社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。總結(jié)還要注意避免過(guò)多的主觀感受，要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時(shí)也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇一
生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。
只見(jiàn)他打開(kāi)了錢(qián)包看了一下，猶豫了不長(zhǎng)時(shí)間，突然以飛快的速度追上了前面那個(gè)人，把錢(qián)包還給了他。
回想起那個(gè)情景，他猶豫的那個(gè)眼神。我猜他應(yīng)該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅(qū)使他必須這么做，是良心打敗了人天生的貪。
我認(rèn)為這更是一種精神的美，是它讓大家能互相信任，成為朋友。
美就在我身邊，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美，用美的精神感化世界，營(yíng)造一個(gè)美的世界吧。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇二
有些人以為法律離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊，是每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們生活在一個(gè)有法制的國(guó)家，處處要遵守法律法規(guī)，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
從在我們的日常生活中開(kāi)始，比如偷看別人的東西是侵犯他人的隱私，同學(xué)之間應(yīng)該遵守不能隨便拿別人的東西，平時(shí)我們過(guò)馬路都要遵守的交通規(guī)則。
比如說(shuō)前段時(shí)間在我家樓下的一條路上發(fā)生的一件小的交通事故，那天是周末，我和奶奶在街上，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，我回頭看有好多人圍在一起，只見(jiàn)是一為騎電動(dòng)車(chē)的叔叔撞到了一個(gè)姐姐，那個(gè)姐姐被撞到在地上，嚇的直哭，車(chē)子也被撞壞摔倒在旁邊，誰(shuí)知道那撞人的叔叔沒(méi)有連忙去關(guān)心姐姐的傷，反而去看自己的車(chē)子，這時(shí)旁邊好心的阿姨看姐姐疼的厲害趕緊讓她報(bào)警去醫(yī)院，那撞人的叔叔還不想報(bào)警，姐姐可能太害怕了不敢報(bào)警，旁邊好多人都安慰姐姐說(shuō)這是她的合法權(quán)利，就讓警察來(lái)處理好了。大家還幫著報(bào)了警。原來(lái)是那位叔叔喝了酒然后違法了交通規(guī)則，平時(shí)我們都要靠右行駛，而那位叔叔是逆向行駛才導(dǎo)致撞到了姐姐。
通過(guò)這事，我懂了法律的重要性，這就是我們生活在有法律的國(guó)家的好處，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法的權(quán)益!
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇三
我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們?nèi)ふ疑磉叺拿腊伞?BR> 站在講臺(tái)上放眼望去，滿(mǎn)是帥哥美女。有的長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛(ài)；有的活潑好動(dòng)；有的溫柔內(nèi)向；但他們都是美的。
可我更欣賞一種內(nèi)在的美。
王童萱是我們班的數(shù)學(xué)狂，外號(hào)“數(shù)學(xué)蜜蜂”，她熱愛(ài)數(shù)學(xué)到了癡迷的程度。一次，她和爸爸在旅游，王童萱已經(jīng)很累了，便躺在車(chē)上睡著了。她爸爸在和旁邊的旅客聊天，談著談著，他們談到了“奧數(shù)”這兩個(gè)字，王童萱一下子醒來(lái)，跳起來(lái)問(wèn)：“什么奧數(shù)？”。熱愛(ài)科學(xué)是一種內(nèi)在的美。
肖澤鵬是我們的班長(zhǎng)，許老師讓他管理中午的掃除。一天，我和何文潔等幾個(gè)同學(xué)給教室里那盆粘滿(mǎn)了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽(yáng)。我們來(lái)到了操場(chǎng)上，全心全意地照顧著植物，完全忘記了掃除。就在這時(shí)，班長(zhǎng)肖澤鵬氣沖沖地來(lái)到操場(chǎng)，找到何文潔，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)許多垃圾，班級(jí)被扣分你負(fù)責(zé)呀？”說(shuō)著，拉著何文潔回教室了。認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一種內(nèi)在的美。
內(nèi)在美在生活中，在小事里。只要你用仔細(xì)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，美就真的會(huì)時(shí)刻在你身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇四
美，就在身邊。
雖然那件事已經(jīng)很久了，但她的身影在我的腦海中是抹不去的，因?yàn)樗眯袆?dòng)告訴我：小事情見(jiàn)大品格。
她就是一個(gè)經(jīng)常被人看不起，擔(dān)又默默無(wú)聞的清潔工人。
我記得：那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)公公狠得放著屬于它的“電”。我剛出門(mén)就又想回去。唉，沒(méi)辦法！
因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)，小菁約我到她家玩，說(shuō)能夠參觀參觀，反正她家也沒(méi)人，能夠盡情玩耍，然后我就一口答應(yīng)了，誰(shuí)知是這個(gè)鬼天氣。
我走在大馬路上，死死的盯著小菁家所在的那條街。“咣當(dāng)”一聲，“啊，什么破東西啊，真厭惡！”我踉踉蹌蹌地站起來(lái)，一看，頓時(shí)傻了眼――我把垃圾桶給撞到了，那垃圾遍地都是。說(shuō)撿吧，又怕臟了自我的手；不撿吧，又沒(méi)面子。當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，一位阿姨叫住了我：“小姑娘，你能幫幫我嗎？”我有點(diǎn)納悶，她怎樣不罵我呢？管他呢，順手幫個(gè)忙也許就步驟就了呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大吃一驚：她正在垃圾堆里抱起來(lái)垃圾放在車(chē)?yán)铩Ｎ矣悬c(diǎn)想吐，這么惡心人，我還是趕緊走吧！我匆匆地跑走了，她叫我，我也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
其實(shí)生活的一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著美，清潔工人的那種品質(zhì)很值得大家去學(xué)習(xí)。
美，其實(shí)就在身邊！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇五
我總覺(jué)得生活中人與人之間現(xiàn)在很冷漠，沒(méi)有信任，沒(méi)有同情。人性的美已經(jīng)蕩然無(wú)存，但那次，我終于發(fā)現(xiàn)，美就在我身邊。
那天，我和媽媽坐地鐵回家。車(chē)上人很多，每到一站，只有上車(chē)的人，沒(méi)有下車(chē)的人。過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)一個(gè)老奶奶，看上去有六七十歲了。老奶奶顫巍巍地走著，想找個(gè)座位。可是，很多坐著的人連頭也不抬。
又到了一站，上來(lái)一個(gè)打扮漂亮?xí)r髦的阿姨。她坐到了一個(gè)座位上，老奶奶正好移動(dòng)到她的面前。這位阿姨皺著眉頭對(duì)老奶奶說(shuō)：“走開(kāi)，你個(gè)臭老太婆！”老奶姐只好無(wú)奈的挪開(kāi)了。穿著打扮漂亮，內(nèi)心咋這么壞呢？我想讓她快點(diǎn)下車(chē)。結(jié)果，她真的坐了一站就下了。
地鐵又駛過(guò)幾站，人漸漸少了，但那位老奶奶還是沒(méi)有座位。又到了一站，上來(lái)一個(gè)小伙子。他看見(jiàn)有一個(gè)空位，就坐在了那里。不過(guò)，他很快又站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐在這里吧！”老奶奶坐下了說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子！”
我開(kāi)始打量起小伙子，他穿著一件灰白的工作服，腳上穿著一雙普通的不能再普通的鞋、少而精是戴著一頂灰白色的鴨舌帽。全身上下有著一些油點(diǎn)，雖然看起來(lái)不那么干凈，但透露出一種質(zhì)樸。不一會(huì)，他就下了地鐵。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想：“雖然他穿的并不華麗，但是他的舉動(dòng)是美麗的。我明白了：其實(shí)生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，就在我們身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇六
生活中處處有法律，可是，有些不良范子不把法律看在心中，無(wú)視法的存在，我就經(jīng)歷過(guò)。
陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽去逛街。因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤越稚系能?chē)十分多。到了十字街口，媽媽的車(chē)停在了路邊，忽然有一輛摩托車(chē)騎在那兒。這騎車(chē)的人是一名中年男子，他戴著墨鏡胡子，在嘴邊跳舞，我斜眼看著這位大叔，只見(jiàn)他的臉上露出了不耐煩的表情，他不管三七二十一就闖紅燈，我心想：哼，這人闖紅燈肯定要受罰的。弟弟也在一旁責(zé)罵這個(gè)亂闖紅燈的人。這一點(diǎn)是很多人會(huì)反對(duì)一種錯(cuò)誤，更是對(duì)法的不尊重，一定要遵守法律。
還有一次，爸爸帶我去醫(yī)院，他把我送上車(chē)，自己也上車(chē)，可是他沒(méi)有系安全帶，我說(shuō)：“爸爸你為什么不系安全帶?很危險(xiǎn)的，安全第一。”爸爸心不在焉地對(duì)我說(shuō)道：“到了有錄像頭的地方再系?！蔽覍?duì)他鄭重地說(shuō)明了安全對(duì)我們到底有多重要，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，覺(jué)得很有道理，便系上了安全帶，我懸著的心，終于有了個(gè)著落。
像我爸爸這樣的做法，會(huì)有很多人這么做。他們雖然今天沒(méi)有事，但不代表以后一直不出事。要把生命抓的牢，要遵守法律。
法律不僅要銘記在心，而且要做到。法律保障我們安全，讓法在我們身邊成長(zhǎng)。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇七
生活中，一句句熱情的問(wèn)候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無(wú)處不在，美就在我們身邊。
有一次放學(xué)，我坐爸爸的汽車(chē)回家，車(chē)遇到了紅燈，停了下來(lái)。我無(wú)聊地望著四周，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不便的老奶奶，拄著拐杖，顫顫巍巍準(zhǔn)備過(guò)馬路。突然，一輛闖紅燈的車(chē)子飛快地從老人面前駛過(guò)，老人嚇得往后退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過(guò)馬路了，只能把求助的目光投向了行人。
周?chē)S許多多的行人只是側(cè)頭看了她一眼，就若無(wú)其事地走了。有一個(gè)路過(guò)的小朋友向老人親切地問(wèn)候了一聲：“奶奶好”，但是好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老人的難處，一蹦一跳地跑開(kāi)了，眼看行人越來(lái)越少，綠燈即將轉(zhuǎn)換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車(chē)中，也只能眼巴巴地看著她，我是心有余而力不足?。?BR> 正在這時(shí)，一位農(nóng)民工模樣的小伙子匆匆走來(lái)，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看出了老人的猶豫，于是上前一把攙扶住老人的胳膊說(shuō)：“老人家，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧?！崩先讼仁且惑@，隨后臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小伙子?！?BR> 看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過(guò)馬路，我忽然覺(jué)得有一種感動(dòng)蕩漾在我心間。多好的一個(gè)人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時(shí)伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美，無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到它。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇八
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，美無(wú)處不在。
——題記
在這個(gè)世界上，有許多種美：有自然和諧之美，有人論道德之美，有體育競(jìng)技之美……
大自然中，有“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的東岳泰山之美;有“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖之美;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布之美;有“人間四月芳菲盡”的桃花之美，有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪花之美，還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花之美。
可是，我們卻很少見(jiàn)到過(guò)一種美，那就是成全別人美的美。
曾讀過(guò)這樣一篇文章：
公交站臺(tái)上，一位女人扶著一位老人去醫(yī)院看病。
不一會(huì)兒，他倆上了公交車(chē)，一位女孩見(jiàn)了，立馬站了起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，坐我的位置吧!”
“沒(méi)關(guān)系，你坐吧!”那個(gè)女人說(shuō)。
可那個(gè)女孩又開(kāi)口說(shuō)：“老爺爺身體不方便，讓老爺爺坐?！?BR> 老爺爺聽(tīng)了，便坐到了座位上。
他坐到座位上時(shí)，臉上閃過(guò)一絲痛苦。可他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。
下了車(chē)，那個(gè)女人說(shuō)：“爸爸，你明明知道自己臀部有傷口，還要坐?！?BR> “我這樣做還不是為那個(gè)女孩小女孩著想。我不這樣做，以后遇見(jiàn)其他老人，她就會(huì)猶豫?！倍嗝瓷屏?，多么美的老人呀!
美，從未離開(kāi)過(guò)我們身邊。美，無(wú)處不在。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇九
“美”這個(gè)字或許大家都不陌生，美是潔凈的，美是清新的，能給人帶來(lái)如沐春風(fēng)之感。
在上次的開(kāi)學(xué)第一課中，有許多來(lái)自不同崗位的人對(duì)美不一樣的理解。其中，傳遞美，創(chuàng)造美，和諧美給我留下深刻的印象。
美是可以傳遞的。前不久發(fā)生了一件感動(dòng)無(wú)數(shù)人的事，某大巴車(chē)司機(jī)吳斌在胸部嚴(yán)重受傷的情況下，仍然忍痛在高速公路上做出了一系列的規(guī)范的停車(chē)動(dòng)作，保住了車(chē)上24條生命，犧牲了自己。這名普普通通的司機(jī)，在生死關(guān)頭，仍能盡職盡責(zé)。他用他年輕的生命將這份愛(ài)播種在每個(gè)人心中。正如于丹所講，美其實(shí)也是存在于心底的幸福感，是可以互相傳遞的，或許在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手時(shí)，這種美已在悄悄地傳遞。
美不僅可以傳遞，也可以創(chuàng)造。在一個(gè)海拔1800多米的小學(xué)里，有一群曾經(jīng)連美術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)都沒(méi)接觸過(guò)的孩子?？墒牵幻Ы汤蠋煹牡絹?lái)，改變了這一切。他們開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)、英語(yǔ)，開(kāi)始在音樂(lè)中唱歌跳舞。這名老師帶給他們的不僅是知識(shí)，還有面對(duì)困難的樂(lè)觀心態(tài)，走出大山的夢(mèng)。這名老師就是年輕的女大學(xué)生鄧麗。她為孩子們的夢(mèng)，毅然選擇留在了大山中。后來(lái)，游泳冠軍焦劉洋又分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，當(dāng)她面對(duì)一次次失利，每日一萬(wàn)多米的練習(xí)時(shí)，她流過(guò)淚，但是淚水在游泳池中消失了，剩下的是堅(jiān)持。因?yàn)樾闹械哪莻€(gè)夢(mèng)，所以堅(jiān)持，因?yàn)樾闹械哪莻€(gè)夢(mèng)，所以努力。在2012年，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的體育夢(mèng)，站上了體育的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，而重要的是堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)。
這次奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)男子體操隊(duì)以零失誤衛(wèi)冕了冠軍。陳一冰說(shuō)，因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí)，都不會(huì)喪失斗氣，永遠(yuǎn)相互鼓勵(lì)，才取得了最后的勝利。是啊，世界上沒(méi)有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
美就在身邊，讓我們用愛(ài)傳遞美，用夢(mèng)創(chuàng)造美，用心綻放和諧夢(mèng)。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十
在大家的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在大家的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是大家一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，大家也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給大家?guī)?lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑，讓大家的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是大家看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，大家就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十一
真正的愛(ài)常隱藏在平凡的地方，只要我們認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。
——唐納
每當(dāng)在樓道里遇到趙老師班的學(xué)生時(shí)就感到特別開(kāi)心，伴隨著一聲“老師好”的問(wèn)候，看到一張“綻開(kāi)的笑臉”，就不由得慨嘆：你瞧人家趙老師的學(xué)生多有禮貌；我們的學(xué)生怎么就不懂禮貌呢？細(xì)思量這一定是身教勝于言傳的緣故！
和一個(gè)心靈美，行為美的人相處在一起，總有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十二
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“我們的生活不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛”。的確是這樣，只要我們仔細(xì)觀察，我們身邊處處都有“美”。
早上，媽媽就好像一個(gè)大鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我的房間門(mén)打開(kāi)叫我起來(lái)。我穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就上桌吃早飯，一桌豐盛的早飯擺在我的眼前，熱騰騰的飯菜香向我撲鼻而來(lái)，啊，原來(lái)是荷包蛋啊，他就像一個(gè)向日葵，對(duì)著我微笑呢！吃完早飯，我背著書(shū)包上學(xué)去了，媽媽每天都是一而再再而三的叮囑我路上小心，上課不要講悄悄話(huà)，要認(rèn)真聽(tīng)課。這種美，天天都存在，我們?cè)跐鉂獾膼?ài)意中長(zhǎng)大。。
星期天，我走到公交車(chē)站，準(zhǔn)備坐車(chē)去上英語(yǔ)課的時(shí)候，看見(jiàn)了一位孕婦挺著一個(gè)大肚子在公交車(chē)上，馬上，有一個(gè)年輕的小伙子把位子讓給了那位孕婦。那位孕婦說(shuō)：“謝謝”。那位年輕的小伙子笑笑的說(shuō)道：“這是我應(yīng)該做的”。公交車(chē)上，每天都有這種事發(fā)生。
一天，我走在路上，準(zhǔn)備去上學(xué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了地上有一張小紙屑，看的很顯眼，有一位就好像是一年級(jí)的小學(xué)生，主動(dòng)撿起了這張紙屑扔進(jìn)了垃圾筒。
清潔工在默默地掃著地板，讓地板變得一塵不染。警察叔叔日曬雨淋地站在那指揮同學(xué)們過(guò)馬路……這些場(chǎng)景每天都在上演著。
生活需要美，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十三
如果認(rèn)真觀察，我們身邊就有許多科學(xué)。
母雞生蛋后，為什么要咯咯地叫？
母雞生蛋后會(huì)咯咯地叫，這是一種高興的行為，也是在向公雞通報(bào)。母雞生一個(gè)蛋不是一件簡(jiǎn)單的事情，短的要10~20分鐘，長(zhǎng)的要4~5個(gè)小時(shí)。剛進(jìn)產(chǎn)蛋窩的母雞，如果你去捉它會(huì)很快地逃出來(lái)。但是等它到一定時(shí)間時(shí)，即使你去捉它，它也不過(guò)是反毛豎起來(lái)寧可用嘴啄你的手，也不愿起立。因?yàn)檫@時(shí)候雞蛋已經(jīng)到了泄殖腔口（腔門(mén)口），母雞正在集中集中精力把它生下來(lái)了呢！
為什么秋天樹(shù)葉會(huì)落？
因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩?lái)臨，樹(shù)木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹(shù)木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹(shù)都需要落葉，減少水分，養(yǎng)分的損耗，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再?gòu)男旅劝l(fā)；而一些松柏之類(lèi)的樹(shù)木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。
牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮？
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所有必需的營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分。
邊開(kāi)車(chē)邊打手機(jī)為什么有危險(xiǎn)？
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，駕駛汽車(chē)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，而且他同時(shí)還要密切觀察周邊環(huán)境，這同樣是需要全神貫注的復(fù)雜工作。人在開(kāi)車(chē)的時(shí)候要同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)復(fù)雜工作，大腦已經(jīng)滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。如果在這個(gè)時(shí)候打電話(huà)，負(fù)責(zé)思維和控制語(yǔ)言系統(tǒng)的大腦額葉部分將“超載”，上述兩項(xiàng)工作難免要出問(wèn)題。
生活科學(xué)無(wú)處不在。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十四
淅淅瀝瀝的小雨洗去纖纖的塵埃，天空透出清麗的模樣。尋尋覓覓到世外桃源，卻因?yàn)檠舆t的到來(lái)而悻悻不語(yǔ)。從曲徑通幽處發(fā)現(xiàn)了它的入口――蒼翠的環(huán)山伸出雙臂將它緊緊的環(huán)抱住，只留下小小的隙縫容我們擠進(jìn)。即使是這樣，也感謝造物之主的厚愛(ài)，可以置身于這片蔭綠。嬌嫩的灌木叢吐著新綠，偶爾點(diǎn)綴些淡淡的小花。一切都像剛洗過(guò)的一樣，甜甜的涼風(fēng)將綠葉上的露珠抖落到褐灰色的石板路上，小路染成溫潤(rùn)的`赭褐色。踏著柔軟的小路，左手?jǐn)y著親情，右手牽著愛(ài)情。我已擁有整個(gè)世界。
像以往一樣，父親大步走在前面，我挽著母親安靜的跟在后面。而他不知何時(shí)卻從靠山的一邊繞到崖邊的護(hù)欄，母親抬起頭微笑的望著我與他。眼中閃動(dòng)著久違的幸福的光，眼角的皺紋格外美麗。我們沿著小路的階梯向上攀登，仿佛每登上一個(gè)臺(tái)階就離幸福更近了一步。父親在幸福的階梯駐足，我們緊跟過(guò)去。為飛瀉的瀑布的雄偉氣勢(shì)所吸引。它飛濺出的每一顆水珠如同鉆石般晶瑩耀眼，不由得讓人駐足攝影留念。母親提議在瀑布前照相，父親卻說(shuō)：“讓孩子們先照吧?！蔽遗c他不好意思的站在瀑布腳下，冰涼的水花碰觸著我們的肌膚，涼爽而愜意，他輕輕的為我擦拭落在頭發(fā)上的水珠。父親迅速按下快門(mén)，將這一刻封存在照片里。
這幸福的階梯，承載著純潔的心，真摯的愛(ài)。這里沒(méi)有生離死別的親情，也沒(méi)有拜金式的浪漫愛(ài)情，但我依然感受的到，那顆樸實(shí)的心。真誠(chéng)的愛(ài)。原來(lái)幸?？梢院芎?jiǎn)單，一抹愛(ài)憐的眼神，一絲欣賞的笑容，一縷輕輕的撫摸。都可以令人陶醉其中，愛(ài)在其中。漸漸的細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)就在身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十五
然而，在我平凡的生活中也有愛(ài)的存在。比如說(shuō)：媽媽總是在我吃飯前為我準(zhǔn)備好豐盛的飯菜；在我放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，媽媽就會(huì)在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時(shí)，也是媽媽給予我愛(ài)的力量……我總覺(jué)得，媽媽對(duì)我的愛(ài)不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事不僅包含著愛(ài)，還包含著童年的快樂(lè)。
那是發(fā)生在我五六歲時(shí)候的一件事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)十元以上的錢(qián)幣。那天天非常熱，我想出去買(mǎi)個(gè)冰淇淋回來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐里的零用錢(qián)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，剛巧媽媽的錢(qián)包放在了客廳的柜子上，于是我突發(fā)奇想，去媽媽的`錢(qián)包里拿一些不就行了嗎？于是我躡手躡腳地走過(guò)去，打開(kāi)一看，里面只有幾張紅色的紙幣，上面還有一個(gè)老爺爺?shù)膱D像。唉，不管了，先拿走再說(shuō)吧。
哈哈！我拿著錢(qián)興高采烈地奔向小店。正當(dāng)我拿出錢(qián)來(lái)要買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候，媽媽已向小店走來(lái)。不好！肯定是媽媽發(fā)現(xiàn)我偷了她的錢(qián)，來(lái)“k”我了，初中二年級(jí)作文《愛(ài)就在身邊作文》。唉，我的“pp”又要“開(kāi)花”了。于是我趕緊轉(zhuǎn)身，去找個(gè)地方藏錢(qián)。行！就對(duì)面那棵大樹(shù)！我疾步如飛，來(lái)到樹(shù)下，就三下五除二地把錢(qián)埋在了土里。
這時(shí)，媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，她輕輕地問(wèn)道：“柜子上的錢(qián)是你拿的吧？？”果真是這事！但我還是想渾水摸魚(yú)先蒙過(guò)去再說(shuō)，可是媽媽的語(yǔ)氣明顯開(kāi)始加重：“做賊偷菜起，小孩子從小要誠(chéng)實(shí)，拿了就拿了，你躲得了初一，也躲不過(guò)十五啊，還是老實(shí)交代吧！”“是我拿的，我把它埋在土里了，想讓它再生幾個(gè)錢(qián)寶寶出來(lái)的?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，編了個(gè)謊話(huà)想搪塞過(guò)去。
“哈哈哈！傻孩子，錢(qián)都是爸爸、媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，哪有這么隨便就可以生出來(lái)的啊！小孩子家要買(mǎi)什么，可以明著跟大人說(shuō)，千萬(wàn)不要學(xué)著去“偷”??！這一次的錯(cuò)媽媽是可以原諒你的，但下次可不能再犯同樣的錯(cuò)哦！”“知道了，媽媽?zhuān) 贝藭r(shí)，我的心里暖暖的，我下定決心：今后再也不干這樣的傻事了。
就是身邊這樣的愛(ài)，讓我的童年生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光；就是身邊這樣的愛(ài)，使我的人生航向沒(méi)有偏離正常軌道；就是身邊這樣的愛(ài)，讓整個(gè)社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十六
生活中不缺乏愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)無(wú)處不在，它滲透生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就在我們每一個(gè)人的身邊。
記得我6歲那年，媽媽帶我去南寧動(dòng)物園玩。一到動(dòng)物園大門(mén)，我就像一只脫籠而出的小兔子，迫不及待地往里蹦。不一會(huì)兒，我由于沖勁過(guò)猛，一不小心絆倒了，頭撞到路邊的假山上。額頭一陣疼痛，我急忙用手捂住額頭，感覺(jué)手上濕漉漉的，張開(kāi)手一看，發(fā)現(xiàn)手上沾滿(mǎn)了鮮血，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕到，嚇得臉都發(fā)白了，急忙一手捂住傷口，一手抱著我向動(dòng)物園門(mén)外跑去。
等了好久，也不見(jiàn)一輛出租車(chē)駛過(guò)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在媽媽一籌莫展時(shí)，有一位好心的阿姨走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)情況后，熱情地對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，別著急，我有車(chē)，我送你們?nèi)メt(yī)院吧?！眿寢屇樕系某钤祁D時(shí)散開(kāi)了，激動(dòng)地握住阿姨的手，連聲說(shuō)：“好……好……”說(shuō)著，我們一起上了阿姨的車(chē)。
到了醫(yī)院，媽媽抱著我不方便，阿姨忙前忙后，幫忙去掛號(hào)，找醫(yī)生，還鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕……等醫(yī)生幫我把傷口處理好時(shí)，媽媽才回過(guò)神來(lái)，想要和阿姨說(shuō)聲謝謝時(shí)，阿姨已經(jīng)悄悄離開(kāi)了。媽媽看著我，摸摸我的額頭親切地說(shuō)：“多好的阿姨呀！這個(gè)社會(huì)‘活雷鋒’越來(lái)越多了。孩子，以后你也要像這位阿姨一樣，去幫助身邊需要幫助的人?！?BR> 愛(ài)就在我們身邊，這位陌生的阿姨用她平凡的愛(ài)感染了我和媽媽。讓我們?nèi)フ湎?、擁有、回?bào)吧。愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十七
自起，《開(kāi)學(xué)第一課》就悄然融入我們的學(xué)習(xí)生活。今晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，等待節(jié)目的開(kāi)始。
今年的主題是”發(fā)現(xiàn)生活中的美”，寓教于樂(lè)中，在歡樂(lè)和趣味中講述了“美就在我們身邊”。航天英雄劉洋讓我明白了“探索之美”；籃球巨人姚明讓我見(jiàn)識(shí)到“自然之美”；還有奧運(yùn)冠軍和“最美司機(jī)”的女兒，農(nóng)民藝人劉大成等等讓我了解到“和諧美”、“傳遞美”、“創(chuàng)造美”、“平凡美”。這其中年輕的鄧麗老師讓我最為感動(dòng)。
鄧麗老師是一位年輕平凡的鄉(xiāng)村教師，可她的到來(lái)給這個(gè)大山里的學(xué)校和孩子巨大的改變，讓國(guó)旗在大山里升起，讓孩子們打開(kāi)了美術(shù)和音樂(lè)的大門(mén)，她讓孩子們了解美，創(chuàng)造美，孩子們非常喜歡她。
鄧麗老師已經(jīng)在學(xué)校工作了三年時(shí)間，孩子們用了許許多多的辦法希望鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)。其實(shí)孩子們離不開(kāi)鄧?yán)蠋?，鄧?yán)蠋熞彩请x不開(kāi)孩子們的。當(dāng)鄧?yán)蠋煾嬖V孩子們他會(huì)一直和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，孩子們破涕為笑的笑容讓我十分的感動(dòng)。鄧?yán)蠋熡盟裏o(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有的人，她才是真正的心靈美，平凡美！
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)需要和諧的社會(huì)，和諧會(huì)讓社會(huì)變得更美。公交車(chē)上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車(chē)上一下子變得暄鬧嘈雜起來(lái)。而如果能有一方說(shuō)上一句“對(duì)不起”一句“沒(méi)關(guān)系”，這多簡(jiǎn)單，可又多和諧呢！每個(gè)人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會(huì)一直在我們身邊。
也正是有那么多像鄧麗老師，奧運(yùn)冠軍們，“最美司機(jī)”吳斌等等最美的各行各業(yè)的人們讓我們的身邊美無(wú)處不在，讓我們明白心靈美，世界才會(huì)和諧；社會(huì)和諧，世界才會(huì)如此美麗。所以，真正的美，是真誠(chéng)的心，在加上努力。同學(xué)們，帶著一顆和諧的心去學(xué)習(xí)生活吧！這會(huì)讓我們受益多多！
那天，我正快活地騎著自行車(chē)。涼風(fēng)從耳畔嘩嘩地刮過(guò)，像一只大手溫柔地?fù)崦业哪橗?。?yáng)光暖和地照在我的身上，我享受著它們帶給我的快樂(lè)。
不料，就在這時(shí)，前方的一塊大石頭擋在我的面前，像一只長(zhǎng)牙舞爪的攔路虎，慢慢向我逼近，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。
于是，悲劇發(fā)生――隨著一聲響徹云霄的尖叫聲，我和車(chē)子摔得人仰馬翻。
“好疼！”我不由得呼出聲音，全身像被針扎了一樣疼，我努力忍住即將溢出眼眶的淚水，剛想站起來(lái)，腳跟卻傳來(lái)了陣陣鉆心的疼，我不由得深吸了一口氣。
“你沒(méi)事吧！”她像一個(gè)天使，闖進(jìn)我的面前，我定睛一看，原來(lái)是隔壁家的大姐姐?。∷劬锪髀冻龅膿?dān)憂(yōu)讓我情不自禁地訴說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò)。
她聽(tīng)了，苦惱地說(shuō)道：“那該怎么辦呀？“她的腦子里好像閃過(guò)什么似的，說(shuō)道：”不如我來(lái)送你回家吧？”我想了想，眼下只有這個(gè)辦法了，我答應(yīng)了。
她背著我慢慢地走著，我依稀看見(jiàn)她潔白的額頭上掛著豆大的汗珠，腳下的步伐也越來(lái)越慢了，但卻遲遲不肯停下。
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是?。∶罒o(wú)處不在，只要你用心觀察，其實(shí)，美就在你的身邊。今天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這臺(tái)晚會(huì)一共有四堂課。第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發(fā)現(xiàn)美，從接觸大自然和接觸動(dòng)物開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)大自然之美。我學(xué)到了人類(lèi)是屬于大自然的，但大自然并不完全屬于人類(lèi)。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，就像姚明一樣，主動(dòng)給動(dòng)物關(guān)心、關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創(chuàng)造美”。世界上所有美好的事物都離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng)造。節(jié)目中的劉大成是一位普通的山東農(nóng)民，卻能用我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ幕ㄉ鷼ぁ⒆⑸淦?、小藥瓶、水管和?shù)葉，吹奏出各種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這就是他創(chuàng)造的美，同樣，榮譽(yù)也是創(chuàng)造的美。我們只看見(jiàn)奧運(yùn)冠軍們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛、甜美的笑容，卻沒(méi)有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅(jiān)持訓(xùn)練。從他們身上，我學(xué)到了成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛(ài)心，幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，從容不迫地完成了一系列剎車(chē)動(dòng)作，在危險(xiǎn)的高速公路上，保障了全車(chē)24名乘客的生命安全。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優(yōu)越生活，走進(jìn)大山深處，用自己的愛(ài)心，將美傳遞到孩子們的心中。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感覺(jué)到生活中許許多多的美好事物就在你的身邊。
今天我們看了開(kāi)學(xué)第一課，主持人董卿告訴我們一定要?jiǎng)?chuàng)造美，傳遞美。
開(kāi)學(xué)第一課首先邀請(qǐng)的是神舟九號(hào)的宇航員――劉洋。劉洋姐姐告訴了我們?cè)陲w船里面沒(méi)有引力，就像在水里的小魚(yú)兒一樣，自由翱翔。第一課讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃，擁抱世界的美麗。
開(kāi)學(xué)第二課又有請(qǐng)了奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍――焦劉洋和葉詩(shī)文。焦劉洋姐姐告訴我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就有可能實(shí)現(xiàn)我們想做的任何事，只要我們堅(jiān)持就一定會(huì)成功。第二課告訴了我聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界回應(yīng)你而更美麗。
開(kāi)學(xué)第三課又邀請(qǐng)了――徐麗佳。徐莉佳姐姐讓我知道了美就是相互幫助和傳遞快樂(lè)，美就是在別人需要幫助的時(shí)候，去幫助需要幫助的人。讓我懂得了心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
開(kāi)學(xué)第四課又有請(qǐng)到的是――陳一冰。陳一冰叔叔讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。再一次讓我知道了，世界上沒(méi)有完美的人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的'力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的和諧美。
美讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心；美讓我懂得了面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美麗；美讓我懂得了在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，去幫助需要幫助的人；美讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。
讓我們一起創(chuàng)造美，傳遞美，世界會(huì)因你而更美麗。
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)旭日，閃電雷鳴……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財(cái)富。
而雨，恰恰是這分貴禮中的精品，是大自然中的精靈。我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是文靜的小女孩，悄無(wú)聲息地拋灑在這樣的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，閉上眼睛，腦海里便有這樣一幅畫(huà)：如果大地是一張好的宣紙，那么春雨就是一支蘸飽了綠色的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便會(huì)擴(kuò)大，擴(kuò)大……伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏天的雨可沒(méi)有那么好的脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來(lái)了。它噼哩啪啦地在一切能敲響的東西上敲了起來(lái)，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂揚(yáng)的搖滾曲已經(jīng)開(kāi)始了！接著引導(dǎo)你如果用心去聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到一串串美妙的旋律。為了把“演出場(chǎng)地”照亮，它還不時(shí)地去邀請(qǐng)閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬(wàn)的演奏家在演奏著各自的樂(lè)曲。還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)這最美的樂(lè)章。一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。
冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著晨污；它不急不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)。
這就是聽(tīng)雨的美，這就是聽(tīng)雨的妙處。朋友，你享受著它給你帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣了嗎？美就在你的身邊。
當(dāng)我們迎著颯爽的秋風(fēng)，伴著初秋的腳步，踏著凝聚的雨珠重新回到學(xué)校，新學(xué)期的生活正在向我們招手。
我們的開(kāi)學(xué)第一課，是對(duì)烈夏的歡送，是對(duì)秋天的歡迎。而全國(guó)中小學(xué)生一起的“開(kāi)學(xué)第一課”則是對(duì)過(guò)去的告別，對(duì)新學(xué)期的希望。
生活中的美好處處可見(jiàn)。無(wú)論是春天滿(mǎn)園綻放的嬌艷之美，還是冬天白雪皚皚的純潔之美，都是大自然中不可或缺的美麗。而生命意義中，也有著這般不可或缺的美麗。無(wú)論是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美，都是人生中美的所在、美的源泉。
高原小學(xué)位于湖北恩施，由于偏遠(yuǎn)，師資力量匱乏，三年前這里的孩子們沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有英語(yǔ)老師，沒(méi)有像樣的音樂(lè)美術(shù)課。從大山里走出來(lái)的鄧麗作為一名資教老師，來(lái)到這里，服務(wù)期三年。她帶給了山區(qū)的孩子們新穎的英語(yǔ)課以及第一堂美術(shù)課，帶領(lǐng)著孩子們跳舞、玩耍，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，帶給了他們別樣的歡樂(lè)。在跳舞時(shí)鄧麗從不在乎孩子們舞跳的怎樣，并告訴他們，只要盡情地去跳，快樂(lè)地去跳，就是最美的。三年服務(wù)期到了，山區(qū)里的孩子們?yōu)榱肆糇±蠋煟ㄟ^(guò)各種方法盡力去做，只為留下她。鄧麗從未想過(guò)孩子們會(huì)為她做如此多，十分感動(dòng)地留了下來(lái)，繼續(xù)在這偏僻的山區(qū)教學(xué)，繼續(xù)帶給孩子們知識(shí)與歡樂(lè)。她就是孩子們口中的“最美老師”。
吳斌，他只是一位大巴車(chē)司機(jī)，就像你我身邊的千萬(wàn)普通人，普通的不能再普通。今年的5月29日，他開(kāi)車(chē)行駛在高速公路上，車(chē)上載滿(mǎn)了乘客，一塊重達(dá)七斤的剎車(chē)轂殘片像炮彈一樣穿透吳斌駕駛的大客車(chē)前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部，而之后不到一分鐘之內(nèi)發(fā)生的一切讓所有人為之動(dòng)容。吳斌被砸之后的第一反應(yīng)是握住方向盤(pán)然后踩剎車(chē)、減檔位，而后是解開(kāi)安全帶、拉手剎，接著開(kāi)啟雙閃警示后車(chē)，這一系列在最不正常情況下完成的最正常的停車(chē)動(dòng)作幾乎是耗費(fèi)了吳斌所有的力氣，但他還是掙扎著起身告訴乘客不要亂走，畢竟是在高速公路上，接著才要求幫忙打119、120等急救電話(huà)。此時(shí)，車(chē)廂里有24位乘客，無(wú)一受傷，而吳斌卻在之后的幾天內(nèi)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他就是人民口中的“最美司機(jī)”。
美，可能就是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，母親給你做的一桌香甜的飯菜，也有可能美就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。美，特別需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)只要你處處留意，美就在你身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇一
生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。
只見(jiàn)他打開(kāi)了錢(qián)包看了一下，猶豫了不長(zhǎng)時(shí)間，突然以飛快的速度追上了前面那個(gè)人，把錢(qián)包還給了他。
回想起那個(gè)情景，他猶豫的那個(gè)眼神。我猜他應(yīng)該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅(qū)使他必須這么做，是良心打敗了人天生的貪。
我認(rèn)為這更是一種精神的美，是它讓大家能互相信任，成為朋友。
美就在我身邊，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美，用美的精神感化世界，營(yíng)造一個(gè)美的世界吧。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇二
有些人以為法律離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊，是每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們生活在一個(gè)有法制的國(guó)家，處處要遵守法律法規(guī)，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
從在我們的日常生活中開(kāi)始，比如偷看別人的東西是侵犯他人的隱私，同學(xué)之間應(yīng)該遵守不能隨便拿別人的東西，平時(shí)我們過(guò)馬路都要遵守的交通規(guī)則。
比如說(shuō)前段時(shí)間在我家樓下的一條路上發(fā)生的一件小的交通事故，那天是周末，我和奶奶在街上，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，我回頭看有好多人圍在一起，只見(jiàn)是一為騎電動(dòng)車(chē)的叔叔撞到了一個(gè)姐姐，那個(gè)姐姐被撞到在地上，嚇的直哭，車(chē)子也被撞壞摔倒在旁邊，誰(shuí)知道那撞人的叔叔沒(méi)有連忙去關(guān)心姐姐的傷，反而去看自己的車(chē)子，這時(shí)旁邊好心的阿姨看姐姐疼的厲害趕緊讓她報(bào)警去醫(yī)院，那撞人的叔叔還不想報(bào)警，姐姐可能太害怕了不敢報(bào)警，旁邊好多人都安慰姐姐說(shuō)這是她的合法權(quán)利，就讓警察來(lái)處理好了。大家還幫著報(bào)了警。原來(lái)是那位叔叔喝了酒然后違法了交通規(guī)則，平時(shí)我們都要靠右行駛，而那位叔叔是逆向行駛才導(dǎo)致撞到了姐姐。
通過(guò)這事，我懂了法律的重要性，這就是我們生活在有法律的國(guó)家的好處，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法的權(quán)益!
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇三
我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們?nèi)ふ疑磉叺拿腊伞?BR> 站在講臺(tái)上放眼望去，滿(mǎn)是帥哥美女。有的長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛(ài)；有的活潑好動(dòng)；有的溫柔內(nèi)向；但他們都是美的。
可我更欣賞一種內(nèi)在的美。
王童萱是我們班的數(shù)學(xué)狂，外號(hào)“數(shù)學(xué)蜜蜂”，她熱愛(ài)數(shù)學(xué)到了癡迷的程度。一次，她和爸爸在旅游，王童萱已經(jīng)很累了，便躺在車(chē)上睡著了。她爸爸在和旁邊的旅客聊天，談著談著，他們談到了“奧數(shù)”這兩個(gè)字，王童萱一下子醒來(lái)，跳起來(lái)問(wèn)：“什么奧數(shù)？”。熱愛(ài)科學(xué)是一種內(nèi)在的美。
肖澤鵬是我們的班長(zhǎng)，許老師讓他管理中午的掃除。一天，我和何文潔等幾個(gè)同學(xué)給教室里那盆粘滿(mǎn)了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽(yáng)。我們來(lái)到了操場(chǎng)上，全心全意地照顧著植物，完全忘記了掃除。就在這時(shí)，班長(zhǎng)肖澤鵬氣沖沖地來(lái)到操場(chǎng)，找到何文潔，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)許多垃圾，班級(jí)被扣分你負(fù)責(zé)呀？”說(shuō)著，拉著何文潔回教室了。認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一種內(nèi)在的美。
內(nèi)在美在生活中，在小事里。只要你用仔細(xì)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，美就真的會(huì)時(shí)刻在你身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇四
美，就在身邊。
雖然那件事已經(jīng)很久了，但她的身影在我的腦海中是抹不去的，因?yàn)樗眯袆?dòng)告訴我：小事情見(jiàn)大品格。
她就是一個(gè)經(jīng)常被人看不起，擔(dān)又默默無(wú)聞的清潔工人。
我記得：那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)公公狠得放著屬于它的“電”。我剛出門(mén)就又想回去。唉，沒(méi)辦法！
因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)，小菁約我到她家玩，說(shuō)能夠參觀參觀，反正她家也沒(méi)人，能夠盡情玩耍，然后我就一口答應(yīng)了，誰(shuí)知是這個(gè)鬼天氣。
我走在大馬路上，死死的盯著小菁家所在的那條街。“咣當(dāng)”一聲，“啊，什么破東西啊，真厭惡！”我踉踉蹌蹌地站起來(lái)，一看，頓時(shí)傻了眼――我把垃圾桶給撞到了，那垃圾遍地都是。說(shuō)撿吧，又怕臟了自我的手；不撿吧，又沒(méi)面子。當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，一位阿姨叫住了我：“小姑娘，你能幫幫我嗎？”我有點(diǎn)納悶，她怎樣不罵我呢？管他呢，順手幫個(gè)忙也許就步驟就了呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大吃一驚：她正在垃圾堆里抱起來(lái)垃圾放在車(chē)?yán)铩Ｎ矣悬c(diǎn)想吐，這么惡心人，我還是趕緊走吧！我匆匆地跑走了，她叫我，我也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
其實(shí)生活的一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著美，清潔工人的那種品質(zhì)很值得大家去學(xué)習(xí)。
美，其實(shí)就在身邊！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇五
我總覺(jué)得生活中人與人之間現(xiàn)在很冷漠，沒(méi)有信任，沒(méi)有同情。人性的美已經(jīng)蕩然無(wú)存，但那次，我終于發(fā)現(xiàn)，美就在我身邊。
那天，我和媽媽坐地鐵回家。車(chē)上人很多，每到一站，只有上車(chē)的人，沒(méi)有下車(chē)的人。過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)一個(gè)老奶奶，看上去有六七十歲了。老奶奶顫巍巍地走著，想找個(gè)座位。可是，很多坐著的人連頭也不抬。
又到了一站，上來(lái)一個(gè)打扮漂亮?xí)r髦的阿姨。她坐到了一個(gè)座位上，老奶奶正好移動(dòng)到她的面前。這位阿姨皺著眉頭對(duì)老奶奶說(shuō)：“走開(kāi)，你個(gè)臭老太婆！”老奶姐只好無(wú)奈的挪開(kāi)了。穿著打扮漂亮，內(nèi)心咋這么壞呢？我想讓她快點(diǎn)下車(chē)。結(jié)果，她真的坐了一站就下了。
地鐵又駛過(guò)幾站，人漸漸少了，但那位老奶奶還是沒(méi)有座位。又到了一站，上來(lái)一個(gè)小伙子。他看見(jiàn)有一個(gè)空位，就坐在了那里。不過(guò)，他很快又站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐在這里吧！”老奶奶坐下了說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子！”
我開(kāi)始打量起小伙子，他穿著一件灰白的工作服，腳上穿著一雙普通的不能再普通的鞋、少而精是戴著一頂灰白色的鴨舌帽。全身上下有著一些油點(diǎn)，雖然看起來(lái)不那么干凈，但透露出一種質(zhì)樸。不一會(huì)，他就下了地鐵。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想：“雖然他穿的并不華麗，但是他的舉動(dòng)是美麗的。我明白了：其實(shí)生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，就在我們身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇六
生活中處處有法律，可是，有些不良范子不把法律看在心中，無(wú)視法的存在，我就經(jīng)歷過(guò)。
陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽去逛街。因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤越稚系能?chē)十分多。到了十字街口，媽媽的車(chē)停在了路邊，忽然有一輛摩托車(chē)騎在那兒。這騎車(chē)的人是一名中年男子，他戴著墨鏡胡子，在嘴邊跳舞，我斜眼看著這位大叔，只見(jiàn)他的臉上露出了不耐煩的表情，他不管三七二十一就闖紅燈，我心想：哼，這人闖紅燈肯定要受罰的。弟弟也在一旁責(zé)罵這個(gè)亂闖紅燈的人。這一點(diǎn)是很多人會(huì)反對(duì)一種錯(cuò)誤，更是對(duì)法的不尊重，一定要遵守法律。
還有一次，爸爸帶我去醫(yī)院，他把我送上車(chē)，自己也上車(chē)，可是他沒(méi)有系安全帶，我說(shuō)：“爸爸你為什么不系安全帶?很危險(xiǎn)的，安全第一。”爸爸心不在焉地對(duì)我說(shuō)道：“到了有錄像頭的地方再系?！蔽覍?duì)他鄭重地說(shuō)明了安全對(duì)我們到底有多重要，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，覺(jué)得很有道理，便系上了安全帶，我懸著的心，終于有了個(gè)著落。
像我爸爸這樣的做法，會(huì)有很多人這么做。他們雖然今天沒(méi)有事，但不代表以后一直不出事。要把生命抓的牢，要遵守法律。
法律不僅要銘記在心，而且要做到。法律保障我們安全，讓法在我們身邊成長(zhǎng)。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇七
生活中，一句句熱情的問(wèn)候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無(wú)處不在，美就在我們身邊。
有一次放學(xué)，我坐爸爸的汽車(chē)回家，車(chē)遇到了紅燈，停了下來(lái)。我無(wú)聊地望著四周，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不便的老奶奶，拄著拐杖，顫顫巍巍準(zhǔn)備過(guò)馬路。突然，一輛闖紅燈的車(chē)子飛快地從老人面前駛過(guò)，老人嚇得往后退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過(guò)馬路了，只能把求助的目光投向了行人。
周?chē)S許多多的行人只是側(cè)頭看了她一眼，就若無(wú)其事地走了。有一個(gè)路過(guò)的小朋友向老人親切地問(wèn)候了一聲：“奶奶好”，但是好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老人的難處，一蹦一跳地跑開(kāi)了，眼看行人越來(lái)越少，綠燈即將轉(zhuǎn)換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車(chē)中，也只能眼巴巴地看著她，我是心有余而力不足?。?BR> 正在這時(shí)，一位農(nóng)民工模樣的小伙子匆匆走來(lái)，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看出了老人的猶豫，于是上前一把攙扶住老人的胳膊說(shuō)：“老人家，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧?！崩先讼仁且惑@，隨后臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小伙子?！?BR> 看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過(guò)馬路，我忽然覺(jué)得有一種感動(dòng)蕩漾在我心間。多好的一個(gè)人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時(shí)伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美，無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到它。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇八
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，美無(wú)處不在。
——題記
在這個(gè)世界上，有許多種美：有自然和諧之美，有人論道德之美，有體育競(jìng)技之美……
大自然中，有“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的東岳泰山之美;有“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖之美;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布之美;有“人間四月芳菲盡”的桃花之美，有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪花之美，還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花之美。
可是，我們卻很少見(jiàn)到過(guò)一種美，那就是成全別人美的美。
曾讀過(guò)這樣一篇文章：
公交站臺(tái)上，一位女人扶著一位老人去醫(yī)院看病。
不一會(huì)兒，他倆上了公交車(chē)，一位女孩見(jiàn)了，立馬站了起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，坐我的位置吧!”
“沒(méi)關(guān)系，你坐吧!”那個(gè)女人說(shuō)。
可那個(gè)女孩又開(kāi)口說(shuō)：“老爺爺身體不方便，讓老爺爺坐?！?BR> 老爺爺聽(tīng)了，便坐到了座位上。
他坐到座位上時(shí)，臉上閃過(guò)一絲痛苦。可他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。
下了車(chē)，那個(gè)女人說(shuō)：“爸爸，你明明知道自己臀部有傷口，還要坐?！?BR> “我這樣做還不是為那個(gè)女孩小女孩著想。我不這樣做，以后遇見(jiàn)其他老人，她就會(huì)猶豫?！倍嗝瓷屏?，多么美的老人呀!
美，從未離開(kāi)過(guò)我們身邊。美，無(wú)處不在。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇九
“美”這個(gè)字或許大家都不陌生，美是潔凈的，美是清新的，能給人帶來(lái)如沐春風(fēng)之感。
在上次的開(kāi)學(xué)第一課中，有許多來(lái)自不同崗位的人對(duì)美不一樣的理解。其中，傳遞美，創(chuàng)造美，和諧美給我留下深刻的印象。
美是可以傳遞的。前不久發(fā)生了一件感動(dòng)無(wú)數(shù)人的事，某大巴車(chē)司機(jī)吳斌在胸部嚴(yán)重受傷的情況下，仍然忍痛在高速公路上做出了一系列的規(guī)范的停車(chē)動(dòng)作，保住了車(chē)上24條生命，犧牲了自己。這名普普通通的司機(jī)，在生死關(guān)頭，仍能盡職盡責(zé)。他用他年輕的生命將這份愛(ài)播種在每個(gè)人心中。正如于丹所講，美其實(shí)也是存在于心底的幸福感，是可以互相傳遞的，或許在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手時(shí)，這種美已在悄悄地傳遞。
美不僅可以傳遞，也可以創(chuàng)造。在一個(gè)海拔1800多米的小學(xué)里，有一群曾經(jīng)連美術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)都沒(méi)接觸過(guò)的孩子?？墒牵幻Ы汤蠋煹牡絹?lái)，改變了這一切。他們開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)、英語(yǔ)，開(kāi)始在音樂(lè)中唱歌跳舞。這名老師帶給他們的不僅是知識(shí)，還有面對(duì)困難的樂(lè)觀心態(tài)，走出大山的夢(mèng)。這名老師就是年輕的女大學(xué)生鄧麗。她為孩子們的夢(mèng)，毅然選擇留在了大山中。后來(lái)，游泳冠軍焦劉洋又分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，當(dāng)她面對(duì)一次次失利，每日一萬(wàn)多米的練習(xí)時(shí)，她流過(guò)淚，但是淚水在游泳池中消失了，剩下的是堅(jiān)持。因?yàn)樾闹械哪莻€(gè)夢(mèng)，所以堅(jiān)持，因?yàn)樾闹械哪莻€(gè)夢(mèng)，所以努力。在2012年，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的體育夢(mèng)，站上了體育的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，而重要的是堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)。
這次奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)男子體操隊(duì)以零失誤衛(wèi)冕了冠軍。陳一冰說(shuō)，因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí)，都不會(huì)喪失斗氣，永遠(yuǎn)相互鼓勵(lì)，才取得了最后的勝利。是啊，世界上沒(méi)有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
美就在身邊，讓我們用愛(ài)傳遞美，用夢(mèng)創(chuàng)造美，用心綻放和諧夢(mèng)。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十
在大家的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在大家的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是大家一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，大家也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給大家?guī)?lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑，讓大家的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是大家看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，大家就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十一
真正的愛(ài)常隱藏在平凡的地方，只要我們認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。
——唐納
每當(dāng)在樓道里遇到趙老師班的學(xué)生時(shí)就感到特別開(kāi)心，伴隨著一聲“老師好”的問(wèn)候，看到一張“綻開(kāi)的笑臉”，就不由得慨嘆：你瞧人家趙老師的學(xué)生多有禮貌；我們的學(xué)生怎么就不懂禮貌呢？細(xì)思量這一定是身教勝于言傳的緣故！
和一個(gè)心靈美，行為美的人相處在一起，總有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十二
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“我們的生活不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛”。的確是這樣，只要我們仔細(xì)觀察，我們身邊處處都有“美”。
早上，媽媽就好像一個(gè)大鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我的房間門(mén)打開(kāi)叫我起來(lái)。我穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就上桌吃早飯，一桌豐盛的早飯擺在我的眼前，熱騰騰的飯菜香向我撲鼻而來(lái)，啊，原來(lái)是荷包蛋啊，他就像一個(gè)向日葵，對(duì)著我微笑呢！吃完早飯，我背著書(shū)包上學(xué)去了，媽媽每天都是一而再再而三的叮囑我路上小心，上課不要講悄悄話(huà)，要認(rèn)真聽(tīng)課。這種美，天天都存在，我們?cè)跐鉂獾膼?ài)意中長(zhǎng)大。。
星期天，我走到公交車(chē)站，準(zhǔn)備坐車(chē)去上英語(yǔ)課的時(shí)候，看見(jiàn)了一位孕婦挺著一個(gè)大肚子在公交車(chē)上，馬上，有一個(gè)年輕的小伙子把位子讓給了那位孕婦。那位孕婦說(shuō)：“謝謝”。那位年輕的小伙子笑笑的說(shuō)道：“這是我應(yīng)該做的”。公交車(chē)上，每天都有這種事發(fā)生。
一天，我走在路上，準(zhǔn)備去上學(xué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了地上有一張小紙屑，看的很顯眼，有一位就好像是一年級(jí)的小學(xué)生，主動(dòng)撿起了這張紙屑扔進(jìn)了垃圾筒。
清潔工在默默地掃著地板，讓地板變得一塵不染。警察叔叔日曬雨淋地站在那指揮同學(xué)們過(guò)馬路……這些場(chǎng)景每天都在上演著。
生活需要美，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十三
如果認(rèn)真觀察，我們身邊就有許多科學(xué)。
母雞生蛋后，為什么要咯咯地叫？
母雞生蛋后會(huì)咯咯地叫，這是一種高興的行為，也是在向公雞通報(bào)。母雞生一個(gè)蛋不是一件簡(jiǎn)單的事情，短的要10~20分鐘，長(zhǎng)的要4~5個(gè)小時(shí)。剛進(jìn)產(chǎn)蛋窩的母雞，如果你去捉它會(huì)很快地逃出來(lái)。但是等它到一定時(shí)間時(shí)，即使你去捉它，它也不過(guò)是反毛豎起來(lái)寧可用嘴啄你的手，也不愿起立。因?yàn)檫@時(shí)候雞蛋已經(jīng)到了泄殖腔口（腔門(mén)口），母雞正在集中集中精力把它生下來(lái)了呢！
為什么秋天樹(shù)葉會(huì)落？
因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩?lái)臨，樹(shù)木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹(shù)木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹(shù)都需要落葉，減少水分，養(yǎng)分的損耗，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再?gòu)男旅劝l(fā)；而一些松柏之類(lèi)的樹(shù)木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。
牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮？
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所有必需的營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分。
邊開(kāi)車(chē)邊打手機(jī)為什么有危險(xiǎn)？
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，駕駛汽車(chē)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，而且他同時(shí)還要密切觀察周邊環(huán)境，這同樣是需要全神貫注的復(fù)雜工作。人在開(kāi)車(chē)的時(shí)候要同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)復(fù)雜工作，大腦已經(jīng)滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。如果在這個(gè)時(shí)候打電話(huà)，負(fù)責(zé)思維和控制語(yǔ)言系統(tǒng)的大腦額葉部分將“超載”，上述兩項(xiàng)工作難免要出問(wèn)題。
生活科學(xué)無(wú)處不在。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十四
淅淅瀝瀝的小雨洗去纖纖的塵埃，天空透出清麗的模樣。尋尋覓覓到世外桃源，卻因?yàn)檠舆t的到來(lái)而悻悻不語(yǔ)。從曲徑通幽處發(fā)現(xiàn)了它的入口――蒼翠的環(huán)山伸出雙臂將它緊緊的環(huán)抱住，只留下小小的隙縫容我們擠進(jìn)。即使是這樣，也感謝造物之主的厚愛(ài)，可以置身于這片蔭綠。嬌嫩的灌木叢吐著新綠，偶爾點(diǎn)綴些淡淡的小花。一切都像剛洗過(guò)的一樣，甜甜的涼風(fēng)將綠葉上的露珠抖落到褐灰色的石板路上，小路染成溫潤(rùn)的`赭褐色。踏著柔軟的小路，左手?jǐn)y著親情，右手牽著愛(ài)情。我已擁有整個(gè)世界。
像以往一樣，父親大步走在前面，我挽著母親安靜的跟在后面。而他不知何時(shí)卻從靠山的一邊繞到崖邊的護(hù)欄，母親抬起頭微笑的望著我與他。眼中閃動(dòng)著久違的幸福的光，眼角的皺紋格外美麗。我們沿著小路的階梯向上攀登，仿佛每登上一個(gè)臺(tái)階就離幸福更近了一步。父親在幸福的階梯駐足，我們緊跟過(guò)去。為飛瀉的瀑布的雄偉氣勢(shì)所吸引。它飛濺出的每一顆水珠如同鉆石般晶瑩耀眼，不由得讓人駐足攝影留念。母親提議在瀑布前照相，父親卻說(shuō)：“讓孩子們先照吧?！蔽遗c他不好意思的站在瀑布腳下，冰涼的水花碰觸著我們的肌膚，涼爽而愜意，他輕輕的為我擦拭落在頭發(fā)上的水珠。父親迅速按下快門(mén)，將這一刻封存在照片里。
這幸福的階梯，承載著純潔的心，真摯的愛(ài)。這里沒(méi)有生離死別的親情，也沒(méi)有拜金式的浪漫愛(ài)情，但我依然感受的到，那顆樸實(shí)的心。真誠(chéng)的愛(ài)。原來(lái)幸?？梢院芎?jiǎn)單，一抹愛(ài)憐的眼神，一絲欣賞的笑容，一縷輕輕的撫摸。都可以令人陶醉其中，愛(ài)在其中。漸漸的細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)就在身邊。
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十五
然而，在我平凡的生活中也有愛(ài)的存在。比如說(shuō)：媽媽總是在我吃飯前為我準(zhǔn)備好豐盛的飯菜；在我放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，媽媽就會(huì)在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時(shí)，也是媽媽給予我愛(ài)的力量……我總覺(jué)得，媽媽對(duì)我的愛(ài)不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事不僅包含著愛(ài)，還包含著童年的快樂(lè)。
那是發(fā)生在我五六歲時(shí)候的一件事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)十元以上的錢(qián)幣。那天天非常熱，我想出去買(mǎi)個(gè)冰淇淋回來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐里的零用錢(qián)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，剛巧媽媽的錢(qián)包放在了客廳的柜子上，于是我突發(fā)奇想，去媽媽的`錢(qián)包里拿一些不就行了嗎？于是我躡手躡腳地走過(guò)去，打開(kāi)一看，里面只有幾張紅色的紙幣，上面還有一個(gè)老爺爺?shù)膱D像。唉，不管了，先拿走再說(shuō)吧。
哈哈！我拿著錢(qián)興高采烈地奔向小店。正當(dāng)我拿出錢(qián)來(lái)要買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候，媽媽已向小店走來(lái)。不好！肯定是媽媽發(fā)現(xiàn)我偷了她的錢(qián)，來(lái)“k”我了，初中二年級(jí)作文《愛(ài)就在身邊作文》。唉，我的“pp”又要“開(kāi)花”了。于是我趕緊轉(zhuǎn)身，去找個(gè)地方藏錢(qián)。行！就對(duì)面那棵大樹(shù)！我疾步如飛，來(lái)到樹(shù)下，就三下五除二地把錢(qián)埋在了土里。
這時(shí)，媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，她輕輕地問(wèn)道：“柜子上的錢(qián)是你拿的吧？？”果真是這事！但我還是想渾水摸魚(yú)先蒙過(guò)去再說(shuō)，可是媽媽的語(yǔ)氣明顯開(kāi)始加重：“做賊偷菜起，小孩子從小要誠(chéng)實(shí)，拿了就拿了，你躲得了初一，也躲不過(guò)十五啊，還是老實(shí)交代吧！”“是我拿的，我把它埋在土里了，想讓它再生幾個(gè)錢(qián)寶寶出來(lái)的?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，編了個(gè)謊話(huà)想搪塞過(guò)去。
“哈哈哈！傻孩子，錢(qián)都是爸爸、媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，哪有這么隨便就可以生出來(lái)的啊！小孩子家要買(mǎi)什么，可以明著跟大人說(shuō)，千萬(wàn)不要學(xué)著去“偷”??！這一次的錯(cuò)媽媽是可以原諒你的，但下次可不能再犯同樣的錯(cuò)哦！”“知道了，媽媽?zhuān) 贝藭r(shí)，我的心里暖暖的，我下定決心：今后再也不干這樣的傻事了。
就是身邊這樣的愛(ài)，讓我的童年生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光；就是身邊這樣的愛(ài)，使我的人生航向沒(méi)有偏離正常軌道；就是身邊這樣的愛(ài)，讓整個(gè)社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十六
生活中不缺乏愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)無(wú)處不在，它滲透生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就在我們每一個(gè)人的身邊。
記得我6歲那年，媽媽帶我去南寧動(dòng)物園玩。一到動(dòng)物園大門(mén)，我就像一只脫籠而出的小兔子，迫不及待地往里蹦。不一會(huì)兒，我由于沖勁過(guò)猛，一不小心絆倒了，頭撞到路邊的假山上。額頭一陣疼痛，我急忙用手捂住額頭，感覺(jué)手上濕漉漉的，張開(kāi)手一看，發(fā)現(xiàn)手上沾滿(mǎn)了鮮血，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕到，嚇得臉都發(fā)白了，急忙一手捂住傷口，一手抱著我向動(dòng)物園門(mén)外跑去。
等了好久，也不見(jiàn)一輛出租車(chē)駛過(guò)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在媽媽一籌莫展時(shí)，有一位好心的阿姨走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)情況后，熱情地對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，別著急，我有車(chē)，我送你們?nèi)メt(yī)院吧?！眿寢屇樕系某钤祁D時(shí)散開(kāi)了，激動(dòng)地握住阿姨的手，連聲說(shuō)：“好……好……”說(shuō)著，我們一起上了阿姨的車(chē)。
到了醫(yī)院，媽媽抱著我不方便，阿姨忙前忙后，幫忙去掛號(hào)，找醫(yī)生，還鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕……等醫(yī)生幫我把傷口處理好時(shí)，媽媽才回過(guò)神來(lái)，想要和阿姨說(shuō)聲謝謝時(shí)，阿姨已經(jīng)悄悄離開(kāi)了。媽媽看著我，摸摸我的額頭親切地說(shuō)：“多好的阿姨呀！這個(gè)社會(huì)‘活雷鋒’越來(lái)越多了。孩子，以后你也要像這位阿姨一樣，去幫助身邊需要幫助的人?！?BR> 愛(ài)就在我們身邊，這位陌生的阿姨用她平凡的愛(ài)感染了我和媽媽。讓我們?nèi)フ湎?、擁有、回?bào)吧。愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)生寫(xiě)美就在我身邊篇十七
自起，《開(kāi)學(xué)第一課》就悄然融入我們的學(xué)習(xí)生活。今晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，等待節(jié)目的開(kāi)始。
今年的主題是”發(fā)現(xiàn)生活中的美”，寓教于樂(lè)中，在歡樂(lè)和趣味中講述了“美就在我們身邊”。航天英雄劉洋讓我明白了“探索之美”；籃球巨人姚明讓我見(jiàn)識(shí)到“自然之美”；還有奧運(yùn)冠軍和“最美司機(jī)”的女兒，農(nóng)民藝人劉大成等等讓我了解到“和諧美”、“傳遞美”、“創(chuàng)造美”、“平凡美”。這其中年輕的鄧麗老師讓我最為感動(dòng)。
鄧麗老師是一位年輕平凡的鄉(xiāng)村教師，可她的到來(lái)給這個(gè)大山里的學(xué)校和孩子巨大的改變，讓國(guó)旗在大山里升起，讓孩子們打開(kāi)了美術(shù)和音樂(lè)的大門(mén)，她讓孩子們了解美，創(chuàng)造美，孩子們非常喜歡她。
鄧麗老師已經(jīng)在學(xué)校工作了三年時(shí)間，孩子們用了許許多多的辦法希望鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)。其實(shí)孩子們離不開(kāi)鄧?yán)蠋?，鄧?yán)蠋熞彩请x不開(kāi)孩子們的。當(dāng)鄧?yán)蠋煾嬖V孩子們他會(huì)一直和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，孩子們破涕為笑的笑容讓我十分的感動(dòng)。鄧?yán)蠋熡盟裏o(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有的人，她才是真正的心靈美，平凡美！
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)需要和諧的社會(huì)，和諧會(huì)讓社會(huì)變得更美。公交車(chē)上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車(chē)上一下子變得暄鬧嘈雜起來(lái)。而如果能有一方說(shuō)上一句“對(duì)不起”一句“沒(méi)關(guān)系”，這多簡(jiǎn)單，可又多和諧呢！每個(gè)人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會(huì)一直在我們身邊。
也正是有那么多像鄧麗老師，奧運(yùn)冠軍們，“最美司機(jī)”吳斌等等最美的各行各業(yè)的人們讓我們的身邊美無(wú)處不在，讓我們明白心靈美，世界才會(huì)和諧；社會(huì)和諧，世界才會(huì)如此美麗。所以，真正的美，是真誠(chéng)的心，在加上努力。同學(xué)們，帶著一顆和諧的心去學(xué)習(xí)生活吧！這會(huì)讓我們受益多多！
那天，我正快活地騎著自行車(chē)。涼風(fēng)從耳畔嘩嘩地刮過(guò)，像一只大手溫柔地?fù)崦业哪橗?。?yáng)光暖和地照在我的身上，我享受著它們帶給我的快樂(lè)。
不料，就在這時(shí)，前方的一塊大石頭擋在我的面前，像一只長(zhǎng)牙舞爪的攔路虎，慢慢向我逼近，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。
于是，悲劇發(fā)生――隨著一聲響徹云霄的尖叫聲，我和車(chē)子摔得人仰馬翻。
“好疼！”我不由得呼出聲音，全身像被針扎了一樣疼，我努力忍住即將溢出眼眶的淚水，剛想站起來(lái)，腳跟卻傳來(lái)了陣陣鉆心的疼，我不由得深吸了一口氣。
“你沒(méi)事吧！”她像一個(gè)天使，闖進(jìn)我的面前，我定睛一看，原來(lái)是隔壁家的大姐姐?。∷劬锪髀冻龅膿?dān)憂(yōu)讓我情不自禁地訴說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò)。
她聽(tīng)了，苦惱地說(shuō)道：“那該怎么辦呀？“她的腦子里好像閃過(guò)什么似的，說(shuō)道：”不如我來(lái)送你回家吧？”我想了想，眼下只有這個(gè)辦法了，我答應(yīng)了。
她背著我慢慢地走著，我依稀看見(jiàn)她潔白的額頭上掛著豆大的汗珠，腳下的步伐也越來(lái)越慢了，但卻遲遲不肯停下。
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是?。∶罒o(wú)處不在，只要你用心觀察，其實(shí)，美就在你的身邊。今天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這臺(tái)晚會(huì)一共有四堂課。第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發(fā)現(xiàn)美，從接觸大自然和接觸動(dòng)物開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)大自然之美。我學(xué)到了人類(lèi)是屬于大自然的，但大自然并不完全屬于人類(lèi)。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，就像姚明一樣，主動(dòng)給動(dòng)物關(guān)心、關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創(chuàng)造美”。世界上所有美好的事物都離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng)造。節(jié)目中的劉大成是一位普通的山東農(nóng)民，卻能用我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ幕ㄉ鷼ぁ⒆⑸淦?、小藥瓶、水管和?shù)葉，吹奏出各種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這就是他創(chuàng)造的美，同樣，榮譽(yù)也是創(chuàng)造的美。我們只看見(jiàn)奧運(yùn)冠軍們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛、甜美的笑容，卻沒(méi)有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅(jiān)持訓(xùn)練。從他們身上，我學(xué)到了成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛(ài)心，幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，從容不迫地完成了一系列剎車(chē)動(dòng)作，在危險(xiǎn)的高速公路上，保障了全車(chē)24名乘客的生命安全。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優(yōu)越生活，走進(jìn)大山深處，用自己的愛(ài)心，將美傳遞到孩子們的心中。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感覺(jué)到生活中許許多多的美好事物就在你的身邊。
今天我們看了開(kāi)學(xué)第一課，主持人董卿告訴我們一定要?jiǎng)?chuàng)造美，傳遞美。
開(kāi)學(xué)第一課首先邀請(qǐng)的是神舟九號(hào)的宇航員――劉洋。劉洋姐姐告訴了我們?cè)陲w船里面沒(méi)有引力，就像在水里的小魚(yú)兒一樣，自由翱翔。第一課讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃，擁抱世界的美麗。
開(kāi)學(xué)第二課又有請(qǐng)了奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍――焦劉洋和葉詩(shī)文。焦劉洋姐姐告訴我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就有可能實(shí)現(xiàn)我們想做的任何事，只要我們堅(jiān)持就一定會(huì)成功。第二課告訴了我聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界回應(yīng)你而更美麗。
開(kāi)學(xué)第三課又邀請(qǐng)了――徐麗佳。徐莉佳姐姐讓我知道了美就是相互幫助和傳遞快樂(lè)，美就是在別人需要幫助的時(shí)候，去幫助需要幫助的人。讓我懂得了心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
開(kāi)學(xué)第四課又有請(qǐng)到的是――陳一冰。陳一冰叔叔讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。再一次讓我知道了，世界上沒(méi)有完美的人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的'力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的和諧美。
美讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心；美讓我懂得了面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美麗；美讓我懂得了在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，去幫助需要幫助的人；美讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。
讓我們一起創(chuàng)造美，傳遞美，世界會(huì)因你而更美麗。
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)旭日，閃電雷鳴……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財(cái)富。
而雨，恰恰是這分貴禮中的精品，是大自然中的精靈。我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是文靜的小女孩，悄無(wú)聲息地拋灑在這樣的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，閉上眼睛，腦海里便有這樣一幅畫(huà)：如果大地是一張好的宣紙，那么春雨就是一支蘸飽了綠色的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便會(huì)擴(kuò)大，擴(kuò)大……伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏天的雨可沒(méi)有那么好的脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來(lái)了。它噼哩啪啦地在一切能敲響的東西上敲了起來(lái)，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂揚(yáng)的搖滾曲已經(jīng)開(kāi)始了！接著引導(dǎo)你如果用心去聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到一串串美妙的旋律。為了把“演出場(chǎng)地”照亮，它還不時(shí)地去邀請(qǐng)閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬(wàn)的演奏家在演奏著各自的樂(lè)曲。還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)這最美的樂(lè)章。一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。
冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著晨污；它不急不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)。
這就是聽(tīng)雨的美，這就是聽(tīng)雨的妙處。朋友，你享受著它給你帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣了嗎？美就在你的身邊。
當(dāng)我們迎著颯爽的秋風(fēng)，伴著初秋的腳步，踏著凝聚的雨珠重新回到學(xué)校，新學(xué)期的生活正在向我們招手。
我們的開(kāi)學(xué)第一課，是對(duì)烈夏的歡送，是對(duì)秋天的歡迎。而全國(guó)中小學(xué)生一起的“開(kāi)學(xué)第一課”則是對(duì)過(guò)去的告別，對(duì)新學(xué)期的希望。
生活中的美好處處可見(jiàn)。無(wú)論是春天滿(mǎn)園綻放的嬌艷之美，還是冬天白雪皚皚的純潔之美，都是大自然中不可或缺的美麗。而生命意義中，也有著這般不可或缺的美麗。無(wú)論是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美，都是人生中美的所在、美的源泉。
高原小學(xué)位于湖北恩施，由于偏遠(yuǎn)，師資力量匱乏，三年前這里的孩子們沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有英語(yǔ)老師，沒(méi)有像樣的音樂(lè)美術(shù)課。從大山里走出來(lái)的鄧麗作為一名資教老師，來(lái)到這里，服務(wù)期三年。她帶給了山區(qū)的孩子們新穎的英語(yǔ)課以及第一堂美術(shù)課，帶領(lǐng)著孩子們跳舞、玩耍，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，帶給了他們別樣的歡樂(lè)。在跳舞時(shí)鄧麗從不在乎孩子們舞跳的怎樣，并告訴他們，只要盡情地去跳，快樂(lè)地去跳，就是最美的。三年服務(wù)期到了，山區(qū)里的孩子們?yōu)榱肆糇±蠋煟ㄟ^(guò)各種方法盡力去做，只為留下她。鄧麗從未想過(guò)孩子們會(huì)為她做如此多，十分感動(dòng)地留了下來(lái)，繼續(xù)在這偏僻的山區(qū)教學(xué)，繼續(xù)帶給孩子們知識(shí)與歡樂(lè)。她就是孩子們口中的“最美老師”。
吳斌，他只是一位大巴車(chē)司機(jī)，就像你我身邊的千萬(wàn)普通人，普通的不能再普通。今年的5月29日，他開(kāi)車(chē)行駛在高速公路上，車(chē)上載滿(mǎn)了乘客，一塊重達(dá)七斤的剎車(chē)轂殘片像炮彈一樣穿透吳斌駕駛的大客車(chē)前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部，而之后不到一分鐘之內(nèi)發(fā)生的一切讓所有人為之動(dòng)容。吳斌被砸之后的第一反應(yīng)是握住方向盤(pán)然后踩剎車(chē)、減檔位，而后是解開(kāi)安全帶、拉手剎，接著開(kāi)啟雙閃警示后車(chē)，這一系列在最不正常情況下完成的最正常的停車(chē)動(dòng)作幾乎是耗費(fèi)了吳斌所有的力氣，但他還是掙扎著起身告訴乘客不要亂走，畢竟是在高速公路上，接著才要求幫忙打119、120等急救電話(huà)。此時(shí)，車(chē)廂里有24位乘客，無(wú)一受傷，而吳斌卻在之后的幾天內(nèi)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他就是人民口中的“最美司機(jī)”。
美，可能就是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，母親給你做的一桌香甜的飯菜，也有可能美就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。美，特別需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)只要你處處留意，美就在你身邊。