2023年小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話(匯總18篇)

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    總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式;總結(jié)要突出重點(diǎn),突出所總結(jié)的核心內(nèi)容,不要過(guò)分羅列和泛泛而談。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解寫(xiě)作的要求和技巧,進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇一
    為慶祝第20個(gè)“世界讀書(shū)日”,推動(dòng)書(shū)香學(xué)校建設(shè)的深入開(kāi)展,學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,在讀書(shū)中享受生活,在讀書(shū)中感悟人生。
    閱讀,讓我們的世界更豐富。
    好書(shū)伴我行,書(shū)香遍學(xué)校。
    20xx年4月23日——29日。
    活動(dòng)之一:全校讀書(shū)時(shí)。
    為迎接世界讀書(shū)日,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書(shū)海,親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,學(xué)校將舉行一至五年級(jí)晨讀進(jìn)行“全校讀書(shū)時(shí)“活動(dòng)。
    活動(dòng)之二:淘書(shū)樂(lè)(經(jīng)貿(mào)節(jié))。
    活動(dòng)資料:組織一至五年級(jí)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行淘書(shū)樂(lè)活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:初定:4月29日午時(shí)2:45—4:00。
    地點(diǎn):行知樓與特立樓間的甬道(按實(shí)際劃分區(qū)域)。
    活動(dòng)要求:
    2、合理給預(yù)售書(shū)定價(jià),用口取紙?jiān)跁?shū)上標(biāo)上預(yù)售價(jià);
    3、根據(jù)需要能夠用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購(gòu)買(mǎi)(自愿制作);
    4、教給孩子自我管理錢(qián)和書(shū)籍的本領(lǐng),杜絕出現(xiàn)丟錢(qián)、丟書(shū)的現(xiàn)象。
    6、4月29日上午讓孩子把預(yù)售的書(shū)籍及零錢(qián)包等帶來(lái)。
    7、根據(jù)天氣情景囑咐孩子帶水、帶遮陽(yáng)工具。
    8、每個(gè)小組四人商量好準(zhǔn)備一塊廢舊的床單或桌布用來(lái)擺放書(shū)籍。
    預(yù)祝我們的孩子享受、體驗(yàn)一下淘書(shū)的樂(lè)趣!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇二
    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好!
    金秋十月,是一個(gè)碩果飄香的季節(jié);金秋十月,是一個(gè)收獲的季節(jié)。我們走進(jìn)這美好的季節(jié),也走進(jìn)了我們石化一小的第十屆讀書(shū)節(jié)。今天,我們又一次在這里歡聚一堂,隆重召開(kāi)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式,又一次走進(jìn)自己的心靈家園——與書(shū)為伴,與書(shū)為友。
    今年,我們以“經(jīng)典潤(rùn)澤心靈閱讀豐富人生”為主題開(kāi)展系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的'讀書(shū)活動(dòng),繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園,打造一個(gè)師生、親子讀書(shū)交流的良好平臺(tái),不斷提升全體師生的文化品位,為成為文化底蘊(yùn)豐厚的人打下良好的基礎(chǔ)。
    本屆讀書(shū)節(jié)分為“教師讀書(shū)”和“學(xué)生讀書(shū)”兩個(gè)方面,我們的活動(dòng)口號(hào)是“讓書(shū)香伴我一生”,愿讀書(shū)成為我們每個(gè)人一生的習(xí)慣。針對(duì)讀書(shū),在此我向老師、同學(xué)們提三點(diǎn)要求:第一:要多讀書(shū)。即博覽群書(shū),手不釋卷;第二:要讀好書(shū)。讀名家名人,讀名作名篇;第三:要善于讀書(shū),讀書(shū)要講究方法?!安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”、“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)?!?BR>    在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們要舉行一系列的讀書(shū)活動(dòng):有“知名作家進(jìn)校園”、“跳蚤書(shū)市”、各年級(jí)學(xué)生閱讀展示、讀書(shū)卡評(píng)比等傳統(tǒng)活動(dòng),還要開(kāi)展“千人誦讀”、“我的精彩課堂”長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校主題教學(xué)交流研討、教師讀書(shū)心得交流等活動(dòng)。我們通過(guò)各種形式要評(píng)選出“書(shū)香家庭”、“閱讀之星”,編輯《快樂(lè)閱讀報(bào)》、《“我的精彩課堂”主題教學(xué)交流研討活動(dòng)手冊(cè)》、教師讀書(shū)心得集等。希望老師和同學(xué)們積極參與,靜心書(shū)海,讓我們的智慧和品格在書(shū)香中浸蘊(yùn)、升華!
    老師們、同學(xué)們,你最喜歡的一本書(shū)是什么?你目前正在讀的是什么書(shū)?你有多少本屬于自己的藏書(shū)?讀書(shū)節(jié)之后請(qǐng)大家來(lái)回答這些問(wèn)題。
    讓我們以一首小詩(shī)共勉:
    書(shū)是一條船,它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫校?BR>    書(shū)是一只鳥(niǎo),它讓我們從天空中看到五彩繽紛的世界;
    書(shū)是一座橋,它引領(lǐng)我們通向成功之島;
    書(shū)是一盞燈,它帶著我們走出黑暗,走向光明;
    熱愛(ài)書(shū)吧,擁有了它,我們就擁有了一路前行的陽(yáng)光!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇三
    本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明,讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友,與大師生對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
    2.參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任。
    3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng),結(jié)束后()所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。
    1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(shū)(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū)。
    2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書(shū)目,防治遺失。
    3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書(shū)置換(所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書(shū)的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書(shū)置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無(wú)異議的前提下,簽署交易憑證生效。
    4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇四
    優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    高爾基說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀??梢?jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。
    中華民族有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的,我們看到長(zhǎng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
    12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。偉大的領(lǐng)袖就曾整天呆在圖書(shū)館,書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪,因?yàn)榛加懈呶唤匕c,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
    “書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍,擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶,好好學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)讀書(shū)。
    與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。
    通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng),掀起全校的讀書(shū)熱,讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活,讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    上午好!
    在這陽(yáng)光燦爛的冬日里,溫度雖然比較低,但卻擋不住我們的熱情。因?yàn)?,我們?nèi)熒⒓议L(zhǎng)代表匯聚一堂,參加xx小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,推進(jìn)書(shū)香進(jìn)校園、書(shū)香進(jìn)家庭,促進(jìn)師生發(fā)展、家長(zhǎng)發(fā)展。我們心里充滿了期待,因而,我們的內(nèi)心是激動(dòng)和火熱的。
    古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。宋代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,著名俄國(guó)作家高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!惫沤裰型?,多少仁人志士,名人名家就是由于熱愛(ài)讀書(shū)而造就杰出成就的。我以?xún)蓚€(gè)故事加以說(shuō)明。
    故事一:顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)
    明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,顧炎武勤奮苦讀,以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。
    故事二:愛(ài)迪生以書(shū)為枕
    大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生,一生的發(fā)明多達(dá)近20xx項(xiàng),被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的,他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū),查資料,困極了,他就以書(shū)當(dāng)枕,在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此,有人風(fēng)趣地說(shuō):“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識(shí),原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)?!?BR>    遠(yuǎn)的不說(shuō),就拿我們所在的地區(qū)——xx村來(lái)說(shuō),xx村崇尚禮儀文化,人杰地靈:宋、元、明、清年間,xx村曾產(chǎn)生2位進(jìn)士、11名舉人、86名秀才,正是由于xx村的先輩們一直以來(lái)重視讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的緣故。
    綜上可見(jiàn),讀書(shū)是那么的重要,因而,我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)讀書(shū),以書(shū)為友。今天我們啟動(dòng)讀書(shū)月活動(dòng),將掀起我校校園和家庭閱讀熱潮,為實(shí)現(xiàn)師生、家長(zhǎng)全員閱讀,形成人人自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。我們的做法是:
    一是讓書(shū)香溢滿校園。老師們要認(rèn)真完成學(xué)校推薦書(shū)目和自選書(shū)目,寫(xiě)出讀書(shū)心得,在讀書(shū)交流會(huì)上交流讀書(shū)體會(huì);同學(xué)們要認(rèn)真閱讀各類(lèi)推薦書(shū)目,進(jìn)入圖書(shū)館,制作和填寫(xiě)讀書(shū)卡,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,在主題班會(huì)上交流讀書(shū)體會(huì)。
    二是讓書(shū)香溢滿家庭。家長(zhǎng)們要積極購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,帶頭讀書(shū),支持孩子讀書(shū),家長(zhǎng)孩子共同讀書(shū),努力營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,多購(gòu)書(shū)、多讀書(shū),努力成為“書(shū)香門(mén)第”、“書(shū)香家庭”。
    三是讓經(jīng)典與讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)合。同學(xué)們要反復(fù)朗讀、反復(fù)記誦、反復(fù)朗誦《少兒國(guó)學(xué)讀本》的篇目,達(dá)到入心入腦,使中華經(jīng)典篇目終身銘記,終身受益。
    “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們,熱愛(ài)書(shū)吧,讓書(shū)成為我們的良師益友,讓書(shū)香溢滿校園,讓書(shū)香溢滿家庭!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇六
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    春風(fēng)伴著新綠,童音伴著書(shū)香,在這個(gè)春意盎然的日子里,北園小學(xué)第十一屆讀書(shū)節(jié)正式拉開(kāi)了帷幕!
    朱永新教授說(shuō):“在一定意義上,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。充實(shí)而意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?!遍喿x一本好書(shū),能夠豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
    近年來(lái),北小師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生的視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
    今年我們讀書(shū)節(jié)的主題是“情系州城、沐浴書(shū)香”。圍繞這一主題,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):“主題隊(duì)會(huì)”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)沙龍”、“經(jīng)典誦讀”、“征文比賽”、“校園圖書(shū)漂流”等。在讀書(shū)節(jié)期間我們還將評(píng)選百名“閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”,并進(jìn)行表彰。
    為了能讓同學(xué)們?cè)诒敬蔚淖x書(shū)節(jié)中快樂(lè)讀書(shū),讀有所獲,我們想對(duì)大家提出這樣幾點(diǎn)希望:
    1.每天必須要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)自由讀書(shū),并學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
    2.要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受,相互推薦閱讀到的好書(shū)。
    3.與自己的父母一起讀書(shū),共創(chuàng)書(shū)香家庭。
    4.在學(xué)?;顒?dòng)要求的基礎(chǔ)上,可以創(chuàng)造性地開(kāi)展多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性。
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們!讓我們與書(shū)為友,捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲,讓校園飄散濃濃書(shū)香,讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人!
    最后預(yù)祝讀書(shū)節(jié)圓滿成功。謝謝大家。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇七
    在這春光明媚的四月,迎來(lái)了第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”,今年世界讀書(shū)日的主題是“xxxxx”。為了豐富校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,倡導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū),形成讀書(shū)的熱潮,陵川縣青少年校外活動(dòng)中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書(shū)日”活動(dòng)師生讀書(shū)報(bào)告會(huì)?,F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處制訂了本次活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、認(rèn)真對(duì)待,全校師生積極籌備。
    自活動(dòng)發(fā)起之日起,全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書(shū)的熱潮中。辦公室里,教師們手捧書(shū)本,潛心閱讀,認(rèn)真摘抄;教室里,同學(xué)們手不釋卷,徜徉于書(shū)海中,樂(lè)此不疲。三個(gè)月的時(shí)間里,全校師生親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),讓讀書(shū)成為了一種習(xí)慣。隨后,利用教研活動(dòng)時(shí)間,對(duì)師生上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了綜合評(píng)比,評(píng)選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    三、內(nèi)容豐富,師生演講令人嘆服。
    本次報(bào)告會(huì),無(wú)論是教師還是學(xué)生,所讀書(shū)籍堪稱(chēng)經(jīng)典,內(nèi)容豐富,引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛(ài)心與教育》做了報(bào)告,她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子,讓我們感受到了李老師對(duì)學(xué)生的一腔愛(ài)心,以及他如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,給在座的老師上了一堂生動(dòng)的師德課;四(二)班的張馨戈同學(xué)和我們分享了一本故事書(shū)《長(zhǎng)襪子皮皮》,她用充滿童真的語(yǔ)言講述了皮皮的故事,從中讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇敢、善良而又樂(lè)觀的小女孩……書(shū)中所表達(dá)的真、善、美,打動(dòng)了每一個(gè)人的心靈,精彩的演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲,一篇篇生動(dòng)的讀書(shū)心得把報(bào)告會(huì)推向了高潮。
    總之,此次活動(dòng)的舉辦達(dá)到了預(yù)期的效果。讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)雖已結(jié)束,但這次活動(dòng)的開(kāi)展,必將對(duì)全校師生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要我們繼續(xù)投入極大的熱情。今后,我們要在全縣進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,倡導(dǎo)師生多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū),讓讀書(shū)成為一種生活方式。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇八
    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好。書(shū)是一杯酒,那么香甜;書(shū)是一滴露,滋潤(rùn)了我枯干的心靈;書(shū)是一條船,載著我駛向知識(shí)的海洋;書(shū)是一碗飯,永遠(yuǎn)為我供給營(yíng)養(yǎng);書(shū)是一個(gè)涼亭,讓我們心煩的時(shí)候,找到心靈的棲息地。
    每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái),我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里,手里拿著一本書(shū),找棵茂密的大樹(shù),斜倚著樹(shù)干坐下,聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ),神游于文字給我營(yíng)造的一方天空,張著隱形的翅膀自由翱翔,那是何等的舒暢!
    我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū),從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,是書(shū)讓我懂得了做人的道理,是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而增多。
    與書(shū)為友感覺(jué)真好!走進(jìn)簡(jiǎn)?愛(ài)的世界,看到了簡(jiǎn)?愛(ài)的活力、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)?愛(ài)為我展現(xiàn)一種化繁為簡(jiǎn),一種返樸歸真,一種追求全心付出的感覺(jué),一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情,它猶如一杯冰水,凈化著我的心靈。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇九
    本著"讀書(shū)成才"、"讀書(shū)育人"的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明,讓"沉睡"的圖書(shū)不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友,與大師生對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地,安排放書(shū)的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。
    2.參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任。
    3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng),結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(shū)(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū)。
    2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書(shū)目,防治遺失。
    3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書(shū)置換(所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書(shū)的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書(shū)置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無(wú)異議的前提下,簽署交易憑證生效。
    4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十
    在“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,太原市文化廣播電視局與太原市教育局將聯(lián)合開(kāi)展“xxx世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下:。
    為了更好地貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神,響應(yīng)黨和政府“堅(jiān)持以人為本,保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾的文化權(quán)益”的號(hào)召,在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)全民族素質(zhì)的提高,推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,以“公民講堂”為主題,營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍,推動(dòng)群眾性讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),提高市民的閱讀熱情,特別是提高青少年的.閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。
    xxx年4月23日--5月底。
    “4·23世界讀書(shū)日”,為系列活動(dòng)的啟動(dòng)日,系列活動(dòng)將持續(xù)到5月底。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好!今天是聯(lián)合國(guó)確定的第17個(gè)“世界讀書(shū)日”,而我很榮幸能成為學(xué)校一名優(yōu)秀的讀書(shū)代表,站在這里和大家共同分享讀書(shū)心得。
    首先讓我們來(lái)分享這樣的一個(gè)故事:據(jù)說(shuō)在猶太人很小的時(shí)候,他們的父母就會(huì)把蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上,讓他們的孩子蘸著口水來(lái)翻閱,父母這樣做的目的只有一個(gè),告訴孩子們書(shū)是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査?正是從這些舔著嘴唇,嗅著書(shū)香的孩子中走出了129位諾貝爾獎(jiǎng)得主。鮮花和掌聲掀起的不過(guò)是世俗的喧囂,只有理性的思考才能使人追隨前進(jìn)的腳步,尊重智慧,崇尚讀書(shū),多么神圣的一件事啊!我們都知道溫家寶總理是博覽群書(shū)的典范,在2009年的世界讀書(shū)日,百忙之中的溫總理與讀者交流心得,講了這樣一段話,他說(shuō):“讀書(shū)決定了一個(gè)人的修養(yǎng)與境界,關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)與力量,影響著一個(gè)國(guó)家的前途與命運(yùn),一個(gè)不讀書(shū)的人,一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的,我很提倡全民讀書(shū),希望人們乘坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū),因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,知識(shí)不僅給人力量,還會(huì)給人安全,給人幸福?!?BR>    一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)的充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū),人生的積淀可行萬(wàn)里路,可讀萬(wàn)卷書(shū)。讀一本好書(shū)使我們可以從智慧的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和崇高的情懷;從科學(xué)家的文學(xué)里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志!
    同學(xué)們!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣吧!讓讀書(shū)成為一種生命需求,讓迷人的書(shū)香飄溢在我們美麗的校園,讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成人,在書(shū)香中成才。讓我們?cè)诶世蕰?shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的技能人才。
    謝謝大家!
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    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十二
    一個(gè)成功的人,他必須經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的努力和無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí);一個(gè)成功的人,他必須有著豐富的知識(shí)和智慧的頭腦;一個(gè)成功的人,他必須對(duì)書(shū)有著深厚的喜愛(ài)。我們每個(gè)人都期望成功,都努力的拼搏著!我也一樣,所以我很喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我擁有這些!
    書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的海洋中無(wú)奇不有,在我讀過(guò)的書(shū)中,每一本都是那么的趣味,讓我最珍惜最喜愛(ài)的、是那本《羚羊木雕》主人公的喜怒哀樂(lè),悲歡離合都表達(dá)的那么清晰。當(dāng)然,我認(rèn)為好的書(shū)不止這一本,不一樣的書(shū)不一樣的資料,不一樣的意義,不一樣的寫(xiě)作手法,有時(shí)讓你開(kāi)懷大笑,有時(shí)讓你黯然神傷,有時(shí)讓你仿佛身臨其境,有時(shí)讓你不得不看上好幾遍!
    我在很小的時(shí)候家里就有了很多書(shū),但不曾去看,爸爸媽媽經(jīng)常督促我,讓我多看書(shū),以往讀書(shū)是我的累贅,但慢慢的我試著去看,不找無(wú)趣的,看些生動(dòng)。吸引人的,數(shù)量從小變大,資料由童話故事變成富含哲理的小說(shuō)。越來(lái)越喜歡,此刻不看都不行,一。二年級(jí)的時(shí)候我很迷漫畫(huà),漫畫(huà)的字很少,只能當(dāng)解解悶,年紀(jì)在增長(zhǎng),漫畫(huà)也就不再看了,僅有那些資料豐富的趣味的才真正適合我的口味。
    莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,每個(gè)人都能夠去品嘗,只要你抱著興奮歡樂(lè)心態(tài)去讀,就必須會(huì)愛(ài)上書(shū)籍,因?yàn)槲揖褪沁@樣。
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十三
    各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,也是同學(xué)們收獲很大的一個(gè)學(xué)期,同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)很令我滿意,在思想上,同學(xué)們都積極上進(jìn),在紀(jì)律上,絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)院的規(guī)章制度,在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們都能認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)期期末成績(jī)良好,特別是英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)考試,大部分同學(xué)都通過(guò)了,這非常出乎我的意料,也令我非常地高興。信息0601班你們好棒!
    學(xué)習(xí),學(xué)到知識(shí)是我們和我們的父母的期望,但是在一些同學(xué)的眼中,老師教的才是知識(shí),老師不教的就不學(xué),學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師的考試,自學(xué)在一些同學(xué)眼中簡(jiǎn)直是不可思議。在知識(shí)爆炸的年代,不會(huì)自學(xué)等于文盲,因此,在座的每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)自學(xué),養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣。而要自學(xué)就必須要讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū),是任何有成就的人所共有的愛(ài)好。
    書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,熱愛(ài)書(shū)籍,熱愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)中度過(guò)你們的大學(xué)生活,在知識(shí)的海洋中遨游,不斷擴(kuò)大知識(shí)面,做一個(gè)一專(zhuān)多能的大學(xué)生。本次讀書(shū)月活動(dòng),旨在通過(guò)此次活動(dòng),來(lái)激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,希望在活動(dòng)結(jié)束之后同學(xué)們的讀書(shū)熱情不是下降,而是不斷高漲,使信息0601班成為一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí),讓我們的教室彌漫在書(shū)香之中。謝謝大家!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十四
    一、活動(dòng)目的:
    “4、23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
    二、主辦:xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。
    三、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00。
    (二)活動(dòng)面向:全校學(xué)生。
    (三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)。
    (四)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
    (五)詩(shī)朗誦具體要求:
    1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩(shī)篇。
    2、參賽以組合或集體形式均可。
    3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以?xún)?nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容?,F(xiàn)將細(xì)則公布如下:
    a.基礎(chǔ)分(共9分)。
    (1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。
    (2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0、5分。
    (3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分。
    (4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1、5分。
    (5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分。
    (6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分。
    b、提高分(共1分)。
    朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
    評(píng)委評(píng)分要求:
    1、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
    2、比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9、00分為基礎(chǔ)分。
    3、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
    (六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    (七)大賽組織委員會(huì)成員名單:
    總指揮:xx。
    活動(dòng)策劃:xx。
    攝影:xx。
    美術(shù)設(shè)計(jì):xx。
    音響:xx。
    舞臺(tái)布置:xx。
    場(chǎng)地布置:xx。
    評(píng)委:待定。
    統(tǒng)計(jì):xx。
    主持人:xx。
    活動(dòng)致辭:xx。
    學(xué)生代表發(fā)言:xx。
    會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師。
    4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十五
    世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天,世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
    一說(shuō)起書(shū),很多人都能想到它的好處,因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話,書(shū)的好處多得數(shù)不清!
    在我們的腦海中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。
    讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。讀書(shū)是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。好書(shū)讓我們寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟,很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼,可是有的同學(xué)卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。他們?cè)诓粩嗟拈喿x中,頭腦里積累了豐富的材料,在寫(xiě)作文時(shí),總能按照老師的要求,寫(xiě)出令人滿意的作文。
    好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷,此時(shí),一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松珜?dǎo)航。托瑪斯?肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?!睍?shū),你讓我開(kāi)心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比沒(méi)有陽(yáng)光,智慧力沒(méi)有書(shū)籍,就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!“同學(xué)們,書(shū)就像我們的良師,他回答我們一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題,為我們開(kāi)啟了求知的大門(mén)。書(shū)就像我們的益友,他與我們一起解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),為我們大開(kāi)方便之門(mén)!讓我們投身于書(shū)的海洋,盡情享受書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,就讓好書(shū)成為我們的朋友,就讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十六
    我有很多愛(ài)好比如畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、讀書(shū),其中我最喜歡讀書(shū)了。媽媽告訴我古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)讀多了,自然文章和故事就寫(xiě)好了。下來(lái)就讓我給大家分享一下我的讀書(shū)故事吧!
    有一次,我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有事情干,就隨手拿起《格林童話》津津有味的讀起來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在讀《小裁縫》這個(gè)故事,我讀的十分專(zhuān)心。我想象自我就是故事中的一個(gè)人物,我就這樣美滋滋的暢想。過(guò)了一會(huì)兒飯做好了,媽媽親切的說(shuō):“寶貝,香噴噴的飯做好了,快來(lái)吃飯吧?!币?yàn)楫?dāng)時(shí)我讀書(shū)的時(shí)候異常用心,所以導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話。媽媽就重復(fù)的說(shuō)這句話,大概說(shuō)了三四遍媽媽的話語(yǔ)才慢慢的傳到我的耳朵里。我趕忙放下手里的《格林童話》去洗手吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候媽媽若有所思的問(wèn)我:“我叫了你那么多遍,怎樣第三遍才過(guò)來(lái)呢”我害羞的說(shuō):“因?yàn)槲易x書(shū)太投入沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)的話?!眿寢尭嬖V我下回不能再這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我真的感覺(jué)自我讀書(shū)好投入呀!
    我想,自我怎樣讀書(shū)能這么投入呀!連別人說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了,自我實(shí)在太喜歡讀書(shū)了呀!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十七
    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好,我是高二(2班)的__。今天是世界閱讀日,借此機(jī)會(huì),我想給大家談一談我對(duì)閱讀的一些理解與思考。
    山崢嶸,水泓澄,一草一木棲神明。復(fù)如遠(yuǎn)道望鄉(xiāng)客,夢(mèng)繞山川身不行,身不行而夢(mèng)繞山川,這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想,閱讀于我們,恰是提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
    書(shū)如同一間屋子,本不是什么黃金屋,也許更沒(méi)有什么顏如玉,但就是這樣一間樸素的屋子,置身其中,我們總能于枕上見(jiàn)千里,窗中窺萬(wàn)室,神游太虛,以觀萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái),讓呼吸與脈搏漸漸平穩(wěn),然后吸盡西江,細(xì)斟北斗,邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū),恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑,千軍萬(wàn)馬,從而對(duì)一切事物都能保持一種從容的態(tài)度;又或許讓心成為一片海洋,不管它的表面多么波濤洶涌,它的深處永遠(yuǎn)停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,這話自然沒(méi)錯(cuò),但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升,若能因此拓展了心靈的深度與寬度,從而更坦然自信地?fù)肀н@個(gè)世界,同樣意義非凡。
    然而,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考,有人說(shuō):讀書(shū)的人活了上百次,不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣,只追求華麗的文字或是精彩的情節(jié),讀過(guò)便讀過(guò)了,從嚴(yán)格意義上講,你依舊只活了一次,你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界,抱著同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗,懷有的浩浩蕩蕩的江水,一如云煙消散,而內(nèi)心貧瘠依舊,輕浮依舊,淺陋依舊。
    那么,便要求我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統(tǒng)功能是一樣的,消化系統(tǒng)把食物劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢物,再根據(jù)人體需要,輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考,吸收書(shū)本上的知識(shí),為消化所用,需要的變成自己的,不需要的當(dāng)作垃圾排除。
    怎樣去做呢?首先,在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解,書(shū)中大都是一家之言,是作者根據(jù)自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí),如若沒(méi)有自己的觀點(diǎn),你一會(huì)覺(jué)得此人有理,一會(huì)覺(jué)得那人有理,隨波逐流,恰如一葉不系之舟,沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神,要敢于不群,敢于逆流,在群沸合唱中發(fā)表獨(dú)立理性,從自身出發(fā),卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(zhǎng),卻不一味附和。積極地思考,探索。其實(shí),許多問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲,我們對(duì)于自身或其他事情更清醒的認(rèn)識(shí),寄興趣于探索過(guò)程,豐身價(jià)值而不拘泥于目的,方能在閱讀中真正有所收獲。
    其次,對(duì)于某些知識(shí)性、方法類(lèi)的文章,在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn),比如這種方法能應(yīng)用于自己學(xué)習(xí)生活中嗎?怎么應(yīng)用呢?要什么調(diào)整嗎?對(duì)于一些好的思維方式,我們要將其與自己的思維方式加以比較,發(fā)現(xiàn)多個(gè)環(huán)節(jié)上的孰優(yōu)孰劣,在實(shí)踐中加以應(yīng)用,并經(jīng)常檢驗(yàn)、反思,這才是真正的學(xué)到一些東西,讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高,看得更清晰,且更有效率。
    此外,在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí),除了通過(guò)作者筆融,還要通過(guò)自己的思考,得出對(duì)其中人物的評(píng)價(jià),力圖向深處挖掘。比如,是什么影響了某個(gè)人物的性格?這種性格對(duì)他有何影響?還有哪些隱藏的未顯露的東西?如此在思考中獲得對(duì)一本書(shū)整體的把握,對(duì)人物更深層次的理解,如此,也有利于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與反思。畢竟,閱讀不僅是為了了解別人的生活,更是為了在閱讀的時(shí)候認(rèn)識(shí)自我,提升自我。
    對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),每天時(shí)間都很緊張,這必然要求閱讀時(shí)要有效率,在一定的時(shí)間里,有盡可能多的收獲。這需要思考,需要記錄,還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日,不僅旨在鼓勵(lì)人們閱讀,同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔,寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),哪天是世界閱讀日并不重要,閱讀本應(yīng)是常態(tài),是一個(gè)讓人受益終身的習(xí)慣,閱讀時(shí)不忘思考,方是真閱讀;而之后的寫(xiě)作,更為可貴。
    最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋,讓自由解放的人格洋溢生命,做一個(gè)神情超邁,舉止利落,態(tài)度恢廓,胸襟瀟灑的人。
    謝謝大家!
    小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇十八
    各位:
    你們好。能站在這里向大家匯報(bào)自己的讀書(shū)心得,首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài),再次感謝各位同仁的關(guān)照。這是真心話,沒(méi)有半點(diǎn)的虛假。如果沒(méi)有各位的法眼和愛(ài)心,我現(xiàn)在還在五中的講臺(tái)上講課,而不是作為十大讀書(shū)明星之一在這里發(fā)言。當(dāng)然,發(fā)完言后馬上得回去講課。
    其實(shí),最應(yīng)該感謝的是我們的老祖宗,而我們的老祖宗太多,最需要感謝的應(yīng)該是那些具有大智慧,大道德,大成就的諸位高人、賢士,如老子、孔子、莊子等圣賢。是三千年之前的他們的臨世,讓我知道了這個(gè)世界最為珍貴而難求的東西不是金錢(qián)與名利,更不是房子和車(chē)子,而是宇宙大道,生活的真諦,崇高的品格。當(dāng)然,除華夏祖先之外,我還得感謝一些國(guó)外的親戚,如古印度的釋加,西方的基督耶穌,及說(shuō)不清關(guān)系的蘇格拉底、亞里斯多得、愛(ài)因斯坦等,是他們讓我明白了博愛(ài)與自由的可貴,精神超越肉體的美好神圣。沒(méi)有這些走在我們前面的眾多先哲,我不可能看到眾經(jīng)典中蘊(yùn)藏著的無(wú)限智慧,也難以用那些偉大的思想來(lái)充實(shí)自己的心靈,指導(dǎo)自己的人生。
    感謝經(jīng)典書(shū)籍,它是我五十年里最為真摯的伴侶,一路陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨寂寞之途;感謝這些愛(ài)我?guī)臀业挠H人,沒(méi)有你們,我不知道,站在臺(tái)上的這個(gè)出身草根,家庭貧困,其貌不揚(yáng)的男人,與豬狗會(huì)有啥區(qū)別。
    讀古今中外的眾多經(jīng)典,我知道了,人這一輩子活著,是有具體使命的,需你去認(rèn)真完成,不管是像我這樣當(dāng)老師教書(shū),還是機(jī)關(guān)里做公務(wù),企業(yè)里創(chuàng)造產(chǎn)品,這都是我們的必修功課,必須完成,否則,下一輩子會(huì)過(guò)得更加艱難。所以,這一輩子,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我不敢渾渾噩噩地活著,更不想不明不白地到了六十歲自動(dòng)退休,然后柱著拐棍,閑看每天的夕陽(yáng)緩緩落下。
    于是,佛道醫(yī)儒巫,文學(xué)藝術(shù),自然科學(xué),我無(wú)書(shū)不讀,不斷探求陰陽(yáng)哲理,分析歷史,關(guān)注社會(huì),書(shū)寫(xiě)人生的種種感悟。讀書(shū),教書(shū),寫(xiě)書(shū),解惑后再去傳道、授業(yè)。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、詞賦、小品札記、科學(xué)論文,三百多萬(wàn)字的文學(xué)作品,九部文化著作,六部教學(xué)資料的發(fā)表和出版,及幾十場(chǎng)國(guó)學(xué)的公義講座,讓我平凡的生活增添了無(wú)比豐富的內(nèi)含。特別是近日正在主持的《中華經(jīng)典誦讀》叢書(shū)十二冊(cè)的編撰工作,讓我領(lǐng)悟到,閱讀杰出的文化和傳播優(yōu)秀的思想是多么興奮與自豪呀。
    忙嗎?累嗎?苦嗎?幾十的伏案耕耘,跨越了人生的一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階,其幸福感是無(wú)以言表的。那么,想幸福的人們,讓我們一起相互攜手,一心向上,步入那由文化、思想、精神、靈魂組合而成的輝煌圣殿吧。到時(shí),我們一個(gè)個(gè)都是內(nèi)圣外王的真正主人。