總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素？感謝小編為我們提供的總結(jié)范文，讓我們在寫總結(jié)時有了更多的思路和方法。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇一
自信心是學(xué)習(xí)的源動力，是不斷提高學(xué)習(xí)水平的水平基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的意志力和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身發(fā)展?jié)摿Φ臐摿?，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種十分積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績就會得到快速增加。
自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長交叉學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、學(xué)業(yè)成績不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的'奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計劃，并踏踏實實地督促自己執(zhí)行落實。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)鉆研是十分繁重的，要出色地技術(shù)難題完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需不斷提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞出題海戰(zhàn)術(shù)，而是不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個有較強能力學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)投資過程一定是高效的，他的努力學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個人的學(xué)習(xí)都離不開老師替的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個成功的學(xué)習(xí)者必定是一個善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語言表達(dá)缺失上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的環(huán)境問題環(huán)境污染問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習(xí)活動中，應(yīng)主動預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二
小理華是江門通過此等級考試年齡最小的考生！
11歲小學(xué)生李理華通過全國計算機一級考試，并獲得優(yōu)秀成績！這是江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的學(xué)生！
據(jù)五邑大學(xué)教務(wù)科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優(yōu)秀級。
在華仔家中，記者注意到，這個家庭除了一些簡樸家具外，到處是堆積如山的書籍。華仔的父親介紹說：“華仔平時也喜歡呆在家里，看看書、看看報。我們父母從不強迫他學(xué)什么，一切全憑他的興趣。興趣就是最好的老師！華仔上學(xué)后，我們也像以前一樣，讓他在完成基本的學(xué)習(xí)后，發(fā)展自己的興趣。我們并不像有些家長那樣，要求孩子在完成學(xué)校大量作業(yè)后，還要重復(fù)做內(nèi)容相近的練習(xí)。相反，我們只從老師建議買的練習(xí)冊中，選擇一部分供他練習(xí)。通常他只要一個小時就能把作業(yè)做完。這樣，華仔就有時間開展興趣學(xué)習(xí)了。”
興趣的學(xué)習(xí)心得篇三
學(xué)習(xí)興趣是指一個人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向與情緒狀態(tài)。從教育心理學(xué)的角度來說，興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。從對學(xué)習(xí)的促進來說，興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因：從由于學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣的提高原有興趣來看.興趣又是在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的，可以作為學(xué)習(xí)的結(jié)果。只有從實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性，才能向?qū)W好英語邁進。提高英語教學(xué)效果。
一、興趣是學(xué)習(xí)的根本保證。
興趣，是點燃智慧的火花，是探索知識的動力，教育改革家魏書生說：“興趣像柴，既可點燃，也可搗毀?！比绻虒W(xué)方法得當(dāng).學(xué)生對英語課的內(nèi)容發(fā)生興趣時，他們的思想就會活躍起來，記憶和思維的效果就會大大提高，反之，則把學(xué)習(xí)看成是精神負(fù)擔(dān)，效果必然降低。
我國著名的教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”美國著名心理學(xué)家布魯納也說：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對所學(xué)教材的興趣?！备璧抡f：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！倍⒄Z語言習(xí)慣的形成和交際能力的培養(yǎng)，都離不開記憶。因此，英語教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的記憶效果.無疑是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
為了激發(fā)學(xué)生樂學(xué)英語的興趣，近年來，我有這樣一些嘗試.并取得了較好的效果。
1.明確學(xué)習(xí)英語的重要性。
心理學(xué)研究表明。需要一動機一目標(biāo)是構(gòu)成人的積極性行為心理動力的主要因素。有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標(biāo)。一個人只有清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)與意義，并以此來推動自己的學(xué)習(xí)行為時，這種學(xué)習(xí)行為才可進發(fā)而成一種有利的學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性.讓學(xué)生了解到.英語是世界上運用最廣泛的語言之一。因此.我們必須掌握英語這個交際工具.以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)和國際事務(wù)中作出更大的貢獻。
2.精心營造良好的師生關(guān)系。
中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當(dāng)先，往往會使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好英語，必須關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師而信其道?！笨梢哉f，師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。
教師應(yīng)當(dāng)公正地對待每個學(xué)生，尤其是后進生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。教師應(yīng)了解學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。教師應(yīng)及時了解學(xué)生的難處，掌握其心理，對有困難的學(xué)生給予熱情幫助。一個能尊重學(xué)生、體貼學(xué)生的教師，學(xué)生同樣也會尊重他、喜歡他，這樣才能形成良性的師生關(guān)系，也是教好英語、學(xué)好英語的基礎(chǔ)。
3.根據(jù)實際適當(dāng)運用討論教學(xué)。
通過平等坦率的討論，由學(xué)生自己得出結(jié)論.與教材內(nèi)容進行對照，融會貫通，既實現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語和運用英語的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，不受約束，并保持學(xué)生的熱情，同時也保持了課堂紀(jì)律良好。
4.在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣是在學(xué)習(xí)實踐中形成發(fā)展起來的。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實踐中進行。只有通過實踐，讓學(xué)生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
5.充分做到課堂教學(xué)寓教于樂。
中學(xué)英語新教材內(nèi)容大都是真實的、自然的交際情景，這給學(xué)生提供了良好的鍛煉語言的機會。教師可靈活運用教學(xué)大綱規(guī)定的復(fù)習(xí)(reversion)、呈現(xiàn)(presentation)、操練(dril1)、練習(xí)(practice)和鞏固(consolidation)五個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一堂課都上得精彩、有效。要做到這一點，采取直觀教學(xué)是比較行之有效的方法。具體方法有如下幾種。
(1)利用實物。
在教單詞、句型的過程中.如果把新單詞跟實物聯(lián)系起來.一定能使學(xué)生的興趣大增，達(dá)到生動形象的效果。
(2)創(chuàng)設(shè)情景。
新教材是以“語言交際來原則”編寫的。其本身一個突出的特點就是有相當(dāng)多的情景會話和描述。
(3)利用簡筆畫。
簡筆畫是最簡單、最實用，也是極有趣的一種教學(xué)工具。有人說一幅畫值千字，這一說法恰到好處地表明了簡筆畫在教學(xué)中的重要作用。無論是引出新單詞、操練句型、復(fù)習(xí)舊句型，還是講解課文都可以運用簡筆畫。簡筆畫的優(yōu)點在于可使課文中抽象的知識具體化、形象化，且容易吸引學(xué)生的注意力。在師生一同分析、討論簡筆畫的進程中，教學(xué)內(nèi)容自然呈現(xiàn).可得到意想不到的效果。
(4)課堂小游戲。
課堂小游戲是使學(xué)生輕松而樂于參與教學(xué)的又一種妙法。初中教材中經(jīng)常做的游戲就很有效地培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，又增強了學(xué)生的自信心。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容要求幾名學(xué)生上臺表演，其它同學(xué)競猜。通過這種既有主角又有全班同學(xué)參與的游戲，不但使學(xué)生知識得以鞏固，更能在大范圍內(nèi)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
(5)豐富多彩的課內(nèi)外活動。
活動就是指為學(xué)生提供運用英語的機會所開展的課堂活動和課外活動。教育心理學(xué)研究表明，組織或引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動能激發(fā)興趣。徐勝三說：“實踐活動是培養(yǎng)興趣的基本途徑?！币虼耍覀円鹬貙W(xué)生的興趣，把握中小學(xué)生好新、好奇、好動、好玩、好勝、好表現(xiàn)的特點，設(shè)計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動，吸引他們最大限度地參與語言實踐活動，在運用中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。課堂活動是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。常見的課堂活動有：三分鐘freetalk值日報告、問答、對話、朗讀、復(fù)述、角色扮演、情景會話、專題采訪、辯論、想象講故事、猜謎、游戲、搶答等各類比賽。組織學(xué)生參加課外活動，也是激發(fā)和培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語興趣的重要途徑。蘇霍姆林斯基把課外活動稱為“第二興趣的發(fā)源地”。常見的課外活動有：英語電影、英語歌曲、英語晚會、英語演講比賽、閱讀比賽、英語故事會、英語短劇、小品表演、英語角、英語節(jié)、交英語筆友、收集和辨認(rèn)日用品上的英語等。當(dāng)然，活動的設(shè)計和開展要有新穎性，無論哪一種活動都不可長期進行簡單機械地重復(fù)，要以能吸引學(xué)生英語興趣、調(diào)動學(xué)生參與的積極性為前提。
開展豐富多彩的課外活動，不僅有利于學(xué)生增長知識、開闊視野，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增強語言實踐機會。課外活動的形式要靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己個人興趣愛好，有選擇地、自由地學(xué)習(xí)和鍛煉。課堂教學(xué)中提到的英語游戲，也是課外最受學(xué)生歡迎的活動之一。游戲的形式不勝枚舉，只要老師多動腦筋.或者啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，編出一些實用有趣的游戲是很有意義的。此外，開展英語競賽舉行英語晚會、英語詩歌朗誦、英語演講比賽、英語講座，開辟英語角.出英語墻報等，都是英語課外活動的很好形式。
總之，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣是英語教學(xué)中的首要任務(wù).一個好的英語教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，把英語課上成活潑有趣的言語技能課，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，全面提高英語教與學(xué)的質(zhì)量。努力提高英語的教學(xué)效果。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇四
學(xué)習(xí)是每個人一生中必經(jīng)的階段，但學(xué)習(xí)的目的和動機卻因人而異。不同的學(xué)習(xí)目的和動機往往會影響一個人的學(xué)習(xí)興趣，從而影響到學(xué)習(xí)的效果和進步。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我逐漸體會到了學(xué)習(xí)興趣的重要性，并從中收獲了一些心得體會。
學(xué)習(xí)興趣是指對于學(xué)習(xí)過程中所學(xué)內(nèi)容的主動關(guān)注、自愿參與和情感投入。在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)者能夠更加全情投入，更易于學(xué)習(xí)和記憶新知識，更加富有創(chuàng)造力和耐心。但興趣并不是一成不變的，它隨著時空、人物、語境等因素的變化而變化。
第二段：興趣的好處。
學(xué)習(xí)興趣的好處是顯而易見的。首先，興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的好奇心和探索精神，幫助他們更深入地理解學(xué)科知識。其次，興趣使學(xué)習(xí)變得更加有意義和有趣，讓學(xué)習(xí)者更有動力去攻克難題和追求卓越。最后，興趣也能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到“飛翔”的快感。
第三段：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的。首先，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能夠在舒適、溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，要讓學(xué)習(xí)內(nèi)容比較個性化，符合學(xué)習(xí)者的需求和愛好。同時，要讓學(xué)習(xí)變得更加實踐性和趣味化，讓學(xué)習(xí)者能夠通過實踐和探索來深入理解和應(yīng)用知識。
第四段：如何保持學(xué)習(xí)興趣。
保持學(xué)習(xí)興趣同樣是非常重要的。首先，要積極參與討論，更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，要注意轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考方式，通過不同的角度來理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，也要注意分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，給自己和別人帶來正向反饋。
第五段：如何將興趣轉(zhuǎn)化為實踐。
最后，學(xué)習(xí)興趣可以轉(zhuǎn)化為實踐。將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為實踐，能夠讓學(xué)習(xí)者更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，更好地應(yīng)用和創(chuàng)造所學(xué)知識。因此，不僅要培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣，更要探索和實踐學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)習(xí)興趣的重要性是無法被忽略的。通過認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，更加全面地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)，最終取得更好的成果和更大的成就。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇五
學(xué)習(xí)興趣是一個人在學(xué)習(xí)過程中對某一特定領(lǐng)域感興趣的心理狀態(tài)，是人們保持學(xué)習(xí)的動力和積極性的重要因素之一。在我以往的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)興趣的重要性。下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我的心得體會。
第二段：興趣的重要性。
學(xué)習(xí)興趣的重要性不言而喻。首先，興趣是激發(fā)自主學(xué)習(xí)的推動力。當(dāng)我們對某一知識領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣時，我們會主動去獲取更多的相關(guān)知識，開展更深入的學(xué)習(xí)和研究。其次，興趣是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。在擁有興趣的學(xué)習(xí)過程中，我們會更加投入，更加積極地思考和探索，從而使我們對所學(xué)知識的理解更加深刻和透徹。最后，興趣是持續(xù)學(xué)習(xí)的保證。只有對某一領(lǐng)域保持持久的興趣，我們才能堅持不懈地學(xué)習(xí)下去，不斷提高自己的知識水平和能力。
學(xué)習(xí)興趣并非天生具備，它需要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)和發(fā)展。首先，我們可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)興趣。例如，通過觀看相關(guān)的紀(jì)錄片、聽取專家的講座或閱讀有趣的書籍，我們可以拓寬視野，增加自己對某一知識領(lǐng)域的興趣。其次，我們可以參與一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐活動。通過實踐，我們可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，從而進一步增強對該領(lǐng)域的興趣。再者，我們可以與其他對相同領(lǐng)域感興趣的人進行交流和討論。與他們的交流不僅可以拓展我們的思維，還可以激發(fā)彼此間的學(xué)習(xí)動力。
雖然興趣可以帶來很多好處，但是在學(xué)習(xí)的過程中，有時候我們可能會遇到學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變或調(diào)整。這是正常的，畢竟興趣是會隨著我們的經(jīng)歷和閱歷有所變化的。我們可以通過一些方法來應(yīng)對這種情況。首先，我們可以進一步了解和挖掘當(dāng)前興趣的更深層次。學(xué)習(xí)一個領(lǐng)域的不同方面，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的興趣點，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。其次，我們可以嘗試將新的興趣與原來的興趣進行結(jié)合，找到它們之間的聯(lián)系和共通點。最后，我們可以放松心態(tài)，給自己一些時間和空間，讓自己對新的興趣進行適應(yīng)和理解。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)興趣在我們的學(xué)習(xí)生活中起著重要的作用。它不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果，而且可以使我們保持長期的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式和交流合作，我們可以培養(yǎng)和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們也不必?fù)?dān)心學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，可以嘗試用新的方式去發(fā)現(xiàn)和理解新的興趣。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注和培養(yǎng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引入學(xué)習(xí)興趣的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是指人們在學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域時產(chǎn)生的好奇心、熱情和渴望。興趣是人們在學(xué)習(xí)中持續(xù)投入所需的動力，也是促使人們掌握知識和技能的重要因素之一。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，積極探索和學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣對于每個人的學(xué)習(xí)和成長都非常重要。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣需要多樣化的方法。首先，了解自己的興趣和激情是培養(yǎng)興趣的第一步。人們可以通過嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，觀察自己的反應(yīng)和感受來發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的領(lǐng)域。其次，了解和學(xué)習(xí)與自己興趣相關(guān)的知識和技能，可以通過閱讀圖書、參加課程或加入興趣小組等方式，擴大自己的學(xué)習(xí)范圍和深度。此外，主動參與實踐和實踐，例如參加實驗、參觀、實習(xí)等，可以促進學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。最后，保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，可以豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。
學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。當(dāng)一個人對某個學(xué)科或領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，更加愿意面對困難和挑戰(zhàn)。作為一個積極主動的學(xué)習(xí)者，他會更加主動地尋求知識和理解概念，把握學(xué)習(xí)的重點和難點，從而更好地掌握和運用知識。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以促進學(xué)習(xí)的深度和廣度，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。因此，學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素之一。
第四段：學(xué)習(xí)興趣對個人成長的意義（300字）。
學(xué)習(xí)興趣不僅對學(xué)習(xí)成績有積極影響，同時也對個人成長有著重要意義。首先，學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)個人對知識和技能的追求和探索，培養(yǎng)個人的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)動力可以幫助個人不斷充實自己，提高自己的能力和素質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)興趣可以帶來深度思考和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域擁有濃厚的興趣時，他會更加愿意投入時間和精力去思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以拓寬個人的視野，增強個人的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，使個人能更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會變革和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)興趣的重要性與意義（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是持續(xù)投入學(xué)習(xí)所需的動力，也是促使個人成長和發(fā)展的重要因素。通過多樣化的培養(yǎng)方法，每個人都可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，還可以促進個人成長和發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，拓寬個人視野和人文素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，使之成為我們學(xué)習(xí)和成長的動力和源泉。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)習(xí)興趣是指人們對某種知識或活動表現(xiàn)出的濃厚興趣和主動性。學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)動力，促進知識的積累和成長。通過學(xué)習(xí)興趣，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，下面我將從四個方面來講述我對學(xué)習(xí)興趣的心得體會。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的開始。
興趣是一切學(xué)習(xí)的開始，對于我來說也不例外。在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)使下，我產(chǎn)生了無限的好奇心和渴望，這使我愿意付出更多的努力去學(xué)習(xí)、去了解事物的本質(zhì)。例如，我對科學(xué)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)我看到科學(xué)實驗或是聽到老師講述有趣的科學(xué)知識時，我總是興致勃勃，積極參與其中。通過實踐和積累，我發(fā)現(xiàn)只有深深地?zé)釔酆统錆M興趣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果，也只有通過學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，我才能找到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
第二段：興趣是學(xué)習(xí)的動力。
學(xué)習(xí)興趣不僅是學(xué)習(xí)的開始，也是學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)我充滿興趣地學(xué)習(xí)時，疲倦和困惑似乎都被拋到腦后。興趣使我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，時刻保持著專注和激情。我會主動去查閱資料，積極參加活動，通過自己的努力去了解和掌握更多的知識。在學(xué)習(xí)興趣的支持下，我可以堅持不懈地去學(xué)習(xí)，努力追求學(xué)習(xí)的進步。而當(dāng)我遇到挫折和困難時，興趣更是激發(fā)了我堅持下去的毅力，從而推動我更上一層樓。
第三段：興趣是學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和快樂時，我會充滿創(chuàng)意和靈感，不斷地努力地尋找解決問題的方法。興趣使我善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)了我的觀察力和思考力。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時，我總是通過實驗和觀察來理解化學(xué)反應(yīng)的原理，學(xué)習(xí)物理時，我總是借助實際問題或案例進行思考和分析。通過興趣的引導(dǎo)，我不再只關(guān)注于課本上的知識，而是能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中，創(chuàng)造出自己的想法。
第四段：興趣是學(xué)習(xí)的喜悅。
在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下，我不僅享受到了學(xué)習(xí)帶來的成就感，也感受到了學(xué)習(xí)帶來的喜悅。當(dāng)我經(jīng)過一段時間不斷的努力和積累，獲得了一次次的成績和進步時，我會感到自己的付出是有價值的。這種成就和喜悅感帶給了我極大的滿足感，也進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和動力。興趣使得學(xué)習(xí)變得有趣而充實，讓我感受到了無盡的快樂和幸福。
結(jié)尾段：學(xué)習(xí)興趣在我心中占據(jù)著極為重要的位置。它不僅是我學(xué)習(xí)的開始，更是我學(xué)習(xí)的動力和源泉。通過對興趣的追求和投入，我不僅在知識上有所收獲，更重要的是培養(yǎng)了自己對學(xué)習(xí)的熱愛和向往。學(xué)習(xí)興趣帶給我的不僅是學(xué)業(yè)上的突破，還有心靈上的滿足和成長。我相信，在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下，我會不斷地追逐知識的殿堂，實現(xiàn)自己的人生價值。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇八
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會;如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們，文化知識是人類最寶貴的精神財富?，F(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識，將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，你有自己的目標(biāo)嗎?古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。
我們在總目標(biāo)的前提之下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標(biāo)達(dá)到了，我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個奮斗的目標(biāo)，知難而進，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧!同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強調(diào)的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個錯誤，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)!
首先，我把學(xué)習(xí)放在第一位。每天放學(xué)回家，沒有極特殊情況，我都是先把作業(yè)寫完再玩，周六、周日也是先寫完作業(yè)再開心地玩。做作業(yè)的時候要非常認(rèn)真，要講求效率，不能邊寫邊玩，真的感覺很累了，休息片刻之后繼續(xù)寫，直到完成。
其次，我嚴(yán)格要求自己，不斷改正自己的缺點。我以前上課的時候，有時會不自覺地和別人說話，聽講不是很認(rèn)真，會影響學(xué)習(xí)。后來，在老師和家長的幫助下，我下定決心，上課一定要管住自己，我的課上聽講比以前好多了，這一點我還會繼續(xù)努力。
再次，放學(xué)回家后，爸爸媽媽總是耐心的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每次做完家庭作業(yè)，在我自己檢查一兩遍后，爸爸還會仔細(xì)地給我檢查作業(yè)。結(jié)果有一些錯誤或者書寫不規(guī)范的地方，是我自己檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心里，提醒自己以后不再犯同樣的錯誤。有時間的話，爸爸還教我語文閱讀，分析問題和總結(jié)文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時候要找里面的精髓，往深里讀，往深里思考。爸爸把語文閱讀比作“吃魚”，還起了個有趣的名字“吃魚閱讀法”。爸爸說只有我的理解能力提高了，才能更深刻的思考各個學(xué)科的問題。
最后，我覺得我的求知欲望比較高，平時我喜歡讀書，各方面的書都看，故事書、雜志、科普類、兵器、漫畫等，我覺得自己看的書越多，懂得知識也就越多，爸爸說那是“厚積薄發(fā)”。
雖然我這次考試成績不錯，但這已成為過去，還有兩個月就期末考試了，我會更加的努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
一、時間的安排與利用。
這里所指的時間分為兩個方面：一是統(tǒng)一安排時間;二是合理利用時間。統(tǒng)一安排時間指你對一天的計劃，周一到周五白天時間基本在學(xué)校，晚上做作業(yè)。周末的時候，我一般是先做作業(yè)，剩余時間自由安排。合理利用時間，不同的時間做不同的事情，使時間得到效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時間，學(xué)校安排的是語文、英語。這個時間用來記憶，因為頭腦清醒，效果，所以一定不要把早讀時間花費在別的方面。
二、各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
首先，上課認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)。其次，是我對不同科目的學(xué)習(xí)方法。語文，多讀課外書，多練字。讀課外書能增強自己的閱讀能力，提高自己的寫作水平，已解決書到用時方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué)，多做練習(xí)，熟能生巧。建立糾錯本，反復(fù)看。英語，平常要多用多說，日常生活中很多使用英語標(biāo)注的地方，可以學(xué)習(xí)，不會的可以自己查一下，這樣既有興趣，印象還深刻。歷史、地理、政治、生物，這些學(xué)科都需要大量的記憶，因此要多背誦，背誦的時候先理解，然后再背誦，以提高學(xué)習(xí)效率。
三、保持積極樂觀的心態(tài)。
平常的考試中，如果一次沒有考好，可以這樣想，沒考好就能找到自己以前不足的地方，經(jīng)過練習(xí)下次準(zhǔn)能考好。考得好的時候，成績是對自己以前的努力做的一個肯定，然后告訴自己成績只代表過去，自己仍需努力。這樣能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績。最最重要的是做事要認(rèn)真，對每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，就像剛才說的糾錯本，就是對錯題負(fù)責(zé)，包括老師所講的每一道題都弄懂，就是對題負(fù)責(zé)，也就是對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績才會對你負(fù)責(zé)。這就是平時所說的——態(tài)度決定一切。
每個人的情況都有所不同，根據(jù)自己的實際情況制定自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是的。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識實踐活動，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對于在場的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因為他們能很好地自主學(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實也不難。首先，你要對學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非?？鞓返氖虑椤W(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里。”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識點，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實、自信、樂觀、進取，這些生命中無法忽視的珍珠，對于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來的。以上是我個人對自主學(xué)習(xí)的一些體會和見解，不當(dāng)之處，敬請批評指正。同時我也號召初一的同學(xué)們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解，多多向他們學(xué)習(xí)!
興趣的學(xué)習(xí)心得篇九
1、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活中的新奇、有趣的事情。孩子回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。
2、使書桌變成孩子感興趣的地方。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。
3、每次學(xué)習(xí)時間不宜過長。家長普遍希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學(xué)習(xí)”。殊不知，這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋恚瑓拹簩W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。
4、鼓勵孩子獲得成功。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂趣時。就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標(biāo)。隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步，就會感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。
5、試著讓孩子創(chuàng)造問題，增強子女的求知欲。孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，時間久了，孩子對學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇十
近年來，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率已經(jīng)成為許多人所追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)興趣與心態(tài)密切相關(guān)，不僅能夠讓我們更加投入學(xué)習(xí)，同時也可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。在我不斷的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到了學(xué)習(xí)興趣的重要性，并從中獲得了一些體會和心得，接下來將從五個方面分別加以闡述。
一、培養(yǎng)好奇心。
個人認(rèn)為，好奇心是培養(yǎng)興趣最好的方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們時常遇到一些難點和疑問，如果養(yǎng)成了好奇心，就會不由自主地去思索、探究、發(fā)現(xiàn)。好奇心不斷地推動我們向?qū)W習(xí)難題的核心區(qū)域靠近，激發(fā)了我們獲得知識和技能，滿足了我們渴望理解主題的愿望。
二、挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自我是一種既自我鼓勵又能夠增加學(xué)習(xí)興趣的方式。通過嘗試更難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們能夠建立更強大的信心和自我認(rèn)同感。遭遇挑戰(zhàn)也并不是一件壞事，當(dāng)我們面對挑戰(zhàn)時我們可以接受新的思考方式、學(xué)習(xí)方法和解決問題的策略，這些方法有助于我們提高學(xué)習(xí)效率和擴展知識和技能。
三、尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)本身就是一件樂趣無窮的事情，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，是培養(yǎng)興趣的有效途徑之一。通過有趣的研究領(lǐng)域、有趣的書籍、有趣的老師和同學(xué)、有趣的活動等方式，我們可以在學(xué)習(xí)中歡笑并相互啟發(fā)。學(xué)習(xí)樂趣也是鼓勵我們堅持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，一旦滿足了自我享受的需要，學(xué)習(xí)興趣也會跟著增加。
四、堅持和規(guī)律性。
要想保持興趣和激情，就必須不斷地堅持學(xué)習(xí)。我們需要有規(guī)律性的安排和穩(wěn)定的進步。堅持不懈，進步看得見，并以此激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)中，規(guī)律性也表達(dá)了自我管理的思想原則，在規(guī)定的時間內(nèi)，掌握學(xué)習(xí)的知識技巧，這將幫助我們獲得學(xué)習(xí)的清晰度和自豪感。
五、思考與超越。
學(xué)習(xí)從來不只是為了應(yīng)對考試和獲取認(rèn)證，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以改變內(nèi)在的陳舊觀念，拓寬視野，開展自己的利益和優(yōu)化思考方式。通過對學(xué)習(xí)的認(rèn)真思考和探索，我們可以激發(fā)生動力和熱情。同時，容易出現(xiàn)的問題和挫折也是我們學(xué)習(xí)進步的性質(zhì)化學(xué)營養(yǎng)，這是我們需要超越的。
總而言之，學(xué)習(xí)興趣是一個可以通過各種方式獲得的心態(tài)感。每個人都可以在學(xué)習(xí)中找到自己喜歡的東西和想做的事情，同時通過以上的五個方面來規(guī)劃和實現(xiàn)自我管理目標(biāo)。這些心得并沒有奢望所有人可以取得一些驚人的進步，而是需要每個人自己去發(fā)現(xiàn)和積累，并在這個過程中獲得一些可供參考的經(jīng)驗。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十一
教師想要營造一個民主、平等的教學(xué)情境，首先就要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學(xué)生、親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯時，老師不訓(xùn)斥、不懲罰，要耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生取得點滴進步時，應(yīng)給予及時的肯定，并鼓勵他們。如：我在教學(xué)時，將自己也列為學(xué)習(xí)的一員，與學(xué)生們一起操作、一起討論，對表現(xiàn)出色的學(xué)生以“你真行”、“你真棒”、“你很好”等來表揚他們，對學(xué)困生不厭惡、不指責(zé)，耐心地給他們講解，鼓勵他們。這樣就慢慢地打消了學(xué)生對老師懼怕和隔閡的心理，于是在輕松愉快的合作學(xué)習(xí)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十二
學(xué)習(xí)興趣是人們在學(xué)習(xí)過程中對某個領(lǐng)域產(chǎn)生的興趣和喜愛，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，也是個人成長和進步的重要保障。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。下面我將從培養(yǎng)興趣、提升學(xué)習(xí)效果以及形成獨立思考的能力三個方面，分享我的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)一門學(xué)科或者投身于某項活動之前，我們應(yīng)該首先了解自己對于該領(lǐng)域的興趣程度。學(xué)習(xí)是一項必須長期堅持的過程，如果沒有內(nèi)心的激情和熱愛，就很難持久地堅持下去。我在學(xué)習(xí)語言的過程中深刻體會到了這一點。曾經(jīng)有一段時間，我學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)付考試，沒有興趣也沒有動力。然而，當(dāng)我接觸到一些關(guān)于英語文化的書籍和影視作品時，我逐漸對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我不再把英語僅僅視為一門功課，而是樂在其中，寫作、閱讀和聽力的能力都有了大幅提升。
其次，興趣可以有效提升學(xué)習(xí)效果。我們通常會發(fā)現(xiàn)，對于我們感興趣的東西，我們總是能夠投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。正是因為興趣的存在，我們對于那些被認(rèn)為枯燥無味的知識點也能保持高度的關(guān)注度，更好地理解和吸收。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，數(shù)學(xué)一直是我感到頭疼的學(xué)科。但是，當(dāng)我意識到數(shù)學(xué)、特別是代數(shù)的重要性時，我開始主動尋找一些有意義的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合，通過解決一些有趣的問題，可以使學(xué)習(xí)過程更加愉快。相比于單純的記憶公式，我更愿意去深入理解其背后的原理。這樣，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠真正掌握數(shù)學(xué)的思維方法。
最后，培養(yǎng)興趣也有助于培養(yǎng)獨立思考的能力。當(dāng)我們對某個領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們通常會主動去了解更多關(guān)于該領(lǐng)域的知識。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以建立起自己獨特的思維模式，并有勇氣將自己的想法和觀點分享給他人。在我的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了參加一些學(xué)術(shù)研討會和團體討論活動。通過與他人的交流和討論，我不僅能夠反思自己的觀點，還能夠從他人的不同意見中收獲新的思維啟發(fā)。這些經(jīng)歷使我更加自信地表達(dá)自己的想法，也培養(yǎng)了我的獨立思考能力。
總之，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它不僅可以幫助我們堅持學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)獨立思考的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)通過培養(yǎng)興趣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。我相信，只要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣的作用，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績，邁向成功的道路。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十三
孔子就曾說過一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
在這漫長的十幾年的求學(xué)生涯中，我也漸漸意識到：學(xué)習(xí)知識，真的要對它產(chǎn)生了興趣，才能從中獲取快樂，游刃有余。若是不能對其產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)將會成為一種令人討厭的事，而學(xué)習(xí)的人也會感到十分勞累。
而現(xiàn)如今的學(xué)生也大多對學(xué)習(xí)不感興趣，這也是學(xué)生們總是感覺學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎么做，才能呢。
我覺得，首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，在根本未對其有更深層次的了解的情況下，就放棄了學(xué)習(xí)?？墒侨绻覀円坏┥钊胂氯?，我們可能就會對它產(chǎn)生興趣?？墒呛芏嗳嗽谶€未到深入下去的時候就半途而廢了，以后提起興趣也就越來越難。就像馬云曾說過的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見不到后天的太陽。
這句話，也同樣可以用于其他事情，做事，萬不可半途而廢，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會發(fā)生什么。
回到學(xué)習(xí)上，其次，我們還是要堅持，慢慢來，興趣自會涌上心頭。無論從讀書開始，還是從做數(shù)學(xué)題開始，亦或是從背英語單詞開始，一切，都需堅持，從中提取興趣。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇十四
在生活當(dāng)中，透過興趣，有很多的領(lǐng)域是我們可以去嘗試學(xué)習(xí)的。只要秉持著積極的學(xué)習(xí)精神，無處不可學(xué)！身為學(xué)生的我，正在學(xué)習(xí)之路一步一步的前進。
一位得到諾貝爾物理獎的成功者說：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標(biāo)和計劃，即使時常會遭遇挫折，也不要失去熱情?！睕]錯，就以我的親身經(jīng)驗來說，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業(yè)也稱不上是頂尖的，不過我并沒有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會盡力而為的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創(chuàng)造出如此的佳績。
課業(yè)之余，培養(yǎng)自己的興趣也是相當(dāng)重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學(xué)芭蕾舞以及民族舞蹈，后來因為課業(yè)壓力而停掉了，不過由于我非常熱愛跳舞，只要學(xué)校有表演，我一定會報名，回想起第一次表演跳舞時，原本說好可以上臺表演，但是彩排到最后一次時，又突然說不行，頓時讓我感到很錯愕，一心一意只想跳好的心血全都白費了，我的心里一直回蕩著這句話：“別氣餒，彩虹總是出現(xiàn)在雨之后?！边@句話使我產(chǎn)生了一股沖勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對自己更有信心了！
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十五
：教師在傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時還要啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學(xué)習(xí)動機、興趣與注意，啟發(fā)他們積極思維，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文對學(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)促進對學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球課程進行了探討，為乒乓球的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
：興趣；激發(fā)；培養(yǎng)；乒乓球；作用。
興趣是個體積極認(rèn)識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向，是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。乒乓球運動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強，進而改善心肌供血功能，使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加；打乒乓球還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，無論是打球還是拉球，都要求腳、腿、腰、上臂、前臂、手腕的用力一致，很鍛煉協(xié)調(diào)性；打乒乓球可以鍛煉反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；鍛煉輸球贏球時心態(tài)，還有打球時要和一群球友打球，增加了朋友之間的交流，豐富了自己的生活。因此，乒乓球可以培養(yǎng)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。本文通過大量資料整理，總結(jié)乒乓球?qū)W(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)的益處，以及激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法。
興趣是成功學(xué)習(xí)的第一要素。托爾斯泰曾說過：“成功的學(xué)習(xí)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生”?！扒疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)始終把引發(fā)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力即個性興趣和求知欲擺在首位”。而生物學(xué)家達(dá)爾文的成長故事充分說明了興趣成長的重要性。達(dá)爾文小的時候一個平庸的孩子，對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而對人類做出重要的貢獻。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)思想品德的信心。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件比較容易的事，從而產(chǎn)生興趣。從學(xué)生實際出發(fā)，盡量節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。要學(xué)好一門功課，時間越充足越好，只要有持之以恒的精神。
要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，為學(xué)生以后的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，改變學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。(教學(xué)論文)注意學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，這樣興趣就是學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的不竭動力。
兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，世界知名的偉大科學(xué)家、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要動機是工作中的樂趣?！睂W(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，首先是他們對乒乓球?qū)W習(xí)和研究感興趣，很難想象，對乒乓球毫無興趣，見了乒乓球就頭痛的人能夠?qū)W好乒乓球，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)乒乓球的重要性，乒乓球被視為國球，它是學(xué)習(xí)體育運動必要的。堅持下去，自然會對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)出學(xué)好乒乓球的高度自覺性和積極性。有了學(xué)習(xí)乒乓球的興趣和積極性，要學(xué)好乒乓球，還要注意學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新知識的接受，乒乓球能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的動作，比較自己的思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)動作和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種動作之前將老師所講的知識點回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚而隨意的動作。認(rèn)真做每一個動作，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以做出的動作應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真回憶動作的要點盡量自己解決。
要想學(xué)好乒乓球，多做基礎(chǔ)是難免的，熟悉掌握各種動作的思路。剛開始要從基礎(chǔ)人手，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些的專業(yè)視頻，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的動作規(guī)律。對于一些易錯動作，通過自己的動作思路和正確的動作過程兩者比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在比賽中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的動作習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時動作時隨便、粗心、大意等，往往在大賽中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣是非常重要的。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)動作、基本技能、基本方法這三個方面，在比賽中做到學(xué)以致用，既能發(fā)揮正常水平。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自信心。在比賽前要做好準(zhǔn)備，把自己的動作做開。這樣才能超常發(fā)揮。
習(xí)就會事半功倍。喚起興趣、聯(lián)系生活，從生活和已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)觀察、思考、交流、將知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，把生活中的題材引入課堂中，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
初學(xué)乒乓球時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。導(dǎo)致學(xué)生感到乒乓球是一門枯燥無味的運動，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低。因而激發(fā)學(xué)生的興趣是乒乓球?qū)W習(xí)的必然需要。
練好基本功是學(xué)好乒乓球的必要條件，沒有扎實的乒乓球基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個小細(xì)節(jié)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
手腦并用，促進興趣。學(xué)生創(chuàng)造動手操作，讓學(xué)生邊看邊想，既動手又動腦。這樣有利于學(xué)生對知識的理解與掌握，豐富學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)乒乓球，一定要做到實際操作。學(xué)生的記憶力是有限的，不可能過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。教師在課上所做的動作，學(xué)生掌握了，但是課下不練習(xí)鞏固過了一段時間，就會忘記，最終導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。所以，實踐操作能力很有必要。乒乓球也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個動作、小細(xì)節(jié)以及手指手腕的動作都是不可忽視的。
在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨教師觀察教師的動作、手型、腳步、大臂、小臂、拍面和拍型等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
興趣來源于好奇。人們的慣式中“套路”只用于武術(shù)練習(xí)，而且套路的含義一般是由很多個單個動作組合而成的一連串的動作。在乒乓球教學(xué)中，借用“套路”這個新鮮的名稱，在不破壞動作技術(shù)結(jié)構(gòu)的情況下，有利于提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的記憶，未嘗不可。乒乓球中的任何一個技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)都不是簡單的單個動作，而是以套路的形式出現(xiàn)的。因此，不論在初學(xué)還是提高的教學(xué)中，貫徹套路的思想來練習(xí)，可以使學(xué)生建立正確的動作概念和動作結(jié)構(gòu)概念，使學(xué)生認(rèn)識到動作結(jié)構(gòu)中的任何一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，用“套路”來強化學(xué)生的思想意識，預(yù)防動作的不完整性。對于初學(xué)者，這種起始意識非常重要。
質(zhì)疑問題，引發(fā)興趣。設(shè)置問題，使我們解惑的心理需求，此時，又有新知識的教學(xué)，我們的學(xué)習(xí)興趣也就不言而喻了。教師在教學(xué)中巧設(shè)練習(xí)，增添興趣。新穎有趣的練習(xí)題，豐富的游戲?qū)梗殉橄蟮膯栴}具體化，復(fù)雜的動作形象化，枯燥的事物趣味化，讓學(xué)生在樂中學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式和手段多種多樣，只要能有效地利用手段來調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀。只有這樣，學(xué)生的技能才會有提高，才會收到更好的效果，并能夠引導(dǎo)學(xué)生從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到志趣的發(fā)展。成功的教學(xué)所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，興趣是學(xué)生熱愛體育的前提、保證和動力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是有十分必要的。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十六
朗誦，就讓其放聲朗誦古詩；有的同學(xué)愿意說，就讓其把古詩描繪的景象說出來；有的同學(xué)喜歡畫畫就讓其把古詩描繪的景象畫下來――給詩配畫；有的同學(xué)愿意表演，就讓其下座位站在墻角處加上動作表演。僅用了二十五分鐘就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生濃厚，學(xué)習(xí)效率比平時大大提高，充分證明了“興趣是最好的老師”這一真理。
教育家布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，要遵循的最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自己提問題?！币虼?，在平時的教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，對于培養(yǎng)學(xué)生主動思考，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣起著十分重要的作用。如：在教學(xué)《狐貍和烏鴉》一文時，狐貍設(shè)法騙肉的過程，我采用了讓學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)方法。首先，在學(xué)生認(rèn)真讀書后，讓一部分學(xué)生扮演狐貍，談?wù)勗隍_肉的過程中自己想了什么？又是怎么向烏鴉說的？然后，學(xué)生可以自愿向“狐貍”和“烏鴉”質(zhì)疑，提出自己不明白的問題。當(dāng)時學(xué)生提出了許多有價值的問題。如：“烏鴉，你明明知道狐貍是狡猾的，為什么在第三次騙話后還要張嘴呢？”
“狐貍，你為什么要編慌說烏鴉的嗓子好，羽毛漂亮呢？”。扮演者也可以向其他同學(xué)提問，教學(xué)完全由學(xué)生來支配。學(xué)生的情緒非常高漲，內(nèi)容十分充實，整節(jié)課全是學(xué)生提問，學(xué)生回答，學(xué)生似乎忽視了老師的存在。同學(xué)們充滿自信，敢于發(fā)問，勇于挑戰(zhàn)，課堂真正成了學(xué)生展示自我的舞臺。
葉圣陶先生說：“上課，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解?！闭归_討論，暢所欲言，是自主學(xué)習(xí)的一個重要特征，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中起著重要的作用。教學(xué)過程中，學(xué)生會往往遇到一些有深度、有爭議的問題，一時搞不明白。這時我就引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生在討論中交流，在辯論中明析，相互啟迪，共同提高。仍以《烏鴉和狐貍》為例。當(dāng)學(xué)生向“烏鴉”質(zhì)疑時，提出了這樣一個問題，“烏鴉，你明明知道一張嘴肉就會掉下去，為什么還要張嘴唱歌呢？”“烏鴉”則回答：“因為我老實。”雖然烏鴉具有老實的特點，但這一回答，顯然是不全面的。因此，我重新把這個問題提出來，讓全班同學(xué)再讀課文、再討論。經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)討論，深入理解，終于明白：烏鴉之所以張嘴唱歌，不僅因為它老實，更是因為它愛聽奉承話而上當(dāng)受騙了。
同學(xué)講述了有關(guān)孫悟空的故事，有的同學(xué)講述了有關(guān)唐僧、沙和尚以及豬八戒的故事，增進了對故事人物的了解。學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的時候，不僅主動查閱資料，搜集信息，而且建立了《采蜜集》，記錄查到的資料，極大的豐富了知識，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，更提高了語文實踐的能力。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十七
可是后來，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來越多，我對學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有了耐心，總想快點把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績自然而然的下降了很多。
自從進了初三后，我漸漸有了“危機”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實是對自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對學(xué)習(xí)的興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學(xué)知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過老師一指點，整個人豁然開朗，覺得其實也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來，在學(xué)習(xí)上花的時間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價值的，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進去后，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對學(xué)習(xí)越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十八
一般認(rèn)為，興趣的產(chǎn)生有三個方面：模仿、遺傳和正強化。其中、遺傳是無法改變的，而它僅占一小部分。模仿，與后天的生活環(huán)境，接觸的人或事都有緊密關(guān)系，司馬遷生活在漢代武帝時期，父親司馬談?chuàng)巍疤妨??！笔且粋€很有學(xué)問的人。受父親影響，司馬遷十來歲起到長安學(xué)習(xí)古文，由于勤奮好學(xué)，故文化功底相當(dāng)扎實，父親在臨危時，拉著司馬遷的手說：“我們家的祖先在周朝就當(dāng)太史，我死后，你要接替我的位置，繼承祖先的事業(yè)，自從孔子死后，至今四百多年了，沒有一部像樣的史書，我身為太史，沒能做成這件事，真擔(dān)心天下史籍文化從此斷絕了。你一定要把這事擱在心里啊！”三年后，司馬遷子承父業(yè)，被任命為太史令，后來，他曾蒙受冤屈，遭到“宮刑”，但只要想到父親臨終遺言，他就有一股力量，父親的影響，父親的囑托，他勤奮撰寫，到五十多歲才完成了《史記》這部巨著。模仿是產(chǎn)生興趣的來源之了一。產(chǎn)生興趣的正強化又有兩種，一種是外部強化，一種是內(nèi)部強化。貝多芬的父親一心要把兒子培養(yǎng)成一個音樂神童。因此，對小貝多芬管教十分苛嚴(yán)，從四歲起，要貝多芬在羽管鍵琴上練習(xí)，經(jīng)常是一練幾個小時，兒子稍有不順，輕則遭叱，重則遭打，貝多芬在這樣的高壓下天天練琴，幾年過后，終于彈得一手好琴。外部強化，也還指在一個行為發(fā)生之后，由外界對行為的主體施予獎勵，使其因該行為而獲得精神或物質(zhì)的獎賞。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，獲得獎勵，領(lǐng)到獎學(xué)金，償?shù)秸J(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，就愈是認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自己無意識的行為變成了有意識的行為。
內(nèi)部強化來自其本身。就是在一個行為發(fā)生之后，行為施行者本身的需要得到一定的滿足。聶耳童年時受云南地方戲曲和民間音樂藝術(shù)的熏陶，對音樂十分感興趣。在上小學(xué)時，他跟鄰居一位老木匠師傅學(xué)吹笛子，后來，他還學(xué)會了彈三弦，拉二胡和小提琴，在求實的小學(xué)的學(xué)生音樂團里，聶耳能演奏名種樂器，還擔(dān)任指揮，兩個哥哥受他的影響，也學(xué)會了不少樂器的演奏法，有一段時間，聶耳和他的哥哥，還有一些會樂器的小伙伴，在自家臨街的閣樓，用各種樂器合奏《梅花三弄》、《蘇開牧羊》、《木蘭辭》等民間樂曲，吸引了成群路人的駐足欣賞，內(nèi)部強化，實質(zhì)是施行者感自我實現(xiàn)的需要得到了滿足，為了這種滿足，他們又延續(xù)了這種行為，濃厚的興趣也由此產(chǎn)生。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十九
理想的學(xué)校教育應(yīng)該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展過程。在眾多非智力因素中，興趣是最為活躍的一個因素，是學(xué)生探求知識，促進思維發(fā)展的巨大動力。
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的"引子"，戲曲中的"序幕"，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情景的作用。在講生物資源時，我走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，學(xué)生還在熱烈討論剛才的考試。我趁機一本正經(jīng)地說："教室里有這么大的噪聲，本人建議在此植些樹吧！"學(xué)生你望望我，我望望你，摸不著頭腦：樹與噪聲有何關(guān)系？此刻，我在黑板上快速寫下"生物資源和自然保護區(qū)"，講："森林其中的一個作用就是減弱噪聲。"學(xué)生馬上集中了注意力，開始認(rèn)真聽課。在講"日界線"時，我這樣導(dǎo)入："有一雙胞胎姐妹，妹妹卻比姐姐大一歲，這是為什么呢？"提出這種懸念、疑問，促使學(xué)生去思考和探尋答案，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
把古詩文中的優(yōu)美的詩句，結(jié)合地理知識的內(nèi)容在課堂上講解，使人耳目一新、引人入勝。例如講地形時用"君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回"，"百川東到海，何時復(fù)西歸"；講氣候垂直分布時用"一山有四季，十里不同天"，"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"；講梅雨時用"黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"；講森林有涵養(yǎng)水源保持水土?xí)r用"明月松間照，清泉石上流"；講森林美化環(huán)境時用"綠樹村邊合，青山廓外斜"；講內(nèi)蒙古高原時用"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"；講丘陵時用"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川"（廬山），這些詩猶如"味精"一般使地理課堂更增添了一番風(fēng)味。
在地理課堂中可以用地理故事增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如講"氣候"一節(jié)時，可講《三國演義》中的諸葛亮"草船借箭"的故事，讓學(xué)生了解諸葛亮是位杰出的政治家、軍事家，同時，也是位地理學(xué)家。他并不是祭神而得來的風(fēng)和雨，而是他具有淵博的天文與地理知識，知道天氣變化情況，所以取得了一個又一個戰(zhàn)略的勝利；讓學(xué)生明白地理知識的重要性，學(xué)習(xí)熱情就更加高漲。又如講"西亞"一節(jié)時，講阿拉伯國家風(fēng)俗習(xí)慣的一些小故事，阿拉伯人喜愛白色，很多建筑物的外觀是白色的，在電視里也可看到阿拉伯人戴著白色的纏頭巾和穿著寬大白色長袍。講完后，提出疑問：為什么他們喜愛白色呢？當(dāng)然這與他們的風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)，但其中最重要的原因是西亞氣候干燥，白色對強烈的陽光有反射作用，故吸熱少。從而使學(xué)生對西亞氣候形成長時記憶。
用這樣的形式把問題提出來，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二十
老師和爸媽總是要我們好好讀書，可是在我心里卻時常發(fā)出另一種聲音，我常常在想，課業(yè)和興趣到底哪一個比較重要？終于有一天，我找到了這個答案。我發(fā)現(xiàn)班上有部分同學(xué)，不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的表現(xiàn)，其它方面也都會積極參與，我從他們身上看見了另一條路：勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，認(rèn)真投入必能獲得從前不曾感受過的樂趣。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二十一
1、讀書貧里樂，搜句靜中忙。
2、讀書何所求？將以通事理。
3、讀書好，多讀書，讀好書。
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、要想上梯子必須從底下爬起。
6、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
7、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
8、好書是偉大心靈的富貴血脈。
9、得之在俄頃，積之在平日。
10、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
11、讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。
12、讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。
13、你的進步可真大，老師為你感到高興！
14、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
15、良書即益友，今明永如斯。
16、才學(xué)如果不用就會永遠(yuǎn)埋沒。
17、誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
18、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。
19、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
20、努力向?qū)W，尉為國用。
21、理論是軍官，實踐是士兵。
22、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
23、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
24、理論是實踐的眼睛。
25、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
26、書籍是生活的加速器。
27、書是我們時代的生命。
28、想爬上樹就得從底下開始。
29、光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
30、知識是有學(xué)問的人的第二個太陽。
31、埋沒錢塘歌吹里，當(dāng)年卻是皇都。
32、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
33、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
34、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。
35、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
36、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。
37、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。
38、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
39、凡是在理論上正確的，在實踐上也必定有效。
40、讀書而不回想，猶如食物而不消化。
41、我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。
42、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
43、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
44、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
45、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
46、實踐決定理論，真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動的功用。
47、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
48、望遠(yuǎn)鏡，可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
49、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
50、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
51、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
52、做人生的行者，做人生的歌者，做人生的舞者，無愧，無悔，無憾！
53、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
54、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！
55、只有實際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實際生活能教訓(xùn)人，只有實際生活能產(chǎn)生社會思想。
56、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世。
57、知道如何活用知識最重要，知道知識的來龍去脈次之，擁有知識再次之。
58、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和意義。
59、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
60、生命因運動而精彩，生活因樂趣而充實，學(xué)習(xí)因思考而深刻，交友因真誠而持久！
61、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。。
62、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
63、離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。
64、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。
65、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
66、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。
67、人并不是在有時間時才培養(yǎng)耐心；正確的觀念應(yīng)該是由于人學(xué)會了有耐心，所以才擁有比足夠還要多的時間。
68、失去的我們不妨讓其失去，因為它可讓我們少些惆悵；得到的我們不妨少些滿足，因為它可讓我們多些清醒。
69、知識的問題是一個科學(xué)的.問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。
70、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
71、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
72、一杯香茶一本書，快樂的日子哪里有，書中自有顏如玉，讀懂世界讀自己，讀懂未來讀懂你。世界讀書日，祝你幸福又甜蜜！
73、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
74、我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
75、我會保持這個讀書的習(xí)慣，同時也會將我的書介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來讀更多的書。讓萬卷書，伴我們走萬里路吧！
76、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。
77、學(xué)習(xí)是勞動，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。
78、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
79、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。
80、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇一
自信心是學(xué)習(xí)的源動力，是不斷提高學(xué)習(xí)水平的水平基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的意志力和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身發(fā)展?jié)摿Φ臐摿?，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種十分積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績就會得到快速增加。
自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長交叉學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、學(xué)業(yè)成績不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的'奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計劃，并踏踏實實地督促自己執(zhí)行落實。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)鉆研是十分繁重的，要出色地技術(shù)難題完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需不斷提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞出題海戰(zhàn)術(shù)，而是不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個有較強能力學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)投資過程一定是高效的，他的努力學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個人的學(xué)習(xí)都離不開老師替的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個成功的學(xué)習(xí)者必定是一個善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語言表達(dá)缺失上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的環(huán)境問題環(huán)境污染問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習(xí)活動中，應(yīng)主動預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二
小理華是江門通過此等級考試年齡最小的考生！
11歲小學(xué)生李理華通過全國計算機一級考試，并獲得優(yōu)秀成績！這是江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的學(xué)生！
據(jù)五邑大學(xué)教務(wù)科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優(yōu)秀級。
在華仔家中，記者注意到，這個家庭除了一些簡樸家具外，到處是堆積如山的書籍。華仔的父親介紹說：“華仔平時也喜歡呆在家里，看看書、看看報。我們父母從不強迫他學(xué)什么，一切全憑他的興趣。興趣就是最好的老師！華仔上學(xué)后，我們也像以前一樣，讓他在完成基本的學(xué)習(xí)后，發(fā)展自己的興趣。我們并不像有些家長那樣，要求孩子在完成學(xué)校大量作業(yè)后，還要重復(fù)做內(nèi)容相近的練習(xí)。相反，我們只從老師建議買的練習(xí)冊中，選擇一部分供他練習(xí)。通常他只要一個小時就能把作業(yè)做完。這樣，華仔就有時間開展興趣學(xué)習(xí)了。”
興趣的學(xué)習(xí)心得篇三
學(xué)習(xí)興趣是指一個人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向與情緒狀態(tài)。從教育心理學(xué)的角度來說，興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。從對學(xué)習(xí)的促進來說，興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因：從由于學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣的提高原有興趣來看.興趣又是在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的，可以作為學(xué)習(xí)的結(jié)果。只有從實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性，才能向?qū)W好英語邁進。提高英語教學(xué)效果。
一、興趣是學(xué)習(xí)的根本保證。
興趣，是點燃智慧的火花，是探索知識的動力，教育改革家魏書生說：“興趣像柴，既可點燃，也可搗毀?！比绻虒W(xué)方法得當(dāng).學(xué)生對英語課的內(nèi)容發(fā)生興趣時，他們的思想就會活躍起來，記憶和思維的效果就會大大提高，反之，則把學(xué)習(xí)看成是精神負(fù)擔(dān)，效果必然降低。
我國著名的教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”美國著名心理學(xué)家布魯納也說：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對所學(xué)教材的興趣?！备璧抡f：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！倍⒄Z語言習(xí)慣的形成和交際能力的培養(yǎng)，都離不開記憶。因此，英語教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的記憶效果.無疑是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
為了激發(fā)學(xué)生樂學(xué)英語的興趣，近年來，我有這樣一些嘗試.并取得了較好的效果。
1.明確學(xué)習(xí)英語的重要性。
心理學(xué)研究表明。需要一動機一目標(biāo)是構(gòu)成人的積極性行為心理動力的主要因素。有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標(biāo)。一個人只有清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)與意義，并以此來推動自己的學(xué)習(xí)行為時，這種學(xué)習(xí)行為才可進發(fā)而成一種有利的學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性.讓學(xué)生了解到.英語是世界上運用最廣泛的語言之一。因此.我們必須掌握英語這個交際工具.以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)和國際事務(wù)中作出更大的貢獻。
2.精心營造良好的師生關(guān)系。
中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當(dāng)先，往往會使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好英語，必須關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師而信其道?！笨梢哉f，師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。
教師應(yīng)當(dāng)公正地對待每個學(xué)生，尤其是后進生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。教師應(yīng)了解學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。教師應(yīng)及時了解學(xué)生的難處，掌握其心理，對有困難的學(xué)生給予熱情幫助。一個能尊重學(xué)生、體貼學(xué)生的教師，學(xué)生同樣也會尊重他、喜歡他，這樣才能形成良性的師生關(guān)系，也是教好英語、學(xué)好英語的基礎(chǔ)。
3.根據(jù)實際適當(dāng)運用討論教學(xué)。
通過平等坦率的討論，由學(xué)生自己得出結(jié)論.與教材內(nèi)容進行對照，融會貫通，既實現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語和運用英語的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，不受約束，并保持學(xué)生的熱情，同時也保持了課堂紀(jì)律良好。
4.在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣是在學(xué)習(xí)實踐中形成發(fā)展起來的。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實踐中進行。只有通過實踐，讓學(xué)生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
5.充分做到課堂教學(xué)寓教于樂。
中學(xué)英語新教材內(nèi)容大都是真實的、自然的交際情景，這給學(xué)生提供了良好的鍛煉語言的機會。教師可靈活運用教學(xué)大綱規(guī)定的復(fù)習(xí)(reversion)、呈現(xiàn)(presentation)、操練(dril1)、練習(xí)(practice)和鞏固(consolidation)五個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一堂課都上得精彩、有效。要做到這一點，采取直觀教學(xué)是比較行之有效的方法。具體方法有如下幾種。
(1)利用實物。
在教單詞、句型的過程中.如果把新單詞跟實物聯(lián)系起來.一定能使學(xué)生的興趣大增，達(dá)到生動形象的效果。
(2)創(chuàng)設(shè)情景。
新教材是以“語言交際來原則”編寫的。其本身一個突出的特點就是有相當(dāng)多的情景會話和描述。
(3)利用簡筆畫。
簡筆畫是最簡單、最實用，也是極有趣的一種教學(xué)工具。有人說一幅畫值千字，這一說法恰到好處地表明了簡筆畫在教學(xué)中的重要作用。無論是引出新單詞、操練句型、復(fù)習(xí)舊句型，還是講解課文都可以運用簡筆畫。簡筆畫的優(yōu)點在于可使課文中抽象的知識具體化、形象化，且容易吸引學(xué)生的注意力。在師生一同分析、討論簡筆畫的進程中，教學(xué)內(nèi)容自然呈現(xiàn).可得到意想不到的效果。
(4)課堂小游戲。
課堂小游戲是使學(xué)生輕松而樂于參與教學(xué)的又一種妙法。初中教材中經(jīng)常做的游戲就很有效地培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，又增強了學(xué)生的自信心。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容要求幾名學(xué)生上臺表演，其它同學(xué)競猜。通過這種既有主角又有全班同學(xué)參與的游戲，不但使學(xué)生知識得以鞏固，更能在大范圍內(nèi)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
(5)豐富多彩的課內(nèi)外活動。
活動就是指為學(xué)生提供運用英語的機會所開展的課堂活動和課外活動。教育心理學(xué)研究表明，組織或引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動能激發(fā)興趣。徐勝三說：“實踐活動是培養(yǎng)興趣的基本途徑?！币虼耍覀円鹬貙W(xué)生的興趣，把握中小學(xué)生好新、好奇、好動、好玩、好勝、好表現(xiàn)的特點，設(shè)計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動，吸引他們最大限度地參與語言實踐活動，在運用中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。課堂活動是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。常見的課堂活動有：三分鐘freetalk值日報告、問答、對話、朗讀、復(fù)述、角色扮演、情景會話、專題采訪、辯論、想象講故事、猜謎、游戲、搶答等各類比賽。組織學(xué)生參加課外活動，也是激發(fā)和培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語興趣的重要途徑。蘇霍姆林斯基把課外活動稱為“第二興趣的發(fā)源地”。常見的課外活動有：英語電影、英語歌曲、英語晚會、英語演講比賽、閱讀比賽、英語故事會、英語短劇、小品表演、英語角、英語節(jié)、交英語筆友、收集和辨認(rèn)日用品上的英語等。當(dāng)然，活動的設(shè)計和開展要有新穎性，無論哪一種活動都不可長期進行簡單機械地重復(fù)，要以能吸引學(xué)生英語興趣、調(diào)動學(xué)生參與的積極性為前提。
開展豐富多彩的課外活動，不僅有利于學(xué)生增長知識、開闊視野，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增強語言實踐機會。課外活動的形式要靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己個人興趣愛好，有選擇地、自由地學(xué)習(xí)和鍛煉。課堂教學(xué)中提到的英語游戲，也是課外最受學(xué)生歡迎的活動之一。游戲的形式不勝枚舉，只要老師多動腦筋.或者啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，編出一些實用有趣的游戲是很有意義的。此外，開展英語競賽舉行英語晚會、英語詩歌朗誦、英語演講比賽、英語講座，開辟英語角.出英語墻報等，都是英語課外活動的很好形式。
總之，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣是英語教學(xué)中的首要任務(wù).一個好的英語教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，把英語課上成活潑有趣的言語技能課，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，全面提高英語教與學(xué)的質(zhì)量。努力提高英語的教學(xué)效果。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇四
學(xué)習(xí)是每個人一生中必經(jīng)的階段，但學(xué)習(xí)的目的和動機卻因人而異。不同的學(xué)習(xí)目的和動機往往會影響一個人的學(xué)習(xí)興趣，從而影響到學(xué)習(xí)的效果和進步。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我逐漸體會到了學(xué)習(xí)興趣的重要性，并從中收獲了一些心得體會。
學(xué)習(xí)興趣是指對于學(xué)習(xí)過程中所學(xué)內(nèi)容的主動關(guān)注、自愿參與和情感投入。在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)者能夠更加全情投入，更易于學(xué)習(xí)和記憶新知識，更加富有創(chuàng)造力和耐心。但興趣并不是一成不變的，它隨著時空、人物、語境等因素的變化而變化。
第二段：興趣的好處。
學(xué)習(xí)興趣的好處是顯而易見的。首先，興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的好奇心和探索精神，幫助他們更深入地理解學(xué)科知識。其次，興趣使學(xué)習(xí)變得更加有意義和有趣，讓學(xué)習(xí)者更有動力去攻克難題和追求卓越。最后，興趣也能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到“飛翔”的快感。
第三段：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的。首先，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能夠在舒適、溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，要讓學(xué)習(xí)內(nèi)容比較個性化，符合學(xué)習(xí)者的需求和愛好。同時，要讓學(xué)習(xí)變得更加實踐性和趣味化，讓學(xué)習(xí)者能夠通過實踐和探索來深入理解和應(yīng)用知識。
第四段：如何保持學(xué)習(xí)興趣。
保持學(xué)習(xí)興趣同樣是非常重要的。首先，要積極參與討論，更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，要注意轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考方式，通過不同的角度來理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，也要注意分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，給自己和別人帶來正向反饋。
第五段：如何將興趣轉(zhuǎn)化為實踐。
最后，學(xué)習(xí)興趣可以轉(zhuǎn)化為實踐。將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為實踐，能夠讓學(xué)習(xí)者更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，更好地應(yīng)用和創(chuàng)造所學(xué)知識。因此，不僅要培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣，更要探索和實踐學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)習(xí)興趣的重要性是無法被忽略的。通過認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，更加全面地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)，最終取得更好的成果和更大的成就。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇五
學(xué)習(xí)興趣是一個人在學(xué)習(xí)過程中對某一特定領(lǐng)域感興趣的心理狀態(tài)，是人們保持學(xué)習(xí)的動力和積極性的重要因素之一。在我以往的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)興趣的重要性。下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我的心得體會。
第二段：興趣的重要性。
學(xué)習(xí)興趣的重要性不言而喻。首先，興趣是激發(fā)自主學(xué)習(xí)的推動力。當(dāng)我們對某一知識領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣時，我們會主動去獲取更多的相關(guān)知識，開展更深入的學(xué)習(xí)和研究。其次，興趣是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。在擁有興趣的學(xué)習(xí)過程中，我們會更加投入，更加積極地思考和探索，從而使我們對所學(xué)知識的理解更加深刻和透徹。最后，興趣是持續(xù)學(xué)習(xí)的保證。只有對某一領(lǐng)域保持持久的興趣，我們才能堅持不懈地學(xué)習(xí)下去，不斷提高自己的知識水平和能力。
學(xué)習(xí)興趣并非天生具備，它需要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)和發(fā)展。首先，我們可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)興趣。例如，通過觀看相關(guān)的紀(jì)錄片、聽取專家的講座或閱讀有趣的書籍，我們可以拓寬視野，增加自己對某一知識領(lǐng)域的興趣。其次，我們可以參與一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐活動。通過實踐，我們可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，從而進一步增強對該領(lǐng)域的興趣。再者，我們可以與其他對相同領(lǐng)域感興趣的人進行交流和討論。與他們的交流不僅可以拓展我們的思維，還可以激發(fā)彼此間的學(xué)習(xí)動力。
雖然興趣可以帶來很多好處，但是在學(xué)習(xí)的過程中，有時候我們可能會遇到學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變或調(diào)整。這是正常的，畢竟興趣是會隨著我們的經(jīng)歷和閱歷有所變化的。我們可以通過一些方法來應(yīng)對這種情況。首先，我們可以進一步了解和挖掘當(dāng)前興趣的更深層次。學(xué)習(xí)一個領(lǐng)域的不同方面，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的興趣點，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。其次，我們可以嘗試將新的興趣與原來的興趣進行結(jié)合，找到它們之間的聯(lián)系和共通點。最后，我們可以放松心態(tài)，給自己一些時間和空間，讓自己對新的興趣進行適應(yīng)和理解。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)興趣在我們的學(xué)習(xí)生活中起著重要的作用。它不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果，而且可以使我們保持長期的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式和交流合作，我們可以培養(yǎng)和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們也不必?fù)?dān)心學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，可以嘗試用新的方式去發(fā)現(xiàn)和理解新的興趣。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注和培養(yǎng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引入學(xué)習(xí)興趣的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是指人們在學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域時產(chǎn)生的好奇心、熱情和渴望。興趣是人們在學(xué)習(xí)中持續(xù)投入所需的動力，也是促使人們掌握知識和技能的重要因素之一。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，積極探索和學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣對于每個人的學(xué)習(xí)和成長都非常重要。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣需要多樣化的方法。首先，了解自己的興趣和激情是培養(yǎng)興趣的第一步。人們可以通過嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，觀察自己的反應(yīng)和感受來發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的領(lǐng)域。其次，了解和學(xué)習(xí)與自己興趣相關(guān)的知識和技能，可以通過閱讀圖書、參加課程或加入興趣小組等方式，擴大自己的學(xué)習(xí)范圍和深度。此外，主動參與實踐和實踐，例如參加實驗、參觀、實習(xí)等，可以促進學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。最后，保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，可以豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。
學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。當(dāng)一個人對某個學(xué)科或領(lǐng)域有濃厚的興趣時，他會更加主動地投入精力，更加愿意面對困難和挑戰(zhàn)。作為一個積極主動的學(xué)習(xí)者，他會更加主動地尋求知識和理解概念，把握學(xué)習(xí)的重點和難點，從而更好地掌握和運用知識。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以促進學(xué)習(xí)的深度和廣度，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。因此，學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素之一。
第四段：學(xué)習(xí)興趣對個人成長的意義（300字）。
學(xué)習(xí)興趣不僅對學(xué)習(xí)成績有積極影響，同時也對個人成長有著重要意義。首先，學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)個人對知識和技能的追求和探索，培養(yǎng)個人的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)動力可以幫助個人不斷充實自己，提高自己的能力和素質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)興趣可以帶來深度思考和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。當(dāng)一個人對某個領(lǐng)域擁有濃厚的興趣時，他會更加愿意投入時間和精力去思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。此外，學(xué)習(xí)興趣還可以拓寬個人的視野，增強個人的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，使個人能更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會變革和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)興趣的重要性與意義（200字）。
學(xué)習(xí)興趣是持續(xù)投入學(xué)習(xí)所需的動力，也是促使個人成長和發(fā)展的重要因素。通過多樣化的培養(yǎng)方法，每個人都可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，還可以促進個人成長和發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，拓寬個人視野和人文素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，使之成為我們學(xué)習(xí)和成長的動力和源泉。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)習(xí)興趣是指人們對某種知識或活動表現(xiàn)出的濃厚興趣和主動性。學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)動力，促進知識的積累和成長。通過學(xué)習(xí)興趣，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，下面我將從四個方面來講述我對學(xué)習(xí)興趣的心得體會。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的開始。
興趣是一切學(xué)習(xí)的開始，對于我來說也不例外。在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)使下，我產(chǎn)生了無限的好奇心和渴望，這使我愿意付出更多的努力去學(xué)習(xí)、去了解事物的本質(zhì)。例如，我對科學(xué)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)我看到科學(xué)實驗或是聽到老師講述有趣的科學(xué)知識時，我總是興致勃勃，積極參與其中。通過實踐和積累，我發(fā)現(xiàn)只有深深地?zé)釔酆统錆M興趣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果，也只有通過學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，我才能找到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
第二段：興趣是學(xué)習(xí)的動力。
學(xué)習(xí)興趣不僅是學(xué)習(xí)的開始，也是學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)我充滿興趣地學(xué)習(xí)時，疲倦和困惑似乎都被拋到腦后。興趣使我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，時刻保持著專注和激情。我會主動去查閱資料，積極參加活動，通過自己的努力去了解和掌握更多的知識。在學(xué)習(xí)興趣的支持下，我可以堅持不懈地去學(xué)習(xí)，努力追求學(xué)習(xí)的進步。而當(dāng)我遇到挫折和困難時，興趣更是激發(fā)了我堅持下去的毅力，從而推動我更上一層樓。
第三段：興趣是學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和快樂時，我會充滿創(chuàng)意和靈感，不斷地努力地尋找解決問題的方法。興趣使我善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)了我的觀察力和思考力。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時，我總是通過實驗和觀察來理解化學(xué)反應(yīng)的原理，學(xué)習(xí)物理時，我總是借助實際問題或案例進行思考和分析。通過興趣的引導(dǎo)，我不再只關(guān)注于課本上的知識，而是能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中，創(chuàng)造出自己的想法。
第四段：興趣是學(xué)習(xí)的喜悅。
在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下，我不僅享受到了學(xué)習(xí)帶來的成就感，也感受到了學(xué)習(xí)帶來的喜悅。當(dāng)我經(jīng)過一段時間不斷的努力和積累，獲得了一次次的成績和進步時，我會感到自己的付出是有價值的。這種成就和喜悅感帶給了我極大的滿足感，也進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和動力。興趣使得學(xué)習(xí)變得有趣而充實，讓我感受到了無盡的快樂和幸福。
結(jié)尾段：學(xué)習(xí)興趣在我心中占據(jù)著極為重要的位置。它不僅是我學(xué)習(xí)的開始，更是我學(xué)習(xí)的動力和源泉。通過對興趣的追求和投入，我不僅在知識上有所收獲，更重要的是培養(yǎng)了自己對學(xué)習(xí)的熱愛和向往。學(xué)習(xí)興趣帶給我的不僅是學(xué)業(yè)上的突破，還有心靈上的滿足和成長。我相信，在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下，我會不斷地追逐知識的殿堂，實現(xiàn)自己的人生價值。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇八
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會;如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們，文化知識是人類最寶貴的精神財富?，F(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識，將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，你有自己的目標(biāo)嗎?古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。
我們在總目標(biāo)的前提之下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標(biāo)達(dá)到了，我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個奮斗的目標(biāo)，知難而進，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧!同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強調(diào)的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個錯誤，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)!
首先，我把學(xué)習(xí)放在第一位。每天放學(xué)回家，沒有極特殊情況，我都是先把作業(yè)寫完再玩，周六、周日也是先寫完作業(yè)再開心地玩。做作業(yè)的時候要非常認(rèn)真，要講求效率，不能邊寫邊玩，真的感覺很累了，休息片刻之后繼續(xù)寫，直到完成。
其次，我嚴(yán)格要求自己，不斷改正自己的缺點。我以前上課的時候，有時會不自覺地和別人說話，聽講不是很認(rèn)真，會影響學(xué)習(xí)。后來，在老師和家長的幫助下，我下定決心，上課一定要管住自己，我的課上聽講比以前好多了，這一點我還會繼續(xù)努力。
再次，放學(xué)回家后，爸爸媽媽總是耐心的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每次做完家庭作業(yè)，在我自己檢查一兩遍后，爸爸還會仔細(xì)地給我檢查作業(yè)。結(jié)果有一些錯誤或者書寫不規(guī)范的地方，是我自己檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心里，提醒自己以后不再犯同樣的錯誤。有時間的話，爸爸還教我語文閱讀，分析問題和總結(jié)文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時候要找里面的精髓，往深里讀，往深里思考。爸爸把語文閱讀比作“吃魚”，還起了個有趣的名字“吃魚閱讀法”。爸爸說只有我的理解能力提高了，才能更深刻的思考各個學(xué)科的問題。
最后，我覺得我的求知欲望比較高，平時我喜歡讀書，各方面的書都看，故事書、雜志、科普類、兵器、漫畫等，我覺得自己看的書越多，懂得知識也就越多，爸爸說那是“厚積薄發(fā)”。
雖然我這次考試成績不錯，但這已成為過去，還有兩個月就期末考試了，我會更加的努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
一、時間的安排與利用。
這里所指的時間分為兩個方面：一是統(tǒng)一安排時間;二是合理利用時間。統(tǒng)一安排時間指你對一天的計劃，周一到周五白天時間基本在學(xué)校，晚上做作業(yè)。周末的時候，我一般是先做作業(yè)，剩余時間自由安排。合理利用時間，不同的時間做不同的事情，使時間得到效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時間，學(xué)校安排的是語文、英語。這個時間用來記憶，因為頭腦清醒，效果，所以一定不要把早讀時間花費在別的方面。
二、各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
首先，上課認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)。其次，是我對不同科目的學(xué)習(xí)方法。語文，多讀課外書，多練字。讀課外書能增強自己的閱讀能力，提高自己的寫作水平，已解決書到用時方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué)，多做練習(xí)，熟能生巧。建立糾錯本，反復(fù)看。英語，平常要多用多說，日常生活中很多使用英語標(biāo)注的地方，可以學(xué)習(xí)，不會的可以自己查一下，這樣既有興趣，印象還深刻。歷史、地理、政治、生物，這些學(xué)科都需要大量的記憶，因此要多背誦，背誦的時候先理解，然后再背誦，以提高學(xué)習(xí)效率。
三、保持積極樂觀的心態(tài)。
平常的考試中，如果一次沒有考好，可以這樣想，沒考好就能找到自己以前不足的地方，經(jīng)過練習(xí)下次準(zhǔn)能考好。考得好的時候，成績是對自己以前的努力做的一個肯定，然后告訴自己成績只代表過去，自己仍需努力。這樣能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績。最最重要的是做事要認(rèn)真，對每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，就像剛才說的糾錯本，就是對錯題負(fù)責(zé)，包括老師所講的每一道題都弄懂，就是對題負(fù)責(zé)，也就是對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績才會對你負(fù)責(zé)。這就是平時所說的——態(tài)度決定一切。
每個人的情況都有所不同，根據(jù)自己的實際情況制定自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是的。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識實踐活動，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對于在場的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因為他們能很好地自主學(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實也不難。首先，你要對學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非?？鞓返氖虑椤W(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里。”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識點，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實、自信、樂觀、進取，這些生命中無法忽視的珍珠，對于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來的。以上是我個人對自主學(xué)習(xí)的一些體會和見解，不當(dāng)之處，敬請批評指正。同時我也號召初一的同學(xué)們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解，多多向他們學(xué)習(xí)!
興趣的學(xué)習(xí)心得篇九
1、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活中的新奇、有趣的事情。孩子回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。
2、使書桌變成孩子感興趣的地方。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。
3、每次學(xué)習(xí)時間不宜過長。家長普遍希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學(xué)習(xí)”。殊不知，這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋恚瑓拹簩W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。
4、鼓勵孩子獲得成功。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂趣時。就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標(biāo)。隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步，就會感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。
5、試著讓孩子創(chuàng)造問題，增強子女的求知欲。孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，時間久了，孩子對學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇十
近年來，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率已經(jīng)成為許多人所追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)興趣與心態(tài)密切相關(guān)，不僅能夠讓我們更加投入學(xué)習(xí)，同時也可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。在我不斷的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到了學(xué)習(xí)興趣的重要性，并從中獲得了一些體會和心得，接下來將從五個方面分別加以闡述。
一、培養(yǎng)好奇心。
個人認(rèn)為，好奇心是培養(yǎng)興趣最好的方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們時常遇到一些難點和疑問，如果養(yǎng)成了好奇心，就會不由自主地去思索、探究、發(fā)現(xiàn)。好奇心不斷地推動我們向?qū)W習(xí)難題的核心區(qū)域靠近，激發(fā)了我們獲得知識和技能，滿足了我們渴望理解主題的愿望。
二、挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自我是一種既自我鼓勵又能夠增加學(xué)習(xí)興趣的方式。通過嘗試更難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們能夠建立更強大的信心和自我認(rèn)同感。遭遇挑戰(zhàn)也并不是一件壞事，當(dāng)我們面對挑戰(zhàn)時我們可以接受新的思考方式、學(xué)習(xí)方法和解決問題的策略，這些方法有助于我們提高學(xué)習(xí)效率和擴展知識和技能。
三、尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)本身就是一件樂趣無窮的事情，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，是培養(yǎng)興趣的有效途徑之一。通過有趣的研究領(lǐng)域、有趣的書籍、有趣的老師和同學(xué)、有趣的活動等方式，我們可以在學(xué)習(xí)中歡笑并相互啟發(fā)。學(xué)習(xí)樂趣也是鼓勵我們堅持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，一旦滿足了自我享受的需要，學(xué)習(xí)興趣也會跟著增加。
四、堅持和規(guī)律性。
要想保持興趣和激情，就必須不斷地堅持學(xué)習(xí)。我們需要有規(guī)律性的安排和穩(wěn)定的進步。堅持不懈，進步看得見，并以此激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)中，規(guī)律性也表達(dá)了自我管理的思想原則，在規(guī)定的時間內(nèi)，掌握學(xué)習(xí)的知識技巧，這將幫助我們獲得學(xué)習(xí)的清晰度和自豪感。
五、思考與超越。
學(xué)習(xí)從來不只是為了應(yīng)對考試和獲取認(rèn)證，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以改變內(nèi)在的陳舊觀念，拓寬視野，開展自己的利益和優(yōu)化思考方式。通過對學(xué)習(xí)的認(rèn)真思考和探索，我們可以激發(fā)生動力和熱情。同時，容易出現(xiàn)的問題和挫折也是我們學(xué)習(xí)進步的性質(zhì)化學(xué)營養(yǎng)，這是我們需要超越的。
總而言之，學(xué)習(xí)興趣是一個可以通過各種方式獲得的心態(tài)感。每個人都可以在學(xué)習(xí)中找到自己喜歡的東西和想做的事情，同時通過以上的五個方面來規(guī)劃和實現(xiàn)自我管理目標(biāo)。這些心得并沒有奢望所有人可以取得一些驚人的進步，而是需要每個人自己去發(fā)現(xiàn)和積累，并在這個過程中獲得一些可供參考的經(jīng)驗。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十一
教師想要營造一個民主、平等的教學(xué)情境，首先就要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學(xué)生、親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯時，老師不訓(xùn)斥、不懲罰，要耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生取得點滴進步時，應(yīng)給予及時的肯定，并鼓勵他們。如：我在教學(xué)時，將自己也列為學(xué)習(xí)的一員，與學(xué)生們一起操作、一起討論，對表現(xiàn)出色的學(xué)生以“你真行”、“你真棒”、“你很好”等來表揚他們，對學(xué)困生不厭惡、不指責(zé)，耐心地給他們講解，鼓勵他們。這樣就慢慢地打消了學(xué)生對老師懼怕和隔閡的心理，于是在輕松愉快的合作學(xué)習(xí)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十二
學(xué)習(xí)興趣是人們在學(xué)習(xí)過程中對某個領(lǐng)域產(chǎn)生的興趣和喜愛，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，也是個人成長和進步的重要保障。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。下面我將從培養(yǎng)興趣、提升學(xué)習(xí)效果以及形成獨立思考的能力三個方面，分享我的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)一門學(xué)科或者投身于某項活動之前，我們應(yīng)該首先了解自己對于該領(lǐng)域的興趣程度。學(xué)習(xí)是一項必須長期堅持的過程，如果沒有內(nèi)心的激情和熱愛，就很難持久地堅持下去。我在學(xué)習(xí)語言的過程中深刻體會到了這一點。曾經(jīng)有一段時間，我學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)付考試，沒有興趣也沒有動力。然而，當(dāng)我接觸到一些關(guān)于英語文化的書籍和影視作品時，我逐漸對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我不再把英語僅僅視為一門功課，而是樂在其中，寫作、閱讀和聽力的能力都有了大幅提升。
其次，興趣可以有效提升學(xué)習(xí)效果。我們通常會發(fā)現(xiàn)，對于我們感興趣的東西，我們總是能夠投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。正是因為興趣的存在，我們對于那些被認(rèn)為枯燥無味的知識點也能保持高度的關(guān)注度，更好地理解和吸收。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，數(shù)學(xué)一直是我感到頭疼的學(xué)科。但是，當(dāng)我意識到數(shù)學(xué)、特別是代數(shù)的重要性時，我開始主動尋找一些有意義的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合，通過解決一些有趣的問題，可以使學(xué)習(xí)過程更加愉快。相比于單純的記憶公式，我更愿意去深入理解其背后的原理。這樣，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠真正掌握數(shù)學(xué)的思維方法。
最后，培養(yǎng)興趣也有助于培養(yǎng)獨立思考的能力。當(dāng)我們對某個領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們通常會主動去了解更多關(guān)于該領(lǐng)域的知識。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以建立起自己獨特的思維模式，并有勇氣將自己的想法和觀點分享給他人。在我的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了參加一些學(xué)術(shù)研討會和團體討論活動。通過與他人的交流和討論，我不僅能夠反思自己的觀點，還能夠從他人的不同意見中收獲新的思維啟發(fā)。這些經(jīng)歷使我更加自信地表達(dá)自己的想法，也培養(yǎng)了我的獨立思考能力。
總之，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它不僅可以幫助我們堅持學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)獨立思考的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)通過培養(yǎng)興趣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。我相信，只要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣的作用，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績，邁向成功的道路。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十三
孔子就曾說過一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
在這漫長的十幾年的求學(xué)生涯中，我也漸漸意識到：學(xué)習(xí)知識，真的要對它產(chǎn)生了興趣，才能從中獲取快樂，游刃有余。若是不能對其產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)將會成為一種令人討厭的事，而學(xué)習(xí)的人也會感到十分勞累。
而現(xiàn)如今的學(xué)生也大多對學(xué)習(xí)不感興趣，這也是學(xué)生們總是感覺學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎么做，才能呢。
我覺得，首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，在根本未對其有更深層次的了解的情況下，就放棄了學(xué)習(xí)?？墒侨绻覀円坏┥钊胂氯?，我們可能就會對它產(chǎn)生興趣?？墒呛芏嗳嗽谶€未到深入下去的時候就半途而廢了，以后提起興趣也就越來越難。就像馬云曾說過的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見不到后天的太陽。
這句話，也同樣可以用于其他事情，做事，萬不可半途而廢，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會發(fā)生什么。
回到學(xué)習(xí)上，其次，我們還是要堅持，慢慢來，興趣自會涌上心頭。無論從讀書開始，還是從做數(shù)學(xué)題開始，亦或是從背英語單詞開始，一切，都需堅持，從中提取興趣。
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興趣的學(xué)習(xí)心得篇十四
在生活當(dāng)中，透過興趣，有很多的領(lǐng)域是我們可以去嘗試學(xué)習(xí)的。只要秉持著積極的學(xué)習(xí)精神，無處不可學(xué)！身為學(xué)生的我，正在學(xué)習(xí)之路一步一步的前進。
一位得到諾貝爾物理獎的成功者說：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標(biāo)和計劃，即使時常會遭遇挫折，也不要失去熱情?！睕]錯，就以我的親身經(jīng)驗來說，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業(yè)也稱不上是頂尖的，不過我并沒有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會盡力而為的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創(chuàng)造出如此的佳績。
課業(yè)之余，培養(yǎng)自己的興趣也是相當(dāng)重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學(xué)芭蕾舞以及民族舞蹈，后來因為課業(yè)壓力而停掉了，不過由于我非常熱愛跳舞，只要學(xué)校有表演，我一定會報名，回想起第一次表演跳舞時，原本說好可以上臺表演，但是彩排到最后一次時，又突然說不行，頓時讓我感到很錯愕，一心一意只想跳好的心血全都白費了，我的心里一直回蕩著這句話：“別氣餒，彩虹總是出現(xiàn)在雨之后?！边@句話使我產(chǎn)生了一股沖勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對自己更有信心了！
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十五
：教師在傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時還要啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學(xué)習(xí)動機、興趣與注意，啟發(fā)他們積極思維，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文對學(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)促進對學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球課程進行了探討，為乒乓球的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
：興趣；激發(fā)；培養(yǎng)；乒乓球；作用。
興趣是個體積極認(rèn)識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向，是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。乒乓球運動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強，進而改善心肌供血功能，使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加；打乒乓球還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，無論是打球還是拉球，都要求腳、腿、腰、上臂、前臂、手腕的用力一致，很鍛煉協(xié)調(diào)性；打乒乓球可以鍛煉反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；鍛煉輸球贏球時心態(tài)，還有打球時要和一群球友打球，增加了朋友之間的交流，豐富了自己的生活。因此，乒乓球可以培養(yǎng)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。本文通過大量資料整理，總結(jié)乒乓球?qū)W(xué)生興趣激發(fā)和培養(yǎng)的益處，以及激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法。
興趣是成功學(xué)習(xí)的第一要素。托爾斯泰曾說過：“成功的學(xué)習(xí)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生”?！扒疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)始終把引發(fā)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力即個性興趣和求知欲擺在首位”。而生物學(xué)家達(dá)爾文的成長故事充分說明了興趣成長的重要性。達(dá)爾文小的時候一個平庸的孩子，對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而對人類做出重要的貢獻。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)思想品德的信心。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件比較容易的事，從而產(chǎn)生興趣。從學(xué)生實際出發(fā)，盡量節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。要學(xué)好一門功課，時間越充足越好，只要有持之以恒的精神。
要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，為學(xué)生以后的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，改變學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。(教學(xué)論文)注意學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，這樣興趣就是學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的不竭動力。
兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，世界知名的偉大科學(xué)家、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要動機是工作中的樂趣?！睂W(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，首先是他們對乒乓球?qū)W習(xí)和研究感興趣，很難想象，對乒乓球毫無興趣，見了乒乓球就頭痛的人能夠?qū)W好乒乓球，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)乒乓球的重要性，乒乓球被視為國球，它是學(xué)習(xí)體育運動必要的。堅持下去，自然會對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)出學(xué)好乒乓球的高度自覺性和積極性。有了學(xué)習(xí)乒乓球的興趣和積極性，要學(xué)好乒乓球，還要注意學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新知識的接受，乒乓球能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的動作，比較自己的思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)動作和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種動作之前將老師所講的知識點回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚而隨意的動作。認(rèn)真做每一個動作，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以做出的動作應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真回憶動作的要點盡量自己解決。
要想學(xué)好乒乓球，多做基礎(chǔ)是難免的，熟悉掌握各種動作的思路。剛開始要從基礎(chǔ)人手，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些的專業(yè)視頻，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的動作規(guī)律。對于一些易錯動作，通過自己的動作思路和正確的動作過程兩者比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在比賽中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的動作習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時動作時隨便、粗心、大意等，往往在大賽中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣是非常重要的。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)動作、基本技能、基本方法這三個方面，在比賽中做到學(xué)以致用，既能發(fā)揮正常水平。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自信心。在比賽前要做好準(zhǔn)備，把自己的動作做開。這樣才能超常發(fā)揮。
習(xí)就會事半功倍。喚起興趣、聯(lián)系生活，從生活和已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)觀察、思考、交流、將知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，把生活中的題材引入課堂中，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
初學(xué)乒乓球時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。導(dǎo)致學(xué)生感到乒乓球是一門枯燥無味的運動，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低。因而激發(fā)學(xué)生的興趣是乒乓球?qū)W習(xí)的必然需要。
練好基本功是學(xué)好乒乓球的必要條件，沒有扎實的乒乓球基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個小細(xì)節(jié)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
手腦并用，促進興趣。學(xué)生創(chuàng)造動手操作，讓學(xué)生邊看邊想，既動手又動腦。這樣有利于學(xué)生對知識的理解與掌握，豐富學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)乒乓球，一定要做到實際操作。學(xué)生的記憶力是有限的，不可能過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。教師在課上所做的動作，學(xué)生掌握了，但是課下不練習(xí)鞏固過了一段時間，就會忘記，最終導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。所以，實踐操作能力很有必要。乒乓球也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個動作、小細(xì)節(jié)以及手指手腕的動作都是不可忽視的。
在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨教師觀察教師的動作、手型、腳步、大臂、小臂、拍面和拍型等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
興趣來源于好奇。人們的慣式中“套路”只用于武術(shù)練習(xí)，而且套路的含義一般是由很多個單個動作組合而成的一連串的動作。在乒乓球教學(xué)中，借用“套路”這個新鮮的名稱，在不破壞動作技術(shù)結(jié)構(gòu)的情況下，有利于提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的記憶，未嘗不可。乒乓球中的任何一個技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)都不是簡單的單個動作，而是以套路的形式出現(xiàn)的。因此，不論在初學(xué)還是提高的教學(xué)中，貫徹套路的思想來練習(xí)，可以使學(xué)生建立正確的動作概念和動作結(jié)構(gòu)概念，使學(xué)生認(rèn)識到動作結(jié)構(gòu)中的任何一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，用“套路”來強化學(xué)生的思想意識，預(yù)防動作的不完整性。對于初學(xué)者，這種起始意識非常重要。
質(zhì)疑問題，引發(fā)興趣。設(shè)置問題，使我們解惑的心理需求，此時，又有新知識的教學(xué)，我們的學(xué)習(xí)興趣也就不言而喻了。教師在教學(xué)中巧設(shè)練習(xí)，增添興趣。新穎有趣的練習(xí)題，豐富的游戲?qū)梗殉橄蟮膯栴}具體化，復(fù)雜的動作形象化，枯燥的事物趣味化，讓學(xué)生在樂中學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式和手段多種多樣，只要能有效地利用手段來調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀。只有這樣，學(xué)生的技能才會有提高，才會收到更好的效果，并能夠引導(dǎo)學(xué)生從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到志趣的發(fā)展。成功的教學(xué)所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，興趣是學(xué)生熱愛體育的前提、保證和動力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是有十分必要的。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十六
朗誦，就讓其放聲朗誦古詩；有的同學(xué)愿意說，就讓其把古詩描繪的景象說出來；有的同學(xué)喜歡畫畫就讓其把古詩描繪的景象畫下來――給詩配畫；有的同學(xué)愿意表演，就讓其下座位站在墻角處加上動作表演。僅用了二十五分鐘就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生濃厚，學(xué)習(xí)效率比平時大大提高，充分證明了“興趣是最好的老師”這一真理。
教育家布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，要遵循的最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自己提問題?！币虼?，在平時的教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，對于培養(yǎng)學(xué)生主動思考，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣起著十分重要的作用。如：在教學(xué)《狐貍和烏鴉》一文時，狐貍設(shè)法騙肉的過程，我采用了讓學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)方法。首先，在學(xué)生認(rèn)真讀書后，讓一部分學(xué)生扮演狐貍，談?wù)勗隍_肉的過程中自己想了什么？又是怎么向烏鴉說的？然后，學(xué)生可以自愿向“狐貍”和“烏鴉”質(zhì)疑，提出自己不明白的問題。當(dāng)時學(xué)生提出了許多有價值的問題。如：“烏鴉，你明明知道狐貍是狡猾的，為什么在第三次騙話后還要張嘴呢？”
“狐貍，你為什么要編慌說烏鴉的嗓子好，羽毛漂亮呢？”。扮演者也可以向其他同學(xué)提問，教學(xué)完全由學(xué)生來支配。學(xué)生的情緒非常高漲，內(nèi)容十分充實，整節(jié)課全是學(xué)生提問，學(xué)生回答，學(xué)生似乎忽視了老師的存在。同學(xué)們充滿自信，敢于發(fā)問，勇于挑戰(zhàn)，課堂真正成了學(xué)生展示自我的舞臺。
葉圣陶先生說：“上課，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解?！闭归_討論，暢所欲言，是自主學(xué)習(xí)的一個重要特征，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中起著重要的作用。教學(xué)過程中，學(xué)生會往往遇到一些有深度、有爭議的問題，一時搞不明白。這時我就引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生在討論中交流，在辯論中明析，相互啟迪，共同提高。仍以《烏鴉和狐貍》為例。當(dāng)學(xué)生向“烏鴉”質(zhì)疑時，提出了這樣一個問題，“烏鴉，你明明知道一張嘴肉就會掉下去，為什么還要張嘴唱歌呢？”“烏鴉”則回答：“因為我老實。”雖然烏鴉具有老實的特點，但這一回答，顯然是不全面的。因此，我重新把這個問題提出來，讓全班同學(xué)再讀課文、再討論。經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)討論，深入理解，終于明白：烏鴉之所以張嘴唱歌，不僅因為它老實，更是因為它愛聽奉承話而上當(dāng)受騙了。
同學(xué)講述了有關(guān)孫悟空的故事，有的同學(xué)講述了有關(guān)唐僧、沙和尚以及豬八戒的故事，增進了對故事人物的了解。學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的時候，不僅主動查閱資料，搜集信息，而且建立了《采蜜集》，記錄查到的資料，極大的豐富了知識，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，更提高了語文實踐的能力。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十七
可是后來，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來越多，我對學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有了耐心，總想快點把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績自然而然的下降了很多。
自從進了初三后，我漸漸有了“危機”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實是對自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對學(xué)習(xí)的興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學(xué)知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過老師一指點，整個人豁然開朗，覺得其實也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來，在學(xué)習(xí)上花的時間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價值的，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進去后，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對學(xué)習(xí)越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十八
一般認(rèn)為，興趣的產(chǎn)生有三個方面：模仿、遺傳和正強化。其中、遺傳是無法改變的，而它僅占一小部分。模仿，與后天的生活環(huán)境，接觸的人或事都有緊密關(guān)系，司馬遷生活在漢代武帝時期，父親司馬談?chuàng)巍疤妨??！笔且粋€很有學(xué)問的人。受父親影響，司馬遷十來歲起到長安學(xué)習(xí)古文，由于勤奮好學(xué)，故文化功底相當(dāng)扎實，父親在臨危時，拉著司馬遷的手說：“我們家的祖先在周朝就當(dāng)太史，我死后，你要接替我的位置，繼承祖先的事業(yè)，自從孔子死后，至今四百多年了，沒有一部像樣的史書，我身為太史，沒能做成這件事，真擔(dān)心天下史籍文化從此斷絕了。你一定要把這事擱在心里啊！”三年后，司馬遷子承父業(yè)，被任命為太史令，后來，他曾蒙受冤屈，遭到“宮刑”，但只要想到父親臨終遺言，他就有一股力量，父親的影響，父親的囑托，他勤奮撰寫，到五十多歲才完成了《史記》這部巨著。模仿是產(chǎn)生興趣的來源之了一。產(chǎn)生興趣的正強化又有兩種，一種是外部強化，一種是內(nèi)部強化。貝多芬的父親一心要把兒子培養(yǎng)成一個音樂神童。因此，對小貝多芬管教十分苛嚴(yán)，從四歲起，要貝多芬在羽管鍵琴上練習(xí)，經(jīng)常是一練幾個小時，兒子稍有不順，輕則遭叱，重則遭打，貝多芬在這樣的高壓下天天練琴，幾年過后，終于彈得一手好琴。外部強化，也還指在一個行為發(fā)生之后，由外界對行為的主體施予獎勵，使其因該行為而獲得精神或物質(zhì)的獎賞。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，獲得獎勵，領(lǐng)到獎學(xué)金，償?shù)秸J(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，就愈是認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自己無意識的行為變成了有意識的行為。
內(nèi)部強化來自其本身。就是在一個行為發(fā)生之后，行為施行者本身的需要得到一定的滿足。聶耳童年時受云南地方戲曲和民間音樂藝術(shù)的熏陶，對音樂十分感興趣。在上小學(xué)時，他跟鄰居一位老木匠師傅學(xué)吹笛子，后來，他還學(xué)會了彈三弦，拉二胡和小提琴，在求實的小學(xué)的學(xué)生音樂團里，聶耳能演奏名種樂器，還擔(dān)任指揮，兩個哥哥受他的影響，也學(xué)會了不少樂器的演奏法，有一段時間，聶耳和他的哥哥，還有一些會樂器的小伙伴，在自家臨街的閣樓，用各種樂器合奏《梅花三弄》、《蘇開牧羊》、《木蘭辭》等民間樂曲，吸引了成群路人的駐足欣賞，內(nèi)部強化，實質(zhì)是施行者感自我實現(xiàn)的需要得到了滿足，為了這種滿足，他們又延續(xù)了這種行為，濃厚的興趣也由此產(chǎn)生。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇十九
理想的學(xué)校教育應(yīng)該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展過程。在眾多非智力因素中，興趣是最為活躍的一個因素，是學(xué)生探求知識，促進思維發(fā)展的巨大動力。
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的"引子"，戲曲中的"序幕"，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情景的作用。在講生物資源時，我走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，學(xué)生還在熱烈討論剛才的考試。我趁機一本正經(jīng)地說："教室里有這么大的噪聲，本人建議在此植些樹吧！"學(xué)生你望望我，我望望你，摸不著頭腦：樹與噪聲有何關(guān)系？此刻，我在黑板上快速寫下"生物資源和自然保護區(qū)"，講："森林其中的一個作用就是減弱噪聲。"學(xué)生馬上集中了注意力，開始認(rèn)真聽課。在講"日界線"時，我這樣導(dǎo)入："有一雙胞胎姐妹，妹妹卻比姐姐大一歲，這是為什么呢？"提出這種懸念、疑問，促使學(xué)生去思考和探尋答案，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
把古詩文中的優(yōu)美的詩句，結(jié)合地理知識的內(nèi)容在課堂上講解，使人耳目一新、引人入勝。例如講地形時用"君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回"，"百川東到海，何時復(fù)西歸"；講氣候垂直分布時用"一山有四季，十里不同天"，"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"；講梅雨時用"黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"；講森林有涵養(yǎng)水源保持水土?xí)r用"明月松間照，清泉石上流"；講森林美化環(huán)境時用"綠樹村邊合，青山廓外斜"；講內(nèi)蒙古高原時用"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"；講丘陵時用"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川"（廬山），這些詩猶如"味精"一般使地理課堂更增添了一番風(fēng)味。
在地理課堂中可以用地理故事增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如講"氣候"一節(jié)時，可講《三國演義》中的諸葛亮"草船借箭"的故事，讓學(xué)生了解諸葛亮是位杰出的政治家、軍事家，同時，也是位地理學(xué)家。他并不是祭神而得來的風(fēng)和雨，而是他具有淵博的天文與地理知識，知道天氣變化情況，所以取得了一個又一個戰(zhàn)略的勝利；讓學(xué)生明白地理知識的重要性，學(xué)習(xí)熱情就更加高漲。又如講"西亞"一節(jié)時，講阿拉伯國家風(fēng)俗習(xí)慣的一些小故事，阿拉伯人喜愛白色，很多建筑物的外觀是白色的，在電視里也可看到阿拉伯人戴著白色的纏頭巾和穿著寬大白色長袍。講完后，提出疑問：為什么他們喜愛白色呢？當(dāng)然這與他們的風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)，但其中最重要的原因是西亞氣候干燥，白色對強烈的陽光有反射作用，故吸熱少。從而使學(xué)生對西亞氣候形成長時記憶。
用這樣的形式把問題提出來，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二十
老師和爸媽總是要我們好好讀書，可是在我心里卻時常發(fā)出另一種聲音，我常常在想，課業(yè)和興趣到底哪一個比較重要？終于有一天，我找到了這個答案。我發(fā)現(xiàn)班上有部分同學(xué)，不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的表現(xiàn)，其它方面也都會積極參與，我從他們身上看見了另一條路：勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，認(rèn)真投入必能獲得從前不曾感受過的樂趣。
興趣的學(xué)習(xí)心得篇二十一
1、讀書貧里樂，搜句靜中忙。
2、讀書何所求？將以通事理。
3、讀書好，多讀書，讀好書。
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、要想上梯子必須從底下爬起。
6、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
7、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
8、好書是偉大心靈的富貴血脈。
9、得之在俄頃，積之在平日。
10、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
11、讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。
12、讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。
13、你的進步可真大，老師為你感到高興！
14、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
15、良書即益友，今明永如斯。
16、才學(xué)如果不用就會永遠(yuǎn)埋沒。
17、誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
18、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。
19、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
20、努力向?qū)W，尉為國用。
21、理論是軍官，實踐是士兵。
22、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
23、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
24、理論是實踐的眼睛。
25、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
26、書籍是生活的加速器。
27、書是我們時代的生命。
28、想爬上樹就得從底下開始。
29、光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
30、知識是有學(xué)問的人的第二個太陽。
31、埋沒錢塘歌吹里，當(dāng)年卻是皇都。
32、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
33、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
34、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。
35、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
36、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。
37、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。
38、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
39、凡是在理論上正確的，在實踐上也必定有效。
40、讀書而不回想，猶如食物而不消化。
41、我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。
42、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
43、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
44、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
45、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
46、實踐決定理論，真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動的功用。
47、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
48、望遠(yuǎn)鏡，可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
49、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
50、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
51、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
52、做人生的行者，做人生的歌者，做人生的舞者，無愧，無悔，無憾！
53、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
54、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！
55、只有實際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實際生活能教訓(xùn)人，只有實際生活能產(chǎn)生社會思想。
56、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世。
57、知道如何活用知識最重要，知道知識的來龍去脈次之，擁有知識再次之。
58、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和意義。
59、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
60、生命因運動而精彩，生活因樂趣而充實，學(xué)習(xí)因思考而深刻，交友因真誠而持久！
61、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。。
62、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
63、離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。
64、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。
65、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
66、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。
67、人并不是在有時間時才培養(yǎng)耐心；正確的觀念應(yīng)該是由于人學(xué)會了有耐心，所以才擁有比足夠還要多的時間。
68、失去的我們不妨讓其失去，因為它可讓我們少些惆悵；得到的我們不妨少些滿足，因為它可讓我們多些清醒。
69、知識的問題是一個科學(xué)的.問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。
70、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
71、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
72、一杯香茶一本書，快樂的日子哪里有，書中自有顏如玉，讀懂世界讀自己，讀懂未來讀懂你。世界讀書日，祝你幸福又甜蜜！
73、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
74、我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
75、我會保持這個讀書的習(xí)慣，同時也會將我的書介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來讀更多的書。讓萬卷書，伴我們走萬里路吧！
76、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。
77、學(xué)習(xí)是勞動，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。
78、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
79、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。
80、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。