于提升一所學校的知名度，從側面反映出一所學校的教學質量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、英語書寫比賽、主題畫比賽、電腦打字比賽、簡便運算比賽、英語書寫比賽、現場作文比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經典”、“校歌傳唱”比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，發(fā)現培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質。本學期學生在各類競賽中取得的成績有：許靈馨同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組一等獎，被推薦參加20__年晉江市小學生器樂獨奏比賽，榮獲市級高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)首屆小學生漢字聽學比賽三等獎;.許淇淇同學榮獲小記者站電影文化節(jié)征文獲三等獎;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲三等獎;曾琦同學榮獲晉江市科普小報繪畫比賽三等獎;學校小學生籃球隊榮獲安海鎮(zhèn)“金彩虹”杯第四屆小學生籃球賽第六名;許靜宜同學榮獲20__年晉江市小學生運動會女子60米第五名等。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業(yè)接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學、積極進取、團結向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結合重大紀念性節(jié)日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平。
1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行教委辦真教育行動計劃為抓手，以課堂教學為主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校行政領導深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展“問診課堂”“同課異構”、“一課多上”活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校語文鎮(zhèn)級課題《小學語文教師課堂提問有效性策略探究》順利結題，數學課題《提高中高年級學生簡便計算能力策略的研究》被確定為鎮(zhèn)級課題，教研組根據確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，并對課題進行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數、綜合科教研組長每月對教師進行常規(guī)工作的檢查。檢查的內容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.加大教師培養(yǎng)力度。針對我校新教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高新教師的素質，按照《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》，積極為新教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓新老師有更多的鍛煉機會和成長平臺，促進新教師盡快成熟起來。建立健全教師培訓機制，落實“師徒結隊、外出聽課培訓、崗位練兵、網上培訓”等師資培養(yǎng)方式，推進教師全員培訓，本學期教師外出培訓就多達50多人次，比如，娜藝、凰鳳師參加第十二屆全國“相約名師、聚焦課堂”(廈門)小學數學教學觀摩研討活動等。同時，學校建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務檔案，規(guī)范和提高全體教師業(yè)務水平。加強校本研討，立足課堂教學提高教學質量。
5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業(yè)務能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長起來。本學期，在安海鎮(zhèn)新教師素質課展示中，鄭海蓉榮獲一等獎、許麗娟、許華達榮獲二等獎、王淑玲、黃金玲榮獲三等獎;陳蘭蘭、蔡凰鳳、吳雅紅老師獲得安海鎮(zhèn)小學教師真教育征文三等獎;李華達、王淑玲分別獲得20__年安海鎮(zhèn)教師羽毛球比賽男子單打、女子單打第一名;許雅桑獲得20__年安海鎮(zhèn)教職工象棋比賽第一名;李華達、王淑玲老師獲得20__年新教師培訓心得二等獎等等。
6.開展名師展示活動。本學期的名師展示活動共分為三場，語文專場由許麗娟老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)精彩的《海底世界》，王健康老師為參與活動的老師們圍繞目前普遍存在的學生養(yǎng)成教育難題——“學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣”做了一場專題講座。數學專場由柯文侯老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)《圖形中的規(guī)律》觀摩課。技能專場王淑玲老師以一節(jié)《花樣跳繩》公開課，為我們呈現了體育學科的創(chuàng)新與動感，令人回味無窮。
四、規(guī)范辦學行為，推進素質教育。
1.完善規(guī)章制度建設。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學章程》，健全完善《可慕小學量化工資實施方案》《可慕小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環(huán)，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動為契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20__年安海鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文匯編;吳華美老師榮獲20__年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發(fā)言。
4.加強教學常規(guī)管理。學校以安海鎮(zhèn)新一輪素質教育督導為契機，認真落實辦學行為“五規(guī)范”要求，以教學六認真工作規(guī)范教師教學行為。健全學校常規(guī)管理制度，加強學校常規(guī)管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20__年10月，學校順利通過安海鎮(zhèn)素質教育督導評估，并榮獲安海鎮(zhèn)20__-20__年度素質教育督導評估先進單位。
五、提高安保意識，創(chuàng)建平安校園。
安全工作無小事，學校堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20__年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。
1.加強保安巡護和護導師的值日護導工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯動，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發(fā)現隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規(guī)范后勤管理，構建和諧校園。
1.抓好基礎設施建設。學校制定教育現代化實施方案，明確目標任務，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進一步提升義務教育學校的現代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設備、400套學生課桌椅。為學生配備了直飲水設備，讓學生在?？梢院鹊桨踩】档乃矗ＷC了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內部裝璜，添置多功能廳多媒體設備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設，國峰綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20__年12月，主體結構建筑已封頂，預計20__年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。
2.進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學新的篇章。
1.積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。20__年擬開展“晉江市文明學?！眲?chuàng)建、“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！眲?chuàng)建活動，鞏固“福建省防震減災科普示范?！背晒?。
2.推進學校文化建設和特色建設。深入調查師資、學生情況，了解教師專業(yè)特長、學生興趣，結合校情，落實校本活動項目，為全面推進校本課程的實施打好基礎。在開發(fā)實施校本課程中，要有意識地開展全校性的活動項目，形成自己的“拳頭產品”，發(fā)揮學校現有兩位專職美術教師的長處，在美術方面尋找突破口，放大“美術”的力量，打響優(yōu)質的美術教育品牌，逐步形成學校辦學特色。
3.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組建少先隊糾察隊進行每天的行為規(guī)范檢查。檢查學生文明休息、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、兩操的情況，利用周一升旗儀式將檢查結果及時向各班進行反饋，開展校園文明之星、班級文明之星的評比，通過榜樣的示范作用，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。
4.加強村校聯系，做好基礎建設工作。積極配合村、校董會抓好辦公樓和綜合樓等基建項目建設和廁所的重建工作;積極申報校園改造項目，做好學校后操場的規(guī)劃建設工作，同步優(yōu)化校園文化規(guī)劃，抓好校園環(huán)境美化、綠化、凈化工作，為師生營造一個和諧、宜人、溫謦的校園環(huán)境。
5.開展教師讀書活動，創(chuàng)建書香校園。以教委辦贈書為載體，制定學校讀書計劃，切實開展教師讀書活動，定期開展教研組讀書交流會。利用教學過道、走廊、梯間平臺建設校園流動書柜，方便師生閱讀。充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角作用，提高圖書借閱量。
6.抓好安全工作，落實安全保障。利用多種形式，加強安全教育，提高師生安全意識，增強師生安全防范能力。強化安全預案演練制度。如地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案等應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。重視排查整治安全隱患，切實做好安全防范工作。積極開展“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！惫ぷ?。
7.抓好新老師的培養(yǎng)工作。要按照晉江市教育局關于印發(fā)《關于加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)》的通知精神，以及《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》要求，探索新教師培養(yǎng)方法，制定學校新教師培養(yǎng)方案，為新教師搭建平臺，促進新教師順利成長。同時要按照《安海教委辦20__年秋季“教師隊伍建設和管理月”實施方案》，抓好教師隊伍建設，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質。
小學工作心得體會感想篇九
工作是每個人生活中的一部分，而常規(guī)工作則是維持社會運轉的重要組成部分。通過常規(guī)工作，我們能夠獲得薪水并實現個人價值。在這個過程中，我們會經歷種種困難和挑戰(zhàn)，但也能夠收獲成長和滿足。在我自己的工作經歷中，我深刻體會到了常規(guī)工作的重要性以及其中的一些感想、心得和體會。
首先，常規(guī)工作讓我明白了努力和耐心的重要性。在每個角落，努力都是一個不可或缺的要素。只有通過不懈的努力，我們才能夠達到目標并取得成就。而常規(guī)工作需要我們保持耐心，對待細節(jié)要特別注意。時常要對工作進行總結反思，找到自己在工作中的不足之處，并努力改進。沒有持之以恒的努力和耐心，很難在常規(guī)工作中取得好的結果。
其次，常規(guī)工作讓我明白了團隊合作的意義。在常規(guī)工作中，我經常需要與身邊的同事合作，共同完成任務。通過跟團隊合作，我深刻體會到了集體智慧的力量。大家共同思考、共同解決問題，可以減輕個人的負擔，也能夠提高工作效率。團隊合作中的每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成一個高效的整體。通過團隊合作，我學會了傾聽他人意見、尊重他人，并懂得了如何與人相處。
再次，常規(guī)工作讓我體驗到了自我激勵的重要性。常規(guī)工作雖然乏味，但是我們必須給自己設定一些小目標來自我激勵。只有在不斷激勵自己的過程中，我們才能夠保持高度的工作積極性和專注度。設定小目標不僅能夠激發(fā)我們的工作激情，還能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的工作內容和時間。通過自我激勵，我常常能夠在工作中找到快樂和滿足感。
此外，常規(guī)工作也讓我深刻體會到了自我管理的重要性。在常規(guī)工作中，我們往往需要自己安排時間、計劃工作，以及控制自己的情緒和情感。良好的自我管理能力不僅能夠提高工作效率，還能夠使自己更好地適應工作環(huán)境。通過自我管理，我學會了合理安排時間，合理分配任務，以及避免由于情緒波動而影響工作效果。只有通過良好的自我管理，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，提高工作質量。
最后，常規(guī)工作讓我深刻體會到勞動的意義和價值。每個人都有自己的職責和崗位，而通過常規(guī)工作，我們能夠為社會做出貢獻。無論是做一份簡單的工作還是一個高級職位，每一個人的付出都是有意義的。常規(guī)工作讓我明白了勞動的意義，明白了通過自己的辛勤努力，能夠改變自己和周圍人的生活。勞動不僅是謀生的手段，更是實現自我價值的途徑。
總而言之，常規(guī)工作給予了我許多感想、心得和體會。通過努力和耐心，我明白了成功的道路不易；通過團隊合作，我體驗到了集體智慧的力量；通過自我激勵，我找到了工作的快樂；通過自我管理，我掌握了有效的工作方法；通過勞動，我理解到了勞動的意義和價值。常規(guī)工作并非一成不變，而是一個不斷成長和進步的過程。只有不斷改進自己，才能在工作中獲得更多的收獲和滿足。
小學工作心得體會感想篇十
消防知識是每個小學生都應該掌握的重要技能之一。在學習消防知識的過程中，我深深體會到了消防的重要性，也對自己在學習和應對火災中的不足有了更深刻的認識。
第二段：學習消防知識。
通過學校舉辦的消防安全教育活動，我了解了關于火災的種類、如何預防火災以及在火災發(fā)生時如何正確處理。我學會了如何正確使用滅火器和滅火器的使用注意事項，以及應急疏散時的自救和互救技巧。這些知識對于我來說都是新的，也讓我意識到了火災的危險性和我們生活中可能存在的隱患。
第三段：發(fā)生的火災事故與應對的體會。
在學校的消防演練中，我們經歷了模擬火災事故的情境。當火災爆發(fā)的時候，我感覺到了一種緊張和恐懼。但是通過學習的知識，我知道了該怎么做。我按照課堂上所學的方法跪地爬行，在低矮的地方避開了煙霧，然后緊急撤離教室。雖然這只是一次模擬，但是我明白面對真正的火災，我要保持冷靜，并快速找到安全出口。
第四段：對自己的不足與改進。
通過模擬火災事故的訓練，我也發(fā)現了自己的一些不足之處。我發(fā)現自己在實踐中使用滅火器的方法不熟練，也沒有掌握好滅火器的使用時機和注意事項。此外，我在課堂上學到的關于火災的預防知識也需要加強記憶和應用，以免在生活中出現火災事故時無法及時做出應對。
第五段：消防知識帶給我的價值與感想。
消防知識的學習不僅僅在于應對火災時保護自己的生命安全，更是培養(yǎng)了我保護身邊人的能力。我相信只有掌握了正確的應對方法和技巧，才能在火災事故中更好地保護自己和他人。同時，這些消防知識也使我更加關注日常生活中的消防安全問題，養(yǎng)成了良好的消防安全習慣。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力學習和應用消防知識，提高自己的火災應對能力。
總結：
通過學習小學消防知識，我深深體會到了消防的重要性，學習到了如何應對火災和進行自救的技巧。然而，我也意識到自己在應對火災時的不足，需要進一步加強學習和實踐。消防知識不僅僅對個人的安全有著重要的影響，更是培養(yǎng)了我關注他人的能力和責任感。我會牢記消防知識，不斷提高自己的消防安全意識和能力，為創(chuàng)建一個更加安全的環(huán)境貢獻自己的力量。
小學工作心得體會感想篇十一
近年來，火災事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了嚴重的威脅。為了進一步加強學生的消防安全教育，我校開展了一次小學消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災防控知識，還學到了許多實用的消防技能。下面，我將結合這次活動的經歷，分享一些我個人的感受與體會。
首先，通過參加這次活動，我深刻認識到預防火災的重要性?；馂膩韯輧疵?，一旦發(fā)生，后果將不堪設想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃氣管道等，確保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預防，才能真正減少火災的發(fā)生，保護自己和他人的安全。
其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關重要的作用。
此外，這次活動還有一項非常重要的任務，那就是如何正確報警。在火災發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關的訓練，學會了如何快速準確地告知消防部門火災的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災造成的損失，還可以保障我們的人身安全。
最后，通過這次活動，我更加明白了團結合作的重要性。火災是一場災難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進行了模擬滅火演練，需要團結協作，共同應對。每個人都應履行自己的職責，緊密配合，共同完成任務。團結合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護自己。
總的來說，這次小學消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預防火災的認識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護社會的和諧穩(wěn)定。
小學工作心得體會感想篇十二
時光匆匆，轉眼間實習生活已經過去一個多月了，現在已經是頂崗實習的第六周。中期的錄課和巡回指導工作也要開始了?；叵胱约哼@一個多月來聽指導老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學習活動的經歷，也真的是收獲滿滿，在對教學的認識，教學設計教學組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現在對前期收獲總結如下，歡迎大家多多批評指正和交流。
1、備課一定要認真仔細，認真做好教學設計，寫好教案詳案，最好也準備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。
2、教學目標一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學重難點一定要精準。
3、課堂導入很重要，要精細設計。
4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學，可以采用學案教學法。教學過程中注意調動學生的學習積極性，把課堂還給學生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學生進行小組討論和展示，其他小組進行補充，最后教師進行補充并引導學生進行總結，學生能做的老師不包辦。
5、要充分考慮學情，給學生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學生分配小任務，通過問題進行引導，調動學生學習積極性。
6、上課多給學生表達和展示的機會，允許學生有不同的看法，給學生質疑的機會，培養(yǎng)學生的批判性的思維能力，根據具體情況多進行鼓勵性評價，做到評價具體細致，有針對性。
7、課堂教學過程中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，根據不同學科特點給學生傳授一些學習技巧和方法。
8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結提升和拓展。
9、上課多關注學生反應，多多與學生進行眼神等非語言的交流，多多注意細節(jié)，多對學生進行無形的鼓勵。
10、上課多關注底下學生的反應。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學生。不要一個人在講臺上講的很投入卻顧及不到下面學生的反應，可以在上課過程中多走下來關注學生的反應。如果有學生走神或者有困意可以提問身邊的同學或同桌以示提醒。
11、授課過程中設計的問題一定要結合學情，可以根據班級學生狀況分層次設計問題，給不同的學生設計不同難度的問題，讓每一個學生都有收獲。教師提出的問題數量不必過多，但一定要精準。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。
12、課堂教學過程中多多聯系學生的生活實際，提升學生的學習興趣，統整學生的生活世界和學習世界。
13、教師的問題提示語很關鍵，要恰當的對同學們進行啟發(fā)和引導，讓學生帶著問題去學習，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。
14、講課的語速要適中，語調要有變化，上課要有激情和活力。
15、板書設計很重要，板書設計不僅要漂亮美觀，還要精心設計，體現知識的關聯性和結構性。
16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。
總之，作為一個實習老師，要學習的還有很多，真的是任重道遠，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。
最后，用張校長曾經說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學生學再少也是學生自己的。
小學工作心得體會感想篇十三
經過這次的中小學教師德育學習，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學教師。
感想，歡迎大家閱讀。
我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學天生才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的領路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這類社會環(huán)境下：網絡不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何展開好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：1、加強對教師的師德建設。
師德是學校教育成敗與否的關鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。實在，一個學校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風，就有甚么樣的校風，有甚么樣的校風，就會有甚么樣的學風。作為教師的我們，應當首先做到榜樣作用，為學生建立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當前社會中，學生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預防，依法管理，社會參與，各負其責的安全管理方針，用《中小學安全管理辦法》來束縛和指導工作，加強與其他相干部分的聯系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯系與溝通。
家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學業(yè)，更要激發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。
教師對學生的愛體現在平日里的點點滴滴中，學生進步時，與他一起開心;學生退步時，與他一起分析;學生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學生犯錯時，教化他而不是責罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學生來?？赐蠋?，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓酪月杉骸⒁陨碜鲃t，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學生言行一致，自己就要說到做到;要求學生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。
傳統意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發(fā)現問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉向解決問題的參與人。要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。"。
對小學生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期學校思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結合實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟到做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是把學校教育目的與課堂教學相結合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加，讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識、團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現出現的不良行為并及時糾正，及時引導。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要教師要做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯系，爭取家長的配合。
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的，因此學校教育工作必須爭取家長配合共同教育學生。教師要主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。
在取得家長的聯系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的、持久的。家訪在學生的思想道德教育工作中占據非常重要的位置，所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數。
總之，對學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
小學工作心得體會感想篇十四
近年來，小學生的學習壓力和學習質量成為社會熱點話題。作為小學生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談談我對小學生學習的感想和心得體會。
首先，學習要自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。小學生的學習是基礎，也是打下學習基礎的關鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復習已經成為我的習慣。我總結了一套屬于自己的學習方法，每天堅持抽出一定的時間來預習和復習，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學校組織的各種學習活動，如參加學校的學科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學習能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學習要積極主動，主動發(fā)現問題，勇于思考。小學生學習的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導致新的問題出現。對于這些問題，我們要學會主動發(fā)現、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經常會去和老師請教，向同學討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三，學習要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學習不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學生時期就是我們開始對世界形成認知的時候，所以我們要學會去用多角度思考問題。比如，看到一個現象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學習要注重綜合素質的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學生時期不僅僅是學習知識的階段，還是全面發(fā)展的關鍵時期。除了學習成績外，我們還應該注重培養(yǎng)自己的綜合素質。比如，我們可以參加學校的各種活動，如學生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領導能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，我們要在學習的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。
最后，學習要開心，享受學習的樂趣。學習并不是一件枯燥無味的事情，我們應該從中發(fā)現樂趣。對于我來說，我會通過與同學合作完成任務、參加有趣的活動等來激發(fā)學習的興趣。同時，我還會不斷地設立一些學習目標和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學習的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。
總之，小學生時期是我們奠定學習基礎和培養(yǎng)學習方法的關鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。
小學工作心得體會感想篇十五
第一段：介紹學習感想的重要性（200字）。
學習是每個小學生的主要任務，通過學習，他們不僅可以積累知識，提高能力，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。而學習感想則是對學習的總結和反思，可以幫助孩子更好地認識自己的學習過程和學習效果，并從中找到改進和提升的方法。因此，編寫一篇關于小學生的學習感想心得體會的文章，對他們的學習有著非常重要的意義。
第二段：學會制定明確的學習目標（250字）。
學習感想中，我發(fā)現一個很重要的事情就是制定明確的學習目標。在學習的過程中，如果我們沒有明確的目標，就容易迷失方向，浪費時間和精力。我記得有一次，我在學習數學時沒有設定明確的目標，結果整天都在看視頻、玩游戲，導致作業(yè)沒完成，老師批評了我。從那以后，我學會了設定明確的學習目標，例如每天完成一定的作業(yè)量，每周復習一次課文等，這樣我能更有條理地學習，進步也更明顯。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度（250字）。
在寫學習感想時，我意識到學習習慣和態(tài)度對提高學習效果起著至關重要的作用。一個好的學習習慣可以讓我們更有規(guī)律地去學習，不容易產生拖延的情緒；而良好的學習態(tài)度則是保持積極主動學習狀態(tài)的前提。比如，我要求自己每天早上早起半小時背書，晚上在休息前看一會書。雖然剛開始很難堅持，但我發(fā)現只要養(yǎng)成習慣，這個過程反而變得越來越輕松。同時，我也明白只有以積極的態(tài)度對待學習，才能夠真正體會到學習的樂趣，取得更好的成績。
第四段：合理安排學習時間（250字）。
制定學習計劃是學習感想中很重要的一點。在學習感想的寫作過程中，我回顧了自己的學習時間安排，發(fā)現合理的時間安排對于學習的效果影響很大。我會合理地分配每科目的學習時間，以保證每門學科都有足夠的時間進行學習和復習。此外，我還學會了利用碎片時間，例如在上學路上背單詞或練習口算。通過合理安排學習時間，我發(fā)現學習的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段：學會尋求幫助和反思（250字）。
在學習感想中，我還意識到學會尋求幫助和適時反思是學習的關鍵。說到尋求幫助，我記得我曾經有一個英語問題找不到解答，最后我主動向老師請教，通過老師的指導和解釋，我才明白了問題的本質。這個經歷告訴我，當遇到學習問題時，不要被困住，應該主動去尋求幫助。而反思則是幫助我在學習上不斷進步的重要手段。每次學習結束后，我會反思自己這次學習中做得好和不好的地方，然后嘗試總結經驗，找到改進的方法。通過反思，我能更好地發(fā)現自己的不足之處，并找到解決問題的途徑。
總結（100字）。
學習感想心得體會是小學生學習過程中重要的一環(huán)，通過編寫感想，我們可以從中總結經驗、認識自己，進而找到提高的方法。通過制定明確的目標、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度、合理安排學習時間以及尋求幫助和反思等方法，我們可以更好地達到學習的目標，取得更好的成績。因此，對小學生來說，學習感想心得體會不僅是一個總結的過程，更是成長的過程，可以在學習中不斷進步。
小學工作心得體會感想篇十六
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓。下面是小編為大家收集整理的年度工作。
范文，歡迎大家閱讀。
3月5日上午，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議成功召開，這對全國人民來講，是一件喜事，更是一件盛事。人們期盼著在今年的《政府。
工作報告。
》中，會出現哪些好事大事。每一個人有每一個人的期盼，每一個人有每一個人的感受。愚人就個人學習完今年國務院做的《政府工作報告》后的幾點感受與大家交換一下，僅以淺薄見識，以表關注。
第一個感受是，整體而言，在文章篇幅上，較往年而言，大有縮減，實的多，真的多。在語言上，充分體現了平民化、大眾化、樸實化的特點，用老百姓的話說老百姓的事，說人民群眾關心的事，講對人民群眾有用、能解決題目、造福子孫后代的話。在會議時間安排上，有了很大的縮短，真正體現了開短會、開精品會、開務實會的會風新面貌。
第二個感受是，在改善和保障民生方面，中心政府今年的力度很大，讓人民群眾看到了希看，有了盼頭。讓廣大黨員干部更加堅定了決心，更加建立了信心，始終和黨中心保持一致，同船共濟，攻堅克難，實現小康。比如報告中，在講到扶貧開發(fā)的題目上，有這樣一句話：“我們要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳。”當愚人看到這句話時，很受鼓舞，振奮人心，更是震動了我輩的靈魂。由于貧困致使的落后，再由落后致使思想上的閉塞、經濟上的滯后，以致于造成文化、教育、衛(wèi)生等社會公共事業(yè)方面的巨大差異，終究致使對下一代成長的影響愈來愈大、愈來愈深，已到了迫在眉睫的時刻，我們必須要克服它，獲得終究的成功，實現全面小康。
第四個感受是，在社會治安綜合治理方面，報告中充分體現了中心政府的決心：我們要果斷打擊一切褻瀆國家法律尊嚴，挑戰(zhàn)人類文明底線的暴恐犯法，確保廣大人民群眾生命財產安全，共同建設平安中國。這也是對云南昆明發(fā)生的3.01暴力恐怖事件嚴重譴責，進一步表明中國政府和人民要永久站在一起，要切實把加強社會治安綜合管理放在工作的重中之重，要把廣大人民群眾的利益放在第一名，和人民一起共建美好家園。
第五個感受是，在對待周邊外交題目上，中心政府的態(tài)度是強硬的，聲音是洪亮的?！叭嫱苿又苓呁饨唬柟棠类徲押?，深化互利合作。維護二克服利成果和戰(zhàn)后國際秩序，決不答應開歷史倒車?！痹跉v史眼前，我們必須要端正態(tài)度，堅持自己的態(tài)度和原則，決不答應任何人往顛到黑白，擾亂視聽，玷污歷史的清白。特別是80后的我們，更應當時刻銘記歷史，牢記自己的使命和責任，肩負起應有的擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻，奉獻出自己的聰明。
總之，今年的《政府工作報告》有多個“第一”，說實話干實事，不空洞不用套話，一就是一，二就是二，不打折扣。真正體現了新一屆政府是為民服務的政府，是為民務實的政府，是為民清廉的政府，是為民高效的政府，更是把人民群眾利益至上的政府。
“全面建成小康社會”、“全面深化改革”、“全面依法治國”和“全面從嚴治黨”解決了頂層設計的問題。下一步，還要解決誰來干活，誰來改革的問題。
“政府工作還存在不足，有些政策措施落實不到位。少數政府機關工作人員亂作為，一些腐敗問題觸目驚心，有的為官不為，在其位不謀其政，該辦的事不辦?！痹诮衲甑恼ぷ鲌蟾嬷兄赋隽藛栴}。
去年，全國固定資產投資50萬億元，同比名義增長15.7%，與過去20%以上的增長相比，投資增速明顯下降。原本對gdp數字十分敏感的一些地方政府，仿佛一夜之間“脫胎換骨”了。在地方財力緊張和人事變動頻繁的客觀背景下，一些官員主觀地把微刺激簡單理解成了不刺激，結果導致改革和調結構推不下去。
基層官員不作為的現象有一定原因。
官員任務導向的轉型，即從以前的經濟指標的單一目標轉型成為多元目標，使得很多官員不知如何行動。追求gdp的目標，對各級官員說都是正面的，因為大家都可以獲得利益。現在政府官員的目標多元化，經濟發(fā)展進入“新常態(tài)”，不再追求gdp指標，但其他的指標例如環(huán)保、社會滿意度等多了起來，一些官員就表現出劣勢來。
領導干部選拔任用方式缺乏民主性和科學性，尚未形成競爭擇優(yōu)的管理機制，未能真正做到干部能上能下;現有制度對于那些安于現狀、不思進取、得過且過的“隱性失職”行為，尚未實行有效問責制度;啥都不干，難找缺陷;不做事情，不擔風險，模糊考評滋生了“庸官能混，懶官能撐”的土壤。
基層官員的不作為具有嚴重惡果。一方面各地稅收大幅下降，都喊著缺錢;另一方面又有大量資金趴在賬上沒用。一方面民生需求嗷嗷待哺，另一方面大量資金又呼呼大睡。更重要的是，無論是產業(yè)的升級、環(huán)保的改善，還是中產階級的塑造，不僅是市場的行為，而且和政府的作為密切相關。如果基層官員不作為，任何好的政策都難以實行。
針對這樣的現象，去年六月初，國務院就已派出督察組，在各地區(qū)、各部門自查基礎上，對16個省(區(qū)、市)、27個部門和單位進行了督查，并在自查和實地督查基礎上引入第三方評估。這對穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生發(fā)揮了重要作用。
今年，已經提出了要求，各級政府要切實履行職責，狠抓貫徹落實，創(chuàng)造性開展工作。完善政績考核評價機制，對實績突出的，要大力褒獎;對工作不力的，要約談誡勉;對為官不為、懶政怠政的，要公開曝光、堅決追究責任。
如今，政府與市場的關系在全球范圍內得到重新審視。在中國的現實中，在財政收入快速增長，稅收占gdp比例不低的情況下，政府更好地擔負起保護脆弱群體、保障所有公民基本尊嚴的責任，劃撥出足夠的開支用于民生的改善是理所應當的。這些訴求并不是盲目追求“大政府”，而只是追求“有效政府”。
全面建成小康社會，從根本上說是發(fā)展問題。強調不簡單以gdp論英雄，不是不要gdp了，也不是不要經濟增長了，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴大就業(yè)和改善民生就沒有物質基礎。
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯?！睂τ谀切┎荒堋盀槊褡鲋鳌钡挠构俸蛻泄賮碚f，“好日子”到頭啦。
20xx年政府工作報告中提到：“為應對持續(xù)加大的經濟下行壓力，我們在區(qū)間調控基礎上，實施定向調控和相機調控。積極的財政政策注重加力增效……穩(wěn)健的貨幣政策注重松緊適度，多次降息降準，改革存貸比管理，創(chuàng)新貨幣政策工具，加大對實體經濟支持力度。”上述政策措施在一定程度上反映了政府宏觀調控方式的轉變，即由“一般干預”逐步轉向“精準干預”，不斷適應宏觀經濟實踐的需要。
一、“一般干預”的總量調控容易導致矯枉過正。
所謂“一般干預”是指采用具有貨幣性、短期性和總量性調控特征的凱恩斯主義一般政策，對經濟增長、就業(yè)率、物價總水平、進出口總量等總量指標進行干預。凱恩斯主義屬于大規(guī)模國家干預理論，依托市場經濟基礎對宏觀經濟總量進行調控，以成熟的市場環(huán)境為隱含假設條件，即要素自由流動、競爭相對充分，資源流向邊際收益最高的地方等。即使如此，西方發(fā)達資本主義國家的宏觀調控實踐中仍然存在著政府過度干預的情況，從而壓制了社會經濟的活力，妨礙了市場經濟的有效運行，影響了經濟的長期發(fā)展。
在我國宏觀調控實踐中，采取“一般干預”的調控方式在一定程度上可以應對經濟面臨的負面沖擊和下行壓力。但是，在特殊的體制與經濟結構下，“一般干預”的調控方式也會帶來相應的“政策后遺癥”。例如，我國的貨幣政策傳導高度依賴商業(yè)銀行信貸與國有經濟渠道，貨幣政策過于寬松、實施方式相對粗放，容易強化國有企業(yè)和地方政府投資的軟預算約束，從而加劇我國經濟發(fā)展中的產能過剩與債務風險等問題。
因此，20xx年以來，面對宏觀經濟下行以及經濟中普遍存在的結構性矛盾，政府在貨幣政策方面，“實施定向降準，擴大信貸資產質押和央行內部評級試點，發(fā)揮差別準備金動態(tài)調整機制的逆周期調節(jié)和結構導向作用”(央行《20xx年四季度貨幣政策報告》)。在財政政策方面，則采取結構性減稅，加大對新興產業(yè)發(fā)展的財政補貼，設立專項基金等政策方式引導市場經濟主體的投資行為，不斷調整和優(yōu)化經濟增長過程中的結構問題。總體上看，宏觀調控方式開始轉向“精準干預”，力求避免“一般干預”的矯枉過正所帶來的經濟波動，促進經濟的結構優(yōu)化和長期均衡發(fā)展。
二、“精準干預”的調控方式利于經濟轉型升級。
調控方式的選擇與轉向是由社會經濟中主要矛盾的動態(tài)變化決定的。從我國的發(fā)展歷程看，宏觀調控方式曾從“全面干預”轉向“一般干預”，再由“一般干預”逐步轉向現在的“精準干預”。新中國成立以后的一個較長時期，特殊的國情促使我國政府采取“全面干預”的宏觀調控方式對經濟進行管理，最終建立了較為完備的重工業(yè)體系，為后續(xù)經濟發(fā)展奠定了基礎。然而，從實踐來看，“全面干預”也導致了微觀經濟缺乏活力，經濟增長缺乏內生動力，不再適應經濟發(fā)展的客觀需要。
1978年以來，我國開啟了漸進式的增量改革方式，重視市場的調節(jié)作用，社會生產力快速發(fā)展。1992年后逐步確立了構建與完善社會主義市場經濟體制的改革目標，注重發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用。新中國成立初期的“全面干預”政策也隨之轉向適應經濟實踐需要的“一般干預”調控方式，但在我國漸進式改革過程中，由于產品市場與要素市場改革的不均衡、競爭性行業(yè)與行政性壟斷行業(yè)的不均衡，“一般干預”的宏觀調控面臨著不完善的市場化條件，“一般干預”方式在穩(wěn)定宏觀整體方面作用明顯，但是卻無法解決甚至加劇了經濟結構的不均衡。
在當前“三期疊加”的經濟新常態(tài)下，政府在適當擴大總需求的基礎上推進各項“供給側結構性改革”，包括發(fā)展現代化農業(yè)、緩解中小企業(yè)融資難、治理環(huán)境污染、培育戰(zhàn)略新興產業(yè)、消化過剩產能等等政策措施被提出，新形勢下的宏觀調控需要兼顧“保增長”、“調結構”與“促轉型”等多重目標，自然地，“一般干預”的宏觀調控方式已不再適應實踐需要，因此，“精準干預”的調控方式成為適應新常態(tài)下經濟轉型升級的必然選擇。
所謂“精準干預”是指政府通過精準的干預手法縮小干預范圍、減少干預成本，最大限度地發(fā)揮市場配置資源的基礎性與主導性作用，兼顧和實現宏觀調控多重目標。因此，“精準干預”也是完善社會主義市場經濟體制的內在要求。具體來看，“精準干預”的手法主要包括相機、定向、協同、自清等四個方面：相機主要是從時間層面把握政策出臺與實施的精準時機;定向主要是從空間層面確定政策引導與作用的精準方向;協同主要是從效果層面形成不同政策手段的精準搭配;自清主要是從調整層面上做到政策負面效應的精準清退。例如，當經濟快速下滑以及系統性經濟危機發(fā)生的可能性大大增加時，就需要果斷地采取“穩(wěn)增長”的短期政策措施;而當經濟環(huán)境相對穩(wěn)定時則需要快速調整短期化政策，著眼于出臺“調結構”的政策，不斷克服市場配置資源面臨的結構性約束，形成經濟長期增長的內生動力。
三、“精準干預”的有效實施需要審計監(jiān)督保障。
“精準干預”的有效實施涉及到政策制定、實施、執(zhí)行、反饋與調整等多各環(huán)節(jié)。我國具有明顯的大國經濟特征，在宏觀調控政策的傳導與作用過程中難以回避或消除諸如交易成本與有限理性等影響政策效果的各類經濟與非經濟的因素，即使反復論證過的政策也可能出現效果不佳的情況。例如，定向寬松的貨幣政策，本應發(fā)揮結構調整作用，支持中小企業(yè)和農業(yè)現代化建設等，但是商業(yè)銀行作為相對獨立的經營主體，其信貸投向受到風險與收益權衡、內部績效考核等因素影響，容易發(fā)生偏離政策目標的行為。財政政策的區(qū)域轉移支付本應用于調節(jié)地區(qū)經濟不平衡問題，但是地方政府剩余控制權的濫用可能導致轉移支付無法發(fā)揮真正作用。
劉家義審計長指出“國家審計是國家治理的基石與重要保障”這一科學定位，把國家審計的作用范圍擴展到經濟社會運行等領域。宏觀調控屬于國家治理的重要組成部分，因此，國家審計對于“精準干預”的有效實施具有重要的監(jiān)督保障作用。在我國實踐中，一般采用政策執(zhí)行情況跟蹤審計，持續(xù)跟蹤宏觀政策的執(zhí)行情況，發(fā)現政策執(zhí)行中存在的問題和缺陷，并促進問題整改，保障各項宏觀政策措施落到實處。從實際操作上看，政策跟蹤審計一般是在政策出臺之后采取了事后監(jiān)督的審計方式，沒有前置到政策制定與實施前的預評估環(huán)節(jié)，可能會出現審計方案不夠全面，審計流程進度較慢以及審計結果反饋的及時性不夠等問題，進而導致政策調整錯過最佳窗口期，不再適應“精準干預”的宏觀調控要求。因此，政策跟蹤審計需要轉向全周期政策審計。
全周期政策審計對宏觀政策制定、實施、執(zhí)行、評估、反饋與調整等環(huán)節(jié)進行全面治理，強化對政策實施時機、政策引導方向、政策手段搭配和政策負面清理的全面審視，為“精準干預”的有效實施提供監(jiān)督保障。國家審計部門需要參與宏觀調控政策制定過程，深入了解政策執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行主體、政策目標，預備精細化、全面化、可操作的審計方案，與宏觀調控政策同步出臺。在實施全周期政策審計時，需要注重定量與定性相結合，通過審計信息化手段對結構化與非結構化數據進行分析，全面評估政策執(zhí)行效果，并及時反饋至政策制定部門，為政策的調整提供充足依據。
小學工作心得體會感想篇十七
在人的一生中，工作是占據了絕大部分時間和精力的重要組成部分。工作不僅僅是生活的來源，更是個人成長和發(fā)展的重要途徑。在工作的過程中，我曾有過很多的體驗和感想，下面我將結合自己的實際經歷，談談我的工作感想和心得體會。
第一段：工作的意義和目標。
工作對于每個人而言都有著重要的意義，除了滿足物質生活需要外，也是一種實現個人價值的方式。對我而言，工作是一種實現自我夢想和成就的途徑。我深知一個人如果沒有一份稱心如意的工作，就很難找到人生的方向和目標。因此，我一直努力追求自己的夢想，然后為之努力工作并不斷成長。
第二段：工作中的挑戰(zhàn)與收獲。
無論是哪個行業(yè)、哪個崗位，工作都是會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。而這些挑戰(zhàn)，也是我在工作中不斷成長和進步的源泉。例如，剛開始工作時，我會遇到很多陌生的工作流程和規(guī)范，而學習和適應這些新的環(huán)境，使我變得更加成熟和自信。另外，與不同的人合作和相處，也讓我學會了如何與人溝通和協作。這些挑戰(zhàn)不僅是對自己能力的考驗，同時也是一個不斷提高的機會。
第三段：工作中的思考和改變。
在工作的過程中，我經常會思考一些問題，例如自己的職業(yè)規(guī)劃、工作方法和職業(yè)發(fā)展等。通過不斷思考，并對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，我深刻認識到個人的發(fā)展是需要不斷進行改變和調整的。例如，我會在工作中不斷學習新的知識和技能，并嘗試一些新的方法和思路，以提高工作效率和質量。通過這些思考和改變，我的工作能力和經驗也在不斷提升。
第四段：工作中的責任和成就感。
工作不僅僅是對個人而言的，更是對團隊和社會的責任。而這種責任感，使我在工作中更加認真和有動力。例如，工作中的每一個細節(jié)都需要我認真對待，因為我的工作質量會直接影響到團隊和客戶的滿意度。而當我能夠用自己的工作成果為他人帶來價值和幫助，給他們帶來快樂和便利時，我也會獲得一種無比的成就感。
第五段：對未來工作的期望和展望。
通過多年的工作經驗積累和個人成長，我對未來的工作也有了自己的期望和展望。我希望能夠在自己擅長和喜歡的領域深入研究和實踐，成為行業(yè)的專家。同時，我也希望能夠不斷拓展自己的職業(yè)領域和視野，嘗試一些新的工作機會和挑戰(zhàn)，以不斷豐富自己的人生經歷和技能。
總結起來，工作對于每個人來說都是一項重要的生活內容。通過工作，我們不僅能夠實現個人價值，還能獲得成長和滿足感。在工作的過程中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，需要思考和改變，以適應不斷變化的環(huán)境。我相信只要保持積極的心態(tài)和努力付出，就一定能夠在工作中收獲成功和成就，實現自己的人生夢想。
小學工作心得體會感想篇十八
在我們的一生中，工作是必不可少的一部分。我們的職業(yè)能力和表現直接影響著我們的生活質量。在過去的幾年里，我經歷了不同的工作經驗，從中積累了很多個人的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的個人工作感想，探索工作對個人成長的影響。
第二段：勇于承擔責任。
我曾經在一家小型企業(yè)工作，我的職位是銷售人員。在這個工作中，我學會了勇于承擔責任。當時，我需要與客戶建立關系，負責推銷和促銷我們的產品。我必須了解客戶的需求，并向客戶建議最合適的產品和服務。有些時候，客戶并不是很滿意，但是我必須能夠接受和解決問題，確?？蛻舻臐M意度。這個過程教會了我如何保持積極的態(tài)度，對待困難和挑戰(zhàn)。
第三段：團隊合作的重要性。
隨后，我開始在一家大型公司工作。在這個工作中，我學到了團隊合作的重要性。我是銷售團隊中的一員，我們經常需要共同制定銷售計劃，設定銷售目標和分配工作。我們團隊中的每個人都具有不同的技能和經驗，每個人都能為團隊留下印記。我們通過不斷的交流和密切的協作來實現我們的目標。這個過程中，我學到了如何傾聽和溝通，如何在團隊中扮演自己的角色。
第四段：自我管理和提高能力。
最近，我開始了我自己的創(chuàng)業(yè)項目。在這個過程中，我學到了自我管理和提高自己能力的重要性。作為企業(yè)家，我要負責制定商業(yè)計劃、開展市場調研、招募和管理人員等等。在這個過程中，我必須學會如何管理自己的時間和能力，如何提高自己的人際溝通能力和創(chuàng)新能力。盡管在這個過程中我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是這些經歷讓我成長了很多，現在我已經成為一名更好的企業(yè)家。
第五段：結論。
總結起來，工作是一個不斷成長和學習的過程。通過我的不同工作經驗，我學到了很多關于自己的東西，也學到了如何在不同的工作中充分展示自己。勇于承擔責任、團隊合作、自我管理和提高能力是我在不同工作中學到的重要技能和個人感悟。這些技能和感悟將繼續(xù)影響和塑造我的職業(yè)生涯，也希望能對其他人的成長產生巨大的影響。