論證是通過提出一系列的理由、證據和觀點，來證明或支持某一立場或觀點?？偨Y的前提是要對自己的所學所得進行充分的回顧和思考。以下是專家總結的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關系。
學習法律個人心得篇一
為認真貫徹執(zhí)行全國_制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保_》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們泰山小學通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保_》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保_》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會:。
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
學習法律個人心得篇二
法律知識在我們的生活中扮演著至關重要的角色，同時也是許多人所追求和探索的一個領域。盡管我們并不是法律專業(yè)人士，但對于法律知識的了解，不僅能夠為我們的生活提供保障，更能夠增強我們的法律觀念和文化素養(yǎng)。在我個人的學習法律知識的過程中，我總結出了一些有效的學習方法和心得體會。
第二段：充分利用網絡。
如今，互聯(lián)網發(fā)展迅速，我們可以依托網絡學習許多內容，包括法律知識。利用搜索引擎，我們可以找到很多權威的法律網站和博客，獲取大量的法律知識。同時，我們還可以參與一些針對司法考試、法律研究等方面的在線課程和討論。在網上學習法律知識時，要注意選擇權威的網站以及廣泛查閱不同的觀點，以獲得更全面和客觀的法律知識。
第三段：注重實踐。
只有在實踐中才能真正掌握法律知識。因此，在學習法律知識時，我們應該注重實踐。我們可以積極參與社會公益活動、模擬法庭等實踐活動，將所學的知識應用到實際問題中，提高我們的實踐水平。此外，我們還可以選擇一些法律實習職位，通過與法官、律師等專業(yè)人士交流，并且實際操作，加深我們的理解。
第四段：多角度思考。
法律知識是一個復雜的體系，學習時需要從多個角度來思考。我們可以閱讀不同的法律案例，進行比較和分析。同時，我們還可以在學習中學習不同的法律分支，例如商業(yè)法、勞動法、知識產權法等，以便更好地理解不同領域的法律問題。要注意的是，我們需要透徹了解法律制度和法律條款的深層含義，以及每個條款在不同情況下的適用。
第五段：總結。
在學習法律知識的過程中，我們需要充分利用網絡、注重實踐、多角度思考等。與此同時，我們還應當保持獨立思考，避免養(yǎng)成“跟風”的行為。當然，為了獲得更好的學習效果，我們還應該注重持續(xù)學習，密切關注法律法規(guī)變化以及法庭判決案例，以不斷更新和提升自己的法律素養(yǎng)和能力。
學習法律個人心得篇三
首先，衷心感謝公司給了我這次難得和寶貴的學習機會。我們參加此次學習的共有5人，現已學習了《高效執(zhí)行力》、《企業(yè)生產運營管理》、《情感營銷》、《溝通與解決問題》、《企業(yè)文化與流程再造》課程，通過這些課程的學習，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是授課老師形象、生動的實例講解，進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多。下面，我就部份學習課程的感悟和同事們分享：
一、通過學習《高效執(zhí)行力與精細化管理》，我的體會是：執(zhí)行作為管理者來說就是讓你的員工把事做好。如何把事做好？就要取決于意志動力、能力素質、熱情耐心、評價標準、外部資源、方法和程序，每位員工都具備了以上這幾個條件，那么這個企業(yè)必然會健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。
執(zhí)行力就是把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口不保質保量完成任務。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。二是執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。三是執(zhí)行需要加強過程控制。行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，同時要檢查計劃實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。四是執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個人都不是孤立的，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務的能力。
精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態(tài)度,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴謹的工作風格。做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點。精細化管理要重在強化遵守和落實公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；精細化管理還要重在強化責任意識，企業(yè)在落實任務時，先要落實責任，只有強化責任意識，才能有效實施精細化管理。
二、通過學習《情感營銷》課程，我的體會是：針對我們客運企業(yè)來說，對待我們的上級、下級以及過往的旅客都要用真情、用智慧和真誠對待。比如說：客運站“三品檢查”處準備的雨傘，就是對旅客的一種情感營銷，一種感情服務，我們的微笑、我們的服務、我們的安全等都是情感，從方方面面代表企業(yè)的窗口形象，如同大家在坐的各位昨年學習的董事長薦文中有一條內容是：情商的'重要性是智商的9倍。
“你離你的員工有多遠，你就離成功有多遠”。不管你身處企業(yè)哪個工作崗位，你要善于傾聽，從傾聽中了解你的下級或員工的心聲和真實想法，這樣你才能真正理解員工，拉近你和員工的距離。專注別人說話是對他人的一種尊重和相互間的溝通，通過情感溝通，溝通就是人與人之間的交流，相互間溝通時要體現你的真誠，在清松愉快的溝通中把握好“尺度”，你才能發(fā)現問題，然后解決問題。
三、學習《企業(yè)文化與流程再造》課程，我的體會是：每個企業(yè)文化都不一定相同，富臨就是“以人為本、誠信敬業(yè)”作為它的文化，公司要以人為本，信任和尊重每個員工，關注員工的成長，為員工提供良好的工作環(huán)境，營造合適的發(fā)展空間。作為企業(yè)的管理者，要關心員工，善待員工，讓員工有安全感和歸宿感。員工之間要發(fā)揚團隊精神，建立和諧親密的人際關系。誠信敬業(yè)是企業(yè)的核心，誠信文化理念，就是要求我們自覺地遵守誠信的原則，完全以誠信的文化理念來指導自己的一切活動。誠信是企業(yè)生存的基礎、發(fā)展的動力、行為的準則、成功的核心。
企業(yè)還有安全文化、創(chuàng)新文化，領導的執(zhí)行力也是一種文化，我們公司申報《安全文化建設示范企業(yè)》，好多條件都達到，而且條件還非常好，就因為的“7、7”事故，這是一個硬性指標，影響到今年都沒條件評選。
流程再程，我的理解就是一個循環(huán)過程，是指一種從根本上考慮和徹底地設計企業(yè)的流程，使其在成本、質量、服務和速度等關鍵指標上取得顯著的提高的工作設計模式。比如我們企業(yè)的每個崗位的工作都是一種流程，我們的安檢崗位、三品檢查、五不出站等等都是我們企業(yè)管理中的流程。
以上是我個人通過學習后的一點體會，每個人學習和理解力不同，他的體會也就不一樣，請同事們指正。
二一一年八月三十日。
學習法律個人心得篇四
聆聽《公民道德歌》，集體誦讀《德陽市文明公約》，認真聽取專業(yè)人士對《民法總則》的要點解讀，交流互動暢談心得體會……日前，市住建局舉行“道德法治講堂”主題活動，來自局機關科室、局屬單位的200余名干部職工參與。
此次主題活動，旨在進一步推進“創(chuàng)國文”活動深入開展，增強干部職工愛崗敬業(yè)、誠信友善、遵紀守法的社會責任意識，樹立住建系統(tǒng)“為民、依法、進取、高效、廉潔”的對外形象。參會的干部職工情緒高漲，熱情滿滿地參與到“播放歌曲、誦讀經典、專家授課、發(fā)表感悟、送出祝?！蔽鍌€環(huán)節(jié)活動中，學習法律知識，了解文明公約，感悟道德力量，提升個人素質。
活動中，大家紛紛暢談對法治和道德的認識，深深感受到作為德陽住建人，應以良好的精神狀態(tài)，努力去做踐行社會主義核心價值觀的帶頭人，以飽滿的熱情投入到德陽“四張名片”創(chuàng)建工作中去，為創(chuàng)建文明城市、文明單位和文明行業(yè)做出更多貢獻。
學習法律個人心得篇五
在我們的日常生活中，合同是應用最為廣泛的一種交往方式，并且內容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議?，F如今隨著經濟文化和科學技術的發(fā)展，小到買賣、借用、贈與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無不有合同的身影。學習合同法顯得尤為重要。
通過合同法的學習，我對勞動合同法有了更深的認識，給我感觸比較深的就是關于勞動合同的簽訂。以前我們總是認為勞動合同的簽訂無關緊要，尤其是當我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動情況，為了獲得一定的經濟報酬或者是其他的條件，我們總是理所當然地選擇接受，可是卻不知道自己的權益已經受到侵犯。而現在我們懂得“已建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同，若用人單位未在用工時訂立勞動合同的，應該自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同?！倍皠趧雍贤钡暮炗喪玛P重要，涉及勞動者的方方面面。
合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務人，應該根據合同的要求實現其義務。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指債務人全面地、適當地完成其合同義務。合同的履行最關鍵的是要全面、適當，這是合同歸于消滅的最理想方式?！叭妗本褪锹男泻贤兴袘撀男械?，“適當”也就是說按照合同中的要求去履行，并不是說只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學校粉刷教學樓墻壁和操場觀眾席成白色。也就是說建筑公司要粉刷教學樓和操場范圍內的所有區(qū)域為白色，既不能只粉刷教學樓或者操場，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔違約責任。
當然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當然要正確適當的履行，否則就是違約。但是現實生活中，常常會因為當事人缺乏法律意識，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認定無效，此時，有過錯的一方要賠償對方的損失，如果雙方都存在過錯，則雙方都負有返還義務。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應將收入收歸國庫。
合同的簽訂其實就是合同雙方當事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經濟學家所說，合同是為了節(jié)省成本，是為當事人作出的某種預見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國的合同法強調的既要追求經濟效率，又要追求社會正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實現雙方的利益，又要保證不同社會階層，不同人群在作為合同主體時能夠程度的實現公平。
我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業(yè)危害防護等現象普遍存在，但由于相關法律制度不盡完善，加上勞動監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動者合法權益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”，實現從源頭上維護。
新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規(guī)定了相應的保護條文。明確指出“用人單位裁員應承擔社會責任”、“用人單位有義務主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護措施’”、“政府機關人員不作為給勞動者造成危害應擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。
勞動合同法的宗旨是維護勞動者弱勢群體的地位。
學習法律個人心得篇六
近年來，法律意識逐漸被社會各界所重視，越來越多的人開始關注法律常識，以更好地保護自己的權益。我作為一名普通大學生，在學習法律常識的過程中，深感其重要性。在這篇文章中，我將分享自己學習法律常識的心得體會。
首先，深入了解法律體系是學習法律常識的關鍵所在。法律并非一成不變的，而是根據社會的發(fā)展和變革不斷演進的。因此，了解法律的基本體系和法律法規(guī)的修訂對于學習法律常識至關重要。通過閱讀法律法規(guī)和相關書籍，我深入了解了我國法律體系的主要構成部分，如憲法、民法、刑法等，并且關注到它們之間的聯(lián)系和互動。這使我能夠更好地理解法律的本質和作用，并且能夠更好地應對日常生活中遇到的法律問題。
其次，持續(xù)學習是提高法律素養(yǎng)的關鍵措施。學習法律常識并不能僅僅停留在表面上，需要不斷地學習和深化。我發(fā)現，通過參加各類法律培訓課程和研討會，我能夠不斷地增加自己的法律知識，了解最新的法律動態(tài)，并與其他法律愛好者進行交流和討論，從而獲得更深入的學習效果。此外，閱讀與法律相關的書籍、文章和案例也是提高法律素養(yǎng)的重要途徑。通過不斷學習，我不僅能夠掌握更多的法律知識和技能，還能夠增強自己的法律思維和邏輯推理能力。
再次，實踐是鞏固法律常識的有效方式。學以致用是提高法律素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。我積極參與法律實踐活動，如模擬法庭、辯論賽等，通過與其他參與者的交流和辯論，我能夠更好地運用自己所學的法律知識，并從實踐中發(fā)現自己的不足之處，進一步提高自己的法律素養(yǎng)。此外，通過參加相關志愿者活動，我有機會與社會法律工作者互動，從他們身上學習和借鑒，深入了解法律在實踐中的運作和應用。
最后，堅持守法是培養(yǎng)法律常識的核心準則。法律是約束人們行為的準則，而遵守法律是每個公民的基本義務。只有守法才能確保我們的權益得到保護，確保社會秩序的良性運轉。在學習法律常識的過程中，我深深體會到只有學習法律是不夠的，更重要的是要時刻守法并以身作則。遵守法律不僅能保護自己的利益，還能培養(yǎng)良好的行為習慣和道德意識，對于社會的和諧穩(wěn)定起到積極的示范作用。
總之，學習法律常識是每個公民應盡的責任，也是個人保護自身權益的必備條件。通過深入了解法律體系、持續(xù)學習、實踐運用以及堅持守法，我收獲了認識法律、理解法律、運用法律的能力和知識。我相信，在法律的保護下，我們能夠更加充實地生活，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，增強法律素養(yǎng)，為法治社會的建設貢獻自己的力量。
學習法律個人心得篇七
為增強我鎮(zhèn)領導干部法律素質，提高全鎮(zhèn)領導干部運用法律手段管理經濟社會事物和依法妥善處理各種社會矛盾的能力和水平，根據上級要求以及《-—-年吉陽鎮(zhèn)領導干部學法用法實施方案》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定此方案。
一、目標任務。
領導干部通過深入系統(tǒng)的學習法律，熟悉和掌握履行職責所需要的法律知識、牢記確立社會主義法治理念，善于運用法律手段管理經濟和社會事物，正確行使人民賦予的權利，做到依法行政，依法決策，依法管理，依法辦事。
二、學習對象和學習內容。
(一)學習對象。
鎮(zhèn)領導班子成員及中層干部。
(二)學習內容。
2.黨的-大專題;。
3.憲法和社會主義法治理念;。
4.國家民事、刑事、行政、經濟等基本法律制度;。
5.反腐倡廉、維護社會穩(wěn)定、環(huán)境保護、安全生產等法律法規(guī)制度;。
6.與本職工作密切相關的法律法規(guī)制度。
三、主要形式和要求。
采取集中培訓、講座、研討、會議學習、自學等多種形式進行以自學為主，并注重運用網絡等現代科技手段，增強學法用法的針對性和有效性。
(一)中心組學法。黨委理論學習中心組每年至少安排兩次以上集體學法活動，每次學法時間不少于2小時。領導干部要認真做好學法記錄。
(二)會前學法。要充分利用召開各種會議的時機，在會前根據形勢和會議議題，組織學習相關法律法規(guī)，豐富會議內容。
(三)法制講座。聘請法律專家或法律工作者到我鎮(zhèn)舉辦專題法律知識講座，今年舉辦1次專題講座。并采取措施確保到課率，提高講座效果。
(四)堅持自學。領導干部要結合自身的工作性質和特點，確定學習內容，每年自學時間不少于40個小時。要聯(lián)系工作實際，撰寫學法筆記，并結合相關法治課題撰寫一篇以上論文或心得體會，增強學習效果。
(五)堅持和完善重大事項決策法律咨詢制度。在重大事項決策之前深入調查研究，主動向法律專家咨詢有關事項，充分發(fā)揮法律專家在決策中的參謀作用。
(六)堅持和完善領導干部學法用法考試制度。根據《海南省領導干部學法用法考試考核辦法》(瓊法宣辦〔-〕7號)和《三亞市處級干部學法用法考試考核制度》要求，年終對我鎮(zhèn)領導干部完成學法情況和依法辦事情況進行考試考核。
四、保障措施。
(一)加強領導，落實責任。要高度重視領導干部學法用法工作，確保領導干部學法、用法工作取得實效。全鎮(zhèn)領導干部要切實增強學法用法的主動性和自覺性，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將適時對學法用法情況進行抽查。
(二)加強經費保障。今年安排3萬元用于學習活動和購買相關書籍材料等，保證領導干部學法用法工作正常開展。
學習法律個人心得篇八
依法治國，意味著“人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍?！胺钚袆t國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心，李鵬同志曾指出：依法治國的關鍵是執(zhí)法，難點和重點也是執(zhí)法。他要求“各級政府部門必須依法行政”。而要真正達到依法行政，正如江澤民同志所強調的“首先要提高公務員的法制觀念和依法辦事的能力”。
國家公職人員是各項事業(yè)的組織者，管理者，是全面建設小康社會的帶頭人，也是法制宣傳教育的重點對象，提高公務員的法律素質，不僅是履行職責勝任工作的需要，而且對全民普法有重要的示范作用，對提高全社會法治化管理水平有重要的影響，是推進依法治國的關鍵所在。
一、加強公務員學法用法，提高法律素質是政治職能轉變的需要。
鄧小平同志指出“市場經濟就是法制經濟”，在市場環(huán)境下，政府部門對經濟的管理將逐步從微觀管理和直接管理向宏觀管理和間接管理過度，這就要求管理手段逐步從以行政手段管理為主轉變到以依法管理手段為主，政治職能的轉變，要求公務員學習和掌握法律知識，提高駕馭社會主義市場經濟的能力，在工作中樹立與市場經濟體制相適應的法治觀念，將法律答為規(guī)范社會行為的標準，把政府對市場經濟的引導和規(guī)范納入法治化軌道。
二、加強公務員學法用法，提高法律素質是依法行政的需要。
依法行政的含義有四個：一是由國家立法機關制定法律，由政府負責具體執(zhí)行法律，并依照法律來管理國家;二是政府機構的設置及其活動準則，由國家法律明確規(guī)定，法律法規(guī)沒有規(guī)定的行政權力，還應行使;三是對政府機關的行政行為，行政管理相對人認為違法或者無法律根據時，或認為侵犯其合法權益時，有權依法提起行政復議和行政訴訟;四是由于行政機關及其公務人員的職務行為，侵犯行政管理相對人的合法權益并造成損害的，被侵害人有權請示賠償。依法行政要求政府公務人員特別是領導，要樹立權力、義務相一致的觀念，既不能瀆職，也不能越權，有權必須有責，要樹立用權必須接受監(jiān)督的觀念。要明確認識行政行為不光是“治民”，更是“治官”，要處理好民與法，民與官司的關系，保證自己的個人行為和公務行為都嚴格符合法律規(guī)定，使每一次行政行為都有法律依據，公務員依法行政，依法決策是依法治國的重要環(huán)節(jié)。各級行政機關的公務人員和公務員，他們依法管理水平的高低，直接影響著黨群、干群關系，影響著政府機關形象，增強各級公務員法制觀念，提高依法辦事的能力，使他們熟練掌握和履行領導職責所需要的各種法律法規(guī)，這是實行和堅持依法治國的最基本的條件和最基礎性的工作。樹立法制觀念，崇高法制權威，是實行依法行政，公正司法，克服以言代法，以權壓法，消除司法不公，克服腐敗等現象的有效途徑，打好這個基礎，要靠公務員持之以恒的學法用法。
三、加強公務員學法用法，提高法律素質是應會對入世后面臨挑戰(zhàn)的需要。
加入世界貿易組織標志著我國的對外開放進入了一個新階段，“世貿組織是以規(guī)則為基礎的，它提供了建議在非歧視原則，市場開放原則，公平競爭原則和透明度原則基礎上的一系列反映現代法治精神的制度，世貿組織的各項協(xié)定，協(xié)議是建立在市場經濟、市場導向的基礎上的，約束的對象主要是政府行為，我國加入世貿組織后，更需要政府轉變職能，實行政企分開，政事分開，依照市場規(guī)律加強宏觀調控，減少對微觀經濟的干預，提高政府的法制化和透明度，各級公務員就必須加強學習世貿組織規(guī)則和國內相關法律法規(guī)知識，樹立法制統(tǒng)一，依法管理，透明公正、公平、競爭等觀念?？朔蟹ú灰溃瑘?zhí)法不嚴等現象，不斷提高依法決策，依法管理和依法行政的能力。
四、加強公務員學法用法，提高法律素質是當前社會治制化管理水平的需要，是形勢發(fā)展的需要。
公務員學習和掌握法律知識，提高運用法律手段管理經濟，管理社會的本領，這是新的歷史時期賦予公務員的重要責任和基本要求，江澤民同志曾經強調指出：“公務員學法，不僅有助于普及法律知識教育和帶動全黨學法、守法、依法辦事，而且有助于推進社會主義市場經濟體制建設和整個國家的法制建設，保證改革開放和現代化建設的順利進行”。從一定意義上講，一個全面小康社會，要提高綜合國力，參與國際的競爭;所有這些都要求各級公務員下功夫加強法律知識學習，掌握一定的法律基礎理論，轉變傳統(tǒng)的領導方式和管理方式，提高運用法律法規(guī)調節(jié)各種經濟關系的本領。否則，就跟不上時代發(fā)展的步伐。目前，由于法律意識薄，導致決策失誤或上當受騙，給國家集體帶來重大損失已是不容忽視的現實問題。安于現狀已很難適應當前不斷變化的新形勢，所以提高公務員的法律素質，使其牢固樹立法治觀念，已是“刻不容緩”的重大問題。
學習法律個人心得篇九
法律知識是我們生活中必不可少的一部分。作為一名普通人，我們并不需要像法律專業(yè)人士那樣精通各種法律條文，但至少需要了解一些相關的基礎知識。我是一名大學生，對法律知識一直非常感興趣。在平時的學習生活中，我往往會在自習課間、周末睡懶覺的時間，翻看相關的書籍、網站等學習相關知識。通過一段時間的學習，我有一些個人的體驗和收獲，希望與大家分享。
學習法律知識與其他科目的學習相比并不完全相同?？梢哉f，學習法律知識是一種還比較新的挑戰(zhàn)。很多人都會發(fā)現，學習法律知識需要一種全新的思維方式。在這個過程中，理解和記憶事物的方法和技巧顯得尤為重要。結合我自己的學習經驗，我認為以下幾種方法和手段可能會有所幫助：
1、閱讀法律書籍、雜志。
2、觀看即時新聞。
3、參加相關的講座。
5、因應要求，參加法律類的短期課程。
在我開始學習法律知識的初期，我很快發(fā)現只是簡單的閱讀資料是不夠的。我需要將所讀內容更加深入地理解和處理。我嘗試了一些不同的學習方法，最終找到了比較適合我的方式。例如，我會將所學知識定期地總結、復習，查漏補缺。我也喜歡使用閃卡等較高效的方法記憶相關條款、案例等。通過不斷的實踐和探索，我找到了一種適合我的學習方法，這也讓我從學習中得到了更大的樂趣。
學習法律知識對于我們每個人都是必要的。首先，了解基本的法律知識可以確保我們不會做一些法律上的愚蠢行為。其次，如果您正考慮進入法律行業(yè)或是想了解如何保護自己的權利，這方面的知識將是非常有用的。無論何時何地，您都可以受益于學習法律規(guī)定。
第五段：簡單的總結。
與其他學科的學習體驗相比，學習法律知識的確需要更大的投入。但是，毫無疑問，花費的時間和精力都是非常值得的。通過個人學習法律知識的經歷，我意識到我們每個人都可以從中受益。無論您想要求職于法律領域，還是只是想了解基本法律知識，學習法律知識都是一個非常重要的過程。我希望我的經驗可以給更多的人提供一些參考。
學習法律個人心得篇十
近年來，隨著社會的不斷進步和人們法律意識的不斷提高，學習法律常識已經成為越來越多人的追求。在我個人學習法律常識的過程中，我深刻體會到法律常識對個人和社會的重要性。下面，我將通過五個方面的體會，分享我個人學習法律常識的心得體會。
首先，學習法律常識是保護個人權益的基礎。法律常識涵蓋了個人權益的各個方面，例如合同法、勞動法、民法等。了解這些法律常識，可以告訴我們在日常生活和工作中應該如何維護自己的權益，比如在簽訂合同時該注意哪些條款，雇傭勞動者需要遵守哪些法律規(guī)定等等。只有了解這些法律常識，我們才能更好地保護自己的權益，避免在各種交易和合同中受到不公平對待。
其次，學習法律常識可以幫助我們更好地遵紀守法。法律是社會的規(guī)范，是社會秩序的保障。學習法律常識可以讓我們了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而讓我們更好地遵守法律。比如，學習交通法律常識可以讓我們了解到在道路上應該如何行駛，哪些違規(guī)行為會受到處罰，從而提高我們的交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生。學習法律常識可以避免我們無意中觸犯法律，為自己和他人創(chuàng)造一個更安全和諧的社會環(huán)境。
第三，學習法律常識可以提升個人的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指個人對法律問題的認知和思考能力。學習法律常識可以幫助我們培養(yǎng)良好的法律思維和判斷能力，提高我們處理法律問題的能力。在日常生活中，我們可能會遇到一些小的法律問題，如鄰居間的糾紛、合同糾紛等。了解法律常識可以幫助我們正確理解和解決這些問題，避免走進法律糾紛的泥淖。此外，學習法律常識還可以培養(yǎng)我們的法治意識，提高我們對公平正義的追求。
第四，學習法律常識可以促進個人的職業(yè)發(fā)展。隨著社會的不斷進步和法律環(huán)境的日益復雜，對法律專業(yè)人才的需求也越來越高。學習法律常識可以讓我們了解法律的基本原理和基本知識，為選擇法律相關的職業(yè)提供良好的基礎。無論是在律師事務所、法院還是企事業(yè)單位，對法律常識的掌握都是必要的。學習法律常識可以提高我們的競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，學習法律常識可以拓寬個人的視野。法律是一門綜合性的學科，與社會、經濟、政治等各個領域有著密切的聯(lián)系。學習法律常識可以幫助我們了解國家和社會的運行機制，關注社會熱點問題，拓寬我們的知識面。通過學習法律常識，我們可以更加全面地了解社會發(fā)展的脈絡和趨勢，有助于我們做出更明智的判斷和決策。
綜上所述，個人學習法律常識是非常有必要的。學習法律常識可以保護個人權益，使我們更好地遵紀守法，提升個人的法律素養(yǎng)，促進個人的職業(yè)發(fā)展，拓寬個人的視野。作為現代市民，我們應該重視學習法律常識，將之融入到我們的日常生活和工作中，使法律常識成為我們人生道路上的一盞明燈，為我們的成長和發(fā)展提供強有力的支持。
學習法律個人心得篇十一
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去；現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，本次學習不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》等法律法規(guī)后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。
學習法律個人心得篇十二
目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好教師法才能保證教師享有自己的權利。
但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。
為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權利和義務，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。
學習法律個人心得篇十三
法律是維護社會秩序和保障公平正義的重要工具，每個人都應該對法律有一定的了解和尊重。在日常生活中，我所經歷的一些法律問題和親友的法律困惑，讓我深刻領悟到了遵紀守法的重要性。在個人法律實踐中，我體會到了法律帶給我和身邊人的保護和安心感，同時也認識到法律適應社會變化的必要性。通過更加深入地了解和學習法律知識，我堅信遵守法律是每個人的責任，不僅是對自己負責，也是對社會負責。
首先，我深知法律對于個人權益的保護是不可或缺的。在過去的一次交通事故中，我成為受害者，但幸運的是，司法機關秉持公正和權威的原則，迅速調查我遭受的損害，并根據法律賦予的權力，及時進行了賠償。這次經歷使我深刻認識到法律的公正、權威和可信賴，并對司法機關產生了巨大的尊重。如果沒有法律的保護，我可能無法得到公平對待，損害也無法得到賠償。因此，遵守法律不僅是個人的義務，也是對個人權益的保護。
其次，從親友的法律困惑中，我體會到了法律的權威性和易變性。經常有人向我咨詢涉及法律問題的困惑，例如合同糾紛、勞動糾紛等。在這些困惑中，我發(fā)現法律不僅可以解決問題，也可以預防問題的發(fā)生。通過與律師的溝通和咨詢，我清楚地認識到法律的權威性和司法制度的實施重要性。同時，我也認識到法律的易變性，因為社會的發(fā)展和進步使得法律不斷地調整和修正，以適應變化的市場需求和社會需求。因此，了解和學習法律知識是非常重要的，以保護個人的權益和應對突發(fā)的法律挑戰(zhàn)。
再次，我深知遵守法律是每個人的責任。法律的存在和實施，不僅是為了懲罰違法行為，更是為了建立一個公平、和諧、有序的社會。每個人都應該明確自己所應遵守的法律，遵守法律是每個人的責任。同時，我們也應該積極參與到法律的完善和發(fā)展中，例如參與立法或提供法律意見。只有每個人都自覺遵守法律，并盡可能地遵守社會道德規(guī)范，我們才能共同建立起一個公正、和諧的社會。
最后，通過個人的法律實踐和對法律的思考，我意識到法律對每個人的生活有著深遠的影響。了解法律知識、遵守法律法規(guī)，并通過與律師互動和咨詢，可以幫助我們更好地應對法律問題和挑戰(zhàn)。此外，法律的存在也為我們提供了一個安心的環(huán)境，使得我們能夠在法律的保護下享受公平、自由和安全的生活。
綜上所述，通過個人法律實踐，我深刻體會到了遵紀守法的重要性、法律對個人權益的保護、法律的權威性和易變性、遵守法律是每個人的責任，以及法律帶給我們的保護和安心感。只有深入了解法律知識，積極遵守法律，我們才能建立一個公正、安全、和諧的社會。同時，法律帶給我們的保護和安心感也應激勵我們更加積極參與到維護法律和社會公平正義的活動中來。
學習法律個人心得篇十四
通過《法律常識》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等自愿，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律常識》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的常識上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
作為新時代的大學生，連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識范疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱?？茖W的理想信念引導大學生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學生什么樣的道路，激發(fā)大學生為什么而學。大學生追求崇高的理想信念，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。
在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進步的趨勢相一致。
學習法律個人心得篇十五
法律學習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的法律學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律學習心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學好法制教育就是學會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機;它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經過事先預謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現，當場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進了少管所、工讀學校，或許有人認為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀、易上當受騙、易掉以輕心等，若不嚴格要求自己，學會保護自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強，紀律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會用法律保護自己!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們民族學校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在學校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外，校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。
一、人才引進。
新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規(guī)章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規(guī)定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據)?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容(簽字領取)。對于新制定并決定實施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法(內容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。
三、勞動合同的簽訂。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇。
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂?，F有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發(fā)生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定。
試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(2)嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。
(6)被依法追究刑事責任的。
(8)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的。
3、合同期限的約定。
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定。
根據相關規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實行標準工作制。該規(guī)章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。
5、違約金的約定。
根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發(fā)中心、實習工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協(xié)議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。
四、勞動合同的續(xù)訂。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生)合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好)，在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經濟補償金。
五、勞動合同的解除。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務即可解除勞動合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：
(1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。
(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時，單位不須支付經濟補償金。
(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內容達成協(xié)議的。解除時，單位須支付補償金。
(4)經濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規(guī)定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。
六、檔案和社會保險的轉移。
學習法律個人心得篇十六
在自己學習方面，我談以下感受：
進入診所學習，我認為自己最大的收獲就是我會關注一些我們傳統(tǒng)法學課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數（計算人身損害賠償數目之用）等。一個人的學習，應該有一個方向。可以一門心思靜讀“圣賢書”，學圣賢知識，做圣賢學問；也可以放開自己的視野，關注與學習社會最基層的需要，使自己的學習與社會需要有機結合起來，這也正是學習知識的真正價值。我當然選擇后者，因為知識的終歸目的是拿來用于社會實踐的，我們?yōu)槭裁床恢苯訜o學習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學習中，我能更多的學習到這些實用型知識。
進入診所學習的另一收獲是這一個全新的課堂。首先，我們三十位同學和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節(jié)課的教學與學習內容。再者，每個人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學、學習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學游戲等。每次教學游戲我都會參與其中，親身去體會游戲中所蘊涵的學習內容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學生這樣的一個課堂。
“每個人都是一個世界”，在診所的學習中我深刻的體會到這一點。由于不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要盡量進入當事人的世界來獲取真實案件信息，再盡量進入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當事人與法官之間的第三世界。
“團結就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”――我們班全體同學的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學我們共同維護值班室秩序、衛(wèi)生，合理調整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學長，我大二，他們大三，我是組長。三位學長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協(xié)調、合作，共同進步。
第一次代理案件。在上半個學期的學習當中，我與我們組的項晶晶同學共同代理了一個贍養(yǎng)糾紛案件。先后三次到當事人家里做調查，寫筆錄，在其中主持調解等，終于該案以和解方式結案。雖然和解結案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利于當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。
在實踐中學習，是學習的最佳方法。傳統(tǒng)的學習方法就是反復記憶與不斷練習，且學習效果不是最佳。但在實踐中學習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關于有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應當于會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規(guī)定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學到并理解了著兩個法條。
法律實務技術的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結合。從開始診所學習到現在，我的“接待當事人”、“參與調解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術有了一定的進步。
當然我也收獲了我的不足，讓我發(fā)現了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的.，我會改正，以使自己更好的進步。
我是我們第十三期民事法律診所的監(jiān)督組成員。下面我簡單總結以下自己監(jiān)督工作的情況。
自以為這半個學期以來自己的監(jiān)督工作還算盡職盡責，我有以下收獲：
1、每個小組的每位同學都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學習。我當然不能在這方面居人其后，我應更加努力。
2、我發(fā)現了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學期里，這一點我要加強。
有的同學可能會說，自己在診所學習得到這么多的同時，也失去了許多。但我認為自己什么也沒失去，自從上學期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒有失去。我這個學期的一個主要任務就是做好法律診所的學習，因為這里是能夠讓我上進更多的地方。
學習法律個人心得篇十七
7月初，在市教育局的組織下，我與福州幼教界的多名園長共同參加了幼兒園園長培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，特別聽了多名教育界專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
因此在這次學習中我懂得了很多，更有很多值得我反思的地方。印象深刻的是教育學院鐘老師為我們上《幼兒園安全教育》通過這次深入的學習，使我的心情極為沉重，是啊!幼兒園的安全是我們民辦園的重中之重的頭等大事。這幾年間，全國各地幼兒園相已發(fā)生了如此之多的事故，讓人深感不安，一個幼兒園如果沒有了安全，怎么能談得上育人?作為園長我深感肩上的擔子有多重，每次聽到某些幼兒園發(fā)生事故，都會輾轉難言，浮想聯(lián)翩，把我幼兒園目前的方方面面在腦中過一遍，如安全設施，大型玩具，角角落落，教職員工等等，并及時召開教職員工會議，通報此事，提醒大家加強自我的道德修養(yǎng)學習。討論這些事事故的行為，提示大家一定要自律，我們是教書育人，必須具備為人民為國家未來培養(yǎng)下一代的的責任感，進一步明確肩上的責任，用我們的愛心來關注下一代的成長。
我園聽取了鐘教授談了一些觸目驚心的幼兒被傷害案例，讓我深感幼兒安全是多么值得重視的工作，這比讓孩子學好知識更是重中之重;也必將是幼兒園教育中永恒的話題。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，雖然平時教師們都是小心提防，處處留意;但天性活潑好動的幼兒們卻還是時常在危險中不知不覺，傷害也必然是在所難免了。
每次在網上或在朋友間聽說有關于幼兒受到傷害時，我的心都會揪作一團。作為一名幼兒教師，同時我也是一名母親。我清楚的明白，當一個還需要媽媽去保護的弱不禁風的小生命受到了傷害，一位母親的心里到底會翻滾著怎樣的痛楚，此時一種無形的壓力圍繞著我。
如果幼兒的爸媽早上送來的是一樣活潑好動的小天使，晚上接回家時我們也同樣完璧歸趙時，對幼兒園和家長來說那應該是多么幸福美好的一天呀!為此，我想在班級里多開展一些關于幼兒安全教育的活動?？赏ㄟ^游戲、講故事和使幼兒身臨其境地感受危險來學習預防傷害的方法。小朋友間也可以互相提醒與監(jiān)督，讓幼兒在平時的生活實踐中主動分享、交流自己所理解的安全知識與求助方法，遠離火、電、鋒利的利器及高處跳躍，積極樹立自我安全保護意識。
人的天性都是都未知的東西充滿好奇的，有些東西越是藏著掖著，不讓孩子真正理解與嘗試，危險還是時時存在的。所以應該在教師做好了安全防范與保護措施的情況下，鼓勵幼兒接觸了解一些危險活動，讓其在腦海里記憶“危險后果”，并產生防范與警惕心理。適當的“冒險”也將會更利于幼兒對安全意識更加的理解與掌握。
在幼兒安全事故的教育上，家長起到的作用也是不容忽視的。平時教師在與幼兒的接觸中，如發(fā)現個別幼兒的一些不良形為(即可能造成安全危險)時，在與其耐心講解利害關系的以后，也應在第一時間告知家長。讓家長在家中對幼兒進行安全指導，內外相結合才能更好地達到教育宣傳效果。
總之，幼兒園開展安全活動也好，生活中安全小常識的有機滲透也好。目的只有一個，就是讓孩子樹立正確的安全意識，學習自我保護，保證其安全和健康。這不僅是孩子幸福成長的基礎，更是千萬個家庭及全人類和諧美好發(fā)展的基礎與源泉。
“幼兒安全”這是家長們最為重視的.問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去)。
2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導)。
3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰?、手機號、和詳細的家庭地址等等。
4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。
加強學校安全教育，是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
第一實驗幼兒園楊靖“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。
2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。
3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。
4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。
這學期我們增添了一門幼兒教育法規(guī)課，從而讓我知道《幼兒教育法規(guī)》是學前教育專業(yè)學生的專業(yè)必修課，專業(yè)基礎課。通過課程的學習，可以使我們掌握學習幼教法律法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責，增強依法治園的意識，水平和能力。
在學習過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前我認為教師就是為社會為幼兒服務的，吃點虧不算什么，現在我不再這么認為了，因為。每一個人都要享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時，我也認識到作為一名教育前線的教師應該履行的義務和要遵守的行為規(guī)范，一切嚴于律已，處處“身正為范”教師的責任是教育幼兒，然而幼兒的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為幼兒心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對幼兒道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
通過學習，我還認識到作為一個現代社會的教師，要有一種不滿足于已有知識的意識。素質往往是個體在強烈的探索欲望驅使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展。教師是教育活動的主導方面，因而教師的學識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質量。平時注意多讀書、爭取觀摩的機會、開展多渠道的自主學習，不斷提高自己的科學文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實踐，善于總結反思。只有這樣才能使自己不斷進步，跟上教育發(fā)展的步伐。
總之，在以后的工作中，我要把研究學習和提高保教能力相結合，在教育教學實際中去發(fā)現和提煉現實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題，改進自己的教育教學行為，提高幼兒的發(fā)展水平，盡心盡責地將自己的本職工作做到最好，慢慢地讓自己在磨練中成長、提高!爭取做一名合格的幼兒教師。
學習法律個人心得篇十八
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受人們重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現我們身邊無處不存在法律氣息?！段闯赡耆吮Ｗo法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》?現代社會是一個法制社會，作為一名中學生就應學法、懂法、守法。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可明白有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!
我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確就應引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!
學習法律個人心得篇十九
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
學習法律個人心得篇二十
根據《海南省教育廳關于印發(fā)海南省教育廳實施“法律進機關”工程方案的通知》精神，在廳政策法規(guī)處與廳機關黨委的精心組織下，在辦公室的直接領導下，學習活動有序開展，現將個人的學習情況和心得體會匯報如下：
1、積極參加廳機關集體學習。參加了2次由廳政策法規(guī)處與廳機關黨委組織的學法用法專題講座，就國家新近出臺的一系列教育法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的主要精神進行了學習。觀看了1場警示教育錄像片，通過片中服刑人員現身說法的形式，直觀地展示了違法行政的下場，增強了學法、知法、守法、廉潔自律的自覺性。
2、積極參加辦公室組織的集中學習。辦公室負責人組織全處人員認真學習了“法律進機關”相關文件內容，領會文件精神，要求每一名公務員提高對活動的認識，積極參與到活動中來。在集中學習過程中，能夠做到踴躍發(fā)言，主動與同志們交流學習心得，不斷提高自身的法律意識和依法行政的能力。
3、個人自學。能夠以高度的政治責任感，投入到這次學習活動中，在工作之余自覺學習由中宣部、司法部編寫的“五五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識讀本》，系統(tǒng)地學習了有關法律法規(guī)，不斷提高自己的法律意識和法律知識水平。
在整個“法律進機關”的推進過程中，我珍惜每次學習的機會，在學習的過程都能夠認真做好學習筆記。由于在機要室工作，保存了不少國家秘密文件，在平時的工作中更應該加強對保密管理相關文件的學習，增強自覺遵守《保密法》和各項規(guī)章制度的意識，杜絕過失泄密事件的發(fā)生。開展“法律進機關”活動，是作為公民懂法、用法、守法的需要，是轉變政府職能，改革行政體制和方法，推進依法行政，建設法治政府，建立學習型政府的需要。作為教育部門行政人員，更應該自覺增強學習法律的自覺性，規(guī)范辦事程序，維護群眾合法權益。
學習法律個人心得篇二十一
第一段：引言（約200字）。
人生是一部法律的舞臺。在與他人的交往中，我們都會遇到各種各樣的法律問題，不論是追求正義，還是保護個人權益，法律都是我們推動社會進步、維護自身利益的有力工具。通過長期與法律的接觸與思考，我認識到個人法律意識的重要性，也體會到它在現代社會中的廣泛應用。在這篇文章中，我將分享我個人對法律的一些心得體會。
第二段：規(guī)則平等公正（約300字）。
法律的存在是為了維護社會秩序，使人們的交往有規(guī)可循。在法律的眼光下，人人平等，規(guī)則公正。正是有了法律的約束，我們才能在一個和平、安全的環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。在與他人的交往中，我們需要始終遵守法律的規(guī)定，明白自己的權利與義務。只有在法律的框架下，我們才能在公平的競爭中通過正當手段實現個人和社會的共同利益。
第三段：維權的責任擔當（約300字）。
每個人都應該明白，法律不僅是制約我們的條條框框，也是我們維護個人權益的保護傘。當我們遭遇不公正待遇、侵權行為或其它法律問題時，我們有責任擔當起維權的責任。這不僅要求我們具備一定的法律知識，還需要我們勇敢站出來，為自己、為他人維護正義。只有當每一個人都積極參與到法律的實踐中，才能夠更好地保障法治的落地和社會的進步。
第四段：價值觀的反思（約300字）。
法律是社會的準則，它對個人行為和社會關系產生著深遠影響。個人對法律的尊重、遵守與否，也反映了個人的價值觀和道德底線。長期的法律實踐讓我認識到，無論是從社會責任感還是從個人幸福感角度出發(fā)，遵守法律是一種應盡的義務和責任。正是因為有了法律的保護，我們才能夠在和平穩(wěn)定的社會環(huán)境中追求自己的理想，享受幸福的生活。
第五段：法治建設的現實需求（約300字）。
在如今快速發(fā)展的社會中，法治建設作為社會進步的基石，正日益受到重視。個人法律意識的培養(yǎng)與提高，不僅是每個人應該做的，也是現實社會建設的需要。當每個人都能夠自覺遵守法律、維護法律權威時，社會秩序就會更加良好，社會運行的效率也會更加高效。因此，我們應該加強法律宣傳教育，提高人們對法律的認知水平，培養(yǎng)全民參與法治建設的意識。只有這樣，我們才能共同推動社會的進步和發(fā)展。
通過長期接觸與思考，我認識到，個人法律意識的培養(yǎng)和提高是每個人應該關注和積極參與的事情。法律是社會的紐帶，它維護個人權益、保護社會穩(wěn)定。只有當每個人都能夠遵守法律、維護公平正義，并參與到法治建設中，社會才能更加美好。我們要勇敢站出來，為自己和他人維護正義，共同推動法治社會的建設。
學習法律個人心得篇二十二
法律是社會秩序的基石，維護公正和平等的最基本手段。作為普通公民，我們都不可避免地會遇到與法律相關的問題，因此了解和守法是每一個人的責任和義務。在過去的幾年里，我積極學習法律知識，并積累了一些個人法律心得，有助于我正確的理解和應用法律法規(guī)。
第二段：法律意識的重要性。
法律意識是個人在生活中對法律規(guī)范的認識、遵守和運用。接觸了解法律后，我意識到法律意識對于維護我的權益至關重要。比如，在就業(yè)過程中，了解勞動法的相關規(guī)定能夠保證自己的權益不受侵害。在購買商品時，明白消費權益保護法的相關內容，能夠有效維護消費者權益。因此，培養(yǎng)法律意識，讓自己充分了解法律規(guī)定，對維護個人權益和社會穩(wěn)定有著重要的意義。
第三段：合理運用法律知識。
了解法律僅僅是第一步，更重要的是合理運用所學法律知識。在工作和學習中，我時常遇到一些法律問題，而理解法律原則和規(guī)定能夠幫助我正確處理這些問題。比如，在簽訂合同時，我會認真仔細地閱讀條款，確保自己的權益得到充分保護。在處理與他人糾紛時，我會主動了解相關法律規(guī)定，選擇合適的法律途徑解決問題。合理運用法律知識，不僅能夠保護自身權益，還能夠維護社會公平正義。
第四段：法律教育的必要性。
作為普通公民，法律教育對于維護社會公序良俗和法治精神具有重要意義。因此，我認為法律教育的普及和加強是必要的。首先，為了避免因為無知而遭受不公，每個人都應該接受基礎的法律教育，了解法律的基本原則和規(guī)定。同時，針對青少年群體，開展法律教育活動，幫助他們培養(yǎng)正確的法律觀念和遵法意識。此外，政府和社會組織也應加強法律宣傳和普及，通過舉辦講座、宣傳活動等方式，讓更多的人了解法律，增強法律意識。
第五段：結論。
在個人積累了一定的法律知識和心得后，我意識到法律在維護社會公平和正義中不可或缺的作用。培養(yǎng)法律意識、合理運用法律知識以及普及法律教育，對于每個人來說都是必要的。我們每個人都應該以法律為準繩，認真學習法律知識，遵守法律規(guī)定，為自己和他人創(chuàng)造一個公正和平等的社會環(huán)境。只有每個人都尊重法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，每個人的權益才能得到充分保障。
學習法律個人心得篇二十三
在學習法律基礎的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律權威。
社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質量，保證法律的科學性，合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權威。覺得至少應做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
學習法律個人心得篇一
為認真貫徹執(zhí)行全國_制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保_》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們泰山小學通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保_》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保_》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會:。
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
學習法律個人心得篇二
法律知識在我們的生活中扮演著至關重要的角色，同時也是許多人所追求和探索的一個領域。盡管我們并不是法律專業(yè)人士，但對于法律知識的了解，不僅能夠為我們的生活提供保障，更能夠增強我們的法律觀念和文化素養(yǎng)。在我個人的學習法律知識的過程中，我總結出了一些有效的學習方法和心得體會。
第二段：充分利用網絡。
如今，互聯(lián)網發(fā)展迅速，我們可以依托網絡學習許多內容，包括法律知識。利用搜索引擎，我們可以找到很多權威的法律網站和博客，獲取大量的法律知識。同時，我們還可以參與一些針對司法考試、法律研究等方面的在線課程和討論。在網上學習法律知識時，要注意選擇權威的網站以及廣泛查閱不同的觀點，以獲得更全面和客觀的法律知識。
第三段：注重實踐。
只有在實踐中才能真正掌握法律知識。因此，在學習法律知識時，我們應該注重實踐。我們可以積極參與社會公益活動、模擬法庭等實踐活動，將所學的知識應用到實際問題中，提高我們的實踐水平。此外，我們還可以選擇一些法律實習職位，通過與法官、律師等專業(yè)人士交流，并且實際操作，加深我們的理解。
第四段：多角度思考。
法律知識是一個復雜的體系，學習時需要從多個角度來思考。我們可以閱讀不同的法律案例，進行比較和分析。同時，我們還可以在學習中學習不同的法律分支，例如商業(yè)法、勞動法、知識產權法等，以便更好地理解不同領域的法律問題。要注意的是，我們需要透徹了解法律制度和法律條款的深層含義，以及每個條款在不同情況下的適用。
第五段：總結。
在學習法律知識的過程中，我們需要充分利用網絡、注重實踐、多角度思考等。與此同時，我們還應當保持獨立思考，避免養(yǎng)成“跟風”的行為。當然，為了獲得更好的學習效果，我們還應該注重持續(xù)學習，密切關注法律法規(guī)變化以及法庭判決案例，以不斷更新和提升自己的法律素養(yǎng)和能力。
學習法律個人心得篇三
首先，衷心感謝公司給了我這次難得和寶貴的學習機會。我們參加此次學習的共有5人，現已學習了《高效執(zhí)行力》、《企業(yè)生產運營管理》、《情感營銷》、《溝通與解決問題》、《企業(yè)文化與流程再造》課程，通過這些課程的學習，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是授課老師形象、生動的實例講解，進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多。下面，我就部份學習課程的感悟和同事們分享：
一、通過學習《高效執(zhí)行力與精細化管理》，我的體會是：執(zhí)行作為管理者來說就是讓你的員工把事做好。如何把事做好？就要取決于意志動力、能力素質、熱情耐心、評價標準、外部資源、方法和程序，每位員工都具備了以上這幾個條件，那么這個企業(yè)必然會健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。
執(zhí)行力就是把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口不保質保量完成任務。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。二是執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。三是執(zhí)行需要加強過程控制。行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，同時要檢查計劃實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。四是執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個人都不是孤立的，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務的能力。
精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態(tài)度,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴謹的工作風格。做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點。精細化管理要重在強化遵守和落實公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；精細化管理還要重在強化責任意識，企業(yè)在落實任務時，先要落實責任，只有強化責任意識，才能有效實施精細化管理。
二、通過學習《情感營銷》課程，我的體會是：針對我們客運企業(yè)來說，對待我們的上級、下級以及過往的旅客都要用真情、用智慧和真誠對待。比如說：客運站“三品檢查”處準備的雨傘，就是對旅客的一種情感營銷，一種感情服務，我們的微笑、我們的服務、我們的安全等都是情感，從方方面面代表企業(yè)的窗口形象，如同大家在坐的各位昨年學習的董事長薦文中有一條內容是：情商的'重要性是智商的9倍。
“你離你的員工有多遠，你就離成功有多遠”。不管你身處企業(yè)哪個工作崗位，你要善于傾聽，從傾聽中了解你的下級或員工的心聲和真實想法，這樣你才能真正理解員工，拉近你和員工的距離。專注別人說話是對他人的一種尊重和相互間的溝通，通過情感溝通，溝通就是人與人之間的交流，相互間溝通時要體現你的真誠，在清松愉快的溝通中把握好“尺度”，你才能發(fā)現問題，然后解決問題。
三、學習《企業(yè)文化與流程再造》課程，我的體會是：每個企業(yè)文化都不一定相同，富臨就是“以人為本、誠信敬業(yè)”作為它的文化，公司要以人為本，信任和尊重每個員工，關注員工的成長，為員工提供良好的工作環(huán)境，營造合適的發(fā)展空間。作為企業(yè)的管理者，要關心員工，善待員工，讓員工有安全感和歸宿感。員工之間要發(fā)揚團隊精神，建立和諧親密的人際關系。誠信敬業(yè)是企業(yè)的核心，誠信文化理念，就是要求我們自覺地遵守誠信的原則，完全以誠信的文化理念來指導自己的一切活動。誠信是企業(yè)生存的基礎、發(fā)展的動力、行為的準則、成功的核心。
企業(yè)還有安全文化、創(chuàng)新文化，領導的執(zhí)行力也是一種文化，我們公司申報《安全文化建設示范企業(yè)》，好多條件都達到，而且條件還非常好，就因為的“7、7”事故，這是一個硬性指標，影響到今年都沒條件評選。
流程再程，我的理解就是一個循環(huán)過程，是指一種從根本上考慮和徹底地設計企業(yè)的流程，使其在成本、質量、服務和速度等關鍵指標上取得顯著的提高的工作設計模式。比如我們企業(yè)的每個崗位的工作都是一種流程，我們的安檢崗位、三品檢查、五不出站等等都是我們企業(yè)管理中的流程。
以上是我個人通過學習后的一點體會，每個人學習和理解力不同，他的體會也就不一樣，請同事們指正。
二一一年八月三十日。
學習法律個人心得篇四
聆聽《公民道德歌》，集體誦讀《德陽市文明公約》，認真聽取專業(yè)人士對《民法總則》的要點解讀，交流互動暢談心得體會……日前，市住建局舉行“道德法治講堂”主題活動，來自局機關科室、局屬單位的200余名干部職工參與。
此次主題活動，旨在進一步推進“創(chuàng)國文”活動深入開展，增強干部職工愛崗敬業(yè)、誠信友善、遵紀守法的社會責任意識，樹立住建系統(tǒng)“為民、依法、進取、高效、廉潔”的對外形象。參會的干部職工情緒高漲，熱情滿滿地參與到“播放歌曲、誦讀經典、專家授課、發(fā)表感悟、送出祝?！蔽鍌€環(huán)節(jié)活動中，學習法律知識，了解文明公約，感悟道德力量，提升個人素質。
活動中，大家紛紛暢談對法治和道德的認識，深深感受到作為德陽住建人，應以良好的精神狀態(tài)，努力去做踐行社會主義核心價值觀的帶頭人，以飽滿的熱情投入到德陽“四張名片”創(chuàng)建工作中去，為創(chuàng)建文明城市、文明單位和文明行業(yè)做出更多貢獻。
學習法律個人心得篇五
在我們的日常生活中，合同是應用最為廣泛的一種交往方式，并且內容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議?，F如今隨著經濟文化和科學技術的發(fā)展，小到買賣、借用、贈與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無不有合同的身影。學習合同法顯得尤為重要。
通過合同法的學習，我對勞動合同法有了更深的認識，給我感觸比較深的就是關于勞動合同的簽訂。以前我們總是認為勞動合同的簽訂無關緊要，尤其是當我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動情況，為了獲得一定的經濟報酬或者是其他的條件，我們總是理所當然地選擇接受，可是卻不知道自己的權益已經受到侵犯。而現在我們懂得“已建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同，若用人單位未在用工時訂立勞動合同的，應該自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同?！倍皠趧雍贤钡暮炗喪玛P重要，涉及勞動者的方方面面。
合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務人，應該根據合同的要求實現其義務。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指債務人全面地、適當地完成其合同義務。合同的履行最關鍵的是要全面、適當，這是合同歸于消滅的最理想方式?！叭妗本褪锹男泻贤兴袘撀男械?，“適當”也就是說按照合同中的要求去履行，并不是說只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學校粉刷教學樓墻壁和操場觀眾席成白色。也就是說建筑公司要粉刷教學樓和操場范圍內的所有區(qū)域為白色，既不能只粉刷教學樓或者操場，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔違約責任。
當然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當然要正確適當的履行，否則就是違約。但是現實生活中，常常會因為當事人缺乏法律意識，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認定無效，此時，有過錯的一方要賠償對方的損失，如果雙方都存在過錯，則雙方都負有返還義務。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應將收入收歸國庫。
合同的簽訂其實就是合同雙方當事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經濟學家所說，合同是為了節(jié)省成本，是為當事人作出的某種預見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國的合同法強調的既要追求經濟效率，又要追求社會正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實現雙方的利益，又要保證不同社會階層，不同人群在作為合同主體時能夠程度的實現公平。
我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業(yè)危害防護等現象普遍存在，但由于相關法律制度不盡完善，加上勞動監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動者合法權益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”，實現從源頭上維護。
新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規(guī)定了相應的保護條文。明確指出“用人單位裁員應承擔社會責任”、“用人單位有義務主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護措施’”、“政府機關人員不作為給勞動者造成危害應擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。
勞動合同法的宗旨是維護勞動者弱勢群體的地位。
學習法律個人心得篇六
近年來，法律意識逐漸被社會各界所重視，越來越多的人開始關注法律常識，以更好地保護自己的權益。我作為一名普通大學生，在學習法律常識的過程中，深感其重要性。在這篇文章中，我將分享自己學習法律常識的心得體會。
首先，深入了解法律體系是學習法律常識的關鍵所在。法律并非一成不變的，而是根據社會的發(fā)展和變革不斷演進的。因此，了解法律的基本體系和法律法規(guī)的修訂對于學習法律常識至關重要。通過閱讀法律法規(guī)和相關書籍，我深入了解了我國法律體系的主要構成部分，如憲法、民法、刑法等，并且關注到它們之間的聯(lián)系和互動。這使我能夠更好地理解法律的本質和作用，并且能夠更好地應對日常生活中遇到的法律問題。
其次，持續(xù)學習是提高法律素養(yǎng)的關鍵措施。學習法律常識并不能僅僅停留在表面上，需要不斷地學習和深化。我發(fā)現，通過參加各類法律培訓課程和研討會，我能夠不斷地增加自己的法律知識，了解最新的法律動態(tài)，并與其他法律愛好者進行交流和討論，從而獲得更深入的學習效果。此外，閱讀與法律相關的書籍、文章和案例也是提高法律素養(yǎng)的重要途徑。通過不斷學習，我不僅能夠掌握更多的法律知識和技能，還能夠增強自己的法律思維和邏輯推理能力。
再次，實踐是鞏固法律常識的有效方式。學以致用是提高法律素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。我積極參與法律實踐活動，如模擬法庭、辯論賽等，通過與其他參與者的交流和辯論，我能夠更好地運用自己所學的法律知識，并從實踐中發(fā)現自己的不足之處，進一步提高自己的法律素養(yǎng)。此外，通過參加相關志愿者活動，我有機會與社會法律工作者互動，從他們身上學習和借鑒，深入了解法律在實踐中的運作和應用。
最后，堅持守法是培養(yǎng)法律常識的核心準則。法律是約束人們行為的準則，而遵守法律是每個公民的基本義務。只有守法才能確保我們的權益得到保護，確保社會秩序的良性運轉。在學習法律常識的過程中，我深深體會到只有學習法律是不夠的，更重要的是要時刻守法并以身作則。遵守法律不僅能保護自己的利益，還能培養(yǎng)良好的行為習慣和道德意識，對于社會的和諧穩(wěn)定起到積極的示范作用。
總之，學習法律常識是每個公民應盡的責任，也是個人保護自身權益的必備條件。通過深入了解法律體系、持續(xù)學習、實踐運用以及堅持守法，我收獲了認識法律、理解法律、運用法律的能力和知識。我相信，在法律的保護下，我們能夠更加充實地生活，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，增強法律素養(yǎng)，為法治社會的建設貢獻自己的力量。
學習法律個人心得篇七
為增強我鎮(zhèn)領導干部法律素質，提高全鎮(zhèn)領導干部運用法律手段管理經濟社會事物和依法妥善處理各種社會矛盾的能力和水平，根據上級要求以及《-—-年吉陽鎮(zhèn)領導干部學法用法實施方案》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定此方案。
一、目標任務。
領導干部通過深入系統(tǒng)的學習法律，熟悉和掌握履行職責所需要的法律知識、牢記確立社會主義法治理念，善于運用法律手段管理經濟和社會事物，正確行使人民賦予的權利，做到依法行政，依法決策，依法管理，依法辦事。
二、學習對象和學習內容。
(一)學習對象。
鎮(zhèn)領導班子成員及中層干部。
(二)學習內容。
2.黨的-大專題;。
3.憲法和社會主義法治理念;。
4.國家民事、刑事、行政、經濟等基本法律制度;。
5.反腐倡廉、維護社會穩(wěn)定、環(huán)境保護、安全生產等法律法規(guī)制度;。
6.與本職工作密切相關的法律法規(guī)制度。
三、主要形式和要求。
采取集中培訓、講座、研討、會議學習、自學等多種形式進行以自學為主，并注重運用網絡等現代科技手段，增強學法用法的針對性和有效性。
(一)中心組學法。黨委理論學習中心組每年至少安排兩次以上集體學法活動，每次學法時間不少于2小時。領導干部要認真做好學法記錄。
(二)會前學法。要充分利用召開各種會議的時機，在會前根據形勢和會議議題，組織學習相關法律法規(guī)，豐富會議內容。
(三)法制講座。聘請法律專家或法律工作者到我鎮(zhèn)舉辦專題法律知識講座，今年舉辦1次專題講座。并采取措施確保到課率，提高講座效果。
(四)堅持自學。領導干部要結合自身的工作性質和特點，確定學習內容，每年自學時間不少于40個小時。要聯(lián)系工作實際，撰寫學法筆記，并結合相關法治課題撰寫一篇以上論文或心得體會，增強學習效果。
(五)堅持和完善重大事項決策法律咨詢制度。在重大事項決策之前深入調查研究，主動向法律專家咨詢有關事項，充分發(fā)揮法律專家在決策中的參謀作用。
(六)堅持和完善領導干部學法用法考試制度。根據《海南省領導干部學法用法考試考核辦法》(瓊法宣辦〔-〕7號)和《三亞市處級干部學法用法考試考核制度》要求，年終對我鎮(zhèn)領導干部完成學法情況和依法辦事情況進行考試考核。
四、保障措施。
(一)加強領導，落實責任。要高度重視領導干部學法用法工作，確保領導干部學法、用法工作取得實效。全鎮(zhèn)領導干部要切實增強學法用法的主動性和自覺性，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將適時對學法用法情況進行抽查。
(二)加強經費保障。今年安排3萬元用于學習活動和購買相關書籍材料等，保證領導干部學法用法工作正常開展。
學習法律個人心得篇八
依法治國，意味著“人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍?！胺钚袆t國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心，李鵬同志曾指出：依法治國的關鍵是執(zhí)法，難點和重點也是執(zhí)法。他要求“各級政府部門必須依法行政”。而要真正達到依法行政，正如江澤民同志所強調的“首先要提高公務員的法制觀念和依法辦事的能力”。
國家公職人員是各項事業(yè)的組織者，管理者，是全面建設小康社會的帶頭人，也是法制宣傳教育的重點對象，提高公務員的法律素質，不僅是履行職責勝任工作的需要，而且對全民普法有重要的示范作用，對提高全社會法治化管理水平有重要的影響，是推進依法治國的關鍵所在。
一、加強公務員學法用法，提高法律素質是政治職能轉變的需要。
鄧小平同志指出“市場經濟就是法制經濟”，在市場環(huán)境下，政府部門對經濟的管理將逐步從微觀管理和直接管理向宏觀管理和間接管理過度，這就要求管理手段逐步從以行政手段管理為主轉變到以依法管理手段為主，政治職能的轉變，要求公務員學習和掌握法律知識，提高駕馭社會主義市場經濟的能力，在工作中樹立與市場經濟體制相適應的法治觀念，將法律答為規(guī)范社會行為的標準，把政府對市場經濟的引導和規(guī)范納入法治化軌道。
二、加強公務員學法用法，提高法律素質是依法行政的需要。
依法行政的含義有四個：一是由國家立法機關制定法律，由政府負責具體執(zhí)行法律，并依照法律來管理國家;二是政府機構的設置及其活動準則，由國家法律明確規(guī)定，法律法規(guī)沒有規(guī)定的行政權力，還應行使;三是對政府機關的行政行為，行政管理相對人認為違法或者無法律根據時，或認為侵犯其合法權益時，有權依法提起行政復議和行政訴訟;四是由于行政機關及其公務人員的職務行為，侵犯行政管理相對人的合法權益并造成損害的，被侵害人有權請示賠償。依法行政要求政府公務人員特別是領導，要樹立權力、義務相一致的觀念，既不能瀆職，也不能越權，有權必須有責，要樹立用權必須接受監(jiān)督的觀念。要明確認識行政行為不光是“治民”，更是“治官”，要處理好民與法，民與官司的關系，保證自己的個人行為和公務行為都嚴格符合法律規(guī)定，使每一次行政行為都有法律依據，公務員依法行政，依法決策是依法治國的重要環(huán)節(jié)。各級行政機關的公務人員和公務員，他們依法管理水平的高低，直接影響著黨群、干群關系，影響著政府機關形象，增強各級公務員法制觀念，提高依法辦事的能力，使他們熟練掌握和履行領導職責所需要的各種法律法規(guī)，這是實行和堅持依法治國的最基本的條件和最基礎性的工作。樹立法制觀念，崇高法制權威，是實行依法行政，公正司法，克服以言代法，以權壓法，消除司法不公，克服腐敗等現象的有效途徑，打好這個基礎，要靠公務員持之以恒的學法用法。
三、加強公務員學法用法，提高法律素質是應會對入世后面臨挑戰(zhàn)的需要。
加入世界貿易組織標志著我國的對外開放進入了一個新階段，“世貿組織是以規(guī)則為基礎的，它提供了建議在非歧視原則，市場開放原則，公平競爭原則和透明度原則基礎上的一系列反映現代法治精神的制度，世貿組織的各項協(xié)定，協(xié)議是建立在市場經濟、市場導向的基礎上的，約束的對象主要是政府行為，我國加入世貿組織后，更需要政府轉變職能，實行政企分開，政事分開，依照市場規(guī)律加強宏觀調控，減少對微觀經濟的干預，提高政府的法制化和透明度，各級公務員就必須加強學習世貿組織規(guī)則和國內相關法律法規(guī)知識，樹立法制統(tǒng)一，依法管理，透明公正、公平、競爭等觀念?？朔蟹ú灰溃瑘?zhí)法不嚴等現象，不斷提高依法決策，依法管理和依法行政的能力。
四、加強公務員學法用法，提高法律素質是當前社會治制化管理水平的需要，是形勢發(fā)展的需要。
公務員學習和掌握法律知識，提高運用法律手段管理經濟，管理社會的本領，這是新的歷史時期賦予公務員的重要責任和基本要求，江澤民同志曾經強調指出：“公務員學法，不僅有助于普及法律知識教育和帶動全黨學法、守法、依法辦事，而且有助于推進社會主義市場經濟體制建設和整個國家的法制建設，保證改革開放和現代化建設的順利進行”。從一定意義上講，一個全面小康社會，要提高綜合國力，參與國際的競爭;所有這些都要求各級公務員下功夫加強法律知識學習，掌握一定的法律基礎理論，轉變傳統(tǒng)的領導方式和管理方式，提高運用法律法規(guī)調節(jié)各種經濟關系的本領。否則，就跟不上時代發(fā)展的步伐。目前，由于法律意識薄，導致決策失誤或上當受騙，給國家集體帶來重大損失已是不容忽視的現實問題。安于現狀已很難適應當前不斷變化的新形勢，所以提高公務員的法律素質，使其牢固樹立法治觀念，已是“刻不容緩”的重大問題。
學習法律個人心得篇九
法律知識是我們生活中必不可少的一部分。作為一名普通人，我們并不需要像法律專業(yè)人士那樣精通各種法律條文，但至少需要了解一些相關的基礎知識。我是一名大學生，對法律知識一直非常感興趣。在平時的學習生活中，我往往會在自習課間、周末睡懶覺的時間，翻看相關的書籍、網站等學習相關知識。通過一段時間的學習，我有一些個人的體驗和收獲，希望與大家分享。
學習法律知識與其他科目的學習相比并不完全相同?？梢哉f，學習法律知識是一種還比較新的挑戰(zhàn)。很多人都會發(fā)現，學習法律知識需要一種全新的思維方式。在這個過程中，理解和記憶事物的方法和技巧顯得尤為重要。結合我自己的學習經驗，我認為以下幾種方法和手段可能會有所幫助：
1、閱讀法律書籍、雜志。
2、觀看即時新聞。
3、參加相關的講座。
5、因應要求，參加法律類的短期課程。
在我開始學習法律知識的初期，我很快發(fā)現只是簡單的閱讀資料是不夠的。我需要將所讀內容更加深入地理解和處理。我嘗試了一些不同的學習方法，最終找到了比較適合我的方式。例如，我會將所學知識定期地總結、復習，查漏補缺。我也喜歡使用閃卡等較高效的方法記憶相關條款、案例等。通過不斷的實踐和探索，我找到了一種適合我的學習方法，這也讓我從學習中得到了更大的樂趣。
學習法律知識對于我們每個人都是必要的。首先，了解基本的法律知識可以確保我們不會做一些法律上的愚蠢行為。其次，如果您正考慮進入法律行業(yè)或是想了解如何保護自己的權利，這方面的知識將是非常有用的。無論何時何地，您都可以受益于學習法律規(guī)定。
第五段：簡單的總結。
與其他學科的學習體驗相比，學習法律知識的確需要更大的投入。但是，毫無疑問，花費的時間和精力都是非常值得的。通過個人學習法律知識的經歷，我意識到我們每個人都可以從中受益。無論您想要求職于法律領域，還是只是想了解基本法律知識，學習法律知識都是一個非常重要的過程。我希望我的經驗可以給更多的人提供一些參考。
學習法律個人心得篇十
近年來，隨著社會的不斷進步和人們法律意識的不斷提高，學習法律常識已經成為越來越多人的追求。在我個人學習法律常識的過程中，我深刻體會到法律常識對個人和社會的重要性。下面，我將通過五個方面的體會，分享我個人學習法律常識的心得體會。
首先，學習法律常識是保護個人權益的基礎。法律常識涵蓋了個人權益的各個方面，例如合同法、勞動法、民法等。了解這些法律常識，可以告訴我們在日常生活和工作中應該如何維護自己的權益，比如在簽訂合同時該注意哪些條款，雇傭勞動者需要遵守哪些法律規(guī)定等等。只有了解這些法律常識，我們才能更好地保護自己的權益，避免在各種交易和合同中受到不公平對待。
其次，學習法律常識可以幫助我們更好地遵紀守法。法律是社會的規(guī)范，是社會秩序的保障。學習法律常識可以讓我們了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而讓我們更好地遵守法律。比如，學習交通法律常識可以讓我們了解到在道路上應該如何行駛，哪些違規(guī)行為會受到處罰，從而提高我們的交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生。學習法律常識可以避免我們無意中觸犯法律，為自己和他人創(chuàng)造一個更安全和諧的社會環(huán)境。
第三，學習法律常識可以提升個人的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指個人對法律問題的認知和思考能力。學習法律常識可以幫助我們培養(yǎng)良好的法律思維和判斷能力，提高我們處理法律問題的能力。在日常生活中，我們可能會遇到一些小的法律問題，如鄰居間的糾紛、合同糾紛等。了解法律常識可以幫助我們正確理解和解決這些問題，避免走進法律糾紛的泥淖。此外，學習法律常識還可以培養(yǎng)我們的法治意識，提高我們對公平正義的追求。
第四，學習法律常識可以促進個人的職業(yè)發(fā)展。隨著社會的不斷進步和法律環(huán)境的日益復雜，對法律專業(yè)人才的需求也越來越高。學習法律常識可以讓我們了解法律的基本原理和基本知識，為選擇法律相關的職業(yè)提供良好的基礎。無論是在律師事務所、法院還是企事業(yè)單位，對法律常識的掌握都是必要的。學習法律常識可以提高我們的競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，學習法律常識可以拓寬個人的視野。法律是一門綜合性的學科，與社會、經濟、政治等各個領域有著密切的聯(lián)系。學習法律常識可以幫助我們了解國家和社會的運行機制，關注社會熱點問題，拓寬我們的知識面。通過學習法律常識，我們可以更加全面地了解社會發(fā)展的脈絡和趨勢，有助于我們做出更明智的判斷和決策。
綜上所述，個人學習法律常識是非常有必要的。學習法律常識可以保護個人權益，使我們更好地遵紀守法，提升個人的法律素養(yǎng)，促進個人的職業(yè)發(fā)展，拓寬個人的視野。作為現代市民，我們應該重視學習法律常識，將之融入到我們的日常生活和工作中，使法律常識成為我們人生道路上的一盞明燈，為我們的成長和發(fā)展提供強有力的支持。
學習法律個人心得篇十一
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去；現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，本次學習不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》等法律法規(guī)后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。
學習法律個人心得篇十二
目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好教師法才能保證教師享有自己的權利。
但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。
為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權利和義務，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。
學習法律個人心得篇十三
法律是維護社會秩序和保障公平正義的重要工具，每個人都應該對法律有一定的了解和尊重。在日常生活中，我所經歷的一些法律問題和親友的法律困惑，讓我深刻領悟到了遵紀守法的重要性。在個人法律實踐中，我體會到了法律帶給我和身邊人的保護和安心感，同時也認識到法律適應社會變化的必要性。通過更加深入地了解和學習法律知識，我堅信遵守法律是每個人的責任，不僅是對自己負責，也是對社會負責。
首先，我深知法律對于個人權益的保護是不可或缺的。在過去的一次交通事故中，我成為受害者，但幸運的是，司法機關秉持公正和權威的原則，迅速調查我遭受的損害，并根據法律賦予的權力，及時進行了賠償。這次經歷使我深刻認識到法律的公正、權威和可信賴，并對司法機關產生了巨大的尊重。如果沒有法律的保護，我可能無法得到公平對待，損害也無法得到賠償。因此，遵守法律不僅是個人的義務，也是對個人權益的保護。
其次，從親友的法律困惑中，我體會到了法律的權威性和易變性。經常有人向我咨詢涉及法律問題的困惑，例如合同糾紛、勞動糾紛等。在這些困惑中，我發(fā)現法律不僅可以解決問題，也可以預防問題的發(fā)生。通過與律師的溝通和咨詢，我清楚地認識到法律的權威性和司法制度的實施重要性。同時，我也認識到法律的易變性，因為社會的發(fā)展和進步使得法律不斷地調整和修正，以適應變化的市場需求和社會需求。因此，了解和學習法律知識是非常重要的，以保護個人的權益和應對突發(fā)的法律挑戰(zhàn)。
再次，我深知遵守法律是每個人的責任。法律的存在和實施，不僅是為了懲罰違法行為，更是為了建立一個公平、和諧、有序的社會。每個人都應該明確自己所應遵守的法律，遵守法律是每個人的責任。同時，我們也應該積極參與到法律的完善和發(fā)展中，例如參與立法或提供法律意見。只有每個人都自覺遵守法律，并盡可能地遵守社會道德規(guī)范，我們才能共同建立起一個公正、和諧的社會。
最后，通過個人的法律實踐和對法律的思考，我意識到法律對每個人的生活有著深遠的影響。了解法律知識、遵守法律法規(guī)，并通過與律師互動和咨詢，可以幫助我們更好地應對法律問題和挑戰(zhàn)。此外，法律的存在也為我們提供了一個安心的環(huán)境，使得我們能夠在法律的保護下享受公平、自由和安全的生活。
綜上所述，通過個人法律實踐，我深刻體會到了遵紀守法的重要性、法律對個人權益的保護、法律的權威性和易變性、遵守法律是每個人的責任，以及法律帶給我們的保護和安心感。只有深入了解法律知識，積極遵守法律，我們才能建立一個公正、安全、和諧的社會。同時，法律帶給我們的保護和安心感也應激勵我們更加積極參與到維護法律和社會公平正義的活動中來。
學習法律個人心得篇十四
通過《法律常識》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等自愿，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律常識》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的常識上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
作為新時代的大學生，連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識范疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱?？茖W的理想信念引導大學生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學生什么樣的道路，激發(fā)大學生為什么而學。大學生追求崇高的理想信念，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。
在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進步的趨勢相一致。
學習法律個人心得篇十五
法律學習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的法律學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律學習心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學好法制教育就是學會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機;它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經過事先預謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現，當場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進了少管所、工讀學校，或許有人認為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀、易上當受騙、易掉以輕心等，若不嚴格要求自己，學會保護自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強，紀律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會用法律保護自己!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們民族學校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在學校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外，校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。
一、人才引進。
新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規(guī)章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規(guī)定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據)?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容(簽字領取)。對于新制定并決定實施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法(內容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。
三、勞動合同的簽訂。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇。
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂?，F有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發(fā)生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定。
試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(2)嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。
(6)被依法追究刑事責任的。
(8)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的。
3、合同期限的約定。
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定。
根據相關規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實行標準工作制。該規(guī)章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。
5、違約金的約定。
根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發(fā)中心、實習工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協(xié)議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。
四、勞動合同的續(xù)訂。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生)合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好)，在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經濟補償金。
五、勞動合同的解除。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務即可解除勞動合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：
(1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。
(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時，單位不須支付經濟補償金。
(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內容達成協(xié)議的。解除時，單位須支付補償金。
(4)經濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規(guī)定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。
六、檔案和社會保險的轉移。
學習法律個人心得篇十六
在自己學習方面，我談以下感受：
進入診所學習，我認為自己最大的收獲就是我會關注一些我們傳統(tǒng)法學課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數（計算人身損害賠償數目之用）等。一個人的學習，應該有一個方向。可以一門心思靜讀“圣賢書”，學圣賢知識，做圣賢學問；也可以放開自己的視野，關注與學習社會最基層的需要，使自己的學習與社會需要有機結合起來，這也正是學習知識的真正價值。我當然選擇后者，因為知識的終歸目的是拿來用于社會實踐的，我們?yōu)槭裁床恢苯訜o學習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學習中，我能更多的學習到這些實用型知識。
進入診所學習的另一收獲是這一個全新的課堂。首先，我們三十位同學和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節(jié)課的教學與學習內容。再者，每個人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學、學習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學游戲等。每次教學游戲我都會參與其中，親身去體會游戲中所蘊涵的學習內容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學生這樣的一個課堂。
“每個人都是一個世界”，在診所的學習中我深刻的體會到這一點。由于不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要盡量進入當事人的世界來獲取真實案件信息，再盡量進入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當事人與法官之間的第三世界。
“團結就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”――我們班全體同學的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學我們共同維護值班室秩序、衛(wèi)生，合理調整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學長，我大二，他們大三，我是組長。三位學長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協(xié)調、合作，共同進步。
第一次代理案件。在上半個學期的學習當中，我與我們組的項晶晶同學共同代理了一個贍養(yǎng)糾紛案件。先后三次到當事人家里做調查，寫筆錄，在其中主持調解等，終于該案以和解方式結案。雖然和解結案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利于當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。
在實踐中學習，是學習的最佳方法。傳統(tǒng)的學習方法就是反復記憶與不斷練習，且學習效果不是最佳。但在實踐中學習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關于有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應當于會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規(guī)定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學到并理解了著兩個法條。
法律實務技術的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結合。從開始診所學習到現在，我的“接待當事人”、“參與調解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術有了一定的進步。
當然我也收獲了我的不足，讓我發(fā)現了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的.，我會改正，以使自己更好的進步。
我是我們第十三期民事法律診所的監(jiān)督組成員。下面我簡單總結以下自己監(jiān)督工作的情況。
自以為這半個學期以來自己的監(jiān)督工作還算盡職盡責，我有以下收獲：
1、每個小組的每位同學都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學習。我當然不能在這方面居人其后，我應更加努力。
2、我發(fā)現了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學期里，這一點我要加強。
有的同學可能會說，自己在診所學習得到這么多的同時，也失去了許多。但我認為自己什么也沒失去，自從上學期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒有失去。我這個學期的一個主要任務就是做好法律診所的學習，因為這里是能夠讓我上進更多的地方。
學習法律個人心得篇十七
7月初，在市教育局的組織下，我與福州幼教界的多名園長共同參加了幼兒園園長培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，特別聽了多名教育界專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
因此在這次學習中我懂得了很多，更有很多值得我反思的地方。印象深刻的是教育學院鐘老師為我們上《幼兒園安全教育》通過這次深入的學習，使我的心情極為沉重，是啊!幼兒園的安全是我們民辦園的重中之重的頭等大事。這幾年間，全國各地幼兒園相已發(fā)生了如此之多的事故，讓人深感不安，一個幼兒園如果沒有了安全，怎么能談得上育人?作為園長我深感肩上的擔子有多重，每次聽到某些幼兒園發(fā)生事故，都會輾轉難言，浮想聯(lián)翩，把我幼兒園目前的方方面面在腦中過一遍，如安全設施，大型玩具，角角落落，教職員工等等，并及時召開教職員工會議，通報此事，提醒大家加強自我的道德修養(yǎng)學習。討論這些事事故的行為，提示大家一定要自律，我們是教書育人，必須具備為人民為國家未來培養(yǎng)下一代的的責任感，進一步明確肩上的責任，用我們的愛心來關注下一代的成長。
我園聽取了鐘教授談了一些觸目驚心的幼兒被傷害案例，讓我深感幼兒安全是多么值得重視的工作，這比讓孩子學好知識更是重中之重;也必將是幼兒園教育中永恒的話題。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，雖然平時教師們都是小心提防，處處留意;但天性活潑好動的幼兒們卻還是時常在危險中不知不覺，傷害也必然是在所難免了。
每次在網上或在朋友間聽說有關于幼兒受到傷害時，我的心都會揪作一團。作為一名幼兒教師，同時我也是一名母親。我清楚的明白，當一個還需要媽媽去保護的弱不禁風的小生命受到了傷害，一位母親的心里到底會翻滾著怎樣的痛楚，此時一種無形的壓力圍繞著我。
如果幼兒的爸媽早上送來的是一樣活潑好動的小天使，晚上接回家時我們也同樣完璧歸趙時，對幼兒園和家長來說那應該是多么幸福美好的一天呀!為此，我想在班級里多開展一些關于幼兒安全教育的活動?？赏ㄟ^游戲、講故事和使幼兒身臨其境地感受危險來學習預防傷害的方法。小朋友間也可以互相提醒與監(jiān)督，讓幼兒在平時的生活實踐中主動分享、交流自己所理解的安全知識與求助方法，遠離火、電、鋒利的利器及高處跳躍，積極樹立自我安全保護意識。
人的天性都是都未知的東西充滿好奇的，有些東西越是藏著掖著，不讓孩子真正理解與嘗試，危險還是時時存在的。所以應該在教師做好了安全防范與保護措施的情況下，鼓勵幼兒接觸了解一些危險活動，讓其在腦海里記憶“危險后果”，并產生防范與警惕心理。適當的“冒險”也將會更利于幼兒對安全意識更加的理解與掌握。
在幼兒安全事故的教育上，家長起到的作用也是不容忽視的。平時教師在與幼兒的接觸中，如發(fā)現個別幼兒的一些不良形為(即可能造成安全危險)時，在與其耐心講解利害關系的以后，也應在第一時間告知家長。讓家長在家中對幼兒進行安全指導，內外相結合才能更好地達到教育宣傳效果。
總之，幼兒園開展安全活動也好，生活中安全小常識的有機滲透也好。目的只有一個，就是讓孩子樹立正確的安全意識，學習自我保護，保證其安全和健康。這不僅是孩子幸福成長的基礎，更是千萬個家庭及全人類和諧美好發(fā)展的基礎與源泉。
“幼兒安全”這是家長們最為重視的.問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去)。
2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導)。
3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰?、手機號、和詳細的家庭地址等等。
4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。
加強學校安全教育，是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
第一實驗幼兒園楊靖“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。
2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。
3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。
4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。
這學期我們增添了一門幼兒教育法規(guī)課，從而讓我知道《幼兒教育法規(guī)》是學前教育專業(yè)學生的專業(yè)必修課，專業(yè)基礎課。通過課程的學習，可以使我們掌握學習幼教法律法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責，增強依法治園的意識，水平和能力。
在學習過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前我認為教師就是為社會為幼兒服務的，吃點虧不算什么，現在我不再這么認為了，因為。每一個人都要享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時，我也認識到作為一名教育前線的教師應該履行的義務和要遵守的行為規(guī)范，一切嚴于律已，處處“身正為范”教師的責任是教育幼兒，然而幼兒的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為幼兒心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對幼兒道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
通過學習，我還認識到作為一個現代社會的教師，要有一種不滿足于已有知識的意識。素質往往是個體在強烈的探索欲望驅使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展。教師是教育活動的主導方面，因而教師的學識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質量。平時注意多讀書、爭取觀摩的機會、開展多渠道的自主學習，不斷提高自己的科學文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實踐，善于總結反思。只有這樣才能使自己不斷進步，跟上教育發(fā)展的步伐。
總之，在以后的工作中，我要把研究學習和提高保教能力相結合，在教育教學實際中去發(fā)現和提煉現實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題，改進自己的教育教學行為，提高幼兒的發(fā)展水平，盡心盡責地將自己的本職工作做到最好，慢慢地讓自己在磨練中成長、提高!爭取做一名合格的幼兒教師。
學習法律個人心得篇十八
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受人們重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現我們身邊無處不存在法律氣息?！段闯赡耆吮Ｗo法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》?現代社會是一個法制社會，作為一名中學生就應學法、懂法、守法。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可明白有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!
我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確就應引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!
學習法律個人心得篇十九
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
學習法律個人心得篇二十
根據《海南省教育廳關于印發(fā)海南省教育廳實施“法律進機關”工程方案的通知》精神，在廳政策法規(guī)處與廳機關黨委的精心組織下，在辦公室的直接領導下，學習活動有序開展，現將個人的學習情況和心得體會匯報如下：
1、積極參加廳機關集體學習。參加了2次由廳政策法規(guī)處與廳機關黨委組織的學法用法專題講座，就國家新近出臺的一系列教育法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的主要精神進行了學習。觀看了1場警示教育錄像片，通過片中服刑人員現身說法的形式，直觀地展示了違法行政的下場，增強了學法、知法、守法、廉潔自律的自覺性。
2、積極參加辦公室組織的集中學習。辦公室負責人組織全處人員認真學習了“法律進機關”相關文件內容，領會文件精神，要求每一名公務員提高對活動的認識，積極參與到活動中來。在集中學習過程中，能夠做到踴躍發(fā)言，主動與同志們交流學習心得，不斷提高自身的法律意識和依法行政的能力。
3、個人自學。能夠以高度的政治責任感，投入到這次學習活動中，在工作之余自覺學習由中宣部、司法部編寫的“五五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識讀本》，系統(tǒng)地學習了有關法律法規(guī)，不斷提高自己的法律意識和法律知識水平。
在整個“法律進機關”的推進過程中，我珍惜每次學習的機會，在學習的過程都能夠認真做好學習筆記。由于在機要室工作，保存了不少國家秘密文件，在平時的工作中更應該加強對保密管理相關文件的學習，增強自覺遵守《保密法》和各項規(guī)章制度的意識，杜絕過失泄密事件的發(fā)生。開展“法律進機關”活動，是作為公民懂法、用法、守法的需要，是轉變政府職能，改革行政體制和方法，推進依法行政，建設法治政府，建立學習型政府的需要。作為教育部門行政人員，更應該自覺增強學習法律的自覺性，規(guī)范辦事程序，維護群眾合法權益。
學習法律個人心得篇二十一
第一段：引言（約200字）。
人生是一部法律的舞臺。在與他人的交往中，我們都會遇到各種各樣的法律問題，不論是追求正義，還是保護個人權益，法律都是我們推動社會進步、維護自身利益的有力工具。通過長期與法律的接觸與思考，我認識到個人法律意識的重要性，也體會到它在現代社會中的廣泛應用。在這篇文章中，我將分享我個人對法律的一些心得體會。
第二段：規(guī)則平等公正（約300字）。
法律的存在是為了維護社會秩序，使人們的交往有規(guī)可循。在法律的眼光下，人人平等，規(guī)則公正。正是有了法律的約束，我們才能在一個和平、安全的環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。在與他人的交往中，我們需要始終遵守法律的規(guī)定，明白自己的權利與義務。只有在法律的框架下，我們才能在公平的競爭中通過正當手段實現個人和社會的共同利益。
第三段：維權的責任擔當（約300字）。
每個人都應該明白，法律不僅是制約我們的條條框框，也是我們維護個人權益的保護傘。當我們遭遇不公正待遇、侵權行為或其它法律問題時，我們有責任擔當起維權的責任。這不僅要求我們具備一定的法律知識，還需要我們勇敢站出來，為自己、為他人維護正義。只有當每一個人都積極參與到法律的實踐中，才能夠更好地保障法治的落地和社會的進步。
第四段：價值觀的反思（約300字）。
法律是社會的準則，它對個人行為和社會關系產生著深遠影響。個人對法律的尊重、遵守與否，也反映了個人的價值觀和道德底線。長期的法律實踐讓我認識到，無論是從社會責任感還是從個人幸福感角度出發(fā)，遵守法律是一種應盡的義務和責任。正是因為有了法律的保護，我們才能夠在和平穩(wěn)定的社會環(huán)境中追求自己的理想，享受幸福的生活。
第五段：法治建設的現實需求（約300字）。
在如今快速發(fā)展的社會中，法治建設作為社會進步的基石，正日益受到重視。個人法律意識的培養(yǎng)與提高，不僅是每個人應該做的，也是現實社會建設的需要。當每個人都能夠自覺遵守法律、維護法律權威時，社會秩序就會更加良好，社會運行的效率也會更加高效。因此，我們應該加強法律宣傳教育，提高人們對法律的認知水平，培養(yǎng)全民參與法治建設的意識。只有這樣，我們才能共同推動社會的進步和發(fā)展。
通過長期接觸與思考，我認識到，個人法律意識的培養(yǎng)和提高是每個人應該關注和積極參與的事情。法律是社會的紐帶，它維護個人權益、保護社會穩(wěn)定。只有當每個人都能夠遵守法律、維護公平正義，并參與到法治建設中，社會才能更加美好。我們要勇敢站出來，為自己和他人維護正義，共同推動法治社會的建設。
學習法律個人心得篇二十二
法律是社會秩序的基石，維護公正和平等的最基本手段。作為普通公民，我們都不可避免地會遇到與法律相關的問題，因此了解和守法是每一個人的責任和義務。在過去的幾年里，我積極學習法律知識，并積累了一些個人法律心得，有助于我正確的理解和應用法律法規(guī)。
第二段：法律意識的重要性。
法律意識是個人在生活中對法律規(guī)范的認識、遵守和運用。接觸了解法律后，我意識到法律意識對于維護我的權益至關重要。比如，在就業(yè)過程中，了解勞動法的相關規(guī)定能夠保證自己的權益不受侵害。在購買商品時，明白消費權益保護法的相關內容，能夠有效維護消費者權益。因此，培養(yǎng)法律意識，讓自己充分了解法律規(guī)定，對維護個人權益和社會穩(wěn)定有著重要的意義。
第三段：合理運用法律知識。
了解法律僅僅是第一步，更重要的是合理運用所學法律知識。在工作和學習中，我時常遇到一些法律問題，而理解法律原則和規(guī)定能夠幫助我正確處理這些問題。比如，在簽訂合同時，我會認真仔細地閱讀條款，確保自己的權益得到充分保護。在處理與他人糾紛時，我會主動了解相關法律規(guī)定，選擇合適的法律途徑解決問題。合理運用法律知識，不僅能夠保護自身權益，還能夠維護社會公平正義。
第四段：法律教育的必要性。
作為普通公民，法律教育對于維護社會公序良俗和法治精神具有重要意義。因此，我認為法律教育的普及和加強是必要的。首先，為了避免因為無知而遭受不公，每個人都應該接受基礎的法律教育，了解法律的基本原則和規(guī)定。同時，針對青少年群體，開展法律教育活動，幫助他們培養(yǎng)正確的法律觀念和遵法意識。此外，政府和社會組織也應加強法律宣傳和普及，通過舉辦講座、宣傳活動等方式，讓更多的人了解法律，增強法律意識。
第五段：結論。
在個人積累了一定的法律知識和心得后，我意識到法律在維護社會公平和正義中不可或缺的作用。培養(yǎng)法律意識、合理運用法律知識以及普及法律教育，對于每個人來說都是必要的。我們每個人都應該以法律為準繩，認真學習法律知識，遵守法律規(guī)定，為自己和他人創(chuàng)造一個公正和平等的社會環(huán)境。只有每個人都尊重法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，每個人的權益才能得到充分保障。
學習法律個人心得篇二十三
在學習法律基礎的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律權威。
社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質量，保證法律的科學性，合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權威。覺得至少應做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。